幼兒園大班注重培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣和自我管理能力。下面是小編整理的幼兒園大班總結范文，希望對大家了解幼兒園教育有所幫助。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

1、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣，提高幼兒的自我保護意識。

2、發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的.。

3、提高幼兒的口語表達能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

1、氣瓶、氣爐等用具。

2、掛圖《煤氣與安全》。

3、插座、電線、火柴、風扇、熱水器等圖片。

1、參觀廚房，廚房阿姨操作點火給幼兒看，并故意從七爐里漏一點點氣體出來讓幼兒聞一聞，了解煤氣的特點。

3、分組討論：在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動的？

4、每人一些卡片，互相討論圖片上的東西能不能亂動，亂動會有什么危險？

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

1、初步了解安全用電的基本常識。

2、通過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解。

4、樂于探索、交流與分享。

活動重點：

初步了解安全用電的基本常識。

活動難點：

在生活中如何運用安全用電的知識來保護自己。

教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志。

一、出示電線，直接引入。

小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？

師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的`，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發(fā)生危險。

二、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？

師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

三、討論電的用處。

師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？

幼：電燈，電腦，電視……（幼兒自由回答）。

小結：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發(fā)生危險。

四、認識用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。

圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對嗎？

五、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，說說生活中安全用電應注意什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。

提問：如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢？（用專用的膠布包裹）。

如果看見電線段在路邊了，應該怎么辦呢？（繞過去）。

2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。

要是在路邊看到這個電的標志了，就應該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設這節(jié)課的時候，我沒有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案。可是當孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

一、引入。

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器。

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）。

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電。

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）。

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

1、在交流分享中認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。

2、對生活中的家用電器感興趣。

1、前期經(jīng)驗：幼兒觀過商廈里的電器專柜，并實地進行觀察、記錄、詢問。

2、幼兒在家里尋找各種家用電器，并以圖畫的形式記錄下來。

一、了解家用電器的概念。

（知道吹風機是通過使用電才開始工作的）。

2、老師小結：相信我們小朋友家里也有許多使電的機器，我們把這些能夠方便我們的生活的.，用電的機器都叫做家用電器。

二、介紹自己家里的家用電器。

2、幼兒展示自己在家里尋找到的各種家用電器的圖畫。

3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器，比一比誰家的家用電器多。

4、老師小結：我們每家都有很多家用電器，這些不同的家用電器有些什么用處呢？

三、交流各種家用電器的用處。

播放家用電器幻燈，邊看邊討論。（電視機、電冰箱、洗衣機、微波爐、空調(diào)、浴霸、電飯鍋、抽油煙機、吸塵器、電熨斗等等）。

1、這是什么？有什么用處？

2、它們的形狀、顏色一樣嗎？為什么要不一樣？（滿足人們不同的喜好）。

3、隨機提問：你同意他的說法嗎？還有什么意見？

4、老師小結：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來了方便。

四、使用家用電器要注意安全。

1、教師導入：家用電器使用時需要通電，所以使用時要注意安全！

2、討論：使用家用電器時有哪些危險，我們應該注意什么？

（用的時候不要碰到水，手不要碰到電源，插座，否則會觸電的。）。

3、小朋友平時在家有沒有用過家用電器？你在使用的時候有沒有想過要注意些什么？

五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。

2、那我先帶你們來參觀一下老師家，看看有哪些房間？（廚房、臥室、客廳）。

3、幼兒分三組討論，我們還可以在廚房、臥室、客廳放哪些家用電器？并以圖畫的形式畫出這些家用電器，然后分別安置在老師的新房里。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

1、了解家用電器的不同用途，引導幼兒嘗試按照家電的用途來進行分類。

2、體驗家用電器給人們帶來的方便和快樂。環(huán)境創(chuàng)設各類家用電器的圖片重點與。

難點按照家用電器的用途進行分類活動過程：

1、誰愿意上來介紹一下家用電器的名字？

2、這些家電有什么用用途嗎？

小結：家電有這么多的用途，它給我們生活帶來了方便和快樂，所以我們大家都喜歡使用家用電器。

2、你們每個小組都動動腦筋我們能怎么分？（小組分類操作）。

3、誰來說說你們一組是怎么分的？為什么這么分？請說說理由。

老師畫了三個標記，你們猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪個圈內(nèi)。

小結：原來第一個圈的.家用電器都可以用來加工我們吃的食品，第二個圈的家用電器可以豐富我們的娛樂生活，第三個圈的家用電器可以幫助我們清潔。價值分析：

通過欣賞圖畫引導幼兒初步感知第幾的概念，通過引導幼兒表述第幾頁上有幾個初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。

通過相互欣賞和交流的環(huán)節(jié)繼續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

1、在課堂上，老師引導幼兒初步了解安全用電的基本常識。

2、幼兒通過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

4、引導幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性。

教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志

一、出示電線，直接引入。

小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發(fā)生危險。

二、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?

師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

三、討論電的用處。

師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

幼：電燈，電腦，電視......(幼兒自由回答)

小結：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發(fā)生危險。

四、認識用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。

圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?

五、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，說說生活中安全用電應注意什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。

提問：如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

如果看見電線段在路邊了，應該怎么辦呢?(繞過去)

2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。

要是在路邊看到這個電的標志了，就應該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

1、樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強防火意識。

2、能結合生活經(jīng)驗，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、知道在發(fā)生危險時如何自求。

增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

1、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

1、身邊的火娃。

2、不留情的大火。

師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》。

師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？

師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣！

3、安全闖關，對和錯。

教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

4、游戲：我是小小消防員。

師：如果萬一真的發(fā)生了火災，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧！聽——消防隊員們集合了！

教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。）。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識，明白如何自救。

2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

活動名稱：

大班安全《保護我們的大眼睛》。

活動目標：

認知：了解眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性；能力：創(chuàng)編眼保健操，掌握更多的保護眼睛的知識。

活動重點：

知道保護眼睛的重要性；活動難點：創(chuàng)編眼保健操。

活動準備：

ppt課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱。

活動過程：

一、游戲導入，激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲，老師需要請三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。

：我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個東西的顏色呢？因為只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的色彩。

二、基本部分，聽故事，體會眼睛的重要性。

接下來，我們來聽一個和眼睛有關的故事。

討論：

1.大眼貓是一只什么樣的小貓？它學會了什么本領呢？

2.大眼貓的眼睛為什么會疼呢？它后來是怎么去做的？

3.如果你是大眼貓，你會怎么樣做呢？

4.如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢？

讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光纖暗的地方看東西。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離，具備初步的自救意識。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

魔術箱、各種汽車、兒歌、圖片。

一、預備活動。

1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？"我變，我變，我變變變。"。

教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）。

二、感知理解活動。

1、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。（警車）。

依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

三、游戲活動。

游戲"怎么辦，做什么"。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）。

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

"119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產(chǎn)才能保。

120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。

110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉"。

特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準電話來報告。

四、活動小結。

1、通過這次安全教育課，我們學會了什么？

2、生命成可貴，安全價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

活動過程：

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎?

2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。)3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器。

1、出示電的標志。

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電。

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

3、初步養(yǎng)成必須的安全意識。

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

1、導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽（教師扮）：這天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）。

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候就應怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）。

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時必須要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

教學目標：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

教學準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

教學過程：

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的`方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論：

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)。

(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)。

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

活動目標：

1、初步了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>

2、知道電池的正確使用方法。

3、初步掌握安全用電的基本常識。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動難重點：

了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏?。

電池的正確使用方法。

活動準備：

活動過程：

一、開始部分：

通過提問，引起幼兒對活動的興趣。

1、“小朋友，想一想在我們生活中有哪些東西需要用電呢？”（電視機、錄音機、燈棍、消毒柜、空調(diào)等）。

2、“這么多東西都需要用電，你知道電是從哪里來的嗎？”（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答）。

教師小結：我們國家在很多地方建有發(fā)電站，有用火力發(fā)電的火力發(fā)電站，用水力發(fā)電的水力發(fā)電站。還有用風力發(fā)電的風力發(fā)電站。這些發(fā)電站發(fā)好電后，電工叔叔通過長長的電線把電傳到工廠、醫(yī)院、商店、幼兒園和小朋友的家里等所有地方，照亮城市，照亮千家萬戶。

師：“電工叔叔的本領大嗎？”（大）“你們長大了想不想也當一名電工？”（想）。

二、基本部分：

小實驗：燈泡亮了。

1、教師出示手電筒：

提問：（1）這是什么？（手電筒）。

（2）它有什么用？（照亮路）。

（3）在沒有電的地方我們可以用手電照亮路，你們知道手電是靠什么發(fā)光的嗎？（電池）。

2、教師出示電池：

提問：

（1）這是什么？為什么叫它電池？（因為它里面儲存著電）。

（2）它里面儲存的電量比較少，可供一些小電器使用，（如：手電筒、電動玩具）。

（3）還有什么東西用電池？（電動剃須刀錄音機手機遙控板電子表等不同型號的電池可給不同的電器供電。）。

（4）今天老師還給小朋友準備了一些電線、小燈泡，小朋友想想并動手操作，看怎樣可以用電線把電池里的電傳輸給小燈泡，使小燈泡亮起來。

3、幼兒探索操作，教師指導。

小朋友，通過這個小實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結：小朋友都明白了電池有“+”、“—”標記，“+”叫正極，“—”叫負極，電流從正極通過小燈泡和電線流入負極，負極通過電池再流入正極，電流不斷循環(huán)流動，小燈泡就會亮起來。

4、幼兒兩兩合作探索操作：用兩節(jié)電池怎樣可以使小燈泡亮起來？小燈泡又有什么變化？

小結：電量越大，小燈泡越亮。有的小朋友說：“我想讓小燈泡更亮，，就用5節(jié)6節(jié)電池連接，這樣可以嗎?這樣是不可以的，每個用電器，它的用電量是有限的，如果超出了他的用電范圍，就會損壞電器。

5、教師提問：“小朋友學會了電工叔叔的本領，能使小燈泡亮起來，你們真棒！那你們知道我們在日常生活中應該怎樣安全用電嗎？”

三、結束部分：

討論：日常生活中怎樣安全用電？

1、不用濕手、濕抹布觸摸燈頭、開關、插座和電器。

2、電器使用完畢后應拔掉插銷。

3、不要在高壓線附近玩耍，不要爬電桿。

4、不要在電線附近放風箏。

延伸活動：

提供手電筒、電動玩具，供幼兒操作，探索電池的正確使用方法。

反思：

在大班科學活動《神奇的電》中，目的在于讓幼兒了解電的來之不易，要知道節(jié)約用電，并知道電的正確使用方法，初步培養(yǎng)幼兒安全用電的意識。

活動過程中，第一環(huán)節(jié)，我通過提問，讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出生活中的電視機、空調(diào)、微波爐、洗衣機等等都需要用到電，讓幼兒知道我們的生活中離不開電，并了解了電是從發(fā)電廠傳輸過來的。探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點，因此，在第二環(huán)節(jié)，通過小實驗“小燈泡亮了”，充分調(diào)動起幼兒好奇心和探究欲望，他們在親身感受、體驗和發(fā)現(xiàn)中提高能力，達到科學教育的價值取向。幼兒在操作過程中，自然而然的掌握了電的正確使用方法，并了解了電流是不斷循環(huán)流動的。第三個環(huán)節(jié)，通過討論，得出了幾條安全用電的基本常識，并適時的對幼兒進行了安全教育。

活動過程中，幼兒的學習興致很高，探索欲望很強，每一位幼兒都能積極動手去探索，三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了活動目標，效果很好。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

1、結合家鄉(xiāng)的電力事業(yè)讓孩子初步了解電的主要性能、用途。

2、培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和愛好，教育幼兒節(jié)約用電和安全用電。

3、提供實驗材料，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，能積極的參加探索活動。

4、大膽表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)，愛思考，多動腦。

5、了解有關電的簡單原理。

1、日常生活中引導幼兒了解一些有關電的知識，學習正確使用常見的家用電器。

2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識，教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

3、請家長協(xié)助收集有關電器和安全用電的圖片、影片和書籍。

電池、電線、電珠、卡紙、膠布、蠟筆、筷子、鐵棒、各種質(zhì)地的布、紙、蠟筆。

活動過程：

幼：很美。

師：美有哪里？

幼：圓池很美，還有很多的彩燈。

幼：停電了。

1、錄像告訴小朋友們哪些電的知識？

2、電是從哪里來？

小結：電是從發(fā)電站把高壓電輸送到變電站，再通過變電所的變壓器把高壓電減弱成我們?nèi)粘Ｉ钣秒姡?20伏），再通過電線輸送到各家各戶的。附流程圖：發(fā)電站----高壓電線-----變電站------電線------各家各戶。

1、太陽能（出示當時神舟六號的相關圖片，讓幼兒初步了解太陽能的運用。）。

2、風能（結合我國最大的風能發(fā)電站圖片，讓幼兒知道風也能發(fā)電。）。

3、水能（結合長泰的發(fā)電圖，讓幼兒了解自己平時所用的電是靠什么能量產(chǎn)生的。）。

4、核能（簡單向幼兒介紹大亞灣核電站。）。

引導幼兒簡單認識各種不同的電池。

小結：節(jié)約用電如電視不看了就要關起來，白天出太陽時，不要開電燈等等。手濕時，不摸開關，也不能把手插在插座孔里，自己在家時，不能亂動有電的東西。

分組活動。

1、介紹材料（重點介紹實驗“燈炮發(fā)光”）。

2、分組活動：燈炮發(fā)光、紙屑飛向哪一邊、制作安全標志、以繪畫形式表現(xiàn)節(jié)約用電。

幼兒園安全用電教育教案大班（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

一．教學背景分析：

本課針對小學生的實際，重點講了怎樣安全用電，指出了應該注意的幾點。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛護一切電路設施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手，觸摸接通電源、家用電器以及一切電器設施。本課既屬于認識范圍，讓學生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學生掌握一些安全用電的常識，做到愛護電力設施。

二．教學目標：

1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。

2、知道不安全用電會有危險。

3、知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。

三．教學重點：

知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。知道不安全用電會有危險。

四．教學難點：

通過分析一些生活中的場景，逐步掌握安全用電的常識。

教學準備：

1、由不安全用電而造成的事故的資料。

2、有關安全用電的拓展知識。