新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。

它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

2.新聞

特寫的特點

(1)生動而集中地再現場景與人物。

(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

(3)透視全局。

3.新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

(1)事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。

(3)人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

(5)工作特寫：對于某一工作場面的`生動再現。

(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

4.新聞特寫的寫作

第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節)，加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。

情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

九月的秋風送來陣陣清爽，九月的陽光捧上熱情的祝福，九月的校園，彩旗在陽光的照耀下絢麗奪目，美麗的校園里教師們神采奕奕，學生們文明有禮，到處洋溢著溫馨而感人的氣氛。

我們在這美好的日子里舉行了形式新穎、內容豐富的慶祝第**屆教師節系列活動。

在教師節即將來臨之際，學校德育處、大隊部聯合向全體隊員發出倡議，倡議隊員們以實際行動報答恩師，表達對老師們節日的祝賀。

20**年9月8日下午，由學校辦公室、體育組組織的全體老師參加的游戲競技活動中，老師們的每一個“高超、夸張”的動作和每一次成功都令自己驚喜和激動，充滿著幸福和快樂，更顯現出溫馨、和諧、團結的實小集體的凝聚力。

20**年9月9日上午第四節，各中隊開展以尊師為主題的隊會活動，“老師，您辛苦了!”“老師我們愛您!”“我的禮物我的心!”“歲月如歌，感師恩”“謝謝您老師!”“教師節快樂!”等感恩主題都是隊員們親手設計親手板書，活動也全由隊員主持，老師參與其中。

濃濃尊師意 款款愛生情為本次主題隊會增添了濃厚的感恩氣氛，師生情在心與心之間的交流中輕輕流露。

本次活動的內容特別豐富多彩：有小品、朗誦、樂器演奏、相聲、舞蹈、街舞、拉丁舞等表演形式，有講述親身經歷的“師恩師愛”小故事、抒寫“感恩教師”小紙條、感受名人“愛師敬師”的感人事跡、分享“感恩教師”的動人歌曲、老師，我對你說的“真情訴說”等。

很多隊員還親手制作心意卡送給自己喜愛的老師。

一句句“您好”的問候，讓老師感動不已，一聲聲“感恩”的歌聲，讓老師甜透心田!

新聞稿件寫作格式

新聞稿件寫作模板

發布網絡新聞稿件

新聞稿件格式

新聞稿件的格式

新聞稿件寫作范文

1、廣播新聞的導語要以最簡潔、最生動的文字，概述整篇新聞中最主要的內容，一下子把聽眾“鉤住”。廣播新聞的導語不能像報紙新聞的導語那樣寫得過于抽象或過于具體，而應像報紙新聞的標題那樣，著眼于用最精練的文字，概述新聞最主要的內容，既不過于虛，又不過于實，而是有虛有實，虛實結合，以虛帶實，以實補虛。

2、廣播新聞的導語盡可能只突出一個最重要的新聞事實，而把其它事實移到主體中交代，力求把導語寫成一句話。

(1)概括式導語：亦稱為敘述式、提要式導語。這種導語采用敘述的方法，概括新聞的主要內容，給聽眾以“聽覺先導”比較適合于聽。

(2)結論式導語：這種導語的句型和結構比較簡單，干凈利落。同時，這類導語有事實，有結論，聽眾不費思索，就能抓住要領，比較適合于收聽。

(3)提問式導語：這類導語可以鮮明地揭示新聞的主題，便于使聽眾掌握重點，容易引起聽眾關注。

(4)描述式導語：這種導語的特點是：先對發生新聞事件的現場或新聞事件本身的某個側面進行必要的、恰如其分的描述，引起聽眾興趣，然后再揭示新聞事實。廣播新聞的導語，除了上面提到的四種外，還有引語式，對比式等多種，這里就不列舉了。

第一，詳細闡述導語中交待的新聞事實，使之具體化。即導語只概括最重要的事實———主體部分，進而詳細地展開新聞事實。第二，報道主要的新聞事實。有些新聞為了吸引聽眾，運用描寫式開頭，一般不一定點出主要新聞事實，也不概括交代全篇的基本事實，只起了“引路”作用。把聽眾引入正題。其主要的新聞事實，須在新聞的主體部分交代。第三，對導語進行解釋和說明。有些新聞，特別是采用倒金字塔式結構的新聞，最新、最主要的新聞事實放在導語中交代，主體部分不再交代最新事實，只是交代有關背景材料，對導語進行解釋、說明。那么如何寫好新聞主體呢?須注意以下幾點：第一，緊承導語，講清導語中提到的新聞事實，而不能游離于導語之外。第二，選取典型的材料，說明導語中提出的觀點和問題。新聞主體的選材是否典型，是否有分量，直接決定新聞導語中提出的觀點和結論是否能站住腳、能否服人。第三，材料安排要層次清楚，邏輯嚴密。主體部分由于內容豐富，材料多，需要認真構思，精心安排。要認真消化材料，提煉觀點，并根據主題表達的需要，對觀點和材料進行歸納、排隊，再按照事物發展的邏輯聯系或時間順序，有觀點、有材料、有條不紊地寫來，不能東拉西扯，雜亂無章。第四，文字表述要簡潔，力求言簡意明，切忌啰嗦冗長。

第一，交代新聞事件或新聞事物產生的原因;第二，說明新聞事件發生和發展的具體條件;第三，交代新聞事物或新聞事件與周圍事物的聯系;第四，闡明新聞事件的實質和意義，使新聞所包含的內涵更為明白;第五，向受眾傳播知識，增強報道的可聽性。在寫廣播新聞時，交代好新聞背景并不容易，必須根據表達新聞主題的需要來確定。具體地說，交代新聞背景，應注意以下幾點：第一，要抓住新聞中需要解釋的關鍵問題交代背景材料，加深聽眾對新聞主旨的理解。第二，要抓住受眾最感興趣、最關切的問題交代背景材料，滿足聽眾的新聞欲。第三，要抓住新聞中比較難懂的問題，交代背景材料，消除聽眾聽廣播中的“盲點”、疑點。第四，交代背景材料應靈活自如，言簡意明。背景材料安排在新聞的什么位置，完全依據新聞內容的需要而定，不要有固定的模式。有人習慣地把背景材料放在導語之后交代，好像導語之后的一段文字是專門安放背景的，這顯然不妥。實際上，背景材料還可放在導語中交代，也可穿插在主體部分交代，亦可放在結尾處交代。交代背景的文字要精練。要精選材料，用最能說明主題的材料充當背景材料，切忌胡子眉毛一把抓，把一些無關緊要的也塞進背景材料中來。在表述上要簡明扼要，不拖泥帶水。

一篇較好的廣播新聞，不僅應有一個好導語和主體，也應有一個好的結尾。寫好新聞的結尾，不僅可以使新聞在形式上更為完美，而且可以使新聞的主題進一步深化，進一步加強與聽眾的感情交流與聯系，激起聽眾的回味與思索。廣播新聞的結尾形式，主要有以下幾種：第一，總結式結尾：對新聞的內容進行歸納、總結，進一步強調新聞的主旨和意義。第二，評述式結尾：對新聞事實進行評論，進一步點明新聞的意義。這種評述，依托于事實，但又高于事實，比事實更具哲理性。第三，啟發式結尾：用啟發、引人思索的話語結尾，給聽眾留下難忘的印象。第四，趨向式結尾：結尾處寫出新聞事實的發展趨向，引起聽眾關注。此外，還有含蓄式結尾、引語式結尾、背景式結尾、自然收尾等多種。廣播新聞的結尾，一定要根據表達內容的需要安排，做到瓜熟蒂落，水到渠成，切忌遠離主題，生硬唐突;切忌無實在內容的空泛議論;切忌公式花、概念化。

20xx年9月23日下午1點50分，中國·山東德州，太陽谷微排國際酒店會場嘉賓云集，人滿為患。廣東紐恩泰新能源科技發展有限公司與國家海洋局南北極科考隊在這里正式舉行簽約儀式并隆重召開了新聞發布會。

中國節能協會、北京市建設工程物資協會建筑采暖分會、中國熱泵產業聯盟、國際銅業協會、《熱泵市場》雜志社、慧聰熱泵網、大美熱泵雜志社、《建筑與環境》雜志社、《產業在線》、《熱泵熱水機資訊》、強華信息《制冷快報》、《新能源視界》、《空氣能熱水器周刊》等行業領導以及專業媒體共同鑒證了這一歷史性時刻。

中國山東·德州太陽谷作為我國最大的太陽能產業聚集區，一直也是全世界太陽能熱能利用的風向標。

今天，同樣借助太陽能熱能利用的“空氣能”，歷經10余年的發展，迎來其發展的巔峰時刻，以廣東紐恩泰新能源科技發展有限公司為代表的行業領軍品牌企業通過堅持不惜努力攀登技術高峰。

現在已經開啟了“南北征戰”模式。今天，廣東紐恩泰新能源企業選擇在太陽谷舉行新聞發布會，其行業意義已是昭然若揭——打造中國空氣能行業的航母型戰艦，助力中國節能減排事業。

珍愛生命 遠離吸毒

——記建筑與土木工程學院“禁毒宣傳”宣傳活動 為進一步加強我校學生對吸毒危害的認識，增強自我保護意識，為在校學生營造良好的成長環境，普及吸毒預防知識，進一步提高全民抵御吸毒的能力和禁毒斗爭的意識，加強以青少年為重點的全民禁毒宣傳教育。

深入貫徹落實《禁毒法》和國家禁毒委員會辦公室、新聞出版總署等18部門聯合印發的《關于深化全民禁毒宣傳教育工作的指導意見》，我校于2012年6月1日開展了一次 “珍愛生命，遠離吸毒”為主題的校園禁毒宣傳教育。

活動通過禁毒掛圖宣傳展示、發放宣傳資料、仿真吸毒展示等形式，介紹吸毒的危害，宣傳吸毒的有關知識及國家有關禁毒、禁煙的法律法規。以具體實例說明感染學生，吸毒、吸煙不僅危害社會、危害個人和他人健康，還會毀滅家庭。

因此加強對青少年學生禁毒、禁煙知識的宣傳教育尤為重要，活動通過多媒體的演示形象生動地向學生們講解吸毒、吸煙的性質、特征以及危害，并用實實在在的案例教育師生們如何樹立正確的人生觀、價值觀和法制觀，得到了師生們的歡迎和認可。

通過此次宣傳，使廣大學生們近距離的了解到了吸毒的解到吸毒知識、認清吸毒危害，消除了在吸毒認識上的誤區，讓“遠離吸毒、走健康人生路”觀念深入人心，同時也在一定程度上提高了師生對吸毒的防范能力，達到了預期效果，為構建平安校園夯實了堅實的基礎。增強防毒、拒毒的意識和能力，預防和減少涉毒違法犯罪。

近年來，各相關部門組織發動，開展多種形式的禁毒、禁煙宣傳，推動禁毒知識教育在校園的全面開展。

我是草根，我要上央視。

三好茶博匯《泡悠茶品》央視廣告片男女主角招募第一期視鏡活動于1月23日在三好茶博匯晉江湖中店隆重舉行。為了借機實現自己的人生理想與夢想，二十多名草根演員在鏡頭前展現出陽光、自信的一面。

據悉，此次活動的策劃、設計與拍攝是由晉江在線全權承辦，男女主角招募活動將持續到2月底。

央視夢，我來助!我青春、我自信、我要上央視!

這是一次絕佳的機會，千萬不要錯過。你想成為萬眾矚目的主角嗎?

你想圓你的演員夢嗎?

這里，有你最想要的.平臺

這里，有你最期待的導演劇組

這里，有你最放心的專業團隊

這一切的準備，都是為了幫助你挖掘自身的表演潛質，傳授影視表演專業知識，助你展現個人表演天賦，同時我們還將幫助你拓寬表演道路，讓你實現夢寐以求的演員夢!

愛生活，愛表演，你可不專業，但你可以很專注

無論身高，無論長相，無論年紀，這里總有適合你的角色!

只要你夠自信，愛表現自己

就拿出你的勇氣吧!

報名條件

1.參選演員需具備形象氣質佳，普通話標準

2.有表演天賦，敢于表現自我

3.有自信心，較強的表現能力和理解能力

男主角：170cm以上

女主角：160cm以上

給的再多，不如懂我——泡悠茶品!

新聞通稿一般是黨委政府或社會團體舉辦的重大活動、發生重大事故或災難時為了引導輿論、統一宣傳口徑、控制不良信息由新聞通訊社或新聞秘書、黨政宣傳部門擬發的統一稿件，這就叫做通稿。

新聞通稿可以說是“特殊時期”對“特殊事情”進行“特殊新聞控制”的產物和工具。

從這方面來說，新聞通稿是“炮制”的;嚴格意義上說，新聞通稿并不是新聞稿，而是“官八股”。

因為新聞通稿里面的新聞點已經很少，而且價值不高，甚至有很大可能是虛假的。

所以，讀者、觀眾等新聞受眾其實是不喜歡新聞通稿型的新聞報道的。

新聞通稿怎么寫?下面就簡單談談新聞通稿的寫法。

新聞通稿的寫法有其特殊性。

新聞通稿格式一般有固定模式，即：先是寫一小段導語，簡明道出新聞事實，但是不把事情說完。

然后是正文部分，寫事情的過程，完全用白描手法和正面敘述(描述)，不能賦予太多感情色彩。

最后一段結語一般留個尾巴，如“事件原因仍在調查中。

新聞通稿的寫法有技巧性。

一、盡量公文式。

不要寫成天花亂墜的美文。

二、體現新聞通稿“真正主人”的意志。

新聞通稿“真正主人”指要求發通稿的機構或個人，如政府、企業或集團老板等等。

三、新聞通稿盡量做到沒有細節，如需細節必須征得“主人”同意并有需要達到的目的。

四、新聞通稿要盡量籠統、模糊。

可以多一點空話、套話、官話。

上述新聞通稿的寫法，很多人會反對，并可能提出截然相反的新聞通稿寫法。

但是記者網編輯認為，在現實中、在具體實踐中，上述新聞通稿的寫法是真正有效、真正在使用的寫法。

把通稿寫成廣告文案

新聞通稿的作用是通過一種媒介把事情說清楚，而不是免費的廣告機會。

很多企業的新聞通稿是由廣告部門或委托廣告公司制作的。

由于本身業務的習慣，很多新聞通稿會寫成廣告文案的方式。

通稿中文字唯美飄渺，但具體的時間、地點卻沒提到。

另外，新聞通稿應該盡量少用生僻字和古漢語等，這也是廣告人容易犯的一個習慣，為了推出唯美的效果，往往會使用某種風格。

事實上，新聞稿件應該越平實越好。

把通稿寫成企業公文

公文是公務文書的簡稱，有時也稱文件，如命令、決定、通知、通報、報告等等。

公文有公文的語言。

很多企業經常會把新聞通稿寫成一篇公文。

很多的通稿是用“隨著”兩個字開篇的。

用得較多的公文語言模式還有：喜歡用“該”，喜歡用“第一……第二……第三……”，喜歡用“一是……二是……三是……”。

這些字或句式用在公文中是很合適的`，因為公文本身的性質決定了公文的用語必須嚴謹明了，容不得花里胡哨。

但這類字、句式出現在新聞報道中就使報道顯得不倫不類了，既不像公文，又不像報道。

專業語言匯編成通稿

我曾經接觸過很多新聞通稿，由于主辦方為了顯示權威和行業特色，往往會使用大量的專業術語和專業稱謂。

不僅給記者了解信息增加了很多困難，甚至很容易影響刊出效果。

畢竟，有不少的編輯和記者在修改稿件過程中，會把很多普通讀者看不懂的內容直接刪掉。

沒有細節的新聞通稿

細節是最能表明真實情況的資料了。

因此企業完全可以在企業對外發布的資料中公開無需保密的細節內容。

另外數字也可以說明新聞材料的真實，而新聞媒體往往可以從數字中找到新聞點。

比如，在新聞通稿中需要某個人物時，最好不要很籠統的使用**企業工作人員、某專家、業內人士等稱謂，完全可以通過一些細節來表明人物身份的可*性。

比如你可以使用這樣的詞匯來描述一個顧客：“這位自稱在行政機關擔任領導職務的男性顧客”或者是，“一位身穿白色polo牌t恤衫的顧客”。

當你需要描述一位企業內部員工，而又不能透漏他的姓名和身份時，也一定要盡可

escfp董事長康偉受邀出席長江文明館策劃研討會

7月16日上午，由武漢大學中國傳統文化研究中心、武漢大學國家文化創

新研究中心聯合舉辦的長江文明館策劃研討會在武漢大學政治與公共管理學院二樓會議室舉行,文化產業研究領域的權威專家齊聚一堂，escfp董事長康偉作為城鎮運營服務商的代表受邀出席。

據悉，本次會議主要著力于解決長江文明館的展示內容與布展形式以及長江文化長廊的展示內容及展示方式兩個主要問題。

會上，與會的專家、學者就以上議題展開了熱烈的討論。

escfp董事長康偉認為要解決以上兩個主要問題，則必須要逐個解決其引申出來的五個問題，即長江文明是什么文明、國家和民眾需要怎樣的展示場館、武漢需要怎樣的城市名片、怎樣的場館才能得以持續和保留、什么是長江文明館的靈魂和定位，如此才能形成一個系統而合理的解決方案。

隨后，康偉根據其首創的五劃合一理論，從國家戰略高度和區位發展層面深入剖析了建設長江文明館的時代背景，認為在全球經濟轉型，中國大國崛起，中國由沿海經濟轉入內河經濟，以長江為中軸的經濟、文明崛起。

并串聯起生態文明美麗中國的歷史實踐巨幅畫卷的背景之下，建設長江文明館承擔著“讓世界因長江認識轉型中的中國，讓外界因長江文明館認識發展中的武漢”的重任，從而提出“國家文明引擎，江河文明典范”的總體定位。

接著，康偉從長江文明館及長江文化長廊的布展與總體要求、展現方式、展示內容、后期運營等四個方面分別作了具體闡述。

康偉認為，在項目的布展上，應力求體現“真誠、振奮、互動、與時俱進”四個核心點，凸顯長江崛起、中部崛起及中華復興，串聯起構筑生態文明、美麗中國的核心內涵。

因為，長江文明館不應只是靜態的展示與羅列，更重要的是要體現新時期國家發展意志，是長江文明的宣言，中華文明的宣言;要凝聚文明的能地通過細節表現他的真實。

比如你可以形容為“半年前剛被提升到副經理職位上的業內人士”“不愿透漏姓名的業務中心工作人員”這樣會比很籠統的說法更加有利。

力量，喚起全社會的共鳴，共創未來。

在展現的方式上，康偉認為要統籌策劃整合，實現展館建筑設計、外部園林景觀、室內陳列題材(含科技表現運用)、展館品牌宣傳、后期維護運營五位渾然一體。

在展示的內容上，應圍繞“文化文明、政治文明、經濟文明、生態文明、社會文明”五個主線，貫穿交叉展現，并引發思考;外加“長江之城”武漢文明展廳，以借力長江文明之勢、構筑生態文明美麗中國為目標，從國家戰略高度上拔升長江文明的同時，也從城市發展高度上整合武漢文明特色。

此外，在項目的后期運營上，康偉則建議一方面可賦予其文化傳承與學術研究功能，如設有具有高度而非規模化的長江文明論壇會址、學術研究機構，發布長江文明之聲等，不僅讓其成為建筑名片，更將其打造成為新時期的文化名片;另一方面，也可按照市場化方式運作，邀請企業冠名，與知名企業共建，體現長江文明的共鳴與合力。

康偉從城鎮運營服務商的角度所作的戰略分析和具體闡述贏得了所有與會專家、學者的一致認可與好評。

據悉，武漢大學城市設計學院教授、博導張薇，武漢大學歷史學院教授、博導羅運環，武漢大學國家文化創新研究中心主任、教授、博導傅才武，長江科學院空間所所長、教授級高工譚德寶，湖北省博物館館長、湖北省文物考古研究所所長方勤。

湖北省美術館館長、一級美術師傅中望，湖北省發展戰略規劃辦公室專職副主任、研究員徐新橋，武漢園林綠化建設發展有限公司董事長吳濤，武漢園發文化旅游控股有限公司總經理羅旭等也參加了本次策劃研討會。

我校2010年校企合作高峰論壇在國教多功能廳舉行 本站訊 10月23日下午，在恰逢開封大學建校三十周年慶典之際，開封大學2010年校企合作高峰論壇于我校國際教育學院五樓的多功能報告廳成功舉行。

出席論壇的有開封大學董事長李金松，校長拜五四，黨委副書記、副校長儲建新，副校長萬世明、何世玲，校工會主席范金梅等學校領導，東莞永大電子有限公司副董事長丁原璞、浙江貝爾控制閥門有限公司(開封大學98屆畢業生)總經理林峰、富士康科技集團煙臺工業區黨委書記張占武、河南紅革玻璃幕墻裝飾工程有限公司總經理郭玉峰、星星裝飾工程公司(開封大學94屆畢業生)總經理孔令偉、河南辰達投資有限公司董事長夏冬子等企業家代表，行政部門、教學單位、教師、學生代表等。

首先，開封大學董事長李金松發表重要講話，他在講話中指出，隨著知識經濟時代的來臨和世界科技日新月異的發展，校企雙方合作的空間越來越大，同時，校企合作是一個與時俱進、不斷完善的動態過程，隨著時間的推移，雙方合作的形式和內容，也將不斷完善與深化。

企業要與學校一起不斷拓寬新的合作領域，探索新的合作模式、建立新的合作機制，實現優勢互補、資源共享，推動高素質高技能人才培養水平的不斷提升，以適應企業及經濟社會的發展需要，為祖國的建設大業不斷做出新的貢獻。

校企合作單位代表也紛紛發表了自己的看法，對校企合作對于社會的進步、企業的發展帶來的促進作用表示肯定：社會在多元化發展，培養更加適應社會需求的復合型人才，成為大勢所趨。

開封大學以其先進的教學理念，率先引入校企聯合模式，通過“校企合作高峰論壇”促進畢業生與企業的無縫對接，實現了學校服務企業、企業扶持教育的雙贏局面。

同時各企業代表也對校方在人才培養的過程提出了一些寶貴的建議：加強學生素質教育，特別是禮儀的培養;加強學生興趣愛好的培養，拓寬學生知識面使學生明確自己的發展方向;他們希望開封大學在教育的過程中。

要結合自己的實際，瞄準國際、國內的企業市場發展方向，培養復合型人才，重視素質教育，加強外語水平，為企業輸送有能力、懂業務、會外語的學生，搶占就業的制高點，避免低層次的競爭。

最后，開封大學校長助理曾小平作校企合作主題發言，他介紹了開封大學校企合作現狀和開封大學校企合作對于學校發展的意義，凝練了我校校企合作工作的特色，找出了不足之處，最后對校企合作進行了展望并提出了發展方向。

本屆校企合作高峰論壇由副校長趙輝主持。

據悉，論壇結束后，各位企業代表將與相關院部針對有關議題繼續進行深入磋商。

(記者 楊金創 稿件發表《開封大學報》)

新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

特寫的特點

(1)生動而集中地再現場景與人物。

(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

(3)透視全局。

新聞特寫共分以下幾種：

(1)事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。

(3)人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節)，加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的.感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

為迎接即將到來的校運動會，我院于4月13日中午2：00在204教室舉行了校田徑運動會運動員動員大會，我院黨總支副書記對山·白肯老師、學生工作部輔導員老師以及全體學生干部和運動員們參加了本次動員大會。

首先，我院學生工作部的張庭文老師詳細介紹了此次校運動會相關情況，他號召在場所有運動員們為運動會拼搏，高效完成任務，使訓練工作盡早步入正軌。同時，他也要求學生會成員從大局出發，切實負起責任，為各項賽事的展開做好后勤保障工作。

接著，對山·白肯老師對我院第六屆田徑運動會的完美落幕表示衷心的感謝，并期待在**周年校慶之際我院在校運動會上的再一次成功。隨后，體育部教練王江林老師作了賽前部署，希望運動員們全力合作、友好相處，力爭取得優異成績，為科技學院增光添彩。聽完老師的鼓勵，運動員們也都自信滿滿地微笑著，仿佛看到了不久以后的成功，他們心中的信念和夢想凝聚一體，形成了一聲聲響亮的“科技必勝”!

一年一度的運動會及各項賽事是繁榮校園文化的重要因素，是同學們鍛煉身體和磨礪意志的有效平臺，能集中體現當代大學生團結一致、勇于拼搏的良好精神面貌。

此次動員大會的召開，拉開了我院備戰校運動會及各項賽事的序幕，使廣大運動員明確了目標，以飽滿的熱情和高揚的斗志整裝待發，為科技學院在各項體育賽事上再創新輝煌奠定了基礎。希望運動員們要鼓足干勁，振奮精神，刻苦訓練，為科技學院再創輝煌而拼搏。

一、新聞稿格式：

1. 標題三號字體、黑體、加粗。

2. 正文小四或四號、仿宋或宋體。1.5倍行距，首行縮進2字符

3. 行間距1.5倍，首行縮進兩字符。 一篇完整的新聞稿，一般包括標題、導語、主題及結語四部分。

(1). 消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。

(2). 導語：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個字或者更少的字數內，用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地解釋消息的主題思想。

(3). 主體：將導語所述具體化，仔細交代新聞事件(何時、何地、何人、何事以及如何)

二、要求

1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)

2、新聞構成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

我校20xx年校企合作高峰論壇在國教多功能廳舉行 本站訊 10月23日下午，在恰逢開封大學建校三十周年慶典之際，開封大學2010年校企合作高峰論壇于我校國際教育學院五樓的多功能報告廳成功舉行。

出席論壇的有開封大學董事長李金松，校長拜五四，黨委副書記、副校長儲建新，副校長萬世明、何世玲，校工會主席范金梅等學校領導。

東莞永大電子有限公司副董事長丁原璞、浙江貝爾控制閥門有限公司(開封大學98屆畢業生)總經理林峰、富士康科技集團煙臺工業區黨委書記張占武、河南紅革玻璃幕墻裝飾工程有限公司總經理郭玉峰、星星裝飾工程公司(開封大學94屆畢業生)

總經理孔令偉、河南辰達投資有限公司董事長夏冬子等企業家代表，行政部門、教學單位、教師、學生代表等。

首先，開封大學董事長李金松發表重要講話，他在講話中指出，隨著知識經濟時代的來臨和世界科技日新月異的發展，校企雙方合作的空間越來越大，同時，校企合作是一個與時俱進、不斷完善的動態過程，隨著時間的推移，雙方合作的形式和內容，也將不斷完善與深化。

企業要與學校一起不斷拓寬新的合作領域，探索新的合作模式、建立新的合作機制，實現優勢互補、資源共享，推動高素質高技能人才培養水平的不斷提升，以適應企業及經濟社會的發展需要，為祖國的建設大業不斷做出新的貢獻。

校企合作單位代表也紛紛發表了自己的看法，對校企合作對于社會的進步、企業的發展帶來的促進作用表示肯定：社會在多元化發展，培養更加適應社會需求的復合型人才，成為大勢所趨。

開封大學以其先進的教學理念，率先引入校企聯合模式，通過“校企合作高峰論壇”促進畢業生與企業的無縫對接，實現了學校服務企業、企業扶持教育的雙贏局面。同時各企業代表也對校方在人才培養的'過程提出了一些寶貴的建議：

加強學生素質教育，特別是禮儀的培養;加強學生興趣愛好的培養，拓寬學生知識面使學生明確自己的發展方向;他們希望開封大學在教育的過程中，要結合自己的實際，瞄準國際、國內的企業市場發展方向，培養復合型人才，重視素質教育，加強外語水平，為企業輸送有能力、懂業務、會外語的學生，搶占就業的制高點，避免低層次的競爭。

最后，開封大學校長助理曾小平作校企合作主題發言，他介紹了開封大學校企合作現狀和開封大學校企合作對于學校發展的意義，凝練了我校校企合作工作的特色，找出了不足之處，最后對校企合作進行了展望并提出了發展方向。

本屆校企合作高峰論壇由副校長趙輝主持。

據悉，論壇結束后，各位企業代表將與相關院部針對有關議題繼續進行深入磋商。

(記者 楊金創 稿件發表《開封大學報》)

秋風颯爽，丹桂飄香，9月18日下午三點30分，20xx級新生開學典禮暨軍訓動員大會在院籃球廣場準時召開。

會議由常務副院長xxx主持，院長xxx，省督導專員、院黨委第一書記xxx，董事長助理兼院長助理xxx，教務處處長xxx，學生處處長章六七，管理系xxx教授、省軍區預備役高炮團xxx大隊長出席了動員大會。

會議首先由xxx致歡迎辭。

在講話中，xxx代表學院黨總支和學院行政向告別了高中時代，開始了嶄新的大學生活的全體08級同學表示熱烈的祝賀!向關心、支持我們學校軍訓工作的部隊領導表示衷心的感謝!

xxx對全體參訓人員提出幾點希望和要求：

1、要把搞好軍訓和學習人民軍隊優良傳統作風結合起來，全體參訓學生都要從思想上高度重視、提高認識、端正態度，行動上以一個軍人的標準要求自己，積極參與，把軍訓看作是一次難得機會，像軍人一樣生活、像軍人一樣思考、像軍人一樣訓練，在艱苦的訓練中磨煉自己，提高自己，使自己終身受益!

2、軍訓團要認真組織，周密計劃，科學安排軍訓的科目和內容，在有限的時間里產生最好的效果，保質、保量、圓滿地完成本次軍訓任務。

3、要把搞好軍訓、樹立遠大理想、錘煉優秀學風結合起來。

對一所大學來說，學風是非常重要的。

它是一種治學精神、一種氛圍、一種環境、一種無形的力量。

軍訓是大學生接受鍛煉、提高自身綜合素質、展現自我的一個平臺。

通過軍訓，要注意頑強意志的培養和文明習慣的養成。

要踏踏實實從我做起、從現在做起。

要講文明、講禮貌。

尊重和服從教官的管理和要求，做到團結一致、步調一致共同努力奮斗!

4、要做好安全工作，安全工作是軍訓工作中的重中之重，安全工作大于天!大家一定要時時刻刻、事事處處、點點滴滴抓安全，及時發現、及時處理，把不安全的事態消滅在萌芽狀態之中。

安全工作人人有責，要從人人做起。

軍訓輔導員要跟班訓練跟班聽課，及時掌握軍訓中的各種情況，及時解決和處理發生的問題，積極協助教官抓好訓練工作，認真負責地抓好學生管理工作。

學生的管理工作要體現在訓練場、教室和平時，要體現在政治思想教育中。

軍訓職能部門要做好后勤保障和服務工作，樹立全心全意為教官、學生、和輔導員服務的思想，對安全工作要有預見性、前瞻性，安全措施要到位，要細。

安全工作真正做到萬無一失。

接著院長助理xxx宣讀軍訓實施計劃，學生會主席xx同學代表全體老生歡迎新生的到來。

新生代表xxx同學向全體新生提出倡議：以學長為榜樣，牢記領導、老師和父母的.深切期望，努力學習、嚴于律己，樹立規范意識。

從小事做起，從現在做起，遵守學校的各項規章制度，培養高尚的思想品德，積極參加各項活動，熟練掌握專業知識，提高綜合素質，做適應社會發展的復合型實用人才。

然后劉九梅老師代表全體輔導員講話，對同學們提出了幾點要求，要求同學們上好軍訓第一課，認真學習，積極工作以及快樂地生活。

洪咸友教授代表全體教師發言，希望同學們培養自己良好的品格，做一名合格的大學生。

省軍區預備役高炮團xxx大隊長代表軍訓教官承諾將與新生們一起發揚不怕苦、不怕累的精神，鍛煉身體，磨練意志，保證完成軍訓任務。

最后xxx院長簡要介紹了學校的辦學歷史、優良傳統、師資力量、學科建設情況以及學校未來的奮斗目標，并對新生提出了殷切的希望。

他希望全體新生要志存高遠，科學規劃大學生活;要勤學多思，爭做創新型人才;要自我完善，實現全面協調發展。

大會結束后，全體參訓學生及官兵立即投入緊張的訓練中。

為迎接即將到來的校運動會，我院于4月13日中午2：00在204教室舉行了校田徑運動會運動員動員大會，我院黨總支副書記對山·白肯老師、學生工作部輔導員老師以及全體學生干部和運動員們參加了本次動員大會。

首先，我院學生工作部的張庭文老師詳細介紹了此次校運動會相關情況，他號召在場所有運動員們為運動會拼搏，高效完成任務，使訓練工作盡早步入正軌。

同時，他也要求學生會成員從大局出發，切實負起責任，為各項賽事的展開做好后勤保障工作。

接著，對山·白肯老師對我院第六屆田徑運動會的完美落幕表示衷心的感謝，并期待在60周年校慶之際我院在校運動會上的再一次成功。

隨后，體育部教練王江林老師作了賽前部署，希望運動員們全力合作、友好相處，力爭取得優異成績，為科技學院增光添彩。

聽完老師的鼓勵，運動員們也都自信滿滿地微笑著，仿佛看到了不久以后的成功，他們心中的信念和夢想凝聚一體，形成了一聲聲響亮的“科技必勝”!

一年一度的運動會及各項賽事是繁榮校園文化的重要因素，是同學們鍛煉身體和磨礪意志的有效平臺，能集中體現當代大學生團結一致、勇于拼搏的良好精神面貌。

此次動員大會的召開，拉開了我院備戰校運動會及各項賽事的序幕，使廣大運動員明確了目標，以飽滿的熱情和高揚的斗志整裝待發，為科技學院在各項體育賽事上再創新輝煌奠定了基礎。

希望運動員們要鼓足干勁，振奮精神，刻苦訓練，為科技學院再創輝煌而拼搏。

新聞稿的格式有許多，并且都是在新聞事業的成長過程當中不斷摸索出來的，不同期間格式也紛歧樣。

新聞稿的格式有許多，并且都是在新聞事業的成長過程當中不斷摸索出來的，不同期間格式也紛歧樣。

一般情況可以分為以下四類：「倒金字塔式」、「正金字塔式」、「折衷式」、「平鋪直敍式」等寫作型式。

「倒金字塔式」：此種寫作方式是目前電視機臺經常使用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在熬頭段，或是以「新聞撮要」的方式出此刻新聞的最前端，此種方式有助於電視機臺編纂下標題，亦有助於閱聽人快速清楚新聞重點。源于美國新聞界迎合了受眾的接受生理，於是患上到了遍及的仿照，此刻中國的許多都市報所使用的都是這類格式。

基本格式(除了標題)是：先在導語中寫1個新聞事務中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來說就是新聞中那些最凸起，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽方才結束，不雅眾/讀者/聽眾們最想懂患上的是結果，或者是某個球員的闡揚情況，就先從這里寫起。

其次，在報導主體中按照事務各個要素的重要水平，依次遞降寫下來，最后面的是最不重要的。同時注重，1個段落只寫1個事務要素，不克不及一段到盡頭。

由于這類格式不是切合事務成長的基本時間順序，所以在寫作時要只管即便從受眾的角度出發來構思，按受眾對事務重要水平的熟悉來安排事務要素。故而需要長期的'實踐經驗和宏不雅的對於受眾的熟悉。

「正金字塔式」：此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發生順序作為行文布局的寫作方式，依序別離是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用於特寫。

「折衷式」：，又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中出現，接著，則依新聞的時效性或思維規律性敍述。咱們國家的新聞報導一般是遵循時間順序，可是這類"講故事"的寫法已經不合適受眾的閱覽習慣(一般人沒有時候間聽你講長篇大論)，所以"新華體"在吸收中外新聞報導之長的情況下誕生了。

基本格式(除了標題)是：先把事務中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。

其次，在第二段進一步具體論述導語中的這個重要部分，形成支援，不至於使受眾在接受時形成生理落差。故而，第二段現實上是1個過渡性段落。

再次，按照事務成長的時間順序把"故事"講下來。

「平鋪直敍式」：顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力圖文字的流利精準。對西席社團而言，由於時常必需揭曉對特定教育政策、事務的看法，此種寫作方式反倒合適社團在揭曉聲明時使用。

這段很風行一種叫做"華爾街日報體"(dee)的格式，這個格式的首要獨特的地方就是在文首特寫新聞事務中的1個"鏡頭"，一般是以1個人的言舉動主，從而引出整個的新聞報導，比如央行關於房貸要加息的消息，新聞報導就能夠從1個普通城市居民的住房貸款舉動寫起，比力能切近現實，切近群眾，切近生活。

標題對於新聞報導很重要，甚至都出現了1個標題就是一條報導的情況。故而，標題要煉取新聞事務的"精華"，把最吸惹人的地方體現出來，同時要簡潔。要是需要可以在主標題前加上引題，在其后加上副標題。要是要寫作比力長篇的查詢拜訪性報導、深度報導，就要注重在文中按照事務敍述了了的需要，適當加一些小的標題，以歸納綜合1個部分的內容，便於受眾閱覽(針對印刷電視機臺而言)。

除上面所說的以外，要注重一些細節，比如文首要加電頭，像"本報訊";文中要只管即便使用直接引文，只管即便少地進行記者的不雅點抒發;行文要流利，不要艱澀等等。

新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)

新聞構成：題、文、圖、表。

題：扼要、凸起、吸惹人。

文：導語100至200字：開門見山，人事時地物。

主體300至500字：深切淺出，闡揚大旨。

結束語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預報下階段勾當。

圖：視需要加入有助於讀者理解的圖片。

表：視需要加入有助於讀者理解的表格。

寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。 簡潔切要的內容、夷易友好的敍述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。

寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清新。

切忌偏離事實、交接不清、內容空洞。

這個之外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增長文稿的專業性，切忌內容空洞、語意不清、夸大不實。

事件型：

(why)，x月x日(when)，(who)分隊在(where)干什么(what)。 (how)(實踐內容)。

獲得效果。

xxxx分隊 x月x日

x月x日(when)，(who)分隊在(where)舉行(召開)(what)會議。(領導等)參加了此次會議(培訓會)。

會上，(how)(實踐內容)。

結尾一：(領導)高度贊揚了此次培訓會，。 結尾二：參與人員表示：。

xxxx分隊 x月x日

(1)準確無誤——時間、地點、人物、事件、原因、結果都不許出現事實上的差錯，只有認真才能準確。

(2)層次清楚——一般消息都是由導語、主體、結尾構成的，層次之間要留出停頓的時間，以避免播成一片。

(3)節奏明快——什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。節奏不完全是快慢的問題，但它有快慢的問題。句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。

(4)樸實大氣——以第三人稱敘述事件，沒有任何夸張、渲染。

正確傳達，直接面陳。舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內心的真實流露。

大多數情況下，編輯在瀏覽您的新聞稿時第一眼看見的就是您的標題。一個有效的標題往往意味著這名編輯會刊發你的新聞稿還是會點擊刪除按鈕。在確定有效的標題時需考慮以下幾點：

1、標題不要超過一行。許多編輯部會限制標題的字數，超過限制字數的新聞稿就會被拒收。

2、標題應當能夠產生一種讓編輯“干著急”的效果，使標題成為概括新聞稿內容的一種“挑弄”性的語句。這很關鍵，因為許多記者僅通過網絡系統瀏覽新聞稿的標題，然后在想要瀏覽新聞稿全文的時候才會點擊選擇。

3、標題應當包含發布這一新聞稿的公司的名稱。不要出現“公司”、“股份”或者“有限”之類的詞，非為了清晰地界定組織有必要進行標明。

4、不要使用感嘆號或人民幣符號。

5、避免所有可能的批評性的、爭議性的或者判斷性的陳述。

寫作風格要求

撰寫一篇專業和有效的新聞稿可能會很困難。以下是在草擬新聞稿的時候應當注意的幾點：

1、盡快切入主題，用引證和事實來支撐你的主題。

2、恰當地使用語法和標點符號。校對打字稿，不要以來拼寫檢查。

3、在新聞稿中強調誰、什么、何時、哪里、為什么和怎樣這6w。

4、重復檢查電話號碼和鏈接地址。

5、大聲朗讀你的`新聞稿，看看感覺如何。

6、使用引語來傳達別人的意見或事物之間的聯系。

7、不要忘了在你的新聞稿中標明你的姓名、發布時間、日期、網站地址和電話號碼。還要保證在稿件發出以后別人能夠通過電話找到你。

8、應當客觀地撰寫新聞稿，就像撰稿人與這家公司沒有關系一樣。

9、不要使用代名詞，如我、我們、我們的、你們的等，除非是在直接引語里。用第三人稱撰寫。

10、不要說大話或者顯得像個癮君子，但一定要讓讀者知曉你在這一行業中的地位。

11、一定要在最后一段中加上有關貴公司的標準樣板信息。這一部分標題應當是“關于(在這里插入貴公司的名稱)”。

長度要求

新聞稿應當簡潔而且緊緊圍繞主題。新聞稿的長度應當在兩頁之內。50字以內的新聞稿更像是廣告，而不是新聞稿。點句(文章中用來引導各要點的圓點符號)可以使用，但不可濫用。

我們都知道一條完整的新聞消息一般有標題、導語、主題、背景及結尾五個部分。

這五個部分組成了新聞的結構，當我們把他的結構弄清楚后寫作起來就容易多了，此時只要向里面“加肉”就是了。

那么這就是我們常說的新聞寫作的格式了。

對于不同的素材只要按照這種格式依葫蘆畫瓢就能寫出好文章來。

標題顧名思義就是一片新聞稿的主要內容的概括。

為了吸引讀者看這篇文章并且愿意看下去，標題就得做到“標新立異”。

新聞標題有主標題、引標題和副標題。

而主標題即標題的主體部分，用來概括全篇文章并有點明立意之用，引標題和副標題則是用來介紹背景、烘托氣氛或是對主題予以補充。

在這里說明一下，主標題必不可少，引標題和副標題可以省略。

新聞標題的要求有：準確符合新聞內容;有鮮明的政治傾向和新聞價值;生動新鮮活潑，具體形象并且最好帶有文采;文字簡練但又包含較多新聞內容。

導語即新聞消息的開頭，它也是對新聞內容的概括但比標題更詳細。

在寫導語時要求用簡明扼要的文字寫出消息中最新鮮、最重要、最精彩的事實，讓讀者更深層次的了解新聞主要內容并有一定的興趣。

人們都說導語是“消息中的消息”，因為它是從事實中提煉的精華，有統一全文的'作用。

導語寫作一般用倒金字塔結構，即把新聞事實中最精彩的部分寫在導語的前面。

整篇文章寫作也一樣可以用這種寫作方法，就是讓新聞主題中的內容重要性依次減弱。

導語寫作有直敘試、設問式、描寫式、評論式、對比式、引用式幾種方法。

直敘式即直接說明新聞中主要事實，設問式即在導語中說出新聞中要解決的問題;描寫式就是對新聞中有特色的事物進行一方描寫;評論式就是在開頭對新聞事實進行評論;對比式就是把作者觀點突出來，引語式就是引用新聞中主要人物的話語。

主體即全文中心，在導語之后，它是圍繞立意展開全文的過程，并問答導語中的問題。

在寫作主體時要做到運用的材料具體、充實、有典型意義。

而且主體還要交代時間、地點、人物、原因、事情等五要素。

主體寫作順序因情況而定，有時按時間先后順序即事物發展順序寫;有時按邏輯順序即事情的重要程度寫，也就是先講概貌后講細節。

背景即對新聞中歷史原因的說明或者是環境氣候的描寫。

它有說明事件產生的條件及消息的性質意義的作用，同時幫助讀者理解新聞并增強說服力。

它可以在主體中出現也可以單獨成段。

背景材料有說明性材料、詮釋性材料、對比性材料等集中形式。

說明性材料即是介紹新聞事件地理狀況、歷史環境、政治背景等的素材;詮釋性材料則是介紹人物出身經歷或產品性能特點的素材;對比性材料就是對新聞事件的前后、正反進行對比的素材。

結尾則是文章中最后一段話或一句話，它可有可無，但好的結尾能增加讀者對本文的印象，并有所啟發。

第一、 基本掌握標題的制作技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、 第二、學會寫導語。

導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。

第三、 理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業不可代替的價值所在。

1.新聞稿的結構

一篇結構嚴密的新聞稿一般由標題、導語、背景、主體和結尾等組成。

其導語、背景交代、主體內容和結尾都有其內在的邏輯關系，在一個統一的關系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說的5w，即新聞稿的5要素。

2.怎樣選好新聞稿的主題

要寫好新聞，事先要想好文章的中心思想寫什么，無論是寫消息、特寫，還是通訊，都要表達一個中心思想，這就是主題。

比如寫一篇消息時，寫什么內容，要先把意思想明白，這就是立意。

立意就是主題。

主題對新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。

它就像一根紅線，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。

所以說，主題是新聞稿件的統帥，新聞稿件的結構安排、遣詞造句要受它的“調遣”，即文章的造詞、結構、語言、表達等等，都要以主題為依據，受主題的約束。

因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動筆。

3.怎樣寫活新聞導語 。

寫新聞首要寫好導語。

寫新聞稿時往往不是按照事情原來的發展順序來寫，而是把事情的高潮、最有吸引力之點放在最前面(這就是導語)，使新聞的主題通過導語最先突出地表達出來。

有這樣一句順口溜很形象的說明了導語的寫法和作用：“導語像倒金字塔，凸現重點寫精華，形象具體引人看，文字簡明一句話。”新聞“倒敘式”即“倒金字塔”結構形狀，而“導語”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。

4.重視背景的結構特色

新聞背景是為了描述新聞事件的來龍去脈，寫出它同其他事物有聯系的歷史事件、社會環境、政治原因、科學知識等客觀背景，全面的揭示事物的意義。

寫好寫活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。

5.怎樣寫好新聞主體

新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。

要寫好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學習中去搜索、攝取。

當然，稿件的材料，不是寫什么要什么，而是會挑選，把那些能夠表現稿件主題的材料選出來。

和主題有關系并能有力地說明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無關不能說明主題者，“扣”而舍之。

有了材料后，把握好新聞稿件的語言特色，是作者表達寫作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫好新聞稿件的關鍵。

新聞語言要明快、準確，快速切入實質內容，注重用事實說話，不要過分修飾，過分追求華麗，但這決不是要放棄對語言的推敲。

切忌無限上綱上線、大加評論，自己先給出結論，要把結論留給讀者得出。

6.用簡練的語言寫好結尾

結尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導語遙相呼應，最好用一兩句話干凈利索的把新聞稿結束。

俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:寫好第一篇新聞稿件十分關鍵。

結合具體實踐經驗，本文將對此做如下論述：

一、培養新聞觸角和新聞敏感，善于發現新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的準備

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學家卡斯柏·約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。”培養新聞觸角和新聞敏感，善于發現新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提

人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認為“材料少了不好辦。”有個外國記者說：“你要有作為嗎?8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”這些都說明積累素材對寫作的重要意義。

作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。

他說：“一個作家。應該像畫家一樣，身上經常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好。”每一個大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養成隨得隨記的'習慣，把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。

一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、特色角度，有些節日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活緊密相連、普遍關心的問題，選擇發生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。

作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。

第三、時間和空間角度。

有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發生一定的變化。

有的事實發生在去年算不了新聞，但發生在今年卻要算新聞了;有的事實發生在a學院算不了新聞而發生在b學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。

三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵

大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。

如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能像磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導語。

導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。

國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。

沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業不可代替的價值所在。

初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之意。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現象和社會問題的基本態度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統帥緣》，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發掘出來，它就會統領全篇，成為整篇報道的中心內容。

我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題，這樣才能抓住靈魂寫出好的新聞稿件。

1、內容真實客觀，杜絕捏造新聞、編造故事等。若由此所引發的法律和經濟責任，由投稿人承擔。新聞稿件要突出新聞性，內容要真實、準確、客觀，應盡量避免對該新聞事件進行主 觀判斷和評價。構成新聞要素的時間、地點、人物、事件過程必須真實;新聞中引用的資料、史實、引語、數字，新聞中涉及的人物姓名及其職務、職稱，以及有關單位部門的名稱等 均應準確無誤。

2、符合網絡新聞時效性強的特點，鼓勵即時或當天發稿。所有來稿都須經編輯審核簽發。

3、投遞的文字、圖片、音頻、視頻等新聞作品要求確系本人原創，嚴禁剽竊、轉投他人作品。若由此引發的任何法律和經濟責任，由投稿人承擔。

4、鼓勵文字稿件配發圖片。新聞稿件配發圖片一般在2-3張，重要新聞稿最多不超過4張。圖片內容要緊扣新聞主題，突出主要人物和新聞事件的進程。圖片要求清晰，色彩、亮度適中。圖片傳送前最好將圖片大小處理成 720*576 像素，以 jpg 格式發送。

5、優先選用時政資訊、經濟新聞、政法新聞、科教文衛新聞、突發社會新聞、民生新聞等稿件。

6、對日常活動、會議的報道，要求新聞點突出、報道角度新穎獨特，盡量避免簡單的.會議記錄、領導講話等非新聞體裁形式。

7、政務類新聞、經濟新聞、教育新聞應基于本單位的業務內容范圍，貼近實際，服務民生。原則上一般公文、工作簡報之類泛泛而談的稿件一律不予編發。

8、政法新聞、突發社會新聞、民生新聞要求新聞基本要素(人物、時間、地點、事件、緣由)清晰、準確，有力表現新聞事件的全貌。

9、盡量突出現場感，表現細節。鼓勵從百姓日常生活中，挖掘新聞題材，記錄百姓身邊發生的變化，述說百姓關心的話題。

對所投新聞稿件在形式上的具體要求如下：

3、新聞稿件格式要規范，文字要簡練、準確，語言要鮮明生動、通俗易懂，注重可讀性。標題和文章中不要使用“我市、全市、我區、該區、該縣、昨日、今天、”等傳統媒體常用表述 字樣，請改為具體的名稱和日期。

4、網站保留對您的稿件進行審改、編輯以及其他相關權利。

四、投稿責任聲明

稿件一經提交，將視同您接受以下條款：

1、投稿人不得發布包括但不限于涉及色情、暴力、政治、損害社會公共利益、違反國家法律及有關規定的內容，投稿人要對自己的內容負全部法律責任，本單位不負責任何責任。

2、網站保留審稿和修改稿件的一切權力。

3、本單位一般不退稿，請自留底稿、底片。

網站新聞稿件格式，新聞稿怎么寫?下面是小編帶來的網站新聞稿件格式，請參考!

新聞稿的格式有許多，并且都是在新聞事業的成長過程當中不斷摸索出來的，不同期間格式也紛歧樣。

新聞稿的格式有許多，并且都是在新聞事業的成長過程當中不斷摸索出來的，不同期間格式也紛歧樣。

一般情況可以分為以下四類：「倒金字塔式」、「正金字塔式」、「折衷式」、「平鋪直敍式」等寫作型式。

「倒金字塔式」：此種寫作方式是目前電視機臺經常使用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在熬頭段，或是以「新聞撮要」的方式出此刻新聞的最前端，此種方式有助於電視機臺編纂下標題，亦有助於閱聽人快速清楚新聞重點。

源于美國新聞界迎合了受眾的接受生理，於是患上到了遍及的仿照，此刻中國的許多都市報所使用的都是這類格式。

基本格式(除了標題)是：先在導語中寫1個新聞事務中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來說就是新聞中那些最凸起，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽方才結束，不雅眾/讀者/聽眾們最想懂患上的是結果，或者是某個球員的闡揚情況，就先從這里寫起。

其次，在報導主體中按照事務各個要素的重要水平，依次遞降寫下來，最后面的是最不重要的。

同時注重，1個段落只寫1個事務要素，不克不及一段到盡頭。

由于這類格式不是切合事務成長的基本時間順序，所以在寫作時要只管即便從受眾的角度出發來構思，按受眾對事務重要水平的熟悉來安排事務要素。

故而需要長期的實踐經驗和宏不雅的對於受眾的熟悉。

「正金字塔式」：此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發生順序作為行文布局的寫作方式，依序別離是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用於特寫。

「折衷式」：，又叫新華體。

此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中出現，接著，則依新聞的時效性或思維規律性敍述。

咱們國家的新聞報導一般是遵循時間順序，可是這類"講故事"的寫法已經不合適受眾的閱覽習慣(一般人沒有時候間聽你講長篇大論)，所以"新華體"在吸收中外新聞報導之長的情況下誕生了。

基本格式(除了標題)是：先把事務中最重要的`部分在導語中簡明地體現出來。

其次，在第二段進一步具體論述導語中的這個重要部分，形成支援，不至於使受眾在接受時形成生理落差。

故而，第二段現實上是1個過渡性段落。

再次，按照事務成長的時間順序把"故事"講下來。

「平鋪直敍式」：顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力圖文字的流利精準。

對西席社團而言，由於時常必需揭曉對特定教育政策、事務的看法，此種寫作方式反倒合適社團在揭曉聲明時使用。

這段很風行一種叫做"華爾街日報體"(dee)的格式，這個格式的首要獨特的地方就是在文首特寫新聞事務中的1個"鏡頭"，一般是以1個人的言舉動主，從而引出整個的新聞報導，比如央行關於房貸要加息的消息，新聞報導就能夠從1個普通城市居民的住房貸款舉動寫起，比力能切近現實，切近群眾，切近生活。

標題對於新聞報導很重要，甚至都出現了1個標題就是一條報導的情況。

故而，標題要煉取新聞事務的"精華"，把最吸惹人的地方體現出來，同時要簡潔。

要是需要可以在主標題前加上引題，在其后加上副標題。

要是要寫作比力長篇的查詢拜訪性報導、深度報導，就要注重在文中按照事務敍述了了的需要，適當加一些小的標題，以歸納綜合1個部分的內容，便於受眾閱覽(針對印刷電視機臺而言)。

除上面所說的以外，要注重一些細節，比如文首要加電頭，像"本報訊";文中要只管即便使用直接引文，只管即便少地進行記者的不雅點抒發;行文要流利，不要艱澀等等。

寫作方法：

新聞要素：不可忽略5w1h。

(who、what、when、where、why、how)

新聞構成：題、文、圖、表。

題：扼要、凸起、吸惹人。

文：導語100至200字：開門見山，人事時地物。

主體300至500字：深切淺出，闡揚大旨。

結束語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預報下階段勾當。

圖：視需要加入有助於讀者理解的圖片。

表：視需要加入有助於讀者理解的表格。

寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。

簡潔切要的內容、夷易友好的敍述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。

寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清新。

切忌偏離事實、交接不清、內容空洞。

這個之外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增長文稿的專業性，切忌內容空洞、語意不清、夸大不實。

新聞稿格式及范文：

格式——

1.新聞特寫的概念

新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。

它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

2.新聞

特寫的特點

(1)生動而集中地再現場景與人物。

(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

(3)透視全局。

3.新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

(1)事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。

(3)人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

4.新聞特寫的寫作

第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節)，加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。

情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

4.新聞特寫的實例

3月31日晚6點30分，學院第五屆“秀外匯中”中英文朗誦大賽決賽在文科樓報告廳拉開帷幕。

本次大賽由同創文學社，演講與口才協會，普音社團和blank英語社團聯合承辦。

大賽邀請了江蘇省普通話測試員龔春艷老師、外國語學院王麗娟老師等專業教師擔任大賽評委。

來自不同院(系、部)的20位選手各展才能，共同為觀眾們獻上了一場激情飽滿的朗誦盛宴。

社團聯合會指導老師查振芹對此次大賽致開幕詞，并對選手們寄予殷切希望。

隨即20位選手紛紛亮相，比賽正式開始。

比賽由“給定話題”、“才藝展示”、“實力大比拼”三個環節組成。

在給定話題演講環節，選手們分別圍繞“發揚愛心”、“歌頌母愛”、“贊美友誼”、“謳歌愛情”、“熱愛祖國”等話題進行了演講，在展示他們個人風采的同時，也體現了當代大學生對社會、歷史、人文、情感的關注與思考。

才藝展示環節，各位選手登臺獻藝，舞蹈、京劇、繪畫、書法??將比賽推向高潮，實力大比拼更是突出了選手們在中、英文朗誦方面的天賦，慷慨激昂的語音語調、得體大方的姿體語言，贏得了評委們的一致好評。

經過了兩個小時的激烈角逐，各個獎項塵埃落定，比賽共決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，優秀獎五名以及最佳人氣、最佳潛質、最佳臺風、最佳表現獎各一名。

冠軍由影視傳媒學院孟林、教育科學與技術學院陳雨組成的“雨林沐風”組合奪得。

最后大賽評委對此次比賽做出了精辟的點評，對大賽也做出了充分肯定，表示此次中英文朗誦大賽與往年相比，質量有明顯的提高，比賽形式更是有所創新，同時也吸引了更多的同學參與其中。

同時希望中英文朗誦大賽能夠繼續辦下去，并且越辦越好。

新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業的發展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。下面是新聞稿件格式樣板，歡迎參考閱讀！

新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

特寫的特點

（1）生動而集中地再現場景與人物。

（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

（3）透視全局。

新聞特寫共分以下幾種：

（1）事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

（2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。

（3）人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

（4）景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

（5）工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

（6）雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

第一，選準一個“鏡頭”（包括選準一個片斷、一個情節），加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

一

特殊的捐贈

子彬昌

下午3點剛過，門廳接待捐款的劉云杰老師告訴我：“王鏡師傅又來了！”在場的人心里都一陣高興，我撂下手頭工作趕忙走到前廳：“大冷的天，這么遠您怎么來了？”我問。他迎過來，右手拿著200塊錢一揚：“這不，我把這錢捐了。”

王鏡——就是那位住在北京黃杉木店周轉房、撿破爛向希望工程和其他社會福利事業捐款萬元的退休老工人。今天出現在我眼前的王鏡老人，無論從臉色上，還是穿著上，都和以往來時大不一樣了：他的臉黑中透出紅潤，而且胖了；身穿黑色棉外套、土黃色新工作罩褲，足下一雙黑色包頭膠底棉鞋，顯得干凈利落。我請老人坐下，沒等我問寒問暖，他就滿臉堆笑地說：“這不，人家知道我困難，給我寄來200塊錢，好人哪！我怎么能要人家的錢呢？”我接過話茬：“你節衣縮食，撿破爛把1萬元都捐了，這200塊錢人家給您，您留下用也是應該的。”老人立即反駁道：“不能！無論如何我也不能要。人家一片好心。退休費我足夠用了，還是捐給希望工程，給貧困山區辦教育吧。”說著，他轉過臉對劉老師說：“你一定要寫人家的名字，我把收據給他寄去，好好謝謝人家。這情我領了。”“我琢磨，退回去也太不盡人情。可我又不能要，還是給希望工程，頂好！”我一邊聆聽，一邊湊過去接過老人手中的一個信封，那上面寫著：河南洛陽一拖公司油泵廠安環科高防。我明白了，這200塊錢就是素不相識的高防同志看了中國青年報1994年12月19日刊登的《黃杉木店陋室銘》后匯給王境老人的。

這就是數天前發生在北京北新橋香餌胡同3號——希望工程北京捐助中心捐款大廳的一幕動人情景。

時代需要最可愛的人

——記著名 作家魏巍同李國安會見

張 京 陳 輝

一雙寫英雄的手和一雙緊握鉆桿的手緊緊地握在了一起。28日下午，76歲的老作家魏巍在他的寓所會見了北京區給水工程團“模范團長”李國安。

老作家握著李國安的`手高興地說：“你的事跡我都看了，很感人。你是改革開放年代的英雄，在市場經濟的大潮中，有人向錢看，有人說空話，你是無私奉獻，為老百姓辦實事，扎著鋼圍腰一步一個腳印，走的是新的萬里長征。我們的時代需要你這樣最可愛的人。”

“老首長，我從小就讀了您的文章《誰是最可愛的人》，是在志愿軍愛國主義和革命英雄主義的精神熏陶下成長起來的。每當我在工作中遇到困難的時候，就想起了老前輩，想起了舍生忘死的志愿軍英雄。”李國安崇敬地對魏老說。

看著掛滿軍功章的李國安，魏老若有所思。一會兒，他感慨地說：“6年前，我的一個老朋友也坐在你這個位置，他叫李玉安，是活烈士，是戰爭年代的英雄；你叫李國安，是和平時期的英雄。你們都是英雄，是兩個時代的英雄。你們都在實踐我軍的宗旨，都是最可愛的人。”李國安說：“謝謝老前輩的鼓勵，我要牢記全心全意為人民服務的宗旨，謙虛謹慎，為人民辦更多的實事，為人民再立新功。”

離別時，魏老將自己撰寫的們《地球的紅飄帶》一書和一幅親筆題詞交給李國安，上面寫著：“李國安同志：你是和平建設年代最可愛的人。”

一場別開生面的考試

本報通訊員 劉柱石

3月12日下午3點，一場別開生面的考試在湖南省吉首市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉鎮黨委書記、鄉鎮長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農業的市委副書記宋友達和副市長。

主監考：市委組織部長。

考試時間：120分鐘。

考試題目《農業綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業及養殖業等方面的實用技術。

擔任考務工作的高級農藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過的知識。”

3點15分，考生開始答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

考試結束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉鎮領導帶頭學農業技術，以提高他們的科技素質和帶領群眾科技致富的實際本領。市委組織部長告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優秀者；對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉鎮領導。這樣的考試，今后我們每年都要進行。”