教師心得體會是一種寶貴的經驗積累，它可以幫助教師總結成功的教學經驗，避免重復犯錯。教師心得體會是教師在教學實踐中對自己的工作進行反思和總結的產物。在教師心得體會中，我們可以記錄下自己在教學中遇到的問題和困惑，以及解決問題的思路和方法。教師心得體會是教師專業(yè)成長和提高的重要途徑，通過總結經驗和教訓，我們能夠不斷進步。要寫一篇較為完美的教師心得體會，首先需要對自己的教學實踐進行全面的反思和總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的教師心得體會呢？以下是小編為大家收集的教師心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇一

作為教師黨員，本人高度重視會議內容。會議上，習近平主席提到：發(fā)展是第一要務，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。如果不走創(chuàng)新驅動的道路，新舊動能不能夠順利轉換，中國就不可能真正強大起來。強起來要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新要靠人才。孩子是祖國未來的花朵，孩子是祖國未來的人才，祖國的創(chuàng)新重擔在孩子身上。教師肩負著教書育人的重任，應該從小培育孩子們的創(chuàng)新精神。作為新時代的教師，我認為我的工作職責是教書育人，應該對待每位學生在課堂教學中，都應該公平對待，公平的課堂氛圍才有利于孩子的創(chuàng)新。因此，課堂上的公平對教育公平的實現起著十分重要的作用。

1、擯棄心理偏見的消極影響。

2、協(xié)調師生地位，建立良好師生教學學習關系。

教師在課堂上不僅要尊重學生表達學習思想的機會，拒絕自己成為“擴音喇叭”，還需要從其他方面培養(yǎng)學生平等與教師交流的權利和能力。當然，建立良好的師生關系是非常必要的，另外，在課堂上，促進空間資源和學生資源的公平分配也是要實現上述目標所需要的。這有很多應對措施，其中合理設計學生座位就是一種有效的辦法。課堂上的教育管理者可以使不同類型學生在教室中的座位排列呈均勻分布狀態(tài)，以保證每一個學生周圍環(huán)境的相似性。建立良好的師生關系主要是為了緩解空間距離所帶來的座位的優(yōu)劣之別。當教師與所有學生尤其是與距離教師較遠和處在教師視域邊緣的學生建立起良好的師生關系時，師生之間就會降低空間距離所帶來的疏遠感，從而拉近師生的心理距離，師生的交流心理和學生學習的主動性以及其他多方面的能力必將得到發(fā)展。

3、以學生為本，采用靈活多樣的課堂組織形式。

在課堂上，教師應該根據學生的學習差異實施靈活多樣的教學組織形式，使課堂上每個學生都能得到適合自己的學習方式，這就需要我們突破課堂要求的一致性與學生學習的差異性之間的矛盾。要解決這個問題，分層教學和合作學習是解決這一矛盾的有效組織形式。美國課堂研究專家古德和布羅菲(thomasl·goodjeree·brophy)在分析課堂教學的本質及其伴隨的學習條件時，提出了課堂的三類“任務結構”，即個人性的、合作性的和競爭性的。個人性質的課堂要求學生獨立完成，經常是整班教學和個別教學的課堂組織形式;合作性課堂要求學生通過學習小組成員的相互幫助完成;競爭性的課堂要求學生個人之間或學習小組之間競爭地完成學習任務。這樣的分層教學注重學生的差異性，結合互動性學習的教學模式，就保證了每一個學生都有參與的機會，減少了課堂中的“看客”，壓縮了課堂中的“死角”。

作為教師，我們唯有克服自我意識心理和行為表現上所體現的偏見和公平，時刻提醒自己教育是面向所有學生的，并隨時對自己不公平的教學行為做出適當的調整，才能在教學過程和結果上無限接近公平。

總的來說，作為一名教育工作者，我希望在黨的領導下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作黨的教育事業(yè)貢獻力量。我將用實際行動踐行一個教師的科學發(fā)展觀，勇往直前，爭取在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇二

樂在其中，搞好教育科研。教科研是學校可持續(xù)發(fā)展的“催化劑”，更是提高教學質量的“有力武器”。因此，黨員教師要充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，嚴格用科學的來從事學校的教科研工作，平時也要認真搞好“傳、幫、帶”三結合，努力促進新教師的迅速成長，當好教育長征的“鋪路石”。

百年大計，教育為本;教育大計，教師先行。教育工作任重而道遠，黨員教師們，請“武裝”自己，做一名腳踏實地的教育工作者吧。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇三

5月18日至22日，我有幸參加了全省“黨員進黨校輪訓工程”暨支援湖北醫(yī)療隊一線入黨黨員省級培訓班。首先非常感謝省委組織部、省直機關工委、省衛(wèi)健委和省委黨校給我們組織這次高規(guī)格的培訓。根據省委組織部的要求：做政治合格的共產黨員，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定對馬克思主義的信仰和對社會主義、共產主義的信念，把握正確政治方向，牢固樹立“四個意識”，切實增強“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，感黨恩、記黨情，做政治上的明白人；做執(zhí)行紀律合格的共產黨員，切實增強組織紀律性，嚴格執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規(guī)矩，做到不該說的不說，不該做的不做；堅決維護法規(guī)制度的嚴肅性和權威性，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，做到心存敬畏、言有所戒、行有所止；做品德合格的共產黨員。要明大德、守公德、嚴私德，繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人的價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持健康的生活情趣和高尚的道德情操，永葆共產黨人的政治本色；始終牢記“全心全意為人民服務”這個黨的根本宗旨，堅定人民立場，保持干事創(chuàng)業(yè)、擔當作為的精氣神，愛崗敬業(yè)、履職盡責，不管在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都做到平常時候看得出來、關鍵時刻沖得上去、危難面前豁得出來，時時處處發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。通過學習吳玉敏老師《共產黨宣言》：思想與價值讓我看到了共產黨的偉大，感受到了共產黨員的光榮。

學習王多昕老師，薛紅焰老師的《增強中國特色社會主義四個自信》中深刻闡明了堅持中國特色社會主義道路自信、文化自信、理論自信、制度自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進，整體把握增強自信，讓我從思想上重視入黨才是最重要的，只有在思想上入了黨才能時刻提醒自己是一名預備黨員，要享樂在后，吃苦在前，才能對自己的職稱負責，才能無愧于黨，無愧于人民。老師們深刻指出要加強黨員意識，要始終保持黨的先進性；強化理想信念，始終保持奮斗精神；堅持宗旨意識，堅持全心全意為人民服務。以及通過直觀的視頻教學，看到了偉大的黨員前輩穆生忠將軍開路修路精神，不畏艱難，永攀高峰；尕布龍省長一心為民、心系群眾、為民情懷，綠化南北山，保護生態(tài)環(huán)境，吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，奉獻終生；通過互助班彥新村現場教學，深入了解當地易地扶貧搬遷，在以習近平為黨中央的堅強領導下，帶領全國各族人民奔小康，實現共同富裕，實現中華民族偉大復興的中國夢。建設新青海，就要面向未來、呼應時代，大力弘揚新青海精神。這個新精神，就是站在昆侖之巔、守望全國和世界的登高望遠精神，就是交往交流交融、不斷融入全國和世界發(fā)展格局的自信開放精神，就是維護民族團結、保護綠水青山、造福全國和世界的團結奉獻精神，就是把握新時代新要求、激勵新擔當新作為的不懈奮斗精神。

新時代是奮斗者的時代,更是追夢人的舞臺。使命呼喚擔當，榜樣引領時代。從青海精神高地的內涵中里學到要用新青海精神傳播社會正能量、培育和踐行社會主義核心價值觀，，團結奮進、拼搏創(chuàng)新，苦干實干、砥礪前行，在工作中高標準，生活中低標準，平時看不出來，關鍵時刻站得出來，不能辜負黨，辜負人民，爭做新青海精神的弘揚者、踐行者、示范者，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，彰顯新擔當、展現新作為！

通過這次學習，讓我感觸頗深的還是要理論聯系實際，我們應該將學到的黨性修養(yǎng)貫穿到我們的生活中，從而體現學習的價值。做到不僅要從黨的指導思想及其理論基礎、黨的組織、黨的制度上保持黨的先進性，更要從實際行動中保持黨的先進性。人民群眾看一個黨員是否先進，不只是看理論、綱領和路線，更重要的是看共產黨員的行動。結合自身實際，決心做好以下幾方面：

首先，要努力學習，為中華的崛起而讀書；堅持終身學習、堅持學以致用；在工作中刻苦鉆研，善于學習和思考，掌握扎實的專業(yè)理論和技能，用愛心、耐心、細心、責任心、同情心和奉獻之心服務患者和人民群眾，認真地做好每件事，急患者之所及急，想患者之所想，將患者的需要當成自己的工作，把患者和社會的滿意當成我們服務的宗旨。切實做好優(yōu)質護理服務，把少花錢看好病，就診服務有獲得感，患者和家屬滿意、醫(yī)生和護士滿意、社會和政府滿意，作為長期奮斗目標。將救死扶傷，敬佑生命，大愛無疆，甘于奉獻的職業(yè)精神踐行于實際日常工作中。

其次，樹立共產主義信念，不為任何困難和挫折所懼，不被任何干擾所惑；思想站位準確，政治立場堅定，有信仰，時刻牢記自己是一名共產黨員，以黨章黨規(guī)約束自己的行為，樹立先鋒意識，樹立標桿和榜樣，不能給共產黨抹黑，在實際生活和工作中吃苦在前，享樂在后，繼續(xù)沖鋒在最前線，戰(zhàn)斗在最前沿，對得起黨和人民；共產黨是為人民服務的政黨，一切為了人民，奉獻人民，要有大格局大意識。將思想行動高度統(tǒng)一。繼續(xù)加強思想政治修養(yǎng)鍛煉，認真學習黨章和xx大精神，不斷提高理論水平，關心政治，注重修身，更新知識，與時俱進，有計劃的閱讀有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊，使自己進一步加深對黨在新時期路線、方針政策的認識和理解，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

最后，具備優(yōu)良的品格，忠誠老實，踏實做人，認真做事，言行一致，高度自律自省，工作中精益求精、嚴謹規(guī)范、一絲不茍、謙虛謹慎、善于向前輩討教經驗，積極創(chuàng)新，立足崗位發(fā)揮才干增長能力。善于開展批評與自我批評，查擺問題，虛心改過，積極進步，與時俱進，用高度思想政治覺悟和全面從嚴治黨理念引領自己不斷前進。

總之，通過這次的學習，使我再次深刻認識到自身對黨性認識不夠全面，理論素養(yǎng)有待提高；對黨的歷史了解不夠深入，對黨的理論的掌握不夠扎實，因此，我還要繼續(xù)努力，加強理論學習，及時完成學習強國，信仰的力量自主學習，多聽黨課，多做交流，多向領導和老黨員們學習。時刻謹記教誨，在心中樹立一些優(yōu)秀共產黨員的榜樣和標桿，向他們學習，守住初心，擔起使命，經受考驗，始終樹立全心全意為人民服務的奮斗意識，切實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在思想和行動上要高度統(tǒng)一，爭做一名優(yōu)秀的共產黨員。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇四

作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于黨員教師學習。

吧。

近日，學校組織全體黨員、行政學習了廉潔文化近校園的相關文件。學習以后，感慨頗多，心情很不平靜。我認識到教師是廉潔教育的關鍵，要實現廉潔從教，就必須從我做起，以身作則。

教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。

廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發(fā)展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師\"育人\"的品德基礎，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。

總之，教師要真正承擔起教書育人神圣職責，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。

當今社會，新舊體制轉換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數教師由于受社會上金錢至上，權錢交易等不正之風的影響，經不住物質的誘惑，人生觀、價值觀發(fā)生了偏差，喪失了應有的職業(yè)道德，出現了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現象，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。

那么，教師如何做到廉潔從教呢?首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。

其次，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè)，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。

再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。

時代，要求學校抓好廉潔教育，時代，要求教師廉潔從教。我們應自覺地將師德原則、師德規(guī)范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!

自從學校開展“廉潔文化進校園”的活動以來，我堅持認真學習，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦。在學習中，既學廉政理論，又學業(yè)務;既學政治，又學法律知識，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認識到，在當今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。

我們不可否認，某些不良現象在教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，把發(fā)財之手伸向了學生家長，公開在節(jié)日里暗示學生家長要“有所表示”，并根據家長送禮的多少來決定對學生的親疏。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。”教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

作為一名教師，要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”;要愛崗敬業(yè)，遠離“有償家教”、遠離“家長饋贈”;要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

從教這么多年來，我從不利用自己的身份，從不利用職務之便，私設課外輔導班，收取補課費;從不向學生推銷學習資料，從中獲取回扣;從不接受家長宴請，收受家長禮物和饋贈;從不委托家長做任何超出與教育學生有關的事。我向來以此現象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風。在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。

我一直為自己從事著”太陽底下最光輝的職業(yè)”而感到光榮，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。黨的xx大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務。《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育(學校)的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現實意義。

一、廉潔從教所面臨的社會局勢：

二、教師廉潔從教。

現將自己的心得告訴大家。

首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。

是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。

第三，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。

二、學校廉潔教育。

學校的廉潔教育首先是一種素質教育、成才教育。它要求學校要按照素質教育的功能、特點、價值和規(guī)律，有針對性地采用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調動和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升，將廉潔意識內化為學生素質的一部分。

學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心，以關愛學生、服務學生為重點，讓每一位學生都受到合理、平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。為此，學校應致力于營造出體現自由公平的環(huán)境，使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規(guī)所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。

學校廉潔教育也是一種關乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎在于誠信。它要求學校廉潔教育應立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范，為人民服務精神的弘揚將流于形式，集體主義原則的信守就會蛻變?yōu)榧俟珴剑秸x原則的貫徹也難落到實處，相應，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。

揮品德與生活(社會)課在學校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。

總之，學校要把廉潔教育滲透于學校所有教育的全過程，包括教學活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動。基于學校學生的年齡差異和不同的身心特點，學校廉潔教育應有不同特點的教育形式;基于廉潔品性形成的復雜艱難性，學校廉潔教育必須持之以恒。

時代，要求教師廉潔從教，時代，要求學校抓好廉潔教育。我們應自覺地將師德原則、師德規(guī)范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個社會走向和諧!

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇五

作為一名黨員教師，我時刻銘記著自己的黨員身份，肩負著黨的使命和教育事業(yè)的責任。在教育教學中，我始終以身作則，帶頭踐行黨員的先進性，堅決貫徹黨的方針政策。多年的實踐讓我積累了一些心得體會，在這里我想和大家分享一下。

首先，黨員教師要堅決踐行黨的理想信念。作為一名黨員教師，我們要時刻牢記入黨時的誓言，堅守共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅守馬克思主義信仰，不忘初心，牢記使命，始終保持共產黨員的政治本色。在日常工作中，我鼓勵學生聽黨的話、跟黨走，宣傳黨的理念，為學生筑牢正確的思想基礎，引導他們成為有理想信念、有責任感的新時代青年。

其次，黨員教師要帶頭踐行黨紀國法。作為一名黨員，自覺接受黨的紀律和國家法律的制約和約束，做到言行一致、遵守規(guī)章制度。作為教師，更要嚴守教育教學紀律，不違反教育道德，不利用職務便利謀取私利，始終保持師德師風的良好形象。我積極參加專業(yè)培訓，提高自己的業(yè)務水平，通過自身的努力來實現個人價值和黨員的先進性，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

第三，黨員教師要勇于擔當作為。作為黨員教師，我們要時刻保持責任感和使命感，勇于擔當起教育教學任務。在教育教學中，我們要積極擔當起學生的引路人、啟蒙者的角色，不僅要教書育人，更要關心學生的成長，用自己的言傳身教影響他們，引導他們健康成長。同時，我們要積極投身于學校和社會公益事業(yè)，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

第四，黨員教師要勇于創(chuàng)新實踐。教育是一項充滿活力和創(chuàng)造力的事業(yè)，作為教師，我們要勇于創(chuàng)新教學方法和手段，不斷提高教育教學質量。積極參加教育教學研討活動，與同行交流經驗，從實踐中不斷總結經驗，進一步完善自己的教育教學理論和方法。同時，我們要緊跟科技信息的發(fā)展，利用現代化教育手段，提供更好的教育資源，推動學校教育教學的創(chuàng)新發(fā)展。

最后，黨員教師要注重自身修養(yǎng)。黨員教師要注重個人修養(yǎng)，自覺提高自己的綜合素質，增強自身的適應能力和創(chuàng)新能力，不斷充實自己的知識儲備。同時，我們要注重培養(yǎng)自己的良好的思想品德和道德修養(yǎng)，始終保持一顆純潔的心靈，正能量才能傳遞給學生，成為學生的良師益友。

作為一名黨員教師，我深感肩上的重任和使命。我將始終堅守初心，不忘黨員的身份，用自己的實際行動影響學生，為祖國和教育事業(yè)作出更大的貢獻！

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇六

中共中央宣傳部組織編寫《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》(以下簡稱《三十講》)一書出版，全面、系統(tǒng)地闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想。《三十講》中妙喻連珠、通俗易懂，為廣大黨員干部武裝頭腦、指導實踐提供了遵循。

中國夢不是鏡中花、水中月。《三十講》中第三講提到中國夢不是鏡中花、水中月，不是空洞的口號，其最深沉的根基在中國人民心中。中國夢是每個中國人為之奮斗的夢，廖俊波式干部撲下身子扎下根，為黨盡忠;中國女排團結奮進不放棄，為國爭光;屠呦呦式藥學家潛心鉆研出成果，為民解憂;袁隆平式農學家下田科研創(chuàng)豐收，贏得世界喝彩……十三億多中國人為人生價值、為民族復興、為國家興盛恪守己責、不懈奮斗，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢匯聚中國力量。

中國共產黨是“眾星捧月”中的“月”。《三十講》中第七講把中國共產黨比作是“眾星捧月”中的“月”，“月”把方向，“星”齊劃槳，意義鮮明、生動貼切。中國共產黨領導人高瞻遠矚、布局深遠，團結帶領中國人民浴血奮戰(zhàn)、抵御外侵、建立新中國，實現了中華民族“站起來”;團結帶領中國人民推進改革開放、建設中國特色社會主義，實現了中華民族“富起來”;團結帶領中國人民努力實現中華民族偉大復興、建成社會主義現代化強國，迎來了中華民族“強起來”的偉大飛躍。

為子孫后代留下“綠色銀行”。《三十講》中第二十二講詳細闡述了“綠色銀行”的概念，形象指出了美麗中國建設的發(fā)展方向和重要意義。我們要牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，持之以恒推進生態(tài)文明建設，打造幸福宜居環(huán)境，繪就美麗綠色篇章。要凝聚建設美麗中國的磅礴力量，強化源頭調控，提升環(huán)境品質，為子孫后代儲存生態(tài)活力、留下綠水青山，形成人與自然和諧發(fā)展新風尚。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇七

作為社會主義事業(yè)的建設者和傳承者，黨員教師具有重大責任和使命。黨員教師帶頭做好工作，是做好教育教學工作的重要保障和推動力量。在實踐中，我深有感觸，黨員教師應該自覺以身作則，樹立良好的榜樣，在教書育人的過程中起到示范引領作用。

第二段：錘煉修煉自我。

黨員教師帶頭做好工作，首先要從自身抓起，不斷錘煉修煉自己。我始終堅持自己就是學生的榜樣，在言行舉止上注重自律，時刻保持良好的教師形象。同時，我不斷提高自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，始終保持學習的狀態(tài)，通過參加各類培訓和學習交流活動，不斷提升自己的教育教學水平。只有自己經得起考驗，才能更好地引導學生做好工作。

第三段：切實履行黨員義務。

作為黨員教師，除了個人修養(yǎng)，更需要切實履行黨員義務。我始終堅持黨的宗旨，為人民服務，為校友服務，為學生服務。在教育教學中，我充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，積極參與學校組織的各項活動，為學生提供更多的機會和渠道。同時，我也積極組織學生參與社會公益活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。只有履行黨員義務，才能真正起到示范引領的作用。

第四段：發(fā)揮黨組織作用。

黨組織是黨員教師帶頭工作的堅強組織保證。在我的工作中，我始終密切配合黨組織的工作安排，積極參與黨組織的各項活動。黨組織為我提供了專業(yè)知識學習的機會和平臺，通過黨組織的培訓和學習交流，我不斷提高自身的綜合素質和專業(yè)水平。同時，黨組織也給予我精神上的鼓勵和關懷，始終讓我感受到黨組織的溫暖和強大力量。有了黨組織的支持和幫助，我更有信心和動力去做好工作。

第五段：影響學生成長。

作為黨員教師，帶頭做好工作不僅僅是對自己負責，更是對學生負責。我始終注重培養(yǎng)學生成才和德育教育相結合的教育理念，通過言傳和身教，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。在我的工作中，我注重發(fā)揮黨建工作的引領作用，通過組織學生參加籃球比賽、志愿服務等活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社會責任感。通過影響學生的成長，才能產生更大的影響力，推動教育教學工作的發(fā)展。

總結：

黨員教師帶頭做好工作是一項重要的任務，需要黨員教師不斷錘煉修煉自己，切實履行黨員義務，發(fā)揮黨組織的作用，并通過影響學生成長來發(fā)揮示范引領作用。只有充分發(fā)揮黨員教師的作用和優(yōu)勢，才能更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，為社會主義建設貢獻力量。作為一名黨員教師，我將始終以身作則，帶頭做好工作，堅定不移地為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇八

近年來，我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育改革持續(xù)深化，黨員教師作為關鍵力量，肩負著培養(yǎng)青少年的重要使命。作為一名黨員教師，我深感責任重大，始終以身作則，努力帶頭，注重實踐，不斷總結經驗，認真體會，不斷提高自己的教學水平和素質。

首先，黨員教師要樹立良好的師德榜樣。作為黨員教師，我們要以身作則，做學生的榜樣，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴謹講課，端正師風，讓學生學習到正確的道德觀念和行為準則。同時，黨員教師要主動關心、幫助學生，積極引導他們正確的世界觀、人生觀、價值觀。只有做到良好的師德榜樣，我們才能夠得到學生的尊重和敬仰，才能更好地開展教育工作。

其次，黨員教師要深入教研，注重自我提升。教育事業(yè)不斷變化發(fā)展，黨員教師要時刻保持敏銳的洞察力和學習熱情，積極參加學術研討會，豐富自己的教育思想，不斷提高自己的業(yè)務水平。在教學中，黨員教師要不斷探索創(chuàng)新，積極尋求突破，不拘一格，突破傳統(tǒng)教學模式，創(chuàng)設多樣化的教學活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，黨員教師要善于反思，及時總結經驗，在教學中不斷改進自己的不足之處，提升自己的教育教學能力。

再次，黨員教師要積極參與學校工作，做好組織協(xié)調工作。作為黨員教師，我們不能滿足于僅僅從事教學工作，還應該積極參與學校的組織協(xié)調工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。黨員教師要勇于擔當，積極參與學校各項決策，積極協(xié)助學校領導完成各項任務，幫助學校解決困難，推動學校的快速發(fā)展。黨員教師要發(fā)揚團結協(xié)作的精神，與同事們互相幫助、互相學習，形成良好的合作氛圍，共同為學校的繁榮做出貢獻。

最后，黨員教師要廣泛關注學生培養(yǎng)，注重思想政治教育。作為黨員教師，我們要知行合一，將理論與實踐相結合，深入開展思想政治教育工作。要引導學生提高思辨能力和判斷力，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。在教學中，黨員教師要敏感于學生的思想動態(tài)，適時組織開展現場教育活動，引導學生正確看待社會現象，培養(yǎng)學生積極向上的精神風貌。只有關注學生的培養(yǎng)和思想政治教育，我們才能夠培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

黨員教師帶頭不僅是一種責任，更是一種使命。只有黨員教師始終以身作則，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能在教育工作中取得更好的效果。黨員教師要不斷總結經驗，體會教育的真諦，努力提高自己的能力和素質，傾注心血，用自己的行動改變著學生的成長軌跡，用自己的汗水書寫著教育的輝煌篇章。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇九

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十

中國的改革發(fā)展正在進入新的歷史階段，在取得世界公認的發(fā)展成就的同時，一系列風險挑戰(zhàn)也愈發(fā)嚴峻。月8日上午，中國共產黨第十八次全國代表大會開幕，這是我們黨在全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議。胡錦濤在開幕式上做的政治報告，提出了諸多新概念、新表述、新提法，體現了共產黨這個世界上規(guī)模最大、領導人口最多的執(zhí)政黨對于中國未來發(fā)展的清晰構想、迎接挑戰(zhàn)的堅定決心以及完成使命的扎實舉措。大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。胡從12個方面談了報告的主要內容。談了我們社會的問題，同時對未來充滿了自信，如何走好社會主義道路，用開拓的精神解決問題，深化改革，轉變思想。堅定地走社會主義道路，邁出厚重堅實的步伐。

胡錦濤在人民大會堂作報告，在約一個小時四十分鐘的時間里，這份共12部分、近3萬字的報告贏得30多次掌聲，其中的幾個關鍵詞格外引人關注。

“不走老路”與“不走邪路”。“在改革開放三十多年一以貫之的接力探索中，我們堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”。在強調堅定不移走中國特色社會主義道路時作出上述表述。

“自信”。“只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，就一定能在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。全黨要堅定這樣的道路自信、理論自信、制度自信!”在強調堅定不移走中國特色社會主義道路時，對全黨提出上述希望和要求。

“分開”與“公開”。“深入推進政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建設職能科學、結構優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的服務型政府”，“推進權力運行公開化、規(guī)范化，完善黨務公開、政務公開、司法公開和各領域辦事公開制度，健全質詢、問責、經濟責任審計、引咎辭職、罷免等制度，加強黨內監(jiān)督、民主監(jiān)督、法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權力，讓權力在陽光下運行”。以較大篇幅論述了堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和推進政治體制改革，引發(fā)人們對政治體制改革的熱議。

“不動搖”。“以經濟建設為中心是興國之要，發(fā)展仍是解決我國所有問題的關鍵。只有推動經濟持續(xù)健康發(fā)展，才能筑牢國家繁榮富強、人民幸福安康、社會和諧穩(wěn)定的物質基礎。必須堅持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想，決不能有絲毫動搖。”在論述加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發(fā)展方式時作出上述表述，明確了在未來一段時間，經濟發(fā)展仍是中國的興國之要。

“興國之魂”。“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。……倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。在論述社會主義文化體系建設中，報告如是闡述社會主義核心價值體系。

胡的報告高屋建瓴，立意高遠，內涵豐富，重點突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領性文獻。報告全面系統(tǒng)總結基本經驗，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標志著我們黨對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律認識水平的進一步提高，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有長遠的指導作用。

大家充分意識到作為一名黨員，應該時刻保持努力學習，深入貫徹黨的會議精神，在工作中學習，在書本中學習，在實踐中學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷提升自己的認知能力和認知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質。

學習貫徹精神不能僅僅停留在口上，停留在會議上，停留在文字材料上，更不能呆板僵化，要充分結合工作實際，力求學有所用。要把報告中的新思想、新觀點、新論述、新要求、新部署、新任務，落實到實際工作中去，把精神轉化為工作動力，轉化為工作實踐，轉化為工作實績，真正用精神來指導和推動各項工作。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十一

作為一個教師黨員的，我想就教師黨員如何在新時期保持自身的先進性，以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，談幾點體會。

1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維，更新教育觀念。

2、做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發(fā)展的21世紀，教師的角色已經發(fā)生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師（）。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。

3、要努力提高自己的業(yè)務水平，因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學的能手。為此要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。作為黨員教師應該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新，源源不斷。在教學過程中，我發(fā)現自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時間看名師的示范課，學習他們的方法，晚上看奧數方面的知識，拓展自己的知識。

4、先進的生產工具，現代科學技術是推動生產力發(fā)展的重要動力。作為黨員教師就應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應該掌握的內容，黨員教師在這方面應該走在其它教師的前面。在課堂教學中，我盡量使用多媒體教學，增加學生對數學的興趣，以及提高課堂效率。

5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

6、作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。師德的核心就是愛——對事業(yè)的愛，對學生的愛。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內心，持久的。基于這一點，黨員教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。黨員教師要以心換心，與學生溝通情感，成為他們的好朋友。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。一個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

總之，學校黨員，黨員教師，在自己的工作中實踐“三個代表”體現在有較高的教育業(yè)務水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終生的事業(yè)心;體現在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代，自己能成為學生學習、模仿的榜樣;體現在較強的服務意識，在工作中努力實踐為學生、為每個家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會主義建設事業(yè)服務思想。教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人;教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，就是要全面實施素質教育，使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十二

五帶頭是什么內容？五帶頭是指中國共產黨員要帶頭學習提高,帶頭爭創(chuàng)佳績,帶頭服務群眾,帶頭遵紀守法,帶頭弘揚正氣。下面是本站帶來的黨員教師五帶頭學習的心得，歡迎查看。

今年，長勝中心小學在充分發(fā)揮黨員教師在教書育人和師德師風建設中的先鋒模范作用，以黨風帶教風，以教風促校風，努力創(chuàng)科學發(fā)展之先，爭校園和諧之優(yōu)。

帶頭學習師德。在學校開展的“學為人師、行為世范”主題師德教育活動中，全體黨員教師帶頭學習，積極撰寫學習筆記和。

心得體會。

帶動了全體教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻形成了良好的師德師風。

帶頭遵紀守法。黨員教師帶頭學習、宣傳、遵守國家的法律法規(guī)和校紀校規(guī)，積極在師生中進行普法宣傳，勇當遵紀守法的模范。多年來，全鎮(zhèn)小學無違法亂紀和犯罪現象發(fā)生。

帶頭開展教研。學校堅持“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”的教研模式，全體黨員教師積極響應，全身心投入，深刻領會模式內涵，帶頭實施新課改，工作中勇挑重擔，走在全鎮(zhèn)教師前列。20xx年，全鎮(zhèn)小學教師獲獎的30余項教研成果中，近20項由黨員教師獲得。

帶頭關愛學生。所有黨員教師在學習上、生活上給學生更多的關懷。一是認真?zhèn)湔n、精心上課，隨時接受其他教師、學生家長的推門聽課;二是積極宣傳安全知識，對學生加強安全教育，做學生的“守護神”;三是帶頭關心學生生活，特別是留守學生，開展“大手牽小手”活動，做留守學生的代理家長，引領學生健康、快樂成長。

帶頭深入家訪。黨員教師在工作之余，主動深入到學生家中，了解學生在家學習、生活情況，傾聽家長的意見建議，幫助解決學習、生活困難。在黨員的帶動下，全體教師紛紛走進學生家中，據統(tǒng)計，本學期開學以來，全鎮(zhèn)教師進行家訪已累計達1000余人次。

近期參加了縣委舉行的“五好五帶頭”學習活動，在大會上縣委書記要求廣大黨員按照“五好五帶頭”標準，從五個方面充分發(fā)揮先鋒模范作用，始終站在全縣經濟建設和社會發(fā)展的最前沿，從我做起，從現在做起，用自己的實際行動，爭做合格員。

一、嚴肅執(zhí)行黨的紀律。嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律，自覺同黨中央保持高度一致，堅決維護黨的團結和統(tǒng)一，堅決維護黨中央的權威，堅決維護黨和政府在人民群眾中的形象，以“三個代表”重要思想為指導，加強黨性修養(yǎng)，增強明辨是非的能力;充分認識境內外敵對勢力編發(fā)的種種政治謠言的危害，不聽、不信，不為所惑，必須站在維護黨的政治紀律的高度，堅決反對當面一套、背后一套，陽奉陰違，決不允許發(fā)表反對黨的基本路線、基本理論、基本綱領的言論，禁止參與各種非法組織和非法活動，堅決同違反政治紀律的行為作斗爭。

二、嚴格遵守和維護黨的經濟工作紀律。進一步解決“自我監(jiān)督不自覺、接受監(jiān)督不主動、監(jiān)督他人不積極”等問題，切實加強黨內外監(jiān)督。各級領導干部要正確對待手中的權力，按。

規(guī)章制度。

辦事，嚴格遵守經濟工作紀律，做到“手莫伸、心莫貪”，“廉潔保家庭幸福，廉潔保人生平安”，永葆員的政治本色。

三、嚴格遵守和維護黨的群眾工作紀律。愛惜人才、人力、財力、物力，堅決反對把“利民工程”搞成“害民工程”;堅持在發(fā)展經濟中謀劃群眾利益，在維護群眾利益中加快發(fā)展;堅決剎住弄虛作假、虛報浮夸、欺上瞞下的歪風。凡是涉及群眾切身利益的事情，如城市拆遷、土地征用、集體資產處置等，要廣泛聽取群眾意見，認真執(zhí)行黨和國家有關政策，切實維護大多數群眾的利益，保證少數群眾的合法權益不受侵犯，要妥善處理好新形勢下人民內部矛盾，維護社會穩(wěn)定;要認真做好群眾的來信來訪工作，對群眾來機關上訪，我們要滿腔熱情，以對黨、對國家、對人民高度負責的精神，妥善地給予解決，堅決反對互相推諉的惡劣作風，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。

四、切實發(fā)揮表率作用。每個員要用《黨章》檢查對照自己，把遵守《黨章》作為終身的要求，把實現《黨章》作為終身的使命。當前，在機關有的黨員中，黨的意識弱化，不嚴格按照《黨章》要求規(guī)范自己的言行，或履行《黨章》規(guī)定的八項義務，有的甚至成了只交黨費的黨員，有的松于思想修養(yǎng)，見榮譽就上，見困難就讓等，這些行為與黨員標準格格不如，是黨性不強的具體表現，必須加以認真解決。開展“云嶺先鋒”，不能只停留在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，關鍵要落實在行動上。各級黨組織要按照要求，結合實際，切實抓好這一帶動全局性的工作，自覺用《黨章》規(guī)范自己的言行，不說與《黨章》要求不相符的話，不做與《黨章》規(guī)定不一致的事，做到不僅在組織上入黨，而且在思想上入黨、行動上入黨，一言一行符合黨員標準，一點一滴體現黨員風采，一心一意為黨旗增輝，以實際行動把黨的旗幟舉起來，把黨的形象樹起來;要以實施《行政許可法》為契機，牢固樹立“有權必有責、用權受監(jiān)督”的觀念，防止決策失誤、權力失控、行為失范，提高依法行政的質量和水平;要在機關黨員中倡導做實績、講實話、辦實事、求實效的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，腳踏實地不浮燥，埋頭苦于不張揚，艱苦樸素不忘本，心里裝著群眾，凡事不忘群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，以最真的心、最深的情，扎扎實實，逐件落到實處;要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神，堅持以人為本，堅持艱苦奮斗，加快發(fā)展，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要。

五、切實反對自由主義。當前，在機關黨員中，仍然不同程度存在自由主義現象，主要是“五亂”，即亂講話，有的人以敢講、思想解放為名，散布一些不負責任的言論，把社會輿論的導向搞亂了;亂猜測，胡編亂猜，隨便發(fā)表個人看法，散布一些與中央精神不相符的言論;亂聯系，憑空想象，捕風捉影，主觀臆斷，甚至捏造事實;亂議論，有的把小道消息當新聞，把毫無根據的謊言當內部消息、當笑料;亂告狀，有的表面上一團和氣，背底下卻毫無事實依據地打小報告。自由主義破壞團結統(tǒng)一，危害黨的事業(yè)，必須像愛護眼睛和珍惜生命一樣維護和珍視團結，旗幟鮮明地反對自由主義。

我認真學習了《關于在杏花嶺區(qū)羊市街小學深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》，其中要求黨員教師做到“五個帶頭爭創(chuàng)”：一是在師德師風改善上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu);二是在業(yè)務水平提高上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu);三是在學生管理水平上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu);四是在與學生家長溝通上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu);五是在與同事和諧相處上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)。

“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設者來說，對于“創(chuàng)先爭優(yōu)”的理解應該更加深刻一點。筆者以為，其實，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點并不在這個“先”和“優(yōu)”上，而應該是在“爭創(chuàng)”的過程，也就是說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價值并不應該僅僅集中體現于最后“爭創(chuàng)”出來的“先進”和“優(yōu)秀”的結果上面。總的來說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”是一種激勵社會主義現代化建設各項事業(yè)的建設者們繼續(xù)奮勇向前的方法和動力，是對在社會主義現代化建設中表現突出、工作業(yè)績突出的建設者們的一種鼓勵。因此，對于社會主義現代化建設各項事業(yè)的建設者們來說，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和人民群眾對自身過去一段時間工作成績的肯定，更是對繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策。

通過學習，我將改善師德師風，帶頭爭先創(chuàng)優(yōu)作為自己的爭創(chuàng)重點，做到五個“調整”：調整工作狀態(tài)，以主人翁的姿態(tài)投入到工作中去，要發(fā)揮共產黨員的先鋒模范帶頭作用;調整工作方式和生活方式，利用自己業(yè)余時間多做工作，為我校教育教學工作多做奉獻;調整工作方針，切實做到大事小事都能干，在做好本職工作之外，還能夠出色地完成各種額外任務;調整工作節(jié)奏，我會加快工作速度，提高工作效率;調整工作精力分配，形成以校為家、以專業(yè)教學為本職的工作氛圍。

除此之外，我要爭當一名合格的共產黨員，做到以下五個方面：

一、加強理論學習，提高理論水平，關心國家大事，留心身邊的小事，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。

二、從大局出發(fā)，一切以集體利益為重，個人利益為次。在同事中能樹立優(yōu)秀黨員的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督、有困難找我”。

三、主動積極開展工作，對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務。注意總結經驗、摸索出更好的工作方法進而提高工作效率。虛心學習別人的先進工作經驗，把自己的經驗慷慨的傳授給別人。

四、注意調動同事的工作積極性，共同努力，增強學校的凝聚力。

五、尊重家長，讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。嚴格遵守學校一切規(guī)章制度，服從領導。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十三

1、保持與時俱進的精神狀態(tài)，善于學習(向書本學習、向社會學習、向學生學習)，主動接受先進文化，用現代文化武裝自己。在當代中國，發(fā)展先進的文化，就是發(fā)展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，作教師的首先要理解、掌握這種文化，并在工作中不斷推動這一文化的發(fā)展和創(chuàng)新。

2、用先進的文化教育引導學生，教會學生在多元文化的世界中能正確地進行選擇;用人文精神教育感染學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成正確的信念和追求;用民族精神武裝我們的學生，弘揚以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，形成強烈的民族自尊心和自豪感，及昂揚向上的精神狀態(tài)。雖然我們只是中學教師，只負責對學生三年的教育，但在教育實踐中也應該追求使自己的教育要為學生一生的發(fā)展奠定基礎，讓自己成為學生人生的導師。

3、師德水平高，注重教書育人，善于做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，為其他教師做出表率;精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進學生的終生學習意識和能力的發(fā)展為追求，以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為追求;法律意識、民主意識強，依法執(zhí)教，師生平等，受學生歡迎。

4、注重教書育人，加強學生的思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特征和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科教學中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關心的思想發(fā)展和健康成長，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。

四、堅持執(zhí)政為民、全心全意為人民服務，黨員教師應該是人民利益的忠實維護者。

貫徹“三個代表”重要思想，本質在于堅持執(zhí)政為民，因此，作為執(zhí)政黨的黨員必須樹立全心全意為人民服務的觀念和意識，實踐黨的宗旨。這要求黨員應該能正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關系，在必要時能犧牲個人利益而維護黨和國家的利益。黨員有自己的正當的個人利益，但他應該能合法地維護自己的合法權益。始終把人民的利益、黨和國家的利益置于首要地位。

作為教師，維護人民利益主要體現在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優(yōu)質的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要。為此黨員教師應該：

1、強化服務意識，在工作中努力為學生發(fā)展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發(fā)展為本;注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。

2、要有奉獻精神，黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。

3、事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學校的發(fā)展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。

總之，學校黨員，黨員教師，在自己的工作中實踐“三個代表”體現在有較高的教育業(yè)務水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終生的事業(yè)心;體現在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代，自己能成為學生學習、模仿的榜樣;體現在較強的服務意識，在工作中努力實踐為學生、為每個家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會主義建設事業(yè)服務思想。教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人;教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，就是要全面實施素質教育，使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十四

黨的十八大以來，我國在社會主義現代化建設中取得了歷史性成就，人民生活水平普遍提高，綜合國力穩(wěn)步提升，中國特色社會主義進入了新時代，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，并在十九大確立為黨的指導思想，寫入了黨章。進入新時代，有了新思想，我們仍然面臨著許多難題，其中對于什么是習近平新時代中國特色社會主義思想認識不足是急需解決的問題。

《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》(以下簡稱《三十講》)，針對新時代如何堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，通過三十個專題，全面、系統(tǒng)、深入闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想，解決了人們對中國特色社會主義思想認識不全面的問題，加深了人們對中國特色社會主義思想的認識，強調了習近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持的指導思想，號召廣大黨員干部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺地運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導工作。

《三十講》通過透徹通俗的闡述、生動明晰的語言，深刻形象地闡明了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義。通過學習這一理論成果，能夠讓我們深切感受到這一思想的真理力量和實踐偉力，能夠讓我們從中吸取建設社會主義的精神力量，極大地激發(fā)我們自覺學習貫徹這一思想的內在動力。

《三十講》針對中國特色社會主義發(fā)展中的問題及今后社會主義努力方向，形成了一個邏輯嚴謹、系統(tǒng)完備的科學理論。這些基本內容，既有深刻的理論闡述，又有具體生動的事實論證，從建設社會主義的各個方面深入淺出地闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵。這能夠幫助人們清晰地了解這一思想形成的背景、現實指向、理論內涵、各個方面的邏輯關聯，從而幫助我們系統(tǒng)地把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵。

《三十講》在系統(tǒng)介紹習近平新時代中國特色社會主義思想的過程中，詳細闡述了其治國理政的方法論，為廣大黨員干部服務群眾提供了根據和方法。通過《三十講》的學習，我們可以清晰地了解到這些重要的內容。如始終堅定地站在人民一邊，把為人民謀福祉具體落實到整個經濟社會發(fā)展的各項政策中。深刻學習領會和實踐這些方法，我們就能深刻地把握新思想的理論精髓，從而不斷增強過硬本領、提升工作能力。

當前，學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，是全黨全國人民政治生活的一件大事。學習《三十講》，我們要原原本本、“原汁原味”的學，從頭到尾系統(tǒng)的學，帶著信念學、帶著使命學，帶著問題學，注意前后的關聯性，注意古今結合，注意領會其要義，做到學深悟透，學以致用，讓習近平新時代中國特色社會主義思想更好的指導我們工作，把新時代建設的更加美好。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十五

展望新世紀，中國共產黨要繼續(xù)站在時代的前沿，帶領人民勝利前進，總結起來，就是必須始終代表先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。三個代表思想集中體現了黨的根本性質、宗旨和歷史任務。三個代表思想從根本上進一步回答了在新世紀建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨的問題。三個代表思想是中國共產黨人保持先進性，始終成為建設有中國特色的社會主義的堅強核心的基本要求，這與堅持工人階級先鋒隊的性質和全心全意為人民服務的宗旨是一致的。同時，三個代表要求是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，也是我們在新世紀全面推進黨的建設，不斷推進理論創(chuàng)新，制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，不斷爭取建設有中國特色的社會主義事業(yè)新的勝利的基本要求，是在新的歷史條件下全面加強和改進黨的建設的偉大綱領。

中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨要求黨員不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身，要堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，享受在后，克己奉公，多作貢獻，為人民的利益，在困難和危險的時刻挺身而出，英勇奮斗，不怕犧牲。中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化的宏偉目標，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的建設，堅持從嚴治黨，發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，提高黨的戰(zhàn)斗力，把黨建設成為領導全國各族人民沿著有中國特色的社會主義道路不斷前進的堅強核心。黨的建設必須堅持黨的路線，堅持解放思想，實事求是，全心全意為人民服務，堅持民主集中制。

中國共產黨是社會主義事業(yè)的領導核心。只有中國共產黨具有強有力的組織領導能力和強大的凝聚力。它與群眾保持密切聯系，由此制定的路線、方針、政策等符合國情，代表民意，能夠最大限度地調動人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，它通過細致的思想政治工作，不斷地提高了廣大群眾對社會主義現代化事業(yè)奮力拼搏的自覺性，它通過共產黨的自身基層組織和黨員的帶頭模范作用，能夠把人民群眾帶動起來，組織起來，共同為實現社會主義現代化建設的宏偉目標而奮斗。在新的歷史條件下，學習黨章是為了更好地貫徹落實“八榮八恥”重要思想的要求，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我認為學習黨章，保持黨員先進性就要樹立黨員意識。作為一個黨員，一定要全心全意為人民服務，要深刻理解共產黨員是一個崇高的稱號。這個稱號凝聚了無數革命先烈鮮血和理想。要牢記黨員要求，履行黨員義務，享有黨員權利。

時刻牢記共產黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為共產主義奮斗終身，共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內的個人利益和工作職權以外，不得謀求任何私利和特權。樹立黨員意識，在保持共產黨員先進性中是個最普遍、最基本的要求，只有自覺增強黨員意識，才能保持共產黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

以上是我學習《黨章》的一些心得體會。在先進性教育活動中，我要牢記黨章要求，做一名合格的共產黨員，把工作做好，做到學習和工作“兩不誤、兩促進”。為推動學院事業(yè)跨越式發(fā)展，做出自己的貢獻。

讀書的現狀，闡述了教師讀書的n個理由，并指出為教師讀書尋找理由從某種意義上說是對教師的諷刺，因為教師天生應該是讀書人。是啊，在信息量特別大的當今社會，在大力提倡教育走向生本的今天，書籍作為生活的一個載體已經成為我們生存、發(fā)展、進步的必需品，有了書籍才使我們的話語有了意義，讓我們的存在有了價值。教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的是教育的責任。讀書是我們的職業(yè)使然，是我們的事業(yè)使然。作為一名黨員教師，應該把讀書視為生活中的平常事、必做事、份內事，不需要任何理由，不作為任務安排，而應該自覺文秘雜燴網閱讀，持之以恒地閱讀，日積月累地閱讀，整本著作地閱讀，擠出時間多讀書、讀好書、好讀書，讓閱讀成為我們的習慣，使讀書成為我們主動自覺的行動，使我們的心靈充滿書香。“教師不讀書，何以提升自己，立足于學校?教師不讀書，何以示己之范，要求學生去讀書?”

回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見，讀書能提高個人素養(yǎng)，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嘗美味食品，細細咀嚼精心細讀，細心品味，充分享受其味，充分吸收其養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“沒有讀書就沒有教育。”朱永新教授認為：“一個人的精神發(fā)育史就是其讀書史。”可見，書籍能浸染人的靈魂，書籍能陶冶人的情操，書籍能影響人的氣質。書籍是人的精神營養(yǎng)液。而學校是提供精神營養(yǎng)的地方。讀書不僅是學生的事，更是教師的專業(yè)，讀一些經典，與大家對話;讀一些人文，陶冶情操;讀一些學生喜歡的書籍，拉近師生距離;讀一點生活書籍，享受生活的多彩。讀書是自己成長的必需，讀書是精神成熟的必需，讀書是修養(yǎng)高潔的必需。

“多讀點書，即使你不能成功，也可以在失敗的時候知道自己跌倒在哪里。”教師不但要讀教學的書，要讀教科的書，要讀教輔的書，要讀專業(yè)的書，要讀教育的書，還要讀政治的書;要讀自然的書，要讀人文的書，還要讀科技的書;要讀有文字的書，要讀經典的書，還要讀生活的書。“每天讀書”并不難，貴在堅持。長此以往，也許成不了“大氣候”，但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學之士!

作為一名黨員，我們需要讀書，在書籍的海洋里泛舟，品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉，放飛教育的理想;在閱讀的體悟中提升理念，更新自己的思想。腹有詩書氣自華，如果我們肚子里真的有文章，何愁好詞佳句不來呢?讀書，然后使其內化，也正是教師黨員所要做的。書只讀還遠遠不夠，讀書的同時還得“思考”，離開了深入的思考，所有的書都將是過眼云煙，如空氣般觸摸不到，更談不到拿過來為我所用了。與書為伴，我們的生活會變得更充實!讓我們享受讀書的過程、讀書的價值、讀書的樂趣吧!

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十六

本報訊記者王軼報道：在全市深入開展學習討論落實活動之際，根據省委統(tǒng)一安排部署，1月14日下午，市委書記馬天榮以“堅持從嚴治黨落實主體責任”為題，帶頭為全市黨員干部上了一堂生動精彩的黨課。市委副書記、市長席小軍，市委副書記盧建明，市人大會主任李年善，市政協(xié)主席王云亭等市四套班子領導現場聆聽黨課。省委第四督導組組長孟原生、聯絡員曲晉山和督導組其他成員到會指導。

馬天榮指出，黨的以來，中央采取了一系列新的舉措落實從嚴治黨，全面推進黨的建設新的偉大工程，增強黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。針對反腐敗斗爭形勢復雜嚴峻的情況，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，黨要管黨、從嚴治黨的螺絲越擰越緊，制度建設的籠子越扎越密，充分表明了我們黨堅持黨要管黨、從嚴治黨的鮮明態(tài)度和堅定決心。結合當前我省系統(tǒng)性、塌方式腐敗的嚴峻形勢，結合省委重拳整治腐敗問題的各項部署要求，在看到我市黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得階段性成效的基礎上，更要清醒地看到存在的突出問題，充分認識我市黨風廉政建設面臨的嚴峻形勢和從嚴治黨面臨的緊迫任務，把凈化政治生態(tài)、深入推進反腐敗斗爭和刷新吏治擺在全市工作的重要位置，努力在全市上下形成從嚴治黨的新常態(tài)、作風建設的新常態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的新常態(tài)。

“縱觀我們黨的發(fā)展歷史，什么時候我們加強了黨的建設，黨的事業(yè)就會得到發(fā)展、無往而不勝，什么時候削弱了黨的領導，黨的事業(yè)就會受到損害、遭遇挫折……”馬天榮結合系列重要講話和省委書記王儒林加強黨的建設、深入推進反腐斗爭的一系列部署要求，結合近期學習討論落實活動的學習體會，從中國共產黨誕生講起，在回顧我黨發(fā)展歷史，剖析東歐劇變、蘇聯解體歷史教訓，聚焦國情、省情、市情實際基礎上，深刻闡述了新時期加強黨的建設，堅持黨要管黨、從嚴治黨，深入推進反腐敗工作的重要性、必要性和緊迫性。黨課主題鮮明、內容豐富，旁征博引、重點突出，既有對系列重要講話和省委決策部署的深刻認識理解，也有大量鮮活的具體事例闡述主要觀點，是一次指導工作實踐的專題輔導，更是一次觸及廣大黨員干部思想靈魂的黨性教育。

黨要管黨、從嚴治黨，關鍵在于黨委主體責任的落實。如何準確理解和把握從嚴治黨主體責任?馬天榮強調，各級黨委(黨組)，尤其是“一把手”，要牢固樹立“抓黨建是本職、不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職，黨建大面積出問題就是瀆職”的理念，把管黨治黨作為分內之責、當然之責、首要之責。他指出，履行好主體責任，首先必須準確把握主體責任的核心內容。各級黨委和黨委書記落實好從嚴治黨主體責任，就是要在全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設上下功夫，為本地本部門本單位發(fā)展提供堅強的政治和組織保證。落實黨風廉政建設主體責任，一是加強領導，選好用好干部，防止出現選人用人上的不正之風和腐敗問題;二是堅決糾正損害群眾利益的行為;三是強化對權力運行的制約和監(jiān)督，從源頭上防治腐敗;四是領導和支持執(zhí)紀執(zhí)法機關查處違紀違法問題;五是黨委(黨組)主要負責同志要抓好班子、帶好隊伍、管好自己，當好廉潔從政的表率。其次，履行好主體責任，必須正視當前存在的認識誤區(qū)和工作偏差。按照省委、市委部署的五項主要任務，通過“六查”，真正把班子和自身存在的突出問題找準挖深查實，對查找出的突出問題進行全方位、多視角審視，拉出問題清單，深入剖析根源，查找制度缺失，從中汲取教訓，認真加以整改。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十七

##縣在縣級機關開展以“立黨為公、執(zhí)政為民”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)、推進實施“云嶺先鋒”工程的活動中，要求廣大黨員按照“五好五帶頭”標準，從五個方面充分發(fā)揮先鋒模范作用，始終站在全縣經濟建設和社會發(fā)展的最前沿，從我做起，從現在做起，用自己的實際行動，爭做合格共產黨員，成為##追趕全國全省全面建設小康社會核心和中堅力量。一、嚴肅執(zhí)行黨的紀律。嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律，自覺同黨中央保持高度一致，堅決維護黨的團結和統(tǒng)一，堅決維護黨中央的權威，堅決維護黨和政府在人民群眾中的形象，以“三個代表”重要思想為指導，加強黨性修養(yǎng)，增強明辨是非的能力；充分認識境內外敵對勢力編發(fā)的種種政治謠言的危害，不聽、不信，不為所惑，必須站在維護黨的政治紀律的高度，堅決反對當面一套、背后一套，陽奉陰違，決不允許發(fā)表反對黨的基本路線、基本理論、基本綱領的言論，禁止參與各種非法組織和非法活動，堅決同違反政治紀律的行為作斗爭。二、嚴格遵守和維護黨的經濟工作紀律。進一步解決“自我監(jiān)督不自覺、接受監(jiān)督不主動、監(jiān)督他人不積極”等問題，切實加強黨內外監(jiān)督。各級領導干部要正確對待手中的權力，按規(guī)章制度辦事，嚴格遵守經濟工作紀律，做到“手莫伸、心莫貪”，“廉潔保家庭幸福，廉潔保人生平安”，永葆共產黨員的政治本色。三、嚴格遵守和維護黨的群眾工作紀律。愛惜人才、人力、財力、物力，堅決反對把“利民工程”搞成“害民工程”；堅持在發(fā)展經濟中謀劃群眾利益，在維護群眾利益中加快發(fā)展；堅決剎住弄虛作假、虛報浮夸、欺上瞞下的歪風。凡是涉及群眾切身利益的事情，如城市拆遷、土地征用、集體資產處置等，要廣泛聽取群眾意見，認真執(zhí)行黨和國家有關政策，切實維護大多數群眾的利益，保證少數群眾的合法權益不受侵犯，要妥善處理好新形勢下人民內部矛盾，維護社會穩(wěn)定；要認真做好群眾的來信來訪工作，對群眾來機關上訪，我們要滿腔熱情，以對黨、對國家、對人民高度負責的精神，妥善地給予解決，堅決反對互相推諉的惡劣作風，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。四、切實發(fā)揮表率作用。每個共產黨員要用《黨章》檢查對照自己，把遵守《黨章》作為終身的要求，把實現《黨章》作為終身的使命。當前，在機關有的黨員中，黨的意識弱化，不嚴格按照《黨章》要求規(guī)范自己的言行，或履行《黨章》規(guī)定的八項義務，有的甚至成了只交黨費的黨員，有的松于思想修養(yǎng)，見榮譽就上，見困難就讓等，這些行為與黨員標準格格不如，是黨性不強的具體表現，必須加以認真解決。開展“云嶺先鋒”，不能只停留在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，關鍵要落實在行動上。各級黨組織要按照要求，結合實際，切實抓好這一帶動全局性的工作，自覺用《黨章》規(guī)范自己的言行，不說與《黨章》要求不相符的`話，不做與《黨章》規(guī)定不一致的事，做到不僅在組織上入黨，而且在思想上入黨、行動上入黨，一言一行符合黨員標準，一點一滴體現黨員風采，一心一意為黨旗增輝，以實際行動把黨的旗幟舉起來，把黨的形象樹起來；要以實施《行政許可法》為契機，牢固樹立“有權必有責、用權受監(jiān)督”的觀念，防止決策失誤、權力失控、行為失范，提高依法行政的質量和水平；要在機關黨員中倡導做實績、講實話、辦實事、求實效的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，腳踏實地不浮燥，埋頭苦于不張揚，艱苦樸素不忘本，心里裝著群眾，凡事不忘群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，以最真的心、最深的情，扎扎實實，逐件落到實處；要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神，堅持以人為本，堅持艱苦奮斗，加快發(fā)展，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要。五、切實反對自由主義。當前，在機關黨員中，仍然不同程度存在自由主義現象，主要是“五亂”，即亂講話，有的人以敢講、思想解放為名，散布一些不負責任的言論，把社會輿論的導向搞亂了；亂猜測，胡編亂猜，隨便發(fā)表個人看法，散布一些與中央精神不相符的言論；亂聯系，憑空想象，捕風捉影，主觀臆斷，甚至捏造事實；亂議論，有的把小道消息當新聞，把毫無根據的謊言當內部消息、當笑料；亂告狀，有的表面上一團和氣，背底下卻毫無事實依據地打小報告。自由主義破壞團結統(tǒng)一，危害黨的事業(yè)，必須像愛護眼睛和珍惜生命一樣維護和珍視團結，旗幟鮮明地反對自由主義。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十八

##縣在縣級機關開展以“立黨為公、執(zhí)政為民”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)、推進實施“云嶺先鋒”工程的活動中，要求廣大黨員按照“五好五帶頭”標準，從五個方面充分發(fā)揮先鋒模范作用，始終站在全縣經濟建設和社會發(fā)展的最前沿，從我做起，從現在做起，用自己的實際行動，爭做合格共產黨員，成為##追趕全國全省全面建設小康社會核心和中堅力量。

一、嚴肅執(zhí)行黨的紀律。嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律，自覺同黨中央保持高度一致，堅決維護黨的團結和統(tǒng)一，堅決維護黨中央的權威，堅決維護黨和政府在人民群眾中的形象，以“三個代表”重要思想為指導，加強黨性修養(yǎng)，增強明辨是非的.能力；充分認識境內外敵對勢力編發(fā)的種種政治謠言的危害，不聽、不信，不為所惑，必須站在維護黨的政治紀律的高度，堅決反對當面一套、背后一套，陽奉陰違，決不允許發(fā)表反對黨的基本路線、基本理論、基本綱領的言論，禁止參與各種非法組織和非法活動，堅決同違反政治紀律的行為作斗爭。

二、嚴格遵守和維護黨的經濟工作紀律。進一步解決“自我監(jiān)督不自覺、接受監(jiān)督不主動、監(jiān)督他人不積極”等問題，切實加強黨內外監(jiān)督。各級領導干部要正確對待手中的權力，按規(guī)章制度辦事，嚴格遵守經濟工作紀律，做到“手莫伸、心莫貪”，“廉潔保家庭幸福，廉潔保人生平安”，永葆共產黨員的政治本色。

三、嚴格遵守和維護黨的群眾工作紀律。愛惜人才、人力、財力、物力，堅決反對把“利民工程”搞成“害民工程”；堅持在發(fā)展經濟中謀劃群眾利益，在維護群眾利益中加快發(fā)展；堅決剎住弄虛作假、虛報浮夸、欺上瞞下的歪風。凡是涉及群眾切身利益的事情，如城市拆遷、土地征用、集體資產處置等，要廣泛聽取群眾意見，認真執(zhí)行黨和國家有關政策，切實維護大多數群眾的利益，保證少數群眾的合法權益不受侵犯，要妥善處理好新形勢下人民內部矛盾，維護社會穩(wěn)定；要認真做好群眾的來信來訪工作，對群眾來機關上訪，我們要滿腔熱情，以對黨、對國家、對人民高度負責的精神，妥善地給予解決，堅決反對互相推諉的惡劣作風，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。

四、切實發(fā)揮表率作用。每個共產黨員要用《黨章》檢查對照自己，把遵守《黨章》作為終身的要求，把實現《黨章》作為終身的使命。當前，在機關有的黨員中，黨的意識弱化，不嚴格按照《黨章》要求規(guī)范自己的言行，或履行《黨章》規(guī)定的八項義務，有的甚至成了只交黨費的黨員，有的松于思想修養(yǎng)，見榮譽就上，見困難就讓等，這些行為與黨員標準格格不如，是黨性不強的具體表現，必須加以認真解決。開展“云嶺先鋒”，不能只停留在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，關鍵要落實在行動上。各級黨組織要按照要求，結合實際，切實抓好這一帶動全局性的工作，自覺用《黨章》規(guī)范自己的言行，不說與《黨章》要求不相符的話，不做與《黨章》規(guī)定不一致的事，做到不僅在組織上入黨，而且在思想上入黨、行動上入黨，一言一行符合黨員標準，一點一滴體現黨員風采，一心一意為黨旗增輝，以實際行動把黨的旗幟舉起來，把黨的形象樹起來；要以實施《行政許可法》為契機，牢固樹立“有權必有責、用權受監(jiān)督”的觀念，防止決策失誤、權力失控、行為失范，提高依法行政的質量和水平；要在機關黨員中倡導做實績、講實話、辦實事、求實效的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，腳踏實地不浮燥，埋頭苦于不張揚，艱苦樸素不忘本，心里裝著群眾，凡事不忘群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，以最真的心、最深的情，扎扎實實，逐件落到實處；要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神，堅持以人為本，堅持艱苦奮斗，加快發(fā)展，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要。

五、切實反。

黨員教師五帶頭學習心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十九

思想建設是黨的基礎性建設，堅持以科學理論引領，用科學理論武裝，是我們黨永葆先進性和純潔性的根本保證。回顧我們黨的奮斗歷程可以發(fā)現，我們的黨之所以能夠經歷艱難困苦，不斷創(chuàng)造新的輝煌，很重要的一條就是始終堅持和重視思想建黨，理論建黨，堅持用科學理論武裝廣大黨員、干部、群眾的頭腦。

為加強黨員教育,提高黨員素質。推動進一步學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，讓黨員們用這一思想武裝頭腦，近日，許多單位都組織黨員集體學習了《習近平新時代中國特色社會主義三十講》一書。

我本人也對此書進行了通讀。通讀過程中，發(fā)現此書深入淺出，引經數典。通過學習，我了解到新時代應該堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義，怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義;通過學習，我深刻認識到習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義，科學體系，豐富內涵和精神實質;認識到此書是我們黨員學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。

通過對此書的通讀，我深刻領會到學習習近平新時代中國特色社會主義思想，必須有一種“學到底”的精神，必須有一種“反復讀”的恒心，對于習近平總書記的重要講話，文章等原文原著，要及時跟進，精研細讀，把學習和思考結合起來，研機析理，學通弄透。

而后我又細讀了《習近平三十講》一書，此次細讀發(fā)現此書內容豐富，內涵深刻，博大精深，涵蓋改革發(fā)展、內政外交、治黨治國治軍等多個領域。通過細讀此書，我領悟到對于此書我們不但要全面學，還要貫通學，更要深入學。通過細讀，我堅信要深刻把握“8個明確”和“14個堅持”，要努力做到知其言更知其義，知其然更知其所以然。對于《習近平三十講》一書，我要帶著信念學，帶著感情學，帶著使命學。這樣才能更好的融會貫通此書。

《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》一書是黨員學習很好的學習讀物，此《三十講》以直抵人心的方式，教育引導黨員干部悟初心、守初心、踐初心。此書不僅僅是應該進課堂，更要進頭腦。學習此書應往深里走，往實里走，往心里走，真正使這一思想落地生根，開花結果，最終，達到用《三十講》的理論價值指導實踐，實現“為學之實，固在踐履”的效果。