優秀作文的評價標準包括內容豐富性、觀點獨特性、邏輯嚴謹性、語言表達能力和文采性等多個方面。接下來，我將向大家分享一些獲得優秀作文的關鍵要素和寫作技巧，希望對大家的寫作有所幫助。

小學生植物批語（專業16篇）篇一

雖然在別人看來小草是一種很普通的植物，但是它的生命力很頑強，人們一年四季都能看到它。寒冷的冬天，小草仍然在土地上頑強地站著，格外突出?？?，它為了保暖，還讓大地媽媽為自己披上一件黃色的大棉衣，冬爺爺的風都吹不動它了。

陽春二月，許多花草樹木都還在躲避著寒冷的時候，小草已經忘記了自己冬天的疲勞，悄悄地把自己黃色大棉衣換成一件嫩綠的小背心兒，高高地抬著頭，對著太陽公公微笑。因此，很多人都說，如果在二月份左右的時候，一看見草地顯露出綠色，就表示春天已經到了。

綠色代表著頑強的生命力，小草就是突出的例子。它幾乎每時每刻都陪伴著我們，默默地為我們帶來綠色，美化地球的每一個角落。綠綠的小草，是我的最愛，它那平凡的綠色，是我最喜歡的顏色。每當我看到隨風輕輕搖曳的小草，心情就會格外舒暢。

我喜歡小草，更喜歡它那頑強的生命力！

小學生植物批語（專業16篇）篇二

是我們家資格最老的一盆植物，它那默默無聞的奉獻精神使我格外喜歡它。

我家只買了一盆吊蘭，可一下子變成了好幾盆，你們知道原因嗎？嘿嘿，我告訴你們吧，是從買來的那盆吊蘭上摘下的一束葉子栽成的.，經過我長時間的精心培養后，這棵吊蘭已經從孤零零的一束葉子長成了郁郁蔥蔥的一盆植物了。每當看到它那墨綠墨綠的葉子一直垂到地上，長得蓬蓬勃勃，充滿生機時，我心里格外高興。

吊蘭的花朵雖然沒有玫那樣艷麗，但它的樸實無華，沒有任何一株植物能比得上它，它們有時和風兒一起跳搖擺舞，有時向我展示它們美麗的身軀。

吊蘭這種植物最喜歡陽光了。它們在陽光充足的地方待上幾個星期，不澆水，不施肥，也不會枯萎，反而會長得更加茂盛。

吊蘭還能凈化空氣呢！它是花卉中的“吸毒能手”，能在短時間內將各種有害物質吸入體內，并放出大量新鮮氧氣，使人們的身體更加健康，心情也更加舒暢。

吊蘭沒有牡丹的高貴，也沒有玫瑰的美麗，更沒有松柏的高大挺秀，但是吊蘭能帶給我們一年四季的綠，帶給我們一年四季的生機。特別是在冬季百花凋榭、草木枯黃的時候，只有它——吊蘭，站在居室的一角，默默地奉獻著自己的一切。

我愛我家的吊蘭，愛它那發蓬勃的綠葉，愛它那艷麗芳香的花朵，更愛它那默默無聞的奉獻精神。

小學生植物批語（專業16篇）篇三

在哈爾濱玩完以后，我和媽媽又坐飛機來到了武漢，我們要在這里過年。大年初一，天氣很雖然很冷，但是天空中還是有太陽的。媽媽說：“我們今天沒有出去過，現在我們要出去走走，不過，去哪里呢我們同口齊聲：“去武漢植物園?！?/p>

我們一家人來到了武漢植物園。因為我是小孩，所以只要半票。我們走過了臺階，來到一幢很大的玻璃房子前，?。≡瓉硎菧厥?，進去以后，左邊是仙人掌區，中間是假山和瀑布，右邊是蘭花區。在右邊我們看見了美麗的蘭花，有蝴蝶蘭、萬代蘭、豹紋蘭，在左邊看見了高大的仙人掌，最小的'有十厘米，最大的有x米高。我們又在中間看見了生命力強的龍血樹。

出了溫室，我和哥哥在地上玩起了丟鞭。接下來我們又來到了睡蓮池，哇！湖面上結了厚厚的冰我拿起一塊最大的冰，大伯幫我拍了照。

出了植物園，我們上了車，在回家的路上，我心里想：武漢植物園可真有趣！

小學生植物批語（專業16篇）篇四

每到周末，我們全家人都會回鄉下，爺爺種了滿山滿谷的果菜，放眼望去，一片翠綠，看得大家賞心悅目、心曠神怡。

爺爺種的那么多的植物中，我特別養了“九層塔”，他是做菜的好佐料，可以煎魚，也可以吵宮保雞丁，還可以炒豆干......，這些都是我最愛吃的主菜。有了九層塔的加味，炒出來的菜都特別美味可口，令人垂涎三尺。

翻土后，我學爺爺撒下九層塔的種子，澆水，等待它生根發芽慢慢茁壯。雖然我只有周休二日照顧它，但是其它日子爺爺也會幫我澆水，照顧他的菜園，那真是無微不至，如同照顧他掌上明珠的我。在我和爺爺細心的呵護下，我種的九層塔可是長得亭亭玉立、體態豐盈得很呢！

最近九層塔開了很多花，造成葉子枯萎凋謝，爺爺特別指導我要把花摘掉，才能繼續找出新的嫩葉。我不愿意做“采花大盜”，但為了嫩葉可食用，只好犧牲美麗的九層塔花了。

廚房里又飄來一陣陣的香味，今天又有色香味俱全的宮保雞丁，香味撲鼻，原來，我種的九層塔又加入了晚餐列車?？靵硐碛妹朗硢?！我呼朋引伴，一起來享受我和爺爺豐碩的成果。

小學生植物批語（專業16篇）篇五

等到坐得覺得有些麻了，就起來繼續向前走。忽而看到一片小小的花叢，那是白菊花的世界。我很驚奇地望著她們，嬌小的身體，奇艷的面容。我向折下來一支，于是便再一次向花海巡視，有一朵在中間，長得最高，最為艷麗，我伸出手，可是卻又忽然想起了什么，罷了，還是不選她了吧。她讓我想起了一些東西，令人憂傷。

也不知道是什么時候，一個青年男子從這里路過，他看了看這些花，便毫不猶豫地把那個長得最高，開得最美的白菊花連根拔掉了。在手掌上玩了一會兒，就撇了。

我跑過去撿其了那朵白菊花。她已經被糟蹋得，揉搓得不成樣子?；ò晁榱?，花蕊也有些散了，根也斷了。我把她捧在掌心里，一點一點地輕輕把她的花瓣撫平，再慢慢挪動她的花盤，讓它們合在一起。我捧著她，很久很久。

為什么?為什么她會變成這個樣子?這不禁讓我想起她曾經的風姿與美貌。而現在，她連生命都沒有了。白菊花，這就是你的宿命嗎?是不是你的太美麗，你的太嬌艷，反而造成了你悲慘的命運?難道太美麗，太嬌艷是一種錯嗎?你支離破碎的身軀讓我想起了很多和你一樣命運的女子，西施，昭君，楊玉環……還有無數個甚至比你還悲慘的女子。美麗的紅顏，在美麗的背后是隱隱的注定的悲哀。

那個青年男子并不是真正地喜歡那朵花，而只是愛她一時的美麗，一旦她被他拔起，葉子枯萎，便再沒有價值了。

在人的心中，應多一份博愛吧。

小學生植物批語（專業16篇）篇六

有一個老母親她一共有三個孩子，兩個女兒，一個兒子。兩個女兒特別能干孝順，一個兒子有些窩囊無能。

兩個女兒常常塞錢給老母親讓她買好吃的，可老母親又特別疼小孫子，于是常常把女兒給的錢又塞給了兒子，讓他給小孫子買吃的。

鄰居氣不過就去把這個秘密告訴了大女兒，大女兒說她給媽媽錢就是為了讓媽媽高興，她愿意怎么花就怎么花，如果媽媽把錢省給兒子和孫子能夠換來她的開心的話，那這個錢花得值得。老母親聽了大女兒的話特別高興，她說看著孫子吃比自己吃香多了。

過了一個月，二女兒回來了，她知道了這個秘密后非常生氣，于是她天天守在家里教訓開導老母親，規定她給自己買吃的買喝的，而且非要看著她吃下去不可，可老母親什么都吃不下，最后抑郁而死。

一個人擁有他想擁有的是最開心的，在人生的所有事情中人的心愿是最重要的。

啟示：人的一生中什么最重要？當一個人做一件好事的時候，旁人考慮的可能是他這樣做值不值得，這種付出有沒有回報？然而這些都不重要，一個人擁有他想擁有的是最開心的，在人生的所有事情中人的心愿是最重要的。

小學生植物批語（專業16篇）篇七

放學回到家，我發現奶奶把剝好的蒜瓣兒泡在盤子里。我來了興趣，便仿照奶奶的方法也做了一盤。

我先找來一個盤子，幾頭蒜，幾根竹蔑，一點棉花。隨后，我把棉花拍平，放在盤子里。然后用竹蔑將剝好的蒜瓣兒穿成大小兩圈，再把一大一小兩圈蒜瓣兒放在準備好的盤子里。最后，在盤子里灑上水，將盤子放在窗臺上，讓它投入太陽公公的.懷抱。

2002年3月30日。

早晨起來，我像往常一樣，把那盤蒜瓣兒放在窗臺兒前讓它曬陽光。這時，我發現蒜瓣兒頂上先長出了紫色的一層皮，有的還頂破了紫色的那層皮，鉆出了淺綠色的嫩芽。蒜芽里還有一層，如果不仔細看，還真看不出來。再看下面，蒜瓣兒的底部長出了幾根白色的根毛，把整個蒜瓣兒都頂了起來。真沒想到幾條小小的根毛竟有這么大的力量!忽然。我發現一個蒜瓣兒被撐破了一個口子。哦，這大概是大蒜瓣兒在繁殖后代。我想小蒜里一定還有很多小蒜。這使我想起了一個謎語:“兄弟一七八個，圍著柱子坐。只要一分開，衣服就扯破?！彼鼈冇羞@么好的母親，為它們提供養分、水分，它們一定會長得很好。

我期待著這些“小兄弟們”盡快茁壯成長!

2002年4月3日。

今天，蒜芽長得更高了。我拿來尺子一量，有的長到了18厘米，有的長到了16厘米。這時，最引人的就是蒜苗兒的葉子了，窄長的，嫩綠嫩綠的，在陽光下還閃著光澤呢。再看底部的蒜瓣兒，變小了，縮水了。顯然，它是將自己全部的營養都輸送到莖、葉上面去了。

小學生植物批語（專業16篇）篇八

我向往氣勢雄偉的長城，贊美那波濤洶涌的長江，但我最喜歡家鄉美麗的植物園。

春天，植物園里開的桃花可真多啊！桃花有的才展開兩三片花瓣兒，像個害羞的小姑娘。有的花瓣兒全展開了，露出了又黃又香的花蕊，像個大方的女孩子露出了嫩黃的臉蛋。有的還含苞欲放，飽脹得馬上要破裂似的。蜜蜂正興高采烈地在花叢中采蜜，準備做出香香甜甜的蜂蜜給人們吃。

夏天，植物園里充滿了蟬叫聲，好像正在歌唱一首夏天的贊歌。荷花開了，碧綠的荷葉像一頂頂綠綠的帽子。白荷花在這些帽子之間鉆了出來，像個潛在水里的小姑娘從水中冒了出來，好奇地看著周圍的一切。

秋天，秋姑娘給葉子涂上了一層黃色。秋風吹過來，把大樹公公的頭發給剪掉了。植物園的小路上到處都是蒲公英。蒲公英的種子像一個個小圓球，看起來真好玩，秋風忙把蒲公英的孩子吹走，讓它們自己生活。

冬天，雪花紛紛落下，像冬姑娘她的孩子放下來，讓他們好好在人間享受快樂。冬姑娘又給小河裝上玻璃，免得河水身體發冷。梅花趕過來湊熱鬧了，紅的，白的，迎著雪花，張開了笑臉。有的怕冷，露出了半個腦袋，還有的干脆藏在花骨朵里，等到天氣轉好一些才肯露面。

這就是美麗的植物園，無論春夏秋冬，都變換著自己的服裝，漂亮地展示自己的模樣，為人們帶來快樂。我愛植物園！

小學生植物批語（專業16篇）篇九

有人喜歡華麗高貴的奇花，有人喜歡意綠蓉的異草，我卻喜歡平淡丑陋、渾身長滿刺的仙人掌。

仙人掌雖然沒有婀娜的身段，也沒有沁人的`芳香，更沒有艷麗的衣裳。我之所以喜歡仙人掌，是因為它的全身都是寶，不和其它花一樣，只有漂亮的外衣和美麗的圖案，卻沒有什么實際作用。對仙人掌可不能以貌衡量呀，仙人掌可以入藥，具有安神收斂作用，軟化血管，防止動脈硬化。外用可以止血，預防和治療凍傷。也可以食用，做出可口的菜肴。你看，小小的仙人掌有那么多的作用呀！我也它驕傲呀！

我之所以喜歡仙人掌，還因為它具有吃苦耐旱，堅韌不拔的毅力。在炎熱的沙漠，它就像是衛士一樣，一動不動，任憑你的煎熬和火燎，它一樣的筆直，一樣的挺拔。

看到了仙人掌我們不得不戀想到它的這種吃苦堅韌的精神，就油然而生對它的敬佩，我們也應該像仙人掌那樣，在生活上，學會獨立生存的能力。不斷磨練自己意志；在學習上，要堅韌不拔，敢于吃苦，學到更多的知識，將來也使自己像仙人掌一樣渾身是寶，為社會做貢獻。

我愛仙人掌！

小學生植物批語（專業16篇）篇十

我家有三盆海棠花，兩盆是粉色瓜子海棠，另一盆是葉上霜海棠。近幾天，它們都開出了美麗的花兒，我常常去看看它們。

粉色瓜子海棠的枝干細細的，有綠色的、暗紅色的和大紅色的；它的花骨朵兒扁扁的、半圓的，靠枝干的那一部分凸出來一點；已經開出來的花兒，花瓣兒是粉紅色的，花蕊是淡黃色的；葉子長到一定的程度就變成紅色的了。這表明它有了一定的年齡。

葉上霜海棠的枝干比粉色瓜子海棠要粗些，是暗紅色的；它那含苞欲放的花骨朵跟粉色瓜子海棠一樣，扁帶半圓；綻開了笑臉的花兒，它的花瓣是大紅色的，花蕊是淡黃色的，但很少開放；葉子一半紅一半綠。

過了好一會兒，我才記起我不是海棠花，我是在看海棠花呢！

小學生植物批語（專業16篇）篇十一

小學生植物批語（專業16篇）篇十二

今天，我們四個班都到植物園去玩。我們先到了森林游樂城，玩得非常開心，我們坐在一個小火車上，手里拿著槍，好像一個小獵人。然后到了益陽竹園，那里的竹子大小不一，形態各異，長的有十幾厘米，小的只要幾厘米。最后，我們又照了相，開開心心的回到了學校。

小學生植物批語（專業16篇）篇十三

前幾天，叔叔送來兩只大甲魚。我求媽媽不要殺它們，媽媽答應了。

這兩只大甲魚真大呀，足足有向日葵那么大。小小的腦袋經?？s在殼里，兩只綠豆大的眼睛警惕地看著四周，四條短短的腿上長著尖尖的爪子，一條小小的尾巴可愛極了!

媽媽把兩只大甲魚分別放在兩個木盆里。我們走開時，大甲魚就會把脖子伸出來，四條腿努力地往上爬，可是桶太高太滑，它怎么努力也爬不出來。我悄悄走到桶邊，大甲魚就飛快地把頭、腿和尾巴都縮進殼里。有一次，媽媽給它們換水，一只甲魚緊緊地抓著盆，生怕自己摔下去，而另一只大甲魚沒抓牢，摔了個四腳朝天。它伸直了腿想翻回去，可是怎么也翻不過來，最后它伸出腦袋往地上使勁一頂，終于翻過來了。

現在我每天放學都要去看看兩只大甲魚，希望它們能成為我的好朋友。

批改評語：這篇狀物文章小作者按照來歷、外形、習性的順序介紹了甲魚。生動地描寫，既展現甲魚的可愛習性，字里行間，也讓人感受到孩子那可貴的童心，對動物的憐愛。

小學生植物批語（專業16篇）篇十四

植物園是個親密的植物大家庭，植物們地努力生長和人們地不斷栽培，才換來今天絡繹不絕的游人。

進了植物園的大門，就來到了向日葵的生活區。這一片向日葵的生活區一眼望不到頭，她們兩旁沒有一根雜草干擾著向日葵的生長。嬌嫩的枝干襯托著碩大的.腦袋。一個個都精神飽滿，一會兒跟游人合照，一會點頭微笑面對著一波新的游人。向日葵的形態各不相同，有的像一個瀟灑的將軍，守衛著它們的生活區，有的卻像一位嬌羞、氣的姑娘，時時刻刻都關注著自己的外貌，風兒一起，她們就搖曳多姿。

走完了向日葵的生活區，就來到了小南瓜的大家庭，從這時候我才發現南瓜居然是長在藤曼上的。這里的南瓜一個結一個地往外長，式樣各不相同，有像晚霞一樣的橙黃色，也有像西瓜條紋一樣的南瓜。形狀更是不一樣了，有的是四面都凸起的，有的是上半身瘦，下半身胖，還有的像西瓜一樣圓。我們走走停停，被這一個個小巧玲瓏的南瓜深深地迷住。

清風習習，風兒把我們引領到了玫瑰們的舞臺。一簇簇嫩綠的樹叢掩映著，酒紅、粉紅、霞紅、鮮紅的玫瑰小姐。它們都一個個身材高挑，長出一身好身材，我留住腳步，細心觀察，發現玫瑰花瓣呈雨滴狀，每一片花瓣都是家庭里的一員，它們都散發著芬芳迷人的香氣。正前面，有一片小池塘，宛如一面鏡子玫瑰彎下筆直的腰兒，不時照照鏡，真是一片“自戀”的玫瑰。

植物園帶給我與眾不同的體驗，希望你有機會去細細的游賞。

小學生植物批語（專業16篇）篇十五

現在已升入中學，可我還是想念我小學的老師--***。我依然沒有忘記老師對我的好，至今也沒有忘記過一件事。

老師非常善良，而且也非常關心我們，與母親一樣。

那一次，我還清楚的記得：放學了，我爸爸有事沒來接我，要很晚才來。老師有很多事情，可最終選擇了陪我。

“爸爸來了!爸爸來了!”我喜悅的喊道。還沒來得及跟老師打招呼，就匆匆的跑了出去，在我拐彎的一個回眸，看到老師笑了，才想起了老師。到了早上，才知道老是感冒了，非常慚愧，老師，真對不起。

老師還喜歡給我們講故事，我們也非常愛聽。她用那甜美的嗓音深情地為我們講著，輕輕地，像三月的和風，想小雨滋潤著我們。這樣的老師誰不喜歡，至今回味無窮。

她也愛唱歌，配著音樂悠悠起唱。老師常說，課上是老師下課是朋友。每當想起老師，心里美滋滋的，特別開心，天上的太陽又重新升起了。

時隔兩年了，我依然記得她，依然想著她，連做夢都想著她。

老師，什么時候我們才能再相遇，我真的好想您。不管多少歲月再見，我依然會認得您。老師，祝您越來越漂亮，越來越年輕!

【點評】這篇文章，主要記述了老師對“我”的關心和照顧，讓“我”感覺到無比溫暖，表達了作者對于老師的感激之情。文章語言簡樸，但感情真摯，從字里行間里流露出作者的感動和感激，是篇不錯的文章。

小學生植物批語（專業16篇）篇十六

國慶節的一天，爸爸、媽媽帶我去植物園玩兒。下午三點多鐘，我們順利地到了植物園。一進大門，仿佛步入了人間仙境。滿眼是綠色的草坪，各種各樣的植物和造型各異的花壇。花叢中，幾只五顏六色的蝴蝶，上下翻飛，翩翩起舞。山間的樹葉，有綠、有黃、還有紅色的。遠遠望去，像一條彩色的地毯。路邊一條小溪清沏見底，許多小魚在水中游來游去。美麗的景色，芬芳的空氣，令人心曠神怡。

我們沿山路而上，去了臥佛寺和櫻桃溝。臥佛寺中有大大小小的佛像，許多人在燒香、拜佛。我也默默地祝福全家人萬事如意，心想事成。寺內有一個很大的臥佛。它長5米，側臥在大殿中央，神態十分逼真。臥佛寺就是因此而得名的。因為國慶節吧，臥佛也來精神，它閃閃發光，格外醒目。

已是下午4、5點了，植物園內仍然充滿了歡聲笑語，我們興致勃勃地向櫻桃溝走去。越往上走植物越茂密，在微微的秋風中，我感到了涼意，趕緊加了件衣服。走過幾條崎嶇的山路，終于到了櫻桃溝的“水源頭”。這是櫻桃溝里著名的景點，也是山下小溪水的發源地。從“水源頭”向下流的水清淺、鮮潔。

在回來的路上，一座小木橋旁，我們看到了瀑布。雖然這是條小瀑布，遠遠比不上李白筆下的廬山瀑布那么壯觀，但它很迷人，來到近處，不時地飄來濃濃的水霧，感覺愜意極了！

天漸漸暗了，夕陽慢慢地墜入山下，太陽的余輝撒在波光粼粼的水面上，天邊的云彩被絢麗的霞光映得更加奪目。閃閃發光的湖面，微波蕩漾，好似天地在搖晃。我淋浴著燦爛的霞光，仿佛披了件桔紅色的紗衣，在仙境中遨游。

不知不覺地已經玩兒了好幾個鐘頭，要回去了。我依依不舍，“國慶”中的植物園多美啊！令人流連忘返。