總結(jié)心得體會(huì)的過程不僅有助于我鞏固所學(xué)知識(shí)，還讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。請(qǐng)大家看看下面這些精心挑選的心得體會(huì)范文，相信可以給你帶來一些思考和收獲。

變形記閱讀體會(huì)（優(yōu)秀12篇）篇一

作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，重要的不僅僅在于故事情節(jié)本身，更在于其對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻觀察和反思。作為一個(gè)讀者，反復(fù)閱讀《變形記》后，我對(duì)這部作品的理解和體會(huì)也更加深刻，下面就我對(duì)《變形記》的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

第一段：感性認(rèn)知與心理體驗(yàn)。

《變形記》的整篇故事充滿了感性的暗示，讓我們有著強(qiáng)烈的共鳴和認(rèn)知，從蟲變到人，讓人驚喜、疑惑、悲嘆、絕望、執(zhí)著和釋然。人類社會(huì)日益競(jìng)爭(zhēng)，人與人的關(guān)系日漸復(fù)雜，金錢和地位成為人們的追求，尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都活在一種自卑、感性和寂寞的狀態(tài)之中。因此，我們也可以從《變形記》中體驗(yàn)到另一種狀態(tài)，與人的本初狀態(tài)相對(duì)立，這樣才能讓我們更加獨(dú)立和內(nèi)心寧靜。

第二段：批判現(xiàn)實(shí)和人性缺陷。

《變形記》通過主人公格里高利的變形，批判了人性中的各種缺陷，如懷疑、仇恨、冷漠、盲從、執(zhí)著、自私等。格里高利的家人（包括家人和雇主）無一例外地拋棄他，并將他當(dāng)作畜生對(duì)待。這一點(diǎn)，類比現(xiàn)實(shí)世界中的燈紅酒綠，反映了人性的凋蔽和社會(huì)的冷酷。同時(shí)，《變形記》也反映了人類歷史上的種種制度的弊端，如封建等社會(huì)制度，通篇故事中都反映出人性的缺陷和現(xiàn)實(shí)的矛盾。

第三段：道德探索和精神升華。

人與蟲之間的轉(zhuǎn)化，其背后所呈現(xiàn)的是一種道德的探索，一種對(duì)于人性的挑戰(zhàn)。故事最后，在格里高利死亡的那一刻，他終于看到了自己的形象，這是人性中一種精神上的升華，象征著格里高利的心靈已經(jīng)超越了房間和人性的局限，實(shí)現(xiàn)了對(duì)于真正意義上的自由。這也意味著，家庭、社會(huì)、國(guó)家等人類制度的禁錮在人靈內(nèi)并不能禁錮人的心靈，忠于自我才是最重要的。

第四段：細(xì)節(jié)描寫和文學(xué)特色。

《變形記》中對(duì)于細(xì)節(jié)的描寫是獨(dú)樹一幟的。小說的故事情節(jié)似乎并不復(fù)雜，但是，法國(guó)作家卡夫卡用精湛的筆力將它細(xì)節(jié)化和描繪出人物的性情、背景、心理、家庭、勢(shì)力等等，都鮮明地顯現(xiàn)在讀者面前。同時(shí)，卡夫卡的語言非常優(yōu)美，富有詩意和韻律感，為作品增色不少。

第五段：營(yíng)造現(xiàn)代精神和普適價(jià)值。

《變形記》的長(zhǎng)久影響并不僅限于文藝范疇。如今我們生活在一個(gè)變革、不斷創(chuàng)新和超越的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代背景下，對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品的思考和反思，對(duì)人類社會(huì)普遍性問題的探索，都是對(duì)于現(xiàn)代精神的有力表達(dá)和捍衛(wèi)。

總之，《變形記》為人類社會(huì)提供了啟示和反省，它的文學(xué)意義不僅在于揭示社會(huì)和人性的種種弊病，更在于為現(xiàn)代精神和普適價(jià)值的營(yíng)造提供了范本。樸素而純真的格里高利，不是人性末路的特例，而是每一位心靈戰(zhàn)斗的勇士。對(duì)于《變形記》的深度思考也是對(duì)于現(xiàn)代生活有力的反省和警示，必將有助于我們認(rèn)清周圍環(huán)境，使自我不但不被周圍環(huán)境所壓倒，反而在離群索居中完美的生存。

變形記閱讀體會(huì)（優(yōu)秀12篇）篇二

地表變形是指地球表面上的一系列物理變化和現(xiàn)象，包括地殼板塊的運(yùn)動(dòng)、地震、火山噴發(fā)等。這個(gè)主題涉及到地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，對(duì)于理解地球演化歷史和預(yù)測(cè)地質(zhì)災(zāi)害具有重要意義。在進(jìn)行地表變形研究的過程中，我積累了一些心得體會(huì)。從地表變形的原因、研究方法、意義以及面臨的挑戰(zhàn)等方面，我將闡述我的體會(huì)。

首先，地表變形的原因是多種多樣的。地球的地殼板塊是不斷運(yùn)動(dòng)的，引起地震和火山活動(dòng)等地表變形。地殼板塊運(yùn)動(dòng)的主要驅(qū)動(dòng)力是地球內(nèi)部的熱對(duì)流。此外，地震和火山活動(dòng)還可以由地球內(nèi)部物質(zhì)的變化引起。比如，地震是因?yàn)榈貧ぐ鍓K在互相碰撞時(shí)產(chǎn)生的應(yīng)力積累超過材料強(qiáng)度，導(dǎo)致斷層破裂釋放能量。火山活動(dòng)則是由地球內(nèi)部的巖漿上升到地表引起的。了解地表變形的原因是研究的基礎(chǔ)，只有深入探究它們背后的原理，才能更好地理解地球的變化。

其次，地表變形的研究方法也十分多樣。地表變形研究主要依靠地球物理學(xué)手段，如地震勘探、重力勘探、測(cè)震儀觀測(cè)等。地震勘探是利用地震波在地殼內(nèi)的傳播特性推斷地殼板塊的位置和性質(zhì)，以及地下構(gòu)造的分布情況。重力勘探則是通過測(cè)量地球表面的重力場(chǎng)變化，來推斷地殼板塊的密度分布。測(cè)震儀觀測(cè)則是測(cè)量地震波通過地殼時(shí)的速度和振幅，以及地震波在地球內(nèi)部的傳播路徑。通過這些方法，我們可以對(duì)地表變形的形成和演化進(jìn)行研究，揭示地球內(nèi)部的奧秘。

地表變形的研究對(duì)于理解地球演化的歷史和預(yù)測(cè)地質(zhì)災(zāi)害具有重要意義。地球作為我們生活的星球，其演化過程可以通過地表變形來研究。地表變形記錄了地球歷史上的地質(zhì)事件和地理環(huán)境的變化，比如地殼的抬升、下沉、斷裂和折疊等。通過研究這些地質(zhì)事件，可以了解地球內(nèi)部構(gòu)造的演化，以及地球表面環(huán)境和氣候的變化。此外，地表變形的研究還可以幫助我們預(yù)測(cè)地震和火山噴發(fā)等地質(zhì)災(zāi)害。通過對(duì)地震前兆和火山活動(dòng)的觀測(cè)，可以提前發(fā)現(xiàn)潛在的地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，從而采取相應(yīng)的措施來保護(hù)人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

然而，地表變形研究也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，地表變形發(fā)生的時(shí)間和規(guī)模不確定。地震和火山活動(dòng)等地表變形事件通常是突發(fā)的，難以預(yù)測(cè)和控制。其次，地表變形研究需要大量的數(shù)據(jù)和觀測(cè)設(shè)備，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的觀測(cè)和分析，工作量巨大。此外，地表變形的研究還需要考慮到地質(zhì)層析、巖漿流動(dòng)等復(fù)雜的物理現(xiàn)象，要克服這些困難并不容易。因此，地表變形研究需要多學(xué)科的合作和持續(xù)的努力，才能取得進(jìn)展。

總之，地表變形是地球表面上一系列物理變化和現(xiàn)象的總和，涉及到地殼板塊的運(yùn)動(dòng)、地震和火山活動(dòng)等。通過深入研究地表變形的原因、研究方法、意義以及面臨的挑戰(zhàn)，我們能夠更好地理解地球的變化和演化歷史，為預(yù)測(cè)地質(zhì)災(zāi)害提供參考。地表變形研究是一項(xiàng)重要的科學(xué)工作，也是一個(gè)持久的任務(wù)，需要我們共同努力，不斷深入探索。這樣，我們才能更好地認(rèn)識(shí)地球，保護(hù)地球，為人類的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

變形記閱讀體會(huì)（優(yōu)秀12篇）篇三

在讀完《變形記》后，我深受啟示。這本書讓我思考多年來的人際關(guān)系、情感關(guān)系和親情關(guān)系，也讓我想象不同的人生軌跡。它的主題涵蓋了人性、自由、時(shí)代等多個(gè)方面。通過書中的人物和情節(jié)，我學(xué)習(xí)到了許多人生哲理和價(jià)值觀。接下來，我將會(huì)分享我讀完《變形記》所得到的體會(huì)和感悟。

第二段：人性的多樣性。

在《變形記》中，卡夫卡通過變形的手法，將人性的多樣性揭示在我們面前。書中的主人公格雷戈?duì)柹踔脸闪艘粋€(gè)蟲子，分明就是為了讓讀者感受到“異類”的無奈、孤獨(dú)和無助，而這些不幸，卻確實(shí)代表了真實(shí)社會(huì)中最處于弱勢(shì)地位的群體。在這個(gè)世界上，矛盾和疏離在人與人之間時(shí)常發(fā)生。一方面，人們渴求彼此的理解和信任，另一方面，每個(gè)人都有自己的角色和目的，不斷試圖掌控他人。深入到格雷戈?duì)栕冃蔚母矗瑫?huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)質(zhì)是一種病態(tài)的家庭關(guān)系，源于家庭的另一種蟲子展示了整個(gè)家庭的瘋狂與無奈。同時(shí)，《變形記》還探討了自我認(rèn)知和自我成長(zhǎng)，引導(dǎo)讀者去了解自己、接受自己，從而更好地應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)。

第三段：生命的意義。

《變形記》中格雷戈?duì)柕目謶趾凸陋?dú)感，很容易讓人反思生命的意義。在小說中，卡夫卡對(duì)生命的理解或許只有兩個(gè)字——困頓。但這樣的困頓本身就具有深刻的意義。人在閱讀中難免會(huì)有自己的領(lǐng)悟，對(duì)于格雷戈?duì)柕倪^度疏離或許會(huì)感同身受，而當(dāng)讀到其中市井和諧的一面時(shí)，充滿人味的描述如餐廳老板們的談笑聲、母親的擔(dān)憂和弟妹的安然入睡，或許你會(huì)感慨生命的多樣和無常，生命的韻味和智慧。

第四段：家庭和社會(huì)。

《變形記》最為引人入勝的情節(jié)之一就是格雷戈?duì)柺芗彝ズ蜕鐣?huì)的冷落。受到家庭和外界環(huán)境的壓迫，格雷戈?duì)柌粩嗟貜摹白匀簧铩蓖懽兂杉彝コ蓡T。他的家人是懦弱、無助的；社會(huì)對(duì)他是冷漠、無情的。在這樣的背景下，格雷戈?duì)栭_始反思自己的人生和社會(huì)價(jià)值，并通過代表性的蟲子行為來表達(dá)他對(duì)家庭和社會(huì)的憤懣。家庭是人們最開始的社交環(huán)境，卡夫卡通過格雷戈?duì)柕淖冃伟凳玖思彝ミ@一支持系統(tǒng)受損對(duì)人的影響，同時(shí)對(duì)社會(huì)中脆弱群體的關(guān)注也超越了具體的個(gè)案。

第五段：結(jié)論。

總而言之，讀《變形記》時(shí)，我們無論看到的是角色還是情節(jié)，都應(yīng)該好好思考其背后所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性復(fù)雜。這部小說關(guān)注的問題不僅是格雷戈?duì)柡退募彝ィ羌彝ァ⑸鐣?huì)關(guān)系以及人性的趨向。卡夫卡用變形的想象和細(xì)節(jié)，深刻探究了人性的多面性和復(fù)雜性，值得我們借鑒。讀完后，人們需要反思自己的生活和做人方式，逐步找到自己的價(jià)值所在，希望自己不要受到外界壓迫，成為一個(gè)真正的人。

變形記閱讀體會(huì)（優(yōu)秀12篇）篇四

變形計(jì)是中國(guó)大陸首個(gè)真人秀節(jié)目，由歡瑞世紀(jì)影視文化有限公司制作。該節(jié)目自2014年8月1日起在浙江衛(wèi)視首播，由王思聰擔(dān)任制作人。該節(jié)目通過明星以及在普通公眾之中選擇社交媒體上的普通人混在一起，共同生活并用影視劇劇情來誘發(fā)人心理以及行為變化，被譽(yù)為國(guó)內(nèi)首部“真人實(shí)況劇”。閱讀這部節(jié)目的感受，讓我深受啟發(fā)。

首先，變形計(jì)給我?guī)砹藢?duì)明星生活的新認(rèn)識(shí)。在變形計(jì)中，明星們不再被熠熠生輝的明星光環(huán)所籠罩，而是以普通人的身份參與節(jié)目。他們體驗(yàn)普通人的困境，感受普通人的生活，并向觀眾展示出真實(shí)的自我。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)明星們并非完美無瑕，他們也有著情感的起伏，有著挫折與成長(zhǎng)。這讓我對(duì)他們有了更多的理解和同情，也從中感受到了他們真實(shí)的人性。

其次，變形計(jì)引發(fā)了我對(duì)自我成長(zhǎng)與變化的思考。在這個(gè)節(jié)目中，參與者被安排進(jìn)入一個(gè)特定的角色扮演，每個(gè)人都要經(jīng)歷不同的人生局面，從而面對(duì)各種心理挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)著參與者的意志力和智慧，更重要的是讓他們深入思考自己內(nèi)心的真實(shí)想法以及對(duì)于人生的價(jià)值觀。參與者通過這個(gè)過程，更加明確了自己的人生目標(biāo)，并獲得了一種自我覺醒的力量。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都可以通過真實(shí)面對(duì)自己的內(nèi)心，去追尋自我成長(zhǎng)與變化的機(jī)會(huì)。

再次，變形計(jì)帶給我對(duì)于人際關(guān)系的思考。在這個(gè)節(jié)目中，參與者不僅要與明星們相處，還要與其他參與者建立聯(lián)系。每個(gè)人背后都有著不同的故事和經(jīng)歷，而這些故事和經(jīng)歷都以不同的方式影響著他們的行為和思維。通過這個(gè)節(jié)目，我意識(shí)到交流與理解的重要性。只有通過與人真誠(chéng)的溝通和傾聽，才能建立起良好的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)心靈的共鳴。而在這個(gè)過程中，我們也能收獲更多的友誼和互助。

最后，變形計(jì)讓我明白了影視劇對(duì)于塑造個(gè)人行為和心理變化的力量。通過改變參與者的角色和情節(jié)，該節(jié)目激發(fā)了他們不同的人性面貌。它讓觀眾們看到了不同的人物形象，從而對(duì)人性有了更深刻的理解。它不僅擴(kuò)大了觀眾對(duì)于世界的認(rèn)知，而且也潛移默化地影響著觀眾的思維方式和行為習(xí)慣。在這個(gè)意義上，影視劇可以被視為一種媒介，通過情感共鳴，啟發(fā)個(gè)體的成長(zhǎng)和變化。

綜上所述，通過閱讀變形計(jì)的感受，我體會(huì)到了明星生活的真實(shí)性，同時(shí)對(duì)于自我成長(zhǎng)和變化、人際關(guān)系以及影視劇的力量有了更深層次的思考。變形計(jì)是一部引人思考的作品，它讓我們重新審視自己的生活和內(nèi)心世界。我相信，在未來的日子里，這樣具有啟發(fā)性的節(jié)目會(huì)為觀眾們帶來更多的思考和收獲。

變形記閱讀體會(huì)（優(yōu)秀12篇）篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展，觀察力成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。而變形觀測(cè)作為觀察力的重要組成部分，在生活和工作中具有重要的作用。通過觀察物體的變形，我們可以得出更加準(zhǔn)確的結(jié)論，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。在我日常生活和工作中的實(shí)踐中，我深刻感受到了變形觀測(cè)的重要性和收獲。以下是我對(duì)變形觀測(cè)的心得體會(huì)。

首先，在變形觀測(cè)中，耐心是不可或缺的品質(zhì)。觀察一個(gè)物體的變形需要時(shí)間和耐心。在一段時(shí)間內(nèi)，物體可能經(jīng)歷多次變化，我們需要通過長(zhǎng)時(shí)間的觀察，才能發(fā)現(xiàn)物體的真正變形趨勢(shì)。在實(shí)際的觀察過程中，我曾遇到一些物體變化微小或者變化速度很慢的情況，如果我沒有耐心，可能會(huì)錯(cuò)過其中的重要細(xì)節(jié)。因此，耐心是變形觀測(cè)中應(yīng)該具備的重要品質(zhì)之一。

其次，精確度是變形觀測(cè)的關(guān)鍵。在變形觀測(cè)中，我們需要確保觀察到的變形是準(zhǔn)確的，以便做出正確的判斷和決策。一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致全盤皆輸?shù)慕Y(jié)果。我記得有一次，我在一個(gè)試驗(yàn)中觀察了物體的變形，然后根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行了相關(guān)計(jì)算。但是后來我發(fā)現(xiàn)我的觀察數(shù)據(jù)有些錯(cuò)誤，導(dǎo)致我最終得出了錯(cuò)誤的結(jié)論。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，變形觀測(cè)中的精確度至關(guān)重要，我們必須做到謹(jǐn)慎而準(zhǔn)確的觀察。

再次，對(duì)背景知識(shí)的了解對(duì)變形觀測(cè)非常重要。在變形觀測(cè)中，我們不僅需要觀察物體的變形，還需要了解背景知識(shí)和前提條件。只有通過了解物體的性質(zhì)和規(guī)律，我們才能更好地分析物體的變形原因和未來的發(fā)展趨勢(shì)。例如，在觀察物體變形時(shí)，我遇到過一些特殊情況，如果我沒有扎實(shí)的背景知識(shí)，可能無法理解或解釋這些情況。因此，在變形觀測(cè)中，我們需要對(duì)背景知識(shí)進(jìn)行充分了解，以便更好地進(jìn)行觀察和分析。

此外，與他人的合作非常重要。在很多情況下，變形觀測(cè)需要多人合作完成。每個(gè)人觀察到的變形情況可能會(huì)有所不同，只有多方面的觀察和交流，我們才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。我曾經(jīng)參與的一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們每個(gè)人都各自負(fù)責(zé)觀察不同角度的物體變形情況，并在一起共同分析和討論。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我們最終得出了準(zhǔn)確的結(jié)論，取得了良好的成果。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，與他人的合作對(duì)于變形觀測(cè)來說是不可或缺的。

最后，變形觀測(cè)需要不斷的實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)。觀察力是可以通過不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練得到提高的。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每次觀察結(jié)束后，我都會(huì)梳理和總結(jié)自己的觀察結(jié)果和體會(huì)，并嘗試改進(jìn)和加強(qiáng)觀察的方法和技巧。通過不斷地實(shí)踐和反思，我的觀察能力得到了明顯的提高。因此，變形觀測(cè)需要我們不斷實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種觀察挑戰(zhàn)。

總之，通過變形觀測(cè)的實(shí)踐，我深刻感受到了它的重要性和收獲。耐心、精確度、背景知識(shí)、合作和實(shí)踐是變形觀測(cè)中不可或缺的要素。只有在不斷的觀察和實(shí)踐中，我們才能提高自己的觀察力，并更好地運(yùn)用變形觀測(cè)在生活和工作中。希望我的這些心得體會(huì)也能對(duì)他人在變形觀測(cè)中有所啟發(fā)。

變形記閱讀體會(huì)（優(yōu)秀12篇）篇六

起初我覺得文章最出彩的在于第一部分，格里格爾都變成甲殼蟲了第一時(shí)間憂慮的卻是工作、償還父親債務(wù)、養(yǎng)家的問題，在面對(duì)首席律師時(shí)條件反射般地脫口而出的解釋，真是完美塑造了格里格爾這個(gè)可憐可悲的形象。同時(shí)還有父親的質(zhì)詢、母親的哀求、妹妹的哭泣、公司的剝削…后面發(fā)現(xiàn)后文一家人的態(tài)度更是耐人尋味。父親一直是粗暴地對(duì)待，完全不當(dāng)人看。母親一直抱有他能變回人的幻想，但一直不敢直視他。妹妹起初是關(guān)心著他，然后開始冷落了他，最后首先提出要除掉他。

除掉格里格爾的理由是：你們?cè)趺粗肋@是格里格爾呢?是的，怎么知道呢?但其實(shí)誰都知道吧，尤其是妹妹。他在感覺到妹妹的恐懼時(shí)，用床單蓋住了沙發(fā)下的自己，妹妹也是知道的。但我覺得這也無可厚非吧，畢竟久病床前無孝子，一家人的生活也是很窘迫的。但最后格里格爾內(nèi)心對(duì)妹妹音樂的喜愛、來不及宣布的想送妹妹去音樂學(xué)院的愿望并由此引發(fā)的愧疚與妹妹的行為產(chǎn)生的對(duì)比令人唏噓。

同時(shí)文章精彩的還有妹妹與媽媽挪動(dòng)房間家具時(shí)的溝通：放縱還是克制?格里格爾的昆蟲習(xí)性逐漸戰(zhàn)勝他的人類本性時(shí)，妹妹選擇放縱他，但媽媽始終希望格里格爾是個(gè)人。那么到了日常生活中，教育小孩的問題呢?既然可以溝通，是不是應(yīng)該尊重對(duì)方的想法呢?或許看起來格里格爾很享受爬行的快樂，但他也在為此感到痛苦啊，所以應(yīng)該正確地幫助他才對(duì)啊!

變形記閱讀體會(huì)（優(yōu)秀12篇）篇七

人就像蒲公英的種子,被風(fēng)吹到哪里,就生活成那里的樣子-----幸福的概念是什么------就是一家人一起圍在火塘邊有說有笑的時(shí)候。我想許多家庭的孩子和我一樣，我們雖然生活在城市里但是卻沒有幾個(gè)人曾經(jīng)享受過幸福的滋味一樣，一家三口從打開電視機(jī)到睡覺一句話都沒有，哪怕只有一句。

‘早點(diǎn)睡吧，明天還要上學(xué)’的話都沒有。我想幸福在大人們眼里就是讓自己孩子吃飽，穿暖，過上好日子，經(jīng)常用錢來敷衍我們，但是你們真的知道我們最想要的是什么嗎,是一份愛,一份父母的關(guān)愛..---想和你們一起去公園玩.一起坐過山車.一起吃一頓你們給我做的飯菜,哪怕只有土豆,白菜,不是一個(gè)電話告訴我們;你自己去買點(diǎn)吃的吧,我今天要晚點(diǎn)回家,早點(diǎn)睡,別玩電腦多看點(diǎn)書,背背英語看看數(shù)學(xué),讀讀語文’每天只有這幾句話而已……我們是有童年的,我想和你們一起度過一個(gè)有許多美好回憶,幸福,快樂,開心,每次想起來都是把笑容掛在嘴邊的童年......在我的眼里《變形記》這樣的節(jié)目就是給那些渴望父母關(guān)愛卻用錯(cuò)方式的孩子和那些不善言辭無法用言語表達(dá)說;媽媽愛你或爸爸愛你的這些父母一個(gè)讓家長(zhǎng)或孩子表達(dá)內(nèi)心想法的平臺(tái)……每個(gè)孩子的變化都是需要蛻變過程和理由的,我們的變化是因?yàn)榭释粣?被關(guān)心,被安慰而變化的……這些變化其中必定有二分之一是父母造成的.而那些農(nóng)村的小朋友可能是因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候就撐起了家庭的重?fù)?dān),頂梁柱.他們知道好好學(xué)習(xí),孝順父母.懂事.熱情.淳樸.用它們善良,真誠(chéng)的心打動(dòng)著我們,和身邊的每一個(gè)人……陽光背后那期的農(nóng)村小主人公曾在日記中寫道;我見到了我的新媽媽，她很漂亮，很溫柔。

而我的媽媽卻很矮，她經(jīng)常腰疼，每天都要干很多農(nóng)活，累的都不漂亮了，媽媽打電話問我新媽媽好不好，我說很好，她給我買了很多好吃的，和禮物送給我，然后媽媽就哭了，她說媽媽對(duì)不起你，沒有錢給你買好東西，她很傷心，我們家現(xiàn)在很窮，但我很幸福，我很愛我的媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)，賺很多錢，去孝敬他們---這是一篇沒有任何修飾的直白的日記，卻向我們表達(dá)了他對(duì)媽媽用語言無法形容的愛。而這種愛，正是我們所缺少的。我們要像山里的孩子們一樣，對(duì)自己父母的感情是不需要掩飾的。我們的心中不應(yīng)該有那一道別人永遠(yuǎn)邁不進(jìn)去的門，要敞開自己的心扉，去愛自己的父母和身邊每一個(gè)人。

全家都因此惶恐。并且格里高爾也因?yàn)檫@一奇怪的遭遇，經(jīng)歷了家人從震驚、恐懼到冷漠、厭煩的現(xiàn)實(shí)，雖然他的母親和妹妹都試圖用剩余的一絲對(duì)他的愛來照顧他，但是還是被他那可怕的樣子所疏遠(yuǎn)，而他父親更是對(duì)他深惡痛絕，屢次攻擊他，傷害他，并在最終直接導(dǎo)致了他的死亡。我想，也許格里高爾的離去對(duì)他來說是一件好事，否則，生活在這個(gè)被異化了的世界，留給他的也只會(huì)是無盡的寂寞與孤獨(dú)，被社會(huì)壓的喘不過氣的他，在這個(gè)恐怖的社會(huì)只會(huì)承受更多的折磨。

也許你會(huì)說這個(gè)故事實(shí)在是太過荒誕，但是荒誕的背后是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在，人們都被物質(zhì)世界沖昏了頭腦，為了追求利益，不擇手段地破壞我們的世界，沙塵暴的侵襲，荒漠化的逐漸擴(kuò)大，濫砍濫伐，毀林開荒，人類正用自己的行動(dòng)一次又一次的將這種卡夫卡式的無奈、痛苦、憂郁延續(xù)，這種感覺并沒有因?yàn)槲拿鞯娜遮呁晟疲炊訃?yán)重。

筆可以讓我們構(gòu)造出無數(shù)的可能，完美的世界并不存在，生活中的缺陷，也就是我們的追求，只能靠我們的幻想，而我們所認(rèn)為的不現(xiàn)實(shí)其實(shí)是現(xiàn)實(shí)的前奏，因此，我會(huì)熱衷于不現(xiàn)實(shí)的事物，但是同時(shí)承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。

你一定會(huì)覺得她們很無情，但是，我認(rèn)為倘若生活中真有這么一件事，我們大眾必定會(huì)拋棄他，甲蟲就是甲蟲，動(dòng)物就是動(dòng)物，就算我們知道它的靈魂是一個(gè)人，但是，我們就是本性的排斥，所以，任何人都不應(yīng)該得到責(zé)怪，這就是現(xiàn)實(shí)，而卡夫卡只是用了不現(xiàn)實(shí)的事件來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)罷了。

變形記閱讀體會(huì)（優(yōu)秀12篇）篇八

第一段：引言（大學(xué)變形的背景）。

作為教育界的領(lǐng)頭羊，大學(xué)一直扮演著重要的角色。然而，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)改革也隨之而來。大學(xué)變形已經(jīng)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域最熱門的話題之一。在這個(gè)智慧時(shí)代，大學(xué)不得不面對(duì)新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，從而開展自身的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。

第二段：變革帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

大學(xué)變形既帶來了機(jī)遇，也存在著挑戰(zhàn)。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能等新技術(shù)不斷滲透到大學(xué)教育中。這為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，推動(dòng)了個(gè)性化和多元化的教學(xué)模式的發(fā)展。然而，同時(shí)也帶來了學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)管的問題，大規(guī)模在線課程的涌現(xiàn)給傳統(tǒng)課堂教學(xué)帶來了沖擊。這些挑戰(zhàn)需要大學(xué)積極應(yīng)對(duì)，找到適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求的新方式。

作為大學(xué)生的我們，親身經(jīng)歷了這一次巨大的變革。在過去的幾年里，我們見證了自己身邊的大學(xué)越來越多地推出了各種創(chuàng)新的教學(xué)模式和課程。傳統(tǒng)的課堂已經(jīng)變得動(dòng)態(tài)多樣，學(xué)生可以通過線上線下結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這種方法讓我們更加靈活自如地獲取知識(shí)。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，新的教學(xué)模式并不意味著質(zhì)量的下降。反而，一些課程通過引入行業(yè)專家和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量和實(shí)效性。

第四段：適應(yīng)大學(xué)變形的技巧和實(shí)踐。

對(duì)于大學(xué)生來說，如何適應(yīng)大學(xué)變形是一項(xiàng)重要的技能。首先，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，積極接受新的教學(xué)方式和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也需要提高自身的信息技術(shù)能力，善于利用通過網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)設(shè)備獲取和管理知識(shí)。此外，我們還應(yīng)該主動(dòng)參與到新的教學(xué)模式中，通過實(shí)踐和互動(dòng)提高自己的學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)與展望。

大學(xué)變形是不可避免的趨勢(shì)，也是教育創(chuàng)新的方向。這一次變革讓大學(xué)教育更加多元、個(gè)性化和實(shí)用化。它給學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，也對(duì)大學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該保持探索和創(chuàng)新的精神，為大學(xué)變形注入新的活力，推動(dòng)大學(xué)教育適應(yīng)新時(shí)代的需求。在未來的大學(xué)變形過程中，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)，為自身的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

變形記閱讀體會(huì)（優(yōu)秀12篇）篇九

格雷戈?duì)枺粋€(gè)擔(dān)任著重要職位的公司職員，在家里也有著維持家庭生活的作用，沒了他，家里就沒有一個(gè)能掙錢的人格雷戈?duì)柕拿妹茫攀邭q，不需要指望她干活掙錢維持家庭生活、格雷戈?duì)柕陌职郑瑤啄曛熬推飘a(chǎn)了，五年沒工作了，估計(jì)自信心也沒了、格雷戈?duì)柕膵寢專挥谜f，繞著房子坐一圈都喘氣。

從此以來，沒人愿意再看見他，除了好心的妹妹，給他送來吃的，天天關(guān)心著他。格雷戈?duì)柕陌职謰寢審拇艘灰姷剿@只惡心人的蟲子就會(huì)昏過去，而家里的生活一天一天的不富裕了，只剩下五年前格雷戈?duì)柛赣H的公司倒閉時(shí)營(yíng)救出來的財(cái)產(chǎn)了，廚工和女傭也先后被辭退了，格雷戈?duì)枬u漸成為了被人驅(qū)趕的對(duì)象，而他感到別人就想要踩扁了他似的。

而行動(dòng)也始終控制著他，他不能走得太遠(yuǎn)。一系列的不好的心情困擾他，終于，可憐的格雷戈?duì)栐诹璩咳c(diǎn)呼出了最后一口氣。

唉，可憐的格雷戈?duì)枺粋€(gè)相當(dāng)受別人歡迎的人，變成了一只可憐的蟲子，誰都不能想象他自己該是多么無奈，漸漸地被人疏遠(yuǎn)，被大家所驅(qū)逐，所厭惡。許多人所討厭的格雷戈?duì)柺嵌嗝纯蓱z啊！

變形記閱讀體會(huì)（優(yōu)秀12篇）篇十

橫梁變形是指在橫梁承受外部載荷的作用下，橫梁形狀發(fā)生變化。作為建筑結(jié)構(gòu)中重要的承重元件，橫梁的變形直接關(guān)系到結(jié)構(gòu)的安全性和穩(wěn)定性。在工程實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)遇到橫梁變形問題，因此掌握橫梁變形的原理和解決方法具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文將從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度，探討橫梁變形的經(jīng)驗(yàn)和心得。

橫梁變形是由外部載荷作用下產(chǎn)生的應(yīng)力引起的。在受力作用下，橫梁上的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力，從而導(dǎo)致橫梁形狀的變化。一般來說，橫梁的變形有彎曲、剪切、扭轉(zhuǎn)等形式，其中彎曲變形是最常見的一種形式。彎曲變形可以分為正彎曲和反彎曲兩種，分別對(duì)應(yīng)著橫梁上表面的拉應(yīng)力和壓應(yīng)力。橫梁變形的原理是材料力學(xué)中的重要內(nèi)容，掌握了變形原理，才能更好地理解和解決橫梁變形問題。

橫梁變形不僅與外部載荷有關(guān)，還與材料的物理性質(zhì)有關(guān)。影響橫梁變形的主要因素有：橫梁的幾何形狀、施加在橫梁上的外力大小和方向、梁材料的性質(zhì)等。橫梁的幾何形狀對(duì)變形有明顯的影響，例如橫梁的截面形狀、彎曲長(zhǎng)度等。外力的大小和方向直接決定了橫梁的受力情況，充分考慮外力的作用對(duì)減小橫梁變形具有重要作用。而材料的性質(zhì)，如彈性模量、材料的抗彎強(qiáng)度等，也會(huì)影響橫梁的變形情況。

解決橫梁變形問題的方法可以從幾個(gè)方面入手。首先要合理設(shè)計(jì)橫梁的幾何形狀，例如選擇適當(dāng)?shù)慕孛嫘螤睿瑴p小橫梁的彎曲長(zhǎng)度等。其次，在施工過程中要注意橫梁受力的均勻性，避免集中力量引起的變形過大。此外，合理選擇橫梁的材料和加強(qiáng)材料的制造工藝，提高橫梁的強(qiáng)度和剛度，也是有效解決橫梁變形問題的方法。

第五段：總結(jié)和心得。

橫梁變形是建筑結(jié)構(gòu)中常見的問題，解決橫梁變形需要從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面入手。理論上，我們要掌握橫梁變形的原理和影響因素，以便根據(jù)具體情況制定解決方案。在實(shí)踐中，我們需要注意橫梁的設(shè)計(jì)和施工過程中的細(xì)節(jié)，以確保橫梁的強(qiáng)度和穩(wěn)定性。同時(shí)，我們也應(yīng)積極探索新的方法和技術(shù)，提高解決橫梁變形問題的能力。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)橫梁變形，保證建筑結(jié)構(gòu)的安全和可靠性。

變形記閱讀體會(huì)（優(yōu)秀12篇）篇十一

第一段：引言（100字）。

大學(xué)時(shí)光是每個(gè)年輕人成長(zhǎng)的重要階段，而大學(xué)的變革則是不可避免的。大學(xué)變革不僅僅是教育內(nèi)容的改變，更包括學(xué)習(xí)方式、教育理念等方面的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過程中，我們需要理解并適應(yīng)變革帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，以此為契機(jī)不斷提升自己。

第二段：自我適應(yīng)與調(diào)整（250字）。

面對(duì)大學(xué)變革，我們首先需要做的是適應(yīng)與調(diào)整自己。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求，新的學(xué)習(xí)方式和理念被提出。我們要放下對(duì)舊模式的依賴，積極開展自主學(xué)習(xí)和研究。通過參加各類學(xué)術(shù)講座、實(shí)踐活動(dòng)、科研項(xiàng)目等，我們可以拓展自己的視野，提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，我們還要積極參與大學(xué)的管理與決策，為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)爭(zhēng)取更好的條件。

第三段：機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)（300字）。

大學(xué)變革帶來了機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存的局面。機(jī)會(huì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源的豐富和多樣性，以及學(xué)校提供的各類培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我們可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行更深入的研究，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣和研究能力。同時(shí)，我們還可以通過實(shí)習(xí)來鍛煉自己的實(shí)踐能力，提前積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。然而，挑戰(zhàn)也是不可忽視的。變革可能會(huì)給我們的學(xué)業(yè)帶來一定的困擾和不適應(yīng)，但我們需要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，克服困難。只有在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求。

第四段：交流與合作（300字）。

大學(xué)變革意味著教育的開放性與國(guó)際化。在這個(gè)過程中，我們需要積極與他人交流與合作。首先，我們要關(guān)注跨學(xué)科研究，在專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)與其他領(lǐng)域的交叉知識(shí)。其次，我們要加強(qiáng)國(guó)際間的合作與交流，參與國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)、交換項(xiàng)目等。與國(guó)外學(xué)者、學(xué)生的交流將開闊我們的思維，拓展我們的視野。通過交流與合作，我們可以相互借鑒、互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。

第五段：迎接未來（250字）。

大學(xué)變革不僅僅是短期的改變，更是未來的一個(gè)趨勢(shì)。我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)變革，不斷更新自己的知識(shí)與技能。在未來競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們需要具備自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，具備跨學(xué)科、跨文化的視野。而大學(xué)變革正是為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和全球視野的高素質(zhì)人才。因此，我們要積極參與變革，成為變革的推動(dòng)者和受益者。只有不斷迎接變革，我們才能取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

總結(jié)（100字）。

大學(xué)變革是改變的過程，我們需要積極適應(yīng)，并主動(dòng)追求成長(zhǎng)。面對(duì)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，我們要保持積極的心態(tài)，不斷提升自己。通過交流與合作，我們可以互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。大學(xué)變革將讓我們迎接未來，成為具有創(chuàng)新精神和全球視野的高素質(zhì)人才。

變形記閱讀體會(huì)（優(yōu)秀12篇）篇十二

1、看看說說中理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中小豬從不喜歡自己到喜歡自己的心理變化。

2、感受幽默的故事情節(jié)，懂得不盲目模仿別人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒喜歡自己的情感。

1、出示圖片"森林"，觀察各種小動(dòng)物。

師：老師帶你們?nèi)ゾG色的.大自然看看動(dòng)物朋友，你喜歡誰？說出喜歡的理由！

1、出示"小豬變斑馬"圖。

師：它想變成誰？為什么要變成斑馬？接下來會(huì)發(fā)生什么？

師：小豬變斑馬不成功，它還是沒發(fā)現(xiàn)自己可愛，它想變成誰？它變大象會(huì)成功嗎？

3、出示“小豬變袋鼠”圖。

師：小豬走呀走，他遇到誰？它想變袋鼠，它想學(xué)袋鼠的什么？

4、引出"變小鳥"圖，了解小豬變成小鳥的過程，猜測(cè)小豬是否成功。

師：它看到天上自由飛翔的小鳥，它說：我就變小鳥吧！引導(dǎo)幼兒說出："如果……就……"（如果我會(huì)飛，我就可以和白云一起玩耍）。

師：它是怎么變小鳥的？它成功了嗎？

5、引出“小豬滾泥潭”圖。

師：最后怎么樣了？還想變形嗎？豬朋友告訴它什么，讓小豬一下開心起來了？

師：故事的名字就叫小豬變形記。那小朋友們還記得，小豬今天經(jīng)歷了幾個(gè)變形的過程？

1、展示“喜歡自己”與“不喜歡自己”的調(diào)查結(jié)果。

師：小豬是后來喜歡自己了嗎？為什么？可是根據(jù)老師的調(diào)查，有些小朋友也不喜歡自己，我們來看看調(diào)查結(jié)果。

引導(dǎo)語：請(qǐng)喜歡自己的小朋友來夸夸自己。

2、請(qǐng)不喜歡自己的小朋友說說為什么不太喜歡自己，請(qǐng)其他幼兒把這個(gè)小朋友當(dāng)作寶藏來發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，改變他不喜歡自己的想法。