活動策劃需要與相關部門和人員進行溝通和協調，以確保各方的合作和支持。請大家仔細閱讀以下活動策劃范文，相信會對你們的活動策劃工作有所啟發。

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇一

（1）比賽對象：全體在校學生，比賽選手要求喜愛歌唱，對音樂有濃厚的興趣，選手還應具有自信、積極的精神風貌。

（2）從不同的角度展現出學生的風貌，大膽創新，讓自己成為亮點，用自己的歌喉唱出自我，唱出一片新天地。

（3）比賽的格調應鮮明，有蓬勃的激情，創新的思想，藝術性與表演性相結合，提高藝術水平的同時，也實現了娛樂大眾的效果。

（4）比賽分初賽、復賽、決賽。決賽時的服裝可以自己設計，設計出適合自己風格的服裝，決賽可以采用mtv，話劇等伴舞形式。

（5）比賽還將邀請到嘉賓登場，活躍氣氛的同時，使比賽氣氛達到高潮。

（1）各系初賽時間：11月19日—11月29日。

（2）復賽時間：12月7日下午（待定）。

（3）彩排時間：12月15日晚上7點—9點30分。

彩排地點：學校前門廣場。

（4）決賽時間：12月16日晚上7點—9點30分。

決賽地點：學校前門廣場。

（需要搭建舞臺）。

各系初賽流程：

（一）賽前準備：邀請系里專業的教師和學生當評委。

（二）比賽流程：

1、基本環節：演繹自選歌曲（或者由評委喊停），主要以參賽選手的演唱技巧、咬字清晰來評分。

2、附加分環節：附加分環節將會分為兩個部分。part1：以唱歌為主，用電腦隨機挑選一首歌曲，主要考驗參賽選手的現場應變能力。歌曲類型：流行的'，懷舊的，美聲的等。part2：表演個人才藝，主要以體現選手的演繹能力。

總分=基本分+附加分。

各系：評選最高分的前5位參賽選手進入復賽。

（備注：各系可以根據自己系的情況策劃初賽形式）。

復賽流程。

1、賽前準備：通知各參賽者要準備好自選歌曲，部門分配工作人員準備好必選歌曲，并要通知各參賽者歌曲名單，做好準備，邀請院內專業的老師擔當評委。

2、比賽流程（以總分來評選），比賽分為兩部分。part1：30位選手各自演繹自選歌曲，從中選出比分前10名的選手進入決賽。

比賽方式：（1）演唱自選歌曲+。

（2）演唱大會指定歌曲（必選歌曲）。

決賽流程：

1、

2、

3.醒獅開場助慶。（5分鐘）司儀介紹嘉賓名單，并宣布比賽開始（3分鐘）。

比賽流程。

（1）10個選手依次演繹自選歌曲（每個單位可以有20—30秒的歌曲感言），統計本輪分數，通過第一輪分數，淘汰五名選手，其余5個選手直接進行下一輪。（60分鐘）。

（2）特教生歌曲手語表演（6分鐘）。

（3）遭淘汰的5個選手，進行1分鐘才藝表演（以中華文化為主題），1個單位進入下一輪。（注：進行才藝表演的單位，可以以選手或單位代表的形式進行，老師直接評選出結果）（10分鐘）。

（4）院舞蹈隊進行助興表演（5分鐘）。

（5）晉級的6個選手以抽簽的形式，分成兩組，各組以歌曲銜接、樂感模仿的形式演繹指定歌曲，每組淘汰1個單位。（歌曲銜接：即音樂在某些時段會漸漸減弱，選手清唱繼續，適時時音樂會再次響起，考驗選手節奏感與應變力；樂感模仿：選手模仿抽簽的歌曲進行模仿演繹）（20分鐘）。

（6）助興節目，邀請老師嘉賓進行獻唱。（5分鐘）。

（7）最后一輪的4個單位各自演繹一首自選歌曲。每位選手演唱后進行小段訪問，每段訪問1分鐘以內（25分鐘）。

（8）邀請老師嘉賓進行評述。（5分鐘）。

7.進行頒獎。（5分鐘）（最佳臺風獎、最佳演繹獎、冠、亞、季軍）。

8.選手大合唱謝幕，進行清場。（5分鐘）。

歌曲說明：

1、評分標準：

a：基本分——音準，節奏感，曲目連貫完整，演唱技巧，咬字清晰。

b：創意分——歌曲或者歌詞可以由自己創作，但前提是要主題要健康，體現當代大學生色彩。

c：精神面貌——形象及穿著的服裝要整潔。

d：觀眾反應——取決于各系親友團的支持度的多少。

2、比賽獎項：冠軍、亞軍、季軍各一名，最佳臺風獎，最佳演繹獎。

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇二

為了進一步豐富校園生活，推動學校藝術教育發展，培養學生欣賞美，展示美，創造美的能力，以及樂觀向上，健康活潑，格調高雅的品質和精神風貌，特開展第二屆“我是小小歌唱家”歌唱比賽活動。

1、為了給每個孩子公平參賽的機會，各班必須以班級為單位，在班中舉行一次選拔賽。

2、各年級每班推薦兩名選手(包括組合)參加淘汰賽，時間為xx年12月1日

4、xx年12月2日為決賽時間，出場順序現場抽簽。

5、報名截止時間為11月28日前，各班主任做好報名登記，將名單交給各班音樂老師。

1、參賽選手演唱一首內容健康向上的優秀少兒歌曲或藝術歌曲。(參賽曲目要能反映當代小學生健康向上的精神風貌，具有兒童的活潑，可愛等特點。)

2、形式可以獨唱或小組唱。(組合人數不能超過六人)

1、選手抽簽決定比賽次序。

2、由學生自選曲目，每人或組合限報一首曲目，演唱時間限制在2——5分鐘以內，要求自備伴奏音樂(參賽選手提供的伴奏音樂必須保證效果，若因伴奏質量問題而影響成績，后果自負)，自行化妝，自備服裝和道具。

3、根據評委評分去掉最高分和最低分，取平均分。一，二，三年級組前三名選手為“實驗之星小歌手”，另取五名為“實驗優秀小歌手”其余的選手獲得二等獎。四，五，六年級組前三名為“實驗之星小歌手”，另取五名為“實驗優秀小歌手”，其余的選手獲得二等獎。

時間：xx年12月1日

地點：二樓會議室

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇三

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇四

為了培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現自己，增強幼兒的自信心。我園將于x月x日（星期二）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下：

一、參加對象。

大班每班2名幼兒，中小班每班1名幼兒。（各班以幼兒自愿報名原則，先在班上舉行比賽，獲勝者再選送參加幼兒園的比賽）。

二、活動時間。

20_年x月x上午。

三、活動地點。

_x。

四、參賽要求。

1、演唱時間在三分鐘以內。

2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

3、演唱形式嘗試多樣：獨唱（可以配伴舞）。

4、比賽時一律使用cd或vcd伴奏帶。

5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

6、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負責人處。

五、評獎方式。

1、評委：各班班主任、園長。

2、評分標準：

歌曲內容（10分）：內容健康、積極向上。

舞臺形象（10分）：衣著整齊、精神飽滿。

演唱技巧（50分）：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美。

舞臺表現（30分）：表情豐富、動作表現有感染力。

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇五

為慶祝20__年五四青年節暨5.12國際護士節，進一步推動我院精神文明建設，凝心聚力，傳遞正能量，促進我院醫療工作發展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風范，激發每位年青人的工作熱情。經醫院研究決定，特舉辦“唱響春天歌唱比賽”，現將活動事項安排如下：

一、活動主題：

唱響春天我心飛揚。

二、參賽選手：

湘雅博愛康復醫院全體青年職工。

三、參賽要求。

1、選手自選參賽曲目，參賽歌曲內容要求健康、向上；

2、唱法不限，民族、通俗、美聲等均可；

3、表演形式以獨唱、對唱、小合唱為主，鼓勵有創意的形式，如伴奏、伴舞等；

4、歌曲光碟、服裝道具等自備。

四、節目分配：

參賽人員名單、參賽歌曲于4月20日前上報至護理部。

五、時間安排：

4月20日上午12點報名截止，5月9日9:00進行比賽。

比賽采取“抽簽制”，賽前一周進行抽簽，參賽選手依抽簽順序上場演唱；演唱開始后，參賽選手不得要求中途終止演唱，演唱結束后不得要求重新演唱第二輪。

七、獎項設置。

一等獎（1名）。

二等獎（2名）。

三等獎（3名）。

最佳人氣獎（1名）。

最佳臺風獎（1名）。

最佳潛質獎（1名）。

最佳才藝獎（1名）。

紀念獎（參賽選手）。

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇六

為了營造一種積極向上、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現同學們的青春風采，提高同學們的綜合素質，提高我院的文藝水平，展現當代大學生的精神風貌，展示我院莘莘學子的獨特風采，豐富同學們的課余生活，活躍學院的教學氛圍，特舉辦我們學院一年一度的品牌活動“校園青年歌手大賽”。

惠安一中學生會

惠安一中學生會

惠安一中學生會文藝部

歌唱青春，展現活力，展現個性，唱響市政

(1)比賽對象：全體在校學生，比賽選手要求喜愛歌唱，對音樂有濃厚的興趣，選手還應具有自信、積極的精神風貌。

(2)從不同的角度展現出學生的風貌，大膽創新，讓自己成為亮點，用自己的歌喉唱出自我，唱出一片新天地。

(3)比賽的格調應鮮明，有蓬勃的激情，創新的思想，藝術性與表演性相結合，提高藝術水平的同時，也實現了娛樂大眾的效果。

(4)比賽分初賽、復賽、決賽。決賽時的服裝可以自己設計，設計出適合自己風格的服裝，決賽可以采用mtv，話劇等伴舞形式。

(5)比賽還將邀請到嘉賓登場，活躍氣氛的同時，使比賽氣氛達到高潮。

(1)各系初賽時間：11月19日-11月29日初賽地點：學生活動中心

(2)復賽時間:12月7日下午(待定)復賽地點:學生活動中心

(3)彩排時間：12月15日晚上7點-9點30分彩排地點：學校前門廣場

(4)決賽時間:12月16日晚上7點-9點30分決賽地點：學校前門廣場(需要搭建舞臺)

各系初賽流程：

(一)賽前準備：邀請系里專業的教師和學生當評委。

(二)比賽流程：

1、基本環節：演繹自選歌曲(或者由評委喊停)，主要以參賽選手的演唱技巧、咬字清晰來評分。

2、附加分環節：附加分環節將會分為兩個部分。

part1：以唱歌為主，用電腦隨機挑選一首歌曲，主要考驗參賽選手的現場應變能力。歌曲類型：流行的，懷舊的，美聲的等。

1、賽前準備：通知各參賽者要準備好自選歌曲，部門分配工作人員準備好必選歌曲，并要通知各參賽者歌曲名單，做好準備，邀請院內專業的老師擔當評委。

2、比賽流程(以總分來評選)，比賽分為兩部分。

part1：30位選手各自演繹自選歌曲，從中選出比分前10名的選手進入決賽。

比賽方式：

(1)演唱自選歌曲

(2)演唱大會指定歌曲(必選歌曲)

決賽流程：

1、醒獅開場助慶。(5分鐘)

2、司儀介紹嘉賓名單，并宣布比賽開始(3分鐘)

3、比賽流程：

(1)10個選手依次演繹自選歌曲(每個單位可以有20—30秒的歌曲感言)，統計本輪分數，通過第一輪分數，淘汰五名選手，其余5個選手直接進行下一輪。(60分鐘)

(2)特教生歌曲手語表演(6分鐘)

(3)遭淘汰的5個選手，進行1分鐘才藝表演(以中華文化為主題)，1個單位進入下一輪。(注：進行才藝表演的單位，可以以選手或單位代表的形式進行，老師直接評選出結果)(10分鐘)

(4)院舞蹈隊進行助興表演(5分鐘)

(5)晉級的6個選手以抽簽的形式，分成兩組，各組以歌曲銜接、樂感模仿的形式演繹指定歌曲，每組淘汰1個單位。(歌曲銜接：即音樂在某些時段會漸漸減弱，選手清唱繼續，適時時音樂會再次響起，考驗選手節奏感與應變力;樂感模仿：選手模仿抽簽的`歌曲進行模仿演繹)(20分鐘)

(6)助興節目，邀請老師嘉賓進行獻唱。(5分鐘)

(7)最后一輪的4個單位各自演繹一首自選歌曲。每位選手演唱后進行小段訪問，每段訪問1分鐘以內(25分鐘)

(8)邀請老師嘉賓進行評述。(5分鐘)

7、進行頒獎。(5分鐘)(臺風獎、演繹獎、冠、亞、季軍)

8、選手大合唱謝幕，進行清場。(5分鐘)

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇七

1、跳小繩：每班報3男3女。四、五、六年級2分鐘雙搖跳。

2、踢毽：每班報3男3女。四、五、六年級2分鐘盤踢。

3、長繩：三、四、五、六年級5分鐘跑長繩（搖繩手除外）。一二年級可以一名教師一名學生搖繩。

4、跳繩、踢毽不可兼報。

1、跳繩：參賽者在直徑為3米的圓圈內進行，若踩繩子一次為失誤不計數，可繼續跳（可并腳跳或雙腳交替），累計2分鐘所踢次數。

2、長繩：每班上場人員不少于全班總人數的95%（搖繩手除外）不能鉆越，中途不能換人，累計5分鐘所跳次數。

3、踢毽：毽子落地為一次失誤可繼續踢，累計2分鐘所踢次數。

盤踢：用左右腳內側交替盤踢，左右腳各踢一次計成績一次。各年級組進行比賽。

4、比賽順序：從高年級到低年級，先長繩比賽。然后跳繩、踢毽同時比。

1、個人名次：每年級各項取前三名。

2、長繩為班級間比賽五分鐘內跳的次數多者獲勝。

備注：報名表必須于12月22日前交體育組，班主任組織學生進行練習，做好比賽準備，注意學生的健康，安全。

裁判長：

裁判員：

計時員：

統計員：

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇八

通信與信息工程學院體育部。

20xx年五月份下旬,在周一至周五的某一天的下午4點。

南京郵電大學操場400米跑道。

1.促進通院各部門的團結協作，使同學間關系更融洽，學習生活氛圍更和諧美好。

2.豐富大學生的課余生活。

3.督促大學生進行體育鍛煉，增強其身體素質，并以其趣味性緩解大學生的學習，生活，及工作的壓力。

通院12個部門部員,各部門各出一個9人團隊。

1.(器材)口哨，沖完氣的氣球64個(因為氣球易爆,建議多準備幾個)，綁腳的繩子4根，排球4個。

2.(工作人員)在直道100米的兩端各設兩名以上的工作人員,監督選手照規則參賽,同時為選手在兩端換人和換器材作口頭上的建議。在后200+200的接力的地方設一名工作人員維持秩序。

活動主要為以接力賽為基礎的趣味團體賽,分初賽和決賽。

全場比賽共七百米，分為100+100+100+200+200。

初賽分成4組，每組有三個團隊一起比賽，每組選拔一個隊進行決賽。決賽由4個選拔出來的.團隊一起進行比賽，選出冠亞季軍。

備注：一般情況下每組比賽的時間不會超過5分鐘，預賽決賽共有5場比賽，凈用時不超過25分鐘，但各組比賽之間需要5分鐘左右時間，預賽決賽之間有15分鐘的休息時間，共需時大約50分鐘。初賽:。

1.兩人三足：兩個人并排站，將靠近對方的一只腳與對方的腳系在一起，并兩人合作利用剩下的三只腳快走到100米終點。兩人三足選手經過100米以后將下一輪選手手中的氣球捏爆,下一輪選手方可出發。

2.背靠背頂球：兩位選手背靠背頂球(兩人背靠背，夾住一個排球，向這100終點沖刺，中途若排球掉落則要把球夾好才可以繼續前進)。到100米終點時也要先捏爆下一輪選手手中的氣球,下一輪選手方可出發。

3.三人齊跳：三個人站成一列，后面的人把手搭在前一個人的肩膀上，三個人一起跳過100米。到終點的時候依然要先捏爆下一輪選手手中的氣球,下一輪選手方可出發。

4.200米+200米接力：一名選手跑200米，到200米處捏爆下一名選手手中的氣球,下一名選手進行最后200米沖刺。

決賽：

1.每組比賽選出第一名的團隊參加決賽，共有4個團隊在一場比賽中爭奪冠亞季軍。

2.規則與預賽一樣。

1.參加活動的選手要注意安全。

2.活動中項目較多，負責人員要注意維護比賽秩序，使比賽能正常運行。

3.比賽結束后相關負責人員要把比賽相關器材收好并歸還。

4.場地布置收拾要專人負責，不可出現比賽后場地有垃圾的現象。

1.先請宣傳部的同學幫忙畫海報，兩大海報(分別貼于南二，南三門口宣傳欄)，7~8張小海報(分別貼于各宿舍門口的宣傳欄)，4人負責張貼海報。

2.4人于教學樓的黑板上寫上活動時間和內容。

冠軍隊：發放獎狀。

亞軍隊：發放獎狀。

季軍隊：發放獎狀。

1.活動具備實用性，增強體質。

2.體育部成員熱情高，是一批樂于投入工作的新一代青年。

3.活動項目安全，趣味性強，調動學生的積極性。

4.體現南郵學生的精神面貌。

5.活動充分利用現有資源，且器材都簡單普遍。

各種器材都可以采取借的方式。但氣球和獎狀需要購買，經費在50元以下。

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇九

一、提供內容：比賽歌曲、比賽細則、評分標準、(看附表)宣傳前完成。

二、宣傳工作(制作海報粘貼在教學樓，實驗樓，新校區;部門人員去各班級做宣傳;學校廣播通知)三月底完成。三、確定各班參賽歌曲、指揮員、入場順序。

四、邀請系主任、系黨支部書記、系團委書記、各班輔導員做評委，邀請校團委書記、各系團委書記、主要學生干部做嘉賓。

五、找兩個大方得體的主持人。

六、比賽規則：按班級最后總得分排名。

待定。

待定。

音響、話筒、桌椅、紅地毯、礦泉水、筆、

礦泉水20元、制作錦旗六面420元、指揮員榮譽證書、小禮品300元。

主辦方：信息學院商貿系團委。

承辦方：信息學院商貿系組織部。

1.指揮員服裝整齊，舉止大方。(2分)。

2.指揮員節奏感，樂感強，對歌曲有一定的`藝術處理。(4分)。

3.指揮員和合唱隊配合默契。(2分)。

4.指揮員形體動作協調，準備到位。(2分)。

一、歌曲完整性(50分)。

1.節奏與伴奏一致(30分)。

2.有無跑調(10分)。

3.沒錯詞、整齊(10分)。

二、歌曲處理(30分)。

1.對歌曲處理的方式：(如：分聲唱、領唱、輪唱等)(15分)。

2.對歌曲的感情處理(15分)。

三、精神風貌(共20分)。

1.服裝統一(10分)。

2.隊形整齊、獨特等(5分)。

3.進、出場有秩序(5分)。

信息學院商貿系第一屆"紅五月"歌詠比賽評分表：略。

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇十

活動目標：

1.體驗故事中動物們唱歌比賽的樂趣。

2.喜歡模仿小動物的叫聲。

3.學習詞語：輕、響、快、慢。

活動準備：1.故事磁帶，小小故事臺、。

2.小白兔、小雞、小鴨、小羊、小狗、小貓的立體木偶一套。

活動過程：1.談話引出課題，激發幼兒興趣。

教師：今天森林里要舉行一場別開生面的唱歌比賽，小白兔是評判員，我們一起來看看吧！

2.出示小動物木偶，并完整聽錄音欣賞故事一遍。

教師：小動物來參加唱歌比賽了，看看有誰啊？

“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，大家好我是小雞！”（出示小雞木偶）。

“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，大家好我是小鴨！”（出示小鴨木偶）。

“汪汪汪，汪汪汪，大家好我是小狗！”（出示小狗木偶）。

“咩——咩——咩——大家好我是小羊！”（出示小羊木偶）。

“喵，喵，喵，大家好我是小貓！”（出示小貓木偶）。

你們想誰會得第一呢？那么，就請聽故事《唱歌比賽》。

3.教師提問，請幼兒模仿小動物的叫聲，并鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。

提問：小雞是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

小鴨是怎么唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

小狗是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

小羊是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

小貓是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

4.再次完整的欣賞故事（教師邊講述邊操作木偶）幼兒討論。

教師：為什么小貓得了第一名啊？（提醒幼兒說出：唱得不快也不慢，聲音不小也不大）。

5.教師和幼兒一起歌唱，活動結束。

教師：今天我們也用不快也不慢，不小也不大的聲音來唱首好聽的歌曲好嗎？（放音樂磁帶）。

附故事：

有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請小白兔做評判員。

小雞第一個唱：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。”小白兔說：“小雞唱得太輕了。”

鴨子接著唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔說：“鴨子唱得太響了。”

小狗說：“我來唱。”它很快跑到前面，唱：“汪汪汪，汪汪汪。”小白兔說：“小狗唱得太快了。”

小羊說：“我來唱。”它慢吞吞地走到前面，唱：“咩——咩——咩——”小白兔說：“小羊唱得太慢了。”

最后，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來：“喵，喵，喵。”小白兔說：“小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應該得第一名。”

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇十一

教學過程：

一、出示小花貓，問：小朋友，你們看它是誰呀？（小花帽）。

今天，老師講個故事，名稱就叫唱歌比賽（幼兒學講）。

聽故事提問：

1、故事的名稱是什么？

2、故事里有哪些小動物參加了比賽，誰是裁判員。

3、誰得第一名，為什么（幼兒議論小貓唱得好在哪里，不下結論）？

四、老師邊講故事，邊提問：

1、師：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲，小兔說：小雞唱的怎么樣？（學習詞：太輕）幼兒模仿小雞的叫聲。

2、師唱：“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱？小白兔說鴨子唱得怎么樣？（學習詞：太響）幼兒大聲模仿鴨子的叫聲。

3、師唱：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱？小白兔說小狗唱得怎么樣？（學習詞：太快）幼兒大聲模仿小狗的叫聲。

4、師唱：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱？小白兔說小羊唱得怎么樣？（學習詞：太慢）幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。

5、最后輪到誰？（小貓）師唱：“喵喵喵”，小白兔說小貓唱得怎么樣？（學講：不快、不慢、不響、不輕）誰得第一名？幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。

五、幼兒分組戴上小動物的頭飾進行唱歌比賽，老師作評判員，“小白兔”戴上頭飾進行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學習，唱得不快不慢，不響也不輕。

教學要求：

1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內容。

2、幼兒模仿小動物的叫聲。

3、學習詞：太輕、太響、太快、太慢。

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇十二

為了培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現自己，增強幼兒的自信心。我園將于4月15日(星期二)舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下：

大班每班2名幼兒，中小班每班1名幼兒。(各班以幼兒自愿報名原則，先在班上舉行比賽，獲勝者再選送參加幼兒園的.比賽)

20xx年4月15上午

幼兒園音樂室

1、演唱時間在三分鐘以內。

2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

3、演唱形式嘗試多樣：獨唱(可以配伴舞)。

4、比賽時一律使用cd或vcd伴奏帶。

5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

6、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負責人處。

1、評委：各班班主任、園長

2、評分標準：

歌曲內容(10分)：內容健康、積極向上

舞臺形象(10分)：衣著整齊、精神飽滿

演唱技巧(50分)：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美

舞臺表現(30分)：表情豐富、動作表現有感染力。

幼兒園將從一等獎獲勝者中選送一名幼兒參加集團陽光花朵希望晚會演出。

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇十三

為加強校園文化建設，創建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園，創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環境，用鏡頭記錄大中小學生在學校成長中的美好瞬間，我校新建xx校區即日起舉辦“校園最美的瞬間”攝影大賽。

用照片講述校園的故事，用鏡頭捕捉精彩的瞬間，讓瞬間留下珍貴的記憶，讓記憶傳播永恒的美麗。

1. 最美的瞬間——人物

以學校師生為拍攝對象，突出人物外在和內在之美。

2. 最美的瞬間——故事

以學校師生為拍攝對象，突出情節和行為之美。

3. 最美的瞬間——校園

以校園為拍攝對象，突出風景和藝術之美。

1.我校師生均可參加本次大賽。

“最美的瞬間——人物”拍攝的場景不限，每幅作品限一位教師，主題鮮明。

“最美的瞬間——故事”拍攝的場景不限，作品故事情節表達完整，主題突出、鮮明，故事情節和所有人物注釋清楚。

“最美的瞬間——校園”以校園為拍攝對象，作品取景到位，創意新穎，注釋完整。

2.參賽作品限通過電子郵件發送。郵件請發送至辦公室郵箱xxx。郵件須注明作者個人姓名、聯系方式、郵箱，并寫清對作品的文字說明。

3.本次只接收數碼照片，黑白彩色影像均可;不接收膠片實物照片。

4.每個月征集一期，每期的參賽截止時間為每月的26日。

參與評獎的作品按照“人物”“故事”“校園”三個主題，每個主題類別首先評選出若干優秀作品，頒發證書，并給予一定的獎品。

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇十四

喜迎20xx年元旦的到來，感受新年新氣象，回顧20xx年的收獲與成功，展望對新年的希望，為孩子們創造一個展示自己的舞臺，分享彼此的成功與快樂,特舉辦此次迎新活動。

迎新喜慶。

選拔賽：20xx年12月25日下午12點開始。

決賽：20xx年12月28日下午第一、二節（下雨另行安排）。

選拔賽：一樓音樂教室。

決賽：大操場。

全校一至六年級各班推選1名學生參加選拔賽，根據報名表填寫姓名與班級，同時注明所演唱的'歌名。最后按低段組、中段組、高段組共決出18名學生參加決賽。

1.選手各自準備一首獨唱歌曲。

要求：

（1）內容健康，旋律優美；

（2）能表現青少年積極向上的精神風貌，具有時代性；

2.參賽者自備伴奏，歌曲長度不超過四分鐘。參賽選手提供的伴奏帶必須保證質量。

3.服裝、化妝自行準備。

1.演唱指數：7分。

（1）音準好，歌詞咬字吐字清晰（3分）。

（2）節奏準確，選手能正確把握歌曲的旋律和節奏，不脫節、不搶拍、不跑調、不離調（2分）。

（3）情感表達合理，理解歌曲內涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，感情充沛，能展現歌曲的意境，語言自然流暢，感染力強；在處理上有各自的獨到之處；（1.5分）。

（4）聲音自然、圓潤、優美、流暢。（0.5分）。

2.舞臺指數3分。

（1）外表著裝服飾搭配符合歌曲風格，個人化妝道具等；（1分）。

（2）舞臺表現臺風良好，有較好的舞臺氣質。演唱時的表情、手勢、動作、舞蹈搭配。（2分）。

低段組（一二年級）：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

中段組（三四年級）：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

高段組（五六年級）：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

唱歌比賽活動策劃書（實用15篇）篇十五

從前，森林里有許多小動物，它們各個都有自己的本領。有一次，森林里的`“唱歌之王”——百靈提出每年10月1日開一個“”，“百獸之王”獅子想了想，覺得挺好的，便同意了。這天是一年一度的“”，森林里的小動物都參加了比賽，小烏鴉也參加了，小動物都說小烏鴉聲音太難聽了，可小烏鴉毫不在乎，還是參加了比賽。路上，一只小松鼠餓昏了，從樹上掉了下來，小動物們都坐視不理，一心想著比賽唱什么。這時，小烏鴉看見了，忙從家里拿來面包，給小松鼠吃。這一切都被裁判員看在眼里。比賽開始了，可小烏鴉還沒來，大象裁判員故意把時間推遲了十分鐘。過了一會兒，小烏鴉來了，他抱歉地說：“對不起，我來晚了。”大象裁判員揮了揮手，讓他進去了。比賽開始了，雖然小烏鴉唱得不那么好聽，但大象裁判員還是把獎杯，并把小烏鴉在路上做的事告訴了大家，小動物們都羞愧地低下了頭。