做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
年終工作總結(jié) 年終工作總結(jié)及明年工作計劃篇一
在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的會議精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名黨員教師,我從嚴(yán)要求自己,通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)年擔(dān)任三年級班主任,教語文、綜合實踐等不包括早讀就有15堂課。面對繁重的工作任務(wù)毫無怨言,任勞任怨。在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
在教學(xué)中,深刻體會到一切以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生懶于思考探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費時又費力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。三年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中,一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是哪一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,需要哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可
以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用課余及班隊活動,進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)的一個重要方面。在主題班會上,開展“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”等一系列活動,通過鍛煉,學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。
對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外,我還從以下幾個方面進(jìn)行班級管理。
我對學(xué)生闡明:我們?nèi)昙壘拖袷且粋€大家庭,這里就是我們的"家",我們在座的每一個同學(xué)就是這個家庭的一分子。并通過學(xué)校的"文明班級評比"和文藝匯演等活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。教育學(xué)生樹立“我班光榮,我光榮。”、“我為我班爭光榮”的集體責(zé)任心。
平時,從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,我對這些感到深惡痛絕,深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以,我經(jīng)常利用班會課和其它適當(dāng)機(jī)會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事,并利用升旗儀式等活動激發(fā)學(xué)生的愛國之情。
首先,我先讓學(xué)生知道什么是公物,不注意安全的危害〃,并舉一些事例說明,最后讓他們想一想例如公物壞了、身心受到傷害,自己會覺得怎樣,。讓他們體會一下沒有公物后的不方便和不注意安全的后果。
“金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補(bǔ)缺,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,爭取有更大的進(jìn)步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗!
年終工作總結(jié) 年終工作總結(jié)及明年工作計劃篇二
教科處工作總結(jié)大膽創(chuàng)新,科研有成效又是一年芳菲盡,在此酷暑到來之際,一個忙碌而又充實的學(xué)期又已進(jìn)入尾聲。回顧一學(xué)期來的教科研工作,我們認(rèn)為可以用兩個詞兒來形容,那就是“創(chuàng)新”、“有效”。本學(xué)期我們認(rèn)真領(lǐng)會校長室的工作意圖,制訂切實可行的計劃,在校長室、各部門、各級部組的支持和幫助下,創(chuàng)新課題研究工作,繼續(xù)推動學(xué)校“情感教育”特色建設(shè);營造學(xué)陶師陶氛圍;認(rèn)真組織各項論文比賽,組織并高效高質(zhì)地完成了本學(xué)期的教科研工作。具體從以下三個方面作一總結(jié):
組織并開展課題研究是教科處部門的中心工作。本學(xué)期,教科處在開展日常研究工作的同時,在校長室的主持下,在其它部門的共同努力下,成功舉辦了《無錫市華莊中心小學(xué)“情感教育”課題中期評估暨無錫市省、市級課題工作現(xiàn)場研討會》。學(xué)校還順利通過了濱湖區(qū)特色學(xué)校a級驗收,并在區(qū)授牌儀式上進(jìn)行了特色創(chuàng)建工作情況的交流。學(xué)校“情感教育”特色在市、區(qū)級層面上再次得到了彰顯和肯定。具體來說,教科處在開展課題研究、深化情感教育時主要做了以下三方面的工作:
1、深化內(nèi)涵,提高認(rèn)識。
“情感教育”究竟應(yīng)該是一種怎樣的教育形態(tài)?這是一個引人爭議的問題,也是一個時時盤旋在我們頭腦中的問題。隨著社會的發(fā)展和課改的深入,我們也在不斷地思考和實踐,努力將之與新課程改革融合。圍繞這個問題,我們組織學(xué)校全體老師投入到相關(guān)問題的研討中來,并三次和部分骨干教師舉行了“雙基與新課程”、“新課程下的教學(xué)質(zhì)量觀”和“教育教學(xué)座談會”等座談會。在座談會上,老師們各抒己見,紛紛發(fā)表自己的觀點,氣氛熱烈。通過爭論與辨析,大家對“情感教育”的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識,認(rèn)為不管是新課程,還是情感教育,“雙基”、“教學(xué)質(zhì)量”還是要的,對“雙基”、“教學(xué)質(zhì)量”等概念也有了新的明晰的認(rèn)識,為情感教育與新課程的深化夯實了思想和理論基礎(chǔ)。
2、整合課題,大膽創(chuàng)新。
迄今為止,我校各級各類的“十五”課題共有九個之多,這些課題在申報時并沒有一個整體的、通盤的考慮,每個課題之間都是相對獨立的。由于課題數(shù)量較多,因此如何統(tǒng)籌協(xié)調(diào),從而使課題的研究工作真正落到實處并收到成效,一直是擺在我們面前的一個難題。在上學(xué)期對省級主課題的方案進(jìn)行修訂的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,教科處經(jīng)過認(rèn)真思考,進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新。經(jīng)過召集所有的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行討論,統(tǒng)一認(rèn)識,我們將學(xué)校的所有課題歸并為課堂教學(xué)和德育兩大方面,以《小學(xué)情感性課堂教學(xué)研究》和《小學(xué)情感性德育研究》為兩個主課題,其余課題不論級別,均作為這兩個“情感教育”主課題的子課題。其中省級課題《小學(xué)情感性課堂教學(xué)研究》就統(tǒng)領(lǐng)了以課堂教學(xué)研究為主的多元智能課題、電教課題、語文課題、科學(xué)課題和英語課題這五個子課題。《小學(xué)情感性德育研究》統(tǒng)領(lǐng)了兩個子課題,它們分別是《學(xué)校、家庭、社區(qū)教育一體化的小學(xué)德育開放體系研究》和《小學(xué)情感輔導(dǎo)校本課程研究》。當(dāng)然,這些子課題的研究工作除了立足情感完成主課題的研究要求外,還根據(jù)自身特點使各自的課題研究工作各具特色,異彩紛呈。
為了搞好《無錫市華莊中心小學(xué)“情感教育”課題中期評估暨無錫市省、市級課題工作現(xiàn)場研討會》這次活動,教科處在籌備階段主要指導(dǎo)了語文和品德與社會兩堂課的教學(xué)工作,編輯了所有活動材料,包括《無錫市華莊中心小學(xué)情感教育中期評估匯報集》和十堂課的教學(xué)簡案,并做好了課堂和會場的安排工作。活動獲得了很大的成功,尤其是我校整合課題的工作思路得到區(qū)教研中心領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
3、加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大影響。
為了提高學(xué)校的知名度,使社會信賴學(xué)校,群眾相信學(xué)校,孩子喜歡學(xué)校,我校也非常注重對外宣傳工作。一學(xué)期來,教科處主辦了綜合性校刊《現(xiàn)代情感教育》第一、第二期,并向上級領(lǐng)導(dǎo)、各部門和友好學(xué)校投寄,使他們對我校的工作有清晰的了解。經(jīng)過改版后的校刊,設(shè)計精美,印刷講究,得到了來自方方面面的好評。在區(qū)教研中心組織的區(qū)校刊、校報評比中,我校的校刊無可爭議地獲得了第一名。目前,第三期校刊已在緊張的籌備過程當(dāng)中。
此外,教科處還撰寫了數(shù)篇宣傳學(xué)校“情感教育”辦學(xué)特色的文章,如在區(qū)授牌儀式上進(jìn)行交流的特色創(chuàng)建工作介紹,發(fā)表在《江南晚報》c2版上的《情感因生命而美好》等。這些介紹材料的撰寫任務(wù)時間緊,要求高,我們都不厭其煩地一改再改,挑燈夜戰(zhàn)、周末加班更是平常,因為我們的心里只有著這樣一個想法,那就是:希望我們的工作能為學(xué)校錦上添花。
經(jīng)申請并得到批準(zhǔn),我校被正式列為無錫市陶行知研究學(xué)會實驗基地之一。教科處在校長室的指導(dǎo)下,認(rèn)真制訂了20xx年學(xué)校“學(xué)陶師陶”工作計劃,目的是:以深入實施素質(zhì)教育為目標(biāo),學(xué)習(xí)陶行知教育思想,弘揚(yáng)陶行知精神,把學(xué)陶與實施新課程、實施情感教育結(jié)合起來,提高實施新課程的能力,并把陶行知的教育思想、精神落實到日常的教育工作中,落實到學(xué)科教學(xué)中,落實到班級管理中,從而推動教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的全面發(fā)展,切實提高學(xué)校的辦學(xué)水平。我們對陶研工作提出的總體要求是:把握一個重點,做到三個結(jié)合,開展五項活動。即學(xué)習(xí)《陶行知論課程》為重點;三個結(jié)合是指學(xué)陶與實施新課程相結(jié)合;學(xué)陶與實施“情感教育”課題研究相結(jié)合;學(xué)陶與師生成長相結(jié)合;開展如下五項活動:即無錫市陶行知研究學(xué)會實驗基地掛牌儀式、“情感教育”課題研究活動、“陶行知教我怎樣當(dāng)教師”演講比賽、“陶行知教育思想與課程改革”論文評比活動、“學(xué)陶師陶”先進(jìn)評比活動。
我們對學(xué)陶師陶工作進(jìn)行了分解,根據(jù)分階段目標(biāo),到目前為止,已做的具體工作有:
(1)創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)陶氛圍。在學(xué)校原有布置的基礎(chǔ)上增加了陶行知語錄和陶行知人像的宣傳牌,并請各年級組老師在認(rèn)真學(xué)陶師陶的基礎(chǔ)上寫心得,布置了內(nèi)容豐富、形式多樣的辦公室學(xué)陶專欄,整個學(xué)校因此充滿了濃厚的學(xué)陶師陶氛圍。
(2)組織多樣的學(xué)陶活動。我們下發(fā)了《給全校教師的一封信》,組織教師學(xué)習(xí)了《陶行知論課程》第四、五、六部分的內(nèi)容,并設(shè)計了第四部分內(nèi)容的練習(xí)卷;下發(fā)了一些通俗易懂的陶行知語錄,請各位班主任老師利用晨會、班隊會等時間組織學(xué)生誦讀、理解和背誦,使全校師生對陶行知其人其事有了比較全面的了解,對陶行知的教育思想有了較為深刻的理解。
(3)舉行隆重的授牌儀式。經(jīng)過多方聯(lián)系,陶研會實驗基地的授牌儀式終于在20xx年4月2日在我校簡單而又隆重地舉行了。參加活動的有市陶研會的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校陶研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的全體成員、各辦年級組長和教師代表。沈會長對我校的陶研工作作出了高度評價并寄予厚望,五(5)班和五(11)班唱陶歌,誦陶詩,更是贏得了熱烈的`掌聲。
此外,我校還向省陶研會遞交了申請,希望能早日成為江蘇省陶行知教育思想實驗學(xué)校,使我校的陶研工作能早結(jié)碩果。
組織論文參評是我們?nèi)粘9ぷ鞯囊徊糠帧Mㄟ^組織各級各類論文評選活動,老師們得到了榮譽(yù),也得到了實惠。由于論文評比活動要經(jīng)過一段時間才能知道結(jié)果,所以我們向大家匯報的有一部分是上一階段的論文送評成果。
在組織參與濱湖區(qū)第二屆無錫市濱湖區(qū)教育教學(xué)研究論文競賽活動的時候,我們考慮通過20xx年度學(xué)校教科研論文評比活動的過程進(jìn)行選拔。我們請專家對老師們的論文進(jìn)行評審,并對獲獎?wù)撐奶岢鲂薷囊庖姡賹⒗蠋焸冃薷暮蟮恼撐脑偎蛥^(qū)級參評,以提高獲獎率。經(jīng)過專家們的指點,老師們的論文質(zhì)量有了明顯的提高。今年3月,我校老師的論文在區(qū)級評比中獲三個一等獎,八個二、三等獎,學(xué)校也因此獲得了區(qū)優(yōu)秀組織獎。
在年級組長的大力支持下,我校共有數(shù)百名學(xué)生參加了區(qū)里統(tǒng)一發(fā)動的第三屆中國青少年讀寫大賽。由于老師們進(jìn)行了認(rèn)真的組織和指導(dǎo),有三名老師獲江蘇優(yōu)秀指導(dǎo)獎,有相當(dāng)一部分學(xué)生分獲區(qū)一、二、三等獎,我校也獲得了市教育學(xué)會頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎。
在參加省教育學(xué)會和市教育學(xué)會的論文評比活動中,我校分別有十多位老師分獲二、三等獎。
除此之外,教科處積極組織了對《濱湖教育》等各級報刊的組稿、投稿工作,獲得了《濱湖教育》編輯部成員的一致好評。
從本學(xué)期開學(xué)至今,教科處部門組織的各級各類論文、案例評選活動近二十多項,涉及到學(xué)校工作的方方面面,有學(xué)科方面的,有德育方面的,有電教方面的,還有班集體方面的等等。有些論文的投送時間在暑假里,有些論文的投送時間在開學(xué)初……不管如何,我們總是向全體教師明確要求,按時組織送交,做好服務(wù)工作。通過組織這些論文的參評活動,學(xué)校和教師的知名度都得到了提高。
創(chuàng)新是一個國家進(jìn)步的靈魂,創(chuàng)新也是我們教科處部門工作的理想和追求。創(chuàng)新就意味著要改變常態(tài),要改變事物的排列組合方式,要我們克服思維定勢,我們總是在不斷地求新求變,努力使工作好中求優(yōu)。教科處每一學(xué)期的部門工作似乎變化不大,但因了創(chuàng)新,我們的工作就不是日復(fù)一日簡單的重復(fù),月復(fù)一月無謂的重復(fù)。正是因了創(chuàng)新,教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的,都是在發(fā)展變化著的。我們永遠(yuǎn)追求高效高質(zhì)的教科研工作方法和管理、評價機(jī)制我們希望教科處部門工作能對學(xué)校的發(fā)展直到積極的推動作用,使學(xué)校的辦學(xué)水平再上臺階,再創(chuàng)新高!
年終工作總結(jié) 年終工作總結(jié)及明年工作計劃篇三
眼間,我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的"人民教師",無愧于這一稱號,我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造"師德"。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師,身正為范",這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、:虛心求教,強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段:
去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作,本年x月至今擔(dān)任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到"不恥下問"語文教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦鉆研語文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué),我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、:全心全意,盡職盡責(zé)。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云:"其身正,不令則從。其身不正,雖令不從。"在管理班級、教育學(xué)生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人",從不歧視任何一個學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一,校籃球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",都是有用之才。
舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。