寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)，我們需要學(xué)會發(fā)散思維，嘗試不同的寫作技巧來提升作文的質(zhì)量。為了幫助大家提升寫作水平，下面是一些精選的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/p>

我的老子四年級（精選15篇）篇一

我有一對又白又胖的鴿子，一只是位“男子漢”，另一只是位“淑女”。

鴿子身上的羽毛是潔白的，頭頂上卻有著火燒云般的紅色，遠(yuǎn)看就像披了一件雪制的斗篷。頸上是一圈銀灰色的羽毛，在金燦燦的陽光照耀下閃閃發(fā)光。鴿子那一對大而有力的翅膀，像兩把展開的扇子。有時，它們上下拍動著翅膀，在碧藍(lán)的天空中悠閑自在地飛翔，因此，我給他們起了非常有趣的名字，一只叫美美，一只叫飛飛。

鴿子不但外形美麗，而且也很會吃。有時，它們吃得很快，十粒米只要3秒時間就夠了，可能是它們太餓了吧！有時，它們卻好像在跟米粒做游戲，你瞧，當(dāng)尖嘴碰到小米時，小米會被鴿子的尖嘴碰到一邊去，連續(xù)幾次都吃不到一粒米。還有些時候，我把食物攤在手心上給它們喂吃，鴿子就飛到我的手臂上啄米，啄得我的手心直發(fā)癢癢。我實在受不了，想趕它們走，可怎么也趕不走它們。

我家的鴿子可真有趣啊，我愛我的鴿子！

我的老子四年級（精選15篇）篇二

如果將意識和物質(zhì)割裂開來，從物質(zhì)上看，“本源”既是起點，又是終點，它讓我們聯(lián)想到廣袤的宇宙，宇宙誕生于一場爆炸，在漫長的未來里可能也會歸于混沌;從意識上看，“本源”是一片空洞的虛無，一切都誕生于此，一切也都終結(jié)于此——這讓人聯(lián)想到一些關(guān)于人類潛意識的理論，比如人類的潛意識是一張巨大的網(wǎng)絡(luò)——二者之間有相似之處，但是我們難以驗證它們是否是一體的。

在其他版本的《道德經(jīng)》中，第十六章最后一句“沒身不殆”的解釋依舊是“可以終身免于災(zāi)禍”，我還是認(rèn)為這句話的意義不應(yīng)該僅止于此。第十六章先是提出致虛，隨后提到萬物歸根，接著敘述只有遵從規(guī)律的人“明”公正且周全，然而這些道理與“終身不會陷入麻煩”之間并沒有因果關(guān)系。我個人有幾種猜測。第一，老子希望通過“萬物歸根”的思想勸誡一些認(rèn)為人類可以到達(dá)“永生不死”的人，希望他們不要為了如此虛無縹緲、不可能成真的愿望付出寶貴的時間，甚至嘗試一些危險的藥物，“陷入災(zāi)難”，然而這種解釋的受眾群體太小，老子也不太可能為了他們專寫一章。第二，“沒身”是否可以理解為“身死”?“殆”至麻煩、災(zāi)難，“沒身不殆”可不可以理解為“即使身體死去了，得道者也不會陷入傳統(tǒng)意義上的生死桎梏”，因為他們的思想和靈魂在某種意義上得到傳承，是另外一種意義的永生。

老子對于“靜”情有獨鐘，他表達(dá)的“靜”，更像是一種歷經(jīng)波折與磨難，在大徹大悟之后得到的心靈上的寧靜與一種動態(tài)的平衡。一個人活著的時候不論多么才華橫溢、風(fēng)光無限，在歷經(jīng)歲月之后總是要向著死亡的終點邁進(jìn)。一個國家不管多么強(qiáng)大，最后都難以逃脫滅亡的命運。或許對于老子來說，與其要在大喜大悲中顛沛流離，不如從一開始就保持一種刻意而為之的平靜，從而免于過多的波動。老子所觀察、總結(jié)出的“道法自然”更像是順從“天意”、順從自然，而任憑事物自然法展，最后就會看到“萬物歸根”、生死歸于平靜。而這份靜也不是古板不變的，它是一種動態(tài)的平衡，而且在老子看來一定是向著積極的方向穩(wěn)定運動的，比如有德行的“得道者”能得到更愉悅的人生、更能獲得世人的贊同。從這個角度看，老子的思想就像羅曼羅蘭說的，“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)識生活的真相后依然熱愛生活”。在見識了周王室衰微、相互征伐造成的生靈涂炭之后，老子仍然因為關(guān)尹的懇請而寫下五千言的《道德經(jīng)》。他并不是想要獨自一人超脫于世，將掙扎的百姓和飄搖的國家拋之腦后，而是仍然想要為這個社會做些什么，讓世人理解他所探尋到的真理。在我看來，這是最為難能可貴的一點。一個人認(rèn)清了悲慘的現(xiàn)實，經(jīng)歷了痛苦，終于獲得了心靈的寧靜和真理，卻依然愿意直面現(xiàn)實，用自己的思想來修正現(xiàn)實，將世人從苦痛中拯救出來。

雖然我只提到了德經(jīng)中的兩章，但產(chǎn)生的疑問已經(jīng)很多。真正要透徹理解老子的思想，應(yīng)該還要聯(lián)系整本《道德經(jīng)》，才能進(jìn)一步把握脈絡(luò)，不會一葉障目。但由于時間和精力問題，我暫時還不能達(dá)到把握整體的高度。希望在今后還能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，和大家一起進(jìn)步，共同探討老子的思想。

我的老子四年級（精選15篇）篇三

正常人很少只活在自己的精神家園中。史上只活在自己的精神家園的哲人們有許多，如尼采、王小波等。可惜他們有的瘋了，有的很年輕就死了。不管思維走多遠(yuǎn)，人最終還是要回到現(xiàn)實中，實事求是地解決身邊實實在在的問題，處理身邊的事情和關(guān)系。

實事求是，語出《漢書》“修學(xué)好古，實事求是。”本文嘗試以科學(xué)的方法，結(jié)合自己的經(jīng)歷，分析自身的不足，以期推動現(xiàn)實工作、健康生活的有效、正常和可持續(xù)發(fā)展。

我的老子四年級（精選15篇）篇四

我可能是個作家：用文字描述出我的祖國，描述出人們的喜怒哀樂，描述出生活中的種種事件。

我可能是個主持人。站在舞臺上為小朋友們主持六一晚會，或者和大家一起分享元旦的快樂。

我可能會是個字航員。飛上天空和星星一起跳舞，聽月亮講故事。

未來，我還可能是醫(yī)生、記者、教師……當(dāng)然，這得從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)。

想要有一個好職業(yè)，是需要刻苦學(xué)習(xí)、不偷懶的。當(dāng)然，人人難免會有小麻煩的，我們要堅持，不退縮，才能有成就。

我的未來一定會十分美好，我們要相信自己，不斷嘗試，才有機(jī)會成功。

我的老子四年級（精選15篇）篇五

生活中，我敬佩為人民服務(wù)的警察叔叔，也敬佩為大家保護(hù)環(huán)境的掃地阿姨和救死扶傷的醫(yī)生。但我最敬佩的一個人是——我的媽媽。

媽媽有著一頭烏黑亮麗的披肩長發(fā)，一對清秀的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一個小小的鼻子，一張能說會道的嘴巴和一張如同白雪般的臉。

我的媽媽是一個股票迷，經(jīng)常向她身邊炒股的朋友借書，或者跟朋友預(yù)約一個時間去別人家一起看看哪只股票好。

有一次，媽媽邀請了一個朋友來我家看股票。媽媽和朋友談話時，無意間聽到了朋友說有一本書，里面寫著哪只股票好，以及以后怎樣選股票。媽媽立刻有了興趣，對她朋友說：“我可以去你家，借那本書一個月嗎？”她朋友爽快地說：“大家都這么熟了，有好的東西當(dāng)然要一起分享啦！半小時后，我們就去拿那本書。”

半小時后，媽媽就去朋友家拿書了。朋友千叮萬囑不要弄壞了，一個月后的今天一定還給她。

這就是我敬佩的一個人——媽媽，一個誠實守信的人。

我的老子四年級（精選15篇）篇六

在高考這決定命運的一刻，有人仰天大笑，有人無所畏懼，有人痛哭流涕……對于中國學(xué)生來說，分?jǐn)?shù)這個東西十分熟悉。沒錯，每次心驚膽戰(zhàn)的考試過后，我們迎來的就是分?jǐn)?shù)!在中國這個實行應(yīng)試教育的國家，分?jǐn)?shù)儼然成為了萬千學(xué)子學(xué)習(xí)的唯一鑒定方式。

每一個人都在為自己的分?jǐn)?shù)和名次而拼搏。“你的分?jǐn)?shù)高，那么你就是個人才。綜合實力優(yōu)秀分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)?那對不起你只能靠邊站了。”我們就像機(jī)器一樣每天機(jī)械的運作著，雖知疲倦，卻又不能知疲倦!

人與人不一樣，相貌不一樣，聲音不一樣，五官不一樣，頭腦不一樣，思維更不一樣。請家長別為我們做主，你們能擁有一個多彩的童年，為什么我們不能?別讓我們生活在黑白空間之中!別讓我們用三點一線的方式生活!我們要活在燦爛的自由天地!請放下你們的增壓棒，舉起減壓器，為我們營造出我們向往已久的光明未來!

總之，高考改變命運，老子不信，有本事你給我零分!

我的老子四年級（精選15篇）篇七

原來的無憂無慮到現(xiàn)在每天的疲憊不堪。想到現(xiàn)在的功課多而繁重，爭強(qiáng)好勝的自己也無時無刻的在制定著學(xué)習(xí)的計劃，誰不想在年級中名列前茅呢？“怎么樣在年級中名列前茅？“這個問題變成了我的心事，時時刻刻困擾著我。

我長大了，增添了什么，卻也丟失了些什么，增添了些好勝的心理和幾分成熟，卻也丟失了那份稚氣和頑皮。在新的環(huán)境下，我學(xué)會了堅強(qiáng)。

其實，我多么不愿意長大，因為長的了就沒有了小時候的無憂無慮而換成了繁重的功課。但是，時光不能倒流，因此，我學(xué)會了面對自我，挑戰(zhàn)自我。

我要堅強(qiáng)。”我常常對自己這樣說，我要戰(zhàn)勝自己身邊的每一個人，為了自己未來的夢，永攀高峰！

面對新的學(xué)校，我遙望天空，對自己人身新的加油站充滿信心。告訴自己：“明天我將用知識貯滿船倉，明天將快樂起航！

我的老子四年級（精選15篇）篇八

二十年后的我是一個記憶專家，開了一家商店。你一定很驚奇吧，記憶專家開小店，難道賣的商品是記憶？回答正確，因為我開的商店叫——記憶小店。

走進(jìn)店門，首先映入眼簾的是一個個五顏六色的小瓶子。你會想：難道記憶裝在瓶子里？沒錯，記憶就在小瓶子里。在玻璃櫥窗中的許多瓶子，它們都象征著一個個美好的記憶。那粉紅色的，是一位詩人對櫻花的記憶；那深藍(lán)色的，是位漁夫?qū)Υ蠛５挠洃洠贿€有還有，那紫色的，是……，每個清晨，都有一絲嶄新的金光，為每個記憶鍍上一層淡淡的金黃。

也許，那份金黃色的記憶不能保持很久，但我堅信，老奶奶一定會有很長的幸福感；也許，那份翠綠色的記憶不能永留，但足夠能讓小姑娘寫出一篇好的文章；也許，那瓶七彩的記憶不會永久的停留在他的身邊，但在他的心里，已經(jīng)有了一架彩虹橋，他正一點一點往勝利走去。

二十年后的我，正用心地經(jīng)營著這個時有時無的“記憶商店”。

我的老子四年級（精選15篇）篇九

我有許許多多的書，其中，最喜歡的，還是去年9歲生日那天買的那本《地球46億年之謎》。

這本書是一本漫畫書，分五章，講了從地球形成到人類出現(xiàn)這段漫長時間生物種類和生物與生物之間發(fā)生的事情。書中講了許多有知識的東西，如地球是怎樣誕生的、生命是怎樣產(chǎn)生的……想聽聽這里面的故事嗎，讓我講給你聽吧！

46億年前，宇宙中的一些塵埃云團(tuán)形成了地球；35億年前，生命出現(xiàn)了；5、7億年前，多細(xì)胞動物出現(xiàn)了；4、39億年前，魚類出現(xiàn)了；4、085億年前，陸地上開始有了生命；3、625億年前，爬行類動物出現(xiàn)了；2、45億年前，恐龍出現(xiàn)了；6500萬年前，恐龍滅絕了；160萬年前，人類出現(xiàn)了……這本書用圖畫的形式，寫得非常生動有趣，十分吸引人。我前后看了好幾遍，有的地方都能背下來。它——使我懂得了許多以前不知道的知識，我十分喜歡這本書。

前幾天，德城區(qū)黎明小學(xué)的語文老師到我們班講課，在講《鯨》這一課的過程中，老師提問：鯨魚是什么時候出現(xiàn)的？我第一個舉起了手。我從地球的形成，講到生物的出現(xiàn)，再到恐龍的出現(xiàn)、滅絕，一直講到鯨魚的出現(xiàn)，并把所在的地質(zhì)年代，如朱羅紀(jì)、白堊紀(jì)等都講了出來，老師聽后很高興，風(fēng)趣地說：這位“小達(dá)爾文”講得很好，請坐下。同學(xué)們和我們學(xué)校的校長及班主任都笑起來，投來羨慕的目光，我還怪不好意思的。從此后，有好些同學(xué)不叫我的名字了，直接稱呼“小達(dá)爾文”，我嘴上雖然說：不能這樣叫，但心里暗自高興。

《地球46億年之謎》這本書使我長了知識，使我在同學(xué)們中間出了名，我更喜歡這本書了。今后，我還要學(xué)習(xí)更多有知識的課外書，掌握更多的知識，長大了成為真正的“達(dá)爾文”，為我們國家的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)！

我的老子四年級（精選15篇）篇十

春天的早上，陽光明媚，我們迎著燦爛的陽光，走進(jìn)校園。

一進(jìn)校門，映入眼簾的是一個大大的影壁上刻著的四個大字“力求進(jìn)步”。這四個字是我們學(xué)校的校訓(xùn)，時刻提醒著我們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！再往前走，往右看，是一個長長的亭子，上面爬滿了枝蔓，天然的裝飾，很漂亮。我們管它叫“榴園”。課間時，我還可以坐著一根蕩秋千呢！旁邊一排大樹，沒事兒了，可以坐在底下乘涼，聞著泥土的芳香，嬌艷的花朵在跟我們打招呼。這里充滿了我和好朋友的歡聲笑語，是我最喜歡的一個地方。

在校園的正中央有個主席臺。我們的文藝活動都在上面舉行，如合唱、跳舞、頒獎，朗誦……這些豐富的課外活動，都是同學(xué)們展現(xiàn)自己才華的大好時機(jī)。

在主席臺的旁邊，是我們最愛的地方——塑膠操場。這里到處都是同學(xué)們運動的身影。體育課上，我們跑圈，跳繩，扔實心球。課下，同學(xué)們一起打鬧、嬉戲。每年，我們學(xué)校都會舉行趣味運動會，每當(dāng)這時候，我們班同學(xué)們都異常興奮。在這里，還會舉行一些慶典活動。比如去年的二月二龍?zhí)ь^，老師們一起舉著龍，邊跑動邊舞動長龍，看著平時課上一臉嚴(yán)肅的老師，此時像個孩子似的跑跑跳跳，我們都被逗的哈哈大笑。我們在笑聲中生動的了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”讀書聲從教學(xué)樓里傳出來。每天的晨讀時間，朗朗的讀書聲都會響徹校園。

傍晚，太陽慢慢的下山，余暉照到校園里，有另外一種美麗。“陽光環(huán)繞著美麗的校園，紅領(lǐng)巾映著我們的笑臉，我們是新時代的雛鷹，飛向藍(lán)天。”伴隨著友誼大街小學(xué)的校歌，我們愉快的走出校園。

我的老子四年級（精選15篇）篇十一

也許在老師眼里，作為班干部的我是個好孩子，在別人眼里，成為陽光學(xué)子的我也是個好孩子。好孩子，太累了，我不做，我不想做，也做不到，我有我的個性，我不希望被人埋沒，因為：有個性才會活得更精彩。

我五六歲的理想是做一名教師，因為我喜歡老師無私奉獻(xiàn)的精神，充分應(yīng)驗了“春蠶到絲絲芳盡，蠟炬成灰淚始干”的名言；七八歲時夢想自己變成一株無名的小花，默默地扎根在自己的土地上，吸取陽光帶給我的恩惠；現(xiàn)在長大了，卻做夢希望自己是個成功的商人，在社會上，學(xué)會做人，擁有屬于自己的立足之地。

我給自己定了條座右銘：今天的才女,未必是明天的棟梁。這算不了什么名言，我之所以把它定為座右銘是因為：我是一個在學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真的女孩，偶爾也會為成績煩惱,所以我希望以此來告訴自己，只要盡力而為，不用全力以赴，學(xué)會做人，才是我真正的目的。

我就是這樣一個生活在13歲世界中的女孩，美好，真誠，有自己的理想。在這屬于你，屬于我屬于13歲的年月，在這鮮花盛開的季節(jié)，愿大家成為永遠(yuǎn)的朋友。

我的老子四年級（精選15篇）篇十二

外公，您是個不愛說話，每時每刻都陪著我的人，您默默地坐在椅子上，總能讓我心里那么踏實。

每當(dāng)一聲清脆的琴音從我指尖流淌出來時，您早已默不作聲地來到我身邊，坐在您那熟悉的搖椅上，陪著我度過漫長的六十分鐘。雖然您不說話，但是我總能得到一些溫暖。或許您會睡著，會無聊，但當(dāng)分鐘走完一圈后總是按時提醒我可以結(jié)束了。這時，您就是我的鬧鐘。

每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷，見我還穿得那么單薄，您會提醒我：“可可，冷了要添衣服哦！”我微笑著點點頭。每當(dāng)天氣變熱時，您也不忘提醒我：“記得減衣服哦！”這時，您就是我的警鐘。

同時，您又是那么盡職。如果您的工作質(zhì)量達(dá)不到您的要求，不論有多晚，您都不會松懈，趕著把它做好做完。這時，您還是我的學(xué)習(xí)榜樣。

外公，您在我眼中是一個值得尊敬的`，崇高的家人，又是媽媽那慈愛、負(fù)責(zé)的父親，與外婆之間的關(guān)系又是如此美好，我敬佩您！

我的老子四年級（精選15篇）篇十三

小白兔是活潑可愛的小動物。它的全身雪白雪白的，沒有一點兒別的顏色，看上去就像是用白玉雕刻而成的。眼睛紅紅的，炯炯有神，像一對紅寶石，紅眼睛一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好像在監(jiān)視是不是敵人靠近了，耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的響聲，就忽轉(zhuǎn)忽轉(zhuǎn)，細(xì)聽敵人靠近了沒有。它的最有三瓣，上唇兩瓣，下唇一瓣，吃起東西來發(fā)出“嗞-”的聲音。它的前肢長后肢短，走起路來一蹬一蹬，就跳了很遠(yuǎn)。

有一次，我和爸爸媽媽把它提到濱湖公園里去吃草。它一會兒跳到這邊，一會兒跳到那邊，我們怕把它弄丟，所以就跟著它走，原來，它在找最嫩的草吃。

我喜歡我的玉兔，它們是我成長時不可缺少的伙伴！

我喜歡的小動物有許多，有美麗的翠鳥、可愛的小雞和小鴨、有感情的海鷗還有寧愿自己死也要保護(hù)主人的孩子的大象，但是我最喜歡的還是我家那只小倉鼠，外號-出籠高手。

為什么叫它出籠高手，因為喜歡我跟它買的玩具籠子，里面有許多玩具都是給我家那只小倉鼠玩的，有倉鼠跑步機(jī)，有滑滑梯還有綠色的小房間，里面是裝食物的，每次趁我不注意的時候，它就跑出去了。不過每次都被我抓了回來。

還有一次，我沒有注意它，因為我作業(yè)很多，我也不知道怎么回事，它的旁邊有許多小黑點，我寫完作業(yè)一看，小倉鼠快要死了。我連忙把它送到了醫(yī)院救治，我再叫奶奶清了一下，這才救了它，我愛我家的小倉鼠。

我的老子四年級（精選15篇）篇十四

我們班愛好體育的人很多，可是誰應(yīng)該是體育健將呢？那當(dāng)然是謝宇波了。

謝宇波在男生中個子不算高，身材勻稱，長著一雙小眼睛，不過視力不錯。每到體育課，他總是第一個來到操場，他不像其他男生那樣在操場上追打哄鬧，而是帶著跳繩，練“雙飛”。

謝宇波的體育能力很強(qiáng)。有一次上體育課，老師讓我們練習(xí)接力賽跑，我們隊比其他的隊慢了很多，我們都覺得這局輸定了，可是謝宇波卻一邊揉著腿，一邊說：“沒事，沒事。”“我們隊都落下這么多了，怎么可能沒事？”我著急地說。當(dāng)接力棒傳到他的手中時，他像一支離了弦的箭一樣，飛快地沖了出去，一下子把在前面的對手甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，第一個到達(dá)了終點。“哦！我們贏了!”我們隊歡呼雀躍。另一個隊就像泄了氣的氣球，唉聲嘆氣，莊蕾生氣地對唐靜說：“你怎么長得這么胖，害的讓我們隊輸了！”他們隊的女生們都在互相責(zé)怪，很不團(tuán)結(jié)。

有一次，學(xué)校舉行三跳比賽，我們四年級的項目是“雙飛”，不用問，謝宇波肯定參加了。在賽場上，他精神飽滿，哨聲一響，謝宇波就跳了起來，他跳得不太高，繩子飛快地甩著，在陽光地照射下，謝宇波的身外像是形成了一個五彩繽紛的光圈，讓我們看得眼花繚亂。第二聲哨聲又響了起來，謝宇波獲得了年級第三的好成績，可他卻覺得自己跳的很不好，只要一有空余時間，他都在練“雙飛”，他那堅持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，他的“雙飛”已經(jīng)練得厲害極了，都能和三跳比賽得全年級第一名的肖玉輝不相上下了。

同學(xué)們，你們說他是不是體育健將呢？那就投他一票吧！

我的老子四年級（精選15篇）篇十五

今天放學(xué)后，我和爸爸到市場里買了一只小烏龜帶回家。一迸家門，我就迫不及待地和小烏龜玩了起來。

遠(yuǎn)看小烏龜，它像是一塊長滿青苔的小石頭。爸爸告訴我說：“這是小烏龜?shù)谋Ｗo(hù)色，它在山林里河灘上時，就不會輕易被敵人發(fā)現(xiàn)。”我湊上前，仔細(xì)觀察它的特點和習(xí)性。我發(fā)現(xiàn)這只烏龜?shù)谋成嫌墟z甲似的殼，殼的中央是一個標(biāo)準(zhǔn)的六邊形，周圍是排列整齊的正方形連成的一圈花邊，可漂亮了！它的腳上有四只小爪子，肚皮上的花紋自然而美麗，好似一幅中國山水畫。

我用紙做成一個紙盤，四邊立起來，還放了一些小彩石、小玩具進(jìn)去，給小烏龜做了一個漂亮的窩。我把它輕輕地放進(jìn)紙盤里，小烏龜玩了一會兒，吃了一點食物，就想爬出來看看外面的世界。它腹部扒著紙壁，踮起后爪，用前爪使勁向上爬，但紙壁太陡了，一不小心，它就摔了下來。小烏龜又到處爬行，不一會兒，就找到了矮一點的紙壁。只見它前爪往紙壁上一搭，后爪用力一蹬——小烏龜沒有費多大的勁，就爬了出來。可惜它得意太早了，剛爬出來就翻了個四腳朝天，急得四爪亂蹬，狼狽極了！沒想到，小烏龜用右后爪和頭使勁一頂，彎成了拱橋，又用右前爪用力一撐，肚子一挺，就翻了過來，大搖大擺地往桌子中央爬去。

真是一只可愛的小烏龜啊！