在團(tuán)日活動中，團(tuán)隊成員可以分享自己的經(jīng)驗和心得，從而相互學(xué)習(xí)和成長。接下來是關(guān)于團(tuán)日活動的一些案例分析，大家可以從中學(xué)習(xí)到一些有用的經(jīng)驗。

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇一

首先，作為學(xué)生會成員，我非常榮幸能夠參與到團(tuán)日觀摩活動中來。通過此次觀摩，我深刻地認(rèn)識到學(xué)生會不僅僅是一個組織，更是一個溫馨、協(xié)作的大家庭。與其他社團(tuán)的團(tuán)員們交流，我意識到合作精神、團(tuán)隊精神對于一個組織的重要性，更重要的是，它們對于一個人的成長也非常關(guān)鍵。在活動中，我看到其他社團(tuán)的展示和表演，學(xué)到了許多東西，激發(fā)了我深刻思考如何使我們學(xué)生會發(fā)展得更好。

其次，在觀摩活動中，我認(rèn)識到一個組織的成員相互協(xié)作才能推動團(tuán)隊成功。當(dāng)我們看到其他社團(tuán)成員在完成任務(wù)時緊密合作時，心中不由得升騰起對他們的景仰之情。這種合作精神是我們學(xué)生會需要的，我們需要借鑒其他團(tuán)隊的優(yōu)點來豐富我們自己的團(tuán)隊潛能。觀摩活動中，我認(rèn)識到的另一個重要方面就是協(xié)作精神的具體表現(xiàn)，不論是對于內(nèi)部成員還是對于外部合作方，團(tuán)隊合作都是至關(guān)重要的。因此，我們還需要注重事務(wù)分配和合作流程等細(xì)節(jié)方面的把握，以此促進(jìn)組織的積極向上發(fā)展。

再次，觀摩活動中我認(rèn)識到了“團(tuán)結(jié)”的重要性。團(tuán)結(jié)對于成功至關(guān)重要，我們需要緊密合作來構(gòu)建整體的力量。這個過程中少了一個人的合作都會導(dǎo)致整個團(tuán)隊的失敗。團(tuán)結(jié)不僅是一種價值觀念，更是一種情感共鳴。有的時候，成功的關(guān)鍵在于相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作。活動中我看到很多不同團(tuán)隊之間的友好互動，這激發(fā)了我更深入地思考如何實現(xiàn)更好的團(tuán)結(jié)以及在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上推進(jìn)我們的工作。我們需要彼此信任并支持同伴，以此來共同實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。

最后，觀摩活動中給了我很多啟示。其中之一就是在傳遞理念和展示團(tuán)隊時，一個組織的文化和精神非常重要。為了構(gòu)建文化方面，我們可以嘗試培養(yǎng)一種團(tuán)隊文化、建立一種有共同理念的準(zhǔn)則等。此外，通過學(xué)習(xí)其他學(xué)生組織的精神和文化，我們還可以嘗試吸取優(yōu)點，改進(jìn)缺點，為我們組織的發(fā)展持續(xù)提供更多的動力。總之，通過與其他組織相互學(xué)習(xí)和交流，我們可以拓展我們的思維和視野，推動我們學(xué)生會的發(fā)展。

總之，此次團(tuán)日觀摩活動是我對于其未來能做的激動人心的預(yù)兆。我們的志向、努力和精神一定會成為更好的連接學(xué)生和所在學(xué)校的紐帶，進(jìn)一步推動我們學(xué)生組織的多元發(fā)展。最后，我希望我們的學(xué)生會能夠像其他組織那樣蓬勃發(fā)展，為學(xué)校和我們的社區(qū)做出更大的貢獻(xiàn)。

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇二

近年來，教育界強(qiáng)調(diào)“因材施教、因人施策”的個性化教學(xué)理念，小班活動作為實施個性化教育的一種方式，受到越來越多教育者的重視和關(guān)注。在某某小學(xué)的活動觀摩交流中，我有幸參觀了幾個小班活動，深感小班活動對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長的促進(jìn)作用。在觀摩中，我不僅學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略，還發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。通過這次觀摩，我進(jìn)一步深化了對小班活動的認(rèn)識和理解，也對自己的教學(xué)實踐有了一些新的思考和啟發(fā)。

首先，小班活動的個性化教學(xué)能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在觀摩的小班活動中，我看到每個學(xué)生都參與到教學(xué)中，老師關(guān)注和引導(dǎo)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)興趣。通過小組合作、互動討論、探究實踐等方式，學(xué)生們能夠積極參與到教學(xué)活動中，分享和展示自己的學(xué)習(xí)成果。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和解決問題的能力。因此，小班活動的個性化教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力方面有著明顯優(yōu)勢。

其次，小班活動能夠促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。觀摩時，我看到學(xué)生們在小組內(nèi)緊密配合，相互合作，共同完成任務(wù)。他們能夠流暢地表達(dá)自己的觀點和想法，傾聽他人的意見和建議，并進(jìn)行有效的交流和協(xié)商。小組合作中的學(xué)生互動促進(jìn)了學(xué)生之間的情感交流和語言交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作精神。這樣的活動能夠形成學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的良好關(guān)系，營造積極和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生友善、寬容的品質(zhì)。

另外，小班活動能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。小班活動中，學(xué)生們在自由探索和充分表達(dá)的環(huán)境中更容易勇于發(fā)表自己的看法和獨特的見解。例如，在參觀某小學(xué)的音樂活動時，我看到學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下利用樂器發(fā)出不同音調(diào)的聲音，通過合理搭配音符創(chuàng)作出了屬于自己的音樂作品。這樣的活動不僅激發(fā)了學(xué)生的音樂創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們的觀察能力和藝術(shù)表達(dá)能力。這也讓我意識到在其它領(lǐng)域的小班活動中，通過啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，在活動中鼓勵學(xué)生自由表達(dá)，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

然而，我也注意到一些不足之處。首先，部分小班活動的設(shè)計和安排還不夠合理。有些小班活動在時間和空間的安排上存在一定的問題，導(dǎo)致部分學(xué)生參與程度不夠高。其次，個別小班活動的教師指導(dǎo)過于強(qiáng)調(diào)結(jié)果，過程中缺乏足夠的引導(dǎo)和評價，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此，在實施小班活動時，需要加強(qiáng)對活動的設(shè)計規(guī)劃，合理安排學(xué)生的角色和任務(wù)，確保每個學(xué)生都能夠充分參與到活動中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能。

綜上所述，小班活動作為一種個性化教育的方式，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著積極的促進(jìn)作用。通過觀摩交流，我深刻體會到小班活動對學(xué)生學(xué)習(xí)需求的滿足、學(xué)生之間合作交流的促進(jìn)以及學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。然而，在實施小班活動時還需要注意活動設(shè)計與安排的合理性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我將在今后的教學(xué)實踐中，更加注重小班活動的設(shè)計與指導(dǎo)，創(chuàng)造更適合學(xué)生個體差異的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步推動學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇三

20xx年11月2—3日教研室組織了名師觀摩活動，我有幸聆聽了名師的授課，可謂風(fēng)格各異，精彩紛呈，這是一道文化大餐，感觸頗深。名師精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)設(shè)計、樸實的教學(xué)風(fēng)格引起我深深的反思。特別是幾位名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，更是讓我受益非淺。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實施建議中明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愿望。”顯然，創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，感受數(shù)學(xué)的力量。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在一種自信、成功、愉悅的體驗中去主動學(xué)習(xí)。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有知識出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在李鵬老師的教學(xué)中，注重密切聯(lián)系生活實際以動手操作的形式，讓學(xué)生充分的觀摩、操作、交流、使學(xué)生獲得了研究簡單的統(tǒng)籌法的直接經(jīng)驗。

游戲符合小學(xué)生愛玩，好動的天性，游戲數(shù)學(xué)法的巧妙運(yùn)用，對鞏固新知有著明顯的作用。它能有效地調(diào)動學(xué)生動手、動口、動腦的多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境；能在活動中學(xué)習(xí)新知，鞏固新知，升華新知，進(jìn)而使教學(xué)收到意想不到的良好效果。

作為同行的我，要向他們學(xué)習(xí)，努力了解學(xué)生，緊扣教學(xué)目標(biāo)，合理預(yù)設(shè)教學(xué)流程，充分利用生成資源上好課每堂課，使學(xué)生在德、智、體、勞各方面都得到發(fā)展。

總之，兩天的觀摩，讓我從中受益非淺，我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，以后教學(xué)的道路還很漫長，這幾節(jié)課有許多的優(yōu)點給我在以后的教學(xué)工作提供了參考。在以后的教學(xué)過程中我還需不斷地向這些名師學(xué)習(xí)，取其之長，補(bǔ)己之短，不斷的完善自己，充實自己，使自己的課堂教學(xué)藝術(shù)更上一個臺階！

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇四

近年來，各地園區(qū)不斷涌現(xiàn)，成為城市發(fā)展和經(jīng)濟(jì)繁榮的重要引擎。為了更好地了解和學(xué)習(xí)園區(qū)發(fā)展經(jīng)驗，提高自身的工作能力和創(chuàng)新意識，我有幸參加了一次園區(qū)觀摩活動。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到園區(qū)的重要性，并在實踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

在一群充滿激情的同事們的陪同下，我們來到了一家知名的高新技術(shù)園區(qū)。抵達(dá)目的地后，我們首先參觀了園區(qū)的展示中心。展示中心可以讓我們?nèi)媪私鈭@區(qū)的規(guī)劃和發(fā)展藍(lán)圖。所有的信息都在電子屏幕上清晰呈現(xiàn)，讓參觀者一目了然。我被展示中心前沿的科技感所震撼，感嘆科技的發(fā)展為園區(qū)建設(shè)提供了強(qiáng)大的動力。這使我深刻認(rèn)識到，一個好的園區(qū)需要前瞻的規(guī)劃和創(chuàng)新的科技支持。

接著，我們參觀了園區(qū)企業(yè)。這是我本次觀摩園區(qū)活動最期待的環(huán)節(jié)。我們依次參觀了不同類型的企業(yè)，從高科技企業(yè)到傳統(tǒng)制造業(yè)，從中小微企業(yè)到大型企業(yè)。在這個過程中，我看到了許多企業(yè)在園區(qū)規(guī)模發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新和人才引進(jìn)方面的舉措。例如，有的企業(yè)采取了靈活用地的政策，使創(chuàng)業(yè)者能夠更好地利用資源進(jìn)行發(fā)展；有的企業(yè)建立了完善的人才培養(yǎng)體系，吸引了大批優(yōu)秀的人才加入。這讓我深刻認(rèn)識到，園區(qū)要想發(fā)展壯大，必須注重企業(yè)的生態(tài)環(huán)境和人才培養(yǎng)。

此外，我們還有幸參加了一次園區(qū)企業(yè)的創(chuàng)新交流會。這是我在觀摩活動中受益最多的環(huán)節(jié)之一。在交流會上，不同企業(yè)的代表分享了自己的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新案例。通過他們的分享，我了解到一個好的園區(qū)需要通過建立創(chuàng)新平臺促進(jìn)企業(yè)間的交流合作。他們還強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和引進(jìn)對園區(qū)的發(fā)展至關(guān)重要。這讓我認(rèn)識到，要想打造創(chuàng)新型園區(qū)，必須重視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，并提供創(chuàng)新平臺，促進(jìn)企業(yè)間的合作。

最后，我們還參觀了園區(qū)的生態(tài)環(huán)境。園區(qū)內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，給人一種宜居宜業(yè)的感覺。園區(qū)的管理者告訴我們，他們注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)，引進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)和支持綠色出行，以改善園區(qū)的生態(tài)環(huán)境。這讓我深有感觸，因為生態(tài)環(huán)境的好壞直接影響到園區(qū)的吸引力和企業(yè)的發(fā)展。一個有良好生態(tài)環(huán)境的園區(qū)，不僅可以吸引更多的企業(yè)和人才，還會帶動周邊地區(qū)的發(fā)展。

通過這次觀摩園區(qū)活動，我深刻認(rèn)識到園區(qū)的重要性，并從實踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。一個好的園區(qū)不僅需要前瞻的規(guī)劃和創(chuàng)新的科技支持，還需要注重企業(yè)的生態(tài)環(huán)境和人才培養(yǎng)。此外，園區(qū)間的交流合作和建立創(chuàng)新平臺也是不可忽視的因素。通過這次活動，我對園區(qū)發(fā)展的思路和路徑有了更加清晰的認(rèn)識，也更加堅定了我在工作中投身園區(qū)建設(shè)的決心。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，我們的園區(qū)一定會在未來的發(fā)展中蒸蒸日上！

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇五

今天日本教師林身江子來到我園，我有幸觀摩了她組織的一次公開活動“集體生日會”。這個活動共分為三個環(huán)節(jié)：情景表演“蛋糕店的一天”；模擬情景，幫助“圓形蛋糕”：祝福當(dāng)月過生日的小朋友，互贈自制的生日蛋糕。隨著活動環(huán)節(jié)的一步步推進(jìn)，我的思想也在一步步的推進(jìn)，促使我重新思考幼兒教育的理念。

在林身老師組織的集體生日會活動中，幼兒通過看老師直觀具體的操作，運(yùn)用自己已有的計數(shù)經(jīng)驗，伴隨蛋糕數(shù)量的增加和減少，他們自然而輕松地習(xí)得了簡單的加法和減法運(yùn)算；通過創(chuàng)設(shè)的場景和老師的巧妙引導(dǎo)，幼兒動手將自己見過的水果畫出來，并在一步一步裝飾“圓形蛋糕”的過程中，親身感受了生日蛋糕的制，作流程，同時也積累了一定的裝飾物體的藝術(shù)表現(xiàn)能力。從中，我們不難看出日本的教育重點不是在活動中灌輸知識，而是更強(qiáng)調(diào)啟發(fā)幼兒對知識和經(jīng)驗的運(yùn)用。只有這種方法，幼兒的學(xué)習(xí)才是主動的，他們學(xué)到的才不是死知識，而是一種舉一反三不斷學(xué)習(xí)新知的能力。

每一次活動，我們都應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。但我們不應(yīng)把力氣過多地花在如何準(zhǔn)備花哨復(fù)雜的教具上，而應(yīng)把重心放在對教育活動的研究和對教育對象的具體分析和把握上。就像林身老師組織的這次生日活動那樣，并不提供真正的生日蛋糕，只是巧妙地運(yùn)用了生日蛋糕的道具，來激發(fā)幼兒的同情心，引領(lǐng)他們進(jìn)行計算、科學(xué)、美工方面的認(rèn)知，充分促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

我們在活動中往往重視對幼兒知識技能的傳授，而忽略對孩子生活能力和習(xí)慣、健全人格及良好個性的培養(yǎng)。但林身老師卻恰恰相反，從要求幼兒有序地拿放水彩筆，如何使用和整理水彩筆，到桌上垃圾籃的使用等，都是非常注重和培養(yǎng)幼兒的生活能力和文明習(xí)慣的：從激勵幼兒主動幫助弱者到操作活動中對每個幼兒的肯定，和結(jié)束時鼓勵幼兒互贈自制的“蛋糕”祝福別人，無不表現(xiàn)出教育應(yīng)著重培養(yǎng)每個孩子良好的個性和情感。

一位美國教育家提到他們教育孩子有十二個法則，其中一項名為聲音法則，即要傾聽孩子的聲音；另一項是求同存異法則，即尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們。就像孩子們在為“蛋糕”進(jìn)行裝飾時，他們把自己涂得紅紅的一個圓形物體稱為“獼猴桃”，把一個涂得又綠又紅的三角形說成“西瓜”，把一個有點像氣球的物體解釋為“生日蠟燭”……林身老師并沒有去糾正。為什么呢?我們從她活動后給我們展示的一組名為“孩子在看什么”的短片中找到了答案。我是帶著感動、愧疚、沉思看完它的，我看到了老師對幼兒的理解和尊重，他們能真正用心地“彎腰”下去看孩子眼中的世界，理解孩子的發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)方式；同時，他們也是非常尊重孩子的，尊重他們自己的選擇，尊重他們個性化的發(fā)展。我想這正是我們的教育所缺乏的，盡管我們也試圖讓自己蹲下來，看孩子所看、想孩子所想，可我們有時就會基于這樣或那樣的原因，不能接受他們所看到的，不能理解他們所想到的。所以，孩子們畫袋中的作品跟老師畫的幾乎都一樣，孩子們的自畫像一眼望去全都是同一張面孔……什么時候我們才能不光把“腰”彎下去，更重要的是把“心”也彎下去呢!

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇六

最近，我參加了一次團(tuán)日觀摩活動。在這次活動中，我收獲了很多，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時也受到了鼓舞。以下是我的團(tuán)日觀摩心得體會。

我參加團(tuán)日觀摩活動的初衷是想加深自己對團(tuán)組織、黨組織和學(xué)校組織的了解。在此之前，我并不十分了解學(xué)校里的各種組織的工作和日常事務(wù)，也不知道這些組織是如何從中汲取青年的智慧和力量，并在團(tuán)隊合作中實現(xiàn)團(tuán)結(jié)和進(jìn)步的。因此，在聽到學(xué)校組織了一次團(tuán)日觀摩后，我便抱著好奇和期待的心情報名參加了。

第二段：參觀團(tuán)學(xué)組織的感受。

我參觀了學(xué)校的團(tuán)委、團(tuán)學(xué)組織和青年志愿服務(wù)隊。在參觀期間，我了解到這些組織為我們提供了很多實踐機(jī)會，幫助我們了解社會并積累經(jīng)驗。在團(tuán)委的展示中，我看到了許多有關(guān)大型活動的幕后工作，如如如何組織活動，如何宣傳，如何招收拓展志愿者等等。此外，我還參觀了學(xué)校的志愿服務(wù)隊。志愿者們正在為需要幫助的人提供服務(wù)和幫助。在這些事業(yè)中，志愿者同樣在鍛煉自己，同時也傳遞著愛心和正能量。

第三段：借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗。

在參觀的過程中，我看到了很多優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)組織的工作，他們能夠主動承擔(dān)義務(wù)，勇于挑戰(zhàn)困境，不斷地努力，以便幫助更好地實現(xiàn)團(tuán)隊的目標(biāo)。在此之后，我也看到了其他學(xué)校組織的信息和實際案例。我會借鑒他人優(yōu)秀的經(jīng)驗和管理方式以及機(jī)制。這些管理方式和經(jīng)驗將在我個人的成長和未來的工作中發(fā)揮作用。

第四段：吸收團(tuán)隊的正能量。

參加團(tuán)日觀摩活動，使我深刻地認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量”，特別是當(dāng)我看到小組里的每一個人都非常合作時，我深感這個團(tuán)隊的凝聚力。很多團(tuán)隊之所以能夠成功，是因為成員之間的精神支持和相互幫助。通過這些活動，我深深感受到了同伴之間的友誼、家庭的重要性和團(tuán)隊文化的重要性。在日后的團(tuán)隊合作項目中，我也會積極與他人溝通交流，互相幫助和支持，發(fā)揮個人的優(yōu)勢，為團(tuán)隊的成功做出積極貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次活動，我不僅深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，還明白了每個團(tuán)隊成員對于團(tuán)隊的貢獻(xiàn)的重要性。完成一個團(tuán)隊任務(wù)，不僅要求成員之間的默契合作，還要發(fā)揮個人的長處，這樣，才會取得勝利。總之，這次團(tuán)日觀摩活動為我今后的人生經(jīng)歷和未來的工作生涯，提供了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，我將借此激勵自己，不斷提升自己的能力，為實現(xiàn)自己的人生價值和追求做出積極貢獻(xiàn)。

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇七

團(tuán)日觀摩是團(tuán)支部常規(guī)工作之一，旨在給團(tuán)員以示范，潛移默化地影響和引導(dǎo)他們的成長。最近，我所在的團(tuán)支部組織了一個團(tuán)日觀摩活動，我深感受益匪淺，在此分享我的心得體會。

第二段：觀摩環(huán)節(jié)。

這一次團(tuán)日觀摩活動安排了多個環(huán)節(jié)，包括了團(tuán)委述職、先進(jìn)團(tuán)支部該怎么做、先進(jìn)團(tuán)員分享等。而在我看來，最具有啟發(fā)性的是十佳團(tuán)支部代表的發(fā)言。他們分享的成長經(jīng)歷，以及解決群眾問題的方法，讓我深刻認(rèn)識到作為一名團(tuán)員，應(yīng)該如何通過自身的努力去帶動和影響身邊的人。

第三段：思考自身。

通過觀摩這次團(tuán)日活動，我不禁思考起了自身。作為一名普通的團(tuán)員，我是否做到了助人為樂，傳播正能量的使命？我是否具備解決問題、帶領(lǐng)大家前進(jìn)的能力？我在日常的生活和工作中是否發(fā)揮了團(tuán)員的積極作用？這些問題使我深感自省，也讓我更加明確了未來的方向和目標(biāo)。

第四段：尋找改進(jìn)。

明確了自身的不足之處，那是不是就可以坐等自己變得更好呢？當(dāng)然不是。團(tuán)日觀摩給我們提供了一個向上學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)差距的機(jī)會，作為一名團(tuán)員，我們應(yīng)當(dāng)主動尋找改進(jìn)的路徑，踏實走好自己的成長之路。

第五段：總結(jié)。

團(tuán)日觀摩活動雖然只是一次表面性的活動，但是在其中我們可以看到許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。通過團(tuán)員間的交流和總結(jié)，我們不僅可以更加深刻地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足之處，而且可以結(jié)交更多的志同道合的朋友，彼此鼓勵和支持，一起前進(jìn)。總之，這次團(tuán)日觀摩活動給我留下了深刻的印象，在今后的成長之路上，我將不斷努力，為更好地發(fā)揮團(tuán)員的積極作用而不斷探索。

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇八

我縣在xx幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，x日、x日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長，教學(xué)活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：

每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設(shè)計意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計實際上并不是有多難，主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。

面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實驗園的xx老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動《醒來后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動聽，親和力較強(qiáng)，從開始的入場就與眾不同，每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲校诨顒舆^程中，她注重每個小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來的驚喜，在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲，陳老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個活動設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，獨特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚(yáng)。

所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如：xx幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據(jù)活動情節(jié)設(shè)計了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達(dá)出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的`愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。

參加這次優(yōu)質(zhì)課評選活動的還有我園的xx老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。

這次現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實而快樂！

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇九

羊口鎮(zhèn)楊莊幼兒園王桂蓁在新學(xué)期開學(xué)之際，羊口鎮(zhèn)中心園舉行了一次常規(guī)觀摩活動，這次活動的內(nèi)容主要就是把上學(xué)期的常規(guī)材料集中起來展評一下，全鎮(zhèn)所有幼兒教師一起觀摩，討論學(xué)習(xí)。

通過這次常規(guī)觀摩活動，我受益匪淺，從中認(rèn)識到了自己的不足：一，自己的常規(guī)材料準(zhǔn)備的是很全面，可是內(nèi)容不夠豐富。通過對中心幼兒園吳洪英老師的教學(xué)備課的觀摩，我看到吳老師的備課內(nèi)容非常豐富，值得我去學(xué)習(xí)。二，自己的常規(guī)材料雖然書寫認(rèn)真可是比起曹辛幼兒園老師的常規(guī)材料來還是差一大截，所以我仍需要繼續(xù)努力。

通過整個觀摩活動，可以說又使自己的水平上升了許多，我要不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點長處來彌補(bǔ)自己的缺點和短處，在以后的常規(guī)材料中改掉自己的缺點，使內(nèi)容更豐富，書寫更認(rèn)真。

總之，不管是在平時的教育教學(xué)當(dāng)中還是準(zhǔn)備材料時一定認(rèn)認(rèn)真真，毫不馬虎，教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，材料內(nèi)容要豐富，要認(rèn)真做好每一項工作。

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇十

第一段：導(dǎo)言（100字）。

活動觀摩，是一種通過觀察和參與的方式來積累經(jīng)驗和啟發(fā)思考的機(jī)會。我有幸參與了一個關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)活動的觀摩，通過與大學(xué)生們的互動和活動的全方位了解，我在原本對大學(xué)生社團(tuán)活動的不解中獲得了啟發(fā)和體會。

第二段：關(guān)于社團(tuán)活動的觀摩（200字）。

在活動觀摩中，我親身參與了大學(xué)生社團(tuán)活動的策劃、組織與實施過程。通過與社團(tuán)成員的交流與互動，我深深感受到了活動過程中的團(tuán)隊合作的重要性。在活動之前，我看到了活動策劃者們的認(rèn)真與奮發(fā)向前的精神，他們在活動籌備中投入了大量的時間和精力，確保活動的順利進(jìn)行。而在活動現(xiàn)場，我目睹了社團(tuán)成員們的默契配合和協(xié)同努力，他們各司其職，為活動的成功展示付出了巨大的努力。通過這次觀摩，我明白了活動策劃與團(tuán)隊合作對于活動的成功至關(guān)重要。

第三段：對大學(xué)生活動觀摩的反思（300字）。

在觀摩的過程中，我深刻意識到了大學(xué)生活動對于個人發(fā)展的重要性。通過參與社團(tuán)活動，大學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊合作和組織能力等，更能通過活動去開闊自己的眼界和提升自身綜合素質(zhì)。活動是一個集體活動，而個人在其中扮演的是一個協(xié)調(diào)者和推動者的角色，通過活動鍛煉自己的組織能力和溝通能力，挑戰(zhàn)自我，充實個人的經(jīng)歷和閱歷。從觀摩中，我也看到了大學(xué)生社團(tuán)活動能夠為社會匯聚正能量，傳遞有價值的信息和理念，以及充分發(fā)揮社團(tuán)的實踐教育功能。因此，大學(xué)生活動觀摩應(yīng)被視為一種對大學(xué)生個人素質(zhì)培養(yǎng)和社會實踐能力培養(yǎng)的重要途徑。

第四段：觀摩啟示（300字）。

通過這次活動觀摩，我獲得了一些重要的啟示。首先，我明白了活動的成功離不開團(tuán)隊合作和協(xié)作精神，只有形成緊密的團(tuán)隊，才能真正做好各項工作。其次，我認(rèn)識到個人的發(fā)展離不開激情和熱情，只有全身心地投入活動，才能取得好的效果。此外，我意識到自我提升和學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷努力學(xué)習(xí)和積累知識，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。最后，我領(lǐng)悟到活動的價值不僅在于事件本身，更在于活動過程中的收獲和成長。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次活動觀摩，我深刻認(rèn)識到了大學(xué)生社團(tuán)活動對于個人成長的重要性和社會實踐的意義。作為觀摩者，我不僅收獲了經(jīng)驗和啟發(fā)，更加深了對大學(xué)生社團(tuán)活動的理解。活動觀摩是一種難得的機(jī)會，通過參與和親身體驗，讓我們更加深入地了解其中的細(xì)節(jié)和價值。我希望通過將這次活動觀摩的心得體會分享出來，能夠鼓勵更多的人積極參與社團(tuán)活動，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和實踐能力。實現(xiàn)自身價值和社會責(zé)任的接軌。活動觀摩不僅是在大學(xué)生活中的一次難得的經(jīng)歷，更是對我們個人成長和實踐能力的鍛煉和考驗。

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇十一

近日，我參與了學(xué)校組織的一次集中活動觀摩，旨在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊合作能力。這次觀摩的主題是“文學(xué)與藝術(shù)之美”，通過觀摩文學(xué)欣賞、書法展示和藝術(shù)表演等環(huán)節(jié)，讓我們深入感受文化的魅力，培養(yǎng)審美情操，激發(fā)自己的藝術(shù)潛能。

段落2：文學(xué)欣賞與書法展示。

在集中活動中，我們首先走進(jìn)了一個充滿文化氛圍的展廳。展廳中擺放著各種經(jīng)典文學(xué)作品的精美版畫和書籍，讓人一下子感受到了文化的厚重與獨特之處。我們聚精會神地欣賞了其中幾部文學(xué)作品的片段朗誦表演。通過聽到優(yōu)美的語言、感受到深情的演繹，我們不僅更好地理解了文學(xué)作品的內(nèi)涵，還被激發(fā)出自己朗誦的欲望。隨后，我們參觀了書法展示區(qū)，看到了許多書法愛好者的作品。筆墨之間透露出濃厚的文化氣息，讓我對書法也產(chǎn)生了很大興趣。

段落3：藝術(shù)表演的震撼力。

藝術(shù)表演是此次觀摩中最令我震撼的環(huán)節(jié)。當(dāng)舞臺上的音樂響起，舞者們展現(xiàn)出令人驚嘆的動作和優(yōu)美的舞姿，整個空間仿佛變成了一個奇幻的世界。他們的舞蹈既深深吸引了我們的眼球，又讓我們感受到了藝術(shù)的無限魅力。他們的表演不僅需要精湛的技巧，還需要舞者們內(nèi)心深處所激發(fā)的情感和對藝術(shù)的理解。通過觀摩這場藝術(shù)表演，我深深體會到藝術(shù)所蘊(yùn)含的力量和美。

段落4：團(tuán)隊合作的重要性。

在集中活動中，我們不僅僅是個別觀摩者，還是團(tuán)隊中的一員。我們需要共同協(xié)作、共同努力，才能使整個活動順利進(jìn)行。在藝術(shù)表演環(huán)節(jié)，我們分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)布置舞臺道具，有的同學(xué)負(fù)責(zé)音樂設(shè)備，有的同學(xué)負(fù)責(zé)文案設(shè)計。大家各司其職，形成了一個高效的合作團(tuán)隊。通過這次團(tuán)隊合作，我更加明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也切身感受到了集體的力量。

段落5：對集中活動的收獲和展望。

通過參與這次集中活動觀摩，我深深體會到了文學(xué)與藝術(shù)的魅力，拓寬了自己的審美范圍。我也意識到團(tuán)隊合作的力量和學(xué)習(xí)上的合作共同。同時，我也明確了自己對文化藝術(shù)的興趣和目標(biāo)，并為之制定了具體的提升計劃。希望未來能夠更多地參與類似的活動，不斷學(xué)習(xí)、提高自己，在藝術(shù)的海洋中不斷追求進(jìn)步和突破。

總結(jié)：

通過這次集中活動觀摩，我深深感受到了文學(xué)與藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)了自己的審美情操。通過文學(xué)欣賞、書法展示和藝術(shù)表演等環(huán)節(jié)，我領(lǐng)略到了藝術(shù)的無限魅力，并進(jìn)一步明確了自己對文化藝術(shù)的興趣和追求。同時，團(tuán)隊合作也讓我更加明確了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，激發(fā)了內(nèi)心的向上向善。我相信，通過這次集中活動觀摩，我將能夠收獲更多、成長更快，展現(xiàn)出更好的自我。

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇十二

20xx年12月14日我有幸在清豐縣明月湖小學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討活動，觀摩了左亞紅老師和王迷次老師的公開課，并聽取了幸福路王老師和和義路羅老師的“雙減”活動下的專題講座，最后聆聽了縣教研室候主任和徐瑞娜老師的精彩總結(jié)。此次學(xué)習(xí)使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會。

左亞紅老師執(zhí)教的五年級的《打電話》一課，是對“以學(xué)生為主體”的充分體現(xiàn)。由通知643人轉(zhuǎn)換為15人，如何盡快通知到所有人的問題就變得簡單易分析，學(xué)生能更快地接觸到問題的本質(zhì)。學(xué)生經(jīng)歷了獨立完成、同桌交流、匯報展示和教師引領(lǐng)的過程，自己得出重點知識“知道消息的人都去通知”，從而進(jìn)一步驗證猜想、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整節(jié)課始終圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)展開教學(xué)，教師的每一次追問都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗做鋪墊，最后的計算部分就顯得自然而然、水到渠成。充分印證了體驗式學(xué)習(xí)是為學(xué)生提供感興趣且有意義的數(shù)學(xué)活動。

每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如：王老師講授的《平行四邊的面積》為學(xué)生提供了平行四邊形剪紙，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。王老師和羅老師的微講座，講述了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計兩位老師都講到了分層設(shè)計，即基礎(chǔ)題（a類）、鞏固題（b類）、延伸題（c類），通過這樣的設(shè)計滿足了不同學(xué)生的需求，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

在候主任和徐老師的點評中，徐老師以“感動”貫穿整個報告，感動的不僅是執(zhí)教教師，還有與會的所有數(shù)學(xué)老師。徐老師講到：“沒有什么是歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行”，這都是那些優(yōu)秀的教師的真實寫照。候主任的點評中以詼諧幽默、通俗易懂的的語言贏得了在場所有老師的掌聲。候主任講了3點非常好：（1）數(shù)學(xué)不要過于復(fù)雜化；（2）研讀教材；（3）必要講解是必須的。這三點中尤其第三點，候主任多年前便提出的了，當(dāng)年許多專家教授也為之稱贊。

那么，作為我們一線數(shù)學(xué)教師更應(yīng)該，不忘初心，奮進(jìn)前行，吃透教材，看透學(xué)生，真正的做到教書育人。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，令我大開眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采和他們的精彩報告和學(xué)生獨特的思維，為我們的課堂教學(xué)提供了大量的寶貴經(jīng)驗，期待下次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇十三

一、幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。同時，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。

二、班級墻面布置的教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點綴；在這里我看到將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，對幼兒有針對性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，充分認(rèn)識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實處。

三、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料，有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，對每一個活動、每一種材料所蘊(yùn)含的教育價值教師有所了解。將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。在發(fā)動幼兒集體討論決定了區(qū)角布置或墻飾的內(nèi)容，和幼兒一起準(zhǔn)備材料并進(jìn)行設(shè)計制作。給幼兒自主選擇和使用材料的權(quán)利。支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用。有師生共同準(zhǔn)備和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境材料，還有教師根據(jù)教育目標(biāo)和內(nèi)容提供的環(huán)境材料，教師都積極支持和鼓勵幼兒進(jìn)行探究和操作活動。

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇十四

近日，我有幸參加了一次觀摩活動，目睹一位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。在這次觀摩活動當(dāng)中，我深感自己的一些不足之處，并對優(yōu)秀教師的教學(xué)方式、管理方法、語言表達(dá)等等方面有了更加深刻的理解。

第二段：優(yōu)秀教師的教學(xué)方式。

在此次觀摩活動當(dāng)中，我注意到一位名叫張老師的教師，采取了全新的教學(xué)方式，讓學(xué)生們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，教學(xué)效果顯著。張老師采用了“因材施教”策略，通過深入了解每個學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)方式、知識水平等，為每個學(xué)生設(shè)計了不同的課堂策略，取得了良好的課堂效果。

第三段：優(yōu)秀教師的管理方法。

與此同時，張老師的課堂管理也非常出色。他通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則、及時的反饋和獎勵機(jī)制，讓學(xué)生們保持了良好的學(xué)習(xí)積極性，并且實現(xiàn)了高效、和諧的課堂管理。同時，他還注重與學(xué)生之間的溝通交流，讓學(xué)生們感到他的關(guān)心和尊重，也讓學(xué)生們更加愿意聽從他的教導(dǎo)。

第四段：優(yōu)秀教師的語言表達(dá)。

在觀摩過程中，我還深深地感受到了張老師的語言表達(dá)技巧。他的語言表達(dá)簡潔、明了、富有感染力，使學(xué)生在聽課時不感到乏味，而是有一種受到啟發(fā)和激勵的感覺。他的表達(dá)水平，不單只是真正的語言的技巧，更多的是情感的正確表達(dá)、知識的傳遞和生命的關(guān)懷。

第五段：總結(jié)。

總體來說，這次的觀摩活動讓我受益匪淺。通過對這位優(yōu)秀教師的觀摩，我理解到了一個真正的教師不只是傳遞知識，更是潛移默化、引領(lǐng)未來的“燈塔”。只有不斷學(xué)習(xí)、提升自己的素質(zhì)，才能夠更好地肩負(fù)起教職工作。我將汲取這次觀摩活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，在今后的教育實踐中，不斷追求卓越，做一個優(yōu)秀的教師。

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇十五

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實施建議中明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愿望。”顯然，創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，感受數(shù)學(xué)的力量。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在一種自信、成功、愉悅的體驗中去主動學(xué)習(xí)。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有知識出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在李鵬老師的教學(xué)中，注重密切聯(lián)系生活實際以動手操作的形式，讓學(xué)生充分的觀摩、操作、交流、使學(xué)生獲得了研究簡單的統(tǒng)籌法的直接經(jīng)驗。

游戲符合小學(xué)生愛玩，好動的天性，游戲數(shù)學(xué)法的巧妙運(yùn)用，對鞏固新知有著明顯的作用。它能有效地調(diào)動學(xué)生動手、動口、動腦的多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境；能在活動中學(xué)習(xí)新知，鞏固新知，升華新知，進(jìn)而使教學(xué)收到意想不到的良好效果。

作為同行的我，要向他們學(xué)習(xí)，努力了解學(xué)生，緊扣教學(xué)目標(biāo)，合理預(yù)設(shè)教學(xué)流程，充分利用生成資源上好課每堂課，使學(xué)生在德、智、體、勞各方面都得到發(fā)展。

總之，兩天的觀摩，讓我從中受益匪淺，我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，以后教學(xué)的道路還很漫長，這幾節(jié)課有許多的優(yōu)點給我在以后的教學(xué)工作提供了參考。在以后的教學(xué)過程中我還需不斷地向這些名師學(xué)習(xí)，取其之長，補(bǔ)己之短，不斷的完善自己，充實自己，使自己的課堂教學(xué)藝術(shù)更上一個臺階！

團(tuán)日觀摩心得體會團(tuán)日活動心得體會（熱門16篇）篇十六

活動觀摩是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過參觀觀摩別人的活動，我們可以了解到不同領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗和成功之道。活動觀摩不僅可以拓展我們的視野，還能激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。在最近參加的一次活動觀摩中，我深刻地體會到了活動觀摩的重要性和收獲。以下是我對這次活動觀摩的體會和心得。

首先，活動觀摩是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這次活動觀摩中，我參觀了一家創(chuàng)業(yè)公司的活動，并與創(chuàng)始人進(jìn)行了交流。通過仔細(xì)觀察，我了解到了創(chuàng)業(yè)公司的一些經(jīng)驗和策略。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新和團(tuán)隊合作，在人才培養(yǎng)方面非常重視，并且不斷引進(jìn)新的技術(shù)和理念。通過與創(chuàng)始人的交流，我進(jìn)一步了解到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。這次活動觀摩為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)和團(tuán)隊合作的知識。

其次，活動觀摩是一次啟發(fā)思考的機(jī)會。在活動觀摩中，我看到了很多創(chuàng)新的理念和做法，這讓我對自己的思維方式和做事方法產(chǎn)生了新的思考。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新，他們不斷尋找新的解決方案和商機(jī)，并且勇于嘗試和失敗。這使我意識到在現(xiàn)今競爭激烈的社會中，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要勇于創(chuàng)新和改變。活動觀摩激發(fā)了我的思維和創(chuàng)造力，讓我重新審視自己的缺點和不足，以及如何改進(jìn)和提升自己。

再次，活動觀摩可以加深我對專業(yè)知識和技能的理解和應(yīng)用。通過觀摩別人的活動，我可以了解到一些行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢，在學(xué)習(xí)和工作中可以更好地應(yīng)用這些專業(yè)知識和技能。在這次活動觀摩中，我了解到了一些關(guān)于市場營銷和銷售策略的新理念和方法，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。活動觀摩使我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，也讓我更清楚自己未來的發(fā)展方向。

最后，活動觀摩是一次交流和合作的機(jī)會。通過與別人的觀摩和交流，我可以結(jié)識到一些優(yōu)秀的人才和團(tuán)隊，并且可以與他們進(jìn)行合作和交流。在這次活動觀摩中，我與創(chuàng)業(yè)公司的團(tuán)隊進(jìn)行了交流，他們分享了他們的經(jīng)驗和故事。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識，還建立了一些寶貴的人脈資源。這些人脈資源對我未來的發(fā)展和合作都會有很大的幫助。

總之，活動觀摩是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。通過觀摩別人的活動，我們可以學(xué)到很多關(guān)于創(chuàng)新、團(tuán)隊合作和專業(yè)知識的經(jīng)驗和理念。活動觀摩還可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力，幫助我們思考如何改進(jìn)自己和提升自己。通過與別人的交流和合作，我們可以結(jié)識到很多優(yōu)秀的人才和團(tuán)隊，并且建立寶貴的人脈資源。活動觀摩不僅可以拓寬我們的視野，還可以提高我們的專業(yè)能力和人際交往能力。因此，我將繼續(xù)參加各種活動觀摩，不斷學(xué)習(xí)和成長。