教案的編寫應注重與家長的溝通，以便家校合作促進幼兒的全面發展。小編特意收集了一些優秀的幼兒園教案范文，希望能給大家提供一些靈感。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇一

一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動。（活動一會，幼兒坐在墊子上休息。）談話激趣。

師：小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布墊）。那你們說說小布墊有什么用啊？

師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。

二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法。

1.玩游戲，藏貓貓。

“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。”用布墊把自己的臉遮住；一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈！（重復幾次，可以說不同的身體部位）師：我們小朋友學得真快，我們現在再換一種游戲玩。

2.游戲：小司機（每人手中那墊子）教師與幼兒邊說兒歌邊開車。“我是汽車小司機，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數第一。”引導幼兒開汽車。

三、放松休息聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇二

我們班的孩子很喜歡參加體育活動，動作也很協調。而晨鍛時，他們對球類特別的感興趣，但大多數都選擇踢和扔。所以我想通過本次活動，讓每個孩子都能夠在自己原有的基礎上有所突破和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。

30人。

1、練習夾球跳，增強幼兒腿部力量。

2、發展身體協調性。

3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

聽音樂進入場地。

帶領幼兒練習自編球操：上肢運動，下肢運動，體側運動，體轉運動，跳躍運動、

1、

end。

if]-->出示皮球，嘗試各種完法。

今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什么嗎？（出示球），你們玩過嗎？怎么玩的？（幼兒討論）。

現在老師給你們每人一個，你們玩出和平時不一樣的完法好嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。

教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。（發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚）。

教師示范：把球夾在兩腿中間，然后跳起來，這叫夾球跳。大家一起玩夾球跳。

我們現在讓手里的`小球休息一下，變成一個大球好不好？（坐在地上，讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看）。

2、出示輔助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。

教師逐個介紹，然后讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。

提出要求：小朋友玩的時候要注意安全，材料用完后放會原處，能做到嗎？（能）。

3、游戲《運球》看誰用的材料多、運的快。

教師找幾個能力強的孩子說一說自己用的什么材料，怎么玩的等。

4、出示神秘禮物認識各種球。

今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么？（出示屏幕認識健身球、臺球、羽毛球等。

5、放松活動：聽音樂，編球操結束活動。

讓孩子們回家找一找還有什么球？應該怎樣跟它做游戲等。

這是一次探索性的體育活動，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設計了這節課。這節課主要介紹夾球跳，游戲中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學活動中我會一如既往地關注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇三

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇四

1、探索并感知球的基本特征。

2、了解球的種類，體驗玩球的樂趣。

3、通過動手制作球，激發幼兒的探索欲望。

1、各種各樣的球：如：籃球、足球、;乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。

2、裝有水和吹起來的氣球若干。

3、制作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

4、木板做成的'斜面若干。

一、幼兒自由玩球，探索球的特性。

1、提供各種球，請幼兒自由玩球。

2、提問：球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)

3、教師在幼兒探索的基礎上小結：球大多數是圓的，能滾動，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。

二、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同。

1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試著玩一玩。

2、提問：這些氣球有什么不同?

3、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水;裝水的沉，沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。

4、教師在幼兒討論的基礎上小結：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的。

5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。

三、提供多種材料，請幼兒動手做一個球。

1、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動手做一個球。

2、請幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。

四、游戲：看誰的球滾得遠

教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球，比一比誰做的球滾得遠。

五、討論：生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

六、延伸活動：請幼兒找一種材料，做一個跳得最高的球。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇五

1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

2 、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

3 、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法。

皮球與孩子相同、輔助材料（笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……）、課件。

一、 聽音樂做動作進教室。

二、 出示皮球，嘗試各種完法。

1、今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什么嗎？（出示球），你們玩過嗎？怎么玩的？（幼兒討論）

2、現在老師給你們每人一個，你們玩出和平時不一樣的完法好嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。

3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。（發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚）。

三、我們現在讓手里的小球休息一下，變成一個大球好不好？（坐在地上，讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看）。

四、 出示輔助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。

1、 教師逐個介紹，然后讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。

2、 老師提出要求：小朋友玩的時候要注意安全，材料用完后放會原處，能做到嗎？（能）

五、 游戲《運球》看誰用的材料多、運的快。

2、 教師找幾個能力強的孩子說一說自己用的什么材料，怎么玩的等。

六、出示神秘禮物（看大屏幕播放背景音樂）認識各種球。

今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么？（出示屏幕認識健身球、臺球、羽毛球等。

讓孩子們回家找一找還有什么球？應該怎樣跟它做游戲等。

七、（放松活動）聽音樂，編球操結束活動。

活動優點：因為球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具，所以在活動中他們玩的非常的投入，也玩出了許多新的玩法，而且他們合作精神也特別好，有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的.非常可愛……，尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候，活動達到了xx，孩子們玩的如火如荼，活動目標就這樣輕松的完成了。

活動缺點：由于剛出示輔助材料時，孩子們感到特別的新鮮、好奇，老師沒有及時的提出要求，致使孩子們的秩序有點亂，在以后的活動中，我們會吸取經驗教訓，不管做什么事情，都要提前對孩子們提出適度的規則與要求。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇六

1、鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述。

2、引導幼兒結合背景圖拼出一幅有情節的畫面，并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。

3、使幼兒學習評價他人的講述，豐富詞匯“清晰”“連貫”等。

4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

活動準備。

1、錄音機、磁帶、磁板教具，大背景圖2張，小背景圖每人一張，串珠小動物若干。

2、帶領幼兒到幼兒園的動物房，觀察小動物的家是什么樣子的。

活動重點。

幼兒大膽地在集體或小組中進行自由講述。

活動難點。

引導幼兒結合背景圖拼出一幅有情節的畫面，并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。

活動過程。

一、開始部分——出示背景圖導入活動。

(1)出示大背景圖和小背景圖，上面有小河、森林、房子、花草樹木等場景，引導幼兒有條理地觀察。

提問：看一看圖片上有什么?(請小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細觀察。)。

教師小結語：美麗的大森林里，住著一些小動物，老師一放音樂，它們就紛紛回家了。小朋友們跟著音樂想象，把這些小動物找出并放在背景圖上。

(2)播放音樂，樂曲中輕快活潑的，也有恐怖可怕、平穩舒緩、沉重緩慢的，幼兒每兩人一組，根據想象將小動物放在自己面前的小背景圖上。

(3)提問：這些動物的家在哪里?家的旁邊有什么?他們的鄰居是誰?

請小朋友自己先講一講。(小聲講述不影響同伴)。

二、中間部分——學習講述。

1、幼兒自己講述。

幼兒自由講述自己擺放的“小動物的家”，教師巡回指導，傾聽幼兒的講述，引導幼兒圍繞“家在哪兒?家的旁邊有什么?鄰居是誰?”等話題完整、連貫地講述。

2、學習新的講述經驗。

教師根據幼兒自由講述的情況，有重點的示范講述“小動物的家”。豐富詞匯“美麗、靜靜的、五顏六色”等。

例如：小白兔家住在美麗的大樹下，周圍盛開著五顏六色的鮮花。小鳥、小松鼠都是它的好鄰居，它們每天都快樂地生活在一起。

3、集中傾聽。

(1)幼兒再度擺放動物并自由講述，教師提醒幼兒運用新學的講述經驗。

(2)每組請一名幼兒到集體面前講述，并評議他們講的出色的地方，鼓勵其他幼兒向他學習。

請小朋友來試著評價一下同伴的講述。(學習運用評價語言。)。

例如：__小朋友你的講述真清晰;__小朋友講述的真有感情;__小朋友你的講述很連貫、很完整、很豐富。

4、鞏固和再實踐。

每組兩名幼兒相互講述，或兩名幼兒合作講述“小動物的家”。教師提醒幼兒講述時運用想象力，講述的內容要與眾不同，詞匯更豐富、句子更完整。

三、結束部分——及時。

教師與幼兒共同評議大家的講述情況，對于有進步的幼兒給予表揚鼓勵。

活動延伸:。

將背景圖移至語言區，幼兒可以講述“小動物的家”，可以發揮想象，自由講述“美麗的大森林”。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

適合年齡：5-6。

主題：《春天的聚會》。

原始棋：象棋。

整合后游戲棋：動物聚會。

游戲目標：

1、通過學習兒童象棋，讓幼兒了解一些常見小動物的生活環境、習性及它們的特殊本領。

2、懂得關愛小動物，能用實際行動表達對小動物的愛護。

游戲準備：

棋子、棋盤：心形代表會跳的動物，飛機代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物。

游戲玩法：

甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝)。

乙方代表：綠色與對方不同的棋子(如：老鷹、鴿子)。

甲乙雙方各執(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子，雙方以多種形式決定誰先行，一方邊走邊說：“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說：“老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開始向前只走一步，當一方棋子先到小河時，會飛會跳的動物直接跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過，最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏，反之則輸。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇七

1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

3、發展幼兒的動手能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

1、 《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）

2、 筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

3.一盆水、不同種類的球

活動重點：

主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。

活動難點：

主要培養幼兒的協調能力和大膽創新的思維能力。

一、開始部分：

老師放《快樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。

二、基本部分：

1、小朋友們做運動很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的？） 相信你們一定會是最棒的！

4、小朋友討論后，請你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下一起玩球的樂趣，順便小朋友們了解一下球有多種玩法。

看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定要注意安全，玩過的材料，要放回原處）7、在玩球的.過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。音樂停止，現在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。

7、老師總結：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了，都能想到這么多方法來玩球。真是既鍛煉了身體也培養了小朋友的想象力和發展思維的能力。

8、老師發現了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，并用"嘿嘿、你真棒，下次一定比你強"的話，鼓勵他們要大膽想象球的多種玩法）。

你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

請小朋友說一說里面有什么內容，并說一說你還見過什么樣的球。

三、結束部分：

請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇八

1、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

2、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴彩芝游戲功能：

1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

2、鍛煉手的肌肉和身體的協調能力。

積木或紙盒、皮球游戲過程：

1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶："把球滾進球門里去!"

2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發那里去!"。

游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴彩芝游戲功能：

1、幫助寶寶訓練動作的控制能力，能準確的抱到球。

2、培養親子情感，發展幼兒動作的協調性和靈活性。營造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：皮球3個游戲過程：

1、父母上手交錯相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對面。

2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母抬起孩子一起返回。

3、一家三口把三個球運回為止。

游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴彩芝游戲功能：發展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球(球內有小鈴鐺一個)游戲過程：

1、爸爸站在一側，雙腿稍分開，胯下當作球門。

2、讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。

3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。

小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的`主動性，積極性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇九

1、在玩墊子的過程中引發幼兒講講墊子的顏色、大小，感知墊子是軟軟的。

2、樂意玩墊子寶寶，感受做游戲的快樂。

3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

大小紙箱各一，不同大小、顏色的靠墊與幼兒人數相等。

和墊子寶寶親一親，抱一抱？

2、選墊子請每個小朋友選一個你喜歡的墊子寶寶做朋友，選好后跟你旁邊的好朋友講講你的墊子寶寶是怎么樣的。

3、說墊子誰愿意說給大家聽聽你拿到的是什么墊子寶寶？

你們知道墊子有什么用嗎？

小結：墊子寶寶給我們帶來了很多方便，可以讓我們靠靠、坐坐、躺躺，軟軟的真舒服，是我們生活中的好朋友，拍拍手，謝謝墊子寶寶給我們帶來這么多的方便。

4、玩墊子墊子寶寶還可以變成什么好玩的東西？可以怎么玩？

5、送墊子寶寶回家放回紙箱內。

在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇十

游戲玩法：

將兩條長凳上下堆疊，將另一條長凳擱在堆疊長凳的中間，形成蹺蹺板的樣子，請兩名幼兒分別坐在長凳的兩邊玩蹺蹺板游戲。

注意事項：

教師要確保中間兩條長凳的穩固度，以免長凳側翻，選擇的場地最好是塑膠或相對柔軟的草坪。

2.下山坡。

游戲玩法：

將一條長凳平放在地面上，另一條長凳斜搭上去，形成一個坡度，請幼兒通過平放的凳子后從斜坡上走下來（必要時用繩子固定）。教師可以根據幼兒能力適當增加斜坡高度。

注意事項：

教師一定要確保凳子的牢固程度，在幼兒走的時候伸出一只手在幼兒身前引領，在幼兒晃動時及時扶住。

3.走迷宮。

游戲玩法：

將長凳平放在地面，擺放成迷宮路線，請幼兒從長凳上經過，走出迷宮，長凳也可兩條上下疊放起來以增加難度。

注意事項：

迷宮設置要比較大，可以設置相同的兩個，請幼兒兩個一組進行競賽，看誰先走出迷宮。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇十一

1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴一致的進行運球活動、共同玩球。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、學習游戲的玩法及規則。

1、皮球若干

2、起跑線和終點線

3、獎勵貼紙若干

一、開始部分

將小朋友帶到外面場地上，“小朋友，你們有沒有聽過健康歌啊？今天我們跟著《健康歌》來一起做運動！”放音樂，老師示范，小朋友跟著做。

二、中間部分

1、請男生女生排成兩隊，兩兩組成一組。“今天我們要來玩運球的'游戲，就是把球從這邊運到對面后回來。表現好的小朋友會有獎勵哦！”“但是，我有要求，要兩個小朋友合作完成，首先我們要兩雙小手一起拿球”（老師示范），接下來小朋友自己試一次。

2、“小朋友們，接下來，我們兩個小朋友用胸將球運到對面，然后回來。”（老師示范），接下來請小朋友玩2~3次。

3、“小朋友，你們還知道可以用什么方法把球運過去嗎？”“我們來時一下用背來運球？先看老師示范一遍。”“要注意安全，和小朋友要合作。”接下來請小朋友試玩。玩2~3次。

三、結束部分

給玩的好的小朋友發貼紙，做放松活動，然后有序回教室。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇十二

游戲玩法：

幼兒三人一組，一人坐在長凳中間，另兩人分別抬住長凳兩頭，將同伴抬到目的地。

注意事項：

中間坐著的孩子必須抱住長凳：兩邊抬凳的孩子必須保持長凳的平衡。

2.爬爬樂。

游戲玩法：

將長凳平放在塑膠地上，幼兒匍匐前進，鉆過長凳。

注意事項：

動作需到位，身體不能碰到長凳底部。

3.疊疊樂。

游戲玩法：

幼兒自由地將長凳以多種方式進行疊放，然后從高高低低的長凳上平穩地走過。

注意事項：

教師可以先疊放長凳請幼兒進行游戲，隨后再請幼兒自己疊放長凳，對于疊放過難的長凳，教師可請幼兒及時作出調整。必要時用繩子固定。

4.跨跳樂。

游戲玩法：

將長凳間隔平放在地面上，請幼兒用助跑跨跳的動作通過長凳。

注意事項：

長凳擺放間隔的距離要控制在l米左右，不宜過長或過短。

教案設計頻道小編推薦：

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇十三

通過探索、嘗試玩圈，提高幼兒玩圈的興趣。

塑料圈、錄音機、音樂。

1、引出主題，激發興趣。

“今天，老師要帶我們小朋友玩一個開汽車的游戲，現在讓我們學做小司機開汽車吧!”

2、初步探索玩圈的多種方法。

“剛才我們小朋友用圈作方向盤開汽車，還會用圈做操，那這個圈還可以怎么玩呢?要跟別的小朋友想得不一樣哦!”幼兒自由嘗試玩圈，教師觀察指導。

3、深入探索圈的多種玩法，幼兒嘗試合作玩圈。

“剛才我們小朋友玩圈的方法真多!那如果兩個人或者更多的人可以怎么玩圈呢?”幼兒再次嘗試合作玩圈，教師觀察指導。

“老師發現這組小朋友玩得跟人家不一樣!他們是怎么玩的呢?”教師請出一組同心協力走的小朋友，請幼兒共同探索其玩法。(兩人合作，分別將兩個圈圈套進兩只腳，一前一后，向前走動。)。

4、比賽：同心協力走。

教師介紹比賽規則：分成四隊，比賽時要站在線的后面，到終點后要繞過小椅子，再原地返回，先到的一隊為勝利方，會發獎牌。幼兒比賽，同心協力走，給優勝者發獎牌。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇十四

活動目標：

1、能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異意識。

2、提高動作的協調性、靈活性。

3、體驗合作游戲的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

幼兒每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙；場景設置一條5米寬的河流；小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。

活動實錄：

一、自由玩繩子。

1、自由玩。

師：孩子們，今天老師給你們每人帶來一個小禮物，請你帶著你的小禮物和我一起鍛煉一下身體吧！（放音樂，運用繩子帶孩子做一些身體舒展的運動。）。

2、討論：繩子還可以怎么玩？

師：剛才你們和老師一起用繩子鍛煉了一下身體，繩子還可以怎樣玩，請你說說！（幼兒討論。）。

3、玩玩你的'方法。

師：剛才小朋友說了很多好玩的方法，請你們自己去玩玩。

（幼兒自由玩耍。）。

二、營救小猴子。

1、情景展開。

幼兒：愿意去。

2、帶領幼兒走過第一段路。

師：現在我們要去救小猴子，聽好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，這樣就不會被大灰狼發現了。如果遇到小橋，我們要一個一個地過小橋，一定不要推擠。（幼兒走過第一段路。）。

3、討論：怎樣過河？

師：孩子們，現在我們來到這條小河面前，但是小橋被河水沖走了。我們要怎么過河呢？

（幼兒自由發表意見。）。

4、討論：用繩子過河。

幼兒：用繩子做一個石頭。

師：這個想法好，還有沒有？

幼兒：用繩子搭一個橋。

師：也很好。

……。

5、幼兒過河。

師：剛才小朋友們說了很多很好的方法，請你們來試試吧！

（幼兒嘗試。）。

師：這個小朋友的繩子不夠長，你們能幫幫他嗎？

（幼兒嘗試合作完成。）。

（幼兒過河。）。

（幼兒收拾自己的繩子，然后繼續前進。）。

6、營救猴子。

師：看小猴子在那里，我們快去救它。

7、送小猴子回家。

師：現在我們要送小猴子回家了，記住過河的時候可以把你剛才看到的好的辦法用起來，當然如果你有更好的方法也可以用。

三、開派對。

師：我們終于把小猴子送回家了，猴媽媽說為了感謝我們，為我們準備了一個派對，請你們一起來舞蹈吧！（在音樂伴奏中，做一些放松運動。）。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇十五

1、樂意大膽探索，了解一個紙筒的多種玩法。

2、練習雙腳同時向前跳、交替跳著走、投擲基本動作，發展幼兒動作的協調和靈活性。

3、喜歡參加體育游戲，體驗游戲活動帶來的快樂。

紙筒若干紙筒兔子一只。

一、樂意大膽探索，了解一個紙筒的多種玩法。

2、幼兒自由探索紙筒的玩法。

3、組織幼兒討論紙筒的玩法。

二、在游戲情境中練習幼兒雙腳同時向前跳、雙腳交替跳著走、投擲的基本身體動作，發展幼兒動作的`協調性和靈活性。

1、以要去小兔家作客激發幼兒的學習興趣。

教師導入：寶貝們把一個紙筒玩出了多種方法，你們好聰明喲。看到你們這么聰明，住在森林那邊的姥姥很喜歡你們，很想念你們，想請你們去呢，你們想去嗎？去姥姥家的路可不好走啊，我們可要注意了哦。

2、幼兒練習雙腳同時向前跳的基本身體動作。

（1）教師講解、示范過路的要求。

（2）幼兒練習雙腳同時向前跳的基本身體動作。

3、幼兒練習雙腳交替跳著走的基本身體動作。

（1）教師講解、示范過森林的要求。

（2）幼兒練習雙腳交替跳著走的基本身體動作。

4、幼兒練習投擲的基本身體動作。

教師導入：呀，大灰狼來了，我們怎么辦呀？

三、幼兒體驗游戲活動所帶來的快樂，結束活動。

教師總結：今天紙筒的多種玩法，給小朋友帶來了游戲的快樂。活動延伸：還可以將紙筒進行裝飾，拓展幼兒的創造性思維。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇十六

1．調動幼兒玩圈的興趣。

2．激發幼兒玩圈活動中的創造性。

3．培養幼兒互相合作的精神。

做操音樂，彩圈若干。

一、開始部分。

根據音樂幼兒手握彩圈跟教師做自編的彩圈操。

二、基本部分。

1．師:：彩圈是什么形狀的，像什么？

幼：是圓形的，象方向盤、車輪胎、圓餅。

2．請幼兒想象、描述、表演不同的彩圈玩法。

3．幼兒自由玩耍。

4．通過幼兒的探索、教師和幼兒共同的交流，總結如下：

（1）滾圈：像滾輪胎一樣的滾彩圈。

（2）帶圈：把彩圈套在胳膊外看誰走的遠。

（3）跳圈：單腳或雙腳跳。

（4）轉圈：手臂、手指都可以轉圈。

（5）套圈：從頭到腳、從腳到頭等都可以套。

5．幼兒分組探索玩圈方法，教師分別指導。

6．教師總結并表揚團結合作的小組，鼓勵其他幼兒合作玩耍。

7．幼兒再次合作玩耍。

三、結束部分。

將分成倆大組進行開坦克游戲。

在這個活動中，首先我帶領幼兒聽音樂做操，孩子們興趣盎然地做著動作，既調動了活動的興趣，為接下去活動開展做好了熱身準備。

自由玩圈這一環節讓幼兒有了充分自主活動的機會，孩子們表現得十分活躍，孩子們的想像非常豐富，動作模仿得也比較生動。幼兒饒有興趣地探索圈的多種玩法，發展創造力和想像力。他們樂意與同伴一起參加游戲活動，增進了同伴間的友誼。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇十七

2、幼兒聽律動音樂,雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉動等動作,單手拿斗笠做體側運動等肢體動作。

(二)嘗試各種玩法、合作交流。

1、自由探索:教師觀察指導,引導幼兒自由創造斗笠的不同玩法。

2、交流分享：請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。

3、合作游戲:幼兒進行“火車鉆山洞”等合作游戲。

4、小組競賽:進行層次遞進的跳斗笠比賽，重點進行雙腳跳的肢體動作。

(三)游戲:快樂的采茶工。

1、動作練習：師:春天來了,茶園的茶葉長出了新芽,我們一起上山去采茶吧!

采茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。

2、集體游戲：引導幼兒進行采茶游戲。

(四)放松運動：

師:“小小采茶工真能干,采了這么多茶,現在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領幼兒拿著斗笠聽音樂做放松運動。

我在這個健康活動中選擇了“堅固耐用”的斗笠為“鏈”，以玩斗笠為“魂”，以分享樂趣為“情”，通過引導孩子借鑒自己已有的生活經驗進行嘗試和創造，充分給予他們表現和展示的機會，讓每一個孩子都能享受快樂體育，更好的體現了《綱要》中提出的“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣，在活動中幼兒發現了拋、滾、頂、轉、扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉的生活經驗融入教學，孩子們非常感興趣，整個游戲活動在采茶的情節貫穿下，孩子們玩起來既輕松又活潑。

在這個活動中體現了三點亮點：

(一)活動器材選擇的獨特性。

這個活動充分挖掘了當地的日常生活用品——斗笠來當器械,器械的玩法多樣有趣。

(二)活動設計流程的創意性。

將杭州茶鄉的生活經驗融入教學，整個活動在采茶撲蝶的情節貫穿下，孩子們玩起來既輕松又活潑。

(三)活動過程創造的層次性。

教師提出了逐步遞進的要求，有利于激發不同水平幼兒的運動潛能，始終以幼兒為主體，發揮教師的主導作用，引導、啟發幼兒大膽嘗試、發現、感知，整個活動較好地體現了“玩中學、玩中練”。

教案設計頻道小編推薦：

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇十八

活動目標：

1、通過游戲活動，繼續了解游戲規則的重要性，體驗游戲活動的快樂。

2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關經驗。

活動準備：

1、插入材料：小兔躲貓貓。

2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。

3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。

4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。

活動過程：

一、找小兔。

1、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰?(音樂)一起看看是誰?(畫面)。

2、找找小兔躲在哪里，引導幼兒說說他們躲在哪里，并點數三角形的角和邊……。

二、扮小兔。

1、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰?

2、教師鼓勵孩子根據角色進行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。

三、躲貓貓。

1、介紹游戲背景和玩法：這里有什么房子?它們是什么形狀?

2、第一次玩躲貓貓：(師)兔媽媽去找小兔，啟發小兔試著說說：我躲在了**形的房子里(與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因，體會說清自己躲藏的圖形屋，媽媽才能找到自己)。

3、第二次玩躲貓貓：引導小兔躲的時候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的，聽到媽媽的指令再去躲，并啟發小兔完整地說說：我躲在了哪里(與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

4、第三次玩躲貓貓(手機響起，媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲)。

(1)引導寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來，并啟發小兔完整地說說：我躲在了哪里(與寶寶交流：為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

(2)跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。

游戲四：可愛的小蜜蜂。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇十九

活動目的：

1、了解紙的來歷和種類。

2、會用紙玩各種游戲。

3、感受愛護環境的自豪感。

活動準備：紙生產過程的圖片，各種紙（衛生紙，寫字紙，硬紙板等）。

活動重難點：會自己用紙玩不一樣的游戲。

活動過程：

一，打掃衛生導入。

小朋友們，有沒有看到今天的地上好多紙屑？跟老師一起把它們撿起吧。

二，引入紙的生產過程。

出示圖片，簡單講述紙張生產的過程。

三，進入紙張的分類。

那么，小朋友們知道我們身邊的紙，有哪些小伙伴嗎？

四，進入紙張游戲。

呀，小朋友們真棒。那么，這些紙可以用來干什么呢？

恩，大多數小朋友都說寫字畫畫呀？那么，有沒有小朋友能夠用紙玩好玩的游戲呢？

小朋友們跟自己的好朋友一起，玩一玩你們想出來的紙張能夠玩的游戲吧。

五，收集小朋友們的游戲方法。總結。

小朋友們真聰明，想出了這么多好玩的游戲，不過，我們要把剛剛玩過的紙撿一撿，能用的我們要繼續用，不能用的，也要扔到垃圾筐里。養成愛護環境講衛生的好習慣，大家才是乖寶寶。

六，撿垃圾，結束課程。

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇二十

幼兒園好玩的紙游戲教案（模板21篇）篇二十一

1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關，第一關雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物(跨欄)。第三關投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。

在玩的同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

四、放松活動。

隨音樂聲放松身體，敲敲背等。

延伸活動：

1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。

2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。

在這節活動中，我將健康領域與社會領域相結合。活動中開始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環節中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創意，喚起幼兒的創造熱情。后面的游戲是探索環節的延續，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。