活動方案是在組織活動之前進行的一種計劃與安排，為了確保活動的順利進行，我們需要制定一個詳細的活動方案。以下是小編為大家整理的一些活動方案范例，供大家參考和借鑒。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇一

認識各種樹、給樹澆水。

1.引導幼兒從小愛護花木、愛護環境、知道樹木、花草是我們人類的朋友。

2.能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規則，學習與他人合作。

3.感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。

班級教師向家長發校訊通，建議家長幫助幼兒了解樹木和人類的關系。

一、關于植樹節的談話活動。

1.你知道3月12日是什么節日嗎？（植樹節）。

2.你認識哪些樹？（引導幼兒說出各種樹木的名稱）。

3.你知道樹木有什么作用？（樹木可以制作家具、門窗等；可以美化環境、凈化空氣；可以結出美味、營養的水果等）。

4.說一說植樹節的來歷。

（1）為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生，這一天是他的逝世紀念日。

（2）3月12日剛好是驚蟄之后、春風之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。

5.欣賞關于植樹節的兒歌。

二、“我是綠色小衛士”環保社區活動。

活動準備：活動前請每位幼兒回家自備一個廢舊礦泉水瓶（瓶蓋有空可擠出水）。

具體安排：

（1）每班抽出一位教師組織6-7位幼兒開展四樓種植活動。由鄧艷負責拍照。

（2）1-5班：幼兒園園內樹木澆水、照料。

1、2班：綠地、大型器械區植物。

3班：沙水區附件植物。

4、5班：情景游戲區周圍植物。

（3）6-10班：前往社區為社區的樹澆水。

要求：

1.注重幼兒常規教育，外出幼兒要懂得聽教師指令，活動后會整理工具，撿拾落葉。

2.教育幼兒給樹喝適量的水，小樹水喝多了也會生病的。

3.活動結束后3月21日之前以活動小結的形式（附活動照片）提交資料。

另，估計家長組織班級開展親子植樹活動。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇二

小區綠化帶。

20xx年10月。

一、問題的提出：

為了促使幼兒園環境教育走向社區，擴大環境教育的效益和影響面，所以結合“世界環境日”的主題，特決定開展“爭當綠色小衛士”活動。針對這種情況，我們決定從了解樹木對人類的好處入手，從調查幼兒園綠化環境做起，調動幼兒的積極性，增強幼兒愛綠護綠的理念，爭做綠色小衛士。通過活動使本班幼兒帶領全園幼兒積極行動起來愛護花草樹木，立足校園，走進社區，開展各種形式新穎、內容豐富的環境教育宣傳活動，小手牽大手，共建綠色社區，以此動員公眾積極參與環保活動，實現綠色新生活。

二、活動目的：

1、通過本次活動的研究，讓幼兒對周圍的綠化情況有一個了解。

2、通過本次活動的開展，讓幼兒了解一定的環境保護的知識。懂得人與自然和諧共存的道理，知道破化綠化對人的危害。

3、給幼兒創造更大的、更好的學習空間，提高他們綜合觀察、分析的能力，動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。

三、活動內容：

1、資料收集。

(1)樹木生長的環境。

(2)樹木對人類的好處。

(3)破壞綠化帶來不良后果的事例。

2、倡議宣傳。

(1)開展“我為園區添一份綠色”活動。

(2)走進社區進行綠色環保宣傳。

3、具體實施。

(1)教師帶領幼兒到園內外開展“我來認領一棵小樹”活動。

(2)走進社區進行綠色環保宣傳(粘貼環保標語)。

(3)教師帶領幼兒撿拾白色垃圾。

四、實施過程：

1、課堂討論：

在課堂上，教師組織幼兒圍繞“為什么說樹木是人類的朋友”展開討論，了解樹木的'生長環境和它的作用以及人類破壞綠化帶來的不良后果。之后教師歸納總結，回歸主題――爭當綠色小衛士。

2、實施過程：

(1)為樹木制作一張名片。請幼兒將樹木的名稱、習性制作成小名片，幫助大家了解樹木的基本特征及習性，了解樹木是人類的好朋友。

(2)請每位幼兒認領一棵小樹，增加幼兒的責任感和保護意識。

(3)帶領幼兒到社區去撿拾白色垃圾，養成愛護環境的習慣。

(4)幫助社區開展“綠色家園”活動。

a、在教師的引導下幼兒集體討論，寫一份愛綠護綠的倡議書，進入社區進行環保宣傳。

b、開展“我來獻草添綠色”活動。動員全班幼兒獻出自己種植的花草，為小區添一份綠，以實際行動爭做創建社區優美生態環境的小主人。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇三

1、知道圖案化的對稱、平均以及有中心花和角花的特點。

1、能用漂亮的顏色把傘面裝飾的顏色鮮艷、圖案漂亮。

1、六邊形和八邊形的傘面紙形幼兒人手一份。

2、幼兒用書第4冊第25頁。

1、指導幼兒閱讀幼兒用書第4冊第25頁，并在閱讀完成后出示老師的作品，激發幼兒熱情。

2、引導幼兒在傘面上裝飾圖案，有中心花，邊花還有角花。

3、請幼兒在教師帶領下空手畫傘。

3、引導幼兒繪畫時涂色均勻，顏色鮮艷、漂亮。

4、啟發幼兒在教師提供的傘面上創造性的進行設計。

5、總結評價幼兒的表現，對表現突出的幼兒一定要加以鼓勵表揚。

6、作品展評，請幼兒把自己的作品貼到黑板上，介紹一下自己的傘。

7、活動延伸：請幼兒和爸爸媽媽一起畫一把傘。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇四

1．引導幼兒從小愛護花木、愛護環境、知道樹木、花草是我們人類的朋友。

2．能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規則，學習與他人合作。

3．感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。

班級教師向家長發校訊通，建議家長幫助幼兒了解樹木和人類的關系。

1．你知道3月12日是什么節日嗎？（植樹節）。

2.你認識哪些樹？（引導幼兒說出各種樹木的名稱）。

3．你知道樹木有什么作用？（樹木可以制作家具、門窗等；可以美化環境、凈化空氣；可以結出美味、營養的水果等）。

4．說一說植樹節的來歷。

（1）為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生，這一天是他的逝世紀念日。

（2）3月12日剛好是驚蟄之后、春風之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。

5．欣賞關于植樹節的兒歌。

活動準備：活動前請每位幼兒回家自備一個廢舊礦泉水瓶（瓶蓋有空可擠出水）。

具體安排：

（1）每班抽出一位教師組織6-7位幼兒開展四樓種植活動。由鄧艷負責拍照。

（2）1-5班：幼兒園園內樹木澆水、照料。

1、2班：綠地、大型器械區植物。

3班：沙水區附件植物。

4、5班：情景游戲區周圍植物。

（3）6-10班：前往社區為社區的樹澆水。

要求：

1．注重幼兒常規教育，外出幼兒要懂得聽教師指令，活動后會整理工具，撿拾落葉。

2．教育幼兒給樹喝適量的水，小樹水喝多了也會生病的。

3．活動結束后3月21日之前以活動小結的形式（附活動照片）提交資料。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇五

活動目的：

靖丹。

活動準備：課件、數字卡片、圖片。

家長簽到表活動步驟：

二、家長簽到。

三、家長進場（家長關閉手機）。

四、活動開始。

活動過程：

（一）、班主任講話。

（二)、靖老師帶小朋友復習學習內容。（三）王老師帶小朋友復習學習內容。

(四)、家長與幼兒共同游戲。(五)教師總結。(六)家長填寫意見表。

五、家長出場。

六、幼兒入廁出場。

家長意見反饋表。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇六

第一步：活動現場布置（提前30分鐘到場）。

第二步：活動暖場（15—20分鐘）。

中教及外教和小朋友一起歡唱四首英文歌。

結束后抽取三等獎3名（獎品為價值300元的文同試聽課程卡及20元實物禮品）。

第三步：活動游戲（30分鐘）。

游戲兩個供選：

個簡單的障礙之后，來到“水果”前面，大聲說出水果單詞，之后用筆進行“削水果”。在規定時間內，看哪組“削水果”最多。

2、字母操――老師帶領小朋友跳字母操，之后把現場小朋友分成兩組，家長1人陪同，根據主持人出示的字母，大聲喊出字母及字母的發音，并根據字母形狀擺出相應造型，在規定時間內擺出造型最多為獲勝組。

結束后抽取二等獎2名（獎品為價值500元的文同試聽課程卡及50元實物禮品）第四步：活動diy（20—30分鐘）。

與游戲相輔。

1、如果玩“水果忍者”游戲，在diy環節就是給打印好的水果（紙張上有文同方面的頁眉頁腳）涂色，之后小朋友簽上自己的英文（中文）名字，現場塑封，作為小禮物贈送小朋友留念。

2、如果玩字母操游戲，在diy環節就是給打印好的字母（紙張上有文同方面的頁眉頁腳）涂色，之后小朋友簽上自己的英文（中文）名字，現場塑封，作為小禮物贈送小朋友留念。

注：在diy之前，主持人說明diy環節是我們教學特色之一，同時這個環節是對游戲中學習內容review。

結束后抽取一等獎3名（獎品為價值800元的文同代金券或等價進口英語閱讀故事書一套）。

第五步：發放紀念品（10分鐘）。

抽獎結束后，所有到場小朋友都能獲贈紙質購物袋一個、phonics光盤一張、魔術氣球玩偶一個。

現場活動照片文同網站提供免費下載。

第六步：活動結束，收拾現場，總結。

備注：

1、活動當天如遇惡劣天氣，活動順延或取消；

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇七

1、走進蝸牛小鎮。

2、參觀臺客隆超市。

通過參與社會實踐活動，讓孩子走出校園，體驗社會生活，豐富幼兒社會經驗;增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發展。

1、參觀臺客隆超市。了解超市里的物品是分類擺放的;知道商品的價格標簽，認識價格;學會自己購物的方法，體驗參觀超市的'樂趣。

2、參觀蝸牛小鎮。能夠按工作人員的要求進入角區游戲，遵守游戲規則;自己動手操作，獲得相關角色經驗，體驗成功的樂趣。

20xx年4月23日(雨天順延)。

4月23日8：00,。

：4月23日8:10。

1、臺客隆超市。

2、蝸牛小鎮。

參加人員：中二班全體師生及部分家長志愿者(5名)。

1、三名教師五名家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中間，兩名教師走在隊伍的后面，沒人負責5到6名幼兒。

2、活動前，上好幼兒活動預備課，宣傳走路過紅綠燈的注意事項及活動時遵守的規則，提高幼兒安全和自我保護意識。

3、攝影：每名帶隊人員負責自己的游戲區。

4、活動路線：先參觀超市，時長約20分鐘，乘坐電梯進入蝸牛小鎮。

5、活動結束后，組織開展幼兒經驗分享，觀看活動照片;組織志愿者交流關于開展社區活動的感想。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇八

一、活動目標：

1、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。

2、在戶外清新的環境下，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發展;讓家長在工作忙碌之余與孩子放松心情，共同分享活動的樂趣，增進親子情。

二、活動時間：

20__年日上午9：00——16：00。

三、活動地點：

__渡假村。

四、參加人員：

報名幼兒及家長。

五、組織人員：

六、活動準備：

(一)材料準備：

1、橫幅1張、耳麥、照相機、小水桶、禮品。

2、百米長卷的畫布、水彩筆、油畫棒等。

3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等。

4、各活動音樂、音響等。

(二)活動前需向家長溝通的事項：

1、提前對家長講解活動配合事項，要求每位家長自覺配合。

2、教師與家長溝通好活動當天的乘車安排，提醒家長務必準時到園集中出發。

七、活動人員安排：

1、主持人：

2、紅隊成員：

藍隊成員：

3、發獎品負責人：

八、活動程序：

1、__月x日上午9：00參加活動的所有人員準時在幼兒園內集合，9點10分準時出發。

2、到達無公害的蔬菜種植基地進行參觀、采摘活動。活動用時30分鐘。

3、到達目的地后稍事休整，教師做好活動前相關準備。

4、10：30教師舞蹈，親子表演等。

5、中午吃飯休息。

6、下午2：00開展游戲活動，主持人需說明游戲規則后方可開始游戲，每項游戲結束后休息5分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續性。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇九

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇十

1.通過游戲發揮幼兒的動手力、創造力。發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

2.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。

3.通過游戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習，培養幼兒反應能力及眼手一致的能力，能夠發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。

彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱

(一)開始部分

熱身活動(自由玩球)幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作，活動身體各部位。

(二)基本部分

規則：

(1)幼兒在合作拋接球的時候，要注意眼手一致，不要把球拋到小朋友的頭上。

(2)趕小豬的幼兒要注意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。

(3)滾接球游戲的幼兒要注意是滾球，球要在地面滾動而不是拍打球和拋球，注意安全。

玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作，一個拋球一個接球，然后互換。

第二組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個一個的趕回紙箱。

第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組，一個滾球，一個接球，注意距離的長短及兩人的合作能力。

(三)結束部分

放松游戲：

1.集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉

2.配著音樂小鳥飛繞場一周輕松離場

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇十一

2、音樂：行走一節奏樂“打獵”、隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲”、互動游戲一幼兒整合課程“火車過山洞”、放松運動歌曲“親親美人魚”、活動結束一快樂拍拍手“拉特斯進行曲”

一、練習行走，變換隊形、

1、幼兒站四列縱隊隨音樂進行“打獵”練習、由四路縱隊變正方形進行行走練習

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節奏快慢變換成四個圓圈

二、器械操：旋轉魔棒、

1、幼兒隨行樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械

2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操

三、互動游戲

2、游戲進行兩組，幼兒互換角色

3、幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈

五、集體互動：拉特斯基進行曲

1，幼兒兩人一組隨音樂做拍手律動

2、幼兒互功變換位子

3、幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演

幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場

此項活動個過程22分鐘孩子們他以飽滿的'熱情，積極的態度投身到整個活動中人、活動的開展促進了我園幼兒團結友愛、互相合作的能力、整個活動流程和諧有序愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情、此活動內容豐富多彩，通過游戲拉動了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動、活動的成功是喜悅悅的，但也存在著需要進一步改進的地方，如活動器械使用率不高，應在游戲中讓孩子們自己去探索發現它的多樣性玩法，幼兒互動游戲應讓幼兒自主的選擇其他的器械進行活動、放松的活動應放在最后。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇十二

一、指導思想：

進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以家庭教育、社區教育為核心，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時為社區的早期教育提供服務，依托社區，以幼兒園為早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。有效提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育、社區服務一體化。

二、工作目標：

1.參與園所管理，發揮橋梁作用。努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

2.營造育人環境，提高指導實效。

3.豐富活動形式，確保活動質量。

4.立足社區服務，做好宣傳工作。

三、具體措施：

(一)參與園所管理，發揮橋梁作用。

1.積極發揮家委會的作用，由集團家委會牽頭，發揮各班家委會成員作用。

2.建立家委會qq群。要求班級家委會成員與班級家委會成員之間，建立qq群，充分發揮家長委員會的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質量。要求家委會成員共同參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發展獻計獻策。

(二)營造育人環境，提高指導實效。

1.開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導水平。

(1)發放家長問卷調查表，針對“共性問題”，根據家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動。

(2)邀請“家庭教育指導老師”為家長們作專題性的家庭教育指導講座，刷新教育理念，提高指導能力。

2.開展沙龍研討活動。要求圍繞班內“焦點問題”和“熱點問題”展開交流研討，在互動交流中切實解決“真”問題。

3.開好有主題的家長會。會上，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發幼兒的學習興趣?”及“如何加強幼兒行為習慣的培養”;大班組圍繞“如何培養幼兒的自制力和堅持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長的教育經驗，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。

4.利用宣傳櫥窗，發揮窗口作用。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級網頁出版、發表優秀家教論文，推廣育兒經驗。同時，鼓勵家長撰寫育兒心得，積極參與投稿。

5.做好家園溝通，關注幼兒發展。

(1)做好隨機家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現，認真填做好記錄。

(2)用好“寶寶成長記錄”冊。按時收發，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學習、健康等方面的情況。

(3)網絡常聯系、家園路路通。利用園、班開設的網站，將幼兒園教育內容、家教論壇等通過網站形式與家長交流。每月堅持為每位幼兒發個性短信。

(三)豐富活動形式，確保活動質量。

1.滿足家長需要，向家長開放半日活動。通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發展。

2.繼續開發家長助教資源。結合“種植園地”，發動家長參與種植、管理、收獲等系列活動。

3.做好家長問卷工作，發揮家長監督作用。

4.鼓勵家長參與幼兒園環境創設，收集、制作游戲材料，豐富游戲活動內容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學期開展一次環保小制作活動，從而樹立環保理念。

5.開展各種親子活動。可以通過節日邀請家長來園參加親子游戲活動，通過活動促進幼兒與家長之間的感情，增進教師和家長之間的友誼，提高溝通和指導能力。

(四)立足社區服務，做好宣傳工作。

1.加強社區聯系，服務社區文化。

(1)幼兒園要主動加強與社區居委會的溝通與聯系，爭取社區的合作與支持，使幼兒園與社區的聯系工作得以順利開展。

(2)幼兒園要走進社區進行家教宣傳，提高社區成員的家庭教育意識，積極向社區居民宣傳黨的教育方針;正確的教育觀念，科學的育兒知識，幼兒園領導和有經驗的教師定期到社區進行家教科學知識講座。

2.0～3歲入戶指導，為社區的早期教育提供服務。

做好社區0～3歲及散居兒童的入戶指導工作，依托社區，以幼兒園為早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。

(1)加強社區宣傳，提高社區對嬰幼兒早期教育重要性的認識。可通過幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務。

(2)向社區家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇十三

通過半天社區家長開放日活動，為社區居民提供早教知識與育兒經驗，讓家長了解幼兒園的學習、生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

：20xx年5月8日上午(8：15—11：00)

1、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

2、提供早教知識與育兒經驗;

3、通過活動讓家長了解幼兒在園半天的學習生活情況。

1、在大門口處簽到，領取“社區開放日入園憑證”。

2、新生家長、孩子到保健醫生處接受晨檢，觀看晨間活動。

3、與小朋友一起享用早餐。

4、觀看小朋友教學活動，與小朋友一起開展戶外活動。

5、家長與孩子自由參觀幼兒園。

6、活動結束。

1、 5月8日上午的開放活動，家長們可以根據自己的情況結合我們開放日的活動流程安排您的觀摩時間。

2、戶外活動中各班都安排了豐富的親子活動，家長及小朋友可自由參加。

3、觀摩結束后請您對本次活動進行評價，提出您寶貴的意見或建議，然后將反饋表交到門衛處。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇十四

1、嘗試和同伴一起看地圖尋找標點，體驗定向尋寶活動的樂趣。

2、感受和爸爸媽媽一起參與活動的快樂。

1、提前將本次活動的內容、意義、要求告訴幼兒及家長。

2、通知家長為幼兒準備午餐、玩水玩沙工具等。為幼兒準備輕便的服裝和鞋。

（一）出發前談話：

活動時的注意事項

1、鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開展活動

2、自由活動后能按時集合

3、引導家長和孩子一起看地圖，鼓勵孩子克服困難，找到標點。

4、在活動中團結友愛、互相幫助

（二）車上組織活動

1、向家長介紹今天的活動流程和開展定向運動的意義。

9：30――10：00 大一放風箏

10：00 ――11：00 大一班定向運動

11：00――12：30 大一班劃龍舟、午餐

12：30 ――2：00 大一班集合，海邊自由活動

2：00――2：30 大一班騎毛驢

2：30 在公園出口集合，乘車返回

2、定向運動

鼓勵幼兒自己觀察地圖、地形，在家長的引導下找到寶藏。

家長注意對活動過程中幼兒識圖能力、解決問題能力、合作能力的觀察，并做好評價記錄。

3、午餐：以班級為單位，盡量不離隊。

4、乘驢車：幼兒在家長的帶領下，排隊依次乘坐驢車，過程中引導幼兒觀察毛驢的特征，以及與馬的區別。

（三）上車回園

1、鼓勵幼兒觀察沿途田園風光。

2、激發幼兒熱愛大自然的情感。

3、家長填寫好今天活動的評價表

在今天的定向活動中，孩子們能夠以班級為中心進行各項活動。我們跟蹤記錄了一、二組幼兒的定向運動情況。發現孩子在小組活動中集體意識有所增加，沒有一個孩子掉隊。由于場地大，地形不熟悉，對孩子找到與圖對應的標點有一定的挑戰性。觀察中有以下情況：

1、看地圖按圖標順序尋找到標點。

2、雖然看地圖，但沒有按圖標順序尋找標點。

3、靈機一動，看著大部隊的蹤跡尋找標點。

1、由于宣傳在前，因此每組都是孩子合作在看圖尋寶，沒有一組是家長包辦的。

2、沒有一組放棄活動，全部完成了定向尋寶活動。

3、沒有一個小朋友掉隊。

4、活動中孩子們體驗了尋寶的樂趣，提高了看地圖的能力。

5、感受和爸爸媽媽一起參與活動的樂趣。

可以提供一些堅毅地圖或者在比較難找的地方有一些簡單的標識，如：轉彎的剪頭等，給幼兒一些暗示。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇十五

指導思想:。

通過參與社會實踐活動，讓孩子走出校園，體驗社會生活，豐富幼兒社會經驗；增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發展。

活動目標：

1、參觀臺客隆超市。了解超市里的物品是分類擺放的；知道商品的價格標簽，認識價格；學會自己購物的方法，體驗參觀超市的樂趣。

2、參觀蝸牛小鎮。能夠按工作人員的要求進入角色區游戲，遵守游戲規則；自己動手操作，獲得相關角色經驗，體驗成功的樂趣。

活動時間：xx年4月23日（雨天順延）。

出發時間：4月23日8:10。

活動地點：1、臺客隆超市2、蝸牛小鎮。

參加人員：中二班全體師生及部分家長志愿者（5名）。

活動安排：

1、三名教師五名家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中間，兩名教師走在隊伍的后面，沒人負責5到6名幼兒。

2、活動前，上好幼兒活動預備課，宣傳走路過紅綠燈的注意事項及活動時遵守的規則，提高幼兒安全和自我保護意識。

3、攝影：每名帶隊人員負責自己的游戲區。

4、活動路線：先參觀超市，時長約20分鐘，乘坐電梯進入蝸牛小鎮。

5、活動結束后，組織開展幼兒經驗分享，觀看活動照片；組織志愿者交流關于開展社區活動的感想。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇十六

活動主題：

參觀村里的小賣鋪。

指導思想:。

通過參與社會實踐活動，讓孩子走出校園，體驗社會生活，豐富幼兒社會經驗;增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發展。

活動目標：

參觀小賣鋪。了解小店里的物品是分類擺放的;知道商品的價格標簽，認識價格;學會自己購物的方法，體驗參觀的樂趣。

活動時間：

20__年10月30日。

8：00。

出發時間：

8：30。

活動地點：

村里的小賣鋪。

參加人員：

中班全體師生及部分家長志愿者。

活動安排：

1、三名教師及家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中間，兩名教師走在隊伍的后面，負責幼兒有序參觀。

2、活動前，上好幼兒活動預備課，提高幼兒安全和自我保護意識。

3、活動路線：幼兒園—村里的小賣鋪。

5、活動結束后，組織開展幼兒經驗分享，觀看活動照片;組織志愿者交流關于開展社區活動的感想。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇十七

為了促使幼兒園環境教育走向社區，擴大環境教育的效益和影響面，所以結合“世界環境日”的主題，特決定開展“爭當綠色小衛士”活動。針對這種情況，我們決定從了解樹木對人類的好處入手，從調查幼兒園綠化環境做起，調動幼兒的積極性，增強幼兒愛綠護綠的理念，爭做綠色小衛士。通過活動使本班幼兒帶領全園幼兒積極行動起來愛護花草樹木，立足校園，走進社區，開展各種形式新穎、內容豐富的環境教育宣傳活動，小手牽大手，共建綠色社區，以此動員公眾積極參與環保活動，實現綠色新生活。

1、通過本次活動的研究，讓幼兒對周圍的綠化情況有一個了解。

2、通過本次活動的開展，讓幼兒了解一定的環境保護的知識。懂得人與自然和諧共存的道理，知道破化綠化對人的危害。

3、給幼兒創造更大的、更好的學習空間，提高他們綜合觀察、分析的能力，動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。

1、資料收集

(1)樹木生長的環境。

(2)樹木對人類的好處。

(3)破壞綠化帶來不良后果的事例。

2、倡議宣傳

(1)開展“我為園區添一份綠色”活動。

(2)走進社區進行綠色環保宣傳。

3、具體實施

(1)教師帶領幼兒到園內外開展“我來認領一棵小樹”活動

(2)走進社區進行綠色環保宣傳(粘貼環保標語)

(3)教師帶領幼兒撿拾白色垃圾

1、課堂討論：

在課堂上，教師組織幼兒圍繞“為什么說樹木是人類的朋友”展開討論，了解樹木的生長環境和它的作用以及人類破壞綠化帶來的不良后果。之后教師歸納總結，回歸主題——爭當綠色小衛士。

2、實施過程：

(1)為樹木制作一張名片。 請幼兒將樹木的名稱、習性制作成小名片，幫助大家了解樹木的基本特征及習性，了解樹木是人類的好朋友。

(2)請每位幼兒認領一棵小樹，增加幼兒的責任感和保護意識

(3)帶領幼兒到社區去撿拾白色垃圾，養成愛護環境的習慣

(4)幫助社區開展“綠色家園”活動。

a.在教師的引導下幼兒集體討論，寫一份愛綠護綠的倡議書，進入社區進行環保宣傳。

b.開展“我來獻草添綠色”活動。動員全班幼兒獻出自己種植的花草，為小區添一份綠，以實際行動爭做創建社區優美生態環境的小主人。

幼兒園和社區活動方案（匯總18篇）篇十八

活動時間：

20__年x月__日。

活動背景：

人類要生存、要發展，必須不遺余力地進行生態建設，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。而對于幼兒園的孩子們來說，植樹、宣傳可能比較困難，我們能做的便是用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

活動名稱：

愛護綠化從小做，科技娃娃來“領樹”

活動目標：

1、培養孩子愛護綠化的情感。了解綠化對城市的重要性。

2、了解綠化的重要性，知道植樹節的來歷。

活動準備：

1、每班一句護綠口號。

2、孩子認識自己幼兒園里的樹木，并參與選樹活動。

活動內容：

各園區內領樹每班在所在的園所內挑選一棵認領的樹，將樹的名字回饋給其他人。

定標語。

每個班級想一個隊名，一句護綠口號，回饋給張琦。為統一做牌子做好準備。(目的在于讓孩子理解護綠的意義，所以口號可以盡量的童趣化)。

回饋時注明：班級，樹名，隊名，口號。

(上述兩條，宜山園回饋給商瑩怡，欽州園回饋給朱乃卉，嘉陵園回饋給張琦，然后再統一回饋給張琦)。

手寫倡議書，各園區統一(附件中下載)(3月12日前完成。)。

領樹儀式。

內容：兩位教師手拿倡議書，主持人宣讀倡議書。

各班分班認領樹。

形式可以是每個班級派一個代表將注有班級樹名隊名口號的牌子以掛或插的方式放在認領的樹旁。或是由教師帶領全班小朋友插牌。(可按場地自行調控。但一定有照片記錄，便于收集資料。)。

認領樹后，請大家定期去看看你們認領的樹，為這棵樹澆澆吧!

謝謝大家!讓我們一起為自己生活的環境出分力!