統計不僅需要準確的數據和可靠的方法，更需要專業的分析和判斷能力，這是一項需要培養和提升的技能。統計分析常常涉及到數據的呈現和展示，以下是一些數據可視化的范例。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇一

擁有訪問權利才能訪問計算機網絡，所以，需要重視提高計算機訪問控制能力。提高控制能力可以從以下幾個方面著手。首先是驗證用戶，利用用戶名的方式對訪問用戶進行驗證，待計算機網絡正確識別之后允許通過。其次是增加用戶驗證以及用戶名的識別程序，只能輸入正確的計算機指令才能進入。再者是對相應的程序增加權限設置，只有擁有權限的人才能進入。在計算機網絡應用中增設驗證步驟，主要是為了進一步保證計算機網絡數據的安全，在此基礎上還需要提高計算機中的防火墻防御技術，通過設定計算機屏障，能夠嚴格控制雙方的訪問權，沒有相應的授權不能進入個人賬戶中[3]。比如我們生活中最常見的用戶驗證設置“控制面板―用戶賬戶―設置密碼/管理其他賬戶”。防火墻是每個計算機都需要的，防火墻經常設置在內部網、互聯網以及外網區域等中，主要是為了保證計算機網絡數據的安全。

3.2重視計算機數據加密。

計算機中的數據信息非常重要，所以需要不斷提高對計算機數據加密的重視，這也是計算機網絡數據安全控制中最基礎的方式之一，能夠對網絡中的各種數據進行加密，提高數據信息的安全性。在原有計算機數據信息文件中進行加密處理，將其譯成只有計算機能夠識別的代碼，在計算機加密處理中，將其稱之為密文。這些密文職能通過代碼翻譯或是相對應的計算機鑰匙才能打開。在技術發展進步基礎上，加密技術也在不斷升級，當前已經開始應用微機芯片等方式進行加密，總而言之，數據加密是保證計算機網路數據安全的重要手段。

3.3數據備份以及提高防御能力。

保證計算機網絡數據安全，還需要注意數據備份，對于重要的數據信息一定要備份，這樣才能保證即使計算機網絡數據出現問題，還能夠存留一份，并且提高了計算機網絡數據的恢復能力。與此同時，還需要提升計算機自身對病毒以及hacker的抗干擾能力，在遇到病毒或是hacker侵擾時能夠及時阻止，這樣才能保證計算機數據的安全。

4結語。

綜上所述，計算機是我們生活中的必需品，在很多地方都需要應用計算機網絡，計算機網絡數據安全對于我們來講非常重要，因此，要不斷加強對計算機網絡數據安全防護的重視，進一步提高計算機網絡數據安全控制能力，保證計算機網絡數據的安全。

參考文獻。

飛輪

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇二

學生觀察實驗后的討論交流環節，是他們運用探究獲得的現象或數據進行分析解釋、推理論證的過程。但實際教學中，很多教師卻只讓學生以小組為單位陳述或展示獲得的現象、數據，并沒有對數據進行剖析，組與組之間沒有互動交流，沒有集體的相互論證，對個別小組的特殊數據亦以“可能你們小組測量的時候出了問題”等個人的經驗感受來回避，最后以教師的小結作為結論而結束。其帶來的不良后果有三：一是學生對自己的觀察與實驗結果缺乏信心，久而久之容易產生為了隨大流而篡改數據的現象；二是缺乏分析與解釋使學生難以在數據與結論之間建立關聯，使概念真正內化于心；三是缺乏對學生科學邏輯思維能力的培養。本文以“熱起來了”一課為例就數據的獲取、呈現與論證談談自己的一些認識。

一、改進器材，科學獲取數據。

在學生的探究活動中，有許多因素會影響學生實驗數據的獲得，如實驗儀器的不精密、實驗材料的不典型以及周圍環境的影響等，都會造成學生獲取的實驗數據不精確。在此數據基礎上的解釋與論證就會偏離預定目標，與建構核心概念背道而馳。

1、改進儀器，避免估值影響數據小學科學中有很多測量是需要學生進行估計的，如量筒測量液體的體積、玻棒式溫度計測量液體的溫度、彈簧測力計測量力的大小等，學生在利用這些儀器進行測量、記錄數據時會有估上估下的誤差值，單獨一個數據或兩個數據對比明顯的情況下，不會受影響。但如果是一組連續的數據且數據變化不大的情況下，估值的上與下就會對數據的分析與解釋造成直接的影響。“熱起來了”一課中，教材安排的是采用玻棒式溫度計測量一本字典的溫度，它只能精確到1攝氏度，每一小格之間的0、1至0、9攝氏度的值是需要學生來估計的，這個值的大小有人為的主觀因素，甚至同一位學生在前后幾次的估值中都有差異，這就使得個別小組在記錄的數據中出現了“裹了衣服后溫度升高了零點幾攝氏度”的情況，這為后面基于數據的解釋與推理帶來了麻煩。溫度能否不用估計就直接顯示出來呢？基于本課核心概念建構的需要，我們對儀器進行了升級，用數字溫度計代替玻棒式溫度計，解決了學生人為估值影響數據的問題，也符合新科技產品走進科學課堂的理念。使用數字溫度計優勢明顯：一是靈敏度提高，節省了溫度變化的等待時間；二是誤差更小，數據更準確；三是溫度不需要估算，消除了人為估值對數據的影響，更便于學生在excel表格中直接輸入與呈現，為后續的論證環節做好了鋪墊。

2、改進材料，防止他因干擾數據受年齡特點的影響，小學生在探究活動中往往對探究材料特別感興趣，領到材料后，經常會不自覺地把弄一些材料，如對材料進行“親密接觸”，而這些材料又對“接觸”比較敏感的話，就會對實驗數據產生干擾。“熱起來了”一課中部分小組在領到溫度計以后不是先記錄起始溫度，而是用手握住了溫度計下端的玻璃泡，致使溫度升高，這時再記錄起始溫度，這樣得到的數據顯然不科學。特別是在測量幾分鐘內的溫度變化過程中，有些同學把溫度計取出來放進去反復操作，致使數據上下波動。這就導致了好多組數據出現溫度升高的現象，也成了這節課上數據難處理的一大癥結。除了在實驗前對學生的操作進行強調以外，可以改進選用的材料。在本課中，可用一瓶接近人體溫度的溫水來模擬身體，代替教材中安排的字典。數字溫度計一開始就插入瓶中，學生領到材料后，主觀上不容易接觸到溫度計敏感的下部。由此，困擾教師的干擾數據問題迎刃而解。

二、借助圖表，直觀呈現數據。

在學生獲取實驗數據之后，把數據呈現出來以供解釋與論證尤為重要。常見的方式有三：一是學生根據記錄表讀、報數據；二是小組成員把記錄表在實物投影儀上邊展示邊宣讀；三是各組把數據填寫在教師準備的匯總表中。顯然，第一種方式失去了數據的價值，第二種方式比較常見，但缺乏全班整體數據的橫向比較；第三種方式相對比較理想，但需要教師準備一張大的匯總表，且不利于數據的直觀處理。在數字化時代，我們完全可以利用excel等軟件以數據圖表的形式呈現，同時可以對數據進行直觀處理。

1、借助柱形圖呈現數據整體excel中有個數據透視圖功能，經過簡單的設置就可以將數據匯總并以我們需要的圖表形式直觀呈現。“熱起來了”一課采用柱形圖的方式直觀形象地呈現全班所有小組的實驗數據，效果比較明顯。數據的輸入、呈現與學生的探究活動同步，在學生用數字溫度計測量溫度的過程中，每獲得一個數據，各組就可以指定一名同學到臺上電腦圖表中輸入數據，實時呈現在大屏幕上。有了全班同學的無形監督，避免了個別同學對數據的任意篡改。同時，學生在測量溫度的間隙也不再無事可干，可通過大屏幕隨時觀察各組同學測得的實時數據，初步進行分析與思考。全班同學實驗完畢，數據也同時輸入完畢，一張全班各組數據的柱形圖便呈現在大家面前。（圖1）此圖充分利用了excel數據處理模塊，直觀形象地呈現了12組學生的實驗數據，使學生面對全班大量的數據不再眼花繚亂，通過圖形與具體數據的結合，有助于學生對數據的觀察與分析、推理與論證。

2、借助折線圖呈現數據趨勢有時候我們并非需要對所有數據進行呈現與對比分析，而是顯現數據變化的趨勢。這時，我們就可以借助折線圖來達成目標。“熱起來了”一課中學生在對數據進行整體分析后發現，衣服不能給身體增加熱量，同時發現：裹了衣服溫度反而還在降低，那衣服還有作用嗎？而這個問題教師有預設，在學生探究活動中事先在其中一個小組增加了一個對比實驗，這時就可以把這個小組的對比數據以折線圖（圖2）呈現，使學生對裹了衣服和沒裹衣服的溫度變化趨勢一目了然，也使學生對保溫的概念有一個新的認識：保溫并不是能一直保持溫度不降，而是減緩熱量的散失，使溫度降低的速度變慢。

三、利用數據，深入剖析論證。

科學獲取數據并借助圖表直觀呈現，其目的是幫助學生建立自己的觀點，用事實說話、用證據解釋，培養實證精神。因此，在交流研討環節，教師要組織學生充分利用數據來說話、來解釋，使研討交流成為學生對話的平臺，成為學生推理論證的契機，在個體到集體的論證中，思維得到發展，概念得以完善與提升。

1、自我分析，個體論證個體論證是本人或本組成員對自己或本組的實驗數據分析與解釋、交流與分享的過程，是學生基于自己的觀點尋求證據進而完善自己觀點的過程，有助于學生從證據上升到解釋，促進思維的發展。“熱起來了”一課中，全班學生在探究活動前就已經借助生活經驗與感受建立了兩種不同的觀點：“衣服能給身體增加熱量”和“衣服不能給身體增加熱量”。但這兩種觀點都建立在學生主觀感受的基礎上，所以都成立，誰也說服不了誰。于是教師應引導學生要用事實來說話、用證據來解釋。“事實”和“證據”就在學生實驗中觀察到的數據里。因此，研討交流的.首要任務就是要組織學生開展個體論證，要讓學生觀察圖1中自己小組的數據，對起始溫度、1分鐘后的溫度、2分鐘后的溫度、3分鐘后的溫度等幾個數據作縱向的觀察與分析，用數據來佐證自己的觀點。在觀察分析中，有些小組發現自己數據中的四個溫度沒有一個上升，說明衣服不能給身體增加熱量，與當初的觀點一致；而起初持不同觀點的小組也發現自己的四個數據沒有上升，與當初的觀點不一致，從而產生了認知沖突。在這里，是堅持自己原先的觀點，還是尊重事實，尊重數據，體現了科學態度與精神的滲透與培養。

2、全班互動，集體論證在個體論證的基礎上，教師組織學生開展集體論證，讓全班同學對其他小組的數據進行比較分析、質疑批駁或解釋評價，通過不同觀點的相互“交鋒”，產生思維碰撞，在實現從個體表征到集體建構的過程中理解科學概念和科學本質。“熱起來了”一課，教師一方面要求學生對自己的數據進行分析論證，另一方面則要求他們對其他小組的實驗數據進行觀察。這時，有些同學就會關注一些特殊的數據，并提出自己的分析、質疑與推理。在此基礎上，教師還應引導學生從全班的角度觀察數據，從上升、下降或者基本一致幾個方面分析數據。學生很快發現，圖1中沒有一個小組的溫度上升，說明了衣服不能增加熱量。同時還發現絕大部分小組數據有下降的現象，這在學生的意料之外，更促使學生去進一步分析原因，去聯想生活實際來思考。在相互的交流論證中，知道了溫水在不斷地向外界散發熱量，而衣服只是起到了保溫的作用，使溫度下降的速度減慢。這樣，學生的匯報交流就不再是數據的簡單呈現與結果的主觀臆斷，而是一個不斷對話、交流的理性過程，更注重概念建構與思維發展的有效融合。綜上所述，引導學生基于數據的分析與解釋，能有效解決匯報交流單純呈現數據的問題，能幫助學生改變為記錄而記錄、為匯報而匯報的現狀，慢慢引領學生對數據的尊重、對數據的利用，以及運用數據來推理與論證的能力，更好地促進學生思維的發展。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇三

隨著科學技術發展以及社會進步，逐漸進入了計算機網絡發展時代，計算機網絡在生活以及工作中具有重要作用，并且很好提高了人們的生活質量以及辦事效率。當然計算機網絡的應用在推動社會發展基礎上，也帶來了很多問題，網絡是把雙刃劍，能夠造福社會，同時也會產生一些負面影響。計算機網絡的應用涉及很多個人信息以及數據等，特別是一些重要文件，若是丟失或是泄露等都會造成嚴重的損失。所以，當前的計算機網絡數據安全逐漸成為關注的焦點，應重視對數據安全策略的分析以及研究，積極探索更加優良的計算機網絡管理策略。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇四

中國經濟處于快速發展之中，在這一過程中，要關注經濟管理的效率與合理性。由于經濟的涉及面廣且影響因素較多，這就要求管理人員掌握必要的理論，從根本上處理經濟管理問題。實踐表明，統計學在當代經濟管理中具有重要作用。如何正確看待這一理論，并且將其合理的應用于經濟管理中，是本文研究的重點。

統計學是一門具有綜合性的學科，是數學的一個分支。它主要以數學的搜索與整理為前提，以數據分析為主要手段，可對經濟學等多種現象做出正確的解決和判斷。進入新時期，經濟學面臨著更加復雜的發展局勢，其發展需要有力的理論支撐，統計學的特點與經濟發展的很多方面都能夠吻合。目前，統計學已經在經濟管理的多個方面起到了積極作用。當代經濟的發展是有管理學與經濟學共同構成，管理是經濟的重要方面，管理學同樣具有復雜性，是通過一系列的手段來完成管理活動，要促進管理手段的合理化，就需要統計學作為支撐。

2統計學對經濟管理的影響。

2.1統計學可以合理化企業報酬分配。

職工的薪資分配就是一個最基本的企業報酬分配問題，數學在職工的薪資分配中具有積極的作用。數學可以作為員工薪資定量計算的輔助工作，能夠確保員工的利益合理化。對于企業發展來說，統計學主要可以用于企業職工的薪資比例調節，從而使企業形成一種公平的氣氛，促進員工積極性的提高，確保企業的可持續發展。

2.2充分利用統計學的有關規定。

經濟問題是龐雜的，統計學是一項綜合性的學科，可以解決經濟學發展中的多個問題。尤其是在我國進入了世界經濟體系中后，經濟的發展要符合國際市場的需求，信息的統計具有多樣化的手段，在經濟政策調整中具有促進作用。另外，在經濟管理過程中，統計學也使管理過程更容易。數學公式可以應用于多種不同的對象中，數學的量變和質變關系可以解決經濟學發展不穩定問題。數學也是十分嚴謹的`學科，所計算的經濟學數據可供經濟學者和企業作為依據，經濟學發展和研究的嚴謹性與數學保持驚人的一致。

3統計學在當代經濟管理中的具體運用。

3.1數學在營銷管理中的應用。

市場分析是營銷管理的前提條件，數學的眾多理論都對經濟學營銷管理提供理論的支撐和指導，統計學可以幫助企業計算日常的銷售情況，分析市場的未來發展現狀，制定合理的產品價格。缺少統計學這一保障，營銷管理會顯得比較混亂。并且作為經濟學的關鍵工具，通過間接的和直接的教學方式都可以分析出營銷所需條件，使企業營銷更加順利。

3.2統計學應用于人力資源管理。

人力資源在企業發展中具有十分重要的作用，然而人力資源管理是企業發展中較為復雜的部分，涉及大量的數據和表格，統計學的應用不可缺少。統計學可以幫助企業人力資源管理進行數據統計，了解員工的學歷、工作經驗等基本狀況，以便于在招聘和人員分配上更加合理。另外，員工具有個性特點，在這一過程中，要通過統計學為人力資源管理提供一個分析員工特點的工具，使管理人員了解員工的個性特點，使人力資源調配能夠更加合理，同時滿足員工的個性需求，促進其學習積極性的提高。統計學還可以為企業人力資源統計提供必要的依據，抓住人力資源分析的重點，從而使人力資源能夠全方位、高效的發展，促進企業的快速發展。

現代企業離不開審計，審計可以使企業發展更加規范，可以促進企業的發展。統計學應用于審計，主要體現在其樣本統計上，由于每個樣本都具有自身的特點，只有采取統計學的理念才能審計更加合理，抽樣更加高效，使每種概率都能夠有樣本的加入。可見，在審計實務中，統計學的介入是一種必然現象，要確保審計的準確、靈活和高效性，必須認識到統計學的作用并且正確應用統計學理論。現代審計也處于發展過程中，審計的合理性還需要進一步考察，統計學作為審計的基礎工具，可以促進審計的合理性，使其朝著正確的方向發展。

4總結。

統計學是數學重要理論之一，統計以解決多數據、復雜的問題為主。經濟發展過程中，無論是在審計、還是在預算和管理中都遇到較多的數據、圖表問題。統計學在經濟管理中具有指導意義。通過統計學的應用，可以幫助人力資源管理人員、審計人員更輕松的獲得員工和企業的基本信息，并對企業做出評價與策略調整。當然，我國企業在統計學的應用上還不夠，還需要在企業內部對統計學的作用進行進一步的分析和闡述，使企業員工與管理人員進一步認識到統計學的作用，也能夠掌握更多統計學的應用方法，從而發揮這一工具的積極意義，解決企業內部的多種問題，促進企業的快速發展。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇五

在社會的一定經濟條件下，統計是為管理和決策提供信息支持的，因此，出現了人力資源管理統計學。人力資源統計學是對人力資源情況進行描述，衡量，跟蹤及預測，并對此進行統計分析的方法論學科。在人力資源管理學和人力資源經濟學的定量和精確的發展上，人力資源管理統計學提供了很大的幫助。在我國，關于人力資源管理的統計研究的體系，由于各方面的因素影響，相對而言的較健全的指標體系一直未建立起來。

一、建立起人力資源管理統計學指標體系。

在工作實踐中，人力資源的統計的范疇非常廣泛，比如：統計企業需要多少人力，投入的人力費用多少，回收利用多少，目前人員是供過于求，還是供不應求等。就研究內容，需從四個方面去設計統計的指標，就人力資源統計來說，四個方面指的是質量、數量、發掘、應用，建立指標的體系，要具體考慮五個方面：質量的指標，結構的指標、功能的指標，數量的指標，動態的指標等。

二、企業評估標準體系在管理統計學環境下的建立。

為了使企業真正意識到人力資源在其的重要性，更加直接客觀的看到人力資源的價值，往往應用統計學的思想，將人力資源“量化”意識增強，徹底改變一些管理的方式方法，從而在實際的管理工作中，將重視真正落到實處。統計學實際上就是一門綜合性的學科，即通過整理、搜集、分析等手段，對研究對象的本質進行推斷，甚至預測研究對象未來。統計學綜合性，是由于其中運用了大量的數學科學及人文社會科學，自然社會科學等很多其他學科的專業知識，涉及的科學領域較為廣泛，同時對這些科學領域的滲透力是很強的。在企業的人力資源管理中，統計學這門學科非常重要，因為統計學科的最終的目的就是對總體的數量及其所表現的規律性進行研究，因此，企業的人力資源管理中，通過統計，更能直接的表現出實況。

三、建立人力資源管理統計學框架體系。

建立人力資源管理統計學的大致結構的體系，包含建立兩方面的內容，一是統計學管理方法，二是統計學理論。建立人力資源管理統計學最主要是要表現出人力資源數量特征。因此，要先確定3個因素，即：研究的目的和研究的對象，研究的范圍范疇等進行界定，其次在此基礎上，對考核人力資源綜合的指標體系進行設定，統計指標的設定很多，例如：人力資源的投入、產出、及效益等；再次對人力資源管理的總體數目、構架、發展趨勢、人員的分配等情況需用的統計方法展開研究，進入統計的分析階段。

（一）設置人力資源綜合指標。

建立人力資源統計指標體系，從不同的角度，區分也不同。譬如可以從時間和空間兩個角度劃分，時間的角度指標體系分為的靜態和動態，空間的角度指標體系分為行業和職業等。分企業、部門、個人，這就是又是從宏觀和微觀分的。體系的建立，一般主要是五個大的模塊，即人力資源存量指標、變異指標、相對指標、平均指標、流量指標等，并包含各指標計算方法的確定。

獲取人力資源數據及數據的調查采用的主要的調查方法的確定，比如：典型調查、全面調查、抽樣調查方法等；進一步確定整理數據的方法。比如統計分組、統計圖表等都是整理數據常用的方法。

（二）人力資源管理統計學理論基礎。

人力資源管理統計學的研究方法、研究對象、研究內容、基本范疇等，及涉入的其他學科，還有人力資源經濟學，統計學都是屬于人力資源統計學的理論基礎。

（三）人力資源統計制度進一步得到完善。

對于企業的人力資源講，設計相對而言完整的統計制度體系，通過應用此體系及分析其作用，反思現有的統計的調查的方式方法，獲取資料的完整性，人力資源的統計的范疇等，在此基礎上，可提出最初的設想，即人力資源統計制度統一規范的建立的設想，來適應經濟時代的各行各業。為了確保數據信息的準確性、權威性、統一性，同時滿足各企業及經濟經濟活動單位對人力資源統計研究的需要，要求數據來源通道必須規整起來。

四、在企業人力資源管理中，正確看待統計學在其中的作用。

運用某種單獨的學科，若是要最大限度的發揮其作用以達到最多的利益化，是不可能的。需要融入到其他的學科，和其他的學科搭配起來共同運用方可實現，因為任何單獨的學科都是不萬能的，所以在企業的管理中，我們要正確的認識人力資源管理統計學在其中的作用，不應該對其中作用夸大，英準確看待其適用的一面。在企業人力資源管理中，統計學是作為一種工具為其所運用。企業人力資源管理的研究對象是“人”，運用過程中，很多的因素都要結合定量分析與定性分析，所以不能也不可以等同于任何一門自然學科那么簡單容易，同時，我們也都了解，統計學的運用是一種非常有用的工具，但是也要根據實際的情況正當的運用，若是不了解實際的情況，盲目的解析數據，就很可能做錯誤的定論，嚴重的會給企業帶來不可計算的損失。所以，在對企業人力資源管理統計學的進行研究時，針對多方面的因素都要進行全面縝密的考慮，同時將適用于企業人力資源管理的相關的學科和統計學科相互聯系，互相結合，互相滲透，好好的運用統計學這一重要的工具，在企業人力資源管理中，最打限度的發揮其作用。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇六

本篇，談到了。

畢業論文。

的背景和意義、論文的結構和主要內容、論文存在的不足三個方面，以下是全文：

各位老師，上午好!我叫王丹，是**級**班的學生，我的論文題目是《財務柔性與企業投資行為的實證研究--基于創業板數據分析》。論文是在卓敏導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的背景和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文的背景和意義。

現如今，企業生產經營所處的環境表現出兩種明顯的特征：一個是動態性，一個是復雜性。公司無時無刻不在經歷環境變化和挑戰，包括外部環境的威脅，也包括內部環境影響，即動態性的表現所在。復雜性是指因為各個環境因素之間本身就具有錯綜復雜的關系，牽制彼此，相互影響，這使得企業無法很清晰的識別其所處的經營環境，更別提掌握環境的變化以及環境的特征了。經過三十多年改革開放的發展，我國企業環境從計劃經濟發展到市場經濟。它從封閉式經濟發展到開放式經濟，以區域經濟的發展到全球經濟的共同發展，發生了一系列全面的根本的變化。與西方的經濟發展歷程來比較，我國企業面臨的環境更加動蕩、更加錯綜復雜也是有原因的，主要原因就是我國企業所處的經濟環境在時間上被縮短了，在空間上也被極度的壓縮了。隨著我國經濟體制的不斷完善以及加入國際市場腳步的逐漸加快，企業面臨更多的機遇與挑戰，因此面臨的經濟環境也更加復雜多變。除此之外，我國經濟環境本身就不穩定，人民幣幣值的波動，通貨膨脹的嚴重存在等等。面對如此的環境，企業在進行財務決策時必須考慮財務柔性。

dejong與koedijk(2017)通過調查發現大部分企業高管將財務柔性作為企業財務決策時的第一考慮要素，這graham,harvey(2017)的問卷調查結果一致。財務柔性是企業高效的調整調動資源，合理的運用儲備的現金、剩余的舉債的一種能力，具有抵御未來不確定風險和利用可能的機遇的特點。保持財務柔性能夠幫助企業在必要的時候以較低的成本迅速籌集資金，提高企業決策方案的質量，保證企業在面臨風險時處之泰然。充分利用適度的財務柔性給企業帶來的優勢，在復雜多變的經濟環境中穩健的成長、發展。

創業板上市的企業入市較晚，2017年10月30日，我國創業板成立于深交所，經歷了十年的醞釀籌備，批準了華誼兄弟，特銳德等企業的正式掛牌交易。創業板的出現是我國資本市場發展的必然產物，逐漸活躍的市場，激發了投資高漲的熱情，為新興等行業中的企業募集生產所需資金，迎合了創業板為創新型企業融資提供便利的市場定位。

創業板上市的企業具有一些共同的特點，他們多半是中小企業和高興技術企業，面臨的融資約束和風險比主板上市的企業要大的多，在復雜多變的環境下，創業板企業應該更加重視財務柔性，充分利用財務柔性對企業投資行為的影響來促進企業較優的進行企業決策。另外，基于生命周期理論，考慮到生命周期對企業投資行為的影響，處于不同的生命周期的企業，其本身的特點以及較合理的投資來源都是有所不同的。因此，處于不同的生命周期，財務柔性可能對企業投資行為的影響不同。國外的byoun(2017)以及國內的韓鵬(2017)都在研究企業財務柔性對投資行為的影響中把生命周期納入考慮。

財務柔性的研究國外學者起步較早，其研究的重點主要集中于財務柔性對資本結構的影響以及少量財務柔性對經濟后果的影響。關于財務柔性的定義，財務柔性的來源和財務柔性的測度方法等都沒有一個統一的標準，這方面的理論亟待豐富。國內的研究屬于起步階段、借鑒階段，理論和實證研究都非常的k乏，沒有形成初步的研究體系。有關研究也只是把財務柔性作為一個視角，很少將其作為研究的主題，對財務柔性的研究有待深入與發展。本文首先充分梳理了財務柔性的定義，財務柔性的來源，以及測度方法等，對已有的研究進行概括總結，從而提出自己對于財務柔性的看法。在測度方法方面，將現金柔性和負債柔性相結合，多方面綜合的反映企業的財務柔性，使財務柔性的測度方法更具有說服力。更重要的是，本文站在生命周期的角度，選擇創業板的數據，實證研究了創業板上市的企業財務柔性對企業投資行為的影響，對財務柔性的經濟后果研究起到了一定的豐富作用，拓寬了有關理論的深度。

關于財務柔性在現實中的應用是越來越廣泛，企業對財務柔性的重視程度越來越高，不管是服務型企業還是生產型企業，企業高管都高度關注著財務柔性。在財務柔性被逐漸重視的情況下，本文選擇了創業板上市的企業作為研究的樣本，研究了財務柔性對企業投資行為的影響。財務柔性測度方法的總結和研究，能夠幫助創業板上市的高新技術企業以及其他中小企業能夠了解企業自身財務柔性的水平高低。本文選擇創業板數據進行研究，還將生命周期理論納入研究，研究企業財務柔性怎樣影響投資行為，強調了企業在投資行為中考慮財務柔性的重要性。比較債務柔性、現金柔性對企業投資行為的影響的不同，以及財務柔性對企業投資-現金敏感性如何影響，為中小企業以及高新技術企業在朝陽階段進行財務柔性策略和選擇保持財務柔性的方式提供一定的幫助，合理的安排現金柔性與負債融資柔性的比例，具有一定的現實意義。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

第一章，緒論。本章主要介紹文章的選題背景及選題意義，在文獻綜述的基礎上，提出本文的研究內容及框架，研究方法和可能的創新點。

第二章，財務柔性的理論基礎與概念界定。從財務柔性的定義，到財務柔性的分類，從財務柔性的來源到財務柔性的測度方法，最后財務柔性的特征，對財務柔性的理論基礎進行充分的闡述。

第三章，財務柔性對投資行為影響的理論分析。從理論的角度分析財務柔性可能對投資行為的影響。依據國內外的研究成果，首先將財務柔性與投資行為分開來看，在分析財務柔性存在的動因以及對投資行為的理論分析基礎上，從財務柔性對投資行為的影響，不同的財務柔性來源對投資行為影響的不同和財務柔性對投資敏感性的影響這三方面來探討財務柔性與投資行為的關系。

第四章，實證分析。在第三章的理論基礎上，提出三點假設。假設1:財務柔性水平越高的企業投資水平越高;假設2:不同方式保持的財務柔性對企業的投資行為的影響不同;假設3:財務柔性水平對投資-現金敏感性起削弱作用。通過收集我國創業板上市公司2017年初-2017年末的數據，對其進行描述性統計，多元回歸分析等等。

第五章，結論及政策建議。通過以上章節的研究，得出結論。分析研究的不足之處，指出未來可能的研究方向。

最后，我想談談這篇論文存在的不足。

我國創業板成立于2017年10月30日，截止2017年11月1日只有131家公司在-創業板上市。本文涉及投資支出的上期數值以及期末期初的差值，為保證數據量盡可能的多，只能選用202017年初到202017年末的數據作為研究的對象，其中只涉及188家公司的數據，數據樣本量太少難免會對研究的結果有一定的影響，本文的很多控制變量就呈現出對投資支出不顯著的影響，但還好的是，主要自變量對因變量的影響多是顯著的。

謝謝!

一文到這里就全部結束了，本文談到了畢業論文的背景和意義、論文的結構和主要內容、論文存在的不足三個方面，可以參考這個思路。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇七

本文所指的行政成本在預算會計核算上主要指的是一般性支出（包括行政管理費）。降低行政成本，壓縮行政管理費及一般性支出，節省更多財政資金用于專項支出，對國家富強，加強黨風政風建設都是有非常積極的意義。

本文以筆者所在區縣幾年來本級預算部門財政支出數據為基礎，結合指標分析、相關系數計算，以部門為單位求標準差等方法，對預算部門區分為行政單位、非教育類事業單位（簡稱事業單位）、教育類事業單位（簡稱教育單位）、自收自支事業單位（簡稱自收自支單位）。各類型單位各項財政支出指的是其中各單位各項財政支出的匯總數據。本文數據是部門財政預算內和預算外支出、是一般性支出和項目支出匯總，并且是逐項都是匯總數據。

我國財政系統進行了財政收支改革，對財政支出進行了功能分類支出和經濟分類支出的區分，經濟分類是以經濟形態來對部門財政支出進行分類，比如將其大體劃分為工資福利支出、商品和服務支出、對個人和家庭的補助支出、其他資本性支出等幾類。經濟分類支出體現了財政預算的支出形式，也就是“怎么用”，是用于發工資、還是用于購買商品和服務、或是用于對個人家庭補助。本為對財政數據從經濟分類角度進行分析。

工資福利支出分析：

工資福利支出／支出總計（簡稱人員經費比）指標是用一部門財政支出中的工資福利支出數額/該部門財政支出總計。

從該指標數值來看，幾年來以教育單位最高，事業單位其次，行政單位最低。從幾年的人員經費比指標計算上看，行政單位基本上是小幅波動，事業單位逐年上漲。

而且以相關系數計算來看（以各單位某項財政支出作為一組數據，各單位在職人員數作為另一組數據，求兩者間的相關系數，以0.0-0.2為極弱相關或無相關，0.2-0.4為弱相關，0.4-0.6為中等程度相關，0.6-0.8為強相關、0.8-1.0為極強相關），事業單位中，辦公費與單位在職人數呈現弱相關關系，行政單位中等程度相關關系。而且經計算發現：郵電費行政單位為弱相關，而事業單位和教育單位為強相關。

辦公費在財政經濟分類支出口徑中屬于“生產性”較強的類別，事業單位人員數于此弱相關，反映了事業單位相當一部分人有可能不“消費”辦公費。郵電費事業單位人員數于此強相關，不免有“公話私聊”的嫌疑。

商品服務支出分析：

扣除專項支出，僅對行政管理費及一般性支出計算。

筆者所在區縣，交通費在一般性支出中商品服務支出占比例最高，經計算，大概占到11%左右。而且，在行政單位、事業單位，自收自支單位交通費占商品服務比例都是最高的。取暖費一般來說，是屬于技術性支出，從樓房的面積等因素計算出來。從這個角度講：在辦公條件已經滿足的條件下，應當減少興建政府辦公樓的固定資產投資，因為不僅要建設支出，將來還要不斷地發生取暖費，這樣就大大增加了財政的負擔。福利費包括了政府機關食堂的支出，所以比例要高一些。

交通費在20財政收支改革后，會計核算上區分為：燃料費、維修費、過路過橋費、保險費、其他。其中，保險費一般是預算直列的，這里不予考慮。

無論是行政單位還是事業單位，燃料費、維修費與車輛數高度相關，而且維修費占交通費的比例非常之高，從數據上看，行政、事業單位要拿出交通費的三分之一左右用于修車，也就是商品服務支出的4%左右是修車費。維修費作為生產性相對不強的支出項目，占財政比例如此之高，是不合理的。從這個角度看，買車不如租車合算，車輛維修由政府部門管理，不如外包給車輛租賃商來管理，這樣會大大減少修車費用。

燃料費與單位在職人數強相關，說明從數據來看，單位在職人數多，車輛使用程度就高。實際上，經計算，燃料費、維修費與車輛數的相關系數值，比燃料費、維修費與在職人數相關系數值更高；維修費與在職人數中等程度相關，與車輛數強相關，與燃料費強相關，其中維修費與燃料費的相關系數值大于其與車輛數的值。車輛使用程度越大的部門，相應的維修費就越高。這一結論得到了數據的支持。

所以，所以降低交通費支出應當從兩個重點方面著手：一是控制部門的車輛數；二是盡量減少車輛的使用。其中控制車輛數是降低燃料費和維修費，進而交通費的首要因素。

在交通工作需要能滿足（車的數量滿足工作需要）的前提下，減少車均燃料費差距就有效減少了車均使用程度不均，使車輛過度使用現象得到緩解，也杜絕了車輛使用程度不高，閑置浪費現象，減少了對車輛購買的需求。對節省交通費有積極的作用。建議實際操作中打破以部門使用、管理車輛的分散模式，除少數專車外，實行車輛統一管理，統一使用、統一調配。提高了車輛平均的使用程度，也減少了購買新車的需求。

招待費從數據上看，行政單位招待費支出最多。經計算，行政單位、事業單位招待費與交通費中的燃料費呈強相關關系，這說明，控制交通費對控制招待費有一定的積極意義。計算發現，事業單位各單位招待費與各單位在職人數呈現強相關性，這說明，事業單位招待費的支出更多地可能是內部因素作用。

通過數據分析看，招待費多少更多由人的主觀意愿，以上幾個要點無一不受主觀因素影響。所以應當制約這種消費傾向。可以借鑒某省市的一些做法：比如招待飯店定點招標，并予公開，并規定包間消費上限，包桌消費上限等等。

從數據來看，可以總結出行政單位、事業單位、教育單位商品服務支出的很多不同之處，表現了不同支出“文化”：

行政單位使用了大部分的行政資源，商品服務支出的各項支出規律性不強，除交通費外，很多支出項目與在職人員數不相關，體現了行政單位商品服務支出人為主觀的因素更多一些。

事業單位更多地強調“以人為本”，商品服務支出各項支出可以從在職人員數上尋找規律，除辦公費外，很多是與在職人數強相關。

教育單位商品服務支出規律性很強，支出的可預期性強。所以教育單位的預算執行上，在一般性支出上很少發生追加指標。

固定資產支出分析：

政府機關每年要發生大量的'政府采購支出，筆者在國有資產管理部門工作中調研發現，很多單位購買了數碼照相機、數碼攝像機等固定資產，然而在實際工作中，這些資產使用率并不高，大部分時間都是閑置狀態。這些資產屬于高科技產品，技術淘汰速度很快，更好的產品日新月異。在會計核算上，如果按照市值來核算資產，其價值實際上是在不斷下降，這其實也是變相的一種國有資產流失。

筆者認為，像此類使用率不高，專業性不強的固定資產，完全可以由內部調劑調撥使用，或從外部租賃使用，沒有必要花大筆資金去購買。這樣從固定資產角度也能減少行政成本。

綜合以上分析，對于降低行政成本，簡而言之可以從控制工作人數，控制車，控制固定資產購置，改變政府機關消費文化等幾個方面入手。

筆者認為降低行政成本應當秉持以下三點：

法治原則，從上述分析，政府機關的一般性財政支出有其“消費文化”的影響，應當轉變。然而習慣的轉變并不是口頭說一說，甚至靠內部約束就能改正的。應當以法治的力度，加重外部的制約，在預算執行上制定各種標準，支出限定等，做到“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”，這樣才有可能從根本上改變財政支出習慣，建立節約財政。西方國家尤其是北歐國家，他們有著嚴格的財務報銷制度和官員問責制，這些法治做法非常值得我們借鑒。

公開原則，權利如果過于集中，在沒有外部監督的環境下，極容易產生暗箱操作，權利尋租，為個人謀私利。財政支出尤其是一般性支出也是一樣，從分析中可以看出，很多支出項目人均遠遠要高于老百姓的生活同類項目支出，比如修車費，招待費，郵電費等等，這不免有“公款私用”的嫌疑。

隨著我國人民生活水平的提高，自身素質的提高，政治覺悟的提高，必然要求逐步參政議政，前一段時間，沈陽市民要求市政府公開招待費等財政支出就是其表現。我們應當順應歷史發展趨勢，建設陽光財政，/caizhengshoulu//0919/接受外界監督，這樣，也能更好地促進廉潔政府的建設，促進節約型財政實現。

發展政務辦公信息化、自動化。應當充分利用信息社會的科技發展成果，積極推進各種政務辦公軟件及辦公網絡發展，政府機關信息系統建設。這樣做一方面發展信息系統來取代以前大量靠人力完成的工作，節省了人力資源，同時也節省了很財政支出數據分析論文多與人高度相關的財政支出；另一方面加快政務審批速度，將規章制度編入軟件中，也促進了法治財政的發展。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇八

3.江門市內部會計控制問題研究。

4.高職院校會計專業教育教學相關問題研究。

5.關于在少直供電所財務會計的實踐報告。

6.合理利用財務杠桿優化企業資本結構。

7.江蘇新河農用化工有限公司流動資金管理的調查報告。

8.農村信用社財務管理問題的探討。

9.企業集團財務管理模式的選擇與構建。

10.淺談商業銀行會計部位風險及對策。

11.行政事業單位實施會計集中核算對內部審計的影響及對。

12.強化農村信用社內控建設積極防化金融風險。

13.上市公司會計信息披露舞弊調查報告。

14.上市公司會計信息失真對策的研究。

15.如何通過稅務籌劃實現企業價值最大化。

16.談電算化會計信息系統及其內部控制。

17.無形資產評估若干問題探討。

18.應收賬款內部控制制度的探討。

19.淺談網絡會計及對會計假設的影響。

20.中小民營企業融資問題研究。

21.政府投資審計項目實例。

22.淺析負債經營的相關問題。

23.會計制度與稅法差異的分析。

24.利潤操縱常見手法及其治理。

25.淺議法務會計。

26.我國政府會計引入權責發生制的思考。

27.試論會計信息失真的成因及其治理對策。

28.試論公允價值計量屬性。

29.上市公司會計信息披露規范化之探討。

30.淺析戰略成本管理。

31.淺析網絡會計。

32.淺析內部審計風險的形成與控制。

33.淺談我國企業的內部控制體系。

34.汽車企業沖壓作業的成本控制。

35.關于我國物業稅立法的思考。

36.財務報表附注在財務分析中的重要性。

37.淺析負債經營的相關問題。

關于上市公司會計信息披露問題的探討。

上市公司會計信息質量面臨的挑戰與思考。

會計電算化下企業內部控制。

會計電算化在實際財務中應用。

淺談農村會計信息失真。

會計規章制度的變更。

會計信息失真的成因及對策。

淺析固定資產折舊。

淺談現代企業財務管理的目標。

論誠信危機的根源及治理對策。

淺談現代企業內部會計控制。

論溫州民營企業會計核算的現狀及改革。

論會計信息失真。

企業會計信息網絡化分析。

論消費改稅。

論國有商業銀行內部審計。

論企業的應收帳款管理。

規定資產折舊。

應收款信用管理研究。

溫州眼鏡制造業成本上升的因素分析與相關對策。

中小企業財務管理中存在的問題及對策。

談談各業應收帳款的管理。

中小企業應收帳款的管理。

物流行業財務管理問題研究。

淺析我國預算外資金管理的現狀。

淺談高校后勤固定資產的管理。

淺談變動成本法及其簡單應用。

中小企業財務管理存在的問題及對策。

淺談應收帳款的管理。

存貨計價方法的比較。

金融風險及其防范對策。

醫院固定資產管理。

論企業存貸折舊。

淺析企業內部審計存在的問題及對策。

淺談網絡會計的認識。

會計所的與應稅所的差異分析。

對完善企業財務報表的粗淺看法。

淺談企業戰略成本管理。

論企業并購財務風險及控制。

論外貿企業匯兌損益。

對資產減值確認與計量的探討。

以和諧理念開創高校國家助學貸款升格局。

淺談品牌代理帳務流程。

我國金融控股公司模式的選擇。

上市公司非標準意見審計報告分析。

淺談會計信息失真原因及對策分析。

淺談會計誠信問題。

論企業內部會計審計。

論我國現代企業成本控制。

論會計規章制度的變更。

淺談固定資產折舊。

論企業所得稅的改革與完善。

淺談無形資產的會計核算與管理。

沿海中小企業融資環境分析。

論中小企業的籌資。

關于網絡經濟時代財務管理的探討。

淺談施工企業應收帳款的管理與清償。

論現代企業投資風險與控制。

強化財務管理與提升企業競爭力的關系。

論商業銀行會計工作的內控建設及風險防范。

論我國商業銀行會計信息披露的問題。

商業銀行內控制度建設的構想。

關于會計信息化方式下銀行對帳問題的探討。

淺談商業銀行的會計制度。

加強基本建設項目財務管理和監督有關問題的探討。

成本控制在水鉆行業中的應用。

論成本企業財務管理的關鍵。

新會計制度對房地產行業的影響。

試述成本管理在企業中的地位和作用。

企業財務預算警示系統研究。

新準則公允價值運用對利潤的影響。

論對我國增值稅稅務籌劃。

論關聯企業交易信息的披露。

淺析投資決策中凈現值法下折現率的選擇。

論新企業所得稅法下企業稅收管理與會計準則差異。

淺談資產減值準則的變化。

論完善企業內部會計監督制度。

中小型企業貨幣資金內部控制。

新形勢下企業所得稅。

淺談資本成本會計若干問題。

企業合并的會計處理方法及適應情況。

論銀行財務報告存在的問題及改進措施。

淺析銀行不良貸款。

13........................................后面接著輸入......

67........................................后面接著輸入......

75........................................后面接著輸入......

(4行連著輸入就是我的qq)。

恐怕以會計信息失真是最好的切入點。

第一，基本企業都會存在會計信息失真的問題，這是普遍存在的。

第二，會計信息失真對于企業內部而言，影響著企業的發展，方方面面。

希望能對你有幫助，如果搞不定，我樂意幫忙~。

祝新年快樂。

本回答由提問者推薦。

這個必須是按照導師布置的去做，具體案例分析在這里因為字數的原因說不清楚的，具體可以私信問嘛。

這個必須是按照導師布置的去做，具體案例分析在這里因為字數的原因說不清楚的，具體可以私信問嘛。

會計專業的畢業論文參考題目如下，供參考：

會計準則與舊會計準則的比較--公允價值在新會計準則中的應用。

新舊會計準則比較與分析一試論長期股權投資舊會計準則差異綜述。

新舊會計準則下的固定資產管理。

新舊會計準則債務重組的會計處理比較。

新舊會計準則中無形資產核算的異同分析及其思考。

企業會計準則與上市公司利潤的調節審計準則下審計失敗預防對策。

新所得稅準則會計處理探討。

中小企業財務管理籌資淺談。

人力資源會計的有關問題。

中小企業財務管理存在的問題及對策。

中小企業財務管理現狀問題研究。

中小企業財務管理中存在的問題。

中小企業籌資問題研究。

中小企業的信用擔保體系問題研究。

中小企業會計制度設計案例分析。

中小企業內部控制問題探討。

中小企業納稅籌劃問題研究。

中小企業融資問題探討及...會計專業的畢業論文參考題目如下，供參考：

會計準則與舊會計準則的比較--公允價值在新會計準則中的應用。

新舊會計準則比較與分析一試論長期股權投資舊會計準則差異綜述。

新舊會計準則下的固定資產管理。

新舊會計準則債務重組的會計處理比較。

新舊會計準則中無形資產核算的異同分析及其思考。

企業會計準則與上市公司利潤的調節審計準則下審計失敗預防對策。

新所得稅準則會計處理探討。

中小企業財務管理籌資淺談。

人力資源會計的有關問題。

中小企業財務管理存在的問題及對策。

中小企業財務管理現狀問題研究。

中小企業財務管理中存在的問題。

中小企業籌資問題研究。

中小企業的信用擔保體系問題研究。

中小企業會計制度設計案例分析。

中小企業內部控制問題探討。

中小企業納稅籌劃問題研究。

中小企業融資問題探討及國際借鑒。

中小企業稅收籌劃初探。

中小企業信用問題治理研究。

中小企業在不同發展階段戰略選擇問題研究。

中小企業資金管理存在問題與對策是只要題目還是要案例？說詳細點，我幫你想下。

電算化會計信息系統的內部控制研究。

關鍵字：會計信息系統；控制措施；方法；內部控制。

abstract:。

withthecomputerintheaccountingfieldofapplicationandpopularizationof,accountinginformationsystemsfromthetraditionalmanualaccountinginformationsystemdevelopedtocomputerizedaccountinginformationsystem.thus,accountinginformationsystemtostrengtheninternalcontrol,andcontinuouslyprobeforcomputerizationoftheinternalcontrolenvironmentmeasuresandmethodshasbecomeacurrentbusinessproblemtobesolvedfirstandforemost.

隨著電子信息產業的不斷發展，會計電算化在社會經濟中的運用越來越廣泛，隨之而來的如何發展我國的會計電算化的問題也越來越引起人們的關注。會計電算化是以電子計算機為主的現代電子技術和信息技術應用到會計實務的簡稱，是電子計算機代替人工，實現報帳、記帳、算帳、查帳以及部分需由人工完成的對會計信息（數據）的統計、分析、判斷乃至提供決策的過程。它的使用，使會計人員從繁重的手工勞動中解脫出來，節約了大量的人力、物力和時間，具有運算速度快、存儲容量大、數據高度共享、檢索查詢速度快捷、編制報表簡單、數據分析準確等特點，核算手段和財務管理決策的現代化使收集、整理、傳輸、反饋的會計信息更準確、更及時，提高了會計分析決策能力，為管理者提供所需的會計信息，更好地實現其參與管理、決策的職能。

一、電算化會計特征。

（一）信息系統的特征。

所謂信息系統就是指從數據的收集、存儲、處理到傳輸使用的整體。電算化會計系統是指對會計數據的收集、存儲、處理與報告使用會計信息的管理信息系統。該信息系統可分為三個不同層次結構，分別為不同管理層服務。會計數據處理系統結構（adps）為操作層服務；會計管理信息系統結構（amis）為中層管理服務：會計決策支持系統結構（adss）為高層服務。同時，會計管理信息系統又是企業管理信息系統的一個重要子系統。

（二）數據集中存放和管理的特征。

“電算化會計”改變傳統會計數據重復記錄分散存放而帶來的弊端,采用先進的數據庫及數據倉庫技術，實現了數據分類集中存放，既保證了數據的可靠性，又可從此完全取消各種會計明細分類賬和對賬操作，實現數據共享。

（三）人機交互作用的特征。

二、電算化環境下內部控制系統風險分析。

（一）軟件開發和設計中存在的風險。

現有的通用財務軟件中，由于財務信息軟件開發人員考慮問題不夠全面，在財務軟件開發過程中，難以與實際工作中的一些情況相吻合，開發的軟件存在微小漏洞，給犯罪分子以可乘之機，正是這一空隙，犯罪分子運用技術化、智能化等高科技手段進行犯罪活動。

（二）人為風險。

雖然企業應用現代化管理工具替代了陳舊落后、繁瑣的手工核算，減輕了會計人員的重復勞動，但企業管理者在思想觀念上沒能及時轉變，嚴格而科學管理往往只停留在形式上。犯罪分子利用內部防范制度的薄弱環節，不惜以身試法，利用合法身份，濫用或盜用操作密碼進行越權操作，從而達到侵吞企業財產的目的。例如密碼過于簡單、電算主管授權沒有嚴格按照要求辦理、財務系統中的初始數據和記賬憑證的修改沒能按規定進行等。

（三）計算機安全風險。

雖然企業應用現代化管理工具替代了陳舊落后、繁瑣的手工核算，減輕了會。

計人員的重復勞動，但企業管理者在思想觀念上沒能及時轉變，嚴格而科學管理往往只停留在形式上。犯罪分子利用內部防范制度的薄弱環節，不惜以身試法，利用合法身份，濫用或盜用操作密碼進行越權操作，從而達到侵吞企業財產的目的。例如密碼過于簡單、電算主管授權沒有嚴格按照要求辦理、財務系統中的初始數據和記賬憑證的修改沒能按規定進行等。

三、會計電算化對企業內部控制制度的影響。

內部控制是企業單位在會計工作中為維護會計數據的可靠性、業務經營的有效性和財產完整性而制定的各項規章制度、組織措施管理方法、業務處理手續等控制措施的總稱。會計電算化使傳統的會計系統組織機構、會計核算形式及內部控制制度等發生了很大變化，其中對企業內部控制制度的影響最為明顯。主要表現在以下幾個方面：

（一）控制方式發生改變，由單一制度控制轉為程序控制和制度控制。

預定的步驟完成的業務事項，能集中在一個部門甚至一個人完成。

（二）控制對象發生改變。

控制對象發生改變，由對人的控制為主轉變為對人、機控制為主手工會計系統中，內部控制的對象主要是會計對象、工作情況、信息處理方法和處理程序等。企業的經濟業務發生均記錄于紙張之上，并按會計數據處理的不同過程分為原始憑證、記賬憑證。會計電算化后，會計憑證轉變為以文件、記錄形式儲存在磁性介質上，使會計核算無紙化，修改數據不留痕跡。隨著電子商務、網上交易、無紙化交易等的推行，每一項交易發生時，有關該項交易的有關信息由業務人員直接輸入計算機，并由計算機自動記錄，原先使用的每項交易必備的各種憑證、單據被部分地取消了，原來在核算過程中進行的各種必要的核對、審核等工作有相當一部分變為由計算機自動完成了。

（三）加大了控制舞弊、犯罪的難度。

由于控制方法，對象等方面的變化，企業原有的內部控制制度已不能適應電算化會計系統的要求，因此進一步完善企業內部控制制度已刻不容緩。計算機會計系統的內部控制是一個范圍大、控制程序復雜的綜合性控制，完善會計電算化內部控制的基本思路為：堅持明確分工、相互獨立、互相牽制、相互制約的安全管理原則，建立系統的人工與機器相結合的控制機制，使會計電算化運行的每一個過程都處于嚴密控制之中。

四、會計電算化存在的主要問題。

（一）兼容性差。

由于各個系統都是自行開發，各自使用不同的操作平臺和支持軟件，數據結構不同，編程風格各異各軟件公司為技術保密，相互沒有交流和溝通，沒有業界的協議，自然也就沒有統一的數據接口，很難在不同系統上實現數據共享。

（二）系統內部銜接性差。

由于當前許多財會軟件都著重開發帳務處理與報表管理，對于其他諸如成本核算、市場預測等功能開發力度較小，使得在處理此類問題時，需先將財會管理的有關數據輸出，經人工核算后再重新輸入，就是說從一個處理系統（模塊）到另一個處理系統（模塊），不能自動轉換數據格式，直接使用基礎數據。這不僅嗇了工作量，而且因為由人工核算、人工輸入等人為因素，必然增加出錯機率，使得財會軟件不能充分發揮它的管理功效和預測功能。在這種意義上，只能稱它為“加電的帳本”。

（三）數據保密性、安全性差。

很多時候，財務上的數據，是企業的絕對秘密，在很大程度上關系著企業的自下而上與發展，但幾乎所有的軟件系統都在為完善會計功能和適應財務制度大傷腦筋，卻沒有幾家軟件認真研究過數據的保密問題。所謂的加密，也無非是對軟件本身的加密，防止盜版。另處在進入系統時加上些諸如用戶口令、聲音監測、指紋辨認等檢測手段和用戶權限設置等限制手段，不能真正起到數據的保密作用。安全性上，更是難如人意，系統一旦癱瘓，或者受病毒侵襲，或者突然斷電，很難從容恢復原來的數據。

（四）實用性不強。

（五）開發者與使用者的矛盾。

早期的軟件，是由程序員專門開發，它雖然能實現用戶的數據處理的要求，但對財務工作的實質以及用戶使用水平都沒能準確定位，使這些軟件很難使用；現在是程序員與會計專業人員共同開發，但也僅僅是從用戶界面、系統平臺、報表處理等問題上做文章，不能滿足用戶實際需要。

在我國，計算機熱起來大約不到十年，而且真正普及應用也不過三五年，或者說現在仍然沒有達到普及水平。人們對它的認識，自然不盡相同。即使廠家在安裝會計軟件時都作了系統的培訓，但對也許從未接觸過計算機的會計們來說，它怎么也不如算盤和筆好用，而且需要極端小心，一旦出錯，可能就會使自己很長時間的工作成果付諸東流。

五、電算化會計信息系統的內部控制措施與方法。

（一）從控制的形式上看。

1、制度控制。

制度控制，即完備有效的內部控制制度是電算化內部控制的基本保證。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。每一事物的產生，都有其內在的運行規則，會計電算化代替手工也同樣有自己獨特運行規則，需要一套完備的制度來約束。

2、組織機構控制。

出納、核算、稽核和檔案人員等。而電算化會計崗位則是操作員、電算維護員、電算主管。以上兩種工作崗位不得兼任，還要明確軟件開發人員、維護人員不能兼任操作員。建立各崗位人員的崗位責任制度，分工合理，責任明確。各崗位都得到一定的授權，并用密碼控制，防止非法操作，越權操作。這樣各崗位人員互相制約和互相牽制，從而防止違法行為的發生和及時發現錯誤。

3、程序的設計和操作控制。

軟件的研制、開發一定要規范，開發、研制的軟件必須進行全面、深入的調查，科學系統地分析和設計，必須符合財政部發布的《會計核算軟件基本功能規范》的要求。開發、研制出的軟件在投入運行前必須經上級有關部門的評審、鑒定，軟件的有關文檔資料必須齊全。會計電算化操作應嚴格遵循會計業務和處理流程進行，在會計軟件中設置防止重復操作、遺漏操作和誤操作的控制程序。

4、數據的輸入、輸出和安全控制。

會計電算化系統主要是由數據整理、數據輸入、數據處理、數據通訊、數據保存，數據輸出幾個部分構成。在這些環節中分析出現風險的可能性，分析系統設計過程中是否在實現各個功能時嵌入相應的內部控制措施，嵌入的內部控制措施是否發揮作用，對于一些潛在的可預見風險是否在系統中采取預防措施，是否對不可預見風險的處理留有系統空間等等。由此保證各個環節的數據準確、有效和全過程會計電算化的安全完整。在會計電算化工作中，電腦原始數據是由人工事先進行審核和確認后輸入計算機內的，因而自動處理數據的準確性完全依賴原始數據輸入時的準確性。會計資料是單位的絕對機密，一旦泄露將給單位帶來不應有的損失，而磁性介質的可復制性又使會計資料極易泄露而不易發現。故會計電算化系統的輸出不論是磁性文件還是打印資料，輸出后均應立即受到嚴格管理，以防被人竊取和篡改。存載數據介質本身可能存在安全性能以及蓄意的計算機病毒的侵害是危害數據安全的兩大重要隱患。

5、會計處理控制。

的內控制度要求，憑證附件是否完整等。審核計算機內部數據與書面資料的一致性，如輸出的工資單與職工花名冊進行對照檢查，防止錯發工資等。

（二）從電算化系統的內部控制內容來看。

1、加強制度建設，增強制度意識。

純粹的制度建設，如果沒有有效的執行，也就等于沒有了制度。我們一方面在加強制度建設的同時，應該進一步增強財務人員的制度意識，保證執行力。

當然，建立健全的會計電算化制度，是電算化正常運行的首要任務，包括建立會計電算化操作基本要求、會計電算化數據備份及軟盤管理制度、網絡維護和計算機病毒防治制度、電算化微機檔案管理制度等。加強領導、組織和規劃，加強財務人員有關制度意識的教育，不僅僅是企業會計信息化發展的要求，更是企業會計電算化安全、有效運行的保證。

2、加強程序操作記錄。

形式的報告，經批準后才能實施修改，所有與軟件修改有關的記錄都應該打印后存檔。

3、加強會計人員職能控制。

由于會計電算化功能的相對集中，我們必須制定相應的組織和管理控制，明確職責分工，加強組織控制，將系統中不相容的職責進行分離，以相應的管理規章對系統中的各類人員進行嚴密分工。通過設立一種相互稽核、相互監督和相互制約的機制來保障會計信息的真實和可靠，減少發生錯誤和舞弊的可能性。職責分工首先是會計電算化使用部門與業務部門的職責相分離（業務部門指產生原始數據的部門或人員），盡可能保持不相容職能（如業務授權、執行、保管和記錄）。

會計主管、出納、稽核、會計核算各崗等基本會計工作崗位。會計信息管理人員負責日常成本核算工作，資產管理人員負責工程及固定資產管理，資金管理人員負責資金的籌集，預算管理人員負責各項資金預算、成本預算以及工程預決算等，會計主管人員負責各項經濟業務的合規、合法性審核，出納人員負責資金的結算，以上各崗位按照會計制度規定實行不相容崗位分離。在實行電算化后，各項職能分工均按照會計制度相關規定進行，有電算主管或系統管理員按照不相容崗位分離的原則對上述電算崗位設置相應的功能權限、賬套權限、操作時間權限等。在功能權限設置上負責審核人員，不賦予制證權限，不兼任出納工作，對業務的真實性、合法性以及完整性負責。制證人員賦予審核權限，出納人員不賦予除固定資產管理之外的其他工作，電算主管和系統管理員負責日常監督、系統安全運行、數據安全以及協調各工作人員關系等。會計檔案人員負責數據光盤、系統光盤及各類紙制資料的保管工作，但系統光盤和數據光盤應分開保管。

4、加強會計人員的電算化培訓工作。

會計電算化信息系統應在開發階段就要對使用該系統的有關人員進行培訓，提高其對系統的認識和理解，以減少系統運行后出錯的可能性。外購的商品化軟件應要求軟件開發公司提供足夠的培訓機會和時間。在系統運行前對有關人員進行的培訓，不僅僅是系統的操作培訓，還應包括讓這些人員了解系統投入運行后新的內部控制制度、會計信息系統運行后的新的憑證流轉程序、會計信息的進一步利用和分析的前景等。

5、加強程序操作流程控制。

為了保證信息處理質量，減少產生差錯和事故的概率，應制定相應的上機守則與操作規程，規范程序操作。上機守則主要是對電腦機房內工作所作的一般性規定。操作規程則是提出了會計業務計算機處理過程的具體操作步驟和具體要求，包括各種操作命令、各種設備的使用說明以及非常情況的處理等。對日記賬和已結賬業務設置不可修改或逆操作程序，要修改必須通過編制記賬憑證沖正或補充登記來更正，以保證會計數據的完整性、真實性。

6、加強安全管理和控制。

電算化會計信息系統的安全控制是指如何采取有效的內部控制方法和措施來保證系統和數據的安全，保證系統可靠地運行。系統的安全控制包括系統的接觸控制、后備控制和環境安全控制等內容。具體包括：

嚴格按照會計人員崗位設置相應的操作權限，對不相容崗位進行嚴格分離。

對電算主管、各操作人員、系統維護人員、程序開發人員等的密碼設置做嚴密規定，禁止設置簡易的密碼，防止不相關人員盜用。

建立日常數據備份制度，采用兩種以上方式定期對數據進行備份，備份方式包括：服務器和工作站雙重備份、數據整體備份和分模塊備份。

定期對財務信息系統進行維護，采取應有的“病毒”防御措施，定期進行殺“毒”，防止“病毒”入侵。

禁止財務工作站與互聯網相連，切斷“病毒”入侵系統可能途徑，對數據的輸入進行嚴格管理，輸入數據時，應經過相關人員的檢查無“病毒”后方可輸入。

各級操作人員發生變動時，除了按照規定做好會計人員交接工作外，還應對用戶登錄名稱和密碼數據文件進行備份，并防止用戶名和密碼被盜用。

7、檔案管理控制。

進行微機檔案管理控制可以有效保證數據的可恢復性，在計算機系統受到損壞情況下，可以及時恢復財務數據，保證會計資料不會丟失，同時也保證了會計工作的正常運轉。具體控制措施有：

建立計算機檔案管理制度，注冊名、科目體系、報表數據來源、運算關系、勾稽關系等各種初始化資料應作為檔案保存。

每月所有的賬簿、科目匯總表、清理賬戶清單、輔助賬頁應及時分類歸檔保存。

所有光盤、軟盤備份應貼好明細標簽歸檔，妥善保管，作為檔案資料保存。

做好對會計電算化檔案的防磁、防火、防潮和防塵工作，重要會計檔案應準備雙份，存放于兩個不同的地點。同時，定期對磁性介質保存的會計檔案進行檢查，定期進行復制，防止由于磁性介質損壞，而使會計檔案丟失。

8、加強內部審計。

內部審計是內部控制系統的重要組成部分，也是電算化會計下實施內部會計監督的一種手段。在會計電算化環境下，由于審計對象的表現形式發生了改變，對內部審計提出了更高、更嚴格的要求。

首先應加大對審計人員的高層次培訓，如網絡系統、電算化信息系統等方面。

培訓，使審計人員能適應會計信息化審計需要。其次，由于審計人員的能力有限，不可能對諸多領域全方位了解，故應在外聘請專家協助審計。比如參與軟件的開發階段的可能性分析，軟件運行環節升級可靠性審計、日常處理是否符合內部控制要求等。最后，我們在制定完備的控制制度的同時，如果沒有有限的執行，是徒勞。從目前的國內形式來看，由于執行力不夠，導致內部控制制度失效時有發生，所以在制定制度的同時，應加強執行力建設。

隨著電子技術和網絡技術的飛速發展，會計電算化的普及程度也越來越高，內部會計控制中的新問題和新課題將不斷出現。對會計風險的深入研究，必將使在會計電算化下形成新的會計理論和方法得到進一步完善和發展，也使得電算化會計環境下的內部控制制度不斷地調整、改善，真正做到保證會計信息的真實性、完整性和可靠性，為企業做出正確的決策提供有效的信息，給企業創造良好的會計效益。

參考文獻：

[3]會計電算化工作規范[m]財政部經濟科學出版社，1996。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇九

摘要：房地產價格尤其是住房價格是當前社會各界關注的焦點。本文從房價及相關問題入手進行分析，以期幫助讀者進一步認識房價及房價問題的本質，推動住房價問題研究不斷深入。

關鍵詞：房地產結構，房地產價格，房地產價格變動因素。

1.1房地產市場具有較高的市場集中度。

房地產企業不同于一般的小型企業，房地產企業容易受到地域性的影響。比如北上廣這些大城市地區的房價普遍偏貴，主要是因為這些地區的經濟發展比較快，人口流動大，因而房地產的價格也較高。對于同一個地區，也會有很多不同的房地產商家。但總的來說，一個地區比較有名的房地產商家比較有限，市場的集中程度比較高，因而相比較那些小型的企業，它的壟斷程度比較高，實力較強的壟斷性企業很容易壟斷一個地區的房地產市場。

1.2房地產市場具有較高的進入障礙。

由于房地產市霰舊淼募中度，房地產市場本身對進入的企業的要求極高。這種進入障礙主要分為行政性市場障礙和經濟性市場進入障礙。行政性市場進入障礙主要是指房地產商想在一個地區開發一個項目必須辦理相應的證明，這些證件的辦理需要涉及到房屋管理、城市規劃、工商管理、國土資源、建設、交通、稅務、節能、環保等多個不同的部門，地產開發之前需要將這些所有需要的證件都辦理好，通過各個部門的審批也不是一件十分容易的事，而且耗費的時間也比較長。在早幾年前，土地的使用權都是實行土地拍賣制度，房地產企業實行的是土地有償出讓制，在這種情況下，很多房地產商獲得了大量的`土地，因而使得后續的一些商家想從事這方面的工作卻沒有土地，這種局面的形成，使得房地產價格一直居高不下。

房地產價格是一個人（或機構）從另外一個人（或機構）手中獲取房地產所必須付出的代價，通常用貨幣來表示。這首先是由于房地產價格形成機制上的多樣性、評估價格、抵押價格，其次是價格產生時點的不一致性[供應價格，再次是房屋屬性的不一致性，最后就是表現形式上的多樣性（平均價格、同質價格、中位數價格、理論價格）。當然，還可以有總價和單價、名義價格和實際價格的區別等等。大家做到一起討論房價問題，必須先在房價的內涵上有一個一致的認識，并以此作為分析討論的基礎。

房地產價格的影響因素，包括了社會因素（人口數量、結構和發展變化趨勢，家庭規模、結構和發展變化趨勢，傳統、文化偏好和潮流），經濟因素（宏觀經濟發展狀況與通貨膨脹，居民人均可支配收入水平，貸款可獲得性與資金使用成本），政治因素。同時房地產本身的屬性特征即物理屬性（區位與鄰里、建筑型式、建筑密度、樓層、朝向、層高、裝修狀況、周邊公共服務設施狀況、基礎設施狀況等等）和法律屬性也對房價產生著巨大的影響。分析房價發展變化規律，必須區分宏觀社會經濟與政治因素變化，以及微觀的房地產屬性特征變化的影響。例如，分析當前房價上升的原因，既要考察宏觀因素的影響，也要考察微觀因素的影響，兩者不能混淆。

房地產價格的變化規律，主要體現在：與宏觀經濟之間保持著長期均衡的關系。決定當前房地產價格的租金、資本化率和預期因素，無一不受經濟基本面指標的影響，房地產價格長期與經濟基本面指標背離，就會形成房地產價格泡沫。例如，日本在1962年-1991年的30年中，gdp增長了17.4倍，但地價和房價則分別上漲了56.1倍和40倍，逐漸積累起了巨大的資產價格泡沫。房地產價格的上升，大部分時間是在抵消通貨膨脹的影響，這是由房地產投資能較好的抵御通貨膨脹風險這個特點所決定的。房地產位置固定的特點，也使得各區域市場的房地產價格變化規律不完全一致，甚至有時有相反方向的變化。

房價的影響因素受到多個不同方面的影響。主要包括土地的稀缺性、商品房的有用性、可轉讓性和有效需求性等因素，都是影響房價變動的主要因素。根據經濟學的角度進行分析，均衡價格理論對房價的形成和波動起著決定性的作用。在市場價格均衡的狀態下，買房者的買房需求等于開發商的供給，此時的狀態剛好達到一個平衡的狀態，有效需求價格與有效供給價格相等，就不存在價格波動的情況。按照均衡價格理論來說，競爭的價格和數量完全取決于供給和需求的均衡點，房價是供需力量的對比關系決定的，取決于供需曲線的均衡點。但是市場上的影響因素多種多樣，因此很難達到均衡的狀態。

從房價的形成來看，房價的均衡可以分為短期均衡價格和長期均衡價格。從短期來看，房地產的投資比較大，比一般的企業的投資數額是大得多，房地產的開發時間比較長，這也就決定了房地產的供給彈性比較小，此時的房地產價格主要與市場需求有關，市場需求增加，房價上漲，需求減少，房價下跌。短期內的房價與需求呈正相關系。從長期來看，用經濟學的原理進行分析，房地產的價格在價值規律、供求規律、競爭規律和政府宏觀調控等多重市場的相互作用下，房地產商和購房者都有較多的時間調整自己的決策和行為，房地產供給跟隨需求的變化而變化，最終呈現出均衡價格和均衡數量。

4結束語。

以上可知，房地產企業在某種程度上具有寡頭壟斷企業的優勢，房地產的價格也受到多方面因素的影響。面對房地產行業發展新常態，宏觀政策應繼續加碼穩增長政策，同時引入更加長效的房產稅等措施，進一步促進房地產行業的發展，并推動房地產行業的健康持續。

參考文獻：

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇十

應用型大學統計學專業發展要適應社會需求，優良的課程。

教學。

是人才培養的關鍵。傳統的統計學專業教學中，專業課程往往由教師通過課堂講解的方式來進行，教學過于依賴教材，過分重視學生基礎知識的掌握，通過閉卷考試的方式考察學生的掌握情況;但是學生“考前突擊”的情況十分嚴重，這種教學模式既沒有真正幫助學生理解統計學基礎知識，也缺乏對學生實務操作能力的鍛煉，導致學生掌握了期望、方差的計算方法，會做各種估計，卻不能理解數理統計分析結果的現實意義，不懂得如何應用各種統計信息解決實際經濟問題。因此，應用型大學統計學專業應該轉變人才培養目標，提高學生解決實際問題的能力。

2.專業性質對實踐教學的要求。

統計學是一種處理數據的方法，在互聯網時代，數據爆炸，海量數據的處理、分析、價值挖掘和輔助決策都依賴統計學原理來解決。現代統計學向著應用性更強和與其他學科交叉的方向發展，掌握統計思想與數據處理方法需要進行必要的實踐操作練習。但是長期以來，許多學校開設的應用型統計學專業都缺少實踐操作教學環節，或者是實踐內容偏少且分散，沒有形成系統的實踐教學體系，學生沒有接受過完整的統計應用流程實踐操作訓練，導致實踐教學質量不高，學生技術能力不強。

二、應用型大學統計學專業實踐教學體系創新策略。

1.教學方式創新。

要積極探索應用型大學統計學專業實踐教學的方法創新，針對基礎理論知識課，要采取教師精講配合學生討論的方式開展教學，并積極應用典型案例進行講解，實現對學生實際操作能力的培養。教師可以選擇合適的案例，領導學生進行理論和實踐相結合的統計模擬分析和社會調查實踐，利用案例將數理統計理論知識和實踐操作方法高度整合，便于學生有意識地通過掌握統計學知識方法來分析實際問題。教師要鼓勵學生不要局限于書本知識的學習，而是要關注實際生活，多多查閱圖書、報紙、雜志，多看新聞，擴大知識面，形成用統計學方法解決社會問題的思想。教師自身要具備扎實的統計學理論知識，同時，還要不斷豐富自身的實踐技能，要具有較高的職業技能水平，才能夠提高教學質量。

2.實踐實訓教學創新。

實訓課內教學內容主要有統計調查方案、問卷設計、統計數據分析等，課外教學可以由學生組成合作社會調查小組，將課堂知識和課外調查充分結合起來進行學習，從而系統鍛煉學生統計調查方案設計的能力。教師可以組織學生參與數學建模、統計學建模、統計調查大賽，學校可編制大學生科技創新行動計劃，為學生提供更多的實訓實習機會，充分調動學生的學習積極性，引導學生在解決實際問題的過程中逐步培養實踐操作能力。學校可以組織學生統一開展有關從業認證資格證書的學習與培訓，例如，統計從業資格證、會計從業資格證等，提高學生的就業競爭力。

3.加強統計學專業教師在崗實訓。

專業教師的技能水平對應用型統計學專業人才培養質量有著決定性的影響，因此高校可以鼓勵專業教師積極參加統計實踐工作，積極接受在崗技能培訓;新入職的教師可以參加企業崗位實訓，掌握統計學崗位實踐技能，實現教師自身的發展。與此同時，學校還可以通過校企合作方式，吸引統計從業人員到學校擔任實踐指導教師，全面提高專業教師的實踐操作能力，為統計學專業人才培養儲備足夠的師資力量。

實踐教學是應用型大學統計專業教學中非常關鍵的內容，是培養應用型統計人才就業崗位技能的關鍵環節，高校要積極開展實踐教學體系創新，引導學生將統計學方法應用于實際生活中，從而培養綜合素質高、專業技能全面的應用型統計專業人才。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇十一

摘要：近年來，網絡和信息化技術在我們國家的發展勢如破竹，各行各業都開始致力于信息化平臺和系統的構建與應用，希望通過這樣一種高效準確的方法和手段來極大程度優化管理工作。但是，醫院數據存在固有的特點，使其難以進行分析和有效管理，想要將信息化技術和醫院數據進行整合利用就會面臨著多方面的問題。基于此，如何將看似分散無關的醫院數據進行收集、分析和管理，就成為了醫院人員所關注的問題。本文主要結合醫院數據分析與決策支持的深層次應用來進行說明，希望能夠對信息化技術在醫院數據處理中的貫徹實施有所幫助和啟示。

關鍵詞：

1背景說明。

醫院無論大小無論規模，都是需要實時面對環境當中發生的變化并及時針對性的做出高效反映和處理，這樣一個過程看似簡單，但是一系列反應都必須全面、準確和及時，就會對信息系統等基礎支持提出比較高的要求，作為智能型醫院實際上就是基于這樣一個概念之上的，迅速反應，結合政策變化和患者的實際需求來采取最優化的解決方法和最實用的決策。本文對于信息化技術的應用以及信息化基礎的建設，都基于醫院當中數據分析與決策支持的深層次應用來進行說明。

2基本概念。

醫院數據分析與決策bi(businessintelligence，簡稱醫院數據分析與決策bi)醫院數據分析與決策支持平臺在信息化領域就其本質而言就是一種用于進行信息收集、整理、管理和分析過程的信息化系統，因此首先就具備信息化系統的一系列功能和優勢，再次基礎之上。這樣一個系統由于其特有的建設目的和目標功能，能夠更加專業化的結合醫院這樣一類場所的實際情況以及醫院發展的實際需求來進行系統內模型的構建，使得來源廣闊的醫院數據能夠在這樣一個系統當中得到整理和保存，并在保證數據準確性和完整性的基礎之上再深層次的對醫院數據進行處理，最終全部匯集到數據庫當中去形成宏觀的全局試圖。此時，醫院數據分析與決策bi(businessintelligence，簡稱醫院數據分析與決策bi)醫院數據分析與決策支持平臺就具備了數據的全面性、準確性、客觀性和完整性，管理者通過合適的查詢或者是分析工具，就能夠對平臺內數據進行挖掘或者是聯機分析，最終通過對分析和處理結果的參考來獲得更好的決策過程支持，達到決策最優化的目的。

2.2his的基本概念。

hi醫院信息系統是指利用計算技術以及通訊設備來對醫院內各個部門實時生成的信息數據進行收集、存儲、整理、提取和查詢的系統，其構建目的則是希望實現醫院內部信息資源分析及處理，使得授權范圍內的用戶都能夠實現功能目的。醫院信息系統構建的意義重大，不僅能夠在相當大程度上提升醫院的管理效率和能力，還能夠較好的支持醫院內科研工作的進行，初次之外，對醫院內全過程動態信息的追蹤和收集也成為可能。這一方面是極大程度減少工作人員工作量，另一方面也能夠簡化醫院診療程序，使得醫院內的就診環境能夠得到本質性的提升，最終保證醫院能夠以最低的投入獲得最高的經濟效益和社會效益，并保證就診病人的體驗最佳。

無論是在系統平臺的開發環節還是使用環節，醫院數據分析與決策支持醫院數據分析與決策bi平臺都表現出相當大程度的靈活性，醫院數據分析與決策bi系統的開發和實用本質上主要是希望滿足醫院管理層人員對于信息的查詢和分析需求。因此，在開發過程當中專業的計算機人員可以針對客戶特定而具體的需求來進行系統平臺開發，最終用戶就能夠在應用平臺的基礎之上根據自己的實際需求來進行信息的查詢和進一步處理。

醫院數據分析與決策bi系統出眾的整合性主要是因為醫院數據分析與決策bi系統本身并不產生數據，只是對現有的數據進行轉化和處理，這樣首先就保證醫院數據分析與決策bi系統在實用過程當中能夠多角度的來進行數據獲取，另一方面也能夠保證系統自身較小的體量和運行的高效性。這樣的話，在相當多時候，醫院數據分析與決策bi系統當中的數據質量就完全不取決于醫院數據分析與決策bi系統本身，而是取決于數據的來源業務系統。這實際上也就要求用戶在實用醫院數據分析與決策bi系統的時候不要過于苛求醫院數據分析與決策bi展現基礎信息系統當中并沒有提供的數據。對于醫院數據分析與決策bi系統而言，其作用或者說是在查詢和分析的過程當中，展現的是分析業務系統運作的結果數據，而不是業務處理的具體細節過程。因此，想要對醫院數據分析與決策bi加以充分利用，首先就要對系統當中現有或者原有的數據來進行充分利用和價值提取，這樣一種數據既可以是實時數據，也可以是非實時數據。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇十二

數學學科作為所有自然學科的基礎，對科學技術的各個領域有著極強的推動作用，而信息科學作為新時代的主流技術，也已經逐漸滲透到人們生產生活的方方面面。當然，二者在發展中還面臨著許多的挑戰和阻力，對于概率統計與信息科學二者的結合研究，其意義就在于加強學科間的滲透從而給各個學科帶來更加廣泛的運用，給學科自身發展探究帶來便捷。

1簡介概率統計與信息科學的發展。

概率與統計是一門從數量方面研究隨機現象規律性的數學學科，概率與統計的概念被廣泛運用到各個領域及部門。概率統計學的運用及其廣泛，隨機事件的研究結果對于當代各類數據分析整合都有著重要的作用。與此同時，概率與統計的學科特點也決定了其研究的難度較大，概率與統計的結論得出往往建立在大量的實驗與實踐基礎上。作為一門應用型數學學科，其廣泛性必將為未來科學技術和人們生活水平帶來不可估量的影響，而其自身研究條件的局限性，尤其是實驗條件的不足，將直接影響到未來自然科學發展，也勢必會減慢人類在科技創新之路的發展進程。

1.2關于信息科學。

信息科學主要包含信息論、控制論、計算機理論、人工智能理論和系統論，其中，信息論、控制論和系統論在信息科學中占有主要地位，而計算機理論是數學研究中的應用重點。信息科學的興起直接帶領人類走向了信息化時代，對于人類文明的有著不可估量的作用。信息科學發展到今天，其作用已經不僅僅針對于學科本身以及信息行業，在信息化趨于高度發達的今天，將會為人們的生活帶來質的飛躍，對于不同的行業領域，都將有信息科學的推動，信息化帶來的是未來自動化和智能化的飛速前進。而信息科學自身也在不斷地發展完善，數學學科作為自然科學的基礎理論學科，對于信息科學的發展也不例外，只有從基礎上進行完善和補充，才能幫助信息科學走上更加成熟更加美好的未來之路。

2信息科學與概率統計學的內在聯系。

在信息科學已經逐步成熟的今天，其所包含的各項技術已經為人們的生活帶來了更加智能化、便捷化的體驗。當然，信息科學是建立在數學基礎上的學科，其技術須有數學理論、數學方法的支持與論證。[1]概率統計對于現代數學更有著重要的意義，其所涉及的隨機規律的研究將更加符合生產生活的需求，而隨機規律的運用在信息科學中體現的更淋漓盡致，信息科學的大多數結果都需要建立在龐大計算與實踐的基礎上，這就需要對結果的普遍性進行概率與統計的研究分析，同樣，對于概率統計學科的發展，信息科學能夠很大程度的減少研究過程的繁冗，加速概率統計學的發展和進步。由此可見，這兩個科學領域存在緊密的內在聯系，將概率統計與信息科學整合研究對于其自身發展以及整個應用型科學的發展都有著重要的意義。

3信息科學與概率統計學的整合策略。

3.1重視對二者探究觀念的結合。

3.2重視將整合后的理論用于實踐。

理論是實踐的基礎，而實踐才使得理論具有意義，這句話對于各個領域，尤其是自然科學的探究上有著重要的意義。對于概率統計與信息科學的滲透發展，僅僅局限于“敢想”是不夠的，在充分的思考后，要將想法勇于實踐才能真正的實現二者的結合發展。而如何將理論用于實踐，不知是需要專業知識的支持，還需要對環境因素、人為操作因素、結果預估等等進行全方位的統計，在推行到實踐的過程中，始終保持科學嚴謹的態度，把控每一個環節，抓好每一個細節，才能更好的將理論運用于實踐中去，才能賦予學科間滲透結合更完整的意義。

3.3重視對實踐結果的推廣。

成熟的技術需要進行推廣才能創造更大的效益，眾所周知，概率統計學的研究過程面臨著龐大的實驗數據，要將這些數據分析并不是人力所能承受的，這就需要在對此學科的研究中大力推行計算機科學以及信息科學的技術。將二者充分的結合滲透，研究出兼具科學性、合理性和操作性的技術模式，為研究人員、教師和學生都創造出極大的便利，也為其自身技術水平的先進化和自然科學的整體發展水平提升做出了杰出貢獻。

4結束語。

概率統計學發展至今，其所研究的隨機規律已經帶給了人們許多便利，為人們的生產生活創造了可觀的經濟效益，信息科學也是如此。在時代的要求下，二者的結合滲透已經成為了突破自身發展瓶頸的必要途徑，加強二者在研究觀念上的結合、在實踐應用中的結合、在技術推廣上的結合將會在未來創造出更加優異的成績。當然，在二者的結合發展中還將會面臨各種各樣的難題，要努力將專業知識與實踐經驗結合在一起，多角度的考慮問題，解決問題，勢必會為科學的進步添上其濃墨重彩的一筆。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇十三

隨著社會的整體經濟水平迅猛提升，社會發展對于經濟型人才的需求量也在不斷的增加。作為一名中學生，我們在進行中學課堂知識的學習過程中，應當明確自身的方向，進而有針對性的完善自身的不足之處。在中學數學課堂上全面的掌握統計學知識，熟練地應用在經濟學領域中，為將來成為一名合格的經濟學人才奠定穩定的基礎。

二、經濟學中，統計學的重要性。

由于經濟學具有復雜性和精確性的特點，因此需要將統計學應用于其系統的建立進程中，而統計學的準確、靈活的應用，則需要我們具備合格的數學理論基礎，方能在經濟學中找到其發展規律。由此可見，成為一名合格的、優秀的經濟學人才，需要我們在中學數學課堂的學習中，盡可能的豐富自身的統計學知識，并且將學習到的統計學知識，靈活的應用于我們的日常學習生活當中，例如進行班費的管理工作、班級活動經費的統計工作、外出活動的經費預算與控制等等，在提升了我們的統計學知識應用能力的同時，實際生活中的鍛煉也使得我們的綜合素質和能力都得到了迅速的提升，為成為優秀的經濟學人才打下了良好的基礎。

三、探究經濟學中統計學的運用方式。

在明確了經濟學中統計學的探究思考重要性后，可以使我們在學習高中數學的過程中，以更加明確、科學的方式培養自身的統計學理論掌握和應用能力，進而實現高效的自我提升。

1.發散自身的思維，有方向的鍛煉統計學知識的掌握和應用能力。

我們在中學數學課堂上學習統計學的相關理論知識過程中，應當注重自身的思維發散性和靈活性。很多同學在數學課堂上計算統計學習題的過程中，由于思路過于死板，因此無法根據老師所講解的統計學理論內容和傳授的理論學統計方式靈活的進行解題，進而認為統計學十分難以掌握，喪失了對于學習統計學的信心和興趣。實際上這些同學是進入了學習思維上的誤區。如果我們能夠在數學課堂上進行發散思維，靈活的將數學知識應用于思考過程中，問題便能夠迎刃而解。例如，我們在學習參數的過程中，可以將樣本參數、方差以及函數的理論概念靈活的運用其中，進而明確統計學中的估量值和估量極值的概念，參數統計問題也就隨著這些函數的靈活應用被成功的解答出來。

2.應用模型的建立，更加直觀的、高效的掌握經濟學中的統計學。

當我們在學習統計學知識的過程中遭遇瓶頸時，也可以通過數學模型的建立幫助我們度過學習上的難關。由于數學模型具有直觀性較強以及精確度較高的特點，因此數學模型的建立可以引導我們運用更加簡潔的方式，理解經濟學中的統計學理念，并且完成經濟學中的統計學的學習。例如我們在統計班級內部同學的身高分布狀況時，就可以建立數學統計模型，將身高標準分為幾個區間，分別統計，這樣，所得出來的統計結果會更加具有直觀性。

開展經濟學中統計學的學習方式探究，主要可以將經濟學中的統計學掌握方式得以有效運用。發散自身的思維，有方向的學習統計學知識，數量的應用和掌握應用模型的建立，更加直觀的、高效的掌握統計學的知識要點。通過研究可知，統計學的良好的學習和掌握，需要我們在中學學習課堂上充分的調動自身學習的積極主動性，努力的去思考和探究老師所教授的內容，并且將其進行靈活的運用，在生活中，我們可以統計日常零用錢的消費，記錄消費的種類與用途，這樣，在月末的時候，就可以知道自己最大的支出模塊，根據自己的支出總結，合理的調控各項支出比例，使消費更加合理化，各模塊支出均衡，初步做一個簡單的經濟統計結果。掌握統計學，將使得我們在經濟學行業中，充分的發揮自身的實力，體現出我們的個人能力和個人價值。

四、結束語。

開展經濟學中的統計學探究，首先應當明確探究它的重要性，進而進行學習掌握方式的探究和思考。進行經濟學中的統計學探究可知，我們也應當在中學學習課堂上認真學習數學知識，良好的完成統計學的掌握，在中學數學課堂上熟練、全面的掌握統計學知識，實現自我綜合素質的全面提升，才能使得我們在日后真正成長為社會所需要的經濟學人才。

參考文獻：

[1]劉明.統計學專業計量經濟學教學中的問題探討——以蘭州商學院統計學專業計量經濟學課程為例[j].隴東學院學報，20xx.[2]韓春蕾，羅文海，相靜.形成性評價在醫學類院校統計學專業課程考核中的應用——以計量經濟學課程為例[j].衛生職業教育，20xx.[3]王純妍.淺議數學統計方法對現代經濟社會的作用[a].北京中外軟信息技術研究院.第三屆世紀之星創新教育論壇論文集[c].北京中外軟信息技術研究院，20xx：1.

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇十四

在進行旅游行業的核算時，主要采用的是抽樣調查、定期調查和專項調查等。調查的項目由國家旅游局和相關單位共同制定，并且由專門的調查人員執行。在進行調查時，國家和地方進行核算的方法不同，國際進行的是抽樣調查，通過選取樣本進行調查，以此推算全國的旅游人數和相關的收入。地方的旅游經濟核算主要是對當地的旅行社、旅店等進行核算，并且將各個景點的統計人數作為補充調查。

二、我國旅游經濟核算存在的問題。

(一)核算范圍不全面。

我國旅游經濟進行的相關統計并不全面，其數據缺少連貫性，并且由于缺少科學的統計方法，使得統計數據沒有很高的權威性。從經濟的核算統計上看，現階段的經濟統計并不能夠全面的代表全國的旅游統計，因此存在著統計范圍不全面的問題。在進行旅游數據的統計時，存在和相關項目漏算的現象，在進行旅游人員統計時，只進行星級飯店旅游人員的統計，而忽略招待所等住宿地的人員統計，再有就是對調查表中相關項目的認識不準確，使得核算的內容不全面。

(二)核算數據缺乏權威性。

旅游經濟在進行核算時并沒有建立相應的賬戶體系，因此在進行相關的統計時，數據的核算缺乏精準性和權威性，各地方的經濟核算不能進行較好的比較，由于數據的不統一使得其提供的數據沒有信任度。

(三)核算指標不合理。

從核算的方式上看，很多方式的核算都不合理，在進行旅游經濟核算時發現，有很多非貨幣形式的指標，比如對旅游人數的統計，再有就是對旅游的消費核算部準確。旅游中的消費占據了旅游經濟中的很大部分，但是其相關的統計指標并不規范，使得很多項目沒有得到合理的計算。

(四)核算方法不嚴謹。

從經濟核算的方法上看，很多地方的旅游經濟存在核算方法不嚴謹的問題，比如國家級的旅游經濟和地方級的經濟核算方法不同使得計算的數據很難統一，現階段我國旅游計算調查采用的還是回憶式的方法，使得核算的結果和實際有很大的差別，很多調查者對調查內容不熟悉，容易出現漏查的現象。從核算的頻率上看，很多地方在進行經濟核算時通常是一年進行一次，使得誤差很大。再有就是調查的樣本分布不均，沒有很好的代表性，用某一地區的經濟核算估量其他地區，存在著很大的誤差。

三、加強旅游經濟核算的措施。

加強旅游經濟核算，不僅能夠對旅游經濟更好的評估，同時還能更好的促進旅游行業的發展。要對旅游行業核算的范圍進行全面的統計，將影響旅游行業核算的每一個因素都要包含在內，并且進行調查表的優化設計，讓項目的設置和規劃更加合理。進行統計算法的優化處理。讓國家和個地方的核算方式相同，從而讓統計的數據更加具有權威性和信服度。提升調查人員的素質，讓調查人員對相關的統計程序更了解，從而進行更加精準的統計。國家要重視旅游行業的經濟核算，并且要推出相關的政策幫助進行經濟的核算，從而讓旅游經濟的核算更加順利和精準。

四、結語。

在進行旅游經濟的核算時，要結合現階段我國旅游行業核算的現狀和存在的問題進行有針對性的提升。控制好旅游行業計算的范圍，將旅游行業經濟所涉及的經濟都納入到經濟核算的范圍中，并且提升相關的計算方法，讓計算更加的精準。我國現階段的經濟核算存在著很多的問題，在進行提升時要按照相關的問題進行有針對性的提升。加大旅游行業經濟核算的管理力度，讓旅游經濟數據更加的精準，從而更好的提升我國旅游行業的經濟發展，讓旅游行業為我國的經濟發展做出更多的貢獻。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇十五

統計學是一門收集、整理、顯示和分析統計數據的科學，目的是探索和挖掘大量社會經濟現象的內在數量規律性，進而為宏觀國民經濟管理部門或微觀企業的科學決策提供依據。隨著定量化研究方法在我國社會經濟研究領域的普及和深入，統計方法已經成為管理、經濟、經貿、金融等許多學科領域研究的重要手段。國家教育部規定《統計學》作為經管類大學本科學生的專業（核心）基礎課，盡管近年來國內院校經管類專業統計教學在教材的選擇、教學內容設計、教學手段等方面進行了大量的改進，但是當前非專業《統計學》課程的實際教學效果仍不夠理想。本文結合經管類統計學課程教學的實際情況就其中存在的問題提出幾點建議。

1.教學方式陳舊。曾說過：“在抽象的意義下，一切科學都是數學；在理性的世界里，所有的判斷都是統計學”.統計學與數學最大的區別在于統計學將抽象的數字、公式賦予了經濟的含義，在定性分析的基礎上，運用量化分析方法處理社會經濟的實際問題。在傳統的教學中，許多課堂往往注重理論和方法上的講解，大量公式的推導和數學計算使學生對統計學喪失學習興趣，從而被動學習。

2.課程針對性不強，與相關專業融合不夠。教師根據書本內容講解統計方法的基本原理、實施步驟，而對方法本身在各個領域中的實際作用未能進行詳細闡述，導致學生對統計方法的學習過于枯燥，即使學完也不知如何在實際中運用這些統計學方法，無法將統計學作為定量研究的方法論指導相關專業領域的預測和決策。再者，教師在課堂上講解統計計算方法，卻對所計算的變量、參數和結果不能給出很好的解釋，甚至忽略統計方法的前提假設條件。這種與實際脫節的教學方式，讓學生形成統計就是數學的思想，從而無法起到讓學生形成統計思想，學會用統計的教學目的。

3.實踐教學不足。統計學是一門操作性較強的學科。通過實踐教學，一方面可以彌補課堂學習的不足，檢驗課堂教學；另一方面學生可以具體操作統計實務，增強實際動手能力，提高適應社會的能力。因此實踐教學是統計學學習中不可或缺的手段。可是，據目前針對武漢市各高校統計學教學調查的實際情況來看，很多學校教學中理論教學與實踐教學脫節，僅有理論課程的講解，教師只注重課本例題、習題的講授，實踐教學處于缺失狀態。其次，隨著計算機技術的發展，各種統計軟件應運而生，從word、excel自帶的統計功能包到spss、sas等專業的統計軟件，現代化的信息處理技術可以幫助我們走出大量繁瑣的數學計算，便捷地得到正確的計算結果，讓我們的實踐教學不僅僅停留在手工案例分析的階段。但是，在實際的授課中，針對統計軟件的講解沒有得到應有的重視。有的學校只講公式運算不講軟件，學生甚至連統計靜態描述中的統計圖表、平均數、方差連統計圖表都不會用計算機軟件生成，一個綜合性的問題往往需要幾十分鐘才能算完，浪費了寶貴的時間，消耗了大量的精力。這樣的統計學學習完全脫離了統計學方法論的本質，不但不利于學生社會競爭力的培養同時也為今后的工作帶來困難，讓統計學淪為有形無神的一紙公式。

4.考核方式不完善。目前，本科經管專業統計學課程廣泛采用“平時成績+期末考試成績”的考核方式。期末考試多為閉卷，比例在總成績中占70%甚至更高。這樣的考核評價方法單一片面，忽視了對學生統計方法綜合應用能力的考察，不利于促進學生提高統計分析具體問題的能力。

二、統計學教學改革的幾點建議。

1.采用啟發式教學。教學工作，包含兩種最基本的活動，一是教師的講授，一是學生的攻讀。教育家葉圣陶先生曾經指出：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。”因此，教學必須在以誘導為核心的前提下，以問題為導向，對學生進行積極的引導和鼓勵，緊緊抓住學生的注意力，利用學生的好奇心和好勝心，激發學生的學習興趣，啟發他們自主地探討相關知識。比如在學習時間序列時，可以讓學生站在企業經理的角度，通過上市公司年報盡可能地搜集和整理相關的資料，結合往年公司的銷售額思考如何預測。讓學生帶著問題學習，并最大程度地通過自己搜集資料和的研究和分析，提出恰當的解決辦法。將平鋪直述、一講到底的課堂組織模式轉變為以學生為核心、課程內容為導向、教師引導和控制組織的學習活動。因此，教師還應在對學生充分了解、對教材充分掌握、對各類教學策略與技術充分熟悉的基礎上，有足夠的知識儲備，形成合理的知識結構，拓展課程的內涵和外延，使統計學課堂真正豐滿起來。

2.突出案例教學法。（1）案例教學。統計案例教學屬于實踐活動的真實模擬。通過案例讓學生在課堂上接觸到大量實際的具體問題，培養學生的統計思維和綜合運用所學知識解決實際問題的能力。教師通過引導分析具體案例，讓學生了解分析實際問題的思路，解讀計算結果，并根據分析結果提出有針對性的對策和建議，以達到深刻理解、熟練掌握、會實際應用的目的。其次，通過案例將抽象、枯燥的理論與社會經濟中的實例聯系起來，生動形象地幫助學生加強對基本理論的理解和思考。并且在實際問題的研究中，從不同的角度選用不同的理論和方法分析案例，得到不一樣的解決方案，不但能有效地調動學生的主動性和求知欲，更能促進學生對綜合問題分析能力的培養起到觸類旁通的作用。比如，在統計調查的教學中讓學生調查在校大學生的月支出情況，如果向全校同學都發放問卷調查即為普查，但普查工作量大、成本高；如果隨機選擇同學進行調查則是抽樣調查，若針對某特定年級的調查也可以分為整群調查，或選擇占全校大多數學生的學院調查為重點調查等。通過案例使學生加強了基本概念的理解，培養了學生的統計思維，讓學生學會針對具體問題采用適當的統計方法進行分析。（2）突出專業契合度。統計學作為經濟管理專業的核心課程，經管類許多專業均要開設。教師在備課時針對不同專業學生設置不同的案例。突出不同專業學生的專業背景，既能讓學生加強對概念、公式等理論知識的理解，又能調動學生的學習積極性，同時還能與本專業其他課程進行有效的銜接，突出統計學作為工具和方法的實用性。比如對會計專業講解時期指標和時點指標，我們結合基礎會計課程中會計要素、會計賬戶及其金額和會計報表編制的講解。再如，將統計學中平均指標計算與財務會計課程中存貨計價方法、管理會計課程中銷售預測相聯系。存貨成本的先進先出法和加權平均法，就是應用統計平均指標的計算原理，即簡單算術平均數和加權算術平均數的計算；管理會計課程的銷售預測則是算術平均法、移動平均法的應用。這樣，學生有效地利用了自己的專業背景理解起來會更為透徹。統計知識在專業的應用地位凸顯出來了，學生有了對統計課重要性的認識和學習統計學的興趣，統計課堂的教學效率也自然提高了。

3.加強實踐性教學。（1）課程引入實踐專項訓練。統計學是一門應用性很強的學科。通過加強實踐能力的培養有助于學生從書本走向實際，從理論走向實踐，用知識轉化成能力，從而達到培養學生的創新精神和創新意識的目的。如果教學只停留在課堂上教師單純對理論的講解學生被動地學習，學生學完后根本不具備獨立定量分析處理社會經濟問題的能力。只有大力改進教學體系，強化實踐性教學和專業技能訓練，使實踐性教學在教學計劃中占有較大的比重，打破經管專業學生在校期間只有畢業實習這個唯一實踐性教學的做法，構建以課堂、實驗室和社會實踐相結合的多元化立體教育體系。以專周或獨立設置的統計學配套實踐教學，組織學生選擇一些社會熱點問題進行社會調查、專題研究或參與企業管理。保證學生能在相對集中的時間內獨立設計統計調查的方案、搜集數據、繪制圖表、分析預測，讓學生走出課堂，在實際工作中使專業教學與統計實踐密切結合。（2）重視電算化能力的培養。統計學的應用性和實踐性很強，但是定量分析的內容較多，計算復雜且工作量較大。統計軟件的使用不僅使統計技術變得簡單、準確，而且使統計教學由繁瑣抽象變得簡單輕松；節省了時間、人力和物力。因此，加強對計算機軟件（如word和excel）和統計學軟件（如sas和spss）的教學，培養和指導學生選擇合適的統計分析軟件處理相關數據成為實踐教學中不可或缺的部分。在教學中，首先應讓學生明確正確操作相關軟件的步驟，引導學生輸出計算結果，重點闡述計算機輸入和輸出的數據的內容和意義，讓學生掌握評價和分析數據的方法，提高對數據分析和評價的能力。

4.累進及多樣化的考核方式。統計考試應將學生獨立思考和創新意識列入考試評分標準當中，將基本理論、統計實踐和統計思維納入考試體系中，綜合評價學生成績。學生成績由參與教學活動的程度、獨立思考設計完成統計方案的情況、對社會經濟現象的分析能力和基本理論的水平共同決定。為此，考試模式應不拘一格采取靈活多樣的考試組織形式。除了目前普遍采用的書面考試外，綜合采用演講與討論讓學生結合專業背景針對社會經濟現象自擬選題，通過學生撰寫小論文并答辯的方式考核，變單純閉卷考試為閉卷與開卷結合，口試與筆試結合，卷面考試與統計分析報告的寫作、計算機應用軟件的操作相結合等多元化測試考核及多階段考核，積分累進考核成績。

參考文獻：

[1]陳希孺。機會的數學[m].清華大學出版社、暨南大學出版社，20xx,6.

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇十六

對于統計學的性質和內容來說，在學術界一直都是頗具爭議的，并沒有統一認可的說法。從17世紀中葉開始，由德國的學者正式提出“統計學”這一概念，在后期的逐漸發展過程中，人們都將統計學劃分為社會科學的范疇中。但是通過分析統計學的性質就能夠看出，統計學實質上是屬于自然科學和社會科學的交叉領域，與數學學科密切相關。目前學術界比較認可的一種說法是：統計學作為一種數據，主要是對客觀現象總體數量的一種分析、收集以及測定，便于人們做出正確認識的一種方法論科學。由此可以得出，統計學大致上可以分為應用統計學和理論統計學兩種，分別是對具體數量和抽象數量進行研究。

經濟統計學具有自身獨特的綜合評價、核算以及估算的方法，體現出明確的研究獨特性。在經濟統計學中，并不是直接研究相關的經濟規律，而是向其他經濟學科提供相關工具和方法。因此，在經濟統計學中，包含著很多的統計方法和數學方法。一般來說，經濟的發展就能夠促進國家的強大，而對于經濟發展來說，與經濟統計學之間緊密聯系，另外經濟統計學也發揮出了一定的促進作用。由此可見，實質上經濟統計學的性質是屬于自然科學和社會科學。

（二）對其發展方向的認識。

通過對經濟統計學性質的分析可以得出，其本身就具有兩種不同的性質。就目前來說，學術界還是認同這兩種性質能夠相互融合，并逐漸趨于統一。在上個世紀，國際統計學中數理統計學一直占據著重要的地位，但是隨著社會經濟的發展，社會統計學也逐漸發揮出一定的積極作用。就目前相關的研究結果表示，對于統計學的發展方向來說，就是與數學之間相互分離，并且相互之間的差異越來越明顯，逐漸靠近計算機科學，逐漸有效的結合其他與經濟相關的實質性科學。這也就表示，在未來的某一天，統計學與數學之間會處于相互獨立的位置。

一直以來，大部分的學者對統計學的認識都具有一定的單一性，這也就導致對經濟統計學的認識比較少，或者是存在一定的片面性，在很大程度上限制著統計學的發展與進步。從另一個角度來看，實質上就是限制著社會經濟的發展。隨著社會的發展與進步，人們逐漸正確、全面、客觀地認識統計學。對于統計學中的各種類型來說，相互之間的共同發展、借鑒和促進的，并不屬于競爭性的關系。但同時也需要注意的是，根據種類的差異，其知識體系、理論基礎以及研究的對象必然也就會存在一定的差異性，這也就表示相互之間并不存在取代關系，實現相關之間的差異共存是十分必要的。

（三）對其辦學模式的認識。

隨著社會主義市場經濟的不斷發展和進步，市場需求一直都處于持續變化的動態過程，那么原先各個院校中設立的相關專業就會顯現出一定的狹隘性，如對于各個專業之間的劃分過于明確和詳細，在這種模式下培養出的人才就會具有一定的片面性和單一型，自然難以滿足當前綜合性的市場需求，學生的綜合能力比較差，難以適應多樣化的工作需求。針對這一現象，當前的高校逐漸注重對“寬口徑”人才的培養與教育，有針對性的培養高素質的綜合型專業人才。對于當前的社會來說，主要有兩種教育統計學組織方法：一是讓學生全面、詳細的了解和掌握統計學方法理論，認可統計學的理學性質，實現對統計學的精通。當學生已經充分的掌握所有的統計學理論之后，再結合設計的相關統計學性質課程，一般主要是數理統計方法和概率論，這樣就能夠從理論角度全面的掌握所有的統計學知識。但是在實際教學的過程中，由于統計學涉及到很多的領域，就“精通”這一方面來說的話，幾乎沒有學生能夠做到。為了滿足當前社會對統計學人才的要求，首先是需要具備良好的數學基礎，然后掌握一定的專業知識。二是根據經濟類的學科來設計統計學課程。一般來說，統計學課程除了專業內容之外，還應該適當的添加經濟學方面的內容，只有這樣，才能夠培養出符合社會要求的人才。當前社會中所需要的綜合型、進步型的人才主要指的是，一方面擁有堅實的理論知識基礎，另一方面精通相關的經濟統計方法、數理統計方法等，如果條件允許的話，最好還能夠掌握一定的現代技術經濟手段。由此可見，當前經濟統計學的辦學模式，一定要實現教學路徑的多樣化和靈活性，而且各個院校都需要具備自身獨特的優勢和特色，這樣才能夠培養出符合社會需求的高素質綜合型專業人才四。

二、當前經濟統計學存在的問題。

（一）理論基礎較為薄弱。

經濟統計學要具有較強的實踐性和應用性，在研究統計分析、設計統計指標與公式、確定研究目的等方面都需要社會經濟學方面的相關指導。但是就目前來說，在經濟統計學理論內容中相關的社會經濟學理論根據還較為缺乏，在對社會現象進行分析的時候只是依據統計定量的方法，所以理論基礎較為薄弱，缺乏必要的深度，僅僅是從表面階段來進行相關分析，在一定程度上限制著統計學的應用。

（二）應用性比較差。

就當前所設置的經濟統計學內容來看，在很大程度上還是受到了計劃經濟的嚴重影響，對相關指標的計算和解釋比較多，因此其應用性也就會比較差。這樣一來，當前高校培養出的統計人才就難以適應社會發展需求。這也就表示，在實際工作的過程中，統計學理論知識的有效作用難以得到充分的發揮，很多問題難以得到有效解決。

（三）理論知識與社會實踐之間的同步性較差。

對于任何理論知識來說，都是來源于實踐的，如果兩者之間相互脫離的話，其理論知識就失去了原有的意義。但是就當前的經濟統計學來說，其理論知識與社會實踐之間的同步性就比較差，這主要表現在相關指標和分析方法的提出并不是專業的統計人才，這樣實際的指標和方法就會缺少必要的專業性，在一定程度上限制著經濟統計學的發展與進步。

三、改進當前存在問題的有效措施。

（一）加強對經濟統計學理論基礎的提高。

為了有效的改進經濟統計學，首先最關鍵的就是需要實現其理論基礎的提高，注重對相關學科理論知識的借鑒和學習，將先進理論中的合理部分有效的融合，將經濟統計學的高度與社會統計學保持一致，加強對統計學與經濟學兩者之間有機結合和密切聯系的強調。在當前的市場經濟環境中，經濟統計學的發展與進步應該面向全社會，其發展的依據主要就是社會需求，并發揮出一定的監督和咨詢功能，有效的指導經濟決策。在設置經濟統計學課程的時候，應該加強對多領域、多行業的涉及，最大限度滿足社會對統計專業人才的需求。

（二）實現統計工作模式的進一步完善。

在實際應用經濟統計學的過程中，需要實現其有效作用的最大化，因此，需要加強統計工作模式的健全性，增強其合理性和科學性。無論是在應用統計方法、收集統計數據的時候，還是在整理和分析報告格式與統計數據的時候，都應該應用科學的統計工作模式。另外，對于企業和政府來說，應該全面分析自身的實際發展需求、面臨的困難、經濟工作特征等各個方面，促進統計工作模式的進一步完善，使其工作的實效性也得到有效提升，最大限度發揮經濟統計學的有效作用。

（三）加強對經濟統計方法的改進。

一般來說，根據不同的統計方法，即使是相同的數據也會得到差異化的統計結果。在實際應用經濟統計方法的過程中，所有的數據都應該是真實的，都是通過實際的社會調查得到的，通過這些數據能夠真實的表現出當前社會經濟的變化趨勢以及發展水平。如果始終都是應用單一的經濟統計方法的話，在數據統計的過程中就會忽視很多的變量，這樣最終的結果就會表現出一定的單一性和片面性，必要的準確性和科學性嚴重缺乏。因此，加強對經濟統計方法的改進，實現統計手段的創新，就能有效提高統計結果的科學性，從而在相關經濟決策中的依據就會更加合理、科學，對經濟水平的提高也就會具有更大的促進意義和作用。

結語。

總的來說，在經濟發展的進程中經濟統計學能夠發揮著重要的作用，并隨著逐漸發展的市場經濟，不斷深化的社會主義市場改革，經濟統計學也就會越來越重要。從統計學的性質來說的話，主要是針對分析、整理和收集各種數據信息進行研究和分析，如果在研究的過程中出現問題的話，就需要及時的進行預測，并做出準確判斷，提高相關決策的合理性和科學性。當前的市場經濟環境日益復雜，加強對各種信息數據的嚴格觀察，合理、科學的分析各種問題，充分的發揮出經濟統計學的有效作用，能夠進一步的加快我國經濟發展，實現社會管理水平的進一步完善。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇十七

統計學教學的根本目的是培養學生的統計理念。學生應能看懂大部分統計學課程教材的內容，不需要教師照本宣科。統計學是經濟管理類專業通開的一門專業基礎課，不僅要教授學生統計學知識，更主要的是提高學生的基本素質，培養學生具備一種統計理念，養成定量思維的習慣和掌握定量思維的基本方法。我國的大部分經濟理論研究偏重于演繹推理，較少用數字說話，有時由于數據不足使讀者懷疑其科學性，大大降低了說服力。為了避免此種情況，在教學中就應培養學生用數據說話的習慣，學會搜集、整理和分析使用數據的技能，通過調查或試驗，搜集某方面研究的數據，采用科學的方法進行整理和分析，并將定性分析和定量分析相結合，由數據到結論，才能得到對此項研究的正確認識。即在統計學的教學中，教師應將講授課程作為手段，更重要的是向學生傳輸一種定量思維方式或一種定量分析工具。

二、選擇適當的教學方法。

統計學教師應選擇適當的教學方法，有利于學生對知識的“消化”。針對不同特點的學生，采取不同的教學方法，才能達到預期的教學效果。

(一)在教學過程中找到適當的教學方法。

教師應先簡明直觀地介紹基本內容，并突出重點、講清難點，力求學生容易理解和接受，在此基礎上，利用現實生活中的真實案例，理論聯系實際進行分析，既可以加深學生對基本內容、基本知識、基本原理的理解，又可以使學生體會理論與實際相結合的應用，最后及時。

總結。

基本內容，一個知識點應有一個小結，全部的內容應有一個總結，小結和總結是對基本知識點的強調和歸納。

(二)在教態上運用各種教學方法，來提高學生的學習興趣。

1.利用適當的教師用語，來提高學生對統計學課程學習的興趣。在本課程的教學中，教師應注重語言表達的生動性和豐富性，如對基本知識介紹時，教師用語的使用必須準確、嚴謹，節奏平緩，以期達到學生能夠準確無誤地理解。作案例分析時，教師的語言則應輕松、活潑、幽默，節奏富于變化，以活躍課堂氣氛，但對基本內容總結時，教師用語則應簡潔精練、濃縮概括，節奏稍慢一些，這樣有利于學生記憶和應用。

2.通過對知識加工，增加知識的應用性和趣味性。統計學是一門夾雜數學內容的學科，大部分學生都很畏懼繁瑣的公式，所以在講授統計學時，教師必須消除學生的畏難情緒，教師應盡量列舉統計與社會、統計與經濟、統計與日常生活相關聯的事物，引導學生用統計的眼光認識世界。在搜集案例時教師要為學生提供搜集資料的途徑，如國家公布的國民經濟各種統計資料或各類媒體報道中的統計調查數據，以及在實際調查中得到的各種資料和生活中學生認為有意義的案例等，如用本班的出勤率、團員所占百分比來講解“結構相對數”。

(三)在統計學考試試卷安排上來說，可以借鑒西方經濟管理類專業統計學考試的方法，把考試中可能用到的主要公式在試卷上直接給出。

事實上，這與強調學習統計學重在能使用統計方法處理具體統計數據的要求是一致的，對公式的推導證明是統計專業的學生要掌握的東西，而非統計專業的學生只要能熟練使用統計公式，能注意到不同公式的特定應用條件就可以了，這種將統計學的相關公式給出的做法，在國內統計學考試中幾乎沒有出現過，而在西方的相應課程考試中則是普遍現象，如英國的一些課程的考試就是如此。

(四)案例教學法。

案例教學法在經濟管理類專業教學普遍采用的，統計學也可以借鑒這種形式。這里指的是在統計學教師的指導下，學生通過對案例情況的熟悉，運用所學的統計理論和統計方法對案例中待解決問題進行思考、分析、研究和辯論，并選擇若干統計方法進行實際計算和分析，對計算過程和計算結果進行討論、分析、比較和評價，從而選擇一個比較優良的解決方案的過程。

三、

提高教師的專業知識素養。

教師水平的高低直接關系到教學質量。在新形勢下，教師不僅要有牢固的本專業知識，還要具有足夠的經濟管理知識，能在實踐訓練中指導學生解決實際問題。要做到這些，教師的培訓就顯得尤為重要。統計教師迫切需要提升自身綜合知識，加強各個方面技能的培訓。

高校經濟管理專業的統計學教學，雖然對學生不需要講授過多復雜、高深的統計理論和方法，但是這并不意味著降低了對統計學授課教師的要求，相反，對教師的知識結構和知識更新提出更高的要求。作為統計學教師應做到以下幾點：

(一)對統計學學科知識結構的把握。

在統計學學科上要達到一定的積累，及時更新和完善知識框架，不但需要掌握統計學原理、概率論、數理統計及相關的統計知識，還要掌握計算機的基本知識和相關的統計軟件，如excel、eviews、spss等，了解統計學科的發展動態。

(二)掌握一定的教育理論和教學技能。

教師在上崗前必須經過教學理論的培訓，對學生的心理進行剖析，結合學科的特點，針對學生的屬性，采取不同的教學技能，必須能熟練運用各種教學手段組織教學，達到較好的教學效果。

(三)對任課班級的專業相關課程的了解。

教師應對所授班級的專業核心課程有所了解，盡量利用學生熟悉的專業實例來講解統計理論方法，在介紹最新統計知識時能與學生熟悉的專業應用相聯系。這樣，不但使學生將知識貫穿起來，應用自如，而且還可以加深師生間的感情，更便于與學生溝通，進而得到更好的教學效果。

(四)提高與統計學課程相關的實踐活動能力。

統計學教師多數是從學校畢業后直接走上講臺的，他們長期從事教學活動而缺乏統計實踐活動的鍛煉。因此對企業經營的規劃、預測和管理的統計工作，教師的實踐經驗明顯不足。這樣統計課程就無法和經濟管理類專業的實際聯系起來，教師的講課無法給管理的專業實踐提供幫助，學生的學習積極性自然很難得到提高，這恰恰是一些統計學教師需要提高的方面。

學習理論是在課堂，檢驗是否掌握了知識理論一般是在解決實際問題的實踐活動中，這就需要教師注重理論與實際之間的關系。運用案例教學法時，可以把案例設計成問題，讓學生利用已有知識嘗試解決問題，把學生的各種解決方案與實際解決方案進行比較并開展評價，使學生在解決問題的同時鞏固專業知識，提高判斷能力。

四、注重理論聯系實際。

理論來源于實際，又高于實際，在實際中完善理論，反過來理論還應應用于實踐中，指導實踐。在統計學課堂上，傳授理論的同時，還要注重統計學理論與現實的實際生活緊密聯系起來。

(一)課前準備方面，在每章結束的時間，安排學生對下一章預習，除了對新知識有一定的了解外，更重要的是找到該章在現實中的應用體現，為自己和他人提出相關的問題，引起大家的思考。

(二)課程安排方面，在統計調查、抽樣調查等章節的教學中，安排學生以組為單位，對周圍的企業單位或社會進行問卷調查。每一小組通過設計調查問卷的問題、確定調查方式等，整理調查問卷數據，歸納調查結論，為企業和社會提供有價值的建議和意見，促進企業或社會在某方面的發展。

(三)教材設計方面，設立附錄收集一些從政府部門發布的統計信息，及報刊雜志中有關企業管理等方面的資料，說明如何利用統計知識解決經濟管理專業方面的實際問題；還可列出典型案例，培養學生的動手能力、綜合運用知識的能力和獨立思考的能力。如5月12日四川大地震截止到5月22日的死亡人數為55239人，后期統計捐款總數為441億元；受美國次貸危機帶來的影響，我國共持有美國國債5187億美元，較6月份大幅增持149億美元，中國仍是美國國債第二大持有國；世界上每4個新生嬰兒中有一個中國人等。

五、結論。

在統計學教學中，針對學生的特點，教師需要選擇適當的教學方法，注重理論與實際相結合，還需要不斷的提高統計學教師自身的專業水平和知識素質，進而使統計學的教學得到進一步發展。

參考文獻：

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇十八

統計學是財會專業的專業基礎課，是財會專業學生的知識結構中不可缺少的重要部分。目前高校財會專業開設的統計學課程在教學上仍存在較多問題，包括教材內容過于廣泛、教學重“理論”輕“實踐”、考核忽視能力培養結果等。通過對文獻進行梳理，針對當前財會專業統計教學中的問題，提出了一些財會專業統計教學改革的建議。

統計學在財會專業學生的知識結構中的作用日益凸顯。教育部明文規定，統計學要作為高等院校財經類專業必修的核心課程之一。然而，實際情況是，統計學在財經類專業的教學過程中并未得到其應有的地位體現。“難、繁、枯燥、無用”等是學生們對這門課程最常見的形容和評價。

甚至，很多教師也認為這門課程本身的特點致使教學過程難以調動學生的學習積極性和參與性。特別在針對財會專業等特定細分應用專業時，目前，統計課程教學在大部分高校都仍還存在“千篇一律”的現象，忽視實際應用，最終培養出來的學生不能滿足很多現實工作需要，如不知道如何開展企業財務基本情況調查，缺乏使用統計軟件處理分析數據的能力等問題。本文以財會專業為例，探討統計學教學在特定專業細分下應采取何種模式，應從哪些環節進行教學改革等問題。

1財會專業統計教學中存在的問題。

通過文獻梳理，目前在本科、專科等財會專業統計教學中主要存在以下幾個問題。

1.1教材求“全”，不求“專”

自從1992年統計學經國家技術監督局正式批準上升為一級學科后，大統計學的思想逐漸影響到了高校在財會專業統計學的教學內容，除了教授社會經濟統計學原理中的內容之外，同時增加了統計推斷的內容。課程內容以原理為主，同時還涉及了大量的數學證明和手工計算。大多本科、專科教學中都是以灌輸原理、概念、公式為主，而相應的案例分析、軟件應用，特別是課程針對于財務專業在實際工作中的運用引導等在課時安排中嚴重偏少。這樣的結果是，一方面，屬于文科范疇的財經類專業，其學生大多數學基礎較差，而統計學原理中卻恰恰存在大量的公式推導內容，致使學生學習難度大，容易散失學習信心;另一方面，專業關聯性不足致使學生在其他課程比如企業財務分析等的學習中無法付諸實踐，因此而將統計課程判定為選修而非必修，使其學習興趣受挫。

1.2教學重“理論”，輕“實踐”

由于當前財會專業的統計學教材內容廣泛，且受到教學條件及課時等因素以及個人專業知識的局限，教師在實際課程講授中大多以課本理論為導向，只能將原理、概念、公式按照課本內容進行講解，而沒有足夠的精力跳出教材局限根據專業的特點和自身知識面的關聯擴展來設置教學內容。此外，當前高校，特別是專科類學校在財會等社科類專業教學資源配置方面明顯不足，很少有學校在財會專業統計教學方面有專門的案例庫，有校外實訓基地的更是寥寥無幾。

1.3考核以“筆試成績”代替“能力培養”

財會專業學生的統計學期末成績考核，一直以來都是采用閉卷筆試的方式為主，盡管這種考核方式在保證教學質量、維持正常的教學秩序等方面起到了一定積極的作用，同時也存在著較多的不足，不能有效適應素質教育。當前《統計學》教科書主要都是通過各種例題向學生展示如何運用公式進行計算分析，側重于把基本運算能力作為首要的培養目標。這種導向，將學生在學習《統計學》課程過程中主要精力引導到了概念和公式的死記硬背上，把課外拓展學習也變成了應付考試的題海戰術。很多學生能夠在統計學課程的期末考試中取得高分，但在拿到原始數據時缺不知道該如何著手運用統計方法進行分析。這與財經類專業培養新世紀高素質的經濟管理人才有些不適應。

2財會專業統計學教改的幾點建議。

根據以上這些現存的問題，同時結合筆者在財會專業統計學教學過程中的經歷，筆者認為財會專業統計學教改應該從以下幾個方面入手：

2.1教學內容化繁為簡，側重易學易用。

筆者以為面向財經類專業的統計學教學活動應該以教授方法為主、講解原理為輔。作為一門通用的方法論科學，各種具體的統計分析方法是統計學主要的外在表現形式，也是其主要的社會功能所在。一些必要的原理內容也是要講的，但是通過簡單淺顯介紹以避免學生誤用或濫用統計方法即可。

一是在教學內容設置上，針對財會專業學生，除了要考慮非統計專業實際應用中所需設計統計學基礎知識的深度和廣度外，還需思考如何將統計知識和方法融入到其所學專業中來分析和解決實際問題。重點講解統計基本思想、原理及應用條件，重點培養學生學會應用軟件并能對結果做出正確解讀。

二是在課堂教學中大膽摒棄不常用且復雜的統計軟件。專業的統計分析軟件功能雖強大，但對于非統計專業學生卻并不常用，如spss、sas、minitab、stata等，且這些軟件再多數為英文操作界面，個別還需要使用特有的程序語言，這對于財經類非統計專業學生來說并不適用。相比之下，excel作為普遍常用辦公軟件，其包含的函數功能、電子表格功能、數據分析功能、圖表功能等完全可以滿足財會專業學生在今后工作學習中有關統計和分析的需要，這樣使得統計學的教學內容變得簡單而易于掌握，同時也增加了學生的學習興趣。

2.2教學方法多樣化，側重實踐應用。

統計學作為財會專業的核心課程之一，在課堂教學上應當做到將這門主要由理論、公式和數字構成的課程講得生動、引人入勝，讓非統計專業的學生感受到統計學的使用價值，建立統計學的必修地位，讓其產生強烈的求知欲望。這就對統計學教師提出了更高的教學要求，要具備理論知識之外的具體方法應用經驗，也要掌握靈活的多種教學方法，把滿堂灌變成多樣教學方法融合的教學課堂。

2.2.1以案例教學為主，培養統計思維。

課堂上，教師用小部分的時間簡單介紹統計方法的數學原理和數學證明，用大部分的時間與學生共同探討具有典型性的案例，通過案例向學生演示統計方法的具體應用，比如如何收集數據，如何分析數據，如何在軟件輸入數據，如何讀懂軟件的輸出結果等。

財會類專業的統計教學中要更加注重“實踐”和“應用”，案例教學法能把學生引導到具體的實際事件中，通過讓學生運用教材理論知識，直接對現實問題的現象、背后原因、未來趨勢等進行認知和分析，從復雜多變的現實問題中尋找解決問題的多重方案，并選擇最優。案例分析相比普通的習題計算更接近“實戰”要求，不僅有助于學生加深對所學理論知識的理解，也有利于學生畢業后盡快適應具體崗位的工作要求。

2.2.2互動教學，把社會時事帶入課堂。

在統計學教學中還應安排專用學時，挖掘日常生活中某些實際問題或社會熱點問題，結合統計學相關知識點，組織學生開展小組討論。針對指定問題，組織學生應用所學的理論知識進行分析，集思廣益，互相討論分享，以此來幫助學生加深對書本上的知識的理解。這種教學方式能促使教師與學生雙方在課堂中通過行為、語言的互動，以及情感、思維上的碰撞，并最終形成教師與學生、學生與學生、個體與集體之間全面的、立體交叉式的教學互動氛圍，產生教學共振，提高教學效果。此外，把社會時事引入課堂的教學方式，不單是實現了師與生、教與學之間的互動，更是實現了課堂內與課堂外的互動，也是實現了理論知識與實踐應用的互動。

2.3變更考核方式，提升教與學積極性。

期末閉卷考試作為傳統的考核方式是以卷面分數為主要依據，容易出現“重考試，輕課堂”、“重強記，輕理解”、“重理論，輕應用”等現象。這樣的考核方式致使學生為雙方皆為應付考試而學，平時學習中不求甚解，期末臨陣磨槍時則把精力花在概念、公式的死記硬背上，如此即便能在考試中取得高分，也依然是短期記憶，是從理論到理論的體力搬運，于實際應用毫無益處。

為了凸顯統計思維和統計分析能力的重要性，要在財會專業統計學考試中降低期末筆試成績在整體考核的比重，同時大幅度提升實踐環節的比重。實踐環節可以采用案例型小課題研究的方式，考核學生從選題、數據收集、數據分析、結論獲得等綜合運用統計分析方法的能力。

同時，為避免教師在教學中因循守舊，繼續沿用傳統死板僵化的灌輸式教學方式，確保財會專業統計教學改革的有效推進，需要對教師教學考核的方式也進行調整。除了考核教學任務完成度、學生期末考試成績之外，還應將學生對所學統計學課程實用性的評估、學生對教師授課方式接受程度的評價等內容作為考核的組成部分，并占有重要比例。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇十九

為了確保決策的正確性，企業必須經過市場調查這一環節，當今市場競爭呈現白熱化的趨勢，如果沒有真實可靠的數據做支持，企業的決策就成了空中樓閣。本文對統計學角度下的市場調查做了一些分析，并指出了一些問題。

針對某一市場問題，組織采用科學手段，對相關市場信息進行搜集、整理并分析，以此來反映、描述市場的當前狀況，并對市場發展變化的內在規律進行總結的過程就是市場調查。當前經濟迅猛發展，成熟的市場機制得以建立，企業之間在產品和服務質量上的差距越來越小。大量的產品被生產出來，“同質化”現象出現在各個企業之間，所以，生產出獨具特色并為消費者所喜愛的產品，樹立別具一格的企業特征、形象，是企業經營管理任務中的重中之重[1]。為了實現這個目標，市場調查必不可少。要想做好市場調查活動，應該注意以下幾個問題：

一、調查目標要明確，調查方案要全面。

明確調查目標是市場調查的第一步。市場調查的目標根據企業需求的不同而有所差異。在對經營戰略進行布局時，企業必須對宏觀市場環境發展變化所呈現出來的趨勢進行調查，對其自身所處行業未來的發展情況要做到心中有數;在對市場營銷策略進行制定時，企業要對市場需要、競爭情況、消費者購買行為以及營銷要素進行調查;在經營過程中如果有問題出現，企業就要調查問題本身和問題出現的原因[2]。一個全面的市場調查方案要具備以下幾個要素：

1.調查目的要求。要從市場調查目標出發，把市場調查所有目的要求列在調查方案之中。

2.調查對象。消費者、零售商以及批發商是市場調查的主要對象。在對消費者進行市場調查時，產品的購買者與使用者不一致是一個需要重視的問題。另外某些特定商品的消費人群較為集中固定，這時在進行市場調查時，應該選取該種產品的主要消費群體作為調查對象。

3.調查內容。作為搜集資料的依據，調查內容是服務于調查目標的，可以從市場調查目的出發對具體調查內容進行確定。對調查內容進行確定時，要對所搜集資料的需要性及可能性加以考慮，確定內容時，要做到既全面又簡練[3]。

4.調查表。作為市場調查用到的基本工具，調查表設計質量如何直接對市場調查質量造成影響。以下幾點是設計調查表時需要注意的問題：設計應緊密聯系調查主題，對重點要加以突出;要提出可被調查者接受的問題，以免出現調查者拒絕回答、難以回答的問題;要條理清晰，具有邏輯性;內容要簡明扼要，所用詞匯要做到簡單、直接、不含偏見。

5.全面的調查工作計劃。調查工作計劃要對工作人員配備問題、訪問人員招聘以及培訓問題、工作進度安排問題等等進行涵蓋。

二、使用科學手段進行調查工作。

所謂科學方法主要就是指對統計學相關方法的運用，在整個市場調查工作中都予以了很好的體現。

1.選取調查對象。根據調查方式的不同，可以把市場調查分為普通調查、重點調查、典型調查以及抽樣調查等。抽樣調查因為具有成本較低、用時較短、精度較高種種優點，而得以被廣泛運用于商業調查中。當在市場調查過程中使用抽樣方法時，因為調查對象具有分布范圍廣的特點，所以要確定抽樣方案的科學合理，這樣抽取樣本才能對總體狀況進行反映。根據市場調查對于準確程度要求的不同而對樣本的抽取數量進行確定，一般說來，市場調查的結果想要達到的準確度越高，需要抽取的樣本越多，隨之而來的是更多的調查費用。在進行具體的抽樣活動時，要控制好抽取樣本的人口特征因素，所抽取樣本和調查對象總體人口在人口特征分布方面要做到一致。

2.收集、整理資料。調查法、觀察法以及實驗法是市場調查中被經常使用的收集資料的方法。調查法對于描述性研究十分適用，另外兩種方法對探測性研究十分適用。在進行市場調查時，企業普遍使用調查法。在進行實地調查之后，就應該開始著手對資料進行整理和分析了。把填寫好的調查表收集完畢以后，調查人員會對其逐份檢查，并把不合格的調查表剔除出去，之后對確認合格的調查表進行統一編號，以便對調查數據進行統計。可使用excel電子表格軟件對調查數據進行統計計算，最后依據調查目的以及調查要求，使用計算出的結果，全面分析調查內容。

3.重視調查信度以及效度。調查問卷只有具備信度、效度才有了生命力，在正式進行調查之前，必須加強對問卷的信度以及效度的檢驗評價工作。重測可信度、內部一致性可信度等是被經常使用的信度評價分析方法。把問卷的研究目的作為依據，可以把效度分為內容有效度、效標關聯有效度等幾種。一旦發現問卷具有的信度和效度較低，就要修改相應項目，之后再評估，直至出現滿意結果。

市場調查是決定企業決策正確與否的關鍵，對企業的未來發展造成重大影響。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇二十

考試是大學教學活動中的重要環節之一，其主要目的在于了解學生的學習情況，考核教學水平，評價教學效果。傳統的考試多為單一的閉卷筆試考試模式，內容過于書本化，不能充分激發學生的創新實踐能力。醫學統計學是高等醫學院校必修的專業基礎課，其教學不僅有理論講授，還有統計軟件的操作實踐，在教學過程中一方面要增強學生對基本原理和方法的理解和應用，另一方面要提高學生對數據的實際處理能力。因此，為了更好地調動學生的學習積極性和培養學生的實踐能力，減輕教師的工作負擔，適應醫學統計學精品課程建設的需要，將網絡技術和計算機技術應用于醫學統計學考試已成為必然趨勢。

一、傳統考試模式的弊端。

1.考試模式過于格式化、理論化、單一化和結果化，無法客觀、全面和科學地評價教學效果。這種模式將導致學生普遍形成“平時玩、考前看、考后丟”的規律。因此，傳統的考試模式將滋長投機心理和浮躁學風，不利于形成良好的學習習慣，不利于實踐能力和創新能力的提高。

2.考試內容片面化，難以真實地反映教學質量和學生的學習情況。傳統考試基本是考核學生“劃范圍、圈重點”的識記力，考試成績有很大的機會性與偶然性。這種考試既不能全面了解學生知識的運用能力與創新思維能力，也不能科學評價教師的教學水平和教學質量。易于導致學生高分低能，不利于學生知識運用能力和整體素質的提高。

3.考試不具備公正性與科學性，難以實現考教分離。傳統考試模式從出題、監考、閱卷、統計到登錄成績，均由任課教師完成，教師工作量大，效率低，試題選擇的隨意性大，僅憑教師的主觀意愿來評價試卷的難易程度。閱卷時也難以避免人情分現象。

4.考試后信息反饋能力較弱。考試后對考試成績的分析也將花費教師大量的時間和精力，但其分析結果主要是最高分、最低分、平均分、及格率、優秀率等表面層次上，難以從分析結果中了解學習情況及對知識點的掌握程度，不利于教學質量的提高。

因此，傳統考試模式已不能適應網絡教育環境下醫學統計學教學需求及精品課程建設的要求。

二、基于asp技術“三級三分”制式考試模式的設計。

1.考試內容的構成。試題庫由三部分構成，包括基本知識(elementaryknowledge，e分，60%)、拓展知識(prolongationknowledge，p分，20%)和創新知識(innovationknowledge，i分，20%)。其中e分(均為客觀題)和p分(均為主觀題)為開放式題庫，分別考核學生掌握的基本知識和運用知識的能力。基本知識考試必須達到合格，在計算機考試中完成。由asp自動識別系統預約考生后從題庫自動提取10個選擇題/章，每一題答題時間為20秒鐘，正確率必須達到80%以上，其相應章節或系統即可記合格(60分)。拓展知識考試按實際記分，由asp系統從題庫自動提取2個主觀題/大類(或系統)，每題按10分計算，每一題答題時間為3分鐘，并由計算機識別考生后自動提供一張帶二維碼的拓展知識考試的答題紙，學生答題后通過掃描直接存入系統提供給老師閱卷，只按百分比評分(不得超過95%)，計算機可根據其計算出實際得分計入總分。創新知識考試按實際記分，由計算機識別考生后，自行提供帶有二維碼創新知識分答題紙，學生根據自己所學知識，解答題目或發表觀點，答題后放進掃描系統，每個項目按10分計算，只按百分比評分(不得超過95%)，計算機可根據其計算出實際得分計入總分。為充分調動學生創新的積極性，對于申請獲得相關拓展項目、創新項目或者獲獎者，可按相應比例計入創新知識分。

2.考試難易程度的設置。將醫學統計學考試難度劃分為三個級別，即i級(低難度)、ii級(中等難度)、iii級(高難度)，根據不同專業、不同學科方向、不同學習層次設置考試級別。學生可在規定考試級別上，根據自己的學習狀況選擇高于規定級別的考試，但不能選擇低于規定級別的考試。i級題庫為100%低難度題目構成;ii級題庫為30%低難度題目和70%中等難度題目構成;iii級題庫為10%低難度題目、20%中等難度題目和70%高難度題目構成。例如，臨床、中藥學和中醫學本科必選iii級，中藥學、護理學、影像學、檢驗學本科必選ii級，其他專科選i級。不同專業考試級別設置如下表。

3.考試類型的選擇。考試類型包括章考、類考和會考三種類型。章考指分章節考試，由任課教師授完相應章節后，24小時內授權準考章節或由計算機按課程表自動在正常授課時間后，24小時內自動完成考試授權。若有調課、停課等課程變動情況，由教師按調課申請重新設置考試時間。類考是根據知識結構，將多個同類章節分成幾大類進行考試。如：緒論、統計描述、統計推斷等。會考是整個課程結束后的綜合考試。學習結束后，學生可按自己的學習情況選擇考試類型，并通過asp考試預約系統預約考試時間。

4.考試題型的設置。基礎知識考試內容的題型為10個選擇題，包括8個單選，2個多選，正確6個單選和1個多選，即可合格。拓展考試內容的題型為簡答題(4個)和計算分析題(2個)。

5.考試成績的評閱。客觀題由計算機自動閱卷。主觀題由任課教師在登錄界面登錄后，確認信息無誤后開始閱卷。考試流程圖如下。

該考試模式具有多樣化、靈活化、過程化、常態化及章節化特性，使得出卷、印卷、監考、閱卷、統計、歸檔等多個環節化繁為簡，大大降低了考試成本，優化了考試模式。同時，減輕了學生的考試壓力，讓學生平時輕松學習，輕松掌握，輕松考試;促使學生的學習變被動為主動，養成“課堂要聽、平時要看、考后要學”的習慣，消除投機心理;能真正實行考教分離，考試公平，杜絕考試作弊現象;既能科學地考核出學生基本知識的全面性，又能體現學生運用知識的能力，還能啟發學生的創新思維，有利于學生實踐能力的培養和創新素質的提高;減少了教師的工作量，節約了考試成本，并且可以考核出教師及教學管理人員的教學水平和科學創新思維，有利于教學質量的整體提升。因此，基于asp技術“三級三分”制式考試模式具有較好的應用前景和推廣價值。

2023年統計學論文統計學論文數據分析（精選21篇）篇二十一

《2015年股票投資前景分析報告》主要從產業宏觀發展研究分析,從產業現狀、中外市場、企業競爭、產業鏈運行、技術水平、產業前景等角度對股票產業的發展進行細致研究,并對產業的投資價值、投資風險進行分析評估,最終對投資者提出相應的投資建議。

報告是基于君略產業研究院對股票行業深入、廣泛的調查研究,并結合國家xxx、商務部、工商部門、海關、行業協會等官方權威數據,由君略產業研究院專家團隊共同完成。

【目錄】。

第一章股票產業發展概況。

第一節股票定位與主要產品。

一、產業定義。

二、產品分類。

第二節股票產業發展沿革與生命周期分析。

第三節股票產業發展特點分析。

第二章全球股票產業發展現狀。

第一節主要國家產業政策分析。

第二節市場競爭格局與特點。

第三節主要企業分析。

一、企業。

二、企業。

三、企業。

第三章中國股票產業發展現狀。

第一節股票產業發展環境。

一、宏觀經濟環境分析。

1、金融環境分析。

2、經濟環境分析。

二、政策環境分析。

1、熱點政策分析。

2、“十二五”期間產業政策環境預測。

第二節股票產業發展市場現狀。

一、市場規模。

二、競爭格局。

三、供需平衡。

第三節股票細分子產業發展現狀。

第四章國內重點企業分析。

第一節股票產業兼并重組情況分析。

第二節企業一。

一、企業概況。

二、經營狀況分析。

三、企業發展戰略分析。

四、企業競爭力分析。

第三節企業二。

一、企業概況。

二、經營狀況分析。

三、企業發展戰略分析。

四、企業競爭力分析。

第四節企業三。

一、企業概況。

二、經營狀況分析。

三、企業發展戰略分析。

四、企業競爭力分析。

第五節企業四。

一、企業概況。

二、經營狀況分析。

三、企業發展戰略分析。

四、企業競爭力分析。

第五章股票產業產業鏈分析。

第一節股票產業鏈結構。

第二節股票上游產業發展分析。

一、股票上游產業構成。

二、股票上游產業發展現狀。

第三節股票下游產業發展分析。

一、股票下游產業需求分布。

二、股票下游產業發展現狀。

第六章股票產業技術發展研究。

第一節國內股票產業技術水平發展現狀分析。

第二節國外產業技術水平發展現狀分析。

第三節股票產業技術發展趨勢。

第七章股票產業發展前景分析。

第一節股票下游行業發展前景分析。

第二節股票產業發展市場容量/需求前景分析。

第三節股票行業需求渠道預測。

一、直接渠道。

二、間接渠道。

三、其他渠道。

第八章股票產業投資價值分析。

第一節股票產業投資現狀及前景研究。

第二節股票產業進入壁壘分析。

第三節股票產業投資風險分析。

第四節股票產業投資重點及方向建議。

【部分圖表】。

圖表股票產品構成圖。

圖表股票產業生命周期示意圖。

圖表股票產業產銷規模對比。

圖表股票產業企業競爭格局。

圖表2010―2014年股票產品總產量統計。

圖表2010―2014年股票細分產品產量統計。

圖表2010―2014年股票產品市場容量統計。

圖表2010―2014年股票細分產品市場容量統計。

圖表2010―2014年我國股票產品結構變化。

圖表2015―2017年股票產品總產量及細分產品產量預測。

圖表2015―2017年股票產品總產量及細分產品市場容量預測。

圖表股票產業原材料供給模式。

圖表股票產業下游消費市場構成圖。

圖表股票產業企業市場占有率對比。

圖表進出口產品構成圖。

圖表2010―2014年股票產品進口量統計。

圖表2010―2014年股票產品出口量統計。

圖表股票進口地區格局圖。

圖表股票出口地區格局圖。

圖表2015―2017年股票產品進口預測。

圖表2015―2017年股票產品出口預測。

圖表2010―2014年股票產業投資規模。

圖表2010―2014年主要投資項目統計。

圖表2015―2017年股票產業投資規模預測。

[股票投資研究報告]。