教案的編寫應注意準備充足的教學材料和教具，以便充實教學內容，提高教學效果。小編為大家提供了一些中班教案的精選實例，供大家參考借鑒。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇一

幼兒討論后個別講述，然后練習。

3、教師作示范講解，兩腳分開，側身，手舉肩上用力投出。

幼兒邊練習邊念順口溜：舉起火箭，兩腳分開，我的火箭飛得高。讓幼兒將火箭飛向藍天，指導個別幼兒，讓每個人都獲得成功。

4、請個別幼兒來表演自己是怎么樣讓火箭上天的教師小結幼兒游戲情況。

5、游戲：火箭進入軌道站。

教師介紹游戲的規則：幼兒分4組，繞過空中的隕石，將火箭投入軌道站，鼓勵幼兒盡量投到最遠。

幼兒進行投擲練習，教師指導。

三、結束教學。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇二

活動目標：

1.利用空氣推動的力量，探索“小火箭”飛起來的方法。

2.通過操作、記錄、比較，了解“小火箭”發射的高度與力度的關系。

3.激發科學探索的興趣和愿望。

活動準備：

1.知識經驗準備：了解過有關火箭飛上天的相關知識經驗。

2.物質材料準備：高度參照梯5個；小火箭玩具若干個；大記錄表1份；小記錄表和筆人手1份。

活動過程：

一、觀看火箭升天場面，調動知識經驗。

師生一起觀看“神州九號”升天的動人場面，認真觀察神九的外形特點和發射方法。

提問：你們知道“火箭有幾個部分組成嗎？哪兩個部分？

二、探索火箭升天原理，動手探索操作。

1.觀賞玩具，了解制作“火箭”的材料。

師：今天，老師也給你們帶來了玩具火箭。

提問：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪個部分？紙帽子又像什么呢？

小結：原來，玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的，它們分別代表火箭的發射器和火箭頭。

2.自主操作，探索“火箭”飛起來的方法。

師：玩具火箭有個愿望，它也想飛起來，你們愿意幫助它嗎？

提問：想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來呢？（幼兒自由猜想）玩一玩，想辦法讓火箭飛起來。

交流玩法。

3.交流討論，歸納“火箭”飛起來的原理。

師：你們認為誰的方法好？為什么用這種方法“小火箭”會飛上天？（引發討論）通過演示，感知空氣的存在。

進一步利用空氣推動的力量探索“小火箭”飛起來的方法（自由探索）集中交流（了解方法的多樣性）。

三、深入思考再次探索，體會科學原理。

1.提出問題，引發思考。

2.邊操作邊記錄，教師巡回指導。

3.集中討論“小火箭”發射的高度與力度的關系。

四、活動小結，情感升華。

你們真是一群聰明的中國娃，“小火箭”里還藏著很多科學秘密，等我們長大以后也像那些偉大的科學家一樣也去探索火箭的奧秘。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇三

活動目標：

1、引導幼兒感知空氣的存在，以及空氣流動的力量，感受大氣壓強的作用。

2、嘗試探索小火箭發射的高度與拍打瓶子用力大小的關系。

3、激發幼兒科學探索的興趣，培養幼兒科學探索的精神。

活動準備：

1、幼兒經驗基礎--對空氣有一定的了解。

2、材料準備：小火箭及發射器人手一個；記錄表水彩筆人手一份。

活動過程：

1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。

2、集體討論。

你用什么方法讓火箭上天的？

你最喜歡哪一個方法？

3、幼兒再次探索、游戲。

1、提問引發幼兒思考：

為什么我們拍瓶子，小火箭能飛起來？

2、把瓶蓋蓋起來。

現在小火箭還能飛起來嗎？為什么？

三、探索小火箭發射高度與拍打瓶子時用力大小的關系。

1、請兩位幼兒比一比，誰的火箭飛得高。

啟發提問：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢？

2、請幼兒操作，探索小火箭發射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關系，填寫好記錄表。

活動小結：

拍瓶子力氣用得大，火箭飛得高；力氣小，火箭也就飛得低。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇四

1.嘗試探索用排筆畫出粗細兩種不同的線條，在紙筒上進行裝飾。

2.養成良好的操作習慣，體驗自制玩具的樂趣。

1.長征運載火箭發射的視頻。

2.紙筒人手一個，顏料三色，排筆人手一支，水桶、抹布等。

3.已完成的發射器的范例若干。

4.視頻轉換儀、電視。

一、播放長征運載火箭發射的視頻，引出活動。

1.師：小朋友，今天老師帶來了一段錄象，我們一起來看一下，好嗎？

2.播放視頻：小朋友，你們知道這個錄象講的什么事情嗎？

二、嘗試探索用排筆畫出粗細兩種不同的線條，在紙筒上進行裝飾。

（一）出示紙筒，引出活動。

2．（出示老師設計好的發射器）提問：老師使用什么材料裝飾的發射器？

3.師：對了，今天我們又要請出排筆朋友和我們一起練本領啦。

（二）指導幼兒學習用排筆的不同方向，畫出粗細兩種線條。

1.老師在黑板上，邊念兒歌邊畫線條：排筆朋友本領大，跳段舞蹈真優美，側過身體滑一滑，舞步變成粗線條，直起身體滑一滑，舞步變成細線條。（請幼兒注意老師手腕轉動的動作）。

2.提問：小朋友你們看，這里出現了哪兩種線條？粗線條是怎么畫的？細線條呢？

3.請個別幼兒到前面演示如何用排筆畫粗線條和細線條。

師：誰愿意到老師這里請排筆跳舞？告訴大家你想請排筆跳出什么線條？

4.請所有的幼兒一起進行作空練習。

（三）幼兒進行裝飾活動，重點指導幼兒用兩種不同的線條裝飾紙筒。

1.師：今天我們學會了畫粗線條和細線條，我們可以用這兩種線條裝飾紙筒了。你們可以自己設計比老師更漂亮的圖案。

2.指導幼兒在紙筒上繪畫的方法：可以把手放在筒里，也可以立在桌子上，旋轉著畫。

3.幼兒進行裝飾活動，老師巡視指導：

1）提醒幼兒要用兩種線條進行裝飾，在裝飾時可以把手放在筒里，也可以立在桌子上，旋轉著畫。

2）鼓勵幼兒大膽使用顏色，注意變色時要把排筆洗干凈。

3）幫助個別能力弱的幼兒完成作品。

4.請幼兒到集體面前展示自己的作品。

1）請先畫好的幼兒坐好，互相介紹自己的作品，并觀賞同伴的作品。

2）在視頻轉換儀上展示幼兒的作品，看看誰用了兩種線條，誰的裝飾效果好。

四、幼兒利用裝飾好的紙筒進行游戲活動。

1.師：小朋友設計的發射器可真漂亮，現在我們可以用它發射火箭啦！老師示范玩法，引起幼兒的興趣。

2.請幼兒進行游戲，提醒幼兒要朝上發射。

幼兒園手工火箭飛上天教案。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇五

　教學目的：

1、培養幼兒對刮畫的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養其創造能力。

教學準備：

1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

2、各種刮畫工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

3、老師刮畫范畫一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫工具一套。

教學過程：

1、老師出示刮畫工具，引起幼兒的興趣。

2、嘗試活動。

請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。

看看能畫出一些什么圖案。

3、老師總結各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

4、老師示范刮畫：長頸鹿。

用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長頸鹿見到小朋友十分高興，就唱起了歌，用叉子刮出波浪狀的五線譜。

5、出示范畫，請幼兒看一看、講一講，老師用什么工具，刮出了什么?

6、幼兒刮畫：請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。

7、總結：重點表揚大膽作畫的幼兒。

這么多美麗的刮畫作品，我們來把它布置成一個刮畫作品展，請別的班級的小朋友也來參觀吧。

教學設計。

背景。

《綱要》中指出“藝術活動是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式。”中班幼兒有了一定的繪畫基礎，為了更好地激發幼兒的創造性，鼓勵幼兒對太陽的認識有個性化的和與眾不同的表現方式，因此我設計了本節美術活動《我給太陽穿新衣》。

教學目標。

1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現太陽。

2、激發幼兒的想象力和創造力，體驗美術活動的快樂。

教學重點、難點。

1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現太陽。

2、激發幼兒的想象力和創造力，體驗美術活動的快樂。

教學準備。

課件《我給太陽穿新衣》、太陽公公不同的形象，小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。

教學過程。

小朋友們，今天我帶來了一位客人(出示太陽公公)，你們看他是誰?可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答，引導幼兒給太陽公公設計新衣服)。

1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽公公設計新衣服。森林的小動物們聽到了你們的主意，他們也覺得很不錯，你們看，他們給太陽公公送來了自己設計的新衣服。

小鳥:小朋友們，你們看，我給太陽公公設計的衣服怎么樣?(出示范例作品1)。

小猴:我呀，給太陽公公畫上了眉毛，胡子修成了八字胡，你們喜歡嗎?(出示范例作品2)。

長頸鹿:小朋友們，我給太陽公公的戴王冠，還給他戴上了一副時髦的眼鏡，你們覺得酷嗎?(出示范例作品3)。

2、給幼兒分發繪畫材料和畫紙，讓幼兒進行創作。

將幼兒畫好的作品貼在背景圖上，并請幼兒評價。

太陽公公看到你們為他設計的衣服，他開心的笑了，謝謝你們!

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇六

活動目標：

1、學習肩上揮臂投物，增強臂部力量。

2、發展動作協調性，產生愉快情緒。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備：

火箭每人3個，場地布置,數字圈123，藍天的標記，保齡球若干，音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分。

1、隊列練習。小朋友，今天我們一起去玩游戲吧，我們先一起來鍛煉一下身體，來聽信號做動作，看誰最能干。(四路變大圓，大圓成四路)。

2、聽音樂做律動。現在我們一起來聽著音樂鍛煉身體吧，讓自己全身都動起來。

二、基本部分。

1、小朋友，今天我們要把火箭送上天，那請你想想火箭怎么樣才能飛得高呢?

幼兒討論后個別講述，然后練習。

3、教師作示范講解，兩腳分開，側身，手舉肩上用力投出。

幼兒邊練習邊念順口溜：舉起火箭，兩腳分開，我的火箭飛得高。讓幼兒將火箭飛向藍天，指導個別幼兒，讓每個人都獲得成功。

4、請個別幼兒來表演自己是怎么樣讓火箭上天的教師小結幼兒游戲情況。

5、游戲：火箭進入軌道站。

教師介紹游戲的規則：幼兒分4組，繞過空中的隕石，將火箭投入軌道站，鼓勵幼兒盡量投到最遠。

幼兒進行投擲練習，教師指導。

三、結束活動。

慶祝所有的火箭都進入了軌道站，大家來跳一曲歡樂舞結束活動。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇七

目標：

1、激發幼兒科學探索的興趣，培養幼兒科學探索的精神。

2、嘗試探索小火箭的高度與拍打瓶子時用力大小的關系。

準備：

幼兒課前一熟悉《小火箭進行曲》；對空氣有一定的了解；小火箭人手一個；記錄表人手一份；可懸掛的太陽、月亮和云朵；錄音機、磁帶。

過程：

1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。

3、幼兒驗證性實驗。

4、提問：你用什么方法讓小火箭上天？

你喜歡哪一種方法？為什么？

二、探索小火箭上天的原因：

1、提問引發幼兒考慮。

2、為什么我們拍打瓶子小火箭就能飛起來？

3、讓幼兒把瓶蓋蓋起來，再用力拍打瓶子。

4、小火箭還能飛起來嗎？為什么？

5、討論：為什么瓶蓋蓋起來就飛不起來？

三、探索小火箭發射的高度與拍打瓶子是用力大小的關系。

1、請幼兒比一比，誰的小火箭飛得高。

2、提問引發幼兒考慮。

你的小火箭能飛到哪里？

為什么一樣的小火箭，有的飛得高而有的飛得低呢？

3、請幼兒用不同的力氣拍打瓶子，觀察小火箭發射的高度，并在表上加以記錄。

4、小結：同樣條件下，拍打瓶子時力氣越大，小火箭就飛得越高。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇八

背景。

1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現太陽。

2、激發幼兒的想象力和創造力，體驗美術活動的快樂。

1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現太陽。

2、激發幼兒的想象力和創造力，體驗美術活動的快樂。

課件《我給太陽穿新衣》、太陽公公不同的形象，小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。

一、激趣導入。

小朋友們，今天我帶來了一位客人(出示太陽公公)，你們看他是誰?可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答，引導幼兒給太陽公公設計新衣服)。

二、范例作品欣賞、激發幼兒創作欲望。

1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽公公設計新衣服。森林的小動物們聽到了你們的主意，他們也覺得很不錯，你們看，他們給太陽公公送來了自己設計的新衣服。

小鳥:小朋友們，你們看，我給太陽公公設計的衣服怎么樣?(出示范例作品1)。

小猴:我呀，給太陽公公畫上了眉毛，胡子修成了八字胡，你們喜歡嗎?(出示范例作品2)。

長頸鹿:小朋友們，我給太陽公公的戴王冠，還給他戴上了一副時髦的眼鏡，你們覺得酷嗎?(出示范例作品3)。

三、幼兒大膽想象進行創作。

2、給幼兒分發繪畫材料和畫紙，讓幼兒進行創作。

四、作品展示。

將幼兒畫好的作品貼在背景圖上，并請幼兒評價。

五、結束活動。

太陽公公看到你們為他設計的衣服，他開心的笑了，謝謝你們!

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇九

學唱歌曲，嘗試用肢體動作表現火箭上升的狀態。

把自己想像為火箭，感受飛向太空的快樂。

準備。

活動前，幼兒已經積累有關火箭、衛星等航天器發射上天的經驗。

背景圖三張，分別是地面場景(地面、樹木、房屋等景象)、藍天白云場景(天藍色的天空上，白云朵朵)、宇宙星空場景(紙上涂藍色或黑色背景，上面畫金黃色、銀色的星星、星球等)。將三張背景圖依次夾在活動黑板上，根據樂曲和情景變化的需要來翻頁，以象征場景的變化。

黃色、紅色皺紙帶分筐放置。

過程。

我是火箭。

你在電視里看到過火箭上天嗎?火箭是怎么上天的?

請幼兒想像自己的身體是一艘火箭，正在向太空發射，鼓勵幼兒用肢體動作表現火箭上升的狀態，如手臂向上伸，成三角狀，踮起腳等。

每個幼兒都是火箭，在“發射”口令“10、9、8、7……2、1，點火發射”下達后，幼兒扮演火箭一同“升空”。

火箭之歌。

模擬“火箭”發射狀態后，幼兒跟隨老師學唱歌曲第一段，強調火箭正在沖天升空，幫助幼兒記憶第一段歌詞。

火箭飛到了藍天中，火力繼續加大。教師變換背景圖，幼兒跟學第二段歌詞。

火箭終于穿過云彩，穿過天空，飛到太空中了。教師變換背景圖，幼兒學唱第三段。

跟隨教師完整地哼唱整首歌曲。

幼兒在身后衣服邊上用回形針別上紅黃皺紙的“火箭焰火”，蹲在地上做好發射的準備。

火箭們準備好發射了嗎?大家一起倒計時，10、9、8……2、1!嗖!嗖!

教師彈奏音樂，幼兒邊唱火箭之歌，邊表演火箭升空情形。

重復游戲數次。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇十

1．嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進行種子貼畫。

2．體驗創作的快樂。

活動準備：

1．每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

2．背景音樂。

活動過程：

1．欣賞”種子貼畫“范例。

師：”你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？“了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細小的部分用不同顏色的豆表現。

（通過范例，激發興趣，為下一步的操作環節做好鋪墊，同時利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術的美，從而產生表現美、創作美的欲望。通過欣賞、觀察，讓幼兒掌握初步的操作技巧。）。

2．教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大，盡量和別人不一樣。

（鼓勵幼兒在勾畫輪廓的環節時，要有個性、有創造性地作畫，培養孩子個性化發展。）。

3．教師提出要求：

（1）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設計，勾畫時要畫的大一點。

（2）粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。

（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

（教給孩子操作的細節，根據孩子們的發展狀況和需要對技能技巧給予適時適當的指導，確保活動的基本成功。）。

4．幼兒操作，教師巡回指導。

提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到白膠上，以免粘不住。

5．展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

（給幼兒展示作品的機會，讓孩子間互相交流、欣賞以達到共同提高的效果。）。

6.教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。

7.教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇十一

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小火箭上天中班科學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進行巧妙的組合，變成一個能飛上天的小火箭，這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說，無疑具有強大的吸引力。設計者正是利用這種吸引力，來激發幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。整個教學活動滲透著幼兒主動學習、發現學習的理念，充分體現幼兒是學習的主體，教師是幼兒學習的引導者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動關系。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4、主動參與實驗探索。

1、物質準備：

1)小火箭人手一個(大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體)。

2)在活動室柱子或墻面上做好不同高度的標記。

2、經驗準備：

幼兒對空氣已有初步的認識與了解。

提問：你用什么方法使小火箭上天?

3)幼兒驗證性實驗。(同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側，小火箭就會飛上天。)。

1)提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來?到底是誰把小火箭送上天的?

2)幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。

提問：小火箭還能飛起來嗎?為什么?

3、競賽游戲：火箭發射。

要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的.標記為參照物，比比誰的小火箭飛得高。

1)分組輪流進行火箭發射。

2)每組的勝者再進行比賽。

四、延伸活動：

提問：為什么有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢?

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇十二

1、在室外準備幾只小鴨子，引導幼兒觀察鴨子的特征。

2、在室內準備正方形彩紙若干、鴨子的模型一個、大范例一個。

1、學習小鴨子的折疊方法，培養幼兒動手的能力。

2、培養幼兒認真，細致的完成作品的習慣。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

重點：耐心講解雙三角的折疊方法。

難點：引導幼兒能夠正確的、均勻的將左右兩個角向同一方向折疊。

1、活動前帶幼兒到室外觀察小鴨子的外形。

2、準備正方形彩紙若干，鴨子模型一個，大范例一個。

1、出示鴨子模型引導幼兒觀察鴨子模型的外形特點：脖子長長的，翅膀大大的。

2、出示大范例引導幼兒觀察范例中的折法。

3、分步示范折疊方法反復講解雙三角的折法能夠均勻的將左右兩個角向同一方向折疊。

4、在教師的示范下，引導幼兒動手折紙。培養幼兒的手眼協調能力。

直到每個幼兒都能完成作品為止。

5、回家后，讓幼兒語爸爸媽媽一起來折小鴨子。

培養幼兒與父母之間的親情。

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇十三

鼓勵幼兒大膽作畫。

出示范圖，引起幼兒的興趣。

范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆

師：一二三、變變變，看看誰來啦！哇！這是誰啊？小朋友，今天讓我們來畫畫它，好不好啊。

教師示范畫范圖。

重點講解主題畫的小孩子。

教師引導幼兒發揮自己的想象力，大膽繪畫。

幼兒作畫（教師在旁指導）：

教師交代繪畫要求、安全，并鼓勵幼兒大膽作畫。

請幼兒說說自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。

表揚大膽裝飾的作品，并給予獎勵。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇十四

1.能用谷折剪的方法折出瓢蟲。

2.能看懂簡單的折紙步驟進行折疊。

3.體驗折紙的快樂。

1.每組一個小籃子，內放跟組人數對應數字的正方形彩紙，剪刀。每組一盒彩筆。一個酸奶紙盒（裝剪下的邊角料）。

2.瓢蟲范例一個，折紙步驟圖一張。

一、話題導入：請幼兒猜謎語。激發活動的興趣。

1.教師說謎面，請幼兒猜猜迷謎底：身體成呈半球形，背上七顆星，棉花喜愛他，捕蟲最有名。

2.請幼兒欣賞范例，快速完整示范，激發幼兒折紙的興趣。

二、結合折紙步驟圖，引導幼兒學習折疊瓢蟲。

1.請幼兒自取材料，圍坐在桌子周圍。

2.折紙過程。

三、請幼兒將做好的瓢蟲跟同班的放在一起，比比看，玩玩說說，體驗折紙帶來的快樂。

四、請幼兒整理自己的材料。將邊角料放進垃圾桶。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇十五

1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學的神奇。

2、引導幼兒在簡單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會操作的樂趣。

3、培養幼兒的動手操作能力，激發幼兒的科學興趣和探究欲望。

【活動準備】。

神七升天實錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴（鞭炮的一種）兩個。

【活動過程】。

一、觀看升天扣人心弦。

1、師生一起觀看“神州七號”升天的動人場面，認真觀察神七的外形特點和發射方法。

2、自由討論問題“火箭為什么能上天？”

（分析：導入開門見山，通過觀看神七升天，讓幼兒又自主性的提出了這個問題，更加激發了幼兒主動探究的興趣。）。

二、探索原理動手操作。

1、在生活中找現象。

教師展示放煙花圖片，讓幼兒觀察，提出問題：

過新年時，小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎？

教師戶外燃放穿天猴，請幼兒觀察穿天猴升天現象。

一起說一說：“此現象和火箭升天有什么相似的地方嗎？”

2、在操作中找答案。

給幼兒每人一個氣球，引導幼兒吹上氣，把口捏緊朝下，然后快速松手，氣球會發生什么現象？（氣球會一邊向后噴氣，一邊向天空飛去。）。

師：“氣球吹的大和氣球吹的小，快速松手后，它們飛的一樣高嗎？”

“當氣球噴完氣后會怎樣呢？”

（分析：選擇幼兒生活感興趣、常見的類似火箭升天的現象讓幼兒觀察，拉進了幼兒與科學的距離，讓幼兒覺得科學并不遙遠，非常親切。操作氣球飛天，簡單易行，讓幼兒看小現象，懂大道理。）。

1、總結現象，找出原理。

師生共同總結現象，找出原理。讓孩子感受到有一種相反的力量使氣球飛上了天，即反作用力。教師用簡單易懂的語言給孩子們講解火箭上天的基本原理：把氣球充滿氣,當你手一松,它就會一邊向后噴氣,一邊向前飛去,這和火箭飛行的道理一樣,火箭飛行就是因為火箭里有燃料,當燃料燃燒時,猛地向后噴出大量的氣體,同是產生巨大的反作用力,使火箭向前高速飛行。

2、自制火箭，簡單演示。

提出質疑：為什么我們演示的氣球沒了氣就落下來了，而火箭卻能飛到月球上去呢？

播放火箭升天現象，師生仔細觀看火箭在升天過程中的脫節現象，為了得到更進一步的認識，教師演示自制小火箭脫節飛行。

總結原理：要想火箭飛的高,就需要多級火箭.當第一級火箭燃料燒完后,自動掉下來,同時點燃第二級火箭,這時,火箭的重量輕了,火箭的速度也加快了.如果火箭前面裝的是人造衛星,用多級火箭就能把人造衛星送到天上去。

（分析：探索環節過后，最重要最關鍵的就是總結過程，使幼兒有一個正確的認識。進一步觀看火箭升天錄像和演示自制小火箭，使幼兒對升天原理有了更確切的了解。）。

四、自制火箭體驗成功。

請幼兒邊說兒歌邊操作把圓形彩紙制作椎體，用透明膠粘貼在已吹好的氣球上，玩游戲《我的火箭上藍天》。

火箭。

頭頂尖尖本領大，

點火發射頂呱呱。

我做小小宇航員，

五、活動延伸情感升華。

請幼兒穿上自制的宇航服，拿著小火箭，一起進行歌表演《我和星星打點話》，激發幼兒對奇妙太空的向往以及探索科學的興趣！

（分析：在科學活動中加入了藝術成分，使科學教育和美術、音樂教學有機整合在一起，是有效合理的結合，幼兒在優美的情景表演中，盡情的進行科學探索，促進了多方面能力的發展。）。

中班美術活動教案火箭飛上天（通用16篇）篇十六

1、通過舞動雙手讓幼兒參與到音樂中，感受音樂的歡快，激發幼兒的雙手作畫的興趣。

2、根據畫面引導幼兒借形想象，并用語言簡單表述、培養幼兒間的合作意識。

音樂“我愛洗澡”(帶歌詞和不帶歌詞的各一個)、紅黃黑顏色各一個、1開大白紙若干。

通過舞動雙手讓幼兒參與到音樂中，感受音樂的歡快。激發幼兒的雙手作畫的興趣。

活動難點：引導幼兒借形想象，并簡單表述。

1、導入：音樂“我愛洗澡”(不帶歌詞的)，孩子們聽過嗎?我們一起來拍拍手，小手拍出來的聲音是啪啪啪，這是是小手相互跳舞。

3、幼兒分組嘗試雙手在紙上跳舞。請你分別沾自己的喜歡的一種或兩種顏料，聽到音樂后開始雙手在紙上跳動，跳完后(用濕毛巾及時幫幼兒擦拭小手)請仔細觀察小手變成了什么?用棉棒勾勒出來。

4、雙手用棉棒勾勒小手外形，然后和同伴的變成一個好聽的故事。

5、相互說說自己編的故事，鼓勵個別幼兒大膽回答。我們的小手在紙上跳出了一個美麗的故事，接下來讓我們的小手休息一下吧!

6、放帶歌詞的音樂“我愛洗澡”和孩子們一起跳起來。