教學計劃要根據學生的實際情況和需要，合理安排教學內容和教學方法。接下來，將為大家展示一些優秀教師編寫的教學計劃，希望能夠幫助到您。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇一

游戲目標：

1、在游戲中練習跳的動作和協調能力，并學會跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的游戲，大膽創造玩盒子的新方法，發展想象力和創造力。

游戲準備：

每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

游戲過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備游戲。

二、出示盒子引出課題。

(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩，教師在游戲中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)。

(3)提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳"格子")。

(4)今天我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。

(5)進行小組比賽，講解比賽規則：5人一組，分四組，根據標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續游戲，哪組先完成就獲勝。(為激發幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威_____加油，加油)。

結束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結束游戲。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇二

1、嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協調一致。

2、樂于參與體育活動，游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂趣，增加自信心。

3、能遵守游戲規則。體驗合作的快樂，分享成功的喜悅。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

1、教學重點。

嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領。

2、教學難點。

遵守捉害蟲比賽的游戲規則。

知識經驗準備：已經掌握鉆和爬的技能。

物質準備：荷葉，蟲子，青蛙胸飾若干，音樂，獎牌。

一、進場，熱身運動。

幼兒佩戴頭飾（扮小青蛙）老師（扮青蛙媽媽。）。

師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。（隨著音樂做熱身運動）。

（提示站開一點，別擠在一起）。

二、自由探索跳，練習青蛙跳。

農民伯伯打來電話，請青蛙寶寶幫忙捉害蟲。

1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。（師巡視指導）。

2、青蛙媽媽示范青蛙跳（小青蛙仔細觀察）。

3、第二次示范，講解動作要領。（兩腳張開，膝蓋彎曲，兩腳同時起跳，落地要輕穩。）。

4、小青蛙自由練習青蛙跳。（師巡視指導）。

師小結：（講解發現的問題，鼓勵跳得好的小青蛙。）。

三、結伴練習跳荷葉，通過不斷增加寬度練習跳得更遠。

師：到農民伯伯的田里要經過一條小河，河里住著一條大水蛇，寶貝們要過河就必須踩著荷葉跳過去。可是荷葉的距離有近也有遠，所以請小青蛙再去練一練跳得更遠。

1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。

2、小青蛙結伴自由練習跳荷葉。(師巡視指導)。

師小結小青蛙跳荷葉的情況。

四、捉害蟲比賽。

1、講解比賽規則。

2、比賽捉蟲子。

3、總結比賽結果，頒獎。

五、放松活動。

1、自由放松（拍腿、捶背）。

2、自由談話。

六、離場。

帶著幼兒收拾東西離場。

本次活動我通過幫助農民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領。講了很多次，但每次出現的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發現問題，把握時機給以適當的引導。然后通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創設了一個幫助農民伯伯捉害蟲的.游戲情景，通過游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中，絕大多數幼兒能掌握青蛙跳的基本要領和跳躍的樂趣，但也存在很多不足之處，在結伴跳荷葉的時候有及少數幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現象。在最后一個環節捉害蟲的游戲中，有幾個幼兒不能遵守游戲規則。在以后的教學工作需要改進。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇三

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園里，每天他們都與小椅子親密接觸，是孩子們離不了的好伙伴。在平時的活動中，孩子們喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當山洞等，但這些游戲往往因空間小、噪音大、不安全等原因而被限制。

我根據大班孩子的發展水平，結合本階段主題活動，滿足孩子們好玩的心理而設計本次活動。讓孩子們自由探索椅子玩法，通過椅子游戲,練習跨、跳、爬、鉆的動作。

在活動設計中,我增添了“營救小動物”游戲環節，通過情境游戲激發孩子們玩椅子游戲的興趣，使椅子游戲更加具有趣味性和挑戰性，同時還培養了孩子們團結協作、互幫互助的精神。活動既可以鍛煉孩子們的四肢協調能力，又可以激發勇敢嘗試、戰勝困難的自信心，體驗椅子游戲的快樂。

1.探索椅子的各種玩法，充分練習跳、跨、鉆、爬等動作，提高動作的協調性和靈敏性。

2.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

3.培養幼兒克服困難的精神以及與團結互助的意識和能力。

1.小椅子若干、泡沫墊8塊。

2.擴音器，音樂《兔子舞》、《歡快樂曲》。

3.收納箱2個，動物毛絨玩具12個。

1.活動導入。

總結：因為小椅子每天陪伴我們很長時間，所以是我們的好朋友。

2.熱身運動：椅子操。

師：老師帶著你們做一個有趣的椅子操，好不好？

播放音樂《兔子舞》，教師帶領幼兒做椅子操。聽音樂借助椅子做擴胸、體側、壓腿、跳躍，下蹲、轉圈等動作。

3.我和椅子做游戲。

（1）設置問題。

師：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩？老師給你們一分鐘的時間，請你們開動腦筋，自由探索，看誰探索的玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。

（2）幼兒自由探索椅子的各種玩法。

播放音樂《歡快樂曲》，幼兒自由探索椅子的各種玩法。

（3）匯總椅子的各種玩法。

師：請小朋友們說一說椅子有哪些有趣的玩法。

幼兒：可以搶椅子、當馬騎、開火車、鉆山洞、過小橋……。

總結：原來呀小椅子有這么多的玩法，今天，老師就從其中挑出幾種玩法和小朋友們一起游戲。

（4）共同體驗椅子游戲。（分兩組進行）。

游戲一：翻小山。（椅子縱放，從椅背上跨過去。）。

游戲二：走獨木橋。（椅背著地擺成一排，從椅腿上走過去。

師：怎樣走獨木橋才能走得穩呢？

幼兒總結：身體要保持平衡。

游戲三：跳樅木。（椅背側倒，從椅背上跳過去）。

游戲四：鉆山洞。（兩個椅背相對，朝上放倒，從椅背下鉆過去）。

強調規則：身體的任何一個部位都不能碰到山洞（椅子），不然會受傷。可請動作規范的幼兒來做示范。

4.游戲：營救小動物。

（2）講解游戲玩法，強調游戲規則。

玩法：分成2組營救小動物，看哪一種營救小動物的速度最快。

規則：每組第一個幼兒鉆過山洞、跳過樅木，來到壞人房子里營救出一只小動物，然后翻過小山，走過獨木橋，回到原點與第二個幼兒擊掌，接著第二個月在開始營救小動物。

（3）兩組開始游戲。

（4）游戲點評。

5..放松運動：送小動物回家。

播放音樂《兔子舞》，教師帶領幼兒做放松運動，送小動物回家。

活動從幼兒的興趣入手，精心設計。椅子陪伴著大班幼兒走過年頭，是小朋友離不開的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡玩些椅子游戲，根據幼兒的興趣設計活動，滿足幼兒的需求。

用多種教學方法來開展活動，而游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，可以增強幼兒參與活動的興趣。

活動抓住重點、游戲難度層層遞進。活動以“椅子游戲”為主線，開始部分(熱身運動)、“椅子操”。基本部分、嘗試椅子的各種玩法。高潮部分、營救小動物。根據孩子的身體發展水平，選擇合適的椅子游戲，并逐漸增強游戲難度，讓椅子游戲變得具有挑戰性和趣味性。

在整個活動設計中，我希望給予幼兒更多的放手機會，希望孩子成為活動的主人。然而，在實際教學中，沒有很好地給予幼兒更多的自主性。集體教學活動的時間是短暫的，幼兒在活動中得自主性沒有得到充分體現，希望在今后的教學中，與幼兒不斷的合作探索，尋求更加適宜的教學模式。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇四

發展幼兒的'手眼協調性，練習幼兒大肌肉靈活性，鞏固幼兒對數序的理解。

碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。

1、用粗鐵絲圍成圓，用即時貼纏繞固定，并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網兜型，在鐵絲下方用竹竿固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾，捕蝶網即成。

2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包(中間裝米，外邊用棉花包裹)既有重量又不會傷到幼兒，把數子卡片固定在蝴蝶上即可。

適合年齡和地點：可在戶外或室內體育活動中進行，適合3—5歲幼兒。

1、3—4歲幼兒可一人拿網，一人扔蝴蝶，投到網中。

2、4—5歲幼兒可按數序投蝴蝶沙包至網中。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇五

游戲是小學體育教學中必不可少的一個重要環節，它不但能夠激發孩子的學習興趣，還能鍛煉孩子的智力，毅力，團體精神等……是鍛煉和培養孩子的協調運動、健康成長重要手段。因此，在小學體育教學中占有舉足輕重的地位。

本節課的授課對象是小學二年學生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強、模仿力強、喜歡表現、好動，但不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產生競爭意識，因為已經能夠判斷自己的能力大小，所以在發現別人的表現比自己好或者差時，相應地會引起心理的變化。當別人不如自己時，內心暗暗感到自豪得意。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以游戲為活動主形式，以游戲激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。

教學目標：

1、情感、態度、價值觀：激發學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。

2、知識與技能：發展協調、靈敏的素質，促進智力開發。教學重點和難點：

重點：通過各種游戲的體驗活動掌握一定的技能。

難點：在練習中，能夠掌握游戲方法，做到自主學練和合作鍛煉。教學過程：

（一）情景導入。

小朋友，今天老師帶領大家乘坐旅游大巴，去參觀我們美麗的動物園好嗎？

（二）教學過程。

1/2。

旅游第一站“小雞吃米”

小朋友我們去旅游需要自己掙車費，現在我們來玩“小雞吃米”的游戲，用“米”來代替“車費”.在地上畫一個圓圈當雞舍，當小雞的兒童站到圓圈里。另外選一人當飼養員，手拿一捧小石子（或小圓紙片，小沙包等）站于圈外。游戲開始，飼養員一邊說：“小雞吃米嘍！”一邊跑向遠處撒米，當小雞的就跟著去拾，看誰動作敏捷，拾起來的多為勝，并可以換當飼養員的角色.通過“小雞吃米”的游戲進行熱身活動。旅游第二站“抓尾巴”

教師通過“小朋友們現在我們到了小動物園，瞧！里面有很多的小動物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導，指導學生進入本節課的主體活動，要求學生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設法保護好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動。教師邊指導，要求注意動作規范和安全，邊參與學生活動。活動中，學生興致盎然，奔跑、躲閃，循環反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的鍛煉強度。

旅游第三站“丟手絹”

（三）旅游結束放松總結。

伴隨著《小白船》組織放松活動，恢復學生生理和心理狀態，進行課堂小結，評價，頒獎，滲透德育美育教育。

xxxxxx李興成2/2。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇六

大班幼兒的運動能力逐步增強，規則意識也逐漸形成，但合作互助的意識相對較弱，為了進一步培養幼兒在游戲中正確運用交往合作的能力，逐步積累合作互助的經驗。我依據班內幼兒的興趣和年齡特點，設計了體育游戲《跳跳車》，讓他們在自由組合的過程中，不斷嘗試并積累經驗，感受同伴之間合作互助的重要性，提高合作互助的技能。同時我選擇了貼近幼兒生活的游戲材料——米袋，并貼上了四種色彩不同的圖形，讓幼兒在游戲的過程中以配對、分類組合等形式進一步鞏固對圖形的認知，讓幼兒在玩的過程中感知圖形，體驗游戲所帶來的樂趣。

1．鞏固雙腳蹬地跳躍的技能，發展身體的彈跳力。

2．鞏固對正方形、長方形、三角形、圓形的認識，增強同伴間合作互助的能力。

3．感受體育游戲帶來的快樂，能積極愉快地參與活動。

1．貼有各種圖形的米袋數只。

2．場地上畫有大型的正方形、長方形、三角形、圓形圖形。

幼兒開車進入場地，找一個地方停下來。

幼兒隨教師口令，做從頭到腳的熱身準備活動。

1．幼兒自取米袋，想辦法讓自己跳起來。

2．在場地上找到和自己一樣的大圖形，按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。

1．選一個和你一樣圖形的跳跳車組合，變輛雙人跳跳車。

2．兩人合作自由跳。

3．在場地上找到和自己一樣的大圖形，按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。

1．四個幼兒組合，變一輛跳跳車，每輛跳跳車要有四個不同的圖形組成，四輛車連起來一起跳。

2．教師與幼兒一起嘗試。重點檢查幼兒的組合情況，引導幼兒的合作互助。

3．游戲《逛大街》。

幼兒檢查自己的車，從頭到腳做放松運動。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇七

1、能較手腳協調地保持平衡，并能堅持一定的時間。

2、體驗共同游戲的樂趣。

自制的尾巴若干。

1、師帶領幼兒小兔跳進入場地（要求幼兒先下蹲再彈跳起來，要求跳得高一些）。

2、介紹今天活動內容《不放腳》，師介紹游戲玩法：

兩個幼兒都向后屈一條腿，用同側手握住腳腕，另一只腳跳來跳去移動身體，使其保持平衡。兩人在你推我閃的過程中，誰先失去平衡，雙腳同時落地，誰就算失敗。

3、游戲開始，幼兒兩個兩個開始游戲，師巡視指導。提醒個別調皮的幼兒推的時候用力不要過猛，以免摔倒。

4、活動一遍后，師進行小結，并提出要求。

5、游戲繼續進行。

6、復習已玩過的游戲“揪尾巴”

7、放松活動：學小鳥飛，師帶領幼兒進教室喝水休息。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇八

學前小班孩子在各方面能力上都有一定的發展，但是他們的動作協調性及靈活性都還需要加強鍛煉，本班個別孩子在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動作的靈活性及協調性，引導離群孩子參與到活動中來設計了本次活動。

1、練習拍球，鍛煉上肢力量，促進孩子動作的靈活性及協調性。

2、體會集體合作做游戲的樂趣。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

教學重點：孩子在活動中的靈活性及協調性的培養。

教學難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協調性的培養。

氣排球4個、小經花10朵、紀念品12份。

一、準備工作：

教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準備工作。

二、游戲過程：

1、要求：

(1)每列第一名孩子在教師的發號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務就是本次冠軍，但是要進行兩次比賽方才獲勝。

(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。

(3)點評：對表現好的孩子進行表揚，獎勵小紅花，給冠軍組頒發紀念品。

2、活動結束。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇九

發展幼兒動作的敏捷性。

1、4個健身圈。

2、小旗若干。

一、準備活動：做操《今天天氣真正好》。

師：孩子們，今天天氣可真好啊！我們一起曬曬太陽、做做操、鍛煉鍛煉身體好嗎？

幼：好。

師幼齊做《今天天氣真正好》。

二、游戲《套圈比賽》。

1、談話導入。

師：孩子們，你們做的可真不錯。瞧！這是什么呀？教師邊說邊出示健身圈。

幼：健身圈。

師；今天我們來玩套圈的游戲好嗎？

幼：好。

2、游戲方法。

將孩子們分成四組，分別站在起跑線后準備，教師發令后各隊排頭，跳進圈里，將圈從腳下往頭上套，再將圈放在前邊，然后跳到圈內，再將圈從腳下往頭上套，然后拿下，直到終點再回來，看誰勝利。

3、游戲規則。

（1）必須將圈從腳下往頭上套出。

（2）完成套環動作后，必須將圈放在前面然后挑進去。

4、開始游戲。

師：孩子們，你們聽明白了嗎？

幼：聽明白了。

師：好，我們開始游戲，第一組準備好了嗎？

幼：好了。

師：預備-------開始。

第一組幼兒開始進行套圈比賽。教師為勝利者發一面小旗。

教師提醒幼兒注意游戲規則，注意安全。游戲可反復進行。

三、教師整隊結束。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇十

1、啟發幼兒積極動腦、動手，熟悉泡沫板的多種玩法，培養幼兒的創造性。

2、通過活動發展幼兒跳、滾、鉆、爬、平衡等基本動作，培養幼兒靈敏、協調及活潑開朗的性格。

1、認識泡沫板，了解其特性。

2、泡沫板若干塊、沙包、紙包球若干個，錄音機、磁帶。

1、準備運動：幼兒和教師一起隨音樂做泡沫板操。

2、教師引發幼兒玩泡沫板的興趣：泡沫板除了可以做操還可以怎么玩，請大家動腦筋，想一想，看誰想的`玩法多，小朋友可以自己玩，也可以與同伴一起玩。

3、幼兒自由玩泡沫板。看誰想的玩法多，玩出新花樣。

4、老師表揚動腦筋、有創造性玩法的孩子，并組織孩子做一些有創意的動作，如夾包跳五彩路、爬小道、頭頂沙包跨走過長龍、滾草地等等。

5、游戲：好玩的泡沫板。

教師小結：小朋友真棒，創造了泡沫板的多種玩法，現在我們把這些動作組合起來進行游戲吧。

老師交代玩法，提出要求后，與幼兒共同游戲：夾包跳五彩路——爬小道——跨過小河——繞過障礙物走——跳柵欄——頭頂沙包跨走過長龍——鉆圈——滾草地等。

6、接龍。每個幼兒手持一塊泡沫板一個跟一個拼搭城長龍狀，然后從最后的幼兒開始一個跟一個向前鉆過，鉆過后再排到最前面重新接龍。游戲結束。

活動反思：

雖然是一塊不起眼的泡沫板，卻能激發幼兒活動的興趣，使幼兒的想象力和創造力得到很好的發揮，這就是很好的題材，很好的玩具。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇十一

1.練習在梯子上走、跳、攀爬的動作，掌握手腳交替向前爬的動作要領（重點）。

2.能靈活運用合適的方法，自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。（難點）。

3.感受成為一名護航員的快樂，體驗戰勝困難、勇敢堅強的意志品質。

經驗準備：對護航員的工作有初步的了解。

物質準備：輪胎若干，木梯、竹梯若干，軟墊若干，汗背巾若干，各環節音樂。

一、“護航員來操練”，帶領幼兒在游戲情境中熱身，練習上肢及腿部力量。

隨音樂引導幼兒做“護航員操練”—“護航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護航員控制船舵”等熱身活動。

二、“穿越障礙我當先”，引導幼兒自主探索梯子的不同玩法。

1．幼兒自由探索梯子的不同玩法。

提問：護航員可以用什么方式越過這些障礙？（我們一起來試一試吧）。

誰能說一說你是怎么通過這道障礙的？（重點介紹爬的動作）。

小結：上面爬梯子：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實，眼睛交替看上方、前方和下方。

下面過梯子：手握緊、腳搭實，腳向前一步，手要迅速向前移動。2．創設“護航員梯橋”訓練營，引導幼兒重點練習上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。

練習通過梯子，引導幼兒探索通過梯子的動作，根據能力不同，擺放不同設計的幾架梯子，供幼兒自主選擇。

三、“海盜來了我不怕”，引導幼兒按規則游戲，在游戲中能堅持不懈勇于挑戰。

1．“護航員訓練展示”，以接力賽的形式引導幼兒第一次游戲，提醒護航員遵守規則。

介紹游戲玩法及規則：幼兒需在走過獨木橋（走梯子），跳過田埂（跳梯子），鉆山洞（鉆梯子），過索橋（爬梯子），完成任務的護航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊員的手，游戲依次進行。

游戲后分享：為什么你們這隊能夠順利并且快速的完成這次任務？小結：梳理過梯橋的方法：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實。

和海盜生命安全的前提下將他們驅趕走，但是這次海盜們進行了空中探測，我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過，時間緊任務重，出發吧。

護航員本領過硬，團結一心，才能安全完成保衛任務，祝賀你們成功的將海盜趕走，現在讓我們一起慶祝一下吧！

四、“快樂護航員”，放松全身肌肉、調整呼吸教師引導幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇十二

學情分析：

游戲是小學體育教學中必不可少的一個重要環節，它不但能夠激發孩子的學習興趣，還能鍛煉孩子的智力，毅力，團體精神等??是鍛煉和培養孩子的協調運動、健康成長重要手段。因此，在小學體育教學中占有舉足輕重的地位。

本節課的授課對象是小學二年學生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強、模仿力強、喜歡表現、好動，但不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產生競爭意識，因為已經能夠判斷自己的能力大小，所以在發現別人的表現比自己好或者差時，相應地會引起心理的變化。當別人不如自己時，內心暗暗感到自豪得意。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以游戲為活動主形式，以游戲激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。

教學目標：

1、情感、態度、價值觀：激發學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。

2、知識與技能：發展協調、靈敏的素質，促進智力開發。教學重點和難點：

重點：通過各種游戲的體驗活動掌握一定的技能。

難點：在練習中，能夠掌握游戲方法，做到自主學練和合作鍛煉。教學過程：

（一）情景導入。

小朋友，今天老師帶領大家乘坐旅游大巴，去參觀我們美麗的動物園好嗎？

（二）教學過程。

旅游第一站------“小雞吃米”

小朋友我們去旅游需要自己掙車費，現在我們來玩“小雞吃米”的游戲，用“米”來代替“車費”.在地上畫一個圓圈當雞舍，當小雞的兒童站到圓圈里。另外選一人當飼養員，手拿一捧小石子（或小圓紙片，小沙包等）站于圈外。游戲開始，飼養員一邊說：“小雞吃米嘍！”一邊跑向遠處撒米，當小雞的就跟著去拾，看誰動作敏捷，拾起來的多為勝，并可以換當飼養員的角色.通過“小雞吃米”的游戲進行熱身活動。旅游第二站------“抓尾巴”

盎然，奔跑、躲閃，循環反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的鍛煉強度。

旅游第三站------“丟手絹”

（三）旅游結束------放松。

總結。

伴隨著《小白船》組織放松活動，恢復學生生理和心理狀態，進行課堂小結，評價，頒獎，滲透德育美育教育。

南江縣赤溪九義校。

李興成聯系電話：***3。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇十三

1、通過游戲教學，激發幼兒參與體育運動的積極性。

2、通過鍛煉使幼兒在輕松愉快的活動中鍛煉下肢力量和協調性。

3、培養勇于克服困難的精神，促進幼兒個性和想象力的發展。

二、游戲過程。

三、游戲規則。

（1）必須按規定的方法通過障礙。

（2）前一隊員將球拋起，后一隊員才能起跑。

（3）如將障礙物碰倒，必須扶起并在原地放好以后才能繼續跑。

（4）通過小紅旗只能拿一個沙包。

四、示范。

五、分組練習。

六、分組比賽。

七、宣布結果。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇十四

讓幼兒聯系聽信號原地轉向和改變方向跑。

活動準備。

場地準備。

活動指導。

1、??熱身，入場；

2、??引題，介紹玩法；

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發出口令：“向左（右）――轉！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉身。然后再側平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續在新地道中任意跑動。反復轉身數次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續進行游戲。

3、??交代注意事項。

教師要指揮穿地道的幼兒統一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

4、??幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導。

5、??整隊，休息。結束。

二、??分組活動：球類、毽子、跳繩、球拍；

練習新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

活動指導。

1、??讓幼兒在班級規定的場地內活動，進行各種器械活動。

2、??天氣轉涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進行。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇十五

游戲目的：1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災時一些自救的方法。

2、培養幼兒動作靈敏性，提高他們的安全意識。

游戲開始，火災警報響起，小朋友齊念兒歌：

樓房里、起大火，

火焰熊熊煙霧多。

小朋友、別慌張，

動動腦筋沖出來。念完后，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里“弄濕’’，將水桶翻倒“淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過“濃煙區”、鉆爬過“火區”、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅，最后跑到“電話亭”撥“119”報警。后面的小朋友依次進行。

游戲規則：1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進行下一個動作。??2、在繞跑“濃煙區”和鉆爬“火區”時，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇十六

何時出來跳一跳。

夜過去，天亮了，

與仙鶴烏龜一起逃。

猜猜身后誰在鬧？

大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時候，大家一起蹲下來。唱到“猜猜身后誰在鬧”的時候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

1、引導幼兒在自由游戲中體驗快樂。

2、培養幼兒聽信號變速行走的能力。

1、在場地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。

2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。

3、游戲前，讓幼兒認識各種植物。

1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。

2、教師帶領幼兒做準備活動。

3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法。

玩法：游戲開始時，老師說：“春天來了，小動物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場地上玩（可模仿小動物飛、走、跳等等）。當聽到老師說：“春天到了，柳樹發芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時，扮小鳥的幼兒快速學小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說：“柳條你好。”當聽到老師說“春天到了，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時，扮小蝴蝶的幼兒學小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的.香味。當聽到老師說：“春天到了，迎春花開了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的。”

扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當聽到老師說：“春天來了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

1、請幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復進行。重新游戲時，小動物們可交換頭飾，并更換植物的位置。

2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。

3、游戲結束，教師帶領幼兒做放松活動。回活動室。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇十七

單人玩法：

2、?拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比。

比誰射得高，誰接到的次數多。

3、?打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿。

打氣的聲音。

雙人玩法：

1、?拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，

雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。

集體玩法：

1、?接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子。

上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。

2、?鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼。

兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇十八

目標：

1.??練習用紙球擊目標。

2.??發展凝神注視的能力。

準備：

1.用報紙、皺紙做成的紙球若干只。

2.在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。

3.猴子胸飾與幼兒人數相同。

過程：初步認識——感知理解——延伸活動。

一.孫悟空的“火眼金睛”。

1.??引導幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

二.??我是小孫悟空。

2.??教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投擲動作。

3.??幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

三.火眼金睛打怪獸。

4.??在練習的基礎上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得多又準。

5.??慶祝勝利。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇十九

讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動作，提高其動作靈敏性。

活動準備。

大球三個，場地布置（大等邊三角形邊）。

活動指導。

1、熱身運動；

2、介紹玩法；

將全體幼兒分為若干組，每組四人，其中三人各持一個球分別站在角上的區域內，一人為裁判兼候補隊員，站于中間圓形區域內。裁判員說：“開始！”三人同時沿逆時針或順時針方向用雙手將球滾向前面的人，然后立即轉身接住另一個人滾來的球。如此連續快速地滾球，直至其中一人來不及接球，此人為失敗者。這時裁判叫道：“停！”失敗者與裁判交換位置后，游戲繼續進行。

3、交代規則，提醒幼兒；

4、幼兒游戲，教師多做示范，幫助幼兒理解有關規則，待幼兒熟悉游戲后，可把場地改為方形，進行5人4球的游戲。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇二十

孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計此游戲活動，使幼兒不再是單純地滾球。

【活動目標】練習持物控球走，提高控制能力。

【活動準備】球幾個、羽毛球拍幾個，小椅子幾把。

【活動過程】。

2、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著皮球往前走，看誰的“小豬”走的又快又穩。

3、幼兒分組接力，第一個幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個幼兒，看看哪一隊先完成。

4、幼兒初次嘗試練習，教師觀察（培養、鍛煉幼兒的平衡協調能力）。

（1）先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

（2）再請做的較好的孩子來說說自己做法。

（3）請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。

5、幼兒在指定區域再次練習趕小豬，加深對動作要領的體會。

6、競賽游戲，提升練習：請幼兒按把幼兒分成老虎隊、獅子兩隊，進行趕小豬比賽（培養鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂）。

【活動反思】。

大班體育游戲教學設計大全（21篇）篇二十一

本文是本站小編為大家整理的大班體育游戲《快樂做運動》教學反思，希望對大家有所幫助。

到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且與同伴合作意識增強故本次《快樂做運動》活動的設計基于大班孩子這一特點，通過創設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?導入學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。通過游戲“創設螞蟻搬運糧食所要經過的路線”，發展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運動能力，培養幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識。進而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。

1、發展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力，提高動作的協調性和靈活性。

2、培養幼兒創造性思維和萌發同伴合作意識及克服困難的精神。

3、遵守游戲規則。

活動重點：學習兩人不直接用手夾一個球向前走。

活動難點：培養幼兒克服困難的精神及增強與同伴合作的意識和能力。

1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點標記、箭頭標記、音樂、運動圖譜。

2、場地布置：

(一)在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。

教師扮螞蟻媽媽，帶領幼兒(扮小螞蟻)，隨音樂做熱身操《螞蟻操》。

教師指導語：孩子們，今天天氣真不錯呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節奏、有力度做熱身運動。

(二)小螞蟻練本領。

教師指導語：冬天就到了我們要準備過冬的糧食，請小朋友搬運糧食。導入活動學習兩人不直接用手夾一個球向前走。

1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球，怎樣夾，球不會掉下。重點強調“不直接用手，兩人合夾一個球”。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。

2、請個別幼兒示范夾球，并講解幼兒夾球的情況。

3、請幼兒找個寬松的地方練習兩人合夾一個球向前走，同時強調不能直接用手喔!

(三)游戲“小螞蟻搬運糧食”

1、小朋友的本領練得真好，我們開始搬運“糧食”吧!游戲前出示運動圖譜。教師介紹路線：從起點出發，兩人手拉手先跳過水溝，繞過樹林，再走過獨木橋、鉆過山洞，來到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內，最后兩人手拉手往箭號方向跑回。

2、請兩個幼兒示范游戲玩法。強調游戲規則，兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面。游戲繼續進行。

3、幼兒分兩組進行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短)。

4、第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線拉長，同時加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。

5、第三次游戲，兩組幼兒進行比賽，強調游戲規則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面。)(播放音樂甩蔥歌)。

(四)教師帶領幼兒做放松動作。

1、我們玩得真開心，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)。

2、簡單講評幼兒的活動情況。同時讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂。

3、整理材料，結束活動。

本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領開始學習。問題情景的創設有助于促使幼兒發現本次活動的學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法，進而有效激發幼兒的學習興趣。

成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法，同時培養孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。

成功之三在于教師將游戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規則的前提下，游戲進行三次：第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現了“團結與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。