優秀作文是以文字表達思想和情感的一種藝術，讓人感受到作者的真實與美好。讓我們一起來閱讀以下優秀作文的片段，感受寫作的魅力與力量。

我的詩集小學生大全（21篇）篇一

它們擁有平凡寧靜的暢快。

或許它們很渺小但卻豁達有種無邊無際的氣度。

而我才是真正的渺小者。

難以左右任何事。

以前總幻想著自己或許還是擁有一點魅力。

可以讓身邊的.人削弱悲傷放大快樂。

選擇心理我以為可以放大這個能力。

但現在我認輸了我不過是一個渺小的存在。

根本就無力改變什么甚至都無法幫到什么。

或許以前對自己的可笑認為。

不過是潛意識的自我保護罷了。

我或許真的渺小到不過一粒沙塵而已。

曾經還狂妄的認為。

學了心理我能了解別人的苦樂。

能在別人痛苦時。

讓別人釋然快樂。

但現在我認輸了。

我真的敗了。

這一切也不過是以前的渺小。

最終所換來的不過是一時的遺憾。

誰能夠知道。

若干年后的我們。

會是什么模樣。

傷悲是弱小者的愛好。

我們只是悲情者。

時間的荒原。

永遠無法印證我們的內心。

悸動。

顫抖。

讓一切的一切。

最好都能夠隨風消逝。

漸漸遺忘。

我的詩集小學生大全（21篇）篇二

一如既往的陽光，一如既往的笑臉，一如既往的平靜……今日和往日一樣平凡，就如太陽每天都從東方升起西方落下一樣。我獨自坐在陽臺上，手捧一本《泰戈爾詩集》，輕輕朗誦起來：

“來，坐在‘無垠’的胸膛上，我的孩子。在朝陽出來時，開放而且抬起你的心，像一朵盛開的花；在夕陽落下時，低下你的頭，默默地做完這一天的禮拜。”喜歡泰戈爾的這一句話。眾所周知，孩子都有自己的天性——頑皮，但隨著時間的流逝，曾經天真爛漫的'孩子轉眼前變成了成熟穩重的大人，被迫接受每天重復的枯燥生活，我知道大家都不喜歡，但是現實就是這樣。與其每天抱怨，不如從枯燥的生活中去發現它所帶給我們的快樂、充實與美好。就像在人們的眼里，見多了事物，再珍貴的金銀財寶，也和石頭沒什么區別。但是如果換一種生活的態度，或換一種看待生活的目光呢？就算一塊普通的石頭也會折射出一道耀眼的金光。

“你沒看見云霧遮住天空么？鶴群從遠遠的河岸飛起，狂風吹過常青的灌木。驚牛奔向村里的柵棚。你沒看見云霧遮住天空么？”依舊是泰戈爾詩中的一段話，想必作者當時的心情也和我一樣吧？一個人不可能每天面部帶著標準的笑容，也不可能一直微笑下去。有時，他展現給你的是微笑，而另一面可能是憂郁，可能是多疑，甚至是氣憤……因為每個人都有自己的喜怒哀樂。但是成熟穩重的大人在他人面前，不管怎樣，也會抑制下自己當時的情緒，把最好的一面展現，將心中的痛苦深深地埋下，只有自己才知道。

抬頭望望西邊那道柔和的夕陽光芒，它之所以美，是因為它可以用自己的方式來表達心情。而這，對于一個人，特別是對于一個孩子來說，是一種奢望吧！

我的詩集小學生大全（21篇）篇三

有的信被棄置，被漫不經心的腳踩進泥土。

有的信半途流落。

在某個不知名的角落。

有的信被一遍遍默誦。

用紅絲帶包扎像護身符貼胸珍存。

有的信被焚化，在吞咽的火舌中隨同。

那哀悼的`手一起顫抖。

有的信像分離的骨肉。

渴望重回主人懷中。

還有的信，永遠、永遠，像隱秘的痛苦。

不付郵。

我的詩集小學生大全（21篇）篇四

那天下午，五點半詩社的潤生、開兵和爬藤過來找我喝酒。瞎聊的時候，潤生說：“寶川哥，送你一本詩集。”我接過來一看，是詩人馬金山的詩集《吸引》。馬金山和我都在深圳，聞名已久。本來有幾次可以見面的，卻是因為一些瑣事，沒有能夠見到。打開詩集，我隨便看了幾頁，都是一些精短的小詩。而這些小詩，是需要靜下心來細品的。于是，又合上了。但是，還是被爬藤用他的單反，拍下了好幾張讀詩的照片，貼在了他的空間里。

又一個月，接到了開兵的電話，邀請我參加他和詩人小小的婚禮，我去了。在餐館樓下看到了馬金山，很自信、儒雅的一個漢子。開兵介紹說：“這是詩人馬金山，我的老板。”我們握手，一同上樓。那天，一共有三桌客人：新娘小小的親朋一桌，教會的兄弟姐妹們一桌，剩下的一桌就全是詩人了。我們笑侃了一陣開兵剛剃掉了的胡須后，開始喝酒。金山兄弟說他開了車過來，不能喝酒。我說：”兄弟，這就是你不對了。既然過來參加兄弟的婚禮，怎么能夠不喝酒呢？你看，我都特意帶了一個代駕的小弟。“金山兄弟便掏出手機打電話。由于那天是星期天，他打了十多個電話，一個代駕都沒找到。就只陪了三杯，然后許諾說下次專門去福永找我喝酒。

金山兄弟的詩歌都寫得很精短，但是耐品耐讀。他說：“精簡，再精簡，就是一首短詩的宿命。”又說：“詩歌是一種修行，與生活一樣。”

打開詩集的第一首詩就是《山歌》：“已過黃昏/山風蓋過汽車的響動/我擦亮一根火柴/光亮劃破了一塊黑布/我再也不愿縫補它們。”在這首詩里，他界定了詩歌的審美范疇，那就是如一根擦亮了的火柴，點亮我們的眼睛，靈敏我們的觸覺。盡管詩歌給我們的只是很短暫的一霎那的火花，但是，也可以祛除我們體內和這個社會，以及歷史的黑，最終，讓我們破繭而出。

他的《尋找》只有兩行：“扒上一列火車到遠方去/到遠方去尋找另一個我。”我們終其一生，都在流浪。我們不停地走呀走，從一個地方到另一個地方，從一個城市到另一個城市。我們得到了什么？我們流浪漂泊的意義在哪里？這是每一個詩人都要追尋追問的。金山兄弟說，我們只是尋找另一個自我，一個真實的自我，一個自尊的自我，一個超脫了自己的自我，但是，我們終究還是要回來，塵歸塵，土歸土。

他在《山花》中寫道：“一朵/一朵接一朵地開了/他們在微風中交頭接耳/我走到它們中間/俯下身子/閉上眼睛/聽見了/它們開放的聲音。”所有的生與死，所有的綻放與凋謝，所有的丑陋和美麗，甚至生命、宿命和過程，都是需要我們靜下心來，才能夠感受到的。當你真正靜下心來，一切的一切，都是一種美麗的綻放。

《花開》依然只有三行：“我站在陽光下數葵花/葵花，就一朵接一朵/一朵，接一朵地開了。”是的，有時候，一些生命，一些美麗或者美好，就在這樣的一些經意或者不經意間，悄然綻放了，就如我們的詩歌和愛情。

他的《雨夜》就是一句：“雨下著/領居家的孩子哭了一夜。”但他的這場雨卻有多重的意義。其一，淅淅瀝瀝的雨，就像鄰家孩子時斷時續的哭泣。或者鄰家孩子時斷時續的哭泣，就像是這場淅淅瀝瀝的雨。其二，這場雨暗示著鄰家孩子生命中的某些情節，或者是這場雨貫穿了鄰家孩子的生命和生活。其三，我們的一生中要經歷多少個這樣的雨夜，這些雨，我們的生命或者宿命，無法回避，也無法逃避。

《小雨》算是這本詩集里面比較長的詩歌了。“沒有風/小雨就這樣下著/就這樣/我一個人/悄悄地注視著它們/滴落在房頂上/滴落在梧桐樹上/滴落在青草上/不一會兒/似乎因我的不斷注視/它不好意思停了下來/陽光出來了/我定晴一看/青草又長高了一大截。”其實，生活中，很多時候都是這樣。鄰家那個羸弱的小女孩一不留意，就出落成了一個楚楚動人的大姑娘了。那個成天拖著鼻涕的小男孩，好像在一眨眼間，就變成了一個溫文爾雅的帥氣男子。時光如陽光在我們的生活中流淌，一切，美麗也溫馨。

《聽雨》：“我躺在床上/一個人，靜靜地發呆/確實太過無聊了/我就閉上了雙眼/靜靜地聽/聽一滴雨滴/從屋檐/滴入內心的聲音。”你是否有過，讓一場雨進入你的身體，渾身濕透？你是否有過，讓一滴雨，進入你的內心，生命在體內萌芽，拔節的美妙？特別是在浮躁的時候，我們更需要靜下心來，感受我們身邊的一切，感受生活中，所有的美妙和美好。

《種子》也只有兩行：“一朵花，一堆火/一堆燃燒的漩渦。”老實說，這是我看到的最簡潔，最形象的對生命的描述和詮釋了。我們一生下來，無論是花朵般的綻放，還是火焰般的燃燒，都只是一些飛速旋轉的漩渦。我們除了盡情地綻放，毫無保留地燃燒，我們還在高速著旋轉著，把我們周圍的一切，全部卷進我們的生活里面，不知疲倦，從不停留，直到花朵般的凋謝，直到燃燒成灰燼，知道漩渦消失，一切重歸于平靜。就如他在另一首《夕陽》中寫的那樣：“一朵花/它靜靜地燃燒/靜靜地燃燒/直到/它把自己燃為灰燼。”

《活著》寫出了大部分人的生活狀態。“我活著/我健康地活著/我安分守己地活著/我安然自得地活著/我安然無恙地活著/我不能想不開/我不能有事/我不能生病/我可以不顧及自己/但我不可以不顧及/我身邊愛我的人/以及我愛的人。”活著并不沉重，為了愛我的人和我愛的.人活著才沉重。活著并不是一件幸福的事情，為了愛我的人和我愛的人活著，才幸福。所以，我們得小心翼翼，體體面面，健康快樂地活著。

《我的一生》寫的是一種生命的體驗。“我前半生的時光都在挖坑/挖坑。而后/再用后半生的心血/不斷地填坑/填坑。”我們前半生不斷記憶，后半生不斷地遺忘。前半生學習，后半生丟棄。我們前半生積蓄，后半生透支。我們走了很遠很遠，最終都會回到原點。我們爬得越高，只是為了埋得更深。這是我們無法抗拒的宿命，和悲哀。無論是挖坑，還是填坑，都是我們生命的整個過程。而過程，就是我們此生最大的意義之所在。

《生命》寫的是一種對生命和生活的態度。“鏡子里照出你的樣子/你看著不滿意/那不是鏡子的意思/美或者不美/那只在于你/轉身的距離。”我就不喜歡我家的鏡子，因為我怎么看鏡中的自己，看到的都是猥瑣和丑陋，一點也不高富帥。當然，我肯定知道不是鏡子的意思，要不，我寧肯冒著被我家美女罰跪的風險，也得把鏡子砸了。美或者不美，并不在于生活和生命本身，而在于我們對待他們的態度。而這種態度，決定了我們把它放在一個什么距離什么位置上。

《看著你》多了一種對命運和生活的反省和抗爭。“一個小小的失誤/神讓你趴下/你就得趴下/那么/好吧/黑夜/我就呆在原地/看著你/看著你怎樣/一點點地讓我消失。”在時間和命運面前，我們是弱小和無力的，我們終究會死亡，會消失，這是一種宿命的無助和悲哀。關鍵是詩人的不妥協，讓我們的此生多了一種悲劇般的詩意。

《黃昏》則是一幅生命和生活最后的寫意，一幅涂滿大片色彩的悲壯的油墨畫。“一幅油墨畫掛在山坡上/畫中有大紅花/畫中有千里馬/畫中有滾滾長江/畫中還有一對/白發蒼蒼的老人/正踮著小步/向山下走去/他們的背影/漸漸涂滿了黑色。”我們終會老去，我們的身后也終將會涂滿黑色。如果能夠讓我們更美好，詩意地老去，才是詩歌和詩人的意義所在。

無論是讀詩還是寫詩，都是很個人化的事情。無論是讀詩還是寫詩，都需要先讓自己的心靜下來，這樣才能仔細品味詩歌。金山兄弟說：“心靈沒有徹底沉靜下來：我不寫，建議你別讀。”“對文字的敬畏，我寫得純凈，我建議你也以純凈之心來讀。”是呀，每一首詩，都是一顆水晶，都有多個側面和層次。你通過不同的側面和層次來讀，就會讀出不同的東西來。就如他的《吸引》中所寫的一樣：“陽光照在雪山上/陽光照在青草上/陽光照在羊群上/陽光照在河流上/陽光照在磁鐵上/它們將我深深地吸引。”

嗯嗯嗯，這就是金山兄弟的詩歌魅力之所在。也是金山兄弟的魅力之所在。我就是因為他的詩歌的吸引，才寫了這些羅嗦的文字。最后，我也用金山兄弟的詩歌《祝福》來為這篇文字結尾吧：“推開房門/院子里的小鳥一哄而散/有的跳上了墻頭/有的躍上了一棵芒果樹/有的飛上了電線/它們上下打量著我/我懷著悲憫之心/想對它們說/兄弟，無論/你們飛多高多遠/我都愿你們/翅羽干凈，心靈放松/將美夢也飛出原形。”

嗯，潔凈的羽毛，放松的心靈，原形的美夢比詩歌更重要。這些，才是我們生命中最重要最圣潔的詩歌！祝福馬金山兄弟，以及所有寫詩和愛詩的兄弟姐妹們。

我的詩集小學生大全（21篇）篇五

記得前段時間，我們開展了語文綜合性實踐活動，其中在《自己動手寫寫詩》的課堂上，學生學會了如何寫詩。在這節課即將結束的時候，我給孩子們布置了一項特別的作業。說它特別，是因為它的完成需要將近三個月的時間；而且要求班里的每一個同學用心去做，同時也要依靠大家齊心協力地去完成。這特別的作業就是出一本屬于我們六七班的詩歌。

我們當然還沒有能力和出版社聯系，去出一本真正意義上的詩集。不過我精挑細選了一個厚厚的筆記本作為我們的“書”。然后，一天一位同學循環在這本“書”寫出自己的小詩。此項作業一布置，激發了大家寫詩的積極性。孩子們寫詩的熱情一發不可收拾，博客上也處處可以看到同學們的詩作。

今天又忍不住翻看了這本還沒有竣工的詩集。欣賞了“小詩人”的一首首可愛的小詩：

嘉悅的《石頭》。

其潔的《伙伴》。

在別人看來，下面這首小詩是來自楊森的《老師》。也許在感官上給人的感覺并不是特別精致美觀。但詩中質樸的'語言，真摯的情感足以令人感動。

文君的《四季的花兒》。

翱銘的《小草》。

夢欣的《書》。

也許孩子們的小詩還顯得很稚嫩，但在我眼里，這些可愛的小詩就像一顆顆閃亮的珍珠，我們用詩歌合集做絲線，把它們小心翼翼地攢起來，讓它成為一串美麗耀眼的珍珠項鏈，成為我們最美好的記憶和最寶貴的財富！

我的詩集小學生大全（21篇）篇六

記得在學校的時候就尤為鐘情汪國真的詩集，時常在清閑午后，或是落日黃昏，一杯清茶，翻開手中的詩卷，看詩人筆下的花開花落、云卷云舒，在悄無聲息中，讓那美麗的詩歌照亮了我生命的每一個角落，直至我潸然淚下。

時隔多年，當我已告別曾經青澀懵懂的學生年代、走向人生中的另一段旅途時，再一次翻開汪國真的詩集，在閱讀中重新感受詩人那如水的心境，在不經意中讓那些美麗的方塊字帶給我一顆平常心。

翻開扉頁，是兩行漂亮的楷體字——“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”。這是汪詩的名句，帶給人一種積極樂觀的心態，催發著有夢的人奮勇前行。

詩集中，我最喜歡的詩當屬這首：“不是苦惱太多/而是我們的胸懷不夠開闊/不是幸福太少/而是我們還不懂得生活/憂愁時，就寫一首詩/歡樂時，就唱一支歌/無論天上掉下來的是什么/生命總是美麗的。”這首詩的標題是《生命總是美麗的》，對汪國真的認識也是由這首詩開始。詩中，詩人用他那細膩的筆觸告訴我們，生活固然有起有落、有悲有喜，快樂或悲傷卻是自己的選擇。

生命里沒有大喜大悲，常常是尋常的點滴，讓我們深切體味到生命的真諦。生活除卻夢想，更多的是柴米油鹽的瑣碎。那些或甜或澀的小情緒，將我們當下的生息充溢得滿滿當當。在無常的生活中，詩人告訴我們，生命總是美麗的，要執一顆平常心，緊握夢想，且盼且行。

周圍的一切永不會落幕，日子還在繼續著。我曾經以為自己一無所有，有天回頭看看，才發現自己原來擁有過很多。當凋碧樹的西風吹起時，當漫天的黃葉飛舞時，我聽到了生命的贊歌。恍然明白，有些時候生命的美麗更在于它的破碎：

斷樹殘桿的枯枝萎葉是美麗的，舊寺銹鐘破門頹墻是美麗的，同樣，庭院深深一盆秋草也是美麗的。因為我們不知道它們曾經怎樣美麗過，也無法想象它們的美麗。你可以感受與大海融為一體時的那種不能自已的歡樂;你可以體驗生命在苦難中由短暫轉向永恒的那種悲歡。大海在洶涌，從亙古到永遠，在那蔚藍色的深處是生命不死的靈魂在呼嘯。無論怎樣的苦難，生命總是美麗的。

“仰首是春，俯首是秋;月圓是畫，月缺是詩。”(摘自汪國真《旅行》)，這是多么美麗的意境，讀汪國真的詩集，就如同與他為友，他可以教會我們在無常生活中執一顆平常心，在壓抑中尋找放飛的理由，把散在沙礫中的鉆石串成項鏈，用愛心用熱情去拾起生命中的每一個日子。當生命點染成一片濃濃的綠茵時，我們將會發現平凡中的美麗和美麗中的永恒。

用微笑去點綴今天，用歌聲去照亮黑夜;把若隱若現的陰影擱在昨天，把迎風而舞的心情留給今天;不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影;不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切都在意料之中。因為，生命總是美麗的'!

我的詩集小學生大全（21篇）篇七

我是個健康的孩子。

比起殘疾的孩子。

我擁有的很多很多。

感動中國的楊乃斌八個月時就是失去了聽力。

但在媽媽的陪同下。

考上了大學。

我不想這么沒理想。

苦每個人都不想吃吧。

都想有錢花，生活比較悠閑。

生活不就是一碗稀飯嗎。

我會有自殘的行為。

是因為沒有確定自己想要的是什么。

其實我不知道家庭變故。

為什么就要上進。

我在學校時真的很努力學習。

可是我的.思想不穩固。

這么多年我活的確實很失敗。

其實有些事情不是我想做的。

但是因為無奈。

說不出口。

假如我說出口了。

就不會發生了吧。

上進。

我被學校開除。

就是我想要的結果嗎。

再被另一個學校勉強接受。

有意思嗎。

沒有。

去父母那里就能解決問題嗎。

我沒有受過苦。

去哪里能受得了嗎。

我忍不了別人的嘲諷。

現實。

我父母能怎么管教我呢。

我去了。

真的就會好起來嗎。

或許我會瘋掉。

我始終知道學習的重要性。

可是我能怎么辦。

大伯的想法是對的。

只是我不善于跟他說。

老師嗎。

畢竟只是過客。

他不會為你做什么偉大的事。

雖然古往今來有許多名人都遇到了一位好的老師。

可是當你犯錯誤時，

你傷害他時。

他就不會管你了。

我如果要休學。

明年我能上學嗎。

不為任何人。

只為自己的理想。

我可以嗎。

我喜歡寫東西。

我想去看許多書。

寫許多故事。

給和我一樣迷茫的人。

最大鼓舞。

也是我情感的一種寄托。

我的詩集小學生大全（21篇）篇八

寫這些文字的時候，已經是父親傷了眼睛半年之后。父親突然打電話來問我：兒子，聽人說你要出書了，什么時候出啊？等你書出來之后，可能我有一只眼睛看不清了！兒子，我為你自豪。聽著，聽著我的淚水就流了下來。我父親是為了我在上海打工，搞機床時被鐵屑濺傷了眼睛。他六十多歲了。

我無法對父親說我出書還有多少困難，幾乎是一種不可能。我的心很是悲痛，只是因為他說他的一只眼睛看不清了。其實，我父親所謂的“看”，更多的是和“摸”有關，因為我父親從不識字。

我的書什么時候能出，就連我自己都迷茫。我自己都找不到答案。我怎能告訴父親，我沒有能力，資金，也沒有人幫助呢？那樣更加讓他自責。我是孤立的，孤立的熱愛著詩歌。我甚至對自己這樣的堅持產生了巨大的懷疑。

其實，我不是一個作家或者詩人，同時也沒有那么多的精力，我只是散漫地記錄下自己的心情，就像一個人在一條漫長的道路上沒有目的地，只是要走下去！寫詩對于我個人來說，就是一次超越，一次敞開，一次敘述，一種記錄。詩能夠幫助我超越空間，時間的概念，看清自己以及萬物的存在。

一直都想放棄寫詩，但父親給了我堅持下去的力量。為了他，我的堅持是有力量的，值得的。我一直想安慰他那顆飽經滄桑的心，安慰他余下不多的歲月。有時候，我覺得一個人如果失去了父親，是再也沒有了。這是一個樸素的真理。

帶著農民的身份，以及內部涌流的農民的鮮血，從村莊向你們走來。從皖西平原上向你們走來。從詩歌中向你們走來。詩歌，只是我在夜里的“自言自語”。在我的詩歌里，平原是一種自我的記憶以及歸屬。平原是我喜歡敘述的意象，一種悲憫的感動的光芒，以及隱藏在內心深處的傷口。我把這種傷口，叫做：生命。只有生命著的詩人，才知道什么是疼痛。現實生活，一直將我得到，將我傷害。很多時候，我都覺得農民，村莊，或者平原，才應該是我需要關注的，關注它們，就是關愛我自己。

一直以來，我的骨頭里有一種叫做敏感的東西，捕獲了萬物給予的悲傷，感動。所以，我靠近生活時，就有抒情躍然紙上。平原，就是一根刺，在我體內一直刺疼了我。我經常想，一個真正的詩人的目的應該是什么呢？應該背負什么樣的責任和道德擔負？生活離詩歌還有多遠？自己到底又能敘述些什么，得到些什么？對于我來說，憂傷和疼痛由來已久。這是我體內的'情感世界。對于一個嘗試敞開自己，抒情和敘述的人來說，我肯定不會站在生活之外，我將置身其中，從自己的個人體驗和感受進行內在的挖掘，我想挖出一些生命的氣息，這才是詩意的所在。

我深信詩歌的力量。它是我的力量。我的詞語，閃爍著屬于我自己的光芒。這種光芒將引領我繼續深入地進行挖倔。

用心寫詩，用心做人，這是我需要努力去做的事情。僅以此文，獻給我衰老的父母，和一切支持我寫作的人！

我的詩集小學生大全（21篇）篇九

以前的自己癡迷于手機，只要有手機，身邊的一切事物都與我無關，然而，或許是因為整天玩手機不務正業，所謂的“報應”也會到來。

上學前夕，一家人在一起看電視，說說笑笑，好不溫馨。偏偏中間有一個不和諧的身影，那就是我，低著頭玩手機的我，將手機從百分之百的電量玩到百分之二的我。我抬手揉了揉眼睛，將手機放在一旁充電。過了一會，我拿起手機，發現手機的電量沒有增加反而變成了百分之零，我有些著急，一想到自己以后玩不了手機就十分害怕，甚至暴躁的'發脾氣。手機壞后，自己連看電視的心情都沒有了，就回到了房間。

直到現在，當手機與書籍擺在面前讓我選擇時，我會毫不猶豫的選擇書籍。《徐志摩詩集》被我放在床頭，偶爾翻一翻，仔細閱讀，仔細品味，就會有一種親切感涌上心頭。

在人生的成長道路上，并不是只要有手機陪伴才會很精彩，只要愿意靜下心來，仔細聆聽，仔細閱讀，每天的生活照樣會很出彩。

我的詩集小學生大全（21篇）篇十

汪國真的詩歌曾在20世紀90年代盛行，給人留下深刻的印象。以下是應屆畢業生讀后感網站小編為大家整理的關于汪國真詩集的讀后感一篇，作為對詩人的紀念。

前段時間經過同學介紹看了《汪國真詩集》，通過這本詩集給了我很多現實意義的幾點感悟：

第一，如何做事。

1、用心。凡是應該做的事情，要么不做，要么就竭盡所能做到最好，起碼問心無愧。

2、沉穩。不管面臨多少事情，一定要沉穩，千萬不要著急，要一件一件地去做，總有做完的時候；但沉穩并不等于磨嘰，要有效率意識。

第二，如何對人。

1、以誠待人。不管面對的`人什么性格脾氣，只要我們自己是真誠的，相信就存在對話的可能，相信不久雙方就會在情感上拉近距離，進而能夠構建和諧的人際關系。相信自己付出真誠，換來的也一定是真誠。

2、寬以待人。放寬心胸，包容他人的缺點與不足，甚至包容他人對自己的冒犯，要相信沒有哪個人故意和自己過不去，如果真有也不必在意，試想：一個莽夫揮舞著重拳打過來，卻被一招太極化解了他的力量，如同打在棉花上一般，估計他自己也會深感無趣的。

3、不隨便草率地給人下定論，不信口臧否他人。要把某個人放在相對較長的時間段里去觀察，看他總體上是向善還是向惡，是高品位還是低素質。甚至有的人死后才能給出結論，所謂“蓋棺論定”。

4、遇到爭議和分歧，得過且過，俗語說“狹路相逢勇者勝”，其實并不完全正確，就像開車一樣，如果“狹路相逢”卻互不相讓，那就堵著吧，只要不怕誤了事。放別人過去，也就是放自己過去。

第三，如何要求自己。

1、要做好人，時時在心里默念自己是好人，應該多做善事。與人為善一定能使自己內心無比快樂，生活也會因此而盈滿幸福。

2、忙碌起來，勤快起來。不要清閑，清閑就會空虛，空虛是一種病；不要懶散，懶散的人會常感無力，無力積累到最后會發展為無望。“業精于勤”“人生在勤”“天道酬勤”，說的就是“勤”，古今中外成大事者無不從“勤”字上取得巨大成就。

3、無論任何時候都不怨天尤人，事實證明滿腹牢騷只會讓自己在消極情緒的沼澤中不能自拔。坦然地接受命運的每一個安排，相信“存在即是合理”，自己所遇到的人和事都是人生的因緣際會，好運歹運都是運，要做到“多喜勿悲”。

4、少說話，多干活。

第四，如何面對生活。

像詩人汪國真說的那樣：我微笑著走向生活。

由心感謝汪國真先生，能有如此溫婉的手筆，描述出充滿熱情的生命。生命的感悟，現實的意義，愿今后被生活溫柔相待。

我的詩集小學生大全（21篇）篇十一

????????????好伙伴。

??????????去看那飄飄悠悠的白云，

????????????和。

??????????藍寶石似的天空。

???????????好伙伴！

??????????讓我們在藍天下舞蹈，

??????????在陽光下歡笑，

??????????在白云下成長。

???????????好伙伴！

??????????一起在草原上奔跑吧！

??????????一起在彩虹下唱歌吧！

??????????我們永遠是好伙伴！

我的詩集小學生大全（21篇）篇十二

汪國真是一名校園詩歌寫手，其詩歌的風格以熱愛生命為基調，語言通俗易懂又不失文字的優美形式，思想積極向上，能給人帶來對生命的尊重與希望。

汪國真出生于1956年，那個時代的人能寫出讓現在的年輕人為之追捧的詩歌是很值得慶幸的嗎，畢竟是兩個時代的溝通，因此，我非常喜歡汪國真的詩，他的詩也非常的適合年輕人看，也適合讓一些找不到生活意義的人看一看，真的很能帶給人生活的熱情。

“不去想前方是否有荊棘，既然選擇餓了遠方，便只顧風雨兼程”，我愿意看真王國真的詩，一點一點的努力，找尋自我的價值和生命的意義。--這就是我看《汪國真詩集》的后感，希望更多的朋友能領略到這道文化大餐，也希望汪國真能再出作品勵志青年。

我的詩集小學生大全（21篇）篇十三

做事奔放，熱情如火。

喜歡你，燒焦你的感覺都有。

月亮卻總是很矜持。

待人冷冷的，似乎很難接近。

不過月亮很清秀，很好看。

尤其在十五的夜晚。

月亮離我很近。

而我卻覺得她很遠。

太陽其實離我很遠。

而我卻覺得她很近。

太陽的父母開了一家全球最大的熱電廠。

給春夏秋冬和一些附屬企業供電，供暖。

家里的條件很優越。

月亮的父母都在太陽家的廠子打工。

還要靠太陽家的電照明，取暖。

月亮從小就深知這一點。

沉默和寡語，可能也源自有些自卑。

太陽好交際，

霸氣闊綽，朋友也很多，

高興的時候。

大把大把的花錢。

把白天燒得冒汗。

地里莊稼渴得嗓子直冒煙。

土地也裂開胸懷喘著粗氣。

心情不好的時候就鉆進云層睡覺。

弄得天陰著臉，一副活不起的樣子。

太陽發火的時候，摔東西耍性子。

弄得地上狂風大作，砂石飛舞。

無奈的時候則躲在云里流淚。

鬧得白天或暴雨成災，或陰雨綿綿。

月亮很低調，白天從不出門。

只有到了晚上才出來。

默默，那張白白的秀氣的臉。

迷倒了吳剛。

也讓多少詩人沉醉不醒。

太陽有時會和月亮鬧別扭。

供電不足就成了常事。

只有到了十五這天，才讓月亮家亮堂一回。

其余的日子，月亮節衣縮食。

把自己瘦成了月牙。

我還是喜歡十五的月亮。

圓潤，明亮。

有一種豐盈之美，像唐朝的楊貴妃。

清晨的太陽很美。

臉紅撲撲的，略有些嬌羞。

只有這時候，人們才覺得。

太陽粗放的背后還有一份柔情很迷人。

人們喜歡看日出。

踏遍青山，只為太陽升起時那凝眸一笑者眾多。

夕陽西下紅霞滿天的景象。

還有沉下時那份依戀很美。

太陽不是個壞女孩。

甚至她的單純和勤勞。

讓我覺得。

她的熱情，很可貴。

那回眸一笑的千姿百態。

依然生動，絕世拂塵。

月亮在天上的朋友不多。

就是身邊的幾個星星喜歡她。

而她在地上的傾慕者卻頗多。

從古至今，文人墨客關于月亮的詩句。

堪比夜空的繁星。

人們總愿意在月亮圓潤的時候聚在一起。

欣賞月亮的美麗。

寄一份相思和祝愿。

花好月圓，成為一份美好留在天上人間。

月亮的文靜，清秀。

月亮的陰晴圓缺。

都有各自無法替代的美。

夜深人靜的時候，我喜歡月亮。

她恬靜如溪。

讓多少離愁有了千里嬋娟的向往。

一個好動，一個好靜。

一個溫暖了人心，一個點亮了情愁。

一個陰柔如水，一個熱情如火。

一個掛在天上，一個伴在夢里。

我喜歡太陽，也喜歡月亮。

我喜歡月亮，也喜歡太陽。

日月有情，我定赴約。

人生有愛，我必深情。

歲月更迭，人生得幸于太陽和月亮剛柔并濟。

時光流逝，人生得益于太陽和月亮的冷暖相伴。

愛與日月同輝，情與日月同在。

日月交替，我不敢不來。

日月如約，我怎能不來。

共赴一場日月星辰的盛宴。

共走一段日夜兼程的人生。

我的詩集小學生大全（21篇）篇十四

時光流轉。

云海飄渺，

江春舊年。

海日殘夜，

稍縱即逝。

不知何時，

門前那棵老樹上，

又多了一條年輪。

某年某月的某一天，

我們紛紛老去。

也許，

將來的我，

會滿面胡須；

也許，

將來的我，

會扶立拐杖；

也許，

將來的我，

會飽經風霜；

也許，

將來的我，

會風燭殘年；

也許，

將來的我，

會白須千丈；

也許，

將來的我，

會雪發滿頭；

也許，

將來的我，

會病入膏肓；

也許，

將來的我，

會，

安然長眠。

時光流轉。

再也無法邁動腳步，

輕輕撫摸那不知多了多少圈的年輪，

我笑了。

我的詩集小學生大全（21篇）篇十五

我的。

豐富多彩，其中最令我印象深刻的是一次籃球比賽，它使我懂得了團結的重要。

那是一個陽光明媚，暖風徐徐的一個下午，比賽前我們個個摩拳擦掌，準備好到與二班‘’決一死戰"比賽開始了。二班先拔頭籌，他們大張士氣，我們怒氣沖沖，一拿到球就一個人‘’孤軍奮戰"可面對二班的‘’銅墻鐵壁"一個人怎能進球，可越進不了我們就越惱火，結果屢戰屢敗。老師見次情形立馬叫暫停。老師先是破口大罵："你們會不會傳球的啊!"又意味深長地說：‘’籃球是個集體項目，要懂得傳球。”我們相視一笑，恍然大悟。

‘’接球!"這聲音不絕于耳。球好像被施了魔法，在我們手中傳來傳去，輕易突破對方防線，一個漂亮的三步上籃，球進了。場下響起一陣雷鳴般的掌聲。最終我們反敗為勝。

通過這次一波三折的籃球賽，我不僅懂得了團結的重要，更明白了團結不僅限于比賽，更應用在生活里。

我的詩集小學生大全（21篇）篇十六

雪繼續飄染，鋪滿。

去往春天的路口。

繼續行走，爬過十二點的山崗。

用一個輪回的時間。

丈量四季的長度，冬去春來。

夾縫中，只一場雪。

下在冬天，在春季消融。

或許我是在冬天的窗口。

遙看春天的陽光。

感受著冬天的溫暖和春寒。

風吹往哪個方向。

我就去往何方。

無妨，我已走在春天的巷口。

祭

用一片落葉作為信箋。

給你寄去，三年前的記憶。

然后，你在冬天的火爐旁。

閱讀，焚燒。

我用冬天里的一滴水。

來寄送我心的狀態。

在觸及屋檐時，凍結成凌。

在另一個暖時季，消融。

繼續著該繼續的以前。

在心底挖一個墳丘。

將葉子的骨灰埋葬。

在回憶的季節里，上柱香。

我的詩集小學生大全（21篇）篇十七

我是一個普通的大二學生，作為一個學生，首要的當然是學習無疑。我在課余的時間，常常去圖書館，有時候是完成作業，更多的時間是為了瀏覽圖書館里的書籍。圖書館的藏書非常多，有很多書籍非常符合我的口味，因此我經常樂此不疲的一呆就是一整天。先人們的諄諄教誨，每每都能給予非常大的啟發。高爾基也曾經說過，書是人們進步的階梯，連那些偉人們都需要閱讀書籍、學習知識，更何況是我們。故，奔向圖書館是我課余生活的一個重要的組成部分。

當然，只讀書那是書呆子的做法，正所謂“問渠那得清如許，絕知此事要躬行”，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以我也并不是整天只知道學習，我也經常和朋友們一起去校外，有時候是去福州各大景區游玩，感受自然的美好。有時候是去做些公益活動，幫組弱勢群體，回報社會。有時候也會做些兼職工作，了解這社會，因為我們遲早要步入社會，早點接觸對我們有百利而無一害。

我只是一個普通的學生，所以我和廣大的大學生一樣，有著一種通病，喜歡玩網絡游戲。但是我并不是向他人一樣，到了那種沒有游戲就食無味、睡難眠的入迷狀態，我玩游戲只是為了消遣，為了調劑調劑生活，并不會像他們一樣整天除了游戲什么都不做，荒廢學業。游戲畢竟只是游戲，并不能代替生活，這點我清楚的明白，因此我不會太過沉迷于此。所以我們需要分清現實和虛擬，才能真正的有意義的生活。

除了這些，我也有著自己的興趣愛好。比如說打籃球，我也經常和我的同學們去籃球場奔馳，享受著那種運動的快感。說起籃球，我從初中就已經開始接觸了，我雖然說并不是非常精通籃球，但是，每次去打籃球時候，總能讓自己從中感受到樂趣。雖然說并不是每次都能勝利贏球，但是運動重要的是過程，并不是結果，所以每次都可以玩的很開心。玩籃球也是一種鍛煉身體的方式，所以我非常的喜歡。

課余生活除了這些，還有學校部門的事情與活動。每個月學校或者學院都有著大型的活動，有時候需要去做志愿者，有時候需要去當工作人員，為這些活動的順利舉辦盡自己的一份力。

我身為班里的團支書，在課后的時候，也經常有一些事情需要處理，也并不是非常的輕松，但是雖然有時候會有點累，但是也覺得非常值得，因為為班級做事，是為了班級的榮譽，作為班級的一份子，這是責無旁貸的責任。

總的來說，我的課余生活非常的豐富多彩，安排的也非常的合理，并不會覺得浪費時間或者忙的不可開交。我并不知道別人的課余時間是如何安排，但是我知道，只要自己覺得過的有意義就可以了，并不需要刻意的去模仿他人，大學最重要的就是活出自己的個性。所以，我會繼續自己的課余活動！

我的詩集小學生大全（21篇）篇十八

總在寧靜的夜晚。

插上夢的翅膀。

飛進美妙的世界。

向往那高山之巔。

遠遠飛翔。

當她孤獨了，委屈了，受傷了。

便輕輕舔舐傷口。

收起翅膀抬頭仰望天空。

滿天繁星不知疲倦的眨巴著眼。

皎潔的月光默默地照著孤寂的她。

驀地，翅膀發出奇異的光芒。

這一刻她才發現。

那漆黑的天空中。

星星、月亮正與她同行。

一起飛進她夢的世界。

一起感受夢的奧妙。

于是她不再孤獨。

一顆流星劃過。

她許下她永遠的心愿。

愿這個美妙的夢的世界永遠存在……。

我的詩集小學生大全（21篇）篇十九

半俗半僧革命者。

偶遇箏女相見遲，

櫻花旋落，回眸又要走，

匆匆人生嘆匆匆，

世間舊夢終為空。

蝶戀花·星云大師。

慈母樂觀子無憂，

小小少年，與佛結緣份。

一句承諾菩薩道，

一葉菩提知守信。

遠渡千里救護去，

被誤匪諜，勸說加入黨，

佛祖面前無黨派，

慈悲渡人功無量。

蝶戀花·延參法師。

一遍文章染佛性，

幾次走訪，毅然入佛門，

義展書畫為救災，

著書微語說人生。

最萌法師說繩命，

頑猴無禮，“調戲”講禪人。

微博紅人正能量，

一杯茶香幾回味！

蝶戀花·瓊英卓瑪。

喜馬拉雅好清凈，

殊妙梵唄，掃走世間煩。

一笑脫俗知慈悲，

一生吟唱大悲咒。

天籟覺悟完夙愿，

阿尼度母，維護弱群體，

圣樹梵城澄澈心，

聲聲風鈴清凈來。

蝶戀花·桑吉平措。

塵世一朵清雅蓮，

相由心生，東方善歌者。

碧盤深處藏白衣，

笑如春風暖人心。

先知唐卡再學佛，

年紀輕輕，勇尋人生路。

輕唱蝶花本一家，

重生蛻變吟禪心。

我的詩集小學生大全（21篇）篇二十

別了，我的小學生活。

月亮像一輪玉盤鑲在漆黑的天空中，我靜靜地望著，不禁想起自己的小學生活……

以前，我每天都能嘗到奶奶可口的飯菜，可自從上了中學后，因要寄宿的緣故，所以一個星期也嘗不到幾回。

在體育藝術節的拔河比賽中，我們班曾多次奪冠。知道為什么嗎？因為我們班團結，正因有了團結這種不懈的動力，令我們使出了“渾身解數”，再加上同學的加油聲，使我們更不惜一切地出盡全身力氣。雷鳴般的掌聲響起了，我們勝利了！賽后，我們望著自己通紅的雙手，卻情不自禁地笑了起來，因為我們已盡了自己最大的努力，并且為班集體爭得了勝利的榮譽，所以我們笑了，真正的笑了。

我不僅想念奶奶可口的飯菜，也想念我的同學們，但更想念與感謝我的小學老師。

上畢業班時，由于我們班的寫作水平不是很好，因此老師特別擔憂。老師為此而特地讓我們經常練習寫作，雖然常寫作文很辛苦，但我們從沒埋怨過老師。你不用感到驚訝，可能你會覺得，如果小學生經常要寫作文的話，一定會恨老師布置這么多的寫作練習。可我們肯定不會，因為我們知道老師更加辛苦。我們每天才寫一篇作文，整個班共有47位學生，這樣一算，老師一天就得批改47篇作文。當老師的都知道，批改作文可不是一件容易的事啊！老師在上班時間改不完，就拿回家里改，可她回到家還得煮飯、照顧孩子，這樣，老師差不多每天都得到了凌晨才能睡覺。可睡不了多久，鬧鐘又響了，老師又得起床工作，每天都徘徊于繁忙之中。

可這一切都已成過去，別了，我的小學生活，你將成為我腦海里一段美好的回憶！

我的詩集小學生大全（21篇）篇二十一

“若源，別跑，現在還早著呢！”媽媽又在我耳邊嘮叨起來。“知道了！”我頭也不回地奔向學校。走在前往學校的區間路上，我看到校門口那兩排銀杏樹上飄落的銀杏葉，像一個個舞動的花仙子，心里不禁充滿了快樂。進了校門口，當我們看到值周老師那溫柔和善的臉龐時，心里充滿了溫暖。一天的小學生活就這樣開始了！

聽！七點五十分的音樂已經響起。我快步走進教室，伴著歡快的樂曲，從書包里拿出語文課本，進入了早讀。上課了，王老師進入教室上課時，面帶微笑，她的聲音悅耳動聽，講授知識有條不紊，使我們沉迷其中；數學課上，耿老師帶著我們遨游在數字王國里；英語課上，杜老師那嚴肅的臉龐會讓我們認真聽講，一句“what is this?”，會把我們帶進英語王國；科學課上，趙老師會讓我們親自實驗，并會給我們細心講解。

可最讓我難以忘懷的，就是我們班那有各種興趣愛好的同學們。尤其是我們班的“馬小跳”，他是我們班最淘氣的同學。上課鈴聲響起，只見他左手抱著皮球，右手擦著汗，氣喘吁吁地闖進教室。我們班還有一個小廣播員兒，一下課他就站在自己的位置上廣播起來，今天幾月幾日星期幾，正是這些同學的陪伴，讓我的小學生活變得更加快樂起來。

課間，同學們一個個奔向操場，都在操場上做游戲。操場上的紅色跑道和綠色草坪上，留下了我們的歡笑。春天我們在草地上看書，夏天我們在樹下聽知了的歌聲，秋天我們拿銀杏葉作畫，冬天，我們在操場上堆雪人，快樂極了。