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天津歷年題目（實用17篇）篇一

高考作文寫作小技巧：

1.使語言具有畫面感。

語言具有畫面感，是優秀記敘文的第一特征。“摩詰之詩，詩中有畫”，才使得其詩在唐代詩歌的百花園里搖曳著獨特的風采。我們寫作記敘文，若能夠用文字“刻畫”出一種畫面，再現一個場景，使“文中有畫”，使讀者身臨其境，那么我們的作文就可以在幾十萬考生中脫穎而出。

2.使語言具有流動感。

語言的流動感，就是用詞要穩，句式要活。就是說，詞語使用準確生動，句子形式流暢自由。讀了有流動感的句子，常常使人有如咬一口貢梨一樣清心爽口而又香甜四溢。

3.使語言具有含蓄性。

表達含蓄雋永，耐人尋味，是記敘文語言上品的標志。含蓄性語言的標志，常常是作者的思想情感寄予在啟人思考的畫面中，包孕在“醉翁之意”的描述里，它往往以有限的文字承載著深長的意蘊。它大多以概括、暗示、曲筆、言已盡而意無窮等方式表達廣博深長的內涵。

天津歷年題目（實用17篇）篇二

請以“值得”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)將題目補充完整;(2)內容具體，有真情實感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)字數不少于600字;(5)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

【范文】。

值得。

“還有兩圈!汗水已經濕秀了背脊，嘴巴急促地呼吸著，我這樣做，值不值得?

體育老師拿著記分表，緩緩地走來，“同學們今天我們考1000米跑”。“1000米跑!唉，骨瘦如柴的我怎能吃得消，這回一定不過了，就像去年一樣”。旁邊一位同學幸災樂禍地拍拍我的肩：“不過，就是你的命，你就別跑了，你考試都不值得考，反正不過”。

然而，它毅然決然地踏上了那條路，前進中，風沙在咆哮，巨石在阻擋，烈日在灼燒，我仿佛看見了英勇的戰士，聽見那號角般的腳步聲，然而作為旁觀者的我就像只螞蟻，它仿佛是黑暗中的一顆星，照亮了我前進的路，它用行動寫下了兩個沉重的大字——非命，它用不懈的精神告訴我這樣做，值得。

開始跑步了，發令的號角——哨子吹響，我投入了這場沒有銷煙的戰爭，即使明知道不過，即使明道會戰死，可是我聽到了風的吶喊，感受到了陽光的沐浴!

天津歷年題目（實用17篇）篇三

其實很需要女人的宋江：

花榮的妹子不錯啊，但是為了收秦明，只好這樣了。

李逵啊李逵，我只是想看一眼李師師，和她對面坐一會兒，這都不行?

本來，說不定可以明媒正娶那個劉老漢的寶貝女兒，被李逵這么一弄，好，好，好啊……。

很好，很好，誰讓我是老大呢?”

急著要和遼人打仗的楊志：

“終于去征討遼國了，來到了先祖曾經沖鋒陷陣的土地上，張清立功了，盧員外斬將了，董一撞揚眉了，林教頭怒喝了，徐寧有所表現了，花榮得意了，索超殺得爽了，史進居然一下子撂倒兩個，關大哥笑了，秦明又準確地找到了對手的天靈，呼延老兄出風頭了，孫立簡直神了……曲利出清那小子交給我的話，我肯定比王文斌這個呆瓜行……為什么呢?我要殺人，有誰讓我殺?……最后，議和了……”

偶爾會想想潘巧云的楊雄：

“是我錯了，是我狠了。但是我已經那么干了……我還不想自殺……。

有時候，我也想殺了石秀，但是，我能那么干嗎?

當時，如果你說你還愛我，要跟我下半輩子，我就殺了他了。

可是你連騙我都不肯，我在你眼里算什么?

我是冷落你了，可是當我準備退出公門該開酒館加教拳的時候，出了這樣的事情……。

想當年，我在兩河大擂臺賽武拿名次的時候，我也是不但武藝出眾，而且懂得對女孩子溫存、也能解風情的翩翩少年郎。但是自從加入那家曾是我以為是我家的鏢隊，又遇到了那個教我解剖尸體的變態退役仵作，還有了那么多年的經歷，我什么都變了……我不求你原諒我，那不可能;也不原諒石秀，我也不原諒他。但是我只有選擇和他上梁山了……”

和扈三娘一樣郁悶的歐鵬：

馬麟和三娘對戰的時候，我不知道是希望自己的好兄弟不要出事，還是希望她安然無恙。結果倒好，他們打了個平手呢。還有林教頭對女性果然溫柔，嘻嘻。

我被飛錘打傷，三娘被我們的林教頭捉過來。她被宋大哥差人送上山，我也同路被車子載著上山將息。宋大哥關照我，叫我轉告宋太公，收這個女孩為干女兒。我想這下子她安全了?真是掩飾不住想笑。他們一定以為我怪怪的笑容是由于覺得宋大哥要這個女孩，其實我笑是因為覺得三娘安全了。

慶功宴上她答應了和王英的婚事。我覺得她很想哭。但是……。

王英喜歡三娘，最終成為了她的丈夫。我也喜歡上了三娘。可是，和她獨處的、同被送上山的機會，她被反綁在馬上默默無語，我失血很多沒力氣攀談;看她被黑老哥滅了家門眼淚往肚里咽我卻只能坐在對門口養傷吹風;看王英對她不錯，我卻只能在林沖、花榮、孫立他們的身后默默看她;最后她和王英一起死在睦州外，而我死在歙州外……三娘，我愛你。”

紅十字協會會員鄧飛：

“其實我的眼睛因為一直擔任紅十字工作，鮮血看得太多而變紅的，不是因為多吃人肉。我實在是喜歡奮勇搭救蒙難的同伴。我宣誓要為救援事業奮斗終身!

和楊林好久不見，居然差點認不出而兵刃相見。當他熟悉的嗓音響起那句‘看我結果那呆鳥’的時候，我認出了他，也想笑了，因為，他的武藝雖然不太差，我的武藝也算不上一流，但是他是根本比不過我的。

我懷疑戴院長是不是個玻璃?一看到孟康白玉般的高個身體，就笑得色咪咪;一看到裴先生白白胖胖，又一邊喝酒一邊偷笑。

我想對我的搭檔歐鵬說，你昨晚營帳里睡覺時，又在喊扈三娘的名字了。我是個嘴巴緊的人，我沒有告訴王英，因為告訴了也沒有用。我也沒有告訴扈三娘，因為就算告訴了，也沒有用。不過我先后告訴了戴院長、裴老官、蔣先生、石勇、馬麟、燕順、楊林、孟康、天壽兄和宗旺老弟，他們卻都說他們早就已經看出來了。原來，我是個笨蛋。

記得祝家莊外……秦總管，我來也……哎呀，他們還有撓鉤……。

想起杭州城外……索將軍，我來也……哎呀，那個石寶的馬很快，刀更快……”

很想解釋幾個問題的燕順：

“第一，我一刀殺了那個劉夫人，王英這小子要和我火并，我想解釋那個女人兩面三刀，轉面忘恩，蛇蝎心腸，你留了她，她改日必定會害了我們所有人。……不過，被宋大哥和花老弟搶先說了。

第二，石勇轉來宋家家書，宋大哥急著回家立馬跑掉之后，花榮他們怪我為什么不留他一留?我想說，他恨不得立刻飛回家里，否則情愿找個死處，誰能攔他?……但是，被石勇先說了。

第三，東昌府外，我馬上使槍，對著這個槍法并不很強的張清，斗了沒幾個回合就遮攔不住，撥馬就會，有人說我很濫。我承認我武藝不精，但是沒有到很濫的地步。我本來擅長使把雁翎刀，王英和鄭天壽知道我的手段，不算高但是比如說撐住黃信的七尺喪門劍二十個回合還是可以的。那陣子多練了槍法，從林教頭的徒弟曹正他的弟弟那里學到了那么一點點回馬槍的技巧，再加上聽說張清的飛石厲害，看到他打傷了項充和李袞，所以我才只幾個回合就逃走而想引誘他追來的。沒想到他正面飛石打對手還不夠，居然背后還用石子打我，其實，就是因為他覺得我才走五六個回合就敗給他其中有水分呢。但是，我依然來不及解釋。……可還是宋大哥搶著說了一句‘張清飛石連打我一十五員大將’，把我和后來其他那些人，比方雷橫他們一起說到，也算是理解萬歲了。呵呵，領導畢竟就是領導啊!有水平!!俺佩服!!!”

豪放派音樂家馬麟：

“我的吹蕭水平其實比鐵笛水平更高，但是誰讓燕青長的俊帥呢?

我的高音其實比樂和更厲害，但是誰讓他長的秀氣呢?

我還會鐵琵琶，但是梁山上沒有，水泊里當然更加沒有了。

當年師傅不僅僅教會了我樂器，還教會了我雙刀和拳腳。加上我從小的打架實戰經驗，我可以在這個不容易生存的世界里闖蕩了。師傅在幫派仇殺中死了。我和幾個小家伙都跑到湖北、淮南一帶去了。我到過很多地方，見過許多人。鄧飛真是義氣，楊林天南地北都走遍，穆弘是深藏不露的高手，可是他弟弟是個繡花枕頭，侯健針線活比女人還好，薛永太剛直，蔣敬兄真是儒雅而聰明，陶宗旺阿弟很純樸，歐鵬兄弟憂郁而善良。但是都被江湖這個字眼染成了殺人不斬眼的好漢。

睦州城外，烏龍嶺山側，我中了白欽的標槍了，奄奄一息中看到燕順也倒下了，然后我也斷氣了……我不怕死，但是，我再也不能吹鐵笛了……”

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天津歷年題目（實用17篇）篇四

我不知道今生命運如何，剛剛邁出的四分之一旅程，實在不可估算。但愿景告訴我，命運并非上天安排，只能握在自己手中。要獲得幸福擁有輝煌，就得去耕耘去鑄造，就得左右自己，做命運的主人!

我不知道前行的路上有幾多挫折，盡管年少，但陷進泥濘遭風襲雨的經歷已讓我領教世間變幻。但愿景指點我，命運的坎坷是上帝親寵，只有在這艱辛多舛的險灘上留下足跡才能有資格欣賞明月的繽紛色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味!

我不知道摔倒之后能不能站起來，稚嫩的雙肩還常常讓父母用親情慰藉撫摩，但愿景正視我，就此躺下激情之火就會熄滅，拼搏之路就會中斷，只要還有一盞信念之燈閃光，就沒有理由成為生活的懦夫，命運的俘虜。成功之神青睞無畏的勇士，并親傳銜取橄欖枝的秘笈：打破心中封凍的冰河!

我不知道耕種了是否有收獲，心想事成的夢境一直停駐在枕間。但愿景啟迪我：人的一生如同四季，春種、夏耕、秋收、冬藏。種下的是希望，播撒的是活力，希望讓生活充實多彩，活力為心田驅除雜草荒蕪，總以為世間的溫暖全來自太陽，其實心頭的種子會傳送出神奇的能量!

我不知道面對拋來的鮮花與掌聲我會不會沉醉，榮辱得失的喜悲已讓我領教人性的玄奧。但愿景點化我：榮譽，聲名，如同鴉片，取用適量為良藥，沉于其中銷骨積毀，魂魄無存。它不過是一個暫時小憩，一次修補調試的喘息。人在征途，不是歸人，只是一個躊躇滿志的過客!

我不知道捧出了真誠是否會贏得友情。利來利往的市井俗媚把千年文明染上污漬。但愿景教導我：坦誠的價值似足色的黃金，永遠不會貶值，與它為伴，付出的是踏實自信，獲取的是純潔溫馨，知己的定義是坦蕩中的愉悅，理解中的幸福。任何功利的迎取應和，留給你的只能是隱隱作痛的悔過。

我不知道投入了真情是否會贏得芳心。玉壺冰心的清高曾將我驅至孤獨清冷的窘地。但愿景祝福我：機遇垂青時要迅速出擊，展示自己魅力的座右銘是“勇敢+嘗試”。果斷讓你不悔，執著給你幸運，敢愛敢恨成就一個真實完整的人生。

愿景為我驅散心中的濃霧，愿景為我描繪一片湛藍的晴空。

那是我永遠的希望，永遠的目標……。

當我拿著你委托你姐姐送來的那封信時，我就決定：我要用村頭那片荷塘里最美的荷葉包上你我的情愫，系上一根紅絲線，暫存在我們心間，等到一個合適的明天，我們再共同將它開啟。

你一定要問為什么。那么，請允許我告訴你：在這個什么都能速成速決的世界里，我實在不敢輕言愛，我們沒有那么多精力也沒有資本去實現那些沉甸甸的諾言，村里人把我們送出去，不是沒有期待的，他們在看著我們明天將要帶回一個怎樣的新天地。

是去年的暑假吧，好好的就又托了你姐姐來我這里取包裹，小姐姐說你剛理了個新發型，不好意思讓我看見，想到你那局促不安的樣子，我偷偷地笑著。

畢業典禮的舞會上，你拉著我的手，要我一定要等你，一定要保護好自己，一定要……這些我都一一答應你。我對你的許諾是在“明天”，因為“明天”它不像未來那么過于遙遠和空洞，它就守候在你的門外。看多了那些泡沫樣的愛情以后，我還是更欣賞舒婷的詩中所樹立的曾影響過兩代人的情感坐標：“風揚起紛飛的長發，我是你驟雨中的百合。”還是更喜歡《詩經》中所傳遞的那種含蓄深沉的情感氛圍：“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。”

你寄回的照片，我都好好地收藏著，湛藍的天空下，你身著藍色軍裝，站在飛機旁，挺拔的身軀更增添了幾分英武。你說你很快就要進行試飛演練了。我在異地默默地替你高興，也祝愿你能飛得更高更遠。這祝福里飽含著我濃濃的愛，更寄托著我終生的依戀。

請不要責怪我。把愛留給明天，只是不愿看它如夜空中盛開的煙火在最絢麗的一刻瞬息零落，而后只能用這轉瞬即逝的華麗來紀念我們得不到也不敢求的永恒。

把愛留給明天，是為了和你走得更遠，等到把風景都看透，我要你陪我看細水。

天津歷年題目（實用17篇）篇五

小時候曾經流行過養蠶，在校門口拐角的角落處。幾個小販提著一籠子幼蟲和嫩葉，兜售著一個個破蛹成蝶的理想。我纏著母親買了十來只，擱在家里養著。我是多么想看到它們破蛹的雙翼，可惜頑皮的我怎么懂得養蠶的艱辛。不久，它們都死在那絲絲白綾的絞殺下。母親說：“你們這些孩子，也只是鬧著玩兒。”那一晚，我失眠了，想著那破蛹的雙翼。

長大后，我喜歡把自己，把同齡人比作幼蠶。我們這群90后，哪一個不是懷揣著破蛹而飛的秘密，那一個沒有夢過自己那雙輕靈的羽翼?只是，我們似乎忘了，那絕美的夢翼，承載著的是多么沉重的現實。我們抬眼望斷天涯路，卻邁不出堅實的一步步。

我們都有一顆想飛的心，卻不知從哪鍛造堅強的雙翼。還記得全班齊讀司馬遷的《報任安書》，“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，我們每一個都讀得氣壯山河。那一刻，我們內心深處那根隱秘的弦，被彈得嗡嗡作響。那是一個夢想和另一個夢想微妙的共鳴，我們已被陶醉。我們似乎時刻可以張開那華麗的雙翼，我們早就忽略了我們的稚嫩。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》……我們還看不到，橫在夢想前面的，是怎樣的荊棘遍布，是怎樣的浴血奮戰。我們90后，會吟唱長風破浪會有時，會高呼會當凌絕頂，卻少了幾分踏破鐵鞋，眾里尋他千百度。

我們都有一顆浴血的心，卻不知于小處才顯報國熱忱。記得我們都聽過一個講座，嘉賓列盡中國海域遍插的他國國旗，闡盡他國船艦如何在我們海域內橫來直往。那時候我們無不義憤填膺。那是身為一個中國人，一個肩負上輩開國艱辛的90后的憤慨。記得在場的好多人悄悄握緊拳頭，默默咬住牙關，我的心里也翻騰著如潮的感動。還記得5·12過后，那一天舉國哀悼，全校師生在國旗下，順著飄零的小雨，將悲痛流進心里。我望著齊刷刷的一排排靜默的背影，看著那半落的五星紅旗，有一種欣喜的悲痛。可是，災難和恥辱背后，卻是我們每一次升旗和唱國歌的冷漠，是我們對國家大事的忽略。我們多少人甚至不知道，圓明園獸首正在法國被當年的劫掠者拍賣。我們有一腔熱血，卻不懂投向何方。

天津歷年題目（實用17篇）篇六

記得幾個月前的一天，寒風吹動著大地。傍晚，我和媽媽去超市買東西，在回家的路上，我被凍得直哆嗦。我對媽媽說："媽媽，太冷了。"媽媽聽了我說的話，馬上把身上的外衣脫下，給我披上了，我頓時感到了溫暖。我心里說："真暖和！"我見媽媽緊縮著，問："媽媽，您冷嗎？"媽媽回答說："不冷。"我心里想，不冷就行。到了家，媽媽直咳嗽，我驚愕了，心想："一定是感冒了。"我連忙找藥來給媽媽吃，一定是剛才把外及披給我時著涼了。唉！原來媽媽偏說不冷不冷是這么回事。看到痛楚難受的樣兒，我心里直翻個兒。啊！媽媽，您對我的愛我是不會忘記的，您是世界上對我最好的人！由此，我想到了許多，西班牙諺語說：上帝不能處處都在，于是他便創造了母親。高爾基說過：母親是英勇無畏的，當事情涉及到所誕生和她所熱愛生命的時候。是啊！媽媽"一件外衣"的事，雖然不很大，可不也是最好的證明嗎？母愛的故事，天底下有多少呢？數不盡。

天津歷年題目（實用17篇）篇七

我不知道今生命運如何，剛剛邁出的四分之一旅程，實在不可估算。但愿景告訴我，命運并非上天安排，只能握在自己手中。要獲得幸福擁有輝煌，就得去耕耘去鑄造，就得左右自己，做命運的主人!

我不知道前行的路上有幾多挫折，盡管年少，但陷進泥濘遭風襲雨的經歷已讓我領教世間變幻。但愿景指點我，命運的坎坷是上帝親寵，只有在這艱辛多舛的險灘上留下足跡才能有資格欣賞明月的繽紛色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味!

我不知道摔倒之后能不能站起來，稚嫩的雙肩還常常讓父母用親情慰藉撫摩，但愿景正視我，就此躺下激情之火就會熄滅，拼搏之路就會中斷，只要還有一盞信念之燈閃光，就沒有理由成為生活的懦夫，命運的俘虜。成功之神青睞無畏的勇士，并親傳銜取橄欖枝的秘笈：打破心中封凍的冰河!

天津歷年題目（實用17篇）篇八

請以“值得”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)將題目補充完整;(2)內容具體，有真情實感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)字數不少于600字;(5)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

【優秀作文】。

這樣做值得。

一個選擇，會成為見證成功的標志，但也會成為一次失敗。這關鍵在于這選擇的意義，心到了，失敗也是值得的。那一次。我的選擇，令我無比驕傲。

那時后我還在上小學，一直以為自己長大了，懂事了，可媽媽還說我小，新鄉：我一定會證明給你看。

有一次，我去希望杯英語口語表達大賽參加比賽。賽前英語老師就很看好我，還叫我多準備幾篇文章，我也是信心滿滿，朝著全國大賽沖刺。預賽、副撒，我都以自信大方、英語表達清晰、流暢爭得了評委們的一致好評。決賽的前天晚上，心里異常平靜，絲毫沒有緊張。

可有一個人的心里，很冷很悲傷。因為他媽媽在他比賽那天，就在那天下午，他媽媽就因為大腦溢血在醫院搶救，就是因為要來看他比賽，所以……那一夜，他是哭著過的，自責、傷心，各種情緒夾雜在一起，通過淚水得到了釋放。

得知決賽那天是他跟我同臺競技，心中不禁涌出一個想法……在決賽那天，我非常疲憊，但是心里卻非常輕松，大腦非常清醒因為我的那決定!

決賽在不知不覺中開始了，首先是他上去自我介紹和演講拉票，但在他的語言里，我聽出了好多好多。一絲憂傷，意思懷念，加上幾滴心靈的.淚水。演講完畢，掌聲稀稀拉拉，因為他們不知道所發生的一切。他也不禁低了低頭仿佛明白了自己要離開這個舞臺，下臺時，還不是望一望，到我上了，我邁著沉重的腳步上了臺，沉默了一會，說：“今天我不會演講，我只想說，該勝出的是他，因為就在前天，她媽媽為了來看他比賽……我不會通過自己的成功去證明他的失敗，因為我知道，他背后有份愛，那份愛，一直還在，我選擇放棄!”

全場投來了熱烈的掌聲，他也上臺與我擁抱，我能感覺到，他的心，很熱……那一刻，我感覺我懂了許多，呵，這樣做，值得。

天津歷年題目（實用17篇）篇九

【作文題目】。

閱讀下面的文字，按要求作文。

也許將來有這么一天，我們發明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關物理的一切公式、定律便紛紛浮現出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁……這將是怎樣的情形啊!

讀了上面的材料，你有怎樣的聯想或思考?請就此寫一篇文章。

【優秀作文】。

不做“半機器人”

小的時候看電影《機械戰警》，很羨慕彼得·威勒飾演的警察墨菲。墨菲在執行任務時身體受了重傷，科學家把他改造成了“半機器人”——有人的頭顱，但身體的大部分被精密儀器替換。“半機器人”墨菲所向披靡，成為令犯罪分子聞風喪膽的超級戰警。

《機械戰警》是科幻電影，里面說的'事當然不是真的，但成為墨菲那樣的“半機器人”卻是我很長一段時間的夢想。

人類始終夢想著突破自己的極限。先是借助于想象，神話傳說滿足了人類的愿望。孫悟空一個筋斗十萬八千里讓人看了很過癮，超人的上天入地和蜘蛛俠的飛檐走壁令人神魂迷離，但這些畢竟屬于精神活動的范疇;后來借助傳統的科學技術，將溫熱的肉體與冰冷的電子機械結合起來，機械戰警、終結者的出現帶給人們的是亦真亦幻的感受;智能技術的飛速發展，顛覆了傳統，于是智慧上的超人成為人們心中的神。“智慧芯片”的出現很有可能在不遠的將來成為現實。

我的答案很明確：不愿意!

原因很簡單，我想成為墨菲那樣的英雄，我想成為超人，但我只想通過自己的努力實現夢想。讓“智慧芯片”成為身體的一部分，或者說讓它成為大腦的一部分，則不是我所期望的。整容后的女人可以成為美女，畢竟少了天然的氣質，該大笑的時候還要想著可能迸開的刀口。

是我控制芯片，還是芯片控制我?

也曾經做過許多夢，夢中的自己真的擁有了墨菲超強的戰斗力，擁有了超人那樣的源自天外的超能量，擁有了大于1000的iq值。醒后躺在床上呆呆地看著天花板，然后是久久的失落。我很清醒，自己只是個普普通通的人，血肉之軀，很大眾化的智慧，很難成為夢中的自己。

幾天前看最新版的《機械戰警》，突然發現，自己喜歡的其實還是那個有人的情感的墨菲，看他糾結痛苦、艱苦抉擇的樣子，我也會跟著流淚;但看他風掃殘云，我只有快感，一種盡情宣泄的本能的快感。

人應該有夢想。懷揣夢想，科學嚴謹而又腳踏實地地奮斗，做個“自然人”或者說做一個善于利用智慧芯片的“自然人”也許更快樂。

天津歷年題目（實用17篇）篇十

古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。何為“行”?行，就是行動，就是實踐，就是探索。行而知之，就是在不倦的實踐中、勇敢的探索中獲得真知，從而更好地“行”。

“行而知之”——它是五千年流淌不息的河流所蘊含的歷史底蘊與積淀，是一代代先賢以他們的親身經歷而總結的精華。這精華，非實踐無以明，非實踐無以立，非實踐無以用。

行而知之，有行才有知。

你看那碧天里翱翔的大鵬，如果不是飛行，又怎能振翅逐風，而知天空的遼闊，而有摶扶搖直上九萬里的壯志豪情?你看那浩瀚的大海里遠洋的巨輪，正是航行，才有了“直掛云帆濟滄海”的理想和信念，駛往那太陽升起的彼岸。

行而知之，無實踐，何來收獲?

作為中華文化精粹之一的“棋”，可以說完美地詮釋了“行而知之”的重要功用。棋盤之地，方寸之間，一步棋走下去，死生不可知。即使你手上有一本絕世棋譜，不通過實踐將它轉化為自己的東西，那絕世棋譜也不過是廢紙一張。有的人棋風大氣沉穩，有的人棋風沙場之氣十足，這棋風光靠看無法獲得。它必定經過無數次對弈搏殺的磨礪實踐方可練就。“行而知之”是我們主宰棋局生死的武器;通過實踐，我們方能舉一反三，提前明了對手的意圖，從而笑傲棋局，主宰生死。

棋如此，人生亦然。這世人不知有多少不重實踐而錯失了獲取“真知”的良機，而荒廢了大好青春。面對一場考驗，面對一個未知的領域，你在驚疑退縮間便與探尋的機遇擦肩而過。海洋深邃神秘，充滿了未知，可我們若不勇于實踐，又怎能獲得深邃海洋之“知”呢?蛟龍號通過一次又一次探索深海的實踐，讓我們領略了海洋的神奇與美麗。蛟龍號的實踐為我們打開了深海研究的又一扇大門，讓我們認識一個全新的深海世界。

在生活中，“行而知之”不僅是一種方法，更是一種態度，一種氣派。深諳此道之人必定虛懷若谷，從善如流，腹有乾坤。他們不古板，善總結，懂謀劃，知創新。這樣的人才是當今社會所急需的，而這一切都是實踐的功勞。通過實踐，我們才能更好地發揮自己的所長，從而開創這盛世繁華，看遍這江山如畫。

笛卡爾說：我思故我在。在我看來，又何嘗不能改為“我行故我知”呢?行而知之，有行才有知。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”詩意很好理解，在春雨的滋潤下小草發芽，遠遠望去一片綠色;可當人們走近時，卻發現綠色淡了，甚至肉眼都看不到。從文學的角度評價，韓愈的詩句是美的;但我覺得，退之先生的這兩句詩用來概括生活中的某現象也是再恰當不過的。

人們都崇拜英雄，希望在自己最需要的時刻，英雄能挺身而出。但失望的時候多，英雄似乎只出現在遙遠的地方。

“最美女教師”張麗莉的事跡廣為流傳。在呼嘯的汽車沖向學生的一剎那，她用纖弱卻有力的身軀搭起一個安全的崗亭;“最美司機”吳斌的事跡感動千家萬戶，在鐵片擊中血肉之軀后的76秒，他以美到極致的動作完成了由兇險到平安的擺渡。人們仰望張麗莉，因為在這個“個人至上”的年代，她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界;人們欽敬吳斌，因為在這個道德與責任日漸稀薄的年代，他忍痛減速泊車的鏡頭是職業道德與敬業精神的最好說明。“最美”二字，是對他們的最高獎賞，更是對無疆大愛徹底回歸的呼喚。

有時人們也會生發這樣的慨嘆，為什么英雄只在遠方?我的生活中何日英雄突現?心情可以理解，但認識不能說沒有偏差。很多人認為，只有作出做出驚天動地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與拔高的標準衡量，真正稱得上英雄的屈指可數。實際上，“最美女教師”、“最美司機”都是普通得不能再普通的百姓。設問一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片，這兩個人是不是可以稱為“英雄”?很難回答。我們的社會還沒有進步到，可以把一個不在“編制”內的教師，把一個平凡的司機和英雄聯系在一起，哪怕你是一個深受學生喜愛的老師，他是一個行車十年無事故的優秀員工。

羅曼·羅蘭說：“英雄是靠心靈而偉大的人。”借用來評價張麗莉、吳斌很貼切。我們的身邊，有很多的張麗莉和吳斌，只是因為他們離我們太近，就如初春雨中的小草，被方方面面忽視了。英雄就在身邊，可我們卻一直在呼喚英雄，尋找英雄!多有意思的悖論!

“水到底是什么東西?”小魚的發問是天真的，所以不可笑;“英雄在哪里”，成人的發問是愚蠢的，當然就是可笑的，而且可笑之極。

也許你的理想是某一天能夠走遍世界，但其實，在邁步之前，你應該學會觀察或審視世界。你不能盲目的行走，也不能固步自封，只會東張西望。是的，我們應該把眼光投向長遠，甚至是未知的領域，至少我們能事先辨別方向，約略定位自己的坐標，也能感知你所處的環境。古人不有“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的凝重的一望嗎?那是一種心態，一種境界，更是崇高理想的醞釀。

遠望是為了遠行，也是為了讓我們跳出我們所處的坐標點，至少可以避免沉溺“燈下陰霾”，擺脫因拘泥一點，而一葉障目。但要遠行，自然要日積跬步。因此，我們還要善于低下頭，腳踏實地，做好我們身邊清楚而具體的每件事情，必要時，我們應該用一下“顯微鏡”，去觀察事物關聯的蛛絲馬跡。也許我們不會完美，但應該有追求完美的執著和堅持。這個過程自然也很辛苦，不然古人也就不會有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的感悟了。

理想總是豐滿，但現實卻頗為骨感。要縮短理想與現實的距離，使我們在經過努力之后，越來越切近我們的理想，其實，我們是需要樂觀的，當然不妨站在“哈哈鏡”面前去自嘲一下，當然也包括別人的調侃，甚至諷刺。這是成功必要的經歷。如果說遠望與顯微的觀察，是為了處理好我們與我們所在世界的關系，那么，當我們站在“哈哈鏡”面前的心態和勇氣，其實是需要我們有直面別人，甚至是自我的勇氣--我們不能在世界里像堂吉訶德那樣橫沖直撞，獨來獨往，我們必須學會合作與分享，這樣我們才能快樂的做我們喜歡做的事情;但即使全世界，都眾星捧月般的支持你，但你始終可能會面對兩個自己以及他們之間的矛盾，就像真實的你和鏡子中的你，有時并不完全統一，那么說服自己，為信仰、信念、理想而堅持，有時比說服別人理解、支持和尊重更為重要。世界是我們的，我們是世界的，我們在嘗試用各種方式和手段觀察與感知世界的同時，世界也在觀察我們，因此，我們在改變世界的同時，還要學會適應世界和身邊的人。處理好我們與世界，我們與別人，我們與自己之間的關系，其實是我們達到目的之前必須要處理和面對的很重要的一個前提。

天津歷年題目（實用17篇）篇十一

對題目中關鍵詞句的寓意的理解，有助于更好地審題立意。命題作文，所命之題就是審題的關鍵，立意的關鍵。材料作文為突出中心，會在材料中設置關鍵詞句(重要的詞語、開頭句、對話句、結語句等)，抓住這些詞句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。

對題目中關鍵詞句的寓意的理解，有助于更好地審題立意。命題作文，所命之題就是審題的關鍵，立意的關鍵。材料作文為突出中心，會在材料中設置關鍵詞句(重要的詞語、開頭句、對話句、結語句等)，抓住這些詞句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。

天津歷年題目（實用17篇）篇十二

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

第二天，農夫來到車前準備出車。剛坐到座位上，感覺腿被什么纏住了，一看是蜘蛛網，他用鞭子桿兒把這張網攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，車夫駕車揚長而去。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容與含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

堅持成就夢想。

一只蜘蛛爬上了一輛馬車，車轅與車座之間恰好可以織一張絕妙的網，于是它織起來……第二天，農夫準備出車，把蜘蛛網攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，接連幾天都是這樣。農夫抱怨：“這樣不分時間地點的織網，你最后只能餓死！”當天晚上，車夫取東西，發現蜘蛛又在織網了……蜘蛛日日夜夜在織網是為了抓住飛蟲，它沒有選擇安逸，因為它知道：放棄就等于死亡，堅持才能勝利。

人生就像一座山，只有堅持爬到頂峰，才能看見遠處的風景；人生就像一碗藥，只有意識到良藥苦口利于病，才能堅持喝完；生就像一篇文章，堅持寫到最后，才能畫上圓滿的句號。人生的堅持，是進取中的等待。當歲月斑駁了青春的過往，當時光的魔石砥平了眉峰的棱角，當蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角，但永遠留下的是那段追夢青春的熱烈擁抱。

天津歷年題目（實用17篇）篇十三

材料：如果有一天，你的腦子里有一個智能芯片，可以知曉天文、地理等各方面的事情，你將會寫什么。

要求：

1、請根據這段材料,寫一篇作文，談談你的看法，除詩歌外，體裁不限。

2、不要脫離材料內容及含義的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

范文：

母親躺在醫院的病床上，雙眼緊閉，嘴唇烏紫，她中風的腦子迷迷糊糊的，已經3天了。前兩天，母親的床前是沒有人的，而今天，她的3個子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里有一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待著什么。

病房的門被推開，一個聲音叫道：“3號床，準備記憶移植。”護士的話音剛落，3個人幾乎同時一躍而起。

他們3個人將同時移入母親的記憶，原因很簡單，眼看著母親快不行了，他們私下開始討論分遺產的問題。但由于母親突然中風，什么話也沒留下，加上3個人以前從未照顧過母親，對母親有多少財產誰也不知道底細。

“記憶移植進入程序。”隨著醫生的話，3個人立即在大腦里開始了搜尋：……一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟……沾滿油漬的鍋臺，落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎?這樣陌生，卻又熟悉。老大心想，當自己含冤入獄時，是母親四處奔走，解救了他;又是在這間屋里，他休養了一年，然后自己找了媚子當老婆。媚子逼著他搶占了母親的堂屋，把母親趕進了這間破房。從此，自己就再沒有踏進這破屋門檻。

小妹開始了“回憶”：……腹部的痙攣，巨痛襲來，生下一個血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個嚴實，睜不開。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散盡后是一雙明亮的眼睛……這不是我嗎?媽說過我小時候眼睛睜不開，原來是這樣。小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。

小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門邊的一張小凳上，手里拿著一個洋鐵碗。媳婦不時用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天，母親來自己家住的那些日了。我忙得不著家，原來小蓓是這樣對待母親，難怪有一天回家看見母親在擦眼睛，我問她，她還說沒什么。

3個人都在“記憶”中淚眼模糊。他們都“回憶”到了一個大包裹，土里土氣的沒見過。他們懷著沉重的心情打開老屋的門，找到那個包裹，令他們大吃一驚的是，包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍藍的。他們用哽咽的聲音數著：“一雙、兩雙、三雙……”

評析：

靈魂感化型主要是構造一個情節動人的故事，達到感人的目的。本文即屬此類。它有兩大成功之處：一是構思巧妙，主題深。文章通過3個不孝兒女為摸清家底兒移植母親記憶，卻看到了母親的艱辛、清貧與忍辱，揭示了母愛的偉大與可貴，鞭撻了不孝子女的丑惡靈魂，具有振聾發聵的藝術效果。二是作者駕馭語言能力強，筆法老練，描寫形象，特別善用“畫眼法”，如：“眼里有一種攫取的光、“正是這雙眼睛，給了母親不少白眼””、“用刀子般的眼光剜著母親”，這些傳神的描寫，使人物栩栩如生。沒有厚實的文學功底是寫不出來的。本文得滿分，當之無愧。

天津歷年題目（實用17篇）篇十四

2015年西城一模的作文題是全命題作文——《值得》。

作為老師，今年的中考是很讓人期待的一年，因為改革。也因為改革，今年的學生和家長格外焦慮。改革后究竟怎么考，怎么考。。。

(突然回憶起去年北京的中考作文題，超級智能住宅的那篇續寫。。。。。。)。

從中考語文改革方向看，最重要的一個目的就是檢測學生們的真實寫作水平，但真要把口縮小、避免套作還是很不容易的。

天津歷年題目（實用17篇）篇十五

近期，全球范圍內的新冠疫情蔓延，給社會帶來了巨大的沖擊，各個國家的抗疫措施備受關注。作為中國的一座大都市，天津在這場疫情大考中也做出了積極的努力，并取得了顯著的成果。在這個過程中，我親身體會到了抗疫的重要性和應對策略的有效性。下面我將從團結一心、堅決執行、科學推進、社會互助和國際合作五個方面，闡述我在天津抗疫過程中的心得體會。

團結一心是天津抗疫的重要保障。在疫情初爆發的時候，天津市民能夠迅速響應，充分認識到疫情的危險性，紛紛配合疫情防控工作。社區居民積極配合社區工作人員進行排查，徹底封控危險區域；醫護人員拋灑個人安危，全力投入到疫情防控一線；后勤保障人員全天候工作，保證了一線人員的供給。大家相互支持，相互幫助，營造出團結一心、眾志成城的抗疫氛圍，為抗疫工作的順利進行奠定了堅實基礎。

堅決執行政府的抗疫措施也是天津抗疫的關鍵所在。在疫情防控過程中，天津市政府果斷采取了一系列嚴格的措施來控制疫情的蔓延。除了及時關閉人員密集的公共場所和散播疫情信息的娛樂場所外，政府還實施了交通管控措施，限制人員流動。各類企事業單位也積極響應政府的號召，采取了控制人員流動的措施，并完善了疫情上報機制。通過堅決執行政府的抗疫措施，天津成功切斷了病毒的傳播途徑，有效遏制了疫情的蔓延趨勢。

科學推進疫情防控是天津抗疫的又一重要策略。在疫情爆發初期，天津市政府迅速成立了應對新冠疫情的指揮部，由有經驗的專家組成，在確診病例和流行病學調查中，及時掌握疫情的發展趨勢和特征。同時，醫護人員也嚴格按照國家衛生健康委員會制定的排查和診斷標準，配合指揮部進行病例的分析和隔離，準確識別高風險人群，降低了病例的傳播風險。科學推進，有序防控，讓天津抗疫工作從一開始就立于不敗之地。

社會互助也是天津抗疫的一大亮點。在疫情期間，社會各界紛紛伸出援手，為疫情防控工作提供了重要的幫助。企業捐贈防護物資，志愿者組織為一線人員提供食宿協助，愛心捐款用于支援疫情的防控工作，并為受疫情影響的群眾提供救助，充分展現了社會的凝聚力和共同抗疫的決心。社會互助的力量強大且持久，使天津的抗疫工作更加有力量和韌性。

國際合作也為天津的抗疫工作提供了重要支持。中國政府及時向國外提供援助與技術支持，為其他國家的抗疫工作貢獻力量。與此同時，天津作為一個對外開放的城市，積極響應國家和世界組織的呼吁，與國際合作伙伴共同抗擊疫情。通過與國際合作伙伴的良好溝通和全球資源的共享，天津順利引進了防疫設備和醫療物資，提高了抗疫的能力和效率。國際合作的力量無處不在，為天津的抗疫工作注入了新的生機和動力。

綜上所述，天津抗疫過程中的團結一心、堅決執行、科學推進、社會互助和國際合作五個方面，對于抗疫工作的順利進行，取得了積極的效果。在將來的抗疫工作中，我們應該繼續保持這種團結一心的態勢，嚴格執行政府的抗疫措施，科學推進疫情防控，積極展現社會互助的力量，并加強與國際合作伙伴的交流與合作，共同應對未來可能出現的挑戰。通過這場抗疫，我們更加深刻地認識到團結與合作的重要性，相信在全社會的共同努力下，我們一定能夠戰勝疫情，迎來更加美好的明天。

天津歷年題目（實用17篇）篇十六

從望遠鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點。

一般來說，面對無論是命題作文，還是話題作文，抑或是給材料作文等等，這些只是樣式的區別，而最重要考察的是考生自由運用語言文字的能力。所以每一年的作文題目，都吸引著每個人的眼光，這種吸引的意義不單在本年，還涉及下一年的命題趨勢。去年天津卷的作文題目“我生活的世界”是話題作文(具體內容略)，而今年的題目如下。

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”“鏡”是認識自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠鏡將我們的視線引向遠方，顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開了多維的空間，使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈。

請從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結合自己的感悟，寫一篇文章。

分析上面的題目，我們可到看出今年天津卷作文命題的三大特點。

1.形式依然延續去年話題作文的模式，有一定的穩定性。用材料做引導，對學生作文內容有一定限制作用。

2.以學生為主體，讓學生有自主建構的空間。這兩年天津的命題者秉承了貼近學生生活的理念，從學生生活中擷取相關的內容。幾種鏡都是生活中常見的事物，這就避免了學生無話可說的尷尬局面。因為學生對物“熟”，才會有“巧”思，才會有創新的機會。

3.限制中又不失開放，多元與自由并重。去年的話題是“我生活的世界”，而今年的命題直接寫明要從五種鏡子中進行挑選。乍一看上去，這種范圍的縮小是不利于學生的發揮的，但命題者“請從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡”的要求又在有限的范圍內增添了多種的變化，為學生思維的多樣性提供了舞臺。

有學者指出好的作文命題者在“擬題時要有兩個原則：其一是題目要有彈性;其二是題目能考核考生的剪裁、組織材料的能力、寫作表達的藝術技巧和個人識見。”如果以這兩個原則來衡量今年天津的作文題目的話，天津的命題者無疑交出了一份令人滿意的答卷。而筆者相信以上的三個特點也會是2012年天津作文命題的走向。

一般來說，每個人在開始寫作文之前都要進行一番審題工作，但為什么要審題，怎樣審才算基本合格呢?很多學生未必清楚。第一個問題如果簡單回答的話，就是題目明確要求，避免跑題現象發生。第二個問題的回答會復雜一些，起碼要通過分析的方法完成“定范圍、定性質、定基調”三個內容才行。下面注意進行以下說明。

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”“鏡”是認識自我和世界的另一雙眼睛。

在這兩句話中，既談到了“鏡”的實用意義，又談到了依附于“鏡”的派生意義。這兩種意義已經隱含了一個范圍“鏡與人”之間的關系，而這個關系體現在“認識”的提高上。結合要求中的“感悟”來說，可以確定，這個作文，要談對“鏡與人”關系的“感悟”，而且要談得有一些深度(由“豐富、多樣、更加”等詞語可以確定)。

定性質。知道了允許行文的范圍是第一步，再下來是就是根據材料的內容確定作文的性質了。這里所說的“性質”是根據所給材料判斷，作文要求的范圍中的側重點是什么——是側重感性的，還是側重理性的。比如天津卷2010年所給的材料當中“繽紛”“跳動”“溫馨”“神奇”“平凡”等詞語就側重于感性，而今年的材料中“視線”“瞻前仍可顧后”“多維的空間”“視野”“思想”“心靈”等詞語明顯是偏重于理性的。在這里要注意，明確了材料中對“性質”是為了及時調整文體思維，從而好確定自己所要寫的文體。

定基調。這里的基調是指感情基調。有的同學說，我的作文我做主，我寫的什么基調就是什么基調。這種說法是不正確的，作為有統一評價標準的作文是有一定的基調要求的。簡單地說，考場作文所要求的基調都是積極的、向上的、光明的，如果作答時不注意這一點，不合要求不說，也很難說是一種對自己負責的做法。具體到這次作文題目中來看，“正衣冠”“知興替”“明得失”“開闊”“深邃”“明澈”等詞語都是指向積極方面的，所以可以確定這次作文所要求的基調是昂揚向上、深入有益的。

做完了上面的“三定”，審題的工作基本上就完成了，其實完成的“三定”的過程，也是“定神”的過程，只有讓自己的“神”定住了，才可展開下一步構思的工作。

天津歷年題目（實用17篇）篇十七

隨著新冠疫情的全球蔓延，天津作為中國重要的經濟、政治、文化中心之一，也不幸受到了疫情的沖擊。然而，在黨中央的堅強領導下，天津迅速行動，經過艱苦努力，有效控制了疫情的擴散。在這場抗疫斗爭中，我們積累了許多寶貴的經驗和深刻的體會。

首先，天津把人民生命安全和身體健康放在第一位。當疫情暴發時，天津迅速啟動了一級響應機制，組織專業團隊對疫情進行全面調查和分析，并通過提前儲備防護物資和增加醫療機構的收治能力等措施，確保了群眾的基本生活需要和醫療保障。同時，通過全面排查密切接觸者、有疫情臨床癥狀者和發熱人群，及時篩查和隔離疑似病例，有效控制了疫情的擴散。

其次，天津始終堅持加強全民參與。人民群眾是抗擊疫情的主力軍。天津積極倡導全民參與，通過多種形式的宣傳教育，提高了廣大群眾的防控意識和自我保護能力。各級政府還積極利用新媒體平臺，及時發布疫情信息，回應民眾疑慮，引導大家科學防控。在社區防控方面，天津采取了嚴格的封控措施，實行限制出入、分時段就餐、錯峰購物等措施，有效減少了人員流動，遏制了疫情的傳播。

此外，天津積極推動科技創新應用。在疫情防控中，科技的作用不容忽視。天津抓住機遇，充分發揮科技在抗疫中的作用。通過建立全民健康碼、微信小程序等工具，實現了信息的快速傳遞和共享。利用大數據、人工智能等技術，對疫情的動態進行跟蹤和分析，及時掌握疫情的發展趨勢，為決策提供科學依據。此外，天津還通過加大科研力度，積極尋找藥物和疫苗的研發，為疫情的最終解決提供了有力支持。

最后，天津注重宣傳教育和社會支持。在抗疫斗爭中，輿論的引導和社會的支持是至關重要的。天津注重加強疫情宣傳，積極傳播正能量，筑牢人民思想防線。通過舉辦線上線下的宣傳活動，宣傳科學防疫知識，提醒廣大群眾保持冷靜理智，避免恐慌。同時，天津也廣泛動員社會力量參與抗疫，感謝各界人士的支持和慷慨捐助，為疫情防控提供了重要支持。

總之，天津抗疫的成功經驗和深刻體會值得我們學習和借鑒。在這場抗疫中，天津不僅展現了中國共產黨的領導力和協調能力，也凝聚了全體天津人民的智慧和力量。相信在黨中央的堅強領導下，天津將繼續努力，確保疫情得以徹底控制，實現經濟社會的全面恢復和發展。