讀后感是讀完一本書或一篇文章后，對其中所感所悟進行的總結和反思。以下是一些精選的讀后感范文，希望可以給大家帶來一些寫作方面的靈感。

讀后感精彩范文（13篇）篇一

周總理是世界上最多辦公室的人，因為他每時每刻都在工作著。

周總理他有四個辦公室?！暗谝晦k公室”----衛生間。周總理一睜開眼睛就開始工作。他不能讓這段世界成為空白，所以他進衛生間時，總要帶上許多報紙和文件。周總理是多么珍惜時間啊，我們應該向他學習！

“第二辦公室”---餐桌。周總理在吃飯時也不離開工作。周總理的工作月歷上安排了各項工作，翻遍月歷也找不到吃飯的時間。周總理為了工作，就連一分一秒都不愿意失去。他是多么的重視著工作呀！

“第四辦公司”---床頭。在周總理晚年生病后，在床頭辦公。開始他把文件抱到床頭上，背靠在床頭，兩腿弓著批閱文件。這樣是很累的，鄧穎超看了心疼，就設計的一張小桌子，略帶傾斜。以后，周總理在床上辦公就實用這張桌子了。這樣為工作而勞累的`總理，你們見過這樣的總理了嗎？他為了工作，連自己的生命都不顧，他為人民鞠躬盡瘁死而后已。

我真為中國曾有過這樣一個好總理而感到驕傲！周總理，這個名字是多么的可愛，是多么的令人喜愛呀！

我們應該學習周總理珍惜時間的好品質；我們還要把自己的學習看作一份工作，一份重要的工作！

讀后感精彩范文（13篇）篇二

香港原是我們中國領土的一部分，但是１８４２年中國在戰爭中失敗，清政府被迫同英國政府簽訂了《中英南京條約》，就這樣，香港被割讓給了英國。那時的中國既落后又貧窮，清政府又懦弱、無能，中國就像一只任人宰割的羔羊。我憤怒英國人的貪婪、無恥、霸道、可惡、殘忍！

這百年的痛苦和歡樂，都在回歸祖國這激動人心的時刻穿過這一滴淚珠。１９９７年７月１日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當大大的零字出現的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。當一紙發黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現的長城的臉上，黃皮膚的'臉上，流淌著滾滾熱淚。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了！

讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國正在愈來愈強大！我為我的祖國感到自豪！作為一名中國人，我一定要奮發圖強，為祖國強大而讀書！

讀后感精彩范文（13篇）篇三

今天我又拜讀曹文軒的小說集中的'《野風車》，這篇文章的主要內容是：

通過讀這篇文章，我懂得了無論在工作和學習中遇到多大的難題，都要像二疤眼子父親那樣按規矩辦事，認真仔細，不能一心二用，馬馬虎虎。就拿我們學校的地震演練來說，演練中有的同學嘻嘻哈哈不按演練預案進行，我行我素，上竄下跳一點不把演練當回事，這樣做的后果是嚴重地：當大的災害來臨時他們會不知所措，亂成一團，最終釀成悲劇。所以我們辦任何事都不能心不在焉。

雖然大家對這個道理很清楚，但是我還是要再次提醒大家，希望同學們銘記在心，凡事千萬要認真、認真再認真，那樣你才能在生活學習中走的更高、更遠。

讀后感精彩范文（13篇）篇四

暑假里，我讀了《窮人》這篇文章，很受感動，主人公桑那一家家境貧寒，她和丈夫靠捕魚維持包括四個孩子在內的艱苦生活。然而在這種情況下，當她突然發現女鄰居因窮困過度而死，只留下兩個孤兒時，經過一番思考，她將那兩個孩子抱回了家，而她的丈夫——一位憨厚、淳樸的漁夫也與她不謀而和，決定共同撫養這兩個孩子。

他們雖然貧窮，但他們的心是善良的，是美好的，這是無法用金錢去衡量的。在當今這個富裕的社會里，人們往往一切往“錢”看，這些人是生活富裕，心靈貧窮。作為一名小學生，祖國的接班人，我們不僅要生活富裕，更要心靈富裕。不僅要使自己心靈富裕，更要使人們的心靈都富裕起來。

今年暑假，我來到遠在外地打工的爸爸媽媽那兒。一天，我和媽媽一起買菜回來，在一個十字路口，遇到一位年邁的老奶奶，不知怎么的摔倒在地，看表情老奶奶摔的不輕，在地上痛苦的呻吟，過往的行人，有的駐足觀看猶豫了片刻，便溜走了，有的在談論著，老人為什么會摔在這兒——我和媽媽急忙走過去，慢慢的扶起了老人，詢問老人的電話，聯系了她的家人。這時，旁邊有人急忙阻攔說：“老人扶不起，電視上經常播放這些事件?！薄笆茄?，是呀，以免給自己帶來麻煩”——周圍的人們七嘴八舌的議論開來。我和媽媽沒有理會，不一會兒，老奶奶的家人來了，千言萬語的感謝，并沒有如人們所說的“扶不起”。人們給予我們贊許的目光。我們也給大都市里的富裕人們豎起了榜樣。

在現代化的大都市里，爸爸媽媽在此打工，物質上，我們是貧窮的，但在心靈上，我們是善良的，美好的，我們更要把這美好的精神發揚光大。

讀后感精彩范文（13篇）篇五

最近，我讀了高爾基先生的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基先生本人，高爾基先生借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基先生的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了!

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的.生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

讀后感精彩范文（13篇）篇六

今天，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，我被故事的人刻苦學習的精神感動。

我們的生活現在這么好，我們卻不好好學習，真是不應該啊，聽了這故事以后，我們應該學習匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時間，珍惜現在父母給創造好的學習環境，好好學習，做一個對社會有貢獻的人。

讀后感精彩范文（13篇）篇七

這是一篇痛徹心扉的悼亡詩。在距今二千多年前的遙遠的一天，一個男子，一位丈夫，雙手顫抖地捧著妻子留下的綠色衣物，失聲痛哭，夫妻相處時的生活細節，隨著哭聲，伴著淚水在眼前重現，蔓延開來。一切都是那么清晰，似乎觸手可及，可是一切又是那么遙遠，馬上消失在茫茫人海里。妻子精心縫制的衣物還在，可是縫制之人卻已香消玉殞，天人永隔。那一聲聲“綠兮衣兮”的長嘆，濕潤了古往今來多少多少雙眼睛啊！

“生同衾，死同穴”是古代從一而終觀念束縛下絕大多數夫妻的生活理想，即使生不能同生，死也要同眠。而今，丈夫雖在，妻子卻長眠于地下。曾經那“執子之手，與子偕老”的誓言如何兌現呢？知心話兒與誰言？唯有睹物思人罷了。

所以，這里的“綠衣”，不只是妻子縫制的衣物，也是妻子的象征。它承載夫妻二人相親相愛的歲月，承載著這對柴米夫妻的庸常而又甜蜜的生活瞬間。

“綠兮衣兮，綠衣黃里。心之憂兮，曷維其已！

綠兮衣兮，綠衣黃裳，心之憂兮，曷維其亡！”

手把故妻所作的衣物翻里翻面地看，那絲絲縷縷，針針線線都滿含深意——每一針都飽含著妻子對他的深切的關心和愛。由此，他想到妻子平時對他在一些事情上的規勸，使他避免了不少過失。

故去的愛人永遠居住在我們內心深處最柔軟的地方，伴隨著“綠兮衣兮”的長嘆，我合上了書，但是那深深的思念，滿滿的眷戀卻久久揮之不去。

讀后感精彩范文（13篇）篇八

卒讀此書，已不禁數次掩卷嘆息痛恨以致落淚。

他是一個懷有夢想的老好人，真誠、有正義心、上而對母至孝、中而敬妻如賓?！拔男睘槊嫔畹每资弦?。然而竟患肺病，貧困、家庭破裂，嘔血而亡?！巴粑男闭嬗小巴鳛槲男?、枉為至賢的味道。

她是一個懷有夢想、追逐和珍視青春的激進者，青春與活力從來沒有消失于她的外表，然而對家庭的責任又讓她心靈已不再青春?！霸鴺渖保凳局羧盏幕盍︿螠缬诮癯?。

她只有五十多歲，然而老花、頭發花白以致最終全白，她希望以封建的舊文化固守這個家，卻被不斷襲來的生活困境一次次擊敗，最后喪獨子，凄楚地離開，不知所蹤。

“寒夜”是誰導致的?是家庭嗎？

一開始，他在寒夜的街上犯愁，就是因為家里和妻子吵了架，她離家出走。而母親又不接納這個不守禮節的兒媳，以致他把她請回家后，家里的戰爭還不平息。這場家庭戰役直到他患病才稍有緩和，可好景不長。而妻子遠赴蘭州，這斗爭還以暗戰的形式進行著，直到他死。看來寒夜之寒，緣于家庭。

可是母親之恨妻子，是因為她的放浪。妻子厭母親，是因為她的管束。這很大程度上，是新舊文化的不相容的結果。

母親是知識分子，卻是纏過小腳的封建知識分子。她重視家庭的尊卑關系，因而要求妻子對丈夫的絕對服從；她重視身份名分，因而不愿做老媽子的工作。她并非不能吃苦，只是以為知識分子的名頭不容她涉足低賤的工作；她也因而厭惡兒媳在經濟上高于兒子，不愿花費兒媳的工資來養家，因為在她看來，兒媳的誠意相助只是對其處境的鄙視和對其權威的挑戰；所以她能據以攻擊兒媳來顯示自己的權威的方式也只有利用名分：兒媳并非明媒正娶，她只是“姘頭”。同時，母親的封建世界觀讓她難以接受新生事物。她抵觸兒媳的各種新式生活方式，如外出應酬、打橋牌、送孩子上新式的貴族學堂、讓丈夫看西醫等。也讓她骨子里相信上天為代表的彼岸世界。從而更加反對兒媳的享樂。

然而妻子卻是新式教育下的知識分子，她進步、有理想，重視平等的社會關系和自由的生活以及愛情，熱愛青春和事業。在理想無法實現的情況下，她的內心是苦悶的，她于是通過表面的青春——交際、應酬、打牌、去咖啡館來欺騙自己，求得對夢想未竟的失落心情的補償。然而母親卻阻撓了她。這讓她害怕回家。因為家讓她看到了現實的自己。她于是更加遠離家庭，早出晚歸，讓浮華迷醉自我。而這種不規范的行為更讓母親難以接受了。于是矛盾愈來愈深。

家庭的矛盾，反映了新舊交替年代中，新舊文化的矛盾。并且具有普遍代表性：代表了廣大知識分子之間的文化斗爭和他們每個人內心的新與舊的自我矛盾。

但是，矛盾并不僅限于此。這種新舊盾本不該如此激烈。真正使之激化的，是現實社會生活本身。而汪文宣就代表了這個現實。

如果汪文宣有權有錢的話，母親的名分上的自卑感必然蕩然無存。而妻子的大辦教育的夢想必然實現，那么她的青春，照她所言，也不會浪費了，她也必不會以紙醉金迷的生活來自我掩飾，至少形象上不會給母親留下過壞的映像。

然而汪文宣窮困而沒有權勢。

他有足夠的才氣，有足夠的正直心和吃苦耐勞的精神。然而他始終在下位徘徊。因為他過于正直了。他不愿媚上，他自立自強。于是他的才氣便為機械化的、毫無自由的日復一日的工作所禁錮，他的心也便為虛假、諂媚、自私、冷酷所中傷。這一層的不得志，再加上家庭關系的扭曲，讓他首先在精神上垮了下來，隨即生了重病。妻子認為他的失敗是因為過于老好、懦弱，可真正讓他失敗的卻是社會，而真正損失了的，也是社會本身。社會應當讓人們盡其才來去在其中打拼的，可是這個不合格的社會卻讓無能、腐敗、投機和謊言占了上風，讓它們肆虐在真正有能力者的頭頂?！澳銘摽疵靼琢耍哼@個年頭，人是最不值錢的，尤其是我們這些良心沒有喪盡的讀書人……”此言得之。這個不合格的社會也因此而變得更加不合格：失去了真實的創造者，而靠虛無度日，只能日益墮落。戰爭來了，只能封鎖消息來求得短期的穩定。這種亡羊補牢的行動，開始得恐怕也過于晚了。

他的懦弱，與其說是由于本身，不如說是由于社會。在那樣一個變異的社會，為了生計，自然不能發表什么不滿，于是出于累卵之境的他，對周主任的眼睛只能是在心底憤恨、對同事的嘲諷也只能假裝視而不見。這簡直是悲哀。心中的痛苦只能埋藏得更深。而對于家庭呢，只能說是出于愛。母親和妻子都十分愛他，他也因此愛她們。她們互相攻擊，他卻處于維系家庭而把壓力全部攬在自己身上。要知道，貧窮的家庭更加吃不住這等矛盾。雙重的痛苦加之于心而不能言之，他只學會了借酒、借夢境來派遣和抒發不快。要知道這種無私的愛是何等偉大，然而它在那個社會中竟無生息之地。

他反而并非懦弱的人。同學唐柏青、同事鐘又安相繼死去、妻子又寫信說離開自己，他的心理防線就這樣一道道地被打破，然而他最終并未放棄生的希望。當母親說到死時，他悲憤地說：“我們沒有搶過人，偷過人，害過人，為什么我們不該活呢？”這是正義的勇士在向不公的世界抗爭啊，這種生活的欲望怎能同“懦弱”掛鉤呢？他在生命的最后一刻，也在要求著公平，悲憤地抗爭著現實的命運。

就連孩童也被惡寒所拘。小宣的麻木冷漠和少言寡語的過度成熟及病態就是活生生的例子。

這一家人一開始總把不幸歸乎日本侵略，于是數以“抗戰勝利”自慰，及至抗戰真的勝利了，他們有有何改觀？只是汪死、母遷罷了。不幸在于何處呢？作者以勝利慶祝日與汪文宣之死同日來引導我們思考。

這本書的藝術方面有很大的特色。

首先是象征和隱喻。整個環境都作為了喻體。寒夜、老鼠、路、霧、雨、蠟燭、屋內的燈光和停電后的屋子、母親臥房的門、紅燈……都有一定的寓意。構成了整體的幽暗、昏黑、寒冷、凄愴、孤寂、迷茫的色彩。象征了社會的難以捉摸和冷酷、可畏。

夢境作為象征者，有預兆和讖語的色彩。比如汪文宣做的第一個夢，夢到妻子和母親矛盾的極端凸顯，再如后來夢到妻子離去等等。

其次是大量的心理描寫。文章通過景物移情、心理獨白、人物書信、人物感官上的刺激和夢境來顯示其心理活動，甚至大段故事情節都在意識流動中展開。而心理描寫的主要對象又在他和妻子之間跳躍。從而剖析了二人的矛盾和聯系。尤其是感官和夢境，使得情感更加真實和打動人心，用英語中的一個詞形容較好：empathetic。如他的病痛和心理負擔二者的表現，就主要以感官和夢境為媒介。最典型的莫過于唐柏青之死和鐘又安之死了。對于唐柏青的死，作者并未作正面描寫，而是以現場汪文宣的感官刺激為支點進行表現，有適當轉換為半知視角的感覺。先是聲音“轟隆隆”，接著是尖叫，接著是眼前的模糊，之后是“仿佛”的猜測，之后便宕開一筆，轉向人群?？此撇贿B貫的片段組合成一個通過想象即可完整還原的場景，同時景象本身的破碎感又加重了情感上的恐怖、悲慟。然而對這種悲痛，作者并不僅限于現場的描繪。后來汪便生病了，腦中時時出現的幻象不斷敲打著汪，也不斷刺激著讀者的心。這同時也為其噩夢創造了氛圍。以致他分不清夢與醒。他的回避的態度可見于此。再說鐘又安的死。沒有直接描寫，只是間接地通過同事的傳言得知。這又突出了人際關系的冷漠。汪在鐘的葬禮上把花圈上的名字看成自己的，正是一種幻覺，顯示了深深的畏懼。

在結構上，又有雙線的意味。一條是抗戰，一條是汪文宣調整家庭和工作矛盾。開始二者處于平行狀態，后來二者有了極大的沖突，這種整體結構上的沖突顯得尤其劇烈。在浪尖之上，主人公死去。悲劇性在此得到升華。勝利、死亡，一喜一悲，發人深省。

所有的事情都不該發生，但悲劇卻在一個沒有搶過人，偷過人，害過人的忠厚知識分子身上。同時這不是個例，包括唐、鐘、汪母、樹生在內的所有正直肯干的誠實的知識分子以致千萬貧苦百姓，都凍死在、或掙扎在、或即將慘死在這寒夜。這就是寒夜，其中生活的人，需要溫暖。

讀后感精彩范文（13篇）篇九

有一年天氣非常熱，火辣辣的太陽，烤死了莊稼，人們熱的紛紛死去?？涓缚吹竭@種情景很難過。就想追上太陽。太陽剛剛升起，夸父就邁開大步追去，。開始了，他追熱的征程?？涓概苎脚苎剿┻^一座座大山，跨過河流。太陽現在就在跨父的正上方。夸父非常的喝就掉黃河的水，但是還是?？刹唬团艿轿己优赃叞盐己拥乃鹊袅?。但最后跨父還是被渴死了。

我讀了這篇課文最讓我感動的是夸父的堅持不懈?！疤枌嵲谑强蓯海乙飞咸枺阶∷?，讓它聽人的指揮。”這句話讓我感動，我佩服有堅持不懈精神的人，更佩服一心為人類造福品格的神！

讀后感精彩范文（13篇）篇十

燕子經過飛翔了幾乎幾千公里，已經非常勞累再加上找不到吃的東西、饑寒交迫，幾乎很多燕子都紛紛死去了；瑞士政府知道了這個消息，決定用列車把那些活著的燕子送到暖和的地方去。

有一個叫貝蒂的小姑娘和她的爸爸媽媽聽到廣播后，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找燕子；一天下來，她自己一個人就救護了十幾只可憐的燕子；雖然她的臉凍的通紅，手凍的僵硬，但是她一點都不在乎，仍然還在找。

通過這個故事我懂得了，我們每個人都要有愛心，無論是救護小動物的`小生命或者是人類的生命，都是很重要的，幫助需要幫助的人是一件非常快樂的事！

讀后感精彩范文（13篇）篇十一

寒假里，學校給孩子布置家庭作業，要求孩子閱讀的。春節前，大人們便給孩子們買了必讀書目，其中一本叫《驛馬》。

書有文字，配有素描畫。兩位作者沒聽說過，據說是知名的兒童文學作家和畫家。

孩子年幼，識字不多，最早還差點把“驛馬”讀成“澤馬”。但也覺得有些惋惜和殘忍。琥珀見到美麗的樓蘭。樓蘭成了古跡。但琥珀只有失落，沒有眼淚，他還會找到自己的樓蘭，現在時代進步，信息發達了，有郵局，有網絡，有汽車、火車、飛機等先進工具，不可能再有驛馬了。但有些孩子連著幾天做夢，夢見驛馬，夢見小驛馬和爸爸媽媽團聚，夢見他們團聚在美麗的樓蘭。

這是一個童話。其實驛馬的故事，也是人類的故事，驛馬對孩子的愛，也是人類一代一代的愛，驛馬對樓蘭的找尋，也是人類對希望的找尋。每個人、每個家庭、每個民族，甚至至全人類，都有一個在心中的美麗樓蘭，有夢想，不停地追求，找尋的親情和過程中，已經擁有了樓蘭。

有的孩子說，愿做一只小驛馬，伴著爸爸媽媽和老師的愛快快長大。

有的孩子說，愿做一只小驛馬，孝順爸爸媽媽，把愛傳遞，向自己的理想出發。

世界上的孩子們，你們就是爸爸媽媽的小驛馬，滿載希望，永不放棄，找到心中美麗的樓蘭，不管是美麗的天堂還是看見滿眼的風沙。

讀后感精彩范文（13篇）篇十二

城南舊事分為惠安館、我們去看海、蘭姨娘、驢打滾和爸爸的花兒落了我不再是小孩子這五個故事。其中我最喜歡的是〈驢打滾〉，因為我認為宋媽很堅強，舊社會的婦女宋媽在兩個孩子死亡和丟失后，不但沒有悲痛欲絕，徹底絕望反而決定要回去再生兒育女，表現了她的不甘心和性格的頑強。另外，這個故事人物描寫得栩栩如生，就象活生生的人物浮現在我眼前，以前的社會重男輕女，現在社會不分男女人人平等，沒有高低貴踐之分，婦女地位發生了翻天覆地的變化。

通過讀城南舊事這本書，讓我受益匪淺，明白了許多道理，比如人沒有貴賤之分，做人要富有同情心，做人要善良，與人要坦誠交往。

讀后感精彩范文（13篇）篇十三

讀了《紅軍長征的故事》，我深受感動。

戰士面對山高鄰禿，朔風凜冽，冰雪覆蓋的高山團結一致，齊心協力，用超乎想象的毅力和艱辛為部隊探索出一條前進的道路。遇到開闊美麗的草原，本以為有了希望，誰又能想到里面蘊藏著意想不到的困難。很多戰士就這樣倒下了，沒有一句怨言。

我被紅軍的頑強，強烈的愛國主義精神所打動。我們的祖國正處于社會主義初級階段，與那些發達國家相比還有很長一段路要走。許多國家對我們國家虎視眈眈，想把我們擠兌下去，害怕我們的強大，甚至有些地方想搞分裂，搞獨立。祖國的命運和個人的命運血肉一般不可分割。在學習科學文化的同時，要面向未來，面向世界，面向現代化。用長征精神充實自己。以先進的科學技術，增強國防，提高國家的實力。

我從紅軍長征中收獲了堅強、智慧、勇敢、自信、頑強、團結……那么，我要將這些品德投入到祖國建設中去。把自己的成長、成材同祖國的前途命運緊密地聯系起來。立愛國之志，成報國之材。我們的國家將成為世界的強國，我們的民族將成為宇宙的驕子。