優秀作文不僅展現了作者的知識儲備，還展示了他們的獨特才華和修養。5.這些優秀作文內容豐富，觀點獨特，給人以啟示和思考。

教室里的不速之客（優秀18篇）篇一

上課了，同學們正在認真地聽課，突然，大家聽見了一陣“嗡嗡嗡”的聲音，原來一只小蜜蜂飛進了我們的教室。它扇動著翅膀，好像在說：“今天，我來到教室里旅游，拜訪一下親愛的同學們！”

它先來到了程靖博身旁，程靖博嚇得連忙打開鉛筆盒，站起來用鉛筆盒狠狠地向它打去，并大喊：“走開，你這討厭的蜜蜂！”只見他臉上氣呼呼、紅通通的，像一個大蘋果。

蜜蜂接著來到了李嘉寶身邊，并在他的頭上停留了下來，好像在聞著那頭發上陣陣香味。李嘉寶一動不動，強裝鎮定地說：“我很勇敢，我不怕蜜蜂，我要和它成為好朋友！”蜜蜂聽了，在他的頭上轉了幾個圈，好像在對他道謝。

蜜蜂繼續環游，它把目標鎖定了文靜的張鈺佳。她嚇得像要倒了似的，躲進墻角，身子開始抖了起來，蜜蜂朝她逼近了，只見她臉色蒼白，皺著眉頭，縮著脖子，看起來很害怕的樣子。作為后桌的我趕緊舉起書本，貌似看得津津有味，其實心里已經打起了鼓：“別過來，我不缺朋友！”

最讓人大跌眼鏡的就是陳思語了。當蜜蜂飛過來時，她熱情地跟它打了聲招呼：“你好！”接下來，她就舉起了右手，扇起了五級“大風”，似乎讓它走開，去別的地方參觀，全班同學忍不住哈哈大笑。

現在，你知道這只蜜蜂是誰了嗎？它就是林老師，是她拿著一塊小橡皮，導演了一場驚心動魄的情景劇。

今天的表演可真有趣，所有同學都成了奧斯卡的小演員呢！

教室里的不速之客（優秀18篇）篇二

今天的語文課上，王老師象往常一樣津津有味地給我們上課。大家聽得認認真真。突然一只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地闖進我們班。

這下可熱鬧啦!同學們的注意力都不集中了，眼睛盯著小蜜蜂轉。膽小的女生嚇得大叫，雙手抱頭躲在桌子底下，生怕小蜜蜂的細針刺向自己。膽大的男生拿著書本揮動著，想把小蜜蜂趕走。這時老師對同學們說“大家冷靜，別害怕，只要我們不去惹它，它是不會傷害我們的。”聽了老師的話，我們才安靜下來，小蜜蜂在教室里飛來飛去，一會兒前，一會兒后，一會兒左一會兒右到處亂飛，真的沒有傷害我們。

慢慢地小蜜蜂張開了小翅膀飛出了教室，教室里又恢復了平靜，我們又開始認真地聽老師講課了。

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教室里的不速之客（優秀18篇）篇三

不速之客？人們？一個男人？一個女人？它看起來像什么？如果你這么認為，我只能告訴你，你完全錯了！那些是一群有翅膀的蛾子。因為我不知道我的哪個同學走得匆忙，晚上忘了關燈，他們打電話給朋友并邀請自己……”早上他們一走進教室走廊，就聽到了同學們的嘰嘰喳喳聲和扔東西的當啷聲。非常熱鬧。我急忙走進教室，看見一些膽小的女孩像無頭蒼蠅一樣頭上頂著書四處亂竄，一些男學生靠在墻上，一動不動地抬頭看著天花板，而另一些學生則站在旁邊，做著手勢，一個接一個地說話。這一幕讓我想起了“孫悟空大鬧天宮”。

天花板怎么了？我抬起頭。我不知道該不該看。我嚇了一跳。天花板上覆蓋著各種尺寸的飛蛾。我迅速抓住我旁邊的一個同學，反復問：“發生了什么事，發生了什么事？”他攤開雙手說，“我不知道，這就是它的樣子。”

“看那個！風扇上有一只大飛蛾！”一個男同學大聲喊道。我很快跟上聲音，看到大飛蛾用它寬大的翅膀緊緊抓住風扇。根據我的視覺觀察，它展開翅膀，從左到右長約10厘米，長約7厘米。這是我見過的最大的蛾子。一些學生想把它關掉，所以他們打開電扇的開關來關掉它。”草裙舞，草裙舞……“風扇轉得很快，但是飛蛾像磁鐵一樣吸著風扇，不能扔掉。其他學生立刻關掉風扇，看到一個高個子男孩站在桌子上，手里拿著一把掃帚。他揮動掃帚去觸摸風扇上的飛蛾，然后揮動它。蛾子一動不動。原來這個學生還是有點矮。他甚至夠不到飛蛾的“毛”，只好失望地從桌子上跳下來。一個接一個，學生們仍在絞盡腦汁想出一些想法和意見。

突然我想起在我的書包里有一個驅蚊劑噴霧，是我媽媽為我準備的。我迅速從肩膀上取下書包，拉開拉鏈，拿出“蚊子不咬人”，舉起我的右手喊道，“我有一件法寶！我有法寶！”全班立刻安靜下來，一個接一個地盯著我，密切注視著我的“法寶”。

我自豪地舉起我的法寶說：“用這種噴霧噴灑，它一定會把他們趕走。”我跳到離飛蛾最近的桌子上，左手捂著鼻子，右手舉著噴霧。我開始左右噴灑飛蛾。突然，附近的蛾子開始一只接一只地落在地上。遠處的小飛蛾慢慢飛走了。我看到飛蛾王揮舞著翅膀，落到后排的桌子上。一位勇敢的同學用掃帚把它掃到了地上。然后，他用“咚”的一聲抬起腳，踩碎它，把它掃進垃圾桶。學生們高興地歡呼起來，并為“不速之客”送行。

第二天早上，“不速之客”似乎離開了，沒有更多的學生感到震驚。

教室里的不速之客（優秀18篇）篇四

今天，我們正在上語文課，忽然，窗口飛進一只蒼蠅。“嗡嗡。。。。。。嗡嗡”的聲音，立刻引起了全班同學的注意，大家的目光齊刷刷的朝蒼蠅飛動的方向，想看個究竟。老師也注意到了，讓我們觀察蒼蠅的行為方式。我全神貫注地盯著看，只見它時而在空中盤旋，時而在屋頂停靠休息，時而在講臺邊左右，時而在同學的座位旁邊斜靠著，仿佛，它也希望在教室里聽老師上課，和同學們一起學習。又像是在迎接春天的到來，在高興地飛舞，溫暖的教室成了它快樂的場地。大概是發現了我們都盯著它看，蒼蠅有點害羞起來，“赤”地一聲，從窗口飛走了。

教室里的不速之客（優秀18篇）篇五

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了。同學們都不約而同的進了教室。“上課了，同學們好”老師說道。“老師好”同學們異口同聲的回答。“開始上課了，請同學們坐好，認真聽課哦!”

“嗡嗡”一陣聲響后，林小小聽到有東西從天花板上掉下來。他順著聲音看去，發現是一只蜜蜂落在地上。

“蜜蜂怎么會掉下來呢?”林小小開始心不在焉地聽著課，眼角則注視著那只天花板上來客的動向。

“林小小同學，請你站起來。”老師說。

可是林小小注視著蜜蜂太入神了，根本就沒聽到老師的話。這時，他的同桌碰了一下他“老師叫你呢”。

“啊!干什么?”林小小才緩過神來，一臉不解的問。

“你在干什么?上課時間不好好聽課，連我叫你你都不知道，成個體統?”老師生氣的說道。

林小小低下了頭，他知道自己錯了。都怪可惡的小蜜蜂，上課時刻飛過來干什么!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，他就迫不及待地跑去搜尋那只蜜蜂。

“喂，你在找什么?”張放不知道林小小在找什么東西，便跑過去問他。

“你看。”林小小示意張放去看墻角那只正在爬動的蜜蜂。

“一只蜜蜂有什么好看的?”

“可它是從天花板上掉下來的，肯定有問題。”

于是兩個人，不!應該是一群人，因為班上的其他男生也都擠過來看熱鬧。大家吵吵鬧鬧的，把林小小和張放擠得喘不過氣。張放用力向后一挺，推開了好幾個同學，說：“擠什么擠，誰有膽量就把它抓起來讓大家看個明白。”

誰也不敢亂動。這些看熱鬧的同學大多嘗過被馬蜂蟄的味道，大家知道被蜜蜂蜇的味道也好不到哪兒去。

羅成擦了一下鼻子，說：“張放，我們不敢，你有膽量你拿。”

張放大大咧咧地說：“我拿就我拿。”

“碰不得，會蜇人的。”林小小捅了捅張放，小聲提醒道。

怕什么怕?一只沒翅膀的蜜蜂而已。”張放說的時候也心虛了，但為了面子，他還是故作輕松地去拎蜜蜂沒掉的那只翅膀。

“啊”張放大叫起來，他的手指頭被蜜蜂狠狠地蜇了一下。要知道，那可不是一只蒼蠅，不是一只螞蟻，而是一只貨真價實的蜜蜂。它雖然身有殘疾，但屁股上的針仍舊是那么的靈敏。

大家都眼睜睜地看著張放的手指頭慢慢變紅，鼓起一個小包。張放還是裝作無所謂的樣子輕輕地搖著手說：“沒事，沒事……”

當大家都散開后，他連忙把手指頭含在嘴里，倒是林小小滿臉歉意地說：“早知道，我就不發現那只蜜蜂了。”

教室里的不速之客（優秀18篇）篇六

星期三中午放學后，我們拿起筷子“吧吧”的吃起飯來。春風順著打開的窗戶吹了進來，令人神清氣爽。

突然，教室里響起了一陣怪叫，我尋聲探望去，看啦！一只不明飛行物正在我們教室上空盤旋，它全身棕色、毛茸茸的，令人毛骨悚然的是，它那兩只大大的眼睛瞪著我們，仿佛在說：“看什么看，有什么好看的？”這時，一個尖銳的聲音仿佛從遠古穿越而來，“蟲子！”原本雅雀無聲的教室，頓時投下了炸彈，亂做一團。膽小的同學尖叫起來，用恐懼的目光盯著飛蛾。有的甚至蹲在了桌子底下，等待著飛蛾的離去。

可能感到我們的驚恐，這只飛蛾更加囂張跋扈，它一會兒府沖，一會兒爬升，一會兒翻跟頭……我們班的一位同學看不慣這飛蛾，他拿起講臺上的三角尺，就向那只蟲子拍去，誰知那只飛蛾以迅雷不及掩耳之勢，翻了個身，巧妙地躲開了圍攻。

誰說“寡不敵眾”，這只飛蛾今日“單刀赴會”越戰越勇。這時，還有幾位同學也參加了這場戰斗，他們有的拿長尺，有的拿書本，對著那只飛蛾一陣亂扔，但一發未中。

同學們火了，正想放開手腳把這“肆無忌憚”的飛蛾教訓一下，豈料它雙翅一拍，走人了。這場“飛蛾大戰”從此告一段落。

教室里的不速之客（優秀18篇）篇七

一天早上，同學們正在教室里讀書。突然聽見一陣“嗡嗡”的聲音，不知道從哪兒飛進來一只馬蜂。

這只馬蜂在教室里飛來飛去，有時趴在墻上，有時趴在書柜上，還有時在燈管上休息……同學們害怕極了。當它像火箭似的從同學們頭頂上經過時，教室里一片尖叫聲，同學們都猛得躲在桌子下面，等待著馬蜂的離去。當馬蜂飛走時，他們再戰戰兢兢地從桌下探出頭來。可是，也不能總是讓馬蜂在教室里亂飛呀，怎么辦呢？王老師也看透了同學們的心思。于是，王老師找來木頭尺子，準備等待最佳時機，將它一舉殲滅。慢慢地，馬蜂飛累了，它停在燈管上不動了。王老師趁此機會，踩著桌子，用尺子在燈管上朝著馬蜂用力打了一下。可是，馬蜂沒有打著，倒是從燈管上飄落下來許多的灰塵，弄得同學們課桌椅上都是的，燈管也突然閃了一下。逃過一劫的馬蜂還在教室里飛來飛去，累了又在墻壁上停下來休息。全班同學都全神貫注地盯著它，怕它突如其來地飛到自己身上來叮一下，那種被叮的滋味肯定不好受！

過了一會兒，那只馬蜂不知道從哪兒飛走了，教室里恢復了平靜，又能聽見同學們朗朗的讀書聲。

教室里的不速之客（優秀18篇）篇八

一天，我們剛來到教室的時候，就發現了一只大蜘蛛。

那是一只全身上下都黑不溜秋的有著六條長長的腿蜘蛛。它的軀體分為兩部分，一部分是腹部，用來連接那六條長長的蛛腿，而另一部分就是頭部，頭前有兩條長長的`鋒利的觸角，似乎很危險的樣子。

一開始，我們以為它只是個裝飾品，并不是真正的蜘蛛。我們心安理得地上完了上午的課。直到下午第一節課上完后，金耀陽把書往上一扔，結果扔動了蜘蛛，這下我們才感受到了這只蜘蛛的可怕。大家頓時炸開了鍋，圍成了一圈又一圈。金耀陽又扔了幾下，終于，在快上課時，把蜘蛛扔了下來。圍觀的同學們一下子就落荒而逃，一個個發出陣陣尖叫，無不倒吸了一口涼氣。只不過，還好不是從我們這一邊爬過去的。當蜘蛛被金耀陽趕到李老師那邊的時候，蜘蛛還在桌子下爬來爬去，過了一會兒才出來。而李老師卻從容不迫，面對蜘蛛穩如泰山。不緊不慢地哈哈了金耀陽一句，讓他快把那只大蜘蛛趕走。于是，金耀陽便奉命把大蜘蛛趕出了教室。

第二節課下，我們搜索著它。突然，我們見到了它三條腿重疊在一起，下半身在鋼管里夾著。金耀陽又拿餐巾紙包扔了幾下，蜘蛛又被扔了下來，六腿朝上，翻在地上。后來不知怎么又來了一位“高人”，聽說把蜘蛛踩死了，**就這樣平息了。

教室里的不速之客（優秀18篇）篇九

“嗡嗡嗡”教室里來了一位“不速之客”，一只蜜蜂在林老師的頭上盤旋。這時，一位眼尖的男生發現了，大喊道：“老師，您頭上有蜜蜂！”林老師把蜜蜂扇開說：“我們繼續上課！”

蜜蜂飛到了李燚辰旁邊，李燚辰嚇得“蹭”地一下子站起來，臉色蒼白，像哈巴狗一樣把手甩了起來，想把蜜蜂趕走。蜜蜂還以為這是打招呼呢，一直“嗡嗡嗡”地叫著，仿佛在說：“我終于交了一個好朋友了！”李燚辰的手“招”得更頻繁了。

蜜蜂又飛到了李享旁邊，李享立刻反應過來，他一邊尖叫一邊跑：“救命啊！救命啊！”跑到墻邊蹲在地上，翻著白眼，似乎已經魂不附體。

不好，蜜蜂又飛到我這邊來了，我想往桌子底下鉆，可是已經來不及了，關鍵時刻我的同桌把他的鋼筆扔了出去，吸引了蜜蜂的注意力，我趕緊把書包當盾牌用，蜜蜂似乎覺得掃興，很快飛走了，我長長地舒了一口氣。

最后，蜜蜂找不到朋友，只好飛走了，喧鬧的教室又重歸平靜。其實并沒有什么蜜蜂，這只蜜蜂是林老師拿著橡皮和大家一起演的情景劇罷了，演完之后我們不僅不害怕，還很開心！原來同學們個個都是小戲精啊！

教室里的不速之客（優秀18篇）篇十

我們班有三個多：人多，掃把多，蜂多。而我今天要說的，就是這個“蜂”。

為什么說我們班“蜂”多呢？因為我們班經常會隔三差五飛進各種蜂：黃蜂，馬蜂，蜜蜂……各種蜂都來我們這兒串門，因此，我們這兒就像一個蜂巢。

這天，我正在教室里改作文，這時，二組傳來一聲幾聲慘叫。“這又是怎么啦？”我站起身來，朝那邊看去：天哪，一只馬蜂映入我的眼簾，太可怕了！嗯，等等，我又看見了一幕：個個女生都在不停地尖叫，幾個膽子小的男生躲在了桌子下面，有幾個膽大的男生將手舉了起來，想要揍一下這只討厭的馬蜂，可每當敵人飛過來應戰，他們卻又放下手，往旁邊躲去……“豁出去了！”我隨手抓起一支筆作劍，一本書當盾，便向事發地進發。

來到目的地，我看見馬蜂小飛機正在上空徘徊，旁邊還有幾個男生依然在戰斗。我先將“盾”舉起來，朝著馬蜂扔了過去，可我準心不夠，結果扔偏了。我過去將書撿了起來，這時，馬蜂朝施羽驍飛了過來，而我正好在他旁邊，我拿起筆向它刺去，可沒刺中，見情勢不妙，我還是溜之大吉吧！

馬蜂，你不要再來了，你實在太可怕了。

教室里的不速之客（優秀18篇）篇十一

那一節課，我們正在教室里聚精會神地聽講。“嗡嗡嗡……”咦，到底是何方神圣？竟敢出來擾亂課堂！

我順著聲音的方向望去，哦，原來是一只胡蜂。這“不速之客”的頭尾呈金黃色，身子呈褐色，像一架小直升飛機。胡蜂作為一種益蟲，以蟲子為食，它一般只有在受到攻擊的時候才蜇人。但我還是警惕地東張西望，生怕它會毫不客氣地舉起它的防身武器——針，向我無情地發起進攻，那到時候我不就老壽星返童——面目全非了嗎？我不敢再往下想，坐在椅子上紋絲不動，猶如一尊石像一般。其他同學也小心地注意著它的一舉一動。

胡蜂見我們不敢輕舉妄動，更加橫行霸道，在教室里左沖右撞，不斷地做一些俯沖動作，引得“前人回頭，后人翹首”。它在教室上空盤旋，似乎在偵察“敵情”。我不敢甩一下胳膊，萬一不小心遭到它的“子彈”的猛烈攻擊，那可不是鬧著玩的。胡蜂在教室上空時而升起，時而降落，有時還搖搖晃晃，飛得很不穩定，真讓人捏著一把冷汗，說不準這架“飛機”何時會不小心墜落。突然，它氣勢洶洶，以迅雷不及掩耳之勢朝我俯沖過來。“不好！”我心里一驚，頭一偏，猛地一閃，躲過了它的“襲擊”。它好像惱羞成怒，便不時向我進攻，卻被我一一避過。不一會兒，胡蜂似乎累得氣喘吁吁，甘拜下風，狼狽地落荒而去了。

“哼，真是好大的膽子，也不想想它的進攻對象是誰！”我不禁洋洋得意。“嗡嗡嗡……”不好，“不速之客”又來啦！

教室里的不速之客（優秀18篇）篇十二

白鴿登場了，一個活生生的白鴿從老師手里變了出來，老師變成了魔術師了。第二個鴿子出場方式可真不一般，不是變出來的，是飛出來的！鴿子的拍翅膀聲應和著同學們的尖叫聲。鴿子扇動著翅膀開始了它的飛行表演。

哇！或許是同學們的尖叫聲使鴿子更加驕傲，它飛到了飲水機上，一不小心它掉了下來。老師，哦不，是魔術師，立馬把它鎖到籠子里。

我得到了白鴿的一根羽毛。羽毛摸起來很舒服，是白色的。鴿子的出場可以用一個詞來形容，“人聲鼎沸”呀。白鴿象征著和平，被稱為瑞鳥。聽魔術師說，它們來自教室的樓頂。因為鴿子的主人已經喂過鴿子啦，所以有很多鴿子都飛走了。只有兩只鴿子還在這兒，它們一對情侶鴿子，正在喂小鴿子呢。老師就只好把這一只雄白鴿和一只雌白鴿給請了下來。我想愛打扮的、苗條的一定是雌鴿子；不愛打扮的是雄鴿子。

這是一只雪白的鴿子，它所有的.羽毛都是白色的。嘴巴是粉紅色的，叫鳥喙。它的眼睛旁邊有一個圓圈，里面的眼珠子是黑色的，像黑寶石。它的嘴巴旁邊有一個鼓鼓囊囊的東西，那是白鴿的鼻子。它的脖子是雪白的，很靈活。它的翅膀是雪白的，張起來很大，所以它能把信送到很遠的地方。它的腹部鼓鼓的，像吃了兩個湯圓兒似的。它的腿是粉紅色的，有兩條腿，一條腿有四個腳趾，看起來真漂亮。它的尾巴像一把小扇子，可以保持平衡，飛到千里之外。

鴿子真是一種純潔吉祥的鳥兒啊，最后這兩只鴿子終于團聚在一起了，老師把他們放進了一個籠子里了。

教室里的不速之客（優秀18篇）篇十三

最近，我們教室來了一位不速之客，既不是新同學，也不是新老師，而是一只鸚鵡！

那天，我們做完操回來時，不知哪個眼尖叫了一聲：“看呀，一只鳥掛在門上！”這下子，教室里沸騰起來，同學們一下子圍攏起來，唧唧喳喳的議論起來。“這是什么鳥呢？”“天哪，都飛這兒來了！”突然，小鳥展開雙翅，飛到了地上。同學們一下子圍成了一圈，把它圍在了中間。它也不怕，大搖大擺，像個紳士一般。它在地上漫無目的地走著，偶爾回過頭瞧瞧我們。我們如同它的貼身侍衛，跟著它從左走到右。

咦？這鳥怎么回事？還跟著我們一起進教室？哎，看來它也想和我們一起學習呢。它可真是個“小頑皮”，一會兒跳到我們腳上，舒服地躺著，一會兒走到凳子旁邊，好奇地啄兩下，一會兒抬起頭來看看我們，仔細地打量著我們。這小家伙太可愛了，深深的地引著我們。

終于，老師來了。我們如同見到了救兵一般，松了一口氣。老師看到了這小家伙，也被吸引住了。是啊，彩色的羽毛，小小的腦袋，透亮靈活的眼睛，加上滾圓的身子，換了誰都會愛不釋手的。老師告訴我們這是一只小鸚鵡并讓我把它輕輕地捧起，放到講臺上讓大家觀察。嘿，這小家伙膽子真大，寬大的講臺成了它表演的舞臺。瞧，它開始大搖大擺地踱起了方步，甚至還跑到了老師的書上溜達了幾圈。

最終，我們讓它回到大自然中。小鳥，飛吧！

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教室里的不速之客（優秀18篇）篇十四

星期四上午，老師說要給我們表演魔術，變出鴿子呢。

老師順手變出來一只白鴿，放到了籠子里。第二只也變出來了，結果飛起來，失手了。老師笑著說這是飛行表演。鴿子飛累了就落下來了。

老師告訴我們，它們是從教室樓頂上來的。樓頂的鴿子棚里住著很多鴿子呢，有白色、灰色、黑色、還有花的呢，但是我最喜歡的還是白鴿。

白鴿滿身雪白雪白的，眼睛紅紅的，中間黑色，像兩顆寶石。嘴巴是粉紅色的，鼻子是淡紅色的。脖子長長的，翅膀非常大。腳趾有四個，尾巴長長的像鏟子。

它喜歡吃米、蟲子、小麥……它在籠子里走來走去。我在想它是不是想它的寶寶了。最后兩只白鴿又回到了一個籠子里了，它們在籠子里相處得很和睦，互相為對方啄羽毛。

我非常喜歡它們。

教室里的不速之客（優秀18篇）篇十五

“嗡嗡……”咦？是什么聲音？哦，是一只可愛的大黃蜂在上午第四節課突然間闖進了我們的教室。

它一會兒飛到玻璃上欣賞風景，一會兒飛到燈管上，把頭伸進去，結果被卡住了，折騰了好半天才出來。一會兒又飛到冒煙報警器上仔細端詳著……像一位新同學在觀察教室里的每一件物品。我感覺，它可能是“昆蟲學校”派來我校聽課的老師吧！

朱老師看見后，馬上問我們：“這是一只什么蜂？”

“蜜蜂！”

“大黃蜂！”

“胡蜂！”

同學們的回答五花八門，各抒所見。接著朱老師又讓我們觀察一下這只大黃蜂的特征。于是同學們又開始了忙碌起來。

大黃蜂的前半身子是棕色的，后半個身子是棕色加黃色的，非常漂亮。

大黃蜂不停地在天花板上飛來飛去，好像在對我們說：孩子們，你們是最棒的，好好學習！同學們的目光也不停地“追蹤”著它。

教室里的不速之客（優秀18篇）篇十六

一天，數學課上，忽然，一只馬蜂飛進來了，全班的女生嚇得魂飛破散了，也有幾個男生被嚇得不輕，他們真的很膽小。

老師說：“不招惹它，它就不會蟄你的。”這句話貌似是安慰我們的。其實，大家都是心驚膽戰的，女生們只好不動了，假裝著認真聽課。那只馬蜂沒事兒干，只好在教室里兜圈子。兜來兜去的，女生們越來越害怕。

馬蜂飛進來后，我仔細地觀察了馬蜂。它的頭像一個倒著的三角形，翅膀是透明的，還會發出“嗡嗡”地響聲呢。它的身上有兩種顏色組成的條紋，一種顏色是黃色的，一種是黑色，看上去還算好看。

聽老師說，馬蜂是益蟲，雖然它蜇人，但是也捉害蟲的，是以吃棉鈴蟲、黏蟲等對農作物有害的蟲子為食。只要我們不要亂動，馬蜂不會對我們怎么樣的。

有一位男生突然想起有本書上說，馬蜂蜇人疼，但是蟄完人馬蜂會馬上死掉。于是女生們膽子似乎都大了起來，也沒有那么怕了。最后馬蜂也只好從窗戶飛出去。

馬蜂一走，我們教室恢復了平靜，同學們聽課更加認真了。

教室里的不速之客（優秀18篇）篇十七

今天課上，我正認真地聽楊老師講課。兀然發現一點黑色掠過了我的視線。那是什么東西？算了，繼續聽課，我又把注意力拉回了課堂。

幾分鐘后，那個黑點再次掠過我的視線，并且唱著它引以為傲的“嗡歌”，原來是一只小蠅！

不必理會，認真聽講。

我抱著“蠅不犯我，我不犯蠅”的態度，選擇了無視。

但這位小“飛行員”似乎不甘被人忽略，故意在我面前飛來飛去，想強行吸引我的注意力。本想好好聽課的我被逼無奈，揮揮手，想把它”請“到別處去。可能是動靜太大，同學們都向我投來好奇的目光。

“從哪來的飛行員啊？”楊老師問道。

“哈哈哈哈——”，同學們都被幽默的老師逗笑了。

但很快，那只進入課堂的小蠅，又執著地在教室里飛來飛去。大家的注意力又到了它身上。它飛得可賣力了，兩只輕巧的翅膀靈活地扇動著，仿佛教室就是它的藍天。

飛呀飛，＂飛行員＂終于體力不支了，趕緊找了個角落休息，估計暫時不會打擾我們了。大家都長松了一口氣——快上課吧！要是“飛行員”體力又恢復了就不好了。

果然，不一會兒＂飛行員＂又閃亮登場了。但由于過度驕傲，它沒注意到，我們關了教室門，它再也飛不回來了！

誰叫你這么驕傲，這么招搖呢！

教室里的不速之客（優秀18篇）篇十八

今天的語文課不平凡。

當我在認真聽講時，才發現今天多了一個神奇的裝飾品。仔細湊近一瞧，黑乎乎的一團，有幾只腿，哦？是老朋友回來了！我可想死你了，我盼星星盼月亮就是為了等你，呵呵，我上次雖然跟你打輸了，不對不是打輸的，還不是因為上課鈴響了！額但是，現在在上課你干嘛偏偏現在來嗎？哎，沒辦法現在你走吧！不攔你！我無力的揮了揮手，已驅趕它離開。

我轉頭繼續聽老師講課，不一會兒，似乎又有東西在我耳邊嗡嗡嗡的交換，我不在意的扇了扇耳朵，以為能驅趕著種聲音。我并沒有想到那東西盡然降落到了我的手背上，我皺起眉頭，貼近一看，又是你？在我專心致志時，似乎有一道雙眼掃射到了我。我下意識的抬起頭，老師在注意我！我一慌，把手一甩。余光看見那黑影落到了窗子上，我理端正了姿勢，放端正了態度，凝望著黑板，老師見沒事轉過身去繼續講她的課。好險！都怪它，害我差點被老師批評！真討厭！氣死我了看我非得把你打死不可！

接招吧蟲大哥！看來今天的課是沒的上了，這個代價可真嚴重啊，算了管不了那么多了，是時候了斷了！嗯，它停在客座邊緣休息呢，是個極好的機會，只能希望聲音不要太大了哦。我使勁一甩，拍打在客座邊緣，哈哈！被我打中了吧！想不到你還蠻好打的嘛！我小心翼翼的打開手掌，什么？去哪了？它盡然逃跑了！它去哪了呢？我小心的注視這周圍，恩！在這呢，還真勇敢還不逃，看來它真不怕死。

我換了一種方式：調虎離山。

我裝作十分認真的樣子，呆呆的望著黑板；就等待它上鉤，我靜靜的等待著：5分鐘過去了，10分鐘過去了呵呵，成功了！它再次落到了我的手臂上，我的手臂在空氣中掄了一個圈子，時機成熟了！我猛地一錘，疼，疼！我實在忍不住了便驚叫一聲。似乎有幾十雙眼睛都看向了我，我下意識捂住了嘴巴，同學，我問你這個句子是什么意思？什么？我怎么會知道？老師你明明知道我沒聽課還請我？這不是故意找查嗎？我被嚇出了一身冷汗。我我認為我無助的望著同學們，給個回答被？但是沒人反應，我又把目光集中到了大屏幕，有答案！老師是不是傻呢？這道題目是這樣的（省略號表示答案）應該是這樣吧！恩！對了，下次要仔細聽課喲！老師揮手示意我坐下。

哦？好險！差點忘了蟲哥怎么樣了！我攤開手臂，哦，蟲哥死了！它還是一副老樣子，面熟了！可憐兄弟了！我把它拋到窗戶外去，隨它安心吧！終于把它解決了但是感覺好可惜呀！我這一天都一直為這件事煩惱那，什么都沒學進去，回家的作業多不會做。

只希望明天能不被老師罵吧！