優(yōu)秀作文富有語言的魅力和藝術的想象力，給人以美的享受。接下來，我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/p>

努力與成功的三年級（通用23篇）篇一

人生路上，成功陪伴你前進，與困難作斗爭。你的成功也許不是什么比賽，但小時候跨上第一級臺階，也是一次成功啊！我成功次數(shù)不多，但是每一件都留在我的心中，鼓勵我前進。

三年級時，我在新學校與同學不熟悉，看書，幾乎成了我的樂趣。

由于書看多了，作文就寫得好了，機遇就從天而降了。在一次作文競賽中，我的作文被學校評上了，要到鎮(zhèn)里去競賽。我如獲重負，緊張地隨同幾個班一起去到賽場。我緊張地環(huán)顧四周。哇！挺多人的。因為我班有三個人，有兩名女生，我便默默地等待著。一會兒后，我們走進一間課室，緊張，肅靜的氣氛降臨課室。同學們緊張地接過試卷，我的兩耳只聽見“唰唰”的閱卷聲，我的心專注起來，盯著試題，認真思考著。認真地寫下那文章。不知多久后，收卷了，我恢復了笑容。

不久，喜訊又飄到老師耳邊：我班的三位同學都獲獎了。我簡直不敢相信我的耳朵，但始終是真的。那天后，下起了微微細雨，我在心中大叫：“我成功了！”

但接著要上大良競賽，也是最困難時。此時，我想起了“最困難之時，就是離成功不遠之日”我便想：有機會，就努力！

這次成功，永遠也不可能被忘記，一直鼓舞我直到永遠。

努力與成功的三年級（通用23篇）篇二

“噼里啪啦！噼里啪啦！”在這個嘈雜的世紀廣場上，十幾顆紅色的“光豆豆”映著天上的星星閃爍著。嘿嘿！那是我們在賣東西呢！

今天，一個美滿幸福的日子——情人節(jié)。我們“賣花小組”在世紀廣場上蕩來蕩去，賣一閃一閃亮晶晶的玫瑰花。

我和鄒麗蓉手挽著手，姐妹花似的走著，呵！好運氣！剛走了不到半分鐘，就看見一對情侶在甜言蜜語。我突然打起了退堂鼓：要是我們打擾了他們怎么辦？要是他們不買這花又該怎么辦？不去？去？不去？在我的心里矛盾著。這時，王子?；貋砹恕Ｑ?！他們都賣出2朵了！我們一朵都還沒賣出去呢！不行！努力！我一定要賣出玫瑰花！

我鼓起勇氣，向那對哥哥姐姐走去：“哥哥！打擾了！今天是情人節(jié)，買一朵玫瑰花吧！它代表著你對姐姐的.一心一意呢！”哥哥不好意思地笑了笑：“好呀！小妹妹，給我拿一朵吧！我拿了一朵玫瑰花給哥哥，哥哥啊馬上搶過花，送給姐姐。呵！他是對姐姐表達他對姐姐的愛意呢！耶！我成功了！

就讓這玫瑰花閃爍的燈光帶著我美好的心愿一起閃爍吧！玫瑰，你使我快樂；玫瑰，你讓我戰(zhàn)勝了自己；玫瑰，你——，使我成功！

努力與成功的三年級（通用23篇）篇三

這是我在觀看初三師生百日誓師大會后，印象最深刻的一句?；丶液?，我也一直思索。在一學一鬧中，時光悄悄走了兩個年頭。我，還能再任性一年嗎?不!關上房門，心里打著鼓，各種感受跳躍、碰撞、交織在一起，眉峰微簇，鼓聲未停。

一本作業(yè)，即一次鍛煉，一點知識。鋪開白卷，利索地握起筆，手中暗暗較勁。筆尖不停地穿梭來回，圓珠滾過白紙，以恰到好處的弧度，劃下一道道或粗或細、或淺或深的印跡。一撇一捺的組合，都是經(jīng)過思考的結晶。“沙沙”的寫字聲似乎格外細膩，仔細聽，那抑揚頓挫的音符，隨著指揮的筆桿，連綿不斷地傾瀉出來，匯成一曲美妙的音樂。那聲音，似乎充斥著整個房間。每一次提筆，收筆，都是一場視聽盛宴。我享受著努力思考的過程。端正的字跡鋪滿紙張時，不僅紙張上的內(nèi)容是充實的，我心里也感到充實。即使是白紙黑字也蓬勃著生機，也是五彩斑斕的世界。此時，我覺得做到了“真正的努力”。

夜幕在不經(jīng)意間降臨，作業(yè)也做完了。我長舒一口氣，疲累消散，只余下暢快的心情。眉宇舒展了，嘴角也微微上揚。那……我現(xiàn)在能任性了吧?轉(zhuǎn)身便想走，不知為何，又覺得好像缺了什么。我心里小聲嘀咕著：“難道不夠努力?”“怎么會?已經(jīng)比平常努力很多了。”一個溫柔的聲音說道?！安粚Α保硪粋€嚴厲的`聲音突然沖出來，“離真正的‘努力’差得遠了，這根本不算什么。”“她確實比平常努力了，去看看電視放松放松也是應該的。”兩個聲音一前一后，各執(zhí)一詞。我累得躺在床上，不知如何抉擇。

“你不努力，你的才華配不上你的任性!”又是那個熟悉的聲音，它蓋過了前二者，霸占了我整個腦海。是啊，任性要有，但也得要才華去支撐?，F(xiàn)在任性了，步入社會后，面對殘酷的競爭，還能再任性嗎?多做一道題，多讀一篇好文章，就多一分任性的資本。我拿起課外書，輕輕攤開，久違的書香撲面而來。

夜深了，外面很安靜。那句話，說得有點洪亮。

努力與成功的三年級（通用23篇）篇四

每個人都喜歡成功，但成功卻不是容易獲得的。

有一天，我正在玩手機，爸爸說：“不要天天玩手機，你應該去鍛煉鍛煉身體。”我想了想，也有道理，于是就拿了根跳繩，準備去外面跳繩子玩。我拿著繩子的兩端，輕輕一跳，“哎呀！”我被繩子絆倒了，“好痛呀！”我爬起來，繼續(xù)嘗試跳繩子，結果還是被繩子絆倒了，我沮喪地回家了。

到了家，我對媽媽說：“媽媽，為什么我跳繩子的時候總是被絆倒啊！”媽媽意味深長地對我說：“做事情都得講究方法，這樣才能取得好成績。跳繩子也一樣，你要掌握方法多加練習才行?！?/p>

從那以后，每天放學回家，我先把作業(yè)做完，然后就到樓下跳繩子，一直跳到吃晚飯才回家。這樣堅持了一個月，已經(jīng)摸索到方法了。有一天媽媽對我說：“今天我和你一起下去跳繩子吧?！蔽遗d奮地說：“好呀，好呀！”于是，我和媽媽一起練習跳繩子，我累了跳不動了，媽媽就鼓勵我堅持下去。漸漸地我跳得更好了，心里非常開心。

這一天，我和媽媽來一場跳繩比賽，爸爸當裁判。我使出了九牛二虎之力，終于超過了媽媽，我興奮極了。

星期一，校長在紅旗下宣布：“下個星期學校舉行一場跳繩比賽。”我聽了又開心又緊張?；氐郊依铮野堰@件事告訴了媽媽，媽媽說不用緊張，放輕松才能發(fā)揮出好水平。終于到了比賽那天，我記住媽媽的話，非常淡定從容，以最好的狀態(tài)跳繩，最終一分鐘跳了128個，沒想到得了第一名。

世上無難事，只怕有心人。只要你努力，成功就屬于你。

努力與成功的三年級（通用23篇）篇五

在當小記者的幾年時間里，我收獲了很多，學到了很多!

第一次背上背包，拿上紙筆和老師一起去雪野的時候，心中的激動無以言表。幾年來，我隨著小記者采訪團去過很多地方，最重要的是通過這幾年的鍛煉，我明白了提出、發(fā)現(xiàn)一個問題遠比解決一個問題更重要的道理，也養(yǎng)成了善于觀察、善于提出問題的好習慣。

或許是受這個原因的影響，我非常喜歡觀察生活，思考生活中的問題，并勇于通過自己的努力影響周圍的人。

同學們使用一次性筷子、餐盒的.現(xiàn)象極其嚴重，我就和其他的小記者經(jīng)過認真調(diào)查，向校方提出了這個問題。當學校貼出：“禁止使用一次性筷子”的告示牌時，我知道，我成功了。

可能因為這幾年鍛煉的緣故，我現(xiàn)在越來越想成為一名記者。

魯中晨刊，是你，讓我離夢想更近了一步，我會為夢想而努力。

新學期開始了，我不再是那個小小的孩子，而是一個在學校里的，中年級學生了。

新學期，每個人都有新的打算，我也有新的打算，你們想知道是什么嗎?就請往下看吧。

1、上課認真聽講。2、認真完成作業(yè)。3、勤學好問。4、考試前認真復習，5、考試中認真檢查。簡單來說就是一個小歌謠：上課認真聽講，家庭作業(yè)認真完成，考試前認真復習，考試中認真檢查，想要考個好成績，就按上面做。

在這里祝同學們：在期末考試中考個好成績，加油啊。

雄鷹，在經(jīng)歷過生死搏斗之后成為天空中的主宰;人，在經(jīng)過千辛萬苦的努力之后，才能成功。

——題記。

如果，你很聰明，卻不努力，那就是笨，如果，你不聰明，卻很努力，那就是聰明。

有人說過：“再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳，也無法到達?！?/p>

誰說不是如此呢?

在學習中，你明明與升學相隔咫尺，你卻因不肯努力而與他交叉相過。而另一個人，看起來與升學似乎是兩條平行線，他卻因為努力而相交。

很久很久以前，兔子是跑得最快的動物，而烏龜是跑得最慢的動物。烏龜很不服氣，就找來兔子，約定第二天上午比賽。

終于到了只聽見一聲“開始”兔子和烏龜就跑了起來，不一會兒，兔子就把烏龜甩在了后面，兔子想：烏龜跑得這么慢，我看它永遠也跑不過我，還是先睡一覺吧!兔子一跳，正好跳到了草地上，就睡了一大覺。烏龜還在不停地跑著，它跑了好長時間，終于跑到了終點。兔子醒來了，看見烏龜?shù)浇K點了，生氣地走了。

這個故事告訴我們：世上無難事，只要肯登攀。

“參加三年級組100米比賽的運動員請到點名處點名”，喇叭里發(fā)出了叫聲，我的心跳就加快了。由于是第一次，當裁判員老師叫到我的號碼是我還沒反映，呆呆地站在那兒。后來屈老師指點我：“付為偉，叫你呢，還不快去?”

我終于站在跑道線上，心跳得更厲害，臉都紅了起來。老師看見了，安慰我說：“別緊張，相信自己是最棒的!”我聽了點點頭。

“各就位……預備……砰”的一聲，我立刻拔腿就跑。眼看別人就要追上了，“付為偉加油!付為偉加油!”我奮力向前沖，得了小組第一名。班上的同學和老師為我祝賀，為我高興!

“虛心使人進步，驕傲使人落后”，我會永遠記住這句話的，我會繼續(xù)努力的，爭取在決賽中取得更好的成績，為班級爭光!

語言平淡，詳略不當。

努力與成功的三年級（通用23篇）篇六

今天，我非常開心，因為，爸爸和我打籃球時，我戰(zhàn)勝了爸爸。

下午，爸爸要帶我到體育公園打籃球，聽到這個消息我立即抱起籃球，就讓爸爸帶我去。這時，我別提有多開心啦！到了籃球場，我看見別人都在開心的打著籃球，于是我也拿出籃球打了起來。我抱著籃球來到一個籃球架旁，雙手向上一拋，眼看著籃球進去了，可是，馬上又彈了回來。這時我遇到了困難，心想：原來打球這樣難啊，看來我打不進去了，還是放棄吧！但是，當我拍著籃球往回走時，看到那些大哥哥一直堅持投籃，我便鼓起勇氣繼續(xù)打。原來，我發(fā)現(xiàn)那些大哥哥也跟我一樣，不過，他們卻沒有放棄，而是拿著籃球繼續(xù)打，還成功了呢！

于是，我就找投不進去的原因，經(jīng)過多次嘗試，當再一次投時，終于知道了原因所在，原來，我太矮了，根本投不進去。怎么辦呢？我想啊，想啊，終于想到了一個好辦法，我抱起球，跳著把它向籃球框投去，耶！我投進去了！爸爸聽到后，走到我身邊，問明情況后，也豎起大拇指，還說：“你真行！”

后來，我還邀請爸爸和我一起打，沒有想到的是，我居然打贏了爸爸。打了很久，快要到吃飯的時間了，我看到了人們都快準備回家了，我也和爸爸高興地往家走。

路上，回想起自己剛才放棄后、又鼓勵自己、戰(zhàn)勝困難、終于成功以及爸爸鼓勵的畫面，我不由地笑了。

我今天非常開心，不僅戰(zhàn)勝了困難，還得到了全家人的贊揚呢！

努力與成功的三年級（通用23篇）篇七

今天，我特別高興！

因為爸爸送了我一本書《甌淙》，親切地對我說：“這上面有你的作文哩！”我迫不及待地翻開書，“呀！”我興奮地叫了起來，一陣風似的跑到教室里，大聲喊道：“我的作文發(fā)表了！”班上的同學好奇地圍過來說：“在哪里？”“在哪里？”我一看就知道他們很想看看這本書。

于是，我馬上打開書，翻到我的那篇作文《一次失敗的實驗》。他們露出了羨慕的神情，王佳怡說：“班長好厲害?！眳钦h說：“你是怎么做到的？”朱信源無話可說。

放學后，我興奮地對吳宏展說：“你看，這上面有我的大名！”吳宏展說：“哪里？”我也給他看了，他說：“你真能干，我要向你學習！”

以后，我要更加努力，更上一層樓。

努力與成功的三年級（通用23篇）篇八

看了這個題目，你可能會問：“你到底是什么成功了，這么興高采列，手舞足蹈？”先給你賣個關子，等會再告訴你，那次成功時的喜悅，人類詞匯中已沒有什么詞語可以概括。

為什么我熱血沸騰？因為我成功了呀！好了，我已經(jīng)告訴你原因了，那就請你看看我煮飯的來龍去脈。

今天是個星期天，爸爸媽媽回老家探親去了。把我留下來孤苦零丁的，還叫我自己解決吃飯的問題，我死活不答應，死纏著爸爸帶我回老家，爸爸斬釘截鐵地說：“你自己煮飯吧，我和你媽媽要回去了！”話音剛落，便關上門走了。

我半天都沒回過神來，像一只斗敗的公雞垂頭喪氣，無精打采的。我垂頭喪氣地想：算了，煮就煮吧，反正可不能虧待了我的肚子。

這樣一想，一下了便來了興致。我興致勃勃地來到廚房。小心翼翼地打開米缸的蓋子。用瓢舀出一瓢的米，我正要往鍋里倒的時候，我愣住了。因為該放多少米呢？一瓢吧怕不夠，兩瓢吧又怕太多了。我猶豫不決，這時我靈機一動，想出一個一舉兩得的辦法：取中數(shù)一瓢半。

把米倒進鍋里后，我三步并作兩步來到水池旁。卻不料，一不小心摔了個狗啃泥，米也撒得“尸橫遍野”。我小心地爬了起來，小心使得萬年船，還真是這么回事，來到米缸前又舀了一次米。

這次有了前車之鑒，我小心翼翼的來到水池旁，裝了些水——洗米。鍋里的水立刻變得渾濁起來，乳白乳白的。我撿起一些變質(zhì)的米粒，然后把水倒掉再換上清水。

接著我把鍋放入電飯煲，按下開關，二十分鐘后，飯熟了。

望著香噴的米飯，我終于體會到“世上無難事，只怕有心人。”這句話的含義了。

努力與成功的三年級（通用23篇）篇九

最近，我們班迎來了夢想舞臺。

剛聽到這一消息的全班，立刻變得熱火朝天，都在為要表演什么而“頭疼”。這時的我胸有成竹，早已想好要表演什么似的，其實，我也在為此而“頭疼”，不過我很快就想到了辦法，那就是：朗誦詩文。

在去年的一個班會上，老師給我們開了一次聯(lián)歡會。我和另外三個同學朗誦了一首《再別康橋》，這次我同樣想朗誦這首優(yōu)美的詩文，可我的另三個同學不同意了，他們一會兒說太單調(diào)啦，一會又說不想啦，就這樣，我這個想法就草率的被否認了。我忙去問別的表演小組需不需要我的幫助，可結果出乎意料，他們都說：節(jié)目都想好了，人員也超載了，真不好意思啊。

最后還是老師幫我解決了這個難題，事情的經(jīng)過是這樣的，老師看了看報名的節(jié)目太少了點，就臨時決定讓合唱團的人唱一首歌，雖然我不是合唱團的，但老師也把我拉了進去。

回家后，我把事情完完整整地講給媽媽聽，媽媽帶著微笑聽完了整個事情的.經(jīng)過，提了個建議給我：“如果你不想?yún)⒓雍铣?，那你可以跳舞呀！”聽完媽媽的建議，我和我的同學們很快就商量好了，媽媽們還幫我們請了一位舞蹈老師，來教我們。

很快，其他的節(jié)目都已通過了老師的檢查，就只剩下我們的節(jié)目了，如果你覺得我們會緊張，那就大錯特錯了。這時的我們都充滿自信，我們順利地把整個舞蹈的過程跳給老師看，老師對我們大加贊賞，這更讓我們自信滿滿。

令我們?nèi)嗥诖丫玫膲粝胛枧_開始了，我們所準備的一個又一個節(jié)目都獲得了很響亮的掌聲，那一刻，全班高興到極點。我們大家好像瞬間理解了一個道理：只要你努力尋找，就一定會有成功的時候！

努力與成功的三年級（通用23篇）篇十

今天，走在路上，我偶然看見一個小孩，他正在玩著一個小玩具，他的父母親正在整理一天以來所收到的廢品，可見，這一家的家境不算富裕，但一家人其樂無窮，我不知道為何，心里突然升起一股酸楚感。

我繼續(xù)往前走，又看見一個小男孩，他背著一件樂器，一看就像是去學特長班的，他后面跟著兩位家長，兩位家長一看就是有學問的，舉止談吐文雅，他們一邊走一邊給孩子布置晚上的學習任務，孩子背著這件樂器，這風中搖搖擺擺，我心里心里升上的那一股酸楚感更強烈，。

我不知道在童年是被別人督促著學習好，還是自由自在的玩兒，享受童年帶給你的童真、童趣、與童樂。

大家很清楚，一個人童年歡歡樂樂的度過了，到青年、中年、老年會變成什么樣子。早起的鳥兒捉蟲多，這句諺語我們已經(jīng)耳熟能詳了，但我不知道被動著學,到最后會成為什么樣。

很顯然，以上兩種方式都是極端的，如果把書比喻成人，我認為一棵大樹，要想志存高遠，就要吃得了別人吃不了的苦，干得了別人干不了的活，做的了別人做不了的事，許得了別人許諾不了的承諾，才能成為一棵真正的參天大樹、綠色戰(zhàn)士。

中國的教育不只是要靠教師的改革，更要靠學生的覺醒，只有學生真正想學，愛學，中國的教育及社會才能做出巨大的發(fā)展，更多的諾獎獲得者才能出現(xiàn)在這片神秘的東方大地之上。

只有走適合自己并正確的路，人生才能綻放出最大的光彩。

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努力與成功的三年級（通用23篇）篇十一

“姐，教我游泳！”我又央求姐姐教我游泳了，但姐姐懶得理我。其實，姐姐不理我，是可以理解的，因為我每年到外婆這里來，姐姐都會主動教我游泳，可悲哀的是學了這么些年我居然還是沒學會。

“姐姐，你要是不教我游泳，那我就……”我靈機一動，一臉壞笑地說，“就把你暑假作業(yè)抄答案的事告訴舅舅嘍！”我的頭有節(jié)奏的上下點著，一副得瑟的樣子。姐姐明顯變了臉色，氣呼呼地向我沖過來，極其準確地一把揪住我的耳朵，還狠狠地賞了我一個白眼：“姐今天心情好，就……姑且同意了！”哈哈哈，目的達到。

“好，活動完畢！”我縱身一躍，跳進了水中，清涼的河水，從指隙間流過，接著滋潤著我的每一寸肌膚，最后沁入我溫熱的心脾?！白撸ド钏畢^(qū)！”姐姐一下水，就拍了拍沉醉在清涼湖水中的我，然后將我?guī)У搅怂疀]過胸口的水域。

姐姐讓我身體放松，隨后她托著我的腰，讓我整個人浮在了水面上，姐姐一本正經(jīng)地對我說：“我一放手，你就向前游動起來，知道嗎？”“知道！”我咬了咬牙，點了點頭?？墒屡c愿違的是，當姐姐放手之后，我不但沒能游起來，而且還嗆了一口水，氣得姐姐大聲叫嚷：“你……你怎么這么傻呀？你不能只動手呀，你腳也要動呀，手腳要配合呀！”

我又試了一次，可是我手和腳剛劃了幾下，就又沉了下去。當時，我有些泄氣，因為這一次是我主動強拉著姐姐要學的，可不能讓姐姐笑話我。于是，我暗暗下定決心：一定要學好，一定要學好。

n次嘗試n次失敗之后，姐姐面無表情地說：“你是怕水嗎？游泳的時候干嘛把頭抬那么高？”我還沒明白過來什么意思，姐姐就剎那間把我的兩條腿拉了起來，我措不及防，整個頭都栽到水里去了。被狠狠地嗆了好幾口水的我再一次站起身子的時候，我忍不住哇哇大哭起來。舅媽聽到后，趕忙淌到我的身邊，一邊安慰我，一邊問是怎么回事。“好好教妹妹！教不會，拿你是問！”舅媽惱怒極了，給姐姐下了一道死命令。

這次之后，姐姐教得越來越仔細，我呢，學得越來越認真。我牢牢地記著姐姐的方法，并努力地嘗試著：把頭露出半個水面，盡量與身體平行，然后，手腳一齊用力……漸漸的，我開始感覺到了協(xié)調(diào)和舒爽。

“這次游得不錯！很棒！”一次又一次的失敗，沒有讓我灰心，終于，我突然間掌握了游泳的訣竅，我成功地往前游動了1米！“哈哈哈！終于成功了！我會游泳了！”我興奮的大叫起來。

這一次成功讓我有些出乎意料，學了這么多年都沒成功，竟在這一次成功了，想來那么多水也是沒有白喝的，我終于懂得了什么是“苦盡甘來”！

努力與成功的三年級（通用23篇）篇十二

雙修日，我和哥哥、朋友一起在尚景華園玩，我們在那玩游戲，我們在玩警察抓小偷，我和哥哥當小偷，我的朋友們當警察，我和哥哥在商量計劃，哥哥跟我說：我從后面走到后面的小路然后我沖過去拍樹，你負責在前面分散他的注意力等到所有人都去別的地方找你，然后我就去拍樹，這樣的話我們就能成功的拍到樹。

我和哥哥商量完計劃，我的朋友們也商量完了計劃，那時我和哥哥看透了他們的計劃，他們想看著一些側(cè)邊的道路不讓我們拍樹，我跟哥哥說：這是一個非常好的機會于是我們就按照計劃進行。

那是我到前方把他們帶到別的地方去，就在這個時候，哥哥沖了上去，一拍樹我們就贏了，他們還不知道我們用的是調(diào)虎離山計，原本我以為我會輸，沒想到用哥哥的計劃既然成功了。

游戲結束了，我們就踢足球，我當前鋒，哥哥當守門員，我的一個朋友當后衛(wèi)，一開始對方有兩個人沖過來，一個在前，一個在后，我叫后衛(wèi)盯緊那個人，然后我去搶球，我搶到了球，然后我去射門，就贏了，我嘗到了成功的滋味。

努力與成功的三年級（通用23篇）篇十三

每個人都有自己成功的故事，或大或小，它們給我們的喜悅和快樂都是一樣的.。但成功前的艱辛，只有自己才能知道。

我就有這樣一次經(jīng)歷，那是做一個科學實驗。這個實驗的要求是：把一張衛(wèi)生紙塞到玻璃杯的底部，再把玻璃杯倒過來，徑直扣入裝滿水的盆子中，然后徑直把杯子拔出來，看看衛(wèi)生紙是否會濕了。

我接了一盆水，找了一個玻璃杯，又拿了一些衛(wèi)生紙。

首先，我把一張衛(wèi)生紙，塞到杯子底部，再不慌不忙的把杯子扣入水中，然后，我又慢慢地把杯子拔出來，呀！杯子進水了！第一次實驗，就以失敗告終。我皺起了眉頭，左思右想這是為什么呢？不行，再做一次。

我又把一張衛(wèi)生紙，緊緊的塞到了杯子底部，只聽“啪”的一聲，我把杯子重重地扣了下去，又使勁地拔了出來。可是，我發(fā)現(xiàn)，紙還是濕了。唉！又失敗了，太令我失望了。

前兩次的失敗，使我早已沒有了信心。“難道是我年齡太小嗎？可是，為什么別的同學都成功了呢？一定是我哪個地方的操作有問題。哦，對了！可能是我用力太猛，速度太慢吧！只要輕一點兒，快一點兒一定能成功！”

我下定決心，準備做第三次。我再次拿起玻璃杯，又拿起衛(wèi)生紙，把衛(wèi)生紙緊緊的塞到了玻璃杯的底部，再把玻璃杯迅速扣入裝水的盆子中，然后，把玻璃杯迅速拔出。我把衛(wèi)生紙?zhí)统鰜硪豢矗垱]有濕！“哦！太棒了！我成功了！”我說。我高興的跳來跳去。

通過這次實驗，使我體會到了，只要有耐心什么事都能夠成功，這時，讓我想起了愛迪生的一句名言：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水！”

努力與成功的三年級（通用23篇）篇十四

每當我坐在電腦前，按著靈活的鼠標，我都會想起這電腦，是經(jīng)過了九九八十一“難”才把它捧回家來的。

那時三年級時的事了。我見同學們都在說關于電腦的東西，“西山網(wǎng)是什么網(wǎng)址啊?”、“你打字速度有多快啊?“……我聽著聽著，不覺也想有一臺電腦。

放學嘍!我急急忙忙地飛奔回家，連書包也沒來得及放下，就問媽媽：“媽媽，我想要一臺電腦。我班的同學都有了。就只有我沒有?！眿寢尓q豫了一會兒，說：“人家說買了電腦，成績就會直線下降。除非你這次單元考試，能在全班前十名吧!”我爽快地應到：“好!”

我開始認真地聽課，做作業(yè)細心了。但是，我的考試成績很糟糕。我對媽媽的解釋是時間太短了，不能那么快提高。媽媽以為我只是找個托詞下臺，便隨意地“下次看你怎么樣。”

第二次考試我還是失敗了，我沮喪之極。但經(jīng)不起電腦的誘惑，我決定再試一次。媽媽漫不經(jīng)心地說：“你期末考個全級前十名吧我就馬上買給你?！比壡笆?有可能嗎?我全班前十名都考不到，還叫我考全級前十名，看來是沒有希望的了。

一天，我在書中看到一句話：再試一次，你就有可能到達成功的彼岸。是啊，為什么不考一次呢?始終都要考的，為什么不考好一點呢?我決定再試一次。

我天天勤加復習，看多一點課外書，上課不用說，當然是比以前更加認真了。我決心考好這次試，堂堂正正地把電腦捧回來。

考試的時間到了。一發(fā)下卷，我看了一遍試卷，不難，我便更加認真做了，“淺水淹死?！甭?。語、數(shù)、英三科都考得很順利，成績應該不錯。

發(fā)卷的那天到了。我心里像有只小兔子，在蹦蹦跳。老師開始讀獲獎的名單：“這次有三位同學獲得了全級前十名。有李少坤、馮潔琳和——陳羽章!”一陣熱烈的掌聲響遍了教室。我興奮到了極點，全身熱烘烘的，像是在火爐里似的。我大喊：“我成功了!”這聲大叫，幾乎傳遍了整間學校。

當我捧著我的電腦時，心里有說不出的快感，心里回蕩著一句話：我成功了!

努力與成功的三年級（通用23篇）篇十五

我和爸爸在同學們的掌聲中上臺了?！坝袀€小孩叫小霞，七歲開始學文化，有一天學了三個字，這三個字呀就是你、我、她！”臺下的小觀眾也開始了他們的“精彩表演”：有的一手摸著自己的肚子，一手捂著嘴，想止住那“咯咯”的笑聲，可是笑聲從他的掌縫中偷偷鉆出來；有的正要捂嘴時，卻已經(jīng)笑出來了，旁邊的看到了，也笑了。

你是不是有些疑惑不解呢？讓我一五一十地把事情經(jīng)過告訴你吧！

學校舉辦了一年一度的藝術節(jié)，邀請了十幾個家庭才藝大賽選出來的表演家庭，其中一個就是我和老爸。我和老爸被班主任推薦去參加家庭才藝大賽后獲得了二等獎，就選中參加藝術節(jié)展示。我們父女倆倒挺有信心的，藝術節(jié)前天，辛辛苦苦的排練了一次，爸爸還熬夜上網(wǎng)去查快板怎么用呢！到了藝術節(jié)那天早上，我們一家四口早早就起床了。媽媽幫我美美地梳妝打扮了一番。我們吃過早餐，就立即趕往學校參加藝術節(jié)。過了一會兒，藝術節(jié)開始了！我和爸爸看完前面的節(jié)目，無不嘖嘖稱奇。準備輪到我和老爸表演了，我倆一起喊“321，加油！”接下來便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

表演完了，我真想對自己說：“我成功了！”

努力與成功的三年級（通用23篇）篇十六

4、圓頭的剪刀、畫筆和便利貼，圓頭剪刀、畫筆，上美術課時時常需要，便利貼用于貼在家里學習書桌上需要及時完成和處理的事項。

5、記作業(yè)的本子一定要買，科目多各科都有作業(yè)，一定要記在本子上。

6、藍筆—雖然說了平常習慣用黑筆比較好。但是藍筆也是很有用的。記筆記，改錯題的時候最好要用不同顏色筆，復習的時候比較輕松。

7、紅筆—紅筆是必須。一般用來批改作業(yè)，劃重中之重點。

8、活動鉛筆—推薦用好一點的。能用很長時間。不要筆尖是塑料的那種。

9、2b鉛筆—考試專用，涂答題卡。一定要備一支，記得要買正版的，有同學考試時候就因為買了盜版的。

努力與成功的三年級（通用23篇）篇十七

我們每天都在嘗試著什么?有成功，也有失敗，常言說的好:失敗乃成功之母，只要堅持不懈地努力就一定能達到目的。

那一次，我一個人在家，好沒意思，我打開電視機看有沒有動畫片，忽然，看見電視上正在播放“巧巧手”手工節(jié)目。我一看很有趣，于是變產(chǎn)生了一個想法：做一個購物袋這樣媽媽以后去購物就方便了。說干就干，我找來卡紙、剪刀、彩色筆和雙面膠幾樣東西。首先，要把卡紙折成袋子狀，然后把一側(cè)和底部的卡紙取一點對折再用雙面膠固定住，大致的樣子就出來了。這時我心里很高興，裝點東西試試吧，誰知東西撐破底部掉在地上。雖然有點失望，但我并不灰心，重來，這回我把底部粘得結結實實。接著該做拎手了，我把袋子入口處兩側(cè)各穿兩個洞又找來兩根鞋帶，我輕輕地把鞋帶往孔里穿，但是，一不小心鞋帶掉在地上，嗨!太著急了。撿起鞋帶又往里穿，功夫不負有心人，我終于成功了!然后在繩子的兩端各系一個結，又在購物帶上畫上一個美麗的圖案，一個精美地購物袋終于誕生了。

通過這件事，使我嘗到了成功的喜悅。

努力與成功的三年級（通用23篇）篇十八

俗話說的好，天上沒有掉餡餅的。我的性格比較外向、好動，不能靜下心來做事，特別是寫字。每次做作業(yè)，我總是急匆匆的寫完了事。結果上學期我的'各科作業(yè)加在一起不到三個“超”。那還是老師為了鼓勵我勉強給我的。每當想起這事，我就慚愧。難道我就不能寫好了嗎?不行!我一定能成功!于是，我暗暗給自己加油。

說干就干。我給自己做一個計劃。并且，一式兩份。一份交給父母，由他們監(jiān)督我，一份貼在桌子上，是要時時提醒自己。

計劃的第一條是認真完成各科作業(yè)。沒有想到計劃執(zhí)行的頭一天就差一點破產(chǎn)了。事情是這樣的：老師布置我默寫古詩兩首。我到家后，餓的難受，就嚷著要吃飯。媽媽說：“抓緊做作業(yè)，做好作業(yè)就可以吃飯了?！卑凑諔T例，幾乎每天下午放學都是這樣。做完作業(yè)吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。當我默寫好古詩兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業(yè)時，我如夢方醒：“大事不好，老毛病又犯了!”寫的太潦草了。怎么辦?是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》?此時，仿佛喜羊羊在向我招手。我問媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起哄：“說話的巨人行動的矮子?！鳖D時，我的臉紅到頸部。寫!重新寫!不能叫爸爸看扁了。于是，我轉(zhuǎn)身來到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩。媽媽看了我的作業(yè)后，高興地直點頭。爸爸說：“戰(zhàn)勝自我，你就成功了一半?！比缓螅职钟趾臀乙黄鹪u析了我寫的字。比如：“量”這個字中間的橫太短了。應該長一些。“分”的撇和捺要舒展?！暗酢钡呢Q要正直，否則，這個字就不平衡了。此時，已經(jīng)八點了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒有失落，反而有收獲，這更加讓我明白：一分耕耘一分收獲。

學貴有恒，堅持就是勝利。我不論是做語文、數(shù)學、英語的課堂作業(yè)，還是各科的課外作業(yè)。我總是認認真真、一筆一劃的完成。特別是寫字課，我總是仔細的聽老師的寫字指導。比如：“邁”、“起”、“超”這三個字，他們的長捺一定要長，能托住上面的部分，同時“邁”的捺平一些;“起”的捺有些坡度;“超”的捺最陡。就這樣，每一次的《習字冊》的作業(yè)，我總是能夠仔細的觀察字的間架結構及每一個筆畫的位置，精心的臨摹，關鍵是注意比較，只有比較才能知道自己的距離，哪點需要改進。

“功夫不負有心人?！蔽业恼Z文作業(yè)、數(shù)學作業(yè)、英語作業(yè)在這一學期共計得到九十五個“超”。并且，在國家書法等級考試中，我獲得了國家級五級。班主任在班級里表揚了我。我在心里歡呼：我成功了!

努力與成功的三年級（通用23篇）篇十九

知道這所學校的分數(shù)線高出其他普通學校幾分，可畢竟不是重點的啊，與重點高中當然是不能比的。

也許是平時的貪玩，比雙胞胎妹妹的分少了很多，她順利的`進了重點，可是我并不快樂，她們現(xiàn)在在軍訓，我去看看她，看到了操場上站滿了穿著迷彩服，和我年齡相仿的學生們，我有種想哭的欲望，我知道，他們每個人的分都比我多，我嫉妒，我羨慕，我難過，更多個是自責。

這也許是自我安慰吧？不過，開學我會努力的，也會domybest。

這次中考的失敗很大部分取決于我的數(shù)學太差，差的無法想象，妹妹考了，而我只考了，失敗??！英語還好，可惜還是沒她好，她考了，我呢，考了，還是失敗啊。語文，我是不能和她比，語文是她的強項啊，她考了，其余的四門，我只比她少分。

所以，我要努力學好數(shù)學，爭取敢超她。

努力與成功的三年級（通用23篇）篇二十

今天，我們玩了一個游戲：頂西紅柿。

第一個上場的是劉涵。只見他頂著西紅柿，一臉嚴肅的表情。我心想：劉涵是健美操運動員，那么一本正經(jīng)，肯定會成功的。舒老師說了聲：“開始！”劉涵就開始走了。他頭一動不動的，開始慢慢向前走。他走了一步，同學們故意吵一下，想讓他忍不住放松下來，可是他竟然不受干擾。到了第三回合，他頭上的西紅柿動了一下，好像有點“坐立不安”了。他連忙站住，屏住氣一動不動，等西紅柿不動了又開始走。呼，真是虛驚一場。過了一會兒，劉涵順利地走到了終點。我們都站起來鼓掌。

我第二個自告奮勇地上場。我放好了西紅柿，開始走了。我手貼著身子，像一個小木偶。我慢慢向前走，不敢動一下。一步，兩步，我走得穩(wěn)穩(wěn)的。頭上的西紅柿也穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里。我心里不住地念著：“西紅柿，你千萬不要掉下來呀！”我順利地走完第二回合，到第三回合的時候，大家又故伎重演，都說我“圓頭爸爸”。我心想：你們讓我笑，我就不上當。過了一會兒，緊張的戰(zhàn)斗終于結束了，我順利到達終點?！拔页晒α?！”我自豪地回到了座位。……我們就這樣一個接一個地輪下去，直到?jīng)]人舉手了。結果，只有我和劉涵成功。

經(jīng)過這個游戲，我明白了：做事不能急躁，一急躁就會馬虎，一馬虎就會失敗。

努力與成功的三年級（通用23篇）篇二十一

成功，難；失敗，簡單。而我就敗在了背書上。

哼，鐘老師干什么呀，不要背的課文也要背。說背課文還真背課文。下課了我正興高采烈地去找張力文玩，可從天而降的災難來了。只聽向卓瑤大叫一聲：“王鈺凌，背書，快上課了。”向卓瑤呀向卓瑤，你怎么這時叫我背書呀！不知道我正忙著嗎？唉！沒辦法，組長的話不聽不行！我從書包拿出語文書，像只老烏龜似的走向她的座位。我開背了：“我覺得絲瓜簡直太神奇了，仿佛能思考問題，而且還有行動。它？”糟了，背不了了。向卓瑤又大叫一聲：“彭思嘉，背書?！庇窒蛭覔]揮手，示意我趕快背。彭思嘉來了：“我覺得絲瓜簡？”“錯，我覺得這絲瓜簡直太神奇了?！彼敛涣羟榈卮驍嗔伺硭技?。哇！背書組長可真威風呀！

唉，又到我了。我看了看書，吞吞吐吐地背了下去：“我覺得這絲瓜簡直太神奇了，仿佛它能考慮問題，而且還有行動?！眲偛疟车氖撬伎紗栴}？我繼續(xù)背：

“它能讓處？”向卓瑤搖頭晃腦，活像一只小兔子。哦?！八茏専o法承擔重量的大瓜停止生長，能讓？”“它能給?！毕蜃楷幭裼柧毿∥浵佉粯又赋鑫业腻e誤?！八芙o處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，能？”向卓瑤瞪大眼睛。我又背錯了，唉！“它能讓，讓懸垂的瓜平生躺下，我左考慮右考慮，越考慮越糊涂?！毙盘栔袛唷Ｏ蜃楷帗]揮手，搖搖手。我懂了：“我無法同絲瓜對話這是一個沉默的奇跡。”哇，終于背完了！

哇，再也不用死記硬背了！我成功了！我終于背完了！

努力與成功的三年級（通用23篇）篇二十二

“耶!我成功了，我成功了!”教室里是怎么回事呀?你快跟我來看看吧!

康老師的怪招可真多，今天她又為難了我們一把，讓我們用一張紙把一本厚厚的書托起來，而且還不能在借助外力的情況下托起來。大家一聽都面面相覷，我想這怎么辦呀?簡直是天方夜譚。

正當同學們托腮沉思的時候，剛才還是雙眉緊鎖的唐元明，突然靈機一動說：“要不就把書放在水里。”他出的真是一個餿主意。后來我們又想出了把地球的引力變沒有和用氣功。老師說：“你們出的都是餿主意?！比缓螅蠋熡职l(fā)給我們一張紙和一本書，讓同桌兩個合作，看看誰能用紙把書托起來。教室里熱鬧起來，同學們各自想著辦法。正當同學們都想不出辦法的時候，最小的我想出一個很好的辦法來。我用紙卷成筒，把筒立起來，在把書放在上面，書就被紙托起來了。我非常高興，因為我是第一個想出辦法的人。剩下的同學有的`用頭頂，有的用嘴頂，還有的用手托，都不符合老師的要求。

大家通過我的提示，都躍躍欲試。他們有的把紙疊成帶波紋的，在上面放了三本書、兩個鉛筆盒都沒事。那些四年級的大哥哥剛學了三角形很堅固的原理，他們把紙疊成三角形的，它真堅固，竟然能經(jīng)得住兩本書和一個凳子的壓力?？磥硎侨切巫顖怨蹋院笪乙钱斄私ㄖ熅徒ㄈ切蔚姆孔?，讓房子不怕地震。

在我們沒有辦法的時候，只要換一種方法思考，就會“柳暗花明又一村”。

努力與成功的三年級（通用23篇）篇二十三

情緒調(diào)節(jié)：

1、調(diào)節(jié)身心節(jié)律。

復學在即，同學們一定要按照學校的作息規(guī)律調(diào)整日常作息。即便網(wǎng)課時間和學校差不多，但學習強度還是比學校低，相對寬松。身心是一體的，所以，充分調(diào)動自己的身心資源，有利于盡快適應開學后的高強度學習。

2、認知調(diào)整，重新評估。

首先，梳理居家學習的狀況，總結已經(jīng)完成的學習任務清單，學習中模糊的知識點，落下的部分等都做到心中有數(shù)。網(wǎng)課期間無論和你預想的有多大差距，都不必灰心喪氣，經(jīng)歷了這么多變化的你也一定懂得，未來永遠是未知的，不到最后結果都是未知數(shù)，相信自己還有機會。開學后如何做才最切合實際，面對未來才是最重要的。

其次，針對自己的現(xiàn)狀，列好切實可行的計劃。

最后，把大目標分解成小目標，落實到每一天。

3、情緒調(diào)整，緩解壓力。

一個人如果情緒過于低落，就會影響自己的生活，小學生也會出現(xiàn)情緒低落的時候，對學習沒有任何的期望，對自己今后的生活有沒有一個規(guī)劃。小學生的情緒如果不及時的進行調(diào)節(jié)，將會對他的今后的`生活產(chǎn)生一定的影響。第一可以直接通過心理換位法，能夠有一定的克制情緒的表現(xiàn)。第二心理換位法的方法，能夠有效的去克制住自己的情緒，主要是站在對方的角度上去思考問題，與他人互換角色和位置，俗話說得好，將心比心，通過心理換位方式，能夠讓自己轉(zhuǎn)換角色，讓自己變成他人，能夠體會到他人的情緒和思想，這樣對于防止不良情緒的產(chǎn)生，或者是出現(xiàn)消極的情緒都會有一定的好處。