寫一篇優(yōu)秀作文需要具備一定的閱讀和思考能力，能夠準(zhǔn)確把握文章要點(diǎn)和主題。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的文章摘錄，希望對(duì)大家寫作有所幫助。

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇一

五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文書(shū)里有這樣一篇課文《高爾基和他的兒子》，課文通過(guò)高爾基和兒子栽花賞花，寫信教子，告訴我們：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

記得不久前發(fā)生的一件事。一節(jié)體育課上，我的同學(xué)侯思菡有些得意地向我們展示她那串五顏六色的珠子手鏈：“瞧，這是我自己穿的哦！”說(shuō)著還晃了晃。有的女同學(xué)投去了羨慕的眼光，并稱贊著：“好漂亮！”有的女同學(xué)想讓侯思菡也幫自己做一個(gè)；還有的則詢問(wèn)：“在哪兒買的？怎么穿的？”……直到體育課下課時(shí)，同學(xué)們都三三兩兩地回教室了，只有侯思菡還在焦急地尋找著什么重要的東西。只見(jiàn)她緊皺著眉頭，耳朵紅紅的，自言自語(yǔ)地小聲地說(shuō)：“咦，怎么不見(jiàn)了呢……”我注意到了她，主動(dòng)走上前去詢問(wèn)道：“侯思菡，你在找什么呢？”“沒(méi)什么，只是我的那條手鏈。”“那我?guī)蛶湍惆。俊薄安挥昧耍苍S被別人拿走了……”“怎么會(huì)呢，我們一起找找吧！”說(shuō)完，我仔細(xì)尋找著，滑梯上、走廊里，矮墻邊。。。啊，這不正是嗎！我在一個(gè)不起眼的角落里找到了那條五彩繽紛的手鏈，它靜靜地躺在那兒，等待著主人的發(fā)現(xiàn)。我把它交給了侯思菡，在回去的路上，我心里也很開(kāi)心，因?yàn)槲易隽艘患檬拢@讓我覺(jué)得光榮。

是啊，予人玫瑰，手有余香，人生的快樂(lè)在于給予而不在于索取。原來(lái)，幫助別人，自己也能收獲快樂(lè)啊！

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇二

“老師，李佳給我出的練習(xí)題，我全做完了，她還幫我批改過(guò)了呢！”一下課，我剛走出教室，李琳就拿著兩張稿紙興沖沖地喊著追了上來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及答話，李振曉也把課堂練習(xí)本送到了我眼前，急促地說(shuō)：“老師，潘慧霞給我聽(tīng)寫的生字，錯(cuò)的我都改了，你快看看！”看著他倆高興、自豪的模樣，我不禁舒了口氣，想起了兩個(gè)多月前的那堂語(yǔ)文課。

那是我初接班不久，有一次的語(yǔ)文課內(nèi)容是《語(yǔ)文園地》的“聽(tīng)話.說(shuō)話”訓(xùn)練。要求學(xué)生把自己最欣賞的一張圖畫、畫片、郵票等給同學(xué)們介紹一下。為使每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì)，我決定先讓同排的三人小組互相介紹，然后再指定一名同學(xué)給全班同學(xué)介紹。我剛說(shuō)完“先請(qǐng)三人小組互相說(shuō)一說(shuō)”，只見(jiàn)高進(jìn)、張深、李文博一個(gè)從前排扭轉(zhuǎn)過(guò)身，一個(gè)從后排內(nèi)側(cè)探著身子趴在桌子上，一個(gè)從走道那邊橫過(guò)來(lái)。于是，超越界線的三個(gè)腦袋便湊在走道中間，熱火朝天地說(shuō)了起來(lái)。他們?nèi)顺潭认喈?dāng)，個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道。大概是為了顯示一下自己，當(dāng)我走到他們跟前，他們更是講得眉飛色舞。我剛想問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁床话次乙?guī)定的學(xué)習(xí)小組討論而自行組合，無(wú)意中瞅見(jiàn)了他們周圍那些不善言辭的同學(xué)，只見(jiàn)他們正漫不經(jīng)心地小聲嘀咕著，看到我，頭埋得更低，一臉的愧色和膽怯！無(wú)獨(dú)有偶，我發(fā)現(xiàn)還有兩組成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)聚在了一塊兒，而那些成績(jī)平平的學(xué)生顯然被遺忘了。課是按時(shí)上完了，但班上那種兩極分化、優(yōu)先生不幫助后進(jìn)生的不正常現(xiàn)象卻使我陷入了深思，我決定先進(jìn)行“各個(gè)擊破”。

一下課，我就把高進(jìn)他們?nèi)齻€(gè)請(qǐng)到辦公室。我首先極力表?yè)P(yáng)了他們課堂討論熱烈，然后話鋒一轉(zhuǎn)問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床粎⒓幼约旱男〗M討論面要自行組合？”“跟他們說(shuō)？簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴，他們會(huì)說(shuō)什么？”李文博快言快語(yǔ)，臉上充滿了鄙夷的神色，言語(yǔ)中絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。“那假如把你們顛倒一下位置，你不善長(zhǎng)說(shuō)話，他們又不愿跟你合作交流，你又會(huì)有什么想法呢？”一句話，使他們幾個(gè)面面相覷，不知如何回答。

沉思了一會(huì)兒，機(jī)靈的高進(jìn)不好意思地笑了：“老師，我們是有點(diǎn)太自私了。”聽(tīng)了這話，我趁熱打鐵：“跟比自己能力強(qiáng)或跟自己能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)合作當(dāng)然能促使自己進(jìn)步，但跟能力不如自己的同學(xué)合作并真誠(chéng)地幫助他們，同樣會(huì)受益匪淺！你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘給永遠(yuǎn)比拿愉快’這句話嗎？”張深搶過(guò)話來(lái)說(shuō)：“老師，幫助后進(jìn)生也有好處，比方說(shuō)，他有不會(huì)做的題在你的.幫助下得到了解決，他的成績(jī)就會(huì)不斷提高，他從內(nèi)心里會(huì)非常感激你，這時(shí)你也會(huì)享受到幫助他人的樂(lè)趣，并且在幫助別人的過(guò)程中，也使自己學(xué)會(huì)的知識(shí)得到了進(jìn)一步鞏固。”真沒(méi)想到他一口氣竟說(shuō)出那么一大堆道理，看到我不斷地點(diǎn)頭，他們的臉上都綻開(kāi)了笑容。

“一花獨(dú)放不是春”。為了在全班形成互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，當(dāng)天的課外活動(dòng)，我針對(duì)這一問(wèn)題在班里展開(kāi)了“如何與人合作”的討論。討論中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了只有學(xué)會(huì)合作，互相幫助，才能收獲成功，增強(qiáng)班集體的凝聚力，給予別人永遠(yuǎn)比向別人索取愉快。借此時(shí)機(jī)，我又開(kāi)展了“一幫一”的活動(dòng)。先讓同學(xué)們自愿結(jié)成幫扶對(duì)子并登記造冊(cè)，然后自己利用課余時(shí)間互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

這不，開(kāi)頭的一幕就是李琳和李振曉給我匯報(bào)對(duì)子幫扶的情況呢！

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇三

有一個(gè)偏僻的小村莊，村莊里住著的鄉(xiāng)親大多數(shù)是苗族人，只有我們這個(gè)家里是漢族人。

這一天，我放學(xué)回家做完了功課，準(zhǔn)備出去和小伙伴玩耍。當(dāng)我經(jīng)過(guò)村里王奶奶家門口時(shí)看見(jiàn)門沒(méi)上鎖，我小跑過(guò)去，把門一推，一股臟衣服的氣味向我直奔過(guò)來(lái)，屋里的一堆衣服亂糟糟地放在屋子的一角。我心想：王奶奶80歲了，做家務(wù)體力不濟(jì)了，而我才13歲，渾身有的是勁兒，現(xiàn)在奶奶應(yīng)該是出去做其他事情了吧，我就幫她把衣服洗了，為她送去一份關(guān)愛(ài)吧！

我先環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)墻角下方有一個(gè)木桶掛在上面，我便提起木桶，緩緩地向前移動(dòng)，木桶被我拎到了水井旁，我把木桶掛在鉤子上，用手搖了起來(lái)，我咬緊牙關(guān)，費(fèi)力地向上抬，最后將水桶取了下來(lái)。我提著沉重的水桶，艱難地挪動(dòng)著每一步，一搖一晃地回到奶奶家。

我把木桶放在地上，拿來(lái)了肥皂，也拿來(lái)了洗衣槌，我在臟衣服上抹上肥皂，然后拿來(lái)洗衣槌，兩手握緊，重重地拍打在衣服上，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次地拍打，衣服里“冒”出無(wú)數(shù)個(gè)小泡泡，那小泡泡像一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪、溫暖的小臉，它跟我打招呼，說(shuō)“你好”。現(xiàn)在我不再感到累了，而是快樂(lè)起來(lái)，這種快樂(lè)甜滋滋的。

這時(shí)，王奶奶回來(lái)了，她拄著拐杖，顫巍巍地走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)晾起的衣服，不禁用衣袖擦了擦眼角的'淚水，一只手落在我的肩膀上，另一只手抬起我的下巴，用滿是皺紋的臉貼在我的小臉蛋上，我不禁害羞起來(lái)，小臉都紅了，我輕輕地說(shuō)：“我很樂(lè)意為您做點(diǎn)事情，奶奶，這讓我很快樂(lè)！”王奶奶笑了，笑容春風(fēng)滿面，笑容里浸透出對(duì)我的喜愛(ài)，我也笑了，因?yàn)樵谖倚闹校航o，永遠(yuǎn)比拿愉快！

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇四

“給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。”這是高爾基先生的名言，同時(shí)也是我的座右銘。

記得在上一次的“手拉手”活動(dòng)中，也是我對(duì)這句話感觸最大的一次。當(dāng)時(shí)，老師號(hào)召我們?nèi)嘤绣X捐錢，有物捐物。我呢，也想捐，但是轉(zhuǎn)念一想：反正全班那么多人都會(huì)捐，也不差我一個(gè)，再說(shuō)了，我把東西捐出去，也起不了多大作用，還不就是杯水車薪，何必呢？剩下的錢我還能為自己買點(diǎn)好吃的，好喝的，這樣不是更好。

于是，我就打算不捐了。第二天，上英語(yǔ)課時(shí)，我忘帶了英語(yǔ)書(shū)。當(dāng)時(shí)，還有一個(gè)同學(xué)也沒(méi)帶書(shū)，老師就讓他站到門口去，下一次再不帶就叫家長(zhǎng)。怎么辦？我也沒(méi)帶書(shū)，要是被罰站了，多丟臉啊。我皺著眉頭坐在位置上，同桌似乎讀懂了我的表情，把英語(yǔ)書(shū)往我這邊推了推。老師朝我們這邊走來(lái)，看見(jiàn)我和同桌共用一本書(shū)，就知道肯定又有人沒(méi)帶書(shū)，便很生氣地說(shuō)：“你們倆誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)，給我站起來(lái)。”不好，是福不是禍，是禍躲不過(guò)，我還是乖乖的站起來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤吧。就當(dāng)我準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，同桌拉了我一下，然后他站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，是我沒(méi)帶書(shū)。”然后他就接受了老師的“口水洗禮”。我感激地望著他。

后來(lái)，我把這件事告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)一句話‘給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)’嗎？你已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了拿，應(yīng)該再去接受更快樂(lè)的給了哦。”當(dāng)天晚上，我拿出了自己全部的零花錢300元，還有一些書(shū)本，第二天全部拿出來(lái)通過(guò)“手拉手”活動(dòng)捐了出去。

是呀，給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)，給是一幅美麗的畫，是一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，還是一首難以忘懷的詩(shī)，它會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)，所以我一定要多多獲得快樂(lè)。

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇五

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇六

今天我學(xué)習(xí)了一篇課文：《高爾基和他的兒子》，讀了這篇課文，我受益匪淺。懂得了“給”永遠(yuǎn)比“拿”重要，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。人的一生，不可能平靜的度過(guò)，他不能孤立于社會(huì)及他人，他需要有他人的關(guān)愛(ài)與幫助，同時(shí)他也應(yīng)該為他人付出自己的愛(ài)。“送人玫瑰，手有余香”，那是幸福的香味，關(guān)愛(ài)的美麗。

給予，是人善良的本性。我也做過(guò)一件給予的好事，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！小時(shí)候，我很頑皮，是人見(jiàn)人煩的“小惡魔”，從來(lái)都不會(huì)說(shuō)好話，但經(jīng)歷了那件事后，讓我一瞬間成長(zhǎng)了許多。一個(gè)假期的早晨，我悠然的在廣場(chǎng)上哼著小曲兒散著步，突然，一件事吸引住了我的我的目光。一群看著比我小的小孩子正嘲笑著賣燒餅的老爺爺，老爺爺腿腳不便，走路一瘸一拐的，顯得蒼老無(wú)力。看到這一幕，我心中油然升起一股怒意，跑過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，你不要理他們，他們就是一堆無(wú)理取鬧的小屁孩！”那群孩子的`“頭領(lǐng)”也生氣了，沖我喊道：“你哪來(lái)的！憑什么說(shuō)我們是小屁孩！”“哼，你們?cè)俨蛔撸揖桶涯銈兊膵寢屨襾?lái)，讓她們揍你！”這招果然管用，那群孩子一聽(tīng)，連忙走了。這時(shí)，老爺爺抬起頭來(lái)，用渾濁的眼球望著我，說(shuō)：“孩子，謝謝你，有好多年都沒(méi)有人理我這個(gè)老人家嘍，正好燒餅剛出鍋，拿兩個(gè)吧！”我推辭了一番，但老爺爺執(zhí)意相贈(zèng)，我只好收下了。在回家的路上，啃著熱騰騰的燒餅，心里有著說(shuō)不出的滋味！原來(lái)這就是幫助別人快樂(lè)自己呀！

回望我們生活的社會(huì)中，茫茫人海，在生命中的匆匆過(guò)客有不少。但是人們卻不曾忘記留下自己的一份愛(ài)，一份幫助。他們的幫助盡管很渺小，但卻讓每一位受助之人如沐春風(fēng)，或許這就是愛(ài)的魔力，人類最無(wú)私的美麗，它讓這個(gè)世界遠(yuǎn)離渾濁，走向光明。

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇七

如果說(shuō)作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記xx年8月8日，那么作為一個(gè)岳陽(yáng)人，也應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記xx年6月3日。

是的，每一個(gè)岳陽(yáng)人都無(wú)法忘懷那一天。當(dāng)岳陽(yáng)張開(kāi)雙臂，迎接神圣的奧運(yùn)圣火時(shí)；當(dāng)她面向全中國(guó)，面向全世界，展現(xiàn)出最美好的一面時(shí)，身為一個(gè)岳陽(yáng)人，在那一瞬，不能不為她驕傲。

記得那一天，我起得比平常早很多。不過(guò)很早就封路了，上班、上學(xué)的人們都只能走著去——不管多遠(yuǎn)。可是，我沒(méi)有在人們的臉上看見(jiàn)有埋怨的表情。沒(méi)有。人們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情，每個(gè)人都在談?wù)撝磳⒌絹?lái)的神圣時(shí)刻。走在路上，你能聽(tīng)到的詞就是奧運(yùn)、圣火、奧運(yùn)、圣火……而能夠看到的，也只有五星紅旗，不管黃發(fā)還是垂髫，或是臉上貼著國(guó)旗，或是手中揮舞著國(guó)旗，或是穿著印著國(guó)旗的衣服給我印象最深的是一個(gè)小孩，人還沒(méi)有手里舉著的國(guó)旗高，穿著一件印有“中國(guó)加油！”字樣的衣服，臉上貼著國(guó)旗，頭上還綁著一條“中國(guó)必勝”的帶子；一位頭發(fā)斑白的老人，也穿著胸前印著愛(ài)國(guó)心的衣服，布滿皺紋的臉上帶著笑意……圣火，點(diǎn)燃的不僅是激情，還有每個(gè)人的愛(ài)國(guó)心。

就這樣一路擷取感動(dòng)，我來(lái)到了學(xué)校。雖然這一天是星期二，我們不能親眼見(jiàn)證這一神圣的時(shí)刻，但是我們也有我們自己表達(dá)我們對(duì)奧運(yùn)的支持、對(duì)圣火的歡迎的方式：大部分同學(xué)都沒(méi)有穿校服，而是穿著印有支持奧運(yùn)的標(biāo)語(yǔ)、圖案的衣服，而平常要求大家必須穿校服的學(xué)校，今天也并沒(méi)有管；很多人臉上貼著國(guó)旗；每個(gè)班的教室里都至少有一面大國(guó)旗、一面小國(guó)旗和一面五環(huán)旗。下早自習(xí)后，更是有很多同學(xué)跑去纏著校長(zhǎng)，請(qǐng)求他讓我們?nèi)タ词セ鸬膫鬟f。那一瞬間也是讓我特別感動(dòng)的，每一個(gè)人都揮舞著國(guó)旗，臉上都貼著國(guó)旗，衣服上都印著國(guó)旗，紅色和金色主宰了整個(gè)世界……圣火，傳遞的不僅是夢(mèng)想，還有每個(gè)人的愛(ài)國(guó)心。

這樣的場(chǎng)面，似乎從來(lái)都是在電視上看到的，這一刻就發(fā)生在我們自己身上，讓我都有些不敢相信。如果不是奧運(yùn)，如果不是圣火，我們的愛(ài)國(guó)心，怎么會(huì)忽然被激發(fā)出來(lái)？如果不是奧運(yùn)，如果不是圣火，我們，又怎么會(huì)忽然強(qiáng)烈的意識(shí)到：我是一個(gè)中國(guó)人！

那一幕，是我永生永世難以忘懷的。在我以為我們的愛(ài)國(guó)心已經(jīng)衰退了的時(shí)候，它，讓我明白，原來(lái)，我們對(duì)腳下的這一片土地，愛(ài)得如此深沉。

哈哈，我的數(shù)學(xué)考試又得100分嘍！”一陣爽朗的笑聲從六年一班的一位十一二歲的小男孩口中傳出。他，就是我們班的數(shù)學(xué)小神童——周家樂(lè)。

周家樂(lè)，帥氣的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，一對(duì)靈敏的耳朵，中等身材，一頭整齊而烏黑的頭發(fā)，嘴邊總掛著笑容。雖然家樂(lè)長(zhǎng)相一般，但卻是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的小伙子。

六年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師便安排家樂(lè)坐到我后面。我想：一看就是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣吧。我有點(diǎn)瞧不起他，本來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的我，便向他下起了挑戰(zhàn)書(shū)，我轉(zhuǎn)過(guò)身子，對(duì)他說(shuō)道：“家樂(lè)，我們來(lái)比比，看數(shù)學(xué)第一單元考試誰(shuí)考得棒，好嗎？”“行啊！”家樂(lè)滿有自信地回答道。哦！還挺有信心的嘛，我倒要看看你考得有多“好”。我不禁想到。自從我對(duì)家樂(lè)下挑戰(zhàn)書(shū)后，家樂(lè)便開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。早上第一個(gè)到教室的總是他，放學(xué)后最后一個(gè)離開(kāi)教室的是他，上課積極發(fā)言的是他。每當(dāng)星期五我們照常進(jìn)行“瘋狂打球”。當(dāng)我回教室拿書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)家樂(lè)還在學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)他在草稿上“沙沙”地寫起來(lái)，時(shí)不時(shí)還念念有詞。我走進(jìn)教室，說(shuō)道：“家樂(lè)，走！打球去吧！”“不行！我作業(yè)還沒(méi)寫完呢！你先去吧。”說(shuō)著，家樂(lè)又埋下頭繼續(xù)寫作業(yè)了。

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇八

清晨和傍晚時(shí)候我家廚房里常常飄出一陣陣香味兒，大老遠(yuǎn)都能嗅到。那是為什么呢?那是媽媽正在煮飯炒菜呢!

剛上三年級(jí)報(bào)名那天，我很緊張，我媽媽叫我不要緊張。校到了學(xué)我還是很緊張，爸爸說(shuō)：你在緊張就不讓你上學(xué)，我驚訝的說(shuō)：你好壞。

我愛(ài)我媽媽，她一直照顧我，我好開(kāi)心。

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇九

我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，還要過(guò)馬路，媽媽但心我的安全從上學(xué)的第一天，媽媽每天接送我到學(xué)校去讀書(shū)。

早晨，她準(zhǔn)時(shí)把我送到學(xué)校，放學(xué)后媽媽按時(shí)把我接回家，天冷了，媽媽為我加衣，天熱了，媽媽叫我少穿點(diǎn)衣服。雨天，她為我把傘高高舉起，夏天，媽媽給我背書(shū)包，冬天，她用手緊緊把我攙扶。

無(wú)論風(fēng)吹無(wú)論雨打，這些年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有一次遲到。我愛(ài)你我的媽媽。

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇十

早上,白茫茫的霧氣籠罩了大地,像一位身著白色紗衣的少女,分外妖嬈。我沒(méi)精打采地坐在座位上,桌上擺滿了愛(ài)慕者們送來(lái)的禮物,酸透頂?shù)那闀?shū)令我起了一生雞皮疙瘩.哎,誰(shuí)讓我是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)的班花慧蕾呢!在班上,我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,聲音像小百靈般美妙動(dòng)聽(tīng),令得我身邊的擁護(hù)者比比皆是,女同胞們嫉妒的目光簡(jiǎn)直快把我融化了。哎,沒(méi)想到當(dāng)個(gè)班花也這么難。

可是她,在班上一直默默無(wú)聞,好象任何事也與她無(wú)關(guān),但就是這樣引起了我的高度注意。我輕輕走過(guò)去,拍了一下她的肩膀,說(shuō)道:“嗨,你在做什么?”她似乎有點(diǎn)受寵若驚，怯怯地回答：“在讀書(shū)啊！”她只回答了一句話。教室里頓時(shí)陷入了沉默，空氣中彌漫著尷尬的味道。

“周琪媛，你給我出來(lái)！”謝天謝地，老師的怒吼解救了我，不然我真的不知道如何說(shuō)下去。她像只驚弓之鳥(niǎo)，膽怯地跟怒氣沖沖的老師進(jìn)了辦公室。我?guī)е鴿M肚子的好奇，也走了進(jìn)去。

“周琪媛，你怎么搞的，考試考這么差！”老師大發(fā)雷霆，臉氣得通紅，像一只熟透了的紅蘋果。她不安地撮著衣角，眼淚噗噗地往下掉，像斷線的珍珠，令人頓時(shí)產(chǎn)生憐憫之心。老師似乎也意識(shí)到自己語(yǔ)氣過(guò)重，溫和地對(duì)她說(shuō)道：“出去吧！”她轉(zhuǎn)過(guò)身，眼淚還像止不住的泉水般噴涌而出，漂亮的睫毛忽閃忽閃的，好可愛(ài)啊！我走過(guò)去，不停地安慰她：“別傷心啊，失敗乃成功之母，你一定會(huì)成功的！”我堅(jiān)定的語(yǔ)氣似乎影響她，眼淚忽然止住了，低著頭試探著問(wèn)：“我能和你做朋友嗎？”在外人看來(lái)，這似乎是無(wú)稽之談，而我卻無(wú)法拒絕她，不忍打擊她脆弱的心，我同意了。她笑了，笑得那么開(kāi)心，像春天燦爛的陽(yáng)光般美好。

我們成了好朋友，形影不離的好朋友。

有一天，我們手拉著手從擁擠的校門口出來(lái)，令人史料不及的事情發(fā)生了。一輛飛馳的車呼嘯著向我們沖了過(guò)來(lái)，我懵了，手腳僵硬了一般一動(dòng)不動(dòng)。她推了我一把，周圍響起了一陣驚呼，她，被撞了。我嚇傻了，眼淚滴滴嗒嗒地掉落在手背上，我的心像被撕開(kāi)了一道口子，血不斷地往外流淌，我第一次體會(huì)到失去朋友的痛苦。

在醫(yī)院里。她躺在冰冷的床上，打著點(diǎn)滴。醫(yī)生告訴我們，她，活不了多久了。我像遭遇了晴天霹靂，被炸得眼冒金星，又像一盆冷水，把我凍得渾身麻木。我緊緊地握著她的手，生怕一放開(kāi)她就會(huì)離開(kāi)我。但是，我這么做畢竟是徒勞的，她還是狠心地丟下了我。看著她被白布蓋上，我在心中默默地想：我們永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

簡(jiǎn)評(píng)：有一個(gè)好朋友是一生的幸福！

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇十一

“徐佩瑤，彤彤就要來(lái)了！”媽媽說(shuō)。什么？不會(huì)吧！我心想，我的把玩具抓緊時(shí)間藏好，我可不能讓她拿走一點(diǎn)兒玩具！我正在忙著藏玩具的時(shí)候，媽媽卻要我趕快把玩具都拿出來(lái)，因?yàn)槊妹镁鸵郊伊恕Ｎ夜室夂芩斓拇饝?yīng)了，卻偷偷把那些玩具都轉(zhuǎn)移到我自己的“營(yíng)地”里，哈哈，做得神不知鬼不覺(jué)，之后迅速跑去迎接妹妹。

“彤彤想不想姐姐啊？”我見(jiàn)到妹妹后故作鎮(zhèn)靜滿臉堆笑地問(wèn)，心里卻在想，千萬(wàn)別讓我妹妹跑到“營(yíng)地”里面，千萬(wàn)別讓她發(fā)現(xiàn)我的那些寶貝。可是，偏偏很多時(shí)候都是你想啥就會(huì)出現(xiàn)啥。這不，彤彤到家上樓后第一件事就是直接奔向我的'“營(yíng)地”，在我的“營(yíng)地”里盡情翻找著。找到她自己喜歡的玩具時(shí)，她滿臉堆笑一副興高采烈的樣子；看到她自己不喜歡的東西時(shí)候就隨手扔在一邊。最后，彤彤拿著她找出來(lái)的一大堆玩具興奮地對(duì)我說(shuō)“姐姐，這些玩具我很喜歡，你把它們送給我吧，姐姐你對(duì)我最好了！”我看了看，那可都是我最心愛(ài)的玩具呀，但是看著她哀求的目光，我的心里有兩個(gè)聲音幾乎同時(shí)響起，一個(gè)說(shuō)：徐佩瑤，不要給彤彤，她每次都問(wèn)你要玩具，這也是你自己很喜歡的東西。一個(gè)說(shuō)：徐佩瑤，你是姐姐，你想想是姐妹情誼重要還是玩具重要？我心里反反復(fù)復(fù)衡量了很久，最后下定決心輕輕地對(duì)彤彤說(shuō)：“好的，下次你要什么都大膽地對(duì)姐姐說(shuō)，姐姐都會(huì)給你的！”說(shuō)完緊緊拉著她的手一起走進(jìn)房間。看著妹妹開(kāi)心的樣子我的心里也非常的開(kāi)心！

啊！我第一次發(fā)自內(nèi)心感受到：與他人分享永遠(yuǎn)比一個(gè)人占有更愉快！

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇十二

天剛朦朦亮，我就被熱醒了，本以為就只有我起早，沒(méi)想到一出門，平時(shí)睡到太陽(yáng)曬屁股的人們都紛紛起床了，一問(wèn)原因，原來(lái)都是被熱醒了！“睡到凌晨一點(diǎn)多的時(shí)候，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了，風(fēng)叫那一個(gè)大！像我這種睡后一千只麻雀嘰嘰喳喳都吵不醒的人都被鬧得起床了。”“是啊，更叫人受不了的是停電了，沒(méi)被吵醒都被熱醒了！”聽(tīng)著鄰居的談話聲和贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，回想起昨天凌晨風(fēng)咆哮著像生氣了一般鄰居家的鐵門仿佛在應(yīng)和著，猛烈地呼呼響，窗戶也被鼓動(dòng)起來(lái)，歡樂(lè)地加入這場(chǎng)破壞。風(fēng)更加有干勁了，樹(shù)的枝干首先承受不住，散落一地，那些盆栽也一個(gè)個(gè)應(yīng)聲倒下，嘎嘎轉(zhuǎn)著的風(fēng)扇突然止住了叫聲，空調(diào)也滴——一聲關(guān)上——中秋的開(kāi)頭就如此悲催，接著也更悲催，沒(méi)有手機(jī)、電視、電腦的'陪伴，突然感到萬(wàn)分寂寞，渾身不舒服，有股淡淡的煩悶一直纏繞在心頭，就只能無(wú)聊的發(fā)呆。

愛(ài)

晚上沒(méi)燈，為了省蠟燭，一家子都聚在一家吃飯，吃著浪漫的“燭光晚餐”，雖說(shuō)有些看不見(jiàn)，卻也感到其樂(lè)融融，吃飽飯，一家人都在等著伯伯買發(fā)電機(jī)回來(lái)，有些乏了，我們就搬上桌子，捎上椅子，坐在屋外，圍成一圈，開(kāi)始嘮嗑，聊起家常。小孩子坐不住，三五成群地玩起來(lái)——有的玩撲克，有的玩跳棋，有的你追我趕，微風(fēng)吹著我們，卻吹不散我們的歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)有了那些電子產(chǎn)品，生活卻過(guò)得更加幸福，更加淳樸，更加有滋有味。

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇十三

一天，一個(gè)孩子問(wèn)他的父母：“永遠(yuǎn)是多久？”

父母回答：“永遠(yuǎn)是一輩子。”

孩子并不滿意，他問(wèn)她的妹妹：“永遠(yuǎn)是多久？”

妹妹回答：“永遠(yuǎn)就是長(zhǎng)大后”

孩子并沒(méi)有說(shuō)話，他又去問(wèn)他的老師。

老師告訴他：“永遠(yuǎn)就是好幾個(gè)24小時(shí)。”

建平中學(xué)西校預(yù)備班吳逸琳。

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇十四

和她相識(shí),是在那一天.

早上,白茫茫的霧氣籠罩了大地,像一位身著白色紗衣的少女,分外妖嬈。我沒(méi)精打采地坐在座位上,桌上擺滿了愛(ài)慕者們送來(lái)的禮物,酸透頂?shù)那闀?shū)令我起了一生雞皮疙瘩.哎,誰(shuí)讓我是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)的班花慧蕾呢!在班上,我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,聲音像小百靈般美妙動(dòng)聽(tīng),令得我身邊的擁護(hù)者比比皆是,女同胞們嫉妒的目光簡(jiǎn)直快把我融化了。哎,沒(méi)想到當(dāng)個(gè)班花也這么難。

可是她,在班上一直默默無(wú)聞,好象任何事也與她無(wú)關(guān),但就是這樣引起了我的高度注意。我輕輕走過(guò)去,拍了一下她的肩膀,說(shuō)道:“嗨,你在做什么?”她似乎有點(diǎn)受寵若驚，怯怯地回答：“在讀書(shū)啊！”她只回答了一句話。教室里頓時(shí)陷入了沉默，空氣中彌漫著尷尬的味道。

“周琪媛，你給我出來(lái)！”謝天謝地，老師的怒吼解救了我，不然我真的不知道如何說(shuō)下去。她像只驚弓之鳥(niǎo)，膽怯地跟怒氣沖沖的老師進(jìn)了辦公室。我?guī)е鴿M肚子的好奇，也走了進(jìn)去。

“周琪媛，你怎么搞的，考試考這么差！”老師大發(fā)雷霆，臉氣得通紅，像一只熟透了的紅蘋果。她不安地撮著衣角，眼淚噗噗地往下掉，像斷線的珍珠，令人頓時(shí)產(chǎn)生憐憫之心。老師似乎也意識(shí)到自己語(yǔ)氣過(guò)重，溫和地對(duì)她說(shuō)道：“出去吧！”她轉(zhuǎn)過(guò)身，眼淚還像止不住的泉水般噴涌而出，漂亮的睫毛忽閃忽閃的，好可愛(ài)啊！我走過(guò)去，不停地安慰她：“別傷心啊，失敗乃成功之母，你一定會(huì)成功的！”我堅(jiān)定的語(yǔ)氣似乎影響她，眼淚忽然止住了，低著頭試探著問(wèn)：“我能和你做朋友嗎？”在外人看來(lái)，這似乎是無(wú)稽之談，而我卻無(wú)法拒絕她，不忍打擊她脆弱的心，我同意了。她笑了，笑得那么開(kāi)心，像春天燦爛的陽(yáng)光般美好。

我們成了好朋友，形影不離的好朋友。

有一天，我們手拉著手從擁擠的校門口出來(lái)，令人史料不及的事情發(fā)生了。一輛飛馳的車呼嘯著向我們沖了過(guò)來(lái)，我懵了，手腳僵硬了一般一動(dòng)不動(dòng)。她推了我一把，周圍響起了一陣驚呼，她，被撞了。我嚇傻了，眼淚滴滴嗒嗒地掉落在手背上，我的心像被撕開(kāi)了一道口子，血不斷地往外流淌，我第一次體會(huì)到失去朋友的痛苦。

在醫(yī)院里。她躺在冰冷的床上，打著點(diǎn)滴。醫(yī)生告訴我們，她，活不了多久了。我像遭遇了晴天霹靂，被炸得眼冒金星，又像一盆冷水，把我凍得渾身麻木。我緊緊地握著她的手，生怕一放開(kāi)她就會(huì)離開(kāi)我。但是，我這么做畢竟是徒勞的，她還是狠心地丟下了我。看著她被白布蓋上，我在心中默默地想：我們永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

簡(jiǎn)評(píng)：有一個(gè)好朋友是一生的幸福！

給永遠(yuǎn)比拿愉快（通用15篇）篇十五

我有一天問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我要寫課外作業(yè)呢?不寫不行嗎?”我媽媽回答：“不寫，當(dāng)然不行!你寫了就不會(huì)輸在起跑線上，更不會(huì)吃虧，吃虧的應(yīng)該是咱家的錢!別身在福中不知福，要知道，媽媽我小時(shí)候可是沒(méi)有這個(gè)錢給你奢侈的!”說(shuō)罷，我媽媽就去買菜了，可是我心里一直不甘心，我就加油，把成績(jī)提上去，讓我媽媽不給我買課外書(shū)做了!

就這樣，我堅(jiān)持了半個(gè)學(xué)期，就是2個(gè)月，成績(jī)跟坐火箭一樣，“飛”上了95分以上的'“天壇”。我開(kāi)心極了，一回家就問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，眼看就要放暑假了，我的成績(jī)已經(jīng)到了95分以上了，我是不是可以不寫課外作業(yè)了?”媽媽氣沖沖地吼我：“當(dāng)然不行!一天不寫，沒(méi)有關(guān)系，兩天不寫，家里人和朋友知道，三天不寫，大家都知道!知道你成績(jī)下降!這課外書(shū)是不怎么金貴，但是這里面有知識(shí)!所以我才讓你寫的!不然我干嗎花這個(gè)冤枉錢?寫作業(yè)去!”我心想：切，你不就是打麻將輸了錢么，向我撒什么氣啊!真是的!

說(shuō)著，我自己背著書(shū)包去房間寫作業(yè)了。那時(shí)我真想把那些課外書(shū)撕了。

不過(guò)，寫了之后，目前我的成績(jī)坐在95分以上的“天壇”沒(méi)掉下去了，真是托了那本書(shū)的福!

但是我還是不甘心，一直恨著那本書(shū)，你呢?