綜合實踐可以加深學生對專業知識的理解和掌握，提高他們的綜合應用能力。小編為大家收集了一些成功的綜合實踐經驗，希望對大家的綜合實踐有所幫助。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇一

勞動教育是教育的重要組成部分，在今天的社會中更是不可或缺。最近，我在學校參加了一次勞動教育實踐活動，并從中有了深刻的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我的經歷和反思，并總結自己的一些體會和心得。

第二段：活動描述。

我們的勞動教育實踐活動是在一家社區服務中心中進行的。當天，我們的任務是清理社區道路兩側的雜草，并注意環境保護，保證我們的行為不會對自然造成影響。活動提供了各種各樣的工具和防護設備，保證我們的安全和便利。在活動中，所有的工作都是團隊合作完成的，包括分配任務、討論解決問題、幫助彼此等等。

第三段：體會與收獲。

在完成任務的過程中，我學到了很多有意義的東西。首先，我認識到了集體的力量和個人貢獻的重要性。我發現只有每個人都盡最大的努力去完成任務，我們才有可能在規定的時間內完成任務。通過合作，我們能夠更有效地完成我們的工作，這體現了團隊協作的重要性。另外，我也意識到了自己的不足和需要改進的地方。在任務中，我遇到了很多困難，但是在同伴的幫助下，我最終完成了任務。這讓我更清楚地認識到了自己的短處，以及在未來的勞動教育中需要更加努力學習和嘗試新的東西。

第四段：反思與分析。

在活動中，我也遇到了一些問題和困難。例如，當我發現一個很難處理的雜草時，我有點害怕出錯。我有些不確定自己的想法是否正確，但還是和同伴們商量解決方案。在這之后，我意識到了一個重要的問題：在勞動教育活動中，重要的不僅僅是完成任務，也包括讓自己去接受新的挑戰，并在完成任務的過程中發現問題并探索解決方案。這樣，我們才能更好地學習和成長。

第五段：感悟和總結。

通過這次勞動教育活動，我獲得了很多有價值的經驗和感悟。我認為，勞動教育不僅是一種學習方法，也是一種人生成長的方式和生活態度。在以后的日子里，無論是在學校還是社會中，我都會致力于學習與勞動，并嘗試將它們轉化為自己的生活習慣和價值觀。我希望能夠將勞動教育活動中的體會和收獲與大家分享，并期待以后能夠學到更多并成長為更好的自己。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇二

對教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的信心，究竟學生只是個初二的同學，對我這個已行將邁進大二的大學生而言，應當不成題目，關鍵是要把她教好，要真實的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不單單是消磨時間。這便成了我對這份工作的終究目的。

在開始的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的知識。我先和她溝通了一番，大概了解了她的學習情況。然后我將書本上的內容了解了一番，覺得她是一個很聰明的女生，因而，我覺得應當將書本上的內容挑重點給她講。

最初幾天給她講的是化學。由于初三他們第一次接觸化學，對化學這一門學科一點都不了解，因而，我從書上的內容一點點讓她了解化學，知道化學學的是甚么。她也很認真的學習。給她講了一些例子以后，她會很認真的將書上的內容細致的回味一遍，加深印象。以后讓她理解化學應當怎樣學，教她學習化學的一些簡單方法。以后就依照書上的章節給她一點點滲透化學知識。然后給她留一些課后習題，讓她自己研究。下一天給她講前一天的習題。根據她本身的學習熱忱，制定相應的學習計劃。

數學是她比較善于的學科，給她補數學時基本上沒怎樣講課，書上的例題她都能看懂，每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用依照書上的內容一點點講。數學基本上都是她自學的。而我只能算是簡單的幫她一些。

英語不是我善于的學科，我唯一能幫助她的就是告知她單詞怎樣讀，她天天都背一些單詞然后我考她。在將近一個月的時間里她大概記住拉一冊書的單詞。

初三物理是很難學的，幸虧她比較聰明，我給她講一個類型的題基本上其他類似的題她自己都會做，物理的內容太多，沒有時間都給她講明白，因而我挑一些重點的給她講，簡單的讓她自己看書就行。在補課期間把壓強、浮力、力學大給她講拉。在教她物理期間基本上我天天都要溫習一段時間，由于長時間沒有看那些知識自己都忘拉。我天天也都會做大量的題，只有自己做會拉才能給她講。假如盲目的瞎講會誤導她的。

就這樣天天教她學習，學習累拉我們也會聊天，減緩學習的壓力，就這樣一個月的時間很快就過往拉！固然短暫的時間我不能幫助她太多，但我覺得自己已盡力拉！

社會實踐意義：短暫的社會實踐活動讓我曉得很多，教書不是一件輕易的事情，只有自己的能力進步拉才能教好他人。談到做家教的最大感受。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇三

人類起源于勞動。勞動是人類最基本的實踐活動，它不僅創造了人類本身，而且創造了精神財富和物質財富，保證了人類的延續和發展。鄧小平同志指出：“學校要給學生參加勞動的機會，勞動是教學，是政治思想課……”值周勞動班是學校對學生進行思想道德教育、勞動教育、紀律教育、責任意識教育、提高學生綜合素質的一項重要實踐活動。每個班級每學年至少要承擔一周的勞動值周工作。

目前，學生中不愛勞動、不會勞動的現象有所抬頭，貪圖享受、奢侈浪費的現象也比較嚴重。原因是多方面的，其中忽視勞動素質教育是一個重要原因。通過在勞動中進行思想政治和品德教育是我國教育的優良傳統。在勞動過程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主張相符。毫無疑問，將思想政治品德教育融入勞動教育是培養一代新人的一條重要途徑。可見，勞動課必須滲透德育教育，作為教師，應該充分認識這種獨特而全面的功效，有意識給以強化。

勞動課中的德育目標是樹立學生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態度和勞動習慣的培養。讓學生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達到教書育人的目的。在勞動中，讓學生感受到保持環境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務別人，快樂自己。只有體現到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養成講究衛生的習慣。一系列的德育活動，可以促進學生養成正確的勞動態度和習慣，促進學生養成堅強的勞動意志，提高學生的勞動素質，樹立熱愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學生進行熱愛勞動的教育，還可以激勵學生刻苦學習，讓學生明白，學習是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。

隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優良傳統之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學習用具隨意浪費丟棄、不會洗衣服、花錢無節制的現象比比皆是，正是這一社會現狀的體現。甚至有的學生厭學，覺得即使外出打工也比在學校學習要自由、舒服得多。如何改變學生的這種認識？通過勞動課來進行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學生在思想上認識勞動的可貴，養成勤儉節約的好習慣。

人處于群體之中，學習、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱：“人字是相互支撐的”。教師注重培養學生的合作能力、協作精神、主動團結意識能使學生在自主的基礎上正常發展，在勞動課中，由于實際需要經常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養學生合作精神的'最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創設條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學生相互學習，相互交談，相互評論，相互協作，二要善于發現那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學，及時總結，予以表揚，引導學生向互相合作的方向發展，有助于學生及早認識個人在集體中的正確地位，對于將來適應社會工作，協調各種人際關系有很大的潛在價值。

充分發揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸的問題，讓學生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動遵從道德規范。同時，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實性和參與性，充分發揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇四

勞動教育作為一門課程，需要每一個同學的努力。是信念將我們緊緊聯系在一起。預備黨員發揮黨員先進性帶頭工作，面對惡劣的天氣也從不退縮。由于幾天的連綿陰雨，雨過天晴的一次勞動教育充滿了艱辛，她不顧樹葉堆的臟亂，一點點用手挖出樹葉，并且留到最后。而她卻沒有絲毫怨言。他就是我們班預備黨員李丹陽同學。正是黨員的光榮不斷指引她前進，時常幫助其他同學進行勞動。這些義務勞動讓預備黨員和入黨積極分子覺得無尚光榮。成功大道兩邊的楓樹在秋風中紛紛飄落下來，是他們不顧秋風凌烈，把勞動教育看成一種樂趣。他們的帶頭作用不斷激勵著會審1班的每一個人。

于娜同學作為勞動教育小組長，從開始勞動教育直至現在一直勤勤懇懇，認真完成自己的任務，并認真檢查本組衛生。以身作則，堅持不懈地使負責區域保持整潔，并且其負責區域從來未出現問題。她帶領著她們組的組員每天最早開始，最晚離開。負責我們班級最重要的區域，是她帶領著她們組員的辛勤勞動，為我們班的勞動者做出了巨大貢獻。對勞動教育中不足的地方她自己不斷完善。

張營雪同學身為國旗班的一員，本來不需要參加勞動教育，但她在辛苦的訓練之余，仍主動幫助同學打掃衛生，是一種利于助人的表現。并且她在進行勞動教育時，不怕臟、不怕累，準時到勞動區域認真完成自己的工作。付敬敬同學在發燒期間仍未請假，堅持勞動教育，完成自的任務之后仍幫助其組同學共同打掃完才回到宿舍休息。

楊明麗同學每天在認真完成自己的工作之后還幫助其他同學，不管是掃地、撿樹葉、擦路燈，還是其它工作，只要哪里有需要哪里就會出現她得身影。任勞任怨，從不抱怨。有一次。下雨學校要求勞動教育，她在完成自己組任務后又幫助其他組的同學打掃落葉。由于地上有水，落葉難掃，她就用手撿。將傘放在一邊，冒著大雨撿樹葉。當我們看到這一幕都非常感動。雨在嘩嘩地下，而她就像雨中的精靈一樣，她得周圍充滿了溫暖。

他們把勞動教育當作一門重要的課程來修，態度認真、耐心，是我們教育的楷模，是她們的付出才有今天的收獲。

在從開學到現在這一段時間的勞動教育，在失敗的基礎上不斷總結，我們得到以下經驗，在這里介紹給你們，希望對你們以后的勞動教育有一些幫助。

1.首先，要充分了解你們勞動教育的場地形式以及打掃標準。嚴格要求自己，認真打掃，把自己的任務圓滿完成。

2.要將勞動任務分配到各組，由各組分配到個人，明確每個人的勞動區域，有明確的負責人，使每個人都有自己的任務，這樣才能使大家有充足的勞動積極性。

3.在勞動教育的時候我們要特別注意細節。勞動范圍內的打掃任務要從細節入手，但要顧全大局。

4.要注意效率。不僅要速度快，而且要打掃質量好。

5.要求各組組長先檢查一遍本區域，在確認后讓勞動委員再檢查一次。檢查確認無誤后，勞動委員方可讓各組組員離開。

6.打掃勞動區域時要注意不能破壞他人的勞動成果，并保證本組勞動區域打掃符合學校標準。

勞動成績的取得是全班同學一起努力的結果，他們按時參加勞動，在勞動進程中不怕臟、不怕累、肯吃苦、團結一心，大大提高了我們班的凝聚力。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇五

勞動綜合實踐作為一項重要的教育活動，旨在培養學生的實際動手能力和創新思維，使他們在實踐中學會解決問題和加強自我管理能力。在我參與學校的勞動綜合實踐活動后，我深刻體會到了勞動帶來的收獲和價值，這不僅僅是一次實踐，更是一次對生活的思考和認識。

首先，勞動綜合實踐意識到了勞動的重要性。在我參與實踐活動的過程中，我親身感受到了不同種類勞動的困難與重要性。無論是農田里的耕種，還是工廠的生產線，每個崗位都有著自己的特殊性，而且每個人都在工作中扮演著重要的角色。勞動是一項高度復雜和細致的工作，需要人們投入大量的時間和精力，同時也需要團隊合作和相互支持。通過親身參與實踐活動，我明白了無論是什么樣的勞動，它都是社會發展的重要助力，而無論是哪種勞動，它都是值得尊重和贊揚的。

其次，勞動綜合實踐促進了自我管理能力的提升。在實踐活動中，我被分派到了一個自己負責的工作崗位上。這意味著我需要自己安排時間、解決問題和掌握技能。起初，我可能會面臨一些困難和挑戰，但是通過與他人的交流和老師的指導，我逐漸習慣了這種自主管理的方式并且取得了不錯的成果。我學到了自我規劃、自我激勵和自我管理的重要性，這些技能對我來說是非常具有價值的。在今后的學習和工作中，這些技能將幫助我更好地處理問題和提升效率，促進自己的個人發展。

再次，勞動綜合實踐培養了團隊合作和溝通能力。在實踐活動中，沒有人可以獨自完成所有任務，因此必須與他人有效地協作。通過與團隊成員的交流和合作，我意識到每個人的貢獻都是不可或缺的，而團隊的成功不僅僅取決于個人的能力，更取決于團隊的協作和默契。在這個過程中，我學會了傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，并學會了在困難時與他人共同解決問題。這些團隊合作和溝通的技能對于未來的工作和生活都非常重要，因為團隊合作已經成為現代社會中不可或缺的一部分。

最后，勞動綜合實踐激發了創新思維和解決問題的能力。在實踐活動中，我們經常會遇到各種各樣的問題，需要我們動腦筋來解決。通過與團隊成員討論和思考，我學會了尋找問題的根源并找到最佳解決方案。我明白了創新是推動進步的關鍵，也明白了解決問題需要耐心、思考和實踐。這樣的經驗大大激發了我的創新思維，使我能夠更好地面對未來的挑戰和困難。

總之，勞動綜合實踐讓我深刻認識到勞動的重要性，提升了自我管理、團隊合作和溝通能力，培養了創新思維和解決問題的能力。通過這次實踐，我不僅僅學到了知識和技能，更獲得了寶貴的人生經驗和思考機會。我相信，在今后的學習和工作中，這些經驗和能力將為我帶來更多的機遇和成就。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇六

社會實踐是大學生們走出校園，接觸社會的一種方式。而在社會實踐中，勞動是重要的一部分。通過勞動，我們不僅可以學到知識，鍛煉身體，還可以感受社會的溫暖與關愛。在參加綜合社會實踐勞動的過程中，我深深體會到了勞動的意義與價值，也收獲到了不少寶貴的經驗和體會。

首先，勞動教給我尊重與謙遜。在實踐勞動中，我們接觸到很多不同的崗位和工種，有時我們可能會覺得某些工作簡單而卑微。然而，經過實際操作才發現，這些看似簡單的工作背后，需要的是耐心和細致，需要的是對每一項工作的尊重和敬業精神。而這正是勞動教給我的謙遜和尊重，讓我明白了任何工作都是需要付出努力的，都應該被尊重和珍視。

其次，勞動培養了我的團隊意識和協作能力。在社會實踐勞動中，我們往往需要與很多人一起合作完成任務。每個人的分工與配合，都需要團隊的默契和協作能力。尤其是在一些需要高度協調和配合的工作中，團隊意識的重要性更加凸顯。通過與團隊的互動與交流，我意識到了每個人的貢獻都是不可或缺的，只有團隊的合作才能使事情變得更加順利和高效。

再次，勞動教會了我堅持與耐心。在勞動的過程中，經常會遇到一些困難和挑戰，有時會感到困惑和沮喪。然而，只有堅持下去，才能體會到努力的價值與意義。在勞動中，我學會了面對困難，勇敢迎接挑戰，不輕言放棄。而這種堅持和耐心也是在后續的學業和生活中非常重要的品質。

另外，勞動也讓我接觸到了社會的真實面貌。通過參加實踐勞動，我親身體驗到社會中一線勞動者的辛苦，并且深深地感受到了他們平日里為我們社會作出的巨大貢獻。我認識到他們的工作不僅需要技能和勇氣，還需要毅力和堅持。這樣的體驗讓我對勞動的態度發生了很大的改變，使我更加珍惜每一分鐘的勞動，也更加尊重他人的勞動。

最后，勞動教給了我生活的智慧與技能。通過實踐勞動，我學習到了很多實用的技能和知識，比如如何使用工具，如何收拾整理等。這些技能和知識雖然看似瑣碎，但在生活中卻是非常實用的。這些技能的學習讓我在勞動中更加得心應手，也讓我意識到學習是一種永無止境的過程。

總的來說，參與綜合社會實踐勞動給予了我很多寶貴的經驗和體會。勞動教會了我如何尊重與謙遜，培養了我的團隊意識和協作能力，讓我學會堅持與耐心。同時，勞動也讓我接觸到了社會的真實面貌，學到了生活的智慧與技能。這些收獲與體會將成為我人生中的財富，指引我更好地去面對自己的學業與生活。我相信，勞動不僅僅是一種物質的付出，更是一種精神的追求和淬煉。通過勞動，我們可以實現自身的價值，也可以為社會做出更多的貢獻。讓我們珍惜勞動，用心去操勞。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇七

我們這次調查的主題是有關大學生就業的問題。在此之前，我并沒有參加社會實踐調查的經歷，所以我并沒有什么實際經驗。因此我更想要看看我能否很好地完成這次社會實踐調查任務。同時，也想通過親身體驗讓自己更進一步了解社會，在實踐調查中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己能否勝任面向社會的工作。想通過社會實踐調查，找出自己的不足和差距所在。

從這次的調查活動中我認識到，作為一個二十一世紀的大學生，不僅要學好書本的理論，更重要的是能把書本上的理論轉化為實際行動，動腦的同時也要會動手。如果沒有了實踐，理論將會是一紙空文，無用武之地。如果沒有了實踐，我們所學的知識也就不會再有發展。因此我非常重視這次的社會實踐調查活動，因為這是一次難得的機會，可以檢驗和鞏固我所學的知識。

社會是一所能鍛煉人的綜合性大學，只有投身到社會中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。而社會實踐調查活動就恰好給我們大學生提供了接觸社會、深入了解社會的良好機會，這也能讓我們運用所學知識技能，熱門思想匯報發揮聰明才智，為以后走上社會做好準備。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐調查使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。社會實踐調查并不像我們最初想象的簡單，而是充滿了艱辛和挑戰的，但我們選擇了堅持。在短短的幾天的社會實踐調查活動中，我有了前所未有的收獲，也有了許多深刻的感悟。

做完了這次的社會實踐調查后，我更加了解到我們大學生在就業中存在的問題，當然問題是多方面的，但我們還是能在我們自己身上找到一些不足。社會是日新月異的，所以機遇無處不在。因此我們首先要學會的就是把握好機遇，不要好高騖遠錯失良機。同時我們每一個人都是同社會、同國家有著緊密的聯系。因此我們應該時刻關心社會的最新動向，千萬不要兩耳不聞窗外事。只有緊跟社會的動向，了解社會現實，才能為自己的人生做出正確的選擇。

在這次假期的社會實踐調查活動中，我抱著提高自己社會工作能力的目標，努力完成這次社會實踐調查活動，同時也從調查活動中檢驗自己的工作能力。在這次的社會實踐調查中我收獲不少，其中我認為以下四點在完成調查的工作中是最必不可少的：

一、在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，談話時有冷場，這是很尷尬的。但經過這次的調查工作后，我與人溝通的.能力有所進步。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，良好的溝通能使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。

二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在工作中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系，重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的。沒有第一次又何來二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態。實踐活動沒開始的時候，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。但其實有誰一生下來就什么都會的，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。幾次的嘗試后就可以克服自己內心的恐懼了。如師兄師姐所說的在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。有句話說得好：只有征服自己才能征服世界。我相信只要有勇氣，一切事情都會變得簡單起來。

四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，工作總結頭腦就要枯竭。在這次的社會實踐調查活動中，我深深地感悟到知識猶如浩瀚的大海，而且相互交織。我們想要完成這次的社會實踐調查，還需要許多其他的知識。因為一份社會實踐調查的制作需要多方面知識的應用，因此我們需要查閱大量的資料，學習新的知識，才能完成一份有質量的社會實踐調查報告。

在這次的社會實踐調查活動我學到了許多東西，如強化了我獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力，但我也發現我還有許多不足的地方，因此我會在以后的學習中更加努力，朝著自己的目標不斷奮進。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇八

校外實踐勞動教育，指學校組織學生到社會、企業等地進行實踐、勞動活動，培養學生實際動手能力、團隊協作能力、社會責任感等綜合素質的教育形式。在當前教育環境下，提高學生實踐能力和職業素養已經成為現代教育的重要目標。校外實踐勞動教育不僅有助于提高學生的專業技能，還可以鍛煉學生解決問題的能力和勇于嘗試的勇氣。因此，校外實踐勞動教育對學生的綜合素質提高和未來的職業發展有著重要的作用。

我參加了一次校外實踐勞動教育，體驗非常難忘。我們需要在家離學校較遠的山區小學里進行為期一個星期的支教和建設活動。當我們第一次來到小學時，看到那破舊不堪的教學樓，狹窄陳舊的教室和缺少生動有趣課外活動設施的情況時，心里有些難過。但是，在整個支教的過程中，我們嘗試了教孩子們唱歌、跳舞、進行科學實驗等，發現孩子們非常聰明，只是缺乏良好的外部環境。我們一邊給孩子們上課，一邊又組織他們進行球類運動、美術創作等活動，孩子們的笑容讓我們感到無比的幸福和滿足。此外，在建設活動中，我們也擔當了大量的勞動工作，例如重物搬運、地面清掃等。雖然很累，但是我們互相幫助、鼓勵，最終共同完成了任務。

校外實踐勞動教育是一種鍛煉學生自身素質的重要途徑，對于其個人、學業和專業發展有著重要的推動作用。在這次實踐中，我發現了自己的團隊合作能力得到極大提升，學會如何與伙伴進行良好的溝通和協作。我還實踐了一個道理，做自己力所能及的事情，因為這樣你會獲得更多的經驗和上升的機會。此外，在與小學生們的互動中，我學會了更好地與孩子溝通，更好地引導他們學習和成長。這次實踐也讓我對未來的職業方向有一個更加清晰的認識。

在社會實踐的活動中，學生可以體驗到真實的社會環境，借此增強對社會的責任感。因此，校外實踐勞動教育對于學生的綜合素質發展和培養社會責任感，具有很大的幫助。同時，校外實踐勞動教育可使學生擁有更豐富的經驗和實踐機會，從而更好地適應社會的需求。

通過這次校外實踐勞動教育，我收獲很大，不僅會幫助我更好地做好未來的工作，還讓我更好地了解社會生活。校外實踐勞動教育是一次非常難忘的經歷，它讓我領悟到了一些重要的道理和價值，比如擁有獨立思考和自我管理的能力，與不同背景的人交流的技巧和藝術，以及勇敢嘗試、迎接挑戰的勇氣等等。我相信，這些體驗和經歷將幫助我更好地應對以后的困難和挑戰。

綜上所述，校外實踐勞動教育對于學生的個人發展、職業發展和社會發展都有著重要的作用。通過實踐和勞動教育，學生們可以鍛煉多方面的能力，增強自身素質和社會責任感。這對于他們的未來發展來說是至關重要的。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇九

社會實踐勞動是大學生們將所學知識與實踐相結合的重要途徑。通過參與各種社會實踐勞動活動，我們能夠實踐所學，增加社會經驗，培養各種能力，拓寬視野。在我的大學生活中，我參與了多次綜合社會實踐勞動，收獲也是豐富而深刻的。

二、勞動成就與體驗。

參與綜合社會實踐勞動，我體會到了勞動的辛苦與收獲。在一次農村支教活動中，我和同學們去到了一個偏遠的山村。我們在那里承擔起了小學生的教育工作，為他們帶去了知識和快樂。盡管我們的住宿條件簡陋，工作時間長且辛苦，但看到孩子們在我們的陪伴和教導下茁壯成長，我的疲勞感頓時都消散了。我深深感受到，參與社會實踐勞動，是一種實現自我價值的方式，也是為社會做出貢獻的機會。

三、獲得的收獲與啟迪。

綜合社會實踐勞動讓我不僅獲得了勞動成就感，還給了我很多新的啟發。通過與他人的合作勞動，我學會了與人合作，互相幫助，共同完成一項任務。在一次社區環境整治活動中，我與志愿者們一起清理垃圾，整理花壇。在工作中，我學到了如何與他人協商，化解矛盾，提出自己的建議。這些經驗，在我日后的工作和生活中也將起到積極的作用。此外，通過參與社會實踐勞動，我還了解到了社會的多樣性和復雜性，認識到了自己的不足和需要努力學習的地方。

四、提升的能力與素質。

參與綜合社會實踐勞動，不僅讓我獲得了勞動成就感和新的啟發，還提升了我的能力與素質。在一次社會調查活動中，我負責收集數據和整理分析。通過這個過程，我學會了如何進行有效的信息收集，如何使用科學的方法進行數據分析，思考問題的深度和廣度也得到了提高。另外，通過長時間的努力工作，我的耐力和毅力也得到了鍛煉和提高。

五、未來的展望與規劃。

綜合社會實踐勞動讓我在實踐中增長了才干和見識，在規劃未來時起到了積極的作用。我意識到社會實踐勞動是一個不斷學習與成長的過程，我將繼續參與各種社會實踐，培養自己的實踐經驗和工作能力。我還希望能夠在實踐中發現自己的興趣和擅長，并進一步深化學習和研究，為社會做出更大的貢獻。

總之，綜合社會實踐勞動是大學生們將所學知識與實踐相結合的重要途徑。通過勞動的辛苦與收獲，我們能夠獲得成就感和自豪感，通過勞動的體驗與啟發，我們能夠得到新的啟示和成長。參與綜合社會實踐勞動不僅提升了我的能力與素質，還讓我認識到了在實踐中學習的重要性。未來，我將繼續參與社會實踐勞動，發掘自己的潛能，為社會做出更大的貢獻。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇十

社會實踐勞動是大學生成長過程中的一門必修課程，通過參與社會實踐勞動，我們既能夠鍛煉自己的身體素質，增強團隊合作能力，又能夠了解社會的現實情況，培養自己的社會責任感。在此次的社會實踐勞動中，我深刻體會到了勞動的重要性，感悟到了勞動的意義，獲得了成長和提升。以下是我在社會實踐勞動中所得到的心得體會。

首先，社會實踐勞動讓我感受到了勞動的辛苦。在這次勞動中，我們要進行了大量的體力勞動，比如搬運貨物、清理環境等。一天下來，整個人累得像散了架一樣，連站起來的力氣都沒有了。這讓我深刻地感受到了勞動的不易，也讓我更加珍惜平時受教育的機會。通過體驗實際勞動，我意識到自己以前的所謂辛苦都是相對而言的，真正辛苦的是那些日復一日地從事體力勞動的人們。勞動的辛苦使我更加明白了要珍惜現在的機會，努力學習，將來能夠有一份體面的工作。

其次，社會實踐勞動讓我意識到了團隊合作的重要性。在這次勞動中，我們組成了一個小組，共同完成任務。每個人都分工明確，各司其職，只有大家齊心協力，才能夠提高工作效率，順利完成任務。通過和同學們的緊密配合，我學會了傾聽他人的建議，尊重他人的意見，不再固執己見，真正成為了一個有團隊意識的人。團隊合作不僅僅能夠提高工作效率，還能夠培養我們的團隊精神和合作能力，這對我們未來的工作和生活都有著重要的意義。

再次，社會實踐勞動讓我認識到了勞動的樂趣。剛開始參加社會實踐勞動時，我總覺得勞動是一件枯燥無味的事情，但是實際上，在勞動中我們能夠體會到工作的成就感和滿足感。當自己辛辛苦苦地完成了一項任務，看到自己的勞動成果，我覺得特別的滿足和快樂。勞動不僅僅是一種責任和義務，更重要的是一種樂趣和享受。通過這次勞動，我明白了勞動是人生的一部分，勞動是快樂和成長的源泉。

此外，社會實踐勞動讓我更加關注社會問題。通過與一些特殊群體的交流，我了解到了社會上的不公平現象和困難群體的生活狀況。這讓我意識到我作為一個大學生，應該積極參與到社會公益事業中，關注弱勢群體的權益，為他們發聲。通過社會實踐勞動，我明白了作為一個公民，我有責任和義務去改善社會問題，為社會進步盡份力。

總之，社會實踐勞動讓我從多個方面得到了成長和提升，讓我深刻地認識到了勞動的辛苦、團隊合作的重要性，意識到了勞動的樂趣，更關注了社會問題。通過這次經歷，我認識到了一個人不僅僅要有文化，更要有勞動精神；不僅僅要有學識，更要有社會責任感。勞動不僅僅是一種外在形式，更是一種內在修養。我相信，通過這次社會實踐勞動的經驗，我會更加珍惜機會，努力學習，將來能夠成為一名對社會負責、有實踐能力、有擔當精神的人。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

實踐能讓我們學到很多課堂上學不到的東西，也能使我們有些關于社會基層建設的體會。我們每個人都要進行實踐，你不妨寫一篇實踐心得和我們分享。你是否在找正準備撰寫“綜合實踐與勞動教育心得”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文大學生勞動心得體會化素質，應當積極參加勞動。__曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。

我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

這是一次成功的勞動教育活動。首先感謝中小學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學會了自理與自立，學會了與他人合作，學會了如何做一個合格的中學生。

有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務，洗衣清掃，同學們認識了勞動的價值和意義，培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結，一個個精致的小木塔，一個個創意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學們的心血，無不閃爍著同學們的智慧，無不展現出同學們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。

同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班。

主任。

們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量，集體的溫暖。

這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎上進行的。絕大部分同學都能遵守學校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養了嚴謹、守紀的優良作風。

勞動雖然結束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，認真復習才能取得良好的成績。希望同學們能夠再接再厲，在期中考試中再創佳績。

通過這次社會實踐，我深刻的認識到‘實踐是檢驗真理的標準’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。

雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應付難題的。而又能利用自己的雙手養活自己，不成為社會的負擔，不成為國家的負擔。非常感謝這次交-警給我這個機會，也非常感謝學校的組織。

__街辦事處__勞動保障工作站于__-_年4月成立，自開展工作以來，在辦事處黨委和上級勞動保障部門的具體指導下，以“就業就是根本,就業就是穩定”為理念，以“全民創業、創業帶動就業”為契機，按照制度化、專業化、社會化要求，創新工作思路，多策并舉，使轄區再就業工作取得一定成效，形成了良性循環。

一、基本情況。

二、推進措施。

(一)組織領導。

就業再就業工作是一項造福群眾的民心工程，為此我們在和上級勞保所簽訂目標責任書的基礎上，層層分解任務，量化責任，落實到人，壓死任務，為全年工作的開展提供保障。二是建立健全各項規章制度，我們制訂出臺了就業服務制度、統計調查制度、臺帳管理3項規章制度，并與職業介紹流程圖和社會化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業人員了解、監督。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區挨家挨戶對下崗失業家庭進行排查摸底,建立下崗失業人員個人檔案,全面登記他們的職業技能、就業愿望、家庭狀況等基本情況，準確地掌握了下崗失業人員的基本情況。

(二)科學宣傳。

為全面宣傳勞動保障各項政策、法律法規，更好地服務于下崗失業人員，進一步轉變他們的就業觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會等形式，在市區繁華街道或路口進行集中宣傳，免費為下崗失業人員提供崗位服務;地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業人員家庭，進行面對面的講解、談心，幫助他們轉變就業觀念，開擴就業思路，實現彈性就業、非正式就業等靈活就業模式;空間宣傳法，利用電臺、電視臺、報紙、又利用轄區的文藝宣傳隊自編自演等各項形式，使大量政策信息傳送到千家萬戶，令廣大居民群眾了解、認識勞動保障工作的重要性。

集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對性的提出具體解決方案。使許多下崗失業人員轉變思想開擴視野，踏上成功之路，用具體事例和行動很好地宣傳了再就業工作。

(三)措施得力。

在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強管理、重服務、促就業”為抓手，推動再就業工作穩步推進。

“重服務”是方針。在工作中我們努力做到“六上心”，即了解民-意用心，接待群眾熱心，解答問題耐心，辦理業務細心，提供服務真心，排憂解難盡心。同時我們還發放了工作人員聯系卡，開通了熱線服務電話。率先在全市實行“三三工作法”和“四抓、三保、兩滿意”,的工作方法。不但受到了下崗失業人員的一致好評,還有效地提高了工作效率。

三三工作法:3分鐘內完成下崗職工的求職登記;3小時內把收集到的用工信息發布出去;3天內完成《再就業優惠證》和小額擔保貸款材料的審核申報。

四抓、三保、兩滿意：抓宣傳培訓、抓機構建設、抓設置、抓下崗失業人員的管理，確保服務到位、確保活動到位、確保再就業政策落實到位，使下崗失業人員滿意、使政府滿意。

“促就業”是目標。在強化基礎服務的同時，我們積極探索再就業新思路、新方法，全面創新就業服務新模式。五策并舉，促進就業。一是依托社區服務業消化一批，針對下崗職工的技能特點,充分利用自身優勢，大力發展飲食、服務加工、鐘點工等機動工種，使52名下崗失業人員找到了新出路;二是利用企事業單位開發公益性崗位安置一批，我們通過“進企業送服務、進社區送崗位、進家庭送信息”的“三進三送”工作的開展，在所屬的千喜年洗浴中心、薄記燴面館共安排17人實現了再就業，同時開發了22個公益性崗位使22名大齡就業困難對象實現了再就業;三是通過加強勞動力市場建設解決一批，我們定于每月的28號為我們的再就業政策宣傳會，通過用工單位和求職者的面對面交流，為供求雙方提供了最為快捷、有效的職介服務;四是鼓勵發展個體經營開發一批，鼓勵下崗職工自謀職業、自主創業，實現再就業;及時申報小額貸款且跟蹤服務,止目前共為32戶商戶完善了小額貸款手續,發放貸款金額74萬,催還貸款13人次,到期貸款回收率達到100%.五是組織職業介紹輸出一批。五策并舉使我們社區的再就業率達到了95.2%，07年榮獲市區兩級再就業工作先進單位，06年更是被評為“省級充分就業社區”。

三、典型帶動，大力推進全民創業。

人們都說：勞動最光榮。這一周，我參加勞動課被分配到八號公寓樓值周。

生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導;不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己

這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇十二

暑假里，意外事故的接連發生，使得人們在悲痛的同時，也深刻地體會了“生命”的含義。

生命是寶貴的，有了生命，才有快樂與悲傷；有了生命，才有希望與理想；有了生命，才有競爭與拼搏……然而，生命卻又是極其脆弱的，在生命的周圍常常潛藏著摧毀生命的暗礁，常常隱藏著摧折生命之花的暴風雨。

在我們的生活中，每天都會發生許許多多意想不到的事故——車禍，火災，觸電，溺水，中毒……在事故的瞬間，家庭失去了孩子，校園失去了學生，每一起觸目驚心、血淚交織的慘案都讓人們痛楚難當。這血和淚的教訓足可以讓我們清醒地意識到：一時的疏忽，一次小小的失誤，背后都深埋著痛苦與悲劇。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們缺乏安全知識，自我保護能力差。

如果我們能多一份謹慎和小心，懂得一些知識和規律，掌握一些避難和應急的方法，做到“超前防范”和正確應對，我們也許就能夠避免這些災禍的發生。所以，我們應該做到：

1.提高個人安全意識。安全就在我們的身邊。要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識。

2.認真學習交通安全常識。嚴格遵守交通規則。

3.自覺遵守學校管理規定，嚴防火災事故發生。

4.加強自我防范意識。

5.注意在公共場所的人身和財產安全。

6.認真學習，珍惜時間。遠離網吧，遠離游戲廳，遠離危險地帶，不吸煙、不喝酒，不與社會閑雜人員來往。

生命給了我們一切，在他面前人人平等。或許沒有受到沉痛的教訓，就不會懂得他的價值，但你一定要把握生命之舟，因為生命，只有一次！

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇十三

近年來，勞動教育在學校教育中得到越來越多的重視。作為一種重要的教育方式，勞動教育使學生不僅能夠增強實踐能力，培養勞動意識，還能夠促進學生全面發展。在我參與勞動教育勞動實踐的過程中，我深刻體會到了它的重要性，也收獲了很多。

首先，勞動教育勞動實踐拉近了我與勞動的距離。在過去，由于受到社會環境的影響，我對勞動持有比較負面的觀念。然而，通過參與勞動實踐，我親身體會到勞動的重要性和意義。在一次參與義務勞動中，我體驗到了從勞動中取得的成就感和滿足感。這讓我重新認識到勞動對于個人和社會的重要性，也讓我真正意識到了勞動的尊嚴和價值。

其次，勞動教育勞動實踐培養了我的實際操作能力。在過去，我對于很多實際問題的處理常常束手無策。然而，通過參與勞動教育勞動實踐，我學會了很多實際技能，并且在實踐中不斷提升。例如，在一次田間體驗中，我學會了如何進行種植技術和土地管理；在一次手工制作中，我學會了如何運用工具和材料進行手工制作。這些技能的學習和實踐，不僅僅讓我在勞動中更加得心應手，更重要的是提高了我的實際操作能力，在解決實際問題時更加從容。

再次，勞動教育勞動實踐培養了我的團隊合作能力。參與勞動教育勞動實踐的過程中，我們通常要分組合作，這就要求我們進行團隊合作，協調共同完成任務。在一次團隊勞動中，我們需要共同分工、互相幫助，在規定時間內完成任務。通過這樣的實踐，我學會了主動溝通、互相協作和積極貢獻。這些團隊合作的經驗，不僅提高了我與他人的合作能力，也培養了我對集體的認同感和責任心。

最后，勞動教育勞動實踐促進了我全面發展。在學習的過程中，我們通常往往只注重理論知識的學習，很少有機會進行實踐。然而，勞動實踐讓我在做中學，在實踐中掌握知識，培養了我全面發展的能力。通過勞動實踐，我既掌握了實際操作技能，又培養了動手能力，并且提高了自己的創新思維和解決問題的能力。這些全面的發展能力將對我的未來學習和工作產生積極的影響。

綜上所述，勞動教育勞動實踐是一種重要的教育方式，它拉近了我們與勞動的距離，培養了我們的實際操作能力和團隊合作能力，促進了我們的全面發展。通過參與勞動教育勞動實踐，我深刻體會到了它的重要性，也收獲了很多。因此，我相信勞動教育勞動實踐將在未來繼續發揮重要的作用，幫助更多的學生全面成長。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇十四

1、懂得學會尊重別人的勞動成果。

2、學會換位思考，體驗不同職業的辛苦。

3、使幼兒養成愛清潔、講衛生的好習慣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。

一、活動導入。

教師出示大蘿卜圖片，導入主題。

教師：小朋友看，這是什么蔬菜？你知道這是誰的勞動成果嗎？

二、基本部分。

1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動成果被破壞的心情。

教師：勤勞的小象做了哪些事情？

教師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情？

教師引導幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。

教師小結：收獲勞動成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學會尊重、愛護別人的勞動成果。

2、幼兒觀看動畫，懂得尊重、愛護別人的勞動成果。

師幼共同討論應該怎樣對待別人的勞動成果。

幼兒看動畫，啟發思考：

教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果？他是怎么做的.？

教師：后來，寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢？

幼兒結合已有生活經驗，互相討論如何尊重環衛工人、清潔員、服務員、老師等不同職業的勞動成果。

師幼共同小結：尊重是相互的，我們要學會理解他人的辛苦，無論何時何地都應該尊重他人的勞動成果。

4、教師出示圖片，引導幼兒理解圖片內容。

1）、師幼共同觀察兩張圖片內容。

2）、引導幼兒判斷對錯并思考原因。

3）、請個別幼兒表達觀點，教師進行指導。

5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲，學會換位思考。

1）、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。

2）、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。

3）、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

4）、對個別不理解的幼兒進行心理輔導。

三、結束部分。

誦讀《弟子規》，感受經典熏陶。

分凡取與貴分曉。

與宜多取宜少。

教師搜集關于環衛工人、飯店服務人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。

區角活動：在區域角給幼兒提供道具，讓幼兒扮演不同職業的人民，從中體驗勞動的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動成果。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇十五

勞動教育是培養青少年勞動意識、勞動習慣以及勞動技能的重要途徑。而生產實踐作為勞動教育的重要組成部分，為青少年提供了更為真實、實用的學習環境。在參與生產實踐的過程中，我深刻體會到了勞動的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。下面我將結合自己的親身經歷，對勞動教育生產實踐進行探討。

首先，生產實踐讓我深刻認識到勞動的實際價值。在我參與的生產實踐中，我親身體驗了勞動所帶來的實際收益。無論是種植蔬菜、養殖家禽，還是制作手工藝品，每一項勞動都有著直接的結果。通過努力的付出，我們不僅獲得了實際的物質收益，更重要的是摸索到了生產的規律和技巧。這使我深刻認識到勞動不僅僅是為了維持生活，更是人生的一項追求，一種實現自我價值的方式。

其次，生產實踐使我深切感受到了團隊合作的重要性。在生產實踐中，個體的力量顯得微不足道，唯有團隊的配合和合作，才能真正取得成功。比如，在我們合作種植蔬菜的過程中，需要有人負責清除雜草，有人負責澆水施肥，還有人負責采摘和包裝。只有各個環節協調配合，我們才能打破種植菜園的邊界，實現更大的收益。通過這樣的勞動實踐，我明白了每個人都有不同的專長和責任，只有團結合作，才能取得最好的效果。

再次，生產實踐讓我深信勞動的磨煉能力。勞動是一項艱苦的工作，更是對個體的身體和意志的考驗。在生產實踐中，我時常面對著繁重的勞動任務和高強度的工作時間。有時候我會感到疲憊，但我也深知只有經過努力付出，才能獲得豐富的成果。通過與同學們一同勞動，我養成了堅持和耐心的品質，并且學會了在困難面前永不放棄的決心。這些勞動所培養起來的品質與能力，將會在我今后的學習和工作中發揮重要作用。

最后，生產實踐拓寬了我的視野并培養了我的分析能力。通過實際操作，我們對種植和養殖的過程有了更深入的了解，不再僅僅停留在課本上的知識。同時，我們也了解到了農業和手工藝品制作背后的復雜流程和各種問題。面對這些問題，我們通過調研、交流和思考，不斷尋找解決的方案。這種實際操作中的思考和分析能力，極大地提高了我們的創新能力和解決問題能力，這對于我們的學習和未來的職業發展都具有重要意義。

總之，勞動教育生產實踐給我帶來了許多寶貴的經驗和體會。通過實際工作的鍛煉，我認識到勞動的實際價值和意義，感受到了團隊合作的重要性，鍛煉了自己的身體和意志，拓寬了視野并培養了分析能力。這些對于我的成長和發展都具有重要的幫助和指導。我相信，只要我們繼續努力學習，將勞動教育生產實踐中的經驗應用到未來的學習和工作中，我們一定能夠取得更好的成績，并在社會各個領域中做出更大的貢獻。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇十六

家校一體化，勞動不放假。

1.參與家庭勞動，爭做家務達人。

選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務勞動。

選題2:為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。

要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。

2.參與社區服務，爭做志愿達人。

選題1：幫助社區工作人員完成抗疫、政策法律法規宣講、社會救助、環境衛生整治等志愿服務活動。

選題2：走進身邊的福利院、養老院等公益場所開展義務勞動，傳播溫情和愛意。

要求：撰寫參與社區服務心得體會，并配有相應圖片。

3.參與實習實踐，爭做工作達人。

選題1：調查、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。

選題2：嘗試假期社會實踐，通過經歷真實的工作體驗，獲得真實的工作勞動感悟。

要求：撰寫實習實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟。

4.參與調研活動，爭做研學達人。

選題1：參與家鄉調研活動，協助建設美麗家園，為家鄉建設出謀劃策。

選題2：挖掘家鄉深厚的文化底蘊，記錄傳播家鄉的優秀文化，搜尋整理家鄉的勞動楷模和先進事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。

要求：撰寫調研報告或制作推介家鄉文化、旅游、美食等內容的微視頻。

1、依據活動內容，充分考慮疫情防控安全前提下，結合個人特長和專業特色，認真思考，開展實踐教育活動，充分認識勞動教育的意義，同時，在實踐活動中要主動亮身份、盡義務、做奉獻、樹形象。

2、各班級積極動員學生踴躍參加，20xx級、20xx級學生參與活動，作為勞動教育實踐課程的一部分，可先行記入到學生勞動教育實踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學，內容不可以重復，20xx年2月8日前截止，作品打包發送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學生自愿申報參加。

3、在實踐開展過程中同學們可主動向學校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優秀素材將在學校官微等平臺及時予以宣傳報道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。

4、活動結束后將擇優向學校推薦勞動教育實踐先進個人，學校將統一發文進行表彰。

綜合實踐與勞動教育心得體會（通用17篇）篇十七

這個假期，我參加了學校組織的勞動綜合實踐活動。在這次活動中，我收獲了很多，不僅僅是實踐經驗，更重要的是一種生活態度的轉變。

首先，這次勞動使我深刻認識到了勞動的重要性。在此之前，我曾對勞動有些抵觸，覺得它會浪費我的時間，但是這次勞動卻使我明白了：勞動是人類賴以生存的必需品，不管是對自己的成長還是對家庭、社會進步都有重要的貢獻。

其次，這次勞動也讓我學會了如何與人相處，如何以團隊合作完成任務。在之前的生活中，我常常把自己看得很高，不愿意和別人合作，但是在這次活動中，我發現只有合作才能完成任務，別人的經驗和意見也是寶貴的。

此外，勞動也讓我更好地管理自己。以往，我總是喜歡推諉責任，拖拉時間，但是在勞動中，我發現時間非常重要，每一秒都是寶貴的。而這些要素都需要良好的時間管理技巧，這也促使我更積極地學習和思考。

最后，在這次勞動中，我也得到了身心上的鍛煉。在完成一項勞動任務的過程中，我體驗到了身體被鍛煉的感覺，同時在心理上，我也變得更加堅強。

總之，這次假期勞動讓我受益匪淺。它不僅幫助我更好地了解勞動的本質，還讓我學會了更好地管理自己，與人相處，同時也促使我更加強壯、自信。