實習(xí)總結(jié)是對實習(xí)單位和導(dǎo)師提供的指導(dǎo)和幫助的感謝和回報。以下是小編為大家整理的一些實習(xí)總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇一

我們實習(xí)小組一起平靜地離開了我們的實習(xí)學(xué)校——xx第一中學(xué)。這意味著近兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個月實習(xí)的日子中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

1.正確的教學(xué)方法是提起學(xué)生興趣的關(guān)鍵。

跟學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，是教學(xué)互動的基礎(chǔ)。學(xué)生的內(nèi)心世界是很復(fù)雜的，很需要教師幫助他們。正確的引導(dǎo)有利于他們能集中思想學(xué)習(xí)。

2.面對的將是一群陌生的面孔，是一個嶄新的環(huán)境，就需要我們很好的去適應(yīng)環(huán)境，做好自己的工作和職責(zé)。

當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時候我就在想，現(xiàn)在的學(xué)生是不是和我們以前一樣，還是改變了許多……種種問題在我的腦海回蕩。當(dāng)我真正走進(jìn)教室的時候，我才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的學(xué)生是那樣的調(diào)皮，是那樣的聰明。雖然這樣，我還是做了一件事——去記住學(xué)生的名字和了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

3.要做好充分的心理準(zhǔn)備，隨時注意自己的言詞和態(tài)度。

當(dāng)我第一次真正走講臺的時候，我才發(fā)現(xiàn)：平時自信的我，居然有些緊張了，竟連一句：“同學(xué)好!”也說得不是很清楚。此時，我停頓了下來，緩解自己緊張的情緒，同時卻有幾十雙眼睛看著我。突然，我想起了一句話：微笑可以緩解壓力和情緒。我微笑著面對學(xué)生，果然收到了效果，同學(xué)們也開始用微笑回應(yīng)我，此時的課堂氣氛緩解了許多。我開始上課，雖然此節(jié)課不是成功，但我學(xué)會了怎樣去面對學(xué)生。師生是有情感的，不是冷漠的面對，更不是教師的獨(dú)臺戲。

4.由于經(jīng)驗的不足，面對突發(fā)事件的時候，往往會犯錯誤，這需要教師時刻保持一個冷靜的頭腦，在面對事件發(fā)生時而不至于慌慌張張，手足無措。

教育實習(xí)是大學(xué)畢業(yè)生必須完成的實踐科目，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。在實習(xí)的過程中你將遇到你從未遇到的新問題和突發(fā)情況，這時將要充分利用理論知識結(jié)合現(xiàn)實情況來解決問題，做到全面具體——是一件很難的事。實習(xí)雖然是短暫的，但讓我在其他教師的身上學(xué)會了很多，也經(jīng)歷了很多，為我們即將踏入社會增長知識，學(xué)會生活。

相信只要這樣不斷的努力下去，就會有更多的機(jī)會擺在我們面前，為更好的發(fā)展做出的未來。這才是我們一直都在認(rèn)為的事情。努力不斷的前進(jìn)才是的，只有這樣，不斷的努力才可以做好。在不斷的前進(jìn)中，每一名大學(xué)生都要面臨著很多的困難，不過我堅信那一天總會到來!

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇二

按照計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，學(xué)生必須參加畢業(yè)實習(xí)，通過在企業(yè)實踐鍛煉，不斷提高實踐動手能力，完成向一名合格職業(yè)者的轉(zhuǎn)變，為畢業(yè)后順利步入崗位奠定堅實的基礎(chǔ)，特制定學(xué)生畢業(yè)實習(xí)方案。

一、畢業(yè)實習(xí)目的。

畢業(yè)實習(xí)是理論與實踐相結(jié)合的重要方式，是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)崗位操作能力和較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力等有著十分重要的意義。

學(xué)生通過實習(xí)走向工作崗位，增強(qiáng)職業(yè)道德、事業(yè)心、責(zé)任感，了解工作崗位狀況，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，快速適應(yīng)崗位的要求，同時也是畢業(yè)實習(xí)報告的內(nèi)容更充分、更真實的依據(jù)。

二、具體要求。

1、實習(xí)前準(zhǔn)備。

(2)對自己實習(xí)的重點有充分估計和把握。在實習(xí)中有目的收集資料、選擇素材，為畢業(yè)實習(xí)報告寫作做準(zhǔn)備。

2、實習(xí)后要求。

(1)實習(xí)單位對實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間的各方面表現(xiàn)填寫實習(xí)鑒定表。

(2)完成畢業(yè)實習(xí)報告冊。

三、時間安排。

1、20xx年12月中下旬進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)動員，并布置實習(xí)的具體事項。

2、實習(xí)時間：20xx年12月至20xx年5月，具體返校時間請關(guān)注學(xué)院網(wǎng)站的通知，屆時交上實習(xí)鑒定表(實習(xí)單位加蓋公章)、畢業(yè)實習(xí)報告等相關(guān)材料。

四、畢業(yè)實習(xí)單位的選擇方式。

實習(xí)就業(yè)采用系里統(tǒng)一聯(lián)系、自主聯(lián)系、企業(yè)上門用人三種方式，以系推薦為主，自聯(lián)為輔，學(xué)生確定實習(xí)單位后，向指導(dǎo)教師提供實習(xí)單位的聯(lián)系電話，由指導(dǎo)教師與實習(xí)單位聯(lián)系，切實保證畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量。

五、實習(xí)內(nèi)容。

嵌入式軟、硬件開發(fā)、計算機(jī)軟件開發(fā)、網(wǎng)站設(shè)計與維護(hù)、后臺數(shù)據(jù)庫管理、計算機(jī)硬件維護(hù)等。

六、實習(xí)紀(jì)律與安全。

1、按照實習(xí)的要求，認(rèn)真按期完成實習(xí)任務(wù)。

2、結(jié)束返校時，必須將實習(xí)協(xié)議書一并交輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員以班級為單位上交學(xué)院教務(wù)辦。

3、無故不參加實習(xí)，按曠課處理。畢業(yè)實習(xí)期間缺勤三分之一以上的學(xué)生，畢業(yè)實習(xí)成績按不及格處理。

4、每位同學(xué)按照系里要求確定比較固定的實習(xí)單位，至少半年。如果實習(xí)單位發(fā)生變更，通知自己的指導(dǎo)老師，保持聯(lián)系暢通，以便進(jìn)行抽查、監(jiān)控實習(xí)過程。

5、嚴(yán)格遵守學(xué)校及實習(xí)單位的紀(jì)律和規(guī)章制度，如勞動紀(jì)律、保密制度等，虛心接受職業(yè)指導(dǎo)教師的安排，尊重實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事。

6、注意安全，注意飲食、交通、人身和財產(chǎn)的安全。嚴(yán)防上當(dāng)受騙，防傳銷，防欺詐，培養(yǎng)自身鑒別能力，學(xué)會保護(hù)自己。要穩(wěn)定思想，結(jié)伴住宿，注意夜班路途安全，不要違章用電。不要盲目結(jié)交輕信社會人員。尤其要注意防傳銷和防詐騙。

七、實習(xí)成績評定及考核。

實習(xí)成績實行實習(xí)單位鑒定一票否決制，即實習(xí)單位鑒定不合格者，一律按實習(xí)成績不及格處理。畢業(yè)實習(xí)成績依據(jù)以下內(nèi)容來評定：

1、實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容及要求，提交自己撰寫的實習(xí)總結(jié)和實習(xí)單位鑒定表，方可參加考核。

2、畢業(yè)實習(xí)報告的成績，由企業(yè)直接負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)、態(tài)度、任務(wù)完成情況，做出綜合評分，分優(yōu)、良、及格、不及格四個等級。

3、實習(xí)抽查情況，實習(xí)期間請假缺勤超過全部實習(xí)時間的1/3以上者、實習(xí)報告不合格者，作不及格處理。

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)完成了為期一個月的教育實習(xí)。這個月里，我通過實習(xí)監(jiān)管教師的指導(dǎo)、同事的幫助以及自己的努力，在學(xué)校中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，并取得了某些重要的'收獲。

首先，我體會到了身為教師的使命感。在教育實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)自己僅僅是一個學(xué)生，并不具備教師的能力。然而，我在教師的指導(dǎo)下，積極嘗試著向班級傳達(dá)知識，慢慢地，我也逐漸具備了作為教師必備的特質(zhì)：責(zé)任感、耐心及毅力。作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是將知識逐一傳達(dá)給學(xué)生，更重要的是，我們需要任勞任怨地解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)及生活中遇到的種種問題。

其次，我充分了解到了教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)。社會是極其復(fù)雜的，我們作為一名教師，除了傳授知識以外，更需要有著深厚的道德素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)。在這個實習(xí)過程中，我參與了許多班級活動、集體活動以及個人活動，通過與學(xué)生們的互動，我知道了做一名職業(yè)教師的不易。除了四通八達(dá)的知識和技能，我們還需要具備專業(yè)性、社交性和人際關(guān)系的高度素質(zhì)。

最后，實習(xí)還讓我認(rèn)識到了教育的實踐性。翻開書本可以學(xué)習(xí)到各種各樣的理論知識，然而，學(xué)以致用才更為重要。通過實踐，我了解到了教育實際操作以及什么是學(xué)生所需的資源，也幫助我更好地把理論知識應(yīng)用于實際中。

總之，在這次實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有了成為一名職業(yè)教師的基礎(chǔ)。我還有很長的路要走，不過，只要我堅持不懈地去學(xué)習(xí)、去積累、去探索，相信我一定能成為一名學(xué)生喜歡的老師，一個有愛的好老師。

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇四

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近30天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

20xx年2月14日，我很榮幸的來到了淄博市桓臺二中進(jìn)行實習(xí)，實習(xí)的主要目的是為了增加我個人的經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育方面的知識，為以后走向教師崗位奠定基礎(chǔ)。

在為期一個月的實習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實習(xí)任務(wù)。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)有三方面：教學(xué)任務(wù)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、在教學(xué)工作方面

由于實習(xí)期間我所在的學(xué)校實行“優(yōu)質(zhì)課評比”，我有機(jī)會聽了很多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。因為上課的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗，知識淵博而且精心準(zhǔn)備，所以他們的課堂氣氛非常好。學(xué)生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設(shè)計的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學(xué)，學(xué)生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學(xué)生，能夠聽這么優(yōu)秀的教師講課是我的榮幸。

學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是最高的。當(dāng)你沉浸入迷于某件事時你會發(fā)現(xiàn)你很快樂，時間過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時我算是體會到了。在實習(xí)期間，共聽課10節(jié)，共完成了7個新課的教案。授課節(jié)數(shù)28節(jié)。一個月的實習(xí)期間讓我體會到做一名教師是挺不容易的。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺講課，能把握住課堂節(jié)奏，和學(xué)生們進(jìn)行好溝通，能發(fā)掘?qū)W生們課堂主人公的潛能。這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去。

在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛開始看教材的時候，我以為高中的內(nèi)容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，高中的課本知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。做教師的對知識一知半解肯定是不行的。學(xué)生有一滴水，做教師的就應(yīng)該有一桶水甚至是一江水。

為了把課本的內(nèi)容全部弄清楚，我查閱了很多相關(guān)的書籍，并且上網(wǎng)查找資料，實在找不到的我就不恥下問，找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗的老師解決。當(dāng)我把課本知識點弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無比。如果照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。在請教了科目的原任老師和自己思考后，終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。

其次是寫教案，在寫教案時要從學(xué)生的實際角度出發(fā)，也就是備學(xué)生。第一節(jié)課雖然有充分的準(zhǔn)備，但第一節(jié)課上的效果不是很好，和自己預(yù)想的有比較大的差距。我想主要是因為第一節(jié)課太緊張，沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當(dāng)時發(fā)高燒的原因。聲音不夠洪亮，沒有和學(xué)生們互動好。但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻高興的。回去好好總結(jié)，認(rèn)真聽取了數(shù)學(xué)組里年輕教師以及老教師的各種經(jīng)驗，第二節(jié)課的時候課堂氣氛有了非常明顯的變化，與同學(xué)們配合得很好，自己很欣喜，聲音也大起來了，有底氣得多。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個高學(xué)生來說還是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)數(shù)學(xué)。上課的時候，我都會采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課上開始是同學(xué)們回顧前節(jié)的知識點，我加以補(bǔ)充。然后提問預(yù)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們進(jìn)行補(bǔ)充。接著我教授新知。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

教育實習(xí)總結(jié)報告例文教育實習(xí)總結(jié)報告例文從我自己的親身體會來講，要做好教學(xué)工作，必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際情況。確定教學(xué)重點、難點、時間分配和作業(yè)布置。要想具備教學(xué)的基本功，首先備課要認(rèn)真，對教材內(nèi)容熟悉，能較好地組織上好一堂課，基本達(dá)到教學(xué)目的;其次課后輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助他們解決難題，對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，達(dá)到因材施教;最后是認(rèn)真批改作業(yè)，評講作業(yè)。

二、班主任工作

我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八歲的大孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，有同學(xué)問我?guī)讱q，甚至叫我“老師同學(xué)”。為了盡快熟悉班級里的情況，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅持每天督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時間經(jīng)常和他們聊天，拉短我和他們之間的距離，自習(xí)時候去看班，幫他們解決難題，同學(xué)們和我的關(guān)系非常好，我心里也感到很高興。

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇五

在整個實習(xí)過程中，我深深體會到教師工作的辛苦與不易，但也感受到作為一名教師的光榮。在這一段頂崗支教實習(xí)過程中，我也收獲了沉甸甸的果實：

我們在頂崗支教實習(xí)中對所學(xué)的教育理論有了深刻的反思與理解。我們實習(xí)的中學(xué)——xx中學(xué)是一所xx學(xué)校。看到實習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度開始思考學(xué)生在初中階段心理特點對行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響；看到學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、單調(diào)的學(xué)校生活開始重新思考“素質(zhì)教育”與“全面發(fā)展”，像這樣的思索也時常在我們的腦子里出現(xiàn)。

通過教學(xué)實習(xí)，我們基本上熟悉了教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，并且對中學(xué)課堂教學(xué)的基本要求有了一比較全面的把握。當(dāng)然也得到了指導(dǎo)老師以及學(xué)生的認(rèn)可。

通過本次頂崗支教實習(xí)，我在逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹到“不知天高地厚”的`蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，要有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。頂崗支教實習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折，也收獲了歡樂！

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇六

湖北省武漢市新洲區(qū)潘塘中學(xué)。

實習(xí)時間：

20xx年xx月xx日。

指導(dǎo)教師：

xxx。

指導(dǎo)班主任：

xxx。

實習(xí)導(dǎo)師：

xxx。

實習(xí)生：

xxxx。

實習(xí)班級：

七班,七班。

實習(xí)內(nèi)容：

一轉(zhuǎn)眼，三個月半的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。回首這段生活，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進(jìn)步。

從來這里開始,我過著一種全新的生活.開始著整天和一群學(xué)生學(xué)習(xí)的生活,并且我懂得了什么是責(zé)任和博愛.我用自己的愛去呵護(hù)著每一位學(xué)生,讓他們健康成長并輕松地學(xué)習(xí)！同時我意識到了作為一名教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任以及對學(xué)生們的期望！所以我一直都認(rèn)真地上好每一堂課,盡我之力去幫助每一名學(xué)生,堅信他們都能成才.在擔(dān)任班主任工作期間，我盡量多找個別學(xué)生談話，了解他們的個性特點和思想情況。在這期間，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作，多和她溝通，協(xié)助班里的各項課外活動如周會，體操比賽以及校運(yùn)會。在這個期間，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況。同時，也和他們建立了比較和諧的關(guān)系，這也為后來的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。

在教學(xué)工作上，這一個月下來，我覺得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，體驗到了很多。從第一堂課到最后一堂課，我覺得自己一步一步都是在進(jìn)步的，都是有收獲的。在這期間，我盡量去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，這也是我在這期間最重視的一點。我認(rèn)為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的，只要能培養(yǎng)他們的興趣，他們自然就會想學(xué)。所以平時有空會教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片。很慶幸的是一個月下來以后真的有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在很喜歡學(xué)英語了，覺得上我的課很有意思。

在這期間,我也嚴(yán)格要求自己！認(rèn)真?zhèn)湔n并仔細(xì)分析教材.經(jīng)過長期的鍛煉,我離夢想越來越近了,并且我會一直朝那個方向努力,堅信自己能在一方黑板,三寸講臺上書寫壯麗的人生詩篇！

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇七

兩個月的實習(xí)后，此刻想想與當(dāng)初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到此刻的對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實在是經(jīng)歷了許多。在這段時間里，就應(yīng)說各方面的工作做得還算能夠，也得到了各方老師的好評。但我也就應(yīng)看到不足，做一下小結(jié)。

剛開始到那里的時候，我們對于學(xué)校的各方面的運(yùn)做還不是十分的清楚。我們的指導(dǎo)老師在這個時候給了我們很大的幫忙，也給了我們很多上課機(jī)會。能夠說這一切的鍛煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是十分有幫忙的。

說了這么多的總結(jié)的話，我在最后還想發(fā)表一下對于我所實習(xí)的這段日子和我們未來的一種看法，在離開這所學(xué)校的同時，我們帶走了我們對于專業(yè)知識經(jīng)驗，也帶著對相處了兩個月的老師和學(xué)生的眷戀，更帶著對于未來的完美的憧憬。雖然我們以后可能不會踏上教師的崗位，但這次的經(jīng)歷無疑對我們來說是一筆十分寶貴的財富。我相信，我們必須會透過自己的努力，在不久的以后，必須能在各自的崗位上體現(xiàn)自己的價值。真正成為一個有用的人。

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇八

教育實習(xí)是師范生在大學(xué)期間很重要的一門必修功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，為未來的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我們組15個同學(xué)于20xx年3月7日至20xx年4月1日來到116中學(xué)進(jìn)行為期一個月的教育實習(xí)。現(xiàn)將我們小組的實習(xí)工作做如下總結(jié)：

在116中學(xué)，我組的15名同學(xué)被分配到六年組和七年組共15個班級中進(jìn)行教育實習(xí)，接到各個年級的教學(xué)進(jìn)度后，同學(xué)們在校認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合課本的知識和參考資料準(zhǔn)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點就全組討論解決。個人準(zhǔn)備好教案的初稿后就開始小組內(nèi)的第一輪試講。

試講過程中，每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點評中來。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導(dǎo)老師來為我們點評。在指導(dǎo)老師聽我們試講的過程中，為每位同學(xué)都做了認(rèn)真的點評，盡可能多的.找出我們講課時需要注意的事項，并為我們一一指點，使每位同學(xué)在講課上都有了很大的提高。

在實習(xí)備課期間，全組每位同學(xué)都積極輔助116中學(xué)的指導(dǎo)老師進(jìn)行教務(wù)工作和班級的管理工作，主動幫助老師批改作業(yè)，批改試卷，組織自習(xí)活動，協(xié)調(diào)班級事務(wù)……每一項工作都干得有模有樣，好似一個個剛剛加入教師隊伍的新老師。

實習(xí)期間，每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教。準(zhǔn)時準(zhǔn)確地完成班主任工作，并利用空閑時間在實習(xí)學(xué)校進(jìn)行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習(xí)生點評，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實習(xí)期間每位實習(xí)生都講了4節(jié)正課，而且相互聽課，彼此批評校正，對講課都有了一定的心得。

我們每位實習(xí)生在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等。總之，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評價。

通過實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

第二、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。

第三、同學(xué)們增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四、同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動水平。

第五、了解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。

作為一名師范生，在經(jīng)歷了大學(xué)的磨礪和實習(xí)的歷練后，也有一定的心得現(xiàn)總結(jié)如下：

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

一個月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。一個月里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！

20xx年4月6日。

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇九

教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。

1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機(jī)會，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。

2、通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。

3、通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進(jìn)，爭取以狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。

鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。

（1）聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校基本情況，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。

從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。

在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因為我覺得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。

坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個問題，所以課堂紀(jì)律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差。

總而言之，此次實習(xí)是有收獲的，在工作上，了解到了當(dāng)前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式；在課堂教學(xué)上，我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。

此外，課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準(zhǔn)備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準(zhǔn)備充分，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生，實習(xí)工作總結(jié)做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的問題就在備課上，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容準(zhǔn)備了很多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學(xué)生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無法正常進(jìn)行下去。

事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué)，沒有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一。

在實習(xí)中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學(xué)要加強(qiáng)，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達(dá)到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習(xí)讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇十

每一筆經(jīng)歷都是一筆財富，每一筆財富都值得珍藏。我現(xiàn)在就將從10月16日到4月22日的教育和教學(xué)實習(xí)，總結(jié)如下：

教學(xué)實習(xí)情況如下：

實習(xí)階段：

時間：20xx年10月16日-20xx年8月31日

內(nèi)容：備課，進(jìn)行課堂教學(xué)，聽課并進(jìn)行集體評議，課后個別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評，指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)，監(jiān)考與進(jìn)行閱卷工作，考試分析，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。

心得：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”理論再好，實習(xí)不可少。在校學(xué)習(xí)了兩年的教育理論，卻從未實際操作過。這次的實習(xí)，終于為我們提供了“躬行”的寶貴機(jī)會。實習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下，我認(rèn)真細(xì)致的鉆研數(shù)學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。

在具體的教學(xué)實踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在教學(xué)實踐中，我們認(rèn)識到：

1.無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材，也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學(xué)生。

2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成，影響最重的教學(xué)成績。

3.上課時，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)；內(nèi)容安排上要銜接、連貫。

4、在課后，我們主動，虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析，評議和總結(jié)，對指導(dǎo)教師和帶隊老師提出的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

在實習(xí)過程中，我們認(rèn)真聽取原班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位，作用和重要意義，并盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論指導(dǎo)班主任工作的科學(xué)方式方法，培養(yǎng)熱愛學(xué)生，為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨(dú)立從事班主任工作的能力。

班主任管理實習(xí)的具體內(nèi)容：

1.日常秩序的維持。

我們在原班主任的指導(dǎo)下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種機(jī)會深入到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育。

2.主題班會的展開。

我們精心選擇并確定積極健康向上，富有針對性和教育意義的主題班會，從安全，紀(jì)律，衛(wèi)生，理想等方面做到形式多樣，生動活潑。如進(jìn)行的班級干部的推選，班委的組建，安全教育，理想教育，月考動員會和總結(jié)會等。

3.個別學(xué)生的教育工作。

我們有選擇的選出1-3名學(xué)生進(jìn)行較具體的了解和研究，通過個別談話或進(jìn)行家訪等，詳細(xì)了解其學(xué)習(xí)情況，思想特點，健康狀況，行為習(xí)性，心理特征等，有針對性的進(jìn)行教育和幫助。

教育調(diào)查活動也是教育實習(xí)的一個重要組成部分，我們對當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學(xué)生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。

調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備，為了做好調(diào)研工作，我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提要式。在正式調(diào)查階段，我們采用事實調(diào)查和征詢意見調(diào)查相結(jié)合，綜合調(diào)查與專題調(diào)查相結(jié)合的辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)和情況等一手資料。最后我在研究材料的基礎(chǔ)上，展開教育調(diào)查報告的。例如《關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查報告》等。

體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫不出好的調(diào)查報告，調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗，反映情況。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗對我們在實際教學(xué)中和班主任工作中有很大的幫助和啟發(fā)。

將近幾個月的教育教學(xué)和班級管理實習(xí)，我嚴(yán)格按照教育實習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，我的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，班主任工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實習(xí)是成功的。

這次教育實習(xí)給我的收獲很大。我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

同時，我仍從在一些問題和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

我相信通過此次實習(xí)，我離自己的夢想又進(jìn)了一步，更加確信自己要成為一名教師，最終成為一名優(yōu)秀教師。有一句話說：“活到老，學(xué)到老”，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能真正把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，所以我會利用有效的學(xué)習(xí)時間，提高效率，為人生之路打下堅實的基礎(chǔ)。

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇十一

在20xx年9月1日至20xx年12月17日期間，我在七中進(jìn)行了為期三個多月的教育實習(xí)。實習(xí)的主要內(nèi)容是高中一年級的美術(shù)鑒賞課，三個月的實習(xí)讓我受益匪淺，其豐富的經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長的一部分。

教育實習(xí)是師范教育一個非常重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本所學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面中的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們更好的勝任教師這個角色。

實習(xí)體會：一段時間的美術(shù)實習(xí)課結(jié)束了，對于美術(shù)教育專業(yè)的學(xué)生來說這是一個很好的實踐學(xué)習(xí)機(jī)會，為以后進(jìn)行美術(shù)教育實習(xí)及從事美術(shù)教學(xué)工作起了一個良好的開端，打下了一定的基礎(chǔ)。

這段時間的實習(xí)，首先給我一次上講臺鍛煉自己的機(jī)會，并且讓我徹徹底底的做了一次真正的老師，雖然其中有失敗與緊張，但最終收獲的還是果實。其中讓自己收獲最大的，甚至一生都不可能忘記的就是第一次自己親自做課件上講臺講課，雖然講得不怎么成功，但畢竟是我的第一堂課，當(dāng)時的緊張且自信，雖然毛病不少但還是順利的完成了，這一切好象還在我的眼前。楊老師給的評價、同學(xué)們給的評價，都是留給我的寶貴的意見。我真切的體會到了一名美術(shù)教師課堂上的心理素質(zhì)源于他平時的修養(yǎng)，廣泛的興趣愛好；豐富的情感、想象力和清晰的思維以及堅定的意志是長時間的學(xué)習(xí)、實踐積累的結(jié)果，決不是一朝一夕便可以游刃自如的。

美術(shù)教育是一門實踐性和技能性很強(qiáng)的學(xué)科，它是從審美的角度去幫助學(xué)生認(rèn)識自然和社會，同時培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)造性。從小學(xué)到中學(xué)的美術(shù)教育大部分是以教育為取向的美術(shù)教育，它的目的在于通過美術(shù)教育有目的的培養(yǎng)學(xué)生的道德觀、審美趣味、意志智力、和創(chuàng)造性等基本素質(zhì)和能力。

美術(shù)教學(xué)的基本原則包括審美教育與德育相結(jié)合的原則、感性入手與理性指導(dǎo)相結(jié)合的原則、形象直觀性與抽象概括性相結(jié)合的原則、傳授美術(shù)知識技能與發(fā)展能力相結(jié)合的原則、大面積提高美術(shù)基本素養(yǎng)與因材施教發(fā)展個性特長相結(jié)合的原則等。我們民族深受孔子儒家教義的影響，孔子主張以“禮樂”治國，“禮”即“仁政”這里我引用為德育，而“樂”即藝術(shù)，其真實的范圍很廣，這里我引用為審美教育，可見審美教育與德育相互結(jié)合由來以久，是民族傳統(tǒng)的繼承。從感性入手加以理性的指導(dǎo)，學(xué)生對美術(shù)的感受、理解、鑒賞、創(chuàng)作、評價都必須從感性入手，在感性實踐中必須有老師的理性分析指導(dǎo)才能實現(xiàn)理解美術(shù)。形象直觀性與抽象概括性相結(jié)合能夠培養(yǎng)學(xué)生豐富的視覺思維能力、形象感受能力、觀察能力和認(rèn)識理解能力，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。教育的目的是提高學(xué)生的素質(zhì)與能力，同樣美術(shù)教育也不例外，所以要堅持將傳授美術(shù)知識技能與法展學(xué)生能力結(jié)合起來，在普及美術(shù)基本素養(yǎng)的同時看到每個學(xué)生不同的愛好特長，對其進(jìn)行因材施教發(fā)展他們的特長。

美術(shù)教育因其學(xué)科的特殊性、靈活性、創(chuàng)新性、多樣性等等的特點決定了美術(shù)教學(xué)方法與其他學(xué)科教授方法的不同，當(dāng)然也有很多共同的方法如講授法，即以課堂上老師作為引導(dǎo)者講授關(guān)于美術(shù)的基本知識，大部分美術(shù)鑒賞課多采用此方法，當(dāng)然美術(shù)鑒賞課還需要演示法、觀察法、比較法等等方法的穿插運(yùn)用。參觀法使學(xué)生能夠直接面對大自然或社會歷史的實物，將課堂與生活緊密地聯(lián)系了起來，擴(kuò)大學(xué)生的眼界，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛生命、熱愛藝術(shù)。練習(xí)法包括觀察練習(xí)、造型技法練習(xí)、工具操作練習(xí)等等，練習(xí)法能夠幫助學(xué)生提高實際操作能力、動手能力、觀察能力等，使學(xué)生更加熱愛勞動，懂得珍惜勞動成果。

我進(jìn)行了教學(xué)反思，想要在教學(xué)上得到提高就要堅持及時的教學(xué)反思，這是我的切身體會。每一節(jié)課從不同標(biāo)準(zhǔn)評價，都會存在缺憾。所以我不認(rèn)為上課時的缺漏或錯位而耿耿于懷。我要詢問班長及同學(xué)們，對這節(jié)課效果怎么么樣，存在什么問題。在了解自己在講授過程中的問題后，然后慢慢改進(jìn)。

短短的三個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這次實習(xí)中，我的教學(xué)能力得到了鍛煉。對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，是我人生中的一次有意義的經(jīng)歷，也是我人生中寶貴財富。同時也讓我認(rèn)識到想成為一位優(yōu)秀的人民教師，不僅要學(xué)識淵博，而且其他各方面入語言、表達(dá)能力、心理狀態(tài)及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，將課堂所學(xué)內(nèi)容與實踐相結(jié)合，為以后的教學(xué)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇十二

這次教育實習(xí)是我大學(xué)生涯中非常寶貴的一次經(jīng)歷。通過與孩子，家長和其他教師的互動，我成功地深入學(xué)習(xí)了教育知識和教育工作中的基本技能。

首先，我學(xué)會了怎樣與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。正確的溝通可以增強(qiáng)我們與學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更好地促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。在實習(xí)期間，我就與學(xué)生建立了良好的關(guān)系，與他們交流了很多關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的問題。通過與學(xué)生的互動，我懂得了孩子們其實很容易被我們的言行所影響，我們需要用身體和行動來感染學(xué)生，用心和細(xì)節(jié)來打動他們。

其次，我更加深入地了解到了課程設(shè)計的重要性。有意義的課程設(shè)計可以增強(qiáng)學(xué)生的參與感，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，在接下來的教學(xué)實踐中，我會更注重課程的`質(zhì)量和創(chuàng)新，不斷嘗試新的教學(xué)方法和體驗，從而更有效地開展教育工作。

此外，這次實習(xí)還幫助我學(xué)會了如何與家長建立更好的關(guān)系。

教育工作往往將家長視為重要的參與者，他們可以給予孩子支持和幫助。我們需要了解家長對教育的期望，幫助他們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況，從而更好地合作。

總之，這次教育實習(xí)幫我深入了解了教育工作的復(fù)雜性和需要學(xué)習(xí)的多方面的技能。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步，為將來的成長和事業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)。

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇十三

教育實習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。20xx年x月x日~20xx年x月x日，我懷著激動的心情，于云南省騰沖縣第一中學(xué)進(jìn)行了為期約兩個月的教育實習(xí)。這次的實習(xí)經(jīng)歷在我即將邁出學(xué)校大門，步入社會的特殊時期寫下不平凡的一頁。通過兩個月的實習(xí)，讓我感觸良多，也收獲頗豐。通過實習(xí)，讓我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會到了做為一名光榮的人民教師，尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，也讓我更加堅定了從事人民教育事業(yè)的思想。

騰沖縣第一中學(xué)創(chuàng)辦于19xx年，至今已有xx年的辦學(xué)歷史，是云南省一級二等完全中學(xué)，校園占地面積154062平方米,現(xiàn)已形成高初中分部分區(qū)域辦學(xué)的教學(xué)模式，現(xiàn)有60個教學(xué)班，其中高中42個班，初中部18個班，在校學(xué)生3869人。現(xiàn)有教職工250人，專任教師229人。其中特級教師6人，高級教師55人，一級教師71人。國家級骨干教師和學(xué)科帶頭人6人，省市縣骨干教師和學(xué)科帶頭人20人。學(xué)校擁有雄厚的師資力量和先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施，是一所有著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。我是到高中部進(jìn)行的實習(xí)，具體實習(xí)班級為高一334班和高一335班，實習(xí)科目為語文，實習(xí)指導(dǎo)老師是張艷云老師。

（一）準(zhǔn)備階段。

1、聽課。

我在聽了指導(dǎo)老師張老師的兩節(jié)課后，讓我佩服不已。通過聽課，不僅吸取了老師優(yōu)秀的經(jīng)驗，還真正地感受到了現(xiàn)在中學(xué)教育與我們那時接受的教育的差別。一方面，是教育觀念，由“師者為大”的關(guān)系變?yōu)椤敖虒W(xué)相長”。另一方面，是教學(xué)方式,由“灌輸”變?yōu)椤爸鲃荧@取”。從這節(jié)課中可以看出老師都是很多辛苦的，為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課。從那時起，我就下決心一定要和李老師一樣做個有心的教師。

2、備課。

在明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)后，我在張老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了教材分析，備課，試講，評課，自我總結(jié)等過程。我認(rèn)為這是實習(xí)期間最辛苦的一個階段，我們必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和、課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)。

在此基礎(chǔ)上，我要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制定應(yīng)對突發(fā)狀況的策略、試講、反思、修改等等。總之，一定要“看的廣，想的全，說的清，練的多，??”。在這段時間，我不論任何時候都在思考這些問題，不斷的修改教案，也曾因此失眠過。但是欣慰的是我的教案最終得到了指導(dǎo)老師的好評。

該階段即實習(xí)的工作內(nèi)容。

我實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

1、課堂教學(xué)方面。

實習(xí)期間，我一共備了六份教案，上了十四節(jié)課。我認(rèn)真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是試講多次，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

回想第一次登上講臺的時候，當(dāng)我走進(jìn)教室時，掌聲四起。我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。就連平常總是上課搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好，我聽懂了！”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度好，教學(xué)基本功好，上課很受學(xué)生歡迎。

2、班主任工作方面。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時認(rèn)真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任實習(xí)中，我逐漸記住每一個學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認(rèn)真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財富。

3、教育調(diào)查方面。

在教育調(diào)查方面，我主要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一塊，包括學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的`目標(biāo)、對學(xué)習(xí)的期望以及學(xué)習(xí)中的負(fù)擔(dān)、以及學(xué)生的業(yè)余愛好。調(diào)查方法主要是通過問卷調(diào)查，以及詢問代課老師和學(xué)生本人等。通過這次教育調(diào)查，我對中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣狀況有了一個基本的了解。并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析和反思，我相信這些信息對于我以后從事中學(xué)教學(xué)工作也會有很大幫助的。

1、自身專業(yè)知識務(wù)必豐富扎實。

常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。作為一名傳授語言的教師，在培養(yǎng)學(xué)生語感的同時，還要能解釋各種常見的語言現(xiàn)象。

2、工作中既要誠實謙虛，又要主動積極。

記得還沒進(jìn)入實習(xí)學(xué)校校門的時候，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào)，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向原任老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態(tài)度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動的組織交給我們負(fù)責(zé)，使我們真正得到鍛煉，而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助，如提供手提電腦等。科任老師也支持我們大膽嘗試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機(jī)會將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到實踐中。課后還一同和我們分析研究，探討其科學(xué)之處與不足，尋求改進(jìn)的方法，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)反思。

備課，是教師重要的基本功，也是教師的職責(zé)和應(yīng)遵守的規(guī)則。因而，作為一名教師不能不知道如何備課，不能不研究備課藝術(shù)。備課是教學(xué)工作中一個極為重要的環(huán)節(jié)。講什么?怎樣講?事先都要周密考慮，精心設(shè)計。教師好比導(dǎo)演，如果對劇本不了如指掌，對演員不徹底了解，也就不會導(dǎo)演出內(nèi)容生動、劇情感人的好戲來。教師只有對教材內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)方法經(jīng)過深思熟慮，了然于胸，才能把課講得妙趣橫生、引人入勝。備好課不僅是講好課的重要前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗和提高文化水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。備課時，不僅要備教材，還要備大綱，應(yīng)該多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生。

教學(xué)反思是教師執(zhí)行課時計劃后的及時總結(jié)，是課堂教學(xué)中成功與失敗的體現(xiàn)，是教師及時調(diào)整教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)措施的重要依據(jù)。通過寫教學(xué)反思，可以不斷地積累素材，反思得失，尋找良策，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量，也達(dá)到了深化思維、自我完善、自我超越的目的。它既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，又有利于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)、積累，是整個教學(xué)過程中必不可少的重要一環(huán)。

4、尊重學(xué)生，與學(xué)生做朋友，師生平等對話。

伙伴、知心朋友。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。

5、靈活教學(xué)，勇于創(chuàng)新。

一個學(xué)生就是一個世界。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學(xué)生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必須根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法，加以教育。其次，教師應(yīng)該在教育工作中勇于創(chuàng)新。一位教師要迎來無數(shù)屆的學(xué)生，如果永遠(yuǎn)采用同一種方法，那么必將為前進(jìn)的歷史所淘汰。課程的可變性的東西有很多，課堂教學(xué)不可能像公式一樣固定不變，它具有不確定性。每個教師都有不同的教學(xué)語言、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)切入點，因此在教學(xué)同一篇課文時，教學(xué)效果也是不一樣的。同一課文的不確定性的東西也很多，而這才使我們的課堂充滿活力，這新的活力才能給教師和學(xué)生提供創(chuàng)新的空間，當(dāng)然也就有創(chuàng)新的要求。因此，課堂教學(xué)過程中教師要勇于創(chuàng)新。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，中學(xué)語文教師在課堂教學(xué)時，應(yīng)不斷地注入活水，才能在課堂教學(xué)上不斷地“如許清”，這是時代發(fā)展的要求，也是對教師的要求。

實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗；實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課！

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇十四

聽課的過程中，我們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，充分調(diào)動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)過程中完全把課堂還給學(xué)生。

我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)方面的交流，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

無論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。

在實習(xí)工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無比的自豪的同時也感受到了自己肩上的責(zé)任。作為一名教師，背負(fù)著學(xué)生的前途和未來，所以我們要比任何人都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

我還深深地體會到，我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識、教學(xué)技巧和教育技巧，不僅要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上，還要從學(xué)生的生活上、情感上教育、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在這次實習(xí)過程中我學(xué)到了很多，實習(xí)工作結(jié)束了，我們也會到學(xué)校繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)，但我會好好記住從中學(xué)實習(xí)中學(xué)到的東西，并應(yīng)用到我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去，為以后走上教師這個崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇十五

第一次完整講完一堂課……。

在人生中總會有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)和誘惑的事情。由于我是自主實習(xí)，所以就一個人于20xx年2月28號懷著興奮的心情來到宜春學(xué)院高安校區(qū)附屬小學(xué)(以下簡稱為附小)，開始我為期一個多月的實習(xí)生涯。

在大學(xué)三年，持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個春暖花開的季節(jié)也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。

1、聽課。

實習(xí)期間，我擔(dān)任的是附小xx班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師。教學(xué)最基本的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時的那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等。學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂方法與學(xué)生互動的技巧等。我聽的是指導(dǎo)老師也就是xx班的數(shù)學(xué)老師---胡老師的課。在回顧以前的老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每一位老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定法的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，她通過講述身邊的事情和例子，把學(xué)生一步一步地引入到課堂教學(xué)中去，使課堂氣氛非常活躍。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)。課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式，聽課過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程大的同時，也要注意教學(xué)方式和組織教學(xué)方式大的積累。

2、備課。

教學(xué)工作的第二個環(huán)節(jié)就是備課。我在實習(xí)的第一周主要以聽課為主，但在聽課的同時也為自己接下來自己要上的課做準(zhǔn)備，也就是備課。備課是在教學(xué)的開始，備課時，不僅要認(rèn)真分析課本教材，還要聯(lián)系學(xué)生的實際情況，同時也要考慮學(xué)生的原有知識水平，還要認(rèn)真思考上課是可能發(fā)生的各種情況，并準(zhǔn)備應(yīng)對各種情況的對策。在備課的時候，我的教案都是祥案。我會把我上課時的每一句話都寫下來，上課的步驟一步步地寫下來。備課經(jīng)過反復(fù)地修改和推敲后才能定。備課備好了，也就是代表教學(xué)成功的一半。對于備課我都認(rèn)真對待，這樣才能在講臺上更好地發(fā)揮。

3、講課。

走上講臺講課是教學(xué)工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，也是最能體現(xiàn)教師教學(xué)技巧和教學(xué)能力的地方。以前當(dāng)學(xué)生時，老師輕輕松松就把一堂課給上下來了，可輪到自己時，發(fā)現(xiàn)那40分鐘是多么的漫長。教材就一兩頁，可卻要上40分鐘，感覺自己根本上不完。記得第一次走上講臺，講課時，我覺得自己準(zhǔn)備大的非常充足，可一堂課就花了二十多分鐘就過完了，還有二十多分鐘不知道干什么。后來還是胡老師上來幫我解的圍，胡老師針對我講的這堂課問了學(xué)生幾個問題，我才發(fā)現(xiàn)，我還有那么多地問題存在，還要那么多知識沒有講到。我才知道，即使備課備得再好，它也不能代表這堂課會上的好。

后來，在不斷的實踐中，課也漸漸地上順了，但在上課時，也得兼顧到課堂紀(jì)律。如果一堂課沒有好的紀(jì)律做保證，教師講得再精彩，也是一堂失敗大的課。當(dāng)課堂紀(jì)律不好時，學(xué)生注意力不能集中時，教師就得停下來，不要接下去講，這時該管紀(jì)律。剛開始時，我不能很好的掌控課堂，但隨著上課的次數(shù)多了也就漸漸得到一定改善。

4、作業(yè)練習(xí)。

教學(xué)工作中最后大的環(huán)節(jié)就是作業(yè)練習(xí)，課堂隨堂練習(xí)，能使學(xué)生對新知識會有更好的理解和掌握以及運(yùn)用，同時，也能反饋出學(xué)生對這堂課的知識還存在哪些不能理解的地方及容易出錯的地方。通過學(xué)生作業(yè)可以反饋出很多信息，通過學(xué)生的.作業(yè)練習(xí)可以讓教師了解學(xué)生對這堂課掌握的怎樣，從而調(diào)整接下來的教學(xué)。通過作業(yè)練習(xí)可以讓老師了解到自己哪些地方面做得不足，從而加以改正。

以上就是教學(xué)工作的整個過程，在這個過程中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心聽指導(dǎo)老師的提出一些意見，并努力使自己的課更加地完善。課后，也會同學(xué)生交流，認(rèn)真批改作業(yè)，并通過作業(yè)反饋出來的信息，適時地調(diào)整的自己教學(xué)方法。在實習(xí)階段，我深深感到，要當(dāng)好一名老師是多么地困難，也深深地理解：“如果你給學(xué)生以杯水，你就得有一條長流不斷的小溪”這句話。

實習(xí)期間，我擔(dān)任大的仍是xx班的實習(xí)班主任，指導(dǎo)老師還是胡老師。班主任的日常工作情況是，每天堅持7：45到學(xué)校督促學(xué)生早讀以及收各科的家作，到10：00是做眼保健操和課間操的時間，這時要到班上去督促學(xué)生做兩操。午休是從1：20到2：15結(jié)束。在這段期間，要確保學(xué)生全部都在午休，并管好紀(jì)律。下午第三節(jié)課是自習(xí)課，這時主要督促學(xué)校交課堂作業(yè)。并回答學(xué)生的一些問題。

一個多月的實習(xí)結(jié)束了，其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我感受了太多的第一次了。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對要感謝那些可愛的學(xué)生們，她們教會了如何去做一名好老師，也要感謝我的指導(dǎo)老師，她教會了我如何去成為一名優(yōu)秀的老師!

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇十六

xx年3月18日到xx年4月29日，我在都江堰市天馬學(xué)校的四年級一班進(jìn)行為期六周的教育實習(xí)，回顧這六周，雖然實習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但是卻頗有意義。在此期間，老師們給予我真誠的指導(dǎo)，學(xué)生們給予我熱情的歡迎和極大的支持，對于工作的開展也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們積極的支持，這使我能夠很快投入到實習(xí)工作中去。在此期間我積極向老師們虛心請教，自己也積極參與實踐。學(xué)到最多的是如何做好班主任工作和怎樣上好語文課。整個人也在這期間成長了不少，下面我將從以下幾個方面進(jìn)行我的實習(xí)總結(jié)：

1、第一周大多數(shù)聽指導(dǎo)老師上課、虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)和請教，取長補(bǔ)短，積極去聽學(xué)校組織的一些公開課和示范課，從中得到了間接經(jīng)驗。此后的一段時間幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)，給學(xué)生講解語文數(shù)學(xué)問題，積極主動聽取優(yōu)秀老師上課，聽完后積累學(xué)到的知識，并且多多反思自己，談?wù)勎业母惺堋?/p>

2、中間的幾周，每個人都要完成一次匯報課，這期間認(rèn)真專研語文教材、備學(xué)生、備教材。認(rèn)真查閱相關(guān)資料，后來我決定上第六單元眼睛中的《永生的眼睛》，這是一篇外國文章，講述一家三人把眼角膜捐贈給他人的感人事跡，贊美了他們無私奉獻(xiàn)、樂于助人的品質(zhì)。北師大版的教材比較活，有一定的難度。因此我認(rèn)真寫教案和制作課件，我準(zhǔn)備了兩個課時，第一個課時上生字詞，第二課時上閱讀。為了能夠上好這次的匯報課，我提前一周就開始準(zhǔn)備。課下了解學(xué)生的認(rèn)知水平，為了達(dá)到我的理想的狀態(tài)，我教案也是不斷修改。修改完后拿去給指導(dǎo)老師看，聽聽她的寶貴意見。課件我也要求自己做的精益求精。所有的準(zhǔn)備工作都做好了。還剩幾天時間就該我上這次的匯報課了，我采用了以前在大學(xué)時候的試講方法，下午放學(xué)和周末時間我邀請我的室友同學(xué)們抽空來班上聽我講課，聽完后讓他們各抒己見。他們給我提了很多寶貴的意見，讓我受益匪淺。真正該是我上場的時候到了，剛開始我還是有點緊張，畢竟下面的42位同學(xué)再也這不是大學(xué)的托兒，我不是很了解他們到底會提出什么樣的問題，給出什么樣的答案，我也不知道我說的知識點他們能夠聽懂嘛。那天我早早來到班上把多媒體打開，邀請我的指導(dǎo)老師和同辦公室的同學(xué)來聽我上課。上完課后整個人都輕松了不少，從上的結(jié)果來看，同學(xué)們都很踴躍舉手，認(rèn)真思考，我也在規(guī)定的時間里上完了我準(zhǔn)備的內(nèi)容。課后認(rèn)真聽取了指導(dǎo)老師和同學(xué)們給我指出的不足，并且及時的反思自己，爭取在下一次能夠突破自己。

3、最后的幾周主要的內(nèi)容就是給學(xué)生講解作業(yè)，守自習(xí)，協(xié)助班主任老師做一些工作，比如學(xué)校組織的清明節(jié)講故事大賽，這件事全程由我負(fù)責(zé)完成，并且我們班講雷鋒故事還得到一等獎，并且?guī)椭笇?dǎo)老師和數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)等等。

1、熟悉班上的每一位同學(xué)并且能夠?qū)ι咸枺谝恢芫痛笾抡J(rèn)識班上42位同學(xué)，了解班上的班委干部、學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、后進(jìn)生，及時與班上的指導(dǎo)老師交流，聽取經(jīng)驗。

2、積極與班上的學(xué)生融為一體，了解班上每個人的大致情況，關(guān)心班上的留守兒童，多與他們交流。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上、生活上遇到問題時可以盡力幫助他們。

3、日常工作：每天七點去給同學(xué)們開門、帶領(lǐng)他們早讀背誦課文、課下輔導(dǎo)他們的.功課、帶領(lǐng)他們?nèi)ゴ笳n間活動、監(jiān)督他們掃地、送他們放學(xué)。

4、組織辦手抄報、板報、積極參與學(xué)校班級組織的各項活動，為班集體活動出謀劃策。

5、開展班隊活動，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊意識、增進(jìn)師生間的友誼。

在這六周里面，我熟悉整個班的構(gòu)成部分：我們班一共有42名同學(xué)，其中男生23名，女生19名，全班同學(xué)都是少先隊員，班上的班委干部由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員文娛委員、體育委員和各科科代表組成。本班大部分的同學(xué)閱讀能力都很強(qiáng)，識字能力都很快，思維能力也比較敏捷。少部分同學(xué)在這些方面有所欠缺，我們班上大部分同學(xué)是單親家庭，少部分以前在心理上存在一些問題，不過在老師的積極引導(dǎo)下他們都能走出陰影并且樂觀生活和學(xué)習(xí)。我還對班上的個別同學(xué)進(jìn)行深入的調(diào)查、了解他們的家庭成員、家庭成員中影響他們最深的有哪些、興趣愛好、有什么特長、學(xué)習(xí)狀況如何等。也向班上的其他同學(xué)詢問這些學(xué)生的思想道德品行。同時及時向班主任詢問我班同學(xué)們現(xiàn)在的家庭構(gòu)造，一有空就會和同學(xué)們談心，他們也會樂于向我分享他們開心的事和難過的事。

短短的六周在4月29日畫上了圓滿的句號，能夠來到天馬學(xué)校四年級一般實習(xí)是我的幸運(yùn)，可以認(rèn)識指導(dǎo)老師何老師和數(shù)學(xué)老師張老師是我的幸福，可以和42位天真爛漫的同學(xué)們共度六周是我的快樂。在這里我學(xué)會了堅強(qiáng)、學(xué)會了忍耐、學(xué)會了細(xì)心。收獲了友情、收獲了知識和經(jīng)驗。遇到過教學(xué)方面和班主任工作方面的困難，有時很厭煩學(xué)生無休止的向我告狀。

但是在老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們天真可愛的笑容下我又堅持了下來。到了最后的幾周當(dāng)同學(xué)們知道我即將結(jié)束實習(xí)，快要離開他們的時候，他們眼睛里都充滿了不舍，有的學(xué)生還跑來抱著我說黃老師：您可以不走嗎?您留下來教我們語文或者書法嘛，或者就算您要走可不可以等我們過了六一兒童節(jié)再走，或者您以后經(jīng)常回來看我們吧.......看著他們的雙眼充滿血絲我真的忍不住掉下眼淚來，有幾次我請假回去考試第二天來的時候他們就會跑來問我老師你去哪里了?為什么沒來給我們上課這幾天?老師您不要搞突然消失嘛。聽這些童真的語氣就算在堅強(qiáng)的心也會被融化，這一天終于還是到來，我們不舍的離開了天馬、離開那群淘氣又可愛的孩子。

我很感謝學(xué)校給了我這個機(jī)會來到天馬，我也很幸運(yùn)在這里認(rèn)識了老師和同學(xué)們。我也很知足在這里可以學(xué)到在大學(xué)校園學(xué)不到的知識，這將是我人生中一次重要的經(jīng)歷，是一份寶貴的財富。在這里我體會到天底下最光輝的職業(yè)就是教師，特別是小學(xué)老師，我也會在以后的工作中不斷激勵自己做一名優(yōu)秀的好老師。

教育工作實習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀17篇）篇十七

（一）修訂、完善了有關(guān)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

進(jìn)一步完善了實驗、實習(xí)實訓(xùn)、課程設(shè)計和本科畢業(yè)論文（設(shè)計）等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)規(guī)范、質(zhì)量要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。

（二）進(jìn)一步完善專業(yè)實踐教學(xué)體系，推進(jìn)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)涵建設(shè)。在前期專業(yè)實踐教學(xué)體系論證的基礎(chǔ)上，督促學(xué)院進(jìn)一步修訂、完善專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容體系，并將各專業(yè)實踐教學(xué)體系材料整理、匯編成冊，供相互學(xué)習(xí)、借鑒。

（三）規(guī)范實踐教學(xué)管理，提升信息化管理水平，保證各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)順利開展和運(yùn)行。

1、繼續(xù)完善、改進(jìn)實驗室綜合管理系統(tǒng)，利用信息化手段，加強(qiáng)對實驗、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)的開課計劃管理、審核和監(jiān)督，督促有關(guān)實驗、實習(xí)實訓(xùn)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)按專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定開出，保證了全校實踐教學(xué)的順利運(yùn)行。

20xx年，各學(xué)院完成實驗教學(xué)人時數(shù)1604454，其中本科：人時數(shù)778992，專科：人時數(shù)825462。

完成校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)共計5151。

5周時，實習(xí)人數(shù)62748人次。其中完成金工實習(xí)2419人次，安排廬山實習(xí)教學(xué)近20xx人次。

組織全校1萬余名畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)綜合技能測試。

2、加強(qiáng)對本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)范管理，精簡相關(guān)表格，在推優(yōu)論文開展相似性檢測工作的基礎(chǔ)上，在生命科學(xué)院和商學(xué)院開展了畢業(yè)論文相似性檢測工作試點，取得了良好的效果。

20xx屆共有4196名學(xué)生完成本科畢業(yè)論文（設(shè)計），在學(xué)院擇優(yōu)推薦的基礎(chǔ)上，組織了專家評審，全校共評選校級優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設(shè)計）65篇，其中公開發(fā)表7篇。

3、加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，提高管理水平和服務(wù)能力，認(rèn)真、及時地完成了實驗數(shù)據(jù)上報、實踐教學(xué)基地管理、實踐教學(xué)工作量核算、實驗室綜合管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)更新、實踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、實習(xí)經(jīng)費(fèi)使用審核和教學(xué)材料整理、歸檔等實踐教學(xué)日常管理和服務(wù)工作。

4、積極支持、組織學(xué)生參與各級各類學(xué)科、技能競賽等活動，并取得了良好的成績。

（四）開展實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)檢查和質(zhì)量監(jiān)控。

1、組織開展了2次期初實驗教學(xué)第一課檢查，檢查期初實驗教學(xué)材料、教師和實驗室儀器設(shè)備準(zhǔn)備情況，確保實驗教學(xué)順利開展。

2、組織開展了2次對實驗報告、實習(xí)報告、本科畢業(yè)論文（設(shè)計）等實踐教學(xué)材料的檢查工作，對抽查情況梳理、匯總，并及時反饋學(xué)院，要求對存在的問題進(jìn)行整改。

3、開展校外實習(xí)基地教學(xué)情況檢查。先后到廬山實習(xí)基地、師范學(xué)院教育實習(xí)基地、醫(yī)學(xué)部實習(xí)基地、旅游學(xué)院實習(xí)基地、商學(xué)院義務(wù)創(chuàng)業(yè)就業(yè)實習(xí)基地等進(jìn)行檢查，掌握、了解基地建設(shè)、基地教學(xué)和安全管理等情況。

（五）完善安全管理制度，加強(qiáng)實驗、實習(xí)實訓(xùn)等實踐教學(xué)安全管理。按學(xué)校要求，進(jìn)一步修訂、完善實踐教學(xué)安全管理制度，落實實踐教學(xué)安全責(zé)任制，明確相關(guān)責(zé)任人，督促各學(xué)院加強(qiáng)實驗、實習(xí)實訓(xùn)等實踐教學(xué)過程安全管理工作。

（六）開展了實踐教學(xué)學(xué)習(xí)、交流活動。

組織開展了全校實踐教學(xué)及實驗室管理工作觀摩會和實踐教學(xué)公開課，學(xué)校分管校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院分管院長、實驗室主任、實踐教學(xué)教師參加了學(xué)習(xí)、交流活動，集體觀摩了商學(xué)院、化環(huán)學(xué)院的實驗教學(xué)公開課和實踐教學(xué)材料，并組織了交流發(fā)言。通過交流活動達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的。

級學(xué)院實踐教學(xué)和實驗室建設(shè)與管理的年度考評工作，并在年度考評的基礎(chǔ)上，推薦了校實驗室工作先進(jìn)集體。

一是以迎接新一輪本科評估為契機(jī)，按照教育部對普通高校本科教學(xué)評估的要求，進(jìn)一步修訂完善了各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評價體系，明確了各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)規(guī)范和要求，為規(guī)范地、科學(xué)地管理實踐教學(xué)，督促各教學(xué)單位不斷提高各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。

二是在各專業(yè)實踐教學(xué)體系論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂、完善，并整理、匯編成冊，初步形成了我校基于能力培養(yǎng)的，內(nèi)容完備、層次分明、特色鮮明的專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容體系。為促進(jìn)我校實踐教學(xué)改革，推進(jìn)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)實踐教學(xué)條件和保障體系建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三是加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)檢查力度，先后組織了實驗教學(xué)第一課、實踐教學(xué)材料、校外實習(xí)實踐教學(xué)檢查，督促落實實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的評估標(biāo)準(zhǔn)和要求，并將檢查情況及時反饋，要求對存在問題認(rèn)真整改，促進(jìn)實踐教學(xué)質(zhì)量和效果的不斷提升。

四是組織修訂、完善了實踐教學(xué)安全管理制度，明確了實踐教學(xué)安全責(zé)任制，在每次教學(xué)例會等場合，反復(fù)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)實驗、實習(xí)實訓(xùn)等實踐教學(xué)安全，督促各學(xué)院在實踐教學(xué)過程中，嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)實踐教學(xué)規(guī)范和安全制度，有效杜絕了實踐教學(xué)安全責(zé)任事故。

五是通過組織實踐教學(xué)公開課、實踐教學(xué)材料展示等學(xué)習(xí)、觀摩和交流活動，充分了發(fā)揮實驗室和實踐教學(xué)先進(jìn)單位、實踐教學(xué)優(yōu)秀教師的帶頭、示范效用，很好達(dá)到了“相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高”的目的，對促進(jìn)我校實踐教學(xué)質(zhì)量和實踐教學(xué)及實驗室管理水平的提升具有積極意義。

六是今年在推優(yōu)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開展了論文相似性檢測工作的基礎(chǔ)上，在商學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院全部本科論文中開展了論文相似性檢測工作試點，很好地避免了論文抄襲現(xiàn)象，取得了良好的效果，本科畢業(yè)論文的水平和質(zhì)量有所提高。

1、實踐教學(xué)材料不規(guī)范現(xiàn)象仍然存在。在教學(xué)檢查中，發(fā)現(xiàn)仍然還存在實驗報告、實習(xí)報告、畢業(yè)論文等實踐教學(xué)材料不規(guī)范的情況。

2、實驗室開放推進(jìn)緩慢。由于實驗室人員不足、學(xué)生積極性不高等原因?qū)е挛倚嶒炇议_放數(shù)量、項目等偏少，實驗室開放工作推進(jìn)緩慢。在實驗室開放管理和開放教學(xué)上還需要進(jìn)一步規(guī)范。

3、實踐教學(xué)信息化滯后。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是實驗室綜合管理系統(tǒng)沒有得到充分利用；二是實驗教學(xué)電子資源建設(shè)還沒有起步，各實驗室的網(wǎng)站尚未完全建立。

4、實驗實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)落后。目前我校實驗教學(xué)隊伍新進(jìn)人員太少，隊伍斷層，同時對現(xiàn)有的實驗人員培訓(xùn)沒有跟上，導(dǎo)致實驗教學(xué)隊伍整體水平不高。

5、論文指導(dǎo)師資力量不足，論文質(zhì)量不高。隨著學(xué)校本科生規(guī)模的不斷擴(kuò)大及學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的不平衡出現(xiàn)了部分院系論文指導(dǎo)教師師資力量不足的現(xiàn)象，問題比較突出的是會計學(xué)院和土建學(xué)院。學(xué)生忙于考研、考公務(wù)員、找工作等因素導(dǎo)致論文寫作積極性不高、投入時間精力不足，導(dǎo)致寫作論文質(zhì)量不高。

6、實習(xí)基地利用率不高，在實習(xí)基地建設(shè)管理過程中存在“重建設(shè)、輕管理”、學(xué)科專業(yè)不平衡、實習(xí)基地利用率偏低等現(xiàn)象。

總之，回顧過去一年的工作，雖然取得了一些成績，但還存在著不足和需要改進(jìn)的地方，今后將進(jìn)一步針對性的進(jìn)行改進(jìn)和完善，繼續(xù)努力，扎實地做好實踐教學(xué)管理各項工作。