優秀作文能夠通過文字抓住讀者的心靈，引發讀者的共鳴和思考。下面是一些優秀作文的范文，小編認為這些范文在思想和語言方面值得借鑒和學習。

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇一

不經歷風雨怎么能看到彩虹？人生難免有挫折，挫折伴隨人生。人生之路不可能一帆風順。人往往是在不斷認識挫折、克服挫折的過程中成長起來的。挫折是生活的一部分！

受苦的人會明白，人生在于磨練；經歷過磨難的人會堅強，生活需要堅強的意志；經歷過磨難的人會更安穩，生活也不會不好，不會失意！

苦難讓我明白，意志堅強的人，可以勇敢地面對挫折，挑戰挫折，發誓不達目的不罷休；苦難讓我明白，個膽小懦弱的人，一無所成；苦難讓我明白，戰勝挫折的關鍵是戰勝自己！

我記得那次考試失敗讓我懷疑自己是不是不夠努力。還是根本沒有結果？我開始迷茫，我開始失去理智.所以上課不聽，下課也不主動。我每天就那樣躺在桌子上。我覺得只有周公最了解我，也只有周公能給我幸福。但是接下來的事情讓我意識到我又錯了……那天，和往常一樣，鈴響的時候我就睡著了。下課后，班主任把我叫到辦公室。我覺得這一天終于來了，我也終于要放棄我了吧？但是后來呢？我發現我又錯了。“坐下！”啊！好像不是批評我！“你為什么選擇放棄？”老師語重心長地對我說：“挫折來臨時，可怕的不是挫折本身，而是他們恐懼、悲傷、絕望的負面情緒。只有當我們在心理上真正“害怕挫折”時，我們才能以積極的態度和有效的方法面對挫折和逆境。所以老師希望你能明白，克服：的挫折就是戰勝自己，戰勝自己的負面情緒。好了，先出去！”

整個過程，我一句話都沒說。但是我真的理解，理解老師的心痛，理解我的愚蠢行為。

所以，從那以后，我又是我，我又在努力學習。從此，我確立了自己正確的人生目標，走出了失敗的陰影。老師說的沒錯。我們不應該害怕挫折，而應該勇敢的去挑戰，去接受，而不是一味的逃避。這樣才能克服。獲得最后的勝利！

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇二

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇三

20xx年元旦，我和爸爸媽媽參加了森林拓展活動，與一群同學和他們的家長一起穿越龍洞森林公園（龍脊山）。

早上9點多，我和爸爸媽媽來到了集合地點。教練先把我們分成幾個小組，隨后做準備運動和探險講解，最后教練給我們每人發了一張地圖和一個指北針，我們信心滿滿地出發了。

剛開始，我們一行人走的是大道，我覺得，原來爬山一點都不難，而且，還是一條條大道，那太簡單了。走著走著，教練帶著我們走進了一座山脈，我發現主教練露出一絲壞笑。我正在思考原因的時候，就被一大片驚呼聲給打斷了，我不解地抬頭看，發現前面有一片陡峭的山坡，最嚇人的是，這座山坡沒有任何樓梯、大路，有的只是一排排沒有長大的小樹。同學們七嘴八舌地談論起來，如何上山？有多危險？……教練們聽到我們的話后，大手一揮，說到：“嘴巴說是沒用的，自己要去嘗試。”聽完教練的話以后，同學們都小心翼翼地拉住小樹，一步一步登上這座大山。我也克服自己的恐懼，跟大隊伍一起爬。

在爬山途中，沒有一個人呼天喊地地說自己累，不能爬了，否則會弄得一大片同學又哭又鬧。相反，一路上，同學們的歡聲笑語從不間斷，而且，如果有一位同學摔倒了，后邊的同學會扶他一把，并安慰他。有些同學看到摔倒的同學沒有登山杖，路又很危險，還會主動把自己的登山杖借出來，寧可自己摔幾次，也要讓別人安全一些。

過了好久，我和同學終于登上了山頂。從山上鳥瞰，一旁的青山連綿起伏，中心還有一個湖泊，這個湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠，真是一城山色半城湖呀！

有一句話是這樣說的，不經歷風雨，怎能見彩虹？的確，在登山中，我們經歷過摔傷，迷路……但最后，因為先前的努力，我們才目睹了那一派美景。所以我相信，當我們遇到風雨時，一定有一群支持我們的伙伴，與我們手拉手，心連心，一同經歷風雨，尋找天邊那一輪最美的彩虹。

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇四

在我人生成長中，有許多有趣又值得紀念事。這每一件都猶如一顆璀璨的寶石，串成了我美好的童年。這些恍如昨日的往事，可能對于別人來說很尋常，但對我來說那是我人生實踐的珍貴足跡。

就比如那第一次美術考級。在五年級的暑假里，迎來了我人生中第一次考級，這是一次對自己這些年學習美術水平的挑戰。在那個炎熱的假期，除了完成假期作業的時間，放棄了所有娛樂活動，都用來練習美術。平時沒時間，只能在這暑熱里堅持，每次練習完已是汗流浹背。就這樣堅持了十幾天，練習用掉的紙已經有厚厚一沓了。都是為了這的第一次美術考級。終于堅持到了考級那天。我提著美術用具走入考場的那一刻既興奮又忐忑。但狀況又發生了，在我檢查美術用具時，由于準備工作沒做好——彩鉛就忘帶了。頓時流著汗的感到了陣陣的“寒意”。陪我來的媽媽急忙趕了回去。我能做的只有自責自己，然后自己坐在那焦急的等待，那種感覺我到今天都忘不了！這一定讓我一生難忘。終于在開始考試的鈴聲響起的那一刻，爸爸帶著彩鉛沖了進來。“哦，總算趕上了！”我嘆了口氣。又說：“還好不然這第一次美術考級就完“現在開始考試！請大家細心書寫！”監考老師平靜的宣布。霎時考場安靜了下來，場上滿是奮筆疾書的身影。“小小”的我端坐書桌邊，忘記了剛才發生的一切，全身心的投入到畫畫中，漸漸的忘卻了時間，忘卻了周圍的一切。作品畫完第一遍，自己瞧瞧還不錯，但不能讓自己完全滿意，我心想：應該還能畫地更好一些吧！平時爸爸媽媽不總是這樣教導我——干什么事時都應該“靜氣、凝神、心正、氣和！”。于是再次拿起筆，全神貫注——認真畫。

這次完成的作品我自認為十分滿意。此時自己變得感覺格外輕松，付出的努力都定格在了紙上，每一筆都是一枚用努力而幾天后當老師交給我三級美術證書那一刻，我想起這幾年自己付出的努力，家人的支持、付出……一切印證了那句話——風雨之后是彩虹心中不忘那句話——風雨之后是彩虹。只要堅持就會成功！相信風雨后一定會出現——彩虹。

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇五

當我被八月的尾巴“叭”地一聲甩進九月的大門時，那沒有習題困撓，沒有書聲朗朗，只有大自然里淡淡香氣的假期也向我揮手告別了。

邁入高中，首先便是“稍息、立正”......教官一聲吼叫：“6點50分，在操場集合準備出早操！”還陶醉在美夢中的我立即起床穿衣，刷牙、洗漱......一陣狂奔到操場時，才知道自己慘了。“報告！”“歸隊，不忙，你的帽子喃？”你看我這個丟三落四的家伙，“你......你怎么小錯不斷呢？要不要今天就把你送到‘飛虎隊’去？！”你以為我想這樣呀！平時在家里是衣來伸手，飯來開口，快樂似神仙呀！誰規定搞這鬼軍訓，早知道我才不來呢。“你給我站軍姿！”“站就站，誰怕誰呀。”這站軍姿呀，簡直是求生不得求死不能，哎，還算本小姐有福，只站了15分鐘就歸隊啦。

“你膽子真大，敢這么跟教官說話。”我旁邊的同學說道。“別說話，誰說話我叫她站軍姿！”“今天下午，學校領導要來參觀彩排，大家一定要加油！”“加什么油？機油，柴油，汽油，還是豬油？”（大家笑了）“哼哼......”“猩猩”教官叫道：“你這是笑里藏刀，你們是我最大的敵人......笑什么笑！沒有一點紀律性！”那眼神簡直是兇神惡煞，誰欠了他錢沒還似的，“現在我們開始復習一下以前的動作，誰做錯了，自己應該明白――向左轉，向右轉......”“軍號嘹亮步伐整齊......大家一起唱！”唱什么唱，連音都不準，“你為什么不唱？”我無言以對，只是漫不經心地哼......教官的嚴肅讓他的笑容成了稀世之寶，我們卻對他嗤之以鼻：“什么德性？裝酷嗎？”“他是不是崇拜施瓦辛格？”“他是不是做過整容手術，不會笑了？”哎呀，我的媽耶，倒霉的一天終于結束了，但我的骨頭快散架啦，但為了讓他看得起我，我要暗自努力。幾天后，軍訓的檢閱要評選“優秀學員”，當教官說：“你，就是你！”我疑惑不解地問道：“我？搞沒搞錯？”“就是你，你為自己豎立了標桿，找到了一個比自己更強的對手，并敢于超越它，你初步具備了軍人的素質......”（全體鼓掌）這時，我卻看見他的臉變了，他眼睛底下的肌肉生硬地向上擠，半天才將眼睛瞇小了，但這畢竟有些難度，他的臉漲得通紅。

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇六

我的人生經歷了不同的時期，比如無知、迷茫、心灰意冷，或者漫不經心的快樂和情感。現在，長大了，我要為自己的人生負責。我想在這張畫卷上涂上自己的顏色。紅色，燃燒的火焰，艷麗的色彩訴說著我一生無悔的故事。

"我們唯一的悲哀是生活在沒有希望的愿望中。"這是意大利詩人但丁說的。對很多人來說，希望是生命繼續前進的動力，就像黑暗中的火炬照亮生命，給人活著的理由，也給人活著的理由。燃燒的生命，就像夜晚耀眼的煙花，是永恒的美。

每次看自己，都有一種特別的感覺。每一天的每一秒都在感受生命的流逝，前路越來越清晰。我知道人生的路是坎坷的，有山有海有大雨。不管有多危險，你都不能停下來。曾經的低潮和迷茫，也隨著那些年被拋棄了。骨子里的倔強和不屈讓我抬起頭，接受了即將面臨的困難。

如果我不夠堅強，就不要假裝堅強。那時候我還能因為考的不好而流淚，或者摔倒受傷，因為我知道身邊有家人朋友可以包容我。現在我完全有能力接受挫折，兩個字“不怕”，三個字“我能行”。

的確，人生從一張白紙開始。我們用自己的彩筆尋找自己的色彩，描繪自己的色彩，走自己的路，體現自己的人生價值觀。

生活是一種流動。活著就要有方向。不要太在意別人對自己的看法，對得起天地良心就好。一只豬向老牛抱怨說：“為什么世界總是這么不公平？為什么能被人喜歡？也許你為人類做出了貢獻，但我們沒有？你仍然需要太多時間來照顧像我們這樣的人，但是為什么。命運如此不公平嗎？”老牛笑著對豬說：“我沒有你說的那么偉大，我也沒那么在乎。如果人們對我好，我會給他們我的奉獻。”！可能是因為我們吃草，喝牛奶吧！呵呵，其實這些得失你都不需要關注！再者，你也有貢獻，不分大小，人家心里想的未必如你所說！做好自己的事就好！"。

“你看黃河的水是怎么從天堂流出，進入海洋，再也不回來的。你看不到高高的房間里明亮的鏡子里的可愛的鎖，雖然在早晨是絲黑色的，但在夜晚變成了雪。”人生可以說只有很短的時間。與中國悠久的歷史和浩瀚的宇宙相比，我們的生命是如此渺小。但偏偏有人用這短暫的生命創造了奇跡，書寫了榮耀。"秦王掃六合，望何雄哉！"嬴政，從邯鄲街頭的叛逆少年，到秦王宮的孤王，從此深深地印在了歷史上。原來生活可以這么華麗。

人生就像流水，沒有方向，因為堅持，所以有自己的流向。我不能選擇自己的生活，也不希望生活一帆風順。珍珠在經歷了許多困難和危險后，從一顆普通的石頭變成了世界眼中珍貴而美麗的樣子。

如果我想用一種顏色來表達我的生活，我會毫不猶豫地選擇紅色。我會用這種顏色來畫出自己的價值，自己的方式，自己的畫面。

莊子夢見蝴蝶，是一種超脫；紫蘇和客人去赤壁劃船是一種超脫。陶千才是一種超脫。他們淡定地給自己的生活上色，顯然是知足常樂的生活。而他們的背后，我不知道經歷了多少磨難。暴風雨過后你才能看到彩虹。這種超脫需要我們去銘記。我們應該堅持我們的超然，為我們的生活做出永恒的貢獻。

著色人生，一筆淡定，一筆高遠，一筆超脫，每一筆都那么扎實有力，每一筆都無怨無悔。

如果你在這張生活的白紙上涂上不可磨滅的色彩，生活會更加精彩。

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇七

暴風雨過后，一切都平靜了下來。烏云散去后，天空依然明亮，一切都煥然一新。一道美麗的彩虹架起來了，像一座成功的橋，我的心里很高興。風雨過后的藍天里總是有彩虹，就像我的天空一樣。

小時候，我對畫畫產生了興趣。小學的時候，美術課是我每天唯一的期待。最后有一次，美術老師說：“這次我們學校要辦畫展，邀請學生拿出自己認為好看的畫來參加比賽。”“哦！”學生們歡呼起來，一副畫送給了老師。當然，我也趕緊把最好的畫拿出來遞了上去。一幅色彩斑斕的圖畫映入了老師的眼簾。我抬起頭，滿臉期待的看著老師，等待我的只有我無盡的淚水。

我的畫被淘汰了。

看著這幅畫，我的眼里又充滿了淚水。最后眼淚掉在畫上，穿透了紙張。為什么？為什么？我的藍天被烏云遮住了，開始下雨了。

回到家，我悲傷地看了一眼照片。不要過度，含著眼淚扔進垃圾桶，坐在那里。我媽撿起來問我：“這幅畫是誰畫的？”好美！怎么扔掉？真可惜！”說著，用紙擦著照片，小心翼翼地像抱著嬰兒一樣把它收起來。我媽的畫讓我心里的雨越下越大，最后灑出來流進嘴里，好苦。

我媽知道事情的真相，沒有安慰我。她只是說：“孩子，要堅強，要為自己的理想大膽追求。風雨過后，必有彩虹！”

我疑惑地點點頭，可是我的彩虹在哪里？

在未來的日子里，我會更忙。除了學習，我還要找時間參加繪畫培訓班。我一有時間就練習，用繪畫表現自己的感受。時光飛逝，雖然心中的雨不再落下，依然烏云密布，但我的繪畫技巧卻在一天天提高。終于有一天，我的繪畫老師讓我參加比賽，說我已經有實力了。但是我退縮了，我害怕，我害怕我會再一次傷害到我心中的傷疤，我害怕我一直固執維持的那點自尊這次會失去，我沒有信心。

但是如果我不去，那么過去那么努力練習的目的是什么？媽媽這么支持我是為了什么？怎么才能放棄？我要重拾信心，我要重拾藍天！

雖然只是一個小比賽，但是當老師把獎狀遞給我的時候，我還是流下了眼淚，眼淚又流進了我的嘴里，但是有一種甜甜的味道。像那次一樣，我的天空又下起了雨，但雨給我帶來了歡樂。經過風雨的洗禮，烏云散去，心中久違的烏云散去。太陽在天空閃耀。我抬起頭，驚訝地發現藍天上有一道美麗的彩虹。

彩虹總是在風暴之后！終于找到了屬于自己的藍天。

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇八

“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰，再多憂傷再多痛苦自己去背。”是的，美麗的彩虹總是出現在風雨之后，一個人，無論做什么事，想要有所收獲，就必須有真誠的付出！

炎炎夏日，知音琴行，開著空調的教室里，飄蕩著嘈雜的聲音。不同種聲調的吉他聲混合在一起，似一股惱人的風暴不斷地向我襲來。心煩意亂的我捂住耳朵，把自己藏在了一個角落里。

在老師的指導下，練習開始了。但是，一切并不像意料中的那樣……。

我彈出的.音色如此雜亂，并沒有想象中的悅耳。“手指要用力。”老師的話傳入我的耳朵。我試著用力的撥弄琴弦，疼痛感立刻從指尖傳來，仿佛有千萬根針扎在我的手上，不過音色總算好聽了一些。找到了問題所在，心中不禁有些小得意，吉他也不過如此。

打起精神，我在冥冥中看到天使開始在勝利的歌聲中舞蹈，我再次拿起吉他，“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰，芳心似水激情如火夢想鼎沸，風雨彩虹，鏗鏘玫瑰，縱橫四海笑傲天涯風情壯美。”我越彈越起勁，越長越高亢。

暴風雨肆虐的時候，或許會讓人心情灰暗，但是，陽光總在云層后悄悄探頭，彩虹也因風雨的洗滌而更加美麗，天，總會晴朗。

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初二風雨彩虹書（精選19篇）篇九

人們常說，風雨過后面前會是鷗翔魚潛的天水一色；荊棘過后面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。只有經歷了失敗，成功才會顯得更加耀眼。

“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”。越王勾踐，被吳國俘辱后變為社會階級最低的下人，做著吳國奴隸都嫌棄的臟活累活。這次失敗對他來說無疑是沉重的打擊，可他并沒有沉淪墮落。反而臥薪嘗膽，最后一舉消滅了吳國，成為‘春秋五霸’之一，名留千古。他的失敗是慘痛的，可他的成功是耀眼的。

居里夫人，一生獲得了兩次諾貝爾獎，成為科學界中不朽的神話。可是，她的獲獎之路是一帆風順的嗎？當然不是。在她研制出鐳之前，她不知失敗了多少次，可她沒有放棄。一直在大鍋中熬啊熬，終于提煉出了那令世界震驚的鐳。她的失敗是令人備受折磨的，可她的成功是耀眼的。

“史家之絕唱，無韻之離騷”。《史記》作者司馬遷，遭受了極其大辱的宮刑，被關在獄中度過余生。若換做旁人早就一死了之，可他沒有。他忍辱負重幾十載，最終創造出了中國文學史上十分璀璨奪目的珍寶——《史記》。他的失敗是屈辱的，可他的.成功是耀眼的。

中國的航天事業，從開始就不是順利的。從整個國家一窮二白到現在裝備齊全精良，中間的失敗有多少人能感受到？有多少人能感受到科研工作者面對失敗時一次又一次的絕望？可中國沒有放棄。中國憑借著執著的精神和永不言敗的信念，最終迎來了航天事業的一個又一個高峰。中國的失敗是巨大的，可中國的成功是耀眼無比的！

若無失敗，怎會這些奇跡般的出現成功？若無風雨，怎會有那些絢麗的彩虹出現？“失敗是成功之母”，要相信，經歷過失敗的成功才會被別人更加贊嘆。

不要害怕陰影，那是光出現的地方；不要害怕風雨，那是彩虹出現的地方；不要害怕失敗，那是成功出現的地方。請記住，在失敗的襯托下，成功才會顯得更加耀眼。

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初二風雨彩虹書（精選19篇）篇十

風吹過，一片樹葉飄落的軌跡劃過我的窗口（它是窗，也是門，是我走向世界的唯一通道，但，現在它已經沒有意義了。），它哀怨的眼神滴落進我哀怨的心，淚不覺又涌入了眼眶，在朦朧的淚光中，那場被風雨浸透的災難又飄搖而至。

那天，我拉開家門（一片小樹葉），走出那個位于大榕樹下的小窩。被樹葉濾過的陽光似乎染上了一層清新的綠色，我深深地吸了一口氣，便不由得抬起頭來，仰望這棵與我靜靜相守的大樹，它好高呀！突然，心中生出一個念頭——到樹頂上摸摸白云，拉拉陽光的.手。于是，我就出發了，當我行進在樹皮裂紋巨大溝壑中的時候，一場風雨突然而至，我被沖卷了下來，等我從暈眩中醒來，風雨已過，陽光灑滿世界，而我的世界卻再也不是從前的世界了，因為，當我試著爬起來的時候，突然感到一陣撕心裂肺的疼痛，我低頭一看，原來有一只腿斷了。從此，我只能拖著那條腿，一瘸一拐的在身后留下了深深淺淺的腳印。

抬起頭，天際升起一座繽紛的虹，像勝利者揮舞的綢帶，多么美麗，這是風雨給世界帶來的美麗，這是世界的規律。我不禁笑了，我似乎聽到我的風雨已悄悄走遠，而我的彩虹呢？對，我的彩虹得由我自己去尋找。突然，那個夢想又從心底爬了出來——到樹頂上摸摸白云，拉拉陽光的手。

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇十一

朋友，什么會使你震撼？什么會讓你從內心發出有生以來從未有過的感嘆？什么能使你悟到人生，讓你自己散發出無限光芒？這種力量出自于一道彩虹，風雨彩虹作文600字。

一天放學值日后，我和同學剛走出校門，天上的云朵不知受了什么氣，哭的和小姑娘似地下起了雨。我和同學兩人只好同披一件衣服擋雨，同學的家離學校很遠，我倆依依不舍的“分別”了。

走在路上，聽著秋雨們的樂曲，真是一種享受，它們的音符令令人陶醉、使人癡迷。它們唱出秋天的美麗、它們唱出豐碩的果實、它們唱出雨中一個又一個動人的'故事、它們唱出了一切。

回到家，雨停了，天空隨即出現了一道靚麗風景――上下并排出現了兩道彩虹，一條美的驚人，引的我浮想聯翩。它是神筆馬良用筆在天上畫下的一顆“明珠”，是天空為自己披上的一條綢緞，是秋姑娘帶來的蝴蝶結、是天空的使者、是天使揮灑下的光芒。

另一條，不怎么起眼，像自卑的小姑娘，一點點的暗淡下去，像是被困難擊倒就不再站起來的人。像一個不愿展示自己、亮出自己的人。像是一朵脆弱的小花，經歷風吹雨打后就不敢再昂首挺胸；更像是一顆只會依賴他人，不靠自己的弱小的種子。

我們一定要銘記，風雨過后見彩虹！只有有勇氣戰勝風風雨雨的人，才是最后的勝利者！

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇十二

彩虹讓人們驚奇、高興，而風雨卻惹人們討厭。從此，彩虹瞧不起風雨，它認為風雨只會使人們生病，讓人們不高興。自己才會給人們快樂，讓人們高興。于是，彩虹決定把風雨趕走，讓人們快樂。

這一天，彩虹來到了風雨家，風打開了門。彩虹看到風和雨都在，就在心里想：這樣趕走他們，會不會太沒有禮貌。彩虹突然靈機一動，想了個好辦法。這時，風說：“彩虹姐，你來了”雨連忙起身，和藹地說：“彩虹姐，您找我有什么事情嗎？”彩虹迎笑道：“最近我給你們倆找到了一個新住所。”風雨倆人的笑容都凝固了，彩虹繼續說：“那兒可美啦！房子又大又干凈又漂亮，不僅溫暖，還非常舒適……”彩虹眉飛色舞地描述這那套房子，而心里卻盤算著怎樣把風雨趕出家園。這時，風插話道：“不行，人類需要我們。對不起，我們不能離開這里。”被風雨婉言謝絕的彩虹來了硬的，它嚴肅的說：“可是有了你們，人們就會變成了‘落湯雞’呀！”“反正我們就是不走！”彩虹只好先回家。

第二天，怒氣沖沖的彩虹來到風雨家，它沒有敲門，而是直接破門而入，它對風雨吼道：“看看你們干的'好事，你們的‘杰作’，我出來時，還不到三分之一的人向我微笑！你們快給我走！”風雨堅決地說：“不行”彩虹氣得用自己的光芒把風雨趕走了，并毀了風雨的家，風雨無家可歸了。

第三天，彩虹決定讓人們開心，于是準備給人們跳一支舞，不料被云擋住了，彩虹說：“讓一下云”云卻說：“沒有風雨的命令，我們不讓開。”彩虹這下著急了，連忙去找風雨。彩虹找了好幾天，終于找到了風雨，風雨說：“你不是瞧不起我們嗎？”“對不起，是我不對。”彩虹羞愧的低下了頭。

風雨回來后，馬上讓云散開，下了場暴雨。雨過后，彩虹馬上出來表演了。它明白了只有經歷風雨，才能見到彩虹。從此，彩虹再也不小瞧風雨了。

點評：

豐富的想象，緊密的結構，用童話般的語言和故事情節，展示給大家一個簡單的道理----不經歷風雨，怎能見彩虹！

大量的語言對話、心理描寫，不僅讓我們深深地記住了這個故事，同時，更讓大家明白了為人處世的道理，很棒！

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇十三

在20xx年4月5日，我們五六年級的同學去了常德清水湖拓展訓練基地，雖然只有短暫的兩天，卻給我留下了深刻的印象。

在訓練過程中，只要一位同學犯錯，全班的同學都要做100個左右的下蹲運動。哎！這里的教官太嚴格了，不是罰，就是罵。做不好基本動作就罰，沒有幫助隊友也是罰，不守活動規則同樣被罰……雖然教官很嚴格，但是背后也有為我們酒下汗水。

訓練已經結束了，訓練的內容或許是單調的動作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。我們從來沒有接受過這么艱苦的訓練，還要學會鋪床、打掃衛生等。想想以前在家幾乎完全依靠父母，有時還嫌父母幫自己太少，我真是十分的慚愧啊！

在教官的嚴格要求下，同學們學會了面對困難勇敢克服，堅持到底不服輸。訓練讓我明白：糾正錯誤永遠是困難的，但只要敢于去做，就有希望改變。

我們的訓練結果雖然離教官的要求還有一些差距，但進步欣喜地擺在每一個人的眼前。我們要感謝教官，我們流汗，教練比我們留的更多；我們辛苦，教官比我們更辛苦；我們累，教官比我們更累。是他們讓我們看到了什么是堅持，什么是團結！我回憶中有教練大聲而又清晰的哨聲，有教官細心而又關切的.教導，有嚴厲而又溫情的眼神。在教官的耐心培育下，我們學會了做了一個不怕苦，不怕累，流汗不流淚的人。灑下了艱辛的汗水，得來成功的喜悅，值得！

臨別時，教官還送給了我們一句話：復雜的事情簡單做，簡單的事情認真做，認真的事情重復做。這話語，將是我成長道路上的指明燈，引領我前行。

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇十四

沒有風和大雨，就沒有成熟的果實；沒有刺骨的寒風，哪里有堅韌的松柏；沒有冰雪，就沒有傲嬌的梅花。彼得森說：“生活中，往往有無數來自外界的打擊，但最終決定權在你手中。”所以要以坦然的心態面對挫折，走出逆境，鑄就輝煌。

面對逆境，我們應該采取樂觀積極的態度。蘇軾一生仕途坎坷，屢遭貶職。然而，他以樂觀的態度面對挫折。即使在風雨肆虐的時候，他還能唱：“不要聽樹葉在森林里跳動的聲音，為什么不唱歌走路。竹竿草鞋比騎馬還靈巧，這是什么可怕的事？煙和雨的減少將永遠持續下去。”愛迪生在尋找燈絲材料時失敗了1200多次。當有人問他要不要繼續時，樂觀的愛迪生肯定地說：“我從來沒有失敗過，至少我發現1200種材料不適合做燈絲。”最后，我們找到了最適合做燈絲——鎢絲的材料。

沒有蘇軾和愛迪生那種樂觀向上的態度，蘇軾的文學作品怎么可能傳世而名留千秋？現在怎么可能有光？雪萊曾經說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”這說明面對挫折要有正確的態度。

面對逆境，我們應該以堅強勇敢的精神去報道。張海迪年輕的時候因為脊髓病從胸部以下癱瘓。他進不了校門，卻自己完成了中小學所有的課程手續，讀了大學和碩士。成為著名作家和cppcc全國委員會成員。“人生只有兩條路，要么死得快，要么活得精彩。”這是斷臂鋼琴家劉偉的勵志名言。在事故中失去雙臂后，他用雙腳練習彈鋼琴，在維也納的黃金舞臺上留下了完美的足跡。

因為自力更生，是張海迪自學的驚人奇跡，是雙腳寫在琴鍵上的“相信自己”。正如托布朗所說：“偉大的人生只有通過堅強的意志才能實現。”他們用力量寫出了精彩的人生。

面對逆境，我們必須有勇氣堅持不懈，勇往直前。被十五家出版社拒絕后，儒勒。凡爾納聽從家人的鼓勵，走進了第十六家出版社。經理看完同意立即出版。此后，他繼續出版了104部作品，受到了讀者的廣泛歡迎。林肯一生中失敗過多次。這是他的簡歷：22年生意失敗；29歲選舉失敗；34歲時，林肯輸掉了選舉。幾十次失敗后，他終于在51歲時成為美國總統。

為什么他們在經歷了這么多失敗后還是成功了？伏爾泰曾說：“堅持意志的偉大事業，需要永不言敗的精神。”正是在多次得不到認可的情況下，他們依然不氣餒，有勇氣堅信自己會成功，從而取得驚人的成功。

逆境可以磨練人的意志。所以，逆境是強者成功的基石。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的名言：“人類的生命就像洪水，不遇到島礁就很難激起美麗的波浪。”人的一生因為挫折而精彩。讓我們在逆境中成長。

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇十五

頭頂炎炎的烈日，腳踏滾燙的大地，拂去臉上的汗水，訓練開始了，五顏六色的空竹在同學們的手中轉、抖、拋、接，上下翻飛，飛舞出一道道漂亮的弧線。為迎接全民運動會的開幕儀式，我們學校組織了一場盛況空前的空竹表演，于是，才有了開頭的那一幕。占用上課的時間來排練，可想而知，是有多么重要。一次又一次的彩排，讓我們學會了團結;一次又一次的失誤，讓我們學會了堅持;一個又一個的動作，讓我們懂得了要追求完美。從白天到黑夜，從周一到周末，從一無所知到技術精湛，這一點一滴，我們不知流下了多少汗和淚。一個微小的改動，背后卻是長達幾個月的練習，有時候甚至想過放棄，但是，老師的支持，同學的鼓勵，讓我咬牙堅持下來了，有一次，我們學了一個新動作，我做的很不熟練，便拿到家里去練。可總是做不好，心里很著急，但是，越著急越做不好，弄得我手忙腳亂。突然，空竹好像故意和我作對似的，就是不聽我的指揮，我極力挽救，可它又掉到了地上，我心里一氣，狠狠地把空竹摔到了地上，心里打起了退堂鼓，失敗感像揮之不去的陰霾，彌漫在心中。這時，媽媽看到我沮喪的樣子，和藹地對我說：“孩子，不要半途而廢，做一件事，一定要堅持，要追求完美。如果半途而廢，那你前面付出的汗水不就付諸東流了么?”聽了媽媽的話，我眼前仿佛浮現出我們在烈日下苦練的情景，于是我又重新燃起了信心，拾起空竹棍，認真練了起來，全然不顧從指間傳來的陣陣疼痛。為了這次的節目，我們付出了太多太多。終于，經過長達幾個月的練習，耗費了大量的時間和精力，我們的節目總算成型了!

暴風雨肆虐的時候，或許會讓人心情灰暗，但是，陽光總在云層后悄悄探頭，彩虹也因風雨的洗滌而更加美麗，天，總會晴朗。通過這次活動，我既鍛煉了身體，增強了體質，又明白了一個道理：無論面對多大的困難，只要有信心、有毅力、有決心，經過艱辛的努力，就一定會成功，只有經歷風雨，就一定會有絢爛的彩虹!

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇十六

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”千百年來，這則古訓就一直被世人廣為流傳，時刻警醒著人們的漫漫人生之路。

稍大一些后，知識面廣了一些，思想也成熟了一些。我漸漸相信了這句話。一些名人的成功歷程也使我更加明白了這個真理！

先不說別人，就拿大名鼎鼎、婦孺皆知的大音樂家——貝多芬來說吧。他是一位家喻戶曉的音樂家，同時，他亦是有身體殘缺的人。在成名之前，他的雙耳失聰了，這對于一個學習音樂的人來說，意味著什么，大家可想而知！

然而，貝多芬并沒有因此放棄，而是點上蠟燭，身旁放一盆水，徹夜的練習著、思索著。他就如一架機器一樣飛速運轉著，根本沒有了時間的概念。彈琴彈久了，手指就會發麻，甚至失去知覺。可貝多芬并不會因此休息，而是將手放進冰水中，刺激血液循環，使手指不再發麻。

正是經過這一天天的'苦修與練習，貝多芬終于成為了一名中外聞名的音樂家。在人類音樂史上留下了燦爛輝煌的一筆，給人們帶來了美好的音樂享受！

貝多芬如果沒有鍥而不舍的努力，怎么會有燦爛輝煌的今天？一把把削鐵如泥的利劍正是在鑄劍師千錘萬錘之下，在水深火熱中鑄造而成。在滴水成冰，百花皆敗之時，僅有那一株株梅花迎風傲雪，忍受著嚴寒冰凍，最終在冬日“陽光”的普照下傲視群芳！

人生不是一帆風順的，而是一條崎嶇、陡峭、坑坑洼洼的道路，總有一些挫敗磨練著我們，但只要憑借頑強的意志與拼搏的精神，就一定能看到！

朋友們，讓我們一起努力吧！記住：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇十七

六歲時，我開始學習舞蹈。第一節課讓我印象很深刻，授課的是韓老師，她特別兇，現在想來仍心有余悸。

韓老師第一節課活動完就壓腿，天呀，壓腿！我沒聽錯吧？什么？沒聽錯。我瞅了瞅韓老師，表情很嚴肅，我的心慌了。

第二周，又要上舞蹈課，我不禁想起上周的經歷，我吵著不去了，媽媽給我講了許久，我才決定去。同樣也是上周的命運，雖然疼，但我還是努力地堅持著。

是呀，不經歷風雨，怎能見彩虹。

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇十八

是啊，不管多猛烈的暴風雨也總有一天會停，陽光也會重新照耀大地的。但是，我卻在困難面前彷徨過，猶豫過，迷茫過。

小學的時候，我聽慣了老師的諄諄教導，媽媽的啰里啰唆，每當那時，我總會“洗耳恭聽”。那時我還很小，有自知之明，不會去反抗“敵人”。所以，我十分渴望中學的生活。希望我總有一天，能像一只雄鷹，翱翔在撒哈拉大沙漠！到了中學，與小學大不一樣的是中學的作業量超大！光是語文，每天除了現代文還有古文，作業本一共有10本文言本、作文本、摘抄本、練習本，預習本……英語也不輸給語文；1號本、2號本、3號本、4號本、5號本、新坐標……早上別的小同學還在睡覺，我已經睡眼朦朧的進教室了，每天的9節課還有被陸老師“留堂”的危險，搞不好就7：30回家，看到密密麻麻的古文時，我差點暈了過去，還很形象的說了一句：“那咋能說是一般地少呢，那是相當的少！那家伙，那數量就是昏天黑地，上竄下跳，兩眼發昏，大象倒地”我覺得很累，我抵觸老師，厭惡課堂，甚至要把罪怪到教育局的頭上……在媽媽鼓勵下、老師的關心下，我逐漸適應了中學的生活。因為作業量大，所以要提高效率；因為作業量大，所以我要好好聽課；因為作業量大，所以我要努力做作業……在哪無數個日日夜夜之后終于迎來了美麗的彩虹黎明的曙光最近一段時間，我的數學成績有了很大的飛躍：每次周練卷和月考卷的分數平均下來有80分以上，尤其是本學期的期中考試。我考了83分，我很滿意，幾個月來的努力沒有白費！我的分數可以撂倒一大片同學。對于古文，我現在也有自己的一招：1：上課要認真，這樣回家背得輕松2：筆記要記好，回家復習的快。3:背誦時要邊背古文，邊想句意。這樣才會記得牢，每次周練卷和月考卷的卷子上，我古文的得分相當的高！所以，我喜歡學習古文。你們看，我現在的學習又充滿了陽光。經過這段困難時期，我的心理逐漸成熟。我認為：什么困難都會有雨過天晴的一天。陽光走在風雨后，不經歷風雨，怎能見到明媚的陽光,美麗的彩虹。我熬過來了，而且還懂得了：每個人在面對挑戰時都必須勇敢面對，克服困難，迎來風雨后的彩虹。最近我看了一本李陽老師的書，原來他并不是我心中想的那樣簡單。在書中，我看到冬天他頂著風雪讀英語，看到他崇尚黑暗、失敗、批評。因為他堅信，每一個人所謂的成功都在風雨之后。

我不得不承認，只要不丟掉了風雨后有彩虹，黑暗后是光明，失敗后是成功的信念和希望。這些，又算得了什么！

追憶了那么多前人往事，卻忘了我們同學中還有被稱為“書呆子”的人。可能是他們較早明白風雨后是彩虹這個道理吧！

初二風雨彩虹書（精選19篇）篇十九

彩虹與風雨是一對好朋友。白天，它們隨太陽白云凌空起舞；晚上，它們隨月亮星星舉行歌唱比賽，生活的無憂無慮!

因為每一次下過雨之后，彩虹的出現讓人們歡呼、高興。所以現在彩虹越來越自大了！它甚至要趕走風和雨!

第二天一大早，彩虹就來到了風雨家門口。風雨見狀，笑臉迎接著彩虹。雨問：“彩虹妹妹，你這么早來有什么事嗎？”“姐姐，我給你們找了一個新住所，那兒山清水秀，空氣清新``````”彩虹一邊說，一邊心里打著鬼主意。風一口拒絕了。彩虹霸道的說：“可是有了你們，人們就會變成落湯雞了！’’彩虹說完便走了。

新的一天來臨了，彩虹怒氣沖沖地闖進了風雨的家。它生氣地說：‘‘看看你們做的好事！我出來時，還不到3分之1的人對我微笑！”彩虹越說越生氣，最后氣的用自己的光芒毀了風雨的家，風雨無家可歸了！

那一天，彩虹正準備出去，卻不料被云擋住。“云，讓一下。”“沒有風雨的命令我不讓開。”這下彩虹急了，連忙去找風雨。風雨問道：“你不是看不起我們嗎？”彩虹羞愧地低下了頭。

風雨讓云讓開，下了一場雨，彩虹出來了！所有的人都在贊美彩虹。

經歷過這件事后，彩虹明白了：只有經歷風雨，才能見得彩虹！

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