發(fā)言稿還可以幫助我們掌握演講的時(shí)間，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成講話。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好!很高興今天能有這樣機(jī)會能跟大家坐在一起交流工作以來的感悟，來彭初還有一個(gè)月就滿三年了，作為一個(gè)步入工作崗位時(shí)間不長的年輕教師，大學(xué)里理論經(jīng)驗(yàn)是學(xué)了不少，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻沒有，一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段。這三年里我的感觸很多，從學(xué)生到教師，從聽課到講課，我們的身份發(fā)生著變化，思想和心理也在發(fā)生著變化。現(xiàn)在與大家一起分享，也許我們在彼此身上能找到些許自己的影子，共同交流，共同進(jìn)步。
工作的第一年，萬事開頭難，剛剛上崗時(shí)我確實(shí)感到了很大的困難，由于我在實(shí)習(xí)期間沒有帶班，面臨的最大問題是不熟悉教材，不太了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。所以對于上課備課還都是一知半解，處于理論知識階段，沒有真正實(shí)踐過，雖然對于工作充滿熱情和干勁，但是當(dāng)我獨(dú)自面對學(xué)生的時(shí)候還是會心里沒底，對此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以我經(jīng)常去聽師傅的課，對每一次的聽課都做好筆記，不懂得就問，即使再小的細(xì)節(jié)要問清楚。更讓人值得高興的是，學(xué)校請來了專家組，每周都進(jìn)行聽課評課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，這讓我的課堂教學(xué)有了更準(zhǔn)確的方向，也讓我上課更加的自信。
工作的第二年，這一年我的工作量和第一年是一樣的，我除了做好日常教學(xué)工作以外，更多的時(shí)間放在了反思課堂教學(xué)上面，仔細(xì)修改課件和教案，通過這些來提高自己的課堂教學(xué)效率。作為日常的教學(xué)，我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有沒有深度?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎?達(dá)到了嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?就有一句標(biāo)語說的那樣“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播”，初三的課堂沒有一分鐘可以浪費(fèi)，我覺得反思可以讓我們把每天的直播做得更好，少一些遺憾，多一份成功。
工作的第三年，雖然才剛開始，但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。最大的變化是今年我做了班主任，記得剛接到帶班主任通知的時(shí)候，我就在想第一次見面應(yīng)該跟學(xué)生們說什么，這樣一個(gè)在初三換班主任的班級學(xué)生會不會接受我，如果不接受我我該怎么辦，萬一我不能很好的控制他們怎么辦等等問題，這些讓人困擾的問題讓我在暑假的最后半個(gè)月內(nèi)幾乎沒有睡上一個(gè)好覺，努力準(zhǔn)備第一次和學(xué)生們見面的開場白，努力讓自己沒那么緊張，可是當(dāng)我真正見到學(xué)生們的時(shí)候卻還是緊張的一塌糊涂，甚至把自己準(zhǔn)備的東西也差點(diǎn)忘得一干二凈，可以說是硬著頭皮硬撐著上的。兩個(gè)月過去了，雖然學(xué)生們?nèi)匀恍顩r不斷，但是大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸的走入一個(gè)初三的狀態(tài)，開始意識到初三的重要性，這也讓我對班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解。
作為一名剛參加工作不久的老師，在和學(xué)生相處的日子里，我笑過，也哭過，被學(xué)生感動(dòng)過，也對學(xué)生發(fā)過脾氣。但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷、幫助下，我逐漸適應(yīng)了工作，也愛上了這份工作。現(xiàn)在在保留自己的特色下，通過一步一步踏實(shí)的工作中，摸索出適合自己的教學(xué)模式。當(dāng)然我的教學(xué)中還存在著一些困惑和缺點(diǎn)，從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家午時(shí)好!
說實(shí)話，應(yīng)對這樣的一次發(fā)言，我心里更多的是忐忑不安，因?yàn)樽?0xx年進(jìn)入學(xué)院以來，自我還沒未細(xì)想，已經(jīng)彈指間過了將近四年。在這四年里，伴著學(xué)院的成長而成長，這其中有付出更有收獲。今日我把我粗淺的感想說出來，期望能和大家共同探討。
首先，是困惑。一是專業(yè)知識不夠用。從我自身出發(fā)，當(dāng)走上講臺，準(zhǔn)備傳授自我專業(yè)知識的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自我的專業(yè)知識并不足以應(yīng)對現(xiàn)實(shí)中的種種問題，不明白應(yīng)當(dāng)往哪使力氣，才能使自我的課堂既具有專業(yè)性又不失生動(dòng)性。
其次，身為青年教師，步入社會，面臨生活的壓力，尤其是看到自身與其他行業(yè)收入的差距，于是困惑：教師早期晚睡，但收獲與付出是否具有等價(jià)。
歷練催人反省，經(jīng)歷促人成長。應(yīng)對困惑需要的是在經(jīng)歷中成長和突破，我的體會主要有三點(diǎn)：
一是善于學(xué)習(xí)。成長需要自我的勤奮，更需要同伴的幫忙。雖說年輕就是資本，可是這種資本最容易受到時(shí)間的限制。在“青年教師”的名頭之下，我想我們需要做的是積累資本，因而學(xué)習(xí)便成了最為直接和有效的方式。老教師不僅僅是自我的同事，更是自我在教學(xué)路上的引路人。很多時(shí)候經(jīng)過交流，自我能夠少走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。
二學(xué)會反思。做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)，讓教學(xué)相長，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不是簡單的重復(fù)，經(jīng)過反思自我的所教、所學(xué)把自我的思想融合進(jìn)去，在教學(xué)中構(gòu)成自我的特色。
三是不充當(dāng)自我的阻力主角。不為自我的成長和發(fā)展找借口，有時(shí)候?qū)逃虒W(xué)工作可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足，而產(chǎn)生消極心態(tài)。不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難，感覺在強(qiáng)大的阻力面前毫無價(jià)值感，這需要我們樹立好進(jìn)取的心態(tài)，不只是當(dāng)“看潮人”也要當(dāng)好“領(lǐng)潮人”
關(guān)于對學(xué)院的提議：我覺得青年教師的成長，離不開學(xué)院的支持為我們創(chuàng)造的培訓(xùn)機(jī)會，我覺得增加教師間的相互交流機(jī)會，能夠拓寬思路;青年教師的人脈資源是我們的短板，有時(shí)候找不到適宜的企業(yè)進(jìn)行鍛煉。
言有盡意無窮，以上就是我的一些不成熟的想法。最終感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們的培養(yǎng)，感激其他教師的幫忙，我會審慎前行，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
尊敬的各位學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師：
大家下午好！
很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們在這里與大家進(jìn)行一次心與心的交流。對于剛剛走出大學(xué)校門的我，參加工作的時(shí)間還很短，這么短的時(shí)間可能不能讓馬上我理解教師這兩個(gè)字的真正含義，但是這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個(gè)月的。
心得。
體會。
20xx。
年7月，邁出大學(xué)校門，我踏進(jìn)附中的校門，這一出一進(jìn)看似簡單，其實(shí)并非如此。這是一種知識的升華、理想的延續(xù)。這幾個(gè)月中，在附中這個(gè)大家庭里，我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖，對于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師，剛接觸工作的時(shí)候，會遇到很多的問題，所以沒少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)學(xué)校和部門的。
領(lǐng)導(dǎo)。
經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課，聽課之后抽出寶貴的時(shí)間為我們細(xì)心評課，使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步，所以在這樣的環(huán)境下工作，我感到非常的幸福。
作為一名青年教師，首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數(shù)倍于一堂課的時(shí)間去備課。我體會到，在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué)。人們常說政治課不好講，枯燥，難理解，這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實(shí)際生活的例子來反映課本的知識，這樣學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)原來我們的身邊處處是知識，處處是學(xué)問，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂。
著名教育家徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長都要去關(guān)心。作為青年教師，我與他們的年齡相仿，80后和90后的特點(diǎn)使我們找到了共性，所以，課上是師生關(guān)系，課下是朋友，真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多交流，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。
在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色，經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)。
心得。
這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心在這里我想給學(xué)校。
提供。
一個(gè)建議，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦辦公，那么可以為青年教師建立一個(gè)qq群或者博客圈，這樣交流起來會更方便。
在這里，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助，我也特別想感謝我的師傅——謝主任，謝謝你師傅，因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)懷，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報(bào)你們的信任。附中既然給了我們這個(gè)舞臺，我們就一定會奉獻(xiàn)精彩的演出。
最后祝愿大家身體健康，工作順利，謝謝。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家晚上好!
今天我和大家談一談我的一些感想和改變，也許對大家有一些幫助。
我們每天吃飯菜要補(bǔ)充身體的能量，同樣的道理我們每天看成功人士的書籍和聽他們的演講視頻，就是在補(bǔ)充我們精神的能量，只有我們每天吸收更多更好的物質(zhì)營養(yǎng)，我們的身體才會更健康，只有我們每天吸收更多的精神營養(yǎng)，我們就能更好的生活在精神世界里，我們哪怕從一個(gè)成功人士身上學(xué)到一個(gè)觀念，能夠運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中去，那么我們從一百個(gè)成功人士身上就能學(xué)到一百個(gè)觀念，能夠運(yùn)用這一百個(gè)觀念，那我們的思維能力、思維方式就會徹底改變，我們的行動(dòng)力也會改變，我們的命運(yùn)也會改變。我有時(shí)候也會迷茫，我付出那么多，能夠改變多少人，在經(jīng)濟(jì)上會有多少回報(bào)呢?每當(dāng)我迷茫徘徊的時(shí)候，就在網(wǎng)上看看成功人士的激勵(lì)演講，被他們一激勵(lì)，我又找回了自信，又對自己充滿了信心和力量，我想：人應(yīng)該就是在不斷的激勵(lì)中走向成功的吧?雖然我現(xiàn)在沒有成功，但是與原來的我進(jìn)步是非常大的，還清楚的記得來京九的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行“基本大賽”時(shí)，我站在臺上幾分鐘說不出話來，特別緊張，就像第一次走向講臺給學(xué)生講課一樣，因?yàn)橐郧板憻挼奶伲F(xiàn)在我就沒那么緊張了。
我十月份花了一些時(shí)間寫了一篇《感恩父母演講稿》，里面有我一些親身經(jīng)歷，也參考了一些成功人士的內(nèi)容，準(zhǔn)備給我們七(6)的學(xué)生演講一下，希望能夠感動(dòng)一些學(xué)生，能夠改變一些學(xué)生，能夠讓一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和孝敬父母方面有更大的進(jìn)步，同時(shí)也給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會。上個(gè)禮拜六、日，我和高老師去土塘家訪了七個(gè)學(xué)生，和每個(gè)學(xué)生的家長都交談了半個(gè)小時(shí)左右，談學(xué)生在學(xué)校的一些情況，教小孩的一些方法，收獲很大，得到了家長的認(rèn)同，特別是陳佳麗的爸爸，去到他家，好像不歡迎一樣，一句話也不說，后來通過交談，態(tài)度改變很大，還很誠懇的留我們吃飯。
其實(shí)，七(6)班已經(jīng)交給高老師了，我可以不管了，但是做人不能這樣，既然她相信我，我就要幫助她，這樣既能夠鍛煉自己，也能幫她一把，不是一件兩全齊美的好事嗎?雖然那天口都講干了，累得腰酸背疼的，但是心情特別高興。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家午時(shí)好!
很榮幸作為青年教師代表發(fā)言，在那里和大家互相交流。同時(shí)感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的關(guān)心和重視。
我自20xx年12月進(jìn)入學(xué)院至今近兩年時(shí)間，在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績，工作本事有了必須提高。同時(shí)，在這近兩年時(shí)間里，我也看到了學(xué)院的發(fā)展與變化。
學(xué)院為我們青年教師搭建了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺，為提高青年教師的工作本事，制定了一系列的政策，但我個(gè)人認(rèn)為其中還有不足：
經(jīng)過在學(xué)院工作的這段時(shí)間，經(jīng)過與身邊的青年教師交流過程中，發(fā)現(xiàn)許多同事對學(xué)院的發(fā)展都有許多很好的建設(shè)性的提議，可是表達(dá)的渠道較少，不能將這些提議轉(zhuǎn)化成對學(xué)院發(fā)展助推器和催化劑。
我看到各位同事，都十分有才，在不一樣方面具有不一樣的特長，可是學(xué)院現(xiàn)有制度和政策下，不能夠充分發(fā)揮其個(gè)人本事和特長，有點(diǎn)一鍋端感覺，使個(gè)人的本事不能淋漓盡致發(fā)揮，對學(xué)院的發(fā)展的促進(jìn)打了折扣。
青年教師培養(yǎng)的力度應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大，在職稱評定、教學(xué)科研本事提高等方面的培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加大力度，供給更多的指導(dǎo)和支持。
一個(gè)人的成長環(huán)境固然重要，但仍需要個(gè)人的努力，所以我個(gè)人認(rèn)為青年教師必須要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的：
作為大學(xué)教師，教書育人的使命需要我們親身去踐行，要努力提高個(gè)人的工作本事，不能得過且過，抱著一種“混”的思想，需要我們恪守教師職業(yè)操守，強(qiáng)化自身專業(yè)素質(zhì)，努力成為一名合格的人們教師。
我們青年教師除了擁有年輕的資本、靈活的頭腦和創(chuàng)新的意識外，還必須要在工作中有擔(dān)當(dāng)，學(xué)院為我們搭建了發(fā)展的平臺，那么我們既要做好個(gè)人發(fā)展，同時(shí)更要為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以強(qiáng)烈的使命感和職責(zé)感勇于擔(dān)當(dāng)，“先學(xué)院之憂而憂，后學(xué)院之樂而樂”，當(dāng)我們每一位青年教師以執(zhí)著追求的精神成為各自專業(yè)領(lǐng)域的行家里手，當(dāng)我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)舞臺上盡情揮灑我們的青春活力，我們終將見證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大崛起、大繁榮、大發(fā)展。與此同時(shí)，我們也會看到我們自我完美的未來。
每位教師要對學(xué)院、對團(tuán)體充滿感激之情。能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍，都有自我的優(yōu)勢和長處。我們在一齊工作，這是個(gè)緣份，有些東西不要太計(jì)較。既然走到一齊來，就必須要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體、是個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們就必須要維護(hù)整體形象、必須要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，千萬不要自命不凡，自命清高，勝人一籌，不把別人放在眼里，要與同志們團(tuán)結(jié)一致，合作共事，做到補(bǔ)臺不拆臺，主動(dòng)不被動(dòng)，成事不誤事，該承擔(dān)職責(zé)時(shí)挺身上前，該出力流汗時(shí)身先士卒，該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入。所以，懂得維護(hù)團(tuán)體的利益，維護(hù)同事的利益，也是一種奉獻(xiàn)。
成長需要自律，要時(shí)刻約束自我的行為。青年教師社會歷練不夠，所以要時(shí)刻崩緊一根弦。對自我要嚴(yán)格不要放松。師德修養(yǎng)上要自律，筑牢思想道德防線，記住自我是一名光榮的人民教師，所作所為關(guān)乎自我的師表形象;生活上要自律，培養(yǎng)健康的生活情趣，堅(jiān)持高尚的精神追求。要盡量去除“名利之心”。我們要始終以平和之心對“名”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權(quán)”，恪盡職守，不斷提高自身品格，進(jìn)取維護(hù)自身形象。
光榮和使命同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。大家付出的是努力、收獲的是成長、流下的是汗水、珍藏的是成績。讓我們共同努力，完善自我，為學(xué)院的發(fā)展盡一份綿薄之力。最終，祝各位教師教師節(jié)歡樂，工作順利!
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
背景：
學(xué)校開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，定期選定一人給青年教師做報(bào)告。我也應(yīng)邀給青年老師們聊聊，其實(shí)接到這個(gè)話題我想了很久也不知道講什么最好，我知道大家不想聽一些所謂的`理論，所以我就結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)劙桑旅婢褪俏疫@次談話提綱整理的內(nèi)容。
教學(xué)工作方面。
xx年畢業(yè)到xx市第23中學(xué)任教，前三年就是做題，其中《物理全能訓(xùn)練》能做過10遍吧。通過做題對高考的內(nèi)容有了比較全面的了解。
xx年參加xx市青年教師物理評優(yōu)課獲得第一名。
xx年參加遼寧省青年教師物理評優(yōu)課獲二等獎(jiǎng)（里面穿插故事）。同年進(jìn)行xx市物理評優(yōu)課展示，通過評優(yōu)課的展示我發(fā)現(xiàn)使用計(jì)算機(jī)很重要（事故、故事）。
xx年再次參加xx市評優(yōu)課獲得第一名（參賽想法）。
xx年做xx市青年教師評優(yōu)課評委。（失去第三次獲得第一名的機(jī)會）。
從xx年到xx年一共上過省市級的公開課18次，xx年到xx年主要進(jìn)行的是省內(nèi)市內(nèi)高考講座。在這個(gè)期間給xx市骨干教師上過展示課、為xx市校長培訓(xùn)中心的名校長培訓(xùn)班上過課、給市內(nèi)區(qū)內(nèi)及外三縣學(xué)校做過講座數(shù)次。特別是在xx年到xx年間幫助教育學(xué)學(xué)院搞過多次物理教研活動(dòng)和物理教輔材料的編寫工作。
班主任工作方面。
xx年開始當(dāng)班主任，高二接班，成績很好各項(xiàng)活動(dòng)均為同年級榜首，但是沒有繼續(xù)上高三。
x年高一接班，因?yàn)楦鞣N原因班級很亂中途班級拆掉了，重新組合班級。（班級學(xué)生關(guān)系戶很多，因?yàn)閭€(gè)人原因管理班級時(shí)間投入不足）。
xx年畢業(yè)班高考成績不錯(cuò)。
xx年沒有當(dāng)班主任休息一年，重新思考班主任的工作，收獲很多。
xx年接高二的一個(gè)小班，當(dāng)時(shí)班級很亂，校長說是臨危受命。其實(shí)我已經(jīng)帶高一的學(xué)生參加完了軍訓(xùn)后臨時(shí)被安排到了高二。
xx年高考成績不錯(cuò)，班級有考入北大的學(xué)生。
xx到xx年班主任兼年級主任。其中在xx到xx年我擔(dān)任班主任、年級主任、教研組長、教務(wù)主任四個(gè)職務(wù)。xx年高考成績很好囊括年級前三名。
xx到xx年教務(wù)主任，這個(gè)階段承擔(dān)市內(nèi)的教研活動(dòng)較多。
這幾年間也獲得很多榮譽(yù)，xx市德育先進(jìn)個(gè)人、xx市優(yōu)秀班主任、xx市優(yōu)秀教師、遼寧省物理特教等還有民主黨派的很多榮譽(yù)。先后被評為區(qū)物理骨干教師、xx市物理骨干教師、遼寧省物理骨干教師、還有遼寧省學(xué)科帶頭人等，還被遼寧師范大學(xué)聘為兼職教授。
體會：承擔(dān)任務(wù)磨練自己、抓住機(jī)會展示自己、積極反思提高自己。
1、問題研究。
擔(dān)任物理教研組長以后特別是參加xx市教研活動(dòng)促使我必須琢磨教材中的問題、教學(xué)中的問題。
看教學(xué)雜志：訂四種雜志（物理教學(xué)參考、中學(xué)物理、物理教師、物理教學(xué)探討）。
看高中教材：看各種版本的物理教材，任教版、北京版、岳麓版、還有當(dāng)年的甲種本，乙種本教材，研究各個(gè)部分內(nèi)容的編寫差異。xx年參加全國新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)的教材研究收效最多，聽教材編寫專家解讀教材的編寫意圖。
看大學(xué)教材；工作3年時(shí)把大學(xué)物理通看一遍、工作7年時(shí)又把大學(xué)物理通看了一遍，其中又買了新概念物理學(xué)、費(fèi)曼物理學(xué)講義。評上高級教師以后又看了一遍，每次都有不同的收獲。高中老師不能忽視對大學(xué)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
在評上特級教師以后我更多看心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論方面的書籍。
例如：《教學(xué)心理學(xué)》《人是怎樣學(xué)習(xí)的》《我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)》其中21世紀(jì)人類學(xué)習(xí)革命叢書我看的比較多。
還有腦科學(xué)等科普讀物《笛卡爾的錯(cuò)誤》《尋找斯賓諾莎》《感受發(fā)生的一切》等。
現(xiàn)在還在閱讀有關(guān)教育技術(shù)方面的書籍。
2、撰寫文章。
寫文章能把一些零散的想法系統(tǒng)化，有時(shí)寫一遍要比想幾遍都好。可以就教材方面、習(xí)題解法方面、知識歸納方面、某個(gè)專題方面、隨想方面等寫文章。只要有想法就記錄下來，等有時(shí)間了再慢慢的補(bǔ)充。這些年來我發(fā)表的小文章達(dá)到了100多篇，博客上的文字估計(jì)能到60萬字了吧。現(xiàn)在也經(jīng)常的給一些雜志寫點(diǎn)小文章逼迫自己研究教材、研究高考、研究學(xué)生及思考課堂教學(xué)等問題。
讀書的體會：專業(yè)書不看專業(yè)不精、理論書不看事情不明、文史哲不看底蘊(yùn)不厚。
寫文章的體會：板凳要坐十年冷，文章不寫半字空。想法不寫出來總感覺不是自己的東西，不寫出來零散的想法總是不能系統(tǒng)化。
xx年省實(shí)驗(yàn)的觀摩課我預(yù)感受到計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用前景。
xx年買電腦上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)和全國各地的物理教師進(jìn)行交流，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源必須的有效利用。
xx年教育學(xué)推廣教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，我預(yù)見教學(xué)博客到這是展現(xiàn)自我的平臺。
xx年國家提出了數(shù)字化校園，數(shù)字化課堂。大家要注意這個(gè)事。
各位老師要注意如何在當(dāng)前的課堂中實(shí)現(xiàn)教學(xué)的個(gè)人化、專業(yè)化、精確化。近三十年教學(xué)的發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于醫(yī)療的發(fā)展，醫(yī)院基本實(shí)現(xiàn)了以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的專家指導(dǎo)路徑下的醫(yī)療，可是我們教學(xué)依然是憑著經(jīng)驗(yàn)在黑暗中摸索徘徊，下一個(gè)階段教學(xué)的發(fā)展在數(shù)字化方面一定會大有所作為。
體會：思想要超前不落后、實(shí)踐與理論相結(jié)合。我們有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)但是少理論支撐，高校的專家少實(shí)踐但是理論很高。
以上就是我個(gè)人的經(jīng)歷和體會，希望能給各位青年教師有所啟發(fā)和幫助。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
我20xx年進(jìn)校，當(dāng)時(shí)的學(xué)校有十分多的困難和問題亟待解決，幾年來，在我校的領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)校各方面得到了明顯的改善，快速通道到學(xué)校道路的修通，學(xué)校環(huán)境的改善和完美，各類項(xiàng)目數(shù)量和金額的增加，無不在彰顯學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力和活力，我校領(lǐng)導(dǎo)在一步步兌現(xiàn)他們的承諾，我為我們能擁有如此重諾守信的領(lǐng)導(dǎo)而倍感榮幸。
學(xué)校是在校職工共同組成的，學(xué)校是每一名教職員工個(gè)人發(fā)展的平臺，同時(shí)教師的個(gè)人提升也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，僅有每一名教職員工秉持著愛崗敬業(yè)的信念，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量，學(xué)校才能供給更為廣闊的平臺促進(jìn)教師的提高。
下頭我將結(jié)合自身談一些目前青年教師存在的問題。
首先，青年教師由于參加工作時(shí)間不長，缺乏在教學(xué)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)，而近期學(xué)校推行的傳幫帶式活動(dòng)，很大程度上解決了這一問題。期望老教師能夠從教學(xué)、科研等多方面給予青年教師指導(dǎo)。
其次，在我看來，高職院校教師的職業(yè)認(rèn)同感不高，在教學(xué)活動(dòng)中難以像中小學(xué)教師一樣獲得成就感。如何在今后的工作中堅(jiān)守“愛崗敬業(yè)”的信念，是我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會的資料。
學(xué)校召開這次座談會是期望青年教師能為學(xué)校的建設(shè)建言獻(xiàn)策，我自身閱歷尚淺，經(jīng)驗(yàn)也不足，提出的提議難免有不對的地方，期望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。以下：
1.學(xué)院施行院系兩級管理，而系部一向以來都承擔(dān)著教學(xué)和系部管理工作的職責(zé)，相應(yīng)的卻缺乏與職責(zé)相對應(yīng)的權(quán)力，明確院系的權(quán)責(zé)范圍，適當(dāng)放權(quán)到系部，不僅僅能提高系部在日常工作中作用，也能夠在必須程度上減少學(xué)院行政工作的壓力。
2.園林專業(yè)的實(shí)操性十分強(qiáng)，園林行業(yè)中，尤其是設(shè)計(jì)和規(guī)劃過程中應(yīng)用的技術(shù)和手段變化迅速，雖然理論知識十分重要，但將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中則是這個(gè)行業(yè)的難點(diǎn)所在，增強(qiáng)系部與企業(yè)的聯(lián)系，派教師到企業(yè)實(shí)習(xí)，甚至如果有可能，學(xué)校可開辦校辦企業(yè)和校辦工廠，第一能夠?yàn)閷W(xué)校創(chuàng)收，第二為教師和學(xué)生供給了很好的實(shí)習(xí)場所，使教師跟上行業(yè)的變化速度。
3.明確崗位職業(yè)，簡化如報(bào)賬等的辦事流程，推進(jìn)無紙化辦公。
4.強(qiáng)化學(xué)生會在學(xué)生管理、學(xué)生活動(dòng)中的作用。
最終，作為學(xué)校的一員，我將服從學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)交托給我的每一項(xiàng)工作。
我的發(fā)言完畢。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好，十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對面的交流，梳理自我的一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會的主題，我主要談四個(gè)問題。
第一個(gè)是我入校以來工作的體會：__年大學(xué)剛畢業(yè)，我就來到我院工作。3年的時(shí)間匆匆而逝。從我自身來講，這3年來變化還是很大的。初到學(xué)校時(shí)，懷揣著夢想與滿腔的活力，總免不了有很多不切實(shí)際的想法，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人。到了此刻，我覺得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認(rèn)識到很多問題是長久積累的復(fù)雜的矛盾，不是一朝一夕就能夠改變的，僅有更好的與學(xué)院相融合，不斷的改變自我，以一個(gè)進(jìn)取的心態(tài)，從自我做起，學(xué)院的明天才會更好。三年來，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長。尤其是本學(xué)期開學(xué)大會上，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，大家都備受鼓舞，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望，也是大家前進(jìn)的動(dòng)力。我想日后，我們青年教師也會繼續(xù)做好自我的本職工作，為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責(zé)、盡力。
第二個(gè)問題是關(guān)于青年教師如何盡快成長為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情，這是一個(gè)不斷修煉的過程，不僅僅需要長期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的思考、充滿個(gè)性的創(chuàng)新，更需要多元的知識結(jié)構(gòu)，以及一些外部環(huán)境的作用等。可是不能因?yàn)殡y就止步不前，我們青年教師要堅(jiān)持進(jìn)取心。只要我們保有對教育事業(yè)的真心、對本職工作的熱情、對學(xué)生的愛。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)積累、加強(qiáng)反思。終有一日我們能夠成長、提高，成為一名學(xué)科骨干。當(dāng)然，在我們成長的過程中，我們會有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學(xué)院的幫忙、栽培和支持。我自我的感受就是，比如我做項(xiàng)目，因?yàn)闆]有做過，我沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，科研水平也很低。多虧有馬院長、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問、多學(xué)。并肩攜手，一齊努力繼續(xù)前行，爭取早日成長為學(xué)科骨干，也期望學(xué)院多多幫忙和支持。
第三個(gè)問題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件，促進(jìn)青年教師全面成長：我的提議是，期望學(xué)院能夠有組織、有計(jì)劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。因?yàn)閷W(xué)科的不一樣，有的教師常有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會。期望學(xué)院能夠幫忙主動(dòng)聯(lián)系、進(jìn)取爭取。以促進(jìn)青年教師的成長。同時(shí)在學(xué)歷深造方面，也期望學(xué)院能夠爭取機(jī)會，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件，幫忙青年教師的全面發(fā)展。
第四個(gè)問題是對于教輔、行政部門工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的提議：行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù)，其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的。當(dāng)然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的提議是，學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責(zé)務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的進(jìn)取性，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最終還想提議一下，此刻大家都坐班了，提議學(xué)院組織活動(dòng)，豐富教職員工的學(xué)校文化生活。比如成立教工合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)。既能夠讓教師們發(fā)揮所長、又能夠愉悅身心、還能夠凝聚團(tuán)隊(duì)精神，那真真是極好的!
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
午時(shí)好!我是葡萄酒工程技術(shù)系輔導(dǎo)員王紀(jì)睿，十分榮幸學(xué)院能給我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，今日就和大家簡單的交流一下我的經(jīng)驗(yàn)和感受。
首先簡單介紹一下我的工作情景。
作為系部專職輔導(dǎo)員，我主要負(fù)責(zé)所帶班級的日常管理、學(xué)生思想教育、教育教學(xué)輔助工作，同時(shí)結(jié)合自身專業(yè)特長，負(fù)責(zé)管理系部學(xué)生會、團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)工作。
20xx年入校以來，我接任xx級高職中職3個(gè)班輔導(dǎo)員，管理學(xué)生67人。20xx年我擔(dān)任20xx級中職、高職四個(gè)班輔導(dǎo)員，學(xué)生人數(shù)共計(jì)xx4人。20xx年上半年由于系部人事調(diào)整，我又同時(shí)接任了12級高職2個(gè)班的輔導(dǎo)員，共計(jì)56人。目前我負(fù)責(zé)20xx級高職3個(gè)班，共計(jì)96人。所帶班級已畢業(yè)學(xué)生65人。
學(xué)生會方面，我共指導(dǎo)并管理了3屆學(xué)生會，組織開展了系部文體活動(dòng)30余次。
20xx年下半年我擔(dān)任公共學(xué)科部美育課程教師，至本學(xué)期共累計(jì)授課320個(gè)學(xué)時(shí)。并利用課余時(shí)間組建院合唱隊(duì)，培養(yǎng)了聲樂興趣學(xué)生數(shù)20余名。
談到入校的感受，應(yīng)當(dāng)說是越來越好的。剛進(jìn)校時(shí)不熟悉工作，經(jīng)過不斷磨礪，此刻應(yīng)對工作時(shí)就顯得從容了許多，對新老生的心理特點(diǎn)也有所了解了。以往承受過管理230人的巨大壓力，也在輔導(dǎo)員ab崗時(shí)創(chuàng)過一個(gè)月23天在校的記錄，可是隨著學(xué)院制度的不斷完善，學(xué)院硬件設(shè)施的建設(shè)，讓我們學(xué)生管理工作者感受到越來越多的關(guān)懷，工作效率、成效明顯提高，學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全也更好的得到了保障。學(xué)院近年不斷組織輔導(dǎo)員隊(duì)伍外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參加比賽，放寬了眼界，開展學(xué)生工作的業(yè)務(wù)本事也明顯增強(qiáng)了。
由于我工作的主要職責(zé)是學(xué)生管理，在專業(yè)教學(xué)方面還處于熟悉階段，我就分享一下我的學(xué)生工作中的困難和經(jīng)驗(yàn)，順便提一些我的提議。如有不足請批評指正。
20xx年開始我兼職帶課，教學(xué)班級正好是我當(dāng)時(shí)所帶的20xx級中職葡萄種植與釀造班。經(jīng)過一學(xué)期課堂教學(xué)，我充分了解了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)本事比較強(qiáng)、哪些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣差缺乏目標(biāo)、哪些學(xué)生有壞習(xí)慣。經(jīng)過對這些情景的掌握，我在學(xué)生管理時(shí)明顯有了更好的目標(biāo)和思路，跟學(xué)生談心時(shí)也更容易起到好的教育作用。我的體會是參與所帶班級的課堂教學(xué)，十分有利于掌握學(xué)生心理活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)。對管理學(xué)生有著十分進(jìn)取的作用。
所以我提議，學(xué)院應(yīng)當(dāng)盡可能的安排班主任或輔導(dǎo)員參與所帶班級的課堂教學(xué)，班主任也能夠經(jīng)過課堂教學(xué)的過程加強(qiáng)對學(xué)生的管理。這對提高學(xué)生管理本事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都有極大的幫忙。
參與學(xué)生工作以來，我一向負(fù)責(zé)系部的學(xué)生會、黨團(tuán)建設(shè)的相關(guān)工作。雖然學(xué)院有下發(fā)過關(guān)于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員，開展思政教育的有關(guān)文件，可是在實(shí)際操作過程中，由于基層黨組織建設(shè)不完善，對如何開展黨團(tuán)建設(shè)、還有如何開展學(xué)生黨員思想教育時(shí)，比較迷茫。
由于學(xué)院的條件限制，有大部分輔導(dǎo)員不是思政專業(yè)畢業(yè)，又沒有理解過思政方面的專業(yè)教育，理論與實(shí)踐的本事都相對不足，在后續(xù)的輔導(dǎo)員方向職稱評定中有必須的困難。這既影響到青年教師的自身發(fā)展，也影響著學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)水平。
所以我期望，學(xué)院一方面能夠在基層黨組織建設(shè)，(比如開展主題教育，給些材料學(xué)習(xí)，給一些指導(dǎo))，慢慢培養(yǎng)系黨支部和輔導(dǎo)員在這方面工作的本事。一方面期望能夠加強(qiáng)對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是加強(qiáng)在思政領(lǐng)域的專業(yè)知識補(bǔ)充，提高專業(yè)水平，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍健康發(fā)展。
我認(rèn)為，很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)興趣不高，可是總會有興趣愛好。經(jīng)過開展文體活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識以外的本事。畢業(yè)生中，有很多學(xué)生正是因?yàn)檫@種知識之外的本事，獲得了用人單位的青睞，這也是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要組成部分，在我的輔導(dǎo)員工作中，學(xué)生的文化活動(dòng)一向是我在工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也一向在盡力去做。學(xué)生活動(dòng)給學(xué)生帶來的向心力、認(rèn)同感、團(tuán)體意識等等，都是課堂教學(xué)無法給予的。每次辦了一期好活動(dòng)后，看到系里的學(xué)生精神面貌都好了很多。(也有可能是我的心里作用)可是由于硬件設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的問題，很多好的活動(dòng)沒能夠達(dá)成預(yù)期的效果。
所以我提議學(xué)院對開展學(xué)生活動(dòng)能夠提高重視，給予多方面支持，讓學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)越搞越好。
以上就是我的提議，期望經(jīng)過我們青年教師隊(duì)伍的不斷努力，能夠更好的促進(jìn)學(xué)院的和諧發(fā)展，感激大家。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
大家好！很榮幸能與您進(jìn)行面對面的交流，整理您的一些想法。今天，圍繞青年教師研討會的主題，我將主要談四個(gè)問題。
首先是我進(jìn)入大學(xué)后的工作經(jīng)歷：我在xx大學(xué)畢業(yè)后來到我們學(xué)院工作。三年匆匆過去了。在我看來，過去三年發(fā)生了很大的變化。當(dāng)我剛到學(xué)校的時(shí)候，我總是有很多不切實(shí)際的想法，我的夢想和充滿活力。我希望學(xué)校能馬上發(fā)生巨大的變化。有時(shí)候有點(diǎn)自大和自滿。在這一刻，我覺得我的心已經(jīng)漸漸變得安靜和安全。認(rèn)識到許多問題是長期積累的復(fù)雜矛盾,不可能一蹴而就。只有更好地融入學(xué)院，不斷改變自己，從自己做起，以進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)院才會有更好的明天。在過去的三年里，我們學(xué)院和我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長。特別是在本學(xué)期的開學(xué)會上，大家都被各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言所鼓舞，這與各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和各位同事的辛勤工作是分不開的。這些可喜的成就和變化讓我們看到了我們的期望，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我認(rèn)為在未來，我們的年輕教師將繼續(xù)做好自己的工作，為學(xué)院的發(fā)展盡最大努力。
第二個(gè)問題是關(guān)于年輕教師如何盡快成長為骨干教師：我認(rèn)為成為骨干教師絕非易事。它是一個(gè)不斷培養(yǎng)的過程，不僅需要長期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí)、務(wù)實(shí)的思維、個(gè)性化的創(chuàng)新，還需要多樣化的知識結(jié)構(gòu)和一些外部環(huán)境的作用。然而，我們不應(yīng)該因?yàn)槔щy而停止。我們青年教師應(yīng)該堅(jiān)持進(jìn)取精神。只要我們保持對教育的真誠、對工作的熱情和對學(xué)生的熱愛。同時(shí)，它可以加強(qiáng)日常教學(xué)工作中的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累和反思。總有一天我們會成長、進(jìn)步并成為這門學(xué)科的中堅(jiān)力量。當(dāng)然，在我們成長的過程中，我們會有很多疑惑和困惑。因此，我們也必須得到學(xué)院的幫助、培養(yǎng)和支持。我自己的感覺是，比如說，我做過項(xiàng)目，因?yàn)槲覜]有做過，我沒有經(jīng)驗(yàn)，我的科研水平很低。多虧了馬校長、焦老師和我們系的老師們多次的不懈指導(dǎo)和建議，我才能前進(jìn)一點(diǎn)。我希望我們的年輕教師能夠嘗試，要求和學(xué)習(xí)更多。共同前進(jìn)，努力盡快成長為學(xué)科骨干。我們也期待著學(xué)院給予更多的幫助和支持。
第三個(gè)問題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件促進(jìn)青年教師的全面成長：我的建議是，學(xué)院將有組織、有計(jì)劃、有步驟地為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會。逐步培養(yǎng)青年教師成為學(xué)院教師隊(duì)伍的骨干。由于學(xué)科不同，一些教師經(jīng)常有機(jī)會外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，而一些學(xué)科的教師很少有這樣的機(jī)會。希望學(xué)院能夠積極聯(lián)系，爭取進(jìn)步。促進(jìn)青年教師的成長。同時(shí)，在繼續(xù)教育方面，學(xué)院還將努力為青年教師創(chuàng)造條件，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
第四個(gè)問題是關(guān)于助教、行政部門工作作風(fēng)和提高服務(wù)質(zhì)量的建議：行政部門在日常教學(xué)工作中與教師聯(lián)系不多，許多具體的助教任務(wù)實(shí)際上依賴于我們的年輕教師。當(dāng)然，有很多好事要做，也有很多缺點(diǎn)。建議學(xué)院進(jìn)一步優(yōu)化管理體制，明確崗位職責(zé)，建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最后，我想建議大家現(xiàn)在都在值班。我建議學(xué)院組織活動(dòng)，豐富教師的學(xué)校文化生活。例如，成立了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等教學(xué)隊(duì)伍。老師們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，享受自己的身心，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，真是太棒了！
以上是我的一些感受和建議。我希望你能批評和糾正他們。非常感謝。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
眨眼間，我已在教師這個(gè)工作崗位上走過了兩個(gè)春秋。回顧教學(xué)之路，與其說是走，倒不如說是爬，是摸索，嘗盡酸甜苦辣。這兩年來，在領(lǐng)導(dǎo)的無微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下，加上自身的刻苦努力，我成長的很快，但革命尚未成功，同志還需努力。在這里，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的幾點(diǎn)做法拿出來和大家一起探討，希望各位同行能給以批評指正。
一、課堂上，扎扎實(shí)實(shí)地向?qū)W生傳授最基本的知識與技能，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化。每上一堂課，我心中有個(gè)概念，本節(jié)課我要向?qū)W生講什么，學(xué)生要學(xué)什么，上完課不但我能總結(jié)出來，學(xué)生也要知道自己的收獲，課后我通常不急于離開教室，先問問學(xué)生他學(xué)到什么，讓學(xué)生要有收獲，我總認(rèn)為無論新課程怎樣改革，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得。
當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上久不創(chuàng)新，不變化。目前，我們的教育對象是90后，更確切的說是95后，這群孩子們追求的不再是簡單的獲取知識，他們愛動(dòng)愛玩，不善于主動(dòng)探索知識，卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。因此，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰模n堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程，用他們的語言來總結(jié)歸納知識點(diǎn)，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課外，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，可以使學(xué)生更好的掌握知識點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣才能真正做到因材施教。
二、教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié)，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。學(xué)要邊教邊學(xué)，要反思正視自己的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善自己的一套教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識、經(jīng)驗(yàn)倉庫。在這兩年的從教時(shí)間里，我明白了一個(gè)道理，在網(wǎng)絡(luò)普及，通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天合格的教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷求索，如一彎清泉，長流不腐，才能成為一名合格的教師。我可不想孩子們像電視中的那樣向我喊：老師，你out了！
三、努力做一名有思想有夢想的教師。有人曾說：“生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對死亡；思想之所以寶貴，是因?yàn)樗梢宰屔篮恪！比嘶钪驮撚兴枷耄枷胧侨说撵`魂。作為教師的我們更應(yīng)該有思想。做有思想的教師，必然要對教材進(jìn)行大刀闊斧地刪減與增添，因?yàn)樗谩敖滩臑槲宜谩保挥兴枷氲慕處煟险n的亮點(diǎn)不在于對書本的詮釋，而在于對學(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評；有思想的教師，決不漠視學(xué)生的成長體驗(yàn)，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多。作為一名普通的教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者。一個(gè)人真正的生命，是一個(gè)人的思想，人因思想而偉大。努力做一個(gè)有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！
紀(jì)伯倫有一句名言：“生命的確實(shí)黑暗的，除非有了激勵(lì)；一切的激勵(lì)都是盲目的，除非有了知識；一切的知識都是徒然的，除非有了夢想！”在此，我愿意向大家道出我深藏的夢想，那就是，做一名有活力，有個(gè)性的老師！做一名大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的老師！永遠(yuǎn)不“out”！
在我的教書生涯中，我還有許多不足的地方，好有許多需要向在座的老師學(xué)習(xí)的，需要向全校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。古人說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”我相信，咱們浪中的教師都是優(yōu)秀的教師。我們將不忘教師的使命，在教育這片沃土上，用心耕耘，為我校的明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽花果作滔聲”的豐收圖！
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
尊敬的各位老師：
大家下午好!首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會，在這里，我將敞開心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩睢⒐ぷ魃系囊稽c(diǎn)體會吧!四年，彈指一揮間。
回首往事,還記得四年前初來乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我，面對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。
我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師。現(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!
平時(shí)要利用機(jī)會多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。
首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。
教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。
(1)、從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！我叫xx，是一名從教六年的語文教師，今天，能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸，在此非常感謝教育辦領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的機(jī)會。剛才，有幸聆聽了張校長等各位前輩的經(jīng)驗(yàn)，他們的成長歷程無不體現(xiàn)著同一個(gè)主題：教師意味著奉獻(xiàn)，意味著默默無聞地執(zhí)著追求。
從教六年以來，我也一直在嘗試，一直在努力。說實(shí)話，從我第一次參加市里的教學(xué)比武執(zhí)教《秋天的雨》開始，到參加班主任和諧育人能力競賽，荊門市青年教師朗誦比賽，到前不久剛剛參加的荊門市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽，一路走來，每一個(gè)一等獎(jiǎng)都凝聚了我們學(xué)校團(tuán)體的心血，彰顯了我們學(xué)校集體的智慧，每一個(gè)一等獎(jiǎng)也都激勵(lì)著我向做一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己。我的教齡不長，閱歷也很有限，在這里只是想把自己為人師表的體驗(yàn)與感受同各位老師一同分享，以求共同進(jìn)步與提高。在以后的教學(xué)生涯中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生對一個(gè)老師的感情會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可見，教師的人格魅力對學(xué)生的影響有多大。這就需要教師努力提高自身修養(yǎng)，給學(xué)生樹立一個(gè)學(xué)識淵博、舉止優(yōu)雅，談吐自如的形象，這樣學(xué)生就會敬仰你，甚至崇拜你。教師不僅要傳授知識，更要注重細(xì)節(jié)，從小事入手，教學(xué)生做人之道，引導(dǎo)他們形成是非原則觀念，他們才會真心的尊敬你，佩服你。
我一直堅(jiān)信：老師要像磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。老師的高尚人格就是一張贏牌，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
生的愛更要公平公正，松弛有度。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績不好，調(diào)皮搗蛋的孩子，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光。當(dāng)前，我們要面對的是各種復(fù)雜的家庭環(huán)境中的孩子，我們?nèi)绻豢隙紫律碜佑H近學(xué)生，不能靜心傾聽孩子真實(shí)的心靈空間，就無法讓學(xué)生真正享受來自教師的關(guān)愛。只有擁有細(xì)心，飽含愛心，才能讓涓涓師愛流進(jìn)學(xué)生心田。
要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水這樣的要求早已經(jīng)跟不上教育的發(fā)展了。教材只是工具，只有當(dāng)教師擁有淵博的知識時(shí)，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動(dòng)性的有效途徑。因此，作為青年教師，我要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，從多種渠道，如網(wǎng)絡(luò)、期刊、雜志等中搜集有用的信息，并加上自己的理解分析，形成教案，再講授給孩子們聽，成為學(xué)生的崇拜者，做個(gè)學(xué)生問不倒的教師，以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。講課時(shí)，我要走入學(xué)生的圈子，要讓每個(gè)學(xué)生真實(shí)地感受到我，并和我產(chǎn)生共鳴；課堂上，我將盡量精講多練，讓每個(gè)學(xué)生有更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在與學(xué)生的磨合與交流中，我要讓他們明白：我是大家的老師，我決不會落下任何一個(gè)學(xué)生。
在座的各位前輩是郢中教育的財(cái)富，更是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。我將一如既往地以謙遜的態(tài)度向你們學(xué)習(xí)，不斷完善自我，提升自身素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我決心用真心對待每一個(gè)學(xué)生，用愛心關(guān)注每一位學(xué)生，用真情打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，用學(xué)識引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，用魅力感染每一個(gè)學(xué)生。
我相信，所有和我一樣渴望破繭成蝶的青年教師，一定會嚴(yán)于律己，勤于學(xué)習(xí)，不負(fù)學(xué)校的厚望。我更堅(jiān)信，因?yàn)橛辛艘淮鷰鸵淮膬?yōu)良傳統(tǒng)，薪火相傳，青年教師一定能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，成長為學(xué)校未來的希望；因?yàn)橛辛烁魑活I(lǐng)導(dǎo)為青年教師搭建的成長舞臺，郢中教育的明天必定更加燦爛輝煌！
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
各位教師：
大家好！
的無微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下，加上自身的刻苦努力，我成長的很快，但革命尚未成功，同志還需努力。在這里，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的幾點(diǎn)做法拿出來和大家一起探討，希望各位同行能給以批評指正。
出來，學(xué)生也要知道自己的收獲，課后我通常不急于離開教室，先問問學(xué)生他學(xué)到什么，讓學(xué)生要有收獲，我總認(rèn)為無論新課程怎樣改革，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得。，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。因此，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰模n堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程，用他們的語言來。
總結(jié)。
歸納知識點(diǎn)，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課外，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，可以使學(xué)生更好的`掌握知識點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣才能真正做到因材施教。
二、教學(xué)中要善于反思、積累、
總結(jié)。
認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。學(xué)要邊教邊學(xué)要反思正視自己的不足不斷地探索積累。
總結(jié)。
完善自己的一套教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識、經(jīng)驗(yàn)倉庫。在這兩年的從教時(shí)間里，我明白了一個(gè)道理，在。
網(wǎng)
絡(luò)普及，通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天合格的教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷求索，如一彎清泉，長流不腐，才能成為一名合格的教師。我可不想孩子們像電視中的那樣向我喊：老師，你out了！
三、努力做一名有。
思想。
有夢想的教師。有人曾說：“生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對死亡；
思想。
之所以寶貴，是因?yàn)樗梢宰屔篮恪！比嘶钪驮撚小?/p>
思想。
思想。
是人的靈魂。作為教師的我們更應(yīng)該有。
思想。
做有。
思想。
的教師，必然要對教材進(jìn)行大刀闊斧地刪減與增添，因?yàn)樗谩敖滩臑槲宜谩保挥小?/p>
思想。
的教師，他上課的亮點(diǎn)不在于對書本的詮釋，而在于對學(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評；有。
思想。
的教師，決不漠視學(xué)生的成長體驗(yàn)，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長，尊重學(xué)生。
個(gè)性。
發(fā)展。有。
思想。
的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多。作為一名普通的教師，我們不奢望成為。
思想。
家，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者。一個(gè)人真正的生命，是一個(gè)人的。
思想。
人因。
思想。
而偉大。努力做一個(gè)有。
思想。
的教師，愿我們共同為之而奮斗！
的老師！做一名大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的老師！永遠(yuǎn)不“out”！浪中的教師都是優(yōu)秀的教師。我們將不忘教師的使命，在教育這片沃土上，用心耕耘，為我校的明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽花果作滔聲”的豐收圖！
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
我已在教師這個(gè)工作崗位上走過了兩個(gè)春秋，先帶初一年級的數(shù)學(xué)課，此刻帶初三年級和高一5班的化學(xué)課，期間一向擔(dān)任班主任工作。回顧教學(xué)之路，有所得也有困惑。這兩年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙下，尤其是師傅的指導(dǎo)下，我對教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識，工作本事也有了必須的提高。在那里，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會和大家一齊探討，期望各位能給以批評指正。
一、以育人為核心，盡心盡責(zé)盡職，努力做好本職工作。教師的工作肩負(fù)著育人的重任。為干好本職工作，我堅(jiān)持每一天7點(diǎn)20到校，午時(shí)6點(diǎn)40離校，不變的時(shí)間，相似的節(jié)奏，充實(shí)而有意義，在這樣的守望下，我與學(xué)生一同成長。從每一天的小事中，汲取養(yǎng)分，關(guān)注學(xué)生的成長體驗(yàn)，關(guān)懷學(xué)生生命成長，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；磨練自我的意志品質(zhì)，充實(shí)“底氣”，有了較好的基本功和必須的人文底蘊(yùn)；審視自我的一言一行，反思自我的課堂，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，學(xué)會思考與自我提升，從細(xì)節(jié)中實(shí)踐自我的教育夢想。
二、以學(xué)生為本，不盲目追求形式。在課前，要對學(xué)生的實(shí)際情景做了解，課堂上，扎扎實(shí)實(shí)地以課標(biāo)為方向，引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識技能與方法，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量。每上一堂課，我心中要有個(gè)概念，本節(jié)課前學(xué)生的知識水平本事怎樣樣，學(xué)生要怎樣學(xué)才能到達(dá)課標(biāo)要求，上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自我總結(jié)出來。我認(rèn)為無論課堂怎樣改變，學(xué)生最基本的資料還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得。
當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新，不變化。目前，我們的教育對象是90后，更確切的說是95后，這群孩子們追求的不再是簡單的獲取知識，他們愛動(dòng)愛玩，不善于主動(dòng)探索知識，卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。所以，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰模n堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程，用他們的語言來總結(jié)歸納知識點(diǎn)，這樣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課后，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，能夠使學(xué)生更好的掌握知識點(diǎn)和了解自我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡可能做到因材施教。
二、以反思為先，教學(xué)并重，充實(shí)自我。教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié)，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)過程中，我交給學(xué)生知識，學(xué)生也歷練了我，要反思正視自我的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多虛心吸收改善外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自我的知識、經(jīng)驗(yàn)倉庫。
在這兩年的時(shí)間里，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，暑假里還到師大進(jìn)行研究生進(jìn)修，同事們也給予我了很多幫忙和指導(dǎo)。隨著教學(xué)工作的深入，問題和困惑也越來越多的出現(xiàn)，我深切地意識到，要不斷學(xué)習(xí)，不僅僅從書本學(xué)習(xí)，更重要的是從實(shí)際學(xué)習(xí)，審視自我，虛心聆聽，從理論和實(shí)踐兩方面提高，使自我盡快走向成熟。
在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題，一些已經(jīng)解決了，更多的問題還需要思考與解決，比如如何提高課堂效率，如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考，如何有效地進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育等，還需要和各位進(jìn)行討論交流。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
上午好！
首先很感謝學(xué)校給我們青年老師提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。20xx年9月進(jìn)入石榴高中，我覺得自己是很幸運(yùn)的。人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。正處于青年時(shí)期的我在自己的人生緊要關(guān)頭，來到了石榴高中，這對我來說既是一種機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)。
進(jìn)入石榴高中的這幾年，我承受了很大的壓力。我怕自己專業(yè)不過關(guān)，不能勝任教學(xué)工作。還好，學(xué)校的備課組、教研組活動(dòng)，公開課、各種賽課、外出學(xué)習(xí)等等一系列活動(dòng)，讓我在教學(xué)技能上有了很大提升。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的信任，感謝學(xué)校把很多鍛煉提升的機(jī)會留給青年教師。
作為一個(gè)新成員，我會把更多的`熱情，更多的責(zé)任心和愛心投入到我的教學(xué)工作中。我會認(rèn)真向各位學(xué)習(xí)教藝教法，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我認(rèn)為可以盡快提升青年教師專業(yè)成長的幾個(gè)途徑和方法，和大家共享。
我覺得青年教師一定要加入一個(gè)組織，比如市333工程，市縣名師工作室等。因?yàn)樵谶@樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，會有專業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專業(yè)發(fā)展。在這里，你可以經(jīng)常參加一些教研活動(dòng)，不斷地給你帶來新的思想、教法等方面的激勵(lì)。這樣可以在一定方面激勵(lì)你的專業(yè)發(fā)展。
另外，青年教師一定要制定專業(yè)成長規(guī)劃，三年規(guī)劃或五年規(guī)劃。我的建議還是找?guī)讉€(gè)志同道合的人，一起制定一個(gè)這樣的規(guī)劃，定期互相交流、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、互相成長。
老教師有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，但是青年教師一定要主動(dòng)去向他們學(xué)習(xí)、請教。我剛來時(shí)，不好意思問，總怕別人瞧不起自己，總是什么問題都自己扣，自己鉆研，后來發(fā)現(xiàn)不如老教師的一句點(diǎn)撥。所以遇到問題，我們除了要多思考、多鉆研，還得多像有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請教。主動(dòng)去聽聽他們的課，多和他們交流對于我們的專業(yè)成長一定也有幫助。
首先要讀專業(yè)知識方面的書、教育教學(xué)書籍和雜志。另外，文學(xué)、歷史、新聞等各方面的書籍也應(yīng)有所涉獵。我們需要努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。另外我們還可以利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站豐富提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
1、每周爭取寫一篇教學(xué)反思。
2、每學(xué)期爭取寫一篇教學(xué)論文。
3、每1—2年?duì)幦⊙芯恳粋€(gè)課題。
對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好，十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對面的交流，梳理自我的一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會的主題，我主要談四個(gè)問題。
第一個(gè)是我入校以來工作的體會：xx年大學(xué)剛畢業(yè)，我就來到我院工作。3年的時(shí)間匆匆而逝。從我自身來講，這3年來變化還是很大的。初到學(xué)校時(shí)，懷揣著夢想與滿腔的活力，總免不了有很多不切實(shí)際的想法，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人。到了此刻，我覺得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認(rèn)識到很多問題是長久積累的復(fù)雜的矛盾，不是一朝一夕就能夠改變的，僅有更好的與學(xué)院相融合，不斷的改變自我，以一個(gè)進(jìn)取的心態(tài)，從自我做起，學(xué)院的明天才會更好。三年來，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長。尤其是本學(xué)期開學(xué)大會上，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，大家都備受鼓舞，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望，也是大家前進(jìn)的動(dòng)力。我想日后，我們青年教師也會繼續(xù)做好自我的本職工作，為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責(zé)、盡力。
第二個(gè)問題是關(guān)于青年教師如何盡快成長為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情，這是一個(gè)不斷修煉的過程，不僅僅需要長期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的思考、充滿個(gè)性的創(chuàng)新，更需要多元的知識結(jié)構(gòu)，以及一些外部環(huán)境的作用等。可是不能因?yàn)殡y就止步不前，我們青年教師要堅(jiān)持進(jìn)取心。只要我們保有對教育事業(yè)的真心、對本職工作的熱情、對學(xué)生的.愛。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)積累、加強(qiáng)反思。終有一日我們能夠成長、提高，成為一名學(xué)科骨干。當(dāng)然，在我們成長的過程中，我們會有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學(xué)院的幫忙、栽培和支持。我自我的感受就是，比如我做項(xiàng)目，因?yàn)闆]有做過，我沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，科研水平也很低。多虧有馬院長、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問、多學(xué)。并肩攜手，一齊努力繼續(xù)前行，爭取早日成長為學(xué)科骨干，也期望學(xué)院多多幫忙和支持。
第三個(gè)問題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件，促進(jìn)青年教師全面成長：我的提議是，期望學(xué)院能夠有組織、有計(jì)劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。因?yàn)閷W(xué)科的不一樣，有的教師常有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會。期望學(xué)院能夠幫忙主動(dòng)聯(lián)系、進(jìn)取爭取。以促進(jìn)青年教師的成長。同時(shí)在學(xué)歷深造方面，也期望學(xué)院能夠爭取機(jī)會，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件，幫忙青年教師的全面發(fā)展。
第四個(gè)問題是對于教輔、行政部門工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的提議：行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù)，其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的。當(dāng)然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的提議是，學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責(zé)務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的進(jìn)取性，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最終還想提議一下，此刻大家都坐班了，提議學(xué)院組織活動(dòng)，豐富教職員工的學(xué)校文化生活。比如成立教工合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)。既能夠讓教師們發(fā)揮所長、又能夠愉悅身心、還能夠凝聚團(tuán)隊(duì)精神，那真真是極好的!
以上就是我的一些感受和提議，有不妥之處還望大家批評指正，多謝大家。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
感激學(xué)院給我發(fā)言的機(jī)會，從我入校8年以來有很多感觸，異常是新一任領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來創(chuàng)新工作方法，解決歷史遺留問題，打開局面，干出實(shí)效。
審計(jì)工作順利完成、信息化大賽取得驕人成績，招生再創(chuàng)佳績，完成了西部水系連接北門的道路建設(shè)，啟動(dòng)了北大門及景觀建設(shè)、即將建設(shè)學(xué)生宿舍和操場。這都是領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安全、招生、教育教學(xué)、學(xué)校建設(shè)和學(xué)院發(fā)展等工作，大家團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，給全體教職工極大地鼓舞和期望，振奮人心，在這完美的發(fā)展形勢下，我們青年人心思進(jìn)、人心思齊，情系學(xué)院，必須全力加速，用一流的工作標(biāo)準(zhǔn)，用頑強(qiáng)拼搏的精神，用每一位教職員工忘我的工作作風(fēng)，去實(shí)現(xiàn)我們宏偉的目標(biāo)，只要大家心往一齊想，勁往一齊使，相信學(xué)院的明天會更加完美。
下頭我結(jié)合自我的崗位，圍繞本次座談會的主題，說說自我的想法，不到之處大家多多包涵：
進(jìn)一步明確各部門的職責(zé)定位、任務(wù)分工、工作流程及相關(guān)要求，強(qiáng)化院、系兩級精細(xì)化管理，進(jìn)一步對工作計(jì)劃、組織運(yùn)行、考評、獎(jiǎng)懲等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，全面實(shí)現(xiàn)管理正規(guī)化、制度化、科學(xué)化。
學(xué)術(shù)委員會要充分發(fā)揮專家在專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究規(guī)劃以及教學(xué)科研成果、人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法等方面的作用。
教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還不夠先進(jìn)，期望學(xué)院將無線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋列入以后的規(guī)劃中，為學(xué)院信息化教學(xué)、數(shù)字學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)造條件。目前，高職高專教育迅猛發(fā)展，從根本上改善我院的教育教學(xué)條件，打破影響和制約學(xué)院發(fā)展的“瓶頸”。
師資隊(duì)伍建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，專業(yè)帶頭人隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有待加強(qiáng)。推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，建成一批高水平的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì);進(jìn)一步加強(qiáng)高職教育政策、理論的學(xué)習(xí)研究，廣泛開展對外交流和內(nèi)部研討，不斷深化高職教育理念，提高教師育人水平。期望學(xué)院對青年教師學(xué)歷提升出臺相應(yīng)的政策和實(shí)施細(xì)則。
與企業(yè)、行業(yè)主動(dòng)性和融入程度還不足，校企深度合作的資料、形式和途徑有待創(chuàng)新，結(jié)合校企合作、學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)建成一批專業(yè)特色突出，市場化運(yùn)作的校辦或校占股份的實(shí)習(xí)基地，如盡快落實(shí)葡萄酒車間的搬遷、農(nóng)業(yè)生態(tài)園、沙產(chǎn)業(yè)孵化基地、園林工程與景觀示范園等平臺，為提升教師服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、供給的技術(shù)培訓(xùn)、科研服務(wù)和攻關(guān)有很重要的意思。
學(xué)術(shù)交流范圍仍有待擴(kuò)大：
由于我校地域限制，信息來源相對閉塞，教師渴望接收更多來自外面的聲音。所以，一方面擬聘請更多的專家學(xué)者來我校講學(xué)，另一方面學(xué)院創(chuàng)造條件讓青年教師多參與行業(yè)交流會、新技術(shù)推廣會等類似交流，使受眾擴(kuò)大，并構(gòu)成常態(tài)化。
關(guān)注教師健康、重視體育運(yùn)動(dòng)：
今年大多數(shù)教師坐班，學(xué)院工會開展“關(guān)愛師生健康，每一天陽光半小時(shí)”活動(dòng)，吸引教師在忙碌的教學(xué)中離開電腦加入鍛煉健身的大潮中，為全校教職工搭建參與運(yùn)動(dòng)，健身強(qiáng)體，享受歡樂的健身園，也是豐富教工生活，落實(shí)全民健身，增強(qiáng)教工的凝聚力，促進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)。
最終祝各位教師節(jié)日歡樂!多謝。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好！
時(shí)間過得飛快，在忙忙碌碌中，一學(xué)年即將過去。仔細(xì)回想這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好像除了上課、下課、上學(xué)、放學(xué)，自己什么事也沒有做。忽然間覺得自己在蹉跎時(shí)光，虛度了大好年華。其實(shí)，教師就是一個(gè)平凡的職業(yè)，它的職責(zé)就是教好書，育好一批又一批的學(xué)生，除此之外又有什么“驚天動(dòng)地”的大事可做呢？有人把教師比作擺渡的船夫，送走了一批又一批的過客，自己卻獨(dú)守江中。是啊！既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要甘于平凡。我們要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài)，做好每一件事，做好每一天的事。
拋開浮躁，靜下心來給自己的教師生涯定一個(gè)目標(biāo)吧！首先，我要成為學(xué)生眼中“知識淵博”的老師。現(xiàn)在的學(xué)生可不比從前，他們接觸面廣，課外知識豐富，一個(gè)個(gè)都像小百科全書似的，想糊弄他們可不容易。而且他們還會時(shí)不時(shí)的找兩個(gè)怪問題來考一考老師。為了不讓學(xué)生把自己難倒，不落后于學(xué)生的步伐，自己平時(shí)要多讀書，多學(xué)習(xí)。所謂“腹有詩書氣自華”一個(gè)能引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠，有廣博知識的老師才會有吸引力，才能成為學(xué)生心中崇拜模仿的對象。多讀書，多讀些和教學(xué)有關(guān)的書，才能讓我們自如的應(yīng)對教學(xué)中的各種問題，自如的面對學(xué)生。在這點(diǎn)上我還很欠缺，我還要不斷的提醒自己，督促自己，讓讀書成為一種習(xí)慣。
其次，我還要不斷完善自身，成為一個(gè)有素質(zhì)、有修養(yǎng)的老師。所謂“言傳身教，身教重于言教”就告訴我們，教師要時(shí)刻注意自己言行舉止。因?yàn)樽约旱囊谎砸恍校紩诓唤?jīng)意間被學(xué)生模仿。
然后，我還要成為一名快樂的老師。那么從現(xiàn)在起調(diào)整好自己的心態(tài)吧！多看到生活中積極地一面，讓自己盡可能多的擁有快樂的心情，樂觀快樂的做人，樂觀快樂的教學(xué)，用快樂積極的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生。只有自己快樂了學(xué)生才能被你感染，相信快樂的課堂才會充滿生機(jī)，快樂的課堂才會讓學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。
還有，我還要成為一名嚴(yán)格又寬容的老師。嚴(yán)格是要對學(xué)生嚴(yán)格要求，所謂“嚴(yán)師出高徒”不是沒有一定道理的。但嚴(yán)格中又要多一些寬容，學(xué)生是一個(gè)成長的個(gè)體，在一個(gè)人的成長過程中會有許多的嘗試，會存在這樣或那樣的問題。我們要寬容的看待學(xué)生成長中的過錯(cuò)，不斷地引導(dǎo)、督促，使他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，然后慢慢地、自覺地達(dá)到老師的要求。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，一定不要盲目批評，要有策略、有方法的教育。這些教學(xué)中的“小藝術(shù)”可是非常博大精深的，我還要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教、學(xué)習(xí)。
我還要成為學(xué)生們朋友似的老師。教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的個(gè)體，因此教師不要把自己凌駕于學(xué)生之上，課上是老師，課下和學(xué)生成為朋友吧！平時(shí)多和他們聊天，加入他們的活動(dòng)中，這樣才能了解學(xué)生的思維動(dòng)態(tài)，拉近師生的距離，相信這一定會對我們教學(xué)有利。
最新青年教師座談會發(fā)言稿題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
通過我們學(xué)校開展了有關(guān)“德師風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，我深知作為一名人民教師應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)和工作時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出來的良好的風(fēng)尚風(fēng)氣。我認(rèn)為我們作為學(xué)校青年教師，更要起到師德師風(fēng)建設(shè)的先鋒作用，平時(shí)更要規(guī)范自己的言行。只有如此，才能以一名合格的人民教師身份教書育人、為人師表。我想，從教育學(xué)生角度看是最能體現(xiàn)我們教師良好的師德師風(fēng)。若平時(shí)在教育教學(xué)過程中都能以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，多關(guān)愛學(xué)生，反過來，學(xué)生也會尊敬老師，課堂上配合老師，最終形成師生和諧的狀態(tài)。這都是師德師風(fēng)的真正體現(xiàn)和作用。我平時(shí)也注意個(gè)人的師德行為，做任何教育工作時(shí)也考慮要多關(guān)愛學(xué)生，其中當(dāng)我值班時(shí)我會深入學(xué)生宿舍，和他們交流，尤其和男生交談時(shí)，有時(shí)我們談的很開心，我也嘗試和他們睡在一起，聽聽他們心中存在的一些疑慮，同時(shí)給他們作出指導(dǎo)。以上是我個(gè)人對師德的體會和理解。
此時(shí)我有幾點(diǎn)不成熟的有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的想法和建議。理論方面：
一、組織教師參加有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的論文競賽。
二、學(xué)校大力宣傳師德師風(fēng)相關(guān)口號。實(shí)踐方面：