優秀作文是展示作者才華和思維能力的重要途徑，我們應該多讀、多寫、多思考，努力成為一個出色的作家。需要寫一篇優秀作文時，可以多讀一些范文，以獲取一些寫作上的啟發和靈感。

校園寫景散文（實用14篇）篇一

清晨，我背著書包，高高興興的來到學校。

一座灰色的假山，假山前面則是一座小型噴泉。這能不像是一幅山水畫嗎?

那澎湃的生命力。那林也絲毫不遜于樹，放眼望去，除了綠還是綠，雖已快入秋了，卻愣是看不出一點兒枯黃的跡象，讓人嘖嘖贊嘆。一切都是那么富有生機！

澀的少女蒙著面紗，擺弄那翩然的舞姿，各自爭艷。讓你的眼里充斥著黃色；讓你的眼里只有那隨風舞動的花朵，別無他物。這是如此的.美麗！

又如一個個撲向大地的懷抱的小精靈。水珠打擊在水面上，漾起陣陣漣漪。這又是如此的神奇!

這就是我的校園，雖只是其中一角，卻說明了它的勃勃生機、它的美麗、它的神奇！

校園寫景散文（實用14篇）篇二

我們的學校——廣州華美英語實驗學校，座落在廣州市天河區龍洞，它是一所美麗的學校，不信，大家就跟隨我參觀一下吧！進了學校大門，迎面就是一條干干凈凈的校道，校道兩旁都種滿了綠油油的高大的榕樹，榕樹前面。

我們的學校——廣州華美英語實驗學校，座落在廣州市天河區龍洞，它是一所美麗的學校，不信，大家就跟隨我參觀一下吧！

進了學校大門，迎面就是一條干干凈凈的校道，校道兩旁都種滿了綠油油的高大的榕樹，榕樹前面的路邊就種了一些的觀賞植物。

看，我們的校園很大，有中學部，有幼兒園，有小學部，還有出國留學預科部。教學樓就分布在校園的不同位置。教學樓內，所有的教室都打掃布置得很整齊。桌椅擺放得整整齊齊，地板上很干凈，玻璃窗一塵不染。

教室內，前面是黑板，后面是板報，黑板旁邊有一臺很大的電腦，是供我們上課用的。老師在講臺上操作多媒體電腦，演示課件輔助教學，讓我們學習得輕松一些。看，教室的墻上還掛著激勵學生的座右銘呢！

走過小學教學樓，就到了學生飯堂。飯堂是同學們用餐的重要場所，我們一日三餐都在這里進食，衛生可口的飯菜為我們提供了必要的營養，為身體的健康打下了基礎。我們的女生宿舍就在飯堂的旁邊，宿舍是我們休息的重要場所，宿舍安靜，我們才能好好地休息，第二天才會有充沛的精神投入學習。

作為寄宿制學校的學生，我們大部分時間都生活在校園里，校園就像我們的家一樣，校園的整潔美麗，需要我們來維護。校園是我們生活學習的地方，因此，同學們都把校園當我家，大家一起愛護她。

校園寫景散文（實用14篇）篇三

在學校教學樓的背面，有一列長長的車棚。

這座車棚的構造簡單，幾根不大粗的柱子頂著藍色的雨披。上課的時候，車棚里停滿了老師的電動車、摩托車、自行車。老師們每天都是早出晚歸，她們一路風塵仆仆地趕到學校，把車停進車棚，來不及擦掉額頭上的汗珠，就得急急忙忙走進教室，教給學生們知識。

每天，我都坐著媽媽的電動車來上學，在車棚里下車，又在車棚里上車。可以說，車棚既是終點，又是起點。正是車棚里的車帶我走進了知識的海洋。

要上你走近車棚仔細看，你就會發現車棚的屋頂上爬滿了綠葉，那是鞭炮花的葉子。幾個月前葉子還耷拉著腦袋，沒有精氣神。可是忽如一夜春風來，鞭炮花開了。鞭炮花呈橙黃色，外面是橙色，里面是黃色。一串葉子上掛著一串鞭炮花，像一串炮心。這兒一串兒，那兒一串兒，讓人目不暇接。一陣春風拂過，所有鞭炮花都漾起波紋，好像在告訴人們：“春天來啦！春天來啦！”

車棚最前面有一棵小小的茶花樹。茶花上掛滿了花苞，有些茶花開得正艷，它們呈梅紅色，熱情似火。一陣微風吹來，帶來了幾只小蜜蜂。它們圍著盛開的茶花翩翩起舞，流連忘返，似乎在說：“真香呀！我要多采點兒蜜回家！”

車棚正前面有幾株桂花樹，樹上開滿了淡黃色的小花，一朵朵小花像一個個超小的愛心桃。桂花雖然沒有茶花那樣熱情似火，但是它散發出淡淡的清香。和校園的筆墨書香合在一起，真是天下第一美味呀！

小小車棚，卻給我帶來無窮回味！

校園寫景散文（實用14篇）篇四

校園寫景散文（實用14篇）篇五

周六傍晚的天兒，不冷也不熱。吃罷晚飯，我和同學漫步在校園里，享受著休整的松弛、休息的快樂、休閑的灑脫。正值月朗星稀時，月輝靜靜地傾灑在教學樓的樓頂上，也灑在苦楝樹淺紫色的花瀑上。校園里是那樣的靜謐、純凈、安詳與和諧。

“香！真香呀！”同學不自覺的冒出一句。

的確，有陣陣幽香不斷地鉆入了我們的鼻孔，那就是苦楝樹的花香呀！苦楝花開了！花名雖然是苦的，花香卻是濃郁的、甜甜的。朦朧的月色里，我望著教學樓前幾株偉岸的苦楝樹，忍不住漸漸地靠近了她，慢慢地停下了腳步。那時，我是癡癡呆住了的！我的目光凝聚在苦楝樹上，她碧綠的翠蓋籠罩著淺淺的紫煙，紫色的花串隱藏在高高的枝丫葉叢中，在初夏的夜風里翩翩起舞。我佇立在苦楝樹下，那揮之不去的香味環繞著我的身體、充盈著我的肺管，那絲絲縷縷的花香，“使我的心也沉靜”。

平時，我很喜歡走路，也習慣于走路。我時常用腳丈量校園潔凈的水泥路，也丈量著斑斑駁駁、五彩斑斕的歲月！來回穿梭在校園里的我如游魚般自在又空靈。這樣的感覺，我喜歡！

每每讀書寫作累了時，我就和妻到校園去散步，校園便成了我一生的歸宿，校園里的一草一木也便和我產生了相依相偎的情愫！說實在的，以前對于苦楝樹并沒有太留意，只覺的她很孤傲，有點冷若冰霜的樣子。她對春的到來一點都不敏感，遲遲地不愿吐綠。立夏節氣才開花，花期也只有十幾天左右。況且，我對這種樹的名字也著實沒有太好的印象。直到兒子上了中學，學生物時又提及到了苦楝樹的相關知識：“苦楝樹葉熬制藥湯噴灑在農田和果樹上，可以用來抑制和殺滅害蟲”。此時，我想到：這并不起眼的植物竟能釋放出這么大的能量，為節能環保竟能做出這么大的貢獻，我才又不得不由衷地敬佩和愛戴苦楝樹了！

眼前的苦楝花開的正繁盛，幽幽花香沁人心脾。人生每個階段的觀“花”，都會看到不一樣的東西，也都會得到不一樣的理解。想到過去對苦楝樹的冷落與毫不在意，真是覺得“苦”了苦楝樹了！

行走在彌漫著苦楝花香的校園里，我慨嘆花香的歲月，我慨嘆人生的短暫與永恒！日子就是這樣靜靜地過著，悠悠地過著。它將生命幻化成光與影的斑斕、凝聚成苦與甜的悲歡，讓任何的“平凡”或“不平凡”都歸于云煙！

我的校園多彩多姿。它綠樹與紅花相襯，自然與人文同在。

十年樹木，百年樹人。校園是培育棟梁的地方，不可或缺的就是樹。我們校園入門栽種著許多黃金柳，彎彎柳葉，淺淺優雅，苗條的身姿隨風搖曳。那柔軟的腰肢，在風中舒展起伏，是風在舞蹈柳葉，還是柳葉在搖擺風姿？如果有哪一位舞蹈家的腰像柳枝這樣柔軟，舞蹈像柳枝這樣活潑，那她一定會世界聞名。

綠樹的靈動與鮮花的嫻靜交相呼應。左邊幾棵紅葉桃，不僅葉子紅得發紫，花也妖嬈絕艷。淡雅的山楂花更是招蜂引蝶，黃色的花蕊，往外探出了一個個調皮的小腦袋，羞澀地欣賞著我們多彩的校園。

優美的環境使人心情愉快，好的校園文化卻能無聲間讓我們成長。仰望博雅樓上豎立的校訓：誠實做人，踏實求學，讓我們有目標、有方向。時刻告誡我們做人要誠實，不能欺騙別人，更不能欺騙自己；學習要踏實，一步一個腳印地進步，不能投機取巧、好高騖遠。

算上幼兒園的時間，我在這個校園生活9年了，是它讓我從幼兒走進了童年，從懵懂走向了文明。每天和熟悉的同學們在教室里上課，學習文化知識，其樂無窮；運動會上的奮勇拼搏，揮汗如雨，趣味橫生；校本課程上靜心書法、專注繪畫、凝神剪紙、激昂合唱個性張揚。

如此的優美環境、深厚人文、豐富生活，是多么的多彩多姿啊！

盛夏的炎熱最是令人煩悶，若是再加上無聊的課程，就容易使人昏昏欲睡，但經過支教組隊員的辛勤備課及積極帶動課堂氣氛，課堂上的歡聲笑語可以了驅走煩悶的炎熱。而窗外的那一點綠更為醒神。

綠是盛夏里最能使人平靜的一抹圣境，而觀察綠就是我的所需工作。19號最后的一節生物課是安排學生到校園內辨認植物，也就是校園內的綠。帶學生辨認植物的前提是老師自己能簡便快捷地辨認出植物來，這樣才能快速有效地給學生講解。

因此，我們安排支教老師進行兩次逛校園去辨認植物，這樣能解決我們因不熟悉這邊環境而可能導致的教學不嚴謹。第一次因為有雨而中斷我們的辨識，還好18號傍晚的這次，光線良好，可以分清楚植物。我們沿著校門口，藝術樓，育才樓，體育館到操場一路辨認，隊員們認真討論，查找資料，一絲不茍，生怕混淆了哪種植物。

不久后，太陽逼近地平線，而二中校園的那一片綠，在晚景中搖動，就像舞女在月光下舞動的裙擺，而我們也沒有多長時間再來仔細的看這校園內的晚景，我們的實踐活動已進入尾聲。不過，此刻濃綠尚且依舊，我們還將繼續！

走在校園里是很開心的。看水，看樹，看草，看花開，看草綠。

八年前的校園四周沒有高大的建筑，校園就將周圍隔開來了。多少有些《西廂記》長亭送別時唱的“四圍山色中，一鞭殘照里”的味道。如今，有了大樓，就多了許多的噪音，視覺上的噪音了。只能低頭俯首去欣賞了。

春天是要用眼睛去賞的。若是在老校園里，此時會有更豐富的色彩，更錯落有致。畢竟是五六十年的積淀，而這塊土地只有七八年的時間呢。

春天里最讓人喜歡的便是一處處的新綠，一處處的新芽。

每一年，，丁香花開的時節，風也會更大些。不太容易拍得好。昨天很幸運，風不算很大。

我時常漫無目的若有所思的穿梭在校園里，腦海里不時閃現出一些微不足道的畫面和想法。

從綜合樓去五教有一條比較近的小路，每次換教室時，我們都會從這里經過，有時邊和同學聊著天，有時邊聽著音樂，有時也觀察一下路上匆匆學子的倩影。熟悉的地方往往沒有風景，半年多的時間，使我習慣的注意不到這條路四周的美。

昨天傍晚六點半后，我從綜合樓去五教上課，一般這個點大家都呆在教室或宿舍，況且昨天下午天陰沉的厲害，頗有下雨的趨勢，一路上難見行人。我一個人走在小路上，心情十分的愉悅，嘴里哼著小曲，漫不經心的四周張望著。我驚奇的發現在這昏暗的天色下，花壇里的各種花在微風中堅挺的站立著，紅的黃的粉的，大的小的爭相開放著，顯得格外的醒目。灌木叢中，葉子從下到上，呈現出從老到嫩不同層次的綠。三元湖上升起了一層薄薄的霧，遮住了泛綠的湖水，三元湖和旁邊的景巧妙結合，人仿佛置身于仙境。在湖的左邊，有一條小道，兩旁都都種著柳樹，早晨路過這兒，偶爾能看到有一兩位老人在那鍛煉身體，白天旁邊的足球場上也經常有不少男孩在那踢球。但此時此刻，白天的景都不見了，四周安靜的顯現出一種祥和之美，一只喜鵲悠閑地在柳樹下覓食，當我走近時，也不見它有一絲慌張，依然旁若無人的尋覓著，心中一種莫名的感動油然而生，在這個以破壞生態環境為代價來換取工業發展的時代里，我為自己能得到這只小喜鵲的信任而驕傲。路旁的草地被割草機修正整過，一股青草與泥土的氣息撲鼻而來，閉上眼，那份熟悉的感覺帶我回到了那個思念的地方——秋天，在那個被青山綠水包圍的美麗江南稻田里，鄉親們熱火朝天的割倒一方方的稻穗，小鄉村里彌漫著秸稈和泥土的香氣。熟悉的田埂，樸素的村民，還有數年前，牽著一頭老水牛走在鄉間的小路上的小女孩。

一路上那份朦朧的美深深地震懾了我的心靈。這份突然的驚喜，頗似當年川端康成在旅館里半夜醒來時發現了花未眠，我不禁想起了川端康成的那句話——人感受到的美是有限的，自然的美是無限的。我似乎抓到了一根救命的稻草，開始反駁起自己以前的觀點，熟悉的地方同樣有風景，只是我們缺少發現美和感受美的能力。

校園寫景散文（實用14篇）篇六

冬去春來，初春還有一絲絲寒意，雖說我們身穿厚實臃腫的棉襖，但在我想象中校園的那一角該是草長鶯飛，春意盎然了。

久雨放晴的天空一片灰沉沉的藍色，我興致勃勃來到校園一角的小花園踏青。剛到小花園我就傻眼了：樹枝上沒有吐出清新的嫩芽，死氣沉沉的。深綠的葉片臟兮兮的，蒙上了一些灰塵。有幾棵香樟樹上有氣無力地掛著幾枚去年殘留下來的黑果子，干癟皺縮的果皮沒有光澤。

走在草坪上，草坪很綿軟，不是春夏時那種富有彈性和活力的柔軟，而像一堆爛稻草，一腳踩下去就陷進去一個深坑。唯一幾株碧綠的三葉草被枯葉埋住冒不出頭，好像茍且偷生的囚犯。草坪盡頭，紫藤長廊如時下流行的爆炸頭，在晨霧里顯不出生機。

跨進長廊，長廊的石柱，石凳沒有綠葉的掩蓋，上面的裂紋一清二楚。攀附在石柱上的紫藤黝黑黝黑的，或粗壯，或纖細，都似被蛀空了心。我用手指敲了敲石柱上的細枝，沒想到竟敲下來三段紫藤。我碰碰敲下來的藤，脆得很。周圍規程著厚厚的腐葉，里面還有幾個青灰色的紫藤果。

長廊旁邊有一尊雕像，塑的是一位彈古箏的少女。那少女的五官被日曬雨淋磨損了，不大清晰。手還斷了一根手指。落葉，斷枝，殘缺不全的雕像，這情形著實讓人覺得凄楚悲憐。

乘興而來，敗興而歸。我除了失望還有了個新的期望：等我下次再來時，校園的一角定會鳥語花香，萬物復蘇......

校園寫景散文（實用14篇）篇七

學校是我們成長的地方。我們在那里一起學習，一起讀書帶給我們許多歡樂。我最喜歡的是那開滿杏花的杏樹，在陽光下顯得格外耀眼。

一進學校大門，迎面而來一股清香，讓人心曠神怡。尋著香味來到校園的西南角，有三棵挺拔的杏樹。此時此刻，杏花已經張開嬌嫩的花瓣迎接新的一天到來。太陽慢慢升上天空，陽光照耀大地，滿枝的杏花似乎一碰就會碎掉。濃郁的花香吸引一群群的蜜蜂和蝴蝶，讓杏樹充滿勃勃生機。看見過杏花的同學總說：“杏花化作蝴蝶下凡了。”

太陽越升越高，眼看就到中午了。曬了一上午的蜜蜂和蝴蝶，干脆躲在杏花下偷會懶。一些剛跑完步的學生坐在樹下乘涼。杏花依舊開的嬌艷似火，杏花依舊堅守崗位，一切都變得非常寧靜。幾只灰喜鵲輕輕落在樹枝上，聲音細細的、尖尖的唱起一首首春天的贊歌。

我愛校園這一角的風景，更愛這美麗的校園！

校園寫景散文（實用14篇）篇八

現在雖已是冬季，但神龍小學并非落葉蕭瑟的景象。

看！菁華樓側有一棵高大的欒樹，它有三層樓那么高，靜靜守衛著認真學習的同學們。它被矮冬青叢簇擁，巍然地屹立著。冬天，欒樹的樹冠上赤紅黃綠，仿佛一幅五彩繽紛的畫兒。葉子黃了，在北風中婀娜多姿地輕舞，翻個跟頭，轉圈，輕巧地落地。

最惹我們喜愛的還是它那如燈籠一般的果實了。果實呈莢狀，形似銅錢，幾片葉子合攏在一起，形成燈籠狀，輕輕拉開葉片，里面包著的果實清晰可見。

陽光灑了下來，“燈籠”們簇擁在一起，高掛枝頭。“啪”，不知是哪只調皮的“燈籠”，掙脫了“母親”的懷抱，獨自跳下樹探險去了。

生機勃勃。

午后，我和同學一起散步在球場側面的林蔭道上。頭頂的香樟樹的樹冠依然翠綠挺拔，在冬日的寒風中煥發出勃勃生機。“啪嗒——啪嗒——”這是腳踩在地上的黑色樟樹果上的聲音。

再看看不遠處，常綠并高聳的廣玉蘭猶如綠色巨人，郁郁蔥蔥；鐵樹的“鳳尾”長長的，正與風共舞。

教學樓每一層的走廊前的花壇里，迎春花依舊綠著。瞧！它們舒展著修長的身子，垂下長長的發絲，在風中搖曳，充滿活力，映襯著一張張求知若渴的臉兒。

冬日的校園，落英繽紛，生機勃勃，孕育著我們甜蜜的夢想。

校園寫景散文（實用14篇）篇九

還在不自覺地抱怨著天為什么還不冷的時候，雪已悄悄而至來了邊城，其實我的抱怨不如說是實在意義上的“盼望”和“等待”。又坐在泛著淡淡紅光的香薰燈旁“敲東西”的我，總愛產生一些不著邊際的遐想，但不知為何就是喜歡在閑暇時這樣漫無邊際、海闊天空。

我的電腦在冬日里，也配上了戎裝，一條紅色的棉絨帶將四周正好圍裹起來，這是一種電腦專用的裝飾，我選擇了紅色，在中國紅色代表吉祥。將帶子繃在電腦上就能看見有一個卷發的小人正好在頭頂上方，是一個猴女的模樣，選擇了她也是我心所指吧，想這個屬猴的女子肯定就是我啦（天上的angel,人間的我），在旁邊我又別上了自己手工做的兩顆星星，這個小環境將會在今后伴隨我很長時間了，看著自己的“diy”我很開心。

貝貝又在用小爪子撥涼臺的門了，小家伙知道我不想他在家里“隨地解決”，總趁我不注意的時候，在屋里的角落實施他的“占領計劃”，然后才考慮一下我的感受，留一點去涼臺上“解決”。當小東西把涼臺的門撥拉得好響時，我才聽到，趕緊去給他開了門，我的涼臺還是裸露的，門一開就能全視窗外。一陣涼氣襲來，外面還在飄著零零星星的雪花，兮兮小雪已經厚厚地累積在涼臺的臺檐上了，很想用手去觸一摸一下那種冰清玉潔的感覺，又怕破壞了那已搭造好的天然的“水晶屋”，心想望一望也是好的，這冰清的感覺離我那么近，此時普天下也只我一人獨享這奢華了。

貝貝站在涼臺上，盡力的昂起他的頭，雪花星星點點落在了臉上，小家伙還是睜大眼一副很享受的樣子，真是誰家的一寵一物像誰，我們倆都在享受這份來自上天的賜予。

往昔的“寒公子”儼然已成為如今傲視天下的“寒天君”了，這雪花就好像他的“天兵天將”，雖鋪天蓋地而來，卻少了嚴寒的“殺氣”，它用一種悄然的威嚴之氣一一夜間便占據了這個城市的天地、樹木和房屋。

從此后，將是雪的世界，老外的圣誕節、中國人的臘八節、元旦、春節，一個個接踵而至的，都會在雪花的映襯下給人們帶來吉祥、如意。

校園寫景散文（實用14篇）篇十

雨，是眾多詩人的“寵物”。這不，翻一翻《千家詩》，其中收錄的二百二十二首絕句和律詩中，竟有十九首是寫雨的。由此可見，古往今來的不少詩人都和“雨”結下了不解之緣。

詩人們筆下的雨真是千變萬化啊！

雨有時狂暴，如“山雨欲來風滿樓”；有時溫柔，如“隨風潛入夜，潤物細無聲”；有時迅疾，如“春潮帶雨晚來急”；有時舒緩，如“斜風細雨不需歸”。有的“雨”透出無限喜悅，如“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；有的“雨”帶著絲絲惆悵，如“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。有的“雨”悠閑，如“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”；有的“雨”凝重，如“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”。有的“雨”，沾上了濃濃的鄉愁，如“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”；有的“雨”，浸染著依依的惜別之情，如“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤”。

如此多變的“雨”，如此多彩的詩，讓我讀得如癡如醉。讀罷凝思，忽然省悟：詩就是雨，雨就是詩。

校園寫景散文（實用14篇）篇十一

黃昏的雨僅僅能把發梢打濕，空氣中彌漫著九月的桂花香。小村落的孩子在院子里奔跑，叫賣水果的小販，牽著孩子回家的夫妻，披著雨衣的農民工，仿佛創造了一場平凡的熱鬧，從容而美好。

縣城的舊書攤仿佛籠罩了一層光陰。買了一本《胭脂老》、一本《瑣碎》，書紙泛了黃，都是時光的味道。打開來看，圈圈點點，批注的文字極美。有著舊人的味道。約了三兩知己夜聽風雨。

河邊的夜顯得有點迷人，光線交錯著，泛著星星點點的雨。細細綿綿，綿綿細細。茶館的女主人，是個素心的人。麻的衣服，黑的短發，一笑，總帶有幾分羞澀與淡然。路過午夜的廣場，音樂的旋律在空中盤旋。一群人在中央旋轉，跳躍，舞蹈。仿佛在這羞澀的夜里，一切都淪為了背景，跟著這里的節奏，融合，融合。不知，雨打濕了發梢。不知，時間跳到了肩上。日子如荷底風聲，帶著潮濕的氣息，內斂實在。沒有絲毫浮沉一樣的輕飄和驛動。懂得安享的人，大都愿意做蓮蓬上棲息的蜻蜓，吸吮養分，安歇修正。荷下，有蛙鳴點點，漣漪圈圈，這些都是歲月的伴奏。

校園寫景散文（實用14篇）篇十二

秋天不如春天那般生機勃勃，不如夏天那般草木蔥郁，也不如冬天那般銀裝束裹。但是它別有一番神韻。

秋天是令人清爽的，站在果園里，看著一片片的落葉。

飄飄灑灑的落下，吹著一陣接著一陣的風兒，聽著小鳥那歡快的叫聲，撫摸著大樹的枝干，我想說:“秋天，真令人清爽。”

秋天是令人陶醉的，在花香中盡情沐浴，在草香中迷失方向，在一只只小鳥高聲歌唱時，不經意間聞到了陣陣稻谷的清香，我躺在原野上，陶醉在這秋的美景之中，我想說:“秋天，真令人陶醉。”

秋是令人愉快的，清晨，被小鳥的歡笑聲叫醒，睜開了雙眼，從床上起來，穿上鞋子，在窗邊吹著涼爽的微風，嘴里哼著小曲，美好的一天便這樣開始了，所以，我想說：“秋天，真令人愉快。”

秋天雖不及春天那般百花齊放，不及夏天那般樹木茂盛，也不及冬天那般白雪皚皚，但是它還是令人清爽的，還是令人陶醉的，還是令人愉快的，擁有這些，便足夠了。

啊，我愛你的樸實無華，愛你的默默奉獻，感謝你對人類的付出，我愛你——秋天。

校園寫景散文（實用14篇）篇十三

細細的河水緩緩地流，彎彎的`小路慢慢地走。今天算是見識了山村的雨季了，早上去山上考察，結果到了山頂卻下起了大雨，幸好山不高，跑步趕緊下來了。

兩天的陰雨天氣，今日終于釀造了一觴好雨，算得上中雨了。山村的人家不多，但是路卻很長，彎彎窄窄，恰有趣味，再有悶雷滾滾，全城黑云，真是個解圍悶氣的好時光，真有點小橋流水人家的意思。山村保留著傳統的養畜習慣，偶爾的一聲牛哞、驢叫，更顯得雨的幽靜，而遠處的山在云霧煙雨的沐浴下更像極了云里仙境。

這里不是江南卻在霧雨的遮掩下像極了江南，唯一遺憾的是沒有高屋建瓴，這里都是平房，但是卻有小門樓。門樓不是樓，是大門有個房檐下面可以避雨，可以容下十幾個人，有的還是依據古老的門戶觀念，竟然還有的保留著“戶”，古代講究門當戶對，所以戶都是成對出現。戶就是帖橫聯的地方有成對出現的圓樁，它就是戶。這里的人家很安靜，我們只能聽見雨的拍打和我們自己的笑語，山里人家不甚喜好也許是不屑這雨季吧。

我們打著傘，走在油柏小路上，路上映著白色的油光，我們就像是在穿越千年古跡，越是喜歡這古色的味道了。

后記——北國的山村在雨霧的繚繞下，變成了南國柔情似水的姑娘。

校園寫景散文（實用14篇）篇十四

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

春秋，是自古以來詩人抒情季節。

而秋對于我來說也是一個有著別樣的情感。

秋雨紛紛，帶走了無數的思緒，吹散了無數的煩惱。

雨總是使人安然，而秋雨無論是”春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。”的傷感還是“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流”的幽閑。

秋雨總能給人以享受。

秋的前任是夏，而緊隨而來的是刺骨的寒風。

秋正是一個交替的季節，在這個季節里你可以忘卻夏日的炎熱，不理冬日的寒風，享受一個美麗的秋季。

我愛秋，她總是勾畫了了，總是秋意綿綿，充滿著詩情畫意。