優秀作文不僅需要語言優美，更需要思想有深度，觸動人心。借助以下優秀作文范文，我們可以更好地理解并掌握寫作的要領。

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇一

評語，指含有說明、解釋或評論的話。小學生作文教師批改評語集錦，我們來看看下文的介紹。

1、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

2、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

3、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

5、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

6、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。

7、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

8、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

9、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

10、全文通俗易懂，趣味性強。

11、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

12、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

13、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

14、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

15、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

16、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。

17、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

18、你是老師的`知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

19、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了。

20、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

21、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

22、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

23、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

24、讀你的文章時，才老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。

25、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

27、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

28、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

29、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

30、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

31、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

32、文章標題獨特，主題明確，語言質樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現的）。

33、設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！

34、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

35、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

36、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

37、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

38、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

39、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

42、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

43、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

44、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

45、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

46、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

47、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

48、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

49、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

50、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇二

1、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

2、了解課文思想內容，加深對語言文字的理解;。

3、提高對情景交融意境的鑒賞能力。

4、導入課文。

5、通過本詩，初步了解陶淵明田園詩歌的語言特點。

6、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

7、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

8、把握語境來作辨析、品味，深刻地領會課文的思想內容。

9、培養學生健康的審美情趣。

10、朗讀課文，整體感知文章，掃除字詞障礙：

11、課時。

12、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己的情感，令人感動。

13、。文章不僅表達了作者對父親的愛，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動，特別是詞語和語句方面都很恰當，語言與風格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。

14、品味語言，學習賞析散文的藝術手法。

15、導入課文：

16、分析第4段：

17、初識特點。

18、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

19、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

20、導入課文：今天我們來學的這一篇散文便是朱自清先生的《荷塘月色》(展示課。

21、自主閱讀體驗與教師引導、集體討論相結合。

22、解題引出：

23、誦讀詩歌。

24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能。

25、文章選材新穎，這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

26、布置作業：完成課后練習第二題和第四題。

27、涵泳法、美讀法為主兼用探究法對相關問題進行探討。

28、講授新課：

29、讀對字音2.讀準節奏3.讀出韻味。

30、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇三

作文。

教學被譽為語文教學的“半壁江山”,一直是語文教學的難點。本文認為突破這一難點,關鍵還在作文批改上,而作文。

評語。

是教師對學生作文最直接、最集中的批改。下面是本站小編為您整理的關于教師批改作文評語，希望對您有所幫助!

1.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2.開頭簡明扼要。

3.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

4.文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5.文章語言生動豐富，可讀性強。

6.開頭出手不凡，吸引讀者。

7.開頭打動人心，具有真情實感。

8.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

9.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

10.以飽滿的激情，描寫了……。

11.重點突出，詳略得當，內容具體。

12.比喻貼切，用詞生動。

13.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

14.…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

15.敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

16.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

17.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

18.文章邊敘事邊抒情。

19.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

20.小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

1.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

2.文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

3.文章想象合情合理，

4.通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

5.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

6.細節描寫頗具匠心。極富功底。

7.對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

8.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞。

造句。

準確傳神。

9.語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

10.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

11.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

12.文章將…寫得細致入微。

13.語言活潑明快，富有情趣。

14.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

15.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

1.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

2.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

3.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

4.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

5.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

6.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

7.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

8.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

9.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

10.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

11.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

12.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

13.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

14.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

15.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇四

老師寫作業批語有利于溝通師生之間的情感,調動學生的學習積極性,促進學生養成良好的學習習慣。你想知道教師作業批改。

評語。

1.你很認真，繼續努力吧!你會做得更好!

2.你讓我送給他一個微笑，對嗎?孩子。

3.讀史可以明智，你寫得好!

4.喜歡你的認真勁兒!

5.沉住氣，看清楚，寫準確!你能做到!

6.作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!

7.我喜歡你對學習的專注，它能影響我!

8.孩子，你在努力!我能感覺到!

9.嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!

10.孩子，懂得珍惜就會擁有更多!

11.喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家!

12.我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行!

13.作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

14.把你的作業和××同學的交流，你們都會有收獲!

15.這就是耕耘后的收獲!

1.字的大小相同，字形規范，你能做到，加油!

2.勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興!

3.字要寫正，不出格。

4.孩子，我喜歡你的進步，為你高興!

5.看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。

6.人性的真善美!

7.看看你同桌的作業，他的格式更美觀!

8.是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪!

9.富有童趣的語言，讓我變得年輕!

10.我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

11.加油!超過別人!

12.別人能做到的，你也能!

13.語言可以更活潑些!

14.寫得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!

15.為什么總有錯字?我等待你的回答!

1.沒有規矩，不成方圓，對吧?

2.祝賀你每次都考一百分!

3.“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對!

4.就這樣做下去，孩子!

5.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

6.認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!

7.要結合自己生活實際談感受。

8.對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!

9.你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做?

10.字跡美觀，頁面整潔!老師為你驕傲!

11.選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處!

12.駁論，有助思維，你做得好!

13.我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好!

14.孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!

15.你真棒!最近學得真棒!

16.下次要拿第一哦!

17.我發現你的成績又提高了!

18.不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它!

19.眼到，心到，手到。你能做到!

20.人生最美好的事就是欣賞你的作業!

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇五

1．文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

4．本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

5．你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

6．全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

7．文章簡潔明了，語言平淡樸實。

8．對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

9．本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

10．通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

11．能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

12．作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

14．文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

15．這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

16．對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

18．巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

20．這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

21．本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

22．語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

23．文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

24．全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

25．文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

26．樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

27．文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

28．情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

29．文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

30．本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

31．文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

32．借景抒情，托物詠志，很特色。

33．能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

34．文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

35．本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

36．這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

37．本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

39．全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

40．想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

41．文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

42．文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

43．…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

44．文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

45．作品的.構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

46．作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

47．敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

48．對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

49．語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

50．文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

51．文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

52．本文主要優點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

53．全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

54．全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

55．文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

56．主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

57．這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

58．全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

59．開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

60．本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇六

1.一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。

2.這學期你的進步就是改掉了拖拉作業的壞習慣，看著你的學習成績不斷進步，老師為你高興，為你自豪。

3.你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。

4.當你數學應用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學請教，你進步了。

5.作業里藏著小馬虎？

6.有時貪玩，可別忘記了做作業呢！

7.如果書寫再認真一點，是不是就和你上課的表現一樣好呢？

8.老師相信你能學得更棒，我們就從認真寫字開始好嗎？

9.我們一起來改掉粗心這個毛病，好嗎？

10.老師相信你是能學好的，就從按時交作業和改錯做起，好嗎？

11.加油！老師相信你會越學越好！

12.瞧！只要認真了，你就會有這樣棒的表現！加油！

13.老師見到這樣做的又對又好的作業是件興的事！

14.相信自己，你能學得更好！

15.你的朋友們快超過你啦，還不努力！

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇七

3、刻劃入微，栩栩如生。

4、取材不凡，運筆如飛。

5、詞義從容，雅見情韻。

6、層次井然，結構嚴謹。

7、行文灑脫，趣味雋永。

8、淡遠情逸，雋永含蓄。

9、平鋪直敘，亦有情韻。

10、簡潔流暢，意義深長。

11、言近旨遠，不同凡味。

12、敘述詳盡，條理井然。

13、明察秋毫，描述生動。

14、內容曲折，耐人尋味。

15、逸趣橫生，讀來可喜。

16、自然順暢，有條不紊。

17、婉轉流利，真實不虛。

18、內容充實，文字流利。

19、優游從容，描寫細膩。

20、取材豐富，文字生動。

21、據實敘述，暢所欲言。

22、辭意從容，雅見情韻。

23、敘事抒情，均頗貼切。

24、敘述緊湊，扣人心弦。

25、全局順當，描寫逼真。

26、語多贅余，文欠生動。

27、內容貧乏，錯字太多。

28、頗富幽默，筆調輕松。

29、收結過早，意未盡宜。

30、文筆雄健，不落俗套。

31、文情并茂，感人肺腑。

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇八

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇九

1. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

2. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

3. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。

4. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

5. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

6. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

7. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

8. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

9. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

10. 全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

11. 全文通俗易懂，趣味性強。

12. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

13. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

14. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

15. 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

16. 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

17. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

18. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

19. 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇十

評語。

是評論的話，含有說明、解釋或評論的話；作說明或講解用的話。小編精心為你整理了教師批改。

作文。

常用評語，希望對你有所借鑒作用喲。

1、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，該文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

2、想象力較豐富，極具新意。開頭。

自我介紹。

引入下文另外該文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。

3、該文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。

4、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

5、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。

6、該文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，該文章有波瀾，讀起來深受教益。

7、主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。

8、本文用詞準確、嚴密，語言平實自然，而比喻、擬人等修辭的運用更使該文章錦上添花。

9、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達了對的喜愛。

10、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

11、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。該文章想象合情合理，敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

12、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

13、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

14、該文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

15、該文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

16、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

17、全文語言樸實，結構自然。該文章結構嚴謹，首尾呼應。

18、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

19、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

20、本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優勢，對于塑造人物、表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

22、該文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

23、該文章真實生動，情真意切，特別是使用權該文章極具感染力，發人深思。

24、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切、生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

25、樸實自然的童心體現在文中，使該文章散發著清新活潑的氣息。

26、這篇該文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

27、本文主要優點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。2、結構嚴謹，重點突出。3、語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結尾都很自然、準確。

28、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

29、這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。

30、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使該文章也有。

31、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

32、該文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使該文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

33、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

34、該文章的“讀”與“感”聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

35、該文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

36、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使該文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

37、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

38、該文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

39、該文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

40、通篇該文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

41、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。該文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

43、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

44、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

46、本文以為線索，使用權該文章連貫、流暢、銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了，該文章語言生動豐富，可讀性強。

47、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢、簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的該文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為該文章增添了不少情趣。

48、全文可圈可點的佳句不少，給該文章增添了些。

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇十一

1. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

2. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

3. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

4. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

5. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

6. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

7. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

8. 感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

9. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

10. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

11. 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

12. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

13. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

14. 語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

15. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

16. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

17. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

18. 行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

19. 語言基本通順，偶有不暢。

20. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇十二

你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

過渡自然，每一段交待得很清楚。

對…的比喻用得妙。

以味誘人，意境深遠。

雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。

結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。

文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。

開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

詳略安排不當，主次不夠分明。

內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

重點突出，中心明確，立意鮮明。

觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

中心不夠明確，立意不夠清晰。

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇十三

教師在作業本上針對孩子作業情況寫下簡短的。

評語。

會對孩子的學習產生指導、激勵的作用。你想知道小學教師批改作業評語怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的小學教師批改作業評語吧!

1.上課時請抬頭聽講!

2.思考問題要有順序!

3.思考問題要有深度!

4.請多考慮一些“為什么“?

5.不會做的時候你就“畫”!

6.題意是可以畫出來的!

7.畫一畫，你就可以更好的理解題意!

8.數學方法是可以畫出來的!

9.畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法!

10.舉一反三是學習數學的有效手段!

11.讀圖讀表同樣要明確相關信息的意義與作用!

12.聯系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了!

13.你認為還可以怎么做?

14.解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種?

15.明確等量關系是列出方程的第一步!

1.看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。

2.共同努力，共同進步!

3.你的努力給我力量!

4.我喜歡你對學習的專注，它能影響我!

5.從你身上，我學到了默默無聞地奮斗!

6.你現在知道是怎樣錯的了嗎?

7.弄清算理，才能列出正確的算式!

8.運用表格法解決問題，也是很不錯的!

9.你能把解決問題的依據畫出來嗎?

10.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!

11.這一次做得不錯，再努力些就會更棒!

12.放松要求了吧……。

13.用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖!

14.一份耕耘，一份收獲!

15.你努力，你收獲，你勤奮，你成功!

1.你是個好學的學生，作業做得很棒!

2.你的成績，你的作業讓我感受到做老師的成就感，幸福感!

3.老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油!

4.加油，成功會屬于你的!

5.要努力哦，爭取做到更好!

6.踴躍發言，展示真正的自己!

7.相信你的口語會如唱歌般的動聽!

8.課上的小動作要影響你成為未來領導者的形象的!

9.繼續努力，你很有潛力!

10.望你繼續努力，我等著你的好消息。

11.望你繼續努力，老師關注著你的進步。

12.可惜在學習上欠缺刻苦精神，望以后能改正。

13.只要努力，老師相信你能成為一名最優秀的學生。

14.作業要“保質保量”，希望下次你的作業既保質，又保量!

15.課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛!

16.在老師心目中，你是全班最優秀的學生，一定要堅持喲!

17.只要你能再認真些，你就會成為最棒的!加油!

18.今天的欣喜，就是來自于你的進步!

19.再細心些，會更好啊!

20.在老師心中你是最優秀的學生!

最新寫人教師批改評語（優秀14篇）篇十四

1.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

2.你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

3.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

4.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

5.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

6.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

8.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

9.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

10.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

11.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

12.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

13.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

14.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

15.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

16.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

17.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

18.文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

19.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

20.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。