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2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)

時(shí)間:2025-07-09 作者:XY字客

在學(xué)術(shù)界和商業(yè)領(lǐng)域,調(diào)研報(bào)告是評(píng)估項(xiàng)目可行性和市場(chǎng)潛力的重要依據(jù)。以下是一些優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告實(shí)例,希望對(duì)大家的調(diào)研工作有所幫助。

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇一

(1)調(diào)查項(xiàng)目:對(duì)課外閱讀的感興趣程度、進(jìn)行課外閱讀的理由、目的等。

(2)調(diào)查背景:不言而俞,書(shū)籍是人類最好的朋友之一,是人類最寶貴的精神食糧,在我們的大學(xué)生活中扮演著極其重要的主角。眾所周知,一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,僅限于課本知識(shí)的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要想提高我們自身的素養(yǎng)、拓展知識(shí)面,增加課外閱讀量是必不可少的一步。

(3)調(diào)查途徑:首先透過(guò)本班同學(xué)、朋友、社團(tuán)中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐發(fā)放一部分調(diào)查問(wèn)卷,但人數(shù)不夠而且男女比例不協(xié)調(diào),隨后在教學(xué)樓下發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。

(4)調(diào)查方式:采用書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查的方式,隨機(jī)對(duì)全校大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。

(5)調(diào)查范圍:本小區(qū)全體學(xué)生。

(一)從閱讀興趣上看。

大學(xué)生的閱讀類型廣泛,有名著,散文,小說(shuō),詩(shī)歌,自然科學(xué)類,專業(yè)類讀物等,其中喜歡小說(shuō)的最多,約占30%,散文其次,約占20%。因此能夠看出,此刻的大學(xué)生對(duì)于小說(shuō)散文這類讀物最熱衷。

在你是否閱讀過(guò)經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》、《安娜·卡列尼娜》、《水滸傳》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等這個(gè)問(wèn)題上,有約20%的人表示經(jīng)常讀,有60%的人表示有時(shí)讀,也有15%的人表示基本不讀,甚至還有2%的人表示從沒(méi)讀過(guò)。由這些數(shù)據(jù)能夠看出我校大學(xué)生對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品還是不太關(guān)注的,這給了我們學(xué)生一個(gè)警示,作為一個(gè)大學(xué)生,我們就應(yīng)多讀經(jīng)典的文學(xué)作品,這是作為一個(gè)大學(xué)生能夠也是就應(yīng)做到的。

(二)從閱讀方式上看。

我校60%左右的大學(xué)生將到圖書(shū)館借閱作為自己閱讀的主要途徑,找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽等也都是重要的閱讀途徑。值得注意的是,大學(xué)生買書(shū)熱情不高,僅有2%左右的學(xué)生將買書(shū)作為自己閱讀的主要途徑。

在選取什么樣的刊物閱讀這一問(wèn)題上,24%的學(xué)生選取圖書(shū),有17%的學(xué)生選取報(bào)紙,有48%的學(xué)生選取雜志,有10%的學(xué)生選取電子讀物。從這能夠看出傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物還是處于重要地位的,其中雜志是我校學(xué)生選取最多的讀物,可見(jiàn),現(xiàn)代媒體對(duì)于生活得影響。而有學(xué)生選取電子讀物也能夠看出電子類讀物已開(kāi)始進(jìn)入我校大學(xué)生的生活中。

(三)從閱讀時(shí)間和閱讀量上看。

在時(shí)間上:30%的'學(xué)生每一天花2小時(shí)以上的時(shí)間作課外閱讀,60%的學(xué)生花1~2小時(shí),10%的學(xué)生花3小時(shí),10%的學(xué)生花1小時(shí)以下的時(shí)間。所花時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的70%,超過(guò)兩小時(shí)的僅占30%,說(shuō)明在課外閱讀上所花的時(shí)間還是偏少。因?yàn)榇髮W(xué)還是相別于高中的,我們有著很多的課余時(shí)間,從時(shí)間上看,我校學(xué)生對(duì)課外閱讀的重視程度還是不夠的。

在閱讀量上:65%的學(xué)生每月讀3本以上的書(shū),5%的學(xué)生每月讀1~2本,25%的學(xué)生每月讀少于1本。從閱讀量上暴露的問(wèn)題更加明顯:在業(yè)余時(shí)間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況,是不合理的。

(四)從閱讀問(wèn)題上看。

(五)從閱讀目的上看。

對(duì)于“你認(rèn)為大學(xué)期間閱讀重要嗎?”,有87%的同學(xué)選取了“重要”,有12%。

的同學(xué)選取了“一般”,沒(méi)有同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)不重要,這一點(diǎn)我們是很值得慶幸的。相當(dāng)一部分同學(xué)還是覺(jué)得在大學(xué)期間閱讀是相當(dāng)重要的,因?yàn)楸娙私灾x書(shū)能夠豐富每個(gè)人的知識(shí),開(kāi)拓眼界,同時(shí)讀書(shū)也能夠陶冶一個(gè)人的情操,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀尤其重要。此刻,在大學(xué)中,大家可能還是有一些空余的時(shí)間,我們應(yīng)當(dāng)利用這些空余的時(shí)間來(lái)多閱讀一些書(shū)籍,因?yàn)榈任覀儺厴I(yè)工作后,就不會(huì)再有個(gè)性多時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀,而在那時(shí)我們對(duì)于閱讀的興趣也不高了,所以,我們覺(jué)得大家還是就應(yīng)把握大學(xué)的時(shí)光,多讀一些書(shū),為今后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、閱讀興趣不足。

大部分學(xué)生對(duì)課外閱讀沒(méi)有太喜歡或不喜歡的感覺(jué),雖然不能完全說(shuō)喜歡課外閱讀,但也是興致缺缺的表現(xiàn),或者說(shuō)大部分人幾乎沒(méi)有課外閱讀的意識(shí),原因能夠是很多方面的,有客觀的也有主觀的。我們實(shí)行的是一種填鴨式的應(yīng)試教育,過(guò)去十二年的學(xué)習(xí)生涯被老師和家長(zhǎng)們用上課、作業(yè)和補(bǔ)課全都占滿了,自由時(shí)間少之又少,所以根本很難培養(yǎng)出課外閱讀的興趣。而此刻到了大學(xué),我們一下子多了很多很多的課余時(shí)間由我們自由支配,一下子解放的我們會(huì)選取盡情地去玩,很難靜下心來(lái)去進(jìn)行閱讀。即使我們的老師或家長(zhǎng)這時(shí)要求我們多讀些課外書(shū)籍增加知識(shí),但這時(shí)已很難受控制的我們也聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn),甚至可能會(huì)對(duì)課外閱讀更加反感。

2、閱讀方式各種各樣。

的收獲,這也是閱讀的趣味之一。

但這個(gè)時(shí)代畢竟是在進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化也在快速地改變著我們的生活環(huán)境與生活方式,手機(jī)閱讀和上網(wǎng)閱讀也正在逐漸地替代紙質(zhì)閱讀,尤其是為我們學(xué)生所理解。個(gè)性是手機(jī)閱讀,隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,我們幾乎人手一部手機(jī),那使得閱讀變得極其方便,隨時(shí)隨地都能夠進(jìn)行。

3、閱讀類型多樣性,更傾向于休閑娛樂(lè)。

那些選取休閑娛樂(lè)類報(bào)紙雜志的同學(xué)我相信他們就應(yīng)是處于一種隨便看看的狀態(tài),根據(jù)自己的興趣愛(ài)好閱讀相關(guān)的報(bào)紙雜志,也有可能是出于追隨潮流的目的看一些最新的資訊,那甚至不能真正的稱為閱讀興趣。

除此之外,網(wǎng)絡(luò)流行小說(shuō)也成為我們課外生活的一部分,我們學(xué)生本來(lái)是最容易理解新事物的,更何況是為我們量身定做的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呢,一個(gè)又一個(gè)的小說(shuō)網(wǎng)站就是最好的證明。女生的言情小說(shuō)、男生的玄幻小說(shuō),除了資料吸引我們外更有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),你能夠隨自己的興趣隨意得選取,網(wǎng)絡(luò)上無(wú)窮無(wú)盡的各種書(shū)總能找到你所喜歡的,幾分鐘就能搞定,不但方便而且便宜,幾乎不用花多少錢。同時(shí)那些很多小說(shuō)都是連載的,更加吸引人,也讓很多的學(xué)生深深的著迷。

4、閱讀量不夠。

平均每一天3小時(shí)以下的課外閱讀時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,閱讀是提高自己素質(zhì)的最好方法,但那需要我們有恒心,有毅力,堅(jiān)持不懈地閱讀,如何只是一時(shí)興趣,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),那怎樣可能有收獲。而第一點(diǎn)中學(xué)生們閱讀興趣不夠可能就直接導(dǎo)致了我們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

一、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的課外閱讀原則,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就如同和許多高尚的人談話”,而別林斯基說(shuō):“閱讀一本不適合自己讀的書(shū),比不閱讀還壞”。書(shū)海無(wú)涯,然而同樣良莠不齊。高校需要盡早引導(dǎo)和幫忙大學(xué)生學(xué)會(huì)選取書(shū)籍,構(gòu)成正確的閱讀原則。

二、引導(dǎo)大學(xué)生提高閱讀效果,培養(yǎng)正確的閱讀方法。

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇二

中學(xué)生課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)重要的一環(huán),是語(yǔ)文教學(xué)的拓展與延伸,也是語(yǔ)文教學(xué)最終的歸宿。學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量直接影響到中學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)和學(xué)業(yè)成績(jī),同時(shí)還能反映出學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、學(xué)校的辦學(xué)思想及教師的指導(dǎo)方法等方面的問(wèn)題,對(duì)于指導(dǎo)教師今后開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、提醒學(xué)生家長(zhǎng)提高對(duì)孩子讀書(shū)的支持意識(shí)、建議學(xué)校轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想改善辦學(xué)條件都有著積極的作用。

本次調(diào)查的對(duì)象是平泉初級(jí)中學(xué)的985名在校生。他們分屬三個(gè)學(xué)年段,我們將從三個(gè)年級(jí)中隨機(jī)抽取300名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)填寫(xiě)問(wèn)卷、結(jié)果統(tǒng)計(jì)來(lái)了解學(xué)生閱讀現(xiàn)狀。

閱讀時(shí)間少,課外閱讀得不到保證。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,我校學(xué)生每天課外閱讀的時(shí)間明顯較少,96%的學(xué)生每天的閱讀時(shí)間不足半小時(shí),4%的學(xué)生每天的時(shí)間在半小時(shí)以上。從閱讀的時(shí)間段上看,都集中在雙休日和寒暑假。

2.擁有課外讀物的種類和數(shù)量方面:

學(xué)生擁有的課外讀物的總量嚴(yán)重不足,擁有的課外讀物品種單一,以唐詩(shī)居多,小說(shuō)以中國(guó)四大古典名著居多,童話、神話、寓言、詩(shī)歌、散文較少,外國(guó)作品更少。

調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示,有86%以上的學(xué)生家長(zhǎng)表示積極支持學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,認(rèn)為課外閱讀不僅能開(kāi)拓學(xué)生視野還能提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。這種支持只是口頭上的,絕大多數(shù)還是認(rèn)為課外閱讀能提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)才表示支持的。14%的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為課外書(shū)是閑書(shū),浪費(fèi)時(shí)間,根本不支持,怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。另外,從學(xué)生購(gòu)買書(shū)籍的花費(fèi)上來(lái)看,投資明顯不足。95%的學(xué)生家長(zhǎng)急功近利,看不到閱讀的收益,僅僅想著滿足學(xué)生的物質(zhì)需求,寧可花錢讓學(xué)生吃好、喝好,也不注重閱讀。

95%的學(xué)生的課外閱讀只是有限的幾本課外書(shū),沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力購(gòu)買課外書(shū)。除此之外,獲取課外知識(shí)的途徑只有電視了,而學(xué)生看電視只注重動(dòng)畫(huà)片或武打片中刺激的場(chǎng)面或是新奇的畫(huà)面,并不關(guān)注電視作品中的語(yǔ)文知識(shí)或自然科學(xué)知識(shí)。5%的學(xué)生除了父母給買書(shū)或電子出版物外,可以向老師、同學(xué)借書(shū),有的家長(zhǎng)其工作單位有圖書(shū)室也可以利用,條件好的同學(xué)在家中可以上網(wǎng)讀書(shū)。

5.閱讀書(shū)籍喜好方面:

調(diào)查結(jié)果表明:學(xué)生喜歡的課外讀物類型集中在動(dòng)漫科幻、玄幻恐怖上,占調(diào)查人數(shù)的93%;喜歡文學(xué)名著等與語(yǔ)文相關(guān)的書(shū)籍的學(xué)生占6%;另外還有1%的同學(xué)不喜歡任何閱讀書(shū)籍,只喜歡利用時(shí)間玩游戲。從閱讀使用的媒介上來(lái)看,97%的學(xué)生喜歡使用手機(jī)、電子閱讀器或者進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,只有3%的喜歡紙質(zhì)書(shū)籍閱讀。

6.從閱讀筆記的書(shū)寫(xiě)情況看:。

學(xué)生沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)生的課外閱讀只憑興趣或是老師的要求,不能自覺(jué)主動(dòng)閱讀。

7.閱讀效益的方面:

從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,90%的學(xué)生認(rèn)為閱讀可以豐富知識(shí)、提高語(yǔ)文素養(yǎng),還可以激發(fā)創(chuàng)作的欲望;還有10%的學(xué)生認(rèn)為說(shuō)不清,或者沒(méi)有感覺(jué)。因此從課外閱讀的感想方面看,絕大多數(shù)的學(xué)生都交了白卷,也就是沒(méi)有感想。

2.學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì)影響著學(xué)生的課外閱讀。

3.學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)條件限制了學(xué)生的課外閱讀。

4.缺少教師的指導(dǎo)是農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀狹窄、閱讀量小的一個(gè)重要原因。

1.轉(zhuǎn)變思想,樹(shù)立新的人才觀和就業(yè)觀。

現(xiàn)在全社會(huì)都應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變過(guò)去那種唯升學(xué)論、唯學(xué)歷論,唯分?jǐn)?shù)論的舊觀念,尤其是新聞媒體應(yīng)更多地宣傳那些勤奮上進(jìn)、多才多藝的普通學(xué)生,而不能過(guò)分宣傳那些高考狀元、中考狀元,從而在群眾心里樹(shù)立“學(xué)習(xí)優(yōu)異者是人才,多才多藝者更是人才”的觀念。

2.學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系應(yīng)形成制度。

要讓每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)在與學(xué)校與老師溝通的過(guò)程中提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變思想,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀的條件和氛圍。

3.學(xué)校的圖書(shū)室建設(shè)與管理應(yīng)落到實(shí)處。

圖書(shū)室的建設(shè)與學(xué)校其他建設(shè)比起來(lái),事雖小但意義不同。各學(xué)校只要本著為學(xué)生全面發(fā)展的思想去做,一定會(huì)把圖書(shū)室建設(shè)好、管理好、使用好。有條件的學(xué)校應(yīng)積極籌建電子閱覽室。

4.廣大教師尤其是語(yǔ)文教師應(yīng)充分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)。

可以為學(xué)生列出書(shū)目、提出要求、教給方法,并組織開(kāi)展一些讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。

本次我校中學(xué)生課外閱讀情況問(wèn)卷調(diào)查,較好地反映了我校中學(xué)生課外閱讀情況的現(xiàn)狀,對(duì)語(yǔ)文教師在課外閱讀的指導(dǎo)上指出了方向,為我校在圖書(shū)室的建設(shè)、管理與使用上提出了建議,也為廣大農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念、支持孩子開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)提出了希望。

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇三

近日,上海師范大學(xué)第八屆研究生支教團(tuán)在服務(wù)地廣西省田陽(yáng)縣的四所小學(xué),選取了400名留守兒童開(kāi)展了有關(guān)留守兒童生活、學(xué)習(xí)、心理等方面的調(diào)研。本次調(diào)研立足于支教團(tuán)所服務(wù)的廣西四所小學(xué)的留守兒童,希望通過(guò)本次調(diào)研了解服務(wù)學(xué)校內(nèi)留守兒童們學(xué)習(xí)、生活中面臨的問(wèn)題及需求,為今后針對(duì)留守兒童的關(guān)注工作奠定基礎(chǔ)。

在調(diào)研問(wèn)卷環(huán)節(jié)中,為了保證問(wèn)卷的有效性,我們特意選取四至六年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷填寫(xiě),并在填寫(xiě)過(guò)程中對(duì)調(diào)研目的、個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。調(diào)研數(shù)據(jù)真實(shí)可靠,統(tǒng)計(jì)認(rèn)真負(fù)責(zé),是上海師范大學(xué)研究生支教團(tuán)在此次調(diào)研的真實(shí)體現(xiàn)。此外,我們還通過(guò)留守兒童家訪的形式進(jìn)一步了解孩子們真實(shí)的生活情況,以確保調(diào)研的真實(shí)可靠。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力,現(xiàn)將調(diào)研分析與報(bào)告公布如下,期待各位領(lǐng)導(dǎo)、專家與老師進(jìn)行批評(píng)與指導(dǎo)。

從家庭情況來(lái)看,有95%留守兒童所在的家庭基本都來(lái)自于低收入家庭,其中有56%的家庭月收入不滿千元;與此同時(shí),我們發(fā)現(xiàn),這些留守兒童多為非獨(dú)生子女,非獨(dú)生子女占調(diào)研總數(shù)的73%。由此可見(jiàn),家中人口多、收入來(lái)源少是西部山區(qū)家庭父母紛紛選擇外出打工的初衷。然而,當(dāng)父母一方或者雙方均外出打工時(shí),孩子們的學(xué)習(xí)、生活又如何得到保障?調(diào)研顯示,有68%的留守兒童日常由祖父母、外祖父母等親戚撫養(yǎng),而令人擔(dān)憂的是,這些撫養(yǎng)人中文化程度達(dá)到初中及以上水平的僅占26%,其余均為小學(xué)及以下的文化程度。據(jù)此可推斷,留守兒童們?cè)诜歉改赣H撫養(yǎng)的生活中不但缺失普通孩子們所擁有的父愛(ài)、母愛(ài),即使撇開(kāi)撫養(yǎng)人的責(zé)任心不論,其撫養(yǎng)人的文化水平也很難對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的幫助。

通過(guò)“家庭情況”的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,留守兒童們經(jīng)濟(jì)生活困難、家庭生活缺少父母在旁關(guān)懷、日常學(xué)習(xí)得不到撫養(yǎng)人的有效幫助是留守兒童群體存在的普遍問(wèn)題。

在初步了解留守兒童們的家庭狀況后,問(wèn)卷以孩子們?nèi)粘Ec外出打工父母的了解與交流的角度切入,以對(duì)待父母外出打工的態(tài)度、日常生活的獨(dú)立性與處事選擇等方面,來(lái)探求孩子們的心理狀況。

調(diào)研顯示,父母親平均每年在家少于3個(gè)月的情況分別為78%與74%,與此對(duì)應(yīng)的是,由于長(zhǎng)期在外,大部分父母親對(duì)于孩子們的日常教育主要通過(guò)電話的方式,進(jìn)行說(shuō)教式、理解式的教育;然而,仍有38%的孩子連每月與父母交流一次都達(dá)不到。雖然如此,卻有26%的留守兒童對(duì)于父母不在家表示出了愿意或無(wú)所謂的態(tài)度,根據(jù)課堂及家訪的情況反饋,這部分孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與行為規(guī)范往往有待加強(qiáng);當(dāng)然,大部分留守兒童們則體現(xiàn)出了超越年齡的成熟與獨(dú)立性,有83%的孩子會(huì)經(jīng)常或偶爾在父母親外出打工期間感覺(jué)到孤獨(dú),但也有60%的學(xué)生對(duì)父母外出打工表示理解。在“對(duì)于父母不在家的感受如何?會(huì)痛恨父母嗎?”的問(wèn)題中,留守孩子們也體現(xiàn)了他們較于其他學(xué)生群體的懂事。多數(shù)學(xué)生表示父母不在家會(huì)感受到孤獨(dú)和無(wú)助,也會(huì)很想念父母,但都表示不會(huì)痛恨父母,因?yàn)樗麄兌祭斫飧改福栏改竿獬鰟?wù)工是為了家庭生計(jì)、為了供他們讀書(shū)生活;只有極少數(shù)學(xué)生表示出對(duì)父母的痛恨,父親或母親在你年幼時(shí)就離開(kāi)了他,沒(méi)有讓他感受到父愛(ài)或母愛(ài)。此外,數(shù)據(jù)表明大部分留守兒童們的心理并不閉塞,當(dāng)他們心情不好或有心里話時(shí),有近50%的學(xué)生選擇與自己的朋友進(jìn)行分享;然而,有些學(xué)生仍會(huì)選擇自行解決與消化自己的情緒與心情,這一比例也達(dá)到了35%之多;愿意與自己親屬或老師分享心里話的學(xué)生分別只有10%與6%。

這一板塊的數(shù)據(jù)提醒我們,留守兒童們的心理狀況值得我們?nèi)リP(guān)注,那些異于同齡人的懂事究竟是不是好事?那些少數(shù)極端痛恨父母、遇到問(wèn)題自我解決的閉塞兒童是否為他們的成長(zhǎng)埋下了更大的隱患?如何在父母親不在身邊的日子里幫助留守兒童們排除學(xué)習(xí)、生活、情感中的困難?這些都是值得深入探索并且急需解決的問(wèn)題。

在留守兒童日常學(xué)習(xí)方面,其學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)出“橄欖形態(tài)”,在班中達(dá)到一般及良好水平的學(xué)生達(dá)68%;生活中,當(dāng)自己做錯(cuò)事面臨長(zhǎng)輩及老師的批評(píng)時(shí),近9成的孩子都能虛心接受,同時(shí)逾9成的孩子們?cè)谥涓改附o予的生活費(fèi)會(huì)選擇勤儉節(jié)約,而在父母外出打工期間絕大部分孩子的人身安全也沒(méi)有受到影響。這幾組在學(xué)習(xí)與生活上較為樂(lè)觀的數(shù)據(jù)都進(jìn)一步表明了留守兒童們的成熟度與獨(dú)立性。然而,那一小部分學(xué)習(xí)不佳、面對(duì)錯(cuò)誤無(wú)所謂、人身安全受到過(guò)影響的留守兒童仍然需要我們予以關(guān)注。在社會(huì)高速發(fā)展、公益事業(yè)提速的時(shí)代下,我們所要關(guān)心的不僅僅是大眾性問(wèn)題,更應(yīng)該關(guān)注小眾化需求。況且,仍有61%的留守兒童認(rèn)為在日常生活中,父母在于不在身邊是有區(qū)別的;更有63%的孩子堅(jiān)定地認(rèn)為父母外出打工對(duì)其學(xué)習(xí)有影響。根據(jù)以上客觀選擇題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中,我們不難發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于父母在自己學(xué)習(xí)生活中重要性的認(rèn)知總體呈現(xiàn)出3:2的態(tài)勢(shì),這說(shuō)明留守兒童們面對(duì)父母外出打工這一情況時(shí)心情是矛盾的,是需要我們?nèi)ミM(jìn)一步了解與疏導(dǎo)的。

這在開(kāi)放性問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)中,孩子們給出的回答也驗(yàn)證了我們的推斷。多數(shù)學(xué)生希望父母能增加在家陪伴自己的時(shí)間,也希望他們能多花時(shí)間關(guān)注自己的學(xué)習(xí),但同時(shí)又矛盾地希望自己的父母不要過(guò)多操心,只要在外打工平安、多打電話和家人溝通交流就好。而對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的要求,孩子們大多只表示希望在自己考得不好的時(shí)候,父母不要打罵他,如果考得好的話,可以有所獎(jiǎng)勵(lì),比如帶他去百色、陪他玩游戲、為他檢查一次作業(yè)、在六一的時(shí)候給他們買一套新衣服和鞋子等簡(jiǎn)單的事情。這些平凡的希望體現(xiàn)了孩子們的童真,也真實(shí)反應(yīng)了父母外出打工對(duì)于留守兒童們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中的負(fù)面影響。

本次調(diào)研從教師家訪、學(xué)校關(guān)愛(ài)措施建立等方面就學(xué)校教育對(duì)留守兒童的關(guān)注度進(jìn)行了解,從數(shù)據(jù)顯現(xiàn),學(xué)校對(duì)于留守兒童群體的關(guān)注度并不高,甚至可以說(shuō)當(dāng)?shù)貙W(xué)校幾乎沒(méi)有意識(shí)到留守兒童成長(zhǎng)所面臨的特殊問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示,每年一次或每學(xué)期一次被老師家訪過(guò)的留守兒童不到30%,而根據(jù)支教團(tuán)調(diào)研小組的進(jìn)一步家訪也發(fā)現(xiàn),留守兒童并沒(méi)有得到學(xué)校或班主任教師的特別關(guān)注,有60%的孩子表示,上學(xué)幾年來(lái),老師幾乎沒(méi)有來(lái)家訪過(guò)。此外,所調(diào)研的四所小學(xué)也幾乎沒(méi)有專職的心理教師與辦公機(jī)構(gòu)對(duì)留守兒童的日常生活、學(xué)習(xí)、情感予以幫助,這樣的教育盲點(diǎn)所帶來(lái)的影響也從孩子們“最希望學(xué)校為你們做的一件事是什么”一題中得以體現(xiàn):大多數(shù)學(xué)生希望學(xué)校可以延長(zhǎng)電話開(kāi)放的時(shí)間或設(shè)立信箱,可以讓自己多跟父母打電話溝通或者收到父母的信;還有學(xué)生希望學(xué)校能提供專門(mén)的心里輔導(dǎo)教師或教室,能夠有人能聽(tīng)他們傾訴,不再孤獨(dú)。

通過(guò)這一系列的數(shù)據(jù)及支教團(tuán)調(diào)研小組近一年來(lái)的實(shí)地了解,我們認(rèn)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校教不論在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,都沒(méi)有給予留守兒童特別的關(guān)注。然而,在家庭環(huán)境無(wú)法提供這些孩子們所需要的教育與關(guān)愛(ài)的現(xiàn)實(shí)情況下,這些責(zé)任無(wú)疑就要落到學(xué)校;再者,作為西部山區(qū)的寄宿制學(xué)校,教師是與孩子們?nèi)粘=佑|最頻繁的,也是最容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的,因此,加強(qiáng)學(xué)校教育對(duì)于留守兒童學(xué)習(xí)生活的關(guān)注度是急需的。

成立關(guān)注留守兒童成長(zhǎng)的辦公機(jī)構(gòu),在關(guān)注校內(nèi)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活的同時(shí),要完善留守兒童檔案,記錄監(jiān)護(hù)人、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人與其父母的情況,準(zhǔn)確掌握留守兒童的個(gè)人信息,為有針對(duì)性的開(kāi)展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)。要定時(shí)、及時(shí)地向其監(jiān)護(hù)人、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工的家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的成長(zhǎng)情況,形成學(xué)校為主、家庭為輔的教育局面。在留守兒童的教育中,學(xué)校、教師應(yīng)承擔(dān)起家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的部分責(zé)任,多與留守兒童交談,主動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài),主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極開(kāi)展各類結(jié)對(duì)幫扶工作,提高留守兒童及其家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的親密信賴度。

區(qū)別于辦公機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)性設(shè)施,學(xué)校應(yīng)設(shè)立“留守兒童之家”此類真正針對(duì)留守兒童開(kāi)放的關(guān)愛(ài)場(chǎng)所。從留守兒童的角度出發(fā),建立以愛(ài)心投遞、親情熱線為主的溝通方式,為外出務(wù)工家長(zhǎng)與子女溝通提供便利,有條件的校舍可安置電腦,按實(shí)際需求為留守兒童提供與父母視頻交流的機(jī)會(huì);還應(yīng)建立健全教師家訪與留守兒童談心制度,真正了解孩子們的真實(shí)想法與需求,并以此調(diào)整關(guān)愛(ài)措施。此外,要重視臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的教育、監(jiān)督工作,盡可能向臨時(shí)監(jiān)護(hù)人介紹一下教育孩子的常識(shí),開(kāi)設(shè)一些簡(jiǎn)單易懂的培訓(xùn),讓他們更了解孩子,從而更好地引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)孩子。同時(shí),要充分利用春節(jié)等外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的“黃金季節(jié)”,多與留守兒童家庭溝通交流。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),家是溫暖的,對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)學(xué)校就是他們溫暖的家,老師就是他們對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。在教育教學(xué)工程中,要格外留意留守兒童的情緒變化,要學(xué)會(huì)默默地予以關(guān)愛(ài)。可以在班級(jí)建設(shè)中,增加留守兒童的職責(zé),通過(guò)擔(dān)任班干部、課代表增強(qiáng)其自信心與責(zé)任感,以此促進(jìn)其學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范性。此外,應(yīng)當(dāng)開(kāi)展豐富的校園活動(dòng),一方面能吸引留守兒童興趣,增加校園生活樂(lè)趣,更能緩解部分孩子的厭學(xué)情緒;另一方面,通過(guò)學(xué)生自助籌備“六一晚會(huì)”等機(jī)會(huì),將活動(dòng)準(zhǔn)備期間的任務(wù)更多地讓留守兒童們擔(dān)當(dāng),增加他們與老師、同學(xué)間的交流,在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。留守兒童是敏感的,是需要學(xué)校與教師細(xì)心去關(guān)愛(ài)的,只要在日常行為管理、教育教學(xué)過(guò)程中將留守兒童作為一個(gè)特殊群體予以留意,定能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

留守兒童無(wú)疑是一支特殊的群體,我們通過(guò)調(diào)研不只看到這一群體內(nèi)心的孤獨(dú)與閉塞,更能看到這一群體的自立與堅(jiān)韌。與父母的聚少離多不是他們走向極端的根本原因,他們?cè)谏钗镔|(zhì)上并不十分匱乏,他們更多是內(nèi)心世界對(duì)愛(ài)的一種渴望,這種愛(ài)不只是父母可以給予的,他們身邊的每一個(gè)人都可以扮演“父母”的角色。在這其中,學(xué)校、教師無(wú)疑應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這樣的角色,而作為來(lái)這里支教的老師,我們也有責(zé)任、有義務(wù)通過(guò)自身的努力,來(lái)協(xié)助當(dāng)?shù)貙W(xué)校引導(dǎo)留守兒童們健康成長(zhǎng)。

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇四

一、調(diào)查對(duì)象的一般情況。

本次課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查選取的對(duì)象是廣安市武勝縣民族小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)生,以班級(jí)為單位,每班隨意抽二十名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。武勝縣民族小學(xué)是廣安市唯一的一所民族學(xué)校,始建于清朝末年。幾經(jīng)搬遷,現(xiàn)地處縣城中心,以其優(yōu)越的地理位置,優(yōu)美的校園環(huán)境,先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,高水平的辦學(xué)質(zhì)量,已躋身于市、縣一流學(xué)校行列,成為市、縣有名的示范學(xué)校。學(xué)校設(shè)學(xué)前班和小學(xué)1-6年級(jí),現(xiàn)共有教學(xué)班35個(gè),在校學(xué)生近2900人。學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì)普遍不高,5%的學(xué)生家長(zhǎng)是大專學(xué)歷,20%的學(xué)生家長(zhǎng)是高中學(xué)歷,60%的學(xué)生家長(zhǎng)是初中學(xué)歷,15%的學(xué)生家長(zhǎng)是小學(xué)及相當(dāng)小學(xué)學(xué)歷。

二、調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)分析。

問(wèn)卷調(diào)查表有15道選擇題、1道文字表述題,涉及的內(nèi)容有:1、小學(xué)生每日閱讀時(shí)間、閱讀量;2、小學(xué)生的閱讀對(duì)象、閱讀興趣;3、小學(xué)生的閱讀習(xí)慣;4、學(xué)校班級(jí)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)等。

(一)閱讀量和閱讀的時(shí)間。

從以上調(diào)查數(shù)字表明:各年級(jí)學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間的趨勢(shì)是隨著年級(jí)的升高(其中六年級(jí)學(xué)生因功課的壓力,60分鐘閱讀量的人數(shù)相對(duì)少一些)。無(wú)課外閱讀的學(xué)生人數(shù)隨年級(jí)逐年下降,但總體分析,每天閱讀15分鐘左右占50%,學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間并不多。

據(jù)調(diào)查結(jié)果反映,小學(xué)生一周內(nèi)閱讀量極少的約占27.5%,閱讀量在3500字約占43.3%,而有一定量的閱讀占29.2%。。我們了解到農(nóng)村孩子從小到大,課外書(shū)較少,閱讀的時(shí)間少,不少孩子幾乎不讀課外書(shū)。造成以上現(xiàn)象的原因可能是:1、書(shū)源不足。現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的圖書(shū)館建設(shè)和藏書(shū)量的充實(shí)各級(jí)的重視力度不足,有的學(xué)校根本沒(méi)有建圖書(shū)室(館),有的僅作“擺設(shè)”而己。2、家庭重視不夠。不少學(xué)生在調(diào)查中均有反映,有時(shí)很想多買幾本課外書(shū),但都遭家長(zhǎng)制止。理由只有一個(gè):與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。3、受其他信息渠道所搶占,學(xué)生課余大多時(shí)間看電視,熱播的電視劇如數(shù)家珍。4、學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)仍偏重,能夠用于課外閱讀的時(shí)間很少。學(xué)生在校的課外時(shí)間(尤其是后進(jìn)生)多數(shù)被老師“好心”的輔導(dǎo)和補(bǔ)課所擠占。回到家里,老師布置的作業(yè)完成后,家長(zhǎng)又另開(kāi)“小灶”,復(fù)習(xí)期間尤為嚴(yán)重。

(二)小學(xué)生的閱讀對(duì)象、閱讀興趣。

本次問(wèn)卷調(diào)查有四道選擇題、一道文字表述題是關(guān)于閱讀內(nèi)容的選擇,對(duì)中外名著的閱讀情況的了解,小學(xué)生閱讀的興趣。

5.你讀過(guò)下面哪一本古典名著(可多選答案)a.西游記b.水滸c.三國(guó)演義d.紅樓夢(mèng),讀過(guò)中國(guó)古代四大古典名著之一的占10%。

6.你還讀過(guò)哪些中外名著?(學(xué)生能答出的沒(méi)幾個(gè))。

7.你讀課外書(shū),是因?yàn)椋篴.自己喜歡b.爸爸媽媽要求自己讀c.老師的要求,(答a的占30%、b的占30%、c的占40%)。

你的課外書(shū)主要來(lái)自a.自己買的b.從班上圖書(shū)角或?qū)W校圖書(shū)館借的c.從父母單位借的d.跟同學(xué)朋友借的e.其它(答a的占40%b的占25%、c的占5%d.的占25%e.的占5%)。

從數(shù)據(jù)匯總分析來(lái)看,學(xué)生課外閱讀的`讀物以教輔書(shū)和漫畫(huà)故事居多,占了65.8%。而配合教材自覺(jué)進(jìn)行閱讀者略少,只占25.8%。而且喜歡圖文結(jié)合的書(shū),究其原因大致有三方面:1、漫畫(huà)及童話故事適合了兒童的年齡特征,對(duì)兒童易產(chǎn)生較大的吸引力。2、教師在平時(shí)教學(xué)中缺乏對(duì)學(xué)生課外閱讀的啟發(fā)及引導(dǎo)。3、現(xiàn)行的少兒出版物對(duì)于配合教材內(nèi)容方面的書(shū)籍仍偏少,因課本所選篇目乃為為古今中外名篇,現(xiàn)在出版發(fā)行的少兒讀物屬長(zhǎng)篇巨作的略少。

此外,從5、6、7題分析結(jié)果來(lái)看,學(xué)生的閱讀面較為狹窄,主要以學(xué)習(xí)輔助類書(shū)籍為主,名著的則偏少,內(nèi)容比較單一;大多數(shù)學(xué)生在課余,對(duì)閱讀還是顯得比較隨意、消極的。以個(gè)人的興趣來(lái)選擇課外讀物,這樣勢(shì)必不利于學(xué)生知識(shí)面的拓寬,也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。由于課外書(shū)來(lái)源渠道單一,學(xué)生課外讀物相對(duì)匱乏,學(xué)生對(duì)閱讀興趣不高。

(三)小學(xué)生閱讀習(xí)慣。

本次問(wèn)卷調(diào)查有4道題涉及學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

從結(jié)果分析來(lái)看,大部分學(xué)生尚未形成良好的閱讀習(xí)慣,有25%的學(xué)生能認(rèn)真閱讀并摘抄好詞佳句,遇到不認(rèn)識(shí)的字和不懂的問(wèn)題,有25%的學(xué)生能通過(guò)查工具書(shū)解決。這不能不使我們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行反思:在教學(xué)中,大量時(shí)間和精力都花費(fèi)于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)械重復(fù)、死記硬背上,而對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)偏少,對(duì)于課外閱讀的方法的指導(dǎo)更少得可憐。家長(zhǎng)的育兒觀念也未能適應(yīng)教育新形勢(shì)所需,只注重子女的學(xué)習(xí)成績(jī),缺乏全面提高的素質(zhì)教育觀念。

(四)班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

從調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)匯總分析來(lái)看,目前農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀存在以下問(wèn)題:1、小學(xué)生課外閱讀量和閱讀的時(shí)間少,大部分家庭缺乏讀書(shū)氛圍,家庭藏書(shū)不夠或根本沒(méi)有,學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)資源還沒(méi)有充分利用,學(xué)生借閱圖書(shū)渠道不暢,近1/3小學(xué)生幾乎無(wú)課外閱讀。

2、小學(xué)生課外閱讀興趣缺乏,課余時(shí)間閱讀隨意性較大,閱讀書(shū)籍中,教輔書(shū)、尤其作文書(shū)比例較大,名著等不夠,閱讀種類少,閱讀面較窄。

3、大部分學(xué)生缺乏閱讀方法的指導(dǎo),尚未形成良好的閱讀習(xí)慣,有待教師的指導(dǎo)、完善。

4、學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)需進(jìn)一步落實(shí)、完善,建議設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,扎實(shí)檢查,使每一項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生。

針對(duì)調(diào)查所掌握的情況,本人認(rèn)為要改變農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀,要抓好以下五方面的工作:

一、轉(zhuǎn)變觀念,增大投入。當(dāng)前,農(nóng)村的小學(xué)教育仍未真正脫離“應(yīng)試教育”的陰影,小學(xué)生課外讀物很單調(diào),《作文選》、“口袋書(shū)”居多,大多數(shù)家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買課外讀物的意識(shí)淡薄,即使買,也是以功利性為主——對(duì)考試“有用”的。就是為孩子訂點(diǎn)報(bào)刊,也是“了若星辰”,不要說(shuō)家中有藏書(shū)了。所以,教師要有意識(shí)地幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變“應(yīng)試”觀念,有計(jì)劃地向家長(zhǎng)推薦一些有價(jià)值的課外讀物。學(xué)校的一把手也要沖破阻力,爭(zhēng)取多方資金的支持,注重圖書(shū)室(館)的建設(shè),充實(shí)藏書(shū)數(shù)量,定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)借閱課外書(shū)的條件。作為家長(zhǎng)應(yīng)改變育兒觀念,多為孩子購(gòu)買適合他們閱讀的少兒讀物。多指導(dǎo)、督促孩子進(jìn)行課外閱讀,努力把孩子培養(yǎng)成具有全面素質(zhì)的適應(yīng)新世紀(jì)所需的多能型人才。

二、重視激趣,培養(yǎng)習(xí)慣。

興趣是一切學(xué)習(xí)的源泉,枯燥的說(shuō)教不如點(diǎn)燃學(xué)生心中的好奇心,培養(yǎng)興趣最重要。首先,教師要善于表現(xiàn)感染學(xué)生。如果我們的老師能在語(yǔ)文課、班會(huì)課、晨會(huì)課等一切場(chǎng)合有意識(shí)地在自己的講課中、演講中善于用“開(kāi)卷有益”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”、“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也能吟”、“博覽群書(shū),而曉天下”、“古人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千斛粟”等成語(yǔ)、詩(shī)句和格言來(lái)啟發(fā)、熏陶學(xué)生,以自己的口才和學(xué)識(shí)感染學(xué)生,讓學(xué)生懂得多讀書(shū)對(duì)提高自身的習(xí)作水平與語(yǔ)言表達(dá)能力的重要的作用,從而使學(xué)生對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望,并由羨慕、崇拜老師發(fā)展到去追求讀書(shū)、追求積累。

其次,教師要注意引導(dǎo)。莎士比亞曾說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讀一本好書(shū),猶如交上了一位良師益友。為了讓孩子從好的作品中汲取營(yíng)養(yǎng),教師要注意引導(dǎo)學(xué)生在說(shuō)話、習(xí)作、或給自己書(shū)寫(xiě)座右銘、給同學(xué)贈(zèng)言時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用家喻戶曉、耳熟能詳?shù)拿嗣裕纭昂?nèi)存知己,天涯若比鄰”、“一個(gè)籬笆三根樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“知識(shí)就是力量”、“不讀書(shū)就像生活中缺乏陽(yáng)光一樣”等。在習(xí)作講評(píng)中,注意對(duì)孩子們運(yùn)用課外閱讀知識(shí)的點(diǎn)評(píng),激勵(lì)孩子們?cè)谡n外閱讀上一比高下,讓學(xué)生踏上課外閱讀的快樂(lè)之旅,品嘗到作品中的“美味佳肴”,慢慢地使學(xué)生形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的行為,并持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇五

(2)調(diào)查背景:不言而俞,書(shū)籍是人類最好的朋友之一,是人類最寶貴的精神食糧,在我們的大學(xué)生活中扮演著極其重要的主角。眾所周知,一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,僅限于課本知識(shí)的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要想提高我們自身的素養(yǎng)、拓展知識(shí)面,增加課外閱讀量是必不可少的一步。

(3)調(diào)查途徑:首先透過(guò)本班同學(xué)、朋友、社團(tuán)中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐發(fā)放一部分調(diào)查問(wèn)卷,但人數(shù)不夠而且男女比例不協(xié)調(diào),隨后在教學(xué)樓下發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。

(4)調(diào)查方式:采用書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查的方式,隨機(jī)對(duì)全校大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。

(5)調(diào)查范圍:本小區(qū)全體學(xué)生。

(一)從閱讀興趣上看。

大學(xué)生的閱讀類型廣泛,有名著,散文,小說(shuō),詩(shī)歌,自然科學(xué)類,專業(yè)類讀物等,其中喜歡小說(shuō)的最多,約占30%,散文其次,約占20%。因此能夠看出,此刻的大學(xué)生對(duì)于小說(shuō)散文這類讀物最熱衷。

在你是否閱讀過(guò)經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》、《安娜·卡列尼娜》、《水滸傳》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等這個(gè)問(wèn)題上,有約20%的人表示經(jīng)常讀,有60%的人表示有時(shí)讀,也有15%的人表示基本不讀,甚至還有2%的人表示從沒(méi)讀過(guò)。由這些數(shù)據(jù)能夠看出我校大學(xué)生對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品還是不太關(guān)注的,這給了我們學(xué)生一個(gè)警示,作為一個(gè)大學(xué)生,我們就應(yīng)多讀經(jīng)典的文學(xué)作品,這是作為一個(gè)大學(xué)生能夠也是就應(yīng)做到的。

(二)從閱讀方式上看。

我校60%左右的大學(xué)生將到圖書(shū)館借閱作為自己閱讀的主要途徑,找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽等也都是重要的閱讀途徑。值得注意的是,大學(xué)生買書(shū)熱情不高,僅有2%左右的學(xué)生將買書(shū)作為自己閱讀的主要途徑。

在選取什么樣的刊物閱讀這一問(wèn)題上,24%的學(xué)生選取圖書(shū),有17%的學(xué)生選取報(bào)紙,有48%的學(xué)生選取雜志,有10%的學(xué)生選取電子讀物。從這能夠看出傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物還是處于重要地位的,其中雜志是我校學(xué)生選取最多的讀物,可見(jiàn),現(xiàn)代媒體對(duì)于生活得影響。而有學(xué)生選取電子讀物也能夠看出電子類讀物已開(kāi)始進(jìn)入我校大學(xué)生的生活中。

(三)從閱讀時(shí)間和閱讀量上看。

在時(shí)間上:30%的學(xué)生每一天花2小時(shí)以上的時(shí)間作課外閱讀,60%的學(xué)生花1~2小時(shí),10%的學(xué)生花3小時(shí),10%的學(xué)生花1小時(shí)以下的時(shí)間。所花時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的70%,超過(guò)兩小時(shí)的僅占30%,說(shuō)明在課外閱讀上所花的時(shí)間還是偏少。因?yàn)榇髮W(xué)還是相別于高中的,我們有著很多的課余時(shí)間,從時(shí)間上看,我校學(xué)生對(duì)課外閱讀的重視程度還是不夠的。

在閱讀量上:65%的學(xué)生每月讀3本以上的書(shū),5%的學(xué)生每月讀1~2本,25%的學(xué)生每月讀少于1本。從閱讀量上暴露的問(wèn)題更加明顯:在業(yè)余時(shí)間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況,是不合理的。

(四)從閱讀問(wèn)題上看。

(五)從閱讀目的上看。

對(duì)于“你認(rèn)為大學(xué)期間閱讀重要嗎?”,有87%的同學(xué)選取了“重要”,有12%。

的同學(xué)選取了“一般”,沒(méi)有同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)不重要,這一點(diǎn)我們是很值得慶幸的。相當(dāng)一部分同學(xué)還是覺(jué)得在大學(xué)期間閱讀是相當(dāng)重要的,因?yàn)楸娙私灾x書(shū)能夠豐富每個(gè)人的知識(shí),開(kāi)拓眼界,同時(shí)讀書(shū)也能夠陶冶一個(gè)人的情操,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀尤其重要。此刻,在大學(xué)中,大家可能還是有一些空余的時(shí)間,我們應(yīng)當(dāng)利用這些空余的時(shí)間來(lái)多閱讀一些書(shū)籍,因?yàn)榈任覀儺厴I(yè)工作后,就不會(huì)再有個(gè)性多時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀,而在那時(shí)我們對(duì)于閱讀的興趣也不高了,所以,我們覺(jué)得大家還是就應(yīng)把握大學(xué)的時(shí)光,多讀一些書(shū),為今后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、閱讀興趣不足。

大部分學(xué)生對(duì)課外閱讀沒(méi)有太喜歡或不喜歡的感覺(jué),雖然不能完全說(shuō)喜歡課外閱讀,但也是興致缺缺的表現(xiàn),或者說(shuō)大部分人幾乎沒(méi)有課外閱讀的意識(shí),原因能夠是很多方面的,有客觀的也有主觀的。我們實(shí)行的是一種填鴨式的應(yīng)試教育,過(guò)去十二年的學(xué)習(xí)生涯被老師和家長(zhǎng)們用上課、作業(yè)和補(bǔ)課全都占滿了,自由時(shí)間少之又少,所以根本很難培養(yǎng)出課外閱讀的興趣。而此刻到了大學(xué),我們一下子多了很多很多的課余時(shí)間由我們自由支配,一下子解放的我們會(huì)選取盡情地去玩,很難靜下心來(lái)去進(jìn)行閱讀。即使我們的老師或家長(zhǎng)這時(shí)要求我們多讀些課外書(shū)籍增加知識(shí),但這時(shí)已很難受控制的我們也聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn),甚至可能會(huì)對(duì)課外閱讀更加反感。

2、閱讀方式各種各樣。

的收獲,這也是閱讀的趣味之一。

但這個(gè)時(shí)代畢竟是在進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化也在快速地改變著我們的生活環(huán)境與生活方式,手機(jī)閱讀和上網(wǎng)閱讀也正在逐漸地替代紙質(zhì)閱讀,尤其是為我們學(xué)生所理解。個(gè)性是手機(jī)閱讀,隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,我們幾乎人手一部手機(jī),那使得閱讀變得極其方便,隨時(shí)隨地都能夠進(jìn)行。

3、閱讀類型多樣性,更傾向于休閑娛樂(lè)。

那些選取休閑娛樂(lè)類報(bào)紙雜志的同學(xué)我相信他們就應(yīng)是處于一種隨便看看的狀態(tài),根據(jù)自己的興趣愛(ài)好閱讀相關(guān)的報(bào)紙雜志,也有可能是出于追隨潮流的目的看一些最新的資訊,那甚至不能真正的稱為閱讀興趣。

除此之外,網(wǎng)絡(luò)流行小說(shuō)也成為我們課外生活的一部分,我們學(xué)生本來(lái)是最容易理解新事物的,更何況是為我們量身定做的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呢,一個(gè)又一個(gè)的小說(shuō)網(wǎng)站就是最好的證明。女生的言情小說(shuō)、男生的玄幻小說(shuō),除了資料吸引我們外更有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),你能夠隨自己的興趣隨意得選取,網(wǎng)絡(luò)上無(wú)窮無(wú)盡的各種書(shū)總能找到你所喜歡的,幾分鐘就能搞定,不但方便而且便宜,幾乎不用花多少錢。同時(shí)那些很多小說(shuō)都是連載的,更加吸引人,也讓很多的學(xué)生深深的著迷。

4、閱讀量不夠。

平均每一天3小時(shí)以下的課外閱讀時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,閱讀是提高自己素質(zhì)的最好方法,但那需要我們有恒心,有毅力,堅(jiān)持不懈地閱讀,如何只是一時(shí)興趣,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),那怎樣可能有收獲。而第一點(diǎn)中學(xué)生們閱讀興趣不夠可能就直接導(dǎo)致了我們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

一、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的課外閱讀原則,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就如同和許多高尚的人談話”,而別林斯基說(shuō):“閱讀一本不適合自己讀的書(shū),比不閱讀還壞”。書(shū)海無(wú)涯,然而同樣良莠不齊。高校需要盡早引導(dǎo)和幫忙大學(xué)生學(xué)會(huì)選取書(shū)籍,構(gòu)成正確的閱讀原則。

二、引導(dǎo)大學(xué)生提高閱讀效果,培養(yǎng)正確的閱讀方法。

閱讀效果是大學(xué)生透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提高文化素質(zhì)的關(guān)鍵,指導(dǎo)大學(xué)生們把所讀的書(shū)讀好,提高閱讀效果,對(duì)提高大學(xué)生文化素質(zhì)將起到事半功倍的作用。科學(xué)正確的閱讀方法直接影響閱讀的效益和質(zhì)量。能夠透過(guò)等多種方式和手段,有計(jì)劃地培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,掌握科學(xué)的閱讀方法。引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地閱讀,控制好閱讀的速度,有層次、有針對(duì)性、有個(gè)人特色地進(jìn)行閱讀。如有理論特長(zhǎng)的學(xué)生能夠閱讀資料精深獨(dú)到的專著以獲得科學(xué)的思維方法以及理論的系統(tǒng)性和邏輯的完整性等知識(shí);而智力較高的學(xué)生可閱讀多種參考書(shū)加快學(xué)習(xí)進(jìn)程或接觸其它學(xué)科領(lǐng)域謀求文理相通或理工相結(jié)合,以調(diào)節(jié)和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,提高其閱讀品位。

不少大學(xué)生的課外閱讀存在不良傾向,如長(zhǎng)期沉溺于品位不高的武俠、言情、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等難以自拔,甚至出現(xiàn)精神不振,不思進(jìn)取,影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊緣,這樣的傾向不得以改善將會(huì)最終影響大學(xué)生的人格完善。針對(duì)這樣的不良閱讀傾向,要透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),推薦好作品,引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向,多讀書(shū),讀好書(shū),學(xué)會(huì)欣賞高雅的文學(xué)名著,教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品,提高他們的辨析潛力、鑒賞水平和審美情趣。必要時(shí)候圖書(shū)館還能夠在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo)。透過(guò)改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,提高其閱讀品位,能夠進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位,對(duì)于自己的未來(lái)有科學(xué)、合理的規(guī)劃。

四、合理利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高大學(xué)生的閱讀潛力。

旨,正確引導(dǎo)大學(xué)生讀者的信息意識(shí)、信息觀念、信息道德、信息獲取技能以及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面知識(shí),引導(dǎo)大學(xué)生掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻(xiàn)信息獲取手段,并利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)培養(yǎng)其閱讀潛力,指導(dǎo)大學(xué)生用心利用網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì),透過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀書(shū)籍、購(gòu)買書(shū)籍、查詢資料等。

經(jīng)過(guò)調(diào)查,我們能夠這樣告訴自己,有時(shí)間能夠利用點(diǎn)來(lái)看些書(shū),這樣是個(gè)不錯(cuò)的選取。

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇六

20xx年我第一次真正的踏上社會(huì),開(kāi)始了兩個(gè)月的工作實(shí)習(xí)體驗(yàn)生涯。時(shí)間不長(zhǎng),體會(huì)甚多。明白了那句讀萬(wàn)里書(shū),不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì),也許在此時(shí)此刻的我,真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作了吧。

本次實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì),投入到自己的工作中。

一般來(lái)說(shuō),學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距,學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能,社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求,除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外,還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐,通過(guò)對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用,因此要給予高度的重視。通過(guò)實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。

雖然已經(jīng)是大三,但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的,畢竟書(shū)本上的只是一個(gè)概念,具體操作并沒(méi)有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情,但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸,覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足,不能適應(yīng)激烈的工作要求,像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作,我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn),而且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來(lái)說(shuō),根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng),有時(shí)候感覺(jué)確實(shí)無(wú)從下手。雖然說(shuō)這只是個(gè)銷售化妝品的公司,但在這實(shí)習(xí)期間,我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷等,都全身心的投入到工作中去。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼,因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習(xí),但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力:學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),也是我建立信心的關(guān)鍵所在,所以,我對(duì)它的投入也是百分之百的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià),再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。

回顧這兩個(gè)月來(lái),自己的工作情況,捫心自問(wèn),坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此,更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想,端正意識(shí),提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先,在不足點(diǎn)方面,從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說(shuō)服顧客,打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。

購(gòu)買欲望,就顯得尤為重要。因此,在以后的銷售工作中,我必須努力提高強(qiáng)化說(shuō)服顧客,打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

其次,注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié),謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑,清晰的語(yǔ)言,細(xì)致的推介,體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái),滿意而去。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌,更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

再次,要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號(hào),大小,顏色,價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的顧客,采用不同的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品,更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量,提高銷售業(yè)績(jī)。

最后,端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,不論做任何事,務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú),可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗,而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣,那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng),努力的精神來(lái)工作,那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹(shù)。

實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中,我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí),我將受益終生。通過(guò)此次實(shí)習(xí),不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離,對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇七

書(shū)是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書(shū),那就沒(méi)有精神的糧食,所以大家都離不開(kāi)書(shū)本。以下是整理的大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告心得,歡迎閱讀。

4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立的世界讀書(shū)日。安徽自古就是個(gè)散發(fā)著濃郁書(shū)香的地域。大學(xué)是世界上最美麗的讀書(shū)場(chǎng)所。針對(duì)安徽部分大學(xué)生的課外閱讀情況,我們選擇了安徽師范大學(xué)、皖江學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、合肥工業(yè)大學(xué)等大學(xué),采取了隨機(jī)的問(wèn)卷調(diào)查和訪談。共發(fā)放問(wèn)卷250份,回收有效問(wèn)卷192份。現(xiàn)根據(jù)回收問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)情況作具體分析。

四個(gè)選項(xiàng)選“每天”占7.81%,選“經(jīng)常”占40.10%,選“偶爾”占48.96%,選“從不”占3.12%,甚至“偶爾”比“經(jīng)常”還多占近10個(gè)百分點(diǎn),表明安徽省大學(xué)生的課外閱讀狀況不容樂(lè)觀。愿意課外閱讀的學(xué)生不到被調(diào)查人數(shù)的一半,能堅(jiān)持每天課外閱讀的學(xué)生更是少得可憐,在隨機(jī)采訪中很多學(xué)生表示,高中時(shí)拼命地想抓住每一分鐘去學(xué)習(xí),到了大學(xué)就放松下來(lái),主觀意識(shí)的懈怠使得課外閱讀被更多其它的休閑式課外活動(dòng)方式所替代。

安徽省大學(xué)生的課外閱讀途徑首選“圖書(shū)”,占55.21%,選“期刊”占18.23%,選“報(bào)紙”的8.33%,選“視聽(tīng)資料”的占5.21%,選“網(wǎng)絡(luò)資源”占13.02%。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為我們生活的方方面面提供了便利。以前大學(xué)生課外閱讀的主要渠道是圖書(shū),現(xiàn)在期刊、報(bào)紙、視聽(tīng)資料、網(wǎng)絡(luò)資源也成為大學(xué)生課外閱讀部分的載體,尤其是隨著信息化時(shí)代的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)資源、電子書(shū)閱讀器、mp4等電子產(chǎn)品由于其便捷、信息量大成為大學(xué)生的新寵,并在一定程度上影響了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式,但數(shù)據(jù)顯示:圖書(shū)仍是大學(xué)生課外閱讀的最愛(ài)。

選“文學(xué)類”占65.10%,選“科幻類”占6.77%,選“新聞?lì)悺闭?4.06%,選“綜藝類”占11.98%,選“教輔類”占2.08%。從中我們可以看出,大學(xué)生的閱讀種類比較廣泛,其中“文學(xué)”類最受大學(xué)生歡迎,對(duì)“新聞”、“綜藝”類的選擇顯示大學(xué)生與中學(xué)生相比其閱讀取向的變化。

選“學(xué)校閱覽室”占34.37%,選“圖書(shū)館”占44.79%,選“網(wǎng)絡(luò)”占12.5%,選“購(gòu)買”占8.33%,選“訂閱”占0%。由此可見(jiàn)學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室成為安徽省大學(xué)生課外閱讀的主要陣地,兩者所占比例將近百分之八十。這與大學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及安徽經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地域特征有極大的關(guān)聯(lián)性。除圖書(shū)館外,“網(wǎng)絡(luò)”閱讀成為大學(xué)生的最愛(ài),這也讓我們應(yīng)該警惕當(dāng)代少部分痞子作家、網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手所形成的嘩眾取寵的泡沫文字,不但讓學(xué)生讀而無(wú)益,反而迷惑了大學(xué)生的正確的選擇目光,使其成為迷惘一族。

安徽省大學(xué)生課外閱讀的目的選“閱讀教學(xué)參考,查找文獻(xiàn)資料”占31.25%,選“擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)”占43.75%,選益智休閑,提高修養(yǎng)”占15.10%。選“了解歷史社會(huì)和國(guó)情”的占3.12%,選“娛樂(lè)消遣”占6.77%。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的愈加激烈、大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越加嚴(yán)峻,大學(xué)生的壓力和緊迫感加重,他們亟需加強(qiáng)自己的專業(yè)技能與知識(shí)水平,故而“擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)”很正常地成為大學(xué)生首選,它與“查找文獻(xiàn)資料”構(gòu)成選項(xiàng)中的四分之三的比例。除此外,提高修養(yǎng)、娛樂(lè)休閑也成為大學(xué)生課外閱讀的目的之一,但比例較小。隨著時(shí)代的發(fā)展,圖書(shū)的種類不斷增多,功能增強(qiáng),但其拓展知識(shí)的功能仍被喜歡課外閱讀的大學(xué)生放到了第一位,娛樂(lè)休閑等居次。

2.6最喜歡的閱讀內(nèi)容。

選“文學(xué)”占67.71%,選“歷史地理”占10%,選“經(jīng)濟(jì)管理”占5.73%,選“藝術(shù)”占10%,選“科技”占1.56%,選“語(yǔ)言”占1.04%,選“醫(yī)藥衛(wèi)生”占1.04%,選“政治法律”、“環(huán)境科學(xué)”、“外交”、“哲學(xué)”、“農(nóng)林科技”各占0.52%。

由此可見(jiàn)“文學(xué)”由于其生動(dòng)蘊(yùn)藉、審美冶情仍是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀的主旋律。

選“要進(jìn)行大量課外專業(yè)閱讀”占39.06%,選“看情況讀一些專業(yè)書(shū)”占52.08%。選“沒(méi)必要看課外書(shū)看課外專業(yè)書(shū)”占2.6%,選“其它”占6.25%。可見(jiàn)絕大多數(shù)大學(xué)生仍贊成課外需進(jìn)行專業(yè)閱讀,這與第五題的大學(xué)生閱讀目的的取向是一致的。

2.8認(rèn)為課外閱讀需要老師的介紹或指點(diǎn)。

對(duì)此選題認(rèn)為“很需要”的占13.54%,“需要”占51.56%,“不需要”占19.27%,認(rèn)為“無(wú)所謂”的占15.62%。大多數(shù)大學(xué)生希望在課外閱讀上得到老師的指點(diǎn)與引導(dǎo)。

選“很滿意”的占26.56%,“滿意”占37.5%,“不滿意”占14.58%,“無(wú)所謂”占21.35%。我們注意到有近四成消極觀點(diǎn),這意味高校有部分教師在此項(xiàng)工作上的不作為對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面影響,同時(shí)也顯現(xiàn)安徽省高校教師在此項(xiàng)工作上的任重道遠(yuǎn)。

選“開(kāi)設(shè)文學(xué)鑒賞課”占41.14%,“專題講座”占23.96%,“組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)”10.41%,“其它建議”占24.48%。數(shù)據(jù)顯示,只要是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為中心,是基于全力提高大學(xué)生的課外閱讀實(shí)效,任何一種指導(dǎo)形式都會(huì)受到大學(xué)生歡迎的。

高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)與讀者服務(wù)是與大學(xué)生密切相關(guān)的重要工作,高校圖書(shū)館文獻(xiàn)收藏的質(zhì)量與數(shù)量對(duì)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活將會(huì)產(chǎn)生重要影響,圖書(shū)館管理理念與水平也直接影響大學(xué)生課外閱讀的程度與實(shí)效。學(xué)校要提高圖書(shū)館的硬件與軟件建設(shè)力度,為學(xué)生的專業(yè)儲(chǔ)備、文學(xué)素養(yǎng)、審美趣味培育提供必要的物質(zhì)條件,最大限度的滿足學(xué)生不同的閱讀需求。

3.2充分發(fā)揮高校老師的正確引導(dǎo)作用。

大學(xué)生在高中課外閱讀時(shí)或多或少都會(huì)得到老師的意識(shí)的引導(dǎo),他們已具備一定的閱讀能力,但在圖書(shū)選擇上心智尚不成熟。而大學(xué)有較強(qiáng)的自主性學(xué)習(xí)特點(diǎn),再加上轉(zhuǎn)型社會(huì)對(duì)高校的沖擊,讓很多大學(xué)生缺少生活目標(biāo),他們對(duì)自己的課外閱讀選擇已然混亂,探究其閱讀趣味、閱讀視野更是混沌茫然,他們渴盼得到教師及時(shí)恰當(dāng)?shù)牡匾龑?dǎo),而且大部分大學(xué)生對(duì)“學(xué)校或老師在課外閱讀上的幫助”也是認(rèn)可的。高校教師及圖書(shū)館管理人員都應(yīng)將推薦優(yōu)秀圖書(shū)、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)課外閱讀作為一項(xiàng)重要職責(zé)通過(guò)開(kāi)設(shè)文學(xué)鑒賞課、舉辦專題講座、組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)等更多深受大學(xué)生歡迎的形式引導(dǎo)大學(xué)生的高效的課外閱讀。培養(yǎng)科學(xué)閱讀的大學(xué)生就是創(chuàng)造了國(guó)家強(qiáng)大的未來(lái),這應(yīng)成為每一位高校工作者神圣的使命。

3.3培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀良好習(xí)慣,強(qiáng)化學(xué)生終生閱讀的意識(shí)。

社會(huì)上人才的需求將激烈的競(jìng)爭(zhēng)蔓延到平靜的大學(xué)校園里,努力尋找各種途徑提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力已成為時(shí)下大學(xué)生的共識(shí)。豐富的閱讀內(nèi)容可以豐富讀者的心靈,培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣應(yīng)成為大學(xué)校園里的流行風(fēng)。一個(gè)閱讀型的社會(huì)是有美好未來(lái)的社會(huì),一個(gè)閱讀型的人士也一定是極具成功力的人士,所以擴(kuò)展自己的閱讀范圍、培養(yǎng)理性閱讀習(xí)慣、樹(shù)立并踐行終生閱讀的意識(shí)將是大學(xué)生步入社會(huì)后無(wú)往而不勝的法寶。

通過(guò)這次調(diào)查,我們確定了課外閱讀的重要性,同時(shí)也看清了當(dāng)前學(xué)生課外閱讀量嚴(yán)重不足的形勢(shì)。因此,我們應(yīng)當(dāng)采取積極措施,爭(zhēng)取改變這一現(xiàn)狀。

首先,作為一名大一新生,我們應(yīng)當(dāng)從此時(shí)就開(kāi)始培養(yǎng)自己長(zhǎng)期進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣,例如:規(guī)定自己每?jī)芍芸?本自己喜歡的名家著作或心靈雞湯或傳記回憶錄等,并且任選其中自己感觸較深的,寫(xiě)下自己的感觸,由此形成一個(gè)較為長(zhǎng)期的閱讀習(xí)慣,進(jìn)而對(duì)閱讀的書(shū)籍進(jìn)行階段性規(guī)劃。其次,我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)自己讀書(shū)時(shí)的習(xí)慣。平時(shí)看書(shū)時(shí),看到或巧妙、或深刻、或含蓄的句子,我們都可以畫(huà)下來(lái),在一定的時(shí)候,這些句子也許會(huì)給你以啟示,或許它們會(huì)改變你人生的方向。然后,我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)閱讀課外書(shū)的主動(dòng)性,而不是只為了完成老師的作業(yè)才去閱讀課外書(shū)籍。

最后,我們應(yīng)當(dāng)注意課外閱讀所獲取的知識(shí)的應(yīng)用,遇到難題時(shí),多多思考,說(shuō)不定在某個(gè)瞬間,你就會(huì)想起自己曾經(jīng)在某本書(shū)上看到過(guò)相關(guān)的知識(shí),到那時(shí),問(wèn)題自然迎刃而解。

通過(guò)這次調(diào)查,我們也進(jìn)一步了解到了自己的優(yōu)缺點(diǎn),更加懂得了團(tuán)隊(duì)中合作精神的重要性。在一開(kāi)始,我們?cè)谶x取題目上產(chǎn)生了爭(zhēng)議,但經(jīng)過(guò)大家冷靜的協(xié)商之后,我們確定了一致的意見(jiàn)。而后的調(diào)查中,我們進(jìn)行了明確的分工,迅速而有效率的完成了此次調(diào)查。這些經(jīng)歷是我們更加團(tuán)結(jié),促使我們成為了更好的朋友與搭檔,是我們對(duì)團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞有了更深刻的了解。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中,這些經(jīng)歷將對(duì)我們產(chǎn)生無(wú)比重要的作用。

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇八

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年弱則國(guó)弱”,一個(gè)國(guó)家的興衰與未來(lái)和年輕一代的健康成長(zhǎng)密不可分。大學(xué)生作為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才,現(xiàn)代化建設(shè)的接班人,身上肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和振興中華民族的偉大歷史重任。歷史賦予了我們當(dāng)代大學(xué)生如此之重的責(zé)任,作為一名當(dāng)代大學(xué)生如何才能肩負(fù)起歷史賦予在我們肩頭的重任,出色的完成黨和人民交給我們的歷史使命,關(guān)鍵在于怎樣才能成為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀當(dāng)代大學(xué)生,只有全面提升自身素質(zhì),成為德智體美勞全面發(fā)展的綜合人才,才能在日后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。閱讀在這其中扮演著很重要的角色,具有不可替代的作用。讀書(shū)對(duì)于大學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的提高至關(guān)重要,讀書(shū)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的整體國(guó)民素質(zhì)和人才戰(zhàn)略儲(chǔ)備也相當(dāng)重要。但是,根據(jù)中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的第十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)顯示,2017年我國(guó)18-70周歲國(guó)民圖書(shū)閱讀率為54.9%,人均紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量?jī)H為4.39本,與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)的國(guó)民閱讀水平明顯處于落后的狀態(tài)。由此可見(jiàn),我國(guó)整體讀書(shū)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,在此背景下,進(jìn)行有關(guān)我校在校大學(xué)生閱讀情況的調(diào)查就具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此,我們開(kāi)展了這次針對(duì)我校在校大學(xué)生閱讀狀況的問(wèn)卷調(diào)查,以期掌握第一手的原始數(shù)據(jù)資料,深入了解我校大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,提出合理的建議和解決措施。

1.調(diào)查地點(diǎn):四川理工學(xué)院。

2.調(diào)查對(duì)象:在校大學(xué)生。

3.調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查,制作好調(diào)查問(wèn)卷,分配地點(diǎn)按比例對(duì)應(yīng)的人群進(jìn)行調(diào)查。

4.調(diào)查問(wèn)卷樣本量:200。

根據(jù)樣本數(shù)據(jù)計(jì)算,四川理工學(xué)院學(xué)生對(duì)課外閱讀保持比較積極的態(tài)度占84%,基本大部分人都對(duì)閱讀有著正面看法,認(rèn)為閱讀是對(duì)生活和學(xué)習(xí)以及社交是十分重要或者是有用的。但是雖然有著正確積極的認(rèn)識(shí),四川理工學(xué)院的學(xué)生并沒(méi)有真正的較高頻率閱讀。大學(xué)生是否制定了具體的課外閱讀計(jì)劃見(jiàn)表1。

大學(xué)生制定具體的課外閱讀計(jì)劃比率只有少數(shù)的9%,絕大多數(shù)大學(xué)生并沒(méi)有制定具體的課外閱讀計(jì)劃,他們只是無(wú)聊的時(shí)候隨便看一看自己感興趣的書(shū)籍,沒(méi)有系統(tǒng)的希望充課外書(shū)籍當(dāng)中學(xué)習(xí)積累大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

在關(guān)于閱讀地點(diǎn)的調(diào)查中,我們得知還有接近一半的大學(xué)生是在寢室當(dāng)中進(jìn)行閱讀。在四川理工學(xué)院的寢室氛圍中進(jìn)行閱讀是有點(diǎn)影響閱讀效果和效率的。這一點(diǎn)反應(yīng)了在匯北校區(qū)由于離匯南圖書(shū)館有較遠(yuǎn)的路程,學(xué)生就在寢室進(jìn)行閱讀。大多數(shù)調(diào)查對(duì)象選擇了教室或自習(xí)室作為自己的閱讀地點(diǎn),可能是于這些地方安靜的環(huán)境有關(guān),有利于閱讀。

在課外書(shū)類別中,只有13%的學(xué)生選擇了自己專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,他們認(rèn)為在課外就應(yīng)該看點(diǎn)經(jīng)典文學(xué)和言情類小說(shuō)陶冶一下情操,放松一下自己。有40%的學(xué)生看課外書(shū)籍是為了打發(fā)時(shí)間,并沒(méi)有明確的目的。而且有60%的學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間少于一小時(shí)。

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2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇九

大學(xué)是培養(yǎng)高等人才的教育機(jī)構(gòu),而大學(xué)生則是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)、社會(huì)主義的建設(shè)者。大學(xué)是人情感和個(gè)性構(gòu)成固化的主要期間。怎樣有效合理的分配課余時(shí)間、安排課余生活,對(duì)大學(xué)生成為社會(huì)主義的建設(shè)者具有非常重要的意義。因此,通過(guò)對(duì)西藏民族大學(xué)在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解我校大學(xué)生課余時(shí)間安排情況。針對(duì)存在的問(wèn)題,提出相應(yīng)的建議和意見(jiàn),希望引起廣大學(xué)生的真正重視,幫助大學(xué)生合理的安排課余時(shí)間。

從高中步入大學(xué),從嚴(yán)苛變到寬松,不論從制度上、學(xué)業(yè)上、或是時(shí)間上,巨大的變化讓許多同學(xué)無(wú)法很好的適應(yīng)大學(xué)的生活,開(kāi)始變得盲目適從。大學(xué)是人才、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,大學(xué)里寬松的環(huán)境和較小的學(xué)業(yè)壓力促使許多學(xué)生不再注重學(xué)習(xí)。大學(xué)生有更多的閑暇時(shí)間,課余生活也多彩多樣,但不是每一位同學(xué)都能很好的處理好自己的課余時(shí)間和生活。在學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)和社會(huì)活動(dòng)中總會(huì)存在著難以調(diào)和的矛盾。大學(xué)學(xué)習(xí)生活和高中有著本質(zhì)的區(qū)別,許多學(xué)生很難從高中的集中式、強(qiáng)制式、被動(dòng)式的學(xué)習(xí)模式順利的轉(zhuǎn)變成大學(xué)的分散、自我管理的主動(dòng)學(xué)習(xí)中去。

大學(xué)是人生最美好的階段,進(jìn)入大學(xué)也是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期,隨著課余時(shí)間的增多,大學(xué)生課余時(shí)間的安排和利用也呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)。大學(xué)校園生活豐富多彩,種類繁多,包括課外實(shí)踐、社團(tuán)組織、公益活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)健身等活動(dòng)。一些同學(xué)能夠理性的選擇參加各種活動(dòng),而有些同學(xué)表示無(wú)法把握參加活動(dòng)的時(shí)間。大學(xué)生要學(xué)會(huì)合理分配課余時(shí)間,如果大量的時(shí)間無(wú)法合理的安排會(huì)導(dǎo)致許多學(xué)生上網(wǎng)玩游戲從而形成網(wǎng)癮,荒廢學(xué)業(yè)甚至無(wú)法完成大學(xué)目標(biāo)。大學(xué)課余閑暇時(shí)間增多,作為大學(xué)中唯一的一所內(nèi)地民族院校的學(xué)生該怎樣安排課余時(shí)間呢?為了進(jìn)一步了解我校課余時(shí)間安排情況,提高閑暇時(shí)間的利用率,進(jìn)行了一些調(diào)查研究,并相應(yīng)的給出建議和意見(jiàn)。

針對(duì)西藏民族大學(xué)在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷,所選取的調(diào)查對(duì)象為大一至大三的學(xué)生,采取隨機(jī)抽樣方法和網(wǎng)上調(diào)查,共發(fā)放問(wèn)卷300份,回收284份,有效回收率為94.6%。網(wǎng)上收集105份數(shù)據(jù),總共收集389份數(shù)據(jù)。問(wèn)卷調(diào)查是在參考了相關(guān)專家和專業(yè)問(wèn)卷設(shè)計(jì)資料設(shè)計(jì)的,從學(xué)生的基本情況、大學(xué)目標(biāo)、興趣愛(ài)好,參加社團(tuán)活動(dòng)和課余時(shí)間安排感受等方面進(jìn)行開(kāi)展。學(xué)生進(jìn)行不記名保密填寫(xiě)。用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

在這里的課余時(shí)間是指大學(xué)生在周一至周五除去上課時(shí)間之后的剩余時(shí)間,將剩余的時(shí)間平均在每一天中。

由表2可以看出,大學(xué)生一天的課余時(shí)間還是比較充足的,對(duì)比男女所擁有的課余時(shí)間可以看出,平均一天在2小時(shí)的課余時(shí)間女生要比男生多出10%左右。平均一天的課余時(shí)間在2小時(shí)以上的男生要比女生的多,但是所占的比例相差不是特別明顯。

由表3可以看出,在課余時(shí)間內(nèi),學(xué)習(xí)、睡覺(jué)和上網(wǎng)是學(xué)生選擇最多的課余活動(dòng),都占到了50%以上,其中有64.8%的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)、自習(xí),利用課余時(shí)間主動(dòng)汲取知識(shí),通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)和老師交流等途徑拓展自己的知識(shí)面,增加知識(shí)儲(chǔ)量。其中女生的人數(shù)要高于男生,說(shuō)明女生自覺(jué)性和自我管理能力要遠(yuǎn)高于男生,能更好的管理自己的學(xué)習(xí)和生活;有32.4%的學(xué)生表示參加社團(tuán)活動(dòng),有助于增進(jìn)同學(xué)間的感情,培養(yǎng)自己的意志品質(zhì);有37%的同學(xué)選擇運(yùn)動(dòng)健身,運(yùn)動(dòng)能帶來(lái)健康的身體和飽滿的精神,有助于我們更積極的學(xué)習(xí)和生活;有50%以上的學(xué)生選擇了睡覺(jué)和上網(wǎng),調(diào)查顯示上網(wǎng)的同學(xué)最多用來(lái)游戲、看電影和娛樂(lè),只有30%左右的同學(xué)能夠正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò);和同學(xué)聊天促進(jìn)同學(xué)感情占有23.1%;有20%的同學(xué)選擇做其它的事情。

在豐富多彩的課余生活中,選擇睡覺(jué)和上網(wǎng)的人數(shù)要遠(yuǎn)高于選擇參加社團(tuán)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)健身的人數(shù),這也從側(cè)面反映了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的匱乏,吸引不到學(xué)生的注意。社團(tuán)是融入社會(huì)的一種重要途徑,社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)人的一種手段,也是培養(yǎng)人道德品質(zhì)的重要場(chǎng)所。因此我校應(yīng)該鼓勵(lì)社團(tuán)多組織一些活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)積極向上、健康文明的校園環(huán)境,努力吸引更多的學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng),這樣才有助于學(xué)生能力的培養(yǎng),有利于大學(xué)生的綜合素質(zhì)的加強(qiáng)。

進(jìn)入大學(xué)后,學(xué)習(xí)和生活的巨大變化讓學(xué)生一時(shí)間難以適應(yīng),學(xué)生的個(gè)性逐漸釋放,大學(xué)生的課余安排呈現(xiàn)多樣化,大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間安排的不同,導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的感覺(jué)也有一定的差異,調(diào)查顯示,只有35.2%的學(xué)生感覺(jué)很充實(shí);52%的學(xué)生感覺(jué)課余生活很無(wú)聊;12.8%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余生活空洞乏味,沒(méi)有目標(biāo),缺乏動(dòng)力,在無(wú)所事事中度過(guò)。

為了更好的了解課余時(shí)間安排對(duì)大學(xué)生有哪些方面的影響,我們進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查,見(jiàn)表4。

調(diào)查顯示,只有33.3%的大學(xué)生會(huì)合理有效的分配課余時(shí)間來(lái)完成自己的目標(biāo);54%的學(xué)生對(duì)課余時(shí)間稍作安排,不能合理的選擇課余活動(dòng),無(wú)法有效利用閑暇時(shí)間;12.7%的學(xué)生對(duì)課余時(shí)間持無(wú)所謂的態(tài)度,甚至不作任何的安排,虛度光陰。主要的原因是學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)不夠明確、不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀、得過(guò)且過(guò),對(duì)自己的學(xué)業(yè)沒(méi)有規(guī)劃。再者,學(xué)校不夠重視對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的培養(yǎng)。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)與合理安排課余時(shí)間有很大的關(guān)系,大學(xué)是開(kāi)放的,大學(xué)生有著豐富多彩的課余生活,并且大學(xué)的時(shí)間也很充裕,課程相對(duì)來(lái)說(shuō)不多。因此大學(xué)生應(yīng)該用多余的時(shí)間和精力去參加課外活動(dòng)、增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)德智體美勞全面發(fā)展,由表3可以看出,學(xué)生主要選擇集中在學(xué)習(xí)、睡覺(jué)和上網(wǎng)者三個(gè)選項(xiàng)上,社團(tuán)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)健身的選擇只有1/5左右。大部分學(xué)生為了有一個(gè)良好的成績(jī)和廣闊的前景努力學(xué)習(xí)值得贊揚(yáng),但是對(duì)于對(duì)身體健康有益的體育活動(dòng)不夠重視,只有1/5的學(xué)生參與到體育健身活動(dòng)中,有一半以上的學(xué)生以上網(wǎng)游戲、看電影、玩游戲和睡覺(jué)等為主要的休閑娛樂(lè)方式。這有力的說(shuō)明了我校大學(xué)生課余生活安排不夠合理,時(shí)間利用不夠科學(xué)有效,其中運(yùn)動(dòng)健身較少,休閑娛樂(lè)的比較多。

很多大學(xué)生對(duì)自身發(fā)展定位不明確,不知道自己在大學(xué)中該干什么,茫茫的大學(xué)時(shí)光沒(méi)有方向,找不到正確的路途。不知道大學(xué)四年里該提升自己的那方面能力,將自己塑造成一個(gè)什么樣的人才。調(diào)查顯示,只有30%的人有具體的目標(biāo),知道自己該怎樣利用四年的時(shí)間完成自己的目標(biāo);70%人不知道該怎么辦,無(wú)所事事,無(wú)法合理安排課余時(shí)間。而且有目標(biāo)的學(xué)生在課余時(shí)間安排方面明顯要比沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生更加合理,閑暇時(shí)間利用率較高。

調(diào)查顯示,50%以上的學(xué)生會(huì)在課余時(shí)間里選擇上網(wǎng)和睡覺(jué),尤其在周末這個(gè)比例直接上升到60%以上。網(wǎng)絡(luò)本是用來(lái)瀏覽信息、拓展視野、查閱資料的工具,然而很多大學(xué)生卻把它當(dāng)作一個(gè)娛樂(lè)的工具、時(shí)間的消磨機(jī)器,瘋狂在網(wǎng)上玩游戲。晚上一直熬夜到凌晨,導(dǎo)致睡眠不足,注意力不集中浪費(fèi)許多課余時(shí)間來(lái)睡覺(jué)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)里琳瑯滿目的信息,正在處在身心轉(zhuǎn)折期的大學(xué)生還缺乏抵抗力,無(wú)法抵擋網(wǎng)絡(luò)的誘惑。如果過(guò)多的課余時(shí)間被用來(lái)睡覺(jué)和玩游戲就會(huì)在很大的程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和交往。沉迷于網(wǎng)絡(luò)是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。

增添體育設(shè)施投入和增加體育場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間。學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展是體育課程的重要任務(wù),隨著學(xué)校招生人數(shù)的不斷增加,體育場(chǎng)館和運(yùn)動(dòng)設(shè)施就顯尤為重要,而運(yùn)動(dòng)設(shè)施的不足會(huì)阻礙學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展,所以建議學(xué)校在開(kāi)展多種體育活動(dòng)的同時(shí),增加體育場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間和體育設(shè)施的投入。

大力建設(shè)學(xué)校社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生的重要手段,活動(dòng)場(chǎng)所是培養(yǎng)意志品質(zhì)的重要場(chǎng)所。社團(tuán)是由學(xué)生自主發(fā)起管理運(yùn)營(yíng)組織的一個(gè)團(tuán)體。大學(xué)生課余時(shí)間參與社團(tuán)活動(dòng)既能鍛煉自己,培養(yǎng)自己的意志品質(zhì),又能增進(jìn)同學(xué)間的友誼。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)能培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,擴(kuò)大了交際范圍,提高大學(xué)生綜合素質(zhì),為培養(yǎng)全能創(chuàng)新型高校人才做出重要貢獻(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該為社團(tuán)提供充分的硬件條件鼓勵(lì)學(xué)生組織更多的社團(tuán)活動(dòng)。

現(xiàn)在步入信息社會(huì),計(jì)算機(jī)無(wú)處不再,網(wǎng)絡(luò)時(shí)時(shí)刻刻在改變著我們的生活。合理的利用網(wǎng)絡(luò)可以擴(kuò)大視野,增加知識(shí)的儲(chǔ)備量,能學(xué)到很多課外知識(shí)。可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)結(jié)交朋友,增進(jìn)友誼;可以快速的進(jìn)行信息的加工、存貯和傳輸。面對(duì)琳瑯滿目的網(wǎng)絡(luò)信息和不良的網(wǎng)絡(luò)行為,大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)絡(luò)有利的一面拓展自己的視野,合理的安排娛樂(lè)時(shí)間做到勞逸結(jié)合。

明確的目標(biāo)就像一盞指路明燈,指引你走向正確方向?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值。結(jié)合自己的專業(yè)和喜好給自己定一個(gè)明確的目標(biāo),在大學(xué)中有多種的資源可以實(shí)現(xiàn)不同的目標(biāo)。當(dāng)你缺乏目標(biāo)時(shí),不要著急,不妨可以為自己設(shè)立一個(gè)近期的目標(biāo),當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候你在接著設(shè)立另一個(gè)近期的目標(biāo),比如考取各種證書(shū),等級(jí)、資格考試等。明確的目標(biāo)可以讓你有一個(gè)更加充實(shí)大學(xué)生活,也能合理有效的利用課余時(shí)間。

[2]胡小明,虞重干.體育休閑娛樂(lè)理論與實(shí)踐[m].北京:高等教育社出版,20xx.

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇十

我在公司的一段時(shí)間,正是紐約股市暴跌的時(shí)刻,公司的幾只主要產(chǎn)品都被迫止損。沒(méi)有正確的投資理念、沒(méi)有好的投資策略,沒(méi)有良好的心態(tài),是絕對(duì)不可能有好的投資收益的。

一個(gè)月過(guò)去了。我從對(duì)期貨的一無(wú)所知,漸漸開(kāi)始了解和熟悉這個(gè)行業(yè),在實(shí)際應(yīng)用中,發(fā)現(xiàn)了理論知識(shí)和實(shí)踐的確是兩者不可分離。理論知識(shí)可看做是入門(mén)的鋪墊和相關(guān)專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備。實(shí)踐操作,則是對(duì)理論知識(shí)的一種靈活應(yīng)用,并且更重要。因?yàn)樗枪ぷ鞯木唧w內(nèi)容。一個(gè)月的親身體驗(yàn)中,我總結(jié)出了個(gè)人在以下幾個(gè)方面的心得:

在校只知道考四、六級(jí)英語(yǔ),卻從沒(méi)想過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的真正應(yīng)用,到了公司,才知道英語(yǔ)的重要性。金融投資是個(gè)十分重視資訊和信息的專業(yè),第一手資料都是以英文形式率先公布的,為搶得先機(jī),必須能夠看懂諸如摩根斯坦利等著名投資銀行的商業(yè)報(bào)告,所以,以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí),要主要著重于英語(yǔ)實(shí)際閱讀能力的提高。在公司期間,我還有幸參與了一次外商見(jiàn)面洽談會(huì),在今后這個(gè)國(guó)際一體花的社會(huì)里,我們與外商直接交流和貿(mào)易的機(jī)會(huì)必將大大增多,這就對(duì)我們的聽(tīng)說(shuō)能力提出了更高的要求。

金融行業(yè)是個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè),由于我們期權(quán)期貨這門(mén)課要到下個(gè)學(xué)期作為專業(yè)課學(xué)習(xí)。故很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)和操作包括整個(gè)行業(yè)對(duì)我而言都比較陌生。使得自己花了不少時(shí)間在熟悉行業(yè)上,這直接影響了社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)程和效果。這在以后的實(shí)踐中隨著專業(yè)課的逐漸開(kāi)設(shè),我想會(huì)盡量避免這類問(wèn)題的。同時(shí)需要我們更深更廣的了解所學(xué)專業(yè)知識(shí)。“面”要廣,“點(diǎn)”要專。

現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,新事物,新觀點(diǎn)層出不窮,必須具備快速學(xué)習(xí)的能力,并要以一種終身學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)積極吸收新知識(shí)和新觀念,以開(kāi)放的姿態(tài)面對(duì)未來(lái)的變革。同時(shí),要注意理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的結(jié)合。要以理論指導(dǎo)實(shí)踐,并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和提高理論可信度,深化認(rèn)識(shí)。以后我們面對(duì)社會(huì)的選擇,所學(xué)專業(yè)與從事的工作很可能不一致。那時(shí)就應(yīng)該調(diào)整心態(tài),找準(zhǔn)個(gè)人定位,及時(shí)充電,更快更好地適應(yīng)新工作發(fā)展的需要。

這不僅包括對(duì)于一項(xiàng)新工作的適應(yīng),更包括對(duì)公司企業(yè)文化的一種認(rèn)同和融合,在一個(gè)月中,我和公司的員工、同事等相處的都不錯(cuò),大家也都比較照顧我這個(gè)新來(lái)的“子弟兵”,在這一個(gè)月中,我對(duì)公司投資部各崗位特點(diǎn)、能力需要有了初步的認(rèn)識(shí),并能幫助公司翻譯一些資料以供決策層參考,短短一個(gè)月能為公司作出一些菲薄的貢獻(xiàn),還是一件值得高興的事!

總之,這一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉,是我們大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)的第一步,是我們尋找差距,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我的良機(jī),更是我們了解對(duì)口專業(yè)的有利契機(jī)。這次實(shí)踐,為我們今后踏入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在此,還是要感謝上海萬(wàn)向投資有限公司所有成員(特別是老總、投資部員工和集體宿舍的幾位同事)對(duì)我此行的大力幫助和熱心照顧,沒(méi)有大家的關(guān)心和幫助,這次活動(dòng)不會(huì)如此順利。

時(shí)間過(guò)的飛快,為期一個(gè)月的貿(mào)易公司實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這段時(shí)間里,實(shí)習(xí)的各種收獲充實(shí)了我的學(xué)習(xí)生活,我學(xué)到了很多書(shū)本上無(wú)法認(rèn)知的事物。通過(guò)實(shí)習(xí),我感觸頗多,有了許多新的心得體會(huì),對(duì)許多問(wèn)題又多了深一層次的思考。回想起這一個(gè)月的公司實(shí)習(xí)生活,一個(gè)人在新的環(huán)境里面對(duì)新的社會(huì)人際關(guān)系,本來(lái)就是件挺辛苦的事,再加上忙碌的工作和緊張的生活節(jié)奏,這一個(gè)月來(lái)真可以用艱辛來(lái)形容了。還好這一切我都挺了過(guò)來(lái),相反這些困難讓我更加的了解自己、堅(jiān)定信心,也讓我從中得到了深刻的識(shí)。以后我就是社會(huì)上的一份子了,責(zé)任也將越來(lái)越重。

實(shí)習(xí),顧名思義,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候,我們需要了解,自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐之中,因?yàn)槿魏沃R(shí)都源于實(shí)踐,歸于實(shí)踐,所以,要將所學(xué)付諸實(shí)踐,來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)。然而,我們當(dāng)然不希望實(shí)習(xí)僅止于此,那就太狹隘了。

回顧我的實(shí)習(xí)生活,感觸是很深的,收獲也是豐碩的。這次的實(shí)習(xí),主要是跟有外貿(mào)公司有工作經(jīng)驗(yàn)的師傅們學(xué)習(xí),通過(guò)看各種外貿(mào)定單、商業(yè)郵件、各種原始合同,讓我對(duì)于實(shí)際的外貿(mào)工作有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),針對(duì)不懂的問(wèn)題我會(huì)及時(shí)在網(wǎng)上查找,并將自己在書(shū)上所學(xué)的知識(shí),與當(dāng)天了解到、所學(xué)到的結(jié)合在一起,使我對(duì)外貿(mào)這個(gè)專業(yè)有了更加理性的認(rèn)識(shí)和更深刻的體會(huì)。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我由第一天的拘謹(jǐn),對(duì)什么事情都充滿著好奇,轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活,做事情按部就班,循序漸進(jìn)。這次的實(shí)習(xí),讓我懂得了許多,知道了許多,大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后,大家都是從頭開(kāi)始,凡事都要自己去摸索,沒(méi)有人會(huì)手把手教你。所以,我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,必須努力提高自身的綜合素質(zhì),適應(yīng)時(shí)代的需要。雖說(shuō)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚,但是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。首先是學(xué)習(xí)成績(jī),用人單位認(rèn)為成績(jī)的好壞從一定程度上說(shuō)明了你學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,所以,學(xué)習(xí)成績(jī)是他們非常看重的一點(diǎn)。因此,我們首先要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。其次,他們看重的就是就是我們的社會(huì)實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手及操作能力。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我主要有以下幾點(diǎn)感想:

第一,要有堅(jiān)持不懈的精神。

作為在校生,我們不管到哪家公司,一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做,一般都是先讓我們熟悉公司的.工作環(huán)境,時(shí)間短的要幾天,時(shí)間長(zhǎng)的要幾周,或更長(zhǎng)的時(shí)間,在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊,沒(méi)事可做,便會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)的念頭,在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持,不能輕易放棄。

第二,要勤勞,任勞任怨。

我們到公司去實(shí)習(xí),由于我們不是正式職員,所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做,可又不想讓我們閑著,因此,他們會(huì)交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí),我們應(yīng)該自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做,從小事做起,剛開(kāi)始也只有這樣。這樣公司的同事才會(huì)更快地接受你,領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)喜歡你,接下來(lái)才會(huì)讓你做一些相對(duì)比較重要的工作。

第三,要虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn)。

在工作過(guò)程中,我們肯定會(huì)碰到很多的問(wèn)題,有很多是我們所不懂的,不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教,當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,我們也應(yīng)該虛心地接受。同時(shí),我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,工作中第一次做錯(cuò)了不要緊,重要的是知錯(cuò)能改。

第四,要確立明確的目標(biāo),并端正自己的態(tài)度。

平時(shí),我們不管做什么事,都要明確自己的目標(biāo),就像我們到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度,態(tài)度對(duì)了,即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。因此,要樹(shù)立正確的目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中一定要多看別人怎樣做,多聽(tīng)別人怎樣說(shuō),多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,同事、領(lǐng)導(dǎo)耐心地為我講解各種工作上的問(wèn)題。在他們的幫助下,我很快便上手并能處理貿(mào)易操作方面的一些技能等。我積極地對(duì)待每天的工作,努力完成每次下達(dá)的任務(wù)。工作中,我明白了許多道理。領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)細(xì)致入微的將工作交代給你,需要自己多觀察,學(xué)習(xí),總結(jié)。在學(xué)校的時(shí)候,總以為課本上的知識(shí)無(wú)法學(xué)以致用,通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn),許許多多的知識(shí)都貫穿于我們的工作之中,需要我們?nèi)パ芯俊?/p>

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇十一

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展導(dǎo)致了社會(huì)對(duì)營(yíng)銷與策劃類專門(mén)人才的大量需求,國(guó)內(nèi)幾大招聘網(wǎng)站(如:智聯(lián)招聘、前程無(wú)憂、中華英才網(wǎng)等)均顯示,營(yíng)銷與策劃類崗位需求量在所有崗位需求類別中名列前茅。為適應(yīng)社會(huì)對(duì)營(yíng)銷與策劃類專門(mén)人才的需求,各高職院校紛紛開(kāi)設(shè)營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)。然而,向當(dāng)代大學(xué)生們提供何種類型的學(xué)習(xí)資源,讓他們?cè)诔錆M興趣的學(xué)習(xí)中主動(dòng)尋求知識(shí),是各高校培養(yǎng)營(yíng)銷與策劃類人才普遍面臨的重要課題之一。

本報(bào)告希望通過(guò)合理的問(wèn)卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析技術(shù),對(duì)高職在校生獲取學(xué)習(xí)資源的類型進(jìn)行詳盡的調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的思路。

二、調(diào)研對(duì)象和范圍。

本次調(diào)研于20xx年1月完成,調(diào)研對(duì)象為高職營(yíng)銷與策劃類專業(yè)的在校學(xué)生,包括168所學(xué)校的2592名營(yíng)銷與策劃類專業(yè)的學(xué)生。采用問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)查。由于事先準(zhǔn)備充分,與被調(diào)研對(duì)象溝通良好,且調(diào)研課題為營(yíng)銷與策劃類在校學(xué)生興趣所在,各位學(xué)生均認(rèn)真回答問(wèn)卷,回收的有效問(wèn)卷為2540份,問(wèn)卷回收率達(dá)97.99%。

根據(jù)回收的有效問(wèn)卷,接受調(diào)研的營(yíng)銷與策劃類在校生分布在全國(guó)168所高職院校,范圍涵蓋除港澳臺(tái)以外的全國(guó)各地區(qū),其中以華東地區(qū)最多,如圖1-1所示。本次調(diào)研的學(xué)生所在的學(xué)校涉及到的省、市、自治區(qū)主要有山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海、廣東、廣西、海南、湖北、湖南、河南、江西、北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、寧夏、新疆、陜西、甘肅、四川、云南、貴州、重慶、遼寧、吉林、黑龍江等共計(jì)29個(gè),各省、市、自治區(qū)調(diào)研學(xué)校數(shù)量及比例如表1-1所示,調(diào)研的學(xué)生的數(shù)量及比例如表1-2所示。

圖1-1:調(diào)研學(xué)校的區(qū)域分布。

本次調(diào)研的學(xué)生所在的學(xué)校涉及到的省、市、自治區(qū)主要有山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海、廣東、廣西、海南、湖北、湖南、河南、江西、北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、寧夏、新疆、陜西、甘肅、四川、云南、貴州、重慶、遼寧、吉林、黑龍江等共計(jì)29個(gè),各省、市、自治區(qū)調(diào)研學(xué)校數(shù)量及比例如表1-1所示,調(diào)研的學(xué)生的`數(shù)量及比例如表1-2所示。

表1-1:各省調(diào)研學(xué)校的數(shù)量及比例。

表1-2:各省調(diào)研的學(xué)生的數(shù)量及比例。

三、調(diào)查方式。

本次調(diào)研采用問(wèn)卷調(diào)查(包括電話、郵件)的方式,向調(diào)查對(duì)象發(fā)放問(wèn)卷,被調(diào)查對(duì)象回答問(wèn)卷并反饋。

四、調(diào)查內(nèi)容。

1、高職營(yíng)銷與策劃類在校生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)資源的類型。

2、高職營(yíng)銷與策劃類在校生對(duì)目前可獲取的學(xué)習(xí)資源的使用情況。

高職營(yíng)銷與策劃類在校生獲取學(xué)習(xí)資源類型比較有限,自主學(xué)習(xí)難度較大。從調(diào)研數(shù)據(jù)看,在校生最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)資源的類型為視頻、動(dòng)畫(huà)等,目前容易獲取的圖書(shū)、講義等文本類資源,學(xué)生并不喜愛(ài)。如圖1-2所示。

圖1-2:高職營(yíng)銷與策劃類在校生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)資源的類型。

在校學(xué)生喜歡視頻、動(dòng)畫(huà)、ppt以及文本的比例分別占73.51%、39.35%、39.42%和24.29%,文本類型相對(duì)其他現(xiàn)代多媒體資源是最不受歡迎的,但是文本類資源是目前學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的主要類型。

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇十二

全市各中學(xué):

沐浴春雨的土地,催生參天大樹(shù);崇尚閱讀的學(xué)校,造就棟梁之才。

人的精神啟蒙,始于閱讀。閱讀,如一束溫暖的光,照亮閱讀者的靈魂,引領(lǐng)其走向真善美的境界,幫助其抵御種種世俗侵染,構(gòu)建其豐盈飽滿、健康向上的精神世界。

人的理想生成,始于閱讀。讀一本好書(shū),就是與智者交談,與偉人對(duì)話。由此思接千古,視通四海;由此走出自我的狹小,放飛高遠(yuǎn)的理想,涵養(yǎng)堅(jiān)定的信念。

人的創(chuàng)造能力,始于閱讀。閱讀,是再創(chuàng)造的過(guò)程。書(shū)的世界無(wú)遠(yuǎn)弗屆,徜徉其間,閱讀者的想象力被充分激發(fā),創(chuàng)造力悄悄植根,來(lái)日,創(chuàng)造之花絢麗綻放。

我們倡議:老師們向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,引導(dǎo)學(xué)生到花園里去采蜜,到大海中去遨游;。

我們倡議:學(xué)校開(kāi)展“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng),營(yíng)造閱讀氛圍,激發(fā)閱讀意識(shí),使校園溢滿濃濃書(shū)香,使學(xué)生以讀書(shū)為樂(lè),以閱讀為榮。

中學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。少年智則國(guó)智、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!讓我們攜起手來(lái),幫助他們,用文字擦亮純真的雙眼,用書(shū)本充實(shí)飛揚(yáng)的青春,用閱讀鑄就精彩的人生!

xx。

20xx年11月1日。

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇十三

:南京新街口萊迪商場(chǎng)、中央商場(chǎng)、大洋商場(chǎng)、新百商場(chǎng)、東方商城等。

:通過(guò)這幾天的參觀實(shí)習(xí)和調(diào)研,對(duì)各種類型的專賣店的觀察,并對(duì)具體的案例進(jìn)行分析,增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計(jì)的知識(shí),進(jìn)一步了解并認(rèn)識(shí)到應(yīng)該注意的問(wèn)題,為今后的室內(nèi)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

1、考察商場(chǎng)各專賣店(服裝店、鞋店、包店、珠寶店等)的空間設(shè)計(jì)。

通過(guò)這幾天的調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)店內(nèi)裝修設(shè)計(jì)都各具特色,風(fēng)格迥異。隨著生活質(zhì)量的不斷提高,人們對(duì)賴以生存的環(huán)境開(kāi)始重新考慮,并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高,原先簡(jiǎn)單的室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿足人們的需求了,現(xiàn)在設(shè)計(jì)師們要做的不僅是從色彩,材料,總體預(yù)算上為人們考慮,而且更要在室內(nèi)空間使用上下功夫,只有這樣才能作出更符合人們要求的設(shè)計(jì)。

隨著多元性的時(shí)代,風(fēng)格、個(gè)性等特別顯得突出,有研究的必要。風(fēng)格和個(gè)性看來(lái)比較抽象,但仔細(xì)想來(lái)也并非不可捉摸,例如室內(nèi)色彩,有的喜歡強(qiáng)烈的色塊,有的喜歡淡雅,用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn);有的喜歡作更多的細(xì)部裝飾。萊迪商場(chǎng)給人一種活潑,歡快的感覺(jué)。

2、專賣店的空間設(shè)計(jì)要考慮的要素:

專賣店形象設(shè)計(jì)是品牌展示的靈魂。品牌時(shí)代,專賣店是其最重要的代言人之一,專賣店設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。一個(gè)優(yōu)秀的專賣店設(shè)計(jì)除了在視覺(jué)上要求整潔、美觀以外,還要能夠很好的傳達(dá)給顧客相關(guān)的銷售信息,能最大限度的使顧客產(chǎn)生購(gòu)買的欲望和形成購(gòu)買的行為。專賣店往往具有較明顯的特色,其設(shè)計(jì)也與銷售的商品有很大關(guān)系,并體現(xiàn)出較強(qiáng)文化內(nèi)涵。

3、服裝品牌風(fēng)格,店面的風(fēng)格:

同品牌的服飾有不同的裝飾風(fēng)格,設(shè)計(jì)時(shí)要賦予時(shí)裝店自己的個(gè)性,在顧客心目中突出形象。在裝修時(shí)要根據(jù)不同的服飾種類來(lái)選擇地板裝飾材料和顏色及地板圖形設(shè)計(jì)。比如女裝賣場(chǎng)要有女人味,賣場(chǎng)的線條要流暢、纖細(xì),帶有柔和氣息;而男裝則以深沉、粗礦的線條為主,突出陽(yáng)剛之氣;童裝店可以采用不規(guī)則圖案,可在地板上鋪設(shè)一些卡通圖案,顯得天真與活潑。

4、專賣店的招牌應(yīng)避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白,故弄玄虛只會(huì)招致顧客的反感。

櫥窗是專賣店的眼睛,店面這張臉是否迷人,這只眼睛具有舉足輕重的作用,櫥窗是一種藝術(shù)的表現(xiàn),是吸引顧客的重要手段。走在任何一個(gè)商業(yè)之都的商業(yè)街,都有無(wú)數(shù)的人在櫥窗前觀望、欣賞,他們擁擠著、議論著,像是在欣賞一幅傳世名畫(huà)。

5、商場(chǎng)出入口的設(shè)置:

在商場(chǎng)設(shè)計(jì)中第一關(guān)便是出入口的設(shè)置,招牌漂亮只能吸引顧客的目光,而入口開(kāi)闊才能吸引顧客進(jìn)店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關(guān)鍵。商店的出入口設(shè)計(jì)應(yīng)考慮商店規(guī)模、客流量大小、經(jīng)營(yíng)商品的特點(diǎn)、所處地理位置及安全管理等因素,既要便于顧客出入,又要便于商店管理。

6、店面的布置:

店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進(jìn)行調(diào)整的余地,使顧客不斷產(chǎn)生新鮮和新奇的感覺(jué),激發(fā)他們不斷來(lái)消費(fèi)的愿望.一般來(lái)說(shuō),專賣店的格局只能延續(xù)3個(gè)月時(shí)間,每月變化已成為專賣店經(jīng)營(yíng)者的促銷手段之一。

7、店內(nèi)的燈光效果:

室內(nèi)燈光設(shè)計(jì)5∶3∶1三種光源的黃金定律。套“5∶3∶1燈的黃金定律”,所謂“5”是指光亮度最強(qiáng)的集中性光線,如投射燈;“3”是指給人柔和感覺(jué)的輔助式光源;“1”則是提供整個(gè)房間最基本照明的光源。集中式光源:集中式光源的燈光為直射燈,以集中直射的光線照射在某一限定區(qū)域內(nèi),讓您能更清楚。不同的光源打在物品上會(huì)出現(xiàn)不同的效果,應(yīng)根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)臒艟撸耘浜系陜?nèi)的整體設(shè)計(jì)。

8、地面的設(shè)計(jì):

地面設(shè)計(jì)與燈光照明色調(diào)要統(tǒng)一,避免燈光照射地面材料上的反光對(duì)商品色彩的干擾。有些服飾專賣店通過(guò)燈光的多功能光色,使顧客對(duì)店內(nèi)裝飾和服飾產(chǎn)生神秘感。

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇十四

興趣是最好的老師。興趣是前提和動(dòng)力,能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識(shí)。學(xué)生對(duì)閱讀具有深厚興趣,本身就是課外閱讀實(shí)踐成功的一個(gè)重要標(biāo)志。因此,如何培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀興趣,讓他們主動(dòng)積極地遨游書(shū)海、采珠拾貝呢?本學(xué)年我校繼續(xù)以《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)》為課題進(jìn)行研究。根據(jù)課題研究方案,我們進(jìn)行了積極的研究、探討,經(jīng)過(guò)這一年的課外閱讀教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)如下:

一個(gè)健全的組織網(wǎng)絡(luò),是課題有效研究的有力保障。為了確保我校閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利進(jìn)行,我校成立了課題研究小組,制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)方案,各班級(jí)在學(xué)校制定的閱讀方案的引領(lǐng)下,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),從而有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,豐富學(xué)生的課外知識(shí)。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是需求的動(dòng)力,只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),從中獲得信息,得到閱讀滿足,產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。于是,我們采取了以下幾個(gè)措施:

(一)積極參與各項(xiàng)比賽。

我校十分關(guān)注的有關(guān)語(yǔ)文閱讀方面的賽事,每次機(jī)會(huì)都牢牢抓住,鼓勵(lì)學(xué)生大膽、廣泛的參與。在具體操作過(guò)程中,我校注重以點(diǎn)帶面舉行,所有這樣的比賽,我們?cè)陂_(kāi)展的時(shí)候,組織相關(guān)年級(jí)全體學(xué)生參與。從讀書(shū)的方法指導(dǎo),到校內(nèi)初賽的認(rèn)真策劃舉行,都經(jīng)過(guò)深思熟慮。確保學(xué)生讀書(shū)的質(zhì)量有很好的展示。同時(shí),對(duì)于選拔出來(lái)參加復(fù)賽以及決賽的同學(xué),學(xué)校還成立專門(mén)的閱讀班,組織這些學(xué)生系統(tǒng)地訓(xùn)練,以確保獲得優(yōu)異的成績(jī)。

(二)師生共讀形成傳統(tǒng)。

生課外閱讀的“導(dǎo)航員”。讓學(xué)生“能進(jìn)能出”,不僅把學(xué)生帶進(jìn)課外圖書(shū)浩瀚海洋中,而且不至于沉迷于課外書(shū)中,而影響正常學(xué)習(xí),因此,必須解決讀什么書(shū)的問(wèn)題。三是鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用于實(shí)踐。把從課外書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和寫(xiě)作技巧運(yùn)用于作文、手抄報(bào)、黑板報(bào),再讓學(xué)生本人講心得寫(xiě)體會(huì),進(jìn)行表彰和鼓勵(lì),培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)于在平時(shí)日記或作文中寫(xiě)得文筆優(yōu)美、選材新穎的文章向各類報(bào)刊雜志投稿,學(xué)生的文章能夠刊登,更能激起眾多同學(xué)的閱讀興趣。尤其是我校校刊《鹿鳴》的出刊,更為我校課題研究提供了成果展示的平臺(tái)。

(三)系列活動(dòng)彌漫書(shū)香

的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了師生讀書(shū)的濃厚興趣,促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高。

(四)更新圖書(shū)豐富書(shū)籍

讓圖書(shū)室的書(shū)籍豐富而又時(shí)尚,是我校開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)中的一個(gè)主題思想。因此,我們通過(guò)多種渠道,多元化的豐富我校的圖書(shū)。我校除了把原來(lái)經(jīng)典老書(shū)做歸類和規(guī)范的整理外,還不斷更新圖書(shū),豐富書(shū)籍。比如,購(gòu)買一些當(dāng)代最適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍,同時(shí),借助讀書(shū)活動(dòng),倡議全校師生共同捐書(shū)。

為了立項(xiàng)課題“農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)”研究效果更好,我們還將村小的教師以及非語(yǔ)文學(xué)科的教師吸收為課題組成員,以尋求協(xié)調(diào)研究,共同進(jìn)步,均衡發(fā)展,有效提高了村小教師和非語(yǔ)文學(xué)科老師的科研水平教研水平。從而更加有利于提高整個(gè)學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量。

在平時(shí)研究過(guò)程中,我校加強(qiáng)教科研的日常管理,杜絕了“假、大、空”現(xiàn)象,提高了課題管理的實(shí)效性,論文的寫(xiě)作已經(jīng)成為很多教師的習(xí)慣和自覺(jué)行動(dòng)為,值得高興的是,20xx年來(lái)以,我校教師教育教學(xué)論文參賽的篇數(shù)和質(zhì)量較以前有了更大的提高。

在課題研究的過(guò)程中,課題組成員對(duì)新課程的閱讀課教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)等有了初步的了解,逐步養(yǎng)成了“勤學(xué)習(xí)、勤反思、勤實(shí)踐、勤總結(jié)”的科研習(xí)慣,形成了良好的科研氛圍,教師的教學(xué)能力和科研能力得到了提升。學(xué)生在良好的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境中,自尊心和自信心得到較好的維護(hù),學(xué)習(xí)的積極性、能動(dòng)性、有效性都進(jìn)一步增強(qiáng)了。

2.初步構(gòu)建了小學(xué)課內(nèi)外閱讀課教學(xué)的操作樣式。通過(guò)這些階段的學(xué)習(xí)和嘗試,大家形成了小學(xué)課外閱讀興趣培養(yǎng)的指導(dǎo)教學(xué)應(yīng)該突出“四個(gè)注重”的共識(shí)。即,注重激勵(lì)、注重實(shí)踐、注重反思、注重實(shí)效。初步構(gòu)建了小學(xué)課外閱讀興趣培養(yǎng)的操作樣式,及:提供平臺(tái),推薦書(shū)目、教給方法,引導(dǎo)閱讀,注重積累,展示成果,積極反思。對(duì)提高有效課外閱讀效率起到了積極的.作用。

3.開(kāi)展課內(nèi)閱讀指導(dǎo)和課外閱讀實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的課內(nèi)課外閱讀情況,建立了課內(nèi)課外相結(jié)合的規(guī)范性、傳統(tǒng)性、針對(duì)性、系列性和學(xué)科性實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái),以“親身體驗(yàn)”的形式,讓學(xué)生自主探究體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用過(guò)程,有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4.學(xué)生讀書(shū)的積極性不同程度提高了

學(xué)生讀書(shū)的積極性越來(lái)越高,每周學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)時(shí),人人爭(zhēng)著借書(shū),課余時(shí)間經(jīng)常可以看到學(xué)生三五成群圍在一起看書(shū)或討論書(shū)中的問(wèn)題。

5.學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也有一定的提高。

“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,通過(guò)開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)后,學(xué)生讀的書(shū)多了,知識(shí)面大大開(kāi)闊了,分析理解能力也有了提高。在語(yǔ)文課堂中常常有學(xué)生說(shuō)我從某本上讀到了什么知識(shí)。為同學(xué)們解答了一個(gè)又一個(gè)疑難問(wèn)題。好多學(xué)生在課外閱讀題考查中獨(dú)立解題的能力提高了。

總之,經(jīng)過(guò)本學(xué)年的研究,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了好讀書(shū)的閱讀習(xí)慣,激發(fā)了閱讀的興趣,開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),收到了不錯(cuò)的效果。

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇十五

x火災(zāi)是20xx年來(lái)發(fā)生的最為嚴(yán)重的火災(zāi)事故。其人員傷亡,財(cái)產(chǎn)損失以及所造成的社會(huì)影響都是近期輿論討論的焦點(diǎn)。xx火災(zāi)已經(jīng)過(guò)去,可是這件事故卻沒(méi)有真正完結(jié),緊之后而來(lái)的是對(duì)死者的悼念,對(duì)生者的安慰和對(duì)人們和政府的警示,職責(zé)重于泰山。

調(diào)查的目的:將以互聯(lián)網(wǎng)為主要資源,完成一輪整體的報(bào)告,將整個(gè)xx事故的前后因果展示給大家,并提出我們小組成員對(duì)于這次事故的意見(jiàn)。

調(diào)查的意義:鍛煉我們小組成員搜集資料,整合資料以及分析資料的本事,體驗(yàn)分工合作帶來(lái)的好處,并且經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的`調(diào)查,體會(huì)對(duì)資料的篩選過(guò)程,了解調(diào)查的基本事項(xiàng)以及書(shū)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告書(shū)的格式。

2名電焊工違規(guī)實(shí)施作業(yè)。

經(jīng)過(guò)初步分析,起火大樓在裝修作業(yè)施工中,有2名電焊工違規(guī)實(shí)施作業(yè),在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)成密集火災(zāi)。

這起事故還暴露出5個(gè)方面的問(wèn)題:電焊工無(wú)特種作業(yè)人員資格證,嚴(yán)重違反操作規(guī)程,引發(fā)大火后逃離現(xiàn)場(chǎng);裝修工程違法違規(guī),層層多次分包,導(dǎo)致安全職責(zé)不落實(shí);施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理混亂,安全措施不落實(shí),存在明顯的搶工期、搶進(jìn)度、突擊施工的行為;事故現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)使用很多尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料,導(dǎo)致大火迅速蔓延;有關(guān)部門(mén)安全監(jiān)管不力,致使多次分包、多家作業(yè)和無(wú)證電焊工上崗,對(duì)停產(chǎn)后復(fù)工的項(xiàng)目安全管理不到位。

政府:

1、午時(shí)2時(shí)5分左右樓層發(fā)生火災(zāi)。

2、14時(shí)16分,接到火警報(bào)警電話。

3、火警之后的第18分鐘,有消防車輛出此刻火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救援。緊之后救護(hù)車趕到,消防車?yán)盟畼尵然穑_入大樓救人。

4、14時(shí)40分許,警用直升機(jī)也已經(jīng)趕赴現(xiàn)場(chǎng)5、15時(shí)30分利用高架云梯和高壓水槍開(kāi)始控制火勢(shì)6、15時(shí)50分三架警用直升機(jī)已經(jīng)飛抵著火大樓的頂部,實(shí)施索降救援被困在樓頂?shù)木用瘛?、16時(shí),警用直升機(jī)飛離頂樓。

8、18時(shí)30分,火勢(shì)基本撲滅后,消防人員及時(shí)進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),逐層收拾殘火,仔細(xì)搜救各樓層的居民,200官兵挨家挨戶搜救;45個(gè)消防中隊(duì)122輛消防車出動(dòng),救出100余人。居民自救:

4、跑到樓頂呼救。

5、在原地等待救援。

傷員救治:

xx市衛(wèi)生系統(tǒng)第一時(shí)間全力以赴救治傷員,120市醫(yī)療急救中心調(diào)集30輛救護(hù)車搶救、轉(zhuǎn)運(yùn)傷員和投入應(yīng)急保障工作。九家接治傷員醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員徹夜未眠,全力救治火災(zāi)受傷者。災(zāi)民安置:

緊急安排16家賓館的700余個(gè)房間,將發(fā)生火災(zāi)大樓以及同小區(qū)另外兩棟大樓的居民800余人緊急安置到賓館中。對(duì)于當(dāng)晚有30多戶找不到親人的受災(zāi)戶,xx區(qū)安排專人陪同他們到醫(yī)院、接待點(diǎn)和各安置點(diǎn)尋找親人,開(kāi)展心理疏導(dǎo)等工作。16日上午,xx區(qū)安排尋親者到殯儀館認(rèn)領(lǐng)遇難者。與此同時(shí),xx區(qū)已經(jīng)將第一批臨時(shí)救助款送到居民手上,并在全區(qū)募捐首批240余萬(wàn)元善款。

賠償事項(xiàng):

1、xx火災(zāi)帶給了社會(huì)巨大的損失,影響了人民正常的日常生活。

人員傷亡:xx”1115”異常重大火災(zāi)確認(rèn)遇難人數(shù)為58名。其中男性為22人,女性為36人。

經(jīng)濟(jì)損失:根據(jù)官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),火災(zāi)造成的物質(zhì)損失同樣十分巨大。記者初步估算,僅房產(chǎn)一項(xiàng),這場(chǎng)大火造成的損失就將接近5億。

交通影響:來(lái)自xx區(qū)交警監(jiān)控中心消息,目前膠州路余姚路、膠州路常德路、膠州路昌平路通行都受到影響。采取的交通管制是:從安源路到西康路然后到康定路再到延平路最終再到安源路。

2、xx火災(zāi)的發(fā)證證明了某一些部門(mén)的監(jiān)督力度不夠,影響政府在人民群眾的權(quán)威。

事故調(diào)查證明電焊工無(wú)特種作業(yè)人員資格證,嚴(yán)重違反操作規(guī)程,引發(fā)大火后逃離現(xiàn)場(chǎng);裝修工程違法違規(guī),層層多次分包,導(dǎo)致安全職責(zé)不落實(shí);施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理混亂,安全措施不落實(shí),存在明顯的搶工期、搶進(jìn)度、突擊施工的行為;事故現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)使用很多尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料,導(dǎo)致大火迅速蔓延是因?yàn)橛嘘P(guān)部門(mén)安全監(jiān)管不力,致使多次分包、多家作業(yè)和無(wú)證電焊工上崗,對(duì)停產(chǎn)后復(fù)工的項(xiàng)目安全管理不到位。這樣的話會(huì)影響政府在人民群眾心中的權(quán)威,致使政府的影響力下降,從而影響到其他法律法規(guī)的實(shí)施。

3、xx火災(zāi)還影響了社會(huì)的安定。

2023年學(xué)生課外閱讀的調(diào)研報(bào)告大全(16篇)篇十六

我國(guó)《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定:教育和保護(hù)未成年人,是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和社會(huì)工程,需要學(xué)校教育的努力、家庭教育的配合、社會(huì)教育的規(guī)范。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),兩者之間不能割裂開(kāi)來(lái),相輔相成,缺少哪一個(gè)環(huán)節(jié),都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。如;父母的教育觀念、教育方式、家庭的教育環(huán)境都直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。近些天來(lái),我在xx鄉(xiāng)中小進(jìn)行了一次抽樣家庭教育的社會(huì)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題,讓人值得思考。

xx鄉(xiāng)學(xué)校的中學(xué)和中心小學(xué)在九十年代合并為一所九年一貫制學(xué)校,另有7所村小。我在調(diào)查的幾所學(xué)校里,詢問(wèn)了一些情況,并對(duì)中學(xué)各年級(jí)學(xué)生作了份問(wèn)卷調(diào)查。我的問(wèn)卷共發(fā)出162份,回收有效問(wèn)卷140份。調(diào)查了該校各年級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法和對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)校教育的看法以及家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法、教育現(xiàn)狀。

1.學(xué)生情況。我對(duì)每一份問(wèn)卷都認(rèn)真地看了一遍,65%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高。20%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,15%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。而且我還發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)目的一題中,對(duì)于畢業(yè)后的打算,有選擇讀高中或中專,有選擇就業(yè)和沒(méi)有考慮的。而對(duì)務(wù)農(nóng)的打算極少。在學(xué)習(xí)態(tài)度一題中,大部分學(xué)生能回答認(rèn)真完成作業(yè),課堂認(rèn)真聽(tīng)講,但有少數(shù)的學(xué)習(xí)認(rèn)為有些老師課上得不好或聽(tīng)不懂老師的課。對(duì)老師的看法60%的學(xué)生認(rèn)為老教師的講課方法古板,不會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,年輕老師工作欠認(rèn)真負(fù)責(zé),和學(xué)生交流得少等等。40%的學(xué)生覺(jué)得家庭教育很不得當(dāng),望子成龍的封建觀念依然存在,只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.家長(zhǎng)情況。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)父母親的文化水平、學(xué)歷層次在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。具有初中以上文化占63.5%,小學(xué)以下占36.7%。父母親的職業(yè)概況也是家庭環(huán)境的一個(gè)基本要素。結(jié)果表明,父母親外出務(wù)工、農(nóng)民或從事個(gè)體勞動(dòng)者的比例約占其學(xué)生父母親總數(shù)的63.27%。這個(gè)比例大致同上述父母親的學(xué)歷層次一致,說(shuō)明了父母親的學(xué)歷同其職業(yè)相對(duì)應(yīng)。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)認(rèn)為有了錢才是孩子最大的幸福,沒(méi)有意識(shí)到家庭教育的重要性。諸如孩子父母長(zhǎng)年外出打工,只好把孩子留給爺爺奶奶看管。有些父親或母親單獨(dú)外出打工的占有很大比例,留在家里的父親或母親,又當(dāng)?shù)之?dāng)媽,上有老下有小,農(nóng)活家務(wù)一大堆,常常忙得不可開(kāi)交,很難顧及孩子的教育和培養(yǎng),更有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求較低,認(rèn)為高中和大學(xué)高額學(xué)費(fèi)不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)電工、修車、焊工等專業(yè)技能。

1.受傳統(tǒng)觀念影響,教育方法不當(dāng)。每位父母都希望子女成才,希望子女勝過(guò)自己,但不少父母既不懂孩子心理,又不了解青少年成長(zhǎng)的規(guī)律,更不能根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。有的父母把自己的意志強(qiáng)加給孩子,有的則根據(jù)父輩教育自己的辦法教育孩子,教育手段粗暴,使孩子感到壓抑,無(wú)所適從,因此產(chǎn)生逆反心理。調(diào)查中,85%的學(xué)生挨過(guò)父母或其他長(zhǎng)輩的訓(xùn)斥,15%的經(jīng)常被父母打罵。

2.主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系共同教育的家長(zhǎng)少。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)和生活相當(dāng)關(guān)心,但與老師的聯(lián)系極少。在調(diào)查中60%以上的學(xué)家從未主動(dòng)打電話給班主任或?qū)W校聯(lián)系,25%的家長(zhǎng)從未專程到學(xué)校與老師進(jìn)行交流。因此家長(zhǎng)與學(xué)校缺乏很好的理解與溝通,同時(shí)也缺乏現(xiàn)代的家庭教育觀念和科學(xué)的教育方法,教育手段單一,不少家庭教育蒼白無(wú)力。

3.身教重于言教的家庭教育觀念得不到落實(shí),部分家長(zhǎng)行為缺陷影響著家庭教育的質(zhì)量提升。如家長(zhǎng)吸煙、講粗話、賭博、不講衛(wèi)生、不愛(ài)看書(shū)讀報(bào)、看黃色錄像等等,他們只圖自己娛樂(lè)而放松了對(duì)孩子的監(jiān)管,毫不避諱地將一些在孩子這個(gè)年齡不應(yīng)知道的一些社會(huì)不良現(xiàn)象和不拘小節(jié)的生活壞習(xí)慣展現(xiàn)在孩子面前,很容易被關(guān)于模仿的孩子仿效,其教育結(jié)果可想而知。

從家庭教育的實(shí)施主體(家長(zhǎng))來(lái)看:

(一)許多家長(zhǎng)都能意識(shí)家庭教育的重要性,也希望構(gòu)建民主和諧的家庭教育氛圍,并做出了不少努力。由于缺乏現(xiàn)代的家庭教育觀念和科學(xué)的教育方法,教育手段單一,不少家庭教育蒼白無(wú)力。

(二)一些家庭放松對(duì)子女的教育,家長(zhǎng)在教育子女尤其是獨(dú)生子女的觀念和方法上存在誤區(qū),帶來(lái)新的問(wèn)題。不少家長(zhǎng)對(duì)子女期望值較高,重分?jǐn)?shù),重功利,忽視對(duì)子女道德、人格、心理和良好習(xí)慣的教育引導(dǎo)。

(三)存在問(wèn)題學(xué)生,這大都與問(wèn)題家庭和家庭教育的缺陷直接相關(guān):離異、單親、暴力、重男輕女、貧困、父母文化素質(zhì)低;一些家長(zhǎng)對(duì)子女教育的方法不當(dāng);外出務(wù)工家庭放松了對(duì)子女的教育;一些家長(zhǎng)的價(jià)值觀發(fā)生扭曲,給子女的成長(zhǎng)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響;這都是問(wèn)題學(xué)生產(chǎn)生的不良背景。

(四)家長(zhǎng)重視與子女的溝通,但溝通時(shí)間較少,缺乏溝通的技巧。家長(zhǎng)與學(xué)校缺乏有效溝通,未能形成教育合力。

從家庭教育的組織、管理和引導(dǎo)來(lái)看:

(一)各級(jí)各類家長(zhǎng)學(xué)校的數(shù)量不少,但教學(xué)質(zhì)量參差不齊。大部分家長(zhǎng)學(xué)校都能發(fā)揮應(yīng)有作用,但也有少數(shù)家長(zhǎng)學(xué)校以家長(zhǎng)會(huì)代替家長(zhǎng)學(xué)校,很少開(kāi)展活動(dòng),并且教學(xué)形式單一、教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng),無(wú)法擔(dān)負(fù)起傳播科學(xué)的家教知識(shí)和方法,幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)的重任。

(二)缺少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),使現(xiàn)有的各種家教組織和網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮的作用受到一定制約。

(三)目前xx縣宣傳家庭教育知識(shí)的專刊、專欄不多,缺少一些可供孩子參與實(shí)踐的欄目。

(四)缺少具有一定規(guī)模、影響力較大的少年兒童活動(dòng)場(chǎng)所、實(shí)踐基地,許多孩子在課余時(shí)間和節(jié)假日可去之處太少。

(五)留守流動(dòng)兒童管理還需進(jìn)一步加強(qiáng),監(jiān)護(hù)人要切實(shí)發(fā)揮作用。

(一)家長(zhǎng)要更新教育觀念。家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,懂得教育孩子的基本原理,如:要學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí),提高自身各方面素質(zhì),才能教育好孩子,在注重對(duì)孩子智力投資同時(shí),還是加強(qiáng)精神方面教育,特別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)。因此,家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí),參加培訓(xùn),了解少年兒童心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律,與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系,努力與孩子一起成長(zhǎng)。

(二)家長(zhǎng)尤其是母親要不斷學(xué)習(xí)。作為農(nóng)村孩子的家長(zhǎng),雖然文化程度不高,但從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,首先是自我充實(shí)、完善的過(guò)程,是溝通、影響、感染孩子的過(guò)程。母親對(duì)家庭、對(duì)子女的影響尤為重要,在家庭中經(jīng)常管教孩子的是孩子的母親,而且孩子在家里與母親的關(guān)系較為親密,孩子樂(lè)意接受母親的教育,因此,母親要不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

(三)加強(qiáng)家校之間的溝通。從學(xué)校教育看,其劣勢(shì)一是時(shí)間、空間、內(nèi)容、形式的限制,一是由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性與集體性,因而又導(dǎo)致了針對(duì)性差,不利個(gè)別教育;家庭教育的劣勢(shì)是因家長(zhǎng)的政治、文化、道德素質(zhì)的差別和家庭經(jīng)濟(jì)狀況、成員結(jié)構(gòu)之不同,給家教的有效性造成了較大麻煩,這是近幾年家教存在問(wèn)題的主要方面。二是家教方法的相對(duì)簡(jiǎn)單化、單一化,直接影響了家教效果。為此,學(xué)校教育和家庭教育要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,整體互補(bǔ)。

1、學(xué)校教育要通過(guò)參觀訪問(wèn)、“榜樣”報(bào)告、游覽山河、實(shí)踐操作等方式和充分聯(lián)系實(shí)際,豐富學(xué)生社會(huì)知識(shí)。

2、建立典型后進(jìn)生的個(gè)別教育檔案,實(shí)行全方位的有效監(jiān)控。

3、針對(duì)家教存在的問(wèn)題,通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)委員會(huì)”等方式,集中指導(dǎo)家教方法,促進(jìn)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念;學(xué)校舉辦一些親子活動(dòng),如:體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)中的家長(zhǎng)與孩子同臺(tái)表演等。

4、家長(zhǎng)應(yīng)是兒童的第一任心理輔導(dǎo)老師,要密切關(guān)注孩子心理的任何細(xì)微變化,從孩子實(shí)際出發(fā),因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),教育才真正有利于孩子的成長(zhǎng),否則只會(huì)事倍功半。

(四)建立農(nóng)村家教組織網(wǎng)絡(luò)。在縣城家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和管理有了一定基礎(chǔ),但在農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校有名無(wú)實(shí),沒(méi)有發(fā)揮作用。因此,要充分挖掘社會(huì)資源,推動(dòng)創(chuàng)建各類家庭教育組織,如:農(nóng)村留守流動(dòng)人口家長(zhǎng)學(xué)校、暑期學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)咨詢站等。要積極培養(yǎng)農(nóng)村家庭教育骨干,形成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋面廣的家教工作隊(duì)伍。要依托陣地,積極推廣成功家長(zhǎng)特別是注重思想道德教育方面的典型和經(jīng)驗(yàn),精心設(shè)計(jì)和組織各種內(nèi)容豐富、主題鮮明、形式新穎、有感染力的主題宣傳教育,廣泛深入農(nóng)村向家長(zhǎng)傳授家長(zhǎng)教育行為規(guī)范,傳授如何營(yíng)造溫馨和睦、民主寬松、有利于未成年人健康成長(zhǎng)的家庭人文環(huán)境的經(jīng)驗(yàn),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、成長(zhǎng)觀,提高科學(xué)教育子女的水平。

(五)擴(kuò)大宣傳,營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍。要充分發(fā)揮大眾傳媒在推進(jìn)家庭教育和未成年人思想道德建設(shè)中的宣傳教育和輿論引導(dǎo)作用。開(kāi)辦家教園地、父母之友、家長(zhǎng)課堂等家庭教育專題、專欄節(jié)目,引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹(shù)立與社會(huì)相適應(yīng)的教育觀、人才觀和價(jià)值觀以及“以德育人”、科學(xué)育人的理念,使先進(jìn)教育思想和科學(xué)的家教方法走進(jìn)千家萬(wàn)戶。通過(guò)舉辦形式各異的家庭互動(dòng)實(shí)踐類活動(dòng),如親子活動(dòng)、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭藝術(shù)節(jié)、孝敬父母好兒童、教子有方好家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)等等,使家庭教育實(shí)現(xiàn)知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性、教育性的統(tǒng)一。

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幼兒園小班會(huì)安排適合孩子年齡的戶外活動(dòng),讓他們接觸大自然,鍛煉身體和提升感官體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些幼兒園小班的手工制作,供大家參考實(shí)踐。1、在情景游戲
在社會(huì)實(shí)踐中,學(xué)生可以與各行各業(yè)的人們交流,從而了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。接下來(lái),我們將分享一些社會(huì)實(shí)踐的感悟與收獲,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。我們利用享受的時(shí)
教師工作計(jì)劃有助于教師分析學(xué)生的需求和問(wèn)題,制定有效的教學(xué)策略,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。以下是一些教師工作計(jì)劃的范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。
讀書(shū)心得不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí),還可以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力和批判思維能力。小編為大家推薦了幾本經(jīng)典的讀書(shū)心得,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。昨天睡前隨手翻
讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中所產(chǎn)生的思想、感受和認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式。3.讓我們一起來(lái)看看以下的讀后感范文,感受不同讀者對(duì)同一本書(shū)的不同理解。《城南舊事》這
今天的會(huì)議對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要,希望大家積極參與,共同為我們的目標(biāo)努力。經(jīng)驗(yàn)豐富的主持人總結(jié)出一些成功的主持法則,讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)吧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的
通過(guò)讀后感,我們能夠更清晰地了解自己的閱讀體驗(yàn)和觀點(diǎn)變化,形成一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。“歡樂(lè)要由痛苦來(lái)
心得體會(huì)需要真實(shí)、客觀,不能只停留在表面的感受和抒發(fā)情感。小編特地為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的參考。通過(guò)這次團(tuán)課的學(xué)習(xí),我更
書(shū),是人類知識(shí)的源泉。一個(gè)人如果讀書(shū)多,那他將會(huì)超過(guò)常人。因此,多讀書(shū)、讀好書(shū)是成為優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。書(shū)好比一架飛機(jī),如果你擁有了它,就可以隨時(shí)到世界各地游玩。它
心得體會(huì)是對(duì)某一事物或經(jīng)驗(yàn)的深思熟慮后的理解和歸納。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我逐漸明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將全力以赴,朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。從10月11日
學(xué)校要重視師德師風(fēng)建設(shè),為教師提供良好的教育環(huán)境和支持。學(xué)校可以將這些范文作為教師培訓(xùn)和研討的參考資料,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)水平的提升。。__年7月22日到7月23
寫(xiě)培訓(xùn)心得可以幫助我們更好地記憶和鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。接下來(lái)是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的培訓(xùn)心得分享,希望能給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。滿懷對(duì)教育的赤誠(chéng),對(duì)名師的敬仰,
無(wú)論通知的形式如何變化,它的目的都是為了及時(shí)、準(zhǔn)確地傳遞信息。關(guān)于通知寫(xiě)作,以下范文可以給你一些好的寫(xiě)作思路和技巧。各位就診人員:因我院電腦信息系統(tǒng)于9月底實(shí)施
工作心得是對(duì)自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和梳理的一種方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在下面的范文中,我們可以看到一些工作心得的寫(xiě)作技巧和思路,
通知是一種書(shū)面形式的信息傳遞方式,用于告知特定對(duì)象特定的事項(xiàng)。小編整理了一些關(guān)于通知寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新
德育工作計(jì)劃的成功與否關(guān)系到學(xué)生的德育成果和綜合素質(zhì)的提高,需要學(xué)校全體師生的共同努力。德育工作計(jì)劃范文中涵蓋了學(xué)校的目標(biāo)設(shè)定、具體執(zhí)行方案和預(yù)期效果等內(nèi)容。
優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以強(qiáng)烈的心靈震撼,讓人久久不能忘懷。下面是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作文,值得我們學(xué)習(xí)和欣賞。星期一的時(shí)候,老師一上課就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,兒
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作情況進(jìn)行概括和總結(jié)的一種文書(shū),它有助于我們了解自己的工作表現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,這些范文覆蓋了不同行業(yè)和領(lǐng)域,希望能夠給
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考,激發(fā)他們對(duì)主題的深入思考和討論。請(qǐng)大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨(dú)特的視角和精美的語(yǔ)言展示了作者的文采和才華。大自然無(wú)所不在
自查報(bào)告是一個(gè)讓我們更加明確自己的目標(biāo)和規(guī)劃自己未來(lái)發(fā)展的重要途徑。以下是一些自查報(bào)告的參考樣本,讓我們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。四風(fēng)指形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡
經(jīng)典作品可以引發(fā)我們對(duì)人生、道德、社會(huì)等眾多問(wèn)題的思考和反思。以下是一些經(jīng)典作品的觀影心得,希望能夠?yàn)槟銈兊挠^影體驗(yàn)增添一些思考的角度和深度。軍訓(xùn)又讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是學(xué)生會(huì)成員評(píng)估自身學(xué)習(xí)能力與組織能力的重要文件。在下面的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文中,你們將看到學(xué)生會(huì)成員共同努力的成果和收獲。11月6日,我們學(xué)術(shù)部召
黨課是學(xué)習(xí)和傳承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的重要場(chǎng)所,有助于激發(fā)黨員的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)情感。如果你對(duì)黨課學(xué)習(xí)感到困惑,不妨看看以下整理的一些解決方法和經(jīng)驗(yàn)分享。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)必備的技能,我們需要總結(jié)一下自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果了吧。下面是一些成功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能激發(fā)大家在學(xué)習(xí)中的動(dòng)力和熱情。初中階段英語(yǔ)教
心得體會(huì)是一種對(duì)自己的思考和體驗(yàn)的深度總結(jié)和抽象概括。我們一起來(lái)看看下面這些心得體會(huì)的范文,或許能夠給我們帶來(lái)一些新的思考和啟迪。今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假。由
軍訓(xùn)心得體會(huì)是在軍訓(xùn)期間,對(duì)自己在軍訓(xùn)中的經(jīng)歷、感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)形式,它能夠幫助我們回顧和反思自己在軍訓(xùn)中的成長(zhǎng)和變化。以下是一些參加過(guò)軍
學(xué)習(xí)總結(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí),還可以提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)閱讀這些學(xué)習(xí)總結(jié)范文,可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)總結(jié)寫(xiě)作進(jìn)行參考和借鑒,提高寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。
黨員心得體會(huì)是黨員個(gè)人駕馭工作、處理事務(wù)的智慧結(jié)晶。讓我們一起來(lái)認(rèn)真閱讀以下這些黨員心得體會(huì)范文,通過(guò)他們的傾述和總結(jié),我們或許能夠獲得一些啟示和感悟。
寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的總結(jié),讓自己更有自信和動(dòng)力。接下來(lái)是一些值得收藏的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。自1998年郵政獨(dú)
月工作總結(jié)是一個(gè)自我檢視的過(guò)程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的短板和不足之處,從而及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。下面是幾個(gè)值得借鑒的月工作總結(jié)樣本,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟
在制定活動(dòng)方案時(shí),需要考慮到資源的合理利用和風(fēng)險(xiǎn)的控制。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案,它們可以為您的活動(dòng)策劃提供有力的支持。二、活動(dòng)參與對(duì)象。----。三、
在年終總結(jié)中,我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為將來(lái)的工作提供寶貴的借鑒。小編為大家搜集了一些高質(zhì)量的年終總結(jié)樣本,希望可以對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。20xx年以來(lái),
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。接下來(lái),我將為大家分享一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié),希望能夠給大家提供一些思路和啟示。敬愛(ài)的黨組織:
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)軌跡和自身的不足之處,從而有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和提升。通過(guò)閱讀下面的范文,我們可以對(duì)心得體會(huì)的寫(xiě)作方式和技巧有一個(gè)更直觀的了
心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間,從而更好地改進(jìn)和提高自己。心得體會(huì)范文7:在生活中,我發(fā)現(xiàn)積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)于解決問(wèn)題和面對(duì)挫折非常重要。
節(jié)日演講稿是在特定節(jié)日活動(dòng)中,進(jìn)行演講或發(fā)表講話的一種書(shū)面材料。接下來(lái)是一些精選的節(jié)日演講稿,它們或許會(huì)給你帶來(lái)新的思路和理念。端午節(jié)是一種深深扎根于中國(guó)傳統(tǒng)文
活動(dòng)方案的編寫(xiě)是一個(gè)細(xì)致入微的工作,需要考慮到各種不同情況的可能性。活動(dòng)方案的成功案例匯總?cè)缦拢M芙o大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。20xx年12月21日(周六)下
優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人生、社會(huì)等方面的獨(dú)特見(jiàn)解和感悟的表現(xiàn)。優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)、
學(xué)習(xí)總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難、收獲和經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)和歸納,可以使自己的學(xué)習(xí)更加有所收獲。在這里,小編為大家整理了一些學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能對(duì)大家有所幫助
編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中需要團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和溝通,以確保每個(gè)人都清楚自己的工作職責(zé)和目標(biāo)。以下是小編為大家整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠?qū)δ愕墓ぷ魈峁┮恍﹨⒖?/div>
活動(dòng)方案是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而規(guī)劃的一系列活動(dòng)步驟和實(shí)施方案。活動(dòng)方案范文中的一些成功案例和失敗教訓(xùn),能夠幫助我們更好地理解活動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律,提升我們的工作能力和
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,我覺(jué)得有必要寫(xiě)一份轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào),以總結(jié)自己的成績(jī)和不足。這些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文可以幫助大家更好地理解和掌握匯報(bào)的寫(xiě)作技巧和結(jié)構(gòu)安排。
在思想?yún)R報(bào)中,我們可以回顧過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些思想?yún)R報(bào)范文,相信它們會(huì)給我們帶來(lái)一些新的思考和認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)方案的制定需要考慮多方面的因素,包括目標(biāo)、資源、時(shí)間、人員等方面。活動(dòng)方案的有效實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作和配合,以下是一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)方案示例。
通過(guò)閱讀報(bào)告范文,可以了解別人的研究成果,從而拓寬自己的知識(shí)面。報(bào)告范文是針對(duì)某一主題或問(wèn)題進(jìn)行深入分析和展示的一種書(shū)面形式,具有總結(jié)、分析、闡述等特點(diǎn)。在工作
教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等要素。歡迎大家分享自己的教學(xué)工作計(jì)劃范文,讓我們一起共同進(jìn)步和提高。廚房,可不是孩子成長(zhǎng)的禁區(qū),相反,如
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效率。如果你對(duì)月工作總結(jié)的寫(xiě)作方式和表達(dá)技巧感到困惑,不妨參考以下范文,或許能夠幫助你更好地理解和掌握。
活動(dòng)方案是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和安排。對(duì)于活動(dòng)方案的編寫(xiě),以下是一些可供參考的范文,希望對(duì)大家有所幫助。xx社區(qū)中心內(nèi)。(1)和星兒一起做月餅
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)不僅是對(duì)自己工作的總結(jié),也是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織發(fā)展的貢獻(xiàn)的展示。下面是一些經(jīng)過(guò)精心篩選的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考和借鑒。敬愛(ài)的黨組織:。被確定為預(yù)
英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)用性極強(qiáng)的語(yǔ)言,在工作和生活中都有重要作用。在下面展示的幾篇英語(yǔ)總結(jié)中,你可以找到適合自己的風(fēng)格和寫(xiě)作方式。家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃,是每個(gè)孩子棲息的
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)中取得的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。下面是小編整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家提供寫(xiě)作上的靈感和幫助。
范文范本能夠幫助我們更全面地理解寫(xiě)作要求,提出好的寫(xiě)作點(diǎn)子并加以轉(zhuǎn)化。以下是小編為大家收集的范文范本,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。6、與同志們溝通
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的思想觀念、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)感悟等進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面形式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,引發(fā)內(nèi)心的反思。以下是一些思想?yún)R報(bào)的實(shí)例
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,運(yùn)用得體的詞匯和句式來(lái)展示自己的思想和情感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些靈感和參考。今天是20xx年
優(yōu)秀作文是在正確的語(yǔ)法和拼寫(xiě)基礎(chǔ)上,能夠展現(xiàn)出作者對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的功底和靈活性。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo):1、初步理解故事,體
優(yōu)秀作文是一篇富有深度和內(nèi)涵的文章,通過(guò)精確的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象描述,引發(fā)讀者的共鳴。如果你正在準(zhǔn)備寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,不妨先來(lái)看看以下小編為大家選取的優(yōu)秀作文范文。
幼兒園小班教育注重培養(yǎng)孩子們的情緒管理能力,幫助他們學(xué)會(huì)處理和表達(dá)情感。接下來(lái)是一些幼兒園小班特色課程介紹和教學(xué)方法,供參考學(xué)習(xí)。首先,在制定計(jì)劃時(shí),考慮到本班
情況報(bào)告可以幫助我們了解當(dāng)前情況,并為后續(xù)的決策和解決方案提供參考依據(jù)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,情況報(bào)告的撰寫(xiě)和交流方式也在不斷創(chuàng)新和變革。按照縣委組織部、縣非
思想?yún)R報(bào)是思維和思考的結(jié)晶,記錄了我們?cè)谔囟〞r(shí)間段內(nèi)的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程。以下是小編為大家整理的一些思想?yún)R報(bào)案例,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,我們能夠深入了解社會(huì)現(xiàn)象,并對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行反思。現(xiàn)在,請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀一些關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的鮮活報(bào)告,讓我們了解他們的經(jīng)歷和感悟。
情況報(bào)告的目的是為了提供給讀者一個(gè)全面的了解,以便他們能夠做出相應(yīng)的決策或采取行動(dòng)。小編為大家準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的情況報(bào)告樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膱?bào)告寫(xiě)作有所幫助。
活動(dòng)方案的制定還需要考慮到活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)和安全問(wèn)題,保障參與者的身體健康和財(cái)產(chǎn)安全。活動(dòng)方案的編寫(xiě)需要結(jié)合具體的實(shí)際情況和目標(biāo)定位,以下是一些范文供參考。
通過(guò)制定計(jì)劃書(shū),我們可以更好地組織時(shí)間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。筆者了解的企業(yè)是主要
在新的環(huán)境中,通過(guò)自我介紹可以與他人建立起初步的聯(lián)系。接下來(lái)是一些自我介紹的案例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。李婷婷20050603327各位面試官,下午好!
活動(dòng)方案是活動(dòng)成功實(shí)施的基礎(chǔ),它直接影響到活動(dòng)的效果和效益。活動(dòng)方案范文中包含了不同類型的活動(dòng)方案,您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合的范文作為參考。
畢業(yè)典禮是為學(xué)生送行、祝愿他們?cè)谖磥?lái)道路上獲得成功的獨(dú)特儀式。跟著小編一起看下面的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,或許能給你一些靈感,讓你寫(xiě)出一篇難忘的總結(jié)。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們
檢討書(shū)是一份對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn),它可以幫助我們更好地與他人相處。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些檢討書(shū)實(shí)例,希望能對(duì)大家撰寫(xiě)檢討書(shū)有所幫助。這是一次十分深
活動(dòng)方案的制定需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,以保證方案的可行性和有效性。活動(dòng)方案是為了有效組織和安排各種活動(dòng)內(nèi)容而制定的詳細(xì)計(jì)劃,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)
通過(guò)工會(huì)工作總結(jié),我們可以客觀地評(píng)估工會(huì)工作的效果,為今后的工作提供參考和指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的工會(huì)工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
報(bào)告范文的撰寫(xiě)需要我們有良好的信息搜集和整理能力,同時(shí)還要具備清晰的表達(dá)和組織能力。感謝以下作者的精彩報(bào)告范文,他們的思路和觀點(diǎn)對(duì)我們的寫(xiě)作有著重要的啟發(fā)作用。
參加運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)和體魄,還可以培養(yǎng)學(xué)生自信心和毅力。以下是一些運(yùn)動(dòng)會(huì)回憶錄的摘錄,讓我們一起回味那些難忘的瞬間。不為掌聲的詮釋,不為刻意的征服,只有辛
黨員思想?yún)R報(bào)是推動(dòng)黨員發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承黨的先進(jìn)文化的有效方式。以下是小編為大家收集的黨員思想?yún)R報(bào)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。敬愛(ài)的黨組織:本月在領(lǐng)導(dǎo)
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所經(jīng)歷、所學(xué)習(xí)的心情和收獲進(jìn)行總結(jié)的一種表達(dá)方式。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路。近日,我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)
“轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)”是一種向?qū)W校申請(qǐng)轉(zhuǎn)入另一個(gè)專業(yè)的書(shū)面材料,它需要詳細(xì)陳述申請(qǐng)人的轉(zhuǎn)專業(yè)動(dòng)機(jī)、相關(guān)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷以及對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的了解和興趣。看來(lái)我需要寫(xiě)一份轉(zhuǎn)專
范文范本可以為我們提供思路和創(chuàng)作靈感,幫助我們更好地完成寫(xiě)作任務(wù)。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。本書(shū)作為我公司鄭州市神龍泵業(yè)有限公司
廣播稿的開(kāi)場(chǎng)白非常重要,它需要引起聽(tīng)眾的興趣和關(guān)注,用簡(jiǎn)短有力的語(yǔ)言抓住聽(tīng)眾的注意力。希望通過(guò)這些廣播稿范文的分享,能夠幫助大家提高寫(xiě)作能力和廣播節(jié)目創(chuàng)作水平。
講話稿是指在特定場(chǎng)合下,以口頭形式向聽(tīng)眾傳達(dá)特定信息或表達(dá)特定觀點(diǎn)的書(shū)面材料。這些講話稿范文涵蓋了不同主題和場(chǎng)合,可以幫助我們更好地理解如何寫(xiě)一篇成功的講話稿。
總結(jié)范文可以促使我們思考,并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作指明方向。總結(jié)是一個(gè)反思過(guò)程,讓我們清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要注意清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。以下是一
優(yōu)秀作文是思想深刻和見(jiàn)解獨(dú)特的,它能夠拓寬讀者的眼界和豐富他們的知識(shí)。下文是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范文,它們運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和深入的思考贏得了讀者的贊賞。
自我介紹是向他人展示自己的方式之一,通過(guò)自我介紹,我們可以向別人介紹自己的基本信息和過(guò)去的經(jīng)歷。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些別人精彩的自我介紹,為我們的自我介紹
國(guó)慶節(jié)是我們表達(dá)對(duì)祖國(guó)深情厚意,向先輩英靈表示崇高敬意的時(shí)刻,我們向祖國(guó)母親獻(xiàn)上最美好的祝福。下面是一些優(yōu)秀的國(guó)慶節(jié)總結(jié)案例,供大家參考,同時(shí)也歡迎大家分享自己
演講稿范文是幫助演講者準(zhǔn)備演講內(nèi)容的參考材料,它可以幫助我們理清思路,提高演講的效果。通過(guò)閱讀這些演講稿范文,我們可以了解到不同思想和觀點(diǎn)的碰撞和交流,以擴(kuò)大自
綜合實(shí)踐是一種將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)一些成功的綜合實(shí)踐案例可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐動(dòng)力。題就要貼近學(xué)生生活實(shí)際、與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。正
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展示學(xué)生自身技能和才華的舞臺(tái),是體現(xiàn)個(gè)人實(shí)力和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。森林里正在舉行
讀后感的寫(xiě)作可以幫助自己提升對(duì)文學(xué)作品欣賞的能力和水平。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。馬一左和馬一右是雙胞胎,他們是
月工作總結(jié)有助于激勵(lì)自己,讓我們明確工作目標(biāo)并持續(xù)進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。接下來(lái)是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)案例,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些思路和參考。
在撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí),需要對(duì)已有的研究成果進(jìn)行分析和總結(jié),以突出自己的研究創(chuàng)新點(diǎn)。此處列舉了一些經(jīng)典的開(kāi)題報(bào)告范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些靈感。中國(guó)是一個(gè)發(fā)展
作為中國(guó)共產(chǎn)黨的入黨申請(qǐng)者,我深感黨的光榮和偉大使命,因此決定提交入黨申請(qǐng)書(shū)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀入黨申請(qǐng)書(shū)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作中提供一些思路和
民主生活會(huì)是黨員通過(guò)集體討論、批評(píng)和自我批評(píng)的方式,共同解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的有效途徑。隨著黨的建設(shè)和發(fā)展,民主生活會(huì)有了新的思考和實(shí)踐,以下是一些典型案例。
事跡材料的編寫(xiě)可以激發(fā)起更多人的積極向上的力量,推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)或社會(huì)的進(jìn)步。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,供大家參考和借鑒。xxx不僅學(xué)習(xí)好,在其他方面也很
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