編寫計劃書可以幫助我們更加清晰地了解目標和任務，并為之制定合理的計劃和策略。為了幫助大家更好地理解計劃書的撰寫方法，下面是一些成功案例供大家參考。

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇一

活動目標：

1、學習邊對邊、角對角的不同折法，剪出簡單的窗花。

2、欣賞有規律、有變化、色彩鮮艷的圖案美，培養幼兒的審美能力。

活動準備：

多媒體，圖紙，剪刀。

活動過程：

一、開始部分：

播放視頻：過年時家家戶戶剪、貼窗花的情景，讓孩子感受過節時歡樂的氛圍。并師幼一起討論：

1、短片中的家人在干什么？為什么要貼窗花呢？（要孩子了解窗花是我國所特有的民間藝術和民族文化，是人們迎接新年的吉祥物，是人們對新的一年美好祝愿的象征。）。

2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察：說說上面是什么圖案？（窗花雖然形態各異，但有著對稱的美，窗花的折剪法有很多，常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。）。

二、中間部分：老師剪窗花，請幼兒仔細觀察剪窗花的過程。

1、（1）啟發幼兒描述剪窗花的過程。

先將正方形的紙對角折，鼓勵幼兒在對折時一定要將邊與邊對整齊，找好中心點，在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時不能從一邊剪到另一邊，否則會剪斷的。

（2）介紹剪紙所用到的工具：剪刀—剪紙的主要工具，紙張—剪紙的基本材料。

2、幼兒在老師的指導下自己嘗試剪窗花并總結剪紙經驗。（提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。）。

（1）幼兒嘗試對角三折，盡可能的對角對折，做到邊對邊，角對角。

（2）幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形，鼓勵幼兒剪出大小不一的圖案。

3.幼兒結合自己的探索經驗，再次嘗試剪窗花。

三、結束部分：共同粘貼、欣賞窗花。

1．將自己的窗花粘貼到窗戶上，共同裝扮教室，讓教室充滿喜慶。

2.自由欣賞同伴的作品，體驗通過自己的雙手裝扮教室的喜悅，感受自己的成功感，讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習俗。

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇二

一、目標：

1、引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

2、啟發幼兒根據已有的經驗，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環，花籃等。

二、準備：

1、各種顏色的彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

3、各種花的圖片，鮮花實物。

三、過程：

1.材料導入：

a.出示制作所需的材料。

師：瞧！今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友！

b.欣賞完整的作品范例：

2.幼兒自主操作，教師指導幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧！

a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮！

b.引導幼兒自主創新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發揮同伴合作協商的精神。

四。欣賞評析：

師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦！有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)。

師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧！

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇三

汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩著車子，為了更好地激發幼兒的動手能力和合作能力，我設計此活動。

1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

2、培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

1、出示風景圖，引起幼兒的興趣。

提問：這是在什么地方?公路上少了什么?

2、出示范畫，進行談話。

都都都，什么車開來了?(公共汽車)。

你們看，又開來一輛什么車?(卡車)。

它們用什么形狀粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。

提問：出示長方形，像汽車的什么地方?

同樣出示正方形、圓形。

4、指導幼兒粘貼。

要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規則。

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇四

一．活動目的為了豐富學生課余生活，培養小學生動手、動腦及創新能力，我校專門組織實施小學生手工制作活動。希望通過活動使學生的創新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結合，有效的發展，培養學生心靈手巧，善于發現，勇于創新的意識觀念。培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創新，積極思考的能力。學校特組織一次手工制作作品展。

二．活動時間:2018年10月--2018年11月初。

三．活動要求:1.單人或兩人一組完成一幅手工制作作品，三至六年級全體學生參加，一至二年級自愿參加。內容題材不限，最后評選出優秀作品在校園展出。

2、作品要體現創新特色，作品的含義積極向上，能夠體現小學生健康美好的童年生活。

3、作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝等。

4、作品是學生本人獨立制作、小組合作制作和成人指導下制作，但不得由成人代替完成。

5、班內先組織作品評比（每班不少于6件作品），選出一些優秀作品參加學校評比，全校評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對獲獎學生頒發獎狀。評比后參賽作品陳放一樓組織全校學生進行觀看。觀看后放實驗室保存。

6.11月1日下午第一節課送往少先隊室(在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱)。

少先隊大隊部。

2018年9月30日。

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇五

為培養學生動手的能力，在我校營造良好的氛圍，提高小朋友的動腦、動手能力、鍛煉他們的創新、創造思維，學校特舉辦手工制作比賽活動?，F將活動安排如下：

二、活動時間：4月17號。

三、參賽對象：

學前班學生。

四、比賽要求：

1、各班要充分宣傳發動，要充分調動小朋友參與積極性老師要互相協作，共同指導學生的參賽作品。

2、學生在制作前要看有關圖畫，詢問家長，尋求幫助。

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇六

手工興趣小組是課堂。

教學。

的補充和延伸,與課堂教學相比更具靈活性、可塑性.,因而學生非常樂意參加。課外手工興趣小組,.在于培養學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期手工制作小組的活動安排制.定如下:。

一、活動內容:。

二、活動時問與地點:。

七年級。

每周一下午第四節。

周三下午第四節八年級。

每周二下午第四節。

周四下午第四節九年級。

每周五下午第三節公眾開放。

每周日14時-16時。

寒暑假8時-17時地點:。

三、活動目的與要求:。

1、讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的,使學生有強烈的學習和創作欲望。

2、形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協調運用。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理，形成自悟的習慣。、通過動手制作,啟發學生觀察生活中的美,通過藝術美化學生的心靈。

5、使學生養成獨立思考的習貫,并通過想象力、創造力的培養,促進學生個性化發展。

6、通過這項活動,讓學生的動手能力,觀察能力等各方面得到很大的提高,同時也讓學生學會廢物利用,提局學生的審美能力和美化生活的能力。

7、欣賞優秀的手工制作作品,從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯系,使學生繼承民族文化,熱愛生活,熱愛大自然。

四、活動分四個階段進行:。

第一階段:折紙4課時。

第二階段:拼貼畫4課時。

第三階段:布貼畫4課時。

第四階段:剪紙4課時。

1.

鼓勵式教學。

學生在制作過程中(包括在平時生活中),遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理,我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作,使學生深刻意識到“我真棒”!在實踐的過程中,針對學生的進步不斷鼓勵:你真棒!從而提高學生的自信心。

2.啟發式教學。

1、學習及生活習慣的培養。

中

學

會

主

動

學習。

5自信心的培養。手工制作,小東西,大成就。學生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵,讓學生感知到原來我真得很棒!

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇七

一、活動準備：

白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)。

二、活動目標：

識別基本色彩并搭配。

1、激發孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

2、鼓勵幼兒大膽涂色，照示范涂色；填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點；想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

三、活動流程：

想辦法——制作——欣賞。

四、活動過程：

（一）導入部分。

(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢？帶領幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚。

(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？

(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

(4)、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。

（二）活動。

請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).

選用小底版，并照示范涂色。

自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

(1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。

(2)、可先洗手，因具體情況定。

（三）欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇八

活動目標：

1、鍛煉幼兒雙手協調能力，掌握粘，扣合等組合方法。

2、激發幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。

活動準備：

1、不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)。

2、雙面膠帶。

3、水彩筆。

活動過程：

一：開始部分。

師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢？展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩個游戲吧！這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現在就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。

二：基本部分。

2、出現問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

3、盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢？給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。

4、小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎？可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢？誰愿意跟老師說說呢？給幼兒發揮空間，讓他們充分表達自己的創作想法與實施過程。

三：結束部分。

把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進行互相欣賞。

四：活動延伸。

回家后收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇九

3、能設計自己喜歡的娃娃，并能按照設想制作。

能在設計、制作過程中相互評價、反思發現自己的不足，進行適當的改進。

1、通過設計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創造魅力;

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環保意識和環保能力;

3、通過對作品的評價交流，培養學生的審美情趣和創新意識。

掌握紙杯娃娃的制作方法。

分割、組合等基本的制作技巧并有所創新。

調查表、幾個一次性紙杯、課件

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。

2、學生交流，師隨機評價，補充資料(課件出示)

3、創設情境，揭示課題

(1)師：我也帶來了一個大紙杯，(出示實物)它哭了，哭得可傷心了，為什么呢?原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!

(2)學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。

(3)揭示課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：(出示課件)

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。

2、自主設計娃娃的樣子。

3、表達交流

師：(過渡)接下來請同學們發揮你的聰敏才智，發揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。

1、友情提示

(1)先設計后制作;

(2)組內進行合理的分工;

(3)完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上;

(4)要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破;

(5)老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。

2、分組活動：

(1)教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創新的學生，發現問題及時糾正。

(2)老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。

師：同學們的手真靈巧，都已經做好了。

1、組織學生評價

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學當評委評一評：設計上，制作上等。

相機鼓勵：不錯!你們的作品很有創意!你們合作得很好!相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊!你說得多好呀!今后繼續努力!

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)

3、組織學生評估

師：(過渡)剛才大家在制作過程中表現都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延伸

1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進?

2、小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片)，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

本節課我設計了“交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學環節，并力求突出以下幾點：

1、培養學生多渠道收集信息能力。

2、充分利用交流評議，實現互動學習，促進技術思維。

(1)設計圖的交流評議

(2)作品的交流評議

(3)問題和體會、發現的交流評議

3、多途徑培養學生創新思維

(3)通過課前調查、作品展示拓展學生思路

(4)設計過程中鼓勵創新

(5)作品交流注重特色介紹

(4)課尾的拓展延伸

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇十

活動原則：以環保、美觀、創意、耐用為原則，充分利用各種生活廢舊材料，設計制作成有創意性的玩具或手工藝品。

活動參加對象：中班段幼兒每人一件作品（可以是單件的也可以是組合的）。

活動形式：親子共同制作。

活動要求和活動說明：

1、活動與以往簡單廢舊材料的制作有所區別，此次制作的作品除了在幼兒園進行展覽外，還將用于“幼兒園六一自制玩具的義賣活動”。因此，此次活動作品更突顯材料、造型、用途的創意性。

2、活動制作材料不限，以生活中常見廢舊材料為主，可以以組合的形式出現。

3、活動應該是親子共同參與制作的過程，既體現家長與小朋友的創意，同時也培養小朋友動手實踐能力，最終達到讓小朋友明白綠色環保的重要性。

4、活動將評選出“最具創意獎”若干個，將頒發獎狀。

5、活動作品上交時間：5月下旬（具體時間待定）。

6、建議家長們提前構思、有意識地收集材料，并與本班老師交流，作品繳交時將統一填寫制作者的班級、幼兒姓名、作品創意說明（材料及用途）等。

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇十一

1、能大膽為自己的照片裝飾出喜歡的相框，感受相框裝飾的美。

2、發展幼兒手指靈活、提高培養幼兒的動手操作能力。

知識準備：幼兒事先欣賞過各種不一樣的相框。

物質準備：人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤子、棉簽、抹布若干塊。有裝飾相框1張及無裝飾相框3張。

一、變魔術引入，激發幼兒興趣。

1、教師以魔術師口吻引入，變出范例相框。

2、討論相框的制作材料：引導幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。

二、教師示范講解做法。

教師：我是怎么做的？（位置、方法、造型）。

做法：先在照片的背面涂上膠水，貼在紙張的中間，接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜歡的圖案，瓜子也是一樣，先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上，把有膠水的那面貼在紙張上。

三、教師提出操作要求。

1、要想想怎樣裝飾才會讓自己的'相框更漂亮。

2、用完的材料要放好不亂扔。

四、幼兒自由操作，教師給予適當指導。

五、幼兒互相欣賞作品，活動自然結束。

反思：

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇十二

1、時間：中秋節當晚、或前一晚。

2、地點：本園或社區、公園寬敞的戶外場地。

3、參加人員：

a、幼兒園孩子、家長(自愿參加)，幼兒園工作人員和家屬;。

b、主管單位領導及家屬。

4、材料：幼兒園準備燈籠、蠟燭，家長自備月餅、水果、飲料。

5、活動內容：

a、賞月;b、兒童自由活動;c、唱歌;d、親子游戲。

二、意義。

1、讓中華民族的傳統節日更有意義，讓孩子們獲得更多快樂的童年體驗。

2、家長、孩子、社會更加喜歡你的幼兒園。

三、新聞賣點。

1、創新傳統佳節，弘揚民族文化。

2、做實事，愛父母，愛幼兒園，愛社會。

3、培育良好的親子感情。

四、建議合作單位。

精神文明建設辦公室、婦聯、關工委、小區管理處等。

五、建議邀請單位。

福利院孤兒，老人院老人。

特別提醒：請媒體記者帶自己的愛人、孩子一起參加。

有為才會有位。為了孩子的發展，為濃厚的親子感情，為融洽的家園關系，為美好的社區、社會文化生活。

讓孩子獲得珍貴的童年體驗。

讓我們自己度過一個難忘的中秋之夜。

一、活動由來：

中秋節到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國傳統節日的意蘊和魅力，增進幼兒與老師，家長與幼兒之間的情感，體驗親子活動的快樂。

二、活動目的：

1.了解中秋節的來歷和有關習俗。

2.感受和家長同伴活動的樂趣。

3.用送月餅的環節，體驗交朋友和朋友分享的樂趣。

活動準備：音樂《找朋友》ppt中秋節。

三、活動過程：

1.家長和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節的禮物。

需要家長從家里帶：能和幼兒簡單制作的半成品(例如：水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)。

2.讓幼兒知道中秋節還有一個名字叫團圓節，讓幼兒有集體意識，能和大家分享自己的勞動成果。

3.結束環節。

幼兒把自己帶來的月餅送給自己的好朋友。

共

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幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇十三

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月16號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下：

二、活動時間：20xx年9月15日上午。

三、活動地點：幼兒園操場。

四、活動對象：全園孩子和家長。

五、活動主題：“月餅寶盒，變變變”

六、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

七、活動準備：

20xx年9月15日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求：

1.制作材料：廢舊的月餅盒子。

2.形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請函。

每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!**幼兒園在中秋節時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制作一個小作品，充分發揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作能力。

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇十四

活動目標：

1、知道醫生的工作與人們的關系，感受醫生工作的辛苦。

2、嘗試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。

活動重點：

制作“愛心卡”

難點：

在賀卡底版上做鏤空的圖案。

活動準備：

1、已收集的關于醫生、護士工作時的圖片、資料。

2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。

活動過程：

1、交流：

幼兒互相介紹自己收集的有關醫生、護士如何工作的材料。

2、討論：

（1）醫生的工作和人們的關系：“醫生和護士是怎樣關心照顧病人的？”

（2）“我們能為他們做什么？”

3、想像：

“可以為他們做些什么？”

“你最想送什么東西給醫生和護士？”

4、表現：

（1）引導幼兒根據自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。

（2）能運用多種材料大膽表現。

5、交流分享：

“向大家介紹一下，你是用什么材料制作的？”

“你制作的‘愛心卡’有什么內容？”

6、延伸活動：

將“愛心卡”送給自己最敬重的人。

文檔為doc格式。

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇十五

如果有整塊的大紙殼最好，比如家電的包裝盒。我用的是三個牛奶箱子，將兩個箱子拆開平鋪，用透明膠將它們拼接好，拼接的時候要考慮到兩個松樹的'形狀，用筆畫出松樹的形狀。

將松樹減下來，大家注意了，是兩片松樹圖形?，F在關鍵的部分開始了，這兩片松樹，其中一片，在中縫處，由下向上剪開，距頂端15厘米處停止，另一片從頂端往下剪開，只剪15厘米，下面將上面剪開15厘米的松樹立在地上，把另一個下面剪開的從上往下插到地上的松樹上。就是下面的這個樣子。

現在，我們需要做一個底座，把一個牛奶箱子口朝上放置，在四個接縫處各剪一個5厘米深的口兒，這個位置就是用來插進松樹4個頁片的。底座可以用彩紙、掛歷裝飾一下。

將松樹插到底座上，然后開始裝飾圣誕樹，最好是買一些閃亮的包裝紙、彩紙、小絨球。我就是就地取材了，寶寶有許多小時候撕壞的畫報、雜志，我就拿來貼在松樹上，寶寶也來一起裝飾，把他的貼紙都貼在了上面。我又在松樹的尖角處掛了一些小球球。這就是我們的成果，家長們與寶寶也一起動手試試吧！

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇十六

1、初步學會用長方形紙粘貼成環形制作簡單拉花如手環，項鏈等等。

2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。

二、活動準備。

1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

2、范例若干。

三、活動過程。

1、模特秀《thewagickey》，激發幼兒的興趣。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好？

幼：頭上/手上/腰…。

2、出示拉花，幼兒觀察。

（1）一種顏色制成的拉花。

（2）兩種顏色制成的拉花。

（3）三種顏色制成的拉花并按規律排列。

師：這三種哪一種看呀，為什么呀？

幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。

3、教師講解示范拉花。

師：這節課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環和項鏈哦?？蠢蠋熯@里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，（做個錯誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看；2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。）接著把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

4、提出要求和規則。

（1）用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。

（2）必須將不同顏色的紙進行有規律地排列。

5、幼兒制作，教師巡回指導，重點指導幼兒有規律地排列顏色。

6、作品欣賞。

7、家長與幼兒進行模特秀。

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇十七

《幼兒園教育綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此，為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力，并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，我們在20xx年“六一”兒童節來臨之際開展“變廢為寶”親子手工小制作比賽活動，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展，讓孩子學會環保和不浪費的好習慣。

活動主題：

“奇思妙想、變廢為寶”

活動目的：

1、增進親子間的情感，感受親子制作的快樂。

2、嘗試利用廢舊物品制作玩具。

3、能夠大膽動手參與制作。

制作具體要求：

1、由家長和孩子共同完成，作品要求構思新穎、富有想象力、創造力、突出主題。

2、家長可以引導幼兒關注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進行創意想象制作，可含有聲、光、電等科學小常識。

3、制作的玩具能有一定的操作性、美觀性、科學性。

4、為制作的玩具起一個名字。

活動具體安排：

上交時間：5月29日前交給班級教師。

作品展覽：5月29號起在會將幼兒制作作品上傳至班級博客，讓家長和幼兒共同欣賞、投票打分，推選3個優秀作品。

頒獎時間：5月31日上午10點舉行頒獎儀式。

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇十八

活動目標：

1、能對媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的話。

2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗。

活動準備：

人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料。

活動過程：

一、活動導入。

1、今天是什么節日，你們知道嗎(三八節)。

2、三.八節是誰的節日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)。

3、你們現在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節了。

二、美麗的鮮花。

1、三.八節是媽媽（外婆、奶奶)的節日，我們送給他們一束花好不好？

三、寶寶創作。

1、寶寶用紙團印花。

2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料。

四、鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)。

將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說上一句祝福的話。

反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。

有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。

家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。

整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關于“三八”節的來歷，讓孩子們知道“三八”節是誰的節日。

然后在引導孩子們說說自己的媽媽。

每個小朋友積極發言，說起自己的媽媽滔滔不絕。

有的說媽媽的職業，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。

最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應該怎樣去報答她？有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發自內心的話語，感動的眼睛都濕潤了。

一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝福的.話：媽媽，節日快樂，我永遠愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇十九

幼兒園手工制作方案（優質20篇）篇二十

活動小組：大班年級組及大班家長委員會成員。

三、活動內容：親子手工大賽。

寶寶和家長手拉手結對成家庭組合，1小時的規定時間里地利用廢舊材料進行手工制作。

四、活動準備：

1.各班教師發動家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊(三個家庭一組)。

2.指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工制作(可以做成樣品或繪制成圖樣)。

3.活動小組成員在幼兒園內布置安排場地，竟可能的提供工具。

4.準備：標簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

五、活動安排：

1.2：00—2：15入場，宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。

2.2：15—2：30主持人宣布比賽規則，介紹評比方法及統計員。

3.2：30—3：30各家庭組合手工制作。

4.3：30—4：00請中班幼兒入場投票，統計員統計結果。