活動方案的制定也需要考慮到可能的風險和挑戰，提前制定相應的預案和對策。這里有一些經典的活動方案，可以幫助我們更好地理解和運用活動策劃的原理和方法。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇一

活動主題：環保·安全·健康。

活動名稱：第x屆科技文化節diy創意設計大賽。

活動主題：平凡的物品非凡的設計。

活動時間：12月21日—212月22日。

主辦單位：xxx。

承辦單位：xxx。

活動負責：馮xxx。

為了豐富校園文化生活，引導大學生不斷增強環境意識、安全生活意識。培養同學們自主創新的能力，永城職業學院語言文化系與院團委共同舉辦了這次藝術設計大賽暨書畫展和diy創意設計大賽。讓同學們在一個公平、公正和公開的舞臺上瀟灑的展現自我，充分發揮他們自身創新的潛力。

本次大賽旨在發揮同學們對藝術設計的創新能力與興趣愛好。活動分為初賽和復賽兩個階段，先由老師篩選合格作品進入復賽，復賽時再選出優秀作品統一展覽，評出獎項。

我院全體在校大學生。

值永城職業學院第六屆大學生科技文化藝術節到來之際，由永城職業學院語言文化系、院團委共同主辦這次藝術設計大賽暨書畫展和diy創意設計大賽活動。

本次大賽是面向全院學生的一項創意實踐活動，目的在于活躍大學生的課外文化生活，激發大學生的。創意靈感，提高大學生的實踐能力、策劃能力、協調組織能力，培養大學生的創新精神。

此次比賽由語言文化系主辦，永城職業學院團總支協辦，藝術教研室主策劃、系學生會及各班策劃團實施。

(一)前期宣傳團隊。

主要進行前期的宣傳、策劃。包括征訂作品海報宣傳、展覽作品海報宣傳、網站宣傳、院廣播宣傳等。鼓勵學生積極參與，做好賽前報名等相關工作。

宣傳人員為：狄博、徐一鳴、聶珍珍。

(二)前期策劃團隊。

主要進行賽前策劃工作及組織參賽團隊的項目策劃工作。

1、作品征集。

12月18日之前收齊各單位參賽作品，由大賽評委會進行初步指導，前期策劃團隊由母傳勇、王瑞娜、豆培負責。

評獎分組和非組，評委為語言文化系藝術教研室全體教師和部分學生代表。

2、最終評獎。

12月22日比賽進入最終評獎階段，評委由相關老師擔任。嚴格按照合理、科學、嚴謹的評審規則，讓此次的評審工作做到公正、公開、公平。

(三)場地規劃團隊。

由狄博、徐一鳴、聶珍珍、常堯負責對展覽場地進行設計和規劃。參與和實施人員為學生會成員及各班策劃團隊成員。

(四)后期處理制作部。

主要人員為張貴珍、王聰、于清江、曹美玉和部分學生代表。

(五)總體策劃、后期和外聯。

馮艷、張莉、常堯負責。

另負責選拔展區講解員。

通過海報、網絡新聞等形式及時公布獲獎作品，獎勵相關獲獎同學，并頒發獲獎證書。

由常堯負責。

11月30日下發征集作品通知。

12月1日召開策劃團會議。

12月1日征集作品海報宣傳在校內張貼。

12月1日至12月16日為作品征集時間。

12月5日各班代表團拿出比賽活動方案，并對本班展覽場地進行規劃(包括列出所需裝飾物品及作品數量和種類)。

12月10日學生會或各班班長將所需物資收集到位。

12月12日大賽請柬設計成品、參賽標簽設計并打印出。

12月12日至12月16日全員參與將作品全部整理制作成品及打印宣傳條幅，準備23日開展。

12月20日邀請參加開幕式人員，并大賽請柬送到各領導手中。

12月21藝術設計暨書畫展和diy創意設計大賽開幕，擬邀請院領導、各系領導。主持由語言文化系系領導主持。

邀請學院廣播站、文學社、組宣布及學生社團進行報道和宣傳。

這次大賽前期策劃及場地設計等相關物品暫由各班策劃團隊發揮設計才能，收集各種廢舊材料對本班展區進行裝飾，充分體現本次大賽主題。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇二

為了進一步豐富校園文化生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高學生的.綜合素質。培養感受美、表現美、鑒賞美和創造美的能力，加強校園文明建設，推動學校的改革和發展，提高學校的辦學品味。 經研究決定，我校將在20xx年開展：“20xx慶元旦校園書畫展”。

：樹德立志，和諧共進

塑造學生健全的人格，為學生的健康，和諧發展打下堅實的基礎，全面實施素質教育，為學生的個性化及發展注入強大的動力。結合學生的個體情況，為每一個學生創造終身發展的機會和培養學習方向與特長。

面向全體師生，為師生發展著想，樹南中學新形象!

努力營造一個積極向上的，健康的，文明的校園文化藝術氛圍。 通過組織活動，激發學生熱愛藝術，勇于創新的勇氣。同時促進學校人文發展，提高我校師生藝術修養，全面展示我校素質教育與教育的成果。

20xx年12月1日---------20xx年12月25日

本屆校園書畫展活動對象為全體師生。

1.美術展覽

繪畫：水彩、水粉、國畫、鉛筆…

書法：硬筆、毛筆。

2. 美術展評

(1) 繪畫、設計評比。

(2) 書法評比。

(獎項設置根據參展數量而定)

為保證本屆校園書畫展活動的順利開展和取得圓滿成功，特成立了由學校領導班子組成的“南田中學首屆校園書畫展組委會”。全體教師，尤其是班主任、美術老師應大力支持本屆校園書畫展的各項活動，具體工作安排如下：

1. 組 長：

2. 副組長：

3. 活動小組安排

成員：

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇三

為隆重慶祝“六一”國際兒童節，讓全校廣大少年兒童度過一個歡樂、愉快的節日，同時，讓更多的`人在構建和諧社會中能關注兒童成長，我校決定在5月25日舉辦“慶六一、同歡樂”書畫展活動。

畫展是小“畫家”們獻給“六一”兒童節的一簇小花，點綴著節日的花壇，裝扮著他們的七色童年;畫展是孩子們為精彩人生添畫的一抹亮色，帶著節日的祝福，扮美了夕陽，映紅了明天。畫展讓師生攜手，把孩子們如畫的童年裝扮的更加多彩，把美好的明天描繪的更加絢爛!

(一)美術作品畫種為蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、手工六大類，構思、技巧上提倡創新，作品尺寸規格不限。

(二)書法作品不超過四尺宣紙，字體不限，字數不得少于8字。

(三)參展作品必須是作者獨立完成的佳作。

(四)選送的書畫作品背面右下角，用鉛筆寫明作品名稱、類別，作者姓名、所在班級等。

(一)以低、中、高年級組為單位評選出各個獎項。

(二)每個班級至少報書法、繪畫、手工作品五件。

(三)各類作品限于5月24日之前報送到學校，過期概不接受。

(一)學校將組織評審組從推薦作品中選出部分優秀作品參展。

(二)本次畫展按年級組設一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名，優秀獎若干、優秀班集體一個，并發放小小獎品給予鼓勵。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇四

為豐富廣大師生文化生活，擴大中國書畫傳統文化在校園的影響，激發廣大師生熱愛書畫熱愛傳統文化的熱情，推動我校校園文化的發展，擬舉辦迎元旦書畫展，小學書畫展活動方案。

：國畫、兒童畫、書法(含鉛筆字、毛筆字、鋼筆字)。

：分教師組和學生組。

：內容健康向上，形式題材不限，國畫不得大于四尺對開，不得小于三尺對開，兒童畫統一用四開紙，教師毛筆書法作品統一為條幅。

:每個級部繪畫類、書法類各評出一等獎三名，二等獎十名。

每個班級推選五幅繪畫作品，五幅書法作品(一二年級鉛筆字、三年級鋼筆字、四五年級鋼筆字毛筆字各五幅，鉛筆字寫在統一發的寫字紙上，鋼筆字寫在300字的稿紙上)。20xx年12月25日前以班級為單位上交。其中一、四、五年級作品交到美術室(二)張紅巖老師處，二、三年級作品交到美術室(一)趙春玲老師處。

1、觀展時間：20xx年12月28日—30日

2、各年級觀展安排

一年級：12月28日課間操，

二年級：12月28日活動課，

三年級：12月29日課間操，

四年級：12月29日活動課，

五年級一至四班：12月30日課間操，五至八班：活動課，規劃方案《小學書畫展活動方案》。

3、觀展負責人：各年級組長和各班主任。

4、觀展要求：安靜有序。注意上下樓安全，教育學生參觀時不大聲喧嘩，不亂動展出作品。

：綜合樓五樓美術室(一)、美術室(二)

：美術室(一)由趙春玲負責布置，美術室(二)由張紅巖、郭蓓蓓負責布置。教師作品和書法作品在美術室二展出。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇五

以書畫作品的形式，充分反映我縣社區和城鄉風貌，突出協調推進經濟建設、政治建設、文化建設、環境建設和基層黨組織建設取得的巨大變化和成就，展示蠡縣居民、群眾干事創業的時代精神，為建設和諧文明美麗富饒的蠡縣創造良好氛圍。

蠡縣社區黨工委承辦單位：蠡縣南城社區蠡縣房管所。

協辦單位：蠡縣文化館。

集中活動分兩次進行第一次20xx年6月29日x7月1日；第二次20xx年9月29日x10月1日。活動地點在縣房管所，在此設立兩個作品展示大廳。

作品征集時間定為4月1日xxx6月1日，歷時兩個月。參展作品報送蠡縣南城社區或縣社區黨工委，經篩選后統一裝裱進行布展。

全縣廣大書畫愛好者均可參與蠡縣社區首屆名家書畫活動，提交作品即獲參展資格，其作品由活動組委會篩選入展。

1、作品來源一是利用宣傳資料、電視廣播發布征集公告，動員社會書畫藝人進行參與，二是向有關文化藝術部門協調搜集名人分布信息，協商有關單位配合落實參展作品。三是社區作品征集任務分配，根據實際，各社區任務分配如下：南城社區作品20幅（作者10人），西城社區20幅，（作者10人），北城社區，商城社區，中城社區，東城社區各10幅（作者各5人）。為防止各社區對個別名人的交叉重復征集，在未征集前請將征集預案和主辦方聯系。

2、報送書法參展者，只限毛筆，每人提供兩幅內容不同的作品，以4x6尺為宜。國畫（其它畫種）尺寸不限。

3、作品內容要求參照《蠡縣社區首屆書畫展征稿部分內容》，同時允許自立內容，自立內容可選古代或現代詩句，要求昧幅不少于8個字，要健康向上，富有新意，具有較高的藝術性。

4、本屆書畫展不設立獎勵等級，凡參加展示的作品，作者本人除獲得紀念槐外，將作品錄入組委會編纂的《蠡縣社區首屆名家書畫展作品》精美畫冊。同時提交檔案部門進行歷史存檔，并在政府網上進行轉載。

5、報送的書法作品一律不退，繪畫作品在展覽結束后，退回本人。報送作品時，請在作品背面右下角用鉛筆寫清作品標題和作者姓名、性別、年齡、所在單位、通訊地址、電話。對確定錄入畫冊的作品，請作者提供一張2寸生活照，以便充實畫冊內容。

所有作品請不要裝裱，由主辦單位統一裝裱。

本次活動成立：蠡縣社區首屆名家書畫展組委會并設立相應的辦事機構，其人員組成和分工是。

組織委員會主任：齊xx（縣社區黨工委書記）負責畫展全面工作。

副主任：李xx（縣社區辦主任）協助主任抓好全面工作。

成員：范xx（縣社區辦副主任）負責文字資料宣傳和農村的征集工作。

李xx（縣社區辦副主任）負責與文聯、文化、廣播電視等有關部門協商和縣直單位的征集工作。

張xx（西城社區黨支部書記）除完成本社區的征集任務外，負責文化教育口的`征集工作。

何xx（南城社區黨支部書記）負責畫展的統籌以及整體策劃工作。

劉xx（縣房管所長）負責展覽大廳場地的落實，以及展覽中工作人員的落實。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇六

我校在實施素質教育的同時，努力弘揚華老精神，發展學生個性，促進學生全面發展，積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術活動，形成了濃厚的藝術文化氛圍和良好的'育人環境。為了紀念建黨九十周年，促進教師專業成長，展現師生藝術風采，展示社團活動成果，學校將在全校師生中征集xx件書畫、攝影、手工等美術作品，布置學校書畫展室并參加在xx市博物館舉行的首屆華羅庚實驗學校師生書畫展活動。

xx市華羅庚實驗學校師生。

紀念建xx周年，謳歌黨的光輝業績，弘揚華老精神、慶祝“六一”等內容健康，思想積極向上的均可。

1、西畫類作品(油畫、水墨畫、版畫、素描、水彩、水粉等);。

2、國畫類作品(寫意、工筆、重彩等)。

3、硬、軟筆書法作品。

4、兒童畫。

5、手工、刻紙、攝影等。

1、運用繪畫語言來表達對生活的感受和理解，作品要求思想健康向上，創意新穎獨特。

2、作品尺寸不限。

4、作品來源：華羅庚實驗學校全校師生。一~八年級每班至少交十張書畫作品(九年級歡迎參加)，每位美術教師至少十張作品，其他教師歡迎參加。

3、展出時間、地點：20xx年xx月xx日—x日在科技樓三樓美術作品展室;x月份到xx市博物館舉辦首屆華羅庚實驗學校師生書畫展活動。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇七

20xx年8月xx日為唐云先生誕辰xx周年，上海中國畫研究院和杭州唐云藝術館屆時將隆重舉行一系列紀念活動，書畫展活動方案。

1985年冬，唐云先生為表達對殘疾人事業的關愛，專程來杭入住花港賓館精心創作了xx幅作品，悉數無償捐獻給浙江省殘疾人福利基金會，而且他歷時3個多月入住賓館及用于創作的筆墨紙張的一切費用都由他自理。為此，浙江省人民政府為他頒發“藝德可風”匾額，以示家鄉人民對他的高尚畫德的褒獎。為了紀念唐云先生誕辰xx周年，發揚和繼承唐云先生熱心于愛心助殘公益事業的崇高精神，決定舉辦以“愛的傳承”為主題的紀念愛心畫家唐云先生誕辰xx周年暨知名書畫家愛心書畫展活動。

凡募捐得來的名家書畫作品，通過義賣、拍賣、企業認購等活動獲得的收入，建立浙江省“特藝人才培養和創業愛心種子基金”，專項用于我省xx名以上的優秀殘疾人進行藝術技能培訓和創業扶持，激勵他們自強自立，努力成才，成為全省殘疾人共奔小康的閃亮之星和領頭羊，也使他們成為傳遞愛心、傳遞技藝的愛心種子，如文學創作、書畫創作、雕刻，等等。

圍繞“愛”，以愛的奉獻、愛的傳承、愛心助殘為活動思路，分三個階段組織開展活動。

第一階段（20xx年助殘日期間）：愛的奉獻

本階段為活動起源和基礎，也是愛心感召力所在。出版唐云生前助殘捐贈的xx幅作品畫集，書名暫定為《愛的奉獻》，內容包括：《序》、唐云先生愛心助殘事跡、照片和書畫作品。

1、請原省人大主任、省殘疾人福利基金會名譽理事長陳安羽作《序》。

2、唐云捐贈的xx幅畫的彩色照片，已由唐云家屬提供，這許多畫都是唐云先生的精品力作，顯示了唐云先生擅長花鳥、山水、人物畫的藝術功力。捐贈數量之多和藝術之精湛，這在當代所有助殘獻愛心的知名書畫家中可謂首屈一指，別無二人，出畫冊宣傳對當代畫壇會產生極大的震撼力。

3、唐云先生愛心助殘事跡、照片采寫和收集。

第二階段（20xx年下半年）：愛的傳承

本階段為愛心傳播和行動。在唐云先生捐贈作品《愛的奉獻》出版后，以唐云先生《愛的奉獻》、活動方案和書畫征集函等為宣傳資料，向全國各地的浙江籍知名書畫家征集xx幅以上“愛心書畫作品”，并出版畫冊傳世，書名暫定為《愛的傳承》，內容包括《序》、愛心書畫家照片、簡介和愛心作品。

第三階段（20xx年8月xx日前）：愛心助殘

1、適當時候在杭州舉辦“紀念愛心書畫家唐云先生誕辰xx周年暨全國知名書畫家愛心書畫展”，同時舉辦愛心畫冊首發式。

2、愛心書畫展后，舉行愛心書畫宣傳、義賣、拍賣、認購活動（也可提前進行義賣、認購，但義賣、認購作品要參加愛心書畫展，并注明認購單位和價格，對認購單位也是一種愛心宣傳）。

3、將愛心書畫拍賣和認購的資金，用于建立浙江省“特藝人才培養和創業愛心種子基金”。

主辦單位：浙江省殘疾人福利基金會、浙江省美術家協會、浙江省書法家協會、杭州唐云藝術館、美術報社。

協辦單位：待定（邀請愛心企業支持和參與）。

（一）經費需要：50萬元

1、出版兩本畫冊：20萬元；

2、書畫家禮品（唐云先生曾使用的茶壺復制品）：xx萬元；

3、展覽和義賣、拍賣和拍照、攝影等組織成本：xx萬元；

4、專題宣傳費：xx萬元。

（二）經費運作：

1、省殘疾人福利基金會投入xx―20萬元，作為活動啟動資金；

2、邀請愛心單位贊助30萬元以上，作為活動開展支持資金。回報方式：

（3）由省殘疾人福利基金會頒發愛心榮譽證書暨感謝信；

（5）邀請捐贈單位領導出席畫展開幕式和畫冊首發式。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇八

我校在實施素質教育的同時，努力弘揚華老精神，發展學生個性，促進學生全面發展，積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術活動，形成了濃厚的藝術文化氛圍和良好的育人環境。為了紀念建黨九十周年，促進教師專業成長，展現師生藝術風采，展示社團活動成果，學校將在全校師生中征集250件書畫、攝影、手工等美術作品，布置學校書畫展室并參加在金壇市博物館舉行的首屆華羅庚實驗學校師生書畫展活動。

金壇市華羅庚實驗學校師生。

紀念建黨90周年，謳歌黨的光輝業績，弘揚華老精神、慶祝“六一”等內容健康，思想積極向上的均可。

1、西畫類作品(油畫、水墨畫、版畫、素描、水彩、水粉等)；

2、國畫類作品（寫意、工筆、重彩等）。

3、硬、軟筆書法作品。

4、兒童畫。

5、手工、刻紙、攝影等。

1、運用繪畫語言來表達對生活的感受和理解，作品要求思想健康向上，創意新穎獨特。

2、作品尺寸不限。

4、作品來源：華羅庚實驗學校全校師生。一~八年級每班至少交十張書畫作品（九年級歡迎參加），每位美術教師至少十張作品，其他教師歡迎參加。

3、展出時間、地點：20xx年6月1日—8日在科技樓三樓美術作品展室七月份到金壇市博物館舉辦首屆華羅庚實驗學校師生書畫展活動。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇九

20xx年8月12日至8月23日，水墨云居---慶祝xx特區成立一周年全國書法名家作品邀請賽將在中國xx舉辦。xx，作為我國新規劃改革開放的窗口城市，四處洋溢著激情和活力，它是創業者的熱土，更是年輕人追求夢想的天堂。20xx年xx將突出“創新與未來”的理想，以“青春之城，和諧特區”為主旋律，必將創造中國書畫的“xx風采”，以為書法愛好者提供交流和展示的平臺，為傳承國粹、友誼、發展、進步做出貢獻。主辦書畫展，是xx市城市國際化建設過程中的一個標志性事件，它不僅僅是xx建設和發展的又一新起點，更是包括xx文化在內的博大精深的中華文明走向世界、邁向未來的新契機。東方地產作為一家全疆知名的企業，成立以來始終致力于傳承傳統文化事業的發展，在文化藝術、教育科技等領域開展了一系列大型活動，取得了可喜的成績，贏得了社會廣泛贊譽。

為了迎接20xx年xx特區成立一周年的全國書法名家作品邀請賽隆重舉辦，響應xx市政府關于籌辦歷史上最精彩的書法邀請賽的號召，東方地產將聯合xx市委宣傳部、市文聯擬于20xx年7月在xx聯合舉辦“攜手、慶祝特區成立一周年，弘揚藝術、展示中國書畫名家精品暨中國首屆百名著名書畫藝術家藝術精品大型展示會”。此次大型公益展示會將組織國內百余名現代著名書畫家及其優秀書法、繪畫作品，以展示、現場做畫、拍賣、酒會等多種形式，展現xx作為“文化之都”蓬勃的藝術生命力，全面展示中國當代書畫大家的風采和中國精湛的傳統文化與魅力，旨在動員和鼓勵廣大市民乃至全國民眾以各種方式“關心國粹、支持國粹、參與國粹”，宣傳xx創新文化，弘揚中華文明的同時，從而達到“創新國粹、發展國粹、振興國粹”的目的。

本次活動將集中展示中國現代百余位著名書畫家的作品，屆時眾多著名書畫家將現場為大運會做畫，集體創作巨幅畫卷“祝福新特區，xx更輝煌”并贈送給xx組委會永久收藏，以向全世界表達中國書畫藝術家對xx特區成立一周年的美好祝愿和期待。本次百余幅參展作品將于慈善酒會上現場拍賣，專項用于中國貧困地區的教育事業發展，一部分珍貴作品將贈送水墨云居項目部或用于新建會展中心內陳列。

政府需要：

目前中國人經歷的不僅僅是如何面對經濟領域的挑戰，同時尚未從地震、疾病的痛傷中真正走出來。

八谷聞設計出品第4頁

民不僅僅有決心開發好特區，同時也具備超凡實力趕超一線城市。

市場需要：

近幾年來一直對文化產業發展十分重視，為其提供了比較豐盛的舞臺，各門類文化型態不斷滋生，之所以發展緩慢真正原因缺少同一題材、同一目標、同一平臺，也許都在各唱獨角戲，而“書畫展”是再切實不過的優良題材、目標和平臺，所以文化類別都能將附著而衍伸。總之，舉辦“書畫我心中”將會啟動、發動、策動文化及相關鏈市場所需的全部特征。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇十

1、努力營造積極向上的、健康的、文明的校園文化藝術氛圍。

2、通過組織活動，激發學生熱愛藝術、勇于創新的勇氣。

3、通過活動促進學校人文發展，全面展示素質教育成果。

墨香書畫大賽

20xx年9月28日 參加對象：初中部

書法、繪畫

1、要求所有參展作品內容積極健康，反應當代青少年學習生活風貌，有一定的思想性。

2、繪畫作品為素描、卡通畫、國畫，或者其他畫種。國畫作品不小于四尺三開、其他作品不小于4k。

3、書法作品包括：硬筆，軟筆兩種。硬筆（學校統一提供硬筆專用紙）；軟筆書法用紙自備，不超過三尺宣紙，字體不限。

4、題目署名等設計要求：繪畫類：統一將作品名字、班級和姓名寫于作品的反面。書法：書法作品有完整的落款。

5、以班級為單位，根據班級實際情況每班至少上交書法、繪畫作品各3幅作品（繪畫、書法），多者不限。

1、作品總分為：100分

本次書畫展各組設置一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名，優秀獎若干名。

1、各班在接到本方案后要高度重視，認真組織落實，必須與9月19日（第四周星期三）上交作品，確保本次活動順利有序進行。

2、班主任要協調美術教師利用美術課對學生進行繪畫，保證每幅作品有一定水平。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇十一

為加強青少年校外活動中心與xxxx的溝通交流，讓學生認識企業，了解企業的文化藝術生活，豐富學生的文化視野，陶冶學生的藝術審美情操。經xx山與青少年校外活動中心商議，決定在xx山舉辦以“美麗xx、快樂童真”為主題的長卷書畫展活動，為使活動順利進行，特制定此活動方案。

美麗xx、快樂童真”

1、時間：20xx年3月17日。

2、地點：xx山。

主辦單位：xx縣xx地產開發有限公司。

協辦單位：青少年校外活動中心。

組長：劉智超xx山營銷副總監。

劉文麗青少年校外活動中心負責人。

成員：劉強xx山銷售經理。

陳炎。

陸艷華青少年校外活動中心教師。

趙梅青少年校外活動中心教師。

領導小組下設辦公室在青少年校外活動中心，由xx擔任辦公室主任，負責活動的策劃、編排工作等日常事務。下設兩個工作組：

(一)場地及后勤組(由xx山具體負責)。

主要職責：

1、負責活動場地的布置;。

2、負責活動獎品及證書;。

3、負責參加人員的交通工具及就餐;。

4、完成領導小組交辦的其他工作。

(二)安保、評審及宣傳組(青少年校外活動中心負責)。

主要職責：

1、負責活動所需的宣紙及畫布。

2、負責整過活動過程學生的安全工作;。

3、負責活動現場的組織工作;。

4、負責記錄參加活動學員名單;。

5、負責制定活動評選方式、評選標準、評分辦法;。

6、負責活動的宣傳報道、錄播等相關工作;。

7、完成領導小組交辦的其他工作。

青少年校外活動中心書畫班學員(60人)，其中書法25人，繪畫35人。

1、書法作品使用宣紙，字體為篆、隸、楷、行、草等均可;。

2、繪畫作品使用畫布統一繪圖，中國畫、兒童畫、水彩畫、水粉畫、油畫、工藝美術畫等均可，并在作品旁簽注姓名。

1、名額：一等獎各3名、二等獎各5名、三等獎各7名，其余的設為優秀獎;。

2、具體獎勵為：頒發獲獎證書、獎品;。

1、奧宸地產開發有限公司領導講話。

2、青少年校外活動中心領導講話。

3、舉行活動(書畫比賽、評選作品、頒獎合影)。

2、主辦單位有權將參賽作品刊登、展示于媒體，或用于非商業性推廣，不另付稿籌;。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇十二

為了進一步豐富校園文化生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高學生的綜合素質。培養感受美、表現美、鑒賞美和創造美的能力，加強校園文明建設，推動學校的改革和發展，提高學校的辦學品味。經研究決定，我校將在20xx年開展：“20xx慶元旦校園書畫展”。

：樹德立志，和諧共進。

塑造學生健全的人格，為學生的健康，和諧發展打下堅實的基礎，全面實施素質教育，為學生的個性化及發展注入強大的動力。結合學生的個體情況，為每一個學生創造終身發展的機會和培養學習方向與特長。

面向全體師生，為師生發展著想，樹南中學新形象!

努力營造一個積極向上的，健康的，文明的校園文化藝術氛圍。通過組織活動，激發學生熱愛藝術，勇于創新的勇氣。同時促進學校人文發展，提高我校師生藝術修養，全面展示我校素質教育與教育的成果。

20xx年12月1日---------20xx年12月25日。

1.美術展覽。

繪畫：水彩、水粉、國畫、鉛筆…。

書法：硬筆、毛筆。

2.美術展評。

(1)繪畫、設計評比。

(2)書法評比。

(獎項設置根據參展數量而定)。

為保證本屆校園書畫展活動的順利開展和取得圓滿成功，特成立了由學校領導班子組成的“南田中學首屆校園書畫展組委會”。全體教師，尤其是班主任、美術老師應大力支持本屆校園書畫展的各項活動，具體工作安排如下：

1.組長：

2.副組長：

3.活動小組安排。

成員：

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇十三

為慶祝中國共產黨誕生89周年和建國61周年，謳歌在中國共產黨的領導下，在改革開放政策的指引下，蠡縣經濟社會發展和社區建設取得的成果，抒發廣大人民群眾和居民對黨的感恩之情，繁榮社會主義文化，推動物質文明和精神文明建設，促進構建和諧社區、和諧社會的發展，擬決定在xx年的建黨、建國兩個紀念日期間，分別舉辦以《和諧頌》為主題的“蠡縣社區首屆名家書畫展活動，為保證活動順利開展，特制定以下活動方案。

以書畫作品的。形式，充分反映我縣社區和城鄉風貌，突出協調推進經濟建設、政治建設、文化建設、環境建設和基層黨組織建設取得的巨大變化和成就，展示蠡縣居民、群眾干事創業的時代精神，為建設和諧文明美麗富饒的蠡縣創造良好氛圍。

集中活動分兩次進行第一次xx年6月29日-7月1日；第二次xx年9月29日-10月1日。活動地點在縣房管所，在此設立兩個作品展示大廳。

作品征集時間定為4月1日--6月1日，歷時兩個月。參展作品報送蠡縣南城社區或縣社區黨工委，經篩選后統一裝裱進行布展。

全縣廣大書畫愛好者均可參與蠡縣社區首屆名家書畫活動，提交作品即獲參展資格，其作品由活動組委會篩選入展。

作品來源一是利用宣傳資料、電視廣播發布征集公告，動員社會書畫藝人進行參與，二是向有關文化藝術部門協調搜集名人分布信息，協商有關單位配合落實參展作品。三是社區作品征集任務分配，根據實際，各社區任務分配如下：南城社區作品20幅（作者10人），西城社區20幅，（作者10人），北城社區，商城社區，中城社區，東城社區各10幅（作者各5人）。為防止各社區對個別名人的交叉重復征集，在未征集前請將征集預案和主辦方聯系。

2、報送書法參展者，只限毛筆，每人提供兩幅內容不同的作品，以4-6尺為宜。國畫（其它畫種）尺寸不限。

3、作品內容要求參照《蠡縣社區首屆書畫展征稿部分內容》，同時允許自立內容，自立內容可選古代或現代詩句，要求每幅不少于8個，要健康向上，富有新意，具有較高的藝術性。

4、本屆書畫展不設立獎勵等級，凡參加展示的作品，作者本人除獲得紀念獎外，將作品錄入組委會編纂的《蠡縣社區首屆名家書畫展作品》精美畫冊。同時提交檔案部門進行歷史存檔，并在政府網上進行轉載。

4、報送的書法作品一律不退，繪畫作品在展覽結束后，退回本人。報送作品時，請在作品背面右下角用鉛筆寫清作品標題和作者姓名、性別、年齡、所在單位、通訊地址、電話。對確定錄入畫冊的作品，請作者提供一張2寸生活照，以便充實畫冊內容。

所有作品請不要裝裱，由主辦單位統一裝裱。

本次活動成立：蠡縣社區首屆名家書畫展組委會并設立相應的辦事機構，其人員組成和分工是。

組織委員會主任：齊英杰（縣社區黨工委書記）負責畫展全面工作。

副主任：李樹欣（縣社區辦主任）協助主任抓好全面工作。

成員：范兆輝（縣社區辦副主任）負責文資料宣傳和農村的征集工作。

李文平（縣社區辦副主任）負責與文聯、文化、廣播電視等有關部門協商和縣直單位的征集工作。

成員；張清貴（西城社區黨支部書記）除完成本社區的征集任務外，負責文化教育口的征集工作。

成員：何洪澤（南城社區黨支部書記）負責畫展的統籌以及整體策劃工作。

成員：劉滿良（縣房管所長）負責展覽大廳場地的落實，以及展覽中工作人員的落實。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇十四

指導思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的`讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。

活動目標：

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學校可持續發展動力。

活動主題：“一路書香伴我行”

活動內容：

教師層面：

（2）每學期至少開一節多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀后交流）。

（3）每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵；確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市、區級雜志發表。

（4）建立博客讀書論壇。

學生層面:。

（1）抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書（至少人手一本）。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇十五

一、組建機構。

學校建立以國明政校長為組長，張文渻為副組長，7位教師為成員的綜合實踐活動課程科研課題組。國明政校長負責全面工作，張文渻為業務指導，其余幾位教師為主研教師。

二、建立一支相對固定的教師隊伍。

1、在校教師均有承擔綜合實踐活動課程的責任和義務。學校安排各班班主任為任課教師，，同時還積極利用當地的社會資源，聘請社會人員兼職。注重教師的培訓與培養，不斷調整教師的知識結構，建設一專多能型的教師隊伍。

2、對教師們進行規范性，靈活性培訓。規范性培訓，就是把老師送到市級進行專題培訓，充實理論，豐富內涵。靈活性培訓，第一就是校內培訓老師，藺國明老師先后組織老師們學習綜合實踐課程標準，了解綜合實踐活動課程特點，明白了這門課程應該培養學生哪些方面的能力。同時學習其他地區綜合實踐活動經驗，弄清了具體的操作方法。第二，就是讓教師走出去，多走走，多看看，見多識廣，學習為我所用的東西。

三、按課程表，科學運用活動課時。

按照《綱要》要求，小學3—6年級綜合實踐活動一般每周為3課時，同時開發利用周末、節假日等課外時間，拓展綜合實踐活動的時空。在具體課時分配上，研究性學習每學期組織1-2個研究課題或項目;社區服務和社會實踐每學期2-3次活動，每學年學生參加社會實踐活動不少于10天;勞動與技術教育、信息技術教育可按集中或分散的方式，統籌安排課時。

四、充分利用現有地方教材。

學校以壽光市教研室開發的小學3-5年級(6年級正在開發)綜合實踐活動資源包作為指導性教材，各班班主任充分借助這一有利資源，創造性地組織好、實施好本班的綜合實踐活動。

五、形式多樣化。

1、在校內開展。注重開發優勢教學資源，學校充分開發利用各種教育資源，充分利用各具特長的教職員工以及圖書館、實驗室、計算機房、校園設施、場地和設備等。

2、在校外開展。一是發揮校外實踐基地的作用。二是走出校園，走進社會，開展實踐活動。

六、保證活動經費投入，順利開展綜合實踐活動課。

綜合實踐活動課，不象其它學科，它強調超越教材，課堂和學校的局限。在活動時，向自然環境，向學生的生活域和社會活動領域延伸，具有開放性和實踐性。這就需要學生走出校門，走進社會……拍照、攝像、購買資料、獎勵師生等，都需要經費開支，盡管我們學校財力有限，但是，學校也撥出相應的資金投入，確保綜合實踐活動的順利開展。

七、值得思考的地方。

我校在實施綜合實踐活動教師過程中，有許多地方做得不很理想。大家都知道，綜合實踐活動應該讓學生自己去組合，自己去活動，但我們的教師也出現過牽著學生鼻子走的情況，另外，在管理上我們也感到困惑：參加綜合實踐的老師工作量很大，至今我校沒有找到合理計算方法。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇十六

講文明，樹形象，創建和諧文明校園。

二、活動目的。

凈化校園環境，全面提高大學生的綜合素質，充分展現我校大學生的時代風采和精神面貌。

三、主辦單位。

__學院大學生自律委員會、__學院校學生會。

四、活動時間。

20__年__月__日——__月__日。

五、活動對象。

全日制在校學生。

六、活動內容。

(一)文明校園。

1、自重自愛：倡導我校在校大學生儀表整潔，舉止優雅，談吐文明，待人禮貌，男女交往文明，不吸煙，不飲酒，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

2、明禮修德：弘揚傳統美德，遵守社會公德，尊重師長，不在宿舍區和教學、科研、辦公區內進行影響師生工作、學習和休息的活動。

3、愛護公物：愛護學校的一草一木，不攀折樹木，不踐踏草坪，愛護公物，自覺維護校園公共設施，凈化、綠化、美化校園環境，不隨意張貼小廣告。

4、注意集體衛生：保證宿舍良好的衛生情況。

(二)文明課堂。

1、課前準備：在上課鈴響之前，學生應先進教室，做好準備，靜候老師前來上課。

2、教室衛生：主動擦黑板，保持教室清潔，桌椅整齊，窗明幾凈，垃圾入簍;不吸煙，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在教室桌椅上亂寫亂畫。

3、課堂紀律：尊重教師，按時上課，不遲到，不早退，不曠課;專心聽講，認真做筆記，課堂上不睡覺，不接打手機、發短信，不聽隨身聽，不做與聽課無關的事。

4、自修秩序：主動遵守自修紀律，自覺維護秩序，不影響他人學習，不喧嘩、不打鬧，不隨意使用多媒體教學設備，不亂扔垃圾。

(三)文明就餐。

1、就餐有序：按時就餐，自覺排隊;文明用餐，勤儉節約，不浪費糧食;尊重食堂工作人員，不起哄，不吵鬧。

2、舉止文明：保持餐桌、地板清潔衛生，不亂倒剩飯剩菜，就餐時不要將腳蹺在凳子上，不準在桌凳上亂寫亂劃。

3、情侶就餐：談吐優雅，舉止文明，不影響其他人的正常就餐。

(四)文明宿舍。

1、內務衛生：按時打掃衛生，保持室內空氣清新和門窗、地板干凈，物品擺放整齊，保證宿舍良好的衛生情況。

2、按時起床，不利用上課時間在寢室睡覺。

3、文明上網：登陸健康網站，不沉浸于網絡游戲、上網聊天等。

4、文明修養：不留宿外來人員，杜絕晚歸或夜不歸寢，自覺按時熄燈，言行舉止文明，不亂畫亂貼，不看不健康書報和音像制品。

5、宿舍安全：注意財物安全，上課期間關窗鎖門;宿舍內不私接電源，不亂拉電線、網線，不使用違規電器，不儲藏易燃易爆物品，不攀坐樓道護欄。

七、活動方式。

1、在活動開展前制作出關于“和諧校園建設”主題活動的海報張貼在學校各個宣傳欄;把活動宗旨和精神在各個公寓樓電子屏幕上滾動播出;把活動策劃書下發到各個系學生科和學生會;對本次活動進行廣泛宣傳。

2、__月上旬，以組織各系學生宣誓簽字的形式，舉辦“和諧校園建設”活動啟動儀式。

3、__月__日前各系院組建一支和諧校園建設小組(以學生會主席任組長，包括紀檢部部長在內的__人組成)，上報大學生自律委員會(發送郵件至大學生自律委員會“和諧校園建設”公共郵箱：___)，掛牌上崗，做好系內帶頭示范工作，從系內開始，對“和諧校園建設”主題活動進行宣傳和倡導，并對系內不文明行為進行監督管理，給同學們以友情提示，并予以阻止，旨在從學生干部做起，從各系做起，倡導和諧文明校園建設。

4、在全校范圍內開展“和諧校園建設”主題活動，活動項目如下：

(一)自行擬制“和諧校園建設”倡議書，集體學習。

以“和諧校園建設”為主旨，各系根據專業特色，擬定關于調動全校大學生積極投入到“和諧校園建設”活動中的倡議書，承辦單位會對各系上交的倡議書進行分類整理，而后再分發到各系的“和諧校園建設”服務小組，由各系自行組織，進行學習。

活動目的：從多方面，全方位提高我校大學生對和諧文明校園建設的認識。

承辦單位：__學院大學生自律委員會秘書處。

(二)清除校園小廣告。

組織學生利用課間時間集中清除小廣告，并安排學生值班巡視，對亂張貼的現象進行友好制止。

活動目的：杜絕亂貼亂畫現象，凈化校園環境。

活動時間：__月__日——__月__日。

承辦單位：__。

報名辦法：于__月__日前將系和諧文明校園建設小組組長(系學生會主席)的系別、聯系方式以電子郵件的形式發送到大學生自律委員會“和諧校園建設”活動公共郵箱.

(三)分發溫馨提示卡。

結合我校實際情況，以溫馨提示卡的形式把當代大學生應具有的傳統美德、社會公德、文明禮儀、禮貌用語、就餐文明等標準印發給大家，以提升我校大學生的綜合素質修養。

活動方式：利用課余時間分發給在校大學生。

印制標準：配以學生感興趣或有用的日歷、生肖表等印發。

具體發放：各系學生會自愿到承辦單位申請發放。

申請報名：將系內文明校風建設小組聯系人聯系方式于_月_日前。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇十七

為了更好的完成市局任務，弘揚人文精神，發展學生個性，促進學生全面發展，促進教師專業成長，展現師生藝術風采，我校在20××年5月4日——5月30日特舉辦了書畫展，在此次書畫展中有好的地方，但也存在一些不足的地方，為此對書畫展作如下總結：

小塔子中心小學。

20××年5月4日——30日。

校美術室。

全校師生。

書法：

軟筆：一等獎1名，二等2名，三等獎3名，優秀獎6名。

繪畫：一等獎1名，二等2名，三等獎3名，優秀獎6名。

由于此次書畫展場地是在校美術室，這樣就減少了收作品的麻煩，雖然人流量不是很大，但是展出時間相對于以前較長，這樣就給想來參觀的同學多了一些時間。此次書畫展無論是從質量還是數量上都有所突破，為期四天的展出，許多領導、老師親臨現場，給我們提出寶貴的意見和建議，得到了老師和同學的好評。

展出期間，校領導親臨現場對每幅書法作品進行點評，并對書法作品中的布局、結字、落款及用印等方面一一的給學生講解。此次書畫展既弘揚了中華民族的優秀文化傳統，也展現小學生在書畫創作方面的才華。我們采用音樂與書畫相結合的方式，即在欣賞書畫的同時還可以享受到中國輕音樂，如高山流水、魚舟唱晚之類的，不但開拓了眼界，也陶冶了情操，讓人心情舒暢、輕松。

一、由于第一次舉辦，對書法和繪畫沒有經過專業的練習與學習，所以對書法一幅作品說包含的元素還不透出，質量也有一定的缺陷。

二、標簽內容不夠全面，（應把班級也寫上去）。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇十八

1、活動時間：待定。

2、活動地點：待定。

3、活動主題：3d畫展——帶著心跳去冒險。

4、活動目的：增加現場人氣，促進銷售。

二．推廣思路。

1、論壇話題推廣。

2、微博話題推廣。

3、微信專題推廣。

三．活動形式：線上參與話題討論報名+線下攝影比賽。

四．活動內容：

1、活動前期線上宣傳“xx項目3d畫展——帶著心跳去冒險”，網友參與話題討論，并且通過宣傳報名渠道參與活動現場。

2、活動現場：主要以到場嘉賓拍照為主。

3、活動后期話題再炒作：#3d照片創意大pk#，在話題中參與者上傳自己的畫展照片，選出最佳創意獎三名并頒獎。

五．活動流程：

1、14:00—14:30來賓簽到，發放項目資料袋。

2、14:30—14:45主持人講解樓盤資料以及3d展活動規則。

3、14:45—16:00來賓自由參觀拍照。

4、16:30—16:35拍照完畢樓盤的有獎知識問題。

5、16:35——16:55現場抽獎6、16:55——17:00活動結束。

六．參與人員:網友+新老客戶、業主。

七．建議樓盤：高端型。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇十九

暢想未來，展現自我。

二、組織機構。

本次活動由江夏店中心校辦公室主辦，江夏店學區各學校及民辦園承辦。為切實加強對活動的領導和指導，中心校成立師生書畫比賽活動領導小組，其名單如下：

組長：桂超。

副組長：王仁利王仁保。

成員：張磊童立兵陳孝平王世宏王世夫范德寶。

馮磊張成能王興平王兵王和兵趙祥勝。

王禮友。

領導小組下設辦公室，辦公室設在中心校教導處，王兵主任具體負責各項活動的組織實施，規劃方案《學校書畫展活動方案》。

三、參賽對象。

學區各學校及民辦幼兒園的教師和學生。

四、活動內容。

此次書畫比賽活動分為教師組和學生組兩大類，學生組具體分為幼兒組、小學生a組（1-4年級）、小學生b組（5-6年級）。

（一）、教師組作品。

2、書法類：毛筆書法及硬筆書法（楷體、行楷、隸書任選其一）。

內容健康向上、富有新意構思、技巧上提倡創新，具有文化品味，風格不限。

（二）、學生組作品。

1、繪畫類：蠟筆畫（限幼兒園組）、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、速寫六大類。

2、書法類：含毛筆書法及硬筆書法（楷體、行楷、隸書任選其一）。

內容健康向上，格調清新、明朗，充分體現青少年朝氣蓬勃的精神風貌。

五、作品要求。

1、繪畫類、書法類作品最大不超過四尺整紙，以豎幅為宜（便于活動展板懸掛）。

2、選送作品可以簡單裝裱。

3、作品背面右下角用正楷注明作品標題、作者姓名、所在學校班級、輔導教師等。

4、參展作品須是來作者近期原創。如發現已在各級比賽中獲獎或臨摹代筆的作品，則一律取消資格。

六、時間安排。

（一）準備階段（4月中旬）。

中心校辦公室制定慶“五一”師生書畫展活動方案，召開學區校長及民辦園負責人會。各校認真組織此項工作的宣傳工作。

（二）組織實施階段（4月下旬）。

各學校根據中心校制定的慶“五一”師生書畫展實施方案安排，以育人為宗旨，面向全體師生員工，組織開展內容豐富、形式多樣的評比活動，確保師生的參與面，做到校校組織活動、班班開展活動，使開展活動的過程成為提高師生素質、陶冶師生情操的過程。在此基礎上，遴選出優秀作品準備參加中心校展演比賽。在此期間，中心校將加強對各學校開展書畫比賽情況督導檢查。

（三）集中展演階段（5月初）。

集中展演、比賽、展覽及綜合評比活動，具體安排如下：

1、4月29日收集各校上報的優秀作品。

2、5月初布置展板，張貼作品。

3、5月7-8日，中心校邀請省書法家協會、省美術家協會的`專家，對參展作品進行評獎。

七、獎項設置。

（一）繪畫類：設教師組一、二、三等獎，優秀獎若干名。學生分a、b組各設一、二、三等獎，優秀獎若干名。

（二）書法類：教師硬筆組、軟筆組分開設獎，分別設置一、二、三等獎，優秀獎若干名。學生分a、b組各設一、二、三等獎，優秀獎若干名。

（三）優秀組織獎兩名。

（四）邀請縣局領導為獲獎師生頒發獎品和獲獎證書，榮獲優秀組織獎單位頒發銅牌。

八、活動要求。

1、高度重視，精心組織。舉辦書畫展活動，是促進學生全面發展的重要舉措，是德育教育的重要載體。各學校要充分認識舉辦書畫展的重要意義，高度重視此項活動的開展，并將之作為創建特色學校的重要內容，抓緊抓實抓出成效。各校要加強領導，層層抓好落實。要結合自身實際，圍繞中心校部署，采取有效措施努力推動工作落實。

2、加強宣傳，廣泛發動。要通過各種形式，圍繞舉辦書畫展的意義、目標和要求，深入進行宣傳發動，營造濃郁氛圍，增強活動的吸引力和感染力，調動廣大學生參與活動的積極性和創造性。

3、結合實際，注重效果。本屆書畫展規模大、標準高、要求嚴。各校要立足自身實際，充分利用現有資源，廣泛開展各項活動，并以此為載體努力提高學生的綜合素養，活動要防止形式主義，著力創特色、求實效。

九、有關事項。

1、各校要高度重視此項工作，認真組織落實。每校要安排專人于“五·一”小長假前完成各校展板布置、張貼工作。（每校一塊展板，本部三塊）。

2、在不獲取經濟效益的前提下，主辦單位對參賽作品有展覽、研究、攝像、錄像、出版及宣傳權，送件參評作者，應視為已確認并遵守征稿的各項規定。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇二十

活動目標：

1、了解生活中各種繩子及其用途。

2、樂意開展創造活動，喜歡和同伴交流、分享。

活動準備：

1、漢字卡片：掛、系、扎、串(已認識過這四個漢字)。

2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。

3、收集一些關于繩的照片。

4、寶物筐：各種材質不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

活動過程：

一、了解材料，引出繩子的主題。

(出示各種材料包括各種繩子)師：你們瞧，桌子上都有些什么?

(出示四個漢字)師：這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?

二、分組試一試，繩子的用途。

1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字后，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!

2、每組幼兒展示自己的成果。

師：你們桌子上的是什么字?怎么變了?

三、說一說用過的繩子。

師：剛才你們干什么了?

你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。

四、合作玩繩子。

師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。

玩的過程中及時發現新的玩法，引導幼兒合作完成。

五、生活中的繩子。

1、幼兒自由討論。

2、播放各種繩子的照片。

最新學校書畫展活動方案設計（專業21篇）篇二十一

綜合實踐活動課程是國家規定、地方指導、學校自主開發與實施的必修課程。包括勞動技術教育、信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐等四部分內容。

我校在綜合實踐活動課程的實施過程中，全面實施素質教育，貫徹國家教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神為指導，以建設具有鮮明學校特色的綜合實踐活動課程文化，培養學生的創新精神、實踐能力和社會責任感及良好的個性品質為目標，以形成形式多樣、內容豐富、資源充足的課程體系和培養專兼職相結合的具有專業素養的課程教師隊伍為重點，規范課程實施與管理，全面落實綜合實踐活動課程的開設要求。

我校在實施綜合實踐活動課程時努力遵循以下基本原則：

實踐性原則：實施綜合實踐活動要特別關注實踐過程的充分程度、豐富程度、深刻程度，學生的親身體驗和主觀感受應成為學習的重要方法和途徑。

綜合性原則：綜合實踐活動中，學生所面對的是完整的生活世界，是各學段學生文化課學習與非智力品質發展的綜合表現與應用，應切合該學段學生綜合發展水平。同時，課程的設計和實施強調其主題性，主題的確定應充分考慮時代性、生活性、真實性。

開放性原則：綜合實踐活動是一個開放的課程領域，其課程目標、課程內容、活動方式等都具有開放性。它面向每一個學生的個性發展，尊重每一個學生發展的特殊需要，應在活動方式的選擇和課程資源的開發上充分體現開放性。

發展性原則：綜合實踐活動的課程性質與學習方式立足于學生獨立自主、積極主動的學習態度。綜合實踐實施應根據學生活動主體意識與能力的發展程度，尊重學生的興趣、愛好，注重發揮學生的自主性。在教師指導下，使學生真正成為學習的主體、發展的主體。

二、實施綜合實踐活動課程的目標任務。

綜合實踐活動的總體目標是：通過密切學生與生活的聯系、與社會的聯系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗;提高學生對自然、社會和自我之間內在聯系的整體認識，發展學生的創新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質。

小學3-6年級的學生認識發展上呈現出具體性和形象性，社會性發展上具有協調性、開放性和可塑性等特點。這個階段的綜合實踐活動，可以以教師組織的集體活動為主，以學生直接感受生活周圍的自然環境和社會環境為主，并逐步增加對學生學習內容和活動方式的選擇機會。保持和發展學生的好奇心和求知欲，發展探究問題的初步能力，掌握基本的生活技能，形成良好的行為習慣;養成初步的社會服務意識和責任意識。

小學3-6年級的學段目標：

2、了解基本的生活技能，形成生活自理的習慣，養成勤奮、積極的生活態度;。

3、發展人際交往，增強人際溝通能力，養成合作的品質，融入集體;。

5、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護自然環境的意識和能力。

三、實施綜合實踐活動課程的措施及要求。

(一)加強對綜合實踐活動課程實施的管理。

學校要建立綜合實踐活動領導小組，校長任組長，明確職責、健全管理制度、并以必要的經費為保障，要對綜合實踐活動課程進行統籌規劃、總體設計，在師資配備、資源統籌、課程實施、目標落實等方面嚴格管理。

學校成立綜合實踐活動實施小組，由教學干部、骨干教師參加，加強對綜合實踐活動課程的研究與實施。要對綜合實踐活動課程整體安排和統籌考慮，有計劃、有目的地開展小學綜合實踐活動課程。

學校及時掌握教師開展綜合實踐活動的情況，對綜合實踐活動課程實施進行有效的評價，督促教師按課程計劃的要求實施好綜合實踐活動課程。定期組織經驗交流及研討活動，總結典型經驗、以點帶面推進此項工作。

(二)全面落實綜合實踐活動課程的教學要求。

學校要按照綜合實踐活動課程開設的要求開齊、開足所規定的課時。勞動技術教育在3-6年級為110課時，信息技術教育在3-6年級為70課時，研究性學習、社會實踐和社區服務在3-6年級為140學時。綜合實踐活動課程的課時應根據學校和學生的具體情況，采用彈性課時制，由學校集中安排或分散使用。在內容安排上可與地方課程、校本課程有機結合。

學年初，學校要制定“年度課程實施計劃”，對全校綜合實踐活動進行通盤考慮、整體安排。學校干部要指導教師做好各年級綜合實踐課程實施計劃，以“周”為單位落實綜合實踐的活動內容，及時監督、檢查課程實施與計劃執行情況，做到專時專用，確保綜合實踐活動課程目標的落實。

(三)做好綜合實踐活動課程教師的培養和培訓工作。

要建立一支專兼職相結合的綜合實踐活動課程教師隊伍。加強對綜合實踐活動課程教師的指導與培訓，指導教師把握綜合實踐活動課程的目標和原則，設計綜合實踐活動課程的實施方案，掌握課程實施中的各種方法，按照課程要求規范、有效地開展教學及教學研究活動，不斷提升教師的專業技能，要注重骨干教師的培養，將綜合實踐活動課程實施中的優秀課例、典型經驗及時向全校傳播、推廣。

(四)開發利用資源，創新教學方式。

深入了解學生的需要，因地制宜、因時制宜，充分開發利用各種教育資源，建立比較系統的綜合實踐活動課程體系。要積極發揮教師在課程建設上的積極作用，廣泛開展校本教研活動，鼓勵和幫助教師不斷創新綜合實踐活動課程的教學方式。發揮市、區“中小學生社會大課堂資源”的作用，學校確立1-2個綜合實踐活動基地，滿足學生參加社會實踐的需要。

(五)探索并建立綜合實踐活動課程評價機制。

結合“中小學生社會大課堂”的實施，參照“北京市中小學生社會大課堂管理監控平臺”提供的數據，對綜合實踐活動進行有效評價。評價應側重于教師在綜合實踐活動中的組織、規劃、設計、指導、管理、工作態度等方面的能力、實效的評價。通過檢查學期活動計劃、系列活動方案設計情況，考察活動準備情況、活動開展情況進行綜合考核評定，參照“北京市中小學生社會大課堂管理監控平臺”提供的數據，以定性評價與定量評價相結合，并體現激勵機制。

綜合實踐活動評價辦法和小學生質量綜合素質評價相結合，學生可以通過小論文、專題報告、實踐日志，以及電子書刊、網頁、網站等多種形式，并通過活動積累和收獲成果，展示主體發展過程。學生參與綜合實踐活動的評價結果，可通過記錄卡、檔案袋等進行認定和考核，將考核的結果納入小學生質量綜合評價手冊。

(六)綜合實踐活動課程的實施與德育相結合。

綜合實踐活動課程也是對學生進行思想道德教育的有效載體。教師要深入挖掘綜合實踐活動課程蘊涵的德育價值。把綜合實踐活動課程作為學生德育活動的重要領域，使學生在獲得知識和技能、過程與方法的同時，形成積極的情感、態度與價值觀，讓每一個學生在實踐體驗中不斷提升精神境界、道德意識和行為能力，完善人格，最終促進個性健康發展。