期末考試將是我們學習的最后一次機會，我們需要對過去一段時間的學習進行總結。以下是小編為大家收集的期末總結范文，供大家參考和借鑒。

高二期末考試賞析（優質18篇）篇一

【范文1：愛心】在這個美麗的世界上，我度過了十二個春夏秋冬，十二年來有許多人曾經幫助過我。在這之中，給我印象最深的，卻是我剛上初中時發生的一件小事。星期五上午最后一節課是體育課。上完這節課，同學們都已是饑腸轆轆了。當我們回到班級，正準備享用一頓豐盛的午餐時，卻發現：飯箱是空的！這是怎么回事呢？正當我們大家都迷惑不解時，這節課請了病假的方雪瑩，從窗中探出頭來，沖著大家靦腆地笑了笑，說：“大家進去吧！”這又是怎么一回事呢？我們都走進了教室。啊！只見三十九盒飯整整齊齊地擺放在每個同學的桌子上，上面還放著一張濕紙巾。這下我全都明白了：原來，方雪瑩同學在大家上體育課時，幫同學把飯盒放在了大家桌子上。“嘿，你真行啊！”“謝謝你幫我們拿飯！”同學們都對她贊不絕口。這時，王老師走進了教室：“同學們，知不知道你們的飯盒是誰放的呢？”“方雪瑩！”大家異口同聲地說。老師露出了贊許的微笑，“對，是方雪瑩同學幫你們放好了飯盒，大家……”話音未落，已被同學們的掌聲淹沒了，一浪又接一浪……我低頭看著那盒飯，剎那間，一種感動從心底油然而生！這盒飯，飽含著方雪瑩對同學們的一片愛心啊！通過這件事，同學們都變得更有愛心了。只要請過病假的同學，李文琳，信思遠，王靖鴻……沒有一個不幫同學拿飯、放飯盒的。我甚至希望，自己也能夠病一次，為同學們奉獻愛心……【范文2：拒絕思想的殘缺】人最怕的不時身體的殘缺，而是思想的殘缺—題記材料中的兩父子對殘疾運動員獲得冠軍分別闡釋了兩種觀點，孩子只看到了事務的表象，而父親的話則觸及到了生命的真諦。一個人即使身體是殘疾的，但只要他的思想是完整的，美好的，那么他的人生便是值得肯定的。還記得那用千手觀音打動無數人的邰麗華嗎？聾啞的缺陷沒有分化她的意志，身體的殘疾沒有使她一蹶不振，從某個角度看，正是這殘缺的.身體成就了她舞臺上曼妙的舞姿，婆娑的倩影。如果邰麗華向殘缺的身體低頭，向所謂的命運認輸，又怎么會在舞臺上重演那一幕幕動人心弦的畫面呢？還記的那個搖著輪椅上北大的女孩嗎？醫生的一次次誤診使得她的病情不斷惡化，原本活潑開朗的她從此與輪椅結下了不解之緣。但是她沒有再病魔前怨天尤人，她深信身殘志堅，無數個日夜里，她一次次又一次地翻著書本，無數次的揮灑著青春的汗水。法語不好，她可以起早貪黑的練習，終于她成功了。她成為了北大破格錄取的唯一一位殘疾女博士，所有的考官都為她驚嘆。殘缺的輪椅，向世人演繹了不殘缺的夢。海倫凱勒雙目失明卻為人類唱響了奮進的《假如我有三天光明》。讀懂了病床上的保爾，也就讀懂了《鋼鐵是怎樣煉成的》。考琳麥卡洛在《荊棘鳥》一書中的題記中描述了這樣一只鳥，它畢生都在尋找著荊棘，然后將身體扎進最長最尖的荊刺上，在那荒蠻的枝條間放開了連云雀和夜鶯都黯然失色的歌喉。作者寫到：最美的東西只能用最深痛巨創來換取。荊棘鳥用重創的身體換來了天地為之動容的破碎的美麗。“左丘失明，厥有國語”，古人的教訓言猶在耳。一個人最怕的不是身體的殘疾，而是思想的殘疾。讓我們重新聆聽古訓，沐浴著前人的教誨，拒絕思想的殘疾，用心耕耘心靈的稻田，讓它變得郁郁蔥蔥，而非雜草重生。拒絕思想的殘缺，鑄就人生的輝煌。

高二期末考試賞析（優質18篇）篇二

一個男孩從16歲就愛上了一個女孩，他們的相遇好像是上天安排好的一樣。

他們是一屆的，但不是同一個班的。在第一個元旦文藝會演時，他們都去看演出。男孩當時就在女孩的后邊坐著，剛開始男孩不怎么注意，由于回到宿舍舍友們的謠言，男孩開始注意女孩，不知不覺，女孩已把男孩的心偷走了。每當男孩看見女孩時，心里總是開心，因為他喜歡她的笑如春花，天真爛漫。

男孩沒有跟女孩說，他想，在等等吧，時間還很長。當然，這一切女孩根本就不知道，他們雖然也常常相遇，但她只把他當作身邊的匆匆過客，對他是一無所知。本來男孩是有機會的，因為他認識她身邊的一些朋友，男孩跟他們很熟的。他們早就應該認識了，可是，男孩并沒有利用這些有利的條件。因為他比較膽小，比較害羞。況且是讓他面對他所喜歡的人。

就這樣男孩度過了單相思的一年，到了高二，男孩實在是忍不住對女孩的思念，上課也不專心，許多知識根本就沒有聽。下課又拼命的補上來，他實在忍不住了。最終還是撕破情面，告訴了他的一個朋友。碰巧的是，男孩的朋友認識女孩，男孩一時面紅耳赤，不知如何是好。反正秘密已被看破，干脆說白了。男孩不知道女孩上不上網，就問了一下他的朋友，于是男孩的朋友愿意幫忙問一下。

本來以為這事泡湯了，因為男孩認為女孩是不上網的，可是偏偏意隨人愿。一天晚自習時，朋友仍過來一紙條，上面寫了兩個qq號碼，還附有文字：這是我努力的結果。下課后，男孩謝過了朋友。此刻的男孩不知有多高興，第二天就去了網吧加那個qq，他的心情是復雜的，因為對方需要身份驗證。

過了一段時間后，男孩再一次上網時，第一次在qq上見了自己喜歡的人的qq在閃爍。此刻他高興極了。于是他們開始了在網上聊天。女孩想知道男孩是誰，男孩就是不告訴他，因為男孩害怕女孩知道他是誰后不理他，這樣男孩會很傷心的。

男孩的朋友也經常在女孩面前提起他，男孩的朋友也不告訴女孩男孩到底是誰，因為他們說好了，不準跟女孩說他是誰。可是最終紙包不住火。一次他們上網，女孩竟親自找來，看看到底是誰。男孩見了女孩，紅著臉不敢抬頭去看女孩。女孩跟男孩的朋友說了幾句話就走了。可是男孩仍然臉紅著。

女孩知道男孩后，并沒有男孩想像的那樣不理他，于是他們開始了轟轟烈烈的網上聊天。只要一見到女孩，男孩總有一肚子的話要說，直到女孩下線。

就這樣男孩和女孩一起度過了豐富的高二生活和感情生活，攜手進入高三，人生關鍵時刻。

他們仍然交往著，男孩試圖去靠近女孩。在一次上網時，他們一起去了同一家網吧。女孩要看電影《哈里·波特》，男孩找見了，就鼓起勇氣說，你在幾號，我過去幫你找，女孩答應了。男孩起身朝女孩的方位走去，還能聽見他的心撲通的跳的聲音，他實在太激動了。

到了女孩旁邊，女孩借故上廁所，男孩就坐下來開始了搜索，一會女孩回來了，男孩見她站著，就叫女孩坐在他的椅子橫竿上，此刻女孩看著屏幕，男孩可以用余光看的清女孩的臉，他太幸福了，他們此時的動作就像是一對小情侶，女孩的表情男孩恐怕這一生都不會忘記，實在是太溫馨了。

女孩的側臉看上去更加迷人，男孩恨不得上前吻一口，在男孩眼里，女孩的那張臉就是世上最美最美的臉了，無人能敵。當然，女孩不只相貌好看，而且人品也很好。“這么好的女孩子叫我去哪里才能找到呢?”男孩發出這樣的感嘆。

高二期末考試賞析（優質18篇）篇三

同學們，我們剛剛揮手告別，迎來了新的一年——，不少同學還沒有從輕松愉快的節日氣氛中回過神來。可當我們靜下心來聆聽時間，猛然發現，期末考試已經悄然而至，學習生活也似乎變得緊張忙碌起來，對于考試，樂觀的同學把它看成是一次挑戰，在挑戰中肯定自己，超越自己。悲觀的同學則把它視為苦役，在苦役中消沉自己，丟失自己。

面對日益臨近的期末考試，的確讓人又興奮又擔憂。興奮的是因為考試過后有一個長長的假期，擔憂的是自己能不能在考試中取得好成績。期末考試不僅是對我們本學期學習成果的一次大盤點、大檢閱，同時是對同學們綜合素質的一次挑戰，更是對同學們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。雖然我們不是每個人都能成為優勝者，但我相信大家都是追求進步、超越自我的勇敢者。我們要把學習看作一種生活，我們就不會茍延殘喘，把考試當成一種習慣，我們就不會緊張不安。保持健康、積極、愉快的心態，有助于提高復習效率。

俗話說，一分耕耘一分收獲，要想收獲得好，就得耕耘得好。期末復習內容多，時間緊，要想考出好成績，就必須立即行動起來，樹立信心，珍惜時間，勤奮學習，以從容、自信的態度面對期末考試，并根據學科特點和自身特點，制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對這兩天的學習、考試作出詳細、科學、合理的安排，就一定能夠正常發揮出自己應有的水平。我相信，經過老師和同學們自己的不懈努力，我們應該有理由理直氣壯地說一聲：“期末考試，我準備好了!”

最后，預祝同學們在期末考試中取得理想的成績!

高二期末考試賞析（優質18篇）篇四

她，才貌雙全，大學剛畢業就被分配到一家報社當編輯。她很美：纖細的眉，小巧的鼻，絲緞一般的長發批在肩上。這時，正午柔和的陽光如金子般撒在她頭上。她悠閑地呷著咖啡，盯著桌上的一堆稿件。

突然，一篇類似兒歌的詩令她忍俊不禁：“哦，這也算詩?”她將紙隨手扔進廢紙簍。以后，她每星期都會收到來自軍營的詩稿，寫詩的他雖然文筆稚嫩，但卻樂此不疲。出于責任，她給他寫了一封簡短的鼓勵信。

一星期后，她收到了他的回信，滿滿三頁!“世界上最最美麗，最最善良的姑娘，感謝你的鼓勵!我把信給全班戰友們看了，他們都非常感動，甚至一個字一個字地反復品讀。謝謝你，你是我們的偶像，我們的天使!現在，給你寫信已成為了我們枯燥生活的唯一樂趣，是你的如水溫柔，澆灌了我們干渴的心……”她被深深震撼了，她未曾想過，自己隨手寫的一封信他們竟會如此珍愛!她沒有任何受寵若驚的喜悅，反而有一種強烈的負罪感，迫使她再次寄了發自內心的第二封信。

從此，飛鴻傳書，來往頻繁，薄薄的信紙牽動著兩顆純潔的心。她為他修改詩稿，提出建議;他為她描繪血與火的戰場、生與死的較量。久而久之，她被軍營中火一樣的激情所感染，連她自己也似乎要融入那滾燙的激流中去。她在等待，等待他每星期一次的回信，每一封信都能讓她覺得溫暖，久久不能平靜。心事也許就像透明的水晶，只有在陽光下才能看出它反射出什么顏色。

終于，他的詩發表了：假如我在戰斗中倒下，鮮血將澆灌地上的小花。

假如我長眠在祖國的邊陲，靈魂將化為絢麗的朝霞。

……。

她興奮異常，連忙寄信給予祝賀：“祝賀你，你的夢實現了!”

之后，她收到了他的回信，信的內容讓她既有些意外又有些激動：“其實，發表詩并不是我的夢，夢之所以叫夢，是因為它永遠不會實現。發表詩是可以實現的，所以不該叫夢，是理想。和你永遠在一起，天長地久，這就是我的夢!”

她怔住了，眼睛有些模糊，她告訴自己是灰塵吹進了眼里……。

高二期末考試賞析（優質18篇）篇五

流水，總帶一宵回憶。

當一柱香在此刻悄然焚起；當用盡心底寧靜廖燃的光輝默誦著天緣眷顧；當一切的一切皆化做塵埃落定。相思千年的淚水，終歸染透了漫漫清空。歲月凝重的塵云，此刻再也不是靜息。相思千年后的今夜，人又窒息于亙古的記憶中。

憶起那個昨夜星空。誠心的一愿讓童年的純真將星空點綴得更美。孩子的童話里始終都有真的笑、真的淚、真的苦、真的甜。一只螞蚱、一疊紙牌，甚至一架折紙飛機，都可以是其中的一份。純真、幼稚似就是童年的專有。除卻了快樂還是快樂。今夜星辰依舊惟美，只是那份童真難再。今朝的我，亦只能對時光的飛逝作一次慨嘆。人至青年，童年已成為了夢。這些已故的美好，亦只能作為自己曾經的精彩。

憶起你我相遇相知。孤獨從此揚身長去，平淡之中終有了星的`璀璨、花的芬芳。我們堅信有緣千里不遠，有情一線可牽。相知是情，相逢是緣。一線情緣將你我牽作一世友人。從此不再有“山中多石少真玉，世間人稠缺知音”的慨嘆。我們一起醉飲月下、亂舞春秋。卻不堪好花美麗不常開，好景迷人不常在。別離的舞曲里，你我依舊亂舞。天涯可共的情誼，卻是永世難忘。

憶起當初泛舟苦海。求成功甚似單戀伊人，票飄渺渺的希望前總有失敗的阻攔。縱拋了一腔情思又能如何？希望依舊渺茫。幾度苦心求索，又是幾度失落茫然。神傷之后失敗依舊失敗，成功依舊成功。往日的陰云又怎可遮住今日的天野。失敗已去，又怎可言來者非為成功。“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”。精彩人生，還在今朝索求。

曾經的海誓山盟，曾經的地久天長。皆已沉默了的曾經，消散在了紅塵之外的紅塵——記憶。

夢與醒的邊緣，模糊卻又清晰。似醉非醉的此時，回首沒有歸來的以往，翻開那本名為“記憶”的書。其中風光，今朝是否依舊美好？看童年無瑕；品友情真摯；悟成敗辛酸。去者皆去，來者還來。循環的人生，卻不能言它一塵不變。紅塵悠悠還是滾滾？是是非非，是否依舊笑談？慣看了秋月春風，美好還是苦淡？塵埃就是塵埃，終有落定；紅塵就是紅塵，終沉記憶。

記憶中總有重重疊疊、零零碎碎、紛紛擾擾。擦拭每一個昨天，點燃每一個明天。于是今天才會精彩。

床前明燈駐，耳畔清音留。

詩幽幽，情悠悠。

夢里飛花思不休。

高二期末考試賞析（優質18篇）篇六

1.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

2.你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍、課堂發言積極，你具有較強的集體榮譽感，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴格要求自己，嚴守紀律，學習上更踏實細心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會給大家帶來更多的驚喜!

3.你是一個心地善良、樂于助人的好學生。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你!

4.你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優點，可見你是一個相當不錯的學生。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會讓你裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要求自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養精益求精、力求完美的作風。其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發展空間更開闊!

5.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是個很聰明的學生。你模仿力較強，記得那次班會課上，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”!到時，會有“奇跡”出現的。

6.你是個很討人喜歡的學生。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態度。“不以善小而不為，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時你的不經意會誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業，希望你這個好男兒志在四方。

7.“鶴舞白沙，我心飛翔。”你的舞姿，你的氣質是大家公認的，你的工作能力也博得了老師的一致好評。對待學習，你有著一種不達目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。老師希望你永遠記住一句話：“謙虛和誠實是人生最大的財富。”愿你成為世界上最富有的人。

8.這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方就在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到的，甚至會做的更好。

10.老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起!如果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。

11.你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心!

12.你有著站如松、坐如鐘的風格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇于表現自己也是成功者必備的素質。你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!

13.你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發言。平時要泛閱讀、注重積累和靈活應用，期待你能發揮潛力，實現心中的夢想!

14.你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以后上課能積極舉手發言!

15.在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅。可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來。

16.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創造性思維的表現，老師希望你能將你的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習上取得更優異的成績的。

高二期末考試賞析（優質18篇）篇七

1.近來，從你的一些行為和言語中老師感覺到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時的，人不能窮一輩子，況且目前經濟上的貧困還不足以成為你學習的障礙。然而自卑會是絆腳石，它會阻礙你的進步和你今后的發展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動力，相信你的明天會更燦爛。

2.你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，你聰明，理解力強，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰?希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人。

3.你為人隨和，關心集體、尊重他人、善與他人合作，你的身邊總有很多的朋友。你有強烈的上進心，對自己期望值很高，學習努力，理解力強，你有良好的思維能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成績不太穩定。你現在在學習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，要克服自身的浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人，一步一個腳印的去實現自己的人生目標。

4.你眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見使你在同學中有較高的威信;在班級活動能主動獻策出力，同學關系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學期你的成績穩步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，成為更優秀的高中生。

5.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強健的體魄和男子漢應該具有的胸懷。對待同學，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強，老師十分信服你。但是，有時候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優秀的。

6.你認真，執著，有愛心，關心集體，樂于助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業業，用心去做好每一件事。尤其是當上班級的體育委員以后，你進步非常快，這些讓老師感到非常高興。你的學習成績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動，你的道路會越走越好。

7.課堂上，你悅耳的發言聲吸引著同學，班會上，你侃侃而談的風度令同學羨慕。同學們都說：“將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡。”老師更想說：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。”愿你踏踏實實地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響!

8.你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。進入高二以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。自從你擔任組長工作后，你們小組的面貌大改觀。我會在今后的工作和學習中為你提供更多展示才能的機會。你在高二階段學習日趨進步，上課聽講專注，作業、練習都很認真。面對越來越近的高考，你應該更加清醒，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

9.你有非常優秀的領悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強的應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強項在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔憂和期待，你的成績不是很穩定，與你的目標和家長的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發揮出來，不斷地挖掘學習的深度、拓寬學習的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏實嚴謹是成功的秘訣。我想進入高三的你會更加成熟，學習成績會有一個質的飛躍。

10.你是一個聰明、活潑，善于開動腦思考，勇于探索，富有進取心的好學生。你有良好的心理素質，優秀的思維理解能力，性格開朗。進入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團支部能被評為區“紅旗團支部”，這里面你的功勞很大，你也被評為區級優秀團干部，老師為你的成長而欣慰。你有強烈的進取心，有端正的學習態度。努力、執著、向上的狀態是你學習成績優秀的保障。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。讓你的學習更上一層樓。

11.“天生我材必有用。”你是個很有智慧和創造力的學生，而且為人忠厚善良，老師一直認為你有著很大的發展潛力。雖然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什么是“成功”。

12.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學和睦相處，有人緣，對事情有獨到的見解，接受能力較強;憂的是主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。學習是你目前的主要任務，你應該分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業打下牢固的基礎。我盼望高考結束后你回眸注視，欣喜地發現沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。

13.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。這學期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。學習上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學習習慣。學習成績穩步提高，我真為你高興。老師想說的是：在學習中，有時會遇上暫時的困難，對自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成績會有很大突破，老師和你一起努力。

14.熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優點，進入高二以后進步非常顯著。上進的欲望比較強烈，學習態度認真，學習成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。高三這一年非常關鍵，對越來越近的高考，你應該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大學。

15.你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊、內秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、要求上進，沉穩深刻、思維嚴密是你的優點。你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，及時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動力，只有心靜，學習才會有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍。

16.你平凡、樸實、聰明、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個有毅力、有個性的女孩，辦事有主見，不隨波逐流，這一年的學習進步明顯，思想日臻成熟，心理趨于穩定，在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉：“惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭;辛勤的耕耘終有豐碩的回報。”努力貴在堅持，一直堅持到高考的那一天。

17.你充滿美好的理想，也有強烈的上進心，你關心集體、幫助同學、寬厚仁道、尊敬師長。你有非常優秀的領悟力和理解力，學習知努力，成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質。其原因是你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏毅力。希望你能集中精力，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為，好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍然對你充滿信心。

18.你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。在老師的心中你是一個非常可愛的女孩，你充滿活力，進入高二以來思想日臻成熟。上進的欲望強烈，特別是咱們談話以后進步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。如果你能合理地安排時間，再勤奮些，再嚴謹些，你的成績會提高得更快。希望你在高三這關鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去。

19.你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發言，成績有了很大的進步，老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!

20.你是個真正的男子漢，好樣的!在你這個科代表的帶動下，班里學習英語的風氣濃厚，成績優秀。你看，自己的功勞有多大!老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長、同學心目中最棒的!

高二期末考試賞析（優質18篇）篇八

最近，我觀看了一部傳奇書籍——《鄭成功》。故事發生在明清時期，他是明清之際著名的民族英雄。他在民族起義成功的巨大背景下，號領將士數萬人，勇登臺灣島，趕走荷蘭侵略軍，成功收復領土臺灣!

公元1646年，鄭成功的父親認為明朝氣數已盡，只身向清朝投降。隨后，清朝政府便橫掃鄭家，掠奪家產。鄭母切腹自盡。從此，鄭成功背上了“家恨國仇”。于1647年，鄭成功在列嶼起兵，攻打腐敗的清朝政府。隨后的數十年，鄭成功取得多次勝利，大敗清朝政府!

在這里我看到了當時社會的無理和軟弱，放棄攻打外國軍隊，卻來此處欺負中國同胞。在這種社會背景下，鄭成功頑強拼搏，打下了屬于自己的天地!

1661年，康熙皇帝即位，他成功斷絕了鄭軍的糧食后路，開挖鄭墳，移駐投誠官兵，分墾荒地。由于清政府的新策略，鄭成功和他的軍隊斷絕了經濟來源，面臨著嚴重的財政危機。不得不轉戰，準備以葡萄牙、西班牙、荷蘭所分割的臺灣島為根據地，組織大批的進攻。

鄭成功親自率領2.5萬大軍，戰船數百所，自金門料羅灣出發，經澎湖，出敵不意地在鹿耳門及禾寮港登陸。先以優勢兵力奪取荷軍防守薄弱的赤嵌城，繼又對防御堅固的首府臺灣城長期圍困。經過九個月的苦戰，在早年由其父協助渡海的漢人移民的支持下于1662年打敗荷蘭人，迫使殖民總督揆一于同年十二月十三日簽字投降，撤離臺灣。

這時，鄭成功的臺灣收復可謂圓滿結束。但是這時我想，為什么當時清朝政府無力攻臺，而在斷絕鄭軍糧草后由鄭成功大舉攻下臺灣?這顯然表現出了當時政府的腐敗。清朝政府在歷史上可謂丟盡了中國人的臉。任外國人掠奪廝殺卻無動于衷，特別是慈禧太后，一再討好外國人，最后成了中國人百年唾棄的對象。

而鄭成功，雖然當時受環境所逼，但他也有濃重的愛國之心，不甘祖國就此墮落，義無反顧的大起鄭軍，攻破臺灣，為祖國守住了一片土地。雖然臺灣現在還沒有完全回歸祖國，但不可否認鄭成功當時的壯舉!

看完此片，我也為鄭成功聰明的作戰策略所嘆服。俗話說：“知己知彼，百戰不殆”。鄭成功成功的掌握了當時敵軍的習性，很好地運用了各方面的信息，打敗了荷蘭軍隊。他們智渡危險的海礁，分兵清楚、巧妙，當然在敵軍的槍支下不畏艱險，即使武器落后，一樣大敗敵軍，取得了最終的勝利!

我希望大家不忘國恥，努力為祖國的發展做一份貢獻，為祖國創造更好的藍天!

高二期末考試賞析（優質18篇）篇九

高二期末考試賞析（優質18篇）篇十

朱熹有詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”妙哉，吾輩泛泛，終日奔波往返于書堆之中，雖略識書一二，但星星之火終難以燎原，需以“實踐”之焰使之烈燃，以鑄有用之才。“社會乃少者成材之熔爐”，吾輩須攜書本知識，投身于實踐之中，雖非人人能成正果，但較之“死讀成書呆”者，則百千里也。

嘗聞有父母關其子于家中，日不得出門半步，唯讀書是可，不禁啞然失笑。其誤以為此舉能使子心專，卻不知其子少年心性，血氣方剛，豈能束之高閣，鎖子深閨？自當予其自由，任其實踐于天地之間，而從旁加以點撥督促，豈不善哉。

鷹之初翔，必從高處墜己身，飛起者則存，反之者則亡；獅之初獵，必猛捕其食，捕到者存，反之者亡；而今少年成材，必投身實踐，實踐者存，反之者亡。

高二期末考試賞析（優質18篇）篇十一

復習目標：根據高二學生對所學的知識掌握情況，進行系統性歸納和，提高綜合運用能力。

復習重點：以選修五、六知識為主要復習內容。

復習要求：

1、注意復習的全面性。

2、注意重難點。

3、注意密度、合理分配時間。

4、以練為主，綜合練習為主。

復習措施：

1、根據考試類型題，有系統的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。

2、復習過程中進行階段性綜合練習。

3、在復習過程中要注重培優輔差工作。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心。

4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。

5、堅持每節課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。

復習計劃：

1、認記所歸納的詞組。

2、歸納語法。

3、進行針對性的專項練習(1)單項選擇(2)完型填(3)閱讀理解。

復習時間安排：根據自己的實際情況制定。

時間。

早自習。

正課。

晚自習。

1月18（周五）。

第五冊第一單元。

第一單元練習。

第二單元復習。

1月19（周六）。

第二單元練習及第三單元復習。

1月20（周日）。

第四單元復習。

第三單元練習及第四單元練習。

1月21（周一）。

第五單元復習。

1月22（周二）。

第五單元練習及第六冊第一單元。

1月23（周三）。

第二單元復習。

第一二單元練習。

1月24（周四）。

第三單元復習練習。

1月25（周五）。

第四單元復習。

第四單元練習。

第五單元復習。

1月26（周六）。

第五單元練習及語法練習。

1月27（周日）。

學生整理。

綜合練習。

高二期末考試賞析（優質18篇）篇十二

不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機成熟時，就會有一批的朋友與你同行。用人情做出來的朋友只是暫時的，用人格吸引來的朋友才是長久的。所以，豐富自己比取悅他人更有力量。

——題記。

曾以為時間只是停留在日歷上的數字，用這短暫、普通甚至乏味的時間修煉，是遠沒有意義的。

可我感覺自己錯了：修煉自己并非紙上談兵。我讀過一句話，出自《當世界年紀還小的時候》——“洋蔥，蘿卜和西紅柿不相信世界上有南瓜這種東西，它們認為那只是一種空想。南瓜不說話，只是默默生長著。”南瓜的行為又何嘗不是一種修煉自我呢？當眾人一再質疑時，它不與他們爭論，只是默默生長，用實際的成果回應它們，這才是最有力的。這是一種內心強大的表現。當洋蔥，蘿卜和西紅柿看到隱在瓜地中的一抹明黃時，瞬間面如死灰。而南瓜的自我修煉是我們每個人都要有的不是嗎？內心強大的人才是真正強大。當強大到一種程度時，便可成為“軟盔甲”，既不會不近人情，也不會過度封閉。到這時，全身都會散發出一種氣質，一種個人魅力。

拋開一些紛擾，去真正追求自己內心的不羈也是一種修煉。但這種修煉并不是隨性的，而是以心理強大作為基礎，克己復禮才能實現的。我有一位朋友，她家境不好，家庭關系也亂七八糟。我曾多次與她聊起她的感受。她每次都是笑著的，仿佛著一切并沒有什么大不了，她只是說：“家庭不和又怎么樣？我照樣可以活出自己的精彩。”我有些驚訝，也許，她的內心已十分強大，并且可以用樂觀的心態面對。她的心理早已修煉得比一般孩子都要成熟。這不也是一種蛻變的結果嗎？從一個不諳世事的女孩成長為一個成熟的少女。她變得更加優秀。朋友們絲毫沒有排斥她，相反她的人緣出奇的好，我認為這也是一種自我修煉所帶來的，樂觀向上的積極態度給了她一把金鑰匙。朋友不請自來。

修煉自己吧，可能過程會很艱辛，但是自己成為自己想成為的那樣，會有無盡的快樂。充實自己，修煉自己，這便是我要對自己說的了。

高二期末考試賞析（優質18篇）篇十三

名詞：

1、遺傳病是指因遺傳物質不正常引起的先天性疾病，通常分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體非常遺傳病三類。

2、單基因遺傳病：由一對等位基因控制，屬于單基因遺傳病。

3、多基因遺傳病：由多對等位基因控制。常表現出家族性聚集現象，且比較容易受環境影響。

4、染色體非常遺傳病：例如遺傳病是由染色體非常引起的。

5、優生學：運用遺傳學原理改善人類的遺傳素質。讓每個家庭生育出健康的孩子。

6、直系血親”指由父母子女關系形成的親屬。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孫子女等。

7、“旁系血親”指由兄弟姐妹關系形成的親屬。

8、“三代以內旁系血親”包括有共同父母的親兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。

語句：

2、多基因遺傳病：青少年型糖尿病、原發性高血壓、唇裂、無腦兒。

3、染色體非常遺傳病;a、常染色體病：21三體綜合征(發病的根本原因是患者體細胞內多了一條21號染色體。)、b、性染色體遺傳病。

4、優生及優生措施：a、禁止近親結婚：我國婚姻法規定：“直系血親和三代以內的旁系血親禁止結婚。”b、遺傳咨詢：遺傳咨詢是預防遺傳病發生最簡便有效的方法。c、提倡“適齡生育”：女子生育的最適年齡為24到29歲。d、產前診斷。

5、禁止近親結婚的理論依據是：使隱性致病基因純合的幾率增大。

6、先天性疾病不一定是遺傳病(先天性心臟病)，遺傳病不一定是先天性疾病。

高二期末考試賞析（優質18篇）篇十四

時間就像那無情的流水，一天一天的過去了。期末考試終于都結束了，據我的嚴密且精細的估計，此次期末大考考得應該不會如自己所愿。

先看語文，第一題我就蒙了——我一個都不會。這題共五分，就像五個湖泊，心中之火頓時就滅了一半。再看后面的課外古文，就跟看佛經一樣，讀了好幾遍還是似懂非懂。我推算，語文除了作文外會扣掉12分。

如果說我是地球，那么“數學”這個生物就“瀕臨滅絕”了。數學是我的最弱項，次次大考，次次數學最差，次次被數學拉得一墜千里。現在一聽到數學我就渾身“過敏”。所以這次的數學期末考數學成績就可想而知了。

其他的學科的期末考試我也不想再多談些什么了，總的來說，此次考試之所以考得不太理想，總結原因如下：

1、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

4、保持好良好的心態，心態有時往往就決定著成敗，在期末考試中，我就有幾道幼稚的題目就是因為緊張而做錯了。

深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發！

高二期末考試賞析（優質18篇）篇十五

畢業離校與老師分別是無可厚非的，但思念老師的心情卻是此起彼伏的，滿腦都是老師的身影和笑容，總叫人難以割舍、難以平靜，永遠揮之不去。

離校后的心情叫思念。思念是一種淡淡的輕愁，是一份濃濃的情思，是一種幸福的心疼。雖然思念一個人是幸福的，但總也有些絲絲縷縷的酸楚，憂傷的感覺在猝不及防的時候悄悄的到來，想用笑容來掩飾、想用不經意來沖淡，卻發現早已淚濕雙眸。自從入校與你相識，你的名字就鐫刻在我的心田，你像溫情柔和的風，吹暖了我的心，伴隨在我起伏的胸膛，共振著我的心跳，從畢業離校時起，你就成了我放不下的思念。

離校后的夢叫思念。望著窗前皎潔的月光，思念如同奔流的河水源源而來，思念如同放飛的風箏，飛得越高、越遠，思念越深，永遠束縛不住我思念你的心情。我知道，你我只是短短四年的師生情緣，但留在心底的卻是一生難以逃脫、沉重地思念。朝也思念，暮也思念，思念你的喜、憂;思念你的冷、暖;思念你的……。也許這一生都走不出這份思念你的情懷，走不出這份苦痛與快樂參半的思念，那就讓我默默地在心底思念你、掛念你。這份綿長的思念如月色紛紛揚揚的在夜空中輕輕搖曳，涼的風微微的，思念的心濕濕的，帶翅的思緒翩然飛揚。人海茫茫，相識是緣，相知感念，分別是明天的路，思念是生命的火。

思念你的滋味苦苦甜甜，思念你的感覺纏纏綿綿，在這灑滿嫵媚月光的月夜里，醒也思念、夢也思念。思念變成無限的惆悵沾滿了心扉，淚水模糊了雙眼，思念的記憶就像雨滴一樣扣打著傷感的心弦。對你的那份情、那份愛、那份思念，在我的腦海里永遠揮之不去。也許思念只是一種付出，讓我靜靜的思念著你，真正的思念是一種苦苦的忍耐，刻骨銘心的讓人心碎，伴隨著一種酸楚的無奈、往日的芥蒂，也會在真真切切地思念中漸漸淡釋，思念也許會漫漫長久一生，也許會短暫一瞬，但思念本身卻是凄然純真的永恒。

再見吧母校!再見吧老師!為了祖國的強盛，我要用你給我插上的翅膀去遨游藍天，實現人類的夢想。

高二期末考試賞析（優質18篇）篇十六

閱讀下面文字，按要求作文。

所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索;所有的遺憾，總會留下一處完美的角落;哪怕被冰封在深海里，也要找尋希望的出口……上面的文字引發了你哪些思考、想象?請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【范文】期待。

花圃里疊著層層凋零的花瓣，舞動了一春的腰肢早已停止，只留下遍地殘紅……。

風兒輕輕掠過花兒，留下淺淺的芬芳，那明媚的微笑擱淺在花兒的嘴角，花瓣上的雨露好似示花兒惜春而落下的眼淚。它們是因悲傷而落淚嗎?不，我想，它們流下的是幸福的淚水。

至少，玫瑰是幸福的。情人節那天，他把它送給了她，把幸福送給了她，把溫暖送給了她。于是玫瑰帶著幸福，帶著溫暖，帶著感動，濃情蜜意地溢滿了它的心房。從此，玫瑰幸福了，只因為別人幸福。

至少，康乃馨是幸福的.。母親節那天，她把一束鮮艷的康乃馨送給了媽媽。她撫摸著媽媽的手說康乃馨只為您綻放，媽媽感動地落下了淚，說自己很幸福。媽媽的淚水濕潤了康乃馨的心。從此，康乃馨幸福了，只因為別人幸福。

至少，百合是幸福的。婚禮那天，它是最美麗的新娘。當他把一束潔白的百合送給新娘，并承諾愛她一生一世的時候，新娘落下了幸福的淚水，新娘說這是她一生中最幸福的一天。百合見證了他們的幸福。從此，百合幸福了，只因為別人幸福。

又是春殘花落時，花兒們開始期待下一季的幸福……。

高二期末考試賞析（優質18篇）篇十七

“狗不以善吠為良，人不以善言為賢。”能說會道是件好事，如果能讓俄羅斯人買扇子，足球運動員買輪椅那更是你的能力，但只能說明你嘴上功夫過硬。但是在現實生活中，善言，在絕大多數情況下，效果實際上非常有限，只有腳踏實地的實干，才能出大成績。

霍去病的功績靠嘴是吹不出來的，靠的自己的勇敢，靠的是自己的聰明才智，靠的是一刀一槍的真拼實干殺出來的！

但歷史往往總是和人類有意無意的開著玩笑：有多少賢才空有滿腹經綸卻不被重用，原因是只會埋頭實干，卻不會推銷自己，替自己吹噓……除非有“巨眼識英雄”的伯樂出現，否則，他們的才能將被埋沒。

如果牽強的要將善言者和善行者一比高下，我個人認為善言終究不如善行，這大概是自古以來人們的共識吧！

可能善行或善言，也是人生的一種態度，一種境界，一種品德吧！無論怎么做，也許人們無可厚非。

與其做語言的巨人，行動的矮子，不如腳踏實際，一步一個腳印，做一個善于做出成績的實干者。

善行才是王道，善言者賢才比比皆是，但卻不乏阿諛奉承，包藏禍心之人。例如紂王身邊就有費仲、，尤渾這樣的小人，因為有了他們的存在，加快了商紂的滅亡。

但只要有機遇出現，善行者就會龍行天下，笑傲江湖。想不善言辭的秦將白起、王翦，幫助秦王掃滅六國大業。

歷史像一塊明鏡，早已為我們做出了血淋淋的明示。戰國時趙國的老將廉頗，穩扎穩打，扎下的聯營令秦兵，無計可施，可笑的是趙括只會紙上談兵，致使趙國被坑殺40萬大軍，身死國滅，為天下人恥笑，無論是善言，還是善行，都要靠不斷的修行，最后達到兼而有之，即二者的完美統一，這也許才是人生的最高境界，也是做人修行的最后歸宿吧！

高二期末考試賞析（優質18篇）篇十八

競爭之路是通往成功的荊棘之路，雖指向成功，但難免路盡鮮血。美德之花卻是這條危道上的朵朵鮮花，盡管為血染成，但它為這殘酷的路添上了動人的景致，贏得了行路人欣賞的目光。

“不具備良好的道德修養的人，不能干好工作。”張媛媛便是這樣一位凝血為花的人。人才中心的幾次讓坐雖然使她失去了面試的先機，但卻為她贏得了贊許與尊敬。她的謙讓不是猶豫，而是深層次的自信與沉著，一種足以讓搶坐者自慚形穢的品質。

然而美德絕不是成功的全部。美德之花，若沒有成功的給養，也必將凋零殆盡。

宋襄公以德霸于春秋，但美德不是戰車，也不是兵卒，它在諸侯之爭中是那么的蒼白無力。莊周與世無爭，唯愿“曳尾于涂中”。呵！你可知不爭者也只能“曳尾于涂中”罷了！什么鯤鵬之逍遙、蝶夢之奇幻，也不過一紙空談而已！圣人有名：孔子說，學而優則仕；孟子說：當仁不讓，舍我其誰。這便是競爭的力量。德而不競，只能使德懸于高閣之上塵封，惟有倚德而競，方能使美德之花于競爭之路永綻。

當蘇聯研制出了世界第一艘載人航天飛船，誰將成為第一個飛出地球的人類成為全球心系的問題。蘇聯經過嚴格的選拔，決定了三個候選人。當時的加加林并不出眾，而就因在參觀三人心怡已久的載人飛船時，一個褪去軍靴后再登船的簡單舉動讓飛船的總設計師記住了這個年青人。總設計師決定將榮譽給予尊重自己勞動成果的人，于是，加加林成為了史上第一個太空人。

成功與美德和競爭同在。奧林匹亞山上那亙古不滅的火種時刻提醒著人們這個道理。奧林匹克是競技的盛會，但它追求的是和平與美好；無論何時，只要奧運會開幕，世界上任何戰爭都要無條件停止。諸神的法令就是這樣讓美德與競爭化為“更快、更高與更強”。

惟競是舉，則競爭必遣責于美德。

惟德是舉，則美德也必淘汰于競爭。

惟有美德與競爭并存，才能讓競爭的荊棘路上永綻絢麗的美德之花！