無論是敘事、議論還是描寫，優秀作文都能夠引人入勝，打動人心。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，借鑒這些范文可以提供我們寫作的思路和素材。

風信子五年級（實用18篇）篇一

風信子，是我的最愛。

幽藍的風信子，美麗，而帶著淡淡的憂愁，這是我的心。

我來到了一個開滿了風信子的地方，而我的摯友——你也在那里，你和我一樣喜歡風信子，特地來到這里，看美麗又憂傷的風信子。

我們在那里住了三天，風信子枯萎了，憔悴的樣子令人哀傷——我多想讓她在多開一會兒啊！哪怕就一會兒也好，因為你說過，我們不是一流的，我們之所以在一起三天，只是因為風信子，如果不是風信子，我永遠也不會是你的朋友！說完，你走了，飄走了，再也沒有出現在我面前。我的淚水流了下來，像風信子上的露珠，是不是風信子只要多開一會兒，我們就能多成為好朋友一會兒？我坐在地上，隨手撿起一朵已經枯萎的風信子，把她美麗的花瓣撕裂了，就像我們的友情，憔悴，一撕就裂，不可復原……是啊，也許真的是我太幼稚了，我們在一起只有三天，雖然我們是同學做了8年的同學，但我并沒有了解過你，直到今日，我才知道，你英俊的外表下也有多愁善感的一面，原來真實的你細膩得像個女生。但是我們只不過因為同樣地愛著風信子而走到一起，我們只不過面對著對方講出了自己心中的秘密，我怎么就能傻傻地認為你必定是我的摯友呢？短短的三天，又怎么能夠鑄造一段牢不可破的友誼呢？我只不過是在癡心妄想罷了，原來我是那么傻，我是在太傻了……我呆呆地望著你的背影，望著手中支離破碎的風信子，朝著與你相反的方向，走了。

我終于知道了風信子的花語——永遠的思念。這是我對你的思念，一輩子，永遠永遠，淡淡的思念，一輩子潛伏在我的心底，像風信子的清香，優雅而含蓄，就算再也見不到你。從見到你開始，我就發誓，一定要成為你的朋友，可是這只是我的一廂情愿罷了，你甚至從來沒有想過做我的摯友。我知道這一切都已經晚了，所以從來都不敢和你說再見，我只是怕如果我說了再見，就不能再次見到你了，可是那一聲再見還是來了，這是我無法改變的東西，也許，這就是被人人日日念叨的命運吧。

微風陣陣，春息濃濃，我又想起了那年的風信子，想起了你，想起了你的笑容，想著你，我又露出了笑容，因為風信子的清香又重臨于我的心頭。

風信子五年級（實用18篇）篇二

心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。

喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。

春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。

寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。

無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。

你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。

愛一個人，用一生去付出！

愛一個字，用一生去閱讀！

風信子五年級（實用18篇）篇三

我家有一盆風信子，我把它種在一個葫蘆形的透明瓶子里。

剛買來的時候，它像一個小小的洋蔥，紫紫的，胖胖的。

過了幾天，白色的根從“洋蔥”底部冒了出來。剛開始，是短短的、粗粗的幾根，后來，慢慢地，越長越長，越長越多，像豆芽兒，像面條兒，還像老山羊的胡子，一抓一大把。

又過了幾天，又尖又小的芽兒從“洋蔥”的頭頂探出腦袋，綠綠的，嫩嫩的。芽兒越長越高，越長越胖，漸漸地里面的花苞隱隱約約地鼓起來了，就像嬰兒在媽媽的肚子里慢慢長大。“嬰兒”一天天地長大，終于有一天，它掙脫了媽媽的懷抱，睜著大大的眼睛，好奇地看著周圍的一切。

還有幾天，我的風信子才能開花呢?我期待著，盼望著，我仿佛看見了它開滿花朵的樣子，那么美麗，那么自信;我仿佛聞到了它那濃濃的花香，那么甜美，那么誘人!

風信子五年級（實用18篇）篇四

在我的窗前，擺放著一盆不起眼的風信子，此刻，它正迎著陽光，散發著耀眼的光芒。就在這刻，我眼前又出現了她——我的朋友，沃雪隆。

我和沃雪隆的性格，可以說是天差地別了，一個好似熱情如火的夏天，一個又好似潔白如玉的冬天，誰能想象這樣的兩個人，竟能發生這樣的故事。

沃雪隆是從外地轉來的，是以體育生的身份來的，但不一樣的'是，她初來就與班上的男女生打成了一片。她性格活潑開朗，再加上成績優秀的原因，班上的男女生都很喜歡她，或許是因為這些，我一直十分敬佩她，又因為坐在她后排的原因，我便經常與她交談，日子久了，我對她從敬佩到了羨慕，甚至，我也感受到了我們之間的差距越來越大，這或許成了我不敢與她交談的原因。

直到體育考試，那天，我生病了，本打算向體育老師請假，可因為是十分重要的四百米測試，便決定咬一咬牙，撐一撐。當時因為我與沃雪隆學號相鄰的原因，是被排在一起跑的，我暗暗下決心，自己一定要跑得更好，讓大家大吃一驚。發令槍響起了，只見沃雪隆如箭一般沖了出去，我拼命地擺動著手臂，渴望能夠再加快速度，然而，或許是因為時間的原因，我與她的差距越來越大。這時，或許是因為之前太用力的我，用光了力氣，最終摔倒在了跑道上，而即將跑到終點的沃雪隆當看到我摔倒時，卻不顧考試，反身沖過來幫我。這時，陽光灑在了我倆的身上，在我的心中，仿佛盛開了一朵潔白的花朵。

幾個月之后，她轉學了，在那之前，她送給我了一盤淡紫色的風信子，微笑地對我說：“很高興遇見你，我的朋友。”

風信子五年級（實用18篇）篇五

我，是一個還未長大的風信子，沒有名字也沒有朋友，因為我一出生就被一雙大手給捧進了一個黑乎乎的房間，我只記得那個大房間中還有許多我的兄弟姐妹，之后，就什么也不記得了。

不知過了多久，我又被裝進了另一個袋子，等我睜開眼時，發現了一張張陌生的人類的充滿好奇的臉。我環顧四周，發現自己和兄弟姐妹們在一塊，他們也很興奮。一個哥哥說：“我們要到人生中最重要的時刻了。”另一個姐姐充滿期待：“希望我能找個好主人。”雖然不解，但我也被這種氣氛感染了。

不一會兒，一個站在我們身邊的胖胖的女人便把我們分散到各個同學哪兒去了。我仰起頭，看到了一個可愛的女孩，也是胖乎乎的。我好像聽別人說，她的外號好像叫“白斬雞”，好奇怪的名字啊！

后來我遇到了另一個朋友，仔細一看，竟是剛才的姐姐！我很高興。

放學了，她把我們帶回了家。從此，我們開始了新的生活。我清楚地記得，我第一次碰到她是2018年6月13日。

風信子五年級（實用18篇）篇六

上個星期，老師叫我們寫一篇觀察日記。媽媽說：“我們種花吧!”

后來，我們去了裕豐花市，里面有各種各樣美麗的花，我轉了一圈看上了風信子這種花。風信子的花苞像麥穗似的，葉子很綠，花是粉色的。我挑了盆含苞待放的。一回到家，我就迫不及待地給風信子澆了水，希望它快快開花。第二天，花就開了，像一個個小喇叭，美極了!我看到風信子每天都發生著變化，真的很神奇。又過了幾天，我發現了下面的花和上面長的花顏色不一樣了，一深一淺的，而且長高了不少，香味濃郁。

我很喜歡這盆花，花很漂亮，也是我最喜歡的粉色，媽媽說風信子的花語是代表永遠的懷念，真是很神奇的植物啊!

今天，我和媽媽在學校旁邊的花攤前買了一株叫風信子的花，他有紫色的，也有粉紅色的，還有一股淡淡的花香。它與其他花不同的地方是它的根須很長很白，而且可以水養，放在一個透明的玻璃器中皿煞是好看。它的花瓣像一個圓圓的球，是由許許多多的小花組在一起的，非常美麗。

我喜歡我的風信子，真希望它永不凋謝!

早上，我剛剛起來，不久，我就聞到了一股清香。我趕忙跑向“學習小天臺”，哇!風信子開花啦!

三株風信子都開花了。一株上就有許多葉子，葉子整整齊齊的，碧綠碧綠的像一塊塊翡翠。透過玻璃瓶子，我看見風信子的底部有一條條白色的根須，就像人的頭發一樣(不過是白色的)，在水中輕飄飄的。在一根莖上，一朵朵紫色的小花慢吞吞地綻放開來，他們已經在花蕾里打扮了好半天了呢!多朵小花聚集在一起，像一根根紫色的雞腿呢!

看著看著，我陶醉在此中，我覺得我變成了一株風信子，我和燕子問好，蝴蝶、蜜蜂……都夸我是大美人，我踢你了害羞地把頭縮進葉子中……過了好一會我才想起我不是風信子呢!

風信子可真美呀!我愛風信子!

風信子五年級（實用18篇）篇七

今天一大早，我就飛奔著去看我的新寵———風信子，它是媽媽前段時間買回來的，剛買回來的時候它就像一個穿著紫色外衣的洋蔥頭，底部留著一點點白色的胡須根。當時的根只有寥寥幾根，非常短。媽媽把它擱在一個透明的梨形玻璃瓶里，瓶子里加滿了水，然后媽媽就把它交給了我保管，剛好我可以好好欣賞一下它的長大過程。

第二天，我從床上爬起來就迫不及待的跑去看我的風信子，乍一看，整個瓶子里都是白色的根，這生長速度也太快了吧，只見他們排列得非常整齊有序，它們從風信子的底部呈環形向下生長，待觸到瓶底后無法繼續往下，它們便在瓶底繞圈圈，整個看起來就像整個瓶子里都塞滿了白色的根，遠遠看去就像山羊下巴的胡須。

再往上看去，風信子依然穿著那件紫色的外衣，但細細看去，就發現外衣上似乎有裂開的痕跡，哦，原來是風信子長大了，衣服就被撐破了。在風信子的頂部，我發現了一絲綠色，一開始我還以為是我眼花了呢，定睛一看，居然有綠色的小芽從小球上鉆了出來。小芽尖尖的，就像雨后春筍，蹭蹭的往上升。在這么短的時間內風信子居然長了將近一厘米高，真讓我吃驚不少啊！

一天天過去了，我依然每天寵幸我的風信子。這天，我又一大早去看它，哇！媽媽快來，快來，風信子開花了。我興奮的呼喊著媽媽，只見風信子的頭頂長出了一簇簇紫紅色的小花，原先是又長又細的竹筍才幾天就冒出了紫色花瓣，又過了幾天，又長出了幾片紫紅色的花瓣，漸漸的，一朵朵紫紅色的、美麗又漂亮的花就成形了！

我把它從陽臺移駕到客廳，讓大家都欣賞到這一美麗的風景，風信子長大了，那紫紅色的花屹立著，仿佛朝著我說：小主人，謝謝你！有你的精心照料我才能健康的成長，可能在別人手里，我只能漸漸枯萎呢。現在，我長得這么漂亮，給你家舔了一道美麗的風景線，這算是我對你的感謝吧。

經過我的精心照料，風信子越發美麗動人了，看著它終于長大成人了，每天陪伴我學習，和我成為好朋友，我無比開心！

風信子五年級（實用18篇）篇八

我們班上每一節課同學們都是千姿百態。

就拿這周五的作文課來說吧。同學們有聚精會神聽老師點評的，有偶爾竊竊私語的，有爬在桌子上偷著找樂的，還有背靠椅子挺直身子出神的。

你看，在籃球場上神氣活現的羅逸韜，現在一副病蔫蔫的樣子。他把額頭靠在桌子邊上，兩腿叉開，眼睛盯著地面，偶爾見他的手在桌子下不停地舞動，他在干什么呢？原來是在搞小動作！

還有那只“頑皮猴子”李海。看樣子，他已聽得不耐煩了。一開始，他目不轉睛地盯著他的鋼筆，后來索性和唐子焱講起話來。唐子焱本來聽得很專心，可經不住李海的誘惑，也講起話來。我猜，李海作文不見長進，大概就是因為老師講評時一個字也沒聽進去吧！

而羅瑾怡對其他同學的作文不太感興趣。她專心致志地欣賞著自己的作文，是那么專心，好像世界上再也沒有什么事能使她分心了。

王博海本來聽得很認真，可不知怎么的，他和張宇豪開始交頭接耳。但過了一會兒，他變得旁若無人了。

還有不時轉過身與后面的同學嘀嘀咕咕，或許正說一些有趣的語句，有時還會小聲地笑起來；還有趁機扮鬼臉的、還有抓耳撓腮的……每個同學都各具情態。

風信子五年級（實用18篇）篇九

路過花叢，一股沁人心脾的香氣鉤住了我急匆匆的步伐。熟悉中夾雜著陌生，美好的中夾雜著憂傷，如夢如幻，那是一個可望又不可即的夢海，那是風信子那無聲無息的呼喚，那是無比獨特、與從不同的香氣，那是只有你在心平氣和的時候方能體會到的滋味。

一片片五顏六色的風信子海，源源不斷，生生不息，散發著無限迷人的清香與無比誘人的魅力。

風信子是多年生草木植物，有半尺左右高，葉子富有光澤，像卷發一樣彎彎的，有五至二十片漂亮的花瓣，亭亭玉立。它自古以來都是人們的'愛物，純白象征著堅貞不屈的愛；幽藍象征著優雅而樸實；粉紅象征著純真的愛情；淡紫象征著永遠的懷念。它們堅貞、智慧，是許多人喜愛的植物；它們乖巧、可愛，是不少人幸福的證明。它們樸實、優雅，帶著淡淡的華麗，它們是最美麗的。秋風消瑟，秋葉衰落，唯獨那孤零零的風信子卻開得正茂盛。曾經留下的那一段若有若無，已被狂風吹走，憂楚埋沒。一生如此短暫，卻懷著一顆突突跳的心！

風消瑟，物凋零。夢中海，風信子。生命之火，永不燃息！

風信子五年級（實用18篇）篇十

植物可是我們的好朋友，它可以幫助我們美化環境，讓我們的心情變得愉悅，還可以幫助我們清新空氣。如果說植物是我們的朋友，那可是當之無愧的。

風信子的花粉嫩嫩的，像一位小仙子一樣。當風吹來時，它便隨著風輕盈地舞蹈著。花的旁邊還站著像侍衛一樣的葉子，保護著風信子仙女。葉子是修長的，只有七八片，而且還特別的綠。在陽光的照耀下，它們的顏色就開始變得不同了，有的綠得發亮，有的是淺綠的，還有的是深綠的……它的莖紫得發黑，有的像紫薯一樣，有的像洋蔥一樣，有的像紫色的小圓球一樣……它的根是長長的，像一條條大長腿，而且還非常的白，白得像雪花。它們不僅僅是白得像雪花，還有許多白法，比如嫩白、奶白，還比如粉白。人有人的家，當然花也有房子。它的房子便是花瓶。它的花瓶是透明的，一看就能看到它們的大長腿。

我一定要好好地感謝它，因為它給我的生活帶來了許多好處。

風信子五年級（實用18篇）篇十一

我家有一盆風信子，放在我家陽臺的花架上，我一直想看看它盛開的樣子。

起初，它就像一個蒜頭，不過它跟蒜頭還是不一樣，因為它即使和蒜頭長得一樣，也會散發出一股淡淡的清香，所以我迫不及待地將它放進了我特意為它準備的一個瓶子里。

過了幾天，從它正中央的頂上冒出了小指甲蓋大小的嫩芽，綠油油的，讓我忍不住多看它幾眼，多摸它幾下，它綠得那么鮮嫩，那么惹眼。

過了一個星期后，它長出了兩片又大又長，身著綠衣服的葉子，兩片葉子像舒展身體一樣向兩邊慢慢地生長開來，說是慢，其實也不算慢。因為有時候上午和下午都不一樣。功夫不負有心人，總算是慢慢長大了，可把我高興慘了。

過了幾天，花莖也長粗了，它并不筆直，而是略帶那么一點兒彎曲，花莖是紫紅色的，但是紫得更艷，而紅色則略微遜色些。花莖上面長滿了花骨朵兒，不留一點兒縫隙。花骨朵兒也是紫紅色的，滿瓶的紫紅，變得更加美麗了。

又過了幾天，花骨朵兒綻放出了一朵朵紫色的.花兒，里面露出了黃色的花蕊。紫和黃，對比十分的強烈。我也趕緊去叫爸爸媽媽來欣賞，他們來后，也嘖嘖陳贊風信子的美麗。過了一會兒，風信子散發出了一陣陣沁人心脾的香氣，我們都陶醉了，都為風信子而癡迷。我在心里暗暗地想：“付出總是會有回報的！”

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

風信子五年級（實用18篇）篇十二

我家有一株風信子，它的根圓圓的，上面長滿了白色的胡須，像一個大蒜，綠綠的葉子長長的，一根筆直筆直的莖上面開放著一串串粉紅色的花朵，一陣陣香氣芬芳迷人。整株花浸泡在一個透明的玻璃杯里，遠遠望去，仿佛一位美麗的少女，讓人賞心悅目，真的是非常美麗啊！

我把它的根取出來，發現已經變得軟軟的，粘粘的，一股臭味撲鼻而來，我皺了皺眉頭，心想：這株花一定是活不了了。于是隨手把它扔到了下水道旁，不再管它。

酷熱的夏天過去了，金色的秋天過去了，嚴寒的冬天也過去了，春姑娘的腳步漸漸來臨。忽然有一天，媽媽在驚喜地叫我：“之涵，快來看，你的風信子發芽了！”我連忙跑過去，只見被遺棄在下水道旁邊的風信子長出了綠綠的嫩葉，它真的活了！我和媽媽欣喜地拿起它，把它栽到花盆里。一個多月過去了，它終于又長出碧綠的葉子，綻開美麗的花朵，依舊散發著芬芳迷人的香氣。

媽媽感嘆的說：“風信子的生命可真頑強啊！嚴寒酷暑它都挺過來了，靠著下水道旁僅的水分，頑強地生活了下來，當我們以為它活不了的時候，它卻給我們帶來了驚喜。我們真應該學習它不屈不撓的精神，當我們遇到困難的時候，一樣可以戰勝它！”

風信子，我愛你美麗的花朵，更愛你頑強的品格。

風信子五年級（實用18篇）篇十三

教學目標：

知識與技能：使學生理解并掌握小數乘以整數的計算方法及算理。

過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。

情感、態度與價值觀：感受小數乘法在生活中的廣泛應用。

教學重點：理解并掌握小數乘整數的算理，學會轉化。

教學難點：能夠運用算理進行小數乘整數的計算。

教學方法：遷移類推，引導發現，自主探索，合作交流。

教學準備：多媒體。

教學過程。

一、情境導入。

1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?

(生回答自己喜歡的運動……)。

引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?

指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數有小數。

5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數乘整數，今天的算式中卻出現了小數，這就是今天我們要研究的小數乘整數。(板書課題：小數乘整數)。

二、互動新授。

1.初步探究豎式計算的方法。

(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。

(2)讓學生說說自己的想法。

指名匯報，教師根據學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。

方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導：出示(邊說邊演示)：

強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數的末尾要對齊。

2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學們看0.72不是錢數了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。

(2)學生匯報演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據學生的匯報，展示這兩種方法。

(3)比較：(見板書設計)。

引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡便。

(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數轉化成整數的?

生：先把0.72小數點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數點向左移動兩位就是3.6。

生：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導學生歸納出：計算小數乘整數的乘法，要先把小數看作整數來乘，乘完以后，看因數擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數。當積的末尾有“o”時，應先點上小數點，再把“0”去掉。

學生獨立計算，匯報交流。

師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁做一做第1題。

想一想：小數乘整數與整數乘整數有什么不同?

2.教材第3頁做一做第2題。

同桌之間相互談談是怎樣點小數點的。

3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結。同學們，這節課你們都學會了哪些知識?(學生自由發表想法)。

作業：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。

板書設計。

小數乘整數。

求幾個相同加數的各的簡便運算。

批注。

教學(后記)反思：

風信子五年級（實用18篇）篇十四

幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優秀的成績。

呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!

幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”

文檔為doc格式。

風信子五年級（實用18篇）篇十五

本冊教學目標，使學生：

1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數的意義，會求數據的中位數。

6.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。

7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8.初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

第一單元小數的乘法。

單元教學目標：

1、使學生理解小數乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。

2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數的近似值。

3、使學生理解整數乘、除法運算定律對于小數同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數的簡便計算。

風信子五年級（實用18篇）篇十六

風信子五年級（實用18篇）篇十七

我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。

記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題。”“哦，沒問題呀。”“真的?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。

茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。

在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時放下了，我們手舞足蹈地叫著。

茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。

風信子五年級（實用18篇）篇十八

大家一定聽說過火龍果。

火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去，像是火焰！如果你仔細看，你會發現火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當你到達頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。

切開時，火龍果果皮內外顏色不同，靠近果實的一側明顯比外側深。果肉白色纖維狀，內部有無數黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手擠壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。

這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！