培訓工作總結是檢驗培訓效果、發現問題、提高工作水平的重要手段。下面是一些培訓工作總結的精選范文，希望對大家的寫作能起到一定的指導作用。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇一

根據《關于舉辦踐行“北京精神”提高履職能力公共知識培訓的通知》(京人社教發[20xx]110號)的文件要求，在市人力社保局、北京繼續教育協會等相關單位的部署和指導下，我辦嚴格按照相關文件的要求，開展了《踐行“北京精神”提高履職能力》公共知識培訓工作，現將培訓工作情況總結如下：

一、教學計劃和安排。

我辦領導高度重視干部的教育培訓工作，反復強調干部教育培訓工作事關工作全局、事關干部的長遠發展，通過教育培訓可以提高干部素質，提高干部解決實際問題的能力，能夠有力推進重大工程進展，提高工作效率，加快工作進程。因此，我辦嚴格按照文件要求，采取個人自學、集體學習和網上教學相結合的方式開展培訓工作，并制定了教學培訓計劃：要求參訓干部平時結合輔導教材(書和光盤)和北京干部教育網、北京繼續教育網的網絡視頻專欄進行個人自學，人事處每周組織一次集中學習和答疑。

二、培訓組織和管理。

我辦充分認識到開展公共知識培訓學習的必要性和重要性，學習培訓工作由黨組書記牽頭，日常工作指定一名辦公室副主任負責，具體事宜由人事處組織實施，主要負責組織報名、發放教材、制定計劃、集體學習、結業考試等具體工作。

(一)在組織培訓前，人事處印發了《關于開展踐行“北京精神”提高履職能力公共知識培訓的通知》，明確了培訓目的、時間、學時、方式、要求。在培訓過程中，為保證參訓干部能按時參加每周一次的集中學習，人事處提前制定好培訓計劃，并通知到每名參訓干部，做到早通知、早安排，確保每次集中學習全員參加，為保證培訓出勤率，人事處制定了《公共知識培訓學員簽到表》，要求參訓干部每次集中學習前簽到，做到加強培訓管理，確保培訓質量。對于因工作原因確實無法參加的干部，人事處在集中學習后及時為未參加的干部補上學習內容，確保所有參訓干部能同進度學習。同時，人事處提前對學習內容備課，盡可能的在集中學習過程中解決干部提出的問題，對于當時不能解決的問題，做好問題的整理匯總，在學習結束后通過輔導教材和網絡等方式查找問題答案，并在下次集中學習中給予解答，力求做到有問題早解決。

(二)在結業考試前，人事處專門成立了結業考試領導小組，由人事處處長擔任組長，實行專人負責，印發了《關于踐行“北京精神”提高履職能力公共知識培訓考試工作安排的通知》，明確了考試時間、地點及考場要求。同時，在考試前編排印制了試卷，考試中組織專人監考，考試后完成閱卷工作，認真填寫《北京“”時期經濟和社會發展熱點問題講座》公共知識培訓學員登記表，全程做好考務工作。

三、學習成效和存在的問題。

通過參訓干部的個人自學和人事處組織的集中學習，使得參訓干部深刻理解把握“北京精神”的精髓實質，明確“北京精神”對干部能力建設提出的新要求，掌握踐行“北京精神”、提高履職能力的方法和途徑，提高自身能力素質，增強履職盡責本領，并結合本職工作更好地為首都經濟社會發展服務。參訓干部普遍反映開展公共知識培訓很有意義，也很有必要，既提高了個人的政治理論水平，也提升了個人的綜合能力素質，所有參訓干部通過學習均取得了合格成績。同時，在學習培訓過程中也發現存在一些問題，比如：工學矛盾比較突出，參訓干部不能完全保證自學時間。

四、工作意見和建議。

20xx年是“”承上啟下的一年，通過市人力社保局、北京繼續教育協會等相關單位及時開展《踐行“北京精神”提高履職能力》公共知識培訓工作，幫助廣大參訓干部更好地踐行“北京精神”，提高履職能力，加快落實“人文北京、科技北京、綠色北京”戰略，為全面建設中國特色世界城市提供了有力保障。

希望今后繼續在培訓內容和方式上有所創新，組織開展更多形式多樣的適應工作需要的專門業務知識培訓，以滿足廣大干部的學習培訓需求。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇二

我行充認識到詐騙違法犯罪的社會危害性和嚴重性。4月全市銀行業系統聯席會議部署了打防專項工作會議后，我行立即在行內進行了傳達和部署，責成辦公室（保衛科）和營業部具體負責組織實施。我行結合本單位的工作實際和20xx年員工培訓方案，將防范詐騙違法犯罪培訓、宣傳作為今年培訓的重要內容，積極動員和督促員工尤其是一線柜臺員工切實增強工作責任心和職業道德感，因地制宜，采取有效宣傳、勸止措施，密織防范詐騙安全防護網。

我行各營業機構利用業務晨會、例會組織工作人員認真學習公安機關通報的詐騙的犯罪典型手段和形式，加強對銀行網點工作人員防詐騙識別、防范技巧的學習培訓，形成長效機制，強化網點工作人員的防詐騙意識，切實提高銀行網點工作人員防范此類案件的敏感性和洞察力，積極配合公安機關有效制止詐騙案件的發生。

我行整理了部分防范電信詐騙的宣傳資料。我行將利用送金融知識下鄉、進社區，金融知識萬里行等系列活動，加大對人流量大、詐騙案件易受害人群的防范詐騙宣傳力度，通過在銀行營業場所采取多種防詐騙宣傳方式相結合，讓辦理銀行業務的市民群眾悉知詐騙伎倆，提高市民群眾的.防詐騙意識。

宣傳方式：

二是平面文字式。制作專項宣傳材料在銀行營業場所明顯部位采用張貼防詐騙宣傳海報或單張進行宣傳。

三是客戶辦理業務時我行員工向客戶分發防詐騙宣傳資料。

我行要求各營業網點工作人員，尤其是大堂經理、柜臺營業員應加大對到銀行營業場所辦理轉賬業務人員尤其是易受騙的老年人、外來務工人員的防詐騙宣傳和提醒服務力度。同時，各銀行網點應加強與轄區公安派出所溝通聯系，密切配合，發現問題及時通知轄區公安派出所或通過110臺報警，協助公安機關共同做好防詐騙勸止工作。對于受害者轉賬后發現被騙報警的情況，應盡快配合公安機關凍結贓款，及時挽回群眾損失，切實減少該類詐騙案件的發生。

我行實行了三步式勸止模式：

一是網點工作人員主動發現。由營業網點工作人員根據對詐騙的犯罪作案手法和形式的熟練掌握，對有異常轉賬行為的銀行客戶進行防詐騙提醒和簡單的防詐騙宣傳工作，并進一步識別該銀行客戶是否涉及被騙。

二是網點負責人勸止。網點工作人員明確客戶有可能被騙后，應立即向網點負責人報告，由網點負責人與當事人詳細解釋，并耐心進行勸止。

三是公安機關民警勸止。對于當事人不聽網點負責人勸止的，可由銀行營業網點通知公安機關派民警到場，共同做好當事人的解釋和宣傳工作。

我行將定期梳理歸納本單位詐騙案件突出案例和有效勸止詐騙案件發生過程中好的經驗、好的做法，及時向本單位銀行營業網點推廣，并報市公安局警衛處。為激勵員工積極性，對于有效勸止詐騙案件發生的人員，我行將對相關人員進行精神獎勵及物質獎勵，同時在年度考核中考慮這一因素，對相關人員進行加分。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇三

近幾年，在國家知識^v^領導下，xxxx省知識^v^全面落實科學發展觀，全面推進知識產權戰略實施，提升知識產權創造、運用、保護和管理的能力，建設創新型xxxx，緊密圍繞全省經濟社會發展總體目標，貫徹落實人才強國戰略，廣泛開展全省知識產權培訓工作，采取切實有效的措施，不斷提高培訓工作實效，建立了全省知識產權培訓工作體系，加強知識產權人才隊伍建設，培養了一批服務于全省各領域的知識產權專門人才，為推動全省知識產權事業發展做出了積極貢獻。

“十一五”時期，xxxx省知識^v^重點開展了全省各級領導干部、知識產權管理機構人員、大型企事業科研單位管理人員的培訓，組織全省培訓125多場/次，培訓人員達4萬多人/次，對于全面提高我省知識產權保護意識，增強我省自主創新能力，起到了積極的推動作用。

“十一五”時期，推動xxxx省知識產權事業邁上新的臺階，充分發揮知識產權在增強xxxx自主創新能力和核心競爭力中的作用。xxxx省知識^v^十分重視知識產權培訓工作，把加強知識產權人才培養，做好知識產權制度普及與深化的基礎工作，著力建設一支具有創新意識又有知識產權專業知識的人才隊伍，作為全局的重點工作之一。

20xx年，xxxx省知識^v^制定了《xxxx省專利人才培訓“十一五”規劃》，對全省知識產權培訓工作全面部署，重點提出完善我省專利人才培訓工作體系的目標，全省各市州結合本地實際，落實知識產權培訓工作，確定培訓工作的主要任務，提出培訓工作應采取的措施，加強對培訓工作的領導、協調和組織，充分發揮各方面的積極性，多方位開展培訓工作，加大專利培訓的資金投入，加強師資隊伍建設。

20xx年至20xx年，xxxx省知識^v^堅持每年制定培訓工作年度計劃和年度培訓工作總結，具體落實“十一五”規劃的工作任務，做到有計劃，有組織，有措施，有監督，在規劃中立目標，在總結中找差距，突出培訓工作重點，深化培訓工作各個層面。

xxxx省建立了全省知識產權培訓工作體系，建立以單位為主體的知識產權培訓工作管理制度。全省各市州知識^v^已形成領導親自抓培訓，指定專人管培訓，培訓工作形式多樣的格局；全省知識產權示范企業基本建立了知識產權培訓工作管理制度，知識產權培訓工作納入員工常規培訓；全省基本建立了以華中理工科技大學、武漢大學、中南財經政法大學、華中師范大學等高校為主體的知識產權專家師資庫，為知識產權培訓工作準備強大的師資隊伍。

“十一五”期間，為了貫徹落實《xxxx省專利事業發展“十一五”規劃》，積極推動知識產權保護重點工作開展，xxxx省知識^v^出臺了“xxxx省專利發展資金專項資助計劃”，充分發揮全省知識產權工作的宏觀政策導向和推動作用，并制定了《xxxx省專利發展資金專項資助計劃項目申報指南》，把知識產權培訓工作作為重點資助內容。各市州知識^v^可以根據本地實際情況，申報培訓工作活動項目。通過加大對市州知識產權人才培訓支持力度，切實落實知識產權培訓工作，進一步加強了對全省知識產權培訓工作的宏觀指導，使知識產權培訓工作逐步走向規范化，全面推動全省知識產權培訓工作的開展。

“十一五”期間，xxxx省知識^v^通過省專利發展資金為市州安排培訓經費萬元，省局辦班及接受國知局培訓經費辦班達139萬元。

為進一步加快xxxx知識產權人才培養，加大人才培訓工作力度，進一步提高xxxx省各級政府及企業領導干部的知識產權保護意識，推動xxxx知識產權戰略實施的制定與實施，xxxx知識產權巡回培訓活動在全省范圍內展開，xxxx高校知識產權專家受邀走進市州講學，xxxx襄樊、咸寧、孝感、天門、隨州、荊門等十六個市相繼舉辦了知識產權專題培訓班，通過辦一個培訓班帶動一個地方知識產權工作，從而推動全省知識產權工作的快速發展。

“十一五”期間，連續幾年全省知識產權巡回培訓活動，參加培訓學員達3000余人。

（1）結合科技、知識產權宣傳周，開展大型知識產權專題報告會。

孝感市、天門市積極組織大型知識產權專題報告會，成為知識產權宣傳周、科技宣傳周活動的“重頭戲”，荊州市“自主創新與知識產權”專題報告會。孝感市知識^v^組織管理機關人員、孝感學院師生參加了報告會，天門市知識^v^組織市直機關、鄉鎮各部門領導干部、重點企業管理人員參加培訓，荊州市知識^v^組織市委黨校學員、企業管理人員參加了培訓。

專題報告會邀請武漢理工大學文法學院院長魏紀林教授、中南財經政法大學知識產權研究中心常務副主任曹新明教授、華中師范大學知識產權研究所所長劉華教授等作專題演講，重點講授知識產權的基本知識、企業知識產權戰略方面的內容，講授如何利用版權、專利商標發展經濟，以實施知識產權戰略背景為議題，闡明我國實施知識產權戰略的重要意義，使領導干部大開眼界，提高知識產權保護意識，演講內容豐富、案例生動，培訓活動取得了較好的效果。

（2）推動企業自主創新，開展企業知識產權各類培訓。

襄樊市、十堰市、孝感等市知識^v^組織高新企業知識產權培訓班，高新技術企業知識產權培訓成為巡回培訓的重點，咸寧市、荊門市組織企業參加“全市企業知識產權培訓班”、“專利申請基礎實務培訓班”。邀請華中科技大學法學院副院長鄭友德教授、華中科技大學管理學院朱雪忠教授、華中科技大學知識產權學院院長鄭友德教授作“企業自主創新與知識產權戰略”的專題報告，以知識產權保護與創新型國家的建設為切入點，重點講解知識產權制度在促進自主創新中的作用及企業自主創新的知識產權戰略，結合大量典型案例的演講，使學員有較好的學習互動效果。

（3）將知識產權納入黨校、行政學院學習內容，開展全省各級黨政領導干部培訓。

隨州、黃岡、天門、咸寧、荊州、仙桃、隨州、鄂州、恩施等市州知識^v^舉辦了黨政領導干部與企業領導知識產權培訓班，為提高領導干部知識產權保護意識，將知識產權納入黨校、行政學院學習內容，使當地的黨政機關干部與企業領導接受專利法、商標法等基礎知識的培訓。有的市還與市黨校合作，在黨校開設了知識產權課程，把知識產權培訓和干部培訓有機地結合起來。邀請專家作了《知識產權與創新型國家建設》的專題演講，重點講授了知識產權的基本知識、建設創新型國家的國際背景，國家視野中的知識產權，地區與企業如何創新及面臨的嚴峻挑戰和轉型問題。據與會學員反映，此次培訓基點很高，開闊眼界與思維。

（4）深入知識產權示范創建縣市，推廣縣市知識產權培訓。

為了進一步促進xxxx省知識產權示范創建縣市工作，提高全省知識產權運用能力和水平，xxxx知識產權巡回培訓深入廣水市、棗陽市，舉辦企業知識產權培訓班，企業管理干部、區鎮領導干部參加了培訓。省局邀請了華中科技大學知識產權戰略研究院院長朱雪忠教授作了“市場競爭中的知識產權戰略”的專題報告，重點講解著作權在市場競爭中的作用，市場競爭中的.商標策略、專利戰略，資產重組中的知識產權戰略，結合大量的xxxx典型案例分析，使學員受益匪淺。

隨著知識產權制度在國際經濟、貿易、科技活動中的地位和作用日益突出，建設創新型國家，這就要求各級政府領導包括黨政、科技、經濟等有關部門領導重視知識產權工作，充分發揮各級政府領導干部的主導作用，營造有利于科技創新的氛圍，有利于激勵和激發創新精神，是我省科技與經濟發展的需要。重點培訓我省各級政府領導干部，將知識產權相關知識列入各級行政學院對領導干部和政府工作人員的培訓課程，為推動xxxx開展區域知識產權戰略打下堅實基礎。

“十一五”期間，在國家知識^v^大力支持下，xxxx省知識^v^相繼在鄂州、十堰、咸寧、武漢等市舉辦了多期縣處級黨政干部知識產權培訓班。組織對全省各級政府領導、知識產權管理機關（部門）干部、大中型企業和高新科技企業的領導參加培訓。

培訓班邀請了中南財經大學校長吳漢東教授作《知識產權制度與創新型國家戰略》專題報告，吳校長圍繞知識財產與知識產權的本質、知識創新與知識產權制度、知識產權戰略與建設創新型國家，重點闡明了國家實施知識產權戰略的必要性與緊迫性。邀請了華中科技大學管理學院余翔教授作《知識產權戰略制定和實施》專題報告，余教授以歐美日國家知識產權現狀及發展趨勢為切入點，通過大量知識產權典型案例分析，重點闡述了專利戰略類型、運用方式及對企業總體經營戰略的支持作用。

連續多年的領導干部培訓，促使在我省各級政府職能工作中納入知識產權保護戰略意識，提高了知識產權保護水平，努力推動我省科技創新工作，使全省知識產權工作的整體性、機制性、政策性得到較好的發展。

xxxx省宜昌市、天門市、咸寧市、黃石市、鄂州市等知識^v^分別舉辦了黨政領導干部與企業領導知識產權培訓班，并充分利用各級黨校和行政學院，共同組織對各級政府領導干部進行知識產權培訓，使市級黨政機關干部與當地企業領導接受專利法、商標法等基礎知識的培訓?！笆晃濉逼陂g，全省舉辦領導干部培訓班50余場/次，培訓人員2萬余人/次。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇四

20xx年11月15號參加xx縣科技局組織的知識產權培訓，本次培訓活動從宏觀意義上講介紹知識產權的戰略意義，微觀上詳細介紹了知識產權、專利申請的法律特征、作用等。

一、創造性的概念。

發明，是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。

實用新型，是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。

外觀設計，是指對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所做出的富有美感并適于工業應用的新設計。

創造性是同申請日以前已有的技術相比，該發明有突出的實質性特點和顯著地進步，專利授權的必要條件之一。

專利保護的是技術中的一個發明點或者一個要素。

二、授予專利權的條件。

授予專利權的發明和實用新型，應當具備新穎性、創造性和實用性。

新穎性，是指該發明或者實用新型不屬于現有技術；也沒有任何單位或者個人就同樣的發明或者實用新型在申請日以前向^v^專利行政部門提出過申請，并記載在申請日以后公布的專利申請文件或者公告的專利文件中。（產品可以相同，但是技術方案不能相同）。

創造性，是指與現有技術相比，該發明具有突出的實質性特點和顯著地進步，該實用新型具有實質性特點和進步。

實用性，是指該發明或者實用新型能夠制造或者使用，并且能夠產生積極效果。

三、申請發明專利與實用新型專利的區別。

發明專利包括具體結構的產品，例如機器結構發生改變、具體方法，例如工藝方法、沒有具體結構的也可以申請發明專利，例如化工、中藥配方。發明專利保護20年。

實用新型專利只有具體結構的才可以申請，實用新型專利保護10年。

以上兩者可以同時申請。

四、專利的作用。

1、保護自己的產品和方法，不受別人的侵權。

2、擁有專利自主權，是認證企業資質的重要條件，比如高新技術企業。

3、申請專利也是對發明人、知識的一種肯定，對于其以后評職稱方面都有好處。

4、專利評估之后可通過專利抵押貸款，不需要擔保，利率優惠。

5、專利重要的個性是壟斷，招標過程中憑專利可被招標。

就像老師講的幾個典型的案例，其中有涉及到用法律手段要求侵權方對自己進行賠償，還且賠償金額都是很可觀的。

五、技術方案簡單也能申請專利。

六、判斷一個專利的好壞是看權利要求書上第一條寫的多少，越少說明專利越成功。

七、專利的申請日是非常重要的，申請專利不要催什么時候下來，因為少下來一年就少交一年的年費，主張慢申請。

八、禁止銷售在先，對于重要的新產品專利一應要同時申請實用新型、發明、外觀專利每個公司都有它的核心專利，這也是一個公司能夠長期發展的重中之重！

公共知識培訓總結（模板21篇）篇五

20xx年，我院在鎮政府、縣衛計局的正確領導下，嚴格按照《國家基本公共衛生服務規范（版）》的要求執行，加強內部管理，狠抓基本公共衛生服務項目工作，充分調動全院職工的工作積極性和主動性，適時調整了醫院公共衛生科人員配置，優化組合，取得了較好的效果，現將我院20xx年度基本公共衛生服務工作總結及20xx年工作開展如下：

一、加強領導、制定基本公共衛生服務項目計劃，得到了各位領導的重視，結合我鎮實際，我院成立了基本公共衛生服務項目領導小組，并對領導小組成員做了具體分工。

二、強化培訓、定期督導。今年以來，我院不定期的對村衛生室人員進行公共衛生服務項目工作的培訓，并多次進行督導檢查，保證了各項公共衛生工作按照計劃完成。

三、基本公共衛生服務項目工作開展落實情況。

1、居民健康檔案管理截止12月底全鎮共建立居民健康檔案284份。

2、健康教育：按照規范的安排，發放各類宣傳資料。

開展公共衛生相關培訓6次，播放影音資料12次，健康教育宣傳欄66期（院12期，村衛生室54期），開展健康教育宣傳活動12次。

3、計劃免疫：免費接種乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹類疫苗（麻風、麻腮風）、甲肝疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗、白破二聯等國家免疫規劃疫苗，未發現及報告預防接種中的疑似異常反應，對轄區內計劃免疫疫苗預防疾病進行主動監測，本年度無病例發生。

4、兒童保健管理與健康情況0-6歲以下兒童保健管理情況：20xx年我鎮0—6歲兒童294人，保健管理282人。

5、孕產婦管理與健康：今年我鎮共有孕產婦213人，早孕建卡207人。

6、老年人保?。罕灸甓瓤傆嫻芾?5周歲以上老年人1123名，并為23人65歲以上的老年人提供了生化檢查。

7、慢性病管理：主要是針對高血壓、糖尿病等慢性病人群進行健康指導。對35歲以上人群實行門診首診測血壓。對確診高血壓和糖尿病的患者進行登記管理，定期進行隨訪（高血壓隨訪1660人次，糖尿病24人次），隨訪的同時免費為慢性病患者提供隨機血糖監測，并針對轄區慢性病人群開展連續科學的健康評估、干預措施等，并對他們進行體格檢查及用藥、飲食、運動、心理等健康指導。

8、重性精神病管理：成立了重性精神疾病領導小組，對我鎮重性精神疾病進行排查、摸底，掌握重性精神疾病人復發、住院、遷出、死亡、走失等情況，對轄區內確診的17例重性精神疾病患者進行隨訪管理，重性精神病隨訪68次。

9、傳染病及突發公共衛生事件報告和處理：一是依據《傳染病防治法》《傳染病信息報告管理規范》以及傳染病報告與處理規范要求，建立健全了傳染病報告管理制度。二是定期對本單位人員進行傳染病防治知識、技能的培訓；采取多種形式對轄區居民進行傳染病防治知識的宣傳教育，提高了轄區居民傳染病防治知識的知曉率。

10、衛生監督協管工作：在院領導下認真貫徹落實上級有關文件精神，緊緊圍繞以保證人民群眾食品安全、學校衛生、公共場所衛生、非法行醫等工作出發點，根據上級文件精神認真實施產品質量和食品放心工程，加大產品質量和食品安全專項整治力度，對中心學校開展傳染病防治、健康教育、突發公共衛生事件應急預案處置，到各村巡查非法行醫，排查公共場所單位和個人；各項工作取得了顯著成績，切實保障了人民群眾身體健康和生命安全。

我院基本公共衛生工作從總體上已經初步步入了正常運轉的軌道，但存在一些問題和薄弱環節，歸納起來，主要有以下幾個方面：

1、組織功能發揮不到位：個別村衛生室鄉村醫生在基本公共衛生服務項目工作中配合不夠，在一定程度上影響了工作質量。

2、巖架的地理位置的原因，不集中、不配合，給下組工作帶來了很大的困難。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇六

對在職干部進行全員培訓是新形勢下中央加強干部隊伍建設的重要舉措。一年來，衛生系統堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，按照在職干部全員培訓的要求，牢固樹立大教育、大培訓觀念，把干部教育培訓工作作為人力資源開發的必要手段，著眼于建設一支適應新形勢要求的高素質干部隊伍，開拓創新，多措并舉，不斷開創干部教育培訓工作的新局面。

衛生系統目前有在職干部508中衛生局機關干部5，各醫療衛生單位管理人員和專業技術人員503人。今年以來，共舉辦領導干部培訓班1期，培訓中層干部33人；舉辦計劃免疫技術、突發性公共衛生事件處理、母嬰安全工程培訓班各6期，培訓210人次。各醫療衛生單位舉辦各類培訓班35期，培訓黨政干部、專業技術人員、后勤管理人員2356人次。全縣各醫療衛生單位還積極認真選派干部、醫務人員119人次，參加區、市有關部門舉辦的各類崗位業務培訓班。完成了2014年干部培訓任務。

我縣衛生系統的干部教育培訓工作始終圍繞提高干部隊伍素質、提高黨的執政能力和水平、保證黨的事業興旺發達、促進全縣經濟社會長遠發展和衛生事業發展來進行。培訓干部工作的目標是：堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，與時俱進、開拓創新，建設一支適應新形勢要求的政治過硬、知識面廣、能力較強、數量充足的高素質干部隊伍。在開展在職干部全員培訓工作中，堅持以創新的精神，不斷豐富干部教育培訓的內容，探索新的方式、方法，努力構建干部教育培訓工作新格局。我們主要采取了以下措施：

衛生局領導高度重視干部教育培訓工作，站在保證黨的事業興旺發達、促進全縣經濟社會長遠發展和衛生事業發展的戰略高度，把在職干部全員工作提上重要議事日程。及時調整和充實了衛生系統干部教育培訓工作領導小組，為促進各醫療衛生的干部培訓工作，衛生局還把各單位人員進修、舉辦學術講座、進行病案講座等，要求作為各醫療衛生單位年度目標考核的主要內容進行考核，為開展在職干部全員培訓工作提供了組織保證。

在縣干教領導小組的領導下，按照《xx縣20xx年—20xx年在職干部全員培訓計劃》要求，制訂了《20xx年xx縣衛生系統干部教育培訓工作計劃》，對全縣的衛生干部教育培訓工作進行了統一部署，明確了干部教育培訓工作的具體要求。各醫療衛生單位也相應制訂本單位的全員培訓實施方案。

在進行在職干部全員培訓中，我們針對新形勢下干部多樣化的學習需求和針對衛生干部專業性強、技術更新快的特點，主要培訓兩大塊內容：

一是思想政治和理想信念教育。把^v^理論和“三個代表”重要思想作為培訓的中心內容，把理論基礎、世界眼光、戰略思維、黨性修養四個方面作為培訓的基本內容。

二是知識更新和業務培訓。以使干部掌握新知識、新技能和新本領為出發點，根據我縣農村工作實際，著重加強對計劃免疫、傳染病管理、非典、禽流感、艾滋病、食物中毒等專業知識的培訓，提高醫務人員對公共衛生突發事件的能力。

一是利用縣委黨校這個干部教育培訓的主陣地，要有各單位做好統籌安排，保證重點培訓對象的參訓。二是建立培訓基地。把縣婦幼保健院、防疫站作為農村衛生工作培訓的主要陣地，定期培訓鄉鎮衛生院。三是積極拓展新的培訓渠道，衛生局及縣直各醫療衛生單位與區、市醫學院校以及區、市級醫院，如桂林醫學院、區第二人民醫院等建立了比較密切、穩固的培訓協作關系，定期派出人員到這些醫院進修新的診療技術，不定期聘請上級醫院專家進行專題講座。

聘請局領導、醫院領導、衛生院院長、業務科室負責人及專家分別擔任相應科目的授課教師，對有特殊要求的還要參加自治區和市級的培訓，從而保證了培訓的效果。師資要統一參加師資培訓。同時聘請上級醫院專家、醫學院校教授等幫助上課。

衛生局各醫療衛生單位每年都列支有干部教育培訓經費，對干部教育培訓均有經費投入，有確保衛生干部教育培訓工作的順利推進。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇七

通過學習即墨28中的教學五步十環節的學習，我收獲頗多，現就我在這次學習活動中的心得體會與大家分享。

一，對?和諧互助?高效教學模式的認識。

一半師傅一半學友占據課堂的整個江山，師友同桌‘和諧互助’;教師只占15分鐘的授課時間，點撥、總結、提升，真正實現了價值的濃縮。?這種教學策略是一種由學生和詣參與、互幫互助的新的教學策略，以?還學生以自主，還生命以本色?理念為基礎，以?精講高效、精練互助?為原則，以培養學生自主感受、理解、欣賞、評價及學生探究性學習和創造性學習的能力為指導思想，體現學生、教師、文本之間和諧對話的過程。

二、這種模式的作用。

能夠極大調動學生學習的積極性，增多學生課堂的有效學習時間，加深學生對知識的理解和掌握，增加學生學習的樂趣和信心，培養學生的自學能力，鍛煉學生的思維能力，使學生學得深入、學得透徹，學得扎實。

三、即墨二十八中的這種教學模式與其他模式的不同。

這種模式樸實，簡單，實用，易學，始終貫徹在五步十環節中，形式簡單，采取一助一的教學方式，即一個師傅帶一個學友，針對性強，這種模式讓每個學生都有事做，充分體現了學生學習的主動性。

四、這種教學模式都是五步十環節。無論哪一種課，都有自始自終貫徹有五步，

五步固定，十環節活用。都分三種課——新授課、復習課、講評課。

第一步，檢查預習，交流感知。

第二步，研讀共品。

第三步，互助釋疑。

第四步，鞏固拓展。

第五步，總結提高。

在這五步十環節中，將師傅與學友始終捆綁在一起，都是先各自思考，自學，再學友向師傅匯報，師友共同討論，師傅并作點評，補充，糾正，然后師友共同在班上展示，最后由教師補充、講解、引導，整個教學過程中，充分發揮學生的主體性，讓每個學生都積極地參與到教學中去。

總之，教學中，無論采取哪一種教學模式。一定要根據自己的實際，選擇真正適合自己的。教師要充分尊重和信任每一位學生，為他們提供充分的從事數學活動和交流的機會，通過學生與學生間互動、教師與學生間互動，讓學生在交流與互動中煥發活力，在自主探究、合作交流中得到充分發揮，真正地讓語文課堂變成學生交流與互動的舞臺。有效地促進學生的可持續發展。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇八

根據省人事廳《關于做好全省國家公務員公共管理知識考試工作的通知》精神和市政府、市人事局和縣府有關通知要求，現將我局國家公務員公共管理知識學習、培訓和考試工作的情況總結如下：

1、領導重視，深入動員，統一思想，提高認識。

我局接到安府辦函[20xx]60號文件后，按照文件通知要求，召開了機關干部職工會，迅速傳達上級文件精神。局長李凱同志對近年來我局機關干部、職工隊伍建設的情況進行了深入剖析，總結了成績，指出了問題。號召廣大干部要以此為契機，結合自己的工作實際，解決好工學矛盾，靜下心來，認真學習，不斷提高自己的理論政策水平和工作業務水平。同時要求各科室要適時抽出時間，認真召開一次整頓會，采取自查自糾的方式，查思想、查學習、查工作，仔細總結自己一年來的工作情況，提出幫改措施，以促進公務員隊伍建設和局機關全面建設水平再上新臺階。通過深入廣泛的動員，廣大機關干部進一步認清了形勢，統一了思想，提高了認識，增強了學習的緊迫感和責任感。

2、加強組織，廣泛宣傳，拓寬渠道，狠抓培訓。

局動員會后，各科室積極行動起來，進行廣泛深入的宣傳，拓寬學習渠道，認真抓好公務員學習培訓工作組織實施。認真召開了科室的整頓會，積極開展好批評與自我批評，每個人都作了深刻的剖析。在學習中，局領導、各科室負責人采取“先學一步”的方式，對下發的《公共管理》教材進行了認真學習。隨后，采取自學與集中培訓相結合，以自學為主的方式，由各科室負責人認真組織部門人員的學習培訓。各科室針對年終的工作相對繁多、上級檢查活動較多的實際，在學習上人員、時間的保證上各科室都積極做好協調，使每個人都能參加學習、都有時間學習。同時，認真寫好學習筆記，撰寫學習心得，積極交流學習體會。局領導多次到現場檢查指導，鼓勵大家認真學習，共同探討學習中的難點，幫助大家解決實際問題。

3、結合實際，開展活動，嚴格把關，注重實效。

在學習中，我們始終注重理論與實際相結合，提高廣大干部對理論知識學習的積極性和主動性。在認真掌握《公共管理》教材基本知識的基礎上，我們還從積極從報刊雜志、網上收集相關知識，結合自己的工作實際進行認真進行討論。積極開展讀書學習、專題討論、疑難會診、熱點解析等活動，增強學習的深度、廣度。在組織考試工作中，按照上級的要求，嚴格把關，加強監督，對45歲及以上的人員實行開卷考試，45歲及以下的人員實行閉卷考試。目前，我局共有公務員15人以及參照公務員管理的人員4人全部參加了考試。無無故不參加考試人員。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇九

人力資源部根據20xx年培訓規劃，結合生產實際情況，主要開展了制度流程類、專業知識類、安全知識類、管理類知識和技能提升類等方面的培訓。20xx年元至10月份通過內部、外出和外聘講師的形式共計對全體員工培訓80余次。其中高、中和基層累計參培人數為15人、86人和4162人；培訓總課時分別為115小時、248小時和9760小時；人均培訓課時分別為38、33小時、20、67小時和31、69小時。培訓覆蓋率達100%，培訓計劃完成率達到98%。

1、參訓人次為公司所有培訓參訓人次的累加總和；

2、總培訓課時為各項培訓的參訓人數×當次培訓課時后累加的總和；

3、人均培訓課時=總培訓課時/該類員工實際參訓人數；

4、覆蓋率=該類員工實際參訓人數/該類員工總人數；

5、以上數據來源于公司20xx年元至10月份度“員工培訓登記表”。

1、應知應會知識技能培訓。

通過公司管理制度、業務流程、崗位職責、工藝技術流程（主要包括：《新企業文化》、《員工手冊》、《企業制度流程》、《釀造標準手冊》、《啤酒包裝標準手冊》、《微生物標準手冊》、《釀造車間各崗位工藝流程》、《包裝車間各機臺操作手冊》等）課程的培訓實施，提升了員工的操作能力和操作技能。

2、專業管理培訓。

1）質量管理培訓，通過《食品安全管理》、《質量管理制度》、《外包裝質量》、《品酒師培訓》、《消費點質量》、《異常質量物質處理程序》、《食品安全事關鍵控制點管理制度》、《微生物檢測規范》等培訓課程的實施，提升專業技術人、基層操作人員的專業知識和質量意識。

2）設備管理培訓，通過《設備基礎知識培訓》、《設備維修》、《電器檢修》、《設備管理制度》、《設備檢修規程》、《設備潤滑知識》、《電器設備檢修》等培訓課程的實施，提升設備管理、維修人員等相關崗位人員的專業知識、專業技能，從而進一步提高生產效率。

3）財務管理培訓，通過《財務管理制度和業務流程》、《財務基礎知識》、《生產系統培訓》、《新瓶箱系統培訓》、《excel電子表格培訓》、《會計取證培訓》等培訓課程的實施，提升財務人員的專業知識、專業技能工作效率。

通過《安全與現場管理》、《行為安全培訓》、《員工安全再教育》、《安全二三級培訓》、《班組安全培訓》、《崗位安全操作培訓》等培訓課程的實施，提高職工的安全操作技能，培養職工的安全意識，杜絕安全事故的發生。

4、針對性培訓：

針對公司員工管理和操作工技能上存在的明顯弱項，開展了針對性的培訓。

3）為了達到新工廠、新設備對人員質素的要求，9月份聘請區域公司優秀培訓來公司對新招聘和一部分老職工進行了釀造和包裝設備操作、維修和質量控制方面的知識培訓。10月份組織包裝釀造人員分兩組到六安公司和阜陽公司跟班學習，通過理論知識和外出實踐學習，有效提升了員工操作技能和質量意識，也為新老工廠的順利交接后，新工廠的平穩運行提供了人才保證。

1、培訓制度：

不足：

改進措施：

完善培訓體系：對現有培訓制度進行修訂和完善，補充的制度有《培訓評估》、《師帶徒》、《員工技術等級評估》和《培訓課程開發管理規定》等制度；在制度中增加考核項，并加大考核的力度。

2、培訓課程：

不足：

培訓課程教材多以word版為多，并且內容不能及時更新，培訓師缺少培訓課程開發的經驗；二、三級培訓仍以安全類培訓居多，技能、管理溝通等方面的培訓較少，并缺少相關的培訓資料；針對職能部門人員培訓課程偏少。

改進措施：

依據區域公司下發的《華潤雪花啤酒安徽區域公司培訓課程開發制度》制訂公司的《公司培訓課程開發制度》，并嚴格按照制度中的流程執行；可適當引進外部課程或購買培訓電子資料以彌補教材不足的問題；增加對職能部門人員的培訓次數，為職能部門人員多提供一些外出學習的機會。

3、培訓隊伍建設：

不足：

公司沒有一隊優秀的培訓師隊伍，依靠現有培訓師人員無法滿足員工的培訓需求；

改進措施：

4、其他：

不足：

員工對培訓的積極性和參與性不高，培訓效果不理想；針對培訓效果的評估力度不夠，難以準確把握培訓是否達到計劃目標；改進措施：

采用多種培訓方式尤其是加強體驗式培訓技巧的運用，例如情景模擬培訓、現場演練式教學、小組研討方式等，同時可對培訓過程中表現優異者設置獎勵環節（如頒發優秀學員證書、實物獎勵等）；進一步完善培訓管理制度，并提高各種培訓制度的執行力度，并嚴格考核；同時做好培訓評估工作，做到評估結果與考核掛鉤。

以上是公司20xx年度培訓工作總結和13年培訓工作的改進措施，請領導審閱！

公共知識培訓總結（模板21篇）篇十

一年來，我鄉村衛生人員經過多次培訓學習，通過制定培訓計劃，努力提高培訓質量，強化監管，使各項培訓措施做得較完善扎實，工作取得明顯成效，隊伍素質得到明顯提高，使我鄉醫療衛生事業健康，持續發展。現將活動開展的情況總結如下：

我們根據上級要求，我們認真制定了培訓提高計劃，采取臨床實踐、技能操作、理論輔導相結合的方法，對鄉村醫生開展了內科、外科、婦產科、兒科、急診急救、合理用藥等方面的專項培訓。使鄉村醫生的專業知識和服務水平大幅提高。同時，通過項目培訓工作的開展，進一步建立健全了鄉村醫生繼續教育的長效機制，為農村衛生事業健康持續發展奠定了堅實的制度及人力基礎。

保證培訓計劃的順利實施，切實做好了培訓工作，提高了鄉村醫生的專業素質和業務水平，達到預期目的，我院成立了培訓小組，指定專人負責培訓工作；按照培訓方案，認真完成了對鄉村醫生的各項工作，通過廣泛宣傳，層層發動，使鄉村醫生掌握為人民服務的基本知識和技能，是在新形勢下提高鄉村醫生綜合素質的具體舉措，是一項利國利民的社會公益事業，從而端正了培訓態度，統一了思想認識，從組織上保證了培訓效果。

我們著眼于農村實際，重點培訓鄉村醫生的臨床實用技能，切實提高鄉村醫生開展一般診療服務的能力。農村群眾常見病、多發病是什么就教什么。在內兒科培訓中以一般常見疾病的基本診治為重點；在外科培訓中以加壓止血處置、簡單清創縫合、消毒、包扎等為重點；在急診急救培訓中以徒手心肺復蘇、農藥等急性中毒的應急處置、意外傷害的緊急處理、骨折病人的固定搬運、常見疾病危象的初步甄別和危重病人的轉診等為重點。

今后我院將進一步加強培訓管理，加強工作措施，加大培訓力度，擴大培訓面，增加臨床實踐經驗，積極爭取改善鄉村醫生工作環境與條件，努力提高鄉村醫生醫療衛生服務水平，不斷增強鄉村醫生醫療衛生服務能力，穩步推進農村衛生服務隊伍建設。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇十一

我有幸參加了xxx學院組織的首屆團干培訓。通過這次培訓，讓我的思想覺悟得到了更進一步的提高，認識到了自己的不足，能讓我在今后的學習工作中去改進。當為一名團干我很榮幸比普通同學多了一次鍛煉的機會。也讓我認識到了，要做一個好團干并不容易，需要去花時間和精力讓自己去充實，培養表達能力、創新能力，以及管理能力還需培養對突發事件的處理能力。

首先，讓我通過這次學習中，我認識到幾位領導和老師深入淺出的細致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動的例子、幽默風趣的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑，讓人意猶未盡。

就像張海強書記講的那樣：“學習是進步的階梯，學習好壞、政治理論高低直接關系到我們判斷形勢、駕馭全局、統領各項工作的能力；關系到我們能否面對復雜問題、艱巨任務，頭腦清醒，處理得當；關系到我們能否以與時俱進的精神狀態促進班團以及學生會的各項工作的全面開展”。在今后的工作中，我決心從二個方面加強學習：

一是堅持學習班團建設知識。班團干部要議大事、懂全局、管本行，對班團建設過程中的業務知識的掌握程度是衡量班團干部的綜合素質的'最基本的指標。學習這類知識要帶著問題學，要邊學、邊思考、邊研究，邊總結，要作研究型團干部，成為學生工作中的行家里手。

二是學習先進時尚文化。因為做青年工作，必須了解青年。當前學生工作形式要求我們必須學會運用時尚的元素開展學生工作，學習先進時尚文化，才能使自己跟上時代的步伐，才能策劃和組織出高標準，高水平的特色活動，才能熟悉和了解當代大學生，作他們的朋友，更好地服務廣大青年大學生。

書記為我們講解我們學校的過去五年團學工作，讓我們感受到我們學校的團學工作在不斷得發展進步。作為一名團干也學會不斷總結自己的工作，平時要做好工作記錄，以便給下屆的同學遇到相同的問題做借鑒。

學生團干應從自己做起、從身邊做起，發揮表率作用，著力塑造先進形象。學生團干是學生群體中的先進分子，學生團干的一言一行很可能影響到周圍的所有同學，因此學生團干必須時時處處注重自己的言行舉止，積極組織參加各種校園文化活動，營造求真務實、文明健康的校園氛圍，著力塑造先進形象。

作為一名學生團干，我們都應該認識到：選擇團的工作，并不是為了滿足無聊和無用的虛榮心，也不是為了為自己的履歷增添光輝的一筆，而是選擇了一種以奉獻的姿態生活的方式。當然，這些也都將成為青春歲月里珍貴的記憶，而在工作中所收獲的理論知識架構的完善與思考能力的提高，已是一筆最大的財富。作為學生團干，我們必須把高度的責任感轉化為工作的耐心、嚴謹和熱情。

同時，我們也應該充分認識到：這樣的責任感不是與生俱來的，它必須在學生團干的自我教育、自我管理、自我服務中得以培養與建立。

在今后的工作和生活中，我將努力做好身邊的各項工作，做到干一行愛一行，盡心盡責地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養和生活實踐修養，不斷開拓新視野，勇于進取創新。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇十二

根據市安監局安排，在參加礦山安全管理人員培訓過程 中參加了有市紅十字會舉辦的急救知識培訓，培訓主要內容為事故現場急救相關知識培訓，現就培訓相關認識、體會總結如下。

當事故發生后及時、有效的開展人員急救是事故應急處理的首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務，如果不能及時的開展現場急救， 很有可能導致本可以避免的人員傷亡發生。因此，作為一名 現場安全管理人員掌握基本的現場急救知識十分必要，也是 衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件。

通過培訓，我認識到對于事故發生后現場急救而言，正確的開展急救至關重要，因為急救是一門相對而言較為專業的知識，需要掌握一些基本 的醫療衛生知識，如果不能正確的掌握相關急救知識，或在 急救過程中實施不當，可能導致人員急救無效或傷勢加重， 甚至導致人員傷亡，因此正確的開展急救至關重要。

當事故發生后是否能夠在第一時間內開展急救，直接關系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發生后，現場人員 應在第一時間能對受傷人員開展現場急救，并且及時聯系專 業急救人員前來支援，在專業急救人員未到之前，現場人員 不應放棄急救。

通過本次培訓，我深刻的認識到，包括我自己在內的公司安全管理人員及現場人員所掌握的急救知識還遠遠不足，不能滿足現場急救需要，需進 一步加大培訓、訓練，以達到急救需求;同時公司現有急救設備設施存在不足，如擔架、繃帶、藥箱等，器材的不足可能直接影響急救的實施成敗，因此公司應根據急救需求，配置基本的急救器材。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇十三

為保障我單位餐飲服務食品安全，提高餐飲服務從業人員食品安全法律意識和管理水平，依據《中華人民共和國食品安全法》、《食品安全法實施條例》及《餐飲服務單位食品安全管理人員培訓管理辦法》的要求，特制訂本單位培訓方案。

（一）通過培訓，使餐飲服務從業人員了解并熟悉餐飲服務食品安全監管法律法規，全面提升我單位從業人員的食品安全基礎知識和依法經營意識。（二）對餐飲服務單位從業人員進行食品安全法律法規、食品安全管理體系以及食品安全基礎知識等內容的培訓，強化單位負責人是食品安全第一責任人的意識，提高自身食品安全管理水位，加強從業人員的食品安全守法意識、自律意識、誠信意識，增強食品安全知識水平和操作技能，預防和控制食品安全事件的發生。（三）食品安全的專業知識，包括：食品標準；食品污染及其預防控制措施；食物中毒和其他食源性疾病的預防；重大活動餐飲服務食品安全保障技能；廚房、環境、設備以及食品采購、儲存、加工、烹制過程的衛生要求；食品從業人員的個人衛生要求等。

（一）培訓對象：我單位負責人、食品安全管理員、相關食品從業人員。

（二）培訓內容

《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國食品安全法實施條例》、《餐飲服務許可管理辦法》、《餐飲服務食品安全監督管理辦法》、《餐飲服務單位食品安全管理人員培訓管理辦法》、《餐飲服務食品安全操作規范》、《餐飲服務許可審查規范》、《餐飲服務食品采購索證標管理規定》、《重大活動餐飲服務食品安全監督管理辦法》等法律法規和食品安全知識。

（三）培訓時間全年不少于40小時。

（四）培訓方式

食品安全管理員負責授課，準備授課內容，發放學習資料。

（五）培訓考核

每期培訓結束后參加人員簽字，由我單位負責人、食品安全管理員對員工進行考核并建檔。

餐飲服務質量管控制度

1、餐飲服務質量管控指在找出服務工作中存在的問題，采取一定的措施，在原有基礎上達到改進和提高服務質量的目的。

2、餐飲部門定期組織餐飲領班以上管理人員對餐飲服務各個環節進行服務質量檢查。

3、餐飲經理應采取定期或隨時抽查的方式對餐飲服務各個部門在開餐過程中的服務質量進行質量檢查。

4、聘請相關專家對餐飲服務質量進行不定期暗訪檢查。

5、檢查內容以餐廳衛生、設備保養、采購查驗、臺賬記錄、服務技能、工作態度、工作規范、服務程序、業務知識、投訴意見等為主。

6、檢查方法：設計考核表格，建立考核標準，分別對餐廳主管、領班、廚師長等進行工作情況考核。

7、對檢查結果進行認真記錄，對有關嚴重違紀等事項進行公開處理并公布處理結果。

8、對檢查出的質量問題，必須制定切實可行的改進措施并限期改正。

9、檢查者必須認真負責、實事求是、處事公正。考核評分表由專人進行統計分析，每月一次做出考核情況分析報告，報餐飲部經理審閱。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇十四

為加強學生消防安全意識，提高防火自救能力，xx醫科大學第一臨床第二黨總支組織實施了學生消防逃生演練和安全教育講座，讓全體學生在模擬火災現場中掌握組織疏散學生的基本常識，讓學生掌握火災中逃生的方法及自救互救的技能。

演練當天學生們正在宿舍休息，突然間，“火警信號”響起，輔導員按照消防預案的安排立即到位，組織學生迅速站隊。負責各個樓道口的老師立即到位，協助疏散學生逃生，按照消防疏散路線向學校操場疏散，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。事先安排的各樓道口有關教師里應外合疏散撤離的學生。整個過程有條不絮，前后僅用2分多鐘，學生已安全疏散到操場。沒有出現一個學生留在現場，也沒有出現因為擁擠而造成的意外事故發生。

隨后xx醫科大學保衛處處長xx在體育館給第一臨床第二黨總支全體師生進行了題為《第一臨床學院二總支安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講。趙老師的演講繪聲繪色，詳細具體，分別從預防火災、治安防治、交通安全三方面給同學們講解安全自救知識，并加以近幾年國內的真實案例警醒同學們。為了加強安全防火教育，趙老師還親自演示用滅火器救火的正確操作。趙老師激情洋溢的演講剛結束，就傳來了同學們雷鳴般的掌聲。

全體師生退場后，在校籃球場，趙老師又組織了滅火演練，我第一臨床學院第二黨總支各專業同學積極參與，通過實踐真正掌握了正確的滅火操作。在一陣陣騰起的滅火粉塵中，這次安全教育暨逃生自救與消防演練圓滿結束。

本次逃生演練從學生人身和利益出發，以模擬火災現場的形式幫助學生學會逃生自救，對啟發學生了解消防安全知識起到指導作用。趙老師的動情演講讓同學們從中受益匪淺，學會了一些基本的防火自救技能，提高了消防安全意識，切實做到了防患于未然。

最珍貴的是生命、是幸福、是安全。

人的生命至高無上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂時，我們要時刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。

從第一臨床學院二總支對我們進行逃生疏散演習到安全教育演講中，讓我們感受到學校對安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠可貴，安全價更高。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個同學都要樹立安全第一的思想，同時安全責任重大，因此我們都要嚴于律己，切實履行安全職責，保障安全。

作為一名合格的大學生，我們要增強安全防范意識，消除安全隱患，同時還要遵守校紀校規，增強政治明銳性、提高防范能力，更重要的是要掌握安全知識提高防范技能。

生命如同鮮花一樣嬌艷綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時光呢?因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂章，讓生命之花開得更加絢麗。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇十五

《中華人民共和國勞動合同法》(以下簡稱《勞動合同法》)在20xx年1月1日就要實施了，通過學習，我對該法有了一個全新的認識，的感觸就是企業的責任重了?！秳趧雍贤ā放c《中華人民共和國勞動法》(以下簡稱《勞動法》)相比更加具體、完善，具有較強的操作性，最突出的特點是前面規定了怎么做，后面就規定了違反的法律責任。因此，對企業的社會責任要求更高了，企業應認真學習、準確理解、自覺執行。只有這樣，才能避免法律和經濟上的風險?，F就我在這次培訓中所得所感陳述一下，與各位同仁共饗。

(一)、《勞動合同法》的適用范圍擴大了?！秳趧雍贤ā返诙l，中華人民共和國境內的企業、個體經濟組織、民辦非企業單位等組織(以下稱用人單位)與勞動者建立勞動關系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，適用本法。----(該符號代指分款符，以下同)國家機關、事業單位、社會團體和與其建立勞動關系的勞動者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，依照本法執行。《勞動合同法》第九十六條，事業單位與實行聘用制的工作人員訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，法律、行政法規或者國務院另有規定的，依照其規定;未作規定的，依照本法有關規定執行。該法第二條第一款將適用范圍擴大到“民辦非企業單位”，如民辦學校、民辦醫院等，解決了長久以來這些單位發生勞動爭議無法可依，法院適用不統一的`窘境。第二款是突破些規定，立法時爭論很大，最終將其列入，但是在適用時多受摯肘(見第九十六條)。

(二)、訂立勞動合同應遵循的原則增加了。第三條，訂立勞動合同，應當遵循合法、公平、平等自愿、協商一致、誠實信用的原則。

依法訂立的勞動合同具有約束力，用人單位與勞動者應當履行勞動合同約定的義務。相較勞動法，新增了“公平”、“誠實信用”原則?！肮健?、“誠實信用”原則在該法中多有體現，如用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作條件、內容、地點、職業危害、安全生產狀況、勞動報酬及其它勞動者要求的情況。相對的，用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明。這些規定相應地轉化為權利義務，企業在簽訂合同時應注意履行義務和行使權利。

《勞動合同法》第十條，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。----已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同?！秳趧雍贤ā返诎耸l，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。----用人單位違反本法規定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資?！秳趧雍贤ā返诰攀邨l，本法施行前已依法訂立且在本法施行之日存續的勞動合同，繼續履行;本法第十四條第二款第三項規定連續訂立固定期限勞動合同的次數，自本法施行后續訂固定期限勞動合同時開始計算。----本法施行前已建立勞動關系，尚未訂立書面勞動合同的，應當自本法施行之日起一個月內訂立。《勞動合同法》第十四條----用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。在本項下，需注意兩個問題：

二是勞動者拒簽合同的應對。對勞動者拒簽的，用工企業需要保留勞動者拒簽的證據，由于勞動者原因造成的未簽合同的責任當然不應由用工企業承擔。

《勞動合同法》第四條，用人單位應當依法建立和完善勞動規章制度，保障勞動者享有勞動權利、履行勞動義務。----用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協商確定。----在規章制度和重大事項決定實施過程中，工會或者職工認為不適當的，有權向用人單位提出，通過協商予以修改完善。----用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者?！秳趧雍贤ā返诎耸畻l，用人單位直接涉及勞動者切身利益的規章制度違反法律、法規規定的，由勞動行政部門責令改正，給予警告;給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。用人單位制訂規章制度應履行的民主程序，制定程序主要分兩步：

第一，應當經職工代表大會或者全體職工討論;。

第二，與職工代表平等協商確定。

對第二款“平等協商確定”的理解，有兩種意見：須經工會平等協商一致;只須協商，不須協商一致。筆者認為應采取第二種理解。因為用人單位對規章制度是單方行為，應有制定權。否則用人單位的自主權將大受限制，經營也會受限制，不利于企業的經營與發展。當然，關于這一條款的理解，有待勞動部的進一步解釋。在勞動合同法明確規定了該項制度以后，一旦發生勞動爭議需要適用到企業規章制度時，該規章制度是否可適用首先會從該形式上審查，不具備的不能做為處理爭議的依據。這就是在考驗企業本身的管理能力。履行民主程序要求用工企業做到以下幾點：設立有職工代表大會或工會;建立規范民主程序的規章制度;注意工作中保留履行民主程序的證據。那么做到向員工公示，綜合起來不外乎一面幾種：

1、在《勞動合同》中約定公示的方式，如員工手冊等;。

2、員工簽收的方式;。

3、員工傳閱確認的方式;。

4、局域網上公開(受到質疑)、單位公開欄公開。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇十六

第一次感受到團隊的力量。

一向以來我都害怕，害怕自我做不好，害怕在猶九這個公司發展不是我想要的，也害怕不明白自我未來究竟想做什么因為害怕就會以很消極的態度去應對所有什么事情。可是今日的戶外拓展所有的一切，讓我想留在這個平臺，因為猶九里有一群為夢想奮斗小伙伴，因為是一個的很牛逼的團隊，因為精神值得信任。

在那里能感受到正能量，在那里能讓看似不可能的事情變成了可能，更重要的'是在那里還能創造更多的輝煌。

感激為我們供給__這個平臺的所有長者們，真心的多謝您們，辛苦您們啦。

感激的所有大小伙伴，真心多謝你們，讓我感受到很多……。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇十七

公共知識培訓是我們時代中普及教育的一部分，它是人們拓寬思維和知識領域，理解社會和自然現象的一種途徑。而我們在工作、生活中，對于公共知識的了解和認知則是必不可少的。我參加了多次公共知識培訓，這讓我受益匪淺，下面我將就此分享我對公共知識培訓的心得體會。

公共知識培訓是為了普及知識，讓更多的人了解世界和社會，因此更具有普及性和實用性，在培訓方式和內容上也更加深入淺出。培訓課程的內容多樣化，既有實用技能的教學，也有關于文化傳統、歷史背景的教學，它們不僅使我們的生活、工作更加便捷，同時也增加了我們的人文素養和社會責任感。

第三段，公共知識的重要性。

公共知識的作用顯而易見，除了讓我們真正了解自己所處的環境和社會現象，它還可以幫助我們更好地理解和應對社會問題，提高社會責任感和公民素養，這是我們每一個人都需要認真對待和思考的問題。并且，一個從公共知識方面得到充實和成長的群體，也可以更好地解決當代社會中的困難和挑戰。

我在多次公共知識培訓中獲得了許多知識和啟示，其中有些知識在日常工作和生活中都十分管用。此外，參加培訓讓我在更廣闊的社交圈中結識了志同道合的朋友，我們可以互相學習、交流思想，一起探討社會問題，這也對我成長和發展帶來了很大的幫助和啟迪。

面對未來，我希望公共知識培訓的質量和范圍都能不斷提高，有更多人能夠享受到這個機會，尤其是那些在經濟和社會方面相對薄弱的群體。同時，我也期望公共知識培訓能夠更好地滿足我們的學習需求，讓我們能夠使用更高效和科學的方法，來實現學習的目的。

結尾。

總的來說，公共知識培訓是我們在經濟、文化、社會層面都需要積極學習的重要途徑。參加公共知識培訓，不僅能讓我們更好地了解和應對社會問題，而且還能讓我們注重并提高我們的社會責任感和公民素養。因此，我們都應該珍視這樣的機會，盡可能地提高我們自身的素養和認知水平。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇十八

為更好地適應現代化醫院管理的需要，提高醫院干部、職工的消防安全防范意識，地震突發事件及新冠疫情應對處置能力，培養專業衛生處置應急隊伍。6月13日，龍武鎮衛生院開展了消防安全、防震減災、疫情防控大消殺聯合實戰演練。

此次聯合演練，由院長普吉平擔任演練總指揮，副院長李永生擔任演練副指揮并進行現場指導。演練制定了詳盡的演練方案，包括演練目的、演練依據、演練形式、演練事件背景等，各演練階段（演練階段包括：“緊急避險”、“緊急疏散”、“緊急救援”、“緊急滅火”、“院感大消殺”等）做到了演練依據充分、人員分工明確、反應迅速、報告及時、處置規范、應對有效,體現了演練腳本的可操作性。顯示出全體干部職工及鄉村醫生在面對緊急安全事故及突發公共衛生事件時整體聯動、密切配合的.能力。

同時，參與疫情防控支援的后文杰同志結合實際工作，對全院干部職工和鄉村醫生再次進行穿脫防護服的演示和不同環境消毒液配比的教學，用實戰經驗給全體參演人員上了生動的一課。

通過此次演練，醫院進一步規范了應急事件的報告和處置流程，提高了工作人員應對安全生產和新冠肺炎的防范意識和應急水平，同時以“保障安全”為目標，不斷檢驗和完善應急預案，為龍武鎮創設“安全、健康、高效”的醫療環境添磚加瓦。

公共知識培訓總結（模板21篇）篇十九

培訓約等于教學，即對某項技能的教學服務。以下是由小編為大家精心整理出來的急救知識培訓總結范文，希望大家能夠喜歡。

今天的急救知識培訓，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評。

通過看那些有關于急救不及時導致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來，救人不僅是醫院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關注，在場的各位都積極投入到醫生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當場用假人給我們做做實驗，讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法，我們根據醫生的操作在臺下也開始學著使用上午發給我們的工具，跟著他的步子學習如何急救，大家的參與熱情都很高，通過醫生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學會了一些簡單的急救方法。

下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們在臺下學著包扎，也叫了幾位同學上臺表演，讓我們進一步了解包扎的知識，場內氛圍很熱烈，由于時間原因，我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個人覺得應該感謝本次急救知識培訓，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。

作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創一次機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。

20xx年5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協會。

5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫護人員的指導下，學到了更加規范的動作，還結交了很多朋友。

會場上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。

古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。

如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進!

公共知識培訓總結（模板21篇）篇二十

5、觸電急救。

1、心臟驟停的常見原因；

2、心臟驟停的現場判斷；

3、時間就是生命；

4、現場徒手心肺復蘇的操作；

5、心肺復蘇的意義；

6、猝死的診斷。

而說我們的這次培訓班的開展是有必要的，它能增強我們的自救互救的知識，提升我們的自救互救力量，盡可能減少傷亡。

由于時間的關系沒有觀看外傷急救常識和心肺復蘇術指南，培訓結束后，大家認真的觀看了這兩段視頻，在外傷急救常識的視頻中我了解了急救的（通氣、止血、包扎、固定、搬運）的各種方法。

今天的急救知識培訓，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評。

通過看那些有關于急救不及時導致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來，救人不僅是醫院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關注，在場的各位都積極投入到醫生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當場用假人給我們做做實驗，讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法，我們根據醫生的操作在臺下也開始學著使用上午發給我們的工具，跟著他的步子學習如何急救，大家的參與熱情都很高，通過醫生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學會了一些簡單的急救方法。

下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們在臺下學著包扎，也叫了幾位同學上臺表演，讓我們進一步了解包扎的'知識，場內氛圍很熱烈，由于時間原因，我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個人覺得應該感謝本次急救知識培訓，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。

作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創一次機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。

在兩天的“添翼工程”緊急救護培訓中，我們懂得了生命的脆弱和寶貴，明白了掌握一定的緊急救護知識在關鍵時刻尤為重要。濟南紅十字會給予了我們這個機會，使我們了解基本的救護知識和技能，在關鍵時刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻愛心。

隨著現代化社會的高速運轉、高科技的日新月異，人類危重急癥和意外事故的發生呈上升趨勢，特別是在各種自然災害面前，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節奏的城市里，意想不到的突發事件隨時襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現代救護知識和突發事件應急處理方法有著重要的意義。

第一天主要是理論學習，通過老師的講解和課件的內容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清晰，采取“你問我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡單實用的處理方法著實吸引著我們的眼球。一節課過后我感覺收獲了很多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡單處理，都是我們生活中經常遇到的問題，若處理不慎，可能會導致更嚴重的后果。作為班里的生活委員，掌握一定的急救技能，常備一些急救用的物品，相信這樣一定能為同學們的生活上提供力所能及的幫助，努力關心集體中每一位成員的生活。

第二天便開始實習演練，檢驗我們前一天理論學習的效果，讓我們把書本上的理論落實在實際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復蘇術也得到了練習。和人體模型做cpr，便是我們的考試內容之一。指導老師在一旁仔細的看著同學們的操作，規范每一步的細節動作。像反轉體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟，必須一個動作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動作達到標準才有最佳的效果。

紗布、三角巾、繃帶···這些極簡的裝備卻是多功能套裝，包扎必備，課程結束的時候便留給我們作紀念了。結課最后的開卷筆試，為添翼工程的培訓畫下完美的一筆。

僅僅兩天不到了課程培訓時間雖短，但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富，我們要學會守護它。培訓結束后，我對中國紅十字會充滿了向往，希望以后有機會成為其中的一員，在關鍵時刻通過自己的努力，給他人提供幫助，奉獻愛心！

公共知識培訓總結（模板21篇）篇二十一

公共知識培訓是當前社會普及一種知識、技能、能力等方面有待提高的一項重要舉措，旨在提升公民素養，推動社會文明進步，為國家和個人的發展注入新動力。近期，我在參加一次公共知識培訓課程時，深感其重要性和必要性。在此，我想就此次培訓的心得體會進行一些分享和反思。

首先，公共知識培訓的內容豐富多彩，形式多樣，貫穿著生活的方方面面。從身份證辦理到家庭醫生簽約、從文明養犬到信用卡使用、從環保知識到食品安全、從職業規劃到就業技能、從消費者權益到社會責任……一系列與公民個人生活和社會發展息息相關的知識都可以被納入培訓范疇，讓公民能夠更好地理解和應對現代社會各種復雜多變的問題。

其次，公共知識培訓充分利用了多媒體技術，讓學習內容更加直觀靈活。例如，課件中布置了多個案例分析，將培訓的抽象概念轉化為具體場景，這種形式不僅豐富了學習的內容，更是讓我對學習內容加深了理解。此外，課件還通過圖片、圖表、表格等形式靈活呈現知識點，不僅使內容更加生動形象，而且加深了學習的記憶。

再次，公共知識培訓強調了學習互動的重要性。學習過程中，課件設置了一些互動環節，可以讓學員們形成小組進行討論和交流。這種互動的方式更有利于大家相互鼓勵、激發思維和想象力。在此次學習中，我也認識到，學習并不是單向的，而是一種交流和碰撞思想的過程。學員的積極參與和互動具有重要的意義。

此外，公共知識培訓還崇尚實用性，注重培養實際能力。課件設計采用了“問題導向”的教學方式，讓學員在學習過程中始終聚焦于實際問題。學員在培訓結束后，可以通過練習、考試等方式自我檢測和評估自身的學習成果，進一步實踐所學知識，增強實際應用能力。

最后，公共知識培訓也提倡培訓倫理，讓學員們樹立正確的價值觀和社會責任意識。課件中重點強調了職業道德和社會責任，告誡學員必須堅持道德選擇、履行社會責任、守法從業，并以身作則。這種道德教育的注入，不僅能夠提高學員的素質，更能夠為國家和社會構建起道德高地，幫助推動社會文明進步。

綜上所述，公共知識培訓是一項極為重要的舉措，也是當代公民應具備的重要素質和能力。通過此次培訓，我感受到了其執行力、有效性和普及度，也為自己的教育、職業發展等奠定了堅實的基礎。同時，在學習過程中，我也體會到了學習的樂趣、感受到了身心的愉悅，也激發了自身的學習潛能。因此，我倡導更多的人關注公共知識培訓，積極參與其中，共同推動社會向著文明、和諧、人類幸福的方向前進。