民主生活會是黨內民主評議的重要形式，通過集體評議和個人述職，提高黨員的工作能力和水平。在民主生活會中，我們聽到了許多鮮活的事例和成功的案例，深受啟發。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇一

通過半年的黨員教育和學習，使我深刻地認識到黨員加強教育和學習的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

1、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。

2、對教研工作不熱心，態度消極。

3、教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。普通話欠標準。

4、忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

5、有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系，家訪較少。

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。

三是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑――問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。

五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，現在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。

2、加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3、自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研。

方案。

認真進行研究求真務實力爭一期解決一個教學中的實際問題。

4、堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

5、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

6、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種黔移默化的影響。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇二

按照中央“兩學一做”學習教育的部署，**縣堅持從嚴從實要求，采取“四個突出”工作舉措，扎實抓好“兩學一做”，推進黨內學習教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。

一是突出責任落實，強化示范帶動。各級黨組班子和領導干部堅持“一崗雙責”，承擔起做好單位干部職工的思想政治工作的責任，深化推行“落實黨建主體責任時序管理法”，將“兩學一做”的主體責任細化實化具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，按照“年初謀劃科學定責、季度報告監督盡責、半年研判對標曬責、年度述職評議問責”，形成“兩學一做”責任落實的壓力傳導機制，促使各級黨組織把學習教育抓在手上、扛在肩上。

三是突出抓常抓細，推進常態長效。堅持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，將“兩學一做”制度化，融入全面從嚴治黨的戰略部署，;領導干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展好學習教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，帶頭講黨課、帶頭學習，發揮引領示范作用;廣大黨員要主動參與到“兩學一做”學習教育，立足工作崗位、履職盡責，時刻銘記黨員身份，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。

四是突出問題導向，狠抓整改落實。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。嚴格“掛號督辦制”，持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責，推動黨的作風不斷好轉，在決戰脫貧攻堅、決勝全面小康中取得長足進步。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇三

如下：

本人自任黨組成員、副局長以來，在市委、政府和黨組的正確領導下，能夠在思想和行動上與黨中央保持一致，嚴格按黨員和黨員干部標準要求自己，較好地完成了所分管的工作。在公路養護、農村公路建設與管理、工程質量監督和監理工作中取得了較好的效果，所分管的單位也取得了長足的發展。本人和所分管單位的廉政建設工作也比較平穩。通過先進性教育，自己感到還有以下不足。

一、理想信念有所淡化。

由于近幾年對學習抓的不緊，認為社會主義初級階段是一個很長的歷史時期，共產主義社會還很遙遠。認為自己已經快五十歲的人了，便產生了進取心不強，在工作上表現出不求有功，但求無過，缺乏創優爭先的意識，使有些工作該抓的沒有去抓，該抓好的沒有抓好。

二、堅持科學發展觀和正確的政績觀不夠牢固。

1、科學發展觀體現得不好。

按著科學發展觀的要求，把發展目標投向人的自由拓展和能力的發展，從以“物”為中心到以“人”為中心，體現“生存、自尊和自由”。自己感到在所分管的工作中應該把構筑“進取型交通、誠信型交通、安全和諧型交通、廉政型交通”作為一切工作的出發點，充分體現“以人為本”的工作理念。在公路養護上做到路面平順、暢通，為行車行人提供舒適條件;在安全上完善各類設施，及時清除路阻路障，為行車行人提供安全保障;在綠化上打造和諧優美的公路綠化環境;在職工隊伍建設上創建廉政高效的職工隊伍。但自己總感到承德由于經濟發展較晚，經濟總體水平較低，在發展上從以“物”為中心到以“人”為中心還需要很長的過程，進而在工作中科學發展觀體現得不好，全面協調發展意念在工作中體現得不夠。

2、正確的政績觀樹立的不牢。

由于自己所分管的工作都是具體的，總感到只要按要求按時完成任務就行了，有時卻忽視了對標準和質量要求，使所管的工作質量和標準不高，效果不好。這主要是正確的政績觀樹的不牢，對所分管單位和工作出現的熱點、焦點、難點問題解決的不及時，督導檢查不能及時跟進，自覺眼睛往下看，腳步往下走不夠。但不存在為了貪求政績，忘記了權為民所用的情況;不存在好大喜功，爭風頭，搶彩頭，為了政績，爭功出名，不顧現實條件，不顧客觀規律，不顧群眾意愿，大搞“形象工程”、“政績工程”的情況;不存在攬功諉過，有好事時貪天之功、以為己力，遇難事時百般推脫、怨天尤人的情況;不存在藏憂護短，報喜不報憂，甚至弄虛作假，蒙蔽群眾，欺上瞞下等情況。

三、求真務實，聯系群眾不夠深入。

求真務實，聯系群眾，是辯證唯物主義和歷史唯物主義以一貫之的科學精神，是我們黨思想路線的核心內容，也是共產黨人應具備的政治品格。但通過分析，感到自己還存在不思進取、不認真學習理論、不用心汲取新知識、不認真思考新問題，思想上固步自封、停滯不前的情況。存在作風飄浮、工作不實，在抓落實上不夠，對于開拓性的開展工作方面考慮的較少，只是忙于日常工作，工作的前瞻性不強，缺少對新時期條件下對分管工作的思考;平時忙于分管工作和事務性的工作，對工作的研究不夠，工作質量有待提高;工作不夠扎實，有時候粗心大意，出一些小的錯誤;工作作風還不夠深入，深入基層很少;缺乏和分管單位黨員、干部、群眾和本系統其他同志的橫向溝通和交流;在工作繁多、工作量大的情況下，有時候缺乏統籌安排，顧此失彼。

四、廉潔自律意識還需進一步增強。表現為對自己要求的標準不高(例如，有時下基層去督促檢查工作，在盛情之下也有吃吃喝喝的事，放松了對自己的要求)。同時存在與己關系不大的想法。認為黨中央對反腐敗斗爭抓的比較緊，有時疏于對分管部門的管理。我從任副局長以來，應該說手中有一定的權力，求我辦事的人也不少，遇到的誘惑和考驗也很多，但這么多年來，我自始自終認為，我還是能嚴格貫徹執行中央和省、市委關于廉潔自律的各項規定的，沒有違反規定收送現金、有價證券和支付憑證問題。

五、還需進一步對世界觀、人生觀、價值觀的改造。

改造、長期改造、終生改造的思想。四是克服“享樂欲”，保持和發揚艱苦奮斗的革命拼勁。

三、今后努力的方向。

1、努力學習政治理論，進一步增強貫徹執行黨的路線方針政策的堅定性和自覺性。始終在思想上政治上、行動上與黨保持高度一致。克服和糾正輕視理論學習傾向，糾正理論學習不夠深入的問題，更加自覺處理好工作和學習關系，深入系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“____”重要思想，進一步掌握精神實質，指導好工作實踐。通過理論學習，堅定建設有中國特色社會主義理想信念，堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領不動搖，全面貫徹黨的路線、方針、政策，更好的干好分管工作。

2、加強黨性鍛煉。努力在改造客觀世界的同時，自覺改造主觀世界，樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀。用黨員領導干部先進性標準對照檢查自己，加強黨性鍛煉和黨性修養，用黨的紀律規范自己，約束自己。

3、實事求是，與時俱進。在學好理論的同時，努力學習社會主義市場經濟知識和現代科技及管理知識，增強市場經濟意識。學會用新思維、新觀念去發現問題，分析、研究和解決問題。

4、牢固樹立群眾觀點，不斷強化為人民服務的宗旨意識。要按照立黨為公，執政為民，全心全意為人民服務的要求。經常深入施工和養護現場，摸實情，聽實言，辦實事，解決實際問題。

5、改進工作作風，求真務實，狠抓落實。從忙于日常事務中擺脫出來。認真做好調查研究工作，按著市局的工作思路和目標，使分管的工作和目標得以圓滿完成。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇四

民主生活會制度作為群眾路線教育實踐的重要組成部分，是在加強和改進黨的建設的長期實踐中形成和發展起來的。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

按照教育局黨工委的要求，圍繞這次組織生活會主題，現進行個人對照檢查，請大家批評指正。

（一）在認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。

對習近平新時代中國特色社會主義思想理論體系學習積極性不高，認識浮淺，局限于字面理解，不能做到真學、真懂、真理解。在實際工作中，不能做到理論聯系實際。不能做到時時處處向黨中央看齊。有的時候大局意識不夠強。

（二）在提高政治站位、政治能力、政治素質方面。

政治能力不強，對黨的路線方針政策把握的不準，執行的有偏差。對待某些工作，存在應付思想，存在經驗主義，不能與時俱進，有時履職盡責不到位。由于年齡較大，履職踐諾能力較差，缺少了真抓實干的創新精神，缺少了大膽作為的擔當意識和勇氣。

（三）在堅守人民情懷、關心愛護學生方面。

沒有樹立“以生為本”的思想，關注群總利益不夠。解決群眾關心的熱點問題、難點問題不積極、不主動。與“四講四有”合格黨員標準相比較還有很大差距，不能做到模范遵守黨的紀律和規矩。

（四）在不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命方面。

立德樹人的初心有所改變，重教書輕育人現象時有發生，沒有站在為黨育人、為國育人的高度去履行自己的使命，總覺得對得起良心、對得起學生就行，目標不夠遠大。沒有樹立起強烈的責任意識、使命意識。

1.對學習習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義認識不到位，認為與自己的工作無太大關系。

2.缺乏政治意識，政治修養不高。履職踐諾能力差，經驗主義思想嚴重，缺乏創新精神。缺乏擔當意識。

3.群眾利益重視程度不夠，人民情懷不深，沒有按照“四講四有”合格黨員標準要求自己。沒有解決好“最后一公里”問題。

4.“不忘初心、牢記使命”主題教育還不夠深刻，還需要“回頭看”，查漏補缺。

1.要提高認識，充分理解學習習近平新時代中國特色社會主義思想的重要性、必要性和緊迫性。

2.靜下心來，認真學習，做到真學、真懂、真理解。克服形式主義。

3.任何時候都要樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。切實提高政治素養。

4.今后要不擇不扣地履職盡責，大膽作為，主動作為,勇于擔當，真抓實干，務求實效，出色完成工作任務。

本學期，在校領導和各位同事的指導和幫忙下，我時時刻刻嚴格要求自我，工作踏實認真，敬業。加強了理論與業務知識相結合的學習，把教育教學任務作為學校的重中之重，抓教學常規，落實教學之中，使本人的教育教學水平和業務潛力得到了提高。

1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，理論聯系實際，學以致用，解決在實際工作中碰到的新狀況、新問題。提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面。在工作中，為更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中嚴格要求自我，永葆共產黨員的先進性。樹立強烈的自覺意識和職責意識，從我做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，樹立教師工作中良好的黨員形象。

3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，這天能辦的事不拖到明天。

4、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學各項工作。用心同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自我在教學中存在的不足及時改善和創新。

5、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終持續共產黨員的先進性，在精鉆業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。

1、是理論學習深入程度不夠。回顧自我的日常學習，從表面看自我對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，對政治理論和工作實踐的強有力指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性和必要性。

2、是自我要求不夠嚴格。未能經常以一名黨員干部的高標準要求自我，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，缺乏勇爭一流、有牌必奪的氣魄。

存在著求穩怕亂思想和依靠心理，缺乏克服困難、開拓進取的魄力。

4、服務意識有待加強。工作中習慣于單純從分管的角度思考問題，較少從教師角度思考問題，對教師的工作期望值過高，提要求相對較多，對教師關心相對較少;有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態度有時過于情緒化。

1、堅持以人為本，真正落實科學發展觀的核心資料。一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。二是增強服務意識。多深入到教師中、學生中、教研組中，了解教師教育教學中的問題、困惑，了解學生學習中的需求。多與家長溝通、交流，了解家長對教師教學的意見和推薦，及時的、有針對性的解決教師教學、學生學習中的問題，以提高成績。三是轉變工作作風。合理安排好各項工作，在做好繁雜的事物性工作的同時，靜下心、沉下身子鉆研業務，為學校的發展做出最大貢獻。四是樹立科學的理念，做領導藝術的表率。做為教導主任我必須在今后的工作中把干事創業的熱情同校班子成員有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中遇事多商量，發揮好群眾的智慧和力量。

2、不斷更新知識結構，努力實現知識潛力上的高水平。不斷加強對素質教育、新課程改革等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自我的理念與時俱進，思想與時代合拍。作一名“學習型”領導。充分樹立“以學生發展為本”的教育理念，同老師一齊深入探討“學案導學”、“學法指導和學習習慣培養”的新思路、新方法，力求使我校的教學質量在“規范”的基礎上持續持續發展、科學發展。

3、發揚與時俱進精神，努力實現工作創新上的高標準。深入調研學校工作，虛心向先進單位、學校領導和廣大老師學習，不斷更新自我的思維方式，多角度、多層次地思考問題，進行多方論證，大膽實驗，力求使我校的教學質量在創新上有較大的突破。

4、大力增強服務意識，努力實現學校管理上的高質量。用心改善工作作風，真正做到以身作則、率先垂范、嚴于律己，想教師之所想，急教師之所急，大膽負責，勇于承擔職責，全面做好教育教學工作。

雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但為了今后自我的工作更加突出，真誠期望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認真改正。

一向以來，我始終以一個黨員的標準嚴格要求自我，認真學習黨的知識，錘煉自身的黨性修養，用科學的發展觀指導自我的教育教學工作，用心參加學校組織的每一次黨的會議，經常開展自我批評，督促自我時刻持續一名黨員教師正確的立場、人生觀，的在學校領導的安排和指導，在全體教師的大力支持和配合下，我努力、主動、創新開展學校教務處各項教育教學工作，做好學校各項常規檢查工作。在具體操作落實過程中，努力作到制度化、科學化、人文化，透過實踐檢驗，總體來說是行之有效的，對提高教育教學工作的用心性、主動性、規范性、對各年級教學質量穩步提升是有促進作用的，工作取得了必須的成效，當然成效之余，工作中還有不少缺憾和不足之處，現將我在工作中存在歸納如下：

對照“黨的群眾路線教育實踐活動”的重要思想，對照《黨章》要求，對照新時期持續共產黨員先進性的具體要求，回顧檢查自身存在的問題，我認為主要有四點：

第一，在學習方面，學習上還存在浮躁情緒，有急于求成的思想。突出表此刻對政治理論學習重視不夠，雖然自身對政治理論學習還比較自覺和認真，但學校教務處工作比較煩冗瑣碎，嚴謹復雜，以及自我所任學科的教學工作，有時在政治學習上對自我要求較低，流于形式和表面化。對持續共產黨員先進性的基本把握不夠全面。就是對業務知識和其他科學文化知識的學習和提高，也對自我要求不高，滿足現狀，不求進取。往往有時有“書到用時方恨少”的感覺，個性對一些教育理念理解不清，把握不準，減緩了工作力度和實效。

第二，在學校教務上由于時間較短，缺乏工作經驗。在具體工作中沒有很好地把握事情的輕重緩急，未能具體分工安排，有時忙得暈頭轉向，顧此失彼，反而使工作滯后。尤其顧及學校教務處的整體工作，忽視自身的教學工作，尤其對三(1)班語文教學工作影響較大，未能全身心撲在班級教學當中，導致成績下滑。

第四、由于平時的教研、教學事務纏身，與專職代課教師聯系較少，對出現的實際問題未能準確、全面把握。與專職代課教師交流、溝通不夠。對教學中存在的一些困難理解不夠深入、細致，也位能很好地為教師解決困難，服務于教師作的不夠到位。

1、對加強學習的重要性認識不夠;。

2、開拓進取精神仍然不足;。

3、個人修養不夠高;。

4、應對繁雜的工作，未能合理分工安排，監督落實不到位。

針對以上不足，今后要努力作到：

不辜負學校黨支部對自我的培養和期望，不辜負全校教師對自我的厚愛和信賴，要認真履行黨員義務，時刻理解黨員群眾的教導與監督，虛心向先進黨員學習，嚴守黨的紀律，要持之以恒、堅持不懈的抓好學習，提高理論水平、業務潛力、辦事效率，突出工作業績;讓共產黨員的先進性時刻持續，以創新的思想觀念和創新潛力，努力使工作有更大提高。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇五

各位黨員同志大家好!今天，作為一名一線黨員教師，借著黨支部召開黨員民主生活會的機會，對照習近平總書記提出的[三個牢固樹立"的要求，深入進行一次自我剖析，改進工作作風，提高使命感和責任意識，以此來促進自身思想和工作的進步，希望與會同志對我給予幫助。現將存在的問題及今后的打算匯報如下:。

一是自身的理論學習抓不緊，學習的自覺性不高。理論基礎不夠扎實，僅憑個人的理解在做工作，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題。雖然集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好。黨員教師民主生活會發言材料。

二是進取心不夠強。沒有時刻堅持高標準嚴格要求自己，認為自己已從教多年，對教學內容很熟悉，不愿花費更多的業余時間備課。在教學方面缺乏反思，存在應付的想法。對教學總結不夠，很少撰寫教學論文。

三是對青年教師的培養工作做的不夠好。與他們關心、交流不夠，不能主動談心，認為他們如果有問題會來找我，很少去主動指導。認為自己的教學任務已經夠多了，就抽不出時間去聽他們的課了。黨員教師民主生活會發言材料。

四是不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。

五是保持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根[弦"繃的不緊。

針對以上不足，今后我要努力作到:。

1、加強理論學習，提高業務水平。

在工作中，我將注重加強理論學習，全面提高思想政治素質，認真學習科學發展觀精神，在大事大非問題上，能夠頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致。根據工作需要和自己實際，堅持讀一些教育、心理、科技、文學等方面的書籍，豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的業務素質和教學水平。

2、改進工作作風，提高工作效率。

在教育教學中，立足實際，說實話、辦實事、求實效。以師生的根本利益為出發點和歸宿，力戒形式主義、官僚主義，反對弄虛作假、欺上瞞下，走近學生，傾聽學生的心聲，了解學生的意愿，解決學生的困難。時刻嚴格要求自己，對各項工作高標準、嚴要求，埋頭苦干做好本職工作。

以上就是我這一年以來對工作的總結和對工作中中存在的問題剖析和認識情況，沒有認識到的問題希望各位領導和黨員同志給予提出，并進行批評指正。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇六

兩學一做”學習教育是今年全縣一項重大政治任務，各級黨組織和廣大黨員要從三個方面深刻領會這次學習教育的重大意義：一是開展學習教育，是加強黨員教育管理、深化黨內教育的一次重要實踐;二是推動黨內教育從少數向多數、從集中向經常的一次重要舉措;三是鞏固群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育成果的一次集中整改。全縣各級黨組織和全體黨員一定要把思想和行動統一到中央和省、市、縣委的決策部署上來，積極主動的投入到學習教育中。

全縣廣大黨員要以“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”為標尺，積極爭做合格黨員。“講政治、有信念”，要認真學習黨章、系列重要講話精神，堅定正確的政治方向和理想信念，堅定不移的向中央基準看齊。“講規矩、有紀律”，要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，切實增強崇規守規意識，堅決做到令行禁止。“講道德、有品行”，要認真學習中紀委推廣的白河《黃氏家規》專題教育片，教育引導廣大黨員自覺做到修身立德、風正行遠，從中汲取管黨治黨精神力量，躬身實踐“四講四有”。“講奉獻、有作為”，要以“亮身份、曬承諾、創先進、爭優秀”為實踐載體，教育引導廣大黨員積極擔當作為、勇于無私奉獻，平時時候能看的出來，關鍵時刻要沖得上去。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，是一次黨內的正常教育，要把黨的思想政治建設放在首位，抓在日常、嚴在經常。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨內組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，用系列重要講話精神武裝思想。堅持“學”是基礎，突出重點學、組織討論學、黨課輔導學、聯系實際學。農村黨支部以“定期活動日”為載體，機關事業單位每月至少安排一天進行學習。要聯系實際講好專題黨課、開好專題組織生活會、抓好民主評議黨員。各級黨組織主要負責同志要從講政治的高度，精心組織好這次學習教育，從嚴夯實工作責任，注重分類分層指導、堅持領導帶頭示范、強化督促檢查、加強宣傳引導，通過此次學習教育，全面推進基層黨建提升年各項工作落實，真正把基層組織建設好，把黨員作用發揮好，為縣域經濟社會發展提供堅強有力的組織保障。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇七

認真貫徹執行黨的路線方針、政策、在思想上政治上與黨中央保持一致，遵紀守法，作風正派、團結團志、愛崗敬業、勤勤懇懇，認真做好自己的本職工作，積極完成上級黨委交付各項政治任務，并取得較好成績。

第一，思想上是堅定的。能認真貫徹執行黨的路線方針政策，貫徹執行上級的各項決議、決定。始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持一致，同局黨委、站黨支部保持高度一致，對上級的指示無任何抵觸情緒。

第二，學習上是認真的。能按照局黨委的要求積極參加站黨支部的集體學習，認真加強業務和平時自學，非常注重工作及管理實踐學習，始終堅持“工作學習化，學習工作化”，牢固樹立終身學習理念，做到了學以立德，學以增智，學以致用。

第三，工作是務實的。能在崗一分鐘，盡職六十秒，時時處處堅持重實際、說實話、干實事，勤勤懇懇，認真做好自己的本職工作。

二、遵守政治紀律反對分裂維護穩定情況。

（一）遵守黨的政治紀律、堅定政治立場方面的情況。

黨的政治紀律要求黨的組織和黨員，必須在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。不能有與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論和行為。對照這一要求檢查自己，在平時的工作和日常言論中，能在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，至始至終保持與黨中央高度一致，認真貫徹落實中央的有關文件精神，“維護穩定、反對分裂，使我更加深刻地意識到“只有穩定才能有發展，只有穩定才能有和諧，才能有經濟的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業，才能建設平等、團結、互助、和諧的社會”。意識形態領域的反分裂斗爭再教育是長期的，連續不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學習，在思想上查找不足才能提高認識，增強免疫力。

三、四風方面存在的突出問題。

一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。

二是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

三是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

四是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

四、存在問題的原因分析。

一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。

二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性地深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

三共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的'同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

五、今后努力方向與具體改進措施。

提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇八

按照區紀委、區委組織部《關于開好黨和國家機關黨員領導干部專題民主生活會方案》要求，圍繞“加強黨風廉政建設，保持黨的先進性和純潔性”的主題，本著批評和自我評批的原則，本人對一段時間以來學習、思想和工作作風等方面進行了深刻地總結和反思，實事求是地查找出自身存在的問題，同時也明確了今后的改進方向，懇請各位領導和同志們批評指正。一、理論學習與學以致用方面在理論學習上存在浮躁情緒，有急用、實用思想。雖然平時比較注重學習，但學習內容不全面、不深入，淺嘗輒止，沒有及時把經驗上升成為理論。運用理論指導實踐的意識不強，對馬克思列寧主義的立場、觀點和方法運用到實際工作中去，流于形式。在以后的工作中，要進一步加強學習，不斷提高政治素養并增強學以致用的主動性和自覺性。在加強理論學習的系統性基礎上要豐富學習內容,不斷拓寬知識面。要主動適應新形勢新任務的要求，采取靈活多樣、內容豐富的方式方法，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的新思路,邊學邊思考,學以致用。二、思想觀念與開拓創新方面思想還不夠解放,創新觀念還不夠強。在當前新形勢下,各項工作的開展都需要解放思想,大膽實干,不斷創新自己的觀念。在實際工作中，有時候憑經驗辦事，處理問題時遇到新情況和新問題，缺乏尋找新的解決方法和途徑的主動性。在今后的工作，要立足本職，按照科學發展觀的要求，解放思想，要敢于打破框框條條的束縛，敢于創新、勇于擔當。正確處理工作的各種問題,要找準工作的癥結點，用新的思想,新的觀念推動工作的開展。進一步增強責任感和使命感，解放思想，搶抓機遇，扎實苦干，創新性地推動都市現代農業的快速發展。三、工作作風和調查研究方面在日常工作中，工作作風還不夠扎實，常常被事務、會議纏身，下基層、下農村、到老百姓那里去調查研究時間不夠，與基層干部、群眾面對面了解情況、尋策問計、解決問題做得不夠到位。即使到基層調研都是帶著課題或是任務來去匆匆，對基層一些工作或是問題只是了解表面，沒能靜下心來與具體工作人員溝通，對分管工作關注的多，對其他工作接觸的少，也沒能更多地深入到基層群眾中，溝通思想，交換意見。在今后的工作中，我將在勤政務實和真抓實干的工作作風上下功夫，堅持科學的發展觀和正確的政績觀，堅持深入基層、深入群眾，調查研究，踏踏實實地做好每一項工作，以務實的工作作風爭取群眾更多的理解和更大的支持。四、廉政建設方面在工作中，我嚴格遵守領導干部作風建設、廉潔從政的規定個“不準”和“三項治理”有關規定。對照相關要求進行檢查，發現盡管自己能夠堅持黨的各項廉政規定，但有時也不同程度地存在對黨風廉政建設的一些規定、制度落實得還不夠好，例如有時存在超標準接待和接受有關部門的吃請陪客現象，對分管各科(站)遵守《廉政準則》的要求和監督不夠嚴格。下一步工作中要更加嚴格要求自己。牢記榮辱觀，加強自律意識，堅持原則，嚴于律己,做到干干凈凈辦事,清清白白做人，樹立自身良好的廉潔形象。自覺接受群眾監督,時刻做到自重,自省,自警,自勵，在思想上筑牢拒腐防變的防線。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇九

通過一年的學習與工作，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：

1、黨員意識淡薄。

作為一名大學生預備黨員，這既是壓力也動力。預備黨員應該以身作則，不僅在學習上、工作方面要有優異的表現，而且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優秀的中國共產黨員。而我們黨員中人卻沒有做到，黨員意識淡薄，組織紀律觀念淡薄，部分黨員存在理想信念淡化的傾向。有些黨員只顧管好自己，不能帶動群眾共同進步，把自己混同普通群眾，帶領學生群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用。

2、自我約束力差。

黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，部分同學把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自己做什么事情都可以。不能擺正個人與集體、與他人的關系，過于計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養、宗旨觀念等方面出現問題。

3、對同學中不良現象視為不見，“老好人”現象嚴重。

思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，但對于有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報，“老好人”現象嚴重。對于不損團結的言行，同學們看到了，聽到了，從內心深處講，這些種種不符合發展主流的不和諧因素和不正常現象令人反感，但怕得罪人，怕損害同學間的關系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

4、工作責任心、工作積極性主動性有所下降。

作為一名共產黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，不能得過且過，應付了事。有些黨員滿足于現狀，缺乏立足本業，開拓創新精神，只滿足于本專業學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。

通過會上黨員互評，我認真聽取了群眾對我的意見，主要有以下幾方面意見：

1、個性太強，脾氣急躁，缺乏耐心。

2、易武斷行事，對事實情況未作詳細了解之前便枉下結論，導致事與愿違，使事情未收到預期結果。

3、工作雖然積極響應，但太講究速度，不講求質量，總的來說辦事效率不高。

4、原則性不強，遇到事情不敢堅持原則，工作怕苦怕累，有個人主義思想傾向。

5、不成熟、不穩重，做事風風火火，走馬觀花，不認真不細致。

6、對同學疏于關心愛護。

7、不愿虛心接受群眾意見，易主觀臆斷。

此次會議后，結合黨員內部和我自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學習和查擺，對照黨員要求，發現自己還存在以下問題：

1、忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在：(1)主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺在相應的高度，沒有從一名黨員應有的思想政治水平和政治理論修養的高度出發，政治水平和思想意識有待進一步提高;(2)學習流于表面。滿足于黨支部政治理論學習，滿足于閱讀著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握;(3)理論聯系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題，理論學習與現實工作相脫節。

3、宗旨觀念樹的不牢，關心同學，幫助同學解決困難的意識不強，幫助同學解決問題的情況少，有時態度生硬，應付。工作作風飄浮，中心意識樹得不牢。艱苦樸素的作風淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題，但做事瞻前顧后，對分配的工作滿足于過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。

4、與其他黨員聯系少、配合少，只顧抓好自己的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業知識，關注個人發展。

1、對理論學習不夠，心存僥幸，認為只要跟著組織學習就已足夠，沒有將加強自我學習，提高政治素養放在完善自我的高度對待，主動學習，擠時間學習的精神亟待提高。對政治理論學習的放松，使自己對“三個代表”重要思想的精神實質領會不夠，理解不深，導致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊。看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。

2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。學習目的、個人人生追求不明確，根本原因在于沒有用黨的理論的科學體系改造自己，沒有牢固樹立無產階級的世界觀。

3、開拓創新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的精神不足。不能將實事求是的思想應用、解決于現有實際學習和工作問題，安于現狀、計較個人利益得失的思想在作怪，導致學習和工作中瞻前顧后，患得患失，心態失衡。

1、加強學習、提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學習對于黨員的極端重要性和緊迫性，增強學習的系統化和自覺性，堅持搞好自學，發揚理論聯系實際的學風。通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產主義、建設有**理想和信念，增強政治敏感性和政治鑒別力，保持堅定正確的政治方向。

2、加強世界觀的改造，發揚艱苦奮斗的作風，密切聯系群眾，克服和杜絕一切不良現象。用英雄模范人物的先進事跡鞭策自己，以他們為榜樣，努力學好、做好各項任務。另外，對自己所超過的路經常開展回頭望，看看自己的所作所為哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。

3、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創新，努力拼搏進取。

4、樹立集體觀念和團結互助意識。從大學生活集體的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它黨員同志的聯系和配合，充分發揮個人主觀能動性，深刻認識*榮辱觀“八榮八恥”的重要論述，本著“熱愛祖國、服務人民、祟尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質和道德水平。

雖然作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名預備的黨員的我在學習上表現還不盡人意，用黨員的標準來要求自己，但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察并不只看一時一事的表現或某一方面的突出成績。作為一名學生黨員，更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模范作用。正如黨校培訓班上，指導老師所說的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。

以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之處，請老師和同學批評指正!

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇十

按照學校黨委開展專題組織生活的通知要求，結合前段學習《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，以及習近平總書記在出席慶祝中華人民共和國成立70周年系列活動時的重要講話、在黨的十九屆四中全會上重要講話等，做檢視剖析如下。

（一）檢視通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》的情況。

1.學習主動性不強。僅僅在教學之余，抽空通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，并做了學習筆記，對專題的鉆研不夠深入，對專題的理解不到位。

2.學習內容不系統不全面，缺乏全面理解。沒有全面系統深入拜讀習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆四中全會精神，對講話精神領悟不透徹。

1.缺乏主動性。平時沒有積極主動與群眾談心談話，了解群眾對工作的意見和建議。

2.工作中缺乏創新精神。在教學中不敢大膽進行教學教學改革，總怕擔責任。

（三）、檢視發揮黨員先鋒模范作用、立足崗位、履職職責情況。

1.黨員先鋒模范作用發揮不夠好，在教學上雖然能夠超額完成教學任務，但是在科研上還有待提高。

2.創新精神不足。沒有主動學習和創造新的教學方法和手段，改革育人方法。

3.批評與自我批評不到位。做自我批評較多，不能主動對其他同志作出正確的批評，使同志們更好的認識到自己的不足。

1.政治理論修養不夠高。理論修養是共產黨員堅持正確理想信念的基礎，是黨員思想政治素質的靈魂，是加強黨性的基本要求。

2.全心全意為人民服務的宗旨意識不牢。

首先，加強理論學習、不斷提高政治素質。不斷堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習近平同志系列講話精神和十九屆四中全會報告等重要思想，積極參加黨總支和支部組織的集中學習，認真記好學習筆記。

其次，不斷提高教學水平，努力做好本職工作。認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。要求學生做到的事情，自己務必先要做到，時時處處以規章制度的要求約束自己。在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，培養學生"自主、探究、合作"的學習精神。

最后，要給自己定規矩，堅持認真學，使自己具有較好的政治理論水平和專業素養。利用一切時間做好本職工作，做好教書育人，為黨培養優秀的接班人。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇十一

二、產生問題的根源。

經過分析以上確定，在深入自我剖析之后，我認識到問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。

（二）未能始終堅持理論聯系實際，學以致用。理論聯系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，必須堅持理論聯系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現學于用、知與行、說與做的統一。

三、

下一步打算。

針對自身的問題和不足，在以后的學習工作中，我一定做到以下幾點：

3、在轉變作風中錘煉黨性。“三嚴三實”是著眼解決作風方面突出問題提出來的，是黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，更是黨員干部錘煉黨性的重要遵循。我將把“三嚴三實”要求真正的學深悟透、踐之于行，時時處處用嚴實精神在思想、作風、黨性上“補鈣”和“加油”，在持續查擺解決不嚴不實問題和“四風”問題上，改進思想作風、工作作風、領導作風、生活作風，提高黨性修養。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇十二

尊敬的__x:

大家好！

此次召開的民主生活會是一次自我檢驗和錘煉的機會。按照要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，認真開展自我批評，并明確下一步努力的方向，現將一年來工作中存在的情況向領導和同事們作一個簡要的匯報：

存在的問題：

一是工作經驗比較缺乏。

因工作的角色定位、工作的性質要求發生了變化，面對新崗位和工作任務，自己的經驗還不足。分管地工作還不夠熟悉，工作思路還有局限性，空有做好本職工作的`想法，缺少有實效、真管用的辦法。在處理各項工作的時候較粗心大意，沒能把握好細節，情緒有點急躁，導致工作上有所失誤。

二是思考的能力欠缺。

很多時候工作還停留在處理繁雜零碎的事物之中，思考問題不全面、工作定位沒有系統、明確的標準，對問題的判斷缺乏前瞻性、綜合性，工作較混亂。面對支部內，員工及黨員活動參與度低，積極性不高等現象，沒能積極的去思考，去發現解決的思想和方法，讓這樣的問題一直存在。

三是抓落實，處理復雜事件的能力還不強。

面對在工作落實不利時，解決、推動、協調的能力不強，不能大膽真抓實干，有礙于面子，怕影響關系的想法。因此往往降低標準，只求過得去。導致一些工作落實的不好，有些工作布置了，沒有回音；規劃了，沒有行動；安排了，沒有落實。

四是與車間員工聯系不夠。

溝通能力較弱，往往有力不從心的感覺。很少深入現場，深入實際，有針對性地進行工作，解決實際問題較少，僅局限于分管工作，或者工作時進行一般的了解，存在工作上還不夠深入問題。平時與員工交流少，對分管責任區員工的思想工作做得較少。

五是模范帶頭作用不夠。

空有黨員的名號，沒有真正起到模范帶頭作用。沒有去了解青年職工的思想動態，去了解他們的所需、所求，以及去幫助他們解決生產、生活中的問題。

整改措施及今后努力方向：

一是認真學習業務知識，學好法律法規、黨紀條規，不斷拓寬知識面，提高綜合素質。注重學習形式，既要向書本學，更要向領導學向同事學，學工作方法學工作經驗，通過學習充實豐富自己，增強本領。學會思考勤于總結，邊學習邊思考，深化學習效果，經常對自己做過工作進行反思總結、汲取經驗教訓，提高素質能力。

二是提高工作標準，更加嚴格要求自己，努力做到立足本職，敬業奉獻；刻苦鉆研，提高業務能力，使自己能夠更加準確地把握工作的發展方向，更好地找準工作定位，創新工作思路，自覺地超越過去、超越自我，開創工作新局面。

三是根據工作實際，虛心聽取各方面建議和意見，積極應對新考驗，不斷提高工作能力，解決工作中存在的突出問題。多與車間員工接觸溝通，了解他們的需求，幫助其解決生產、生活中的難題。同時要將員工們的一些好想法和意見征集上來，認真整理加以研究，用來向上級領導反映和指導自己以后的工作。

當然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要在坐的領導和同事們給予批評與指正。在今后的工作中，我會保持積極進取的良好精神狀態；和大家一起團結奮斗、發揮優勢，努力開創工作的新局面，使自己在今后的工作中進一步走向成熟！

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇十三

同志們：

剛才，大家相互之間開展了嚴肅認真的批評與自我批評，可以說是不遮不掩、坦誠相見，開出了“辣味”，達到了“紅紅臉、出出汗”的目的和要求。

這次的民主生活會會議主題明確，程序規范，組織周密，班子成員態度端正，材料扎實，體現了領導帶頭，堅持了問題導向，吐露了真心、碰撞了思想，下了真功夫，說了真心話，是一次嚴肅認真、民主團結、求真務實的一次民主生活會。不但認真貫徹了市紀委、市委組織部的要求，聚焦思想政治、精神狀態、工作作風及工作實績方面進行深刻對照檢查，而且有理有據，不存在應付，走過場的情況，嚴格對照全面從嚴治黨、“兩個維護”、嚴肅黨內政治生活，細致查擺了領導班子和班子成員存在的問題。

能夠參加此次的民主生活會也是讓我受到感染，得到啟發，總的感覺

四個鮮明的特點

一是自我批評開門見山。大家在剛才的發言中，緊密聯系個人思想工作實際，聚焦三個方面查擺出了存在的問題和表現，有的還列舉了一些典型事例。對班子查擺的問題，大家都能夠對號入座、主動認領。應當說，每個班子成員都堅持把自己擺進去，自我批評做到了講問題實事求是，開門見山，不回避矛盾，觸及思想深處，觸及問題實質。自我批評的態度是誠懇誠實的，認真揭短、大膽亮丑的勇氣是可嘉的，達到了自我檢查、自我教育、自我提高的目的。

二是問題查擺很全面。班子成員在查擺問題表現后，能夠嚴查危害、深剖根源，緊密結合各自思想和工作實際，從思想、作風、實績等方面剖析產生問題的思想根源。有的分析原因時，還結合個人的成長經歷、工作中的表現和典型事例，從不同的角度進行了深刻剖析，挖掘了自己靈魂深處的“病根”所在。

三是相互批評有“辣味”。在相互批評的過程中，能夠看出大家本著出自公心、對同志負責的態度，坦誠相見，大家推心置腹、開誠布公、有缺點談缺點，有意見講意見，有什么問題就提什么問題，“當面鑼、對面鼓”，民主生活會有交流、有交鋒，有共識、有共勉，達到了團結-批評-團結的目的。

四是整改措施可操作。每位同志都談了整改方向，前期取得了一定的成效，通過今天的民主生活會，會班子和班子成員又針對存在的突出問題，結合各方面的意見建議，從思想認識、工作作風、廉潔自律等各個方面，制定出了比較具體的整改措施、體現了即知即改的態度和真抓真改的決心。

建議

一是要持續加強學習。民主生活會雖然開完了，但我們還要堅持把學習放在首位，特別是要學好習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，要防止“懈怠”思想，班子成員要帶頭深入基層、深入實際，到一線照鏡子、找差距，及時發現和解決問題。進一步堅定理想信念，增強政治定力，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，發揮“關鍵少數”示范引領作用，切實解決好黨員干部世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題。堅持在各項工作中把黨總攬全局、協調各方落到實處，凝聚起改革發展的強大合力。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇十四

20。

一、加強學習（遵守黨的政治紀律情況）。

幾年來，我自覺學習黨的有關規定及鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，深刻領會十八大精神實質，努力用科學理論武裝頭腦，提高自身政治素養，指導實踐工作。在政治上、思想上、行動上與上級文件精神保持高度一致，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。身體力行黨的宗旨，在大是大非問題上始終做到認識不含混、行動不動搖。不斷加強與基層的同事們交流，同時有針對性地提出解決實際問題、推動科學發展的新思路、新辦法、新舉措，及時總結在實際工作中好的做法和經驗。同時，注重橫向、縱向的溝通與交流，及時得到各方的支持和配合，促進工作的順利開展。

二、（貫徹中央八項規定精神和省委省政府20意見、轉變作風方面的基本情況）。

1、形式主義方面。

2、官僚主義方面。

今后的工作中，我將一如既往地扎實工作，積極進取，努力取得令群眾和組織滿意的工作實績。并針對自身存在的'問題，重點從以下幾方面作努力，抓整改：

（一）加強理論學習，提高自身素質。加強政治理論學習，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，做到真學、真懂、真信、真用，在努力提高自身的思想認識的同時，不斷提高理論和工作水平；加強業務知識的學習，結合我公司實際，全面熟悉掌握各項業務知識，努力提高業務能力，服務的水平。廣泛學習，不斷拓寬知識面，努力適應新的形勢，新的變化。通過學習，使自己做到思想上不落伍，作風上不松勁，行動上不停步。

（二）增強創新能力，開創工作局面。工作中，不斷總結經驗，把工作做好。加大工作力度，提高工作水平。真正大膽子“深入”到實際工作中去，牢固樹立群眾的觀念，與群眾面對面交流，把群眾滿不滿意作為工作的出發點和落腳點，努力為群眾辦好事、辦實事。主動和領導、同事的溝通、交流，主動接受各方面的意見和建議，創造性開展各項工作充分調動各方面積極性，做出實效，在工作中表現出自己的干勁，做好表率。

（三）加強和改進作風建設，真正做到全心全意為人民服務。在思想作風方面，堅持解放思想、實事求是的思想路線，帶頭轉變觀念，與時俱進，開拓創新；在工作作風方面，堅持實事求是、科學統籌，大力弘揚求真務實的優良作風，認真分析形勢，找出工作差距，抓住工作重點，有效地解決工作中的突出問題，提高工作效率，取得工作明顯成效；在生活作風方面，帶頭堅持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，堅決抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵蝕。

（四）加強黨性教育，增強廉潔自律意識。認真學習黨的十八大精神，執行反腐倡廉，黨風廉政建設的各項制度，嚴格要求自己，注重自身形象，做一個講黨性、重言行，作表率的基層黨員干部，服務群眾為目的，做到政治堅定，作風優良、清正廉潔。

以上是我的發言，不足之處，請各位領導給予批評、指正，以利于我在以后的工作中進一步提高和錘煉自己。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇十五

各位領導、同志們，大家好!

本學期在校長的領導下，時時刻刻嚴格要求自己，工作踏實認真，敬業。加強了理論與業務知識相結合的學習，把教育教學任務作為工作的重中之重，努力抓教學常規。

一.在這個學期，具體做了這樣幾項工作：

1、首先是做好高一(1)、(2)班的教育教學工作,及高一(2)班的班組任工作。

2、通過參加學校組織開展了“鏡子課”活動，從授課、聽課、評課活動中，使自己的課堂教學水平得到了進一步提升。

3、認真參加學校開展課題研究。從自身教育教學過程中尋找、發現迫切需要解決的問題，尋找解決問題的方法，確定研究目標與內容，實施研究，把自己解決這一問題的過程總結出來并運用到教育教學中，提高了教學質量。

4、積極參加學校開展的“三筆一話”活動,通過此次活動提高了自己的幾個方面的教學基本技能。

二.個人存在的主要問題。

1.是理論學習深入程度不夠。回顧自己的日常學習，從表面看自己對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，對政治理論和工作實踐的強有力指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性和必要性。

2.是自我要求不夠嚴格。未能經常以一名黨員干部的高標準要求自己，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，缺乏勇爭一流、有牌必奪的氣魄。

3.是探索創新意識有欠缺。由于自己參加工作時間不長，在解決一些疑難問題或新出現的問題上點子不夠，思路不活。其原因主要在于存在著求穩怕亂思想和依賴心理，缺乏克服困難、開拓進取的魄力。

三.今后努力方向。

1、堅持以人為本，真正落實科學發展觀的核心內容。一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。二是增強服務意識。多深入到學生中，了解學生學習中的需求。多與家長溝通、交流，了解家長對教師教學的意見和建議，及時的、有針對性的解決本人教學、學生學習中的問題，以提高成績。三是轉變工作作風。合理安排好各項工作，在做好繁雜的事物性工作的同時，靜下心、沉下身子鉆研業務，為學校的發展做出最大貢獻。

2、不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對素質教育、新課程改革等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自己的理念與時俱進，思想與時代合拍。作一名“學習型”教師。

3、是發揚與時俱進精神，努力實現工作創新上的高標準。虛心向先進和優秀教師學習，不斷更新自己的思維方式，多角度、多層次地考慮問題，力求使自己的教學質量有較大的突破。

4、是大力增強服務意識，積極改善工作作風，真正做到以身作則、率先垂范、嚴于律己，想學生之所想，急學生之所急，大膽負責，勇于承擔責任，努力為學生營造出和諧的學習氛圍。

雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但為了今后自己的工作更加突出，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇十六

教師民主生活會發言材料怎么寫？作為一名人民教師，民主生活會的發言稿就在下面，歡迎各位教師同志們閱讀！

各位黨員同志大家好!今天，作為一名一線黨員教師，借著黨支部召開黨員民主生活會的機會，對照三個牢固樹立的要求，深入進行一次自我剖析，改進工作作風，提高使命感和責任意識，以此來促進自身思想和工作的進步，希望與會同志對我給予幫助。

現將存在的問題及今后的打算匯報如下:。

一、個人存在的問題和不足。

一是自身的理論學習抓不緊，學習的自覺性不高。

理論基礎不夠扎實，僅憑個人的理解在做工作，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題。

雖然集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇十七

二是進取心不夠強。

沒有時刻堅持高標準嚴格要求自己，認為自己已從教多年，對教學內容很熟悉，不愿花費更多的業余時間備課。

在教學方面缺乏反思，存在應付的想法。

對教學總結不夠，很少撰寫教學論文。

三是對青年教師的培養工作做的不夠好。

與他們關心、交流不夠，不能主動談心，認為他們如果有問題會來找我，很少去主動指導。

認為自己的教學任務已經夠多了，就抽不出時間去聽他們的課了。

教師黨員民主生活會個人發言材料（優質18篇）篇十八

按照教育局黨工委的要求，圍繞這次組織生活會主題，現進行個人對照檢查，請大家批評指正。

（一）在認真學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想方面。

對***新時代中國特色社會主義思想理論體系學習積極性不高，認識浮淺，局限于字面理解，不能做到真學、真懂、真理解。在實際工作中，不能做到理論聯系實際。不能做到時時處處向黨中央看齊。有的時候大局意識不夠強。

（二）在提高政治站位、政治能力、政治素質方面。

政治能力不強，對黨的路線方針政策把握的不準，執行的有偏差。對待某些工作，存在應付思想，存在經驗主義，不能與時俱進，有時履職盡責不到位。由于年齡較大，履職踐諾能力較差，缺少了真抓實干的創新精神，缺少了大膽作為的擔當意識和勇氣。

（三）在堅守人民情懷、關心愛護學生方面。

沒有樹立“以生為本”的思想，關注群總利益不夠。解決群眾關心的熱點問題、難點問題不積極、不主動。與“四講四有”合格黨員標準相比較還有很大差距，不能做到模范遵守黨的紀律和規矩。

（四）在不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命方面。

立德樹人的初心有所改變，重教書輕育人現象時有發生，沒有站在為黨育人、為國育人的高度去履行自己的使命，總覺得對得起良心、對得起學生就行，目標不夠遠大。沒有樹立起強烈的責任意識、使命意識。

1.對學習***新時代中國特色社會主義思想的重大意義認識不到位，認為與自己的工作無太大關系。

2.缺乏政治意識，政治修養不高。履職踐諾能力差，經驗主義思想嚴重，缺乏創新精神。缺乏擔當意識。

3.群眾利益重視程度不夠，人民情懷不深，沒有按照“四講四有”合格黨員標準要求自己。沒有解決好“最后一公里”問題。

4.“不忘初心、牢記使命”主題教育還不夠深刻，還需要“回頭看”，查漏補缺。

1.要提高認識，充分理解學習***新時代中國特色社會主義思想的重要性、必要性和緊迫性。

2.靜下心來，認真學習，做到真學、真懂、真理解。克服形式主義。

3.任何時候都要樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。切實提高政治素養。

4.今后要不擇不扣地履職盡責，大膽作為，主動作為,勇于擔當，真抓實干，務求實效，出色完成工作任務。