幼兒園中班的教育內容包括語言表達、數學認知、科學探索、藝術創作等多個方面。幼兒園中班的活動設計和教學方法有很多值得借鑒的地方，下面是一些案例和經驗分享，希望能給大家啟發。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇一

：幼兒園門口。

8：15-8:30集合，地點在幼兒園門口，統一乘坐大巴車前往。

8：30--8：40清點人數，宣布行程安排及注意事項;。

8：40—9：20歡快車途，分組，并安排娛樂節目。

1、識數字抱團念兒歌，報團。熟練6以內的數字，讓孩子們相互親近。

2、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據提示表演，孩子來猜);。

3、跳圈圈游戲：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

4、擊鼓傳花。

5、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)。

15：30結束愉快行程，返回溫暖的家。

：(預計費用在100元左右，具體以實際支出計算)。

包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤。

1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。

2、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。

3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加。

負責人主要負責統計參加的.人數、名單、聯系電話。每次集中時負責點名、聯系。

2、游戲組織：“我來演你來猜”。準備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負責)。

3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份，并負責發放。(竺于婧媽媽負責)。

4，負責拍照(周家逸媽媽)。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇二

1、初步學習喊數抱團的游戲，了解玩法。(知識能力技能)。

2、在玩的過程中，培養孩子的應變能力，增強團的意識。(情感技能)。

對游戲的一個初步認識.

講解喊數抱團。

師：今天，張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲x喊數抱團，你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調動孩子的.積極性和渴望游戲的樂趣。)。

師：喊數抱團其實很簡單，當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。(在此中鍛煉孩子數的能力和反應能力)。

游戲中。

師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團.最后經過數數檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次，同上進行)。

(三)：游戲結束，放松運動結束。

師：老狼老狼幾點鐘結束游戲。

反思：喊數抱團游戲是一個十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應用，又讓他們脫離了此環境，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目標，當人少的時候要學會填充。數的應用就體現在這里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇三

目的：培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。

材料：純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

利用資源：水池

目標：

1、鍛煉幼兒小腿肌肉；

2、培養幼兒勇敢精神和合作能力。

玩法：

1、活動身體：重點腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

3、水中踩氣球：

（1）把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

（2）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

玩法：

1、活動身體：重點下肢運動

2、摘果子：

（1）看一看樹上有什么果子？

（1）按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

（3）母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

3、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇四

利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進行運動，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動，還可以用其它的辦法來玩，激發幼兒對玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。

1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。

2、體驗合作玩的快樂。

席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。

一、教師介紹運動內容，激發興趣。

二、幼兒嘗試運動。

1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩？

2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動？（幼兒討論）。

3、幼兒自選器械嘗試運動。

幼兒在嘗試運動過程中，教師進行觀察，并進行適時引導。

三、幼兒展示交流。

1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。

2、教師和幼兒共同進行評價。

3、教師進行提示：

（1）除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外，我們還可以怎么樣將其向前滾動？

（2）合作玩怎樣玩？

四、幼兒再次進行運動。

幼兒再次進行運動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產生。

重點：引導幼兒能合作玩。

案例一：滾動的寶寶。

教師們為中班的幼兒自制了“滾動的寶寶”戶外運動區域器械，這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進行滾動，由于教師急于投放，讓幼兒直接玩了起來，結果，能力強的幼兒玩起來了，而且也較感興趣，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動下，這些幼兒也愿意嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了。

用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運動器械，教師很有創意。但是在投放前，教師缺少興趣的激發，由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，不象買來的滾動器械那么漂亮，而且買來的滾動器械直接就是撐著的。可是自制的滾動器械是撐不起來的，要靠幼兒的'鉆進去的身體來支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的，教師采取的指導策略應該是：

1、先請大班的幼兒作示范，還可以請班上能力強的幼兒作示范，從而引起幼兒玩的興趣。

2、讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動。

3、教師用語言進行鼓勵，幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵，對有進步的幼兒在全班再進行表揚，還可以適當進行一些小的獎勵，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇五

8：15—8：30集合，地點在幼兒園門口，統一乘坐大巴車前往。

8：30——8：40清點人數，宣布行程安排及注意事項；

8：40—9：20歡快車途，分組，并安排娛樂節目。

9：30—11：00爬山，觀賞風景。

11：30—13：00統一午餐。

13：30—15：20親子游戲時間（親子游戲請大家積極補充，發表意見）。

1、識數字抱團念兒歌，報團。熟練6以內的數字，讓孩子們相互親近。

2、“我來演你來猜”比賽（每戶家庭由大人根據提示表演，孩子來猜）；

3、跳圈圈游戲：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

4、擊鼓傳花。

5、足球比賽（足球由竺于婧媽媽提供）。

15：30結束愉快行程，返回溫暖的家。

包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤。

1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。

2、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。

3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加。

負責人主要負責統計參加的人數、名單、聯系電話。每次集中時負責點名、聯系。

2、游戲組織：“我來演你來猜”。準備一些孩子了解的.吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1—2張。（謝奕媽媽負責）。

3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0.5—2元。約每個小孩2份，并負責發放。（竺于婧媽媽負責）。

4，負責拍照（周家逸媽媽）。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇六

活動目標：能夠聽懂老師指令做動作，理解并做出“高高”“低低”“快快”“慢慢”這些指令。

活動準備：紅黃藍蝴蝶若干只、蝴蝶頭飾每位小朋友一只、紅黃藍三朵花。

活動過程：

1、今天來了這么多的客人，我們先和客人打個招呼吧！

2、今天我們來和客人一起做個游戲吧！

（1）請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧，我們來做個吹泡泡的游戲啦。（聽老師的指令做動作）。

3、還有小動物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰飛來啦？（出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色）。

（1）提問：小蝴蝶怎么飛啊？（教師提示，打開雙手，像小翅膀一樣先上下揮動，原地做動作）。

（2）小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎？幼兒回答：想。

4、現在要請小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦，先把小手打開，我們先原地高高地飛，低低地飛，快快地飛，慢慢地飛做一遍。現在請小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了，在花園里看見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧！（出示紅黃藍三朵花，然后請幼兒回答）。

5、教師發指令，請家長和寶寶一起來做游戲吧！例如：先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上，等待。（黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上）再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。

再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上，等待。（紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上）最后請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。（對幼兒進行表揚）。

6、“先”“后”指令的游戲活動。例如：請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍花上，最后快快地飛回黃線上。（黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動）（對幼兒進行表揚）。

7、現在小蝴蝶飛累了，我們換個游戲吧，好嗎？幼兒回答：“好”今天還請了一位好朋友，想知道是誰么？幼兒回答：“想”教師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發到幼兒手中，并將頭飾幫助幼兒戴上。現在我們要做游戲啦！看看我們前邊擺了什么啊？（出示兩座城堡）。

（1）請幼兒先觀察城堡的顏色，再觀察形狀。

一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡。

（2）現在請小朋友排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車，家長和幼兒一起。

（3）教師發指令。男孩和女孩同時做游戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的`城堡慢慢地鉆過去，后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過去，后慢慢的飛回黃線上。（對幼兒進行表揚）。

活動結束：蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小朋友們也要喝水啦！請幼兒拉火車回班。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇七

球是幼兒最感興趣的器械之一，它的特性的會滾動，能彈跳，有著很多種的玩法，不僅能發展走、跑、跳、平衡、爬等動作，而且還能幫助幼兒積累運動經驗，提高運動能力、對幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用。

中班幼兒很喜歡玩球，特別是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求，設計了以玩大球為主的運動內容，并結合“我愛我家”以及“金色的秋天”的主題，設計了“歡樂寶寶逛果園”的活動。通過本次活動的設計，其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能，并掌握這些球的特性，進行身體運動，讓幼兒體驗玩球的快樂。

1、了解大球的功用，并能運用多種方法來玩球。

2、初步嘗試合作玩球。

1、按摩球、響鈴球、大滾球、羊角球。

2、裝扮臺風的面具，一教師扮演臺風。

3、六個筐（家人和數字對應）、果市貨架。

4、各種仿真水果（點數）。

6、音樂。

一、熱身運動：歡樂蹦蹦跳。

幼兒跟著音樂做《歡樂蹦蹦跳》的律動，活動身體的各個部位。

要點：能按音樂的節奏，并有表情地做律動。

二、出示兩種大球，引出運動主題。

1、出示大球：響鈴球、按摩球。

2、討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能。

響鈴球：有洞洞，硬，能推滾著玩。

按摩球：有刺、軟，有彈性，能按摩身體的各個部位。

三、幼兒玩大球。

1、幼兒自由選擇一個球，用各種不同的方法玩（幼兒在玩的過程中，教師四周巡視，并進行適時指導）。

2、展示交流：

（1）介紹幼兒獨立玩球的方法。

（2）介紹幼兒合作玩球的方法。

四、提供輔助材料，幼兒再次玩大球。

1、教師提供各種輔助材料（繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布等）幼兒自由選擇輔助材料，再次嘗試玩大球。

2、幼兒集合：

交流：如何運用輔助材料玩球。

3、師生共同評價幼兒創新玩法。

五、游戲：歡樂寶寶逛果園。

1、教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的游戲玩法與要求。

場地中間設置果園場景，四周設置爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演歡樂寶寶，推著球車到果園摘水果，在摘水果過程中，如果聽到“臺風”來了的信號時，歡樂寶寶要立即躲避，等臺風過后繼續摘水果，將摘下的水果一一對應送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。

2、要點：

1）每次摘水果時，摘一個水果。

2）聽到“臺風來了”的信號時，要立即在原地進行躲避。

3）能根據點數對應，送水果。

六、放松活動。

推著球車，跟著老師繞場兩周離開。

案例：用繩子玩球。

幼兒很有興趣玩各種大球，當玩到一定程度時，教師出示了其他輔助材料，提示幼兒能利用輔助材料玩大球。元元選擇了繩子，看著自己的`響鈴球，不一會兒，他便拖著響鈴球到處跑，邊跑還邊發出鈴鐺悅耳的響聲。老師表揚到：“哇，元元，你好棒，把繩子穿過響鈴球的洞洞，變成一輛響鈴滾滾車啦。”聽到老師的表揚，很多孩子都關注到了元元，并投去了羨慕的眼光。菲菲也去材料區選來了一根繩子。她玩的是羊角球。可羊角球沒有響鈴球的洞洞啊，正當她在找什么地方可以穿繩子時，突然，她發現了兩只“羊角”，于是興奮地將繩子的一頭系在一個羊角上，跨上羊角球準備出發。沒跳幾下，菲菲又下來，看了看那根拖在地上的繩子，發了愁。老師說：“菲菲，看看能不能用這根繩子，和好朋友一起玩呢？”菲菲找來了茗茗（也玩羊角球），兩人在一起商量了一會兒，便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個羊角上，兩人一前一后，向開火車一樣，一起前進。她們跳到老師面前，得意地說：“老師，你看呀！我們兩人在開火車呢。”

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇八

一、重點區：數學區--比較7以內的兩數關系目標：

1.發現7以內前后兩數之間多1和少1的關系。

2.學會按照數量的多少排序。

投放材料：會沉的材料、會浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干，記錄表。

指導要點：

1.感知7以內數量，點數操作盤中的點卡。

2.感知7以內相鄰兩數的關系，引導幼兒目測點數，比較7以內相鄰兩數多1和少1的關系。

問題：點卡上有幾個點子?比7多1的點卡是幾?比7少1的點卡是幾?

3.按數量多少排點卡或數卡。

二、介紹開設區域1.科學區(各種各樣的杯子(一))：提供各種不同形狀、材質的杯子，引導幼兒區分各種杯子，知道名稱。了解各種杯子的特性，并能按一定的標準進行分類。

2.語言區(借你一把傘)：提供借你一把傘的背景圖，引導幼兒根據畫面較清楚地講述圖片內容，理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。

提供木偶、卡片、圖書，引導幼兒說："請把……借給我，好嗎?等句式。

3.繪畫區(繁華的街頭)：繼續提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料，大膽用自己喜歡的方式表現出各式各樣的房屋。

4.操作區(篩花生、綠豆、米)：繼續提供筷子一雙、小篩一個、小碟，花生、綠豆、米若干，讓幼兒練習用筷子夾的動作。

5.手工區(我設計的船)：提供各種建構材料、泥塑及制作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學會用多種材料制作喜歡的船，提高手眼協調能力和創造力。

6.運動區(輪胎)：繼續提供輪胎若干，探究輪胎的各種玩法。

四、收拾材料、集中講評。

角色游戲：飲食店(一)理發店娃娃家醫院游戲總目標：

1.對游戲活動感興趣,愿意參與活動，能自愿扮演各種角色進行游戲。

2.積極參與游戲表現各角色的行為、活動，逐步拓展游戲主題和情節。

3.能與同伴友好協商、合作，嘗試解決游戲中遇到的問題。

4.能遵守簡單的游戲規則,學會在游戲中使用禮貌用語。

飲食店一游戲目標：

1.了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點以及他們之間簡單的對話。

2.積極參與游戲環境的布置，感受快樂。

1.經驗準備：與爸爸、媽媽一起到小吃店進餐，觀察了解小吃店的.人員及環境。

2.物質準備：餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等)，材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店ppt。

3.環境創設：收集餐具、用具布置游戲環境。

師：你們吃過什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃?

3.教師播放ppt教師過程講解一邊做動作。

4.提出規則(1)工作人員不能隨意的走動，要負責好自己的崗位，使用文明禮貌用語。

(2)顧客要明確自己的身份。

(3)游戲結束后要把玩具送回家。

5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色，(教師要特別跟幼兒強調不能大聲喧嘩和隨意走動)6.幼兒游戲，教師巡視指導。

7.游戲評價(1)讓幼兒說說自己的游戲體驗、感受，交流"小吃店"里游戲開展的情況。

(2)教師針對營業員的服務表現和顧客的表現進行評價。

結構游戲：美麗的公園(一)活動目標：

1.在學習插會各種亭子、房子、樹等基礎上結合已有生活經驗學習建構公園。

2.發展觀察力、動手操作能力、創造力和相互協作能力。

1.引導幼兒參觀公園，觀察公園的各種建筑和景觀。

2.在區域活動復習鞏固原來的基礎插法。

3.課件：美麗的公園。

4.拱橋范例。

1.觀看課件：美麗的公園。

2.教師示范拱橋范例，引導幼兒觀察：

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇九

中班家庭。

1、發展幼兒的平衡能力。

2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。

1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。

2、每個家庭一個籃子，內放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）。

一、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿、腳底。

二、認識物品：讓孩子看一看，說一說，藍子里有什么？

三：沉與浮：讓孩子把東西放進水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的'？

四、游戲＂踩泡沫＂：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。

五、游戲＂采珍珠＂：家長和幼兒將水中的＂珍珠＂（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內。讓幼兒數一數采了多少＂珍珠＂比一比那個家庭夾得最多。

六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇十

3、培養合作能力、克服困難的精神。

1、教師準備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍等。

2、 幼兒準備：熟悉歌曲旋律，會唱歌曲《去郊游》。

一、熱身活動：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動作，做好熱身運動。

在場地上劃分五個區域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成）。游戲開始，每一名幼兒必須走過四個場地（可以相互幫助），來到"公園"，成功到后學小兔子跳回到起點。

游戲規則：將幼兒分成四隊，每隊9人，聽老師口令開始，每隊的第一個小朋友開始跑，通過五個區域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成），歸隊后，每隊的第二個小朋友就開始跑，就這樣直到最后一個小朋友歸隊，哪隊先跑完，哪隊為勝。

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

注意事項

在游戲中要注意安全，有自我保護意識。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇十一

1、訓練敏捷的`攀爬取物能力。

2、參加體育活動的興趣。

1、墻上懸掛各種昆蟲，墊子鋪成草地，平衡木小橋。

2、音樂磁帶。

1、引出主題，激發興趣。

教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎。

教師：孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!

2、活動身體，做準備活動。

3、基本動作練習。

教師：小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢?

(1)引導幼兒討論小壁虎怎樣能很快向上爬，往下落。

(2)自由練習。

4、游戲：小壁虎捉蟲子。

(1)小壁虎爬小草地，爬小木橋，爬上墻壁，捉到小蟲子，往回放到筐內。

幼兒練習。

(2)比賽游戲若干次。

5、放松運動。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇十二

1、通過活動讓他們學會如何交朋友、關愛他人、提高語言表達能力。

2、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

3、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

重點：學會交朋友、提高語言表單能力。難點：消除彼此的陌生感，合作交流。

1、自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我們一起走。伸出你的腳，伸出我的腳，我們一起跳！跳！跳！

2、各種小卡片如：小紅花、小動物、蘋果等。

1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導入課題。

2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內容。

3、讓小朋友們圍成一個圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。

5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】。

結束后讓小朋友記得放學回家后與家人一起分享交朋友的樂趣。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇十三

游戲中幼兒根據所報的數快速分組，鍛煉幼兒的快速反應能力和同伴的合作能力。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

事先教會幼兒兒歌

1、幼兒圍成一圈，一邊繞圈走，一邊念兒歌"炒、炒、炒米花。炒到東門，炒到西角。咕嚕咕嚕往前滾。炒幾碗？"

2、推選一人作為回答，答"炒兩碗。"（隨意回答幾碗，不超過10碗，根據孩子的能力）集體念"爐兒滾得快，米花炒得香。打炮來（方言）！"

3、當念到"打炮來"時幼兒按回答者說的數自由結伴，互相手拉手。

游戲是幼兒最喜歡的.活動。但是對于中班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇十四

一、活動時間：2013年4月二、活動地點：大操場三、運動會目標：

通過展開親子游戲，增強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親自體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1．通知父母來園參加親子活動。

2．準備游戲需要的材料。

3．布置活動場地。

4．獎品。

（一）活動流程：

1、早操表演2、老師講注意事項。

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）請在活動過程中遵守活動規則。

（3）在活動中請勿擁擠。

（4）在活動中表現棒的小朋友能夠獲得我們的小禮品哦！

（二）親子游戲：

1、《開火車》。

游戲規則：（7人一組）本游戲為雙向競賽，中班段三個班級實行比賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，游戲繼續實行。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。

2、《過小河》。

游戲規則：（7人一組）本游戲為雙向競賽，中班段三個班級實行比賽，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道（小河）、小墊子（石頭）6塊（供3個班級同時實行比賽）。幼兒頭頂沙包踩在石頭上（小方墊），家長負責鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當比賽開始后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子實行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子。

3、《小袋鼠摘果》。

游戲規則：（7人為一組）每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子（孩子手里拿一只小球）在起點排好隊。游戲開始，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規定時間內將筐中的球投投得最多一組為勝。

4、小腳踩大腳游戲規則：（7人為一組）每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。

6、搶地盤游戲規則：（21人為一組）每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數少的呼啦圈，比賽時老師在圈外敲鼓，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后，請每組的冠軍再比一次，最后搶到呼啦圈的獲勝。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇十五

1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。

2、培養游戲中的規則意識。環境創設皮球同三分之二幼兒人數。活動過程。

一、開始部分。

傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

二、基本部分。

1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇十六

紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正因為它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂，培養幼兒的合作能力，發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。

1。探索紙盒的多種玩法，練習爬、鉆、跳等動作。

2。感受紙盒游戲的快樂。

3。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4。通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊。

一、熱身活動說兒歌做準備運動。請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。

1、初步探索紙盒的玩法。

幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。

2、引導幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。

師："老師告訴你們哦，兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有趣呢！"（規則意識）游戲開始；游戲玩法和規則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞（拱形門），跳過小河（繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。

教師提問，引導幼兒探索游戲玩法，了解游戲規則。遇到山洞時，怎么過去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時，怎么過去？怎么跳呢？（要求要跳過去，不能掉到小河里。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時，怎么過去？告訴孩子不遵守游戲規則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。

幼兒分兩隊，兩人一組抬紙盒到達終點，運的紙盒多者為勝。

幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。

反思：

1、充分利用廢舊物品，鼓勵幼兒一物多玩，幼兒十分感興趣。

2、教師能尊重幼兒學習特點與規律，層層深入，讓幼兒自由探索。

3、能以游戲為基本活動，激發幼兒喜歡體育活動。幼兒體育常規較好。

4、講解多樣玩法時，教師不要一直移動位置，可以請幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來展示，全班再一起學一學。

5、在“兩人合作持紙盒穿越”環節中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示范一下。

6、建議老師的語言可以再簡潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇十七

1、鍛煉幼兒反應的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。

2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

紅花1朵個、鼓一個。

活動過程

1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。

2、介紹游戲玩法及規則。

幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節目。表演玩，從表演者開始游戲繼續。

3、游戲開始，教師參與游戲中，隨時進行指導。

4、游戲評價。

活動反思

從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣，有的小朋友為了能表演節目，表現出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現象，這說明孩子們的表演欲望增強了，膽量增大了。雖然，這是好現象，但是，我們做為老師也應當引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導幼兒應當遵守游戲規則，讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇十八

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

《大手牽小手、大家同歡樂》。

20xx年x月x日上午：9：00。

1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動。

2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。

幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品。

播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛，主持人出場，領導致詞，家長代表講話，主持人宣讀活動目標，文藝表演，講解游戲中的注意事項，游園活動的開展。

1、爆氣球比賽

地點：小班教室前。

活動班級：小班。

負責人：xxx。

材料：氣球。

規則：家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

2、夾豆子比賽

地點：滑滑梯旁。

活動班級：大班。

負責人：xxx。

材料：筷子、球。

規則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

3、小小領路人

游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。

參加人員：家長和幼兒。

游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

地點：廚房前。

活動班級：xx班。

負責人：xxx。

4、投球比賽

準備：球數個、小框框數個。

參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)。

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

地點：舞臺前。

負責人：xxx。

幼兒園內。

1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

3、注意保持活動場所的衛生清潔。

幼兒園中班游戲活動方案（優秀19篇）篇十九

目的： 培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。

材料： 純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的.釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

《踩氣球》

利用資源： 水池

1、鍛煉幼兒小腿肌肉；

2、培養幼兒勇敢精神和合作能力。

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

三、水中踩氣球：

1、 把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

《摘果子》

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子？

2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。