通過寫學期工作總結，可以反思過去，發現問題，總結經驗，為將來的工作提供借鑒。小編整理的學期工作總結范文涵蓋了學習、社團、實踐等各個方面，希望能為大家提供多樣化的思路。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇一

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現總結如下：

一、加強師德修養，提高道德素質。

過去的4年中，我一向擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功。

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其堅持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控本事，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自我的教學水平，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自我在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平。

20__年11月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我進取投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學本事;給學生供給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的本事;為學生供給機會，培養他們的創新本事。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新本事，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了"問題--討論式教學法"，經過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的進取嘗試，主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生本事，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列，其中20__年平均分居全校同等班級第一名。20__年所教學生段成績又獲大豐收。

四、加強教育教學研究，提高教育科研本事。

實施語文素質教育，為教育改革指明了方向。在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，經過教學總結提出了自我的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、提議也較為貼合客觀實際，具有必須的實用價值。

總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自我在業務上的提高與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇二

從教27年，雖長期從事班主任工作，卻是初次擔任起始年級的班主任，我以為會困難重重。其實，只要盡心盡力地對待細微瑣事，只要盡職盡職地做好手頭事，只要腳踏實地地配合學校各部門的各項工作，就不會覺得棘手。回首本學期，我在班級管理方面主要做了以下工作：

一、嚴格按照《聯棚小學學生一日常規評分細則》去管理學生，做到每月定期當眾逐條宣讀，引導學生對照細則自我反省，在全班開展批評與自我批評。比如，關于“會說話”，我結合語文教學，利用學習口語交際《請你幫個忙》和《打電話》等內容，啟發引導孩子們在日常生活中，與同學相處應該怎么交流，把口語交際與生活交流緊密結合起來，努力打造文明向上的班級氛圍。

二、努力做好本職工作，用自身魅力感染家長，激發家長踴躍參與管理班級的熱情，擴大家長對班級建設的支持面，讓家校共建的影響力輻射到方方面面。比如，周一中午有教師例會，或有其它情況，總有熱心的全職媽媽主動到學校參與班級管理，監督孩子們午睡。

三、采取多種方法做好衛生與安全工作，比如，利用班級優化大師的打卡功能，動員全體學生每天放學后堅持鍛煉10分鐘，跑步、跳繩、玩跳跳球、深蹲、仰臥起坐等鍛煉活動都可以，家長拍照打卡。關于教室衛生，要求學生保持自己座位周圍的清潔，如果有垃圾，就算不是自己丟的，也要撿起來丟進垃圾桶。大家互相監督，各負其責，相互提醒，共同營造潔凈的班級環境。

四、我能始終注重德育為首，狠抓行為習慣養成教育。絕大多數同學已經養成了良好的行為習慣，待人接物知道使用禮貌用語，懂得用雙手從師長手里接物。與同學鬧矛盾之后，犯錯的同學不僅勇于承認錯誤，而且能夠主動向同學示好。

不足之處：對學困生的幫扶與轉化，還要多想辦法，耐心堅持。

展望未來：“一對一”結對幫扶，有待進一步強化落實，努力激發后進生的學習熱情，希望能提高全班的整體水平。

后記：這些為了完成任務而發布在教育云的總結，都是我的工作軌跡，歸并在這里，留待將來退休后慢品。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇三

一轉眼一個學期又結束了，回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是在大家的共同努力下，我們取得了必須的成績，但也有不足之處，為此我們將在今后的工作中，加強學習，不斷努力，對薄弱環節繼續加強研討，在今后的工作中力爭把工作做得更好。

一、思想政治方面。

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面。

從本班幼兒的實際出發，結合幼兒的年齡特點制定班務計劃、教學計劃等，認真上好每一節課，把自己教懂、教對。我在課前認真備好課，為幼兒創設了良好的教育環境。在教室上，我們充分利用一日生活中的空檔，進行一些靈活機動的游戲、教育活動，引導幼兒認識自己、認識周圍，讓幼兒掌握自己和周圍事物的關系，提高幼兒的教學興趣。

本學期，我班沒有安排教學活動，根據主題和形式，將本學期的五個主題活動進行下去。

三、衛生保健方面。

本學期的天氣變化異常，尤其到了冬天，氣溫驟降，要在平時，孩子們是不可能盡情游戲玩耍的。但正是這種天氣，讓幼兒們鍛煉增強了體質。在班級中，我們重視每一位孩子的身體健康，嚴格按照園醫要求，在戶外活動時首先注意環境的安全，每周檢查班級的各項設施。

平時只要稍微換一下天氣，就提醒幼兒適當的穿衣服，以防止幼兒感冒，并做好記錄。

四、家長工作。

1.在家園聯系欄上，向家長公布本學期工作和目標，讓家長及時了解班級工作。

2.保育工作在進行中，我們得到了家長的支持和理解，吃完藥品，家長主動督促幼兒清潔口腔。

3.平時，我們還經常給幼兒打電話，詢問幼兒的生活學習情況，體現了對幼兒的關心，幼兒也經常笑著說：“老師像媽媽一樣好！”

五、安全工作。

在安全方面，我們與老師密切配合，對幼兒進行安全教育，讓幼兒掌握了許多安全知識，本班沒有發生任何安全事故。

六、存在不足。

1.本班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現象。

2.已經是大班的孩子在自主活動能力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。

一學年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進一步學習，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇四

一、得力班干部的培養——形成向心力。

要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選拔為班干部。班委會組成后，班主任應加強對他們的培養和教育，要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系、能力的鍛煉與為同學服務的關系、干部與干部的關系、干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。當然，當班干部有了一定的工作經驗后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結搞好班級工作的新經驗，積極開拓班級學生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時，對表現突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向學校大隊會推薦，讓他們發展自己的才能，為學校作好學生管理工作發揮更大的作用。不能愛才不薦、大材小用。

二、必要溝通的堅持——增強凝聚力。

溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。

1、提前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權，應該提前作好準備。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的。

2、和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。平時，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。

3、與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創造條件。

4、一般來講，溝通不要直接談學習，可以談家庭生活，經濟生活，社會生活，國家大事，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學習中來。

三、逆反心理的消除——提高戰斗力。

怎樣克服和消除學生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學生?俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉。

1、認真傾聽，消除隔閡。

學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。如果老師能傾聽學生的心里話，問明原因，講清道理，并及時和家長聯系溝通，就會取得截然不同的效果。

2、講究方法，把握教育時機。

要消除青少年學生的逆反心理，教育方法是十分重要的，對于個別學生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數，多采用談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，找個僻靜之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果。教師對學生的錯誤可根據不同程度，采取不同的方法。如：暗示、點撥、側擊、提醒、警示、談心、批評。可以從暗示開始，若效果不佳，再逐步升級，當學生意識到了就適可而止。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇五

一學期又過去了，回想這學期以來，我們的收獲是很多的，現將總結如下：

一、班級情況分析。

我班共有幼兒30人。男孩3人，女孩27人。幼兒有很多不良習慣，如：自由散漫、很強的自我意識、自控能力、集中度差等等。面對這些頑皮的孩子，我們努力了，付出了一定的努力，也取得了一些進步。

二、教育教學方面。

（一）教育教學。

我們認真對照幼兒園的教學大綱，結合本班幼兒制定并執行一日生活常規細則。從培養幼兒當中獲取經驗，反省自己的教育方法。在教學中，我們注意多品種、多形式的教具，各科目以靈活多樣的教法施教，使各班的教的及各項綜合能力發展好。

1.結合主題活動，開展多種多樣的活動。認真組織好每一項活動，充分利用好宣傳欄。在每一次活動中，能注重激發幼兒的參與性，體現幼兒的參與過程。建立班級特色，如表演游戲特色。在建構區、手工區，鼓勵幼兒發展一物多玩的精神。讓幼兒“在玩中學、學中玩”，從中不斷探索新玩法。

2.在開展表演游戲主題時，我班及時抓住契機，圍繞故事開展相應的主題活動，將故事表演貫穿于幼兒的一日活動中，幼兒的興趣更大了，表演的欲望更增強了。而且，家長對幼兒教育的關注度也開始提高。

3.此外，我們用畫展、作品展示、讓孩子互相介紹自己的作品，使幼兒在主題活動中鍛煉動手能力，更鍛煉了幼兒的自我表現能力，提高了幼兒的口頭表達能力。

4.結合我班幼兒的.年齡特點，在其他領域活動中也嘗試了新方法。如：在美術活動中，讓幼兒自主畫，鼓勵幼兒大膽想象和創造；在音樂活動中，為幼兒營造輕松的氛圍，激發幼兒的興趣，使幼兒能夠主動地、全身心地投入到音樂活動中。

（二）游戲方面。

1.創設更豐富的游戲環境，提供不同的材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。重視幼兒玩具的收放過程，幫助幼兒培養良好的游戲行為。

2.引導幼兒開展有主題的創造性游戲活動。幼兒通過不斷的游戲，積累了一定的經驗，對游戲內容、材料充滿興趣，能將已有的經驗遷移到新的游戲中。在“建構區”，幼兒使用積木或積塑進行造橋、造房子、建動物園等，用輔助材料進行裝飾。可造什么樣的房子？如何造？造在不同的地方？幼兒會根據自己的生活經驗大膽想象，運用自己的審美感受創造出不同的“作品”，幼兒還會主動將作品送到“銀行”、“商店”或“老總辦公室”，在此過程中激發幼兒的想象力。在“角色區”，幼兒和教師共同創設環境、豐富游戲情節、指導幼兒游戲，在活動中幼兒會扮演“媽媽”、“老師”、“醫生”、“警察”等角色，能將角色游戲推向高潮。

三、衛生保健及常規教育。

1.我班加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。及時為幼兒更換衣服，為生病的幼兒喂藥，細心照顧幼兒，特別是新生，還對家長做好交代。同時，積極配合保健醫生做好晨檢工作、體檢工作，做好預防接種和衛生消毒工作，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使幼兒在日常生活中能靈活地運用自己的各項能力，提高幼兒的自我保護能力，加強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

2.培養良好的行為習慣。針對幼兒普遍存在做事散漫、專注力不夠、缺乏良好的學習及生活習慣。

（1）通過家長會和家園聯系欄，向家長介紹孩子行為習慣養成的重要性，讓家長重視幼兒良好行為習慣的培養。

（2）鼓勵幼兒在家時堅持使用普通話，并幫助幼兒掌握所學普通話的正確發音，提高幼兒的口語表達能力。

（3）鼓勵幼兒在沒人和物的地方與同伴自由活動。

（4）引導幼兒養成每天午睡的好習慣。

（5）針對幼兒普遍存在做事散漫、專注力不夠、缺乏良好的學習及生活習慣。

四、家長工作。

1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園及在家的情況，促進家園教育一致性。

2.召開家長會，讓家長了解學期教育教學計劃，并針對班級中所存在的問題，聽取家長的意見，尊重家長的建議。

3.認真傾聽家長的合理化建議，提高家園共育的效果。

4.提醒家長如實向班級教師反饋幼兒在家的情況，并且耐心地引導家長正確、客觀地關心幼兒，鼓勵家長積極參與幼兒園的各項活動。

5.熱情邀請家長參與幼兒園的教育教學。

五、存在的不足。

1.業務學習，自培意識。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇六

本學年，我班三位老師在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下，圓滿地完成了各項任務。在工作中，我們班三位老師盡心盡力地完成每一項工作，認真對待每一次活動，把工作安排得井井有條，保證小班日常的正常運作。同時，我們還是小（三）班的班級老師，為了把小班建設成健康、文明、快樂、創新的班集體，我們從常規教學活動入手，抓好各項教育教學活動，提高幼兒道德、語言、計算、繪畫、手工等方面的能力。

二、學情分析。

我班共有__名幼兒，其中男孩__名，女孩__名。經過一個學期，幼兒的各項能力都有所提高，其中，語言方面也有所進步。大部分孩子都能聽懂普通話，并能用普通話與老師同伴交流。但也有部分孩子由于膽小，不能用普通話與老師同伴交流。大部分孩子能唱簡單的歌曲，能愉快地與人交談，能大膽、自然地表達自己的情感，并能用多種方式表現自己的感受。有迫切學習知識的愿望，喜歡參加各項游戲活動。

由于年齡的差異，幼兒間的發展存在不平衡性，部分幼兒的自理能力和表現欲望較弱，特別是幼兒的整理能力，所以，本學年將加強幼兒生活各環節的管理和指導，并以發展他們的動手能力及語言能力為主，使他們養成良好的學習、生活習慣，為進一步的的學習生活打下良好的基礎。

三、教育教學工作。

1.根據小班幼兒的年齡特點，在注重五大領域有機結合多元化教育的同時，初步確立了“以培養幼兒行為習慣，以培養幼兒能力，激發幼兒學習的興趣為切入口。”為本學期的工作重點。

2.結合主題活動開展環境創設，環境是最好的無聲老師。

3.創設與教育相適應的良好環境，為幼兒營造安靜、整潔、優美、寬敞的生活、學習環境。

4.結合主題，布置與之相應的主題墻，讓孩子們參與其中，讓他們成為環境的主人，如：要上小學了，我們教室來了許多小學生，與幼兒親切交談，讓他們說一說自己眼中的小學生，喜歡的小學生是什么樣的，讓他們學學小學生的本領，愿意上小學。

5.創設好語言角，引導幼兒與人交往，學習使用禮貌用語：如：你早、你好、再見、請、謝謝、叔叔好、阿姨好、小姑娘好等。

四、衛生保健工作。

小班的衛生保健工作是非常重要的，我們嚴格按照園里的各項衛生標準與要求，認真落實各項衛生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強對幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個清潔、舒適的活動環境。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。同時，堅持每天的戶外活動，及時為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒身心健康的正向發展。

本學年我班三位老師齊心協力，做好班級衛生保健工作。

五、家長工作。

1.熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。

2.運用家長園地、qq等途徑，及時向家長提供教育信息資料。

3.及時向家長匯報幼兒在園的情況，同時了解幼兒在家的情況，和家長商討有效的教育措施。

4.認真傾聽家長的意見，重視每個家長的每一句意見。

家長工作也是幼兒園工作的重要組成部分。因此，認真做好家長工作是我們任務之一。家長工作也是我班的工作重點，而家長工作我是一直長抓不懈。家長工作開展得順利與否，直接關系到班級各項工作的開展。因此，我認識到了家長工作的重要性。開學初，新生入園，肯定有水土不服的情況發生，幼兒也不例外。

于是，我們老師就動之以情，曉之以理，發動家長，讓他們知道將孩子送到幼兒園是我們的第一步教育，雖然我們有困難，但我們仍然堅持送孩子入園，以此來說明我們的決心和態度，并采取多種方式來介紹幼兒園的情況，如張貼幼兒園的宣傳畫、參觀幼兒園的校園、接受家長訪問，向家長介紹幼兒在園的一日生活情況，對家長提出的各種問題做好耐心的解答，并向家長提出希望，即希望家長要配合班級老師的工作，做到不帶危險物品入園，不帶多余的零食入園，督促幼兒做好小手衛生，做到“飯前便后要洗手”，促進幼兒的健康。

另外，我們還利用家長對幼兒園教育活動的參與和了解，提高家長參與活動的熱情。如：開學初，我們讓家長參加家長會，讓家長了解幼兒園的教育計劃和要求，讓家長知道幼兒園教學的目標和意義。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇七

不知不覺，已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展。現將本學期工作總結如下：

一、健康領域。

1.樹立正確的健康觀念，有目標有計劃地開展各項戶外活動。

2.在活動中，通過各種方法讓幼兒學習必要的衛生保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。

3.創設適應幼兒身心特點的鍛煉環境，保證幼兒有足夠的活動時間和活動量。

4.初步培養幼兒有一種玩伴意識，愿意和同伴一起游戲。愿意和同伴一起參加體育活動，在游戲中能注意安全，不大聲叫喊。

5.初步掌握一些簡單的器械鍛煉身體的方法，并能在各類體育活動中動作靈敏，提高幼兒的協調性和節奏感。

二、語言領域。

1.創設一個自由寬松的語言環境，讓幼兒在活動中發展語言。

2.豐富幼兒的生活經驗，有計劃有目的地開展各項活動，使他們有更多機會與不同的人進行交流。

3.引導幼兒喜歡觀察周圍常見的事物，能大膽地提出問題，喜歡聽成人和同伴交流。

4.知道能聽懂普通話，當會聽懂家鄉話時，能主動學說普通話，能使用簡單的普通話。

5.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，能復述故事。

6.樂意接受各種新的事物，鼓勵幼兒不懂就問。

三、科學領域。

1.樂意用多種感官感知周圍的事物，了解不同事物的不同特征。

2.喜歡和同伴一起探索、分享、學習。

3.喜歡參加操作性強的活動，能嘗試大膽的動手操作，能多角度地看待事物，發現其變化和奇妙之處。

4.愿意和同伴一起進行科學小實驗。并嘗試記錄。

5.引導幼兒正確理解10以內的數，能正確書寫數字。

四、藝術領域。

1.喜歡聽音樂，能有興趣地欣賞音樂，并初步懂得欣賞，表達自己的欣賞感受。

2.喜歡參加音樂活動，在活動中能體驗成功，表達自己的感受。

3.初步學習唱歌，學習隨音樂跟唱、玩音樂游戲，學會和同伴合作表演。

4.學習使用各種材料、工具進行初步的嘗試制作。

5.對各種有情趣的直觀作品產生喜愛、欣賞的情感。

6.鼓勵幼兒參加美術活動，體驗美術活動的樂趣，在繪畫和手工活動中能感受自己創作的樂趣。

7.學習一些簡單的繪畫技能，如：線條、形狀、顏色等。

8.能嘗試用自己喜歡的方式進行簡單的藝術活動，從而培養幼兒勇敢、活潑的個性。

五、社會領域。

1.在日常生活和游戲中，引導幼兒形成良好的生活衛生習慣。

2.培養幼兒樂于與同伴相處，關心、愛護和理解別人。

3.初步嘗試獨立解決生活小問題，能與同伴分享。

4.了解一歲以上的簡單信息，養成聽故事，看圖書的習慣。

5.培養幼兒有禮貌，能說簡單禮貌用語。

6.引導幼兒遵守基本的學習活動規則，有良好的學習習慣。

7.鼓勵幼兒參與制作簡單的紙工、泥工活動，嘗試體驗制作的樂趣。

六、家長工作。

在本期，我們兩位老師會與家長密切配合，使我們的工作得到家長的支持和幫助，順利完成教育任務，班級工作得以順利開展。

1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園及在家的情況，促進家園共同教育，使家長了解幼兒的一日生活，并成為良方的合作伙伴。

2.每周展示幼兒活動及家長開放日，讓家長了解幼兒的學習情況，真正做到家園共育。

3.定期向家長舉行家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學工作，與家長協調好工作。

七、措施。

1.充分發揮幼兒園的局域網，在網上實現家園共育。利用好幼兒園的宣傳欄、告知家長近期教學動態。

2.豐富幼兒題材，注意活動形式的多樣化。

3.做一位“有心”的老師，及時觀察并做好記錄。

4.重視家長工作的實效性。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇八

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。

存在的不足和今后工作方向。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

一、根據幼兒發展情況，正確實施教育。

我們班有的小朋友的紀律概念和自理能力較差，針對這一情況，我和劉老師就計劃將抓紀律和培養自理能力一起抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動。

經過這幾年的教學實踐，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生活、活動，了解他們的需求，及時予以支持和提升。教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在“植物的葉子”這節活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察各種葉子的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進幼兒的發展。例如在.繪畫的活動中，對于能力較強的孩子，我鼓勵他們盡量的發揮想象，豐富畫面內容;對于中等水平的孩子，我啟發引導他們能畫出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫內容就行，主要激發他們參與活動的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。

三、教育工作。

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、認真填寫每周工作安排表、晨檢表及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄。

6、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

四、保育工作。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、做好了班級的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

5強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。

6經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

五、“苗苗慶圣誕迎元旦”聯歡會。

一年一度的“苗苗慶圣誕迎元旦”聯歡會又一次圓滿成功了，留給家長的是欣喜和放心，留給我們的有欣慰和贊揚。

經過這次的聯歡會讓我更加堅信：要想搞好一次活動必須要有計劃先行。在“苗苗慶圣誕迎元旦”聯歡會之前還有對家長的開放活動，如果先前沒有計劃我們在實施時就會手忙腳亂。還有要選好節目，節目要旋律優美，節奏感強，動作適合本班幼兒及指導老師。團隊力量是我們苗苗園的傳統美德，每次活動在各班都會有其他班的老師在忙前忙后，它體現了苗苗園的一種“凝聚力”，有了這種“凝聚力”每次的活動怎么會不成功呢?加油!

六、真誠對待每位家長，加強家園溝通。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯系，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內一日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

七、利用各種機會，提高自身素質。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇九

回顧這一學期，忙碌而又充實，雖然我教的是小班，但我在半年的實踐中也感悟到了一些工作經驗，總結如下：

一、班級情況分析。

我班孩子共有__名，男孩__名，女孩__名。經過半年的幼兒園生活，孩子的各方面能力都得到了很大的發展，但還有個別幼兒沒有較好的自理生活能力。孩子的快速發展，需要老師的時時關心與照顧。

二、各項工作的開展。

1.按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據本班孩子的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，結合領域教學要求，制定出適合本班的教育教學目標，積極開展各種教育教學活動，并滲透民族精神教育、品德教育、情感教育、安全教育、健康及生活常規教育，努力促進幼兒身心健康和諧發展。

2.深入照《幼兒園教育指導綱要》的要求，利用業余時間自學《幼兒園教育指導綱要》，并在實踐中貫徹。《幼兒園教育指導綱要》的精神，逐步提高自己的教育教學水平。

3.積極參加園內組織的各種學習、評比活動，珍惜外出學習、觀摩的機會，認真參加班級的教研活動，及時做好記錄。

4.工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好每日活動。

5.本人殷切希望有更多機會參加各種培訓，學習更多幼兒教育的新知識、新技能，不斷拓寬自己的知識面，提高專業水平。

(二)保育工作。

1.配合園領導組織幼兒開展各項活動，注意活動安全，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園的人身安全。

2.日常生活中，督促幼兒加強自我保護能力，不追跑、不攀爬、不推人、不挖鼻孔、耳孔、不亂吃藥，不亂扔東西，不讓自己受傷。

3.配合生活老師做好班級衛生保健及生活常規工作，根據季節變化，及時為幼兒增減衣服，注意幼兒身體健康。

4.教會幼兒用正確的方法午睡、刷牙、穿衣服、整理床鋪、穿脫鞋子等。

(三)家長工作。

1.每周認真填寫家園聯系冊，利用家園聯系冊與家長交流，準時向家長反映幼兒在園的情況，隨機和家長面談交流。

2.利用接送幼兒的機會及時與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長取得教育的一致性。

3.鼓勵家長積極參加各種班級活動：“我運動，我健康，我快樂”“故事大賽”等等。

4.鼓勵家長積極參加每周的家長學校培訓活動，提高家長的教育觀，提高家長育兒水平。

(四)教師之間的配合。

1.做好早操、戶外活動、游戲等活動，做到保教人員同時到崗，做好配合教育工作。

2.加強班級安全工作，做好交接，注意幼兒上下樓梯的安全。

3.教育幼兒要與同伴友好相處，不爭搶玩具。

以上是我本學期在小班工作崗位上的總結與反思，雖然取得了一些成績，但仍有不足之處，我將繼續努力，在以后的工作中，我將和搭班老師一起克服不足，以孜孜不倦的態度去追求新的目標，努力工作，爭取更大的進步。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇十

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇十一

本學年，我班三位老師在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下，圓滿地完成了各項任務。在工作中，我們班三位老師盡心盡力地照顧每一位幼兒，讓幼兒在幼兒園健康、快樂地成長。本學年我班沒有發生一起安全事故。

1.保教工作。

（1）結合我班幼兒年齡特點，制定符合幼兒年齡特點的教育教學計劃。

首先我們班三位老師反復地研討教材，根據幼兒的實際發展水平，制定出符合幼兒年齡特點的教育教學計劃。一學期下來，幼兒均在原有基礎上有了不同程度的提高。

（2）認真按時備課，準備好各項教育教學活動。

每周三位老師開展教案討論，并進行記錄，每星期有組織性的備課，提前準備好教學用具，認真準備主班老師第一教案及副班老師的教案與教具，并提前熟悉教案，做到備教材、備幼兒、備目標，真正的一課多備來提高自己的業務水平，豐富教案內涵。

（3）靈活利用多種教育資源，與教學和生活相結合，讓教育服務于生活。

在本學年的主題開展中，我們根據幼兒的興趣、需要，從幼兒的生活出發，并在此基礎上生成了多個主題，在每周的課程安排上，根據主題目標，精心設計課程，做到靈活多樣，增加計劃的實效性。從幼兒的實際情況出發，注重個體差異，使每個幼兒都得到滿足，都得到進步。為培養幼兒良好的行為習慣，在日常生活中，我們注重觀察，及時發現問題，有針對地對幼兒進行教育，通過養成教育來培養幼兒好的行為習慣和獨立生活能力。我們了解到由于幼兒的年齡特點，有必要對他們采取適當的教育方法，因此在日常的生活中開展有針對性的、目的性的活動，幼兒的知識、技能、興趣、態度、情感等方面的培養，對幼兒養成良好的行為習慣，對幼兒能夠成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的公民，有著十分重要的意義。

（4）認真開展豐富多彩的課外活動。

本學年，我們根據幼兒的實際情況，開展了游園活動、家長開放日活動、運動會活動，通過開展多中活動，培養幼兒初步的獨立自主的能力，滿足了幼兒的好奇心，培養了幼兒的自信心。

（5）家長工作。

本學年，我們同樣重視家長工作，開展了家長會、家長開放日、家長助教等多種活動，進一步交流、溝通、增進了家長與幼兒園的關系，讓家長了解了孩子們在園的情況，也增加了家長對幼兒園教育工作的了解，并據家長情況，認真做好家訪工作，讓家長參與到園的日常生活中來，進一步協調了家園關系，對幼兒教育起到了促進作用。

2.衛生保健工作。

（1）班級衛生保健工作。

本學年，我們認真執行《衛生保健工作條例》，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。我班三位老師參與衛生保健工作，由于保健員老師是小班的老師，所以每天都要比其他的老師早到園，讓幼兒感受到老師的教育。

（2）家長工作。

為了增強家園共育，我們開展了家長會、家長開放日、家長助教等多種活動，進一步交流、溝通、增進了家長與幼兒園的關系，讓家長了解了孩子們在園的情況，也增加了家長對幼兒園教育工作的了解，并據家長情況，認真做好家訪工作，讓家長參與到園的日常生活中來，進一步協調了家園關系，對幼兒教育起到了促進作用。

3.常規教育。

本學年，我班三位老師結合幼兒的特點，動靜結合，一學期下來，班級樹立了良好的班級常規工作，培養了幼兒良好的生活衛生習慣，為每位幼兒創設一個寬松、和諧、健康、豐富的生活、學習環境。

4.財務工作。

根據學年初，我們三位老師認真做好財務預算。我們盡量在資金安排上，保證各項活動的正常開展；我們認真做好記錄，上級只要有撥款，先把學校的所有開支列出明細表。按照申請、審核、采購、簽批、報銷的流程辦理，力求做到合理使用資金，開支合理、有效。

二、存在的不足與問題。

1.雖然在本學年中我們三位老師都盡心盡力一學期下來，收獲還是不少，但也存在著不足。在工作中，我們還存在著一些不足之處，如：

（1）常規管理有時會流于形式。

（2）不能及時把一些偶發事件告知幼兒家長。

（3）工作中還有急躁情緒。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇十二

一晃一個學期又過去了，小班這個學期是由配班老師和保育員老師配班完成這個學期的工作的。通過一個學期的工作，在幼兒園領導和各位老師的幫助下，我班的各項工作都順利的完成了，以下是我在這學期里的工作情況總結：

一、常規管理。

本學期，我班三位老師認真對照本班幼兒的實際情況，遵循小班幼兒年齡特點，狠抓幼兒常規教育，本學期我們從幼兒入園的日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，平時我們老師互相配合，使班級常規保持良好的狀態。

二、衛生保健方面。

本學期，我班老師盡心盡責，嚴格按照園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中我們三位老師經常交流，探討最佳的教育方法；每周嚴格檢查幼兒的衛生情況，并做好記錄，加強幼兒對衛生的養成教育，使幼兒的生活習慣一直保持良好。在傳染病流行期間，加強了消毒工作，并及時對玩具、被褥、寢室、活動室、衛生間紫外線燈的消毒；保證了班級的衛生和環境的整潔；每天堅持班級的開窗通風，保證了幼兒的身體健康。

三、安全教育工作。

安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。

我們利用一切有利機會對幼兒進行安全教育，杜絕了安全事故的發生。本期我們在運動會還專門組織了安全教育活動《過馬路》以及《我不亂扔東西》，幼師通過讓幼兒自身參與，使幼兒有親身體驗的感覺，了解交通規則以及懂得在路上走不亂扔東西。

四、家長工作。

我們的工作單一，責任重大，有時還需要六點下班，但對于家長工作，我們絲毫沒有懈怠，我們經常利用家長接送幼兒的時間與家長進行溝通交流。了解幼兒在家與在園表現，并及時反饋。得到了家長的理解與支持。

五、總結不足。

通過這學期的各項工作，我認為：在工作量方面老師還能夠再增加一點；工作應注重效果圖的作用，能有效的把效果圖呈現給家長，達到家園共育的目的與意義；在與家長的溝通方面，應更注重換位思考，從家長的角度考慮問題，在幼兒出現問題時，老師在處理的同時也應像家長解釋清楚，請求家長的配合。

1.加強老師之間的溝通，學習，提升自己的教育教學水平。

2.注重效果圖的作用，能有效的把效果圖呈現給家長，達到家園共育的目的與意義。

3.提升老師的家長工作能力，讓家長更多的參與到我們的工作中來。

這個學期，雖然緊張，但是也學到了一些，這是我在園所學到的一些小經驗，我會繼續努力，為班級工作再上新臺階。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇十三

一學期又過去了，回眸這學期，在園領導和各位老師的熱心支持和幫助下，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期，忙碌而愉快的工作，讓我收獲頗多。為更好的吸取經驗，現在將我的工作總結如下：

一、思想方面。

1.我積極參加園里組織的各項學習活動，并認真寫好記錄，做到邊學邊記，認真做好筆記，努力提高自己的思想覺悟，態度要端正，立場要擺正。

2.平時，我努力做到與家長多溝通，多了解幼兒家庭教育現狀，了解幼兒在家的一言一行。

3.樹立正確的兒童觀和教育觀，以一名幼兒教師的標準嚴格要求自己，要安于現狀，踏踏實實，體會幼教的樂趣。

二、教育教學方面。

1.認真備課，制定教學計劃。努力做到教具準備充分，教學方法可以選擇多種多樣的，適應幼兒不同的水平。并經常與您互換角色，跨班甚至跨園教學，積極參加園內公開課，更為今后能更好地進行工作奠定了基礎。

2.仔細分析教材，并與其他教材相互補充，更新教育教學觀念，注重教材的趣味性，寓教于樂，堅持以“健康第一”為指導思想，對照新綱要，認真備課，吃東西。實施園本課程的教學，發展幼兒的基本動作，有一定的靈活性、協調性。在體育方面，我認真學習課改精神，年級組組織數學老師到縣幼兒園參觀學習，然后到本園試點教學，效果非常不錯，為今后大面積推廣做好準備。

3.積極參加園里的教研活動。在教研活動中，我認真學習，認真準備，虛心聽取別人的意見，提高自己的自身水平。然后，我還認真撰寫教育隨筆，參加教育論文的評選。

4.保教配合。在工作中，我時刻以幼兒為出發點，以孩子掌握獨立學習的方法做為重點，以把知識傳授給大家為最終目標。

三、安全方面。

做為班主任，我很注意幼兒的安全，例如：加強幼兒入園檢查，不把不安全的物品放入幼兒書包內，注意幼兒接送安全，以及幼兒在班級內安全。確保幼兒的安全。

四、衛生方面。

1.每天整理干凈整潔的教室，玩具擺放整齊，桌椅也排的整整齊齊，讓老師每天工作得開心，幼兒玩在其中，學在其中，生活在其中。

2.方面，努力做到一晨兩檢，把幼兒的冷熱放在首位，認真做好晨檢工作，包括：一問、二看、三摸、四查、五安。

3.配合保健醫生做好預防接種和體檢工作，增強幼兒體質。

4.堅持每月的消毒工作，利用紫外線燈殺滅空氣中的病菌，保證幼兒的健康。

5.每周一、二及時更換幼兒櫥窗內的毛巾、水杯。

五、家長工作。

1.每月向老師和家長開展宣傳活動，利用家園聯系，讓家長配合教師，做到家園共育。

2.每月按時更換“家長園地”，讓家長能更好的了解幼兒在園情況。

3.每兩個星期“接送時”及時反饋。

本學期的工作雖然完成了，但還存在著不少不足，在新的一年中，我會再接再厲，虛心學習，爭取工作做得更好，天天開心，使每位幼兒都能健康快樂地成長。

文章為本網站原創作品，不得擅自轉載！

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇十四

*應加強高校對中小學信息技術教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的支持。

對于我國的大多數高校來說，一直沒有形成一個支持當地基礎教育（－雪風網絡xfhttp教育網）發展的傳統。高校也并不認為這項工作是自己的責任。事實上，只有當基礎教育（－雪風網絡xfhttp教育網）真正提高了，高校才有可能獲得更好的生源，才會有德才兼備的學生。一個典型的例子是，近年來，一些高校苦于學生道德素質太低，不得不從最基本的文明禮貌等道德修養抓起。

高校的優勢是科研和人才，而這兩點恰恰是中小學最需要的。另一方面，高校目前是我國基礎教育（－雪風網絡xfhttp教育網）改革和教材改革的主要參與者，大多數中小學教材的編寫工作都是由高校教師來承擔。但是，非常遺憾的是，許多編寫中小學教材的高校教師并不十分了解中小學教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的實際情況。因此，從這個意義上來說，高校只有深入到基礎教育（－雪風網絡xfhttp教育網）第一線，才有可能在中國的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）改革中真正發揮作用。

在中小學信息技術教育（－雪風網絡xfhttp教育網）方面，高校應發揮更多的作用。除更多地肩負起中小學教師培訓重任的同時，還應更廣泛地參與到中小學信息技術的普及和推廣中。比如在中小學建立實驗基地等。當然，這方面也需要國家能推出更多的激勵措施。

*應加強和提高師資培訓效率，為信息技術教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的普及做好準備工作。

對教師的培訓是信息技術在教育（－雪風網絡xfhttp教育網）應用中的關鍵因素。這一觀點正在被越來越多的基礎教育（－雪風網絡xfhttp教育網）工作者所認識和接受。各地教育（－雪風網絡xfhttp教育網）部門也開始實施各種師資培訓計劃。也正因為此，信息技術師資培訓被業界看作是有巨大利潤空間的市場。打著師資培訓的幌子、實則為了賺錢謀取利益的各種培訓機構和培訓名目蜂擁而至。一些教育（－雪風網絡xfhttp教育網）部門也卷入到了這種利益之爭中。其結果是，錢花了，但是效果并不理想。有的教師拿出寶貴的時間甚至不遠千里到外地參加專門的培訓，卻發現要么內容枯燥陳舊，要么脫離教育（－雪風網絡xfhttp教育網）實際，收效甚微。更多的培訓則停留在非常淺的`層次上。

在硬件普及狂潮過后，師資培訓將會成為信息技術教育（－雪風網絡xfhttp教育網）領域非常重要的一個環節。如何更好地進行這項工作，更重要的是如何提高師資培訓的效率，是值得我們思考的問題。有關教育（－雪風網絡xfhttp教育網）部門應在此方面發揮更多的監督和引導作用，對那些反響較好的師資培訓項目應幫助進行更好的推廣，比如“英特爾未來教育（－雪風網絡xfhttp教育網）培訓計劃”等。

[1][2]。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇十五

一學期又過去了，在本學期里，經過領導的細心指導與幫助，在園領導和同事們的積極配合與幫助下，安全愉快的完成了本學期的工作任務，總結起來，有以下幾個方面的收獲：

一、保育工作方面。

（1）培養幼兒良好的生活習慣，提醒他們進園后對陌生人、事物和環境充滿好奇和探究欲望，支持他們自主地活動在每一個生活環節，滿足他們需求的同時，注意幫助他們形成初步的自我保護意識，引導他們接受并喜歡幼兒園生活，還要在生活方式、生活衛生、生活自理能力方面，做出規范，做出示范，做出引導，例如，我們引導幼兒做到“三勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。堅持厲行“飯前便后要洗手”的正確洗手方法。

（2）培養幼兒良好的學習習慣：在學習游戲時，要求幼兒遵守規則，不亂跑，保證幼兒的人身安全。同時還對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力。

（3）關注幼兒的情緒反應：只有讓幼兒健康快樂的生活，才能使幼兒產生積極面對挫折的心態，因此，我們一直保持一顆平常心，允許幼兒出現這樣或那樣的反復，利用他們可塑性大的特點，讓他們在發展，在進步，在成長。

二、教育教學方面。

（1）開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極鍛煉，以適應幼兒身體的生長發育。在活動中加強幼兒身體素質的訓練，盡量使每個幼兒動作規范、協調、正確。

（2）繼續注重發展幼兒的獨立生活能力和個別教育。

三、家長工作。

及時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，經常和家長電話溝通，鼓勵家長積極參與家教，并和家長配合做好幼兒的教育工作，真正成為有心育兒的老媽。

以上是本班的認識與做法，但還存在著一些問題，比如，常規方面，幼兒的自我保護意識不強，同伴之間不能友好相處，在今后的工作中，我們要繼續加強常規教育，把常規教育落實到位，教幼兒能主動地遵守各項規則。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇十六

一轉眼一個學期又結束了，回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是在孩子們的歡聲笑語中我們的教學計劃也順利地完成了。以下是我們工作總結：

一、教學方面：

1.在教研活動中，我們重點研讀了新疆的主題活動以及領域活動，學習了新《綱要》的關于“探索型主題活動”的教育理念，通過學習和相互交流，我們覺得探索型主題活動是一種集體創造性活動，它具有靈活性、隨機性、個別性、綜合性等特點，由于探索型主題活動具有開放性、互動性、尊重幼兒的年齡特點、幼兒的主體性、個體差異等，與以往的集體教育活動有著明顯的不同，使我們對主題活動的教育理念有了新的認識，為我們能夠更好地開展主題活動奠定了基礎。

2.在主題活動開展中，我們能根據主題的需要，在《綱要》的指導下，利用家長、社區資源尋找有價值的教育內容，開展有價值的主題活動。在主題開展過程中，我們教師根據孩子的需要，運用多種教育手段，實現了“省編教材”到“主題活動”的教材觀的質的轉變。在活動中，我們注意調動孩子的積極性，讓孩子學得輕松，學得快樂。在《小小蛋兒把門開》這個主題活動中，我們開展了“剝蛋比賽”，孩子們在比賽活動中，既鍛煉了手眼協調的能力，又對蛋的特性有了進一步的了解；我們還開展了“各種各樣的蛋”收集活動，對蛋進行比較、裝飾，既發展了孩子觀察比較能力，又發展了孩子的美工能力，同時又進行了環保的教育；在《蛋寶寶上學》這一活動中，我們首先讓孩子們參觀養雞場，了解雞媽媽的孵化過程，然后進行裝飾蛋寶寶的比賽，在裝飾過程中，孩子們對蛋的特性和顏色有了進一步的了解，在比賽過程中，孩子們的動手能力得到了提高，最后把裝飾好的蛋寶寶送到“銀行”進行儲蓄，又使孩子對貨幣產生了興趣，從而引出貨幣的由來，使主題活動向深層次發展。在主題活動的開展中，我們注重動靜交替，活動內容的交叉，使幼兒在玩中學，在學中玩，充分體現了《綱要》的精神。

3.在活動中，我們注意培養幼兒主動學習、主動探索、集中注意力好、持久性好的能力。當孩子有了強烈的求知欲時，他們會把被動學習變成主動學習。當孩子確定了探索主題后，能集中注意力地觀察，與同伴交流探索中的發現，并傾聽別人的觀點，養成了良好的學習態度。

二、家長工作。

1.開學初我們進行了家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學，以及需要家長配合的事項。

2.每周三定期召開家長助種員會議，讓家長了解孩子在幼兒園的生活情況以及孩子的學習情況。

3.家長開放日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現，以及老師的工作情況。

4.定期更換家長宣傳欄。

5.隨機與家長溝通。

三、衛生保育。

1.班級每天的清潔衛生。

2.班級物品定期消毒。

3.密切關注幼兒心理健康，發現問題及時處理。

四、安全工作。

1.嚴格執行接送制度，要求家長用接送卡接送孩子。

2.定期檢查班級各類活動區域，消除不安全隱患。

3.對幼兒進行安全教育，培養幼兒自我保護能力。

五、衛生保健工作。

2.照顧好幼兒的一日生活，同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。

3.注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。本月無一例安全事故。

4.執行消毒制度，達到衛生標準。

六、自己的成績和不足。

工作中我和馮老師取得了小班年齡段第一名的成績，在環境創設中，我能在老師和園長的指導下，自己也能有計劃的進行布置，在今后工作中，我會繼續努力，再接再厲，爭取更大的成績。

七、班級目前存在的不足。

1.經過一個學期的努力，我們班小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，基本上大多數幼兒相處融洽，遵守游戲規則，互相謙讓，但是在本土化教育方面還不夠注重，特別是幼兒的操作材料方面，要加強幼兒本土化的培養。

2.午休睡前教育欠缺，幼兒不能很好的入睡。

3.幼兒常規有些松散，多數幼兒不能堅持在指定地點活動，玩具玩好。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇十七

不經意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：

一、思想方面。

作為幼兒園的老師，首先就要求自己的思想要明確。我園為了提高教師的業務水平，經常組織教師進行專業培訓，外出參觀學習。我積極參加學習，不斷進步。在認真參加園內組織的政治理論學習，學習有關教育方面的文件、書籍。作為一名教師，我明確知道自己的職責是教書育人，培養社會主義建設合格的小公民。因此，我認真學習政治理論，把學習作為工作和生活中的一項重要內容，通過電視、報紙、雜志等多種形式來了解世界和社會，使自己能跟上時代的步伐。

二、工作方面。

1.教育教學。

這學期給幼兒上了《格林童話》、《弟子規》等課，共19周，每周3學時，每周上課數為30學時。每個星期都能認真備課，為幼兒上好課、帶好班，做好個別幼兒的教育工作，并做到按計劃進行教養活動，做好周、月計劃工作，每星期認真寫好活動設計，并及時進行反思，認真記好每周的教育筆記，這學期還加強了幼兒的寫字，寫數字，拼音，漢字，還和家長每天堅持打電話。

2.常規教育。

（1）開學初，我們兩位老師共同配合，使幼兒盡快形成遵守紀律，講文明，懂禮貌，熱愛勞動，團結友愛的好品質以及正確的生活學習習慣。

（2）開展幼小銜接“準小學”活動，通過各種游戲，演習小學生的課堂紀律及坐姿，從而使我班幼兒知道上課時一要坐好，不隨便下位，不隨便說話，有問題舉手，安靜等大姐姐哥哥回答，教育幼兒知道珍惜時間，要學習，了解上學識字的重要意義，激發幼兒上學讀書的愿望。

（3）環境布置，這學期教室環境布置，和家長一起創設了“美麗的春天”、“慶六一”和“我要上小學了”的主題環境。

3.家長工作。

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境的影響下成長的，其中，家庭和幼兒園的教育影響最為重要。本學期，我班家長能積極配合班級工作，主動參與，認真負責，起到了良好的作用。

三、衛生保健方面。

本學期，為了做好班級衛生工作，我們繼續執行了幼兒一日生活常規，在一日生活的各個環節，注意指導幼兒保持良好的衛生習慣。

1.健康方面。

給幼兒創設一個舒適，整潔的環境，玩教具放在固定的地方，進行消毒工作。嚴格執行衛生消毒制度，堅持每天三餐的衛生消毒。我班的幼兒在各方面的表現都有了不同程度的提高，脾氣也改了一些，會講禮貌讓幼兒慢慢轉變，這學期落下的小朋友也少了。

2.語言方面。

經過這學期的學習，本班幼兒能聽懂普通話，也能簡單的說出自己的想說，并逐步提高幼兒的語言表達能力。

四、教師協作。

班級教師之間能團結友愛、互相幫助，平等相處，建立起了良好的教師關系。教師能夠分工合作，做到分工不分家，共同協作完成班級的教育教學工作。我園為教師創設了各種壓抑、積極、寬松的生活工作環境，本學期雷園長還組織老師們去大足觀摩“學習幼兒園的先進教育理念”。提高了教師的業務能力。

五、家長工作。

本學期，我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，使家長了解自己孩子在園的情況，并且要求家長配合我們的工作，同時向家長了解幼兒在家的情況，做到家園共育。

總之本學期，我班通過形式各樣的教育活動，家長工作得到了家長的認可，在今后的工作中，我們將以更飽滿的熱情，努力工作，將班級工作做得更好，讓每個孩子都健康快樂地成長。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇十八

協議人雙方于××年月日登記結婚，xx年月日生育一子，取名張×。現協議雙方夫妻感情確已完全破裂，經雙方協商一致，自愿離婚、財產分割及子女撫養事宜達成如下協議：

一、張某與馮某自愿離婚。

二、兒子張×由馮某撫養，由張某每月給付撫養費500元，在每月10號前付清;直至付到18周歲止，18周歲之后的有關費用雙方日后重新協商。

三、夫妻有座落在路號的樓房一套，價值人民幣萬元，現協商歸馮某所有，由馮某一次性給付張某現金萬元。房內的家用電器及家俱等等(見清單)，雙方同意作價萬元，歸馮某所有，馮某向張某支付萬元。

四、夫妻無共同債權及債務。

五、張某可在(時間)接兒子到其居住地，于(時間)送回馮某居住地;如臨時探望，可提前天與馮某協商，達成一致后可按協商的辦法進行探望。

本協議一式叁份，雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份，在雙方簽字，并經婚姻登記機關辦理相應手續后生效。

協議人：協議人：

年月日年月日。

更多。

前半學期工作總結與反思（匯總19篇）篇十九

這一學期是幼兒進入幼兒園的第一個學期，也是重要的一學期。因此，本學期我們除做好常規工作外，重點做好幼兒習慣養成教育，促進幼兒全面發展。現將工作總結如下：

一、加強幼兒習慣養成教育，促進幼兒健康成長。

1.重視安全教育，關愛幼兒成長。安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我們每天最少強調一次安全，每周一次安全教育，對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解交通法規，初步識上下樓時怎樣抓好幼兒上下樓梯，在游戲活動時注意幼兒安全。教育幼兒愛護幼兒園玩具，不隨便亂扔，亂丟，上下樓梯要扶好，別擁擠。

2.培養良好的衛生習慣，促進幼兒健康成長。通過教育、提醒、糾正，幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴，勤洗澡，勤剪指甲，不亂扔垃圾等，有效地促進了幼兒良好衛生習慣的養成。

3.培養幼兒良好的行為習慣，促進幼兒健康成長。在班級里，我們設立了“有用岡”，“圖書角”，“工作欄”等，給幼兒創造了表現自己的機會，我們在幼兒一日活動中，鼓勵幼兒“自己的事情自己做”，幫助幼兒樹立自信心，讓在園的每一個幼兒都能有事情做，都能得到成功和快樂。

二、給予幼兒關愛，讓幼兒體驗幸福。

愛是教育的源泉，是教育的基礎，教師有愛才能贏得幼兒的愛，幼兒有愛才能感受幸福。因此，在教育工作中，我把關愛和尊重孩子作為前提，在日常生活中我們常注意愛孩子，你愛孩子，孩子才會愛你，孩子才會樂于接受你的教育，才會親其師，信其道。

本學期，由于本園教材發生了較大的改變，從以前的教材到現在的教材，對老師的要求高了，特別是對老師的教育觀念，教學方式，以及教師的教學行為和教師的角色定位都提出來新的要求，因此，我們老師不斷學習，適應新的教材，適應新的課程角色，適應改變教學方式。在工作中，我們教師以極大的愛心，耐心，細心去關愛每位孩子，努力使孩子在心理上健康，身心得到發展。

三、家園共育，促進幼兒健康成長。

本學期，我們特別注重家園聯系，及時全面地了解每位幼兒的發展狀況，在《家長園地》中，我們每月及時刊登幼兒所學內容，向家長介紹一些教育幼兒的方法；及時公布幼兒優異作品。我們還利用家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園情況，進行成長檔案和家長聯系欄的宣傳工作。

總之，這學期來，我們努力做好本職工作，但還存在著許多不足，有些工作有待于進一步配合。以后我們將繼續學習，提高工作能力和服務質量，我們深深體會到，家長送孩子到幼兒園，希望我們做到的，往往就是我們老師自己還沒有做到的，教師不僅要有愛心，有耐心，更要有細心。所以，為了孩子的身心健康，我們還要繼續努力，多學習，多思考，努力提高自己的教育觀念，做到邊學邊改，邊實踐邊積累，邊創新邊完善。