優秀作文應該具備清晰的結構，合理的段落劃分，使得文章邏輯流暢，條理清晰。在下面，小編為大家整理了一些作文佳作，讓我們一起來欣賞其中的文采和思想深度。

我想許個愿四年級（模板21篇）篇一

一天，老爸突然向我們宣布他要買車，我一聽激動得差點跳了起去：哪來這么多錢買車?。靠墒抢习终f話算數，但是要我們拿出壓歲錢。不過沒關系，一想到假期能開車出去玩，我也就只好忍痛割愛。于是，我決定拿出積攢多年的壓歲錢支持老爸買車。

經過漫長的等待，我期待的時刻到了！一輛锃亮的奧丁灰的`通用雪佛蘭讓我的眼前一亮，正是我最愛的那款!老爸買車后，那個高興樣，別提了，滿臉春風，逢人就講：“我剛買了新車，有空過來欣賞一下”。對車，更是萬般寵愛，天天洗車，開車之前還要先把鞋子上的泥巴弄干凈了才上車?，F在爸爸對待車比對待我們還要好！

老爸整天圍著車轉，給車買這買那。這不，昨天又在車窗上弄了個車貼：“帥哥登場，熱烈鼓掌”，買車剛不久，花在車上的錢卻用去不少?？衫习忠婚_起車來，立刻變得神采飛揚、精神抖擻，就像魚兒得到水一樣。

每當坐車出去旅行，想到家里生活的變化日新月異，老爸總是無比感慨的說：“應該感謝國家的好政策，我們才會有今天的幸福生活呀！”

我想許個愿四年級（模板21篇）篇二

一覺醒來，太陽已經掛的老高了。我環顧四周，發現我長了。

10歲，我現在21歲啦！我的家也變了，500平方米，大極了。

我的父母今天穿的超漂亮，我問:“爸、媽，你們穿的這么漂亮干什么？”媽媽回答說：“一起去買車呀！你長大了，總得有輛汽車吧！”我一聽，開心極了，飛奔下床，挑了一件藍色的寶石裙子穿上，拿起了桃紅小包，就把房子給保安保管了。

我們家的錢應該只夠買一輛車的吧？我想著，打開了包，天哪！包里塞滿了100元錢的紙幣。包一打開，50張100元的紙幣“自由”了，在天上飛著呢！我不管它，我的錢多了去了！

到了目的地，老板一看就知道我們三口子是有錢的主，就派專門服務vip的服務員，李甲靈李小姐。李小姐嘴可甜了，不停的討好我們，讓我們買這輛或買那輛。我問：“你們這里超級車在哪？”李小姐說：“請跟我來，我帶你們去白金車的那個地方。”說著，我們便跟著她走了。

哇！那輛車子我好喜歡，別的車都拉不住我，我們一家三口都兩眼放光，過了半天才回過神?！拔屹I！”我第一個叫道，因為那車太漂亮了。雪白的`身子，上面還有亮晶晶，聞一聞還有淡淡的櫻花味，車窗是水晶的，亮極了。里面的方向盤上面還有50個鉆石鑲嵌在上面。一句話，這車實在是個奇跡！九百萬，完全可以買下。

我去考駕照啦！因為我知道，駕照有一些難考，于是，我讀遍家里所有的駕駛技術書，認為自己行了，便來到了考駕照的地方。老師問了我幾個問題，我很順利的回答完了所有的問題，老師便讓我去開車了。我開車帶著老師走的很順利，我輕而易舉的拿到了駕照。

過了5年，我有了一個神奇的念頭：不如我自己做幾輛車去賣。于是，我把這想法告訴了父母，他們爽快的同意了。

我一口氣做了50輛車，這時汽車場也做好了，名字叫星星汽車場。我讓工人把汽車搬進來場地，付了工錢，就開始營業了。

第一位顧客看好一輛藍水晶車，那位是市長的夫人，由于第一天開張所以全場5折。那輛車打折后500萬，我拿到了第一輛車賣出去的錢，過了一個星期，我的50輛車就賣光了。就在我數著大把鈔票的時候，突然“啪”的一聲，然后我的耳邊傳來了老媽的聲音：“快起床了小懶蟲，上學要遲到了?！蔽疫@才知道原來是一場夢。

我想許個愿四年級（模板21篇）篇三

我們家想要購買汽車，但一直都沒有下手，因為根本不知道購買哪一種品牌和哪個型號。

最近，經過詢問開車很多年的和專門銷售車子的兩位舅舅，我們把范圍縮小為三個品牌：東風悅達起亞、上海大眾、福特。

首選悅達起亞,主要因為這個牌子在鹽城很火，價格也適中，支持地方產品嘛！選上海大眾，是因為質量好，售后服務網點多，外殼堅硬.選擇福特，同樣因為質量好，耗油量多但不容易壞。當然，這只是爸爸的'建議，還要聽媽媽的意見。媽媽認為不能選福特，油量需求多，錢花得多，雖然質量好，但耗油多，就不能選。這樣一來，就排除了一個。

爸爸問我：“你想要什么樣的車？”我說：“兩廂的，耗油一般，一定要有導航，銀灰色的，自動檔。”爸爸說：“那大眾就不符合了，二廂也有，多數是三廂的?！蔽艺f：“那就起亞吧！4s店就在我們家對面，上次汽車展，我看了一下，就很不錯！”爸爸說：“嗯，錢也夠了，起亞的牌子也不錯！”

最終，我們決定：鹽城人，買鹽城產的車。

我想許個愿四年級（模板21篇）篇四

現在的汽車有很多缺點，比如：速度太慢、需要加油、還會撞死人，它也不能像科幻電影中的變形金剛那樣變身，總是那一張面孔……我身為2036年的w博士，第一個解決了這些問題。

現在的汽車速度太慢，我發明的汽車可是個飛速行駛的家伙，它的最快速度可以接近光速，繞宇宙一圈也要不了幾分鐘，你想去哪里都不再是夢。

我們都知道汽車沒油就是個破銅爛鐵，而且它們每天排出的廢氣正在殘害著人類的生存環境。未來的汽車不再需要汽油，只要太陽能或風能驅動。它不僅不會排出廢氣，還會“吞食”那些廢氣，把廢氣轉化成氧氣，大大改善了環境問題，非常環保。

現在的汽車是個“殺人狂”，導演了無數家破人亡的慘劇。未來的人們哪怕被汽車撞上了，也會笑嘻嘻的。知道為什么嗎?因為未來的汽車行駛時，車頭會變得像棉花那么軟，即使撞到了人，人也像投入媽媽的懷抱一樣，一點都不疼。

想象的世界是無際的，雖然我設計的汽車現在只是一種想象，但我相信，在2036年，人人都有可能擁有這種汽車，我一定可以把它發明出來!

我想許個愿四年級（模板21篇）篇五

假如我是一名老師，我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學子。給予他們豐富的知識，了解中國悠久的文化歷史。

在課堂上，那些做小動作的學生，我要多和他們溝通溝通，讓他們多了解一些名人事跡;那些上課總是沉默寡言的學生我經常鼓勵他們，學會多思考，多舉手;對于上課常?；卮饐栴}的同學，我對他們說：希望下次會答的更好，再給他們一些獎勵。那些吵架同學，我勸他們不能吵架，說一說中國古代關于齊心協力的事件;打架也許是每個男孩子的天性，其實，并不需要讓他們的家長來學?！昂炔琛?。如果這件事讓我來處理這件事，只要讓他們說出為什么要打架，再和好，我想，這樣孩子們就會知錯了。

在考試階段中，我會給班級舉行各種各樣的活動，比如：作文競賽，讓不愛寫作文的學生也愛上作文，鍛煉他們的口語交際。辯論賽，分成正方和反方，讓他們讓孩子們個個都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學們都有時間的假日，我會帶他們去大自然探索它的奧妙和神奇，領略農民生活的艱辛，體會自己的學習環境十多么優越。自從那次，同學們便有了決心，要好好學習，成為國家棟梁，感謝父母和國家，讓人民不再吃苦，讓中國變得更加繁榮昌盛!

假如我是老師，我要為國家培育出新一批國家棟梁!

我想許個愿四年級（模板21篇）篇六

告訴大家一個特大喜訊！我家買車啦！為了做生意方便，老爸老媽一合計，一咬牙，去二手車市場買了一輛九成新的小貨車！老爸的駕照早就考到手了，可是一直沒有機會發揮。這下就像魚兒遇見了水，鳥兒插上了翅膀，獵豹安上了時速70邁的腿！老爸一有空就會帶著我和老媽出去兜一圈，家里的水產生意也應為這輛小貨車，有了更多的客源。

瞧這小貨車，已經成了我家的新寵啦！寶藍色的流線型外殼，舒適的軟座，還有超級棒的音響！因為老爸特別喜歡有事沒事的時候吼兩嗓子，配上他那渾厚的.男低音，大多數情況下，我都會很捧場地給他點個贊！誰讓咱是老爸的貼心小棉襖呢？！沒買車前，老爸一有空就會陪我玩，現在有了這輛“新寵”，我儼然被無情地打入“冷宮”！對這輛寶貝車子，老爸可謂是呵護備至！絕不容許我靠近半步！連上面落個鳥糞都心疼半天！恨不能把那該死的“肇事者”逮到，拔毛，油炸！我很遺憾，當時不在旁邊，看不到老爸又懊悔又氣憤的抓狂狀！

還記得有一次星期天，老爸心血來潮，我心想是不是又多了一位新客戶怎么地，破天荒地許諾帶著我去阜寧金沙湖游玩了一圈。一路上，我們父女兩一邊跟著音響無所顧忌地大聲歌唱，一邊欣賞著沿途的風景，感受著由于速度帶來的風，內心卻是抑制不住的激動！這是第一次我的爸爸開著我家的車載著我出去玩，我怎么能不高興呢？！可惜當時老媽不放心家里，就沒跟我們一起。。。。。。

回來的時候，老爸一個漂亮的停車，我已經迫不及待跳了下去，大聲呼喊著老媽，要和她分享這一天的喜聞樂見！

當然咯，不能光顧著興奮，開車除了炫酷，還是有一定危險的。每次老爸出去送貨，老媽都要到他回來為止，一直半懸著的心才能踏實落地。我發誓，長大以后，我也要像老爸一樣，認真學習，苦練車技，爭取讓老媽放心！

我想許個愿四年級（模板21篇）篇七

星期一，我還像往常一樣早早地起床去上學了，中午回來的時候，剛走到家門口，就見到我們家門口停著一輛黑色的k5轎車，我一看激動得差點暈了過去，難道是爸爸最近老是念叨著的新車買回來了？“爸爸、爸爸是你買新車了嗎?”這時爸爸笑眛眛地從家里迎了上來，說“是呀！怎么樣？還滿意嗎？”“滿意、滿意、太滿意了?！蔽腋吲d地叫了起來，我迫不及待地要爸爸趕緊打開車門，我懷著興奮而又好奇的心情，摸摸這，看看那，這是空調鍵，那是音響鍵，打開后箱和油門，上車下車好幾遍，“走，上車，爸爸帶你轉一圈去?！痹谑兰o大道上風馳電掣，兩旁高大的樓房像箭一樣后退，可刺激了！

老爸整天圍著車轉，給車買這買那。這不，昨天又在車屁股上弄了個車貼：“帥哥登場，熱烈鼓掌”，買車剛不久，花在車上的`錢卻用去不少?？衫习忠婚_起車來，立刻邊得神采飛揚。

每當坐車出行，想到家里的變化日新月異，老爸無比感慨的說：應該感謝黨的好政策，我們才會有今天的幸福生活呀！

我想許個愿四年級（模板21篇）篇八

爸爸和媽媽看了好長時間的車，天天都想著買車的事，我也和爸爸、媽媽一樣，擁有一輛屬于自己的車是我們一家子的愿望。

看著眼前的小車，我心里想著我終于不用再害怕坐客車了。以前一到過年的時候，我們一家就大包小包的背著，還要不停的轉車，尤其是我還暈車，每次坐車都難過死了，現在有了自己家的車，我難過的時候就可以停下來休息休息了。爸爸媽媽還說等我放假的時候要帶著我去看大海，撿貝殼，多期待??！

我們家買車了，媽媽說一輛車一年的費用都趕上養我了，雖然多了一大筆開銷，但是我們一家還是很開心。

我想許個愿四年級（模板21篇）篇九

9月8日我家又增添了一位新成員——它就是“本田小汽車”。望著嶄新的、銀白的、流線型的汽車，激動、興奮、快樂都無法形容我和家人的心情。

我家的汽車時尚又漂亮。它整個車身都是銀白色的，在太陽的照耀下閃閃發光，車的前方是個大大的散熱器，下面彎彎的像一個的嘴巴，兩旁有一對大燈，像一雙亮晶晶的大眼睛，車門的兩側有一對后視鏡就像車的兩個耳朵。整個汽車看起來就像一個甲殼蟲。

自從有了汽車我家的生活豐富多了，同時也給家里的出行帶來了很大的方便。每天爸爸用他送我上學，再也不怕冬天寒冷，夏天炎熱，刮風下雨了。每到節假日的時候，我們一家人總是開車去旅游，好多風景名勝都留下了我們一家人的'足跡，留下了我們一家人的歡樂，留下了我們一家人的美好回憶，小汽車簡直就是一個流動的家。

現在我日漸感受到祖國給予我們的美好生活，這都是祖國的改革開放好政策帶給我們的福音。我會更加珍惜如今的幸福生活，把幸福傳給身邊的每一個人。

我想許個愿四年級（模板21篇）篇十

爸爸，我想對你說：“請不要再吸煙了！”

爸爸，你從二十歲就開始吸煙了，我知道你的生活已經離不開香煙了，但我還是要告訴你：吸煙就是吸毒！

前幾天，徐今異的爸爸在徐今異的勸告下已經戒煙了，我多么希望你也會象徐今異的爸爸一樣把煙戒掉呀。在你們廠里會吸煙的人不多，所以我不知道你是怎樣開始吸煙的，這不重要，但我一定要知道你是怎樣戒煙的。

在家里你就吸得更厲害，當看見你吐出一圈圈的煙霧時，我就知道你的煙癮又上來了，你的煙癮一上來，脾氣就不好，我也有時候受到你的打罵。我只好忍著，我的成績一天天的下滑，每當我提心吊擔地把試卷給你的時候，你沒有一句安慰的話，只有一肚子生氣的話。爸爸你知道我內心的話嗎？我常常一個人偷偷的躲在角落里哭，你知道嗎？自從我出生以來你整天不回家，我的生活一直是媽媽來安排，我沒有感受過多少父愛，當我看見其他小朋友拉著爸爸的手去玩的時候，我真羨慕他們。

爸爸，如果你也想要一個溫暖、幸福的家，就聽我：把煙戒了！

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我想許個愿四年級（模板21篇）篇十一

新課程語文教學評價具有三個鮮明的多元化特點，即評價因素多元化，評價主體多元化及評價方式、方法多元化。在朗讀評價過程中，我能沖破應試教育傳統的評價，把評價權還給學生，突出學生的主體地位，通過學生互評、學生自評、教師評價等方式拓展評價的時空。同時又能發揮導評的作用，結合教學實際，運用準確得體（“你真棒，讀出了快樂的感覺。”“第一個飛得很遠，第二個飛還可以拉得再長一些。我們一起試試?！保⑸鷦佑哪ā八隙ㄏ肫鹉怯淇斓氖虑?，所以止不住笑起來了”）、充滿賞識（“別緊張，看清楚先變什么呢？”“看吧，放松心情看仔細就讀對了，而且聲音真動聽?！薄拔曳路鹂吹侥愕男∈珠L出了一串串花苞。瞧，那神奇的桃樹枝正隨著風兒悠蕩呢”）、富有激勵（“我看到了男同學的手兒在風中悠蕩可真美呀！”“雅思的表情特美，布谷鳥都停在那兒了！”）的語言評價學生的朗讀，使課堂氣氛活躍，疊起，在多元評價中有效促進學生朗讀能力的提高，同時教給評價方法，從而使學生更好地認識自己，改進自己，提高自己。

另外，由于各環節的時間沒有調控好，倒置教學預設任務“仿照前三小節，試著編一編”沒能在本課時完成。如何在40分鐘里高效，順利地完成預定教學任務，有待在今后的教學中努力提高。

我想許個愿四年級（模板21篇）篇十二

在我學了課文《去年的樹》之后，我想對故事中的鳥兒說：“作為人類的一員，我感到對不起你的大樹朋友。因為人們的需要，大量砍伐樹木，做各種各樣的生活用品，比如筷子、火柴、房子等?，F在樹木越來越少，全球氣溫逐漸升高，兩級冰雪融化，電影《后天》將會變成現實。

不過，如果是站在大樹的立場來講，樹還是很幸福的，雖然大樹變成千萬根火柴，但是它點燃自己，為千家萬戶送來光明，所以，大樹的一生過的很有意義?！?/p>

小鳥，我還想對你說：“你在去年冬天給大樹許下諾言，今年你為了實現諾言，不惜經歷千辛萬苦，找到大樹做成的火柴點燃的燈火，唱起去年的歌，你信守承諾的精神和對朋友的情義，也讓我深受感動。一想到你的朋友，我就鼓勵自己一定要好好學習，長大成為有用的人，讓地球的環境變得更美好，讓你們能在大樹間自由自在地歡唱！”

我想許個愿四年級（模板21篇）篇十三

《我想》這一課的教學設計，我主要體現在新課程標準的理念：一是讓學生在獨立閱讀時養成自主學習的習慣，鼓勵學生認真對待學習，培養學生學習語文的興趣。二是通過初讀、細讀、品讀、背誦這種梯度讀的設計，讓學生在讀中質疑，讀中理解，讀中感悟，讀中積累來內化文章的思想情感。再通過自己的多種表達方式把它真誠地表露出來。使文章的情感得以深化升華，潛移默化地提高了學生的語文素質。三是注重生與生、師與生之間的互動，既有教師對學生的評價，又有學生對教師的評價使每個學生能正確接受學生與教師的評價，促進學生的全面發展。體現了一種平等的師生關系。

本節課教學從始至終都是以學生為學習主體，教師是學生學習活動的組織者、引導者、服務者，教師注重從學生已有的知識經驗出發，創設豐富多彩聽、說、讀、寫、畫、演等一系列活動，來充分調動學生參與活動的積極性。讓孩子們在一個自由、寬松的課堂氣氛圍中學習，使學生真切感受課文的熏陶。

我想許個愿四年級（模板21篇）篇十四

《我能想》這次課是培養想象力的一堂課。在上次課之后，對于課程設計我進行了修改。

在愉快的分享之后，下課鈴聲響了。我總結：你們讓老師看到你們想象力的魔法般神奇的力量，相信你們可以讓世界變的更奇妙。

這節課在一些細節的處理上更加認真和用心，雖然沒有用獎勵機制，但是孩子們的自覺性比較高參與度也比較高，可能是他們對這些內容比較感興趣吧。

我想許個愿四年級（模板21篇）篇十五

今天中午我哥哥幫我抓了一只草蜢。它是綠色的，頭上長著兩只黑眼睛，是圓形的，很小很小的`，像兩個小黑點。眼睛旁邊伸出兩根細細的觸角，很像“八”字。它有六條腿，前面四條更短，后面兩條更長，是彎起來的，不仔細看還以為是翅膀呢。它的尾巴是直直的，和身子連起來，像一根小棍子。

我用一次性白色塑料杯把它罩住，它就跑不掉了，我就可以天天看著它了。我很喜歡它，想喂它東西吃，可媽媽說它害怕不會吃的。

我想許個愿四年級（模板21篇）篇十六

《我想》是一首充滿了純真幻想的兒童詩，語言純凈優美富于韻律美，詩中的“我”熱愛春天，熱愛自然，對生機勃勃的春天充滿了熱切的向往。

在第一課時，我通過導語的精心設計力求與文本、學生產生心靈的共鳴，與學生進行情感上的交流，在這種交流中有感情地朗讀詩歌，把自己的感受充分的表達出來。我在備課時想了很多，但感覺總是不滿意。這是，我想起了全國著名特級教師于永正老師說過要“簡簡單單教語文”，我想“簡單”就是語文教學特別是低年級語文教之教學最好的方法。因此，教學這節課我也是本著這樣的原則整堂課我“簡單教”甚至“不教”，只一個字，就是“讀”。在讀中識字，在讀中解詞，在讀中品意，在讀中悟情，一切的教學任務均在讀中完成。課堂上我運用多種讀書方式，或范讀，或指名讀，或齊讀，或男女生賽讀。每一次讀書前都有明確的目的，讀書后都有及時的反饋，使學生既讀懂了課文，更培養了讀書能力，為學生創設一個和諧寬松的學習氛圍。在課堂上我尊重了學生個性化的選擇，一方面激發了學生表現欲，發展了學生的個性特長，使閱讀成為一種享受，使課堂成為他們自我表現的舞臺。另一方面各種不同方式在課堂上出現，也使學生不僅在閱讀中學到了知識，更得到了美的享受：聆聽優美的歌曲、品味飽含激情地朗讀……在這種輕松、活躍、和諧的課堂氛圍中，孩子們的思維和想象被激活了。

雖然一堂課下來感覺自己能較順利的完成教學，但還有一些遺憾之處，沒能將課前的設計意圖很好的展現出來，課堂上時間掌握的不太好，有點兒前松后緊，在“美讀”環節由于時間關系指導學生朗讀的不到位，激勵性的評價語言太單一，不能很好的根據學生的回答朗讀及時跟上激勵性評價語，對學生進行鼓勵。在以后的教學中，我將揚長補短不斷改進，提高自己的業務水平及教學能力。

我想許個愿四年級（模板21篇）篇十七

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”未來的世界就是一個高科技的時代，到處都是高科技產品，比如能干的機器人管家、能飛的紅綠燈、能穿梭時空的時空穿梭機……那時，我已經成為了一位遠近聞名的發明家，并且成功發明了一款未來新型汽車!

這款汽車可以千變萬化，通過聲控有時變成恐龍形，有時變成鯊魚形，有時變成小鳥形……顏色也有很多，淡紅的、墨綠的、黑白相間的、紅藍交錯的……車燈又大又亮，在黑夜中可以照到一百公里以外的地方!車門可以折疊成翅膀，帶著汽車飛翔。

這款未來新型汽車的設計理念應用了輕型陶瓷復合材料、納米技術以及形狀記憶合金等先進的技術。除此之外，還融合了節能和環保的理念，采用的是依靠太陽能產生動力，并且還有備用能源，不怕動力枯竭。而且還具有空間伸縮能力，可縮小，可放大，當你不需要用汽車時，你說一聲，它就會立即縮小。當你需要用汽車時，你拿出來，放在地上，汽車就會自動變大。

未來的汽車是“一艘潛水艇”。當你遇到海嘯時，車尾會自動變出螺旋槳，不僅能夠躲避海嘯，還能一睹海洋世界，到海底探索奧秘，真是一舉兩得。

未來的汽車是“一架飛機”。如果你想從中國到美國，你只要說：“我要去美國。”車門就會折疊成翅膀，立即出發，大約只需要五分鐘，就能抵達美國!

未來的汽車是“一只變色龍”。只要你遇到了恐怖_分子，汽車可以根據周圍的環境，變化色彩，達到“隱身”的效果，趁他們不注意，就可以逃脫了。

這就是我發明的神奇的新型汽車，你是不是很想擁有呢?

我想許個愿四年級（模板21篇）篇十八

大家一定都養過狗吧？我也養過狗，他們活潑頑皮，可愛極了，想聽聽我養狗的故事嗎？聽吧！

我非常開心的拿走了這只狗便在家里養起來可是要叫什么名字呢？姐姐說：看他渾身白白的，就叫他小白吧！恩，那么以后就看顏色取名吧

一天早上，我坐在車上去幼兒園，可沒想到小白竟然跟著我來到了。

我喜歡我家的小白，我每天放學都要和他玩一玩，它給我帶來了無限。

我老家養了一只小狗，名叫小黑。它全身的毛是黑色的，它有一個綽號叫做“順風耳”，只要你一說話，無論聲音多小，它都能聽見。它有一雙“火眼金睛”經過我們老家門口的人，它都要檢驗一遍。它還有一個“超能鼻”各種物品它都要拿來嗅一嗅。

它要是一高興，就像女孩子一樣撒嬌，用身子蹭你這兒，用身子蹭你那兒，還把脖子伸出來讓你給他抓癢，或者玩弄我捉回來的小蟲。

別看它高興的時候像女孩子，可是看家的時候卻比狼還兇，比獅子還猛。奶奶不在家的時候，她就擔任起看家的重任。當它覺得有點不對勁，就會像黑豹一樣沖過去，一邊沖，一邊狂吠不止。好像在提醒我們要高度小心，也好像在警告別人不要隨意靠近我們的家。

我的小狗可愛嗎？你想不想有一只嗎？那就來找我吧！

我想許個愿四年級（模板21篇）篇十九

在本課的教學中，可以啟發學生觀察春天不同的景物，或者四季不同的景物，抓住景物特點，學習詩歌的表達方法來抒發自己的感受。

在教學中，要善于為學生營造讀詩、賞詩的氛圍，引領學生融情入境，去感受那純真又豐富的情感，從而把握詩歌飽滿又雋永的意蘊。

如《我想》的第一節的教學中，要讓學生想象桃樹枝、花苞等畫面，更要指導學生抓住“安、帶、牽、悠”等動詞，讓學生展開自我想象，融入自己的體會，分享自己的感悟。在這一小節中，“牽著萬縷陽光”，陽光無形，如何被牽住呢？其實這有內在的邏輯，陽光如縷，一道道陽光不就像線嗎，而線是可以牽住的。因此這句話不僅說得通，還突出了孩子豐富的想象力。有了線，“悠啊，悠――”就不成問題了，無形的陽光線可以在孩子的聯想，成為類似于秋千的有形物。第四節中，“我想把我自己/種在春天的土地上”，想象更是兒童化的，大自然希望兒童在成長之前就要像兒童的樣子。

在課堂上，學生并不能深入理解詞語所蘊含的深意，但能找出相關動詞，我認為不需要對此進行過分的解析，讓學生熟讀成誦即可，重要的是讓學生去感知，去仿寫，去創造。

兒童詩曾經被過渡賦予了教育的功能，它的審美的功能和愉悅身心的作用減少了，不是那么輕松、單純，承載了許多兒童天性以外的東西?！段蚁搿愤@首兒童詩，主要體現在對兒童天性的尊重和教育的淡化處理，不拔高，有生活趣味，樸素、可愛。

我想許個愿四年級（模板21篇）篇二十

這是一首充滿了純真幻想的兒童詩，語言純凈優美，富于韻律美。詩歌教學最好的方法是朗讀。因此在本節課的教學中，朗讀是尤為重要的。

一、我為學生創設了一個和諧寬松的學習氛圍，通過導語的精心設計，力求與文本、學生產生心靈的共鳴。

二、引導孩子們有感情地朗讀詩歌，通過多種形式的讀（想像、品評讀、賽讀、美讀、背讀等），使孩子把自己的感受與文本結合，用自己喜歡的方式感知世界、感受生活，發掘心靈中的真、善、美，并把自己的感受充分地表達出來，深入進去感悟詩歌的`美、生活的美。在這個過程中，我把學習的主動權交給孩子們，我們雙方互相交流、互相溝通、互相啟發、互相補充，我與他們分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念。讓他們在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣,讓自己的情感進一步被激活、被凈化、被升華。

三、我便趁此機會引導學生進行仿寫練習，“我手寫我心”寫出自己最真實的想法，和小作者產生心靈上的共鳴，達到聽說讀寫相結合的訓練目的。本節課從始至終都是以學生為學習主體，教師是學生學習活動的組織者、引導者、服務者，教師注重從學生已有的知識經驗出發，創設豐富多彩聽、說、讀、寫、來充分調動學生參與活動的積極性。讓孩子們在一個自由、寬松的課堂氣氛圍中學習，使學生真切感受課文的熏陶。

四、當然,還有的不足之處是課標中強調教師要面向全體學生。我們的練續訓練也必須想方設法調動全體學生全身心地投入。避免單調的閱讀方法，要適當地創設情境，創設氣氛讓學生愿讀、樂讀、爭著讀。這就需要培養學生讀的興趣。學生讀書的興趣，不在于形式是否多樣化，內容是否好玩有趣，而在于學生有沒有從朗讀訓練中獲得成功的體驗。所以在訓練中，給學生以成功感，是最重要的。在平時的訓練中，那些能力強一點的學生，他們能夠有意識地鍛煉自己，并不斷地得到肯定，容易不斷進步。但大多學生會在課堂上充當聽眾與培讀生的角色，長期下去，就會越來越不愿在別人面前朗讀，開口講話。我還要多思考課堂上如何調動每個學生的積極性，就像專家老師所說的那樣讓每一個學生在每天的課堂上都有收獲。

課堂上雖然學生想象豐富，讀得也很投入，但是自主學習的能力有待提高，教師可以先指導學生學習詩歌的第一節，總結學法，然后放手讓學生學習后面的三節。在由扶到放的過程中，學生是否有更大的收獲呢？以上兩點值得深思和改進。

我想許個愿四年級（模板21篇）篇二十一

在這寒風呼嘯，大雪紛飛的日子里，我的內心似乎有好多話想對老師說。

老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時候，你提問題，同學們都紛紛舉手回答問題，我由于膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發現了我的膽怯，就點名叫我回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當我猶豫和顧慮之時，我看見你微笑和鼓勵的眼神，那時我感到一股暖流涌上心頭，于是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以后我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時候踴于發言。

老師謝謝您的嚴格和執著。記得剛上一年級的時候，還是剛學拼音的時候，你就布置我們全班同學每天都要閱讀課外書，可那時我的識字量也不是很多，有些語句里面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，后隨著識字量的增多，一年級下學期就很輕松的會自己單獨看課外書了，正是由于您嚴格的監督，我每天養成了閱讀課外書的習慣，通過閱讀課外書我的知識面大大增加，同時還提高了我的寫作能力。

我想對您說：老師，您辛苦了！謝謝你這四年來對我循循教導和耐心教育，是您把我從一個對什么事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培養成了一個自信、自強、熱愛學習的少年。

古代有句話是這樣："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，啊我親愛的老師，這些都是前人表達對老師無私奉獻和不辭辛勞的精神啊。老師，我想你對說：“我愛您”