規章制度的修改和完善應該是一個不斷循環的過程，隨著組織的發展和變化而做相應的調整。以下是一些關于規章制度的培訓和教育方案，希望能提高大家的遵守意識和能力。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇一

在班級管理中，四年級四班以評比欄中的小圖標來對學生進行量化評比。實施細則如下：

1、早上、中午按時到校上課，遲到者扣一個小圖標。

2、有事有病未請假就不到校者一天扣一個小圖標。

自覺遵守早讀時間和紀律，不按時認真參加早讀者，視情節嚴重程度扣一至兩個小圖標。

1、課間時，在教室及樓道中追逐嬉戲、肆意打鬧者一至兩個小圖標；主動制止同學的.危險行為的，獎勵一個小圖標。

2、不按規定，在教室內跳繩、踢毽子或做其它運動者扣一個小圖標。

1、按時參加早操，紀律好、動作到位者獎勵一個小圖標；不認真做操，當眾故意出洋相者扣一至兩個小圖標。

2、認真做眼操，態度認真，穴位準確者獎勵一個小圖標；不認真做眼操者扣一至兩個小圖標。

站隊時快速、安靜、整齊者獎勵一個小圖標；站隊時不認真，破壞紀律，動作過慢者扣一至兩個小圖標。

1、尊敬師長，堅持著良好的文明禮儀，見到老師要打招呼或打隊禮問好者獎勵一個小圖標；見了老師不打招呼者，一經發現扣一至兩個小圖標。

2、不打架、不罵人，并能在其他同學犯錯誤時予以及時制止者獎勵一個小圖標；打架、罵人、自私、不能設身處地為他人著想者扣一至五個圖標。

1、答應了別人的事，即使遇到了很大的困難，也盡力做到的，獎勵一至兩個小圖標；隨意答應別人的事，又不信守諾言完成的，扣一至兩個小圖標。

2、遇到問題時沖動，說謊，做了錯事不能勇敢的承認，還理直氣壯者，一至五個小圖標。

不注意個人衛生，衣著不整潔者扣一個小圖標；不按時佩戴紅領巾、小黃帽者，一次一項扣一個小圖標；每周一，不穿校服者扣一個小圖標。

1、和同學比吃穿，穿著不符合小學生標準者扣一個小圖標；注重吃喝，在同學面前擺闊，亂買東西者扣一個小圖標。

2、聯合同學搞派對者扣一分。

3、帶領用錢或玩具到學校來者沒收物品并扣一個小圖標。

1、不愛護學校公物，肆意破壞者扣一至五個小圖標。

2、有浪費水的現象，扣一至兩個小圖標。

積極參加學校、班級組織的各項活動。代表學校到校外參加活動者獎勵兩個小圖標，如若取得名次，按情況再定；代表班級參加學校活動者獎勵一個小圖標，如若取得名次，按情況再定；積極參加班級活動，表現突出者獎勵一個小圖標。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇二

班干部由民主選舉產生，并每學期總評換屆選舉。

1、班干部職責：

1）班長：負責班級全面工作，及班級對外事宜；召集班委會、班會的召開，制訂工作計劃草案；做好班委會會議記錄；協調各班委之間工作；做好和團學聯的交流工作；定期檢查其他班委記錄。負責班費的保管，每學期或大型活動后向同學公布班費收支情況，為同學做好日常生活服務，提醒大家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情況，便于展開工作。負責衛生評比、衛生大檢查、寢室設計大賽等活動。

2）團支書：負責團員的思想政治工作，全面負責團員。

教育、評議、推優工作，鼓勵同學向黨組織靠攏；負責團日志的記錄；構思、籌劃、舉辦每學期的團日活動；負責每月的黨章學習活動。監管班級帳目。協助班長做好工作，在班長不在時，代理負責全面工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤（每周上課抽查點名一次），做好班會會議記錄。副班長須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛生檢查制度，做好班級工作總結和學年計劃。

3）學習委員：營造全班學習氣氛，負責溝通師生之間溝通，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能練習。期末成績登記、總分、平均分計算。也可負責給同學推薦好書，學習方法等有關于學習的東西?？梢粤粢鈩钪疚恼?，在集合時可以再班上念以激勵大家學習。負責公修課點名，配合學習部點名。

4）體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽；組建并治理各體育隊；尤其注重多開展女生體育活動；做好體育活動的后勤保障工作。

5）文藝委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活，指導參加校內院內文藝活動。（文藝委員每學期必須組織一次班級文藝活動），注重發現文藝人才。

6）宣傳委員：做好班級活動及班委宣傳的工作，并及時宣傳時事信息。負責張貼海報及向團學聯上交班級自行組織的各類活動報告書。組織班上同學辦板報，要求是會畫畫和書法的同學并且能吃苦。

7）組織委員：負責租借教室，組織班級同學參加各種活動，班級信息處理工作，協助班長，團支書開展各項活動：配合學院組織部工作。組織大家進入班級qq群和校友班級群。建立班級信箱，收取同學建議。也可建立晨讀機制，選定晨讀地點召集大家自愿晨讀。

8）寢室長：有同學生病或者外出等異常事件發生，應該即時報由班長或者其他班委，商討解決辦法。寢室長應努力維持好寢室衛生，保證同學們早起，不遲到，并且保證寢室財務管理，制定好寢室管理制度。配合各個班委的工作，保證通知到位。

2.班委要求。

1）班干在工作中，要積極征求同學們的意見，維護班級的利益，有情況要及時向學校和老師反映。

2）對工作不認真負責，并造成重大失誤的，進行教育批評，嚴重者可考慮免去班干部職位。

3）班干嚴禁以權謀私，非凡是在財務上，有盈私行為的，查證屬實，免去職務、取消當年評優、評先及參選資格，并對其公開批評。

4）班委應該明確自己職責，并且明確分工以提高效率，當一名班委忙不過來時，其他班委應該協助其完成任務。

5）每個班委要有工作日志，便于記錄事件，以免忘記。

6）為保持工作效率，大家應該積極配合，分工作業，將班級體制完善，使班級管理更系統化。

3.班委考核及選拔制度：

2）在學期末和學期中以問卷調查的形式對班干部工作質量及滿足度作出評價，評價包括老師和輔導員評價。

3）由班級民主選出學生代表規模5人左右，對班干部進行監督考核，到期末或者其中時選出，每次選出的人可以不一樣。

1.學院及學校開展的`各項活動。

1）體育活動：由體育委員（或各隊隊長）組織隊員參加比賽，由組織委員、宣傳委員、文藝委員配合召集本班同學前去助威。各隊每學期必須參加一次友誼賽。其他練習等事宜由各隊自行制定、組織。

2）學習活動（如學習經驗交流會每學期至少一次）由學習委員負責組織、召集本班同學參加。

3）社團活動等由組織委員負責召集同學參加；

4）娛樂活動由文藝委員策劃安排；

5）主題班會由班團委共同策劃。

6）其他活動視具體情況由某一班委負責。

附件：各項活動的預備，進行過程，結果必須存檔（由活動負責人或宣傳委員負責寫出報告書視情況而定，超過20元的經費支出最好有發票證實）。

1）班費收取根據實際合理預算。在征得班主任同意前提下確定詳細數額，由班長統一收取、保管。

2）班費支出必須由班長和團支書中至少一人同意方可提出申請。100元以上（包括100元）必須向班委提出申請，并至少有三名班委同意，且班長，團支書都不反對。

3）日常采購，至少有一位同學陪同前往，并開出收據.并憑發票、收據、證實報銷。若因票據遺失或非凡情況不能出具證實且情況屬實的，需經班長及生活委員簽字補證。

4）班級組織的大型活動（如春游、秋游等）后要向全班公布支出細則；學期結束時打印出全學期班費收支情況，交全班同學及班主任審查。

5）全班同學可以在任何時間對班費收支情況要求審查，或提出批評或建議。

1）打印各種班級材料。

2）各項班級活動的報名費按固定條款劃撥。

3）獎勵先進分子使用。

4）各項球賽的報名費及必要后勤支出。

5）籌辦晚會等集體活動支出。

6）其它支出，視情況而定。

1）評優、評先依據《大學生手冊》進行評選。

2）推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選。

3）在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學院予以表彰，或予一定的物質獎勵。

4）因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。

5）凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評先及參選資格。

6）在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。

7）班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學需出請假條及相關證實，經班級輔導員或班長批準方可請假。

8）對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。

9）每周由副班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優參考。

10）課堂會議上應把自己的手機調成振動或關機。

4.學習：

1）按時上課，不遲到，不早退，不逃課。

2）有事不能上課要按照有關程序請假，獲得批準方可。

3）積極配合相應科代表的工作，認真完成作業，按時上交。

4）遵守課堂紀律，尊重老師，體現出大學生應有的風度。

5.衛生：

1）宿舍內部要制定相應的衛生制度（周一按軍訓標準，其他必須保持整齊），實行責任到人制，宿舍長及班干部負責監督。

2）宿舍衛生每日打掃，值日生要盡職盡責，認真對待，為同學們創造整潔舒適的生活環境。

3）切實執行宿舍治理中心的各項規定，做好衛生打掃工作，認真對待衛生檢查。

4）注重個人衛生。

6.班級奮斗目標：院系先進班集體。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇三

班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在大力推進小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的`學習方法，提高學習效益。二是以培養學生品德和能力為核心，對學生進行生活方面的指導。

小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學生成長規律及要求，設計小班化班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的小班化班級管理的實施。

（一）班級管理制度化

在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規”“行為規范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。

（二）班級管理民主化

班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化像“水”，學生像“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

（三）班級管理個性化

（四）班級管理主體多元化

在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生、家長參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

（一）模式之一——實施“三制”班級管理

“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。

值日班長制：就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：

1、負責一切班務工作。

2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。

4、領隊并檢查做操情況。

5、放學后，督促檢查清潔工作。

班委輪值制：就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是：

2、負責搞好一次班隊活動課；

3、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動；

4、做好周未簡單的總結。

人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。

說明：以上小班化班級管理制度適用于中高段，低段為培養期，班主任通過指導逐漸放手，形成良性發展的循環機制。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇四

1、評比時間:每月月末。

2、評比范圍:每小組。

3、評比方式:由班長牽頭，行政組長組織每個組員對每位組員當月的表現進行集體討論后，根據每位組員的表現進行綜合評分，評定特優、優、良、中、差五等;(中間如個人有意見的可當面及時提出，如討論決定后提出，不予受理。)。

5、每小組根據這個評分結果上報到班主任處，由班主任協同班干部選出每月評比一次“班級之星”，張榜公布，并選出一位最優生，由宣傳委員寫出簡短事跡出在黑板報上。

6、獎勵制度:凡獲得“班級之星”稱號的同學，除張榜公布外，還可得到一定的獎勵，獎勵資金由班費出，另外年終班級各項先進評比從中間選出最優者當選，班干部從中擇優擔任。

懲罰制度:獲差等的同學，要在全班做檢討，必要的通知家長到學校協商解決，并為班級做好事兩件。

1、能按時完成老師布置的家庭作業，練習和練習冊，加5分。

2、能按時完成老師交給的背誦、默寫任務，并且完成情況良好，加3分，特別好加5分。

3、能堅持完成好自己的勞動任務，不偷懶，且勞動成果好，加5分;。

4、能保證每節課積極舉手回答問題，并得到老師的點名表揚的加5分;。

5、作業完成情況好并得到老師表揚的同學，加5分;。

7、積極為班級建設出謀劃策的同學，其建議得到班級采納的，加3分;。

9、干部能堅持帶頭完成任務，協助好班主任和班長完成班級日常管理的加5分，特別好的加8分。(此項由班長和班主任協商評出)。

10、能關心幫助同學，和同學相處融洽，不罵人，不講臟痞話的同學加5分;。

11、能聽從老師安排，尊敬老師，見到老師能主動打招呼的同學加5分;。

12、全班參加學?；顒拥锚劦?，每人加5到10分。

13、能及時舉報班級內的異常情況且舉報情況屬實無誤的同學，視情節加5到10分，

14、一月內出滿勤的同學加5分。

扣分項:。

1、不能按時完成老師布置的家庭作業、練習和練習冊，扣5分。

2、不能按時完成老師交給的背默任務，并且完成情況太差，扣5分。

3、不能堅持完成好自己的勞動任務，經常偷懶，扣10分;。

4、每節課不能積極舉手回答問題，并被老師的點名批評的扣5分;。

5、作業完成情況不好并被老師批評的同學，扣5分;。

8、每次每科考試不及格的同學扣3分;。

9、干部不能堅持帶頭完成任務，不能協助好班主任和班長完成班級日常管理的扣5分，特別差的扣8分。班干部起內哄的視其情節輕重扣5到10分;(此項由班長和班主任協商評出)。

11、每兩周內經干部檢查，個人衛生沒有注意的同學，每次扣5分。

12、凡犯重大失誤，經老師和家長勸導不服管教的同學視其情節輕重扣10到15分;。

13、每月內出現學?？鄯智闆r的，該組每人扣5分;。

14、有遲到、早退、曠課現象并且經常請假的同學扣5到10分。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇五

1.作業完成并且字跡美觀端正(優a)，得10分。(優+a+)得20分。

2.單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。

3.家庭作業沒有完成或按時上交，一樣扣10分。

4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎勵10分。

5、作文獲得“小小作家”印章可以獎勵20分，得90以上得10分。

6、有進步的同學視情況由老師獎勵。

1.違反班級紀律將被記錄在班級日志上，有一個名字，扣10分，兩個名字扣20分，依次累計。班級被扣分，扣100分。

2.課間出操、集會，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學的或打鬧的，每次扣10分。

3、表現突出，被表揚的視情況獎勵。

1.衛生值日當天無批評，沒有扣分，當天值日生每人得30分。值日認真的受到老師表揚的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的，扣10分。

2.平時在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機檢查教室衛生時發現座位的四周有紙屑或其他臟東西的(包括自己的課桌椅、地面等)，扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。

好人好事：

1.在一幫一活動中雙方成績都有一定的提高的每人每次得20分。

2.撿到東西能及時還給失主或交給老師的每人每次得10分。

3.被老師發現不團結、和同學鬧別扭甚至打架的每人扣20分。

4.表現優秀者，根據情況而定，可若干分。

5、在各類比賽中獲獎，為班級爭光的，有獎勵。

1.小助手要為同學辦事，不能私自亂用權利，被發現每人扣10分。

2.小助手的工作得到老師的好評時，每人每次根據情況獎勵若干分。

3.小助手要帶頭，做好其他同學的榜樣，小助手有嚴重錯誤的做深刻檢討，被批評三次撤換。

4.其他同學對小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。

5.小助手、值日生、課代表、小組長等工作表現出色的，由老師視情況獎勵。

1、100分可兌換一個獎章，得到相應獎勵。

2、每月評選班級之星，發給獎狀，并公示。

3、獎券作為期末評優的一個重要參考。

4、如有發現私自交易獎券，一律沒收上繳，并給予相應懲罰。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇六

為營造一個和諧的、積極上進的班集體，特制定以下班級管理制度，希望大家可以相互配合，一起為構建我們如家的班集體而努力。

1、上課時請大家自覺將手機調為振動或關機；

2、不得帶他人答到，第一次口頭警告，第二次通報批評，第三次給答到者和替答到者都記過。

3、不管是專業課還是非專業課，請大家提前10分鐘到教室。每周除院干抽查外，班上也會進行抽查。上課不得無故曠到，有事要請假。一學期無故曠到達三次者取消獎學金、助學金、入黨及一切評優資格。

4、全班集體活動包括班會三次曠到的取消獎學金、助學金、入黨及一切評優資格。

5、考試舞弊被逮到取消獎學金、助學金、入黨及一切評優資格。

6、各班委不得擅離崗位，按時、準時履行自己的職責，未盡其責造成嚴重后果的撤銷其職務，并在班會上通報批評，并作自我檢討（2000字以上）。

7、各班級成員要及時完成班委分配的任務，平時同學之間要和諧相處，有什么矛盾不要大動干戈，可以向班委反映，由班委進行協調，班委協調不了的可由班主任協調。

8、對于班上同學參加的活動各負責的班委要如實記載，（運動類-體育委員，活動類-各活動組織者，個人的得獎或享受學校表揚-副班長），班委之間要團結協作。對于那些積極參加班上、院里、學校組織的活動，為班上爭得榮譽的學生班上會給予表揚，并在入黨、評優、申請助學金等方面在于其他同學同等的.條件下會優先考慮。

9、各寢室長要管理好各寢室的安全、衛生和查寢工作，帶領寢室成員爭創“優秀文明寢室”。

10、除班委組織的活動在各組織活動的負責人那里請假外，其他一切請假在學委處請假。請假要履行請假手續，要有正規的請假條。

11、學生多次違反校紀校規并受到學校處分的，本學期仍然表現不好，經班主任、班委教育仍不改進者交予學校處理。

12、學生在校期間，不得將不明身份的社會閑散人員帶入宿舍，不得加入非法團體，不得從事非法活動。如有以上行為視情節嚴重的交與學校處理。

13、杜絕夜不歸宿，宿舍酗酒、賭博，策劃、慫恿他人打架現象，一經發現視情節嚴重的交予學校處理。

14、在公共場合要注意自己的形象，不要有有損個人形象乃至班上榮譽的行為。以上是本學期的班級管理制度，本制度從發到各寢室起生效，希望各位可以遵守，為構建我們和諧的班集體共同努力。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇七

每位同學一學期基本分為100分，包括：學習、出勤、值日、紀律、儀表、衛生、活動、課間操、集會等。由班委會考核，同學監督，班主任抽查，對同學一一打分，每周公布。

一、加分（由班長負責）。

1、各類競賽獲獎：一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，鼓勵獎加2分。

2、被評為三好生，優秀班干部，積極分子者加5分。

3、期中考、期末考班級前5名加5分，第610名加4分，第1120名加2分，在期中、期末考試前進10名再加5分。單科成績15名者分別加51分。成績進步1名加1分。

4、好人好事視具體情況加14分。

5、每周全勤者加2分。

6、每周作業按時完成者加5分。

7、值日生值日合格者加2分。

8、平日表現明顯進步者加2分。

9、受到老師當堂表揚者加2分。

10、主動為班級做貢獻者加2分。

11、積極組織班級活動者加4分。

12、上課發言積極者加2分。

13、對于其他同學的違紀行為，在紀律組（值日生）沒有登記的情況下，第一個舉報的，根據情節的輕重，加積分1至3分。對重大的事情，舉報的.加積分3至6分。

二、扣分。

考勤（由學習委員負責）。

1、遲到、早退，一次扣1分，二次扣2分，三次扣3分。并寫《行為反思》300字。

2、請假一節扣0.5分，請假一天扣3分。每周請假不得超過2次，超一次扣2分。

紀律（由副班長和紀檢委員負責）。

4、上課不拿本堂課資料、做其他科作業者每次扣2分。并寫《行為反思》300字。

5、上課私自講話、插嘴者一次扣2分。

6、上課坐姿（雙腳平放課桌正下）不正者一次扣1分。

7、上課看課外書籍者每次扣2分，屢教不改者加倍扣分。

9、不參加升旗、課間操、集會等活動者扣10分。并寫《行為反思》300字。

10、升旗、課間操、集會等動作散漫者扣2分。

11、諷刺、挖苦、打擊、威脅同學（或班干部）者一次扣2分。

12、打架者扣10分。并寫《行為反思》300字，另交班主任處理。

衛生（由衛生委員負責）。

13、要保持教室干凈衛生，值日生要準時認真完成值日工作。地面要打掃干凈，垃圾要及時清理，衛生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時擦拭。放學后要關好門、窗。以上要求如沒有完成，罰掃教室一天。積分扣2分。當天的值日生必須時刻督促檢查，不得分早、中、晚等，否則值日生打掃衛生1天。

14、衛生委員安排的任務沒有打掃就回去，積分扣2分。并寫《行為反思》600字。

15、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰。積分扣1分。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇八

為了充分調動班主任工作積極性，提高管理水平，加強班級規范化精細化管理。全面提高學生素養，特制定成班主任量化考核方案。

通過考評，對班主任班級管理工作做出正確評價，達到激勵和促進班級管理的目的，考核結果作為評選先進班集體和優秀班主任的重要依據。

1、深入了解班級學生思想狀況，注意學生心理健康教育。

（1）學生檔案材料完整，加2分/次。

（2）對學生狀況能準時整理歸檔，加2分/次。

（3）建立“三困生”（生活困難學生、學習吃力學生、負面心理心情的學生）。

特別檔案，具體記錄幫教狀況，加5分。

（4）對“三困生”幫困、解困措施到位，加5分。

2、準時上交材料。

材料上交準時、精確，實事求是，完成狀況好，加2分/次。

3、按要求參與班主任會議，召開班會，專心執行并落實。

（1）按時參與班主任會議，加1分/次。

（2）每周召開一次班會，加1分/次。

（3）定期召開主題班會，加2分/次。

4、班級工作每學期有計劃、有總結。

（1）計劃上交準時且內容充實者，加2分/次。

（2）總結上交準時且內容充實者，加2分/次。

5、組織班級參與各項活動。

（1）組織班級積極參與活動，加2分。

（2）學校組織的各種競賽活動：取得團體名次，按名次從后向前依次遞加2分。精神文明獎加5分。

（3）系（部）組織的各種競賽活動：取得團體名次，按名次從后面向前依次遞加1分。精神文明獎加5分。

6、班級將團支部工作列入班級整體計劃，班主任積極指導團支部工作，參與團支部組織的活動。

（1）有計劃、有總結，加2分/次。

（2）專心做好團員發展工作以及優秀團員“推優入黨”工作，按要求精確、準時填寫上交相關新團員發展和優秀團員“推優入黨”材料，加5分/次。

1、學習。

專心學好各門文化課程，嚴格執行請假制度，力爭杜絕曠課現象，提高學生的出勤率保證學習質量。

（1）班級學生自考通過率達90%以上，8分/門；自考通過率達80%以上，6分/門；自考通過率達70%以上，4分/門；自考通過率達65%以上，2分/門。

（2）無遲到、早退、曠課現象，加5分/月。

（3）晚自習、早自習、白天抽查平均率達95%以上，嘉獎5分/人；達90%以上，嘉獎3分/人；達85%以上，嘉獎1分/人。

（3）自習課狀況較好，被系部提出表揚的，加2分/次。

2、日常行為。

引導學生遵守學校的規章制度，培育學生的自律能力。

（1）在學校組織的系列整頓或階段檢查中，班級學生無違紀行為的，加5分。

（2）出現一次打架的扣除2分/人；夜不歸宿的'扣除5分/人；校園不文明行為0.5分/人。

（3）所帶班級按時交納學費，嘉獎班主任1分/人。

3、衛生。

班級同學自覺遵守學校一日生活制度、作息時間。積極搞好班級、宿舍、個人及包干區衛生。每學期離校時，教室、宿舍應整齊、干凈。

（1）被評為系（部）文明宿舍，加5分/舍次。

（2）被學生處或系部查出宿舍滯留的扣除1分/人；衛生臟亂差的扣除0.5分/次；使用違禁物品的扣除3分/個；酗酒的扣除5分/人；煙頭0.5分/個。

合格標準：80分—90分。

不合格認定標準：班級三分之二學生無心學習；紀律散。

漫；教室、宿舍衛生較差。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇九

1.配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。

2.協助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進行。

3.協助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。

4.組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。

5.關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。

6.維護同學的正當權益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。

7.堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。

8.組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統計工作。

二。班委職責。

班長：

1.全面負責班級工作，并指導和協助其他班委開展工作。

2.負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。

3.負責組織其他班委及同學開好主題班會。

4.認真填寫《班級日志》，嚴格把好“考勤”關。

5.作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結。

團支部書記：

1.每月做好對班級各團員的考核工作。

2.組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。

3.組織后備團員的考核、審核工作。

4.及時收齊團費并上交校團委。

學習委員：

1.記錄好每日各科作業完成、上交情況，即時發現問題，并向班主任匯報。

2.掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。

3.組織交流學習經驗，幫助同學們解決學習中的困難。

4.做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。

生活委員：

2.組織并檢查每天清潔小組教室內外清潔，并保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛生責任包干”。

3.組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。

4.做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。

體育委員：

1.按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。

2.體育課負責整隊，協助體育老師上好體育課及體育達標檢查。

3.組織同學參加學校組織的體育參賽活動。

4.做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。

宣傳委員：

1.搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。

2.負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。

3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作(比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動)。

4.做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。

文娛委員：

1.組織班級文藝活動，參加學校文藝節目會演。

2.開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。

3.組織好每日讀報，并配合班長開展主題班會。

4.做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。

三。課代表職責。

配合任課老師完成教學，按時收發作業，記載好每日作業上交及完成情況，并向學習委員匯報，作好紀錄。

四。清潔組長(值日生)職責。

1.課前擦干凈黑板、講臺。

2.保持講臺及周圍衛生整潔，及教室門口走廊保潔。

3.提醒大家上課及保持教室衛生整潔。

五。清潔衛生小組職責。

1.每日早、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。

2.每日晚掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇十

為了全面實施素質教育，推進學校德育工作的科學化、規范化、精細化進程，同時也為了規范班級各項制度管理，強化學生日常行為規范，充分調動班主任和各班同學爭先創優的積極性，使我校的校風和班風進一步提升。根據《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求，結合我校實際，制定本細則。

第一部分總則。

1、指導原則：

（1）考核評定要本著具體、公開、公正和公平的原則。

（2）實行月量化考核制度。

（3）在評比中本著以檢查、督促、教育、指導相結合的原則。

2、考評對象：考核以班級為單位，對象為班主任及全班學生。

3、考評內容包括：班主任應履行的常規職責情況；班級學生守法遵紀情況；學生出勤情況；教室、寢室、衛生區衛生清潔情況；班級學生參與有關活動情況；班級學生整體學習情況以及好人好事和先進事跡情況等。

4、班級月量化考核成績與班主任津貼獎勵部分掛鉤，并作為評選文明班級的重要依據，考核結果存檔。

5、每學期末按班級月量化考評得分之和作為班級學期量化考核總分成績?？偡衷趯W校名列前茅的班級為“文明班級”，相應班級的班主任為“優秀班主任”。

第二部分考評內容。

一、班主任工作情況：

1、學期初及時上交班級管理計劃，臨近期末及時上交工作總結加3～5分；無計劃、總結扣4分。

2、每月至少組織召開一次科任老師聯系會，未召開扣5分。

3、學校規定的“班主任五到場”（即升旗儀式、早操或集會、進餐、清潔大掃除含校園凈化十分鐘、午休），缺席一次扣2分。班主任請假（含公、私假）未找人代理按每天扣5分。

4、參加班主任工作會議（或相關集體活動）遲到一次扣2分，缺曠一次扣5分（特殊情況提前請假除外），不帶工作筆記扣2分。

5、未經學校批準擅自停課放假扣3分m節；班級發生偶發事件處理不及時、不妥當扣5～10分；學校布置的任務未及時完成扣5～10分m次。

6、針對班級學生的情況定期和不定期與家長電話溝通或家訪，學校期中與期末分別進行抽查，每學年必須與每生家長的.聯系不少于3次。每月認真規范填寫“學生成長的足跡”，每月一查，未完成任務扣2分/次。

1、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作，出色完成學校布置相關任務，否則扣3～5分。

2、班級文化建設，營造積極向上的氛圍；班級有班訓等相關制度、課程表、作息時間表、值日生輪流表等，并張貼合理，否則扣3～5分。

3、班級宣傳陣地好，根據學校要求，定時更換黑板報（1次/月），少一次扣5分。

4、樹立節能和保護學校財產的意識。晴好的白天能自覺主動熄滅教室電燈，否則每次扣1分（以值日領導記錄為準）；中午與下晚自習后要關窗、鎖門，否則扣1分/次；教室有關公物（桌椅、燈棒、電風扇、開關插座及多媒體設備等）保護完好，若有破壞，根據總務處反饋酌情扣分。

5、積極參加學校常規管理，認真組織每星期的主題班會，及時完成班級日志填寫并及時上交，若未能及時完成每次扣3分。

6、班級同學集體榮譽感強。尊敬國旗，參加升旗儀式，態度認真嚴肅。能積極參加學校各項活動，如開學典禮、集會等，能遵守公共秩序，做文明聽眾、觀眾。若有違反，按值日領導記錄酌情扣分。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇十一

1、班長：班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設，重點協調值日班長負責教室課堂自習的紀律。

2、團支部書記：負責團委的工作，組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等，協調文藝宣傳委員負責黑板報籌辦。

3、學習委員：帶領各科科代表做好工作，建立班級學習小組，建立一個富有濃厚學習風氣的班級，學習委員應協助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協助教師搞好教學工作的開展，。

4、體育委員：負責兩操一課組織領隊工作，負責協調組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽等。

5、衛生委員：負責平日及大掃除的衛生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發現問題及時組織同學清掃。

6、生活委員：負責學生的飯卡充值和掛失，水票的購買等生活工作。

7、文藝委員：負責每天三次課前一首歌的組織工作，協助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演、黑板報等。

8、室長：負責宿舍內的衛生和紀律，確保有一個良好的衛生和休息環境。

9、課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務，要做到腿勤、手勤。

10、值日組長：負責當天的教室、衛生區的衛生工作，主要是帶領相關同學及時的打掃干凈。

第一部分一日常規要求。

一、上課。

1、上午、下午、晚上必須按時到教室(預備鈴前10鐘)。由值日班長負責考勤，以保證正常的教學秩序，對表現好的學生要表揚獎勵。每遲到一次扣除當月一日常規量化總分1分，有事必須親自向班主任請假(寫請假條，由班主任批準后交班長)無故曠課1次扣除當月常規量化總分5分。

2、課間小預備鈴響后，立即進入教室。保持肅靜，做好上課前的一切準備(準備書本文具等)。書本一律放在桌子的左上角。小預備鈴響后還在打鬧者，一次扣除當月常規量化總分1分。

3、上課鈴響后，老師進入教室，班長喊起立，待老師還禮后全體同學坐下。下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊起立，老師還禮走出教室后同學再出教室(如老師有事未出教室，同學可先走)。

4、上課時要專心聽講，積極思考，認真記筆記，不得做與上課無關的事情。獨立按時完成作業?？荚嚥蛔鞅?。每缺交一次作業扣除量化1分，考試作弊1次扣除當月常規量化總分10分，并且當場試卷判零分。

5、上課時坐姿要端正，不隨便說話，討論要積極認真，發言要舉手，經老師許可后再發言(臂肘觸桌面)。發言時要起立，坐姿端正，聲音宏亮。

6、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，調換座位。下課鈴響后才能出教室，戶外課不許中途回教室。每違規一次扣除當月常規量化總分1分。

7、上課時不準戴帽子、圍巾、手套。不許穿背心、拖鞋、短褲，運動場不許赤背。每違規一次扣除當月常規量化總分1分。

8、衣著打扮要符合中學生身份。舉止要端莊大方。男生留發不過發界，女生不燙發，不能梳披肩發，不化妝，不佩帶飾物。學生不準帶手機。違反規定者立即改正，并扣除當月當月常規量化總分5分。

二、自習(包括晚自習)。

自習課學生應自覺學習，不得隨便出入教室和下座位，要保持教室安靜。在老師進行輔導時，發問要先舉手，經老師許可后再輕聲發言。

9不準誰便移動座位或調動位，如有發現，扣除1分。

10課禁止轉筆轉書，如有發現，扣除1分。

11上課不準在教室吃零食、不準照鏡子、不準梳頭及遞紙條、左顧右盼，如有發現，扣除1分。

12上自習課應自主自覺學習，不準說話、討論問題，如有發現，扣除1分。

三、兩操(早操和課間操)。

13、一定要堅持上操(因故不能做操者，必須親自向班主任請假)，無故不請假者扣2分。

14、出操時要做到：集合迅速，列隊整齊，保持安靜，口號響亮。

四、寢室規定。

1、下晚自習后20完成所有事情，按時就寢，熄燈后不準說話，分不準點燈，不準用手機，違紀者扣除2分，手機沒收。(以學校通報為準，沒有具體到人的，全宿舍都扣)。

2、所有物品按寢室公約規定擺放到位，衛生打掃要及時、符合要求。如有違規扣除相關人以及室長每人2分。

3、寢室內不得亂扔零食袋子及廢棄物，違規者一次扣除1分。

第二部分班費及班上公物的管理。

一、費的管理。

班上都有一定數額的班費，用于班上的公共開支。班費的籌集、使用和報銷都應有相應的制度。班費的使用班費可用來購買書報、對優秀生進行獎勵、對生活困難學生進行資助、用作活動經費等。班費使用時，數額較小的由負責同學決定;稍大數額的.由班委會決定;數額再大些，最好聽取班上全體同學及班主任的意見。經手人憑發票或有關單據向負責同學實報實銷。負責同學要定期向全班同學公布班費收支情況。

二、上公物管理。

班上公物管理要有健全的規章制度，可由學生干部或優秀學生負責教室設備的管理和維修的組織工作，課桌椅實行定人、定物、定管理，定期進行評比檢查，按規定實行獎勵、表揚、批評或賠償。

第三部分違規處罰規定。

1、對違反上述規定的學生，視情節輕重，本著教育為主的原則，處罰分批評、寫說明書、警告、勸其退學等形式。

2、違規一次在班級一日常規量化總表上扣除相應的分數，每月由班委會及學生代表(兩名)累計一次總得分，連續兩次月累計積分在班上最后三名的同學由家長到校協助教育一次。每學期一次操行總分。

第四部分獎勵加分管理條例。

1、拾金不昧，價值超過五元一次加一分，但弄虛作假者將嚴厲批評，并扣除5分。

2、寢室衛生打掃在學校量化考核中積分在六個寢室評分最高的，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。寢室連續一個月沒被學校違規通報，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。

3、學校組織的各種活動積極主動參加者，一次加1分。在大型考試及和各種大型活動中受到學校點名表揚或獎勵者，一次加2分。

4、在班級管理中積極為班級管理提出好的建議并被采納者，一項加1分。

5、一個月內沒有扣分者，每人加2分。

6、教室衛生值日不注意保持、監督或不倒垃圾桶，當天的值日生每人扣1分，衛生委員和值日組長扣1分;一月內教室衛生、門窗及黑板講桌衛生保持好，獎衛生委員和值日組長2分。

7、值日班長由于不主動開展工作且當日出現嚴重問題扣除其當日量化分2分，一月內被評為優秀值日班長加3分。

8、每月內一人在某學科課堂學習主動，積極發言在30次以上，加2分(由課代表負責評估)。

9、月主題征文或通訊報道在學校獲獎，一篇加2分，并給予物質獎勵。

10、每月內一人所有學科作業都能按時、保質保量完成者，加2分(由課代表負責統計)。

11、每月內某一學科全班同學都能按時、保質保量完成，并及時送交，課代表加2分。

12、每次各科月考成績每上升10個。

1.關于安徽省各級人民代表大會選舉實施細則(2)。

5.不動產登記暫行條例實施細則全文。

6.關于吉林省縣鄉兩級人民代表大會選舉實施細則。

7.20不動產登記暫行條例實施細則全文(2)。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇十二

1、每周有針對性的對學生進行安全教育。要對學生進行緊急突發問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。

2、教育學生遵守學校規章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發生。

3、加強防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全、保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。

4、不帶與學習無關的小刀、利器、易燃易爆等不該帶的物品進校。

5、課間休息文明活動，不追跑攆打。

6、上下樓梯靠右走，單列行進，不推，不擠，不搶，不滑樓梯扶手。

7、上下學路隊要文明有序，三人成列，兩人成行。

8、團結同學，不開過分玩笑，互幫互助，共同進步。

9、共同保持班級清潔，不損壞班級公物。

10、文明就餐，吃飯時不說話，不浪費，愛惜糧食，勤儉節約。

11、時刻以班級為榮，主動維護班級榮譽，不做有損集體的事情。

12、時刻遵守《中小學生守則》、《小學生行為規范》。

13、對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發生。

14、經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。

15、組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

16、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯系。

17、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。

18、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

19、集會、站隊快靜齊，不說話，不打鬧，不擁擠。

20、學生在校期間因特殊情況離校，需班主任與家長聯系，由家長到校接，方可出校門。

21、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇十三

為了每一位學生都能健康、快樂的成長，為了每一位學生都能有一個良好的.學習氛圍，為了創建“團結、文明、拼搏”的一年級48班，特制定本評分細則。每人基礎分85分，每月一評。低于75分進行班級談話，低于65分進行校級談話。高于95分者進行獎勵。

加分細則：

1、按時上學，不遲到，不早退，加2分。

2、尊敬老師，見面行禮，主動問好，加2分。

3、同學之間友好相處，互相關心，互相幫助,不欺同學，加2分。

4、認真做好課前準備工作，鈴聲響后馬上靜下來，加2分。

5、上課專心聽課，積極發言，聲音響亮，不做小動作，不講空話，加2分。

6、認真做值日，保持教室整潔，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，加2分。

7、認真及時完成作業，字跡端正，卷面整潔，正確率高，加2分。

8、課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，加2分。

9、月考中前5名按5、4、3、2、1加。

10、知錯能改，學習、表現等有較大進步者，加2-3分。

11、積極參加學校各項競賽或比賽活動，加2-3分。

12、每月評選學習最刻苦、勞動最積極、管理最負責、守紀最突出的同學各一名，加2分。

減分細則：

1、遲到、早退、無故缺席，每次扣2分。

2、不講文明禮貌、不尊重老師和同學者，每次扣2分。

3、不遵守紀律，課堂上睡覺、吃東西、玩小物件、交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者，每次扣2分。

4、不認真做早操、眼操者，每次扣2分。

5、拖欠作業不完成作業者，每次扣2分。

6、罵人打架斗毆者，每次扣2-4分。

7、值日不到位，衛生不徹底者，每次扣2分。

8、亂扔垃圾，不講衛生者，每次扣2分。

9、不經允許拿別人東西，每次扣2分。

10、凡不服從老師、班干部或組長管理者，每次扣2分。

11、班干部不以身作則，出現違紀情況，加倍處罰。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇十四

每天進行晨、午檢；協助老師在本班貫徹衛生公約，檢查記載情況；參加衛生檢查評比；每天派值日生；管理清潔工具。

二、室內值日生（每天一個小組負責，提早10分鐘來校）。

1、早讀前：擦拭講臺、電腦、準備好上課必備的粉筆、板擦等。

2、課間：

（1）每節課后擦黑板；

（3）一天2次及時傾倒垃圾箱并作好全天保潔。

3、放學后：

（1）掃地、拖地、倒垃圾；

（2）擺放課桌椅、用濕布擦洗黑板及清理粉筆槽；

（3）及時整理并擺放好衛生工具；

（4）將拖布洗凈，晾到角落，以備第二天的值日生使用。

注：值日生應負責檢查室內所有門窗、電燈關閉后方可離開。

拖地使用的拖布要保持半干半濕，拖布太濕寧可不拖地，第二天早上早讀前補拖。

三、大掃除（視具體情況安排）。

1、教室：擦洗門、窗、窗臺、門框、黑板、墻面、粉筆槽、課桌椅、燈、地面等；

2、掃凈地面和走廊，擺齊桌椅，保證全面整潔，室內做到上、下、左、右、前、后六面光，具體做到無灰塵、無痰跡，樓板扶手干凈，玻璃窗明亮；墻壁墻裙上無腳印、鞋印、球印等。

四、教室衛生。

門窗桌面無灰塵；天棚墻角無蛛網；地面干凈無果皮紙屑和痰跡；墻壁干凈無污跡，桌凳擺放整齊。

五、衛生區。

區域包干，責任到班。一天一小掃，一周一大掃，一周一檢查，一月一評比。要求達到：無垃圾、無污泥濁水，無果皮紙屑和雜物，樓梯拐角及樓梯底下等死角無臟物，窗臺無灰塵，蛛網，衛生區內的消防箱、垃圾箱、花盆、閱報欄、旗臺等設備、裝飾物之類，都要擦拭干凈，保持清潔。

既要保持本班衛生區環境衛生，又要尊重他人勞動成果，不在別的班級的衛生區內踏腳印、踢球印。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇十五

英國大使館文化教育處工作人員詳細介紹雅思(ielts)考試的評分標準、分數報告解釋及口語、閱讀、聽力、寫作等級評分細則。評分細則還刊登在其網站上隨時供考試人員查詢。

總分/單項分怎樣評出。

按照《ielts評分標準、分數報告和解釋》，考試人員成績從1~9共分為九個等級。成績報告單上有聽、說、讀、寫四個部分的分項得分，也有總分，四個部分所得分數的平均分四舍五入之后就是考試人員的總分。

總分、聽力以及閱讀部分的分數可以是整級或半級。例如，如果四項平均分等于或大于6.25分，則計入6的上半級分數，取6.5分；如果平均分等于或大于6.75分，則計入6的上一級分數，取7分。寫作和口語部分的分數只按整級計算。

聽力和閱讀部分各包含40道題目，每答對一題得一分?？荚嚾藛T這兩部分的滿分原始分均為40分，考試人員依據其原始分獲取1~9的等級分。

等級分/原始分如何換算。

部分等級分及其相對應的平均原始分換算表(適用于聽力/閱讀部分):。

聽力。

等級分原始分（個數）。

516。

623。

730。

835。

閱讀（普通）。

等級分原始分。

515。

623。

730。

835。

閱讀（學術）。

等級分原始分。

415。

523。

630。

734。

雅思寫作通常有task1和task2兩個部分，考官給以下四項分別評等級分:任務完成情況(task1)、任務反應情況(task2)、連貫與銜接、詞匯和句式豐富性及語法準確性。

以task1為例，一名在ielts學術類考試中寫作獲得6分的考試人員，達到這一等級對應的寫作水準是:。

(a)在任務完成方面，達到寫作任務各項要求、能確切選擇有用信息進行全面評述、呈現并強調主要特點或要點，但細節可能與要點無關、不恰當或不準確。

(b)連貫及銜接方面，信息和分論點安排連貫，論證過程清楚，有效使用銜接手段，但句內或句間銜接有錯誤或顯機械呆板，有時指代不清晰或不恰當。

(c)詞匯量方面，相對寫作任務而言，所運用的詞匯量充足，嘗試運用非常見詞匯但有時出現錯誤，拼寫和構詞出現一些錯誤，但不影響交流。

(d)句式多樣性及語法準確性方面，混合使用簡單和復合句，語法和標點出現一些錯誤但基本不影響交流。

同樣，在ielts口語部分，考官也是按四項標準分別評等級分:流利度及連貫性，詞匯、句式豐富性及語法準確性和語音。仍以一名獲得口語6分的考試人員為例，他所對應的口語水準是:。

(a)流利度及連貫性方面，愿意進行詳細描述，但有時因重復、自我更正或停頓而造成不連貫，運用不同的連接詞和語篇標記，但有時不恰當。

(b)詞匯方面，盡管有時詞匯運用不恰當，但詞匯量足以詳細表述主題，表意清楚，總體上能成功地變換措辭進行復述。

(c)句式多樣性及語法準確性方面，混合使用簡單和復合句式，但不夠靈活；使用復合句式時經常出錯，但并不因此影響理解。

(d)語音方面，總體能聽懂，偶爾因發音錯誤給聽者理解造成負擔。

評分一直受質量監控。

據《ielts評分標準、分數報告和解釋》，所有雅思評分都由評卷官和考官在考試中心完成。所有評卷官均須事先接受培訓，確保理解其評分規定，并且證明其能根據評分標準進行評分。評卷官每兩年要重新接受測試，以確保其評分符合標準，每次考試都有系統監測，并對部分答卷進行兩次評分。

有利考試人員針對性備考。

據了解，此次公布評分細則，目的是為了便于國外院校、使館、用人單位等接收有雅思成績的'學生、職員的機構對該考試的有效性有一個更加直觀的了解，讓他們認識到該考試的科學性以及其測試結果的可靠性。

文化教育處工作人員說，對中國考試人員來說，公布評分標準細則意義也很重大，考試人員好好利用將受益匪淺。首先，參照詳實的評分細則，學生可以有針對性地備考。其次，評分細則的公布有利于考試人員正確分析自己的考試成績，減少估分的誤差和無效復議——根據雅思考試規則，對分數有疑義的考試人員在成績公布28天內可以提出復議，但需要繳納一定的費用。如果復議后成績確實存在誤差，該費用將退還考試人員。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇十六

班干部是班級管理的重要力量，為了使班干部都能盡職盡責地做好自己的工作，特制定本評比方案:。

1.班干部只有行使好了自己的職責，方能參加班干部評比，評分見《操行評分細則》及《班干部職責及評比記錄》。

2.班干部評議不合格者提出“限改”，仍然不合格另行選錄。

3.班干部評比每期進行三次，由班長主持，并作好統計。

4.班干部評比每次吸收學生代表參加，監督評比。

二、違紀違規處理辦法。

為規范學生行為，制定如下辦法:。

1.一般違紀，由班委有關同學作好記錄，按操行評分辦法扣分，突出的及時教育批評。

2.嚴重違紀，除按要求扣分外，作書面檢討并與家長交換意見。

3.屬學校認定的情節惡劣的違紀，如打架、賭博、盜竊，私下河塘洗澡等，交由學校按實際情況進行處理。

4.對屢教不改者、情況特別嚴重者，交學校勸其退學。

5.其他補充:。

(1)清潔保持差，負責當天教室掃除。情節嚴重，加倍處罰。

(2)不按時完成清潔任務，責其在此后重點負責。

(3)拒不完成清潔任務，安排下一周繼續，仍不服從，按屢教不改處理。

(4)缺曠課較多，及時與家長取得聯系酌情處理。

根據學校規定和學生實際，為培養學生多種能力和解決學習、生活中的一些問題，制定班會(民主生活會)制度:。

1.針對班上實際情況適時召開班會。

2.每次班會活動由班主任會同學生干部設計方案，班委會負責實施。

3.每次班會必須有記錄、有明確的主題，并且結合學生實際。

4.活動中涉及到的同學必須做好充分準備，不得推諉逃避。

5.班委同學作好每次民主生活會前的準備工作和會后的總結。

6.校外班會活動應事先申請學校領導批準后方能進行。

7.班會活動時間一般不安排在學校放假期間。

四、班委會制度。

班委是班級工作的核心力量，班委工作得力、到位，班級表現就好。否則，班級管理就會出現問題。為更好地培養一批班干部，擬定本班委會辦法:。

1.每期班委會不少于五次，時間根據班級情況確定。

2.每次班委會要明確需要解決的問題:。

(1)班級工作現狀總結;。

(2)優秀學生的鼓勵表彰和嚴重違紀學生的處理意見。

(3)今后工作的方向及工作要點。

3.每次班委會每個班委成員都應有發言記錄:情況匯報或意見和建議等。

4.每次班委會由班主任布置，班長主持，學習委員記錄，副班長總結。也可由班長根據實際情況組織班委會。

5.每個班委成員都必須參加班委會，無故不參加的在操行評分中-3.0分/次，并批評教育;遲到、無發言記錄-1.0分/次。

6.班委會要對各班干部進行評比，統計結果，交班主任。

為豐富學生生活，鍛煉學生能力，每兩周定期出刊一期黑板報，分別由三個小組承擔。

1.自覺美化環境，張掛和保護名言警句，定期清掃蛛網灰塵。

2.每兩周出刊一期黑板報(放假除外)，第一周星期二之前完成，最遲不能延后到星期三。

3.每期黑板報由學習委員負責督促檢查評比記錄。黑板報要結合學習生活實際，內容豐富多彩，形式靈活多樣。

六、表冊記錄要求。

根據檔案資料管理的規范化及學校要求，規范制度，完善制度，開展有益的活動并規范軟件資料:。

1.各種表冊分別交由各班委成員記錄;。

2.各記錄員須按時、準確地作好記錄，不得徇私舞弊。發現弄虛作假者要給予批評教育。

3.每位同學未經許可不得私移走各種記錄。

4.不得損壞各種表冊。

5.每月交教導處進行一次統計評比。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇十七

1、中樞神經系統的發展。

2、身體動作的發展。

（二）小班幼兒的心理發展特點。

1、認識的發展。

（1）感知覺的發展。

小班幼兒的視覺發展主要表現為視力發展和辨色力發展兩個方面。

（2）注意的發展。

小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加。

（3）記憶的發展。

小班幼兒主要以無意識記、機械識記為主。

（4）思維的發展。

由直覺行動思維向具體形象思維發展是小班幼兒思維的主要特點。

（5）想象的發展。

想象的特點之一是沒有預定的目的，受當時事物的影響比較大。

2、情感的發展：

（1）同情心。

（2）榮譽感。

3、社會性發展。

（1）語言的發展。

（2）自我意識的發展。

（3）社會行為、技能的發展。

（社會性交往、助人、分享、合作、攻擊性行為）。

二、小班入園管理(一)入園的意義。

1、幼兒從家庭到幼兒園，經歷了教育生態環境的變遷。

2、幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。

（二）入園常見不適應現象。

1、依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止。

2、任性專橫、強占霸道。

3、行為散漫、不會學習、生活不習慣。

出現入園不適應現象的原因：

外部原因：

1、環境變化的因素。

2、家庭因素。

3、教師的因素。

內部因素：

1、兒童對新事物的反應各有其特點。

2、兒童的行為取決于他的個性特點和他過去的經驗。

（三）入園引導教師方面應做到以下幾點：

1、入園前的家訪。

2、召開家長會。

3、參觀幼兒園。

4、合理安排好幼兒園之初的活動，使幼兒真正感到幼兒園生活的快樂，真正喜歡幼兒園。

（教師應該做些什么呢？首先，老師要通過觀察和交往，努力與新來的兒童建立關系。再者，要根據幼兒身心發展的特點組織有趣的活動來吸引幼兒，分散幼兒“想媽媽，想家”的注意力。）。

家長應做到一下幾點：

1、先讓孩子熟悉新環境。

2、為孩子入園做好準備。

3、重視入園的頭幾天。

4、隨時了解幼兒園在園里的表現，及時和教師溝通。

三、小班的常規管理。

（一）小班常規管理的意義。

1、促進幼兒社會化。

2、促進幼兒身體健康發展，合理的作息時間、生活習慣、飲食習慣有利于兒童的身體健康發展。

3、有利于集體活動的開展。

（二）制定小班管理目標。

1、為了達到小班的生活及教育常規目標，我們可以嘗試制定一些管理目標。

（1）教師要更新自己的觀念。

（2）班級教師要努力提升自身素質及業務水平。

（在教育技能方面，新時代的教師需要掌握以下教育技能：科研能力。心理咨詢、心理診斷能力。電化教育軟件設計、應用及電腦操作能力。計劃與組織能力。觀察與評估能力。意外事故處理能力。）。

（3）要創設良好的物質共和心理環境。

（4）注重家園聯系。

（5）注重個別教育。

（三）小班生活常規的管理。

1、小班生活常規管理的原則：

（1）切合幼兒的能力。

（2）擬定明確的工作步驟。

（3）給予充分時間和重復練習的機會。

（4）提供適當而充足的設備。

（5）給予贊賞和鼓勵。

（6）持之以恒。

2、小班生活常規管理的方法。

（1）示范、模仿法。

（2）文學作品的妙用。

（3）在游戲中學習。

（4）紅五星的作用。

（5）個別教育。

（四）小班的教育常規管理。

1、教學活動的管理如何合理地組織教學活動呢？

（1）教學活動要有目的有計劃地進行。

（2）在教學活動中，教師應引導幼兒積極參與，主動學習。

（3）要注意活動過程，不要單純追求具體結果。

（4）要重視幼兒的個別差異，使每個幼兒在不同水平上得到發展。

（5）教育活動的途徑、形式、方法是多種多樣的。

（6）隨機教育。

2、游戲活動的管理小班游戲的種類按游戲的內容和作用可分為創造性游戲（包括角色游戲、結構游戲、表演游戲）好和規則（教學）游戲（包括體育游戲、音樂游戲、娛樂游戲），按場地可分為室內游戲和戶外游戲。

（1）對小班角色游戲的管理角色游戲是幼兒按照自己的意愿，獨立自主地確定游戲主題、構思內容、分配角色和制定規則的游戲。

具體管理措施：

1)為幼兒游戲提供場地和時間。

2)豐富幼兒的知識經驗和生活印象。

3)提供玩具和游戲材料（我們給小班幼兒提供的玩具和游戲材料一般要注意以下幾點：多提供成型玩具和游戲材料；提供的玩具和游戲材料品種要少些，而相同的種類的玩具數量要多些；用生動有趣的方式介紹新玩具和游戲材料。）。

4)對游戲過程的指導。

（2）對小班建筑游戲的管理建筑游戲也稱結構游戲，主要是幼兒利用積木、積塑、沙粘土等材料，進行建造、插接，反映現實生活中人們的建筑勞動、建筑物及各種物品的活動，也是富有創造性的的一種游戲。

具體管理措施：

1)設立積木角。

2)提供材料和輔助玩具。

3)指導要領（鼓勵嘗試、如何觀察、指導語的使用、不斷激發幼兒的新需要、因材施教、模擬構造）幼兒在由無目的的玩弄和堆砌建筑材料到有目的的搭建簡單建筑物的發展科分為三個階段，即基礎階段、提高階段、創造階段。

3、對班級環境的管理。

小班幼兒活動室墻面的設計、裝飾及布局應遵循以下原則：

（1）目的性。

（2）參與性。

（3）綜合性。

（4）適宜性。

（5）生動性與美觀性。

活動區布置的原則和應注意的方面：

（1）活動區的布置應著重整體的構思。

（2）劃定每一活動區的范圍。

（3）動態與靜態活動地域的分配。

（4）反便幼兒取走和走動。

（5）不阻礙成年人的視野。

小班活動區一般設置以下內容：

（1）談話空間。

（2）角色游戲角。

（3）積木角。

（4）圖書角。

（5）自然角。

（6）美勞角。

4、家園活動的管理：

（1）口頭形式；

（2）文字形式；

（3）參與活動形式。

幼兒園小班工作中家長工作系統內容，是指對小班幼兒教育及各項工作以時間順序形成計劃，其中突出表現的是幼兒園與家長之間各項聯系工作，促進雙方的配合及工作。

小學班級管理制度細則范文（18篇）篇十八

三、20xx年5月8日由評委推選出40名入圍作品，具體方式為，每位評委推選40名作品，得票排名前40入圍。

四、入圍作品在學校網站上展示。

五、20xx年5月9日15：00開始現場評出一、二、三等獎和優秀獎。

六、現場頒發一、二、三等獎，優秀獎及獎品會后頒發。

信息中心。

20xx年5月5日。