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醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)

時間:2025-07-19 作者:XY字客

在年度總結中,我們可以回顧過去一年的經歷,總結自己的成長和進步,為新的一年制定明確的計劃。以下是小編為大家收集的年度總結范文,供大家參考和學習。

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇一

隨著新年鐘聲的敲響,我們又迎來了新的一年。時間總是過的這么快,一個學期的教育、教學工作又接近了尾聲。回顧本學期,我將本學期工作做以下總結:

1、外出學習帶給我快樂。

就在本學期初,9月份的時候,我承載著學校領導的囑托,有幸參加了一次國家級的班主任專業化的培訓。整個培訓歷時兩天,而就在這兩天里,讓我再一次感受到了少女時那種激情四射的情感在不停的撞擊著我的心靈。我被陳紀英老師的精神所感動,我被陳銀花老師的慷慨激昂而心潮澎湃。我感受著專家們給予我的那種精神上的享受、視野上的開拓、和教育理念上的升華。那種快樂的感覺無以言表。后來在12月份的時候,學校領導又給予了我與大家分享快樂的機會。我把我的享受,我的快樂帶給了大家,只希望將這種快樂的感受傳給大家,傳給每一個愛我的人和我愛的人。

2、“綠洲杯”帶給我快樂。

“綠洲杯”到這個學期已經舉行了第八屆了。而本次的參賽給我的感受是最深的。因為,在這次比賽的準備過程中,我更深的體驗了那種研究探討的氛圍,團結一致的干勁和開拓創新的喜悅。對于“綠洲杯“我是有愛,有恨。愛它帶我的集體共同學習、探討、努力的氛圍,恨它總是讓我徹夜難眠,但我想它帶給我的最多的還是那種成長了的快樂的感覺。

3、班級博客帶給我快樂。

本學期初,我應學校的要求,在百般的嘗試下終于找到了我那個荒廢已久的班級博客。說是百般嘗試,我感觸頗深。由于長時間沒有登錄,所以早就忘記了登錄的用戶名和密碼了,于是我整整一個晚上就在登錄,失敗,再登錄,又失敗的慘痛過程中度過的。當時真的是很痛恨,為什么非要要求寫博客呢?不寫難道就不能當好一名老師嗎?可當我找到它,并開始在上面記錄我和孩子們的一點一滴時,我發現,原來在思考與實踐的過程中可以更好的發現問題、解決問題。而在這在總結和反思的過程中,我可以更細膩的感受到與孩子們之間的幸福生活。

每一種不同的學習經歷都帶給我不同的感受;每一次學習的過程都讓我體驗到了成長的快樂;每一次這樣快樂的經歷都讓我感到無比的幸福。

班級特色活動。

1、班級文化建設。

本學期初,由于學校校舍無法修繕,變成了危樓,我們便全體搬遷到了現在地方。剛來到這邊,有很多家長都不理解,遇到了很多的問題。比如說:現在暫借的這個校舍恐怕還是危樓、冬天屋里面冷、街道車流量大,存在很多安全隱患等等。一時間學校里成了家長們每天征戰的戰場。不過還好,我們班里的家長都十分的通情達理,雖然心里也是有點不情愿,但完全可以理解學校的難處,配合老師的工作。不過我想,要讓教學工作更好的進行下去,就要把家長心里的那么點不情愿也打消下去。我想,作為一名班主任,我所能做的就是,在這里能讓學生們同樣感到家的溫暖,讓孩子們喜歡上這里,這樣家長們也就不會再有什么想法了。

于是在開學初,我便開始著手布置教室。我將教室布置分為四個部分:一、碩果累累:展示的是學生的作品。有假期手抄報、英語鋼楷等等,讓孩子們在看到自己的作品是能充分感到驕傲和自豪。讓他們“在快樂中成長,在生活中進步”。二、全家福:班級是我家,我愛我的家。一直都是孩子們最想說的話,如今我們把這樣溫馨的話語書寫在了墻上,再配以班級的全家福,讓更多人一起來感受我們這個家的溫馨。三、雅蘭書香:讀書一直是我們班同學的一個良好習慣,一個溫馨的圖書角更是必不可少的。整齊的圖書,再配以學生自制的板報,結合幽蘭之典雅,更體現出了班級讀書、學習的氛圍。四、紅花榜:本學期在設計紅花榜時,在旁邊還配以班級的班風和班級奮斗目標“讀好書、寫好字、學好習、做好人”這樣讓孩子們有目標的前行,達到了事半功倍的效果。

就這樣,一個小小的教師,變成了我們37個人共同的家。孩子們越來越喜歡在這個家里生活、學習了,自然家長們也便開始喜歡上了這里。

2、優秀值日生評選。

本學期我創設了評選優秀值日生的特色活動。每周一組同學進行值日工作,然后,由自己到前面先來闡述自己本周工作的優缺點,然后在進行集體評議,最后選出本組的優秀值日生,并授予他們“優秀值日生勛章”。此活動一經推出,孩子們值日的熱情一下子高漲起來,干勁十足。每組做同樣工作的同學還進行相互交流、學習,以保證自己的工作質量更高。一個小小的勛章,激發了一個班的熱情,樹立了他們強烈地責任心和使命感。

3、班委會例會。

如何讓孩子們做好班級的主人?如何增強他們的主人翁意識呢?我想,讓孩子們加入到班級管理中來,是最積極可行的辦法了。如魏書生老師所說的:事事有人干,人人有事干。這樣才能使班級的每一個分子活躍起來、積極起來,才能讓他們體會成為這個班級一員的真正價值。本學期,我們班每周舉行一次班委會成員的例會。由班長主持,全體班級干部參加,來匯報和討論本周班級內出現的問題。

別看他們人小,可還真是能辦大事。在這不,針對本周的問題,他們立刻成立的幾個專項小組:

1).互幫互助小組:******。

宗旨:幫助班級內個別,掉隊同學迅速趕上班級的大部隊,與大家步調一致。

2).衛生小組:******。

宗旨:保證班級一日三掃的次數提高值日工作的質量增強同學們的環保意識。

3).體育小組:*********。

宗旨:提高學生站隊速度使站隊達到快、靜、齊。

4).作業小組:***等5人。

宗旨:提高收作業效率,介紹說話、浪費時間現象。

我被他們的舉動驚呆了!我從來沒看見過小喬如此沉穩、老練、波瀾不驚!我從沒看見過小馬同學如此的聰明、睿智。更沒有意識到,原來平時看似馬馬虎虎的孩子們,對班級其實是這么的在意。看來是我一直低估了他們的能力,沒有給他們更大的發展空間啊!我相信,這個家有了他們的參與,一定會變得更好、更加出色!

1、跳大繩比賽。

本學期開學初,學校舉行了跳大繩比賽。在這次比賽中,孩子們不怕苦難,刻苦練習,終于在全體同學的努力下,取得了學年第一的好成績。這次第一對于我們班同學來說,是一個新的開始,一次新的里程碑,他們將帶著這種勝利的喜悅和強大的集體的力量,踏上更遠的征程。

2、創立班風及班級奮斗目標。

帶著一份又一份的喜悅,承載著本學期的累累碩果,班級的團結意識越來越強,班風也越來越好了。在這個時機,我與孩子們共同設立了班風和班級奮斗目標:

班風:團結奮進樂學善思。

班級奮斗目標:讀好書寫好字學好習做好人。

我們不要高遠的口號,只要實實在在的目標。我想,我的孩子們一定會朝著目標勇往直前的。

以上是我對本學期工作的一點總結和思考,今后我將揚長避短,繼續前行!

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇二

1.教案檢查。

為規范教案管理,由原來固定月末檢查變為月末隨機抽查,本學期共檢查全科教案4次,共計468本。對于教師的教案,學部嚴格按照量化考核標準進行評價,除關注教學目標的確定與達成、教學流程的完整性以外,重在檢查主備人教學設計的共享達成率,即課案相符度,對于課案相符度達到85%以上視為合格。為達成備為教服務的目的,突顯教案的實用性,突出體現每一位主備人的責任意識,每月在進行教案檢查時,對每一位主備人的教案都要反復推敲,對照教案檢查的量化考核標準,在學年舉薦與學校共同評中產生最佳主備人,并頒發證書,以茲鼓勵。

2.作業檢查。

為減負提質,學期初在征求全體教師意見的基礎上,首先,學年統一規范了作業的種類,其次,學校明確了作業的書寫格式,此外,對三至五年級的日作業量也提出了明確要求,杜絕重復照抄的機械作業,并通過隨機訪談的形式監控學生的作業量,為學生的減負保駕護航。

為確保每一次檢查都能達到督促提升作業質量的目的,學期專門成了作業檢查小組,每組均由認真負責的老師擔任組長。在檢查的過程中,對照作業檢查考核量化標準,嚴查每一本作業。除關注作業本的使用保管外,重點對作業的設計、作業量、教師的批閱及學生的修改情況進行檢查,對于學生作業出現的問題以面對面的方式與教師進行交流,對較嚴重的共性問題以圖片或截圖的形式單獨與個別教師交流,旨在提升作業的質量。縱觀全校作業,書寫達標率在90%以上。

本學期共檢查全科(數語外)作業4次,一年級共計4176本,二年級共計4290本,三年級共計6312本,四年級共計4200本,五年級共計3352本,累計22330本。

3.集體備課(主題教研)活動。

為確保適時監控各學年(學科)組按時準時進行集體備課和主題教研,學期初除明確每周二下午為班主任集備時間以外,對其他學科組的主題校驗時間、地點也做了明確規定,并形成科任學科主題教研計劃一覽表,確保分管學年領導定時深入,參與備課并做相應指導,規范集體備課流程,確保每一次備課真實有效,杜絕形式上研討交流,并跟蹤檢驗集備效果,發現問題及時整改。

深入學年參與集體備課不只是關注教師對教學目標的確定、教學流程的設計,更重要是關注集備的效果。我們采取了備、聽一體化、聽、測一條龍管理辦法,用數據說話,從課堂教學的效果,客觀公正地反映了集備的效果。對集備中不合理的環節及時解決,并從策略上進行調整,真正實現課堂教學的有效性。

本學期學年(學科)共進行集體備課、主題教研活動146次。

4.日常巡課(查課)。

本著對每一位教師、每一名學生負責的原則,學校采取每天不定時巡課的方式,除關注學生聽課狀態,尤其是學生課堂的“三個一”好習慣的落實,此外,也特別關注教師是否及時進課堂、是否壓堂等問題,對發現問題零距離當面交流,保證讓大問題化解為小問題,小問題當場解決。體育課及每天中午午飯外出活動情況也在我們巡課范圍之內,確保學生在校有充分的活動時間。習字一刻鐘為每日巡課的必查科目,尤其在期末復習時,我們也查尋的力度也隨之加大,95%以上的班主任能夠認真完成每日習字的指導任務,一、二年級較為突出,其他學年有待于加強。

1.課課清——利用好練習冊中的每課一測,及時反饋,跟蹤指導,確保新授知識不欠賬,對學困生做到抓住零散時間,做到問題不過夜,雖然也有例外,但我們的每一位老師從沒放棄,更沒有拋棄。為監測新授課的效果,在深入課堂聽課時,將聽測結合起來同步進行。學年根據教學中遇到的問題臨時組織某一知識點的測試,如三學年學完了除數是一位數的除法后,進行了微型監測,旨在提示每一位教師抓實課堂教學的每一個細節。

2.單元清——課堂教學除做到每課一清外,還監督學年組做到單元清。在學期初進行備課任務分工時即明確,主備人要負責主備單元的試題編寫,以此作為單元驗收試題。但此項工作在實施的過程中落實得不好,下學期一定拿出可控措施完成好這項工作。

3.階段測——在單元測的基礎上,將同類的知識點進行整合篩選,全面系統地對一段時間的知識進行考核,階段測的信息量要大于單元測,更容易發現學生在測試過程中出現的問題,便于教師思考下一步的教學工作。本學期共進行3次階段測。

4.期末測——將對一學期以來的知識點對學生進行考核,表面上看知識點增加了,實際要考查的知識點的類型并沒有增加。在編寫試題時,將關注易錯的知識點進行強化,真正達到檢測的目的。

此外,為期末取得優異的成績,制訂合理有效的復習計劃至關重要。

語文、數學學科期末復習計劃要分開寫。復習計劃要落實到每一天的每一節課,做到講練結合,講測同步,及時總結反饋,對問題學生要及時跟進;復習的形式可按單元復習,也可以按知識點歸類復習,具體安排由學年自己商定,以追求高效為目的;針對日常作業中出現的錯題進行梳理,集全組智慧精心編寫復習試卷當堂檢測,做好查缺補漏,讓復習卓有實效;做好期末復習任務的分工,做到讓每一節復習課教案適用,具有實效性,可寫簡案。杜絕用試卷(練習卷)代替教案;數、語、外的期末復習教案,期末考試結束后,學校要專門檢查,請各學年必須做好此項工作;復習教案要和復習計劃相吻合,不許下載現成的.知識點。

5.單項測——本次單項驗收,語文學科涉及識字、寫字、作文、朗讀、背誦;數學涉及口算、計算、應用題;英語學科涉及口語、背誦、認讀、聽讀;校本必修課涉及經典誦讀、課外閱讀,共計14項,歷時三天。做到當堂考后第一時間高標準嚴要求流水閱卷,學生各科試卷的書寫90%以上達標,語文朗讀、背誦、誦讀的展示95%以上的學生做到了正確、流利,85%以上的學生做到了有感情,中高年級學生作文的審題能力有所提升;數學口算的速度、計算的準確率、解決問題的能力有所提高;英語的聽讀、認讀能力各年級都有不同程度的提升。本次單項驗收共編寫語文、數學、英語單項驗收試卷36套,無本試卷題簽15套,朗讀、背誦、校本誦讀考測標準3套。

6.科任學科進行筆試和現場抽簽、問卷考核。

6月20日,科學、地方、品德、綜合學科任課教師編寫兩套考測試題并上交學校終審,最后由學部抽調試題于6月27日上午統一安排考測,做到了串考場監考,串學年統一標準閱卷,加大了對科任學科考測的管理力度。同時對音樂學科培養學生一技之長進行了抽簽驗收,演技較嘗試之初有了很大的進步,其他學科進行了問卷調查,對學生反映的熱點焦點問題,將在今后的工作中得以解決,確保科任學科的課堂更加有序高效。

7.深入學年參與集體備課。

8.質量分析——本學期共進行階段驗收(含期末考試)共計4次,召開學校學年二級質量分析會4次,上交班級試卷分析384份,學年試卷分析60份,成績統計40份。在質量分析會上,各學年在肯定成績的同時,都能客觀公正地查擺問題,并明確今后整改方向及措施,才使得同學年各班級之間的差距在不斷地縮短。學校針對考試的全程、試卷分析、成績統計、存在問題及改進建議做全面的總結,并對今后的課堂教學質量監測提出了明確要求。

1.隨機開展“推門課、調研科、預約課、點評課”活動。

此項工作一直貫穿于本學期教學工作的始終,多數時間是有針對性地深入課堂,對各年級薄弱學科聽課調研。在調研中我們發現:通過不同學科課堂狀態的對比,找到了班級的問題所在:同一個班級,教師對學生狀態的監管標準不一樣,是導致課堂效率不高的主要原因。鑒于此,我們針對具體問題與任課教師共同分析,讓其意識到該怎樣調控課堂,有的放矢,對癥下藥,才能促進課堂教學質量的提升。本學期大膽嘗試已初見成效。

2.開展不同課型研究課“說、講、評”系列課堂教學活動。

本次教學研討活動以學年組為單位,充分展示的團隊的合作意識,對新課型進行大膽嘗試,涉及語文、數學、英語三個學科12節課,語文學科的口語交際課,數學學科的綜合實踐、復習課,英語學科的詞匯、句型、讀寫課。課后集中對每一節課進行組內研討,肯定優點,指出不足,探究課型的模式。課堂教學展示雖還有些稚嫩,但每經歷一次,都會讓老師對不同課型的認識提升一個層次。

3.黨員教師引領課教學活動。

本學期學校內部各種形式的賽課較多,為避免重復,讓每一個教師都有展示的機會,每位教師只承擔一種課型,黨員引領課共有12人參加。從備課到展示,均體現了一個黨員教師的風采。

4.呼蘭區第十四屆“探索杯”課堂教學賽課,成績卓著。

語文學科區級綜合一等獎1名,區級優質課一等獎2名;數學學科區級綜合二等獎1名,區級優質課一等獎2名;英語科區級綜合一等獎1名,區級優質課一等獎3名;科學學科區級優質課一等獎2名,品德學科區級優質課一等獎4名;綜合學科區級優質課一等獎2名;信息技術、音樂、體育、美術學科教師參與呼蘭區第十四屆“探索杯”教研活動并上課。

5.參加呼蘭區“燭光杯”課堂教學賽課,成績突出。

本次賽課共涉及語文(1人)、數學(1人)、英語(2人)、品社(1人)、地方(1人)、科學(2人)、綜合實踐(2人)七個學科10位教師參加。賽前學校對10位教師的課至少試聽一次,最多試聽兩到三次,在教師及同組的教師共同努力下,小學部共有5人代表呼蘭區參加市級課堂教學展示,占全區參賽教師總數的50%。

6.參加xx市“燭光杯”課堂教學賽課,成績卓著。

小學部共涉及語文、英語、品社、地方、科學、綜合實踐六個學科6位教師代表呼蘭區參加市級“燭光杯”課堂教學賽課。目前知曉的英語、品社、地方、綜合實踐學科均獲得市級特等獎,語文、科學學科也得到教育同仁和市區教研員的高度認可,潘慧茹老師的英語課在市級“燭光杯”綜合場作觀摩展示,受到教育專家的一致好評。于建波將代表哈市地方學科到青崗“送教下鄉”活動。

5月24日,省教育學院英語教研室主任、市教研院英語教研員來我校調研視導,并給全體英語教師進行理念與課堂實踐的培訓,陳歡老師做課堂教學展示,得到與會專家的好評。

1.組織學生開展“xx杯”硬筆、軟筆書法競賽賽活動,發現培養優秀人才,為參加各級比賽儲備資源。

2.組織學生參加第三十一屆全國小學生低年級硬筆書法大賽,獲一等獎一名(3.4班郭睿涵,全國三十名)二等獎兩名(1.2王德芙、3.4姜俊輝,全國60名)三等獎兩名(2.4徐萌、2.7陳帥宇,全國120名)優秀獎4名(2.1楊嘯然、2.3康涵瑞、2.4焦緹航、2.5艾子鈺,全國1000名)。徐瑞澤(5.3)參加哈市校園藝術節書畫展獲毛筆字二等獎。

3.“xx六育”校本課程成果匯報驗收。

6月26日,小學部三十一門校本課進行“六育”成果展示匯報。學校組成評審團對各門課程進行學期綜合驗收,根據評委的審核評定分數,對任課教師進行授課質量等級評價。從效果來看,學生全員參與,人人有收獲,達到了人人都有一技之長的培養目標。校本授課教師也由聘請外援逐步逐步轉向以學部教師授課為主的模式。

4.麥田文學社第一次舉行以“傳紅色經典,寫綠色作文”為主題的社團體驗活動。

6月19日小學部“麥田文學社”舉行了一次意義非凡的“傳紅色經典,寫綠色作文”為主題的拓展體驗活動,在東北抗聯基地中,學生們通過東寧要塞、南湖紅船、露營之歌、抗聯情景劇、攻打濱州、西征壯歌、中朝俄共同作戰、航空航天展館等拓展活動讓學生們感受到了斗爭的艱苦,體會到今日幸福生活的來之不易,這次活動每一位學生聆聽認真,用心體驗,遵規守紀,他們將用自己的視角和真實感受寫出獨特的文章。學生表現受到館內工作人員高度評價。

1.數學、語文、外語學科的單元測試落實不好,雖然組織進行了,但考測題多為成題,和本部學生的學情不符。

2.常規工作跟進不夠及時,評選最佳主備人工作滯后,教學設計大賽沒能如期進行。

3.教師聽課不夠積極主動,多數教師就是為了完成聽課任務而已,聽課的目的需要再明確。

4.與教學相關的學生活動開展得還不夠多樣。

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇三

本學期,在區教育局的領導和指導下,我校全面落實學校教學工作要求,認真貫徹教學流程,加強常規管理力度,提高了教學質量;加強了校本培訓,教師的師德水平和專業能力得到了明顯提高。經過全校師生的共同努力,圓滿的完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期的工作情況總結如下:

1、繼續推進課堂教學模式改革,堅持實施“先學后教,當堂訓練”的教學模式,嚴格貫徹課堂教學流程。

我校自實施課堂教學流程以來,老師和學生都高度重視,課堂的規范性得到了加強,課堂教學的效率得到了提高。本學期我們重在深入、細致、持久、扎實的抓流程、抓落實。要求教師嚴格貫徹我校教學流程,堅持每節課都預留5分鐘的時間進行當堂檢測;堅持每天利用早自習晨讀時間進行1個學科的周測,堅持每周都進行1次糾錯,堅持每個月進行1次的月考。堅持推行巡課制度,教學校長經常深入課堂聽推門課,并在聽課后及時與教師交流,課課都達到了標準化課堂要求。

2、加強了備課管理,提高了備課水平。

為規范集體備課,提高集體備課的有效性,我校制定并實施了集體備課流程,每科每周安排一節集體備課時間,語文周一第三節,數學周二第三節,英語周三第三節,理綜周四第三節,文綜周五第三節。由教研組長、備課組長負責召集、組織好集體備課活動,要求保證集體備課人數,采取中心發言人說課的形式,保證集體備課按時、有序、有效開展,要有詳實記錄,領導深入教研組參加集體備課,檢查集體備課記錄,總結推廣集體備課經驗。

教研組長和教務處每周五檢查下一周的教案,教學校長每月檢查一次教案,做到了先檢查教案,后上課。教案基本符合要求,書寫工整。

3、堅持分科輔導,展示分層次教學特色。

分科輔導課程是我校教學的特色和亮點,學生自愿選課,每兩周輪換一次科目,為學生提供補習弱科的機會。為提高輔導課的教學效果,教師都能做好課前準備,認真組織教學,耐心輔導學生,注重講練實效性,體現分層教學特色。為提高學生成績,班科任共同承擔學生的思想教育工作,并對學生參加輔導課表現如實進行寫實和評價,督促學生上好輔導課。教務處每天檢查上課情況,定期總結工作,及時改進不足,使輔導課的教學產生更好的效果。

4、積極開展學科講座活動,不斷拓寬學生的視野。

學科講座是我校教學特色的新亮點,既拓寬了學生的知識面,又豐富了學生的校園生活,極大地調動了學生學習的熱情。每周三次講座,要求講座教師均使用課件,并提前將講座課件、講稿上交到教務處。本學期共開設了語、數、英等10個學科的講座,30為教師主講了33節講座,涉及文學、飲食與健康、體育等內容,教師精心準備,學生參與度高,收到了較好的效果。

5、實施知識點背記計劃,鞏固所學,夯實基礎。

教師每月都提前編制學科背記計劃,把每周學習重點要求,以要點形式定位,要求學生及時背記掌握。教師及時督促檢查學生背記情況,并實行簽字制度與家長反饋。本學期分別在4月21日、6月23日舉行了高一、高二背記計劃對抗賽,用以鼓舞學生的學習熱情,激勵學生不斷進步。

6、實施激勵教育,開展非富多彩的學科競賽活動,培養學生特長。

本學期學校舉辦了數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治等學科競賽活動,為學生提供展示才能的機會,高一、高二共有79名學生獲獎。學科競賽的開展不僅營造了努力學習的良好環境,而且讓孩子感受學習的進步,生活的快樂。

7、創新考試管理,建立教考分離的考試辦法。

本學期我校繼續沿用上學期期中、期末我校開展的引進重點中學考試試題的評價辦法,選用校外試題,我校任課教師對考試試卷回避,達到教考分離,減少了考試本身的主觀性和隨意性,教師由原來的被動上課轉變為搶著上課,極大地調動了老師的教學熱情,提高了教師的責任心和敬業精神。

8、加大對學生作業和練習的督促檢查。

本學期堅持和完善教學工作量化管理規定,把檢查學生課堂筆記、和糾錯卷列為考核項目。學校對學生的作業數量有明確規定,要求教師認真批改、評分、寫明日期,上交教務處檢查登記。教務處每天堅持逐班逐科檢查學生完成作業情況,發現問題及時與任課教師溝通,并做到將教師量化考核統計情況一周一公示。5月11日還舉辦了作業、筆記、鋼楷、試卷展覽,通過作業精細化的管理要求,使學生的作業質量不斷提高,為學習進步打下基礎。

1、認真開展教研活動,深入研究教材、教法、學法。

各教研組充分利用每周的教研活動時間,開展集體備課活動,學習新的教學理念,研討課堂教學改革,實施“先學后教”、“合作探究”課堂教學模式,進一步掌握好教學流程的實施。積極探究教法與學法,能夠及時分析學生存在的問題并努力尋找應對策略。教研活動采用說課、評課、教法學法交流、教學反思與感悟等形式提高了教學的針對性、有效性。教務處深入備課組對教研活動進行督促檢查,增加了教研活動的實效性。

2、積極參加市區高考教研活動,加大高考復習研究力度,及時把握高考動態和高考方向。本學期,我校高三教師積極參加市區組織的高三教學研討活動近20人次,涉及語、數、外、物、化、生等多門學科,較好地整合了教學資源,切實提高了高考復習的針對性和有效性。另外,還利用一切機會,請專家和上級部門來校指導。充分利用教育局、教學督導來視導這一機會,使部分語文、政治、數學、物理等教師得到了領導的評課指點,為我校的教學指明了方向。

3、開展第三屆校園“百花獎”公開課活動。

我校分別于4月11日――4月22日、5月16日dd5月27日兩個階段開展了“百花獎”活動,要求每人上一節公開課,都要有課件,認真組織聽課、評課,取長補短,共同提高。這次活動是我校實施“先學后教”、“合作探究學習”教學模式的研討課,同組教師都能積極參與講課、聽課、評課活動。通過集中聽課、評課活動,使每位教師都極大地提升了自己的業務能力。

4、充分學習并利用現代化教學手段,全面實行教育現代化。

本學期分別于2月26日、3月7日召開信息技術培訓會,針對電教設備的使用進行培訓,全體教師認真學習電子白板的使用,并充分利用互聯網,積極開展多媒體教學,充實課堂容量,提高課堂效率。

1、制訂高考目標,實施包保責任制,校長包班級、教師包學生,教學校長深入課堂,靠前指揮。召開了20××年高考誓師大會,時校長做了動員報告,學生家長代表發了言,鼓舞士氣、振奮精神,點燃學生高考沖刺的激情。

2、充分發揮班主任管理班級的核心作用。加強班科任溝通協調,每次模擬考試后及時召開學情交流會,班科任分析每一個學生備考狀況,及時發現存在的問題,及時進行幫扶工作,充分調動學生學習積極性,全力以赴投入備考,實現高考預定奮斗目標。

3、抓好高三復習課教學,切實提高教學效率。

(1)高三全體教師加強了對考綱的學習和研究,并積極參見市區組織的高考研討工作,多方收集高考信息,從而加強了教學的針對性、實效性。發揮教研組的集體作用,進行教學資源共享,充分做好課前的準備工作,保證課堂教學有較高的質量。

(2)高三教師的課堂教學,做到重點突出,考點落實,夯實基礎,規范訓練,及時糾錯,將糾錯貫穿于備考復習始終。

(3)每周或每半個月各科進行一次綜合考試,考后要認真批卷,總結講評,加強對理綜、文綜答題時間分配的訓練。加強對學生的考試規范化訓練,提高學生的應試能力。

4、確定重點目標,狠抓尖子生和邊緣生的培養。針對重點生和邊緣生量身制定提分計劃,全體高三教師利用課余時間單獨給題,面批面講,教給方法,提升能力,真正做到了分層次指導,提高教學的針對性和有效性。

5、進行了五次模擬考試,開了五次質量分析會,質量跟蹤到每一名學生,根據學生在考試中暴露的問題及時調整教學內容和復習方法,充分關注到每名學生,解決好學生存在的主要問題。

6、定期召開家長會,密切與家長的聯系。家校合力,齊心協力,幫助孩子實現大學夢。

7、開展考前誠信教育和考前指導,教育學生誠信應考,輕松應考。

8、做好高考陪考工作。6月7日、8日兩天,全體高三教師到考場陪考,目送學生進入考場,給學生加油鼓勁,并及時做好學生的心理疏導工作,體現了學校對學生的高度負責和親切的關懷,得到了學生和家長的贊譽。

1、進一步加強分層次教學,突出個性化教學,讓不同層次的學生都能得到較大的相對提高。

2、繼續實施教學流程,探索“合作探究學習”的教學模式,培訓學生學習興趣,規范學習行為,提高學習成績。

3、教學管理要在“嚴、細、實”上很下功夫。進一步加強對課堂教學和作業質的檢查。

4、課堂教學教師要呼喚學生的主體意識,著重幫學生養成良好的學習習慣。

5、加強教師職業道德教育,進一步增強事業心和責任感,愛事業愛學生。

6、加強教師的專業培訓,促進青年教師盡快成長,建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍,為學校的發展做出新的貢獻。

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇四

漢語是一個多義詞,常用作語言、文學、文化的縮寫語言。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒!

一個學期的教學工作已經接近尾聲,現在我將本學期的一些經驗和反思總結如下。

本學期我承擔九年級二班的英語教學工作。學生基礎較差,學習缺乏主動性,學習習慣沒有養成,同時九年級與九年的跨度,使我面臨很多挑戰,感覺很有壓力。

針對學生學習主動性差的情況,我積極引導學生對英語學習產生興趣,讓學生喜愛英語。為此,我每天耐心的面對每一個學生,充滿愛心的引導他們,讓他們切身感受到老師的關注和關愛;課堂上向學生介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。學生從老師身上感受到動力,自己學習起來也就有勁頭了。

對于學生,我每天都會針對不同程度的學生布置不同的作業或練習,鞏固基礎知識,提高學生的做題水平和應試能力。對基礎薄弱的學生,重點讓他們掌握基礎知識,并輔以基本練習。對程度較好的學生,加強了閱讀理解和動詞填空的訓練,提高這些學生的做題能力。每天的作業我都會及時收起來認真批改反饋,到學生其實督促。

在教學的同時,我積極備課、認真學習、努力鉆研,提高了自身的業務水平和教學素養,為學生提供了更好的服務。并且積極參加學校組織各種聽評課活動,認真學習,虛心求教,使自己的教學慢慢成熟了起來。

在本學期的工作中,我積極配合學校領導的管理和安排,為學校發展和進步貢獻出自己微薄之力。另外,我團結同事,積極與同事老師交流研討,探索出自己的教學風格和教學模式中的延伸部分。

這只是九年級上學期,以后的教學工作還很重,希望我的學生不負眾望,能夠比期中考試有所進步。

不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

在各個章節的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,改進工作。

有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,使之對學習萌發興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。

我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

經過一個學期的努力,有一小部分同學成績有所提高。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展,學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。教學中的困惑:在教學中,我注重采用小組合作交流,共同學習,但在此過程中,好的學生能積極討論、發言、學到了很多知識,發展了他們的能力,但對于哪些調皮學生來說,討論簡直是一種放松。什么都沒有學到,學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待。

緊跟時代步伐在飛速發展的當今社會,注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。平時,我能積極利用課余時間,認真學習自費訂閱的《小學體育教師》等教育類刊物,從刊物中汲取營養,領略教育改革的趨勢和方向,學習他人的成功經驗,移植到自己的教學中去,達到事半功倍的效果。同時,認真學習了《基礎教育課程改革綱要》,對課改要求有了一個全面的了解,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。另外,在教學和工作中,我能按《學生體質健康標準(試行方案)》及《學生體質健康標準(試行方案)實施辦法》來教學和測試。

本學期里,我擔任2-3年級體育教學工作,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質量。

1、我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

2、教學中能面向全體學生,注意發現學生的閃光點,多表揚鼓勵,讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時,我還積極做好分管工作。

3、有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課;課間定量課后有掘意,循環漸進、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練,時常與學生為主體,教師為客體的新課改新方式,選擇學生不同年齡斷的適合學生的教學方法。

4、這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。2009年5月參加省第三屆中小學體育教學說課評優活動,說課稿《小兔子學本領》獲省二等獎;2009年10月參加省體育教學展示交流活動體育課《趣味踏板操》獲省一等獎。2009年被評為市體育教學先進個人。

本學期的教學成功的方面有:使二三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。

1、知道了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識,基本明確了鍛煉標準的有關規定、項目及標準所規定的考核事項。有了一定的體育考核專業知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經掌握,并取取得了較好的成績。學生復習了向右轉、向左轉向后轉這三種轉法,在此基礎上學會了向右轉走,向左轉走和高抬腿跑。

2、在一個學期的教學中,我努力鍛煉學生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力,這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲,讓學生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。

3、在一學期的教學中對安全問題常抓不懈,每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊,并及時做好保護。因此,在教學工作中,沒有發生過不安全事故。

學生經過一學期的學習,雖然取得了一定的成績,對達標有了一定的了解。但是,在教學中也還是存在著不少的問題。

1、教學過程中一些體育器材不能正常使用,這里邊既存在著教師的問題,也存在著器材設施的問題,還有怕損壞器材的問題。

2、學生的認識水平沒有提高,仍然把體育課看成是在操場上玩,只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。

3、體育教師存在著體育知識貧乏,教學能力有限的現實情況,感到力不從心。

4、學生對體育知識有待于進一步的學習,對于隊列對形不能完全掌握,還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映,并且做到快、齊靜。

1、在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學生動手、動腦親身體會體育動作的要領。努力提高學生的身體素質。

2、教師要不斷學習專業知識,提高自身素質,充實自己。要不斷研究《新課程標準》,緊跟時代步伐,學習新的教學思想、教學理念,使學生受到先進的體育教育。

3、要徹底改變學生對體育課的認識。使他們愛體育課,知道上體育課時應該干些什么,對于游戲,讓學生學會游戲方法,游戲規則,并從游戲中學到社會知識。

4、在教學工作中要與上級領導以及在體育方面有特長的同事多聯系,多對體育知識進行研究,提高自己的專業文化知識。

忙忙碌碌的一學期過去了,今年我擔任高三文科班政治教學任務。一學期以來,在學校領導的正確領導下,高三第一輪復習工作進展順利,現已完成教學計劃的各項任務,較好實現了預期的教學目標。現就本學期本人對高三政治教學教研工作的感觸做一回顧,這一學期以來,我主要做了以下幾個方面的工作:

一、搞好第一輪復習,貴在因材施教,夯實基礎,注重實效,穩步推進。根據本人所帶這屆高三文科班學情情況,早在開學前制訂了較周密的教學計劃。由于本屆高三學生政治學科基礎參差不齊,為了提高復習效率,保證高三第一輪政治復習的進度,我針對各班學生不同的學情特點,精心設計不同的教案學案,做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化,使不同基礎的學生在每節課都有明確的具體學習要求和任務。根據本屆高三政治教學組的復習規劃,我們制定詳細的教學計劃,每節課都有明確的知識目標和能力要求,每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練,做到學以致用,由知識型向能力型轉變。在教學方法上,注重引導學生積極參入到課堂教學中來,充分發揮學生的自主性和獨立性,變被動學習為主動學習,將政治基礎知識與基本能力有機的統一起來;在注重學科內知識系統歸納、綜合的同時,隨時加強文科綜合知識的相關連接,培養和提升學生的綜合思考能力,為第二輪政治專題復習作好鋪墊。

二、充分利用課外輔導,督促學生及時準確牢固地掌握好基礎知識,針對不同學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的指導。教學的根本目的是傳承知識、創新知識和掌握科學的學習方法。學生基礎薄弱,根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法,因此,我認為加強對學生的個別指導,是穩步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此,我在課外輔導時間,特別注重個體學生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題,是普遍性的問題要幫助學生找出癥結所在,反復講解答題思路和規律;是特殊性的問題,要及時針對個性特征加強具體指導,并舉出相關的題型,幫助認識掌握好具體的答題規律。

三、加強交流,及時總結教學經驗,不斷修正教學方法,做到優質教學資源共享,共同提升教學質效,實現高考目標化。質效是人們一切活動的追求目標,教學質量的競爭實質是學校整體教學資源整合優勢的競爭。教學研究是提高教學質量的根本途徑。現代教育理念告訴我們,加強教學交流與合作,是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質量的有效途徑。政治學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規律性,學生對政治學科既感到有興趣,更覺得難學,正是與政治學科的基本特點有關。因此,我們高三政治教學組針對本屆高三學情的普遍特點,經常交流教學經驗和學情特點,加強第一輪政治復習中所遇到的新問題,共同探求解決問題的有效方法,及時調整復習進度和方法,共同印制輔導方案和有關訓練資料,做到經驗共有,資源共享,整體提升高三政治復習效果,穩步推向高考目標化。同時,我們還注重加強與歷史、地理教師的交流,將政治、地理、歷史學科知識有機地連接,把文科綜合題型訓練分解到具體的學科知識中,培養學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會,促進學生共同進步。目前,高三政治第一輪復習必修部分已將要結束,復習的任務仍然很重,我有信心有能力一定會找準切實的方案,會把今后的復習工作做好。

四、備課組團結合作,步調一致,資源共享。加強備課組成員之間的聯絡和溝通,組織集體備課。我們共同制定教學計劃,共同調整修改,每周進行集體備課,探討政治問題;相互聽課,誠懇地指出各自的優點和不足;做到教學步調一致,教學設計共享,練習和資料一致。

反思我的高三政治教學,還有很多不足,工作還有不到位的地方,取得的成績有限。為了我們的學生能考高分上大學繼續深造,為了我們的學校能完成指標考出名聲,也為了我們教師自身更好的發展,我們將不斷努力,把工作做得更細更實,爭取更好的成績。

大班幼兒在各項活動中表現為活潑,好動思維敏捷等特點,他們求知欲旺盛,知識面在不斷地開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中我們采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒的學習用心性和主動性。

數學方面:從操作實物卡片開始,讓幼兒了解數的概念,然后掌握了數的分解組成及加減。此刻孩子們能夠完全脫離實物,快速計算10以內的加減法。在練得十分熟悉后,幼兒的掌握程度到達98%,同時我們運用了許多數學游戲去吸引孩子,提高孩子學習數學的興趣使幼兒的數學思維潛力得到較大程度的發展。

語言方面:本期我們著重培養孩子“想說、敢說、會說”的潛力,透過各種游戲形式增強孩子們對語言活動的興趣,讓孩子能正確地說好普通話,會使用適宜的量詞、形容詞,能用教師要求的詞語說完整的句子,能大膽地表達自己的見解,并能看圖講述故事資料。

藝術方面:幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大,如手工上的“剪,折,捏”等,孩子們的綜合潛力都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品,還和教師一齊制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步,畫圖線條較連貫,流暢,能較好的組織安排畫面,初步展現了繪畫方面的想象力和創造力。

奧爾夫音樂:主要是透過幼兒對音樂的欣賞和感受,加入樂器的配合,讓幼兒創造性的運用肢體動作表現音樂,初步發展幼兒動作的協調性以及音樂的欣賞潛力,此刻孩子們都十分喜歡奧爾夫音樂活動。

健康方面:透過體育游戲,訓練幼兒各種體育技巧,從而增強了孩子們的體魄,使他們在動作的協調性有了必須的提高,發展了幼兒的動作行為潛力。

我們在班上進行了“一幫一”的活動,讓每個學習好、表現好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友,平時有問題有困難時互相幫忙,并經常讓幼兒充當小老師的主角,使班級的整體水平都有所提高,讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。

總結了這學期的點點滴滴,在繁忙中我們又向前進了一大步,不僅僅孩子們各方面都得到了發展,我們也和孩子們一齊進步了。工作中我們取得了許多的寶貴經驗,增長了許多知識,在欣喜之余我們也反思不足,如:帶給給幼兒的參與科學實驗的機會不夠,創造性游戲的開展較薄弱;個別幼兒懶惰性、依靠性強,就應給他們更多的鍛煉機會……在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整,吸取先進的經驗和管理方法。

透過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻的認識到:只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信:自我評價,是每一天進步一點點的動力,我將揚長避短,繼續努力,在以后的工作中期望取得更大的進步。

除認真鉆研課標和教材外,還深入了解學生,注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質,考慮影響學生學習的各種因素,并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來,設計課的類型,擬定采用的教學方法,安排詳細的教學過程的程序,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,吸引學生注意力,課后及時做出總結,寫好教后感。

組織好課堂教學,這是順利進行正常教學的保證。根據初中學生的年齡特征,特別是低年級學生的注意力容易分散,注意的集中是相對的,分散是絕對的,因此,把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次,根據學生的不同情況,設計不同的問題,采用不同的方式,主動積極的去引導、啟發學生,注意調動學生的積極性,面向全體學生,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講精練,并進行有針對性,切合實際的個別輔導,這對于提高教學質量起到一定作用的。

作業的選取有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題分類總結,然后進行評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

主動積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。學習別人的優點,克服自己的不足,改進教學工作,提高教學水平。

現在的學生,獨立性越來越強,而且恰好處于青春叛逆期,每個人都有自己獨特的想法,為了了解學生,經常課后與學生談心,后來學生有問題也喜歡找我,聽聽我的意見,這對于我的教學也有一定的促進作用,能及時了解學生對于數學和對于我的教學方法的意見,及時改進。

 本學期,為適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改進教法,認真對待工作中的每一個細節,積極向其他教師請教教學中出現的問題,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為總結過去,挑戰明天,更好地干好今后的工作,現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結:

本學期本人始終擁護國家的教育方針、政策,始終擁護國家目前進行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發展。熱愛教育事業,熱愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到早退,積極參加各項活動及學習,團結同志,積極協調工作中的各個方面。

除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關鍵,吃透教材外,還深入了解學生,根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案,使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性,提高了實效。

使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優秀老師的課,學習別人的優點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。

經過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高,在本學期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,還必需進行加強和訓練。

經過一學期來的辛勤勞動,我按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。在教學中我努力根據學生的實際情況,采取有效的措施,激發學生的學習興趣,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。現將教學方面的工作總結如下:

三年級的教材體現了人文性和工具性的有機結合。在備課時我認真學習新課表,按照教學參考上的要求,精心設計教學過程,取得了顯著的教學效果,學生的學習興趣濃。

二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學生不良坐勢,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結構、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果,我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽,極大地調動了學生認證書寫的積極性。

口語訓練我采用提問,設計說話題目、的形式,讓學生解放自己的嘴大膽去說,要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說,在交流,然后寫,最后修改并抄正。

多媒體采用音、圖象相互結合的方式,在教學中有其獨特的魅力,在本學期教學中我經常使用課件教學,使抽象概念更直觀。

學習基礎較好的學生,在學習中往往是非常輕松的,而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度,在不影響大家的學習的前提下,對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以繼續利用這種方法。

本期的教學內容,分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握。語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

通過學生自主收尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,abcc式,aabc式,在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

如句子的轉換,如“把”字句轉換成“被”字句,問句轉換成陳述句,兩句話變成一句話,學生在活動中提高了興趣,也訓練了動腦的能力。

本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。希望學生們能學有所獲,我也將繼續努力,不斷提高自身的教學能力。

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容,學生基本掌握各單元的教學目標。

在本學期的教學工作中,我始終按照數學學科管理制度嚴格管理學生,注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規工作,尤其是在備、講、批、輔各方面,兢兢業業,從不敷衍了事,并堅持做好培優扶差工作,每期常規檢查都得到肯定。

1、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高。

2認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育,培養了良好的學習習慣,培養自我檢查的能力。

4、加強了對學困生的輔導,使本學期大部分學生掌握了知識、技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高。

5、使學生學好數學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學具。認真備好每一節課。

6、通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。

7、注重專題研究,積極參加學校組織的教學教研活動,認真組織好練習和復習,努力提高教育、教學質量。

8、重視了與家庭教育相配合,通過家長會、或與家長通電話等不同方式,與家長密切聯系,對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點抓了學生,每做一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養了認真做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動,統計、數據等對學生進行了愛國教育,使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業經常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現在:反映問題慢,基礎太差或學生家庭的不配合,造成了學習差。

3、班級發展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;。

4、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實,培優目標不明確;。

5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。4班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

6、計算能力差異太大。多數學生喜歡計算,可是卻有大部分學生計算時不認真,粗心大意,導致兩班學生的計算能力發展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結合教材的內容,老師要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節課,虛心向有經驗教師學習,不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養,以激發學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導學困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

3、充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。

4、充分利用數學教材,挖掘教材的趣味性,以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

6、及時家訪,家長配合抓好學生的學習。

7、對學生進行了愛國教育,培養學生為祖國為中華民族努力學習的精神。

總之一學期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。

時光飛逝,驀回首,一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹記于下,權作經驗教訓的總結:

在新課程中,學生的學習方式從傳統的理解學習向探究學習轉變,而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當的學習目標,并確定和協調到達目標的最佳途徑;明白學生養成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發展本事;創設豐富的教學情境,激發學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的學習進取性。在教學活動中,教師與學生是平等的,不是服從與被服從的關系,教師應尊重每一個學生,多一些鼓勵,促使他們生動活潑、主動地學習。僅有在民主、平等、和諧的氣氛里,學生的思維才可能處于進取主動的活躍狀態,才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動。所以,課堂上生動活潑、進取主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發向上的教學情境,使學生從中受到感化和熏陶,從而激發出學習的無限熱情和創造愿望,使他們全力以赴地投入學習,提高對學習活動的進取性。

由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,“規”字右邊本該“見”而非“貝”字,這類似的問題我進行了大力更正,但有些學生的字跡還是不能做到工整。又如,對修辭手法的確定運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文本事。

根據新課程改革的精神,學生的學習要體現自主、探究、合作。所以我在教學中往往根據學生的學習情景靈活調整課程資料,以求學生能盡興地表達自我的看法,完成自已的探究,真正體現自主性。要使學生始終堅持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自我的教學方法加以探究,不斷更新自我的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發表自我的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習進取性,收到了顯著的教學效果。

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

學習基礎較好的學生,在學習中往往感到“吃不飽”,而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題,必須保證優生夠吃,差生能吃。不然,都會有意見的。我常常用的方法,在作業中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎上,優生能夠自選一些操作實踐題,使之能夠有所為。

語文教學必須重視積累運用,僅有學生對知識有了必須積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、優秀文段朗讀。經過學生自主收尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。2、進行各種詞匯收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。4、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽,鼓勵學生大膽,提出自我的觀點,時間不在長短,關鍵是要勇于參與。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。

在本期的教學中,學生的語文興趣得到了激發,語文基礎知識得到了提高,語文本事得到了增強,為來期的學習打下了基礎。

本學期結束了,回顧這學期的教學工作,忙碌中感受充實,辛苦中體驗甘甜。在校領導的關心和支持下,在全體教師的積極配合下,期初制定的各項目標和任務都井然有序地完成了。現我將本學期的主要工作總結如下:

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發展要求。在教學中,主要以學生的發展為本;創新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段,運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。

課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。

情境的創設等方面都做了大量的研究。

我做到課前鉆研教材、總結教法、認真備課,課后反思教學得失、回顧小結。我積極轉變教學方式,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發展。

教學質量是英語教學活動成敗得失的及時反饋。我始終把學科質量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學,面向全體學生、關注所有學生的教育理念在課堂上被體現外,加強分層教學:對差生我經常利用課余時間把他們叫到辦公室進行個別輔導,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平,取得了明顯的效果。

總之,一學期以來,我注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中,我決心再接再厲,努力工作,為把英語教學各方面的工作更上一層樓而不斷努力。

本人在學校的工作安排下,擔任了初一(1)、(3)班數學教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:

在班主任工作中,我做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。

在教學工作中,我根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前,認真貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。在教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發展。

除了日常的教學工作之外,我還負責校內部分的德育工作,為了能做好學校的德育工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成學校安排的工作。

總之,在這一學年的工作中,我通過努力提高了自己的數學教學水平,并取得了一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗,努力提高自身的能力。

本學期,本人擔任高三年級(10、11)兩個文科班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現將本學期的工作得失做一個回顧和總結,以利于開展以后的工作。

作為教高三政治課的老師,明白自己對即將參加高考的學生負有不可推卸的責任,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關教學資料和時政熱點,做到課前有準備,課后有探究。為了提高每節課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時按質完成教學任務。

由于我高三才接(11)班的課,學生一時對我的教學方法、課堂節奏不是很適應,所以我堅持以知識與能力為基本教學原則,認真了解學生特點、學習習慣、思維水平,搞好教材的研讀,優化教學方法,提高教學效率,落實素質教育精神。通過扎實有效的教育教學活動,使學生準確、牢固地掌握基礎知識,達到應有的學科能力和應試水平,爭取在今年的高考中取得好成績。

高三是學生三年高中的重要階段,教學要使學生在高一、高二的基礎上進一步強化學科能力的培養與訓練,所以,本人計劃和設計了很多學科綜合應用題,以提高學生的綜合應用能力,促進學生整體素質的提高。

同時,針對我校高三文科學生的特點,如政治學科基礎差,底子薄,學生又缺乏科學的有效的學習方法,不會學,只注重死記硬背而不注重理解掌握,不能內化知識,發現不了知識點之間的內在聯系,知識點條理不清,線索不明的問題,本人這學期花大力氣將學生進行歸類分層指導,尤其是優等生的培養。實踐證明,不敢說取得了好的成績,但與過去相比有了明顯的改變。

當然,在教學過程中本人也有不足之處,在對極個別個性極強而學習上又不塌實的學生,深入了解的力度、耐心尚不夠,需要在教育、藝術、方式、方法上進一步強化和提高,力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務。

總之,在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

本學期,我擔任三年級語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現將本學期的教學工作做以下總結:

1、要認真學習學校的各種規章制度,認真領會新課程標準的內容,嚴格執行有關教育教學方針;認真學習新課程標準的內容,嚴格執行素質教育新理念,并貫徹執行開學初制定的語文教學工作計劃。學習語文教育教學新方法,新理念。在教育教學中做到以“學生為主,教師為輔”觀念的轉變。加強學生的思想教育,轉變學生的觀念,在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉的思想教育,達到預期的教學效果。注重“以人為本”,努力培養學生“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。

2、認真學習語文教師職責,認真備課,認真批改作業。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議,做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來,同學們的作文進步很大。

我在教學工作中堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。積極參與多媒體教學設計交流,觀摩優秀課件及教案,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

良好的學習習慣,是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣,學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養的關鍵階段,也是學生養成良好習慣的關鍵所在,因此,我針對本班學生好動,書寫差、協作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫助學生逐漸養成良好的學習習慣。

“興趣是最好的老師”,我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。有了良好的學習習慣做保證,學生對語文學習有了興趣,學生就會主動參與到學習活動中來,語文素養也就在不知不覺中得到提高。

首先得轉正他們的思想,端正他們的學習態度,方能做到有實效。學生是一個獨立的個體,我們當老師的,最大的作用在于引導,正是所謂之的“師傅領進門,修行靠個人”。一旦學困生形成依賴性,要是哪一天沒有督促,他們又會開始慢慢地退步,所以還是應該探索行之有效的方法,讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為,形成正確的思想及行為。

經過全體同學的努力,語文期末檢測成績總分為:分,全班平均分為:分,全鄉名列第名。及格人,及格率為,均取得較好的成績。但還存在如下不足:1、學生的拼音拼寫有待提高;2、學生閱讀能力需要多加強訓練;3、作文的寫作思路有待拓寬。4、部分學生的思想教育還有待提高。

一學期來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好了體育教學工作,趣味運動會的訓練比賽工作,課間操的正常工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把xx—xx年度第二學期的工作做簡要的匯報總結。

熱愛教育事業,熱愛本職崗位;平時積極參加全校教職工大會及教研組會議,認真學習學校下達的上級文件,服從安排。積極配合其他老師共同完成學校布置的任務。

根據課標,結合學校實際情況和學生的體能狀況,合理制定了學年學期與單元計劃,認真備寫教案,有質量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發揮學生的主體作用。作到內容充實,運動量適宜,滲透分層次、情感教育、創新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創新改革,充分體現了素質教育,健康第一的指導思想。

高一年完成了兩個模塊的教學工作,采用兩個單元合并教學,期末模塊考核(運投)合格率達100%。

高二年本學期完成了女子籃球半場三對三的教學任務,效果良好,大部分同學學期初不懂規則,經常走步、兩次運球違例,到了學期末所有同學都了解了規則的違例部分,并能運用到實際比賽中去。

認真指導學生利用下午第三節課課后練習趣味運動會的相關項目,并組織年段內的比賽,效果很好;配合校工會組織開展教師的趣味運動,得到了全校教師的好評。

平時勤鍛煉,保持并提高自己的專業素質、水平,堅持動作示范的高要求;多閱讀體育理論,提高自己,多參加體育教研活動,增進交流。

在協同合作方面,積極參與并擔任相關工作。配合工會,組織并參加了和遠華中學的籃球友誼賽,氣氛融洽,效果良好。

以上是我一個學期來的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇五

五個月的時間怎么過得這么快,一學期就這樣又要悄然落幕了。回顧本學期的教學工作,感慨真的還不少。雖然去年已經與這些71個小人兒接觸了不短一段時間,可今年的我似乎還是沒能感到那么的輕松。多年從事語文教學工作,可是真的面對這么多參差不齊的小不點兒,緊張中且有一絲興奮,興奮中卻又藏著那么丁點兒恐慌。什么面面俱到,什么分層指導,從第一天走進教室,我就在心里嘀咕著到底該如何去處理這些問題,如何讓家長放心,孩子們歡心。臨了結束,我想是該認真回憶回憶,整理整理了。法國作家雨果說的好,“沉思就是勞動,思考就是行動。”我得趕緊行動起來了,現對本學期的工作總結如下:

一、緊扣目標,夯實基本功。

語文課程標準中明確規定,一二年級的學段目標以識字寫字為主,學會漢語拼音,學習獨立識字。學會音序、部首兩種查字法。在書寫中初步感受漢字的形體美。閱讀方面,首先要培養孩子們閱讀的興趣,其次是引導他們在讀書中理解詞句意思,在想象中獲得初步體驗,積累詞語、成語和格言警句。再者是了解句號、問號、感嘆號等常用標點符號的使用。寫話方面,要培養學生寫通、寫順、寫清楚,要愛寫敢寫,在寫中學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。口語交際方面,能傾聽,能復述,敢交流就好。心里對這些目標有了清晰的了解,就不至于在教學中出現揠苗助長等一些肆意拔高的現象。教學中,我盡量放手讓學生自己拼讀音節,創造機會讓他們互相檢查,相互糾正。一課一查:讀音,組詞,說音序,說部首,寫筆順,數筆畫,最后一關是聽寫詞語。什么事情都是這樣,一開始實施時,學生不習慣,任務完成不了,學習效果也不是很好,我們的教學進度被拖得好慢好慢,比平行班級要相差一個單元的教學量。萬事開頭難,只要堅持下去,只要讓學生養成了習慣,一切肯定都有好轉的。那段時間,我在心底就這樣暗暗給自己鼓氣。事實證明,我的想法沒錯,我的做法不賴,大約到第十周左右,孩子們的自主學習能力就出現了明顯的變化。他們不僅知道自己該如何去學習生字了,并且還學會怎樣去督促他人學習了。對于寫字、讀書方面的指導,我不敢過于放手,引導的時間應該是幾乎等同于學生練習的時間。因為我考慮到小學二年級學生的寫字習慣還不是很好,有的甚至可以說得上是基礎很差,不按照筆順,不管間架結構,坐姿、握筆等等現象太普遍。課堂上,范寫!在田字格中范寫!一筆一畫,邊寫邊強調,找人上臺演練,其他學生自己本上練寫,展示、評議,雖然很占用時間,但是一個環節也省不掉!就這樣訓練,一學期下來,還有一半人的字寫得仍然是歪歪斜斜,不符合要求。童子功想練好,不花時間是不可能的。不可值得欣慰的也還有一點:本班學生的讀書水平似乎有了很大的提高。那天上公開課《北京》,聽課的老師無不嘖嘖稱贊我班學生讀書讀得好,有感情!這應該說跟我這個語文老師平時的指導有點關聯哦。另外,老師每天的說話、范讀難道對學生沒有一點潛移默化的影響?無聲勝有聲哪。

二、耐下性子,加強責任心。

最后借用英國作家薩克雷的一句名言做結束語:“播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。”為人師者,用心地去培養祖國的未來吧!

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇六

回顧半年的教育教學生活,我努力踐行著在平凡崗位上做實事,體驗著工作中的苦與樂。一學期來,我在思想上、行動上始終與中心校保持一致,在大是大非面前不隨波逐流,保持了應有的政治品質;工作上嚴于律已,寬以待人,用坦然的心態面對各項工作,把學校發展作為第一目標,做到把真抓實干作為第一追求。我時刻提醒自己:工作要勤勞務實。現將我xx/xx學年度第一學期的教育教學工作匯報如下:

一、以千學萬學學做真人、千教萬教教人求真為基本要求,促進全體學生全面發展。

教育教學工作是培養人的工作,這一工作的成敗與否直接關系到學生思想政治素質的高低,直接影響著整個教育教學質量的提高,直接影響到社會的發展、民族的未來。一學期來,我們時刻不忘教育教學工作德育為先,德育人人、人人德育的教學理念,加強學校的德育工作從小事入手,培養學生良好的行為習慣。針對目前我班學生所存在的`問題采取了一些切實可行的德育方法。

1、重視對學生的導:其一,教師首先做到以身作則,以自身良好品德修養,良好的行為習慣,文明的言談舉止,潛移默化地對學生產生積極的影響;其二,對學生導理、導情、導行、導向。教師從傳授道德行為規范入手,使他們曉之以理;從陶冶學生情感入手,使他們動之以情;從培養學生行為習慣入手,導之以行;從磨練學生意志入手,煉之以志;其三,引導學生自我教育、自我檢查、自我反省、自我控制,提高他們的自律能力。

2、重視對學生的管。惰性,人皆有之,戰勝惰性的關鍵是訓練。我們時刻嚴格要求,嚴格管理,堅持不懈的行為訓練。重視留守兒童、問題學生的教育與關愛。結合小學生《守則》、《規范》、《在校一日常規》的貫徹與落實,重點對他們進行明是非、識善惡、辨美丑等教育,以學會做人為首要目標,著重培養學生的文明禮貌、創新精神和實踐能力。

3、明確目標,開展了系列主題教育活動。一學期來,結合學校和本班實際情況,我班開展了文明禮貌、革命傳統教育和安全衛生教育活動,舉行了愛國主義讀書征文,繪畫比賽等活動,學生在活動中受到啟迪。

二、以務實求真為主導思想,逐步提高工作效率和教育教學質量。

1、開學初,積極配合中心校做好年報普九工作,保證學校入學率、升學率,鞏固率達標。使學校教育教學工作及時走上軌道。

2、農村遠程教育工程已實施多年,為迎接縣市省的檢查,我從開學初便加班加點著手整理和完善近幾年來的檔案資料為中心校順利通過國檢出謀劃策。

質量是學校的生命線,是衡量一所學校辦學效果的最重要的尺度之一,也是衡量教育工作者工作成效的重要標準。我們一貫強調質量意識,堅持依靠師生辦學思想,并在繼續加強教學工作常規管理的基礎上,重點通過遠程教育資源,抓好課堂效率的提高,通過校本培訓營造一種濃厚的教研氛圍。

1、熱情關心師生的思想工作、學習和生活,為師生辦實事、好事。針對教師中合理合法又力所能及的事情,堅決與老師們一道解決實際困難,為他們的教育教學工作排憂解難,充分調動他們的積極性和主動性。如:xx年冬雪災后,學校自來水設施凍壞嚴重,為了解決師生生活用水問題,及時進行了設施檢修,又如教師生病,或家中遭遇重大變故等,我都盡可能上門慰問和幫助。

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇七

寫字是我國的傳統文化,而書法是中華之瑰寶,是億萬人民廣泛使用的文字表現形式。能否寫一手漂亮的漢字或懂點書法已成為衡量一個人有無文化的重要標志之一。為了迎接寫字項目驗收和提高我校寫字教學,全校欣起班班每天一練,且特開一個書法提高班,決定讓我作為書法提高班指導教師。現將該項工作作如下總結:

一、教學內容:

1、漢字的筆順筆畫,重點教學漢字的“八種基本筆畫”。

2、部分漢字的結構。

3、歷代書法家練字故事。

4、書法的章法。

二、取得的成功:

1、學生對書法產生了濃厚的學習興趣。養成了天天練字的好習慣。

2、學生對漢字的“八種基本筆畫”有了一定的認識和了解,運筆方法略見成效。

3、掌握了學習書法的方法,基本掌握了漢字的臨摩技巧。

4、學生的學習進步很快,多數學生的作品受到學校領導和老師們的好評,部分學生的作品使人見了拍案叫絕。

5、這項教學受到了廣大學生家長的支持和贊譽。都說孩子在這一學期的寫字進步很大,希望這一課題永遠開下去。

三、存在的問題:

1、多數學生的毛筆需要換新,由于我們的書寫紙是毛邊紙而沒有氈容易把桌子弄臟。影響學生寫字的正常發揮,也給工人打掃教室增添了負擔。

2、由于沒有投影儀,教師在示范的時候多數學生不能看清楚老師的運筆方法,給學生的學習帶來不便。

3、多數學生在家練習的時間較少。沒按照老師的學習任外按時完成。有拖欠作業現象。

4、有部份班級老師認識不到位,若班另有其它學習任務會耽擱學生的練字時間或干脆不來練字。

5、學生手中沒有一本名家字貼,多數情況下是按照自己的想象在練字,這樣也會影響孩子的進步,更有可能形成事倍功半的局面,或永遠也練不好字。

四、下期打算。

1、找學校幫助解決以上存在的各種困難。

2、人人制定學習目標。

3、建議學校以活動促進寫字教學。

4、擴大寫字教學的影響面。

總之,寫字教學是一項長期的教學任務,并非一朝一夕就能達到目的,需要教師和學生堅持不懈的練習才能獲得成功。

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醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇八

一學期緊張的工作就要結束了,本學期,我擔任七(3)(4)班的數學教學任務,經過一學期的努力,完成了本學期的教學任務,現將本學期的工作總結如下:

為了提高自己的專業素養和業務水平,加強學習,提高思想認識,樹立新的理念。堅持每天讀書半小時,每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并將理論聯系到實際教學工作中,更新觀念,豐富知識,提高能力。另外,自覺學習教師職業道德規范和教師十不準等,嚴格按照教師職業道德規范和教師十不準要求自己。認真完成學校布置的各項任務。

教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,改革課堂教學,加大新型教學方法的使用,取得了一些效果,具體表現在:

1、做好課前準備和課后反思工作。

每天認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關鍵,研讀新課標,明白這節課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案,利用網絡資源,參考別人的教學教法教學設計,根據我校學生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備。有些課用多媒體上比較直觀,如:第四章圖形的基本認識。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并進行階段總結。

2、把好上課關,提高課堂教學效率、質量。

新課標的數學課通常采用"創設情境——建立模型——解釋、應用與拓展"的模式展開,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的'有效切入點。所以在課堂上創設能吸引學生注意的情境。這樣還能使學生了解到數學知識與實際生活和生產的關系,學以致用。另外新課標倡導"自主、合作、探究"的學習方式,這種學習方式不是徹底放手,而是要求學生有目的的針對問題先自主探究,然后再與同學合作交流,最后探究出解決問題的方法。對于學生無法解決的問題,教師就可以設計一系列的問題串,逐步引導學生,一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當的教學情境,在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。而且還要適時引導,不能放任自流。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

3、要進行一定數量的練習,相當數量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數學思維,在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉,形成一定的思維能力并打好基礎。

4、做好培優輔差工作。

根據七(3)(4)班學生學習數學的情況,把他們分成優生、中等生、學困生。利用晚自習時間輔導學困生,有問題要問的學生自由來辦公室問,或讓作業不過關的同學有老師指點、改正。除了老師輔導外,還要求學生成立"數學學習互助小組",由一位優生帶兩到三個學困生,輔導他們完成作業。對于優生,給他們布置書中拓廣探索的習題做,或布置課外學習,有問題可以隨時到辦公室問教師。

5、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

由于七年級學生剛升初中,有很多不良習慣,特別是在學習上沒有一個好的學習習慣,每天只是為了應付教師布置的作業,為此,本學期我制定了《如何培養學生養成良好的學習習慣》這一課題,目的是針對七年級學生的實際狀況,有目的的培養學生形成一個好的學習習慣。

1 、教材挖掘不深入。

2 、學生的知識結構還不是很完整,知識系統還存在很多真空的部分。

3、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮

4、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高;

20xx年1月15日

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇九

歷史分析思維方法,是將歷史事件、歷史現象和歷史人物的活動分成幾部分,找出這些部分的本質屬性和彼此之間的關系,這是思維能力的重要構成部分。高中歷史課注重培養學生掌握分析思維方法,是學生綜合素質和能力培養的需要,他是適應高校選拔的需要。我有以下的幾點方法:

主要做法就是指導學生閱讀教材,提出問題和解決問題。把學生從背課文大段文字、把老師從繁瑣冗長講述的“體力勞動”中解放出來。要讓學生自己閱讀教材,歸納總論點,找出分論點,并尋找支撐論點的論據,用自己的語言表達概念的含義及理解。使學生活增加了思維含量,學生不是背課本,而是思考和研究課本,不僅有利于知識的鞏固,而且只有這樣的學習。學生才會越來越有興趣,能力不斷提高,培養學生用客觀事實說話的科學精神。

課堂教學是學生獲取知識信息、培養和提高思維能力的`主渠道,教師的導向作用舉足輕重。捷克著名學者夸美紐斯說:“教師的當務是用自己的榜樣來引導學生。”根據歷史學科特點,結合學生實際,在高中歷史課教學中,應充分利用教師的主導、示范作用。在傳授知識時,不追求知識的數量,而追求知識的質量;在培養學生歷史思維時,不是只把結果給學生,而應把得到結果的方法教給學生。根據這個特點,我們認真鉆研教材,精心備課,處理好教材內容,把握住教材結構與基本知識、基本能力培養目標之間的關系,教學時注重傳授知識的準確性、傳授方法的實用性,讓學生容易接受和掌握。

教師的傳授能幫助學生克服學習過程中的困難,但也可導致學生依賴性增強,不利于他們主動學習,因而有必要讓學生獨立學習和思考,并動手實踐。瑞士教育家皮亞杰指出:“教師的任務應該是一個良好的輔導者,激起學生的首創性和探索性。”我國著名教育家蔡元培先生也告誡:“在學校……講堂功課固然重要;自動學習,隨時注意發現求學的門徑和學問的興趣,更為要緊。”學生獨立學習和思考歷史問題,并將結果動手寫出來,是歷史思維的最終結果,也是衡量學生歷史思維能力高低的主要尺度。在這點上教師無法包辦代替。因此教師應開放課堂,把主動權交給學生。如在講授“鴉片戰爭”一節時,教師布置了兩個思考題:(1)英國為什么要發動侵略中國的鴉片戰爭?(2)鴉片戰爭中,中國戰敗的原因是什么?讓學生帶著問題閱讀教材,而后回答。有的學生將戰前中國和世界的狀況對比,認為英國等資本主義國家經過工業革命生產發達,而中國處于封建統治末期,危機四伏,分析得出“資本主義國家富于侵略和掠奪,是其本性”的認識;有的學生從中國落后的原因分析中,領悟到“落后就要挨打”的道理;有的學生從戰爭進程中看到清政府的腐敗、無能是戰爭中中國失敗的主要原因;還有的學生認識到除了政治腐敗外,經濟技術落后、軍事指揮失誤等也是失敗的重要原因。這些認識問題的角度雖不同,觀點也不盡一致,但是學生各抒己見,據理力爭,調動了學習積極性。學生主動性激發起來了,其創造思維能力就能得到充分發揮。

有些教師在教學中遇到一些較為復雜的歷史事件、歷史現象、歷史問題或需要對較復雜的歷史事件、歷史問題和歷史結論進行分析、闡釋和論證時,往往用自己的勞動代替了學生的實踐,生怕學生駕馭不了,解決不好。我在教學中,常鼓勵學生積極思考,大膽想象,尤其是遇到復雜歷史問題時,也放手讓學生自己去探索。“即使通過自己的努力而知道一半真理。也比人云亦云地知道全部真理還要好些”。

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇十

本學期仍繼續擔任理科班高二(3)(4)的英語教學工作。在教學過程中結合班級學生的實際情況,對教材進行篩選和整合,在集體精心備課、聽課和互評以及積極進行階段性診斷教學方法的基礎上,完后了選修七和選修八的教學任務。現將本學期的工作情況作如下總結:

1、依據實際,制定計劃。

在學期初,了解到期中考前每班的英語課時數每周只有四個,而在期中考前必須完成選修七的.教學任務,所以開學初,對生情進行了認真詳細地分析。高二3,4班的學生大部分都是從高一自己帶上來,因此對每個學生的實際水平都較為了解。

雖然經過了一年多的學習,學生在聽、說、讀、寫四項基本技能方面有所提高,但仍有待更大的提高。四項基本技能的提高是相輔相成,不能脫節而取其一,且大多數同學沒有養成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;對英語國家的風土人情,地理文化,交際禮貌,宗教傳統,表達習慣,生活方式等了解較少。

一部分學生因為基礎較差,對英語沒有興趣,一部分的人認為英語提高很難,花在英語上的時間很少,學習很被動,尤其是理科班的學生。在期中考后,由于理科學生要進行政治、地理和歷史的會考,英語課時數減少,在會考前兩個星期聽課。而且選修八在內容上除了要求夯實學生的基礎知識和訓練四項基本技能外,更加側重對學生綜合語言運用能力的培養。

2、計劃指導,有效教學。

在切實地逐步了解和分析學生的真實水平和期初教學工作計劃的指導下,積極爭取了在課堂上進行較有效的教學。在備課時,除了認真備教材,還精心選用了教輔材料。

本學期仍然采用英語周報作為主要教輔材料。相較于以前的英語周報,這學期的周報習題難度有所增加,對分化后的基礎較薄弱學生而言,有一定的難度,所以進行了選擇。針對學生單詞量積累不夠的實際,在每節課上單詞呈現完后,結合周報上的基礎知識練習題進行扎實和鞏固,做到盡量能在課堂完成對知識的當場理解和掌握。同時在每一節課開始時,進行單詞和重要短語的聽寫和抽查,達到循環反復呈現,加深學生記憶的目的。除了扎實基礎知識外,進行分層次的作業布置,符合不同層次學生的實際,實現學習的有效性。例如,對英語周報上的完形填空和閱讀理解部分,不要求全部學生都完成,而是有選擇性的練習。

在英語周報為主體的基礎上,相應完成配套練習冊的習題,在量的練習上達到了質的一定提高。除了側重這兩部分的訓練外,還堅持做到每周一聽,用周報的聽力資料進行聽力訓練,結合聽力策略,提高學生的聽力水平。至于書面表達---學生最薄弱的這一部分而言,結合學生感興趣的話題,進行寫作的練習,引導學生提高自己的書面表達能力。及時認真地批改聽寫、作文和周報以及課外練習,做到階段性的反饋與總結,找出問題所在,適時地調整自己的教學方法,達到了一定的有效性。

3、后進生轉化工作方面。

針對后進生這一特殊群體,

一是上課繼續勤加關注,經常抽問他們和他們周圍同學問題,督促他們上課注意力集中。

二是課后勤查作業,跟蹤后進生重點對象,定期與不定期相結合檢查他們的作業落實情況,及時加以督促,鼓勵和輔導。

三是搞好師生關系,常言道:親其師方能信其道。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點,捕捉時機與他們建立良好的師生關系。就目前的學習情況看來,三班后進生目標明確,任務也很艱巨,仍有幾位后進生學習不是特別上進。四班仍然有一位學生不是特別積極配合英語學習,個別學生還有消極對待作業的情況。

4、自我提高方面。

在思想方面,堅持以新課程標準倡導的理念為指導,不斷學習先進的教育教學理論,更新自己的教育觀念,積極參加校本培訓和各種網上培訓課程,不斷提高自身的思想覺悟。在工作之余,我認真閱讀各類教育教學著作,雜志和刊物,總結自身教學。課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

再回首,高二已經結束。所任教班級學生的英語學習興趣及能力都有所提高。相信,一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴,我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則,一如既往,再接再勵,繼續做好培優扶中和輔差工作,把自己的教學工作做到扎實有效。

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醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇十一

為更好地貫徹國家教育方針,全面推行素質教育,深化課堂教學改革,規范教學管理,全面提高教育教學質量,依據全市教學工作會議精神,結合我校實際,制訂本學期工作要點。

1、認認真真備好課、上好課。

本學期,繼續執行超周備課制度,全體教師要嚴格落實好學校《教學常規管理實施意見》中對不同工作年限的教師提出的不同的備課要求,一年教齡教師及新改學科的教師一律寫詳案,二至五年教齡教師每學期至少寫十五課時詳案,其余教師每學期至少寫四課時詳案。簡案寫在附頁上的,要針對具體的教學內容寫出切實可行的教學步驟、練習設計。教學步驟、教學語言、練習設計等要因教學內容而異,簡案不能過簡(教學程序在200字以內的不認定為教案),不能千篇一律。

跨學科、跨年級的教師主帶年級(學科)、兼帶年級(學科)均按上述要求備課,可將詳案數量分攤在不同年級、不同學科中,總量不變。

為了鼓勵老師們深入進行教學研究,形成自己的教學特色,學校對教學成績特別優異的教師,在備課及作業批改方面繼續給予一定的政策傾斜,備課形式、作業設置及批改方式可自主決定,期末量化時按同級科第一名計分。本學期自主備課批改的老師,語文學科:邢瑞璇、王玉冉;數學學科:趙宗明、程曉倩;英語學科:陳可。

2、優化作業教學。

本學期各學科作業的備課、設置、批改、講評均按學校制訂的《作業教學指導實施意見》執行。加強作業教學的備課,從作業內容、作業形式、講評方法等方面精心設計,內容要精選,形式要多樣,難易要適度,作業要跟上教學進度,及時批改,及時反饋,確保作業教學質量。家庭作業分量要適中,要考慮其他學科,考慮學生不同學情,不增加學生、家長負擔,不許統一安排學生購買學習資料。

關注學生作業書寫質量,業務檢查單獨設立書寫分值,各級部適時舉行優秀作業展示。

3、加強家常課的聽課力度。

堅持上好家常課是保證教學質量,減輕老師、學生課余負擔的最有效手段。全體老師都應上好家常課,努力構筑自主高效課堂。領導班子成員每周推門聽課不少于兩節,聽后及時反饋并查閱教案,看是否為上好課做了充分的準備,看備課是否為上課服務。平時加強巡課,每周不少于兩次。

4、認真上好寫字課、午自習、晚自習。

本學期繼續使用書法教材對學生進行書寫指導。寫字課上,教師要寫好范字,注重個別指導,隨時糾正學生不正確的寫字姿勢。書法教材的使用納入學校作業檢查,本學期繼續評選寫字課優秀指導獎,評獎依據為寫字課常規檢查得分、學生期末寫字考核成績、學生寫字姿勢正確率。

午自習時間,看班老師應指導學生閱讀課外書,按時到崗,認真輔導,中途不得隨意離開。

晚自習值班教師要認真輔導學生,做好作業的面批及學困生的個別輔導工作。不經學校批準,不準隨意合堂,不準同時輔導兩個班。每個班每晚保證有兩位老師輔導。

5、檢查與考核。

本學期的業務檢查繼續實行平時抽查與期末檢查相結合的方式。教導處加大平時抽查的頻率與力度,教研組長在組內做好自查。平時抽查與期末檢查的結果各占50%,記入教師期末量化。學校將適時對優秀的教育隨筆、聽課記錄、教學反思進行展評。

1、扎扎實實開展好常規教研。

各教研組要切實抓好每周的教研活動,按時上報教研課題(本學期青年教師較多,教研時以研討教學內容為主要任務),依據課題提前做好充分的準備。教研時老師們要各抒己見、暢所欲言,在思想、觀點、認識的碰撞中得到提升。學校領導班子成員按分工及時參加、指導各組的教研活動,提升教研活動質量。全體教師要按時參加教研活動,有事要向教導處請假,保證教研活動時間。

2、積極開展專題教研。

各教研組、各位老師要積極進行教學改革,學期初從教學實際出發,確定適合本組實際的教研專題,圍繞教研專題開展好教研活動,并積累好過程材料。在研討、實踐、總結、提升的過程中,解決教學實踐中存在的問題,提高教師的教學水平,提高學生的綜合素養。

鼓勵各教研組根據本組實際創造性地開展工作。

1開、展多種形式的觀摩課、賽課活動。

學期初舉行各學科立標課及名師觀摩課,學期中間舉行不同教齡教師的賽課活動,給更多的老師提供學習、鍛煉的機會,努力提高老師的課堂教學水平。

2、繼續實行青藍計劃。

本學期對青藍計劃進行了修訂。青藍計劃中的師傅要履行好職責,盡心盡力指導幫助徒弟成長,徒弟要虛心學習、勤于請教,盡快成長為我校的骨干力量。學期末舉行青年教師課堂教學評比,依據成績對師傅及徒弟進行表彰。

3、抓好名師管理。

本學期,十位學校名師要認真履行名師職責,確立自己的研究課題,制定出切實可行的計劃,認真學習教學理論,積極開展教學研究,定期進行名師實驗成果匯報展示,每學期上一堂研討課,發揮名師的輻射帶頭作用,做好青年教師的培養指導工作。

4、落實筆耕計劃,繼續抓好師生共讀活動。

落實好《滕州市教育局關于實施中小學語言教師筆耕計劃的指導意見》,全體教師要廣泛閱讀,勤于筆耕,寫好讀書心得,每學期不少于5000字,每個級部教研組每月20日前上報一篇優秀讀書心得,學校進行評選,并擇優推薦去教育局參評。同時,充分利用好每周兩節的閱讀課,語文教師在教室內和學生共讀,指導讀書方法,定期開展各種形式的讀書交流活動。其余學科的老師在辦公室內閱讀,教導處、教科室要定期印發系列學習材料。

5、繼續撰寫教育隨筆、教學反思,練好鋼筆字、粉筆字。

本學期,繼續抓好教師每日練習一板粉筆字、每周練習一張鋼筆字、每周寫一篇教育隨筆、每學期寫四篇課堂教學反思的基本功訓練。

粉筆字考試成績居全體教師前15%的教師(宋子偉、趙輝、趙艷秋、楊玉然、高艷偉、任衍菊、劉尉、劉德振、馮殿利、陳可、陳元、邢瑞璇、劉柯煉、龍洋洋),每周寫一板例字,周一擺放在辦公室門前,供其他老師觀摩學習,同時擔負起指導青年老師書寫的任務,其他時間不寫。鋼筆字考試成績居全體教師前10%的教師(趙輝、劉德振、馮殿利、陳元、段沛玉、宋子偉、陳可、邢瑞璇、杜靜、周福芹),每月寫一張鋼筆字,每月的第一周上交教導處,其他時間不寫。繼續執行粉筆字展示制度,每周二、周三上午進行粉筆字展示,周二為在一樓二樓三樓辦公的老師,周三為在四樓及餐廳二樓辦公的老師。本學期將對老師進行粉筆字書寫培訓,并舉行教師硬筆書法比賽。

1、強化音體美品學科教學。

繼續加強音體美品課堂教學,加大對備課、上課、輔導、檢測等環節的過程性管理,認真落實《全市音體美品學生素養檢測及評價指導意見》,期末依據考核方案對學生進行考核。本學期將品生學科納入考核,開設籃球、足球、乒乓球、田徑、合唱、舞蹈、器樂等校隊,舉行音體美教師基本功展示、校園吉尼斯評選、學校藝術節、體育節、校本課程展示等活動。

2、提高實驗教學質量。

科學課老師按學校要求上好實驗課,學期初上報分組實驗課題,認真組織學生去實驗室做好分組實驗,平時上課做好演示實驗。期末繼續對學生進行實驗操作現場考核。

3、提高校本課程實施水平。

繼續上好創新活動課。堅持課前點名制度,防止學生流失,認真備課,課堂上注重指導,保證上課時間,不許提前下課,平時注意積累資料、收集作品,六一節時進行展示。教導處要加強對創新活動課的檢查指導反饋。

1、樹立科學的質量觀。

全體教師要以人為本,面向全體,把學生的品德發展、學業發展、身心健康、藝術素養作為衡量教學質量的主要指標。不僅正確地傳授知識,還要注重學生良好行為習慣、高尚品質的形成;不僅教給學習方法,還要注重提高學生的學習能力、創新能力、審美能力和人際溝通能力。

2、加強教學質量分析。

學校、教研組要構建“課堂檢測—單元檢測—階段性檢測—期末檢測”的教學質量檢測體系,及時進行教學質量檢測,認真進行教學質量分析,定期召開質量分析會,在橫向縱向比較中找出課堂教學、班級管理和學困生輔導中存在的差距,發現問題,明確方向,并制訂好解決問題的方法和措施。

3、做好畢業班工作。

畢業班全體教師要認真研究畢業班學生的特點,關注學生的學習狀況和心理狀況,時刻關注學生,發現成長中的問題,及時排解疏導。要認真研究教材教法,上好家常課。上好早讀、晨讀、午自習、晚自習,做好學生的個別輔導,要落實好單元過關測試,做好考后總結。做好培優補差工作,保證教學質量。各個學科的質量不能偏廢,要整體提高,確保在全市畢業班教學質量檢測中取得優異成績。學校定期召開畢業班教師座談會。

20xx年二月。

1、召開教學工作會議,傳達新學期教學教研工作要點。

2、各學科制訂教學計劃。

3、聽課調研。

4、學校名師上觀摩課。

20xx年三月。

1、召開畢業班教師座談會。

2、召開教研組長會議。

3、聽課調研。

4、舉行青年教師課堂教學比賽。

5、舉行教師讀書節活動。

20xx年四月。

1、聽課調研。

2、舉行校園體育節活動。

3、舉行青年教師課堂教學比賽。

20xx年五月。

1、舉行教育教學工作回頭看活動。

2、舉行青年教師課堂教學比賽。

3、舉行校園藝術節、校本課程成果展示活動。

4、舉行讀書征文比賽。

5、舉行英語模仿秀活動。

20xx年六月。

1、舉行音體美教師基本功展示活動。

2、學生語文、數學、品生、英語、科學、信息技術學科分項考核。

3、音樂、美術、體育學科教師現場考核。

4、教師鋼筆字、粉筆字、教學理論考試。

5、舉行期末教學質量檢測。

20xx年七月。

2、對教師進行期末量化考核。

3、放暑假。

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇十二

本學期我擔任七年級4-6班的地理教學工作,回顧本學期的工作,有得也有失。在教學工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

1、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結我在教學工作中注意學生興趣、能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

2、增強上課技能,提高教學質量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

3、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,特別是在復習階段,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

1、幫助學生養成良好的學習習慣。

學生的學習習慣不是很好,為了培養良好的學習習慣,本學期伊始,向學生提出地理教學三步走。預習、學習、復習鞏固。效果不錯,學生的學習興趣和學習熱情提高。

2、改變授課風格,運用學習先進的教學模式。用幽默風趣的語言解決學生課上出現的問題,營造活而不亂的地理課堂。

3、課堂教學應以學生為主體。

在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態,經過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應的能力。

在本學期的教學中我注重培養了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發學生興趣。

重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發進行教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發現結論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養他們的創造和探索能力。

注重學生主體作用的發揮。積極創設學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創新精神。

引導學生聯系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

4、注重地理學習方法的傳授。

在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的,因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心內容,培養學生關注地理現象,引導其從現象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養學生的分析概括能力,對重點的概念和規律要使學生學的更好一些,并且充分發揮他們在發展智力、培養能力方面的作用。

學生的知識結構還不是很完整,中學的知識系統還存在很多真空的部分,課后反思不夠及時,教的學生多,又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠,這些都有待改進。

1、以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣。

2、重視地理概念和規律的教學方法。

3、重視地理知識的應用。

4、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育。

總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。總結經驗,查找不足,爭取在新的一學年,取得好成績。

因為工作的需要,地理老師的緊缺,本學期我擔任七年級三個班的地理科的教學工作,現將一學期的工作作以下幾個方面的總結:

本學期七年級所使用的教材是義務教育課程標準,實驗教科書,主要內容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“發展與合作”,希望該年級學生通過學習,了解地理學習的基本方法和基本技能,但由于我以前所教的科目不是地理,這一次是直接接觸,而七年級的學生是剛剛由小學升上初中,對“地理”這個概念比較模糊,地理又是中考的會考科學,分數帶入總分,所以給我帶來了很大的壓力。

這就要求我,通過與學生的溝通及間接了解,對他們的學習態度,學習習慣、學習方法有了一個大致的印象,為本學期制定切實可行的計劃把好目錄,明確本學期的教學重點。

(一)、備課質量的好壞決定一堂課的效果,為了上好每一堂課,我刻苦研究教材,查閱資料,學習各種新的教育教學思想,手段。由于第一次參與地理教學工作,第一次接觸新的教材,對教材的思想內容,教學方法等方面把握不夠,所以,為了備好一節課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經驗。

(二)、教學中我力爭做到精講。

課堂上,積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養。訓練題做到精選、精煉,對出現問題的學生及時地指導,提高了學生的學習效果,增強了學習的興趣。

(三)、認真對待每個同學的作業。

每一個班級有六十多位學生,每批一次作業就是一項沉重的工作,但我覺得是一種使命,深感責任之重,因為作業是體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度,對作業完成得較好的學生,我都給他們以很好的鼓勵表揚,對完成得不好的學生,我不是打“x”完事,而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進行講評,這樣作業便成為我與學生之間交流的平臺。使得他們認識到作業不能敷衍了事。

(四)、積極參加校本研究。

1、自覺行新課標、新教材、新教法的學習,運用與實踐,積極參加科組組織的聽課評課,并且在有空余的時間,我都主動去聽有教學經驗的老師的課,以提高自己的課堂教學水平。我知道學到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學經驗的老師無法相比比較。但是,這是一種進步。在以后的工作和學習中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚”。

本學期我擔任了初一年級六個班的地理教學工作。在教學工作中,我能從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,潛心研究,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

1、認真鉆研課標,吃透教材,把握全冊教材的知識目標、教學要求,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好學生。

課件。

試題和知識材料等等。

2、以課堂教學為主陣地,緊抓課堂教學不放松,向45分鐘要質量。采用多種方法(。

謎語。

詩歌諺語小故事。

順口溜。

等)來激發同學們的學習興趣,調動他們的學習積極性。盡可能多地聯系學生的生活經驗,使學生感受到地理就在是鮮活的,就在身邊。

3、強化讀圖、用圖、分析圖的訓練。學生地理學習能力的培養,在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的培養。在這學期的教學中,我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開題始我就給學生強調地圖的重要性,也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力,就是讓學生明白,地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。

教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養學生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法,逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系,完成對地理事物的準確定位,對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

4、重視對學生進行愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神,以及人文精神的培養。

在課后,特別是在復習階段,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。

積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期,一場教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發展,只有融入這時代的步伐,才能適應教育的發展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,把學習的方法應用到實踐中來。

本學期期中、期末考試所任教班級平均分,及格率,優秀率取得了較好的成績。學生對學好地理充滿信心。

1、要創造性地使用教材。

在教學中一定要結合學生的特點,對教材進行適當的調整、重組、刪減和補充,避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面,讓學生理解,學以致用,切忌照本宣科。

2、要創設學生自主學習的空間。

在教學的各個環節,注意分層教學,重視中等以下學生的學習,充分調動每位學生學習的積極性,在地理教學中要求教師做到“精、細”,教師備課要精,知識點要抓細。為此,“精導”是實現自主學習的關鍵,“實學”是實現自主學習的根本。所以,在課堂教學中要“多一些自主,少一些灌輸,多一些討論,少一些講解”。

3、強化基礎知識教學和基本能力培養。

在教學過程中必須夯實基礎,注重課堂教學,提高教學實效,努力提高學生的學習興趣,將課堂反饋落到實處。同時盡量創設情景,融基礎知識于生活、生產的實際問題之中,多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象,提高學生分析、解決實際問題的能力,達到學以致用的目的。

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇十三

尊敬的各位領導、親愛的老師們:大家好!

當看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業歌的時候,我不禁熱淚盈眶。短短的一學期又過去了,意味著他們就要畢業了,看著他們一步一個腳印的成長,我感到無比的欣慰。回顧這學期工作中的點點滴滴,有辛勤的付出,也有甜蜜的收獲。我盡職盡責,在工作中不斷實踐、總結、創新,力求做到最好,孩子們各方面的能力都有不同程度的提高,我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們開心的笑容,就是對我最大的鼓勵和肯定。現將本學期工作情況總結如下:

積極參加園內組織的各種理論和業務學習活動,認真做好筆記,總結學習體會,努力提高自身修養和業務能力。認真學習3-6歲兒童學習與發展指南,并將指南精神貫穿于一日活動之中,通過指南指導自己的教學工作,從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展。工作中能夠團結同事,服從領導,對班級工作認真負責,以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。注重幼兒思想品德的培養,為人師表,愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,具有承上啟下的作用,銜接過渡的成功與否對小學教與學影響很大,因此,在本學期教學過程中,我從本班幼兒的實際情況出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周活動內容,認真組織好每個活動環節。讓幼兒在實際操作中獲得知識,使幼兒真正成為學習的主人。

在開展區域活動時,根據教學活動進展需要設計一些與教學活動

1、有關的區域活動材料,按照幼兒的年齡特點和發展需要做到有計劃有目的地投放,并及時進行增減。針對幼兒個性差異、興趣、能力引導幼兒積極參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。

本學期還結合大班的年齡特點,加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒閱讀兒歌故事、識字游戲、練習寫數字等活動,充分利用各段時間和各種形式調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣。

從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,提高幼兒的身體素質。嚴格遵守幼兒園的衛生制度,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。另外,現在的孩子大多是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為。針對這種情況,我通過晨間談話、講小故事進行有目的、有針對性的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、自己動手、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來,孩子們都具備了良好的學習習慣、進餐習慣、午睡習慣、衛生習慣,身體素質也明顯有了提高。

安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識,是幼兒園工作中的重中之重,也是每一個教師的職責所在。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周的環境是否符合安全要求,然后再帶領幼兒進行活動。

2、我還經常注意觀看新聞,一旦發現有什么安全事故,就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應該做的,哪些是不應該做的。做了這些事情會有什么后果,這樣孩子們就會時刻銘記在心。

向家長宣傳《如何做好幼小銜接》,讓家長提前做好孩子入學前的心理準備。與家長配合,做好家園聯系,每周在qq群展示周計劃,讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,對幼兒出現的問題及時和家長溝通,和家長商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發展。一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作也得到了家長們的一致認可和好評。

這一學期不僅孩子們各方面都得到了發展,我也和孩子們一起得到了進步,工作中獲得了許多寶貴的經驗,增長了許多新知識,但仍然存在很多不足。在今后的工作中我要加強學習,努力提高自身理論水平及業務能力。與家長密切聯系,實現家園同步,加強對幼兒的德育教育、常規教育,注重幼兒自身能力的培養。在教學活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創新教學方法,把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,提高自己駕馭課堂的能力,努力使自己成為一名合格、專業、創新的幼兒園教師。

謝謝大家!

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇十四

一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦,但更多的是甜。

1、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題研習活動中,根據幼兒的興趣特點,進行了《sos小超人》《神秘洞》、《拜訪大樹》、《驚奇一線》、《紅紅的新年》等主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。我們注重了根據孩子感興趣的'事物去探究研習,調動了孩子各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養,發展幼兒的閱讀能力。為幼兒準備了大量圖書,充分利用了來園、餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。

大一班:賴美霞。

年12月25日。

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇十五

興趣是幼兒學習的內在動力,也是教育成功的關鍵,在實施過程中,我們從提高幼兒的興趣入手,注重培養幼兒學習的積極性,讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學習英語。首先,在教育目標的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點,將目標制訂得淺顯易接受,我們的英語教育注重口語培養,以聽說為主,不搞認讀,堅持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習得的原則,培養幼兒學習的興趣和對語言的敏感性,培養幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力,培養幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。

其次,在教育內容的選擇上,我們力求符合幼兒的身心特點,注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容,且生動有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發展特點,又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰性。

最后,在教學方法上,我們以游戲為主,各種教學方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調動幼兒學習的興趣。我們經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學習英語,提高了學習英語的興趣。如:在教幼兒學動物類單詞時,我們準備了各種動物玩具和圖片,以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞,幼兒很感興趣。

幼兒的形象思維占主導地位,多給幼兒提供感知英語的信息,讓幼兒置身于英語環境中,對幼兒學習英語極有幫助。我們首先創設了耳濡目染的認知環境,在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖,標上英文,隨時給幼兒提供英語刺激,讓幼兒置身于英語環境中;在活動室里設置英語角、卡片角,教師和幼兒共同將學過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上,注上英語、漢語等插在英語角里,或提供一些彩色的`英語圖書;適時播放英文歌曲、兒歌。

其次,創設讀讀講講的語言環境,以培養幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼,長此以往就會形成“雙語問候”的習慣。而在其他生活環節中,教師更注重創設一些英語情境,例如:洗手前,教師說一聲“washhand,please”,游戲前說一聲“are you ready?”排隊時說一聲“line up”。另外,老師還有意識地設置一些英語對話情景,讓幼兒自由學、自由練、自由交往。此外,為了進一步提高教學質量,我們還對自己本身的英語知識進行了補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯網上的各種渠道,向同行們取經,增長了在幼兒英語教學方面的經驗。

故此,在今后的工作中,我們必定遵循我園的教育目標――創辦英語特色園。把以后的英語教學活動開展得更好。

健康是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基矗幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時機。

健康既是幼兒身心和諧發展的結果,也是幼兒身心充分發展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環境、都要依據幼兒身心發展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。

本學期我們大班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發展提出幾點:

(1)身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

(2)生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

(4)積極參加體育運動,動作協調、靈活。

這也為我們大班組的健康教育活動提出了明確的培養目標。

本學期主要做法如下:

第一:明確健康教育指導思想

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合.幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。

第二:設計并開展豐富的的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。我們盡量多與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環境是重要的教育資源,因此我們通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質環境的創設,而且應重視幼兒園心理環境的創設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養了幼兒大方友善的交往能力。

第三實施適宜的教育方法,給幼兒自由選擇,討論,合作的空間。讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,增強意志。

醫學影像學年度下半學期教學總結(實用16篇)篇十六

在教育行政的領導下,我校師生遵循教育規律,規范辦學行為,堅持學校德育工作的領先地位,狠抓教學中心工作,實施素質教育,開展教學活動,堅持校本研訓,狠抓教學常規管理,不斷提高教學質量,圓滿完成上半年教育教學各項工作,并取得了一定成績,現小結如下:

1、堅持每周升降國旗和國旗下講話制度。

2、每月一主題教育,每周一主題班會活動。

3、學雷鋒活動:開展“六個一”活動,使學雷鋒常規化;開展了送溫暖、創文明衛生城市實踐活動;舉行了“雷鋒在我身邊”的.演講比賽;評選了學雷鋒先進班級,評選出小雷鋒60余人;并組織參觀了雷鋒故鄉。

4、開展了“快樂上學,安全回家”的征文、繪畫比賽,評選了三十余件優秀作品。

5、開展了“小手拉大手”溫馨提示語競賽。

6、舉辦了六一慶祝系列活動。

7、進行專題法制、法律、禁毒主題報告會。

1、抓教學常規管理“一月一查”,不定期抽查。

2、增強學考意識,加強畢業班工作,畢業會考科目教師研討工作,經常進行和主題研究很有收益。

3、校本教研常抓不懈,每周一次教師業務學習,各教研組精心組織實施。

4、召開了中、小學田徑運動會。

5、組織參加湘鄉藝術百佳,一人獲湘潭一等獎,三人獲湘鄉一等獎,二人二等獎。

6、舉行各學科和作文競賽。

7、中、小學組隊參加市乒乓球比賽,一人獲女子單打亞軍。

8、大課間活動、陽光體育活動堅持不懈。

9、科技之星、創新大賽、電腦制作成績優秀,1人在省獲獎,獲市銀獎。

10、英語口語競賽6人獲獎。

11、小學教學教師素養大賽2人獲獎。

12、嚴格嚴密組織各種考試,考風考紀良好。

通過全校,師生的團結協作,順利完成了各項教育教學工作,并取得了一點成績,同時存在很多不足,我們將總結成績,積極探索,銳意進取,圍繞教育教學中心努力工作。

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黨課是黨組織對黨員的一種培訓和教育,有助于提高黨員對黨的事業的認同感和歸屬感。來看看以下這些黨課學習的案例分析,相信能夠幫助大家更好地理解相關理論。
心得體會是一個系統性的總結,可以讓我們更好地規劃和安排未來的學習和工作。下面是一些深入淺出的心得體會范文,希望可以幫助大家更好地理解和運用。黨辦建言獻策是黨組織
北京是一個多元化的城市,各種文化交融共存,氛圍獨特。小編為大家精心挑選了一些北京的夜景拍攝點,可以幫助大家拍出絕美照片。今年暑假,爸爸媽媽為了鍛煉我的獨立生活能
撰寫心得體會可以培養我們的思考能力和表達能力,提升我們的文學素養和人文修養。小編整理了一些優秀的心得體會范文,供大家參考和學習。在這新的一年中中國人過了一個不一
學習心得的寫作可以記錄自己的成長和進步,激發學習動力。推薦一些學習心得的范文,希望能對大家的學習方法和習慣有所啟示。“墻角數枝梅,凌寒獨自開”“不經一番寒徹骨,
學生演講稿不僅是一種表達方式,更是學生個人素養和品質的展示。接下來為大家推薦幾篇優秀的學生演講稿,讓我們一起來欣賞和學習。彭塬皓敬愛的老師、親愛的同學們:大家好
優秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發。接下來是一些我精選的優秀作文,借此展示寫作的魅力和力量。在蜘蛛里,有很多小蜘蛛是會結網的,第一次把網結好了
范文范本能夠為我們提供豐富的語言素材和詞匯資源,豐富我們的文章內容。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠對大家提升寫作能力有所幫助。同志們:草木蔓發,春山可
通過寫述職報告,可以對自己在工作中的亮點和問題進行梳理和總結,為今后的工作提供借鑒和改進方向。通過參考這些范文,大家可以更好地把握述職報告的寫作風格和內容結構。
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寫心得體會是對自己或他人的行為和決策進行評估和反思,有助于獲取新的洞察力。這些心得體會范文包含了學習、工作、生活等方面的體驗和感悟,非常有參考價值。
演講稿需要具備邏輯性、條理性和說服力,能夠引起聽眾的共鳴和興趣。請大家閱讀以下精選的演講稿范文,了解優秀演講稿的特點和寫作技巧。下面是小編為大家整理的,供大家參
優秀作文能夠很好地運用修辭手法和修辭語言,讓作品更加生動有趣,具有感染力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。今天是星期六,下午一
通過總結,我們可以找出自己的不足和問題,并尋找解決的方法和策略。下面是小編為大家整理的一些優秀心得體會樣本,供大家參考和借鑒。七歲的愛麗絲是個可愛的小女孩,有一
通過寫教學工作總結,我們能夠深入了解自己的教學方式和效果,從而提升教育教學的質量。下面是一些教學工作總結的典型范例,讓我們一起學習和欣賞。八年級的歷史是初中教學
心得體會的文字記錄可以使我們更好地回顧過去并為將來做出規劃。小編為大家準備了一些精選的心得體會,歡迎大家一起學習和分享。近日,中共中央總書記習近平在中國共產黨的
優秀作文是一種文學形式,它能夠啟發讀者的思維,引發讀者對問題的思考。小編為大家整理了一些優秀作文的欣賞,希望能夠幫助大家提高作文水平。閑暇時拜讀了《陶行知教育名
每一篇優秀作文都是作者小心翼翼構思和打磨出來的,是他們內心世界的真實寫照。下面給大家推薦一些非常優秀的作文,供大家欣賞和學習。望著雨中男孩艱難的身影,我終于找到
個人總結是一種自我檢視和自我反思的過程,可以幫助我們更好地認識自己。隨著社會的發展,個人總結越來越重要,下面是小編為大家準備的一些個人總結范文,供大家參考。
優秀作文要注重細節的描寫,通過生動的語言讓讀者產生共鳴。小編整理了一些優秀作文的評析和點評,可以幫助大家理解優秀作文的要點和特點。今天是五月十三日,也就是母親節
范文范本是一本永不完結的書,我們可以通過不斷的閱讀和積累,不斷提高自己的寫作水平。看一看下面這些總結范文,或許能夠給你一些靈感,幫助你更好地完成你的總結作業。
在編寫教案時,教師還應該考慮到不同學生的差異性,并提供相應的教學策略和輔導措施。這些一年級教案范文經過多次實踐檢驗,結合了教師的經驗和學生的需求,希望能給大家提
感謝組織方的信任,讓我有機會為大家擔任主持人,我將竭盡全力做好這個工作。接下來,請大家一起來欣賞一些成功的主持詞范例,從中學習和汲取經驗。甲:尊敬的各位領導、各
月工作總結是在一個月的時間里對自己的工作表現進行總結和概括的一份材料,它可以幫助我們審視自己的工作情況,發現問題并及時改進。【公司名稱】一月份工作總結--精
10.心得體會是通過總結和概括,讓我們對所學內容有更深入的理解和把握。4.以下是一些精彩的心得體會范文,希望能夠激發大家的寫作靈感。作為新時代的青年,我們要時刻
青春是一段風華正茂的時期,我們在這個階段擁有無限的可能和潛力。以下是一些青春動力的名言警句,希望能給大家帶來一些正能量。青春像是布滿窗臺的煙灰,厚厚的塵埃是無數
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教學計劃是指教師根據教學目標和教材內容,合理安排教學活動的一份詳細計劃。借鑒一些成功的教學計劃范文,有助于提高我們的教學水平和教學質量。《愛迪生救媽媽》是小學語
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教學工作計劃要與教學大綱、教材及學生需求相結合,確保教學目標的實現。為了幫助大家更好地完成教學工作計劃,小編為大家提供了一些編制教學工作計劃的常見問題和解決方法
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優秀學生在各個學科中都有出色的表現,兼具全面發展和專注深耕的特點。大家可以從以下優秀學生的經驗中找到適合自己的學習方法和技巧。《建黨偉業》這部電影從1911年1
寫讀后感時需要結合自身經驗和背景,從個人的角度出發對所讀作品進行解讀。小編為大家選擇了幾篇優秀的讀后感,希望能夠給大家帶來一些靈感和指導。一直在讀凌志軍先生的《
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優秀作文是對作者的一種認可和肯定,更是對讀者的一種指引和啟迪。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟發。1.用經濟學的眼光來看,時間就是一
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合同協議的有效性和執行力取決于各項條款的合法性和合理性。接下來,我們為您提供一些合同協議的樣本,以供參考和借鑒。對于20____年1月15日發生的交通事故,經甲
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