策劃書需要清晰明確地描述計劃的目標，以便于評估和監控計劃的進展。在閱讀策劃書范文時，我們需要注意借鑒其優點和亮點，并根據具體情況進行修改和創新。

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇一

學校開展戲劇教育是全面推進素質教育的體現，是促進中小學生德智體美全面發展的途徑，是提高學生綜合素質與藝術修養的手段，是培養學生興趣、豐富課余學習生活的載體，是推動學校教育改革與發展的動力，是語言與藝術學科教學方式轉變中的一個重要內容。同時，通過創編、表演活動提高學生表達能力和文學修養，激發學生的想象力和創新能力，展示青少年創意和個性才華。結合海淀區戲劇教育的需求，我校將在全校廣泛開展戲劇教學實踐活動，讓戲劇走進校園、走進課堂、走進師生，從而打造我校的藝術教育特色。根據上級要求，結合本校實際情況，我校決定于五月最后一周舉辦學校戲劇節活動展示。

組長：副組長:組員：

：全校各班學生參與。按校區自由組合進行創編和演出。

1、節目形式：小話劇、歌舞劇、音樂劇、校園劇、童話劇、英語劇、課本劇等。

2、節目時間：不超過10分鐘。

3、節目人數：根據劇目內容自定。

4、節目創編：各校區有熱情、有特長的老師參與編劇、搜集、修改和語言方面的工作。節目要求要有一定特色和質量，嚴禁黃色、暴力、反社會等情節。

1、以校區為單位，開展戲劇表演組隊、編排。比賽時間預計在5月最后一周（具體安排，另行通知）。

2、挑選優秀節目，經學校統一組織，參加六一兒童節戲劇節展演。

第一階段：劇本編寫（三月）。

第二階段：劇目排練、道具制作（四月）。

第三階段：戲劇展示（五月）。

2月底，有學校組織相關人員進行培訓，并召開相關工作的部署會議。

本屆戲劇節將對參演劇目進行評獎。

1、評選出一等獎20%，二等獎30%。三等獎50%。并設優秀劇本、優秀導演、優秀演員等多項獎勵。

2、為鼓勵師生創作，特設“優秀原創節目創作獎”。特別歡迎教師、學生和家長自發創編陽光進取、瑰麗多彩的校園戲劇。

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇二

第一幕：森林大party準備。

【主要內容】：森林里要舉辦一個大party,各角色忙著排練相應節目，籌備組在準備相關的道具、場景等。

大型食肉動物【武術表演】：獅子、老虎、豹、狼。

靈巧型動物【舞蹈】：猴子、樹獺、猩猩。

大型食草動物群體【作詩】：馬、鹿、牛、羊。

小動物【識字】：兔子、貓、羊、蛇。

河馬：【吹氣球】。

天黑了，大家各自散場，河馬由于氣球吹的太多太累睡著了。

———分場景內容———。

場景一：商量舉辦party。

【場景內容】：由于某些大好事發生（比如玉帝已經選出了十二生肖），森林里的動物們要舉辦一場大party來慶祝。此場景可以由旁白引出，然后部分動物參加，讓蝴蝶們去通知大家。

【演員】：獅王、

【地點】：森林小屋。

【時長】：

【燈光】：

【屏幕】：

【音樂】：

【道具】：

【相關對白與動作】。

旁白：十二生肖選出來之后，森林里在籌備一場大pary來慶祝。

（待補充）。

獅子：猴子去籌備一下活動，蝴蝶到森林各處去通知大伙。

場景二：蝴蝶通知。

【場景內容】：蝴蝶們先跳一段舞蹈，然后飛到各處（3-4個點）去通知相關動物：森林里要舉辦大party啦！

【演員】：蝴蝶們、牛、老虎、松鼠、等動物代表們。

【地點】：

【時長】：

【燈光】：

【屏幕】：

【音樂】：

【舞蹈】：蝴蝶們商定。

【道具】：

【相關對白與動作】。

待補充。

場景三：武術表演。

【場景內容】：幾個大型食肉動物準備在party上表演武術，表現出他們的排練場景。

【演員】：獅子、老虎、豹、狼。

【地點】：

【時長】：

【燈光】：

【屏幕】：

【音樂】：

【舞蹈】：武術表演。

【道具】：

【相關對白與動作】：

獅子：我是森林之王，在party里我要表現的非常有氣勢！

老虎：對，要展現出我的力量，我可是第三名（做動作）。

狼：要不我們就來一段武術吧。

場景四：作詩識字表演（待定）。

【場景內容】：

大型食草動物群體作詩：馬、鹿、牛、羊。

小動物-識字：兔子、貓、羊、蛇。

【演員】：

【地點】：

【時長】：

【燈光】：

【屏幕】：

【音樂】：

【道具】：

【相關對白與動作】。

場景五：河馬睡著了。

【場景內容】：幾個party籌備成員還在一直忙碌著，河馬由于連日準備、太累而睡著了。

【演員】：河馬、猴子、長頸鹿。

【地點】：橋旁邊。

【時長】：

【燈光】：

【屏幕】：

【音樂】：

【道具】：

【相關對白與動作】。

猴子：小鹿，已經有哪些東西準備好了？

長頸鹿：已經有食物、水、煙花……。

猴子：好像氣球還沒有？

河馬：唉呀，還沒呢，我趕緊準備（拿出吹氣球的工具開始準備）。

猴子：那辛苦你了，我們再去忙點其他的。

（猴子和長頸鹿又去準備了其他東西，然后先走了）。

河馬：這幾天準備的太累了，躺這里休息一會兒吧。

（河馬在橋上睡下了）。

第二幕：集體解決河馬攔河的問題。

各大角色準備相應臺詞與動作。

具體要求：解決問題分為幾類不同方法：武力、爭吵、溫和、溝通及逃避，用夸張的手法來表現這幾類不同的方法。除了河馬與動物們的矛盾外，還可以制作出動物們內部的.矛盾。

爭吵代表：猴子、樹獺：把他叫醒……。

武力代表：獅子、老虎：這個河馬、我們可是森林之王……。

溫和代表：兔子、羊：我們一起抬（彈）河馬……。

逃避代表：狐貍、貓：我們繞路走吧……。

溝通代表：老鼠（輕聲在耳邊說）：河馬，請你走開！

河馬：唉呀，我怎么在這里睡著了，趕快去參加party吧！

———分場景內容———。

場景六：小動物們商量怎么把河馬弄走。

【場景內容】：幾個來的早的動物發現了河馬。

【演員】：河馬、猴子、樹獺、老鸚鵡。

【地點】：橋旁邊。

【時長】：

【燈光】：

【屏幕】：

【音樂】：

【道具】：

【相關對白與動作】。

猴子：河馬怎么在這里睡著了？

樹獺：我們把他叫起來吧。

羊：不行，他正睡的香呢，吵到了他會不舒服。

鸚鵡：河馬不想走開，你別想讓他走開。

待補充。

場景七：大動物們用武力去叫河馬。

【場景內容】：大動物們用武力去叫河馬，有幾個動物發現弄不走河馬后，準備繞道走。

【演員】：河馬、獅子、老虎、猴子、鸚鵡、狐貍、貓。

【地點】：橋旁邊。

【時長】：

【燈光】：

【屏幕】：

【音樂】：

【道具】：

【相關對白與動作】。

獅子：真是糟透了，我要過河！

鸚鵡：河馬不想走開，你別想讓他走開。

獅子：沒的說，他得給我走開！你別忘了，我可是森林之王！

（獅子走到河馬前面）獅子：河馬，我命令你走開！

（河馬一動都不動，一直在睡覺）。

猴子：要不我們把他推開吧。

老虎：嗯，我們力氣大，一起推他。

鸚鵡又說了：河馬不想走開，你別想讓他走開。

（由于橋不寬，只能三只動物一起推）獅子、老虎、猴子一起推，推不動。又換了三只，也推不動。

（狐貍與貓拉到一旁說話）。

狐貍：我看怎么也弄不開這個大河馬，要不我們倆不要費那個力氣了，繞著走吧。

貓：可是繞著好像要走挺長路的。

狐貍：總比在這里強吧。

貓：說的也是，讓他們在這里白費工夫吧，我倆繞開走。

（狐貍和貓就向其他方向走去）。

場景八：動物們一起彈河馬。

說明：原文是通過彈的方式，不是抬，但由于在舞臺上不可能把動物彈飛，所以表現形式需要商量一下，是用其他表現形式，還是用視頻彈飛的方式。

【場景內容】：動物們一起彈河馬，結果都掉河里了。

【演員】：河馬、老虎、狼。

【地點】：橋旁邊。

【時長】：

【燈光】：

【屏幕】：

【音樂】：

【道具】：

【相關對白與動作】。

豬：真不像話，這個河馬擋住了我的去路。

獅子：我們命令他走開，他不走開。

猴子：我們推他走開，他就是不走開。

豬：那我們得想個別的辦法，我們一起把河馬彈開吧。

鸚鵡：得了，河馬不想……。

（獅子、猴子捏住鸚鵡的嘴，讓他停下）：你也可以過來幫上個忙啊。

“各就各位，預備”

（大伙跳起來，落下來之后，河馬被彈起來）。

（河馬落下來之后，這些動物都被彈的掉進了河里）。

（動物們掙扎著又爬上岸）。

場景九：小老鼠叫起了河馬，一起過橋。

【場景內容】：小老鼠叫起了河馬，一起過橋。

【演員】：河馬、老鼠、等。

【地點】：橋旁邊。

【時長】：

【燈光】：

【屏幕】：

【音樂】：

【道具】：

【相關對白與動作】。

（老鼠這時剛走過來）老鼠：請問，出了什么事情啦?

羊：我們要過河，可是那河馬就是不肯走開。

獅子：我們命令他走開。

猴子：我們想要推他走開。

豬：我們想要把他彈開。

鸚鵡：可是他們都失敗了！

老鼠：吱吱，讓我來試試。

（老鼠爬到河馬的耳邊，悄悄的說了一句話）。

（河馬一下子打了個大大的哈欠，伸了伸懶腰，站起身來）。

河馬：唉呀，我怎么在這里睡著了！趕快去參加party吧。

（其他動物們看到老鼠河馬走開了，很驚奇）。

鸚鵡：那小家伙說了什么，能讓河馬走開呢？

老鼠回過頭來：就是一句話，請你走開！

第三幕：森林大party舉辦。

合唱、群舞為主要表演場景，可以加一些與小朋友的互動，識字活動、散點小玩偶之類。

狐貍和貓最終沒趕上party.

貓：唉呀，今天已經繞了10個河馬了，真是走不動了。

狐貍：我也不想繞啊，可是你別想讓河馬走開……。

【劇終】。

問題：如何將這兩個逃避的跟集體結合起來，也不顯得突兀。

主持人：小朋友們，你們知道怎么讓河馬走開嗎？

———分場景內容———。

場景十：森林動物聯歡。

【場景內容】：

【演員】：河馬、老鼠等。

【地點】：大樹旁？

【時長】：

【燈光】：

【屏幕】：

【音樂】：

【舞蹈】：可以把場景4里面的內容放到這里？

【道具】：

【相關對白與動作】。

場景十一：集體舞。

【場景內容】：

【演員】：河馬、老鼠等。

【地點】：大樹旁？

【時長】：

【燈光】：

【屏幕】：

【音樂】：

【道具】：

【相關對白與動作】。

場景十二：繞道走的動物在結束時還沒到。

【場景內容】：

【演員】：狐貍、貓。

【地點】：大樹旁？

【時長】：

【燈光】：

【屏幕】：

【音樂】：

【道具】：

【相關對白與動作】。

貓：唉呀，今天已經繞了10個河馬了，真是走不動了。

狐貍：我也不想繞啊，可是你別想讓河馬走開……。

———劇終———。

角色：

河馬。

獅子、老虎、豹、狼。

猴子、樹獺、猩猩。

馬、牛、羊、兔子、野雞（這一排還沒有臺詞與任務）。

老鼠、鹿、狐貍、貓、鸚鵡、豬。

蝴蝶們。

道具：

河、橋頭、氣球。

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇三

一、畫展背景：

書法與繪畫藝術自古以來都是中華文化的無價之寶，書，心畫也，古人云：字如其人；繪畫，以筆墨為核心，以求“意存筆先，畫盡意在”。為豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，提高我院學生的藝術修養、審美情趣，培養學生各方面的素質，水利工程學院團總支春蕾書畫博弈協會特舉第十五屆校園文化藝術節書畫展。

二、畫展目的：為了讓學院師生的書法愛好者能夠有一個互相切磋交流的平臺，也為了讓更多的人能了解書畫藝術，懂得書畫藝術。豐富中國傳統文化藝術的理念，推進廣大同學們對文化藝術的追求，鼓舞同學們發揮自身潛力，進一步培養同學們愛校園，愛文化的情感，使同學們提高書法繪畫的鑒賞能力。

三、畫展主題：

發揚藝術之光傳承書畫風采。

四、畫展單位：

主辦方：水利工程學院團總支。

承辦方：春蕾書畫博弈協會。

五、時間安排：

時間：20xx年5月26日。

地點：楊凌職業技術學院南校區水韻樓前。

六、參與對象：

主要針對水利工程學院所有在籍學生（一年級為主）。

七、畫展開展：

（一）畫展準備：

1.做好宣傳工作并安排好作品的收集。

2.在社團內部進行作品的第一輪篩選。

3.準備宣傳板、海報并對作品進行分類。

4.與有關部門協調場地的事宜。

5.了解展出期間的天氣狀況。

（二）各部門任務分配。

組織部：負責本次畫展的安排、協調和監察。

書畫部、秘書組：安排本部門同學對參觀的師生進行書畫的講解與服務。

棋藝部、文藝部：負責本次作品的布置及展板的安放。

（三）畫展報名：

1.由各班團支書將各班參賽作品及名單交與春蕾書畫博弈。

協會相關負責人。

2.直接向春蕾書畫博弈協會負責人報名并遞交作品。

（四）畫展作品要求:。

1.書法類（硬筆書法，毛筆書法，）。

2.繪畫類（水粉，水彩，素描，漫畫，動漫設計等）。

作品要附紙寫上參賽選手的系別，姓名，班級，聯系方式。

（五）畫展期間：

1.安排會員在展板前值班。

2.保護作品不被破壞。

3.邀請師生鑒賞作品并點評。

4.展出期間做好攝影工作，為協會留有攝像資料。

（六）畫展后期：

1.展出后仔細收拾好作品保存至協會。

2.清理現場使場地恢復原狀。

3.返還所借器材。

4.做好畫展總結積極吸取不足教訓。

八、所設獎項：

硬筆書法類：一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎3名。

軟筆書法類：一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎3名。

繪畫類：一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎3名。

優秀組織獎：5名。

九、畫展用品：

宣紙：50張墨汁：2瓶。

線繩：5卷膠帶：2卷毛筆：2支紅紙：1沓刷子：1把毛邊紙：2沓。

十、評委：

學院老師和協會成員共同組成。

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇四

盡可能具體的寫出策劃名稱，如'×年×月××大學××活動策劃書'，置于頁面中央，也可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。

二、活動背景:。

根據策劃書的特點在以下項目中選取以下內容重點闡述;具體項目有:基本情況簡介，主要執行對象，近期狀況，組織部門，活動開展原因，社會影響，以及相關目的動機。

其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢，弱點，機會及威脅等因素，對其作好全面的分析，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。

如情況不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

策劃書格式范文。

三、活動目的，意義和目標:。

活動的目的，意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益，社會利益，媒體效應等)都應該明確寫出。

活動目標要具體化，并需要滿足重要性，可行性，時效性。

四、資源需要:。

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。

可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動開展:。

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。

在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。

人員的組織配置，活動對象，相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面:會場布置，接待室，嘉賓座次，贊助方式，合同協議，媒體支持，校園宣傳，廣告制作，主持，領導講話，司儀，會場服務，電子背景，燈光，音響，攝像，信息聯絡，技術支持，秩序維持，衣著，指揮中心，現場氣氛調節，接送車輛，活動后清理人員，合影，餐飲招待，后續聯絡等。

策劃書格式范文。

請根據實情自行調節。

六、經費預算:。

活動的各項費用在根據實際情況進行具體，周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節:。

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動負責人及主要參與者:。

注明組織者，參與者姓名，嘉賓，單位(如果是小組策劃應注明小組名稱，負責人)。

注意:。

3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂;。

4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;。

5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。

一、活動主題和諧共存，關注紅樹林。

青春裝點新農村廣州高校青年環保志愿者服務隊進村結對。

二、活動目的。

1、通過對紅樹林的實地生態考察，了解廣東省小型紅樹林的生存及發展情況，為更好保護當地近海海洋漁業資源及生態提供指導。

2、調查當地沿海漁業發展對海洋生態的影響，調查當地環境與農村私營經濟發展的關系，并指導當地科學合理的保護環境發展經濟。

3、在廣州市高校中培養更多有能力、有文化、有熱情、有環保理念、有建設社會主義新農村理想的大學生團員。

并在當地團員中樹立積極建設社會主義新農村付出自己的青春和力量。

4、向當地村民，青少年及學生傳播環保知識和科學的持續可發展觀，幫助政府促進資源節約型新農村建設。

7、在當地建設一個文化知識學習圖書室，給農村青年帶去精神和知識果實，促進社會文化進步和精神的豐富。

三、活動意義。

以團中央提出的“百支青少年環保志愿者服務隊進百村結百對”活動為契機，落實團中央號召，依托華南理工大學等廣州各大高校的專業優勢和人才優勢，利用暑期深入農村，在基層的社會主義新農村做貢獻，前往惠州市惠東縣鹽洲島白沙村做實地科學考察、社會調查和環境宣傳，為當地村民和青年等提供學習環境保護的知識和生態完好的建設理念，并領導農村青年走知識創新的科學生產道路，以“人與自然和諧與共”和“節約資源、珍愛生靈、抵制污染、保護環境、共建和諧”為核心理念，同時提高對紅樹林的保護意識及海洋漁業的保護，培養大學生環保志愿者、優秀團員的實踐能力，吃苦耐勞，團結合作的精神，鍛煉出有責任感，有環保理念的環保青年志愿者。

四、活動時間7月24日-31日(具體行程待定)。

五、活動地點惠州市惠東縣，吉隆鎮，鹽州島，

六、活動參與人員。

1、華南理工大學fresh環保協會。

2、華南師范大學綠色文明社團。

3、華南農業大學環保科技協會。

4、廣東工業大學綠色行動協會。

5、仲凱農業大學環協會。

6、華南理工大學學生。

七、活動內容:。

1、在當地學校及社區進行關于保護紅樹林和濕地等生態系統內容的保護宣傳活動;。

2、在當地學校對學生和村民進行森林保護及生態農業生產內容的環保教育。

3、調查沿海漁業發展對海洋生態的影響，調查環境與經濟的相互影響。

7、開展具體的“七個一”活動，做到帶動一批先進團員，影響一批村民，最后讓他們共同為當地建設出力貢獻。

8、當地團員交流，村民交流，政府探討，相互學習和影響，

9、晚會全民，學生大聯歡，以體現社會主義精神文明為出發，宣傳社會主義新農村建設，引導農民及學生團員共同努力建設環保生態家園。

10、與當地青年手牽手建立一個圖書室，培養一隊農村青年志愿者。

八、活動成果。

1、綠色營專題調查報告。

2、綠色營攝影展各高校分享。

3、綠色營分享會(報告會)。

4、綠色營文集。

5、保持當地青年團員學生的電話熱線。

6、建設并豐富當地農村圖書室。

九、什么是綠色營。

全國大學生綠色營是原大自然主編、環球綠色行作者唐錫陽及其夫人馬霞共同創建的。

是以關心環境保護的大學生為主體，并有記者、作家、科學家參加的民間活動，已成功舉辦了十一次，并取得較大的社會影響。

全國大學生綠色營得到許多國際環保組織的關注及支持。

如:自然之友、香港長春社、世界愛護動物基金會(ifaw)、世界自然基金會(wwf)等。

環境保護永遠不會過時，它需要不斷地有一大批有志青年的投入，更需要有遠見有良知的社會人士的支持。

近幾年來，唐錫陽相繼在北京、昆明、廈門、廣州、桂林、哈爾濱、上海、杭州、香港、深圳、南京、西安、成都、重慶、蘭州、徐州等地作過一百多場報告，影響十分廣泛，上海、南寧、重慶、廈門、西安、南京、成都、綿陽、廣州等地大學生也相繼組織了綠色營。

每年暑假，很多省份的各大高校環保社團(如北京理工的山諾會，廈門大學的綠野，廣西大學的綠沙)都會開展內容豐富，形式多樣的綠色營活動，并邀請全國各地知名的高校環保協會參加。

綠色營這一品牌活動，在全國各大高校中已成為綠色環保的符號，并獲得了公眾和媒體的廣泛關注。

在環境問題日益嚴重的今天，綠色營為有志于環境保護的青年人提供了一個親近自然、審視和思考自我與社會發展的機會。

每一個綠色營活動都確定了主題，野生動物保護問題，森林砍伐問題，水污染問題……如此等等，不一而足。

綠色營以學習和交流為目的，每屆關注一個環保熱點，通過在當地進行科學考察、社會調查和環境宣傳，從大自然，從當地，從隊友身上領悟環保的真正精神，追求更有價值的人生。

在后期的圖片展，總結報告會，文集發表的活動中，將整個活動理念和收獲推廣到所有大學生心中。

全國大學生綠色營走過了十一年，不僅要在當地普及了環保理念、宣傳了環保思想，更重要的是，從綠色營走出了越來越多有責任感，有思想，有行動力的環保人。

十、可行性分析。

在我們協會舉辦綠色營和參與各省綠色營的過程中，我們積累了豐富的經驗，掌握了系統的策劃宣傳流程，曾連續三年成功舉辦了華工綠色營，綠色營在我校具有較大的影響力。

我們還將在下學期開學相繼推出系列后期活動，其活動密集度，影響力都是無法比擬的。

對于現在的大學生精神文化修為有著一定的影響。

華工fresh環保協會，作為省內唯一有經驗、有能力舉辦綠色營的環保社團，目前將致力于把今年的綠色營活動做大做強，通過實踐為農村建設發揮大學生的作用，打造華南地區大學生的環保實踐活動品牌。

[篇二:市場營銷策劃書范文及格式]。

市場營銷策劃書范文及格式。

一、營銷策劃書知識了解。

營銷策劃書，是對創意后形成的概要方案加以充實、編輯，用文字和圖表等形式表達出來所形成的系統性、科學性的書面策劃文件。

策劃書八大要件:。

(1)何事——企業策劃的目的與內容。

(2)何人——策劃團隊與相關人員。

(3)何時——策劃操作起止時間。

(4)何處——策劃實施環境場所。

(5)何因——策劃的緣由與背景。

(6)何法——策劃的'方法與措施。

(7)預算——人財物與進度的預算。

(8)預測——策劃實施效果的預測。

營銷策劃書中何法、預算以及預測是營銷策劃書策劃書區別于營銷計劃書和其他報告的三個最顯著的特征。

營銷策劃書不易與營銷計劃書混為一談。

由于企業策劃的目標、內容與對象不同，策劃書不應該有固定的內容與格式。

但是，這決不意味著策劃書可以不分層次、不分先后，隨心所欲地去寫。

它也有著自身的格式結構。

一般來說，策劃書的內容及格式有十個方面:。

1、封面。

封面一般由策劃書的名稱、策劃單位、日期、編號等內容組成。

封面是一份策劃書的“臉面”，決不能小視，尤其是策劃名稱(也叫標題、題目)，必須注意簡單明確、立意新穎、畫龍點睛、富有魅力。

“起名”是國外策劃公司的一項重要業務，要盡量避免一般化，同時名副其實。

如深圳華為公司做的企業文化策劃起名為“華為基本法”，山東綠源集團做的提升企業核心競爭力的全面策劃命名為“跨越巔峰工程”。

當然，策劃名稱要名副其實，不能金玉其外、敗絮其中。

策劃名稱一定要與策劃書的主題相吻合，用詞要言簡意賅、一目了然，也要具有鮮明的傾向性，代表策劃的主要意圖。

一般策劃名稱有一個新穎響亮的主標題，還有一個起解釋說明作用的副標題。

2、序文。

序文主要描述策劃項目的來龍去脈、背景資料、策劃團隊的介紹、策劃書內容的概括等，一般要簡明扼要，讓人一目了然。

這里要注意策劃單位的“信譽”、“名氣”和策劃團隊成員的“明星效應”的運用。

3、目錄。

目錄的內容必須下功夫。

如果封面引人注目，序文使人開始感興趣，那么目錄就務求讀過后能使人產生強烈的了解策劃書全貌的沖動和欲望。

4、策劃目標。

目標表達要求突出準確性、挑戰性、現實性、可衡量性和時間性。

盡量采用標準、規范的專業術語，避免概念含糊不清。

用語盡量數字化，避免“較多”、“廣泛”、“大幅度提高’’等含混詞語。

如把策劃目標定為“企業利潤率有較大幅度增長”就不符合目標的標準。

因為利潤率有成本、銷售、資金等多種，不同人對“大幅度增長，也有不同的理解，極容易產生誤解。

如改為“截止到12月31日企業資金利潤率提高20%”就表達準確了。

另外，策劃目標也要避免大包大攬、盲目許諾。

5、策劃內容。

這是策劃書的文本部分，也是整個策劃書的主體部分，主要包括各種調查資料和結論、企業問題與機會點、問題的原因和機會的依據、創意方法和內容、改進方法及其具體措施、策劃要注意的問題等。

實際就是調查報告、解決方案兩部分。

內容的闡述要主次分明、具體明確，以讓讀者一目了然為原則。

切不可繁雜無序、含糊其詞，以免給人造成任務不清，方法不明，不知道策劃者到底想干什么，為什么去干的局面。

6、費用預算。

最好列表說明實施策劃書所需費用的細目及其依據，排出預算進度時間表。

費用必須進行科學、周密的預算，使各種花費控制在最小規模內，以獲得最優的經濟效益，實現策劃要素的聯動優化。

也可以根據企業的承受能力，給出幾種提供不同量的資金、人力、物力等約束條件和不同的時間進度的不同結果，供企業選擇。

這樣既方便核算，又便于事后查對。

7、策劃需要的場所、環境和條件。

對在策劃項目操作過程中，需要何種環境、提供哪些場所、求助于何種協作以及需要什么條件等，都要在策劃書中加以說明，以保證策劃工作得以順利進行。

8、預測策劃效果。

一個成功的策劃，其效果是可以預測的。

所以，策劃者應依據已有的資料，對策劃實施后的效果進行科學的預測，并將分析成果體現于策劃書中，以增強其策劃力度。

9、參考資料。

列出完成本策劃案的主要參考文獻，如報刊、行業協會或企業內部的統計資料等，以表示策劃者的負責態度、提高企業策劃的可信度。

但資料不必太多，可以選擇主要和實用的資料作為附錄。

當然，有的資料不必全盤托出，類似獨家新聞，有的只公布資料內容，不談來源;有的只談資料來源的權威性，不談細節。

參考資料主要的目的是給委托企業提供一個資料平臺，以提高企業經營管理水平。

10、注意事項。

列出企業策劃主體雙方的責權利;關注策劃書順利實施的條件。

條件過多，會使企業感到無法實施而被否決;條件過于寬松，容易導致策劃案因考慮不周而半途而廢，影響策劃人的信譽;在注意事項里，也應就策劃書的知識產權、保密條款等內容作出約定。

以上十項內容，是策劃書的一般內容和格式。

不是所有的策劃書都應如此千篇一律，一應俱全。

不同的策劃書，因其內容的不同而在格式上也可以有所變化，對此，策劃人應該在企業策劃過程中靈活運用。

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇五

20xx教師節比以前特殊得多，因為20xx年的教師節與中秋節只隔一天，那么9月中旬的假期就不僅是教師與學生們的假期，也是許多企業的假期，這樣熱鬧的假期酒店不搞點促銷活動那怎么能在如此競爭的市場上立足。下面就為大家講幾個酒店餐廳教師節促銷活動策劃方案。

9月10日，圣廷苑酒店為感謝辛勤的園丁――“世界上光榮的職業人”而準備了特別的禮物。在廷韻咖啡廳推出以海鮮為主題的“教師節自助晚餐”;世紀樓的菲苑咖啡廳則推出特別增加中式美食的東南亞主題“教師節自助晚餐”。當天，兩個咖啡廳都專門為來用餐的園丁們增加圣廷苑特有的另類甜品，如奧利奧芝士蛋糕、榴蓮慕斯等，給教師們一個甜蜜難忘的浪漫味覺體驗。教師們憑教師證用餐可享受8.5折優惠。

為迎接教師節的到來，自9月9日至11日，大酒店特推出教師節系列優惠活動，與全市教師學生共度佳節。具體內容如下：

1、4人同行享受每人優惠38元。

2、特推出禮品卡--面值1000元。(3張起售)。

3、教師就餐每桌贈送“群英薈萃”一份，“桃李滿天下”精美蛋糕一份。

4、當天舉行感恩抽獎活動。

酒店餐廳教師節促銷活動策劃方案參考三。

桃李滿天下，師恩如海深。

為迎接教師節的到來，自9月9日至11日，威海凈雅大酒店特推出教師節系列優惠活動，與全市教師學生共度佳節。具體內容如下：

1、4人同行享受每人優惠38元。

2、特推出禮品卡--面值1000元。(3張起售)。

3、教師就餐每桌贈送“群英薈萃”一份，“桃李滿天下”精美蛋糕一份。

4、當天舉行感恩抽獎活動。

本次活動僅限凈雅集團山東威海店，終解釋權歸山東威海凈雅大酒店所有。

酒店餐廳教師節促銷活動策劃方案參考四。

教師——如太陽般溫暖如春風般和煦如清泉般甘甜。

比父愛更嚴峻比母愛更細膩比友愛更純潔。

在教師節來臨之際昌正春天酒店祝全體教師節日快樂，并在此期間推出教師節特惠活動，活動內容如下：

9月10日——9月17日期間，憑教師證在酒店內入住可享受門市價4.5折優惠(周末除外)，在酒店餐廳用餐可享受9.5折優惠(煙酒、海鮮及特價菜除外)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇六

您好！xx大學xx學院于月中旬到11月底將舉辦xx大學戲劇狂歡節，xx大學xx學院學生會為本次晚會制定承辦方，誠邀您共同合作。

（一）活動項目：

1.活動背景：戲劇節是xx大學xx學院的精彩而美好的重大特色而戲劇社就像呵護花朵的園丁，為戲劇節這朵太陽花培育最適合它生長的土壤。我們本著宣傳外文戲劇的原則，讓外院的特色綻放在xx大學深深積淀的底蘊之中，成為一個美好而陽光的校園印記，努力豐富大家的校園生活，讓大家在積極嚴謹的學習過程中與夢為伴。

2.活動名稱：xx大學戲劇狂歡節。

3.活動主題：愛青春，愛瘋狂。

4.活動時間：年11月中旬至11月底。

5.活動地點：待定（大型的多功能報告廳）。

6.活動組織機構：xx大學xx學院學生會。

是一段美好的印記，同學們通過不同的體驗，更有了對自我的新認知，先發現，可以更好地展望未來，充實陽光的校園生活。

8.活動內容：

前期準備。

（1）收集節目，通過班級報名和個人報名的形式，并。

對節目進行審核。

（2）前期宣傳，在排出最終節目單之前，通過海報，

立體地標，快閃活動（待定），氣球、鮮花、網絡平臺等方式進行宣傳，包括晚會宣傳和贊助商宣傳。

（3）場地及音響燈光設備租借。

（4）演出當天人員安排，包括負責現場秩序與彩排順。

序的晚會工作人員及道具搬運的機動組，并由專人向各個節目收伴奏。

（5）舞臺背景布置以及燈光音響設置，需由工作人員。

準備電腦若干，一個用于視頻、ppt播放，一個用于播放伴奏，其余用于防止主要工作電腦沒電、死機等特殊情況。

（6）由外聯部向各個校級組織、各個學院發出冠名邀。

請函及冠名贊助方用于宣傳的物品或傳單，邀請各組織及學院過來一同參加。

（7）布置會場，包括贊助商冠名的晚會條幅、海報、

宣傳單發放、會場人員座位安排、節目單的打印及嘉賓席的果盤和水的擺放。

活動期間。

晚會計劃從19：00開始，工作人員10：00到會場進行布置，主持人需要16：00到場，演出人員14：00到會場進行彩排。

1．開場舞。

2.開場白（感謝贊助商）。

3．院領導講話。

4.迎新節目正式開始。

5.主持人致結束語。

6.領導嘉賓與全體演職人員、工作人員合影。

活動結束。

活動結束，請各位嘉賓及觀眾離開場地，由學生會的同學負責清理現場。

(二)贊助可行性（市場分析）。

1.我院位于xx，現有本科生及碩士研究生18000余名，學院師生1500余名，來自五湖四海，學生素質高，市場輻射范圍擴及大學城各學校，消費潛力大，多一份宣傳即可帶來多一份商機。

2.我校作為xx地方211高校，在同省其他高校中影響力和輻射力大，各類活動豐富，與其他高校校際交流廣泛深入，為贊助商家帶來可觀的效益。

能夠為貴公司帶來良好的口碑及更大的商機。

4.學校消費地域集中，針對性強，產品品牌更容易深入人心。xx學院學生會有便捷的活動申請和高效廉價的宣傳。

學院作為注重文化學習和交流的學院，與學校眾多社團及校外組織保持著密切聯系。與其他單位主辦的活動相比，同樣類型的活動，在宣傳方式的實踐效果及活動進行中皆可凸顯出本院特有的文化氛圍和同學們口中反復提到的“洋氣”、“高大上”等效果。

（三）宣傳方式：

1.路標：路標上標明晚會贊助單位（可根據意愿附有電話等聯系方式）。

2.晚會宣傳海報明確標出贊助單位及標識。

3.在會場上有禮儀部的同學拿著托盤讓各位參與戲劇節的同學以及。

來賓提供試吃服務。

4.利用微博、微信平臺等網絡媒介進行線上宣傳。

5.贊助商可在校內制定地點按照校方要求進行產品展銷；可協助舉辦。

企業文化講座或校園代理招聘會。

6.會場布置：場地布置中將在顯眼位置張貼廣告；在明顯位置擺放宣傳展板。

7.節目單：在迎新晚會節目單上標注贊助商廣告。

8.主持詞：主持人開場及結尾聲明本次晚會贊助商，并在晚會各環節重復廣告。

9.嘉賓致辭：開場主持中，主持人將邀請貴公司的嘉賓上臺致辭（與學院領導協商中盡力滿足）。

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇七

一、活動背景：

隨著社會的不斷進步，人們消費水平的不斷提高，讓人們更加注重消費的質量，隨著全國大學生對消費的關注，讓學生了解“什么是健康的消費”，“什么是綠色消費”，“怎樣維護自己的消費權利”等消費問題。所以組織一次有關消費的教育宣傳活動是很有必要的，借著20xx年年度主題“消費與民生”的契機，在學生中特開展此次活動。隨著人民幣升值和物價通脹影響，近段時間學校食堂差價上漲，基于食堂對學生群體生活影響的重要性考慮，需進行有關消費的調查活動。

二、活動目的：

給全院師生營造安全放心的校內消費環境，保護同學們在校的消費權益，倡導減少白色污染，實行綠色消費，文明用餐，共建文明和諧的校園。

三、活動主題：倡導綠色消費，共建文明校園。

四、主辦單位：xxxxxx。

五、承辦單位：xxxxxx。

六、活動時間：xxxxxx。

七、活動地點：食堂正門口。

八、活動對象：中山職業技術學院全院師生。

九、活動內容：

1.問卷調查（見附件一）2．效果展示（見附件二）。

十、活動所需的費用：

（一）宣傳費用：橫幅8米*10元/米*1條=80元。

（橫幅內容：倡導綠色消費，共建文明校園。

主辦單位：xxxxxx。

承辦單位：xxxxxx）。

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇八

1．時間：20xx年5月1日中旬。

2．地點：仙林校區敬文學生活動中心小劇場。

3．主辦方：南京大學商學院學生會文化部。

4．總時長：控制在2小時以內。

5．活動背景及意義：

在戲劇節的前期準備過程中，學生能增加實踐經歷，培養表現力與創造力，豐富的課余生活讓具有悠久歷史的誠樸南大煥發著年輕與活力氣息。

通過話劇、歌劇、舞劇、戲曲等不同類型的戲劇表演，向全校師生展示出商院學生的能力與精神風貌，向母校110周年獻禮！

二、工作統籌。

1.資料收集工作。

收集戲劇節籌備期需要的全部的圖片、影像資料，包括排練時的照片、視頻記錄，節目表演時必要的圖片補充以及背景音樂的剪輯。

完成當天最后表演時的演示文稿；

2.宣傳工作。

由于商學院文化戲劇節是一個整體性的活動，因此宣傳的風格和方式都需要與整個活動保持一致性，具體的工作需要與秘書處、人力資源部等部門合作，通過張貼海報、發放傳單、借助網絡媒體發布消息等方式，向全校師生宣傳商學院戲劇節系列活動。具體安排如下：

活動結束后：發通訊稿。

3.資金工作。

與對外合作部進行溝通協商，通過外聯援助等可行的`方式籌措資金。

4.后勤工作。

和學術部、體育部等部門合作，主要負責道具、舞美等幕后工作。秘書處主要負責物資采購的工作。對外合作部主要負責服裝道具燈光租賃等項目。文化部負責音效控制等技術類工作，協助服裝租借。

三、節目設計。

初定共上演6個劇，劇種不限，每個節目時間控制在15分鐘左右，中間安排兩到三個串場表演節目，旨在節目的多樣化。大一表演新生共4個劇，xx個班級每三個班級自由組合。大二經院、管院各組織一個節目。

出新。4.反映社會現象，體現商院特色。（建議模仿迎新晚會準備模式，由文化部先確定幾個戲劇類型，由部員分組負責各個節目。不必太拘束于班級限制，如有個別同學對某個劇特別感興趣，可以聯系負責的部員，以調動同學積極性、提高排練效率。）。

開場建議播放校慶主題視頻，如寢室拍對校慶祝福，鼓樓、仙林兩校區具有代表性的建筑前擺拍對校慶的祝福，已畢業的學長學姐對校慶獻禮等。串場節目可邀請街舞社、吉他社、樂隊或校園十大歌手等。

五、風險規避。

1、現場道具應急方案：

派專人負責管理話筒、微麥、話筒架等道具，事先了解各節目需求，換場時及時遞給、撤走各類道具。

2、停電應急方案：

（1）若晚會前停電，晚會最多推遲1小時舉行，此間觀眾自由處理自己的時間；如果仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。

（2）在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

（3）在停電期間，劇務看管道具服裝，各節目演職人員負責自己的道具服裝等。

（4）在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，按“附則”中“會后工作分工細則”清理會場。

3、燈光應急方案：

（1）四個照燈兩個以內無法正常使用時，正常使用剩余照燈。

（2）四個照燈兩個以上無法正常使用時，啟動事前準備的照明器具。

4、音樂視頻應急方案：

晚會前進行電腦的調試，音樂及視頻的試放。出現問題時，及時請教專業人員（需保證其隨時在場），有備用電腦方便更換。注意視頻電源插頭的固定，避免出現因插頭被拔除視頻中止播放的現象。

5、節目應急方案。

（1）節目問題。

事前：應保證晚會各項節目的演出成功性和連接順暢性，特別督促演員的背詞與走場。晚會前應進行完整彩排，收集并解決彩排中所出現的問題。保證現場可以零失誤。

詳細緊急情況及方案：

a.專人負責各節目的候場和催場工作。上一個節目演出時，其后的兩個節目應該已在后臺準備，若前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進，保證晚會進行順暢。

b.任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇九

一、活動背景：

近些年，隨著招生規模的擴大，我校迎來一批批極富創新意識的學子，同時我們也看到更多受到中國教育方式禁錮而缺乏創新意識的同學。目前，除了國家舉辦了一系列創意大賽之外、社會各界也時刻關注著中國青年的創新意識的發展，各高校也在努力尋找富有創意的新人才，為發掘在美學方面有創新意識的人才，我校在去年首次把書法作為個別學院的必修課，其作用以及現實意義更是深遠。

1、關注創新意識人才的培養，發掘一些創新型人才。

2、書畫大賽以學校的規模舉辦，將會引起全校同學的關注，對宣傳貴公司也是一條很好的途徑。

3、書畫大賽的舉辦，可以讓我們看到學生們的創意和個性，以及給廣大學生提供了一個展示自我的平臺。

4、在開展活動過程中，能與高校搭建相關的平臺或長期的合作，對提高企業的形象和社會知名度有很大的幫助。

二、目的和意義。

1、為了豐富我院學生的課余生活，展示我院學生書畫才華，宣傳部在“廣東技術師范學院校園文化藝術節”期間承辦了廣東技術師范學院“書畫大賽”活動。

2、在本次的書畫大賽中，新生當中將涌現出很多很有書畫潛力的.人才，這也實現了宣傳部承辦此次活動的初衷。

3、為學院的廣大學生提供了一個展現書畫才華的平臺，發掘一些有創意的人才。

三、活動安排策劃：

（1）、時間：3月13日（初定）。

地點：新籃球場側邊人行道。

活動對象：全校學生。

（2）、開放展覽和投票：早上8：00—下午18：00。

場地布置：早上7：00—8：00。

展覽結束：下午18：00。

（3）、1選票用于展覽當天發放給參觀者。

2每個參賽者可進行拉票，但必須遵守秩序。

3參觀者必須按照秩序從進口進，可在參觀的過程中記下所投作品的序號，到出口處投選票。

4對每位前來投票的參觀者贈送紀念品一份。

四、經費預算。

五、預期效果。

通過“書畫大賽”活動這一載體，我部門打“唯美元素，創意人生”的主題并以傳統的宣揚書畫的海報形式宣傳了這次院性活動，并在新籃球場側邊人行道展出了書畫大賽的作品，并以投票和贈送紀念品的形式加大宣傳這次書畫大賽的力度。將受到學院廣大同學的一致好評，本次的書畫大賽增加了同學們對書畫的興趣和展現了全院同學的書畫才華，也為我們學院做了一次很好的正面宣傳，將取得了圓滿的成功。

一、活動背景：

為了豐富大學生校園生活，營造校園健身氛圍，響應國家全民健身號召，并讓同學們走出宿舍享受多彩的校園生活，我們特在20xx年10月20日舉辦校園大力士體育競技大賽。

二、活動名稱：校園大力士活動。

三、活動的主要項目有：拉車比賽；負重跑比賽；自行車慢騎比賽；臥推比賽；拔河比賽。

四、策劃主辦單位：大學生社團聯合會。

五、活動的具體流程如下：

1、前期準備：10月14日—10月19日。

（1）校園大力士活動的前期宣傳以及報名工作。

（2）積極鼓勵和調動同學們的比賽熱情。

（3）準備好各項任務的分配工作。

（4）準備好比賽所需要的物品。

2、活動開展：10月20日。

（1）繼續宣傳校園大力士活動，吸引更多的同學參與。

3、活動后續工作：10月20日——10月31日。

（1）做好我們成功舉行的各項活動的剪影，圖片，成果的宣傳和展出。

（2）做好各項獎品，證書的發放工作。

（3）與兄弟學院交流，搜集在比賽中的存在的不足，在以后的活動中加以改進。

（4）社團聯合會在比賽結束后對整個活動總結經驗教訓，表揚在活動表現突出的個人。

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇十

皮影戲作為我們家鄉的民間藝術，產生并盛行于唐朝，至今仍流傳于民間，特別是在xx縣境內，無論是縣城還是農村，誰家有婚喪嫁娶、添口增丁等喜事，都要請一場皮影戲前來助興，但據皮影藝人介紹，現在的年輕人沒有人愿意學皮影戲，皮影藝術面臨青黃不接，甚至失傳的危險。組織這一活動，旨在讓孩子們喜愛這一民間藝術，了解這一民間文化，激發幼兒熱愛這一民間文化的情感。

1、通過欣賞，初步了解皮影戲，感受皮影戲的藝術特色，

2、利用鄉土資源，產生熱愛民間文化的情感。

聯系皮影藝人來源表演。2006年春節聯歡晚會節目“俏夕陽”的碟片。

1、以手影導出活動。

教師：孩子們，看老師給你們做一個手影游戲。

教師站在表演皮影戲節目的幕后邊表演邊問：這是什么？教師表演兩三個手影讓孩子們猜。激發孩子們對影子的興趣。

教師小結，引出皮影戲表演。

2、請皮影戲藝人表演皮影戲“孫悟空三打白骨精”，幼兒欣賞。

教師提問：誰能告訴老師你們剛才看到的是什么表演？

幼兒回答后教師小結：這是我們桐柏的一種民間戲劇，叫皮影戲。表演時，表演者站在白色幕后面，在很強的燈光映照下，一邊操縱手中的戲曲人物，一邊用當地流傳的曲調唱出故事情節。

3、請出表演者，示意幼兒歡迎表演者。孩子們向表演者提出各種想知道的關于皮影戲的問題，皮影戲藝人回答孩子們的問題，讓孩子們親眼目睹表演者的表演。

4、幼兒嘗試表演皮影戲，表演者教幼兒怎樣使皮影動起來，并模仿學一兩句唱曲。

5、幼兒到幕后嘗試表演皮影戲。

6、欣賞2006年春節晚會節目“俏夕陽”，嘗試模仿表演者使自己的身體關節動起來。

幼兒在歡快的樂曲伴奏下，邊動邊走出活動室。

活動結束。

皮影戲是我們家鄉的文化遺產，是我們桐柏的特色，為了不讓這一遺產失傳，讓孩子們了解皮影戲，教師特邀請皮影戲的演唱師傅來現場表演，使孩子們深受感染，并與演唱師傅互動，更深刻地了解皮影戲，受到教育，同時也激發了孩子熱愛家鄉民間文化的情感。

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇十一

隨著生活水平的提高，喝咖啡逐漸成為一種生活方式，在最易接受新鮮事物并有著強而穩定消費力的校園，自然成為了咖啡入駐的重要場所。

咖啡已經成為人玫通交流和自我享受的重要場所，對于校園而言，它是學習，聚會，交流，休閑的理想之地。

咖啡不僅僅是一種飲料，而是一種氛圍文化和生活追求。校園咖啡廳不不單豐富了校園生活，還可以有著高文化素質的師生來較高的品味和精神享受。

學校園是人口極為密集的場所，有著穩定的消費市場，且需求旺盛，也因此導致咖啡廳競爭激烈易于效仿。

作為校園生活的補充與豐富，學校師生需要一個便利的休閑娛樂及學習交流的場所。

通常學周邊周邊都分布有咖啡廳，奶茶廳，ktv等眾多餐飲娛樂場所，以長江學為例，長江學周邊就有很多奶茶店和ktv，市場競爭非常激烈。想要在激烈的競爭中勝出，則必須發揮自己的優勢，樹立特的形象和品牌文化，為顧客創造差異化價值。

(1)便利，場所就設立在學校周邊，節省顧客的時間成本。

(2)環境較為簡單，適合學生，不復雜。

(3)易于結隊消費，使師生口口相傳，形成口碑效應。

2，校園咖啡廳的劣勢。

(1)實力不及專業咖啡廳，影響力較弱。

(2)消費群體單一，而且消費時間集中在中午和晚上，增加了運營費用。

(3)經營面積有限，難以擴發展。

(1)消費群體集中，消費潛力巨。

(2)學生都是年輕人，一旦形成習慣和消費偏好，易形成顧客忠誠。

(3)學校缺乏新穎有特色咖啡廳。

4，校園咖啡廳的威脅。

(1)市場進入成本較低，容易出現模仿和跟進的競爭者。

(2)學校周邊其他的餐飲場所競爭激烈。

5，消費者分析。

校園市場潛在顧客年齡，收入，消費習慣較為單一，主要為學生和教師兩個的群體，其中學生數量最，教職工較少，則長江學又以專科生生最多，本科其次。在學校中，寢室，教室，食堂三點一線的生活迫切需要豐富。咖啡廳等休閑娛樂場所迫切需要豐富，咖啡廳等休閑場所為師生們提供了別樣的選擇。而還有一個被忽略的人群，那就是情侶。這個需要安靜的兩人世界，談情說愛，交流感情的的場所，校園的咖啡廳最合適不過。

1，咖啡廳環境。

環境優雅，整潔舒適，這些都是在咖啡廳必須享受到的感覺，環境，氣氛，服務等也是吸引消費者的重要原因。隨著校園生活越來越豐富，學生消費的水平越來越高，而他們對于消費環境的要求也是越來越高，除了整潔干凈衛生之外，同時也希望進入校園咖啡廳的時候會給他們一種很有創意的感覺，給學生消費者深刻的感官印象。

(1)咖啡廳要給人新鮮感，不需要做過多的裝飾，但是整體氣氛還是要與咖啡廳的文化想結合，體現出咖啡的歷史文化。

(2)既然做的是咖啡廳，那么咖啡制造工藝就要地道，味道純正，可以在顯眼的地方制作咖啡，呈現給消費者。

(3)保證咖啡廳的內外整潔，衛生間的情節。

(4)保證服務人員的素質，最好是能做到服飾統一和特設計。

在開始服務工作之前可以對其進行咖啡的培訓，了解咖啡的歷史和知識。

(5)實時的對校內進行廣告宣傳，傳播咖啡文化。

2，產品策略。

以經營咖啡為主，其次可以經營一些別的飲料，小點心，簡餐，也可以定制一些小禮品，促進品牌形象的樹立，同時定期舉辦主題活動。

學生經濟收入有限，推出基本款飲祁配點心小吃，單品飲料，特色推薦，套餐等從低到高檔次系列，并采取限時折扣和積分制度。

3，廣告。

在校門，食堂，圖書館等人流量的地方張貼或者發放宣傳單。也可以在校園bbs發布消息。

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇十二

1、開發微信公共平臺。實施多客服計劃。以及合作商家品牌。

2、建立客戶服務群。實現用戶需求與建議的回饋方式（可分區域或人群，為客戶提供客戶與客戶之間的交流與人脈）。

3、印發服裝、名片及海報。內容為公司所有服務與特點。（一定要新穎有亮點）。

1、事前先對校方的場地進行溝通。

2、針對大學生各方面的需求做一些實地調查。同時進行微信群的建立與交流（選地與。

進校傳播）。

3、準備一些小禮品之類。最好能看到禮品就可以想到咱們公司的服務。禮品的選擇必。

須是經常用到的不易拋棄的物品。

4、調查項按需求的多少整體歸類。

1、家政業。優勢為：家政市場廣闊，供不應求，隨著老齡化趨勢家政業越來越受公眾重視。

劣勢為：家政質量和工資。

我們需要做的是：

1.服務專業化，努力致力與形象建設。通過統一服裝，規范從業人員的形象，塑造一支形象服務具備的家政隊伍，從根本上改變家政在群眾中卑微的形象。從形象上讓顧客對家政重新定位，搞升家政業的社會地位。

2.通過網絡建設，提供客戶咨詢，網上提供從業人員資料以供顧客參考，讓顧客和服務提供者有更好的交流平臺。

3.就業人員的培訓。一方面提高服務的質量，另一方面也有利于家政業的形象建設。

2、同類跑腿。比如：美團外賣，百度外賣，以及其他跑腿公司。

我們要做到更加讓客戶貼心的服務。要做到比他們更專業，更人性化。3、其他服務。

根據現在社會需要，好多產品銷售為了更加方便和吸引顧客，也建立了一些附加的服務系統。比如送貨上門。當然他們的專業性不強，受空間限制大。鑒于成本，這些行業額外的服務只是作為一種銷售的吸引手段。一般很難超過一定的空間限制，很難實現這種特定的服務要求。

1、主要阻力和壁壘。

市場具有廣闊的市場需求和發展潛力。

政府對家政業的關注和支持，客觀上對跑腿的發展提供了一個良好的外環境大公司對這傳統家政行業的細分市場不感興趣。

針對傳統的家政行業和潛在的競爭對手，我們制定一下的競爭策略。根據跑腿行業的發展趨勢分析，發展分為三個階段：

1、創業期。集中營銷策略，占領市場。一般需要1~2年。

跑腿行業是成長型服務行業，采用集中營銷策略主要是針對中層收入家庭從事基本生活服務業務，輔以有效的信息監控和反饋，以高質量、有特色的服務打開市場，提高公司的知名度和信譽。

2、發展期。差異化營銷策略，擴大市場占有率。一般在第三~第五年。

從公司內部質量上全面改善、提高服務能力和質量，利用技術的力量給顧客更好的服務，并使服務人員效率更高，達到員工和顧客都滿意的最佳效果，繼續擴大市場占有率，實行差異化營銷，針對不同的需求類型和不同的消費群體，制定不同的服務規范，通過提高顧客的滿意度和忠誠度，擴大品牌影響力，爭創服務品牌。3、穩定期。全面擴張策略。

保持公司原有的運營模式，不斷發現市場需求，以抓服務質量和效率為主要任務，深入滿足顧客多層次多樣化的要求，建立健全企業經營運作機制，在完善各項職能的同時，適當的時機公司將涉足其它的新興服務領域，實現規模和市場全面擴張，完成公司的體制結構轉變，并繼續秉承為顧客提供最好最優質服務的原則，創出我們自己特有的服務經營。

1、服務品種規劃。

服務品種共分三大類：基本服務，特色服務和專業性服務。

基本服務：代購、代送、代繳費、代排隊、代接送、代發廣告、家政。特色服務：代辦宴會、汽車租賃、老人陪游、住院陪護、提醒服務（免費）專業性服務：代辦貸款和信用卡、職業中介。

2、未來服務的開發和規劃。

為了適應市場需求，我們必須在保證基本服務的基礎上，擴大特色服務和專業性服務的內容。服務作為一種無形的產品，必定要符合市場，作為一個市場需求誕生的新事物，我們有理由和必要去提高和市場的深入，有需求，就會有人接受。

保持市場的敏感度，增加市場調研力度和開發新的服務項目。

未來發展的方向——縱向一體化。通俗說就是，在一些合適的時機自己承辦或兼并一些服務場所，比如家政公司或者花店之類。更能控制成本與質量。缺點就是維持費用較高。后期穩定可以考慮。

1、市場計劃（參照競爭策略）。

2、銷售策略。

跑腿服務促銷的目標：

（1）顧客的目標。

——增進對新服務和現有跑腿服務的認識。——鼓勵試用跑腿服務。

——鼓勵非用戶（參加服務展示和試用現有服務）。

——說服現有顧客（繼續購買服務而不中止使用或轉向競爭者和增加顧客購買的頻率）。

——改變顧客需求服務的時間。

——加強服務廣告的效果，吸引顧客的注意。

——獲得關于服務如何，何時及在何處選擇試用跑腿服務的市場研究信息。——鼓勵顧客改變與服務遞送系統的互動方式。

（2）中間商目標。

促銷方式：

（1）廣告。

宣傳單，網絡，朋友圈。實時性。

（2）建立口傳溝通。

關系營銷。（給現有顧客一些資料冊之類的東西傳播給非顧客群體）。

（3）實行會員制。單次、包月、包年。老會員推薦新會員給適當的獎勵。銷售渠道：

（1）我們的渠道主要是直銷，包括顧客主動上門尋求服務，打服務熱線，網上咨詢。

（2）經由中介機構的分銷渠道，和中介機構建立合作伙伴關系，擴大公司的服務能力。

（3）通過中間商提供有效服務。

3、定價。

價格優惠：

（1）、犧牲定價，對于第一次獲得服務的顧客，要價要低，先給顧客以嘗試的機會。

（2）、折扣定價，對經常回顧的顧客，可在原來價格上做優惠。鼓勵提早付款，大量購買或在高峰期以外的時間獲得服務。

4、市場聯絡：

由于服務與產品銷售的差異性，服務更加注重顧客的感受和顧客的滿意程度和忠誠度，所以制定一些服務不就策略是十分必要的。服務的失誤可因各種原因產生：服務可能沒有如約履行，送貨延期或太慢，服務可能不正確或執行質量低劣，員工可能粗暴或者漠不關心等等，所有的這些種類的失誤都會引起顧客的消極情緒和反應，接下來的情況可能是，導致顧客的離開，將其經歷告之其他顧客，甚至通過消費者權益組織或法律途徑來投訴提供服務的單位，因此，這是不容忽視的問題。

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇十三

貢獻力量，奉獻綠色，收獲希望。

以植樹節為契機，奉獻我們的力量，進行植樹節活動。

截止到20xx年，中國森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%；人均森林面積0.132公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第134位；人均森林蓄積9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發達國家的差距還要進一步加大，所以說我們目前生存的環境可以說是相當惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。

請伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動中，讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹，育一片林，活一方人，我們的人生會變得更精彩！

增強大家對植物的認識，提高大家對植物的愛護意識，增強大家對綠化環境保護的意識。給我們的城市建設作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，同時擴大社區管理委員會的影響力。

xx大學全體學生。

3月11日11點半至13點一區食堂門口。

1、在學生活動中心門口設立攤點，向同學免費贈送植物種子和花盆；

2、制作kt板介紹有關植樹節的知識，普及環保知識；

3、發放宣傳單；

4、現場準備一“綠色寄語”kt板，請同學在上面寫上植樹節標語；

5、征集環保建議在登記表上登記；

6、在活動結束后評選出50條可行性建議，發放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來領取。

廣策部購買種子盆栽和宣傳工作（包括兩張tk板和一條橫幅）；

文體部購買活動所需的水筆、標簽等用品；

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇十四

排球深受廣大人們的喜愛。那青春飛揚的賽場，展示了運動的力與美；那颯爽英姿的扣殺，展示了健兒們的風采與激情。我們協會愿意將這份屬于排球的魅力分享，在云塘這片土地上播撒種子，期待在陽光中破土而出，綻放這屬于青春的魅力。我們需要默契的配合來贏得掌聲，我們需要奮勇的拼搏來贏得喝彩，但我們更需要一顆摯誠的心來共同創造屬于我們的明天。

10級新生入學，做為迎接新生的禮物，也為了利于新生之間的互相了解和增強協會內的凝聚力，排球協會決定策劃此次排球活動比賽。

1.增進會員間交流、協助及團結，增強會員們的團體意識。

2.提高會員的排球水平，并且讓他們了解排球的相關知識及比賽的規則。

3.積累比賽的經驗，為以后參加更正規的排球比賽做好準備。

（1）主辦單位：長沙理工大學排球協會

（2）策劃承辦單位：長沙理工大學排球協會

協會內的新成員

時間：xx年11月14日具體時間另行通知

地點：至誠軒排球場

（1）前期準備

a.獎品與證書的購買。

b.所用物品的準備：排球3—5個、飲用水、藥品

c.比賽組員的分組安排：抽簽決定對決的隊伍。

d.挑選好裁判員

（2）活動的主要內容及具體安排

活動內容：

1.三人排球賽比賽人數及分組：每隊派3名隊員比賽賽制：初賽一場決定勝負，15分制，先得15分的隊伍為勝；決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。比賽規則：按照正規的排球比賽規則。2.定點發球比賽人數及分組：每隊派4名隊員比賽賽制：一場決定勝負，分數最高的隊伍為勝。比賽規則：每人以5球為限進行發球，按落中指定圓圈中，每個圓圈的分值不同，圓圈越小分值越高。累積記分，每隊的所有成員發完球后，統計總分，分數最高的隊伍為勝。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。注意：如果球壓線，不計分。3.隊與隊排球賽比賽人數及分組：每隊派6名隊員，任意組合。比賽賽制：初賽一場決定勝負，21分制，先得21分的隊伍為勝；決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。比賽規則：按照正規的排球比賽規則。具體安排：首先舉行三人排球賽，初賽完后休息十分鐘再進行決賽，三人排球賽完畢后，各隊休息十分鐘。然后進行定點發球比賽，每對5名隊員完成后輪到下一對。休息5分鐘。接下來就是隊與隊的排球比賽。所有比賽完畢后，統計每隊總得分，頒發獎品與證書。

項目用途單價（元）數量總價（元）備注橘子獎品25斤10證書獎品130張30藥品治療5合計45主要負責人：林道悅（15874818454）

校園戲劇節策劃書（專業15篇）篇十五

???學校開展戲劇教育是全面推進素質教育的體現，是促進中小學生德智體美全面發展的途徑，是提高學生綜合素質與藝術修養的手段，是培養學生興趣、豐富課余學習生活的載體，是推動學校教育改革與發展的動力，是語言與藝術學科教學方式轉變中的一個重要內容。同時，通過創編、表演活動提高學生表達能力和文學修養，激發學生的想象力和創新能力，展示青少年創意和個性才華。結合海淀區戲劇教育的需求，我校將在全校廣泛開展戲劇教學實踐活動，讓戲劇走進校園、走進課堂、走進師生，從而打造我校的藝術教育特色。根據上級要求，結合本校實際情況，我校決定于五月最后一周舉辦學校戲劇節活動展示。

組長：

副組長。

組員：

全校各班學生參與。按校區自由組合進行創編和演出。

1、節目形式：小話劇、歌舞劇、音樂劇、校園劇、童話劇、英語劇、課本劇等，

2、節目時間：不超過10分鐘。

3、節目人數：根據劇目內容自定。

4、節目創編：各校區有熱情、有特長的老師參與編劇、搜集、修改和語言方面的工作。節目要求要有一定特色和質量，嚴禁黃色、暴力、反社會等情節。

1、以校區為單位，開展戲劇表演組隊、編排。比賽時間預計在5月最后一周（具體安排，另行通知）。

2、挑選優秀節目，經學校統一組織，參加六一兒童節戲劇節展演。

第一階段：劇本編寫（三月）。

第二階段：劇目排練、道具制作（四月）。

第三階段：戲劇展示（五月）。

2月底，有學校組織相關人員進行培訓，并召開相關工作的部署會議。

本屆戲劇節將對參演劇目進行評獎。

1、評選出一等獎20%，二等獎30%。三等獎50%。并設優秀劇本、優秀導演、優秀演員等多項獎勵。

2、為鼓勵師生創作，特設“優秀原創節目創作獎”。特別歡迎教師、學生和家長自發創編陽光進取、瑰麗多彩的校園戲劇。