畢業論文的寫作過程需要學生注重邏輯思維的連貫性，語言表達的準確性和科學研究的嚴謹性。小編為大家整理了一些畢業論文的寫作經驗和技巧，供大家共享。

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇一

一、題目來源。

二、研究目的和意義。

三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。

四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。

五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。

七、工作的主要階段、進度與時間安排。

八、開題報告參考文本：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。

中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。

一、題目來源。

社會實踐。

二、研究目的和意義。

體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。

在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。

三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。

[1]馬啟偉.體育心理學[m].北京：高等教育出版社.1996。

[2]蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的培養[j].山西師大體育學院學報.2019，4(35)。

[4]謝月芳.關于中學生不喜歡體育課的調查分析.

[5]顧久賢.談如何培養學生的體育興趣[j].機械職業教育.2019年第4期。

[6]丁文武.培養中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期。

[7]羅士達,王立沖.如何培養中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育。

[8]淺議中學生對體育課的興趣.121學校體育網(理論研究)。

[9]繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j].廣東水利電力。

[13]楊國紅.體育興趣與培養[j].理論觀察.2019，5。

[14]葉鋼.體育興趣的激發與培養[j].陜西教育.2019，12。

四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。

就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對于激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。

現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養的研究比較多比較雜。

五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。

本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：

1.中學生體育興趣的現狀;。

2.中學生缺乏體育興趣的原因;。

3.解決問題的方法及對策。

需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。

1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。

2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。

七、工作的主要階段、進度與時間安排。

本課題的研究時間期限為五個月左右，2019年1月開題，2019年5月結題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文四個階段。

2019年1月查閱文獻資料階段。

2019年2月分析文獻資料、實地考察階段。

2019年3月—4月資料整理階段。

2019年5月最后成文階段。

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇二

一、文獻綜述與調研報告：(闡述課題研究的現狀及發展趨勢，本課題研究的意義和價值、參考文獻)。

課題研究現狀：《復活》向來是人們所喜愛的文學作品，近些年對它的研究也從未間斷。這其中有對其復活主題的研究，對男女主人公心靈復活過程復雜性及復活原因的探究。有對作品中人物心理描寫的具體研究，對作品中表現的托爾斯泰主義的解剖。有對作品背景及作者所處時代的研究，對作者寫作意圖的探秘等等。

課題發展趨勢：雖然目前對《復活》的研究涉及作品的各個方面，然而對男女主人公的心靈復活過程的研究并沒有很強的系統性，不能就男女主人公不同的心靈復活道路給予其聯系和比對，一方面是沒有相應的理論提供支持和研究，另一方面是太過聚焦于作品中人物的具體行為和心理表現，不能聯系到相關生活實際和生活經驗，無法抽象出有價值的成果和結論。

本課題研究的意義和價值：托爾斯泰的《復活》向來是人們耳熟能詳的文學巨著，集中體現了作者的人道主義思想，而文本中主要人物的精神復活更是值得反復研究的主題。通過對男女主人公心靈復活道路的對比，試通過群體及個人意識的理論構架，對其中人物心靈復活的具體過程進行剖析，形成該理論認知下的另一角度的解讀，將復活的主題放置于群體于個人意識的相互關系下加以理解，幫助我們對社會群體環境下個人意識復活的形式與本質有深入的探索。由此對小說《復活》和作者人道主義思想提供別種形式的理論支持，對主體在實際中處理社群及個體關系給予一定啟發。

二、本課題的基本內容，預計解決的難題。

1.研究內容：論文主要從四個方面進行闡述。

第一，結合文本探尋《復活》中群體意識與個人意識的表現。首先探尋小說中當時病態社會的群體意識，其次探究男女主人公在各自人生道路伊始堅持的個人意識。引入群體意識與個人意識互動的理論加以概括闡述。

第二部分嘗試闡述群體意識壓力下個人意識的妥協，就文本內容展現兩人被群體意識同化的過程，以表現群體意識的無形力量。男女主人公在從純潔走向墮落的過程中，群體意識的作用不容忽視。總結起來看，兩者的墮落都可以歸結為群體意識壓力下個人意識的妥協，是個人的悲哀和不幸。

第三，論述群體意識作用下個人意識的復蘇與覺醒，表現群體意識對個人意識的積極影響和正面作用。男女主人公的心靈復活道路是截然不同的。涅赫柳朵夫的心靈復活是個人式的主動的覺醒。然而瑪斯洛娃的復活則要復雜得多，更多是依靠所處群體的感召才最終完成精神上的全然復活。相比個人主動的覺醒，群體感召的.形式使其略顯被動，但其作用進一步說明了群體意識對個人意識的深層次影響。

第四，論述群體意識中不朽個人意識的存在與表現。涅赫柳朵夫的個人式覺醒，獨立于其所處的腐化墮落階級中的心靈獨白和懺悔;瑪斯洛娃墮落后的潛存的獻身精神重生。這些都是在群體意識作用下未曾妥協的生命自覺和人性光芒，或者說是個人意識在群體意識感召作用發生之前就固有的意識存在，同樣是男女主人公個人意識復活的重要因素。

第五，從作家原因分析托爾斯泰對文本的影響。托爾斯泰貴族階級立場的轉變和農民立場的堅持，使其個人意識在當時時代群體意識中的卓爾不凡。作品中所展露的托爾斯泰主義也是其個人意識對其文學創作的指引。

2.預計解決的難題：

1.系統探尋《復活》中群體意識與個人意識的表現，從理論角度加以論述。

2.結合作品論證群體意識對個人意識的積極作用，及其相對個人主動式覺醒的深層次影響。

3.理解托爾斯泰貴族立場的轉變以及其個人意識在作品中相當程度的表現。

三、課題的研究方法、技術路線。

研究方法：

1.文獻研究法：搜集、整理大量相關文獻，并形成自己的理解和觀點。

2.例證法：在闡述自己的觀點時，恰當引入來源于文本的人物作為分析的例證。

3.理論分析法：結合馬克思哲學中群體意識與個人意識等理論進行闡釋。

技術路線:。

1.圍繞選題搜集相關信息，通過圖書館資源下載相關圖書、期刊;。

2.仔細閱讀，做好讀書筆記;。

4.擬定寫作提綱;。

5.熟悉并把握學術論文的行文規范，開始本論文的寫作。

四、研究工作條件和基礎。

1、已完成主要專業課程的學習，掌握了相關專業基礎知識，修完了規定學分;。

4、具備了閱讀相關中外文文獻的能力。

五、進度計劃。

20xx.12.31下達任務書，指定參考文獻。

20xx.1.11-1.17調研階段(畢業實習與實習報告)。

20xx.1.17-1.20參考文獻查閱、文獻綜述初稿、擬定論文大綱。

20xx.1.21.-2.20完善論文大綱、論文第一稿、翻譯外文資料。

20xx.2.21-5.20論文第二稿、文獻綜述定稿。

20xx.5.21-5.29論文第三稿(定稿)、檢查、文成全部畢業論文材料。

20xx.5.30-6.5提交全套畢業論文材料、答辯準備工作。

參考文獻：

[1][俄]列夫?托爾斯泰，復活[m]，人民文學出版社，;。

[2](法)羅曼?羅蘭，托爾斯泰傳[m]，長江文藝出版社，2011;。

[7]蔣正初.淺析《復活》的心理描寫.[j].湖北師范學院學報.1986.(3)。

[8]胡敏中.論個體認識的發生.[j].漢江論壇.1990.(7);。

[9]維之.論人的自我意識在社會發展中的作用.[j].南京社會科學.(1);。

[10]耿正忠.由《復活》所想到的.[j].自貢師專學報..(1);。

[11]宋虎堂.淺析瑪斯洛娃的精神復活.[j].湖北經濟學院學報..(10);。

[12]耿長彥.一副精心繪制的托爾斯泰主義藍圖.[j].唐山學院學報..(9);。

[15]高玉秋.《復活》中的基督教婚姻理論.[j].東北師大學報.2011.(9)。

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇三

界定：

1、音樂教學。

音樂教學是指教師根據音樂課程標準、課本內容以教學班為單位進行統一教學。音樂教學是普通學校音樂教育主要教學形式。在本課題中音樂教學主體內容是學生音樂學習和音樂教師教學評價。

2、音樂創新型教學。

音樂創新教學，就是在運用創造與創新，來培養學生音樂素養，同時使他們內在創新意識、智力得到發展；思想得到啟迪，提高創新能力，達到全面和諧發展。

二、本課題研究目、意義。

1、小學音樂教學現狀需要。

（1）教學方法單一。回顧音樂教學，不難發現目前大部分音樂課堂教學仍然是“教師教唱、學生跟唱；教師動、學生做”現狀，始終沒有發揮學生學習主動性。依然停留在傳統教學方法上。

（2）學生主動性被遏制。音樂課相對于語文、數學課來說，是學生非常喜歡一門學科，只注重教師教而忽視了學生學主體性，沒有讓學生從知識與技能學習中獲得自主學習能力。

（3）教學效果不明顯。最終結果是，學生雖然當堂課所教歌曲會唱了，跟著老師能簡單進行歌表演，但過一段時間又還給老師了。讓學生學會唱歌、會正確處理歌曲情感、會通過肢體語言來表達所學內容。因此，重視音樂課堂創新教學，教會學生學會學習、積極主動參與到學習中。提出本課題，就是為了探索小學音樂教學新思路、新方法。全面提高學生音樂素養，提高全民素質奠定基礎。

2、適應校情需要。

（1）我校校情需要。作為鄉鎮級示范小學，我校一直重視素質教育，對于教育教學改革一直走在全縣前列，而各種教科研活動是我校提升辦學品位需要。

（2）藝術學科與時俱進需要。我校多年來參加市、縣課題研究，積累了豐富經驗，隨著教育改革發展，我校各學科教學都在改革和創新，我們音樂教學改革也是當仁不讓決不落后。

（3）學生提高藝術素養需要。我們期望通過本課題研究，進一步提高我校學生音樂素養，切實培養師生關系，讓師生形成科學世界觀，增強學生學習興趣、提高綜合素質。

（4）新課程改革需要。新課程改革強調人主題地位和素質教育。對教育多方面都提出了新更高要求。而教學研究應如何應對新課程改革，這是擺在研究者面前新課題。因此，這就要求我們改變傳統教學形式，在音樂教學中引導學生學會學習、學會合作、學會做人，在音樂教學中培養學生社會責任感、積極向上思想、創新、奉獻精神。

3、教育發展需要。

全面推進素質教育，提高民族素質，培養21世紀創新人才是一項關乎社會主義現代化建設系統工程。然而，長期以來，忽視對學生創新精神和實踐能力培養是我國教育一個突出問題。小學各科教學中普遍存在著思想上忽視學生主體地位、目標和評價上單一、教學過程中單向灌輸、方式上機械單調、內容上強調知識記憶等現象。這些現象，實際上，否定了學生是一個能夠主動探索活生生主體，忽視了學生個性差異和創造潛力，泯滅了學生思想火花。要想全面解決這些問題，正在呼喚著我們進行教育創新。

三、本課題研究現狀及可能創新之處。

（一）研究現狀。

現在小學音樂課堂教學中，教師仍然以教唱為主，學生被動地機械學唱，許多教學資源和多媒體利用不夠，教學氣氛不民主、不平等，學生個性特長、創新意識很難有機會得到培養，我們必須改變這種狀態，適應課程改革、適應素質教育，構建一種新教學結構，把學生從枯燥學唱中解放出來。這就要求我們改變傳統教學形式，在教學中學會創新、引導學生創新。而學生創新意識不是自然生成，它需要一定氛圍，一定情境來激發。因此，我們要在小學教學過程中利用情境創設激發學生學習原動力，建立一種適合學生主體主動發展、樂于創新教學活動框架，使學生創新意識得到培養。

人們普遍認為，創新教育不但是一次教育理念創新，而且更是一次以培養創新精神和創新能力為核心教育實驗。強調要把創新教育落到實處，特別是把創新教育與課堂教學充分結合起來，把課堂教學作為實施創新教育主渠道。具體表現一是在課堂教學中進行創新教育嘗試；二是學科教學中創新教育探索與實踐；三是創新教育中課堂教學評估體系建立；四是課程教材改革有益嘗試。

當然，創新教育研究中也存在一些問題。例如學生創新精神、教師創新能力等指標量化評定仍有一定困難；傳統教學模式和他主、單一、被動學習方式均阻礙創新教育深入研究。特別是在特定教學情境中對學生創新能力評價方面，還不曾有人進行過系統研究，這是我們需要認真思考和進一步研究問題。

（二）本課題研究創新點。

1、在音樂教學上提供一些有效教學理念。

2、改變傳統音樂課堂教學形式，尋找一條適合農村小學音樂教學新模式。

3、提高教師對課堂駕馭能力。改變教師：音樂課只是教會學生會唱幾首歌曲觀念。改變學生和家長：音樂課是一種可有可無課程思想。

4、為全面提高學生學習興趣、創造力提供一切有利條件。

四、本課題研究理論依據和實踐價值。

在教學活動中能創設一種情感和認知相結合教學環境，既讓學生在輕松愉快教學氣氛中有效地獲得知識，又使學生受到情感熏陶，那么教與學這一對關系將變得十分地和諧有趣而輕松愉快，利于學生創新精神培養。

良好教學情境能激發學生認知情感，產生學習知識積極愿望，并能調集學生課堂注意力，因此，教師可以根據教學目標，通過語言描繪、實物演示、音樂渲染等手段為學生創設一個生動形象場景，以激起學習情緒，這也正是創新思維萌發點。

在教學中注意和培養學生興趣愛好，滿足學生好奇心，激發學生求知欲、上進心，是美國心理學家丹尼爾戈爾曼提出，是創新意識潛能，也是創新意識萌芽，這些都是創新動力源泉。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“成功歡樂就是一種巨大精神力量，它足以促進兒童好好學習愿望。而學習興趣是學習活動主要動力，他強調讓每一個學生都體驗到成功樂趣，從而對學習充滿興趣。”依托這種教育思想，我們必須堅持鼓勵每一個學生，對他們點滴進步都加以肯定，讓他們體驗成功，充滿自信投入學習，使學習成為他們創新樂園。

教育學理論指出：教師與學生之間關系是否融洽也是影響學生學習態度一種不可忽視重要因素。如果師生關系和諧、融洽，學生喜歡任課教師，認為這位教師對學生熱情、平等、關心，并且有很高教學水平，那么學生就喜愛他所教此門功課，樂于接受他所講授課程，從而產生積極學習態度。相反，如果師生關系緊張，學生不喜歡某一教師，認為該教師對學生不友好，不關心，不公道，知識水平不高，學生就會對此教師產生反感，懼怕或抵觸情緒，并進而發展到厭煩該教師所教那門功課，對該門功課學習就會失去興趣，從而產生消極學習態度。

因此，教師應創建一種和諧融洽師生關系，在民主、平等良好氛圍中，使學生能積極主動地參與到學習活動中去。

根據上述理論，我們在教學過程中應結合學生生活現實創設情境，引導他們在學習中去發現、操作、嘗試，激發學生學習興趣，調動學生學習積極性、主動性、創造性，讓學生在觀察、思考、運用過程中，培養了他們創新意識。

音樂創新教學，是建立較為完整、新課堂教學模式，體現新教育觀念、新教學方法、新教學手段、新教學評價。促進學生音樂素養提高，促進音樂教育審美功能有效發揮，促進中小學音樂教育改革與發展，為學生全面發展和終身發展奠定良好基礎，更好地發揮音樂教學在素質教育中作用。

五、本課題研究主要內容和方法。

（一）主要內容：

1、根據教學內容不同，靈活創設多種教學情境，激發學生學習興趣，使學生由傳統被動接受知識變為主動獲取知識，從而探索出不同學習方式。

2、根據學生特點、教材特點，探索新型教學結構。

（1）課堂教學不同階段，根據教學實際創設問題情境、故事情境、生活情境等，進行激趣、導學，調動學生探求知識欲望，獲得解決方法，在解決問題中培養創新意識。

（2）根據教學內容設計開放教學結構，使學生能夠在自主、合作、探究學習氛圍中培養和發展實踐能力與創新意識。

（3）利用已有教學內容或補充教學材料設計創新點，進一步激發學生學習興趣，創新火花，培養他們獨創性、探究性、靈活性。

3、在不同情境中探索新型有利于創新意識培養評價方式。

（二）研究方法：

在課題研究方法選擇上，決定本課題以實驗法、觀察法、教育調查法、個案法為主要研究方法，適時也采納分析法，比較法、綜合法及文獻資料法等，保證得到資料信息全面性和深刻性，促使本題題價值深化。

六、本課題研究步驟和主要措施。

（一）研究步驟；

本課題研究共分為三個階段：

第一階段：準備工作階段。（20xx年4月――20xx年5月）。

（1）健全課題研究組織：成立課題研究領導小組、確定研究教師和研究對象。

（2）進行師資培訓：將集中式通識培訓、有計劃校本培訓、經常性及時培訓相結合。

第二階段：課題研究階段。（20xx年6月――20xx年12月）。

1、加強課題研究教師培訓。（1）理論培訓：認真領會、學習課程標準，研讀課題研究相關理論書籍。（2）課堂教學培訓：觀摩優秀課堂實錄；深入課堂第一線進行指導；請教科研人員進行課堂指導。

2、共同研究新教學思路、模式。（1）集體組織進行現場說課、備課。（2）教師進行互聽、互評課活動。（3）對先行班進行指導、示范。（4）骨干教師、青年教師做研究課、示范課。

3、進行課題研究階段性小結、年終總結。（1）個案分析、課堂隨筆積累。（2）教學案例、課例整理收集。（3）階段性經驗交流研討。（4）進行案例、隨筆、課例、論文、等評比和交流。

第三階段：總結階段。（20xx年1月――20xx年7月）。

對課題研究結果進行統計分析，總結研究成果，撰寫課題研究總結報告，召開課題總結會（舉行音樂創新教學展示課）推廣先進經驗。

（二）主要措施：

1、激發學生創新思維。

創新思維，是不受固有模式束縛而進行有創造性心理反應。就是鼓勵學生以創新態度來對待學習，促使學生想得多、想得新、想得巧。所以改變傳統教學方法，更能激發學生創新思維發展。

2、提高學生創新興趣。

（1）巧設創新平臺。

當我們在課堂教學中激發了學生創新興趣時，使學生有了強烈創新意識，就該運用這個平臺，借助于聯想、靈感等思維方式，加以組合，從而使創新活動有可能變為現實。

（2）體會創新樂趣。

當學生體會到因為創新而帶來成功和樂趣后，將追求成功，由于音樂實踐機會多，學生學習興趣提高，學生在教師指導下逐步提高了發現問題、分析問題、解決問題能力，能從多角度、多層次進行創新，提出獨特見解。因此，學生更愛上音樂課。

七、課題研究基礎。

1、具有一批有經驗科研骨干教師。

我校有被市、縣級認定多名“學科帶頭人”和“教學能手”，有市、縣級先進工作者，校級骨干教師，他們豐富教育經驗和甘于吃苦、肯于創新科研精神都是完成本課題有利條件。

2、具有較濃厚課題研究氛圍。

我校從領導到教師重視教育科研工作，并有多篇教科研論文獲省、市、縣級以上獎勵或刊登；教科研骨干教師先后在市、縣級評優課中獲獎；有多名學生在市、縣各項活動、競賽中獲獎。

八、完成本課題研究條件。

1、人員保證：除了音樂組教師外，還有一些兼職語數骨干教師組成了課題組成員。

2、學校保證：我校校長對教科研一直十分重視，注重教師教科研能力培養，加強學校教科研人員配備。我校有多門學科都有課題在研究之中，教科研氛圍濃。

3、物質保證：學校為課題組配備了相應硬件設施，每學期安排外出學習機會，提高我們理論水平和研究能力。

4、制度保證：我校建立了教育科學研究規章制度，要求課題組成員強化課堂教學。積極開展校本研究，結合課堂教學進行說課、聽課、評課，積極反思總結經驗及時交流。

5、經費保證：我校在經費不寬裕情況下，還撥出一定資金，應用到課題研究上來，保證課題研究正常進行。

九、本課題研究預期成果。

1、研究報告及相關論文。

2、典型案例分析材料。

3、各階段素質檢測考核成級及相關材料。

十、課題承擔者科研水平及分工。

課題主持人解作慧老師，多次榮獲縣教育工作者稱號。主持和參與過多個市縣級課題研究，多篇教育教學論文在省市級論文評比中獲獎。作為教導副主任能更多地深入到教師教學實踐中去，了解課堂教學實際與學生需求差距，協調廣大教師參與有效課堂教學標準和評價體系研究，積極爭取學校領導對課題研究支持。多年來，她圍繞小學音樂創新教學，進行了初步探尋。

課題組長呂云霞老師，多次榮獲縣教育工作者、優秀輔導老師、藝術教育先進個人稱號。作為校長辦公室主任教學經驗豐富，教學實績顯著。有很強教學研究和實踐能力，有多篇教育教學論文在省市級論文評比中獲獎或發表。

課題組其他成員平均年齡不足35歲，多為一線教學人員，業務能力強，具有很強理論知識和豐富實踐經驗，對科研有濃厚興趣。

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇四

滇西北流域生活的傈僳族，有著極為豐富的民歌樣式及種類，在人類學的視野里，滇西北傈僳族的木刮文化傳統是傈僳族生活方式、生產方式與滇西北文化模式的集成。作為國家級非物質文化遺產名錄之一，“阿尺木刮”是以傈僳族的生活生產方式而形成的極具民族性格和情感表達的重要民俗藝術事項。長期以來，音樂學界對維西地區傈僳族“阿尺木刮”的研究，主要是圍繞音樂形態、音樂種類等方面進行的記錄和調查，而“阿尺木刮”的生成環境、生成因素以及在歷時與共時的交集中所產生的文化意義卻沒有給予更多的關注和研究。作為最能真實直接表達文化個性的民間歌舞事象，是每個民族日常生活的真實寫照，不能脫離它賴以生存的文化傳統和生態環境，不能脫離其生長、延續的空間、時間以及人們的音樂行為。一次偶然的機會，由黃凌飛老師引薦跟隨著云南大學的羅梅老師，一同前往怒江參加傈僳族的闊時節活動，在田野調查過程中，“阿尺木刮”這一具有傈僳族傳統氣息的歌舞種類，讓筆者真正感悟到傈僳族歌舞所具有的完整而充滿張力的文化獨特性，故選擇其為碩士階段畢業論文的主題。

（一）選題目的

1、當今的社會已經進入了全球化的時代，全球化作為人類文明歷史上最偉大，最深刻的一場革命。無論是從人最為基本的人權問題開始發生了改變，還是從學術研究上都有了質的飛躍。“阿尺木刮”是維西縣特有的傈僳族傳統歌舞，其具有深厚的歷史文化積淀，社會的關注度較為廣泛，將這個地區的音樂，作為文化的重要特征進行研究時，應該考慮到這個地區各個族群之間音樂文化內在的本質。將云南滇西北地區的傈僳族“阿尺木刮”的研究，置放在音樂人類學和藝術人類學的理論方法背景中。筆者試圖在這樣的理論框架下，通過對維西地區傈僳族“阿尺木刮”這一歌舞生態系統的實地考察分析，運用音樂民族志的分析和音樂民族志的書寫方式來呈現文本，這樣對“阿尺木刮”進行專門研究是具有一定的現實意義。

2、在以往的研究中，對于傈僳族“阿尺木刮”過多地運用音樂本體來分析其的音樂的特征，對于這個民族的認知方式、概念體系、音樂行為的描述很少。只有對于這個民族音樂文化的地方性知識的挖掘和闡釋，才能夠從生成機制中更好地傳承和保護該民族的音樂。

（二）研究意義

在研究對象確立的同時，尊重其文化持有者的內部眼光和其音樂文化的地性知識，力圖客觀地呈現研究對象的文化內涵和價值。通過對“阿尺木刮”所依賴的生態環境進行調查和分析，對其文化內涵、族群中的族性認同等方面進行深入探討，更深刻地認識傈僳族的“阿尺木刮”，預計為進一步研究提供參考。運用音樂民族志這樣一種闡釋性的理論范式；以文化人類學、藝術人類學為理論視角，將維西地區的傈僳族“阿尺木刮”放在聲音及意義的社會背景中，拓寬了藝術審美的視野與領域。人類學家賴斯先生在梅里亞姆的三維模式基礎上所提出的“歷史構成——社會維持——個人創造和體驗”整體模式的運用，體現重視共時研究與歷史性研究相結合的學術取向，為中華民族藝術的研究提供新的可能性。本文通過對于維西地區傈僳族村落調查，以個案的形式對其進行分析，采集和收集大量的“阿尺木刮”一手資料，對“阿尺木刮”進行音樂人類學的分析和研究，期望通過理論的層面闡釋“阿尺木刮”更深刻的內涵和其背后的意義，并使的維西地區傈僳族的風土人情和歷史文化等得到多維多元的展示，使得大家能夠更好的認知傈僳族的文化內涵。

維西傈僳族文化學者林永輝收集整理的《維西縣傈僳族歌舞———阿尺目刮》文章中對于“阿尺木刮”起源有如下論述的：傈僳族是我國古代西北氐羌部落的一支，經歷了漫長的遷徙，直至怒江州、迪慶州維西縣一帶。“阿尺木刮”是維西地區傈僳族祖先創造且一代代傳承下來的歌舞事象，當地人在長期的游牧、遷徙生活中，與羊群建立了深厚的情感，且通過模仿山羊的聲音和動作形成的一種相互間表達思想感情的工具。維西縣文化館非遺在中心主任和瓊輝老師講述：山羊是傈僳人的圖騰，并且傈僳族人是很敬重山羊的，相傳在很早很早的時候傈僳族有一位很美麗漂亮的女孩，不小心被村子里的頭人看上了，頭人想要娶這位女孩為妻，但是女孩不同意這門婚事，連夜她就抱著兩頭小羊上山去了，為此躲避頭人的婚禮。躲在深山密林里的女孩，無時無刻地覺得孤獨和寂寞，因此身心如此痛苦，只有把羊當作自己的朋友，跟它們交流。她學習羊的叫聲來唱歌與羊進行對話，學習羊的動作來跳舞與羊進行玩耍，久而久之就有了這種舞蹈，并且得以傳承下來。在“都市時報20xx~2009‘國家非物質文化遺產名錄尋蹤’系列報道、十七香格里拉傈僳族“阿尺木刮”中的論述為：“傈僳族屬南遷的古氐羌人，從古代移民的畫卷中可以看出，浩浩蕩蕩的移民大軍，在漠北悠遠的星空下南遷，為祈求族群幸福和平安，首領們會選擇適當的節日祭祀，祭祀的羊兒歌舞即是起源。”

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇五

新的課堂改革要求學生充分發揮自己的主動性，做學習的主人，在學習中要學會探究，通過自己的思考發現問題、解決問題，從而達到掌握知識的目的，在學習中還要學會全作，與同伴共同學習，共同完成學習任務。實際上，學生在我們體育教師給學生提供自主、合作、探究式的學習機會就是對學生的學習激勵，學生具備了這樣的意識，才會主動的學習，并在學習通過自己的思考與探究進行創造性的學習，從而激發學生的體育學習熱情。

激勵手段在體育教學中的顯示是豐富多樣的，教師要善于對學生的學習進行激勵，而不是吝嗇。激勵的方法很多也很有科學性，所以在激勵的運動時也要做到科學有效，在平時的教學中就注意自己的激勵藝術，讓學生時時刻刻感受到教師對自己的激勵。激勵的方法有很多，下面就對常用的激勵方法進行介紹。

每節課都有一定的目標，對每個學生的學習也有制定一定的目標，只有學生在了這習目標的情況下，學生才能有了動力，在學習中為了完成目標而努力學習，這種目標對學生而言本身就是一種激勵，激勵他們主動學習。在目標的'制定時，要讓學生能通過自己的努力達成目標，所以不同的學習目標有所差異，這也符合素質教育的要求。學生有了明確的目標之后，在教師的激勵下，以目標為動力推動學生學習，這種動力就成為了一種動機，不斷朝這個方向而努力。

在體育教學中給學生樹立榜樣，其作用是不可小覷的，能激勵學生的學習，轉化為學生學習的一種內在的動力。樹立榜樣有很多方面可以影響學生，比如給學生樹立體育方面的明星，劉翔、姚明等都是學生心中的體育明星，這些明星的事跡可以多介紹給他們，也激勵他們用自己的努力為國家爭光。但是，這些明星離我們很遠，很多同學心中也沒有印象，這樣，我們就可以運用身的榜樣激勵他們，比如一次運動會上，我們把破紀錄的同學加以宣傳，讓其他同學向他們學習。另外，教師是學生的直接榜樣，在教學中或者生活中，教師要學生樹立榜樣，處處在學生面前表現優秀，讓學生把你看作心中的英雄。教師以一種榜樣，給學生怎樣的激勵。首先是出色的體育教學技術技能，從講解到示范，都要給學生做好榜樣的人物在面前時，要做到具有較高的體育技能，讓學生感覺教師無所不能;其次是教師的言行要一致。如果要把學生作為榜樣，就要選擇那些些品學兼優，特別是具有一定體育能力的學生，時時起到示范作用，并讓其擔任小組長起到指揮與協助教師的作用。

學生喜歡得到教師的信任，這樣學生會覺得能看得起自己，是對自己的肯定，如果信息度高，那么學生也會有較高的自信心。對學生的信任從而就會成為一種激勵，進而激起了學習體育技術學習的主動性。特別是差生，在他們心目中，自己比其他學生差，教師也不會關心自己，久了便會成為一種自卑感，嚴重影響了其自信心，這樣越是沒有信心就越是沒有學心的主動性。教師在教學中，要對這些學生給一些信任，從語言、表情、行動上多鼓勵，讓他們感覺是教師對他們的關注是鼓勵，從而體驗到體育學習成功與快樂，逐步形成體育興趣。

情感是師生之間互動的基礎，如果教師與學生能夠友好相處，形成一種融洽而又民主和諧的學習氣氛，那么學生才能帶著一個愉快的心去學習。學生也會把教師當成自己的知心朋友，有什么問題會主動向教師請教，在課堂會主動而又細心的聽教師講課，課下會積極的去鍛煉，感覺學習是一種享受。教師在教學中要以熱情的態度對待每一個學生，比如在學習跳高或者跳箱時，學生有膽怯心理，教師要用微笑打消他們的顧慮，幫助每一個學生克服困難。教師的這些行為，都會給學生很大的鼓舞與激勵。特別是新課程改革下的體育教學，特別提出了情感的教學目標。所以教師在教學中也要充分利用情感教育激勵。為了實現這一目標，在教學中也要不斷地和學生進行情感上的交流勾通，讓學生對體育教師產生信任感。如果在教學中對某個學生不關注，他完成的學習情況、動作情況等不聞不問，也不給以鼓勵，但是當學生發生錯誤時，教師卻看在眼里，而且會給以嚴厲的批評，這樣會大大損傷他們的自尊心，會變主動為被動，學習時就會縮手縮腳。所以，教師在教學中要做到寬嚴適度，在與學生保持情感的基礎上快樂學習。

有體育就有競賽，這是我們意識中所首先想到的，所以體育教學中也應該時時有一些競賽，競賽在一定程度上能激勵學生的學習。但是競賽也要有始有終，競賽結束之后要進行總結，如果沒有總結，學生不知道競賽后得到了什么，勝的得到了，失敗的也要總結教訓以下次取得勝利。比如在一次迎面接力的游戲結束后，勝方很顯然除了體力好以外，還要其他的優點，教師加以鼓勵，而對于失敗者，我們除了讓學生理解自己身體是一個方面，但我們還要一定技巧來取勝，比如接棒的時候要快、注意力要集中等等。等下一次比賽時，敗方卻反敗為勝了，而這時教師進行鼓勵，鼓勵他們在方法上有了很大的改進，鼓勵他們再接再厲，取得下一次的勝利，這給了學生信心。

有人對新課標下的無劣性評價進行了質疑，說如今的體育課只有激勵而沒有懲罰，這些質疑的聲音是有一定的道理的，所以，在體育教學中，我們不但對學生有獎勵，還有適當的懲罰。我們把這種懲罰看作是一種激勵，但是激勵的前提是最好不要傷害學生的自尊，而是讓他們感覺自己不好好努力就要付出一定的代價。比如在進行“注意力”的反口令練習時，在比賽前向學生聲明，但自己出現錯誤時，要對其進行懲罰，或者是跑100m，或者是蹲起跳10次等等，還要告訴他們，這些懲罰是本著學生自愿的原則，不可強求。

體育教學中的評價不可少，科學的評價、正確的評價能真實的反映學生的學習情況，是學生學習的一面鏡子。中學體育激勵教學法的運用，評價時要以激勵為副，以建設性的評價為主。學生都具有自尊心，也希望得到別人的認可，特別是都對他們較高的評價會讓他們學習興趣大增。所以，在體育教學中，教師要注意觀察學生的一點點進步，而且要采用即時評價，這種評價方法特別對于那些基礎差的學生更具有激勵作用。

總之，要想提高體育課堂教學效率，對于學生的激勵非常重要，這樣可以讓學生以更高的熱情參與學習，更好的達成教學目標，提高學生的學習信心。

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇六

一、題目意義。

天然氣是高效清潔的能源，也是理想的城市氣源。城市燃氣作為城市重要的公用基礎設施是現代文明城市的重要標志之一，同時又是國家能源建設的重要組成部分。發展城市燃氣是實現城市可持續戰略、優化能源結構、保護環境的重要舉措。因此進行城市管網規劃設計的研究具有重大的實際意義。

晉江市位于福建東南沿海，北緯24°30′-24°54′，東經118°24′-118°43′。市域東西相聚37.2km，南北相距43.6km,陸地面積649km2,海域面積6345km2，行政區劃內下轄六個街道辦事處、13個鎮、93個社區、293個行政村。晉江市東北連泉州灣，東與石獅市接壤，東南瀕臨臺灣海峽，南與金門島隔海相望，西與南安市交界，北和鯉城區相鄰。集閩南金三角經濟開放區、全國著名僑鄉、臺灣同胞主要祖籍地于一體。晉江先后被授予“中國鞋都”、“中國食品工業強縣(市)”、“中國陶瓷重鎮”、“全國質量興市先進縣(市)”、“全國科技進步先進縣(市)”等稱譽。被英國全球市場tns授予“世界夾克之都”。科技綜合實力進入全國百強行列，被定為全國4個科技進步示范區之一。

二、設計內容。

a)在技術經濟比較的基礎上，確定該城市燃氣管網規劃方案;。

b)進行城市燃氣管網系統及所屬構筑物技術設計;。

c)進行施工與施工組織設計;。

d)編制設計項目的概算書;。

e)事故工況校核計算;。

f)結合設計進行某些問題的專題研究和總結。

三、文獻綜述。

3.1規劃范圍。

本次晉江市城市天燃氣管網規劃范圍為晉江市中心城區。

3.2規劃期限。

天然氣管網規劃期限為至2022年。

3.3規劃原則。

為使本規劃適應晉江市中心城區的發展，工程完成后產生較好的經濟效益和最大的社會效益，規劃遵循以下原則：

(1)以國家政策、法規及城市總體規劃為編制總原則，并結合晉江市的具體特點，確定合理的規劃方案，減少工程投資。

(2)以前瞻意識，做到遠近結合、統籌兼顧，合理確定供應規模和區域。

(3)近期與遠期相結合，總體與局部相結合，力求做到近期可行、遠期合理;規劃時考慮分期實施的可能，以近期為主，并為遠期發展留有余地。

(4)結合泉州市天然氣利用工程，與泉州市燃氣總體規劃協調統一，結合晉江市燃氣利用現狀，選擇技術先進，經濟合理，安全可靠的工藝路線。

(5)堅持實事求是的辦事方針，對各類天然氣用戶認真調查，在滿足技術可靠、經濟合理的條件下，準確落實各階段天然氣用量。

(6)優先滿足氣化范圍內具有氣化條件的居民用戶和商業用戶的用氣，滿足在使用天然氣后可提高產品質量、節能效果明顯、改善城市環境，而且具有一定經濟承受能力的工業用戶，積極發展燃氣汽車用戶。

(7)積極貫徹國家的能源政策和節能方針，促進晉江市能源消費結構的調整和優化及節能減排目標的實現，取得較好的社會綜合效益。

(8)積極采用成熟的新技術、新工藝、新設備、新材料，做到技術先進、安全可靠和經濟合理。

3.4晉江地形地貌及地質概況。

晉江地處閩東沿海大陸邊緣坳陷變質帶中部，南北領海，地勢由西北向海衡傾斜，地形以臺地、平原、丘陵為主，主要山峰分布在西北和中部，系戴云山脈向東海沿岸延伸的余脈。西北邊境的紫帽山，海拔517m,是本市最高峰，中部有羅裳山、靈源山等，海拔200～300米之間。由中生代火山巖組成，有豐富的石料資源。

市區東北部都是晉江河口，為沖洪積，海積地帶，包括池店、陳埭、羅山等鄉鎮，屬泉州平原，這里是河網密集，地勢平坦，土地肥沃，南部廣大地區從安海至金井、豐島，多屬侵蝕臺地。海拔一般在50m以下，常有削蝕殘留花崗巖成條狀的低丘和孤丘，地表起伏和緩，多屬沙質紅壤。市境內無大河流，跨境河流晉江在境內約64km，在本市東北邊界注入泉州灣。境內最大的溪流為九十九溪，發源于南安大旗尾山，全長47km，總流域面積354km2(其中境內137km2)。其它尚有19條以紅土臺地為中心，呈放射狀向海發育的沖溝溪流，流程緩，坡度陡，匯水面積小，雨時滔滔入海，雨停則娟娟細流，早時繼流，而且年輕流受制于千年降雨量，雨量又集中汛期5～9月份，年內分配不均，年際變化大，地區差異很大，地下水貧乏。

3.5晉江市天燃氣利用現狀。

3.5.1福建省氣源情況。

福建液化天然氣(lng)總體項目包括lng接收站和輸氣干線項目以及與之相配套的三個新建電廠項目(莆田燃氣電廠、晉江燃氣電廠及廈門燃氣電廠)和福州、莆田、泉州、廈門、漳州五個城市lng利用工程項目。

福建lng總體項目以及印尼東固氣田作為資源方，年照付不儀合同量為260萬噸合同期限為25年。來自東固液化天然氣廠的液化天然氣同過槽船運至莆田秀嶼接收站，再氣化后通過輸氣干支線供應三個燃氣電廠和五個城市燃氣用戶。一期工程接收站年接收260萬噸lng，二期工程設計規模500萬噸/年。

隨著泉州市液化天然氣利用工程的實施，天然氣已進入晉江市。上游液化天然氣經氣化、加壓后，由長輸管線(7.3mpa)自莆田秀嶼首站—惠安分站—泉州分輸站—晉江分輸站進入晉江市。

隨著福建經濟社會的'持續發展，對清潔能源的需求日益增大，應此增建3、4號lng儲罐，作為福建lng站線項目一期工程變更設計項目。新增3、4號儲罐工程已于完工并投入使用。

3.5.2晉江可用氣源情況。

目前晉江市使用的天然氣均由莆田秀嶼lng接收站供給，氣源穩定充足且運輸較為方便，因此在此次規劃的年限范圍內，海上lng仍將是lng仍是晉江市天然氣的主要供給氣源。同時，西氣東輸三線進入福建，將再次充足晉江的氣源。

天然氣做為城市天然氣氣源與其它氣源相比具有熱值高、投資省、無污染、運行成本低等許多優點。因此采用天然氣做為晉江市城市燃氣氣源是經濟合理、可行的。

隨著城市的發展，管道燃氣的供氣方式是城市燃氣主導發展方向，因此對新建公建及居民小區供氣區域，應以天然氣為氣源，采用管道供氣。

3.6天然氣高壓輸配系統規劃。

3.6.1輸配系統方案。

晉江市域天然氣輸配系統由晉江門站、高壓管線、高中壓調壓站、中壓管網等組成。

3.6.2門站規劃。

門站作為輸配系統中的門戶，起承上啟下的作用。它接收上游來氣，按照輸。

配系統的要求，將天然氣送至城市輸配系統，因此門站的設置在輸配系統中起著至關重要的作用。

3.6.2.1選址。

1)選址原則。

(1)門站的選址應結合規劃，滿足城市總體規劃布局;。

(2)應與上游管線及分輸站相銜接;。

(3)站址周邊的外部條件較好;。

(4)門站應盡可能靠近負荷中心。

2)選址。

根據調研，現狀晉江門站座落于晉江市區西部磁灶鎮內，位于泉廈高速公路與雙內路夾角處的三角地帶。現狀站區用地環境較為理想，總占地面積為22874m2，約合34畝，位置符合選址原則，且現狀門站預有lng應急儲配站用地。

3.6.2.2門站功能。

晉江門站現已具備過濾計量、調壓、配氣、氣質檢測、加臭功能，功能設施比較完善。

目前晉江門站調壓后直接進入中壓管網的最大小時流量為31500nm3，調壓后以次高壓、高壓進入管網的最大小時流量為19500nm3。根據預測，現狀門站的供氣能力將不能滿足晉江市近遠期用氣量需求。

考慮到門站的設計不僅要滿足供氣規模的要求，還要考慮2022年供氣量的增加，因此在設備配置上，既要滿足近期的供氣需求，也要滿足遠期負荷增大時的供氣需要。

3.6.2.3工藝流程。

現狀門站將上游分輸站來的天然氣經氣質分析、過濾、計量、加臭后分為兩路。一路，由高-中壓調壓器(將壓力降至0.2mpa)、計量，然后進入磁灶中壓管網;另一路，天然氣直接進入4.0mpa高壓管道，高壓管道負責向晉江羅山清朦高中壓調壓站供氣。

3.6.2.4總圖布置。

現狀晉江門站內已建有工藝調壓裝置區、生產輔助區、變配電室、控制室、和生產管理用房。

為保證戰區安全，應按規范要求站區四周采用不小于2米高的圍墻與四鄰相隔。站內采取用分區設置，分為生產區(包括天然氣儲罐及調壓計量區)、生產輔助區(綜合樓、生產輔助用房、消防水池)，各分區間以道路相連，其余空地均為綠化。

站內生產區及生產輔助區內所建設、構造物的布置嚴格按照《建筑設計防火規范》、《城鎮燃氣設計規范》、《石油天然氣工程設計防火規范》和其它國家現行有關規范進行設計。

3.7天然氣中壓輸配系統規劃。

3.7.1規劃原則。

晉江市供氣范圍內的中壓管網，應遵循以下原則布置：

1)城市燃氣供氣方案，應結合遠期和近期的氣源條件、用氣規模、用戶種類等情況確定，做到遠近結合、分期實施。規劃的供氣系統方案不僅要安全可靠，還要做到技術先進、經濟合理、可操作性強。

2)輸配管網的管徑及設計壓力按遠期供應規模確定，用近期的用氣條件進行校刻，保證同時滿足近期、遠期的供氣要求。

3)為提高系統運行的可靠性，規則中壓主干管道基本成環布置。環網布置的大小，應既能充分保證供氣的可靠性，又利于實現區域切斷，以便布置換和檢修操作。

4)干管在保證安全距離的前提下，盡可能靠近用戶，以減少支管長度。

5)在滿足供氣的條件下，盡量減少穿越主干道、河流、和其他大型障礙物，以減少工程量和投資。

6)管道布置根據城市地下管線和現狀統籌考慮，考慮到燃氣管道的可實施性，本規劃按近期敷設主環、中期環設次環網、遠期完善燃氣管網的原則，對規劃中壓管設置了較密的環網。建議有關部門在道路規劃過程中，每條路預留燃氣管位，就近與用戶銜接。

7)燃氣管道盡量布置在人行道或綠化帶中，管線間距應按規范執行，管位定位應注意未來道路拓寬建設的可能性。原則上在東西走向的道路下，中壓管敷設在道路的北側，在南北走向的道路下，中壓敷設在道路的西側。

8)應與新建道路同步建設，盡量做到統一規劃、統一配合、統一設計、統一施工。

四、設計安排。

本次設計共計13周,具體進度安排如下：

時間安排設計計算內容。

6→9周定方案、設計計算部分。

第10周城市管網規劃圖。

第11周門站工藝圖。

第12周管網平差計算圖(中期檢查)。

第13周調壓站主視、俯視圖剖面圖。

第14周庭院管網施工圖。

第15周管網施工縱斷面圖。

第16周專題---選作兩種大樣圖。

第17周整理畢業設計說明書及準備答辯。

五、主要問題及困難。

1、缺少較完整的晉江城市規劃圖及人口、公共建筑的分布狀況資料。

2、針對規劃區內的工商業用戶發展趨勢不能很好把握，沒法較準確的規劃。

3、缺乏門站及高中壓調壓站工藝流程設備的具體型號及相關參數數據等。

六、解決辦法。

1、向晉江新奧燃氣公司相關部門征求資料;。

2、查詢相關規范及晉江相關規劃資料，獲取所需求的原始資料;。

3、參考相關城市燃氣管網規劃方案;。

4、遇到難題與同學一起討論，或向指導老師請教。

七、參考文獻。

1、《泉州市城市總體規劃》(2008～2030)泉州市人民政府，7月;。

2、《晉江市城市總體規劃修編》(2002～)深圳市城市規劃設計研究院，4月;。

4、《晉江市天然氣利用工程初步設計修編》新地能源工程技術有限公司，7月;。

5、《城鎮燃氣設計規范》gb50028—2006;。

6、《建筑設計防火規范》gb50016—2006;。

7、《城鎮燃氣分類和基本特征》gb/t13611—2006;。

8、《汽車加油加氣站設計與施工規范》gb50156—2006;。

9、《城鎮燃氣技術規范》gb50494—2009;。

10、《爆炸和火災危險環境電力裝置設計規范》gb50058—92;。

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇七

研究目的：

本課題的研究內容和要求。

內容和要求：

一、我國民族聲樂的發展。

二、新時期民族聲樂發展及風格特點。

三、新時期民族聲樂藝術的代表歌唱家及作品。

四、近年來我國民族聲樂的成就與存在的問題。

五、新時期民族聲樂的新思路。

研究的方法：

通過對比前期的民族音樂的發展，比如民族聲樂在方法上，曲目上，風格上，他們質和量的變化。一些音樂家的演唱方式從前面的單一風格發展到現階段的多元化風格。出現了現階段[百家爭鳴百花齊放"的音樂創作特點。但是在看到民族聲樂繁榮發展的同時，我們不容忽視民族聲樂存在的一些問題，如我們在借鑒西洋聲樂唱法的同時不能忽略了因地理位置，環境因素所造成的不同的聲音條件的差異，要塑造適合自己本民族的唱法，來演唱我們本民族的聲樂。另外一點，在我們快速發展本民族的聲樂知識的基礎上，在要求速度的同時，我們還要提高我們的質量，更不容忽視我們聲樂歌唱者音樂素養的提高，在發展本民族聲樂迅速發展的基礎上，更應該注意少數民族，如原生態音樂的保存與發展。

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇八

開題報告內容要求：

選題的理論、實際意義。

研究動態、見解。

研究思路、方法、技術路線。

選題的理論、實際意義。

(1)選題的理論意義。

一般邊坡綠化按其實質可分為土質邊坡綠化和石質邊坡綠化，其實質意義是非常明顯，作用是非常巨大的。就土質邊坡綠化來說，邊坡綠化對道路路基的保護作用和美化效果尤其突出。坡面防護方法大致可分為植物防護和工程防護;植物防護方法就是栽植草木等植被進行坡面防護，又被稱為生物防護方法;工程防護方法包括構造物、擋土墻柵欄、錨固、噴漿等傳統工程防護方式。而道路邊坡綠化一般大體分為施工和后期養護兩階段。即施工工程和養護工程。

邊坡綠化可穩固路基、保護路面、美化路容、改善環境、減少噪聲、舒適行旅、誘導汽車行駛;邊坡綠化可美化環境，涵養水源，防止水土流失和滑坡，凈化空氣;邊坡綠化也是防風、防沙、防雪、防水害的重要措施之一。

(2)選題的實際意義。

通過對水東路的邊坡綠化具體實例分析，展現貴州省貴陽市的林城城市的綠化特色。邊坡綠化對于美化城市環境、改善人車行駛環境、防治地質災害等都有重大意義。因此對邊坡綠化工程的發展和建設，將提高和影響貴州省社會經濟可持續發展的高度。一個良好的人居生活環境是城市發展的高度和整體形象的重要標志，更是發展中的林城貴陽環城林帶的的宣傳標志。

研究動態、見解。

研究動態。

國際上有關道路防護與加固技術的研究，多年來一直是廣大道路工作者關注。

的焦點之一。中國自20實際90年代以來，高等級公路建設已成為中國基礎設施的投資熱點和重點，其中高速公路的建設是重要內容之一。公路的迅猛發展，給人們生活帶來極大方便的同時，也在一定程度上加劇了人口p資源p環境的矛盾。公路運營后，路體分割了生物的生存空間，產生了噪音p汽車尾氣等。使生物的棲息環境逐漸惡化，在這樣的背景下，高速公路的環境建設和綠化被重新認識和加以重視。隨著人們生活水平的提高，對生活環境和公路的要求越來越高，因而道路的建設和綠化更是作為一項重中之重的任務來抓。搞好公路綠化工作對于國家綠色大通道建設戰略決策的實施具有非常重要的意義。

見解。

關于貴陽水東路的邊坡綠化情況，可以從以下幾個方面來具體分析;1.調查、研究和分析水東路段的工程綠化情況。

研究的思路、方法、技術路線。

研究方法：我采用的方法主要有以下兩種：

實習觀察法:通過參與水東路的綠化施工實習，系統的分析水東路綠化過程、綠化方式、綠化的作用、綠化現狀，以及分析邊坡綠化在貴陽城市綠化中的作用及影響。

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇九

1.共有情況。

【1】。

第二節音節特點。

1.音節統計。

【2】。

2.《全球華語詞典》異名詞中表人名詞的音節特征。

與現代漢語音節相比，有三音節化的趨勢。

3.《詞典》中表人名詞三音節化的原因。

第三節意義特征。

1.表人名詞的意義分類。

2.《全球華語詞典》異名詞中表人名詞的意義分類。

1)社會職業身份類。如，司售人員、潛水員、訪問學者等。

2)社會關系類。如，網友、鞭炮夫妻、客戶等。

3)親屬稱謂類。如，婆婆、姐仔。

4)特征類。如冷美人、紅毛人、聯體嬰兒、狗仔隊、百事通等。

小結《全球華語詞典》異名詞中表人名詞的意義特征。

第四節結構特征。

1.現代漢語詞匯的結構類型。

2.《全球華語詞典》異名詞中表人名詞的結構類型。

1)疊音詞。

2)音譯詞。

3)復合詞。

4)派生詞。

小結《全球華語詞典》異名詞中表人名詞的結構特點。

第五節《全球華語詞典》異名詞中表人名詞的來源探討。

1.復合詞來源探討。

如“班主任”的名稱的發展變化：

級任教師(1904)--級任導師(1938)--班主任(解放后)。

“鞭炮夫妻”:在閩東的一些偏遠地區，很多農民夫妻在熱鬧的鞭炮聲中拜了天地，擺過酒席，以至于生了孩子，孩子都長大成人了，他們卻一直沒有到婚姻登記機關辦理結婚登記。在閩東，這樣的夫婦被人們形象地稱為“鞭炮夫妻”.

2.詞綴來源探討。

1)來源于外語詞--“族”

2)來源于舊有詞語--“奴”

3)來自方言--“仔”

4)來源于親屬稱謂詞--“哥”、“姐”、“嫂”

5)來源于音譯詞--“客”

3.義素分析(并分析每組語素與對應特征語素的組合搭配)。

1)師、手、家。

2)人、者、民、員、生、士。

3)友、客。

第四章華語社區異名詞語中表人名詞的異同。

第一節差異性。

1.差異表現。

2.差異產生的原因。

第二節趨同性。

1.趨同性表現。

2.趨同的原因。

第五章關于《全球華語詞典》收詞方面的建議。

(一)充實異名詞語中表人名詞的類型。

《詞典》中很多生活中常用的表人名詞沒有列出，如特征類和親屬稱謂類的詞就比較少。

(二)各地共用詞語的收錄需增多。

據統計，各華語社區的詞語的通用程度很高，但是《詞典》收錄的比較少。

(三)華語區范圍需擴大。

《詞典》華語的范圍主要集中在東南亞地區，日本、韓國等華語區比較少，而歐洲華語區收錄更少。

第六章余論。

第一節小結。

第二節不足及待研究的問題。

(二)研究方法。

1.定量統計與定性分析相結合。

收集《全球華語詞典》異名詞語中的表人名詞，并對其各方面特點進行統計和分析。

2.橫向對比和縱向對比相結合。

橫向對比各華語區異名表人名詞的特點，縱向對比表人名詞的發展。

3.共時描寫和歷時探源相結合。

從共時方面對表人名詞進行描寫分析，從歷時角度對表人名詞的來源進行探源。

(三)參考文獻。

[1]胡裕樹。《現代漢語》(重訂本)[m].上海教育出版社，20xx年9月。

[2]鄒嘉彥游汝杰《漢語與華人社會》[m].上海：復旦大學出版社，20xx年9月。

[4]周薦。《漢語詞匯結構論》[m].上海辭書出版社，xx年。

[5]符淮青。《詞義的分析和描寫》[m].語文出版社，xx年。

[6]符淮青。《合成詞中的指人語素》[m].語文建設，xx年第12期。

[7]王玨。《現代漢語名詞研究》[m].華東師范大學出版社，20xx年。

[8]張小平。《當代漢語詞匯發展變化研究》[m].齊魯書社，20xx年。

[9]劉靜。《文化語言學研究》[m].中華書局，20xx年。

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇十

1.選題的目的和意義：

我們的各種組織越來越需要眾多的秘書工作者。秘書工作，無論是黨政機關還是事業單位，其工作的好壞對這個組織整體工作具有重要的影響。雖然我國的秘書隊伍有了很大發展，但我們的秘書人員的知識結構還應該提高，每一種工作所需要的知識都有其不同的結構，秘書工作也不例外。為了勝任秘書工作，秘書必須根據職業的需要建立起適應秘書工作的合理的知識結構，并根據時代的發展和社會的.進步，不斷地更新和優化自己的知識結構。

2.國內外現狀：

針對在科技的進步、社會的快速發展、現代企業日新月異的變化這一形勢下，秘書也將面臨著新的機遇和嚴峻的挑戰，分析了現代企業秘書除熟練掌握過去的知識外，還應掌握的新知識。還提出了秘書要不斷地對自己的知識結構進行自我調節、自我完善;以求秘書能適應這個現代企業的發展和需求。

3.選題研究的內容：

該論題研究的內容主要是以下幾個方面：

一、秘書知識結構的構建原則。

(一)適應性原則。

(二)層次性原則。

(三)個性原則。

(四)動態性原則。

二、秘書知識結構的組成。

(一)基礎知識。

1、科學文化知識。

2、政治經濟理論基礎知識。

3、法律法規基礎知識。

4、辦公自動化知識。

(二)專業知識。

1、秘書職業知識。

2、秘書所在部門的業務知識。

(三)相關知識。

1、管理學知識。

2、經濟學知識。

3、心理學知識。

4、其他相關知識。

4.研究與寫作計劃：

20xx年1月8日——3月10日撰寫開題報告與開題。

20xx年3月11日——3月31日收集資料，開展研究，形成寫作提綱。

20xx年4月1日——4月20日深入研究，形成論文初稿。

20xx年4月21日——5月10日論文修改、定稿、打印。

5、參考文獻：

[1]岳凱華主編.秘書學概論.長沙：湖南大學出版社，

[2]楊蓓蕾編著.現代秘書學引導.上海：同濟大學出版社，

[3]李靜梅，韓士生主編.實用秘書學.北京:語文出版社，1994。

[4]袁維國主編.秘書學.北京：高等教育出版社，1990。

[5]張同欽，楊峰主編.秘書學概論.廣州:暨南大學出版社，

[6]常崇宜主編.秘書學概論.北京，線裝書局,。

[7]張清明.秘書參謀職能概論.武漢，武漢大學出版社，

[8]陸瑜芳編著.秘書學概論.上海：復旦大學出版社,2001。

[9]楊樹森.秘書學概論.合肥，安徽人民出版社，2005。

[10]任群主編.中國秘書學.重慶，重慶出版社,。

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇十一

施工組織管理設計是驗證課堂理論，鞏固和深化課堂所學知識的重要環節，通過課程設計，要求學生掌握建筑施工的基本知識，了解單位工程施工組織設計編制的程序和依據，掌握編制方法，步驟，了解單位工程施工組織設計及施工平面圖的主要內容，能夠綜合運用所學知識，正確進行單位施工組織設計的編制，設計和調整。

2.畢業設計的主要內容。

(1)工程概況：是對擬建工程的基本性描述，通過對工程的簡要說明了解工程的基本情況，明確任務量、難易程度、質量要求等。

(2)施工方案與技術措施：是對單一專業工程和分部工程的施工進行安排部署，主要由施工方法和施工措施組成，指導單一工程和分部工程施工的技術經濟文件。

(3)施工進度計劃與人材機用量計劃方案：應依據總工期、施工預算、預算定額以及各分項工程的具體施工方案、施工單位現有技術裝備等進行編制。

(4)施工現場平面圖布置:是用以指導工程現場施工的平面圖，它主要解決施工現場合理工作問題。

3.所采用的方法、手段以及步驟等。

1.向相關人士請教，熟悉相關經驗;。

2.學習熟悉相關文獻，規范及法律;。

3.進入施工現場，熟悉施工各項程序和甲方的要求;。

4.施工組織設計的編制;。

4.階段進度計劃。

第一周：查閱相關資料，了解項目設計文件，編制工程概況。

第二周：施工方案與技術措施初步擬定，編制施工進度計劃。

第三周：根據施工方案編制各項需要量計劃，對現場平面圖進行布置，編寫質量保證措施和安全文明施工措施。

第四周：成果初稿修改，正式成果確定。

5.參考文獻。

1.《園林工程》，中國林業出版社，孟xx;。

2.《園林工程施工與管理》，高等教育出版社，陳xx;。

3.城市綠化工程施工及驗收標準;。

4.《建設工程施工管理》，全國二級建造師執業資格考試用書編寫委員會;《園林工程施工與管理》，中國林業出版社，董xx。

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇十二

目的：移風易俗,莫善于樂。音樂是一個人精神生活所必需的。純真的兒童更需要接觸更多的自然的音樂。兒童強烈的好奇心使他們有一顆更善于傾聽的心。要想更好地理解音樂再也沒有比傾聽音樂更重要的了，什么也代替不了傾聽音樂。音樂幼師應該在此點多發精力潛心研究。音樂教育應該把冗雜的知識系統化，把復雜的音樂明了化，教師針對兒童授課更應注意此點。一個國家的音樂教育水平是衡量一個國家教育水平的一個重要標準之一，啟超先生有句名言：少年強則國強。少年兒童做為一個國家的未來，音樂啟蒙教育這一塊國家應予以高度重視。如今擺在我們音樂幼師面前的一個問題如何推進落實音樂教學，并把它的地位和影響更好的展現出來。音樂啟蒙教育要讓少年兒童真正了解何謂音樂，真正發揮音樂對少年兒童的成長歷程的潛移默化的影響。

意義：音樂教學涉及一般教育學，心理學，社會學的問題，也是音樂學的一個重要部分，而對兒童音樂的啟蒙教育更是其中的一個重要環節。促進兒童發展是兒童教育的任務，是確定教育目標、設計和組織教育活動首先要考慮的問題。音樂教育則要盡音樂藝術之所能，發揮音樂藝術教育之優勢來促進兒童的發展。音樂藝術之所能，音樂教育之優勢，都可從音樂藝術的特殊性中去探索，去挖掘。從事兒童音樂教育工作，既要把握兒童發展的規律和特點，又要熟悉音樂藝術的特殊性，把兩者有機地結合起來，使兒童音樂教育能夠切實有效地促進兒童發展。音樂教育可以陶冶學生的情操，增強學生欣賞和理解音樂的能力，從而促進學生音樂素質的提高。音樂的聲音確不具有確定的含義，是非語義性的。但音樂能通過音調的變化表現出音樂的基本含義。音樂用聲音來表達思想內容，是一種表情性的音響。我們知道音樂藝術的主要傳播方式是聲音，聲音只為聽覺接受，兒童只有通過聆聽音樂，接觸音樂，有了一幅音樂的耳朵，才能更好的欣賞音樂，理解音樂，表現音樂，創造音樂。

二、已了解的本課題國內外研究現狀。

1983年霍華德?加德納提出了多元智能理論，把音樂作為人的八大智能之一。這一理論在美國和世界各地的教育家和教育工作者中受到廣泛而熱烈的歡迎。柯達伊?左爾坦終生追求的目標是“讓音樂屬于每個人”。這個教育目標的哲學思想基礎是他對于音樂與人的全面發展的關系的理解。他認為音樂和人的生命本體有著密切關系，人的生命中不能沒有音樂，沒有音樂就沒有完滿的人生。音樂是人的心靈的表現，音樂滿足人在精神上的需要，是每天生活的有機部分。“音樂是不能被其他東西所代替的精神食糧，得不到它的人只能生活在精神的貧血癥中，沒有音樂就沒有健全的精神生活。”他認為，音樂是人類文化絕不可少的部分，對于一個缺少了音樂的人來講，他的文化是不完善。他還認為，好的音樂教育不但能夠極大地提高學生的音樂能力，而且能夠促進學生其他學科的發展，促進兒童智力和情感的平衡、健康成長。這樣培養出的兒童，精神生活是豐富的，不管他將來從事何種職業，都會成為一個比音樂上無知的人更有用的社會成員。音樂教育在學校的重要性，甚至超過音樂本身，培養音樂的聽眾就是在培養一個社會。近年來，在加德納的“多元智能”理論的影響下，人們對個體差異的理解發生了變化，由過去認為的認知能力強弱差異，個性差異演化為認知結構、發展速度及心理特質的差異。要真正尊重幼兒的個體差異，發揮幼兒學習的主動性，就必須使學習內容、學習方法、學習進度等適合每一個幼兒身心發展特點與水平。

三、本課題的研究內容。

研究內容：

1)概述音樂教育與兒童發展。

2)研究當前小學音樂教育現狀。

3)如何運用音樂教育促進兒童發展的對策、建議、途徑和方法等。

四、本課題研究的步驟、方法及進度安排。

步驟：

1)確定論文題目，寫出報告，確定大概方法。

2)查閱資料，實地調研。

3)整理記錄，研究出科學數據。

4)系統分析訪談記錄與調研數據，寫出調研報告。

5)得出結論，撰寫論文。

方法：實地調研，科學對比，記錄分析，成果論文。

研究的進度安排：

7月――208月搜集文獻資料，并對這些資料進行初步整理。

2011年8月――2011年9月精讀并分析文獻資料，對文獻資料做摘錄和整理。

1月――202月編寫發放問卷，進行訪談。

2012年2月――2012年3月整理、統計并分析問卷和訪談內容。

2012年3月――2012年4月撰寫論文。對材料進行綜合，最后成文，形成初稿。

2012年4月交至導師對論文進行指導修改，最終定稿。

五、主要參考文獻。

[1]郭聲健.藝術教育[m].北京教育科學出版社，2001。

[2]鄭品樂.音樂欣賞時教師如何“描述音樂”[j].中小學音樂教育，

[8]楊立梅李妲娜.走向未來的音樂教育[m].海南出版社，

[9]洛秦.音樂中的文化與文化中的音樂.上海書畫出版社，

[11]褚灝.養成“健全人格”，造就“藝術的人生”[j].音樂研究，

六、指導教師意見：

簽名：

七、院系或教研室審核意見：

1.通過2.完善后通過3.不通過。

負責人：

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇十三

自改革開放以來，我國經濟面貌發生了天翻地覆的變化，而2001年正式加入世界貿易組織，我國經濟與世界經濟開始全面接軌，國內企業迎來機遇的同時也面臨著挑戰。隨著市場需求的增長，國內外經營環境的變化，一部分國外施工企業涌入國內市場，使得市場競爭日益國際化。國內施工企業傳統的粗放式管理模式已經跟不上時代的腳步，施工技術的成熟和普及也很難有突破，要想在競爭中取勝，就必須加強成本管理，采取各種措施降低產品和勞務成本，從而增加利潤，提高企業的競爭能力。這也是企業在追求企業價值最大化，獲取更大經濟效益的經營過程中所采取的重要手段。

在這樣的背景下，進行施工企業成本管理的研究，加強施工項目的成本管理，提高施工項目和施工企業的管理水平和經濟效益，對施工企業的長遠發展具有非常重大的現實意義。本文就目前我國施工企業成本管理現狀進行分析，并對其中存在的若干問題提出改善措施。

二、文獻綜述。

針對施工企業成本管理的現狀，國內有相當一部分專家和學者在這方面已經有了一些研究成果。

王滿,高巖(2003)在《試論成本管理的演進及發展》一文中，闡述了在全球經濟一體化的激烈競爭中,企業若想擁有一席之地,關鍵要加強成本管理工作,樹立現代成本管理思想和觀念,因而,研究成本管理的演進過程,探求當代成本管理的發展方向很有必要。

馮金英(2008)在《論企業成本管理》一文中，闡述了現代成本管理的產生，在國內外相關研究文獻的基礎上,指出了我國企業成本管理中存在的主要問題,對我國企業成本管理中存在的主要問題并提出了若干建議,同時還列出了企業成本管理中的幾個新方法。

張曉光(2006)在《淺談我國企業成本管理的改革與發展》一文中，在對傳統成本管理作出客觀評價的基礎上,詳細地闡述了企業成本管理改革的措施及前景。強雪峰,高峰(2008)在《施工企業的成本管理與成本控制》一文中，提出在當前市場經濟形勢下,建筑施工企業如何能在競爭中立于不敗之地且日益壯大,最有效的辦法是加強管理,控制施工企業成本。

梁明(2007)在《淺論施工企業成本管理》一文中，從提高管理水平、進一步完善各項工作、加強全員的成本意識、控制施工成本幾方面對施工企業如何做好成本管理工作進行了論述,著重對崗位責任制的.建立、定額管理的實行、監督約束機制的建立及強化等方面進行了闡述，以提高施工企業的經濟效益。

靳剛(2009)在《我國企業成本管理方法探析》一文中，闡述了成本管理是我國企業管理的薄弱環節，隨著我國市場經濟的深化，尤其是自從我國加入世界貿易組織之后，市場競爭不斷加劇。

作為企業競爭力的重要因素之一，成本深刻地影響著企業的未來。姚慶國(2001)在《論安全成本與安全成本核算》一文中，結合生產實際，提出“安全成本”概念及“安全成本核算”問題，在定義安全成本的基礎上，對安全成本構成進行了系統分析和論述，提出了安全成本核算的分步核算法和同步核算法。李潔玉(2008)在《建筑施工企業全面成本管理的研究》一文中，首先談了建筑企業實行全面成本管理的必要性，然后論述了建筑施工企業全面成本管理的措施。

三、研究的主要內容和方法研究的主要內容：

第一部分(引言)闡述論文的選題背景和意義,給出主要研究內容。

第二部分(第一章)介紹相關概念及理論的發展。

第三部分(第二章)分析施工企業成本管理的現狀及問題。

第四部分(第三章)施工企業成本管理問題的改善措施。第五部分(總結)對全文進行總結。

本文采用規范分析的方法及文獻研究法，將理論與實際相結合，先闡述成本管理理論，再分析我國施工企業成本管理的現狀，從而指出施工企業成本管理存在的問題并提出相應的改善措施。

四、主要參考文獻。

[1]財政部企業司.企業成本管理[m].北京:經濟科學出版社,2004.

[2]陳傳德,吳麗萍.施工企業經營管理[m].北京:人民交通出版社,2007.

[3]王滿,高巖.試論成本管理的演進及發展[j].經濟與管理,2003(07).

[4]馮金英.論企業成本管理[j].科技信息,2008(05).

[5]張曉光.淺談我國企業成本管理的改革與發展[j].今日科苑,2006(07).

[6]強雪峰,高峰.施工企業的成本管理與成本控制[j].西部財會,2008(11).

[7]王昆芳.建筑施工企業成本管理存在的問題及對策[j].國際商務財會,2009(09).

[8]梁明.淺論施工企業成本管理[j].山西建筑,2007(29).

[9]李國彬.施工企業成本管理問題淺析[j].交通財會,2009(12).

[10]陸茹.工程項目成本控制管理淺析[j].水運工程,2003(08).

[11]靳剛.我國企業成本管理方法探析[j].金融經濟,2009(24).

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇十四

近年來,各類企業組織危機頻發,從強生、寶潔、雀巢等大型跨國公司,到冠生園、巨能鈣、康師傅“水源門”等具有國內知名品牌產品的民族企業,都不同程度遭遇了由產品問題引發的各種危機。科技日益發達,全球化進程加快,公眾權利意識高漲,以及社會環境復雜多變等都是引發危機的誘因,而傳播快、渠道多、受眾廣、影響深的大眾傳播環境成為諸多因素中的重要一環,傳媒的發達加速了危機的蔓延,擴大了危機的沖擊面。

甚至危機真相未明之前,某些媒體的失實報道造成一種“媒介審判”的效果,直接沖擊了企業的形象,形成了由媒體、企業、公眾等多種利益相互爭奪的危機情境,也引發了媒體與企業間的深層矛盾。

二、本課題研究意義。

1、本課題研究的理論意義。

目前,基于企業危機頻發的現實狀況,越來越多的管理學、公關學、傳播學的教授或學者開始把目光投向危機傳播領域,多數研究集中于從不同學科視角對危機概念的厘清和闡述以及從企業管理角度對具體案例進行分析和解讀。但是,從傳播學視角審視大眾傳媒在危機建構中的作用,特別是媒體如何影響了危機情境的形成,以及“企業一媒體一公眾”三方在危機傳播中的互動格局等問題尚無深入研究。

當企業遭遇危機時,如何及時與媒體進行溝通以避免更大損失,如何通過有效公關重塑企業形象,以及如何借助媒體的力量化危機為“轉機”,成為很多企業領導者正在求解的現實問題。而從危機傳播理論出發,探尋媒體對危機的建構過程和呈現方式,解析媒體在危機傳播規律下的報道特點,反思大眾傳媒在危機報道中的不足,重構媒體與企業的和諧關系,無疑是一個具有理論深度和現實意義的課題。

2、本課題研究的實踐價值。

經過二十多年的改革開放,目前中國正處于“經濟轉軌”和“社會轉型”的關鍵時期,同時也進入了第五個危機高發期。自然災害、生產事故、公共衛生問題、食品安全問題以及人民內部的各種沖突和矛盾、民族分裂主義、宗教極端主義、國際恐怖主義等等來自方方面面的政治、經濟、文化、社會危機,正逐步成為我國經濟社會發展過程中的嚴峻考驗。

黨的十六屆六中全會明確提出,有效應對各種自然災害、事故災難、公共衛生事件、社會安全事件,提高危機管理和抗風險能力,這是黨中央在全面分析我國公共安全形勢的基礎上,居安思危、審時度勢做出的一項重大決策,事關經濟社會發展全局,事關改革發展穩定大局,事關最廣大人民群眾的根本利益。能否通過有效的危機傳播來預防和化解危機,協調社會發展過程中的各種利益沖突,直接關系到我國和諧社會建設目標的實現。本文在對現實進行考量的基礎上,提出了有針對性的改進意見和具體措施,這亦正是本研究的現實意義所在。

三、本課題前人研究成果綜述。

早期的危機傳播研究多數集中在個案研究,從事危機傳播研究的.學者多為管理、公共關系學的教授或學者。他們通過對案例的分析解決企業在現實中面臨的一個個具體問題,比如在危機中如何保護企業的首席執行官,如何制定危機傳播計劃,如何進行危機演習和訓練，危機后信息傳播有效性的分析等等。

英國學者邁克爾里杰斯特的《危機公關》一書通過剖析企業危機管理的一些案例，總結有關的經驗。它側重探討危機管理的策劃、準別和訓練，并由此向企業提供一些實用的危機管理準則。它囊括了那些研究危機管理和處理過重大危機的專家的經驗之精華。

美國學者羅伯特希斯的《危機管理》一書對危機管理的四個方面進行了有機的整合，突出了危機管理者遭遇危機時必須有效完成的工作。基本的危機管理包括危機管理者考慮如何減少危機情境的發生，如何做好危機管理的準備工作，如何規劃以及如何培訓員工以應對危機局面，并從中很快復原。

著名的危機公關專家提莫斯庫姆的《危機傳播與溝通》一書中探討了危機管理的基本路徑之一：議題管理。他認為這既關聯到危機管理的基本理念，又可操作化為危機管理的具體行動。議題管理可以區分為前置管理、中間管理和后置管理。三類議題管理皆指向一個目標：引導和控制危機輿論，創造有利的危機管理環境。

諾曼r奧古斯丁的《危機管理》一書收集的八篇文章闡述了如何處理商業環境中的一些困難情況、危機和其他敏感問題的最新理念。

史安斌的《危機傳播與新聞發布》一書運用新聞學、傳播學、社會心理學、語言學、修辭學和管理學等學科的概念和理論框架，結合大量生動的案例，從理論和實物兩個方面對危機傳播和新聞發布進行探討，試圖對危機傳播和新聞發布中的一些原理、規律和策略進行總結和歸納，旨在為政府的主管領導、新聞發言人、新聞官員、公共信息官員和其他相關工作人員提供理論建構和實際操作中的指南。

胡百精的《危機傳播管理》一書比較全面地總結、梳理了國內外危機管理研究的成果，合理地將傳播學的觀念、原理和方法“移植”到危機管理研究之中，全書建立在一個核心假設之上：溝通關系與利益關系是組織與利益相關者全部契約關系的兩個基本維度，而危機管理實質上就是對異化的溝通關系和利益關系進行重構和再造的過程。該書比較妥當地處理了理論探討與實踐應用的關系并對危機管理這門學問進行了創新，提出了“4c假設”、“3f假設”等一些新的論斷。前者旨在揭示溝通、利益、共識和契約的內在聯系，后者旨在突出危機傳播流中與信息流和影響流雜糅一體的噪音流。

吳宜纂的《危機傳播:公共關系與語藝觀點的理論與實證》一書采用危機公關策略以及消息來源策略為理論基礎，研究包括公共關系和語藝兩個方面。

四、本課題研究內容提綱。

本文選擇從傳媒和企業的二維視角來解析兩者在危機情境中的各自立場和利益的博弈,通過探究企業對媒體的有效溝通策略和引導媒體的專業精神的回歸,最終使二者統一于危機傳播中的溝通環節。具體研究框架如下:。

1、從傳媒視角而言,根據李普曼的“擬態環境”和梅洛維茨的“社會場景”理論,解析傳媒在危機建構和危機情境變化中的重要作用。通過具體的案例分析我國大眾傳媒在危機報道中有違傳播規律和新聞專業主義精神的.不足,重塑危機傳播中大眾傳媒的專業形象。

2、從企業視角而言,根據傳播學上的議程設置理論以及公關學中的形象修復理論、溝通理論和危機反應策略,探尋企業在危機處理中的有效管理模式,特別是針對媒體的溝通策略。

3、從傳媒與企業關系而言,通過對二者的利益關系和危機環境的分析找出二者的矛盾本質及沖突原因,根據危機傳播規律和雙方特點的解讀,建構媒體與企業和諧的危機傳播新體系。

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聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇十五

選題的意義及研究狀況：

一選題意義：

在新課程理念指導下，本文從語文教學中，教師應該以及如何引導中學生欣賞語文教材中語言美出發，強調在語文教學中語言美賞析教學不容忽視，語言美賞析教學對提高中學生語文素養有著級其重要的作用。

二研究狀況。

關于這個課題已有很多人做過研究，研究的深度也參差不齊。大多數語文教師在語文教學中過多的注重研究語文“人文性”特點，而忽視了語文“工具性”的特點，忽視了語言美的賞析。如現代教育家朱光潛的美文《咬文嚼字》則體現了人文性的特點，因此本人另辟角度來論述語言美。

主要內容、研究方法和思路：

一、主要內容：

1、為什么要引導中學生欣賞語文教材中的語言美?

2、怎樣引導中學生欣賞語文教材中的語言美?

二、研究方法：

本文采用朗讀法，在朗讀中欣賞美;在意象中捕捉美;通過比較法的采用來欣賞語言美;在音樂氛圍中欣賞;通過生活感悟來體驗美。

三、研究思路：

從語文教材、中學生和語文教育的特點出發，闡述引導中學生欣賞教材中語言美的必要性，從實踐經驗中總結引導中學生欣賞教材中語言美的方法。

準備情況(查閱過的文獻資料及調研情況，現有儀器、設備情況、已發表或撰寫的。

聲樂專業畢業論文開題報告范文（16篇）篇十六

開題報告內容要求：

1、選題的理論、實際意義。

2、研究動態、見解。

3、研究思路、方法、技術路線。

一、選題的理論、實際意義。

(1)選題的理論意義。

一般邊坡綠化按其實質可分為土質邊坡綠化和石質邊坡綠化，其實質意義是非常明顯，作用是非常巨大的。就土質邊坡綠化來說，邊坡綠化對道路路基的保護作用和美化效果尤其突出。坡面防護方法大致可分為植物防護和工程防護;植物防護方法就是栽植草木等植被進行坡面防護，又被稱為生物防護方法;工程防護方法包括構造物、擋土墻柵欄、錨固、噴漿等傳統工程防護方式。而道路邊坡綠化一般大體分為施工和后期養護兩階段。即施工工程和養護工程。

邊坡綠化可穩固路基、保護路面、美化路容、改善環境、減少噪聲、舒適行旅、誘導汽車行駛;邊坡綠化可美化環境，涵養水源，防止水土流失和滑坡，凈化空氣;邊坡綠化也是防風、防沙、防雪、防水害的重要措施之一。

(2)選題的實際意義。

通過對水東路的邊坡綠化具體實例分析，展現貴州省貴陽市的林城城市的綠化特色。邊坡綠化對于美化城市環境、改善人車行駛環境、防治地質災害等都有重大意義。因此對邊坡綠化工程的發展和建設，將提高和影響貴州省社會經濟可持續發展的高度。一個良好的人居生活環境是城市發展的高度和整體形象的重要標志，更是發展中的林城貴陽環城林帶的的宣傳標志。

二、研究動態、見解。

1、研究動態。

國際上有關道路防護與加固技術的研究，多年來一直是廣大道路工作者關注。

的焦點之一。中國自20實際90年代以來，高等級公路建設已成為中國基礎設施的投資熱點和重點，其中高速公路的建設是重要內容之一。公路的迅猛發展，給人們生活帶來極大方便的同時，也在一定程度上加劇了人口p資源p環境的矛盾。公路運營后，路體分割了生物的生存空間，產生了噪音p汽車尾氣等。使生物的棲息環境逐漸惡化，在這樣的背景下，高速公路的環境建設和綠化被重新認識和加以重視。隨著人們生活水平的提高，對生活環境和公路的要求越來越高，因而道路的建設和綠化更是作為一項重中之重的任務來抓。搞好公路綠化工作對于國家綠色大通道建設戰略決策的實施具有非常重要的意義。

2、見解。

關于貴陽水東路的邊坡綠化情況，可以從以下幾個方面來具體分析;1.調查、研究和分析水東路段的工程綠化情況。

2.結合先進的邊坡綠化技術，闡述和分析邊坡綠化的方式及其作用。3.深入的分析水東路的邊坡綠化情況及相關資料，總結貴陽在高速公路綠化方面存在的問題以及所取得的成就。

三、研究的思路、方法、技術路線。

1.研究思路：主要通過查閱相關資料、現場實習和觀察水東路的土質狀況、施工環境及綠化現狀;然后通過借鑒國內外的相關公路綠化資料，詳細的分析邊坡綠化的方式、功能和作用，分析得到關于貴陽公路綠化存在的問題及所取得的成就。

2.研究方法：我采用的方法主要有以下兩種：

2.1實習觀察法:通過參與水東路的綠化施工實習，系統的分析水東路綠化過程、綠化方式、綠化的作用、綠化現狀，以及分析邊坡綠化在貴陽城市綠化中的作用及影響。

2.2資料研究法：通過自己現場觀察、調查記錄和多方面的考證，以及通過網絡資源和相關著作的查閱借鑒，來研究邊坡綠化在城市綠化中的方式、作用、地位、以及現狀，同時提出自己的見解。