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最新屈原列傳心得體會(huì)(大全11篇)

時(shí)間:2025-06-30 作者:儲(chǔ)xy
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

屈原列傳心得體會(huì)篇一

教學(xué)目的:

4、 重點(diǎn)的文言實(shí)詞、通假字、古今詞義的運(yùn)用等等。

教學(xué)重點(diǎn):

教學(xué)難點(diǎn)?:

課文記敘屈原與漁父的對(duì)話,對(duì)其作用以及蘊(yùn)含作者的感情的理解。

課時(shí)安排:兩課時(shí)。

教學(xué)步驟?:

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn):閱讀全文,理清全文記敘的線索。

教學(xué)步驟?:

潔身自好,自我完善????奇服……高馳……食玉英

(?唯美情結(jié)?)?????制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳

嫉惡如仇,不同流合污??世溷濁——高馳不顧、茍余心……?????????

堅(jiān)持真理,獻(xiàn)身理想??與天地兮比壽,與日月兮齊光??????????

路曼曼其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索

二?、教師朗讀課文,學(xué)生明確課文以屈原活動(dòng)的時(shí)間為序,分四部分進(jìn)行

記敘把表示這四個(gè)部分的段落做上記號(hào),找出記敘屈原一生遭遇的五個(gè)詞語(yǔ):

任——疏——黜——遷——投

活動(dòng)的時(shí)間為序,第一部分(1——3自然段)????任——疏

第二部分(4——10自然段)???黜——遷

第三部分(第11自然段)??????投

第四部分(第12自然段)??????身后影響?

四、布置作業(yè)?:熟讀翻譯課文,思考課后練習(xí)。

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn):

3、課文記敘屈原與漁父的對(duì)話,對(duì)其作用以及蘊(yùn)含作者的感情的理解。

教學(xué)步驟?:

三、課文記敘屈原與漁父的對(duì)話,對(duì)其作用以及蘊(yùn)含作者的感情的理解。

五、布置作業(yè)?:課后習(xí)題。

八、布置作業(yè)?:學(xué)生在網(wǎng)上查找一些資料。?、

屈原列傳心得體會(huì)篇二

屈原,中國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人和政治家,其列傳是《史記》中的一篇傳記,記述了屈原的一生和他對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。通過(guò)閱讀屈原列傳,我深受感動(dòng)和啟發(fā)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)屈原列傳的心得體會(huì)。

首先,屈原的愛(ài)國(guó)精神令人欽佩。他是楚國(guó)的宰相,但他并不為自己的地位和財(cái)富所迷惑。相反,他將自己的一切都奉獻(xiàn)給了國(guó)家,他忠誠(chéng)于楚國(guó)。屈原一生都秉持著“百姓至親,身為宰相應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)百姓的重任。但屈原并沒(méi)有辜負(fù)百姓的期待,他以自己的智慧和能力,推動(dòng)楚國(guó)的繁榮和發(fā)展。

其次,屈原的悲劇經(jīng)歷讓人深思。屈原是古代文人的代表,他的意態(tài)就是無(wú)怨無(wú)悔,他的信念是不能變的。他在為楚國(guó)盡忠職守的同時(shí),卻因?yàn)槿罕姷恼`會(huì)和政敵的陷害而失去了權(quán)力。最終,他選擇了自己的終點(diǎn),投入了汨羅江。屈原的悲劇告訴我們,無(wú)論是在古代還是在現(xiàn)代,真正的愛(ài)國(guó)者都不會(huì)被權(quán)力和利益的誘惑迷惑,他們始終堅(jiān)持著自己的理念和信念。

第三,屈原的詩(shī)歌藝術(shù)給我留下了深刻印象。他的詩(shī)歌不僅表達(dá)了他對(duì)楚國(guó)和百姓的思念之情,更是通過(guò)豐富的想象力和雄辯的辭章,揭示了他對(duì)政治和社會(huì)現(xiàn)象的思考。他的詩(shī)歌充滿了激情和力量,讓人產(chǎn)生共鳴。屈原的詩(shī)歌給我?guī)?lái)了很大的啟示,它們提醒我們要用文學(xué)藝術(shù)的形式關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象,并以此來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

第四,屈原的忠誠(chéng)和堅(jiān)韌精神是值得我們學(xué)習(xí)的。面對(duì)各種困難和挫折,屈原從未放棄自己的理想和信念,他堅(jiān)持不懈地努力追求他所認(rèn)為是正確的事業(yè)。盡管屈原最終以悲劇收?qǐng)觯木窈退麑?duì)楚國(guó)的貢獻(xiàn)不會(huì)被時(shí)間抹去。這啟示我們,無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折,我們都應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念,堅(jiān)韌不拔地追求我們所認(rèn)為是正確的道路。

最后,屈原通過(guò)他的一生向我們展示了一個(gè)真正的愛(ài)國(guó)者應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神。屈原的忠誠(chéng)、勇氣和智慧不僅為后人樹立了榜樣,而且給我們帶來(lái)了很多啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)屈原列傳,我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,無(wú)論是在什么時(shí)候,我們都要以國(guó)家和民族的利益為重,為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,屈原列傳向我們展示了一個(gè)愛(ài)國(guó)者的形象和愛(ài)國(guó)精神。通過(guò)閱讀屈原列傳,我深深地感受到了屈原的愛(ài)國(guó)情懷和忠誠(chéng)精神,同時(shí)也受到了他的悲劇經(jīng)歷的觸動(dòng)。屈原的的詩(shī)歌和其它作品更是讓我感受到了他的深思熟慮和智慧。最重要的是,屈原的一生為我們樹立了一個(gè)堅(jiān)定追求自己理念和信念的榜樣,他的忠誠(chéng)和堅(jiān)韌精神更是給予了我們無(wú)盡的啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)和體會(huì)屈原的一生,我們可以從中汲取力量,繼續(xù)為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

屈原列傳心得體會(huì)篇三

(二)學(xué)習(xí)本文記敘和議論相結(jié)合的寫作方法。?

(四)理解課文運(yùn)用的修辭手法。?

學(xué)習(xí)重點(diǎn)?

掌握本課的文言實(shí)詞、通假字、古今異義詞及特殊句式。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

理解和學(xué)習(xí)本課的寫作手法和修辭手法

一、背景材料。?

屈原出身于和楚王同宗的沒(méi)落貴族家庭,因其“博聞強(qiáng)志,明于治治亂,嫻于辭令”,應(yīng)對(duì)諸侯,后又任三閭大夫,對(duì)內(nèi)主張修明法度,舉賢授能,對(duì)外堅(jiān)持聯(lián)齊抗秦,以楚為中心統(tǒng)一中國(guó),受到腐朽貴族集團(tuán)子蘭、靳尚等人的攻擊,遭讒而去職。約在楚懷王二十五年左右,被放逐到漢北(今湖北省西北部)。從此,楚國(guó)國(guó)勢(shì)日益衰微,懷王寵姬鄭袖和大臣靳尚等舊貴族集團(tuán)的人物,包圍了懷王,后懷王又受到秦國(guó)使臣張儀的欺騙,與齊絕交,使楚陷于孤立,兩次派兵攻秦,結(jié)果損兵折將,失去漢中六百里國(guó)土。懷王晚年,不聽(tīng)屈原勸阻,在子蘭等人慫恿下,去秦講和,被秦扣留,客死于秦。

(2)屈原的作品

二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析?

(二)王為什么怒而疏屈原?

(三)屈原為什么作《離騷》?

(四)第3小段包括幾層?作者是怎樣對(duì)《離騷》進(jìn)行記敘和議論的??

三、分析文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容

本文是一篇人物傳記,以人物活動(dòng)的時(shí)間為序進(jìn)行記敘,分三部分。

1、簡(jiǎn)介屈原。2、屈原被疏。3、述評(píng)《離騷》。

第二部分: (4--10)? 寫屈原由“黜”到“遷”和楚國(guó)由強(qiáng)到衰的過(guò)程。

(1)、屈原被黜,懷王三次被秦所騙而最終客死于秦。

( 2)、頃襄王昏憒腐朽,屈原被遷。

第三部分: (11--12) 屈原憤而自殺的經(jīng)過(guò)及他對(duì)后世的影響。

1、屈原憤而自殺的經(jīng)過(guò)。

2、屈原對(duì)后世的影響。

四、寫作訓(xùn)練

以“寫給屈原的一封信”為題,寫一篇文章,與古人進(jìn)行精神上的交流。

屈原列傳心得體會(huì)篇四

屈原是中國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,他的一生充滿著傳奇色彩。他用自己的才華和智慧,為后人留下了一首首千古傳世的詩(shī)篇。《屈原列傳》是司馬遷所著的《史記》中的一篇傳記,從中我們可以感受到屈原的忠誠(chéng)、激情和深思熟慮。通過(guò)閱讀《屈原列傳》,我深深地體會(huì)到了屈原的心境和對(duì)國(guó)家的關(guān)切,也從中汲取到了許多人生的啟示。

在《屈原列傳》中,屈原忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷給我留下了深刻的印象。他毫不猶豫地為國(guó)家的利益而奮斗,將自己的才華投入到了國(guó)家事務(wù)中。在國(guó)家危難的時(shí)刻,他主張堅(jiān)決抵抗外敵的侵略,堅(jiān)持為國(guó)家立功獻(xiàn)策。他放棄了品級(jí)高的官職,將自己的一切獻(xiàn)給了國(guó)家,甚至用自己的生命換取國(guó)家的和平與安寧。他為國(guó)家付出了一切,這種忠誠(chéng)的精神值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。

屈原的熱情和豪情也給了我很大的啟示。他在作品中充滿了激情和豪情,表達(dá)了對(duì)人民和國(guó)家的深情厚意。他用詩(shī)歌歌頌了國(guó)家的美好,表達(dá)了對(duì)人民的愛(ài)和關(guān)懷。他的詩(shī)篇之中滿溢著對(duì)自然、對(duì)人民之熱愛(ài),讓人們感受到了無(wú)限的快樂(lè)和幸福。他的熱情鼓舞著國(guó)家和人民,讓我們明白了熱愛(ài)生活和熱愛(ài)國(guó)家的重要性。只有對(duì)生活和國(guó)家充滿豪情,才能做出有價(jià)值的事情。

屈原的深思熟慮也是我在閱讀《屈原列傳》中得到的啟示之一。他不僅在作品中表達(dá)了對(duì)國(guó)家和人民的情懷,更是通過(guò)深思熟慮的思考,揭示了社會(huì)和人性的種種問(wèn)題。他反思了人民對(duì)于權(quán)力的追逐和欲望的膨脹,指出了國(guó)家的困境和不幸的原因。通過(guò)屈原的深思熟慮,我們認(rèn)識(shí)到了自己身上可能存在的問(wèn)題,并且警醒自己要保持理性思考和審視。

通過(guò)閱讀《屈原列傳》,我深深地感受到了屈原對(duì)于國(guó)家的關(guān)切和擔(dān)心。他在作品中反思了國(guó)家的興衰,提出了一些自己的觀點(diǎn)和建議。他的關(guān)切和擔(dān)心使我深刻地認(rèn)識(shí)到,國(guó)家的命運(yùn)是眾人的命運(yùn),每一個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家的興衰負(fù)起責(zé)任。只有每一個(gè)人都關(guān)心國(guó)家民族的命運(yùn),才能讓國(guó)家變得更加繁榮昌盛。

通過(guò)閱讀《屈原列傳》,我從中汲取到了許多人生的啟示。我明白了忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)的重要性,激情和豪情的力量,深思熟慮和審視自己的必要性,關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)和擔(dān)心社會(huì)問(wèn)題的重要性。屈原的《屈原列傳》告訴我們,每一個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感和使命感,用自己的行動(dòng)去改變周圍的環(huán)境,讓國(guó)家變得更加美好。只有這樣,我們才能夠書寫屬于自己的傳奇,為國(guó)家的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

屈原列傳心得體會(huì)篇五

一、文學(xué)常識(shí):

屈原(約公元前340——約前278年),名 ,字 , 時(shí)期我國(guó)偉大的 主義詩(shī)人,代表作為抒情長(zhǎng)詩(shī)《 》。主要作品有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》、《九天》等。漢代 把它們合編成《楚辭》。

《屈原列傳》一文記敘、 、 相結(jié)合,記載屈原的事跡和文學(xué)上的杰出才能,具體而深刻地表現(xiàn)了他忠貞不渝的 精神和志潔行廉、剛正不阿的品格,集中表現(xiàn)了屈原 的高尚情操和 的斗爭(zhēng)精神,流露了作者 的郁郁不平之氣和“悲其志”的嘆惋。

二、生字練習(xí):給加點(diǎn)的字注音。

屬( )草稿 慘怛( )帝嚳( )靡不畢見(jiàn)( )濯( )淖( )

蟬蛻( ) 滋垢( )濁穢( ) 皭( )然泥( )而不滓( )

既絀( ) 商于( ) 既咎( )眷( )顧 被( )發(fā) 漁父( )

憔( )悴( ) 哺( )育 啜( )泣 罹( )難( )

三、通假字:解釋句中通假字。

1、離騷者,猶離憂也。 ( ) 2、人窮則反本( )3、靡不畢見(jiàn)( ) 4、其稱文小而其指極大( )5、自疏濯淖污泥之中( ) 6、屈平既絀( )7、齊與楚從親( ) 8、亡走趙,趙不內(nèi)( )

9、被發(fā)行吟澤畔( )

四、解釋加點(diǎn)詞的古今義:

1、明年:古義: 今義: 2、顏色:古義: 今義:

3、形容:古義: 今義: 4、從容辭令:古義: 今義:

5、設(shè)詭辯于懷王:古義: 今義:

6、其存君興國(guó)而欲反復(fù)之:古義: 今義:

五、解釋加點(diǎn)的詞:1

六、解釋加點(diǎn)詞的詞類活用:

1、厚幣委質(zhì)事楚( ) 2、其后楚日以削( )

3、內(nèi)惑于鄭袖( ) 4、短屈原于頃襄王( )

5、皆祖屈原之從容辭令( )

七、判斷文言句式:

1、“離騷”者,猶離憂也( )2、信而見(jiàn)疑,忠而被謗( )

3、內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀。( ) 4、太子及賓客知其事者( )

5、求人可使報(bào)秦者( ) 6、明于治亂,嫻于辭令( )

7、是以見(jiàn)放( )

八、一詞多義:

1、害 a、爭(zhēng)寵而心害其能( ) b、為陶謙所害( )

c、除國(guó)之大害( ) d、不能害人( )

2、疾 a、屈平疾王聽(tīng)之不聰也( )b、疾在腠理( )

c、疾風(fēng)知?jiǎng)挪?( ) d、君子疾夫舍曰欲之( )

e、吾疾貧富不均( )

3、許 a、而趙不許,曲在趙( ) b、時(shí)人莫之許也( )

c、先生不知何許人也( ) d、塞上長(zhǎng)城空自許( )

4、屬 a、亡國(guó)破家相隨屬( ) b、屬予作文以記之( )

c、司命之所屬( ) d、屈平屬草稿未定( )

e、有寧越徐尚……之屬( )

5、疏 a、王怒而疏屈原 ( ) b、梅以疏為美( )

c、其于計(jì)之疏也( ) d、十三經(jīng)注疏( )

6、離 a、“離騷”這,猶離憂也( )b、約從離衡( )

c、如有離違,宜別圖之( ) d、多情自古傷離別( )

7、遷 a、王怒而遷之( ) b、再遷為太史令( )

c、予左遷九江郡司馬( ) d、齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅( )

8、聞 a、博聞強(qiáng)識(shí)( ) b、聞道有先后( )

c、聞寡人之耳( )

9、審 a、審問(wèn)之,慎思之( ) b、審矣,何足怪乎( )

c、審時(shí)度勢(shì)( ) d、明日再審之( )

10、望 a、望桓侯而還走( ) b、欲望百姓親附( )

c、自幼有公輔之望( )d、若望仆不相師( )

11、過(guò) a、過(guò)宋將軍而不見(jiàn)( ) b、求,無(wú)乃爾是過(guò)歟( )

c、過(guò)猶不及( ) d、人誰(shuí)無(wú)過(guò)( )

12、與 a、與之斗卮酒( ) b、世又不與能死節(jié)者比( )

c、何哉?與秦而不助五國(guó)也( )d、蹇叔使子與師( )

九、名句默寫:

1、長(zhǎng)太息以掩涕兮, 。 2、亦余心之所善兮, 。

3、欲少留此靈瑣兮, 。吾令羲和弭節(jié)兮, 。路漫漫其修遠(yuǎn)兮, 。

4、信而見(jiàn)疑, ,能無(wú)怨乎?

5、舉世 , ,是以見(jiàn)放。

6、明道德之光崇, , 。 , ,

, 。 , 。其志潔, ; , 。自疏 , , , 。 , 。

7、屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔, , 。

8、吾聞之,新沐者必彈冠, 。人又

, 。

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屈原列傳心得體會(huì)篇六

屈原是中國(guó)歷史上著名的詩(shī)人、政治家和愛(ài)國(guó)者,他的一生充滿傳奇和慘痛。在《屈原列傳》中,我們可以看到他的志向、憂國(guó)憂民的情懷,也能感受到他的悲憤和無(wú)奈。通過(guò)閱讀這篇列傳,我對(duì)屈原有了更深入的了解,同時(shí)也從中獲得了一些心得體會(huì)。

在閱讀屈原列傳時(shí),我深深被屈原的愛(ài)國(guó)情懷打動(dòng)。他以國(guó)家利益為重,毅然離開(kāi)墨家,為國(guó)家盡職盡責(zé)。在他擔(dān)任太子家令的職位上,屈原盡力為國(guó)家效力,提出了許多可行的政策建議,并努力推動(dòng)各項(xiàng)改革。他努力追求國(guó)家的繁榮和民眾的安康,將國(guó)家的利益置于個(gè)人之上,這種高尚的品質(zhì)令我深感敬佩。

此外,屈原的愚公情節(jié)也給我留下了深刻的印象。當(dāng)大夫子休官后,屈原因?yàn)樽约旱挠拗倍鵁o(wú)法立即重新上崗,這時(shí)他選擇了去世間尋找真理。在他的思考過(guò)程中,他恍然明白到,賢者為國(guó)家的繁榮獻(xiàn)身即使有時(shí)也需要忍受一段時(shí)期的冷遇。這種境況使他意識(shí)到,自己并不符合時(shí)代的趨勢(shì),為人則需果斷地改變自己,實(shí)際上,要為國(guó)家過(guò)上美好生活,自己也必須經(jīng)歷過(guò)程中的苦難。

然而,盡管屈原具有高貴的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)的情懷,但他最終卻落得個(gè)悲劇的結(jié)局。他為了反對(duì)腐敗的政治體制,忠誠(chéng)于國(guó)家和人民,屈原奮力救國(guó)一事終究以失敗告終。盡管他付出了巨大的努力,但他的努力并未贏得所有人的理解和支持。這在一定程度上反映了現(xiàn)實(shí)中的特殊人物往往在社會(huì)上的地位和作為上大多受到詆毀和誤解的事實(shí)。對(duì)此,我深感痛惜。

屈原作為一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者和文化名人,他的一生充滿了坎坷和悲劇。他的憂國(guó)之情,彰顯了一個(gè)人對(duì)國(guó)家和國(guó)家民眾的熱愛(ài),他對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)的品質(zhì)是值得我們敬佩的。同時(shí)他的遭遇也給我們警示,現(xiàn)實(shí)社會(huì)往往對(duì)于不同的聲音并不客觀,甚至?xí)┘幼玖拥拇驌簟W鳛槟贻p人,我們要以屈原為榜樣,勇敢地聲援正義和和諧,不論遭遇什么樣的困境,都要不屈不撓,堅(jiān)持自己的理想和信念。

總而言之,《屈原列傳》深入展現(xiàn)了屈原作為偉大詩(shī)人和愛(ài)國(guó)者的一生與命運(yùn)。他的遭遇讓我們深思,在今天這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,我們更應(yīng)反思我們自己的立場(chǎng)和責(zé)任。屈原的故事給我們提供了很多觸動(dòng)心靈的素材,也給了我們更多思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)。因此我們更應(yīng)該以他為榜樣,為國(guó)家,為民族的繁榮和進(jìn)步努力奮斗,為理想和信念付出自己的全部力量。

屈原列傳心得體會(huì)篇七

古代文化中,屈子是一位偉大的文學(xué)家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。在《史記·屈原列傳》中,記載了他辛酸的一生以及他對(duì)國(guó)家精神和愛(ài)國(guó)情懷的強(qiáng)烈表達(dá)。通過(guò)閱讀《史記·屈原列傳》,我深感古人對(duì)于忠誠(chéng)、愛(ài)國(guó)和思想的追求令人敬佩,也使我對(duì)于愛(ài)國(guó)主義的重要性有了更深的體會(huì)。

屈子一生坎坷,他為國(guó)家付出了巨大的努力,然而最終卻遭受了背叛和流放的命運(yùn)。他對(duì)祖國(guó)的癡心癡情可見(jiàn)一斑。“交游肆行,骸骨不歸”,這是屈原在《離騷》中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的思念之情。屈原堅(jiān)守著對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)信仰,對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)心包含了他對(duì)個(gè)人命運(yùn)的忽視,這種精神令人感動(dòng)。通過(guò)他的經(jīng)歷,我對(duì)屈子的奉獻(xiàn)精神產(chǎn)生了敬佩之情,也更加明白了對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)應(yīng)該是每個(gè)人的責(zé)任和使命。

屈原在文學(xué)創(chuàng)作上才華橫溢,以《離騷》最為膾炙人口。他的文學(xué)作品中充滿了濃郁的愛(ài)國(guó)情懷,無(wú)論是對(duì)國(guó)家的懷念還是對(duì)民眾的關(guān)懷,都表現(xiàn)得淋漓盡致。通過(guò)他的文字,我感受到了屈原對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,也深刻認(rèn)識(shí)到文學(xué)作品對(duì)于傳承國(guó)家文化和振興國(guó)家精神的重要性。屈原的作品中蘊(yùn)含著對(duì)國(guó)家的憂慮和悲憤,他的筆觸犀利而又深情,對(duì)于后人來(lái)說(shuō)是一種鞭策和啟發(fā)。

《史記·屈原列傳》還表明了屈原對(duì)于政治問(wèn)題的關(guān)心和思考。在屈原所處的時(shí)代,國(guó)家政治動(dòng)蕩不安,內(nèi)亂極多。他在《離騷》中表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者的批判和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)心。他對(duì)于“士為知己”的追求,對(duì)于政治的善良和公正的期望,使我對(duì)于政治的重要性和個(gè)體對(duì)政治的影響有了更深的認(rèn)識(shí)。屈原的思想給我?guī)?lái)了啟示,即個(gè)人的追求和行為都應(yīng)當(dāng)以國(guó)家和集體的利益為中心,以滲透?jìng)€(gè)人的價(jià)值為政治生活的目標(biāo)。

屈原注重道德和品德的培養(yǎng)。他對(duì)于人們團(tuán)結(jié)互助的期許,表明他對(duì)社會(huì)道德和倫理的重視。屈原在《九歌》中寫道:“始春秋,終冬暖,云無(wú)心,云無(wú)端。”對(duì)于品德的培養(yǎng),不僅是道義和法則的約束,更應(yīng)該是從內(nèi)心的細(xì)微處展現(xiàn)出來(lái)的。屈原對(duì)于人們團(tuán)結(jié)互助的期許若能成為現(xiàn)代社會(huì)的共識(shí),無(wú)疑會(huì)讓社會(huì)變得更加和諧和繁榮。

通過(guò)閱讀《史記·屈原列傳》,我更加深刻地理解到忠誠(chéng)、愛(ài)國(guó)和思想的重要性。屈原在文學(xué)、政治和品德上都有著很高的追求,他所表達(dá)的精神也是我們現(xiàn)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)和追求的。我們應(yīng)該肩負(fù)起對(duì)國(guó)家的責(zé)任和使命,不忘初心,砥礪前行,為國(guó)家的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。同時(shí),我們也要注重個(gè)人道德和品德的培養(yǎng),以點(diǎn)滴的付出構(gòu)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)。屈原的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們,在我們的心中燃起愛(ài)國(guó)之火,引領(lǐng)我們走向更加輝煌的未來(lái)。

屈原列傳心得體會(huì)篇八

要點(diǎn):朗讀課文,疏通段落,積累文言知識(shí)。

過(guò)程:

一、導(dǎo)入

《屈原列傳》節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》,原文屈原和賈誼的合傳。司馬遷大約因?yàn)榍①Z誼都是文學(xué)家,又都懷才不遇,遭受貶謫,賈誼寫了《吊屈原賦》又引起他的感慨,因而將屈原、賈誼合寫一傳。秦朝以前的古書都沒(méi)有記載屈原的生平事跡,《史記》這篇傳記,是記載屈原生平事跡最早、最完整的文獻(xiàn)。

作者司馬遷景仰屈原的品格,和屈原一樣,他遭遇不平,滿腔悲憤,因而在記傳中傾注了自己的思想感情,形成了夾敘夾議的獨(dú)特風(fēng)格。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意仔細(xì)體會(huì)。

二、朗讀

1、 注意讀音

慘怛( ) 溫蠖( ) 濯淖( ) 啜其醨( )( ) 帝嚳( ) 皭然( ) 汶汶( ) 汨羅( ) 屈匄( ) 隨屬 ( ) 唐眛( ) 嫻于辭令( ) 讒諂( )舉類邇 滋垢( ) 滓( )商於( ) 頃襄王令尹( ) 咎( ) 行吟澤畔( ) 枯槁( ) 三閭大夫( ) 懷瑾握瑜( ) 皓皓( ) 郢( ) 絀( ) 從親( ) 不內(nèi)( ) 汶汶( )

2、指名朗讀

三、疏通1、2段

1、讀課文,理解下列詞語(yǔ),并和同學(xué)交流,準(zhǔn)備老師提問(wèn)

2、提問(wèn)交流

(楚之同姓——是楚王的同姓。

博聞強(qiáng)志——知識(shí)廣博,記憶力很強(qiáng)。

明于治亂——明了國(guó)家治亂的道理。

嫻于辭令——擅長(zhǎng)外交辭令。

王甚任之——任,信任。

爭(zhēng)寵而心害其能——爭(zhēng)得楚王的寵愛(ài),心里嫉妒屈原的賢能。

屬草稿——屬,編寫。

眾莫不知——莫,沒(méi)有人。

平伐其功——伐,夸耀。)

3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯

( 屈原,名字叫平,是楚王的同姓。做楚懷王的左徒。(他)知識(shí)廣博,記憶力很強(qiáng),明了國(guó)家治亂的道理,擅長(zhǎng)外交辭令。對(duì)內(nèi),同楚王謀劃商討國(guó)家大事,頒發(fā)號(hào)令;對(duì)外,接待賓客,應(yīng)酬答對(duì)各國(guó)諸侯。楚王很信任他。

上官大夫和他職位相等,想爭(zhēng)得楚王對(duì)他的寵愛(ài),便心里嫉妒屈原的賢能。楚懷王派屈原制定國(guó)家的法令,屈原編寫的草稿尚未定稿,上官大夫看見(jiàn)了,就想硬要走草稿,屈原不給。上官大夫就讒毀他說(shuō):“君王讓屈原制定法令,大家沒(méi)人不知道的,每出一道法令,屈原就炫耀自己的功勞,說(shuō):‘除了我,沒(méi)有人能制定法令了’。”楚王聽(tīng)了很生氣,因而疏遠(yuǎn)了屈原。)

四、疏通第3段

1、讀課文,理解下列詞語(yǔ),并和同學(xué)交流,準(zhǔn)備老師提問(wèn)

2、提問(wèn)交流

(疾王聽(tīng)之不聰——疾,痛心;不聰,聽(tīng)力不好。

讒諂之蔽明——諂媚的言語(yǔ)遮蔽了國(guó)君的明見(jiàn)。

邪曲之害公——邪惡的壞話危害了公正。

方正之不容——端方正直不被容納。

憂愁幽思——憂愁深思。

離憂——“離”同“罹”,遭遇。

疾痛慘怛——病痛和內(nèi)心悲傷。

可謂窮矣——窮,困厄。

以刺世事——刺,諷刺。

明道德之廣崇——闡明道德的廣大崇高。

治亂之條貫——治亂的條理,沒(méi)有不全表現(xiàn)出來(lái)的。

其文約——他的文章簡(jiǎn)約。

其辭微——語(yǔ)言含蓄。

其志潔——他的志趣高潔。

其行廉——他的行為端正。

稱文小而其指極大——就其文字,雖然是尋常事情,但是它的旨趣是極大的。

舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)——列舉的雖是眼前事物,但是表達(dá)意思很深遠(yuǎn)。

故其稱物芳——所以作品中多用美人芳草作比喻。

自疏濯淖污泥之中——他自動(dòng)地遠(yuǎn)離污泥濁水。

蟬蛻于濁穢——象蟬脫殼那樣擺脫污穢環(huán)境。

不獲世之滋垢——不沾染塵世的污垢。

皭然泥而不滓者也——出于污泥而不染。

雖與日月?tīng)?zhēng)光可也——即使同日月?tīng)?zhēng)光都可以。)

3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯

( 屈原痛心楚懷王聽(tīng)信讒言,不能分辨是非,諂媚的言語(yǔ)遮蔽了國(guó)君的明見(jiàn),邪惡的壞話危害了公正,端方正直的人不被昏君讒臣所容,所以憂愁深思,就創(chuàng)作了《離騷》。“離騷”,就是遭遇憂愁的意思。上天,是人的原始;父母,是人的根本。人處境困難時(shí),總是要追念上天和父母(希望給以援助),所以勞累疲倦時(shí),沒(méi)有不呼叫上天的;病痛和內(nèi)心悲傷時(shí),沒(méi)有不呼叫父母的。屈原正大光明行為正直,竭盡忠心用盡智慧來(lái)侍奉他的國(guó)君,卻被小人離間,可以說(shuō)處境很困難。誠(chéng)信而被懷疑,盡忠卻被誹謗,能沒(méi)有怨憤嗎?屈原作《離騷》,是從怨憤引起的。(他)遠(yuǎn)古提到帝嚳,近古提到齊桓公,中古提道商湯、周武王,利用古代帝王這些事用來(lái)諷刺當(dāng)世社會(huì)。闡明道德的廣大崇高,治亂的條理,沒(méi)有不全表現(xiàn)出來(lái)的。他的文章簡(jiǎn)約,語(yǔ)言含蓄,他的志趣高潔,行為正直。就其文字來(lái)看,不過(guò)是尋常事情,但是它的旨趣是極大的,列舉的雖是眼前事物,但是表達(dá)意思很深遠(yuǎn)。他的志趣高潔,所以作品中多用美人芳草作比喻;他的行為正直,所以至死不容于世。他自動(dòng)地遠(yuǎn)離污泥濁水,象蟬脫殼那樣擺脫污穢環(huán)境,以便超脫世俗之外,不沾染塵世的污垢,出于污泥而不染,依舊保持高潔的品德,推究這種志行,即使同日月?tīng)?zhēng)光都可以。)

五、疏通第4段

1、讀課文,理解下列詞語(yǔ),并和同學(xué)交流,準(zhǔn)備老師提問(wèn)

既絀——從親——患之——厚幣委質(zhì)事楚——楚誠(chéng)能絕齊——儀與王約六里

2、提問(wèn)交流

(既絀——既,已經(jīng);絀,罷官。

從親——從,合縱;親,友好。

患之——患,意動(dòng)用法。

厚幣委質(zhì)事楚——厚,豐厚;幣,禮物;委,呈獻(xiàn);質(zhì)同“贄”,見(jiàn)面禮;事,侍奉。

楚誠(chéng)能絕齊——誠(chéng),假使;絕,斷絕。

儀與王約六里——約,約定。)

3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯

( 屈原已(被)免官,這以后秦國(guó)想進(jìn)攻齊國(guó),齊國(guó)與楚國(guó)聯(lián)合抗秦。秦惠王以為這是憂患,便派張儀假裝離開(kāi)秦國(guó),拿著豐厚的禮物送給楚國(guó)作為信物,表示愿意侍奉楚王,說(shuō):“秦國(guó)很憎恨齊國(guó),齊國(guó)卻同楚國(guó)聯(lián)合,如果楚國(guó)真能同齊國(guó)斷絕外交關(guān)系,秦國(guó)愿意獻(xiàn)上商于一帶六百里地方。”楚懷王貪得土地就相信了張儀,于是同齊國(guó)絕齊,派使者到秦國(guó),接受秦國(guó)所允許割讓的土地。張儀欺騙楚國(guó)使者說(shuō):“我同楚王約定是六里的地方,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)給六百里。”楚國(guó)的使者生氣地離開(kāi),回來(lái)報(bào)告給楚懷王。懷王很生氣,便大規(guī)模調(diào)動(dòng)軍隊(duì)去打秦國(guó)。秦國(guó)派兵迎擊楚國(guó)軍隊(duì),在丹水、淅水,把楚軍打得大敗,殺死八萬(wàn)人,俘虜楚大將屈匄,于是奪取楚國(guó)的漢中地區(qū)。楚懷王就調(diào)動(dòng)全國(guó)軍隊(duì),深入秦地作戰(zhàn),在藍(lán)田開(kāi)戰(zhàn)。魏國(guó)聽(tīng)說(shuō)這消息,偷襲楚國(guó)鄧地,楚軍害怕了,從秦撤回。但是齊國(guó)始終怨恨楚國(guó)絕交,不救楚國(guó),楚國(guó)處境十分困難。)

六、朗讀全文。

第2教時(shí)

要點(diǎn):繼續(xù)朗讀課文,疏通段落,積累文言知識(shí)。

過(guò)程:

一、疏通5、6段

1、讀課文,理解下列詞語(yǔ),并和同學(xué)交流,準(zhǔn)備老師提問(wèn)

而當(dāng)漢中地——又因厚幣用事者——而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖——顧反——不及

2、提問(wèn)交流

(而當(dāng)漢中地——當(dāng),抵得上。

又因厚幣用事者——因,憑借;用事者,受信任的當(dāng)權(quán)者。

而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖——設(shè)詭辯,編假話。

顧反——回國(guó)。

不及——沒(méi)有追上。)

3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯

( 第二年,秦國(guó)割還漢中土地來(lái)同楚國(guó)講和。楚王說(shuō):“不愿得到土地,希望得到張儀就甘心情愿了。”張儀聽(tīng)說(shuō)了,就說(shuō):“用一個(gè)張儀可抵當(dāng)漢中土地,臣請(qǐng)求前往到楚國(guó)。”到楚國(guó)后,張儀又憑借豐厚的禮物賄賂楚國(guó)當(dāng)權(quán)的大臣靳尚,還讓他對(duì)懷王的寵妃鄭袖編造了一套騙人的假話。懷王終于聽(tīng)信了鄭袖的話,又放走了張儀。這時(shí)屈原已被疏遠(yuǎn),又不在朝廷做官,出使到齊國(guó),回來(lái)后,勸諫懷說(shuō):“為什么不殺張儀?”懷王后悔了,派人追趕張儀,沒(méi)有追上。

在這以后,諸侯聯(lián)合進(jìn)攻楚國(guó),把楚國(guó)打得大敗,殺死楚國(guó)的大將唐眜。)

二、疏通7、8段

1、讀課文,理解下列詞語(yǔ),并和同學(xué)交流,準(zhǔn)備老師提問(wèn)

2、提問(wèn)交流

(秦昭王與楚婚——婚,通婚。

稚子——小兒子。

奈何絕秦歡——為什么要斷絕和秦國(guó)的友好關(guān)系。

因留懷王以求割地——因,就;留,扣留。

趙不因留內(nèi)——內(nèi),同“納”。

令尹——官名,類似于宰相。

既咎子蘭——咎,歸罪。)

3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯

( 這時(shí)秦昭王和楚國(guó)通婚,要同懷王會(huì)見(jiàn)。懷王打算去,屈原說(shuō):“秦國(guó)是虎狼一樣的國(guó)家,不可以相信。不如不去。”懷王的小兒子子蘭勸楚王去:“為什么要斷絕和秦國(guó)的友好關(guān)系?”懷王終于去了。進(jìn)入武關(guān)后,秦國(guó)的伏兵截?cái)嗔藲w楚的后路。便扣留懷王來(lái)求得割讓土地。懷王很生氣,不答應(yīng)。逃跑到趙國(guó),趙國(guó)不敢接納。又回到秦國(guó),終于死在秦國(guó),尸體被運(yùn)回(楚國(guó))埋葬。

懷王的大兒子頃襄王繼位做國(guó)君,用他的弟弟子蘭做令尹。楚國(guó)人全抱怨子蘭,因?yàn)樗麆裾f(shuō)懷王去秦國(guó)卻未回來(lái)。)

三、疏通9、10段

1、讀課文,理解下列詞語(yǔ),并和同學(xué)交流,準(zhǔn)備老師提問(wèn)

2、提問(wèn)交流

(既嫉之——既痛恨他。

系心懷王——系心,關(guān)心。

冀幸君之一悟——冀幸,希望;一悟,醒悟。

俗之一改也——俗,風(fēng)氣。

存君興國(guó)而欲反復(fù)之——關(guān)心君王振興國(guó)家;反復(fù)之,恢復(fù)楚國(guó)強(qiáng)壯。

然終無(wú)可奈何——無(wú)可奈何,無(wú)濟(jì)于事。

卒以此見(jiàn)懷王之終不悟也——卒,最后。

人君無(wú)愚、智、賢、不肖——無(wú),無(wú)論。

亡國(guó)破家相隨屬——屬,接連。

累世而不見(jiàn)者——累世,幾代幾世。

其所謂忠者不忠——就是他們所認(rèn)為的忠臣不忠

不知忠臣之分——分,職責(zé)本分。

身客死于秦——自身在外死在秦國(guó)。

怒而遷之——遷,放逐。)

3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯

( 屈原也痛恨他,雖然被流放,仍然眷戀楚國(guó),關(guān)心懷王,不忘祖國(guó)想返回朝中,希望君王能夠覺(jué)悟,楚國(guó)壞的風(fēng)氣能夠改變。他關(guān)心君王振興國(guó)家,想把楚國(guó)從衰弱的局勢(shì)中挽救過(guò)來(lái),在(《離騷》)一篇作品里再三表達(dá)這種意愿。然而終于無(wú)濟(jì)于事,所以不能返回朝中,最后從這些事情看出懷王始終沒(méi)有醒悟了。做君王的無(wú)論愚昧的、聰明的、賢良的,不賢良的,沒(méi)有不想得到忠臣來(lái)幫助自己做好國(guó)君,選拔賢良的人輔佐自己;但是亡國(guó)破家的事一件接著一件,而圣明治國(guó)的君主好幾代都沒(méi)見(jiàn)到過(guò),正是他們所謂忠臣不忠,所謂賢人不賢。懷王因?yàn)椴幻靼字页紤?yīng)盡的職責(zé)本分,所以在內(nèi)為鄭袖所迷惑,在外被張儀所欺騙,疏遠(yuǎn)屈原而相信上官大夫、令尹子蘭。(結(jié)果)軍隊(duì)被打敗,國(guó)土被割削,丟失漢中六個(gè)郡的地方,自己遠(yuǎn)離故國(guó)死在秦國(guó),被天下人所恥笑。這就是不識(shí)人的禍害了。

令尹子蘭聽(tīng)說(shuō)屈原憤恨他的話后,很生氣,馬上派上官大夫在頃襄王面前詆毀屈原,頃襄王聽(tīng)了很生氣,把屈原放逐出去。)

四、疏通11段

1、讀課文,理解下列詞語(yǔ),并和同學(xué)交流,準(zhǔn)備老師提問(wèn)

2、提問(wèn)交流

(江濱——江邊。

被發(fā)行吟澤畔——被發(fā),披發(fā);行吟澤畔,在河邊一邊走,一邊吟誦。

是以見(jiàn)放——因此被流放。

不凝滯于物——凝滯,拘束。

何不餔其糟而啜其醨——為什么不一同吃那酒糟喝那薄酒。

懷瑾握瑜——比喻保持良好的操守。

自令見(jiàn)放為——令,讓;為,語(yǔ)氣詞。

以身之察察,受物之汶汶者乎——察察,潔白;汶汶,污染。

皓皓之白——皓皓,潔白狀。

溫蠖——塵垢。)

3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯

( 屈原走到江邊,披散著頭發(fā)沿著水邊邊走邊吟唱,臉色憔悴,形體和容貌都象干枯的樹木一樣。一個(gè)漁翁看見(jiàn)就問(wèn)他說(shuō):“您不是三閭大夫嗎?為什么來(lái)到這里?”屈原說(shuō):“全世混濁卻只有我一人清白,大家都醉了卻只有我一人清醒,因此被放逐。”漁翁說(shuō):“聰明賢哲的人,不被事物所拘束,而能順隨世俗的變化。全世上都混濁,為什么不順著潮流推波助瀾?眾人都醉了,為什么不一同吃那酒糟喝那薄酒?為什么要保持高尚的節(jié)操志向,卻使自己被放逐呢?”屈原說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō),剛洗過(guò)頭的人一定要用手彈去冠上的灰塵,剛洗過(guò)澡的人一定抖掉衣服上的塵土。一個(gè)人,誰(shuí)又能用清凈潔白的身體,去受臟物的污染呢?(我)寧愿跳入水中,葬身魚腹,又怎能用高尚純結(jié)的品德,去蒙受世上的塵垢呢?”于是寫下了《懷沙》賦,便抱著石頭,自己跳到汨羅江死了。)

五、疏通12、13段

1、讀課文,理解下列詞語(yǔ),并和同學(xué)交流,準(zhǔn)備老師提問(wèn)

2、提問(wèn)交流

以賦見(jiàn)稱——擅長(zhǎng)寫賦受到人們稱贊。

祖屈原之從容辭令——祖,效法;從容辭令,委婉文辭。

日以削——日,一天天削弱。

過(guò)屈原所自沉淵——過(guò),經(jīng)過(guò)。

賈生吊之——賈誼憑吊他的文章《吊屈原賦》。

怪屈原以彼其材游諸侯,何國(guó)不容——怪,感到奇怪,意動(dòng)。

自令若是——若是,像這樣。

同死生——把生和死等同看待;同,意動(dòng)。

輕去就——把棄官和得官等閑視之。去:指貶官放逐。就:指在朝任職。輕,意動(dòng)。

爽然自失矣——爽然,茫然。

《服鳥賦》——賈誼所作。)

3、同學(xué)相互翻譯并指名翻譯

( 屈原死了以后,楚國(guó)(還)有宋玉、唐勒、景差一些人,都愛(ài)好文學(xué),由于擅長(zhǎng)寫賦受到人們稱贊;然而都效法屈原的委婉文辭,始終沒(méi)有人敢于直諫。從這以后,楚國(guó)一天比一天縮小,幾十年后,終于被秦國(guó)所滅亡。

太史公說(shuō):我讀《離騷》、《天問(wèn)》、《招魂》、《哀郢》,為他的志向不能實(shí)現(xiàn)而悲傷。到長(zhǎng)沙,經(jīng)過(guò)屈原自沉的地方,未嘗不流下眼淚,追懷他的為人。看到賈誼憑吊他的文章,文中又責(zé)怪屈原如果憑他的才能去游說(shuō)諸侯,哪個(gè)國(guó)家不會(huì)容納,卻自己選擇了這樣的道路!讀了《服鳥賦》,把生和死等同看待,把棄官和得官等閑視之,這又使我感到茫茫然失落什么了。)

六、朗讀全文。

第3教時(shí)

要點(diǎn):總結(jié)、探討,作業(yè)

過(guò)程:

一、總結(jié)

1、認(rèn)真看課文,和同學(xué)合作,完成下列問(wèn)題:

(1)課文按照怎樣的線索寫屈原?主要記敘了屈原的哪些事跡?

(2)作者解釋的屈原作《離騷》的原因是什么?

(3)課文有哪些議論性語(yǔ)句直接贊揚(yáng)屈原?

2、 班級(jí)交流

( 作者為屈原立傳,按時(shí)間順序,以屈原一身的遭遇“任、疏、絀、遷、沉”為線索,處處圍繞屈原的“志”寫:第一部分以評(píng)介《離騷》“推其志”,第二部分以國(guó)家危難突出屈原“眷顧楚國(guó),系心懷王”,“其存君興國(guó)而欲反復(fù)之,一篇之中三改志篇”,第三部分以回答漁父讓屈原抒發(fā)矢志不渝的信念。主要記敘了:屈原的才華;屈原被陷害;屈原作《離騷》;屈原被疏遠(yuǎn)和流放;自投汩羅。)

( 屈平疾王聽(tīng)之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故憂愁幽思而作《離騷》。“離騷”者,猶離憂也。……屈平之作《離騷》,蓋自怨生也。)

( “推此志也,雖與日月?tīng)?zhēng)光可也。”“懷王以不知忠臣之分,故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀,疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,為天下笑。此不知人禍也。”“余讀《離騷》、《天問(wèn)》、《招魂》、《哀郢》,悲其志。適長(zhǎng)沙,過(guò)屈原所自沉淵,未嘗不垂涕,想見(jiàn)其為人。”)

二、探討

1、和同學(xué)合作,完成下列問(wèn)題:

(1)作者用了大量篇幅寫楚國(guó)的命運(yùn),用意是什么?

(2)人物傳記,一般不需要作者直接評(píng)論,而本文,作者卻禁不住出來(lái)議論,怎么解釋?

(3)記敘屈原與漁父的對(duì)話,有什么作用?

2、班級(jí)交流

( 作者在交代屈原被絀后,用了大量篇幅寫楚國(guó)的命運(yùn),意在表現(xiàn)楚國(guó)遠(yuǎn)離屈原后的巨大損失,揭示楚懷王的昏庸,把屈原的命運(yùn)和楚國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,暗示屈原的命運(yùn)就是楚國(guó)的命運(yùn)。)

( 本文具有濃厚的抒情色彩,記中有議,敘中有情,傾向鮮明,表現(xiàn)出作者對(duì)屈原懷才不遇的同情和對(duì)國(guó)君的批判,這也是他自身遭遇的曲折映射。也反映出作者在寫人物傳記時(shí)表現(xiàn)出的人格價(jià)值的取向。)

( 表現(xiàn)屈原愛(ài)國(guó)無(wú)私的正在品德和獨(dú)操守出污不染的偉大人格。)

三、即時(shí)作業(yè)

1、則與王圖議國(guó)事,以出號(hào)令;出則接遇賓客,應(yīng)對(duì)諸侯。

2、信而見(jiàn)疑,忠而被謗

3、 推此志也,雖與日月?tīng)?zhēng)光可也。

4、卒以此見(jiàn)懷王之終不悟也。

5、人君無(wú)愚、智、賢、不肖,莫不欲求忠以自為,舉賢以自佐。

6、其所謂忠者不忠,而所謂賢者不賢也。

7、兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,為天下笑。此不知人禍也。

8、寧赴常流而葬乎江魚腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世之溫蠖乎?

9、又怪屈原以彼其材游諸侯,何國(guó)不容,而自令若是。

10、讀《服鳥賦》,同死生,輕去就,又爽然自失矣。

屈原列傳心得體會(huì)篇九

屈原是我國(guó)古代文化的重要瑰寶,他不僅是偉大的文人,更是一位愛(ài)國(guó)主義者。閱讀《屈原列傳》,我深感其思想高尚,其情感豐富。通過(guò)探究屈原的一生及其對(duì)祖國(guó)的深情厚意,我對(duì)愛(ài)國(guó)主義有了更加深刻的理解與體會(huì)。以下是我對(duì)《屈原列傳》的心得體會(huì)。

首先,屈原的愛(ài)國(guó)主義精神令我敬佩。從他的作品中,可以看到他對(duì)祖國(guó)的深情厚意。在屈原的《離騷》中,寫到了他對(duì)大楚國(guó)的深情厚意。他以自身的艱辛經(jīng)歷和對(duì)國(guó)家的憂慮,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)國(guó)家未來(lái)的期望。屈原用精湛的辭章,抒發(fā)了他不屈的精神和對(duì)祖國(guó)的深深眷戀,這種愛(ài)國(guó)主義精神令人感動(dòng)。

其次,屈原的愛(ài)國(guó)主義精神對(duì)我產(chǎn)生了深刻的啟示。屈原的愛(ài)國(guó)主義精神與他的愛(ài)國(guó)行為密不可分。他不僅在政治上積極奔走,勸諫君王,提出政策建議,還關(guān)心民生。他在《卜居》中寫到“延佇孤西望,中出復(fù)入還。”他表達(dá)了對(duì)百姓艱辛境遇的同情與責(zé)任感。屈原的愛(ài)國(guó)主義精神讓我深感每個(gè)人都應(yīng)該為祖國(guó)負(fù)起責(zé)任。

再次,屈原的思想深刻而獨(dú)特。《屈原列傳》中描述了屈原的思想觀點(diǎn),包括反對(duì)外族侵略、倡導(dǎo)政治改革、提倡道德修養(yǎng)等。他積極主張國(guó)家從內(nèi)部進(jìn)行改革,提出了一系列政治制度的改良方案。他認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該依靠改革振興,而不是依賴外援。他的思想深刻而獨(dú)特,給我提供了很多啟示。

最后,屈原的悲情壯志令人感慨。屈原的一生經(jīng)歷了許多挫折和苦難,但他始終保持著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。他身陷囹圄,卻依然為國(guó)家的不幸感到痛心疾首。他在國(guó)破家亡之后,選擇了以身殉國(guó)。屈原的壯志和悲情給我留下了深刻的印象。他敢于擔(dān)當(dāng),愿意為國(guó)家付出一切,這種壯志令我倍感敬佩。

總之,通過(guò)閱讀《屈原列傳》,我對(duì)屈原的愛(ài)國(guó)主義精神有了更加深刻的理解與體會(huì)。屈原的愛(ài)國(guó)主義精神讓我明白了一個(gè)人應(yīng)該有的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí),他的思想觀點(diǎn)和悲情壯志給予了我很多啟示。在今天這個(gè)社會(huì),我們每個(gè)人都應(yīng)該以屈原為楷模,為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

屈原列傳心得體會(huì)篇十

屈原,一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,文化名人。他的一生充滿了斗爭(zhēng)與痛苦,也有著卓越的才華和堅(jiān)持不懈的精神。《史記·屈原列傳》以其獨(dú)特的敘事方式和深入的思考,展現(xiàn)了屈原的一生和他所處的時(shí)代背景。通過(guò)閱讀《史記·屈原列傳》,我進(jìn)一步感悟到了屈原的偉大,也對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。

首先,屈原的偉大是與他的追求和才華息息相關(guān)的。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,他一直秉持著對(duì)民族文化的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。這種熱愛(ài)和忠誠(chéng)激發(fā)了他創(chuàng)作了許多膾炙人口的詩(shī)歌,如《離騷》、《九歌》等。他的才華使他成為了一個(gè)不可忽視的文化人物,他的作品也代表了一個(gè)時(shí)代的精神。

其次,屈原的一生充滿了痛苦和困境,正是這些磨礪,使得他成為了一個(gè)堅(jiān)毅不拔的戰(zhàn)士。從《史記·屈原列傳》中,我們可以看到屈原身處困境時(shí)的堅(jiān)定和追求,他無(wú)論是在國(guó)家被外敵侵略還是被貴族排擠,都沒(méi)有放棄。他用自己的文字和行動(dòng)為國(guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn),他的辛勞和忍耐也讓人敬佩不已。

再次,屈原的一生也是為后人樹立了崇高的榜樣。他的忠誠(chéng)和堅(jiān)持不懈的精神,為我們提供了一個(gè)寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)和啟示。他的悲憤和痛苦讓我們明白了一個(gè)人在逆境中的選擇和抗?fàn)幍囊饬x。他的作品中包含了豐富的人生哲理,對(duì)我們的人生觀和價(jià)值觀有著重要的影響。

最后,閱讀《史記·屈原列傳》讓我深刻感受到了文化的力量和歷史的厚重。通過(guò)真實(shí)的史實(shí)和細(xì)膩的描寫,我了解到了屈原時(shí)代的社會(huì)背景和人民的生活狀況。這一切使我更加珍惜眼前的幸福和和平,也讓我明白了文化對(duì)一個(gè)民族的重要性。屈原的精神和才華讓我更加熱愛(ài)中國(guó)文化,也更加關(guān)注我們民族的歷史和未來(lái)。

總結(jié)起來(lái),閱讀《史記·屈原列傳》讓我受益匪淺。屈原的偉大和才華讓我深感敬佩,他的堅(jiān)持和努力也讓我受到啟發(fā)。他的一生讓我明白了一個(gè)人對(duì)家國(guó)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),也讓我意識(shí)到了文化對(duì)我們生活的影響。閱讀《史記·屈原列傳》不僅讓我感受到了歷史的厚重,更讓我對(duì)屈原的一生有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。希望我們都能夠向屈原學(xué)習(xí),用自己的才華和努力為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

屈原列傳心得體會(huì)篇十一

太史公在《屈原列傳》中塑造了一個(gè)“其志潔,其行廉”,“雖與日月?tīng)?zhēng)光可也”的屈原,千古流芳。

就是這樣一個(gè)屈原,居然被上官、靳尚、張儀等人不明不白地給害了。嗚呼!屈原既死,楚有宋玉、唐勒、景差之徒,皆祖屈原之從容辭令而莫敢直諫,其后楚竟為秦所滅!暖乎!若是屈原不死,秦何以滅楚?何以定天下?歷史也許因此而改寫也!

所謂賢人政治,就是說(shuō)治亂由人,任賢臣而感天地泣鬼神,天下太平風(fēng)調(diào)雨順;用小人則災(zāi)禍由此而起,異變由此而生。故周八百年江山是姜子牙之魂保佑,齊之霸業(yè)系由管仲,漢興乃由張子房,蜀興系由諸葛亮;同樣,商亡是殺了比干,楚亡是去了屈原,秦亡是趙高作祟。說(shuō)來(lái)說(shuō)去,君主只要會(huì)用人就可以了,本人才德并不重要。齊桓公好色好小人,但只要全盤信任管仲仍可稱王稱霸;漢高祖無(wú)才無(wú)德,但文有張良蕭何武有韓信,便可逼項(xiàng)羽烏江自刎。一部中國(guó)政治史,由是留下了無(wú)數(shù)半人半神的名字。

最明顯的例子,諸葛亮。“伏龍、鳳雛,得一而可安天下”,劉備將二人盡得,天下仍未安于蜀漢。相反,蜀是三國(guó)中實(shí)力最弱者廠。于是人們只好說(shuō),諸葛亮,寸運(yùn)”不濟(jì),“生于末世運(yùn)偏消”呀。在人與天的較量中,人們似乎又默認(rèn)了賢人未必應(yīng)天而生,天未必感人而動(dòng)了。這,也算是不走運(yùn)的“賢人”們的一條借口吧。

由此可見(jiàn),即便是標(biāo)榜賢人政治的中國(guó)古代,“體制”暗中的力量也還是重于“人治”。與其說(shuō)是氣運(yùn),不如說(shuō)是體制是否適于時(shí)世。

屈原死了,楚國(guó)滅了;賈誼死了,漢朝興了。個(gè)中原因,讀《史記》的人,不妨去字里行間細(xì)細(xì)體味。

屈原“信而見(jiàn)疑,忠而被謗”,一生郁郁不得志,終于自沉以終。論品格,屈原是第一流的人物,令人敬仰;而作為政治家,空有才智、抱負(fù),卻只能坐視楚國(guó)亡滅,無(wú)措手足,這又是一種悲哀。

由此不能不讓人想到政治家中成功者的訣竅了。18世紀(jì)意大利著名的政治家圭涅提尼,他的政績(jī)?yōu)槭廊瞬毮浚B一代泉雄拿破侖都崇拜他。他的日記正是研究這些成功政治家的絕好材料。

如果你看過(guò)他的日記,了解其中的先進(jìn)思想,達(dá)觀智慧,你一定會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)思想激進(jìn)、最具民主革新思想的開(kāi)明之士。那你可就錯(cuò)了!從他的政績(jī)作為來(lái)看,他卻是專制君主的最得力大臣,可以說(shuō)是最頑固的保守分子,不能容忍有任何改革。為何一個(gè)政治家,他的所作所為和他所思所想的有如此大差別?這一點(diǎn)他的日記里可以找到答案。他說(shuō),在專制君主手下為官必須善于偽裝自己,決不可透露自己半點(diǎn)真實(shí)想法,“否則誰(shuí)說(shuō)出口,誰(shuí)就完蛋”。因而有句名言是:“表情要開(kāi)放,思想要深藏。”這一點(diǎn)正是圭涅提尼在政治上獲得成功的方法,因而他能左右政局達(dá)30年之久。

同樣戚繼光為了能做一番事業(yè),便向首輔張居正行賄,送金錢美女,籠絡(luò)宮中當(dāng)權(quán)宦員,結(jié)果執(zhí)掌了軍事大權(quán),當(dāng)總兵十幾年之久,因而得以驅(qū)逐倭寇,實(shí)行鞏固海防戰(zhàn)略,成為一代名將和民族英雄。相反,剛直不阿的海瑞反而在政治卜無(wú)所作為,一無(wú)可述。

由此看來(lái),這些極為成功的政治家的要素是:寧可個(gè)人操守有虧,也要以非常手段獲得大權(quán),施展手段。這或許便是馬基雅弗利的名言“不擇手段,達(dá)到最高道德”的絕佳注腳了。相反屈原一生正道直行,反而處處碰壁,不得施展才華志向。這可能是政治恰恰是一個(gè)妥協(xié)與折中的地方所致。所以有人在美國(guó)恭維某個(gè)家庭的孩子,說(shuō)他長(zhǎng)大會(huì)成為一個(gè)政治家,反而招致這個(gè)家庭的憤怒,因?yàn)檎渭以跉W美并沒(méi)有好名聲。因此不把屈原歸人政治家行列,倒是更近于事實(shí)。

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人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文,
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總
要寫好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!大學(xué)新
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報(bào)
心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳?/div>
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?以下是小編精心整理
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀恳韵率?/div>
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下就是小編給大家講解介紹的
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。新老師
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案書寫有哪些要求
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!銀
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看看
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在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。教師節(jié)
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編為大家整理的報(bào)告范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來(lái)了解一下
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