為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

創新策劃方案字篇一

為推動我校校園文化建設，弘揚科學精神，豐富學生課外生活，激發青少年學生學科學、愛科學、用科學的興趣，形成“樂學致用、活學致遠”的學風，特舉辦祁陽二中創意大賽。

創新 體驗 成長

“動腦動手，快樂無窮”、“創意大賽，我展風采”

全校高一、高二年級及初中部在校學生

20xx年12月28日至20xx年2月12日

主 任：校長 副主任：業務副校長

執行部門：教科室

成 員：全體行政人員、全體教研組長、高一高二年級及初中部班主任

1. 科技展板

每班限交1塊科技教育宣傳展板（作品規格：4開390mm×543mm）。展板專門介紹科普常識或最新科技動態，以專題形式出現，如“納米技術的應用”、“科技創新與環境保護”等。展板須由學生制作（可以合作制作），文字部分要求學生手抄，圖片可用照片或打印，但不得在廣告公司統一噴繪。要求圖文并茂、美觀大方，有科技特色。

2. 科技小制作、小發明

每班至少交1件作品，每件作品須用a4紙寫一份說明，簡單介紹作品的三性(科學性、創新性、實用性)，作品要原創。

3．科學幻想繪畫

每班限交1-3件作品參賽（作品規格：4開390mm×543mm）。

4. 科技小論文

每班限交1-3件作品參賽（a4紙打印，字數600字以上），論文要緊貼生活、緊扣實用，嚴禁抄襲或網絡下載。

5. 科技實踐活動

每班限交1-3件作品參賽。材料應具備的條件：①明確的選題目的。②完整的實施過程（活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價）。③完整的原始材料（活動計劃、活動紀錄：內容、時間、地點、參加人、人數。照片或錄像、新聞報道材料等）。④確切的實施結果。⑤實際收獲和體會。

1、各班廣泛宣傳、積極行動。各班委會要專門成立“創意競賽小組”，并作為寒假作業分配到人，評獎結果將納入班級考核。

2、作品要求做到：“三自”（自己選題，自己設計，自己研究、制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，突出創新意識和科技含量，杜絕抄襲（如有作假，取消參賽資格）。

3、作者姓名、指導教師、班級等信息統一寫在作品背面。

4、上交時間：20xx年2月12日前。遞交地點：教科室。聯系人：徐老師

5、評獎程序：分別成立學生評審團和教師評審團給每件作品評分；視作品數量各項擬設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，并分別以20、15和10分計入各班總分。獲獎作品送縣、市參賽。

6、獎勵：

（1）團體獎：以班為單位按總分從高到低，擬設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，發獎狀、獎品。

（2）個人獎：五個單項一、二、三等獎獲得者及指導老師，發證書、獎品。

創新策劃方案字篇二

根據區委、區政府關于創建全國科普示范區的要求，結合全區素質教育工程，為了培養了青少年發現問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發現、有所思考、有所創新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創新大賽競賽項目和競賽規則，區科協、區教委、區科委、區計生委、區體育局決定,擬于20xx年9月至12月舉辦岳麓區第一屆青少年科技創新大賽。

“岳麓區青少年科技創新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。

岳麓區青少年科技創新大賽是由岳麓區科學技術協會、岳麓區教育委員會、岳麓區科學技術委員會、岳麓區人口和計劃生育委員會、岳麓區體育局主辦，岳麓區少年宮具體承辦。

......

凡現就讀于岳麓區各中小學(包括職業中學、民辦學校)的青少年，有發明創造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優秀項目參加長沙市科技創新大賽。

包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發明創造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。

參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優秀項目的一、二、三等獎。

岳麓區青少年科技創新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發的獎章、證書或獎金、獎品。

大賽設優秀科技創新成果項目獎，優秀科技實踐活動獎，優秀少兒科幻畫獎，優秀科技輔導教師獎、優秀組織工作獎。

1、活動動員:20xx年9月初在全區中、小學下發活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。

2、20xx年9月中旬，組織全區各?？萍冀處熍嘤?2次)

3、20xx年11月中旬各校上交作品

4、20xx年12月初組織專家評審小組進行評審

5、20xx年12月下旬公布比賽結果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創新大賽工作

6、20xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創新大賽的報名工作。

創新策劃方案字篇三

為充分發揮各縣、區、市基層勞動保障平臺功能，完善我市創業服務體系，強化創業服務，不斷提升全市就業創業工作服務層次，切實推進做全市創建國家級創業型城市工作開展，現結合我市經濟社會實際，就創業示范窗口建設管理工作制定如下實施意見：

以促進創業帶動就業為基本導向，以全省聯網的勞動就業信息系統為載體，以建立統一的創業服務體系為方向，以“服務創業、尊重創業、鼓勵創業”為主題，通過建立各級公共創業服務平臺，將國家及省、市的創業政策貫徹落實到基層，切實幫助創業者解決創業過程中存在的難題，激發全民創業活力，提高創業成功率和穩定性，推進我市城鄉經濟繁榮和社會全面進步。

各縣、區（市）立足現有工作條件，選擇基礎條件較好的社區（村）作為試點，逐步設立創業服務示范窗口、創業指導服務站，完善各縣、區（市）、鎮（街道）、村（社區）三級創業服務工作平臺，改善工作環境、改善服務功能，優化服務質量，完善基礎設施及配套建設基本，扶持政策落實到位，培訓方式更加靈活，創業環境進一步優化。

（一）落實辦公場地，完善基礎設施。各縣、區（市）應為創業服務工作平臺制定統一名稱、統一標識，專門設立辦公場所用于創業服務平臺工作，服務平臺配備計算機、打印機、復印機，實施網絡化管理、辦公，設立大型電子顯示屏或配置電子顯示觸摸屏，發布創業服務信息，方便創業人員查詢。各基層創業服務窗口的辦公場地可與當地其他服務窗口合署辦公，業務上接受上級勞動保障行政部門指導；

（二）確定專職工作人員，創業服務平臺應配備至少1名熟悉勞動就業工作的專職人員，具體負責創業服務平臺日常工作，工作人員由各級勞動保障部門在基層工作平臺現有工作人員中選定，各基層創業服務平臺工作人員統一管理和使用，并確保專崗專職，不得隨便抽調。全體工作人員包括專職、兼職和聘用人員，都將參加人力資源和社會保障部門定期組織的業務培訓，提高工作人員自身素質及服務技能，確保轄區內各項扶持政策及時落實到位。

（三）明確工作職責，規范服務流程。各基層創業服務示范平臺應做好轄區內個體工商戶及私營企業情況摸底調查，并建立相關臺賬，協助創業者在轄區內找尋創業的空間場地和攤位，組織實施各項就業服務及就業困難群體的就業援助工作，協助做好創業培訓、職業技能培訓生源組織工作，幫助有需要的創業者申請小額擔保貸款、場租補貼等創業扶持政策，負責返鄉勞動力的創業就業服務。各基層創業服務

平臺應制定統一的業務流程和工作程序，并上墻公示，確保轄區內勞動者知曉各項就業創業政策。

（四）建立長效工作機制，各基層創業服務平臺應圍繞自身工作職責建立相應的工作機制和制訂管理辦法，健全完善各項規章制度，明確工作要求，規范服務行為，為廣大人民群眾提供全面、優質、高效的服務，自覺接受群眾監督，逐步實現工作制度的規范化。

（五）實現信息聯網。各級勞動保障、財政和電信部門要加強聯系，通力合作，充分利用我區現有勞動信息網絡系統，資源共享，在各村（社區）實現信息聯網，使轄區居民在家門口就可以了解就業信息、查閱創業項目庫、進行政策咨詢、獲得職業指導、技能培訓等業務。

（一）加強組織領導。各級人力資源和社會保障部門要把創業服務窗口建設工作列入重要議事日程，分管領導要親自抓，明確工作要求，層層落實責任，要加強對基層創業服務平臺進行業務指導，了解創業服務窗口建設進展情況，幫助解決工作中的實際問題和困難，督促推進創業服務窗口建設的各項措施落實；各級財政部門要通力合作，密切配合，確保創業服務窗口建設工作如期完成。

（二）落實目標責任考核，各創業服務平臺按照方案統一規劃、統一組織、統一實施，調動各方面的主動性和創造

性，確保業創業服務平臺建設工作穩步推進，市人力資源和社會保障部門定期對各創業服務平臺進行考核，重點考察目標完成、政策完善、工作進展等方面的情況，并定期下發通報，對未能通過考核驗收的創業服務平臺進行通報批評。

（三）定時進行人員培訓，各級人力資源和社會保障部門應加強對各基層創業服務平臺工作人員的業務培訓工作，定期不定期對工作人員開展職業規范、業務流程和信息系統操作技能等進行培訓，確保工作人員都能有較好的思想政治素質、較強的業務工作能力。各縣、區（市）要將本轄區內所有創業服務窗口工作人員名單報市人力資源和社會保障部門備案。

（四）確保經費投入。各縣、區（市）要保證創業服務窗口的運行經費，應在財政預算中安排就業專項資金予以補助，并切實用于創業服務平臺建設、硬軟件設施的維護、更新等項目，并實行?？顚Ｓ?，嚴禁挪作他用，確保創業服務窗口推進工作取得實效。

創新策劃方案字篇四

根據區委、區政府關于創建全國科普示范區的要求，結合全區素質教育工程，為了培養了青少年發現問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發現、有所思考、有所創新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創新大賽競賽項目和競賽規則，區科協、區教委、區科委、區計生委、區體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區第一屆青少年科技創新大賽。

“岳麓區青少年科技創新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。

岳麓區青少年科技創新大賽是由岳麓區科學技術協會、岳麓區教育委員會、岳麓區科學技術委員會、岳麓區人口和計劃生育委員會、岳麓區體育局主辦，岳麓區少年宮具體承辦。

xx

凡現就讀于岳麓區各中小學(包括職業中學、民辦學校)的青少年，有發明創造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優秀項目參加長沙市科技創新大賽。

包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發明創造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。

參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優秀項目的一、二、三等獎。

岳麓區青少年科技創新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發的獎章、證書或獎金、獎品。

大賽設優秀科技創新成果項目獎，優秀科技實踐活動獎，優秀少兒科幻畫獎，優秀科技輔導教師獎、優秀組織工作獎。

1、活動動員:xx年9月初在全區中、小學下發活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。

2、xx年9月中旬，組織全區各?？萍冀處熍嘤?2次)

3、xx年11月中旬各校上交作品

4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審

5、xx年12月下旬公布比賽結果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創新大賽工作

6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創新大賽的報名工作。

岳麓區科學技術協會、岳麓區教育委員會

岳麓區體育局

創新策劃方案字篇五

為培養同學們對創業的興趣，豐富同學們的校園生活；讓同學們發現自身的優點，結合我社的實際，給同學們一個鍛煉自己、提高自己、認識自己的平臺。決定開展：創業創意活動。

第一步：創業創意點子收集：（收集到的點子用于做比賽）

淮陰師范學院學生

1、將自己對創業的認識和好的創業點子以計劃書的形式表達出來，交到指定人處。

2、字數1000字為宜。

3、交作時間：20xx年x月前（待定）

4、聯系電話：xxxx

本次活動將設“優秀創業創意獎”10名，發給榮譽證書和獎品。

1、給你一件純色t恤，怎么賣的價錢別人高，成本低。（有限的資源）

2、同樣是擺攤，你會怎么吸引顧客？（地點，時間等）

3、怎么賺情侶，忙人，懶人，愛玩人，單身人的錢？

4、對“淮師修車哥”有什么看法？

第二步：舉行“學生創新創業”優秀創業創意作品交流活動：

1、活動地點：王營校區

2、活動對象：淮陰師范學院學生

3、活動進程：

a、學習名人成功的經驗。如：馬云，宗慶后。

b、向大家推薦一些與創業有關的書籍，分析當前創業的形勢，并給自己定個方向，為未來的藍天而奮斗。

c、談談自己的創業理想，并思考現在該做什么，未來該怎樣做？

d、宣布獲獎同學名單，并頒發榮譽證書和獎品。獲獎同學談自己的創業想法，并與其它同學交流，大家一起學習，一起進步。再一起合影。

e、沒獲獎的和參觀同學可以各抒己見，談談自己的看法，與大家一起分享。并發與一個小獎品。

f、尋找屬于自己的第一桶金：利用節假日社團給同學們找一些兼職；五月份社團組織“尋找自己的那片天空――實踐”體驗活動：去水果批發市場批發水果出來賣，并分工合作；讓同學們體驗生活，并接觸小的創業意識，從最基層做起，積累經驗，為自己以后創業大道鋪塊墊腳石。

g、體驗活動完后，參加體驗的同學談自己所獲取的精彩體驗和寶貴經驗，并用彩簽紙做成展板貼出來。

創新策劃方案字篇六

20xx年清水五中青少年科技創新大賽

活動方案

在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。

（1）豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。

（2）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進 學生全面發展。

愛科學、學科學、用科學；科學在心中，創新在手中。

全校學生及相關教師。

本次青少年科技創新大賽設四個項目：小發明、小制作、科技論文、科技創新繪畫。

1、宣傳動員階段：20xx年10月1日―20xx年10月11日；

2、活動競賽階段：20xx年10月11日―20xx年10月31日；

3、總結表彰及成果展示階段：20xx年11月1日―20xx年11月10日。

1、成立20xx年清水五中科技創新大賽活動小組，統一領導協調科技創新大賽的各項工作。

組委會組長： 趙建明

組委會副組長：馬記明 田建國 王彥榮

組委會成員：王彬 王占林 高 旗 張喜同 白君孝 陳 均

2、項目主負責人及主輔導老師

（1）小發明 主負責人：汪 洋

主輔導老師：各班班主任、理化生科任教師

（2）小制作 主負責人：樊小江

主輔導老師：各班班主任

（3）科技論文 主負責人：張新棟

主輔導老師：理化生科任教師

（4）科技創新繪畫 主負責人：董國強

輔導老師：美術教師

1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，有始有終。確保本次科技活動圓滿成功。

4、教師要發揮自身特長，積極輔導學生參加科創活動，通過本次科技活動，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。

5、凡不按要求、數量完成作品的班級，將在全校給予通報批評。

參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創作（可在教師指導下進行），作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。

（一）小發明

學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。

參賽作品要求：

1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。

2、科學。小發明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德；充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術創作作品。

3、小巧。小發明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發

明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。

4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。

（二）小制作

學生應用科學的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工制作成有新價值的實物。

參賽作品要求：

1、科學。作品在設計、技術上符合科學原理。制作要體現科技含量，充分利用新技術和新方法。

2、藝術。作品在選題、設計、制作、美工上有較高的藝術水平，可視性強，有一定的收藏保存價值。

3、創意。作品體現動手能力，體現作者想像力和創造性，作品立意新穎。

4、節約。充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現節約思想和環境保護意識。

（三）科技論文

1、論文必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。 2、參賽論文可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據?？蓪懹^察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。

3、論文字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包

括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。

4、參賽者所提交論文必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。

（四）科技創新繪畫

1、本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于a3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。

2、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、指導教師等。

3、作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。作品應充分體現科學幻想的宗旨。構思巧妙、大膽，內容新穎。

十、作品提交要求

1、小發明和小制作項目

（1）每班兩項合計至少有3件作品參賽；（2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》。（3）參賽作品上需粘貼標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級、類別（小發明或小制作）、指導老師等；

（4）各件參賽作品主創人員一般為1人，最多為3人，指導教師不多于2名；（5）參賽作品統一交到教導處。

2、科技論文每班選送3篇，a4紙打印，由各班由理、化、生科任老師選出后統一交教導處。郵件標題為“班別+作者+論文標題”。

4、科技創新繪畫每班3件以上，統一交教導處。

創新策劃方案字篇七

20xx年西營學?？萍紕撔麓筚惙桨?/p>

培養我校學生的科學素質，開拓科技創新思維，提高創造能力。同時，為參加區20xx年青少年科技創新大賽作好準備。

體驗?創新?成長

西營學校20xx年科技創新大賽組委會

組 長：高忠水

副組長：段秀倉

組 員: 李功亮、姚民賢、王芹利、李 健、劉軍、張傳華、楊秦廣

（一）參賽對象：

參賽對象為我校在校學生。

（二）競賽組別：

按參賽者類別分為：小學組、中學組兩個組別。

（三）大賽時間安排：

6月―8月為創作階段；

9月8日―9月10日為作品收集上送階段；

9月11日―9月20日為作品評審階段；

9月21日大賽結果公示；

9月底進行頒獎大會。

五、作品分類：

（一）參賽作品按項目申報者人數分為個人項目和集體項目；

（二）按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地理學科、行為與社會科學等13個學科；

（三）按評獎類別分為（1）科技創新成果競賽，分兩個單元：科技發明（發明、創新技術、工程設計、技術改進等）和科學研究論文；

（2）青少年科技實踐活動；（3）少年兒童科學幻想繪畫；

六、參賽規則：

競賽分兩個單元：科技發明（發明、創新技術、工程設計）和科學研究論文。

七、作品展評

為提高大賽的質量和影響力，為參賽者提供一個交流與學習的平臺，本屆大賽將在學校集中科幻繪畫擬獎作品以及所有科技創作、科學論文、科技實踐活動作品進行現場展評和展示，具體展評方案另行通知。

八、獲獎作品公示

評審結束后，獲獎項目進行學校公示。公示的內容包括：獲獎者姓名、輔導教師姓名、作品名稱等。在公示期（7天）內，任何班級或個人對公布的獲獎情況持有異議，都可以書面形式向組委會提出，經查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎資格。

九、表彰和獎勵

“創新大賽”評審委員會對項目按小學組、中學組兩個組別進行評選，

最終確定一、二、三等獎和優秀獎。本次大賽設優秀組織獎4名，優秀科技輔導員獎3名。

十、知識產權及法律責任

參賽者申報的項目不得侵犯其他任何第三方的專利權、著作權、商標權、名譽權或其他任何合法權益，如因參加本次大賽而產生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權、著作權、商標權、肖像權、名譽權和隱私權等）由其自己承擔，大賽組委會對此不承擔任何法律責任。

青少年科技創新成果受法律保護，參賽的所有項目必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的資料，評委負有保密責任。

獲獎作品同時符合專利申請要求的，創作權人(第一完成者)可提出申請,由區知識產權局出資向國家申請專利。

十一、活動分工：

（一）大賽組委會成立評審委員會，制定大賽日程安排，組織宣傳工作，大賽總結，并將優秀作品在校內進行展示。

（二）各班、科任負責發動、組織學生的參賽工作，完成參賽作品收集上報工作。

（三）組委會負責專利方面的有關工作。

（四）各班主任負責組織當班上學生全面參與，并對參賽作品進行推選，組織作品統一上送，并負責將匯總材料以紙質及電子表格兩種形式送到評委會。

十二、本次大賽解釋權屬大賽組委會。

創新策劃方案字篇八

科技創新大賽

邁入新世紀，世界的目光聚焦科技，知識經濟正向我們走來。21世紀是知識的時代，是信息高速發展的時代，更是科技騰飛的時代。在這樣一個時代中，科學技術充當了一個極其重要的角色，它的發展推動了時代前進的車輪。在同一片天空下，在同一條起跑線上，我們和世界其他國家面臨著同樣的機遇與挑戰。面對機遇，我國的科技應該創造自己的巔峰時代;面對挑戰，中國新一代的大學生們應該成為擔負起這一重任的勇士!挖掘潛能，發揮才智，創造財富，成就大業，己成為多少莘莘學子的夢想!

到了08年夏天，全中國為奧運而沸騰。人們渴望更高，更快，

更強;渴望世界和平，富裕，安詳;奧運的精神，暗含了人類的愿望。科技奧運，人文奧運，更彰現出現代奧運會的時代特色。科技已經成為了中國發展的主旋律。

為此，我們大學生應“時刻都在準備著”。現在，給你的夢想插上翅膀的機會來了!我學院為了進一步引導大學生了解普及科技文化知識，豐富學生業余生活，響應學校科技文化藝術節的號召，特別策劃這次科技制作創新大賽。

1、培養同學的動腦動手及團隊協調能力，進一步帶動全校學生對科技創新的興趣，促使他們積極參加各類科技活動及比賽，提高科技創新能力。

2、為同學們提供展示自我和發揮自我能力的平臺，鞏固和強化同學們的專業知識和專業技能，激發創新意識。

3、通過相互之間的交流和學習，積累更多的知識，共同發展和進步。

4、宣傳科技文化的相關知識，豐富學生的科技文化知識，加強學校社區各學院的文化交流，開拓學校文化交流途徑，同時對樹立贊助企業形象，傳播企業文化，介紹產品信息起宣傳作用。

初賽：

決賽：

大學生第一活動中心

實踐創新協會：韓兆順

一、重量問題：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重獲勝機率越大。

二、雞蛋破碎問題：利用筷子或其他物件搭建木架裝入雞蛋后，從一定高度扔下使雞蛋不會破碎。

本次活動是針對全校學生的一次科技創新活動，利用身邊一切可以利用的材料，以及所學的相關物理化學原理(如杠桿原理等)，制作出具有一定科技含量的小發明小制作，通過現場操作演示，展示自己的作品，評出一二三等以及最佳創意獎。

我們主要是鼓勵大學生自主創新，利用所學所知，把理論與實踐相結合起來。

(一)前期安排

(1)前期活動宣傳

1)作為科技類活動，在前期的宣傳活動中，我們主要以海報和宣傳單的方式使廣大同學知道、了解我們的科技活動。

2)在各小區設定專門的報名點，以方便同學們報名和擴大活動的影響力。

3)報名點時間為期一周，以保證同學們有充足的時間報名。在這期間，我們會制作專題展板，展示其他院校學生的科技制作成果，并配以相關文字，對作品的產生思路、制作過程及作品意義做簡潔介紹，使同學們對科技制作有正確全面的認識。

4)在各個宿舍區以張貼海報進行活動宣傳，同時懸掛橫幅加強宣傳。

(2)報名事項

以每個學院班長為單位，每班參加的同學由班長統計，再報各個負責人處，匯總后上交承辦單位團，也可以直接到報名點報名。

(3)作品追蹤報道

在各參賽隊制作準備階段，我們會對每支參賽隊進行追蹤報道，并督導他們在規定時間內完成高水平作品，并同時給予一些力所能及的幫助。

(4)嘉賓邀請

以請帖的方式邀請相關領導和老師作為嘉賓和裁判。

(二)比賽流程

(1)初賽

1)簡單場地布置，各參賽隊提前到位，做好賽前準備。

2)各參賽隊按事先抽取的編號依次上場展示作品。

3)由協會派出的初賽委員會評定最后晉級的參賽隊伍。

(2)決賽

1)領導致辭

2)團隊show：對自己團隊做一個簡介，說出自己作品名稱。

3)正式演出：向觀眾做不超過5分鐘的介紹，對自己作品原理，思路來源和簡單創作過程，然后正式比賽。(語言應通俗易懂，使大家能夠明白其中的奧妙)

4)評委打分：由評委老師根據評分細則直接打出分數，但為了避免影響后面參賽選手比賽，所以先不公布分數，在下一組比賽完成后，由主持人公布上一組作品的分數。

5)評獎：當場評分并頒發一、二、三等獎。其中一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名,最佳創意獎一名。

6)領導做總結

7)場地整理

(3)賽后

賽后總結，成果展示。對獲獎選手及其作品拍照，并把相片上傳到校網，使活動影響力上升到極點。

(1)宣傳工作：

1)宣傳部(海報、展板：科技創新協會宣傳部)

(2)場地申請，拖線板，桌椅及音響的借用：技能部

創新策劃方案字篇九

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1、組委會

主任：史天林

副主任：高興樂

成員：王辛平曹宇波毛偉王晨吳智國俊卿郭濤

2、組委會辦公室

主任：國俊卿

成員：郭濤、史宏、張變花、張彥德、王耀田、張竹錦、杜鵑

參賽對象為會計學院20xx、20xx、20xx級學生

報名參賽者可分為四類：商業計劃書類、實體創業類、電子商務類、在校大學生校園創業體驗類、創意類

1、商業計劃書類

參賽團隊由1名指導老師和4名學生組成。參賽團隊成員必須包含兩個及以上不同專業，報名截止4月4日。

2、實際創業類

指在校大學生實際從事創業等商業活動三個月以上，取得一定成效的大學生創業者。以實際創業人員參賽。報名截止3月24日。

3、電子商務類

指在校大學生以本人身份在各類網上注冊開店，經營三個月以上，店鋪信譽良好、取得一定業績的大學生創業者。以實際創業人員參賽。報名截止3月24日。

4、創業體驗類

指在校大學生在組委會劃定的校園內區域，圍繞大學生校園消費的特征，展開創業實踐體驗。每個團隊由1-2名學生組成。報名截止3月24日。

5、創意服務類：指在校大學生圍繞產品或服務產生創意，產品設計、廣告創意和其他項目的設想規劃，提供設計作品、創意方案和設計規劃。報名截止4月1日。

1、參賽項目類別不限，包括農林牧類、輕紡食品類、生物醫藥類、化學化工類、電子信息類、材料類、機械能源類、服務咨詢類、文化藝術類、建筑交通類、教育培訓類等。

2、參賽團隊在深入研究、充分市場調研的基礎上，圍繞產品或服務完成具體、完整的商業計劃。產品與服務包括：團隊成員的發明創造、專利技術；經授權的專利，引用其產品；可行性強的概念產品或服務方向；針對區域經濟提出的優勢論證方案。

初賽：參賽同學自己確定設計的領域和方向，充分展開市場調研及設計成果制成方案。參賽同學應在規定時間內提交團隊方案（創業計劃書簡本，a4紙不得超過5頁）。我院將會組織邀請評委對作品進行評比，并將擇優選出30支團隊入圍復賽。

復賽：復賽將本著“優中選優”的原則，在入圍復賽的30支團隊中選拔20支隊伍進入決賽。入圍決賽的20支參賽隊伍可以通過評委會提出的點評意見對作品進行更進一步的完善和優化。

決賽：進入決賽的隊伍可以在得到組委會發出的決賽通知起到決賽方案提交截止之日前，對決賽方案進行修改。通過初賽與復賽的方案，結合專家的建議與要求，重點準備現場答辯與陳述，現場陳述要用ppt文稿進行演示，陳述時間不得超過15分鐘。陳述后參賽團隊要接受評委會給予的質詢，并在規定時間內給予回答。

大賽設一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名，優秀獎十一名，優秀組織獎五個。

獲獎團隊將代表我系參加學院“誠得杯”山西大學商務學院第六屆創新創業大賽。

1、參賽學生以輔導員為單位提交電子報名表到就業服務站國俊卿老師處。

2、參賽作品不得抄襲他人的作品與成果，若出現違規或侵權行為將被視為故意作弊，大賽辦公室將取消其繼續參加比賽以及評獎的資格。

3、參賽作品中不得出現參賽隊員的姓名。若需要請以甲乙丙丁或a、b、c、d代替。

4、參賽學生若在比賽期間變更聯系方式，應及時通知大賽辦公室。

5、所有參賽團隊成員均可在課外學分“創新與創業”一項中記相應分值。

本次活動由會計學院就業服務站負責解釋。

創新策劃方案字篇十

如何不斷創新開好年會，達到更好的效果?這個問題讓每一個年會籌辦者都煞費苦心。今年讓你們的年會不要再是簡單的把酒言歡，不再是短暫的歌舞升平了，讓我們加入更多專業的項目和新穎的元素，讓年會達到一個全方位目標吧!

一、 休閑年會方案(a：一日 b：二日)

二、 拓展年會方案(a：一日 b：二日)

三、 運動年會方案(a：一日 b：二日)

四、 特色燒烤年會方案(a：一日 b：二日)

五、 溫泉休閑年會方案(a：一日 b：二日)

休閑年會方案

休閑年會

【主旨】所有人身穿休閑裝，帶著輕松快樂的心情，到郊外度假村舉辦一次悠閑的年會。保齡球、沙狐球、籃球、羽毛球、健身、乒乓球、網球。在餐臺前小酌，一派輕松自在的場面。年會晚宴后，圍聚在篝火旁歡歌笑語，騰空而起的焰火將年會的主題推向高峰!

【特色】會議+娛樂+晚宴+焰火

拓展年會方案/趣味運動年會方案

拓展年會方案/運動年會1日方案

主旨：甩掉西服革履，穿上運動衣褲，攜手到運動場上誓比高低。場上分隊競技、釋放青春的活力，場下拉拉隊為勝利歡呼雀躍，悄然間，所有人感受到了競爭、協作、榮譽、團結等種種內涵。比賽結束后，留下了汗水與歡笑，也留下了來年再掙高下的約定。大家帶著新的使命，團結協作，共創輝煌!

特色：會議+運動比賽+年會晚宴

燒烤年會方案

燒烤年會1日方案

主旨：烤肉飄香、紅酒誘人，圍坐在炭火旁大快朵頤。推杯換盞間約定新年目標，你言我語中留下深厚友誼。員工小節目為本來火熱的氣氛增添了更多激情，年會在紅紅火火中結束，給公司來年的業務帶來了吉祥之照。

溫泉年會1日方案

溫泉年會1日方案a

主旨：在寒氣襲人的冬季，泡個溫泉浴，洗去一身疲憊。溫泉娛樂、沖浪競技，仿佛將我們帶到熱帶海灘。員工歌舞晚會更是將激情徹底釋放!

特色：溫泉+燒烤晚宴、年會狂歡、湖邊美景

部門年會創新策劃方案三

20xx年12月31日下午14點00分至21點30分

一、會議時間：14:00――17:30

二、晚宴時間：18:00――21:30

三、年會地點

xxx酒店一層多功能宴會廳

四、年會參會人員

公司全體職工

五、年會流程與安排

本次年會的流程與安排包括以下兩部分：

(一)年終大會議程安排

13:50 全體參會員工提前到達指定會堂，按指定排座就位，等待員工大會開始;

14:00―15:30 大會進行第一項，各部門及各項目負責人上臺分別做年終述職報告。

15:30―15:45 大會進行第二項，由行政人事部負責人上臺宣讀公司各部門及項目主要負責人人事任命決定書。

15:45―16:00 大會進行第三項，副負責人宣讀20xx年度優秀員工獲得者名單;優秀員工上臺領賞，負責人為優秀員工頒發榮譽證書及獎金;優秀員工與負責人合影留念;優秀員工代表發表獲獎感言。

16:00―17:30 大會進行第四項，負責人做總結性發言。

17:30 大會結束，員工散會休息，酒店布置晚宴會場

(二)晚宴安排

18:00 晚宴正式開始，晚宴主持人引導大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。使用創意沙畫視頻作為公司年會晚宴背景視頻和音樂

18:00―19:00 用餐時段：公司領導及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。

19:00―21：00 娛樂時段：

文藝節目(2―3個節目)

游戲1：坐氣球比賽，用具：3把椅子、各裝20支氣球的3個箱子;

游戲規則：2人一組，共3組，一個人遞球，一個人坐球，限定時間為3分鐘，3分鐘后，箱子內省的球最少的勝出;

文藝節目(2―3個節目);

游戲2：搶凳子; 用具：5把椅子，圍成一圈;

游戲規則：將椅子圍成一圈，響音樂，6個人轉圈圍著椅子走，音樂停，6個人搶坐，沒有搶著的輸;

文藝節目(2―3個節目)

游戲3：筷子運鑰匙鏈;用具：12支筷子、2個鑰匙鏈;

游戲規則：6個人一組，分為兩組，每個人嘴里叼一只筷子，將鑰匙鏈掛在第一個人的筷子上，第一個人將鑰匙鏈傳給第二個人，必須用筷子傳，不能用手，哪個組最先將筷子傳到最后一個人的筷子上，為贏。

游戲4：呼啦圈傳區別針;用具：呼啦圈3個、曲別針18個;

游戲規則：3個人，每人一個呼啦圈，手里6個曲別針，每個人在轉呼啦圈的同時，要將手里的6個曲別針連在一起，誰先將6個曲別針連在一起，誰就勝出;

游戲5：踩氣球;用具：100個氣球

游戲規則：分為兩組，一組5個人，每個人球上綁10個氣球，主持人限定時間3分鐘，互相踩對方隊員腿上的氣球，3分鐘后，看哪個組隊員總署氣球省的多，就勝出。

幸運抽獎活動：用具：抽獎箱、卡片49張、乒乓球49個

每個人手里有一張帶數字的卡片，將乒乓球上寫上相應的數字，放進抽獎箱，指派專人分別來抽一至四等獎。

最后主持人邀請全體職工上臺合影留念

六、年會準備及相關注意事項

(一) 年會的通知與宣傳：公司辦公室于今天向機關各部門及各項目部發出書面的《關于20xx年度年終總結會的通知》，對本次年會活動進行公示和宣傳，達到全員知悉。

(二) 條幅的制作：紅底黃字字幅，具體文字內容：“北京大龍七分公司20xx年度年終總結會”(條幅規格： )

(三) 物品的采購：抽獎禮品、生肖禮品、游戲獎品、大會席位人名牌(會議用)、筆、紙、員工席位卡(晚宴用)、會場布置所需氣球、拉花、花籃;游戲所用乒乓球拍、乒乓球;抽獎箱;會議所需礦泉水、晚宴所需酒水、各類干果小食品。

(四) 現場拍照：提前安排好相關人員攜帶數碼相機，做好大會及晚宴活動現場的拍照工作。

網友們，部門年會創新策劃方案就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。

創新策劃方案字篇十一

創新創意大賽

一、 活動名稱：創新創意大賽

二、 活動主題：創意讓生活更美好

三、 主辦方：***********

協辦方：*************

四、 活動時間：初步定于5月中旬

地點：****多媒體教室

活動對象：全體在校師生，參賽者可以通過個人或組隊的方式報名。

五、 活動目的和意義：

⒈這次活動以廣大同學為主體，以創新創意為載體，以學院指導老師為指導，旨在為同學提供一個施展自己才華的空間和展現想象力的平臺，激發同學們的創新熱情、促進創新氛圍在校園的形成。 ⒉發現創意、追求創意，著眼于創新意識的培養

六、 活動項目：

作品的風格、形式不限，作品應添加設計理念說明

⒈ 手工制作：環保節約型手工制作品、剪紙、十字繡

⒉ 平面廣告作品：真人漫畫、海報、書法、

⒊ 文化衫圖案設計

⒋ 生活創意作品

作品要求:思想創新，設計布局創新，達到一種朝氣，活力令人耳目一新;創意好，整體效果佳，作品突出某個主題，能很好啟發觀眾，引起共鳴。

七、 活動流程：

⒈ 前期宣傳準備:

海報宣傳：設計展板、海報張貼于學院各宣傳點。

⒉ 初賽：由大賽評委會從收集的作品中選取15份優秀作品進入

復賽。

⒊ 復賽：進入復賽的選手（或參賽隊）在多媒體教室進行決賽，

通過選手（或參賽隊）現場展示、解說，評出各類獎項。

⒋ 公布獲獎名單及獲獎作品

⒌ 活動作品展：比賽過后，將對優秀作品在全校范圍內進行展出。 ⒍ 活動獎項：

最佳創意金獎、獨具匠心銀獎、題材新穎銅獎

一等獎:2名

二等獎:5名

三等獎:8名

參與獎若干

八、 備注：

作品提交方式:

聯系電話:

截止日期:*月**號下午*****

大賽評委:團總支各部部長及相關指導老師

我們承諾,凡是參加比賽的同學,都有精美禮品相送!希望大家踴躍

參加

九、 活動完成后，對參賽選手根據此次活動的意見和建議進行反饋調研,

并要求活動負責成員以書面形式對此次活動的經驗和不足之處進行總結,為以后舉辦同類型的活動積累經驗

**************

創新策劃方案字篇十二

折紙成品：飛機、兔子，搜集有關圖片，操作彩紙。

1、導入活動引起興趣

老師：今天我們班來了一位特殊的小兔子，你們猜它是用什么材料做的，看它是坐著什么來的，（出示小兔子飛機）你們知道小兔和飛機是什么方法折出來的嗎？

2、找相同、探索方法

（1）引導幼兒觀察飛機的外形結構；

a．機頭是什么形狀的？是怎么折的？

b．機翼在什么地方？

c．哪一部分是機尾？

（2）引導幼兒觀察兔子的外形結構；

a．小兔子什么地方是尖尖的、長長的，和飛機的哪一部位相同。

b．小兔子的耳朵是怎么折出來的？

（3）請幼兒將飛機和兔子作品打開，討論探索出折的方法，并找出相同點。

（4）幼兒操作，教師巡回觀察。

3．老師總結

（1）老師：原來飛機和兔子開始兩步的折法是一樣的，都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。

（2）為什么飛機和兔子都用集中一角折的方法呢？

4．看圖示操作

（1）教師出示示意圖。

（2）引導幼兒邊看圖邊操作。

（3）幼兒操作，教師巡回指導。

5．展示作品

讓幼兒講一講自己折的小兔子準備坐飛機去干什么？

6．活動延伸

還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長長的，能夠集中一角折的方法來表現，請小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關的圖片和模型帶到幼兒園。

圖片：鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚、鳥等，操作紙。

1、創設環景，進行談話

（1）把幼兒帶來的圖片懸掛在活動室內，請幼兒觀察。

（2）幼兒自由交談討論自己和同伴帶來的圖片，找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。

a、你收集的是什么圖片，為什么收集這張圖片？

b、啟發幼兒找出能用集中一角表現的主要性。

（3）教師巡回觀察、傾聽，引導幼兒抓住并說出主要特征。

2、操作嘗試

（1）引導幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作，概括物體的主要特征。

（2）鼓勵幼兒大膽探索抓住相同點進行表現。

（3）教師巡回觀察，及時引導幼兒介紹或討論有創意的方法。

（4）啟發幼兒按自己的興趣折疊1―2個動物造型。

3、展示作品

（1）讓幼兒介紹自己創造出來的動物作品。

（2）向大家講解方法及步驟，并示范給大家看，教師進行小結補充。

（3）幼兒將作品自由組合在一起，創編一個故事。

1、引導幼兒探索集中一角折的方法，激發幼兒學習興趣和探索欲望。

2、啟發幼兒抓住物體的主要特征，用集中一角折的方法表現出來，培養幼兒獨立的表現能力和創新意識。

3、通過收集有關圖片資料激發幼兒的創作欲望，鼓勵幼兒積極思考探索，創作出新的物體。

創新策劃方案字篇十三

重慶大學第十屆城環科技風創新設計大賽

主辦方：城環學院科協

20xx.11-20xx.11.

重慶大學第十屆城環科技風創新設計大賽策劃案

目錄

目錄 ........................................................................................................ - 0 -

一、 活動背景 ................................................................................... - 2 -

二、 活動主題 ................................................................................... - 2 -

三、 活動目的及意義 ....................................................................... - 2 -

四、 參賽時間地點及對象 ............................................................... - 3 -

五、 參賽作品要求 ........................................................................... - 3 -

六、 比賽規則 ................................................................................... - 4 -

七、 人員安排 ................................................................................... - 5 -

八、 前期準備 ................................................................................... - 6 -

九、 活動流程圖 ............................................................................... - 8 -

十、 活動流程 ................................................................................... - 9 -

十一、 后期工作 .............................................................................. - 20 -

十二、 評分細則 .............................................................................. - 20 -

十三、 大賽獎勵機制 ...................................................................... - 21 -

十四、 應急預案 .............................................................................. - 21 -

十五、 經費預算 .............................................................................. - 24 -

十六、 注意事項 .............................................................................. - 25 -

十七、 可行性分析 .......................................................................... - 26 -

十八、 亮點分析 .............................................................................. - 27 -

十九、 附錄....................................................................................... - 28 -

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重慶大學第十屆城環科技風創新設計大賽策劃案

一、 活動背景

近年來，我國進入了發展轉型期，也是我國發展的一個瓶頸期，gdp增長速率有所下降；而無論是經濟的持續發展還是產業結構升級的過程，都需要強而有力的政策作為后盾和科技創新進行刺激。而“既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山”的誓言也將箭頭直指發展與環境的關系。作為知識與文化代名詞的大學生理應挑起科技創新和環境保護的重擔。而初入大學的大一新生在科技創新方面有著驚人的創造力，卻普遍缺乏將創造力展示、實現的綜合能力，需要一次科學嚴謹而正式的活動的磨礪。

二、 活動主題

科創新風，助力減排

三、 活動目的及意義

1. 此次院賽旨在讓學生熟悉科技創新比賽的流程，為大型比賽預熱：

大學四年乃至研究生時期有非常多的科研競賽，其形式和強度都是新生從未接觸過的.。而通過這次比賽，他們能積累比賽經驗，更好地面對將來的更高平臺的比賽。

2. 通過本次比賽，增強學生的“減排”意識：

選手親歷減排的構思、實施過程，從中也對減排、環保有了更深的了解，也能體會到減排的必要性，從而增強減排意識、環保意識。

3. 培養參賽選手的動手實踐能力：

本次大賽要求選手經歷發現靈感、構思設計、討論細化、實施的完整過程，能極大地鍛煉選手縝密的思維能力、信息的搜集能力等綜合實踐能力。

4. 提高舉辦單位的合作精神、協調能力和組織能力：

本活動對組織比賽的城環科協人員也有較高的要求，需要他們擁有團隊精神、緊密合作、認真完成任務；在一次次的活動準備、實施中鍛煉自己、相互磨合，成為一支有組織有能力的優秀隊伍。

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重慶大學第十屆城環科技風創新設計大賽策劃案

5. 提高城環學院、城環科協在校內的知名度：

大賽面向全校所有學院學生，通過高參與面和良好的宣傳來讓大家了解城環學院的內涵和義務，了解城環科協的實力和追求。

6. 大賽產生的具有實際應用價值的作品或創新技術，能在實際的生產生活中發

揮作用：

作品的高質量、高創新是我們一貫追求的目標，許多優秀的項目正來自于此；而參賽作品能夠實際應用也是我們追求的的終極目標。

7. 給新生提供與研究生、專家、教授交流、學習的機會：

本次大賽有導師制、研究生組隊制，能夠給選手提供絕佳的與專家、學者面對面交流的難得機會；除了比賽本身，這些交流機會也將是選手寶貴的財富。而這些交流也能讓專家學者了解到新鮮的思想、也會給他們提供寶貴的靈感。

四、 參賽時間地點及對象

時間：20xx年11月15日至20xx年11月5日

地點：重慶大學虎溪校區

對象：全校學生

五、 參賽作品要求

1. 本次大賽以“科創新風，助力減排”為主題分為兩個大類:

a類：學術類作品

a1：調研（需要提交調研報告）

a2：論文（需要提交論文）

b類：科技創作類作品

b1：科技含量較高，專業性較強，制作成本較高作品（需要提交作品分析報告，重點放在技術操作可行性分析）

b2：投入較少，關于減排的小發明（需要提交作品設計原理說明、作品分析報告及作品模型）

2. 作品提交流程:

重慶大學第十屆城環科技風創新設計大賽策劃案

a、b兩個大類作品提交均分為三個階段：

第一階段：初期作品提交（關于作品的基本構想）

第二階段：中期作品提交（提交論文、科技制作、調研報告的初稿）

第三階段：最終作品提交（提交作品成品，即調研報告、論文、b1類分析報告，重點放在技術操作可行性分析、b2類設計原理說明、作品分析報告及作品模型）

六、 比賽規則

1. 本次大賽需以3-5人團體報名參加，設隊長一名，團體成員或隊長不得同時

為其他團體成員或隊長；

2. 未組隊成功的個人可以在填寫報名表時說明并請求組委會協調組隊；

3. 報名之后，需緊跟大賽賽程分階段上交作品，超過截止日期后仍未上交作品

的小組視為自動棄權；

4. 隊長不得一人代表全隊參加之后的各項活動，至少要3名成員（包括隊長）

出席；

5. 參賽隊伍可在中途退出比賽；

6. 參賽隊伍的成員不得隨意更換，更換需經過組委會的批準。隊長可在團隊內

部更換，僅能更換一次；

7. 組委會可為團隊提供相關的學術資源支持；

8. 提交的作品不得抄襲他人成果，若出現作品雷同或類似，由組委會負責判定

是否為抄襲，一經確認，當即取消參賽資格；

9. 若創意想法雷同，且判定不為抄襲，先提交申請表的隊伍有優先權；

10. 報名截止時間之后上交報名表的參賽隊伍報名視作無效。

創新策劃方案字篇十四

為加強教師間的交流，同時增強大家的集體榮譽感，提高教師們的身體素質，體現團結、奮進、健康的精神風貌，工會特舉辦此次比賽活動。

年9月10日15：30

中學比賽地點：運動場

中心小學比賽地點：餐廳前小操場

1、參賽隊伍：中學組：七年級教師代表隊，八年級教師代表隊，九年級教師代表隊，后勤、行政綜合代表隊等四支代表隊。小學組按低、中、高、綜合組四個隊。

2、按四支隊伍進行淘汰賽，賽前抽簽定位（1號對2號；3號對4號；勝者爭一、二名），每場比賽均采用三局兩勝制，勝者進入復賽，輸者淘汰。

組長：顏

副組長：譚

成員：秦

總裁判長：史

副總裁判長：向

記錄、資料整理：鄒

場地、器材：中學：向小學：向

活動協助：秦

1、每隊男、女教師參加人數不限，共計10人，不足人員由校委會調劑，每組聯系領導可以參加本組。

2、比賽前，裁判長清點各隊參賽人數，參賽隊員服從裁判管理。

3、各組在聽到裁判員的哨音后方可開始比賽，非參賽隊員不準幫忙，如發現弄虛作假，取消比賽資格。

4、各隊必須準時參賽不準無故缺席，遲到五分鐘做棄權處理。

5、比賽必須服從裁判員裁決。

1、比賽取第一名、第二名、表現獎、精神文明獎。

2、第一名：羽毛球拍2副、羽毛球1桶；第二名：乒乓球拍2副，乒乓球1打；表現獎、精神文明獎：大跳繩：1根、小跳繩1根。

3、給每位參賽隊員給予獎勵

拔河繩：1根；標志桶：2個

顏、向

中學組：

九年級代表隊：

隊長：顏副隊長：向

成員：魯

八年級代表隊：

隊長：秦副隊長：向

成員：宋

七年級代表隊：

隊長：譚副隊長：秦

成員：秦

后勤綜合代表隊：

隊長：周副隊長：雷

成員：周

小學組：另行安排

1、時間定于9月10日下午3：30舉行，學生由向凌云老師負責；教師由各隊隊長負責；各隊副隊長負責抽簽確定序號。

2、各隊確定好隊員后領取手套，運動鞋自己籌備。

3、組委會成員在3點左右檢查器材。

注：未盡事宜另行通知，最終解釋權校委會。

縣橋鎮初級中學

年9月9日