寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和總結(jié)已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。不同人的心得體會(huì)有不同的見(jiàn)解和收獲，我們可以在中找到共鳴。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇一

疫情是命令十萬(wàn)火急，防控是責(zé)任刻不容緩。當(dāng)前，全國(guó)各地疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，廣大基層干部以“鐵”一般的理想信念、“鐵”一般的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，扎根一線(xiàn)，為人民群眾筑起高高的“防疫墻”。

但是，在我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)，部分群眾防疫意識(shí)淡薄，或因習(xí)慣串門(mén)，四處扎堆;或因不重視疫情，不愿戴口罩;或因無(wú)聊至極，聚眾打牌。不過(guò)，人民群眾的智慧是無(wú)窮的，基層干部各式各樣的“抗疫”方式成為這個(gè)冬天暖心的事。

土味標(biāo)語(yǔ)像“泥石流”一樣“無(wú)情”卻“有情”。“不聚餐是為了以后還能吃飯，不串門(mén)是為了以后還有親人”“口罩還是呼吸機(jī)，您老看著二選一”“出來(lái)聚會(huì)的是無(wú)恥之輩，一起打麻將的是亡命之徒”，全國(guó)各地隨處可見(jiàn)這樣的“土味”宣傳標(biāo)語(yǔ)，話(huà)糙理不糙，既一針見(jiàn)血地講述了疫情的嚴(yán)重性，又通俗易懂地表達(dá)了防護(hù)的必要性，更有許多村民拍照在朋友圈為疫情防控宣傳“助力”。這看似“無(wú)情”的背后，卻凝聚著基層干部的“真心情意”。

鄉(xiāng)村喇叭像“震天雷”一樣“刺耳”卻“悅聽(tīng)”。“你不要以為你上人家去，人家就很歡迎你，你別太自信了!”這一段來(lái)自天津薊州區(qū)的鄉(xiāng)村大喇叭視頻一時(shí)間火爆網(wǎng)絡(luò)，村干部用濃濃方言味道的直白貼心話(huà)，雖“聽(tīng)上去不好聽(tīng)”，卻將節(jié)日期間的防疫須知通過(guò)通俗易懂的方式傳達(dá)給村民基層干部，呼吁居民們戴好口罩，減少串門(mén)。這“難聽(tīng)”的話(huà)語(yǔ)飽含著基層干部的“殷殷關(guān)切”。

封鎖村道像“攔路虎”一樣“可氣”卻“可愛(ài)”。村道用磚塊、竹子、鐵架阻隔，各村干部、熱心村民在村莊各要道設(shè)卡攔截，像泰山一樣屹立在村口，禁止一切外村人進(jìn)入，頗有“一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)”的巍峨氣魄。這樣“簡(jiǎn)單粗暴”的封村之舉，部分村民或“焦躁不安”，或“錘胸頓足”卻“無(wú)可奈何”，此舉預(yù)防可能攜帶病毒的人進(jìn)出，防患于未然，避免交叉感染，確保全村人安全。這“可氣”之舉是基層干部防疫的“可愛(ài)”之策。

春節(jié)之際，一場(chǎng)突如其來(lái)、態(tài)勢(shì)兇猛的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情陰影籠罩荊楚大地，蔓延波及全國(guó)。我們每個(gè)人的心里都是復(fù)雜的，有牽絆、有掛念、有憐憫、也有感恩、敬佩和希望。

所有人心里此時(shí)最大的幸福就是：我們都好好的!

在這特殊的時(shí)期，有一些人也為我們做著特殊的事情……。

奔赴武漢的一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員以及所有醫(yī)護(hù)工作者。

他們?yōu)榇蠹遥嵝〖遥麄円彩菫槿烁笧槿四福麄円彩桥畠簝鹤樱撬麄兩釛壛诉@一切，只為大家的健康，冒著極大風(fēng)險(xiǎn)與疫情抗衡。

各企業(yè)與個(gè)人的募捐物資更是給了武漢乃至全國(guó)無(wú)窮力量與信心。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和共產(chǎn)黨員也一直在踐行黨的誓言，一心為人民服務(wù)，敢于直面疫情，時(shí)時(shí)關(guān)注。身體力行，嚴(yán)格按照疫情防控的要求，出門(mén)戴口罩，進(jìn)門(mén)先洗手，關(guān)注及轉(zhuǎn)發(fā)官方權(quán)威信息，不惡意評(píng)論，不信謠傳謠，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。從疫情出現(xiàn)到目前為止，雖然被感染的人數(shù)可能還會(huì)持續(xù)增加，但是黨員干部并沒(méi)有臨陣脫逃，都在積極參與黨員志愿服務(wù)，為廣大人民群眾而服務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)黨組織飛配的任務(wù)，敢于到最危險(xiǎn)，群眾最需要的地方去，為打贏疫情作出貢獻(xiàn)。群眾也要積極配合，多了解學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，讓我們都能成為抗擊病毒的一份子!

疫情防控是一場(chǎng)沒(méi)有旁觀(guān)者的全民戰(zhàn)爭(zhēng)，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任!讓我們攜起手肩并肩，齊心協(xié)力，眾志成城，打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情防控戰(zhàn)!

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇二

今天下午我們通過(guò)直播的形式上了一節(jié)疫情防控思政大課，通過(guò)聽(tīng)課我了解到在抗擊疫情的斗爭(zhēng)中要深化理論認(rèn)識(shí)，我們?cè)谝咔槠陂g了解到許多醫(yī)護(hù)工作者們沒(méi)來(lái)得及和家人吃連夜飯就穿上防護(hù)服在醫(yī)院的各個(gè)角落奔走，我們隨處可見(jiàn)是他們無(wú)言的奉獻(xiàn)，他們是勇敢的，無(wú)私的，更是令人敬佩的。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫大愛(ài)無(wú)疆，用血肉之軀盡一份綿薄之力，他們用最美的身影，詮釋了生命的意義。

人類(lèi)的進(jìn)化總是與自然界的演變伴隨著，在這個(gè)過(guò)程中我們經(jīng)歷了太多，人和自然始終是個(gè)有機(jī)整體，是相互影響相互依存的和諧共生關(guān)系。尊重自然規(guī)律，綠水青山才能福祉子子孫孫。我們每個(gè)人都要做到不食用野生動(dòng)物，養(yǎng)成健康文明的飲食習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起。

青春是什么？是一遍遍奮斗，是心有大我，肩有大任，行有大德的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！愛(ài)國(guó)是最大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就像現(xiàn)在我們?cè)诩掖糁褪菍?duì)國(guó)家最好的幫助，我們身為一名大學(xué)生，一名入黨積極分子，即使不能奮斗在一線(xiàn)，依然要盡自己的綿薄之力幫助祖國(guó)渡過(guò)難關(guān)。

面對(duì)疫情顯然已經(jīng)是全球共同關(guān)注的事，是需要所有人共同去努力的。希望我們的團(tuán)結(jié)能夠更快的去戰(zhàn)勝疫情，更好的迎接春天，相信一定有新的相逢將溫暖延續(xù)。加油！

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇三

即將結(jié)束，到來(lái)的時(shí)候，中國(guó)出現(xiàn)了新型冠狀病毒，這是繼的非典以后，這是我們面臨的第二個(gè)難題，不過(guò)，在重大困難前，每一個(gè)人都在積極的奉獻(xiàn)自己的一份力量，中國(guó)加油。

這次的新型冠狀病毒在剛出現(xiàn)以后，中國(guó)的相關(guān)人員迅速做出了對(duì)策召集各大科研人員進(jìn)行研究。為的是盡快做出解決方案，防止疫情擴(kuò)散，在很短的時(shí)間內(nèi)，就確定了針對(duì)湖北武漢發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎來(lái)源，有關(guān)專(zhuān)家22日確認(rèn)，病毒來(lái)源就是海鮮市場(chǎng)銷(xiāo)售的野生動(dòng)物。就目前的流行病學(xué)認(rèn)知來(lái)說(shuō)，兒童、年齡比較小的人確實(shí)不易感。

新型冠狀病毒的傳播途徑是非常可怕的，它可以通過(guò)口液，飛沫，接觸傳播，目前已經(jīng)出現(xiàn)了人穿人的現(xiàn)象，對(duì)于這次疫情，引起了很多人的擔(dān)憂(yōu)和害怕疫情基本在中國(guó)的各個(gè)地方都都出現(xiàn)，國(guó)家為了能夠減少疫情的傳播，在中國(guó)城市的各個(gè)地方都實(shí)行的封村的政策，對(duì)從武漢回來(lái)的人進(jìn)行了隔離，來(lái)在一定的期現(xiàn)內(nèi)進(jìn)行觀(guān)察。防止傳播給其他人。

疫情出現(xiàn)了以后，很多醫(yī)護(hù)人員前去當(dāng)志愿，他們舍小家為大家，在報(bào)道中，一位被感染的醫(yī)護(hù)人員說(shuō)“等我脫離隔離期，一定重返戰(zhàn)場(chǎng)，和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)，共同抗擊病毒!”這是武漢市第一醫(yī)院急診科醫(yī)生劉霖的新年愿望，不僅有他們幫助，還有中國(guó)很多愛(ài)心人士，讓我們一起加油，度過(guò)這次難關(guān)。

讓我們一起為武漢加油!一起打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)!防控疫情，從你我做起!愿大家健康、平安!向疫情前線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員們致敬，辛苦了!

武漢加油!此時(shí)此刻，心系武漢，共戰(zhàn)疫情，萬(wàn)眾一心!

當(dāng)前疫情形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻，隨著各地學(xué)校陸續(xù)啟動(dòng)在線(xiàn)教學(xué)工作，教育部在全國(guó)啟動(dòng)“思政課戰(zhàn)疫小課堂”專(zhuān)題活動(dòng)，做好思政課教學(xué)組織工作。思政課教師要從參與疫情防控阻擊戰(zhàn)的高度深刻認(rèn)識(shí)“抗疫思政課”的特殊重要性和必要性，依托在線(xiàn)課程教學(xué)資源、多元網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，及時(shí)將疫情防控的素材轉(zhuǎn)化為深刻而鮮活的教材，將“抗疫思政課”作為檢驗(yàn)和提升教學(xué)能力的磨刀石。

思政課教師要堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情信心，充分發(fā)揮立德樹(shù)人的壓艙石作用。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)、復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，思政課教師要向?qū)W生傳遞出堅(jiān)決把疫情擴(kuò)散蔓延勢(shì)頭遏制住的堅(jiān)定決心，傳遞出堅(jiān)決打贏疫情防控總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)的堅(jiān)定信心，讓學(xué)生在清楚黨和政府正在做什么、還要做什么的過(guò)程中，逐漸消除存在的焦慮、恐懼心理，不僅自覺(jué)做到不信謠、不傳謠，進(jìn)而成為信心和決心的有效傳播者。思政課教師在對(duì)疫情防控工作充分了解基礎(chǔ)上的信心越堅(jiān)定，壓艙石作用就發(fā)揮得越充分，學(xué)生的思想信念就引領(lǐng)得越有力，從而有利于在非常時(shí)期扎實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，維護(hù)社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。

思政課教師要有效講好抗疫故事，充分發(fā)揮凝心聚人的吸鐵石作用。思政課教師有效講好抗疫故事，一是要善于挖掘抗疫工作中的感人動(dòng)心事跡，要將思政小課堂同疫情大戰(zhàn)場(chǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將知識(shí)傳授、價(jià)值塑造同抗疫實(shí)戰(zhàn)緊密結(jié)合起來(lái)，比如在醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧沖在防控一線(xiàn)中凸顯理想信念的重要性;二是要善于抓住抗疫工作中的主要矛盾，面對(duì)疫情暴露出來(lái)的短板和不足以及學(xué)生對(duì)此可能存在的偏激看法，要做到胸中有數(shù)、對(duì)癥下藥，在講清楚我們及時(shí)補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)的基礎(chǔ)上，更要引導(dǎo)學(xué)生聚焦主要矛盾和矛盾的主要方面，即我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有變，在顯著制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為有力治理效能面前，疫情的沖擊只是短期的，不要被問(wèn)題和困難嚇倒;三是要善于提升故事講述的親和力、感染力，好的故事一定是動(dòng)聽(tīng)而感人的故事，一定有閃閃發(fā)光的人性和情感，要用心描繪好廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無(wú)私奉獻(xiàn)，全國(guó)各族人民眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的壯闊畫(huà)卷，為當(dāng)前輿論融入更多暖色調(diào)。教師要有理、有據(jù)、有情、有趣得講好抗擊疫情故事，有效提升思政課凝心聚人的吸引作用。

思政課教師要切實(shí)加強(qiáng)理論教育，充分發(fā)揮鑄魂育人的煉金石作用。疫情當(dāng)下思政課不是蹭熱度的急就章，不是快餐式的隨堂講座，疫情防控中的豐富素材應(yīng)該提煉出更為共性的思政元素，以生命教育、愛(ài)國(guó)教育、道德教育、法治教育的方式有機(jī)融入思政課教學(xué)。為了讓課程成為有源之水，思政課教師須要加強(qiáng)理論教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，水到渠成的真學(xué)、真懂、真信、真用。比如強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，在發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、防控、阻擊疫情的過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生要重視客觀(guān)實(shí)踐，樹(shù)立科學(xué)觀(guān)念，正確理性看待疫情進(jìn)展;強(qiáng)調(diào)“事物發(fā)展是在否定之否定中螺旋式上升”，是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，要引導(dǎo)學(xué)生辯證得看待當(dāng)前的曲折和困難，堅(jiān)信有黨的領(lǐng)導(dǎo)作為堅(jiān)強(qiáng)政治保證，有制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為強(qiáng)大治理效能，有人民群眾成為偉大力量來(lái)源，我們必將打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。在疫情面前，以課堂為戰(zhàn)場(chǎng)的思政課教師要在大戰(zhàn)中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷，履行戰(zhàn)區(qū)制、主官上原則，以壓艙石、吸鐵石、煉金石為定位，主動(dòng)思考將“疫情防控”轉(zhuǎn)化為“思政金課”的方法、路徑與載體，在課堂教學(xué)中傳遞堅(jiān)定信心、講述感人故事、迸發(fā)理論力量，引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)注現(xiàn)實(shí)中與祖國(guó)共同成長(zhǎng)，主動(dòng)用雙腳丈量新時(shí)代的中國(guó)大地。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇四

三月九號(hào)，在人民網(wǎng)直播間中我們?nèi)珖?guó)大學(xué)生共同觀(guān)看了防疫思政課，這次的疫情防控思政課令我受益匪淺。這次的新型冠狀病毒肺炎雖然來(lái)勢(shì)洶洶，但是，中國(guó)人沒(méi)有喪失信心，大家萬(wàn)眾一心，做好了防疫關(guān)鍵時(shí)刻。

災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任。面對(duì)繼續(xù)蔓延的疫情，黨員干部、醫(yī)務(wù)工作者和人民群眾勇敢的站了出來(lái)，他們團(tuán)結(jié)一致，譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的頌歌。

從報(bào)道中可知，廣大人員，組成一支支志愿者隊(duì)伍，離“小家”，為“大家”，毅然奔赴充滿(mǎn)艱辛與危險(xiǎn)的疫情重災(zāi)區(qū)，為生命而戰(zhàn)，為國(guó)而戰(zhàn)。他們不管生活條件怎樣的艱苦，不管面臨多大的困難和危險(xiǎn)，始終堅(jiān)守陣地，疫情不被控制絕不回頭。

這場(chǎng)戰(zhàn)疫與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，我們每個(gè)人都應(yīng)該保持正直與善良，堅(jiān)定信念。

艾四林教授在視頻中教會(huì)我們?cè)诳箵粢咔槎窢?zhēng)中深化理論知識(shí)。中華民族歷史上經(jīng)歷過(guò)很多磨難，但從來(lái)沒(méi)有被壓垮過(guò)，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。王炳林教授將從我國(guó)歷史上的防疫斗爭(zhēng)歷程出發(fā)，分享從磨難中奮起、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧。

作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神。總之，我們一定要團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，相信我們終將沖破黑暗，獲得黎明！

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇五

今天我們學(xué)校湖北師范大學(xué)文理學(xué)院組織我們觀(guān)看了“全國(guó)大學(xué)生同上一節(jié)堂疫情防控思政大課”，使我深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)。

開(kāi)始，艾四林教授就指出了中國(guó)疫情的情況，首先指出疫情的緣由，并指出新冠肺炎現(xiàn)在已經(jīng)不是中國(guó)一個(gè)國(guó)家的事情而是全世界共同需要對(duì)抗的敵人，并且我們中國(guó)對(duì)待疫情的指導(dǎo)方針也得到了各國(guó)國(guó)家以及聯(lián)合國(guó)的肯定和贊美，第二位教授是秦宣教授所講的主題叫做“疫情大考告訴我們什么？”從四個(gè)方面為我們解答這場(chǎng)疫情對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么，首先我們中國(guó)雖說(shuō)是個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家但是“危機(jī)”本就是“機(jī)遇”這對(duì)我們中國(guó)來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)，是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)。第二是疫情防控告訴了我們中國(guó)共產(chǎn)黨是最高領(lǐng)導(dǎo)力量，中國(guó)共產(chǎn)黨的'領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，第三是中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)是完全可以轉(zhuǎn)換為治理效能的，第四點(diǎn)是要我們面向未來(lái)，必須具有防范意識(shí)。第三位是王炳林教授他的主題是“總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)必勝信心”，他為我們點(diǎn)出兩個(gè)方面，第一點(diǎn)是中國(guó)歷史上的磨難及防疫斗爭(zhēng)，為我們介紹從古代到現(xiàn)代防控疾病的演變，第二點(diǎn)是中華民族從磨難中奮起的啟示，長(zhǎng)遠(yuǎn)看待我國(guó)發(fā)展，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，強(qiáng)化底線(xiàn)思維，尊重自然。第四位是馮秀軍教授她的主題是“戰(zhàn)役中最美的青春――談中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”青春的我們終將破繭成蝶，我們?cè)趹?zhàn)疫大考中認(rèn)識(shí)中國(guó)，譜寫(xiě)“大寫(xiě)的青春”

最后看完這堂課我想說(shuō)，在這場(chǎng)疫情面前，每個(gè)人都在自己的位置上擔(dān)著自己的任務(wù)和責(zé)任，我們相信疫情終會(huì)過(guò)去，中國(guó)必將勝利。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇六

3月9日，教育部社科司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。在大課中，通過(guò)聆聽(tīng)四位教授的講解，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，再一次看到了中國(guó)抗疫彰顯出的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，重溫了防疫戰(zhàn)疫一線(xiàn)的感人故事。

馮秀軍教授在大課中談到“愛(ài)國(guó)是最大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，她鼓勵(lì)青年人要譜寫(xiě)“大寫(xiě)的青春”，所謂的“大寫(xiě)的青春”就是要“胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德”。這讓我印象十分深刻，感觸良多。在疫情期間，我們不能因?yàn)橐咔榈某掷m(xù)好轉(zhuǎn)而掉以輕心，截至3月9日已經(jīng)有29省實(shí)現(xiàn)了零增長(zhǎng)，我們依然要繼續(xù)堅(jiān)持戴口罩、勤消毒、測(cè)體溫，盡量不去人流密集的地方，做好每一件小事也是愛(ài)國(guó)的一種具體表現(xiàn)。山西醫(yī)生王婷出征武漢，父親王衛(wèi)國(guó)前來(lái)相送，父親參加非典抗疫戰(zhàn)時(shí)，奶奶前來(lái)相送，一家三代人的接力，讓我們看到了醫(yī)生的擔(dān)當(dāng)和中國(guó)青年的大志。

作為一名預(yù)備黨員，我們不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在疫情特殊期間，更要加強(qiáng)行動(dòng)，在假期期間我參與了兩次捐款活動(dòng)，為武漢出一份力，中國(guó)的許多黨員已經(jīng)深入基層、深入一線(xiàn)，成為抗擊疫情中的中流砥柱。作為青年大學(xué)生，我們更要有自己的思考能力，面對(duì)疫情中的不和諧的聲音，我們要有自己的是非觀(guān)念，時(shí)刻保持清醒的頭腦。同時(shí)，我還是一名大四學(xué)生，即將畢業(yè)，我們畢業(yè)生更要克服困難，認(rèn)真做好畢業(yè)前的各項(xiàng)工作，服從學(xué)校的安排，充分利用好網(wǎng)絡(luò)課堂，積極與老師進(jìn)行線(xiàn)上交流溝通，個(gè)人也要做好就業(yè)或升學(xué)的準(zhǔn)備，做到假期有計(jì)劃有落實(shí)，真正唱響我們的青春之歌。

每一個(gè)春天都會(huì)來(lái)臨，我們一起期待武漢好起來(lái)，疫情結(jié)束，大家出門(mén)呼吸新鮮空氣。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇七

通過(guò)觀(guān)看此次的思政大課，結(jié)合之前的了解，我對(duì)疫情有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。中華民族歷史上經(jīng)歷過(guò)很多磨難，但從來(lái)沒(méi)有被壓垮過(guò)，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。此次疫情亦是如此。從上級(jí)到基層，從國(guó)家到人民，面對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”我們?nèi)繃?yán)陣以待。朋友圈中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“不出門(mén)，不串門(mén)就是為防疫工作貢獻(xiàn)一力”這樣的話(huà)語(yǔ)，這是對(duì)國(guó)家工作，疫控工作的積極配合與全面響應(yīng)。一份份請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，雷神山、火神山的建設(shè)這一系列疫情防控措施都體現(xiàn)出了中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)勢(shì)可以轉(zhuǎn)化為治理效能，彰顯了中國(guó)集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)著國(guó)家治理體制和治理體系的現(xiàn)代化的步伐。

在國(guó)家的危難之際，在所有醫(yī)務(wù)人員和志愿者對(duì)抗病毒之際，作為青年的我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)注著新聞、關(guān)注著疫情的發(fā)展動(dòng)態(tài)。疫情之下，每當(dāng)在新聞中看到?jīng)_在第一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員、解放軍戰(zhàn)士、公安消防人員和各類(lèi)志愿者他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神都讓我不禁潸然淚下。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，雖然不能到達(dá)疫情戰(zhàn)場(chǎng)的最前方，但我們也要以自己的方式貢獻(xiàn)力量，我們要相信黨、相信國(guó)家、相信沖在一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)能力，我們是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，決不退縮。然而我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事情就是聽(tīng)從安排，不給國(guó)家學(xué)校添亂。學(xué)生就應(yīng)該有學(xué)生的樣子，按時(shí)完成作業(yè)，積極配合老師。停課不停學(xué)，努力在路上。在疫情面前，只要保護(hù)好自己，就是不給國(guó)家添亂，就是再用自己的力量維護(hù)國(guó)家。不管任何困難，我相信，只要我們所有人團(tuán)結(jié)一致，都會(huì)挺過(guò)去的。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇八

在“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的學(xué)習(xí)中，四位教授的精彩演講，讓我受益良多。

艾思林教授主講在抗擊疫情斗爭(zhēng)中，深化理論認(rèn)識(shí)。疫情期間，中國(guó)主動(dòng)同世界衛(wèi)生組織和國(guó)際社會(huì)開(kāi)展合作和信息交流，分享中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)充分展示了一個(gè)大國(guó)形象。

秦宣教授讓我明白，危機(jī)本身就包含這“危險(xiǎn)”和“機(jī)遇”，中華民族就是在這樣的磨難中艱難前行。

王炳林教授強(qiáng)調(diào)要總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)必勝?zèng)Q心，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，強(qiáng)化底線(xiàn)思維；尊重自然，尊重規(guī)律；堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)人民一定能夠取得戰(zhàn)役斗爭(zhēng)的最后勝利！

馮秀軍教授談了中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，愛(ài)國(guó)，是最大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，文明的薪火相傳，要看我們每一代，每一個(gè)人，能否回應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的使命和責(zé)任。

取得最后的勝利需要我們?nèi)f眾一心，全國(guó)上下一條心，勝利是屬于我們的！

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇九

這堂疫情防控思政大課讓我對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。

中國(guó)的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬(wàn)學(xué)生每天通過(guò)直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂(lè)等線(xiàn)上課堂。

疫情如令，責(zé)任如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。

在這個(gè)牽動(dòng)著所有國(guó)人心的春天里，我們每一個(gè)人都無(wú)法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說(shuō)的，不隨便出門(mén)，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的力量!同時(shí)，這場(chǎng)疫情，也是對(duì)我們每個(gè)人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長(zhǎng)，才不辜負(fù)這樣一場(chǎng)代價(jià)沉痛的歷練。我們一定要承擔(dān)起自己的責(zé)任，為疫情做出自己的貢獻(xiàn)，共同迎來(lái)美好的春天。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇十

面對(duì)疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，各地、各部門(mén)紛紛在疫情防控一線(xiàn)迅速成立臨時(shí)黨支部，讓黨旗在疫情防控一線(xiàn)高高飄揚(yáng)。但是，要讓臨時(shí)黨支部作用發(fā)揮“不臨時(shí)”，必須在支部建設(shè)、黨員管理、群眾發(fā)動(dòng)等方面“下功夫”，才能更好發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，筑起一道道守護(hù)人民群眾生命安全的“紅色防線(xiàn)”。

支部建起來(lái)，夯實(shí)疫情防控“主心骨”。大力弘揚(yáng)“支部建在連上”的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持“核心領(lǐng)導(dǎo)地位”的原則，在疫情防控的主要防控點(diǎn)、重要監(jiān)測(cè)點(diǎn)、重點(diǎn)救治點(diǎn)等一線(xiàn)前沿，結(jié)合實(shí)際、因地制宜地及時(shí)成立臨時(shí)黨支部或黨小組，真正做到“哪里需要哪里就有黨組織，哪里危急哪里就有黨組織”。選優(yōu)配齊臨時(shí)黨支部書(shū)記、黨小組組長(zhǎng)，積極吸收政治硬、能力強(qiáng)的最優(yōu)黨員、最強(qiáng)骨干向一線(xiàn)臨時(shí)黨支部聚集，并當(dāng)場(chǎng)舉行重溫入黨誓詞等簡(jiǎn)短而莊嚴(yán)的成立儀式，按要求開(kāi)展組織活動(dòng)，嚴(yán)格組織紀(jì)律，完善工作制度，最短時(shí)間內(nèi)凝聚合力、激發(fā)活力，為疫情防控各項(xiàng)工作有序開(kāi)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

黨員站出來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)疫情防控“帶頭人”。一個(gè)支部一堡壘，一名黨員一面旗幟。臨時(shí)黨支部要迅速擔(dān)負(fù)起教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員責(zé)任，組織廣大黨員戴黨徽、亮身份、做表率，帶頭走在最前列、頂在關(guān)鍵處，并對(duì)思想不重視、心里有”疙瘩”的黨員及時(shí)談心談話(huà)，解除心理包袱、鼓舞工作干勁，打造一支關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、豁得出、頂?shù)蒙稀?zhàn)得勝的先鋒隊(duì)伍。加大在一線(xiàn)考察識(shí)別力度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子重點(diǎn)培養(yǎng)、考察和鍛煉，把黨組織種子播撒在戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)。用好“兩微一端”等新媒體，大力宣傳表彰臨時(shí)黨支部和廣大黨員干部在疫情防控中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和感人事跡，形成學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先鋒的濃厚氛圍，全力匯聚打好疫情防疫戰(zhàn)的“硬核力量”。

群眾跟上來(lái)，牢固疫情防控“一盤(pán)棋”。

臨時(shí)黨支部和廣大黨員要把為民服務(wù)的初心踐行到戰(zhàn)“疫”的最前線(xiàn)，做到“應(yīng)查盡查，應(yīng)控盡控，應(yīng)幫盡幫”，并主動(dòng)關(guān)心和照顧特殊群體和困難群眾，讓廣大群眾時(shí)刻感受來(lái)自黨的關(guān)懷和溫暖，進(jìn)一步增強(qiáng)臨時(shí)黨支部的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮臨時(shí)黨支部直接組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)發(fā)動(dòng)廣大義工、志愿者、群眾骨干等積極參與，變“分散作戰(zhàn)”為“集體作戰(zhàn)”，讓臨時(shí)黨支部真正成為眾志成城攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)“疫”堡壘，真正在黨旗下凝聚起力量共用、信息共享、齊抓共管的聯(lián)防聯(lián)控、群防群治強(qiáng)大合力，共同鑄就疫情防控防控“銅墻鐵壁”。

面對(duì)疫情，醫(yī)務(wù)工作者就像走向火海的消防員一樣，讓人敬佩，不計(jì)較報(bào)酬，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，走向抗擊病毒的第一線(xiàn)，在這當(dāng)中有位前曾經(jīng)抗擊非典的醫(yī)生，向單位寫(xiě)下了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)。

這封請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)就是武漢大學(xué)人民醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科女醫(yī)生張旃副教授寫(xiě)的，請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)中既有戰(zhàn)勝疾病的決心，也有柔情的掛念;既有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪情，也有沉著冷靜、科學(xué)應(yīng)對(duì)的膽識(shí)。

信中寫(xiě)到“此事我沒(méi)有告知明昌。個(gè)人覺(jué)得不需要告訴，本來(lái)處處都是戰(zhàn)場(chǎng)!”這句話(huà)包含著信念一定，也以著將面對(duì)一場(chǎng)艱難的決斗。個(gè)人感覺(jué)如果告訴丈夫，會(huì)讓丈夫?yàn)樽约簱?dān)心，還是讓自己承擔(dān)這樣的壓力為好。

她曾經(jīng)參加過(guò)抗擊非典。當(dāng)年她承擔(dān)大量sars病人救治工作，為戰(zhàn)勝非典做出了貢獻(xiàn)，現(xiàn)在又請(qǐng)戰(zhàn)新型肺炎病毒，確實(shí)令人佩服，當(dāng)代的戰(zhàn)士。

技術(shù)被封鎖了，就想到科學(xué)家;火災(zāi)來(lái)了會(huì)想到消防員，遇到困難了會(huì)想起警察，戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了會(huì)想起軍人，疫情來(lái)了就想到了醫(yī)生。消防員來(lái)了，火災(zāi)就會(huì)被撲滅;遇到困難，警察來(lái)了，困難就會(huì)迎刃而解;國(guó)家被侵略了，軍人會(huì)維護(hù)著每一寸土地;現(xiàn)在疫情來(lái)了，希望醫(yī)生來(lái)戰(zhàn)勝病魔，他們就是當(dāng)今國(guó)家的脊梁，國(guó)家的支撐，讓我們平時(shí)對(duì)他們好一點(diǎn)，理解他們的工作。

在疫情面前，好有很多像張旃副教授這樣的醫(yī)生，其中最令我們感動(dòng)的就是現(xiàn)年84歲的鐘南山院士，他學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，敢當(dāng)敢為，17年前為抗擊非典做出了卓越貢獻(xiàn)，現(xiàn)在又為了國(guó)家的需要，走向了抗擊新型肺炎的第一線(xiàn)，實(shí)在令我們感動(dòng)，不能忘記他們，是我們的幸運(yùn)。

除了這些專(zhuān)家醫(yī)生，還有其它醫(yī)務(wù)工作者和后勤人員，為了這場(chǎng)看不見(jiàn)的斗戰(zhàn)默默戰(zhàn)斗在危險(xiǎn)的第一線(xiàn)，向他們致敬!

面對(duì)疫情，要有戰(zhàn)勝困難的決心，也要正確認(rèn)識(shí)病毒的破壞性。在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，一定要配合國(guó)家的工作，積極應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，服從國(guó)家的安排。做好自己的防護(hù)工作，減少傳播病毒的機(jī)會(huì)。

面對(duì)疫情，我們?cè)谝粭l船上，現(xiàn)在抱怨牢騷解決不了問(wèn)題，武漢加油，我們一起加油!我們國(guó)家沒(méi)有什么戰(zhàn)勝不了的!現(xiàn)在需要大家多支持、讓醫(yī)護(hù)人員感覺(jué)到他們的犧牲值得，鼓勵(lì)專(zhuān)家提出促成有效的措施，這比現(xiàn)在分辨誰(shuí)是正確的更有價(jià)值。最后一定要相信我們國(guó)家，17年前我們能打敗非典，現(xiàn)在更能戰(zhàn)勝。

最后說(shuō)一下：在人人自危的傳染病面前，沖鋒在前的就是醫(yī)生，戰(zhàn)勝病毒的也是他們的付出，他們的工作很累，也有壓力，也會(huì)怕。但是他們不會(huì)退縮，即使危險(xiǎn)再大，也是勇往直前。要敬畏他們的職業(yè)，希望永遠(yuǎn)不要再出現(xiàn)傷害醫(yī)生的事件了，否則沒(méi)人愿意當(dāng)醫(yī)生，水平高的醫(yī)生也會(huì)到國(guó)外工作，那時(shí)候我們只有絕望。

我收看了全國(guó)大學(xué)生疫情防控思政課令我受益匪淺，刻骨銘心。思林教授等思政課老師額尊尊教導(dǎo)讓我更加明白了努力做好一名大學(xué)生的重要性、更讓我對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)并且區(qū)掌握新型罐裝病毒的基本預(yù)防措施。作為當(dāng)代大學(xué)生，即使不能給國(guó)家和人民做像偉大一線(xiàn)防疫戰(zhàn)士一樣的事情，但是做一些力所能及的事情，潛移默化中疏導(dǎo)自己的親戚、鄰居等理解國(guó)家的特殊情況不給過(guò)加添亂，做自己力所能及的分內(nèi)之事還是可以的，這是我們的責(zé)任!

在觀(guān)看中我明白，首先，新型冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族。新型冠狀病毒并不是因?yàn)樗枪跔畈《径膳拢且驗(yàn)樗切滦腿祟?lèi)從未接觸過(guò)的流感病毒而可怕，這中病毒的來(lái)源不明，但是有一點(diǎn)可以肯定，它一定是來(lái)自其他動(dòng)物的是難題，例如：蝙蝠。因?yàn)楸砻娴耐蛊鹣駠?guó)王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人群一般出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒、頭疼、胸悶等癥狀。有些攜帶者甚至沒(méi)有任何癥狀，但其本身卻具有傳染性，這才是最可怕大的地方，病毒的潛伏期短則幾天長(zhǎng)則十幾二十天。具有太多的不可控因素。所以我們定要樹(shù)立正確的觀(guān)念，戰(zhàn)勝病毒我們責(zé)無(wú)旁貸!

其次，我們要敬畏敬畏自然、尊重自然、保護(hù)大自然額發(fā)，三月二日習(xí)總書(shū)記在考察期間明確指出，疫情防控，與人與自然和諧共生的重要性，此是不可置疑的大事件。新型冠狀病毒肺炎雖然來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學(xué)生的我們，要把這次的疫情當(dāng)作是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。把我們的祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施:第一，盡量不出門(mén)，如果必須去公共場(chǎng)所記得佩戴口單;第二，要經(jīng)常洗手，第三，不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。

打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，不只是醫(yī)生與患者的事情，是舉國(guó)上下，包括我們這些大學(xué)生的自身責(zé)任的事情!讓我們攜手共進(jìn)，共同打贏這場(chǎng)防空阻擊戰(zhàn)，我便可以早日重返校園，為祖國(guó)為人民貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們共同努力，加油!

庚子新春，全國(guó)人民遇到了一場(chǎng)突如其來(lái)的巨大考驗(yàn)：新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，從武漢蔓延并逐漸波及全國(guó)。

多個(gè)城市宣布暫時(shí)關(guān)閉景區(qū)景點(diǎn)。全國(guó)各醫(yī)療器械的廠(chǎng)家，加班加點(diǎn)努力生產(chǎn)，口罩廠(chǎng)的工人們放棄假期，堅(jiān)守在生產(chǎn)崗位上，優(yōu)先供給湖北;醫(yī)護(hù)人員聚集武漢參加抗擊病毒的斗爭(zhēng)，給更多的人帶去了希望;為了與疫魔競(jìng)速，火神山醫(yī)院已全面投入使用，雷神山醫(yī)院爭(zhēng)分奪秒加速施工建設(shè)。

為了能夠更好的控制疫情、切斷病毒傳播途徑，1月23日10時(shí)起，武漢公交地鐵暫停運(yùn)營(yíng);機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站離漢通道暫時(shí)關(guān)閉。對(duì)于武漢人民來(lái)說(shuō)，因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的疫情，生活被重新分割、春節(jié)被重新定義。

天災(zāi)無(wú)情人有情，一方有難八方援!疫情面前，大家紛紛用自己的力量來(lái)支持的武漢。音樂(lè)治愈人心，傳遞勇氣與希望。近日，一首為武漢加油的合唱歌曲《武漢，我們?cè)谝黄稹吩诰W(wǎng)易云，蝦米，qq，酷狗，酷歌等各個(gè)音樂(lè)平臺(tái)和其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)熱播，備受關(guān)注。

歌曲一經(jīng)發(fā)布后隨即引起社會(huì)各界民眾共鳴，在各大音視頻平臺(tái)熱播。全民k歌上已被445次傳唱;網(wǎng)易云音樂(lè)上，許多聽(tīng)眾在聽(tīng)到這首歌后評(píng)論“武漢加油，中國(guó)加油!”“武漢加油!”，還有很多人用伴奏朗誦歌詞，給武漢人民和各地抗疫人們送去溫暖，鼓舞和力量。

雖然這場(chǎng)疫情來(lái)勢(shì)兇猛，但終敵不過(guò)我們14億中國(guó)人民的萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)。在這場(chǎng)全國(guó)總動(dòng)員的疫情防控阻擊戰(zhàn)中，全國(guó)上下做到了凝心聚力、并肩作戰(zhàn)、共同抗“疫”。

作為我們普通人，樂(lè)觀(guān)積極發(fā)揮社會(huì)傳播媒介的作用，用自己的方式踐行公益，履行社會(huì)責(zé)任，用聲音傳遞信心和希望，用實(shí)際行動(dòng)為抗“疫”前線(xiàn)加油助力。

大災(zāi)大難面前，讓我們按照專(zhuān)家的建議積極做好新型冠狀病毒肺炎疫情的防控工作。只要我們堅(jiān)定信心、同心同德，必將打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇十一

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們沒(méi)有強(qiáng)大的能力奮戰(zhàn)在一線(xiàn)，但面對(duì)疫情，我們從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)。

今天我們?nèi)珖?guó)大學(xué)生以一種特殊的方式共同學(xué)習(xí)“疫情防控思政大課”。就像艾四林教授說(shuō)的一樣，這次抗擊疫情的斗爭(zhēng)是一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)的思政課，鮮活的思政課，現(xiàn)實(shí)的思政課，難忘的思政課。這四個(gè)形容詞可謂是淋漓盡致。聽(tīng)完這節(jié)特殊的思政課，內(nèi)心的感觸頗多。

艾四林教授提到關(guān)于人與動(dòng)物的和諧相處。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該重視保護(hù)環(huán)境、敬畏生命、尊重自然和科學(xué)的重要性。我們要共創(chuàng)美好家園，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，我們要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，跟黨走，一起打好這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”。

馮秀軍教授談到：中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。自疫情以來(lái)，有很多人沖鋒在前線(xiàn)，與死神做抗?fàn)帯Ｔ谶@場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，變化的是戰(zhàn)場(chǎng)，不變化的是每個(gè)人心中濃濃的國(guó)情。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們又應(yīng)該以一種怎樣的行為和心態(tài)來(lái)面對(duì)這次戰(zhàn)“疫”呢？

在這種完好的庇護(hù)下，我們更要積極樂(lè)觀(guān)。面對(duì)疫情，我們要積極響應(yīng)號(hào)召，做好防護(hù)措施，并且督促身邊的每一個(gè)人，特殊時(shí)期，特別對(duì)待。我們要時(shí)刻關(guān)注疫情的消息，不傳謠，不造謠，以積極的心態(tài)面對(duì)疫情，戰(zhàn)勝疫情。

面對(duì)疫情，你我同在。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝?cè)鯐?huì)來(lái)到”中國(guó)一定能贏。“生于種花家，何其榮幸！”

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇十二

為將疫情防控的生動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為鮮活課堂，3月9日，教育部社會(huì)科學(xué)司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課，愛(ài)上思修理論社團(tuán)全體成員在線(xiàn)觀(guān)看視頻直播，大家被名師大家的精彩講授所感動(dòng)，更為身在種花家無(wú)悔入華夏而感到榮幸。大家紛紛表示珍惜現(xiàn)在生活，雖宅家不停學(xué)，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的責(zé)任，厚植愛(ài)國(guó)情懷，凝心聚力，不斷深化理論學(xué)習(xí)，高揚(yáng)青春的夢(mèng)想，讓青春夢(mèng)在中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想里盡情綻放！

一封封請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)在疫情后被遞交，這個(gè)新年對(duì)于所有醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)都變得不一般，放棄休假，毅然回到前線(xiàn)，此舉令我敬佩，而告別一幕同樣也令我感動(dòng)。這些醫(yī)務(wù)工作者中不乏有黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)出了黨員的堅(jiān)定理想信念，優(yōu)秀品格以及偉大的奉獻(xiàn)精神，在他們身上“不忘初心，牢記使命”這句話(huà)顯得尤為真實(shí)。正是這些偉大的“逆行者”，才讓全國(guó)的人民群眾在疫情后的慌亂中找到了內(nèi)心的堅(jiān)定依靠，有了戰(zhàn)勝疫情的決心和信心，正是在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們才能發(fā)揮每個(gè)人的最大作用，做到秩序井然，有效控制。盡管疫敵再兇再險(xiǎn)，但我們團(tuán)結(jié)的力量便可讓病毒徹底消滅。零三年的非典挺過(guò)來(lái)了，零八年的汶川大地震挺過(guò)來(lái)了，只要我們眾志成城，新型肺炎的”烏云”終會(huì)消散，這場(chǎng)防控阻擊戰(zhàn)“疫”就一定會(huì)取得最后的勝利。待到春暖花開(kāi)之際，陽(yáng)光明媚之時(shí)，我們?cè)俟餐s定，一起行走于祖國(guó)的大川南北。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇十三

2020年3月9日下午教育部組織了全國(guó)大學(xué)生同上一堂思政課活動(dòng)，四位專(zhuān)家分別從四門(mén)思政課的課程側(cè)重點(diǎn)，分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述了防疫戰(zhàn)疫一線(xiàn)的感人故事，對(duì)我們組織開(kāi)展思政課教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，起了示范教學(xué)和高屋建瓴的指導(dǎo)作用。

作為一名一線(xiàn)思政課教師，我聽(tīng)后深受感動(dòng)、也深受教育，我們中華民族綿延5000余載而不滅絕，歷也經(jīng)歷了許多大災(zāi)大難的考驗(yàn)，但是“殷憂(yōu)啟圣，多難興邦”，中華民族是具有頑強(qiáng)生命力和非凡創(chuàng)造力的民族，在巨大的災(zāi)難面前，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也同時(shí)得到了寶貴的精神啟示。我們一定要把這些寶貴的精神啟示總結(jié)好，使之成為思政課教學(xué)更加鮮活、更加有說(shuō)服力的案例，為思政課更好講好“四個(gè)自信”，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人使命，做好認(rèn)真準(zhǔn)備。

我想到了幾個(gè)共同體概念，可以在思政課上和學(xué)生分享。

第一個(gè)共同體是“中華民族共同體”，中國(guó)抗疫的整體組織能力堪稱(chēng)全球典范。抗疫中，中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)一盤(pán)棋高效的領(lǐng)導(dǎo)能力和社會(huì)主義制度統(tǒng)籌全局、集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，彰顯了中華民族共同體團(tuán)結(jié)一致，共克時(shí)艱的優(yōu)秀組織力量。

第二個(gè)共同體是“情感共同體”，中華民族是具有家國(guó)情懷的“情感共同體”。面對(duì)疫情和生死考驗(yàn)，無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)人員堅(jiān)守崗位，逆行而上，既是大寫(xiě)的職業(yè)道德的`光輝詮釋?zhuān)譄o(wú)不抒發(fā)著“醫(yī)者仁心”的大愛(ài)情懷。與此同時(shí)，全國(guó)各地對(duì)口支援湖北，四處澎湃而出的“中國(guó)加油”，又彰顯了我們中華民族“一方有難，八方支援”的“情感共同體”的家國(guó)情懷。

第三個(gè)共同體是“責(zé)任倫理共同體”，這是我們需反思樹(shù)立的生命教育理念。對(duì)疫情原因的反省，促使我們深入思考人與自然的關(guān)系，更加深刻地體會(huì)到地球上所有生命的有機(jī)聯(lián)系。我們應(yīng)該樹(shù)立人與自然和諧相處，敬畏自然的“責(zé)任倫理共同體”的理念。同時(shí)這種“責(zé)任倫理共同體”，也對(duì)每一個(gè)公民提出了負(fù)責(zé)任的倫理要求，尤其是青年大學(xué)生，要勇挑重任，敢于擔(dān)當(dāng)，要做挺立潮頭、負(fù)責(zé)任的時(shí)代新人。

第四個(gè)共同體是“人類(lèi)命運(yùn)共同體”，中國(guó)抗疫用自身行動(dòng)詮釋了構(gòu)建“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的重要性。針對(duì)當(dāng)下疫情在全球的蔓延，只有所有國(guó)家摒棄狹隘的利益藩籬，攜手同心、守望相助，共同對(duì)抗“新冠病毒”的挑戰(zhàn)，我們才能戰(zhàn)勝病毒，保護(hù)生命安全，地球家園才能幸福安康，美好的新世界才能到來(lái)。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇十四

文化，是企業(yè)的靈魂，是一個(gè)企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。離開(kāi)了文化的澆灌，企業(yè)便像無(wú)源之水，是無(wú)法長(zhǎng)久的。自1953年創(chuàng)立以來(lái)，經(jīng)過(guò)xx年的發(fā)展和壯大成為大型國(guó)有企業(yè)，在全國(guó)設(shè)了二十幾個(gè)分支機(jī)構(gòu)，在微電子等多個(gè)領(lǐng)域處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，是中國(guó)領(lǐng)先的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化設(shè)施工程服務(wù)商。取得這一成就是與企業(yè)文化形成和發(fā)展離不開(kāi)的，逐步形成了具有自身特色的企業(yè)文化，這種企業(yè)文化激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，使不斷走向輝煌。

企業(yè)愿景“最具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的工業(yè)建筑及環(huán)境工程系統(tǒng)服務(wù)商”為指明了前進(jìn)的方向和目標(biāo)，有了目標(biāo)就有前進(jìn)的動(dòng)力，全體人員必將圍繞這一目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，不斷提升技術(shù)服務(wù)能力、科研與創(chuàng)新能力;不斷豐富企業(yè)文化，提高服務(wù)能力。這一愿景也是我們開(kāi)展工作的基石，所做的每一件事都是為這一目標(biāo)服務(wù)的。

“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、共贏“是我們的核心價(jià)值觀(guān)，是我們公司健康發(fā)展的保證，是我們實(shí)現(xiàn)愿景的必要條件。誠(chéng)信是立身之本，是一個(gè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要條件，有了誠(chéng)信，公司與客戶(hù)之間才能建立誠(chéng)信體系，保證雙方長(zhǎng)期合作的根本，也是企業(yè)在建筑安裝行業(yè)樹(shù)立品牌和信譽(yù)的前提條件。誠(chéng)信也是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下具有特殊而現(xiàn)實(shí)的意義。

責(zé)任決定成敗，企業(yè)有了責(zé)任才能對(duì)國(guó)家、社會(huì)、股東、員工和客戶(hù)負(fù)責(zé)，才能使企業(yè)有效運(yùn)轉(zhuǎn)，員工有了責(zé)任感才能較好地完成自己的本職工作，才能把企業(yè)作為自己的大家庭，只有在各位員工共同努力工作，企業(yè)才能有發(fā)展。

創(chuàng)新是企業(yè)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力，在管理制度上創(chuàng)新，提高工作效率，減少工作成本，提高企業(yè)生存能力;在科技上創(chuàng)新，提高科技含量，提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;在人才培養(yǎng)模式和人才選拔上進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)和鍛煉一批高素質(zhì)高端人才，也是企業(yè)發(fā)展的根本保證。

共贏是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件，只有與客戶(hù)、員工、社會(huì)等實(shí)現(xiàn)互惠互利，才能保證企業(yè)長(zhǎng)效發(fā)展。

這是我學(xué)習(xí)《企業(yè)文化手冊(cè)》的幾點(diǎn)體會(huì)，這必將激勵(lì)我進(jìn)一步學(xué)習(xí)企業(yè)文化，并在工作中努力實(shí)踐，不斷提高自己工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為公司發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)添磚加瓦。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇十五

隨著新冠疫情的持續(xù)肆虐，教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)型為線(xiàn)上形式，思政課也不例外。在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我一直在網(wǎng)上學(xué)習(xí)思政課。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)思政課的感受也有了深刻的體會(huì)和領(lǐng)悟。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，從“學(xué)習(xí)效果”、“思政素養(yǎng)的提升”、“思政課框架的優(yōu)化”、“在線(xiàn)互動(dòng)的價(jià)值”和“糾錯(cuò)與合作互助”的角度，談一談我的疫情網(wǎng)上思政課的心得體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于思政課而言，不同于其他學(xué)科，它更注重的是知識(shí)的傳授和鼓勵(lì)學(xué)生自我思考，因此對(duì)于學(xué)習(xí)效果的要求非常高。雖然線(xiàn)上學(xué)習(xí)會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)資源和生活環(huán)境等方面的影響而受到約束，但是，疫情讓我們實(shí)現(xiàn)了線(xiàn)上學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型，也讓思政課贏得了更多的時(shí)間和空間，從而真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)效果的加強(qiáng)和提升。此外，在線(xiàn)提交作業(yè)和打卡簽到等操作也讓我們更加重視學(xué)習(xí)，通過(guò)這種途徑，我們更能夠把思政課納入到自己的生活中去。

二、思政素養(yǎng)的提升。

思政課的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，使我們的思考更合法、科學(xué)、正確。通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，我不僅更加深入地學(xué)習(xí)了馬列主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等多方面的知識(shí)，同時(shí)，也接觸到了更多的前沿政治思想和社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，這種學(xué)習(xí)也讓我們緊跟時(shí)代，更加堅(jiān)定自己的信仰和理念。

在線(xiàn)思政課程的開(kāi)展，在某些方面優(yōu)秀了校園課程的教學(xué)體驗(yàn)。老師們可以利用多媒體等教育資源，將教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)完全呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而成就了更加立體化、生動(dòng)化、反復(fù)思考化的學(xué)習(xí)。教師也可以針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)與不足，進(jìn)行個(gè)性化的扶助，使每個(gè)學(xué)生都能完全吸收知識(shí)。

四、在線(xiàn)互動(dòng)的價(jià)值。

在線(xiàn)互動(dòng)是最大的亮點(diǎn)之一，它使我們能夠隨時(shí)隨地發(fā)言與交流。與此同時(shí)，老師也能夠獲得更好的反饋，知道哪些方面需要加強(qiáng)，從而令教學(xué)質(zhì)量得到重視。學(xué)生不斷更正自己的思路，提升思考的深度，得到更全面的發(fā)展，這些都帶來(lái)了更好的學(xué)習(xí)效果。

五、糾錯(cuò)與合作互助。

最后，就是提高學(xué)生的主動(dòng)性。通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，試題的唯一性得到保證，學(xué)生在作業(yè)、專(zhuān)題討論等方面都能夠得到較好的指導(dǎo)和評(píng)估，也能夠充分發(fā)揮自己的才能，更好地完成學(xué)業(yè)。

總而言之，疫情網(wǎng)上思政課堪稱(chēng)典范，它的創(chuàng)新和革新，優(yōu)化和升級(jí)，使得它的教學(xué)效果大大提升。如此好處，我們不能錯(cuò)過(guò)，我們需要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，在線(xiàn)學(xué)習(xí)思政課，為自己和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇十六

疫情是一場(chǎng)大考，檢驗(yàn)著干部政治品質(zhì)和本事作風(fēng)的成色。越是危難時(shí)刻，越是重任在肩，越需要各級(jí)干部發(fā)揚(yáng)過(guò)硬作風(fēng)，堅(jiān)持戰(zhàn)斗狀態(tài)，辦實(shí)事、解難題、穩(wěn)人心，帶領(lǐng)廣大群眾堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。就在這個(gè)春節(jié)，廣大基層黨員干部尤為忙碌。

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了生活的寧?kù)o，擾亂了節(jié)日的祥和，應(yīng)對(duì)災(zāi)難，中國(guó)人民沒(méi)有害怕、更沒(méi)有退縮，一場(chǎng)“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的疫情防控阻擊戰(zhàn)全面打響。疫情防控，當(dāng)前正值緊要關(guān)口，無(wú)數(shù)基層戰(zhàn)“疫”工作者們，他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的無(wú)比忠誠(chéng)。

勇于擔(dān)當(dāng)只為守護(hù)城市安寧。應(yīng)對(duì)疫情的肆虐，全國(guó)各地街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))及社區(qū)的黨員干部、志愿者們紛紛放棄假日與親人朋友的團(tuán)聚，進(jìn)取響應(yīng)號(hào)召，克服各種困難，勇當(dāng)守護(hù)人民生命安全的“逆行者”。他們不顧個(gè)人安危，不分白晝地奔波于居民院落、大街小巷、商家店鋪、轄區(qū)單位，“一人不漏、一戶(hù)不漏”地走訪(fǎng)排查、宣傳科普、動(dòng)員防疫、隔離保障、清潔消殺、監(jiān)測(cè)體溫......他們步履匆匆，不曾停歇，成為朋友圈步數(shù)排行靠前者，敲門(mén)磨破手指是常態(tài)。在基層黨員干部的帶動(dòng)影響下，社區(qū)的黨員群眾也紛紛響應(yīng)，各種志愿者隊(duì)伍日益壯大，感人事跡層出不窮，基層人就這樣用他們的勇敢擔(dān)當(dāng)守護(hù)著城市和鄉(xiāng)村的安寧。

科學(xué)施策只為精準(zhǔn)抗疫驅(qū)魔。為有效抗擊疫情，基層黨員干部進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋，因地制宜，科學(xué)施策，努力確保疫情防控各環(huán)節(jié)的工作精準(zhǔn)有效。為強(qiáng)化群眾宣傳，讓各個(gè)文化層次和年齡段的人都能了解防疫科普知識(shí)，一些街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)推出了趣味的漫畫(huà)、視頻，并以出動(dòng)宣傳車(chē)、張貼“接地氣”標(biāo)語(yǔ)等形式，讓疫情防控知識(shí)入腦入心，廣泛傳播。對(duì)居家醫(yī)學(xué)觀(guān)察人員，則采取建微信群等方式，強(qiáng)化宣傳和溝通服務(wù)，進(jìn)行心理安撫，幫忙購(gòu)買(mǎi)生活用品，讓他們理解和支持政府為加強(qiáng)疫情防控所采取的必要措施，進(jìn)取配合，內(nèi)防擴(kuò)散，外防輸入，爭(zhēng)取抗疫驅(qū)魔早日成功。

打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅僅需要醫(yī)護(hù)人員的負(fù)重前行，同樣也少不了基層黨員干部的無(wú)私奉獻(xiàn)，這樣一群一心為民的基層普通黨員干部，在國(guó)家和人民最需要的時(shí)候，不畏艱險(xiǎn)，挺身而出，勇闖難關(guān)，他們就像黑夜中的螢火蟲(chóng)，雖然微小但卻閃爍著光芒，正是因?yàn)橛辛诉@樣一群把職責(zé)扛在肩、為民沖在前的基層人的無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)信打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)指日可待!

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇十七

最近聽(tīng)了馮恩洪校長(zhǎng)的教《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》的演講，感悟很深，對(duì)我觸動(dòng)很大。其中印象最深刻就是其中關(guān)于教師自我提高，如何實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的部分。

在這部分中馮校長(zhǎng)告訴我們：在三尺講臺(tái)上，我們同樣可以品味一流人生，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。我們不但要珍惜講臺(tái)，熱愛(ài)講臺(tái)，享受講臺(tái)，而且要挑戰(zhàn)自己，做最好的自己。同時(shí)也只有做最好的自己，才能享受講臺(tái)。要發(fā)展自己只有兩條路，第一條是知識(shí)的補(bǔ)充，第二條是經(jīng)驗(yàn)的積累。知識(shí)的補(bǔ)充需要讀書(shū)學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)積累需要反思和總結(jié)。在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)合作雙贏，做復(fù)合型的教師，你就會(huì)成功。

對(duì)照馮校長(zhǎng)的告誡，反思自己在這兩方面的做為，感覺(jué)到距最好的自己有很大的差距。首先在讀書(shū)學(xué)習(xí)方面，感覺(jué)自己做的很不夠。一是讀書(shū)少，二是讀教育教學(xué)方面的書(shū)更少。平時(shí)總感覺(jué)時(shí)間少，拿各種原因給自己找理由，現(xiàn)在想起來(lái)，如果把平時(shí)上網(wǎng)看新聞等的上網(wǎng)時(shí)間拿來(lái)讀書(shū)，也能通讀幾部教育教學(xué)方面的理論著作了。總覺(jué)得自己的知識(shí)教中學(xué)夠了，正是這種對(duì)自己滿(mǎn)足的心態(tài)，使自己變得懶惰。現(xiàn)在讀了馮校長(zhǎng)的書(shū)后，覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該嚴(yán)格地要求自己，過(guò)去教師們常講：要給人家一碗水，自己就要有一桶水，現(xiàn)在的知識(shí)更新速度很快，如果不努力跟上，就會(huì)落后，就會(huì)被淘汰。只有改變觀(guān)念，終身學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，才能更好地、更長(zhǎng)時(shí)間地照亮別人，發(fā)展自己。在今后的教學(xué)工作中打算制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，擠時(shí)間來(lái)讀幾本教育教學(xué)學(xué)理論名著，除了學(xué)校發(fā)的讀物外，可以利用自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在網(wǎng)上找一些適合自己的讀物來(lái)學(xué)習(xí)，還要做好筆記，以便能不斷地提醒自己，特別是要學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理論，并用來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取用不長(zhǎng)的時(shí)間(一個(gè)學(xué)期)，使自己的理論素質(zhì)有所提高，同時(shí)學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以便更好地為學(xué)生、學(xué)校服務(wù)。

馮校長(zhǎng)還告訴我們要積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)反思。一個(gè)優(yōu)秀教師與一個(gè)普通教師的區(qū)別在于，一個(gè)一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過(guò)的那節(jié)課有多么的成功，而一個(gè)優(yōu)秀的教師永遠(yuǎn)認(rèn)為教學(xué)是一個(gè)令人遺憾的行為科學(xué)，沒(méi)有最好，只有更好，更好的課永遠(yuǎn)是還沒(méi)有上，接下來(lái)要上的那一節(jié)課，是自己已經(jīng)上過(guò)的課中永遠(yuǎn)存在需要反思的余地，需要有重新審視的環(huán)節(jié)。要提高自己就要學(xué)會(huì)反思并經(jīng)常性去反思自己的教學(xué)行為，從中找到自己的不足之處，找到更好的處理方式方法，教師要有反思的意識(shí)、習(xí)慣和技能。明確自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的主體地位以及其專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)有水平、從而對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展始終保持一種開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的心態(tài)。對(duì)照這方面的要求，覺(jué)得自己做的不夠好，一會(huì)不能經(jīng)常性地去反思自己的教學(xué)行為，只是有問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候才去反思，如果每個(gè)教學(xué)行為后，都去反思一下，總結(jié)一下，就不是出現(xiàn)或少出現(xiàn)一些問(wèn)題，所以要在今后的教育教學(xué)工作中，勤反思，勤總結(jié)，總結(jié)成功的部分，反思失敗的教訓(xùn)，使自己成為一個(gè)有較高素質(zhì)的教師，更好的為學(xué)生、學(xué)校服務(wù)。

馮校長(zhǎng)還告訴我們，要發(fā)展自己，完善自己，教師要學(xué)會(huì)合作，實(shí)現(xiàn)雙贏。每個(gè)教師都有自己的閃光點(diǎn)，都有自己要學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，所以要虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)也要把自己的成功經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與同事分享，只有這樣，才能有一個(gè)充滿(mǎn)合作的團(tuán)結(jié)的集體，合作不僅僅是指教師間的合作，教師與學(xué)生之間也要合作，因?yàn)榻虒W(xué)是師生之間的雙向行為，如果沒(méi)有師生之間的合作，教學(xué)就不會(huì)成功。所以學(xué)會(huì)合作、樂(lè)于合作是一個(gè)優(yōu)秀教師的素養(yǎng)。應(yīng)該朝這方面繼續(xù)努力。

馮校長(zhǎng)最后指出每一名優(yōu)秀教師都是復(fù)合型的教師，要釋放學(xué)生的潛能，除了關(guān)注他們所學(xué)的國(guó)家課程外，還要關(guān)注他們感興趣的東西。因此，教師能不能上一門(mén)國(guó)家課程，開(kāi)一門(mén)校本課程，帶一個(gè)學(xué)生社團(tuán)也是評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀教師的的一方面。所以教師應(yīng)該拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要有自己感興趣的方面，然后才能影響自己的學(xué)生。今后自己在這方面也要努力。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇十八

在新冠病毒爆發(fā)期間，習(xí)近平總書(shū)記指出：“這次新冠肺炎疫情是新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重要突發(fā)公共衛(wèi)生事件。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是一次危機(jī)，也是一次大考。”

2020年3月9日，一堂超級(jí)思政課拉開(kāi)帷幕。

這場(chǎng)思政課解讀黨中央對(duì)疫情防控的部署，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述了防疫抗疫一線(xiàn)的感人故事，旨在將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量。

武漢新冠肺炎病毒爆發(fā)，政府采取封城措施。對(duì)此，有許多人提出了疑問(wèn)，他們認(rèn)為這是侵犯人權(quán)的行為。就是因?yàn)樗麄儾涣私馕覀冎袊?guó)特色社會(huì)主義制度，才會(huì)提出這樣的疑問(wèn)。黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人把民眾生命安全和身體健康放在第一位，所以我國(guó)愿意犧牲經(jīng)濟(jì)利益，換取人民的生命健康安全。

新冠肺炎病毒的引發(fā)與人類(lèi)野生動(dòng)物息息有關(guān)。馬克思曾說(shuō)：“過(guò)人靠自然生活。”這次病毒的爆發(fā)也告訴我們——人與自然是一個(gè)整體，我們應(yīng)該尊重自然，保護(hù)自然。

在當(dāng)今世界，人類(lèi)是一個(gè)命運(yùn)共同體，各國(guó)之間休戚與共。當(dāng)下，面對(duì)蔓延的疫情，每個(gè)國(guó)家都不能獨(dú)善其身。中國(guó)舉全國(guó)之力積極抗疫，采取最緊密，最嚴(yán)格的抗疫措施，也為其他國(guó)家提供經(jīng)驗(yàn)。在中國(guó)處于危難之時(shí)，也得到了國(guó)際友人的真誠(chéng)援助。

在這場(chǎng)防疫斗爭(zhēng)中，我國(guó)采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展示的出色領(lǐng)導(dǎo)能力，應(yīng)對(duì)能力，組織動(dòng)員能力，貫徹執(zhí)行能力等等，都為世界防疫贏得了時(shí)間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了典范。這次疫情防衛(wèi)戰(zhàn)關(guān)系到中華民族的方方面面，充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)越性。我黨從財(cái)力物力、人力、醫(yī)療設(shè)施、專(zhuān)業(yè)醫(yī)療隊(duì)伍等方面，對(duì)疫情進(jìn)行反擊。同時(shí)，我國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，真正的做到了一方有難，八方支援。

這次疫情對(duì)我們國(guó)家、社會(huì)甚至每一個(gè)人而言都是一種磨難，一種挑戰(zhàn)。沿歷史長(zhǎng)河回溯，中華民族似乎是一個(gè)多難之邦。面對(duì)洪水、旱災(zāi)甚至外敵入侵，我們從沒(méi)有向?yàn)?zāi)難屈服。多難興邦，在災(zāi)難面前，中華民族始終能夠迸發(fā)出偉大的愛(ài)國(guó)情懷和無(wú)窮的斗爭(zhēng)力量。我們堅(jiān)信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民眾志成城，定能戰(zhàn)勝疫情。

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。許許多多的新青年在錦瑟年華承擔(dān)時(shí)代責(zé)任、踐行使命擔(dān)當(dāng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，90后，00后成為馳援湖北醫(yī)護(hù)人員的主力軍。在采訪(fǎng)中，他們坦言自己也曾害怕，但想到無(wú)數(shù)同胞正受病毒折磨，他們毅然挺身而出，義無(wú)反顧奔赴抗疫前線(xiàn)。是什么支撐他們逆行抗疫呢，是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)，就是保家衛(wèi)國(guó)，就是為了我們共同的福祉，做自己國(guó)家的建設(shè)者和保護(hù)人，這次突如其來(lái)的重大疫情，給我們一個(gè)啟示——災(zāi)難面前沒(méi)有人能置身事外，從來(lái)不存在一個(gè)人的桃花源，愛(ài)國(guó)不僅是對(duì)國(guó)家利益的維護(hù)，總是對(duì)每個(gè)人利益的保護(hù)，這就必然要求每個(gè)人牢記責(zé)任使命與擔(dān)當(dāng)。

沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。冬季的黑夜盡管漫長(zhǎng)，但永遠(yuǎn)擋不住黎明的曙光。身為杏林學(xué)子的我們，當(dāng)不畏艱險(xiǎn)，以學(xué)抗疫，為抗疫事業(yè)盡自己的綿薄之力。愿疫除，望民安。最后向疫情中最美的逆行者們致敬。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇十九

隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，人們的生活開(kāi)始發(fā)生了巨大的變化。我們不得不遠(yuǎn)離日常的工作和生活，把更多的時(shí)間和精力投入到應(yīng)對(duì)疫情上。在這一過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己和他人免受疫情的影響，更深刻地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命。以下是我對(duì)疫情所感悟的體會(huì)和思政意義的探討，希望能對(duì)讀者有所啟迪。

一、關(guān)注公共衛(wèi)生，提高防護(hù)意識(shí)。

疫情的爆發(fā)讓人們充分認(rèn)識(shí)到公共衛(wèi)生的重要性，如何防范感染病毒已成為人們生活中必須掌握的技能。在這期間，政府加強(qiáng)了疫情防控的宣傳教育，人們也更加重視了自我保護(hù)和社會(huì)責(zé)任。大家有序排隊(duì)、佩戴口罩、勤洗手等行為成為了一種社會(huì)公德和文明行為，提高了人們的自我防護(hù)意識(shí)。疫情告訴我們，公共衛(wèi)生事件任何時(shí)候都可能發(fā)生，恰當(dāng)?shù)姆雷o(hù)意識(shí)和行為至關(guān)重要。

二、發(fā)揮社區(qū)力量，實(shí)現(xiàn)有效防控。

社區(qū)防控是疫情期間的重要任務(wù)之一。在疫情發(fā)生初期，社區(qū)通過(guò)主動(dòng)聯(lián)系、登記來(lái)自特定地區(qū)和人員的信息，加強(qiáng)疫情管控。隨著時(shí)間的推移，各種社區(qū)服務(wù)和援助也開(kāi)始提供，例如免費(fèi)配送藥品、送菜上門(mén)等，有效地減輕了居民的負(fù)擔(dān)。在這一過(guò)程中，社區(qū)互助、協(xié)作的精神也得到了充分的發(fā)揮，不僅緩解了防控壓力，也拉近了社區(qū)與居民之間的聯(lián)系。這告訴我們，發(fā)揮社區(qū)力量和基層組織的積極作用，才能構(gòu)筑有效的社會(huì)防控網(wǎng)絡(luò)。

三、推進(jìn)數(shù)字化，在線(xiàn)辦公成為必然。

疫情的爆發(fā)，改變了我們的生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式，迫使人們采用了更多的數(shù)字化、在線(xiàn)辦公方式。這不僅讓我們意識(shí)到數(shù)字化是未來(lái)生活的必然趨勢(shì)，更讓我們發(fā)現(xiàn)基于新技術(shù)的生活和辦公方式也帶來(lái)了許多便利。通過(guò)各類(lèi)教育、會(huì)議平臺(tái)，人們可以便捷地進(jìn)行在線(xiàn)交流和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，全力抵抗疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)。疫情給我們警醒，數(shù)字化是必須掌握的生存技能，強(qiáng)化人們的網(wǎng)絡(luò)安全和數(shù)據(jù)隱私意識(shí)亦是極其重要。

四、重視科學(xué)教育，提升國(guó)民素質(zhì)。

在疫情期間，科學(xué)教育的重要性得到了更廣泛的認(rèn)識(shí)。科學(xué)知識(shí)不僅應(yīng)用于疫情防控任務(wù)，也在對(duì)抗“謠言”的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。科學(xué)家們?cè)谝咔槌跗诰屯ㄟ^(guò)分子生物學(xué)研究確定了病毒的基本數(shù)據(jù)和傳播途徑，成果還公開(kāi)分享供各方參考。相比之下，那些造謠者不僅造成了社會(huì)的混亂，更嚴(yán)重妨礙了防疫的順利進(jìn)行。這也提示我們，在教育方面，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)的教育，讓人們逐漸發(fā)展正確的科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)精神。

五、弘揚(yáng)人文關(guān)懷，推廣社會(huì)互助。

疫情期間，我們可以看到充滿(mǎn)人文關(guān)懷的一面。不少社會(huì)工作者、志愿者、醫(yī)護(hù)人員都奮戰(zhàn)在了抗疫一線(xiàn)。同時(shí)，人們也熱心助人、關(guān)心身邊的人發(fā)生關(guān)系，跨越空間和社會(huì)地域進(jìn)行助人援助。這啟示我們，要推廣社會(huì)互助和奉獻(xiàn)的精神，讓更多的人盡可能地幫助他人，弘揚(yáng)人文關(guān)懷。這是對(duì)于社會(huì)底線(xiàn)的社會(huì)責(zé)任，也是塑造積極向上的思想意識(shí)的必須之舉。

總之，新冠疫情的發(fā)生，使我們逐漸認(rèn)識(shí)到了自身的問(wèn)題所在和社會(huì)的勢(shì)能，也提醒我們應(yīng)該從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以充分整合。從生活、工作到社會(huì)，此次抗疫教育我們把眼光拓展到了國(guó)家、世界、人類(lèi)的生存與未來(lái)。最后，我們堅(jiān)信，秉承疫情前行期間的體會(huì)與感悟，迎接真正意義上的生活將會(huì)更為美好。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇二十

作為一年級(jí)班主任,要面對(duì)一群年齡小、什么都要現(xiàn)教的孩子,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好.

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散.我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律.每周利用周五的班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,教會(huì)學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),讓其在學(xué)生中樹(shù)立榜樣.在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

三、培養(yǎng)良好的班級(jí)體。

班級(jí)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷.每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的一份子,在每周五的班會(huì)課上,我讓學(xué)生總結(jié)本周班上存在的問(wèn)題與解決方法,學(xué)生之間相互監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí).帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如畫(huà)國(guó)旗比賽、寫(xiě)字比賽、普通話(huà)朗誦比賽、12.9冬季跳繩運(yùn)動(dòng)會(huì)等.每天組織學(xué)生認(rèn)真打掃教室,經(jīng)過(guò)努力,我班連續(xù)四個(gè)星期獲得“一周禮儀優(yōu)勝中隊(duì)”稱(chēng)號(hào).

在輔導(dǎo)員老師的協(xié)助下,我班取得了一些成績(jī),也存在著不足,如學(xué)生不夠團(tuán)結(jié)、班級(jí)凝聚力不夠強(qiáng)、沒(méi)有形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍.在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心.在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級(jí)工作搞好,為讓本班評(píng)上“優(yōu)秀班級(jí)”而奮斗!

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇二十一

作為人類(lèi)社會(huì)，我們時(shí)刻面臨著種種挑戰(zhàn)和困難。然而，2020年全球范圍內(nèi)的新冠疫情對(duì)我們的沖擊超過(guò)了以往的任何一種，形勢(shì)異常嚴(yán)峻。這次疫情不僅對(duì)我們的身體健康造成了威脅，也對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成自己的心得體會(huì)和思考，這些經(jīng)驗(yàn)和思考也幫助我們更加深入地理解思政課學(xué)習(xí)的重要性。本文嘗試從五個(gè)方面闡述如何通過(guò)疫情對(duì)思政課學(xué)習(xí)提高我們的認(rèn)識(shí)和理解。

第一、思政課教育的實(shí)際意義。

疫情中，我們深刻體會(huì)到思政課教育的實(shí)際意義。這場(chǎng)疫情使我們深刻認(rèn)識(shí)到了衛(wèi)生保健、國(guó)家治理能力、社會(huì)公平和公正等方面的重要性，意識(shí)到政治信仰對(duì)于個(gè)體和社會(huì)的重要性。我們?cè)谝咔橹锌吹搅它h和政府的高效反應(yīng)和專(zhuān)業(yè)能力，以及人民群眾的卓越素質(zhì)和忍耐力。這些都得益于我們思政課教育中所闡述的人民群眾在國(guó)家建設(shè)中的重要作用，黨的領(lǐng)導(dǎo)和政治力量對(duì)于各項(xiàng)工作的必要性等等。因此，我們更加深入地認(rèn)識(shí)到思政課教育的實(shí)際意義。

第二、道德思想的實(shí)踐運(yùn)用。

道德思想在疫情中有著特殊的意義。在疫情之初，我們迎來(lái)了一波社會(huì)的恐慌和哄抬物價(jià)，但是隨后我們也看到了無(wú)數(shù)志愿者和醫(yī)護(hù)人員頂著生命危險(xiǎn)奮斗在前線(xiàn)，體現(xiàn)出了道德思想的偉大力量。在艱苦的疫情時(shí)期，我們都在自我保護(hù)和安全與為他人著想和付出之間做著艱難的權(quán)衡。此時(shí)，思政課對(duì)于我們引導(dǎo)正確的道德判斷和實(shí)踐道德行為有著深遠(yuǎn)影響，對(duì)于我們形成社會(huì)責(zé)任感和道德價(jià)值觀(guān)有著積極意義。

第三、政治參與意識(shí)的增強(qiáng)。

在疫情的處理中，我們也發(fā)現(xiàn)政治參與意識(shí)的重要性。在疫情發(fā)生時(shí)，人們需要大量有效信息來(lái)了解疫情動(dòng)態(tài)，評(píng)估個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)，制定行動(dòng)計(jì)劃。此時(shí)，政府所做的政策宣傳和信息發(fā)布能直接影響到人們的行為，但是公開(kāi)透明的信息發(fā)布也能讓人們建立信任，自發(fā)遵循。這些都在我們思政課教育中有所體現(xiàn)，政治參與意識(shí)的提高也在疫情處理中得到了進(jìn)一步鞏固。

第四、公民意識(shí)的強(qiáng)化。

疫情使我們也意識(shí)到了公民意識(shí)的重要性。在疫情中，我們都有著個(gè)人和群體生命危險(xiǎn)，我們的決策和行動(dòng)也會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響。形成壓倒性的應(yīng)對(duì)力量，需要的不僅是國(guó)家的動(dòng)員和政策調(diào)控，也需要人民群眾的主動(dòng)性和勇氣。這就需要我們以公民的身份充分履行社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)公民參與和合作意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。思政課強(qiáng)調(diào)的公民道德和責(zé)任意識(shí)也在疫情中得到了更加深入的理解和應(yīng)用。

第五、人類(lèi)命運(yùn)共同體的認(rèn)識(shí)理解。

疫情深刻地提醒了我們?nèi)祟?lèi)命運(yùn)共同體的概念。無(wú)論我們身處何處，病毒都會(huì)跨越國(guó)界，我們的安全與發(fā)展都是密不可分的。由此，我們也意識(shí)到了推進(jìn)人類(lèi)命運(yùn)共同體是國(guó)際社會(huì)的重要共同任務(wù)。學(xué)習(xí)和理解思政課中對(duì)于“和平、發(fā)展、公正、自由”等概念的闡述也有助于我們更好地推進(jìn)人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建，加強(qiáng)國(guó)際合作，建設(shè)共同的未來(lái)。

總之，新冠疫情對(duì)于我們的沖擊非常之大，但同時(shí)也帶給我們了深刻的思考和反省。思政課教育在這個(gè)過(guò)程中更加凸顯了其作用和實(shí)際意義，對(duì)于我們的思維習(xí)慣、價(jià)值取向、行為方式等方面都影響深遠(yuǎn)。未來(lái)，我們需要更加深入地認(rèn)識(shí)和理解思政課的教育意義，并將之內(nèi)化為我們?nèi)粘Ｉ钪械男螒B(tài)和表現(xiàn)，不斷完善和豐富我們的思想和行動(dòng)。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇二十二

近期，沈陽(yáng)市出現(xiàn)了一起新冠疫情爆發(fā)的情況，這一突發(fā)事件給人們的生活帶來(lái)了巨大的影響。政府迅速采取了嚴(yán)格的防控措施，同時(shí)也開(kāi)展了一系列的輿論引導(dǎo)和思想教育活動(dòng)，其中就包括了疫情思政課。在這次疫情思政課上，我深受啟發(fā)，體會(huì)到了思政課的重要性和意義。以下是我對(duì)沈陽(yáng)疫情思政課的心得體會(huì)。

首先，疫情思政課在這次疫情中發(fā)揮了重要的作用。疫情給人們的生活帶來(lái)了很大的不便和困擾，同時(shí)也給我們教育了很多東西。這次疫情思政課以疫情為背景，將德育、智育、體育、美育有機(jī)地結(jié)合在一起，通過(guò)講述疫情下的人們的感人事跡、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)責(zé)任等方面的內(nèi)容，激勵(lì)人們克服困難，發(fā)揚(yáng)民族精神，共同戰(zhàn)勝疫情。思政課通過(guò)情感的引導(dǎo)和心理援助，為人們提供了一個(gè)情感宣泄、團(tuán)結(jié)協(xié)作，乃至自我成長(zhǎng)的平臺(tái)。

其次，疫情思政課增強(qiáng)了人們的思想覺(jué)悟和自覺(jué)性。在這次疫情中，人們不僅僅面臨著生活上的困擾，更面臨著思想上的考驗(yàn)。而思政課通過(guò)對(duì)疫情背景下的道德關(guān)切、職業(yè)追求等問(wèn)題的討論和思考，引導(dǎo)人們正視自己的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)自己的思想覺(jué)悟和自覺(jué)性。這樣的教育有助于我們認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，進(jìn)一步激發(fā)了人們?yōu)樯鐣?huì)、為他人做出貢獻(xiàn)的意愿，推動(dòng)了人們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

再次，疫情思政課提升了人們的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。疫情是全國(guó)性的，我們所面臨的不僅僅是自己的困境，也是全國(guó)人民的困境。思政課通過(guò)對(duì)國(guó)家、民族的歷史、文化、精神的宣傳和弘揚(yáng)，引導(dǎo)人們從更加寬廣的視野去看待問(wèn)題。這樣的教育有助于提升國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，鼓勵(lì)人們積極參與到抗疫行動(dòng)中去，共同戰(zhàn)勝疫情。在此過(guò)程中，人們的責(zé)任感和使命感得以提升，同時(shí)也增加了人們對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心。

最后，疫情思政課塑造了人們的良好道德品質(zhì)和行為規(guī)范。疫情期間，我們看到了許多疫情英雄的事跡，他們用自己的行動(dòng)展現(xiàn)出了高尚的品德和行為規(guī)范。思政課通過(guò)講述這些感人的事跡，引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)他們的精神，要求自己做到道德操守，從身邊的小事做起，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。這樣的教育有助于提升人們的公民素質(zhì)和文明修養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的道德支撐。

總的來(lái)說(shuō)，沈陽(yáng)疫情思政課給人們的生活帶來(lái)了一個(gè)積極向上的能量，增強(qiáng)了人們的思想覺(jué)悟和自覺(jué)性，提升了國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，塑造了人們的良好道德品質(zhì)和行為規(guī)范。這次思政課不僅提醒了我們面對(duì)疫情的嚴(yán)重性，也引發(fā)了我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的深入思考。通過(guò)這次疫情思政課的啟示，我們應(yīng)該堅(jiān)定信心，積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

疫情思政課教案心得（實(shí)用23篇）篇二十三

20的春節(jié)與以往有太多的不一樣，商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)被迫停業(yè)，到后來(lái)連走出家門(mén)都受到了嚴(yán)格的限制。這一切，都是因?yàn)槲覀冇龅搅艘粋€(gè)頑強(qiáng)的敵人——新型冠狀病毒。課堂上講到那些奮筆寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”的醫(yī)護(hù)工作者，建設(shè)武漢火神山醫(yī)院的施工人員。是一個(gè)個(gè)為疫情貢獻(xiàn)自己綿薄之力的“逆行者”，成就了這次防疫的成功，我們應(yīng)該為他們點(diǎn)贊!在這期間，雖然我們不能奔赴抗疫救治病人的前線(xiàn)，但我們可以利用自身所學(xué)、結(jié)合官方信息，解答身邊群眾對(duì)此次病毒傳播肺炎的疑惑，阻斷一些容易引起恐慌的不實(shí)言論的傳播，堅(jiān)信黨和政府的決策和執(zhí)行效率。面對(duì)危難挑戰(zhàn)，我們青年從不畏懼，在一切難關(guān)面前，我們必將更加團(tuán)結(jié)一致、眾志成城。我們堅(jiān)信疫情一定會(huì)過(guò)去，中國(guó)一定會(huì)越來(lái)越好!