中班教案的編寫應遵循幼兒的發展規律，注重啟發幼兒的思維能力和創造力。如果您對中班教案的編寫感到困惑，不妨看看下面的范文，或許能給您一些啟示。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇一

保護耳朵活動目標：

1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。

知道耳朵的功能，了解保護耳朵的方法。活動準備：

音樂、鈴鼓、黃豆、ppt活動過程：

一、導入活動

1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動

播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領幼兒一起做律動。

2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？幼兒討論并回答。

教師總結：耳朵摸起來軟軟的，像數字3，每個小朋友有兩只小耳朵。

二、具體過程

1、了解耳朵的用處（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。教師總結：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。（2）游戲環節—猜一猜。

師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。

幼兒們閉上眼睛后，教師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。

讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？教師總結：

我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

2、討論保護耳朵的方法

教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進行討論提問。（1）不用力揪耳朵。

（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當發現有人燃放鞭炮時，我們應該站得遠一些，或用手捂住我們的耳朵。

a、教師拿出黃豆提問：那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎？幼：不行，那樣就聽不見了。

教師總結：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵。

b、游泳玩水、洗澡時，要加強對耳朵的保護，一旦有水入耳，應及時將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。 c、耳朵生病時，要及時看醫生。

三、結束部分

做律動《小手拍拍》結束活動。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇二

1、了解耳朵的功能，對人體的作用。

錄音機、磁帶、圖片。

幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環境的重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。

——教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。

——教師出示謎語"左一片、右一片，隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。

——幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。

——請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。

——放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？

——幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。

——教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的耳朵。

——教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。

聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。

幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。

教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。

"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽?。∴拊瓉硎菢窐返男《?。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問："你怎么了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了，歡歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

"唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說："鼠標娃娃也是個粗心的孩子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里，多虧醫生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最后它們決定要離家出走了。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇三

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。

2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護耳朵的重要性。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣。

4、培養良好的衛生習慣。

ppt，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數字3，“？”；耳環、眼鏡、音樂盒。

養成好習慣，注意保護耳朵的健康。

一、了解耳朵的外形特征與簡單的構造。

1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。

2、（出示人的耳朵圖片）這是我們人類的耳朵，它象什么？

小結：看上去像數字3，也有點像一個大大的.“？”

3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發現什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）。

小結：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內耳構成的。

二、了解耳朵的用處大。

人長得耳朵有什么用？

過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數字的后面，在每一個數字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。

眼鏡——架在耳朵上——支架的作用。

耳環——戴在耳朵上——裝飾的作用。

音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音。

小結：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。

過渡語：耳朵是一個非常重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）。

1、小朋友聽故事。

2、接線員聽電話。

3、飛行員戴耳機，接受地面上的命令。

4、醫生戴聽診器，聽出人們健康還是有病。

提問：耳朵這么重要，我們要不要保護耳朵呢？應該怎么保護耳朵呢？

小結：要保護好耳朵，就不要發出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛護耳朵的好孩子。

剛才我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇四

活動目標：

1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。

2、在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。

活動準備：

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

活動過程：

一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）。

二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發現。

三、了解鼻子的功能。

1、教師在活動室內噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？

2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）。

3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。

你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。不到飯菜的香味……）。

四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法。

1、師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的`。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發生了意外。

五、知道用正確的方法處理一些意外情況。

1、請幼兒聯系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。

引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。

2、一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫院請醫生幫忙。

六、學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！

教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。

七、戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇五

幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經驗，設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經驗。

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。

2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護耳朵的重要性。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、培養良好的衛生習慣。

ppt，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數字3，“？”；耳環、眼鏡、音樂盒。

養成好習慣，注意保護耳朵的健康。

1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。

2、（出示人的耳朵圖片）這是我們人類的耳朵，它象什么？

小結：看上去像數字3，也有點像一個大大的“？”

3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發現什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）。

小結：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內耳構成的。

人長得耳朵有什么用？

過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數字的后面，在每一個數字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。

眼鏡——架在耳朵上——支架的作用。

耳環——戴在耳朵上——裝飾的作用。

音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音。

小結：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。

過渡語：耳朵是一個非常重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）。

1、小朋友聽故事。

2、接線員聽電話。

3、飛行員戴耳機，接受地面上的命令。

4、醫生戴聽診器，聽出人們健康還是有病。

提問：耳朵這么重要，我們要不要保護耳朵呢？應該怎么保護耳朵呢？

要保護好耳朵，就不要發出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛護耳朵的好孩子。

剛才我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇六

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。

3、糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。

二年級上冊內容。

重點：養成好習慣，注意維護耳朵的健康。

難點：認識到不良習慣對耳朵的危害性。

（一）新授課。

1、播放《拍手歌》引導同學一起做動作，體會耳朵的用途。

2、了解了耳朵的用途后，說說應該怎么維護自身的耳朵呢？

3、同桌交流，哪些行為會傷害到耳朵？那我們要怎么維護？

4、打開書p6的八幅圖，他們的做法對嗎？為什么？

（二）鞏固練習。

1、根據書上p7的《減少噪音，從我做起》。

問：像書上這樣的要求，你還能做到哪些？補充到書上。

2、把p7頁以喇叭播放聲音大小的內容以小游戲的形式進行（以組為單位），教師讀前面內容，要求同學快速答出后面對應的內容。

3、說說在哪見過p7頁上的三個圖標？再發揮自身的想象力設計出更多有關減少噪音的圖標。同時請個別同學上黑板畫一畫。

（三）課后游戲。

游戲：傳話。

游戲要求：每組的第一個同學抽一張紙條，記住上面寫的話，然后在老師說開始后，向后傳，傳的過程中聲音要小，不能讓周圍的人聽見，每組最后一名聽到話的同學舉手，看哪組傳的又快又對。（傳話的內容也是和減少噪音有關的內容，加深同學的記憶）。

維護耳朵。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇七

1、了解耳朵的功能，對人體的作用。

2、知道如何保護耳朵。

二、活動準備：

錄音機、磁帶、圖片。

三、重點難點：

幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環境的重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。

四、教學活動：——教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。

——教師出示謎語“左一片、右一片，隔座山頭不見面”。請小朋友們猜一猜。

——幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。

——請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。

——放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？

——幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。

——教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的耳朵。

——教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。

五、教師自我評析。

聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。

幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。

教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。

“咳、咳、咳”咦？是誰在咳嗽啊！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問：“你怎么了？是生病了嗎？”樂樂的耳朵生氣的說：“都怪樂樂，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了?！闭f完樂樂的'小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了，歡歡的小耳朵也生氣的說：“歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。”說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

“唉”鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說：“鼠標娃娃也是個粗心的孩子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里，多虧醫生把小豆子取出來了，不然我可受罪了?！毙《鋫冊谝黄鹉阋谎晕乙徽Z越說越生氣，最后它們決定要離家出走了。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇八

設計思路：

幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題。本節活動旨在讓幼兒了解一些疾病的預防知識，會進行自我保護。現在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過這節活動，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。

活動目標：

1.使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關知識。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。

3.知道堅持早晚刷牙，吃完東西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

活動準備：

小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型、《幼兒每日刷牙情況記錄表》。

重點：引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。

難點：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關知識。

活動過程：

一、導入：

(1)猜謎，引出課題(健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)。

(2)講故事引出主題。

二、過程：

1.聽完故事后了解引起齲齒的原因。

(1)愛吃甜食;。

(2)吃完東西不刷牙就去睡覺。

2.引導幼兒談談的齲齒的感受。

3.了解齲齒的危害。

老師告訴小朋友愛吃甜食，吃完東西就去睡覺，不愛刷牙的孩子，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺吃飯，說話也不清楚，牙齒也不好看了。

4.教育幼兒如何保護牙齒。

(1)我們應該怎樣保護我們的牙齒呢?(請幼兒自由發表意見)。

(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌。

(3)告訴幼兒怎樣預防齲齒。

牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法正確，吃完東西后要漱口，保護牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。

三、延伸活動。

為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇九

1、運用已有的經驗，講講、議議一些傷害耳朵的行為。

2、進一步積累保護耳朵的各種方法，增強自我保護意識。

1、一些傷害耳朵、保護耳朵的圖片；笑臉、哭臉；操作板人手一份。

2、有一些保護耳朵的基本常識。

1、教師念謎面：左邊一個3，右邊一個3，中間隔座山，從來不見面，一對3本領大，各種聲音聽得清。

2、提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵？

3、耳朵的本來就是聽聲音，他們能聽見各種聲音（播放鳥鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽區分）。

4、耳朵的本領真大，你是怎樣保護自己的耳朵的？

1、逐一解讀圖片：圖片上的人們在做什么？

2、幼兒分組討論：

（1）圖片一：戴耳機

幼兒討論

小結：戴耳機聽音樂的時間不要太長，而且音量不要太大，要輕輕的這樣不會傷害耳朵。

（2）圖片二：游泳

教師提問

小結：只有掌握好保護耳朵的方法，游泳時就不會使耳朵受傷害。

（3）、圖片三：聽到噪音

教師提問：吵鬧的聲音會傷害耳朵。聽到這樣的噪音你會怎么做呢？

除了捂耳朵，還能怎么樣？ 你平時聽見什么聲音也會捂耳朵？

如果小朋友吵鬧聲很大，你可以怎么樣

（4）圖片四;戴耳罩

教師提問：寒冷的天氣除了戴耳罩保護耳朵，還有什么辦法也能保護耳朵（帽子、圍巾等）

1、提出創編要求：

我說上半句，你們說下半句，要說出保護耳朵的方法。

2、創編兒歌。

3、引出后續活動：

還有什么辦法可以保護耳朵?我們再多收集一下辦法，繼續將它們編到兒歌里，大家都來保護自己的耳朵，讓耳朵更健康。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇十

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。

2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護耳朵的重要性。

ppt，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數字3，“？”；耳環、眼鏡、音樂盒。

養成好習慣，注意保護耳朵的健康。

1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。

2、（出示人的耳朵圖片）這是我們人類的耳朵，它象什么？

小結：看上去像數字3，也有點像一個大大的“？”

3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發現什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）

小結：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內耳構成的。

過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數字的后面，在每一個數字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。

眼鏡——架在耳朵上——支架的作用耳環——戴在耳朵上——裝飾的作用音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音小結：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。

耳朵是一個非常重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）

1、小朋友聽故事

2、接線員聽電話

3、飛行員戴耳機，接受地面上的命令

小結：要保護好耳朵，就不要發出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛護耳朵的好孩子。

剛才我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇十一

1．引導幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準確區分各部位做準備。

2．結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結構圖）——采用多媒體教學法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇十二

1、了解耳朵的功能，對人體的作用。

錄音機、磁帶、圖片。

幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環境的重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。

(1)教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。

(2)教師出示謎語”左一片、右一片，隔座山頭不見面”。請小朋友們猜一猜。

(3)幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。

(4)請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。

(5)放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？

(6)幼兒根據自己的.經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。

(7)教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的耳朵。

(8)教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。

聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇十三

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。

3、糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。

重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養成好習慣，注意保護耳朵的健康。難點：

2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法。

1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。

2、課前幼兒經驗準備：和爸爸媽媽一起了解有關耳朵的小知識。

教師：小朋友你們好，今天李老師很高興和你們一起上課，現在我要和你們一起分享一個謎語，看看那個小朋友腦筋轉的最快，能第一個猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底：耳朵。

1、看一看耳朵的樣子。

2、了解耳朵的基本構造。

（1）你知道我們耳朵的基本構造嗎？請說一說。

（2）播放ppt了解耳朵的基本構造。（外耳、中耳、內耳）。

3、發現耳朵的作用。

（1）游戲：“小耳朵真有用”

教師：現在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了？

教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音，初步了解耳朵的用處。

教師：

·請小朋友把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們能不能猜出來老師在干什么？·咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的？（聽聲）。

·繼續把閉眼睛，你能說出這是什么發出的聲音嗎？

·哇，你們又知道了，你是怎么知道的？（辨聲）。

（2）教師小結：我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，還可以辨別各種不同的聲音（耳朵的兩大基本作用）。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小朋友想想我們的耳朵喜歡聽到什么樣的聲音？（小朋友自由回答）。

（3）出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌。

小耳朵。

兩只小耳朵，最愛聽什么。

小鳥來唱歌，美妙音樂多。

兩只小耳朵，最怕聽什么？

燥音若太多，掩耳躲一躲。

教師：小耳朵最愛聽什么聲音？

你的耳朵最愛聽什么聲音？

小耳朵最怕聽什么聲音？

幼兒說一說，教師利用課件系統總結。

規則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。

活動自然結束。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇十四

1、了解耳朵的功能，對人體的作用。

2、知道如何保護耳朵。

3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

錄音機、磁帶、圖片

幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環境的重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。

--教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。

--教師出示謎語"左一片、右一片，隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。

--幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。

--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。

--放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？

--幼兒根據自己的'經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。

--教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的耳朵。

--教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。

聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。

幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。

教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。

"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽啊！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問："你怎么了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來?？吹綐窐返男《淇蘖耍瑲g歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

"唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說："鼠標娃娃也是個粗心的孩子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里，多虧醫生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最后它們決定要離家出走了。

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

中班健康教案課保護耳朵范文（15篇）篇十五

拓展訓練，知識延伸。

1．本堂課教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。

2．由于課前準備充分，準備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索，對實現三大活動目標起到了積極有效的作用。

3．在教學環過程中，學生成為活動的主體，他們主動、自愿、積極參與；老師適時參與、指導、啟發、調整，使幼兒活動始終處于一種積極向上的求知狀態，幼兒玩中學，學中玩。

4．由于本班幼兒個體差異性大，幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得。

到及時有效的處理，需要課后個體指導；另外在討論如何耳朵進由于幼兒生活經歷不多，能說出正確保護方法的較少，這也為老師適時調整教學策略提供了一個機會，也是考驗教師課堂教學的駕馭能力。