優秀作文既要有自己鮮明的個性，又要與讀者產生共鳴，打動人心。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，希望對大家的寫作有所啟發。

我的網課故事（優質23篇）篇一

今天是三月的第一天，星期天，從開學的那天起，我們已經上了三周網課了！

不得不說，這是一個很“麻煩”的課堂，每天早晨7：50分準時打卡，中午1：50分準時打卡！這對于沉迷假期的同學來說，根本做不到這一點，但相比之下，老師還是更辛苦，每天檢查同學作業，哪位同學的作業沒寫完；哪位同學的作業沒給老師上交；哪位同學還沒上線；哪位同學的耳麥沒關記得有次，哪位同學的耳麥忘關了，里面嘈雜的聲音順著屏幕傳了出來，孩子的哭聲，家長的訓斥聲，水龍頭的流水聲呵呵呵，好尷尬！

上課時，老師仔細講解，為了使網課氣氛更活躍，點名讓同學們朗讀課文，回答問題，如果有哪位同學遇到了學習上的困難，老師都會顯現出十二分的細心，耐心，為我們仔細講解問題所在的原因！

眾所周知，上課是需要課本的，假如沒有課本呢？只好打印，而我家里也沒有打印機，可是，在這特殊時期哪有打印部開門啊？那怎么辦呢？老師發來的電子版課本，媽媽怕我長時間注視電子產品對眼睛有傷害，于是，便給我抄下了課文《祖父的園子》，由于課文內容比較長，又不想影響我第二天的學習，抄完都凌晨了，媽媽為了我的學習真是煞費苦心呀！我又怎么能不好好學習呢？后來，經多方打聽，通過網絡平臺給我買到了教輔！感謝媽媽給我了一個良好的學習環境！

因為是特殊時期，人們無法出行，只能靠網絡聯系了，好久沒有看到同學了挺想念的，好多同學開始組群聊天，課也不上了，聊天對于我這個十二歲的小姑娘也來說是具有極大誘惑的，便加入了其中！

在我執迷不悟時，媽媽讓我看了老師發來的兩篇文章，幾組網絡勵志照片，學霸屋頂“蹭網”上課；家里不能上網，女孩就到村部院子“借網”學習，父親默默守護在她身旁；方艙醫院感染新型冠狀病毒的高三哥哥依然堅持上網課其中對我印象最深的是一名高中生姐姐，因特殊原因住在山下，信號不好，接收不到視頻，只得早晨起床一直跑到雪山山頂，在那安靜的學習，抬頭是茫茫雪山，地上是皚皚白雪，一學就是五六個小時，讓人驚訝的是她的成績一直是班級第一名！相比之下，我真是太幸福了，坐在寬敞明亮的暖氣房內讀書，有什么理由不好好學習，又有什么資格上課偷偷聊天呢？轉念一想，媽媽為我抄書到凌晨，老師細心講解，都是為了讓我們的明天更加美好！于是我默默地退出了群聊天，決定做一個由他律到自律的好孩子！為了有儀式感，我在自己的房間門上貼上了《五九班》！

感謝老師的諄諄教導；感謝媽媽的用心良苦；感謝我的瞬間長大！

我的網課故事（優質23篇）篇二

20的春天，與往常的春天有所不同，因為新型冠狀病毒來襲，每個人的生活都發生了改變。我們小學生無法回到教室和老師、同學們一起學習，而是利用電腦和手機在家上網課。

剛開始上網課的時候，我覺得很新鮮，因為是大慶的老師給我們上課，而且每一堂課都可以無限看回放，對掌握不牢的知識可以復習鞏固，加深印象，并且還能坐在家里上課，節省了走路的時間。但是慢慢地，我便覺得網課沒有那么新鮮了，有時網絡信號不好，聽不清老師在講什么，網絡還會有延遲，浪費了很多時間，我們也不能和老師交流、和同學們討論，呆板地看著圖像和文字，很是無趣呢！看手機屏幕時間長了，眼睛又紅又痛，有時要做好幾遍眼保健操才能緩解一下，我好想念親愛的渠老師和同學們呀！

我的網課故事（優質23篇）篇三

成長的煩惱是很多的。自從上了網課以來，我又多了一些上網課的煩惱，這些煩惱可以解決的已經解決了，而那些還沒有解決的，多是需要回學校上課了才可以徹底解決。

上課注意力集中不了，這本是我上網課以來最大的一個煩惱，后來在我給自己的信念鼓勵下，這個煩惱已經解決了。還記得剛上網課的時候，上著上著課，我的心思便游離到了窗外，眼神也跟著飄蕩到了窗外，連老師截圖對我警告，好像都沒有用似的。后來一次偶然，我認識到上網課如果一直不認真的'話，那我這一兩個月的網課時間可謂是打水漂了，而其他上網課認真的同學，這段時間足以讓他們成長到讓我正式回學校開學了之后跟不上他們的程度。這個認識讓我有了一種肯定自己也可以專注起來的信念。還別說，有了這個信念之后，我這個最大的煩惱便自然而然的消失了。

在上網課的期間，我以為一些無傷大雅的煩惱，卻一直都沒能被我徹底解決掉，每天這個煩惱還在重復著，這種重復也讓我漸漸明白，這個煩惱或許真得正式開學回學校了才能夠徹底解決掉。上網課期間的“起不來床”就是這樣一個煩惱，看起來是無傷大雅的，可是卻棘手過了對我而言更大的一些煩惱。

也許是我內心明白早上不需要花費時間在上學的路上，這才有了無論如何我都要睡夠了，才拖拖拉拉把牙刷了把臉洗了，換好衣服之后花五分鐘吃完早餐，然后迅速的出現在攝像頭下，出現在網課的現場，出現在老師的眼睛里，保證上課不遲到。

上網課的煩惱，能解決的，我都想辦法解決了，而那些不能解決的，或許還真得等到回學校上課了，才會自然而然的消失掉。

我的網課故事（優質23篇）篇四

因為新冠肺炎，2020年我的生活中發生了很多變化。新年我不能出去玩，開學了我不能見到親愛的老師和同學，我的生活發生了很多變化！

從新年開始宅在家里，到開學我上網課，我知道了很多：白衣天使用他們的.擔當和高超得醫術挽救了那么多人的生命，太讓我敬佩了。今年的學習，我就不用媽媽督促了，下了網課，我就會馬上去做完作業，發在家校本里，老師批完我的作業，有錯題的時候，我就立刻去改，今年媽媽從來沒有為我的學習操心過。

宅在家里，不能找小伙伴玩，姥姥就帶我玩，姥姥會教我打撲克，捉迷藏，老鷹捉小雞等等，我玩兒得高興極了。你不知道我在家竟然都會搖呼啦圈兒了，我轉得可快了！我還會幫媽媽淘米燜飯呢！刷碗就更不用說啦，媽媽每次吃完飯就會說：“先吃完不管，后吃完撿碗。”每次都是我后吃完，我成了家里的刷碗機，其實媽媽不知道，我每次都是故意慢些吃飯，爭取刷碗機會，好讓媽媽休息會。每天上完網課，我還會抽出時間和媽媽一起做運動。

我希望疫情早點過去，我能回到正常的生活當中盡情地玩耍，能回到學校去學習，可以見到老師和同學，這就是我現在最大的愿望。

我的網課故事（優質23篇）篇五

一方小小的屏幕，這邊是老師，那邊是學生。但也因這一方小小的屏幕，使得一邊是山巔，一邊是谷底。身邊沒有了同學，沒有了老師，便沒有了往日的競爭力和壓迫感。網課的每一天我都忐忑不安，既控制不了自己每天趨于安逸懈怠的轉態，又擔心著屏幕對面根本無法觸及的熟悉的面孔，因為我根本不知道你們有多努力。

起初我對網課的想法也同大多數人一樣：上課不必回答問題，只要其他同學回答，我跟他們的想法一樣就可以了。可后來才知道這真的不一樣，甚至可以用天壤之別來形容。在老師拋出一個問題之后，隨之而來的是屏幕左邊快速滾動的答案，是一個個新穎的想法。而它們就像一塊磁鐵一樣，將我的視線緩緩吸引到它們身上。我的心中當時認為只看一眼，但也就是那一眼之后，我的思想像一根繃緊到極致的弓弦，在斷的一剎那沒有了思路，然后大腦彈出一句“對，我跟他們的答案一樣”的話，緊接便關上了思考的閘門。

可是后來當我努力讓自己加入到課堂中時，就像游戲一般，我開始和每一個同學們競賽。看誰的思維最快，看誰的`想法更新穎。即使答錯也可以得到老師的提醒和糾正，引發更深的思考。只要勇敢邁出第一步，就會發現，其實回答問題并不可怕，相反它像一塊外酸內甜的糖果，吸引著你去探索更多奧秘。

比你優秀的人往往都比你更努力！每一個與眾不同的人，其實都是付出了無人能及的勤奮和努力。所以在這個春天里，你應該面向自律的陽光；迎著勤勞的春風；淋著勇敢的春雨。像一株折磨不了，壓迫不倒的小草，為春天帶來點點嫩綠，為自然帶來勃勃生機。

我們要有“須知少時凌云志，曾許人間第一流”的決心，和“時人不識凌云木，直待凌云始道高”的耐力。

愿在不久在將來，你我皆意氣風發，成為馳騁在考場上的黑馬。攜手共賞清風明月。

我的網課故事（優質23篇）篇六

自打疫情肆虐，火了口罩，也火了網課，宅家戰役，無法如期開學的我們，只能無奈地對著電視“起立！老師好！”這次的網課真是“別開生面”，給我們的學習另辟蹊徑，讓我們在疫情期間停課不停學，可是你知道嗎？我心中的“別開生面”卻別有一番滋味！

我說的“別開”，就是別開網課了。呵呵，因為沒有網課，說明疫情結束啦，健康平安又回來了，我們又可以圍著老師嘰嘰喳喳，和同學手拉手做游戲，在操場和走廊里放聲歡笑，在校園里痛痛快快地看小草聞花香。

再說說“生面”吧，你看，每天上網課都是陌生的面孔在教導我們學習知識，有的嚴肅認真，有的風趣幽默，有的繪聲繪色……看得出每位老師都使出了十八般武藝備課，講課，錄視頻。可我還是要告訴大家一個秘密：上網課的時候我心里常常會有兩個小人在打架，一個小惡魔是不想聽課，一個小天使是必須認真聽課。唉！

我心里多么期盼電視機里能出現熟悉的面容，聽到久違的聲音，那樣我會更興奮，更認真！可一次次的失落，我和我的老師、我的同學，分開得太久了！

我是個愛學習、愛發言的.小女孩，每天上網課，雖然老師也會提問，但就算我把答案大聲地喊出來，也還是得不到主播老師絲毫的肯定和回應。可是在學校就大不一樣了，每次老師提問，同學們總是踴躍舉手，你爭我搶。回答正確的，說明我們理解得透徹，老師會表揚會獎勵；如果錯了，老師會幫我們立刻找到問題，幫我們改正，訂正了問題，自己又進步了，充滿樂趣和成就感，學習積極性高漲。

我喜歡電視里每一位在為我們辛勤付出的老師，但我更愛我自己的老師。不管心里如何五味雜陳，我還是要堅持，認認真真地聽課，因為每節網課都是老師們真誠付出，都是老師們辛勤勞動的結晶，都是在為我們的學習無私地奉獻，都是在為我們傳遞開啟智慧大門的鑰匙。

我的網課故事（優質23篇）篇七

正處寒冬，枯葉積雪，爆發的疫情抑制不住學生們學習的熱情，網課的開展使我體驗到了不同的生活，了解到同學們不同的一面，也為我成長道路抹上一筆色彩。

鬧鈴在六點鐘準時響起，沒睡醒的我心里一樂，蒙在被子里一口氣睡到了七點。然后慌忙的如被獅子盯上的羚羊，手忙腳亂地整理房間，刷牙洗漱，吃早飯。坐在電腦面前，沒有了在學校虎視眈眈的監管，一節課又一節課，就流失在了我呆滯的神情前。若是有老師提問，我就猛地退出會議，事后還覺得自己是個小機靈鬼。

可到了身在考場之時，才發覺自己行為的可笑，至此之后，我珍惜課堂每一秒學習的時間。

表面上目光炯炯，正緊盯著屏幕，實際上私下卻忙碌地敲著鍵盤，交流著自己喜歡的動漫，游戲的攻略，假期的旅行。我從來沒有見過，平常內斂的同學，原來在網絡上也可以敞開心扉。面對老師的突擊，也是“一方有難，八方支援”。

到了學校，才發現在你身邊聊天的人，在背后付出了多少努力，只有你一個人，覺得大家會陪著自己一起順流而下，也就不會受到責怪。同學們胸有成竹的表現敲響了我內心的警鐘：學習就如戰爭，是爭分奪秒，爭先恐后的。

一場數學課在不經意間轉瞬即逝，到了下課時間。老師忘記關閉屏幕的.共享，微信里是每一位同學的對話框，全是老師對學生關心，指導，教育，還記得老師向我提問的時候我漫不經心的回答；布置作業的時候，老師在網上挑選了許久的，不了解網絡的她看見支付按鍵后只是嘆氣，這聲嘆息如深冬樹梢上最后一枚枯葉，輕輕然卻又沉重地落在我的心房，頓然想起我面對作業的急于求成，粗心大意。

我徹底醒悟了。

疫情阻礙不了我學習的腳步，網課阻礙不了我成長的足跡！

我的網課故事（優質23篇）篇八

這學期真是很特別，我們不再像以前一樣去學校上課，而是在家網絡上課。由于國家突發疫情，為避免傳染。我們停課不停學，在家線上學習，這個消息聽起來讓人既高興又興奮。

開學前，我們老師反復進行了課前試播，確保我們能順利進行上課。面對著電腦，聽到熟悉的講課聲音，看著精美的課件，我很是興奮，原來網絡上課也挺有意思的呢。通過一段時間的學習，我發現網絡學習也有一些優點，在家上網課很安靜，沒有其他干擾因素，上課聽不明白的地方可以及時看回看。課后作業老師都會一一評判輔導，我會發現自己的'不足之處及時進行糾正。

同時我也發現網絡上課的一些弊端。長期對著電腦上課，感覺眼睛很不舒服，需要調整做眼保健操，否則對眼睛很不好。全天對著電腦上課，有時感覺有點枯燥，沒有課堂中同學們的互動聲，不能小組討論，不能與小伙伴玩耍，與老師的互動也減少了。還是想念學校中的學習生活。

希望這次疫情早點結束，讓我們回到學校，恢復往日的學習狀態。加油！

我的網課故事（優質23篇）篇九

2020年寒假至今，一場突發的疫情一下打破了我們所有人的全部生活秩序。一些正常的生產經營，家庭的團聚，個人的生活外出等都受到了限制。更嚴重影響到了我們學生的正常學習。我們本應該2月9日正式開學，到如今我們本學期日程已過大半，都未能盼來我們開學的確切日期。我也由最初的竊竊自喜，以為晚開學，可以多玩耍一段時間，而變成了對老師，同學們和校園生活的一種渴望。

為了讓我們不被疫情影響了我們的學習，老師根據情況為我們制定了各種形式的授課計劃。雖然我們的老師也是首次以這種形式為我們上課，但是老師們還是想盡各種辦法。為了提高我們的學習興趣，老師們通過釘釘群、學樂云平臺為我們為我們提供了各種生動的視頻課程。為了讓我們這些被家長們稱為“神獸”的家伙，能夠認真自覺地學習，老師們更是建立了家長和班級小組聯絡群，以便能隨時掌握每個孩子的學習狀態。為了檢查我們的學習質量，我們的作業檢查都是以網傳的形式上交，然后每周都要網上進行考試，這也讓我們的老師更加辛苦，有時深夜還能看到老師發出的督促作業和學習情況總結，這也讓我們每個同學和家長感動！

沒有了老師和同學們的陪伴，我們雖然孤單，但卻是快樂的。因為我們的網課是豐富多彩的，每天的課程不同，內容不同，讓我們有不同的學習體驗。

語文課的詩詞考級，讓我們體驗了從學生到做考官的轉變。每個最早通過古詩考級的學生，可以作為后期考級同學的考官，讓每個同學有了展示自己的機會。

數學課，也讓我們懂得了，數學不僅只是枯燥的數字，原來也可以在各種圖形制作的過程中表現出其精彩，生活中用處多多。

英語課更是讓我們體驗到了當明星的感覺，我們可以選擇自己喜歡的英文故事給它配音，使我們仿佛置身故事之中，成為故事的主角。

我更是通過這段時間老師布置的作業:我為世界地球日作倡議，結合疫情的現狀，讓我覺得作為世界地球的一員，我們保護和愛護地球的責任是如此重要；五一勞動節，我幫爸爸媽媽做家務，也體會到了爸爸、媽媽日常工作生活的辛苦和不易。各種活動的開展，讓我學會了許多，也明白了許多。

我的網課故事有很多，在這里我要向因為自己曾經的任性，而對老師對爸爸媽媽的各種敷衍而道歉，也希望我們早日戰勝疫情，早日重返校園，更讓我的學習有一個新的起點。

我的網課故事（優質23篇）篇十

果然，還沒等我們從延長假期的驚喜中緩過來，又一條“驚嚇”為我們澆了盆冷水，這就是；上網課。聽到這個事兒，我疑惑的看著這個出現在我平板上的“不速之客”釘釘，心下了然：不就是網上上課嗎，就和直播一樣，什么刷個666之類的。簡單！可我忽略了網課的威力。

我們第一次試驗，不知道從哪兒進，老師也不知道講什么，有時候還容易一不小心退出去，總之體驗感一個字差。

但我又轉念一想，這是不是代表我可以光明正大地看平板了？想到這兒，我對釘釘的好感度又加回了一點。停課不停學，還是趁早打消那些歪點子吧。網上又有很多人支招，比如：分屏看劇、打游戲等。我承認，我確實動過這些歪腦筋，但俗話說；理想很豐滿，現實很骨感。我和我的餿主意從上網課的第一天起，就以失敗而告終了。

第一節網課，我一定要給老師留下我會十分積極，不停連麥的印象。可能我積極過頭了，在后來的日子里，老師幾乎每節課都要點我，我根本不敢分心。畢竟，你永遠不知道游戲和提問哪個先來。萬一剛打開游戲，老師正好點到你呢？好吧，還是認真上課為妙。

在家呆了這么多天，我想象的睡到自然醒沒實現，我想象的無作業沒出現，我想象的不用上課外班也還是沒出現。“ding”一聲提示音把我驚醒，7：30的鬧鐘差點讓我習慣性的拿起平板看老師發的任務，噢，原來只是鈴聲。

起床，刷牙做早飯一氣呵成，此時的我是多么想念學校啊，想念課間的玩鬧，想念同桌的吵鬧，更想念下課和老師的交談。長嘆一聲，該上課還是要上的，老師也不想做主播，但沒辦法呀。網課，可能是2020年里，對于學生而言最深的印象了。

現在，我也已習慣了網課的存在，習慣了同學帶來的歡樂和上網課被抓包的尷尬，也習慣了那聲“ding”。在疫情期間，我們能以這種方式來上課，又何嘗不是幸運的呢？希望待到春暖花開時，我們摘下口罩，在校園里說一聲：“好久不見，網課上的愉快嗎？”

我的網課故事（優質23篇）篇十一

我是一名五年級的小學生，聽過挺多課，但網課還是頭一次聽說，這讓我充滿了好奇與興奮。

第一天，我早早地就起了床，讓媽媽登錄了湖北教育云平臺。上面的課程可真多，有小學的，有初中的，還有高中的。老師告訴我們，除了看本學期的課程外，我們還可以看其他感興趣的課程。耶！我終于有時間看我最喜歡的閱讀課了。之前我只能自己讀，爸媽也沒時間跟我一起看，現在網上有老師陪我一起看了。

還好，我起得早，早早就進入了直播間。跟我想象中的不同，哎！怎么是黑的？是我進錯了嗎？媽媽連忙跟班主任聯系。原來進到直播間和我一起學習的五年級學生有好幾千人。人太多了，李老師讓我們等等，過一會網絡通暢了就可以學習了。我們等啊等，班級群里面炸開了鍋，大家都好著急，群里的信息一句接著一句，手機也一直響個不停。李老師不停地安撫著大家，讓我們稍安勿躁。

剛開始，李老師讓我們預習課文。我拿出另一個手機，預習《四時田園雜興(其三十一)》。我讀了三遍，讀來讀去，總共四句話，覺得不過癮，我又背給媽媽聽。她聽后，對我豎起了大拇指。我高興壞了，又拉著爸爸，給他講起了詩句大意，一共收了兩個“贊”。我既會背，又會說了，我覺得我肯定預習好了，就停下來，坐在手機面前等。

等久了，我有些急躁了。怎么還不開始啊？唉！好想上廁所啊，我連忙喊道：“媽，幫我看著，我去去就回！”唉！坐久了，全身開始疼。我動動胳膊，揉揉肩膀，搖搖腦袋，我邊搖著媽媽的胳膊邊撒嬌地說：“媽媽，我渴了，我要去外面喝水！”媽媽會變魔術，一霎那間，她變出了我的水杯，指著說：“不用出去，就在這里喝。”我撇撇嘴，不情不愿地猛喝了幾大口，然后重重地蓋上水杯。過了一會兒，我偷偷瞟了一眼媽媽，她仍然坐在那里。我小聲嘀咕道：“好無聊，看來不會開始了，我先去玩會！”媽媽看不下去了，按著我坐在位子上，耐心地說：“別急，課程快開始了，玩也不差這幾分鐘。你趕快坐好，別等會錯過了課程。如果老師檢查，發現你沒聽課，你怎么解釋？而且，你著急，老師不著急嗎？她們肯定比我們更著急，等一等。”我聽了，這才又耐著性子安安靜靜坐下來。

過了不久，李老師通知我們，由于網絡崩潰，時間推遲，十一點開始上第一堂語文課。我們這才退出登錄，松了一口氣。

第一堂課，雖然沒有如約開始，但我學會了——等待和理解。等待雖然無聊，但是最美好的事情是課程值得等待。等待的時候學生不好熬，但是課程后面的叔叔阿姨和老師們，更是在煎熬。他們看到課呈現不出來，既要回應家長們的要求，又要弄好網絡課程，教我們每個人怎么進行網上學習，其實比我們更不容易！我們又有什么可抱怨的呢？在現在這個特殊的時期，我們更要學會等待和理解。病人理解醫生，我們理解老師，眾志成城，共享晴空。

我的網課故事（優質23篇）篇十二

什么？從現在開始要在家上網課了，可我還沒準備好啊！沒辦法，這可是老師的圣旨啊，誰敢反抗，只能硬著頭皮上了。

在家上課真難啊！叮叮清脆悅耳的鈴聲響起，頓時吸引住了我的注意，原來是釘釘上面有消息呀。是我的英語作業，這上面怎么有個小紅點呀？這是什么呀？我瞪大我那小眼睛，像烏龜似地把脖子伸得老長老長了。作業已打回，學生還未訂正！一行刺眼的紅字呈現在眼前。應該是要訂正作業吧。

瞧老師發來的圖片，應該是一個單詞開頭忘記大寫了吧。可是可是，這到底是哪一頁上的作業呀！我皺起了眉頭，冥思苦想，絲毫沒有想到關于頁數的記憶。這時，我的小腦袋一轉，只要把做錯的照片翻開，右下角都是有頁數的，一看不就知道得一清二楚了嗎？哈哈，我可是真是個小機靈鬼。我放大了照片，瞇起眼睛，皺起眉頭，仔仔細細地偵察右下角。噩耗降臨，我好像沒有把頁數給拍進去唉我長嘆一聲，懊惱地關上了電腦。真的沒有別的辦法了嗎，只能一頁頁地找過去了嗎？只有這一種辦法了一頁頁找過去。我給作業本做了個全身檢查，終于找到了違法單詞。哎，我馬上拿起筆，將這個單詞謄抄了一遍，加上了大寫。

就這樣上交？那不是我的風格。愛美的我當然要幫它美容美容啦。先把它用美顏相機拍一下，然后給它加個濾鏡，再把它的膚色調白再調白，越白越好，清晰度當然要開到最大。要不要給它瘦個臉？就是去除其它不相關的內容，把它們統統去掉。看著清晰的照片生成，我按下提交鍵，終于完成啦！

這網課上完，我變成了名偵探和高級修圖師了。在家上課，果真難啊。

文檔為doc格式。

我的網課故事（優質23篇）篇十三

如今，隨著互聯網的迅猛發展，網課已經成為人們獲取知識的一種重要方式。然而，網課不僅局限于傳授學科知識，還可以拓寬學生的思維，培養他們的文化素養。中國神話故事作為中國文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和豐富的內涵，亦不容忽視。在網課中國神話故事的學習過程中，我深深地體會到了中國神話故事的獨特之處，進一步領略到了中華文化的博大精深。

通過網課學習中國神話故事，我發現其中蘊含著豐富的智慧和哲理。神話故事中的神仙、妖怪、民間傳說，帶給我們的不僅僅是驚險刺激的情節，更是深思熟慮的人生哲理。比如《西游記》中的孫悟空，他通過自己的努力和堅持，最終成就了大圣的地位，告訴我們只要心存目標并為之奮斗，就一定可以成功。而《白蛇傳》中的白娘娘則教會我們要有慈悲心和善良之心，珍惜人與人之間的感情。這些故事不僅在兒童時期給予我們快樂與樂趣，更能夠影響我們的人生觀和價值觀，讓我們更加懂得如何面對困難和挫折。

通過網課中國神話故事的學習，我不僅豐富了自己的文化知識，更加深刻地理解了中國傳統文化的博大精深。神話故事是中國文化的重要組成部分，它蘊含著深厚的歷史文化底蘊，是了解中國文化的重要窗口。而這些神話故事中所體現的智慧和哲理，對我個人的人生觀和價值觀產生了積極的影響。比如《封神演義》中諸多將領的忠誠與勇敢，激勵我要做一個有擔當、有責任心的人；《山海經》中記載的神秘生物和奇幻景觀，激發了我對于自然奧妙的探索和探求。

然而，網課學習中國神話故事也存在一些不足之處。傳統的中國神話故事內容繁雜而瑣碎，學習起來比較困難，尤其對于不熟悉中國文化的學生而言，可能會感到難以理解。此外，網課模式下的學習，容易導致孤立化和理解不深入。對于這些問題，我們需要進一步探索適合網課中國神話故事學習的教學方法和內容設計。

通過網課中國神話故事的學習，我認識到這些古老的神話故事并不僅僅是兒童的玩樂，更是人們智慧和智慧的結晶，是我們文化底蘊的一部分。在網課學習過程中，我對于中國傳統文化有了更為深入的認識和體驗，對于人生的原則和價值觀也有了更為清晰的把握。同時，我們也要看到網課中國神話故事學習的一些不足，為了更好地傳承和發揚中國傳統文化，我們需要進一步完善教育模式和教材內容，讓更多的人能夠深入了解和體驗中國神話故事的魅力。

我的網課故事（優質23篇）篇十四

近年來，隨著網絡技術的不斷發展，網課已經逐漸成為人們學習的新方式。而在網課中，中國神話故事作為一種獨特的短視頻形式，受到了廣大學子的喜愛和關注。在這段時間的學習中，我深深地感受到了中國神話故事獨具魅力的魔力，并從中獲得了深刻的體驗和啟示。以下是我對這些故事的一些心得體會。

首先，中國神話故事充滿了詩意和哲理。這些故事往往以幻想的形式，通過生動的情節和精細的描寫，講述了許多關于人生哲理和道德觀念的故事。比如《嫦娥奔月》講述了嫦娥為了拯救世人而奔月的故事，體現了人類的母愛和奉獻精神；《夸父追日》講述了夸父追逐太陽的故事，告訴人們要有追求進步的勇氣和毅力。這些故事雖然是虛構的，但通過與現實生活的對比，使人們更容易理解和接受其中的道理。

其次，中國神話故事融入了豐富的歷史背景和文化內涵。這些故事通常發生在中國古代的歷史時期，通過講述神話中的人物和事件，傳遞了許多古代人們的思想觀念和價值觀。從中我們可以了解到中國古代文化的獨特魅力，感受到古人們對于人生和世界的思考和感悟。比如《白蛇傳》講述了白娘子為了和許仙的愛情而與法海斗爭的故事，同時也揭示了封建社會中對于婚姻和愛情的制約和束縛。通過這些故事，我們可以更加全面地了解中國傳統文化的深邃和博大。

再次，中國神話故事富有想象力和創造力。古代人們借助神話故事來解釋自然現象和人類活動，雖然這些故事在實際中并不成立，但讓我們更好地理解了古人們對于未知事物的猜測和想象。比如《女兒雜說》講述了地府中的道士們研究靈魂的故事，通過這個故事，我們看到了中國古代人們對于死亡和靈魂的詮釋，以及他們對于超自然現象的探索和思考。這些故事激發了我們的思維和想象力，讓我們更加開闊了眼界和思維的邊界。

最后，中國神話故事教會了我關于生活和成長的重要教訓。通過這些故事，我認識到人類在面對困難和挑戰時，需要勇氣和堅持不懈的精神；在處理人際關系時，需要真誠和善良的品質；在抵御誘惑和誘惑時，需要明辨是非和抵制誘惑的能力。這些故事從多個方面向我展示了人生的道路，在生活中遇到困難時，我可以從神話故事中得到啟示，找到解決問題的方法。

綜上所述，中國神話故事是我在網課學習中所遇到的一段寶貴經歷。通過這些故事，我不僅學到了詩意和哲理，了解了古代文化和歷史，拓展了思維和想象力，同時也受到了生活和人生的熏陶。這些故事讓我更加熱愛和珍視中國的傳統文化，也啟發了我對于生活和成長的思考。我相信，中國神話故事在網課學習中扮演了重要的角色，對于我們的成長和發展有著深遠的影響。

我的網課故事（優質23篇）篇十五

雖然這個寒假因為新型冠狀病毒的肆虐而推遲了開學的時間，但是這依然不能擋住我們學習的熱情，各個學校都進行了網上授課，也就是我們口中常說的“網課”。

聽說學校要上課了，而且還是面對家里的電腦屏幕上課，我既興奮又有點小緊張。興奮的是我們學校終于開始上課了，我又能見到許久未見的各科老師，緊張的是我有點害怕自己不適應這樣的上課方式。上網課那天，我早早地起床，洗漱好，吃好早飯，就端端正正地坐在電腦前等待。哎，時間到了，我迫不及待地點進去。屏幕立馬出現在我眼前，我立馬調整了一下坐姿，整了整衣服，滿心歡喜地等待著與老師見面。哎，怎么沒有老師，原來不是老師現場直播的，我稍微有點失落，但還是馬上提起了精神，跟著微課開始學習。

第一節語文課還算順利，第二節課是體育課，可是離上課時間都過了十多分鐘了，我還是沒有點進入“課堂”，我有些著急，忽然，我看到了右上角一個類似刷新的.符號，滿心歡喜地點擊了一下，心想：哈哈，真是機智如我，只要刷新一下頁面就可以了，嘿嘿，我真是太聰明了。可是當看到頁面上的字時，我的笑容漸漸僵住了。只見電腦屏幕上顯示著大大的一句話：啊哦，網頁似乎崩潰了，請再刷新嘗試吧。可是連刷新十幾次，我永遠都只看到這句話。我的額頭上漸漸滲出了層層的冷汗：這樣子的話，媽媽肯定要批評我的。果不其然，媽媽批評了我一頓，批評完之后立馬對網頁進行研究。結果顯示：網頁真的崩潰了！不只是我一個，全班同學甚至所有人都點不進去。誒，被媽媽白批評了。

最近聽說云課堂的網絡終于修好了。我激動得臉都紅了。可是這種激動立馬變成了擔憂：這次的云課堂的網絡真的不會再一次崩潰嗎？我還是上不了課嗎？一旁的媽媽笑著解釋：“寶貝，這次不用擔心了，程序員都說了，基本上這次沒什么問題了，那就是一開始稍微有一點點的網卡，但是很快就會修好的。”聽了媽媽的話，我信心十足地坐在電腦前，帶上三色筆和筆記本。上課前，我盼望著希望這次課是沈老師上的。課程開始了，我點擊一下“播放”這個按鈕，此刻電腦里傳出了沈老師的聲音，這聲音還是那么的熟悉、親切。聽著沈老師繪聲繪色地上著課文內容，我仿佛此刻就是坐在教室里，周圍昰熟悉的同學……一眨眼功夫，一節課不知不覺地就這么過去了，我竟然有些不舍。

現在，上網課已經快四周了，通過這次網課我對電腦操作從生疏到熟練，上課從不適應到適應，而且還學會了做筆記的技巧。這都是因為網課而掌握的新本領！

我的網課故事（優質23篇）篇十六

因為疫情，停課不停學，上起了網絡直播課。

也因此，學生與自己的家人相處的時間更加多了，在家里面學習，不可能通過老師的直接監管，有的學生在家里學習，父母不怎么管束與教導，從而導致學生在學習方面有所懈怠！

我的網課生活，很簡單，很平凡，從而感覺到很孤獨，我討厭孤獨，但我又特別喜歡孤獨，之前覺得生活的'平靜很不好，很不舒服，但現在覺得生活的平靜，讓我覺得很好，很舒服，很開心。我認為一個平靜的生活卻比任何生活要好的多的多，我討厭熱鬧。也挺感謝網課，讓我感到我喜歡的平靜生活！

上網課的日子，我們與老師隔著一塊屏幕學習。相比于在教室上課，屏幕前的我們才是展現自律最好的地方。上網課時，一些同學因為爸爸媽媽不在家，又放飛自我。

還好還好，慶幸自己逐漸適應了網課，這種虛擬的課堂！雖然我們不能不能返校學習，但我們對學習的熱情未減，奮發昂揚的斗志未消。既然大家都在家里努力學習，那我也沒有理由去放縱自己不學習。老師們也在努力辛苦的教學，那我們一定也不要辜負老師的一片苦心！

有一段時間我認為，其本身就是靠自覺自立，需要老師和家長來監督著學習，必然是學不好的。

所以這次網課學習讓我覺得沒有自覺自律的力量，是學習不好的。我一定要努力，即使沒有學好，我也不會后悔，最起碼努力了。這就是網課生活帶給我最深的感受！

希望那些疫情早日在人間消亡殆盡，也希望我的成績會能好一點吧！

我的網課故事（優質23篇）篇十七

自新冠疫情以來，網課已經成為了許多學生學習的必備方式。作為一名在疫情期間上大學的學生，我也走過了很長一段網課的路程。在這一過程中，我有不少的經歷和感受。今天我想分享一下自己的網課故事，總結一下在這個特殊時期里，通過網課獲得的心得和體會。

第二段：網課的挑戰。

我認為，網課最大的挑戰之一是缺乏面對面的交流和互動。由于無法直接與老師和同學交流，網課學習往往會變得枯燥乏味，而且學習效率也會降低。此外，在遠程學習的過程中，要求學生自我管理和自我約束的能力也比在學校里要強很多，因為在家里的時候，有很多其他的事情可能會分散你的注意力。

第三段：克服網課挑戰的方法。

然而，這并不意味著我們不能克服這個問題，而且有一些方法可以使你的學習變得更有趣和高效。對于缺乏交流和互動的問題，視頻會議軟件是一個不錯的選擇。有些老師會安排一些小組討論，這也是一個很好的機會，可以與同學交流，增強彼此之間的聯系。當然，還有更好的方法，例如在社交媒體平臺上建立學習小組，這樣你可以隨時隨地獲得同學幫助。此外，時間管理和集中注意力的技能是非常重要的，設置學習和休息時間表可以幫助你更好地掌控時間。

第四段：網課的優勢。

盡管網課有一些挑戰和難點，我仍然認為，它具有一些非常大的優勢。首先，網課可以使學生更具靈活性和自主性，因為學習時間和地點不再受限于傳統的教室學習。你可以在家里，咖啡館，甚至公園里進行學習。其次，網課還可以使學生更加注重自主學習和學習管理的能力。你必須更加自覺地完成學習任務，提高自身管理技能。此外，網課還可以讓你更深入地研究和探究課程內容，因為你會有更多的自主學習時間來思考和探索相關的主題。

第五段：結論。

總之，我認為網課雖然有一些挑戰，但是它也有許多優勢。關鍵在于我們要學會如何利用網課的優點和缺點來實現更好的學習效果。要保持學習的態度，堅持時間管理和自我管理的能力，充分利用教師和同學的幫助，才能更好地適應網課學習。最終，我們會在自己的網課故事中收獲更多的成長和經驗，在這個特別的時期，迎接更美好更光明的未來。

我的網課故事（優質23篇）篇十八

網課在時間安排上比較靈活。學校的一節課，要40分鐘，保不準還會長那么一丟丟，可是網課一節只需要20分鐘多一點，而且是老師事先下載好傳在班級群組里了。只要有網絡，我們隨時隨地都能學習。當然。這20分鐘的學習，可能也會變成40分鐘。甚至更長。因為當我們要細讀課文、深入思考或者速寫筆記的時候，我們隨時都可以按下暫停鍵。對于某個知識點，如果感覺學得不夠扎實，我更會讓“時光倒流”，再次學習，直到自己滿意為止。

當然，網課有利又有弊。在學校學習，同學們可以和老師直接交流，解決很多疑問。老師則可以隨時關心學習上有困難的同學，幫助他們提高學習質量和速度，按時完成作業。在上網課的時候，上課的老師仿佛在自言自語，隨后就會把答案一般腦兒全部拋給我們。

在這網課期間我也長大了許多。因為上網課的這幾個星期，大人也不是每天都在家，所以有好幾天里的午飯與晚飯都是我自己做的。做飯的前幾次，雖然做的不是很好吃。飯不是少放了水，就是放多了水。菜不是沒炒熟，就是炒焦了。但我也仍然很開心，因為這是我自己親手做的.。

我的網課故事（優質23篇）篇十九

由于新冠病毒的緣故，我們不能到學校上課，只能在家上網課。我們已經開始上網課近半個月了。

我在上網課前的時間里，看到過很多有關學生上網課的新聞。有的'學生自律性強，在家跟在學校一樣，專心聽課;有的則貪玩、忍不住開小差，玩著玩著就忘了聽課。在家學習則是學生拉開差距的最好時機。于是我下定決心，一定要好好聽課！為了保護眼睛，就用電腦上課，再把手機放在屋外，防止我貪玩，就這樣我安心地上了幾天課，到了第四天，我拿手機進屋掃碼轉換成電腦版網課操作，手機不小心忘了拿出去......

我認真地聽著課，伸手拿筆的時候看到了放在一旁的手機，心想：手機放這不要緊，只要不看就行。又過了一會，眼睛又瞟到了手機，心想：認真聽課！認真聽課！認真聽課！一定要忍住！我絕對不看手機！

手機，就靜靜地躺在那里，一動不動，卻像有著磁鐵一樣吸引著我。我心想：千萬要忍住啊！但不知怎的，腦子里冒出一個奇怪的想法：就稍看一會不要緊的，老師講的我都會。這時我腦子里又浮現出那一條條的新聞，還是決定不看了。但我的手卻仿佛不受控制，伸向了手機，拿了起來.......

看了一會又放下了，覺得老師講到了重點就拿筆記下，但有了第一次就有第二次，第二次我以同樣的理由再次拿起手機。一看便停不下來。

我的網課故事（優質23篇）篇二十

隨著疫情的突然降臨，全國各地的學生們不得不突然轉向了線上教育。網課不再是一個新鮮的事物，取而代之的是一個許多學生都在為之感到疲倦的課程形式。本文將探索我在網課上的經歷，以及我學到的東西和成長。

第二段：網課的缺點。

盡管網課有很多優點，例如方便和靈活的時間安排，也有一些缺點。對我來說，最大的問題是缺少面對面的互動。我對老師和同學的真實反饋和即時回應很感興趣，而電子屏幕的屏障很難實現這一點。此外，網課往往需要更多的自我約束力和動力，這也對學生的積極性和熱情提出了更高的要求。

盡管網課提出了更高的要求，但我學到的一件事情是，即使在缺乏外在激勵的情況下，我仍然可以擁有很高的自我激勵。我意識到，成功是由一系列小的個人行為組成的，而我可以通過小的日常習慣來保持自己的積極性。例如，制定一個詳細的時間表，與同學互動合作，和老師尋求支持和反饋，都可以幫助我更好地完成任務。

第四段：如何在網絡課堂上和同學互動。

在網課上，與同學保持聯系和合作非常重要。但是，我發現在線社交不像面對面時那么容易。在網課上保持聯系的好方法包括，早些時間進入教室與同學打招呼，與同學分享軟件和在線工具，以及參加在線小組討論和活動。這些方法有助于建立團隊合作精神，增強個人發展、表達和交流技能。

第五段：結論。

總的來說，我在這個過程中學到了很多，包括網課的優點和缺點，以及如何保持自我激勵和與同學合作。網課不僅僅是課程和學分，更是一個重要的成長機會，我們可以在這里獲得知識和技能，也可以學會如何面對不確定和挑戰。雖然疫情讓我們不得不學習新的方式，但是難題也成了我們成長過程中的寶貴經驗。

我的網課故事（優質23篇）篇二十一

隨著信息技術的迅速發展，網課已成為一種新型的學習方式。在疫情期間，網課不僅幫助學生繼續學習，也促使教師們尋求更好的教學方法。在參與網課過程中，我遇到了一些關于網課育人的小故事，這些故事讓我深受觸動，對于網課育人的重要性也有了更深刻的理解。

第二段：關于堅持和自律。

在一個網課平臺上，我遇到了一位同學，他是一個非常自律和堅持的人。每天早晨六點，他便會準時起床，并且按時參與網課。即使在臨近考試的緊張時期，他也從未有過遲到或者曠課的記錄。我問他是怎么做到的，他告訴我，每天都有一份規劃表，里面詳細列明了每個時間段要做的事情，包括學習、休息和娛樂。他說，只有將時間合理安排，才能更好地把握學習的機會。通過與他的交談，我認識到堅持和自律是取得好成績的重要因素。

第三段：關于合作和互助。

在一個網課課堂上，我遇到了一位非常熱心和善良的同學。每當有同學提出問題，她總是積極地回答，并且盡力幫助他們。即使是繁忙的復習期，她也從未吝嗇自己的時間和精力。我好奇地問她為什么會如此樂意幫助他人，她告訴我，在她最困難的時候，有人曾經幫助過她，讓她受益匪淺。因此，她希望能夠以自己的方式回報社會。通過與她的合作和互助，我明白了團結合作和分享精神的重要性。

第四段：關于積極與發現。

在參與網課的過程中，我結識了一位非常積極向上的老師。他總是充滿激情地上課，并且盡量將學習內容與生活實踐結合起來，讓我們學到更多實用的知識。他總是鼓勵我們多思考，勇于提問，并且關注一些有意思的事物。他告訴我們，只有積極主動去探索和發現，才能不斷進步。通過他的榜樣和鼓勵，我對于積極主動和發現的重要性有了更加深刻的認識。

第五段：總結。

在這些網課育人小故事中，我明白了堅持和自律、合作和互助以及積極和發現的重要性。網課雖然與傳統教育有所不同，但它也可以幫助我們獲得更多的學習機會和提高自身素質的機會。不論在網課還是傳統課堂上，育人的目標始終如一，即培養學生的綜合素質和人文精神。希望未來在網課育人的道路上，我們能夠保持初心，發揮優勢，為每一位學生帶來更好的教育體驗。

我的網課故事（優質23篇）篇二十二

每一年的春節都在張燈結彩、鞭炮聲聲、歡聲笑語中度過。今年的春節在眾志成城、抗擊疫情的篇篇報道和一串串上漲的數字中經歷著。

時間一慌很快也到了開學的日子，由于疫情原因，全國上下都推遲了開學的時間。推遲開學并不代表著不用上學，不用學習新學期的課程，這不，在當今高科技迅速發展的時代，互聯網做為21世紀最偉大的發明之一，給我們帶來的足不出戶也可以在線學習最新的知識。一場全民網課的行動在老師的辛苦努力之下，如期的開課了。

在線上課，對于所有同學跟老師們來講，可是非常大的挑戰，沒有辦法像在教室里學習那樣，可以盡情地互動，只能對著電子設備不斷的聽著，聽著老師的語言以及觀看小視頻做筆記，由于第一次上網課，手忙腳亂，一會找不到本子，一會找不到筆，一會要切換直播間，忙得一塌糊涂。所以，整個半天的課程下來，效果并不理想，我利用午間休息時間，調整了心態，重新的回顧上午的網課直播流程，在媽媽的幫助下，提前做好了課程的預備工作，在下午的網課直播過程中，慢慢的近入了狀態，也慢慢的跟上了老師的.節奏。

一天的課程結束了，感覺很累，也許是第一次上網課的原因，但是，通過上網課，我們在家里可以不落下學習課程，可以吸收最新的知識，讓我感到興奮，我會在接下來的網課時間里精心準備，跟上老師的節奏，開心學習，快樂成長。

最后，要感謝所有老師的辛苦付出，讓我們足不出戶，一樣可以快樂學習。

我的網課故事（優質23篇）篇二十三

下午我接到了學校通知：要給二年級的小朋友們錄少先隊課！我很驚訝：聽了這么多天的網課，這次是我來當網課老師了嗎？我一定要認真完成！

我整理好了少先隊“六知”的講課稿，熟讀了幾次后，信心滿滿地開始錄了。可是……第一次，我剛說了幾句話就結巴了，“停！”第二次，錄了一半，突然傳來一陣“刷刷刷”的雜音，原來是小貓咪跑來玩貓抓板！“停！”……第三次，我調整好狀態，正準備開始，媽媽說：“停！網卡了，ppt不動了！”

再而衰、三而竭，我一下子氣餒了。媽媽說：“要不今天就不錄了吧！”我想了想，深呼吸一下，決定再試一次。

“兒童團員們，你們好！……”這次，我終于順利完成了！我自己看了回放，說得很流利，如果表情再好一點，聲音再洪亮一些會更好呢！

不知道二年級的`小朋友們看到這樣一節“少先隊課”，會不會很驚訝呢？我還是盼望著疫情能早點過去，早早回到校園去和小朋友們面對面講講少先隊的故事！