5.通過閱讀優秀的作文，我們能夠學習到很多寫作技巧和表達方式。以下是一些經典優秀作文的片段摘錄，希望能夠給大家的寫作帶來一些新的思路和靈感。

享受過程抒情（實用19篇）篇一

享受過程抒情（實用19篇）篇二

從小到大，我就不甘寂寞愛熱鬧。白天，我與朋友嬉戲玩耍，共同學習;晚上，我和爸爸媽媽暢談閑聊，我一刻都不愿意一個人待著，甚至到了十歲，我還要跟媽媽同房睡覺。我害怕孤獨，如同害怕黑暗。但是去長白山那一次旅行，改變了我的習慣。

在長白山住的第二天晚上，爸爸媽媽的朋友來看我們，他們帶來了好幾個小朋友。白天看到的景色讓我回味無窮，我好想一個人靜靜地細嚼慢咽地品嘗。可這些小家伙不斷地高聲尖叫，東闖西撞，還纏著要跟我玩過家家，我一肚子火又不好發作，轉身把自己鎖在了陽臺上。

我癱在竹椅上，望著外面峰巒起伏的山脈，聽著山鳥的清脆鳴叫，感受著月光普照著萬物那種柔和，舒適，下意識地想起了“深林人不知，明月來相照”的詩句，頓時一種前所未有的舒服從心底油然而生。頓時整個世界仿佛只有我一個人了，仿佛日月星辰，高山流水都是我的`朋友，這真是一種前所未有的享受呢。“獨處是一種能力，也是一種檢驗，用它可以測出一個人靈魂的深度，測出一個人對自己真正的感受”。一瞬間，我感覺自己長大了。

自從那次之后，我再也不害怕一個人獨處了，我開始渴望獨處。在嘈雜的世界面前，一個人靜靜地讀本好書，品口好茶，感受古人生活的情調，可以悟出許許多多的人生哲理，能提高自身的素養，讓整個人靜下來，能夠徹底地放松，釋放壓力。

獨處讓我改掉了做事毛毛躁躁的習慣，雖然我還不能做到“寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天上云卷云舒”的境界，但我已經開始學習享受獨處。

享受過程抒情（實用19篇）篇三

從很早以前開始，我便喜歡看馳名世界的美國作家海明威的作品。在他的作品中，使我最為震撼的非《老人與海》莫屬了。《老人與海》的故事十分簡單：老人圣地亞歌在連續84天沒有捕到一條魚，但他毫不放棄，第85天他再次出海，幾經辛苦終于捕到了一條比他的漁船還大很多的馬林魚，可是在折返漁港的途中，卻不斷被兇殘的鯊魚襲擊。

已疲憊不堪的老人又頑強地與鯊魚搏斗……當他回到海港時，那碩大的馬林魚已僅剩一副空空的骨架！故事的結局是哀傷的，那是一個在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅韌不拔的老人，在付出了極大的精力、心血之后，卻不能品償到成功的喜悅的悲傷結局，但我并不覺得老人有任何的悲傷。老人在捕獲馬林魚，與鯊魚搏斗的時候，雖然不斷祈求上帝保佑自己，但那只是求得心靈的慰藉而己。

他從沒有放棄過一點希望，從沒有放棄過一次機會，沒有半句怨言，心中只朝著那一個堅定不移的目標奮不顧身地奔去。即使他最后的結局是失敗的，但他在這一搏斗的過程，卻得到了無數的別人夢寐以求的果實——智慧、經驗、力量、勇氣……可以說，老人最終是失敗了，但在這一過程中，他獲得的比失去的更多。所以呀，因為考不上大學就輕生的學生們、因為生意失敗而自暴自棄的商人們、因為找不到工作而灰心喪意而自甘落后的都市人們，你們的輕生、你們的自暴自棄、你們的灰心喪意、你們的自甘落后實在是太沒價值了！你們為何不細心想想，為了達到你心目中的某一理想或目標，你們拼搏進取，你們努力奮斗，那是多么的意氣風發啊！

在你們追求的過程中，你們付出了多少的時間、汗水與精力，要解決多少的難題，要運用多少的智慧！那么，試問，你們又何曾失敗過呢？你們已經贏得了過程，那比成功還要輝煌的過程！人們啊，不要過于執著結果了！結果只是稍遜即逝的鮮花而已，過程才是真真實實的果實呀！讓我們和《老人與海》中的老人一樣，不論結果怎樣，讓我們為過程而拼搏，為過程而努力，為過程而奮斗吧！享受過程，才是生活的真諦！

享受過程抒情（實用19篇）篇四

一般大家都是有那樣的覺得：書到用時方恨少，事非歷經不知道難。古《學記》也曰：是固教然后知困，學然后知不足也。針對大家一般讀書人而言，得學的東西太多了，而我們知道的東西又太少了。

有些人說，來教小孩一杯水，父母就應當有一桶水。這句話雖然有些道理，但一桶水如已不添，也是有耗盡的情況下。原以為，父母不但要有一桶水，并且要有飲用水、長流水。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然后知困，學然后知不足也。因而，在教育小孩之前，父母讀書更應努力，可是我較大的生活樂趣便是讀書。而讀書最重要的是心態，更關鍵的是恒心。

任爾東南西北風，咬定青山不放松。要保證一天愛讀書非常容易，可是一輩子愛讀書卻不易。再聊，大家都期待把理想變為實際，殊不知，你最先務必要有著一個可以完成這一理想的信心。有了信心，有了恒心，才可以取得成功。根據常常讀書自然也就使我懂得了很多新的大道理：非常是對一桶水與一杯水的陳舊觀念，也有了新的了解，覺得到僅有持續的勤奮努力，才可以使自身的人的大腦專業知識儲藏量變成一條源遠流長的`江河，逐漸篩濾舊有，活性新知，積累學養，才可以使自身才華橫溢。根據常常讀書，也使我感受出了讀書的真諦：讀書便是要讀出創新意識，讀出精神境界。也就是年年春草綠，年年草不一樣，年年節節高。另外，常讀書還要常思索，既要正視自己之短，更要小結自身之長和同行業的成功案例，從這當中提煉可供效仿的精粹，為壓實本身基礎理論基石完成新的提升，進而把自己的比較有限性命的浪花融進幸福讀書人生當中，容光煥發璀璨的讀書人生光輝。

享受過程抒情（實用19篇）篇五

雛鷹征服藍天，它要感謝風雨的磨練；溪流擁抱大海，它要感謝大地的包容；我獨坐幽篁月下撫琴，感謝一路學藝的艱辛。

古琴形體渾然一體，厚實卻不顯呆板，音色近大地的渾厚，是中國三千年文化的瑰寶。起先接觸這國樂之老者，是它那陳舊以及精心雕刻的外表吸引了我。沒想到這一接觸便是六年的光陰。六年，怎可能沒有一點困難的險阻，時光與齒輪錯位，記憶將我帶回那個艱辛的過程。

又是那熟悉的音色回蕩耳畔，是一首簡單到極點的音節練習。可在我陷入黑暗的那段光陰，我像是化身為一只餓狼，饑餓的將那些音符撕碎，使其褪去原本獨特的音色，只剩刺耳。每一個音位都刺在心底，扎得心直流血。我已學琴半年多，可音階生疏至極，每一次的復課都是一場折磨。練習曲因我水平不夠而日復一日的減少，記在心上的不是那些音位，而是老師重重嘆氣的模樣。刺耳的練習還在繼續著，我不斷被錯誤的音符打斷，不耐煩地持續、重復。可竟在絕望中學會了無所謂。那年夏天，我看到媽媽哭了，坐在我旁邊看著我彈著，淚流在有斑紋的臉頰，使我看不下去。她流淚，我也難受，我能做的只有努力。我在心底仔細盤算那個夏季彎道超車的計劃，一顆發芽的種子，帶著希望在心底埋下。我努力滋養它，一天的練習時間，甚至超過我的老師。這段時間，累，卻也充實。看著節拍器不斷加速，內心洋溢著驕傲，樹苗已長得很高，慢慢的，我開始享受學習的過程。

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”每一份努力都值得回報，如今的我已“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”。白月光穿透竹林，照進安適愜意的心境。雙手輕盈落在琴弦，一手按壓，一手撥奏，把握力度，渾厚低沉的音色早丟下當年的尖刺，縈繞林間。心如明月，寧靜卻潔白如玉而又明亮無比。清風拂起衣襟，卻無能使內心泛起一絲波動。月光似面紗籠罩，卻不得使我入眠。此夜，琴音持續在月光下飄渺游蕩，我便早已樂在其中。撫琴，安定浮躁的內心；月光，透穿心中之煩悶。琴音環繞，有何煩心之事得以爬上心頭？月光沐浴，心中喧嘩已化為泡影，撫琴于月下，甚是享受！

種子穿破泥土，享受春光；大雁回到南方，享受溫暖；我經歷挫折，終于收獲成長的喜悅。這過程，真是一種享受！

享受過程抒情（實用19篇）篇六

滿心期待母親能給個準答案的我們免不了會心里嘀咕:讓您給出主意呢，說這不沾邊兒的話。

又是一次職場考試，經歷過無數次的考試，依然是考試未到，焦慮先來。食難安，寢難眠，母親看在眼里，疼在心里，又拿出了那句話：做最壞的打算，朝最好的努力，踏踏實實的準備，至于結果，沒有那么重要，不是說“三分天注定七分靠打拼嗎”，再說了，你努力付出的過程本身就是一種收獲了啊，收獲了知識，收獲了努力，這不也是很好嘛？看開點兒。

享受過程抒情（實用19篇）篇七

春日遲遲，卉木萋萋，倉庚喈喈，采繁祁祁。

早春，冬寒次第褪去，路邊的重櫻和白桃急促促地開了一茬又一茬，微風西拂，撫過檐角掛著的幾點雨露，那晶瑩的水色便倏地摔落下來，破碎在花間，散發著濃濃墨香的書頁，一頁頁翻過，幾縷疏散的陽光映在鉛字上，暈染著層疊的折光，享受這一抹暖心的書香。

讀書是一件美好的事，它輕易地帶你反復在時空交錯里，虛幻與現實之間，讓你體味人情冷暖，花繁草盛，古今逸事。在心底默念著他人的一生，在筆下轉出無限芳華與綺麗。憧憬著書里奇異的動物，也為書間迷離的光景心眩神迷。

其實讀書是一個漫長的旅途，動輒十幾、百萬的文字勾勒演繹出一個壯闊的世界。這份旅途有時是枯燥的，但結果早已不重要，享受過程本身，才是讀書的真正重心所在。

我始終記得，故事離的莫罕默德歷經悲歡踏上征途去尋找一份遙不可及的夢，最終放棄時他對身邊的友人說，我的確曾經為它瘋狂過，雖然沒有得到但重要的是在尋找的過程中我發現了比它更值得珍惜的東西。

我們為一份不可考證的幻想去苦苦尋求一個結果，但事實上，我們在其尋找的過程中所收獲的才是最寶貴的，不離不棄的摯友，執著勇敢的精神，閱覽的風光鄉土人情，那些一點一滴積累起來的是真實可以觸碰的一切，總比一個理想化的烏托邦更加貼近生活。

讀書，一開始是為了每天老師布置的作業，后來卻漸漸喜歡上了讀書，有時那種煩亂浮躁、茫然惶恐的感覺會減輕不少，有時甚至會心花怒放。一本好書，會讓你的心緒自然而然地寧靜下來，就這樣把自已沉浸在文字里，心弦隨故事的發展而顫動。把讀書當成希望就能讀出信念，把讀書當成享受就能讀出快樂，把讀書作為一種思考就能產生智慧，讀書超越名利和得失就能讀出自由與博大、仁愛與寬容、寧靜與恬淡。

慢慢的，讀過的那些書都成了“瑰寶”，它們豐盈著我的靈魂，讓我不再是為了讀書而讀書。每一次，都是全新的感悟，這種體會不是你即使熟知一本書的結局而產生的，我只是在享受讀書這種放緩了時間的過程，閱讀過后的輕松與怡悅、靜謐與欣然。

享受過程，品味短暫時光里氤氳的美麗；

享受過程，領略慢慢長途中一份至交的情懷；

享受過程，停佇自已急躁的靈魂，放緩腳步，去成為一個更好的自已……。

不要太注重你所想要獲得的“結果”，因為在過程中，你會贏得更好的成就自已。

萬彥彤江蘇省金湖縣外國語學校初三（8）。

郵箱：

指導老師：馮愛玲。

享受過程抒情（實用19篇）篇八

2019年悉尼奧運會上有一場經典對決，是在熊倪和薩烏丁之間展開的。

從比賽一開始，薩烏丁就成為全場的主角，他完成的每一個動作都標準優美，甚至無懈可擊。前五輪中，熊倪一直落后于對手，甚至在第五輪過后，又落到了墨西哥選手普羅塔斯之后，名列第三。最后一輪的角逐，薩烏丁因為所選動作難度系數過高而失誤。鋼鐵般堅強的熊倪，在最后一跳中完美發揮，以81.60的高分一舉超越薩烏丁和普羅塔斯，奪得了一枚對中國跳水隊而言至關重要的金牌。

熊倪贏了，薩烏丁輸了。“勝者為王，敗者為寇”，我們該說熊倪是英雄。可是，我看到了一篇關于這場比賽的報道，題目卻是“兩個英雄”。文章說，薩烏丁為我們帶來了一場令人嘆為觀止的表演，而熊倪憑借超強的意志和穩定的發揮贏得了這場比賽，他們都是英雄。

不錯，莫以成敗論英雄。體育場上的角逐并非只是為了金牌。享受比賽，享受過程，享受奧林匹克。享受過程，不錯，我們看到，薩烏丁享受的是一種展示自我的過程，而熊倪則是在過程中感受到了超越的快樂。

我剛上初三的時候，老師告訴我們：只問耕耘，莫問收獲。天道酬勤，只要全心付出，結局一定不會令你失望。老師的話也許過于絕對，畢竟勞而無獲或多勞少獲的例子并不少見。但有一點可以肯定：付出后可能沒有收獲，但要想有所收獲，就必須付出。守株待兔的例子不可能發生在每個人身上。只有把過程中的每一步都踏踏實實地走好，才具有了成功的可能性。

然而，成功并不是僅有這個就足夠的，還要有一點幸運的成分，比如赤壁之戰中的東風。但孔明只有一個，不是每個人都可以向天借得東風，所以結局往往是無法預料的。我們能做的就是眼睛盯準前方，沿著這條路堅定地走下去。“我們無法把握結果，但我們可以享受過程。”

相信很多人都有這樣的體會：當我們把過多的目光投向結果，一心想要達到某個目標時，我們有時便會因為承受太多的壓力而失利。所以，我想與其盯緊勝利給自己加上無謂的包袱，還不如享受過程本身。多數時候，過程決定了結果，如果你在過程中投入了全部熱情和精力，難道結局還會辜負你的勞動嗎？如果讓我選擇，我寧愿在學習這事上做一個勤勤懇懇的農民，而不是一個靠算計和投機取勝的商人。

我的愿望是：享受過程并笑到最后；不刻意追求結果卻能取得最好的結果。

享受過程抒情（實用19篇）篇九

成功后的歡聲笑語，是為過程而唱的贊歌。

在初二的最后一個假期，我去了云臺山游玩。一則是為了放松心情，二是為了好好享受這“最后的自由”。整個旅途我印象最深的，不是山頂的優美風光，而是上山的漫長。

天灰蒙蒙地籠在山上，云下的山路上，我和媽媽在緩緩前行。山上臺階無數，大小不一，大的可橫臥三人，小的卻沒有巴掌大。這樣的路，走著必然艱難。一開始的我還興沖沖地跑在最前方，過了一陣子就開始發累，到現在只能走在最后，一步三搖。

山上下來的人紛紛微笑著表示“快爬，只剩三分之二啦!”，但這只給了我一絲的鼓勵。二十分鐘前早有人這么說過。我稍稍加快了步伐，期待能看清剩下的路程長短。走到一個平臺時，同隊的人馬紛紛坐不住了，開始向下走。原來是上面的山巒嚇到了他們，幾乎朱赤的峭壁上，行人盤旋著向上，目的直指那插入云霄的峰頂，少說也有幾千米吧，我心想。

一步又一步，不知不覺已登上山頂。

山頂出乎意料地寂寥，廟宇被云煙懷抱，雨點如繁花綻落，煙雨兩蒙蒙。不知云深處，可有我想見到的美景?不知霧散時，我能否見到山下浮生?只可惜，我都沒有收獲。

回到車上，檢閱著自己的相機，不禁啞然，真正的美景不在山頂反在途中，真正的美好不在終點而在心中。想那人世奮斗的眾生，又有誰真正品悟了過程中的美呢?一步步，一天天，追求美好的終點，反在過程中遺失更多。

享受過程抒情（實用19篇）篇十

天降小雪，你會埋怨天地的寒冷，還是會徜徉在雪中。如若是我，我會選擇后者，這樣就可以與大自然來個親密接觸，觸及到大自然的美麗。在這個過程中，美的是過程本身。

世界上會有很多人不停歇地去追求更美好。可是等你獲得了一個成功，便會有另一做人生的高峰等著呢去征服。有朝一日，待你攀上呢所向往的頂峰時，卻有種拔劍四顧心茫然”的感覺，回首來時的路，你會發現，人生，最有價值的才是自己攀登的過程。因此，我們不難只注重追求結果，而應在追求、跋涉的過程中享受他本身的美麗所在。“庭下如積水空明，水中藻荇交橫”蘇軾與好友在月夜步于庭中，他們是為了什么嗎？他們不為什么。東坡被貶，內心無比悲涼，只有月色入戶才能激發他的興致。便“欣然起行。”庭中漫步是多么悠閑，月光與竹影交錯又是無比有趣。正是這個過程中漫步的悠閑、賞月的欣喜才給他帶來了人生的感慨。他終于釋然，心結解開了，不過被貶，哪里都能一展宏圖。過程給了他啟迪，這賞月的美也是過程的美。

“采菊東籬下，悠然見南山。”避開世俗的紛擾，享受自然田園之樂，陶淵明在自己的世界里苦中作樂。他為什么呢？不為什么，甚至不為五斗米折腰。足見他的清高。日出而作，日落而歸，不必擔心吃飽穿暖，享受自然之美就夠了，心中尚且也是“而五車馬喧”了。五柳先生隱居過程中，有什么得失？我想他享受的是這個過程之美，是“此中有真意，欲辨已忘言。”

柳宗元享受人之樂，周敦頤獨居陋室中，毛澤東也曾沉浸于北國萬里雪飄中……在成長地過程中，那么，我又是怎么做的呢？這次，我的其中考試成績不夠理想，過去一段時間，我曾沉浸于游樂之中，結果，到頭來，一無所獲。而且這個過程并不是我所想要的。我想，以后的我可以沉浸在學識之中，享受獲取知識的快樂，才能體驗到追求過程的美妙。

需要現在的我抓緊時間在過程中不斷提升自我最終獲得成功。享受一種別具一格的美。

享受過程抒情（實用19篇）篇十一

老師們、同學們：

大家好！我是來自初二（ 7 ）班的xx。

今天，我同大家一起分享由海明威的舉世名作《老人與海》引發的思考。

很顯然，海明威相信了他。他自身曾兩次參加世界大戰，在他的身上，醫生取出了 230 個彈片。在他聽聞桑迪亞戈講這個故事的時候，一定心有戚戚。還有什么比永不屈服的意志更能觸動一個見慣生死的人呢？他隨后寫出了舉世知名的作品《老人與海》，不久風靡全球，成為標榜硬漢的典范之作。很多人說，老人最終兩手空空，什么也沒得到，這個結果難道不是意味著失敗嗎？王小波曾經在一篇文章中說：什么也沒有得到的老人竟是勝利的么？我確是這樣看的。我認為，勝利就是戰斗到最后的時刻！老人總是懷著無比的勇氣走向莫測的大海，他的信心不可戰勝。這就是屬于硬漢的人生。只有永不屈服才是真正的理想主義者愿意接受的宿命。

這個故事告訴我們：在人生的道路上，失敗這個詞還有特定的含義，不是指結果一無所有，而是指人失去了繼續斗爭的信心，放下了手中的武器。人類向極限屈服，這才是真正的失敗。但沒有放下手中的武器，還在繼續斗爭，繼續向極限挑戰的人，并沒有失敗。

同樣，學習也需要挑戰自我的勇氣。初中階段的學習，除了積極儲備知識之外，我認為確立個人正確的價值觀也是十分重要的。一些同學將學習視作負擔，自然對學習就有一種抵觸情緒，這樣倒不妨換個角度，把學習當做為自己積累知識技能的一種途徑，學著去享受學習的過程。并不汲汲于分數和名次，而是重視每一次測驗中暴露出來的問題，輕視一時的得分與排名。哪怕是考試成績不理想，但當久思不得其解的習題終于被你攻克時，當你的努力與進步得到老師家長的認可時，你便會感到學習帶給你無與倫比的樂趣。

誠然，并不是所有的努力都能有預期的結果。但我們如果能懂得付出的價值并不在于取得多少回報，而是在于努力的過程，那么我們才能做到不患得患失，而每一次學習和考試自然都會成為我們提升自我、錘煉意志的機會，我們也因此而獲益良多。

我的演講完了，謝謝大家！

享受過程抒情（實用19篇）篇十二

北京師范大學于丹教授的登泰山感悟是:“山登絕頂我為峰。”而廈門大學的教授易中天的感悟則是:“人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好;不一定每個人都要登到山頂，但要一步一個腳印。”

于丹教授注重結果，易中天教授則注重過程，兩者都有道理，但我更喜歡易中天的。如果太注重結果，反而會讓自己活的太累，每天都壓著塊石頭。曹操的《短歌行》中寫道:“對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。”人生苦短，應該好好享受，不要讓自己過得太累。

有人說，人生最大的快樂不在于擁有，而在于享受。有個捕魚人提著空桶開開心心地回家，有人看到了，就問他沒捕魚，為何還如此高興，捕魚人說捕魚最大的樂趣并你不在結果如何，而在于捕魚過程。捕魚過程中，享受了魚調皮地濺水然后逃跑的樂趣…即使沒收獲，但享受了捕魚過程中的快樂。如果僅僅為了沒捕到魚就不高興，那活著就是為了什么，就為了不高興?2000年悉尼奧運會上，俄羅斯跳水名將熊倪與金牌插肩而過，但他并沒有因此沮喪頹廢，反而面帶笑容，稱自己的每一次起跳都是一種享受，他很快樂。

在日常生活中，許多學生因高考失利跳樓，他們不會享受學習過程的快樂，學習是苦，但苦中有樂，難道奮發讀書只是為了一張文憑?一旦考試失利就想不開，去跳樓，難道一次考試就把十二年寒窗苦讀全抹殺了嗎?結果只是幾分鐘，而過程卻是十二年，過程才令人難忘。學習過程中，解決一道難題后的興奮不已，和同學一起午睡時間偷偷跑上教室刷題的奇異經歷，跟同學因一道題爭執僵持個兩三天，然后去問老師，發現爭吵的都是錯的尷尬事件，這不都是快樂嗎，哪年回過頭想想，你一定會嘴角上揚，懷念這個時期的。

所以，我們應該享受學習中的過程，享受過程中的酸甜苦辣。

享受過程抒情（實用19篇）篇十三

夏天悄悄的來臨，不知不覺中太陽已變得早出晚歸。而這一天，蟬準備好了鑼鼓，在樹上敲擊起來。世界聒噪的像在舉行一場盛大的比賽。火辣辣的陽光照向每一個角落，空氣仿佛都凝固了一般。

下午的第一節課就是體育課。學a同學的一句話就叫做“剛吃完飯就要做運動消化消化”。老師在前排長篇大論的說著，無非就是圍繞幾個字：長跑練耐力。這熱的要讓人蒸發的天氣，實在是讓我們叫苦連天。

開始了，每個同學都像是約定好了一樣，步伐整齊劃一的向前跑去。一圈下來后，步伐還是不變。我便想跑快些，提前完成長跑任務。念頭一出，我便邁開雙腿追上第一位同學，占據著第一的位置。聽著后方同學的動靜，我腳下的步伐越來越快。本想甩開他們，卻不想他們的步伐明顯混亂，緊緊的跟在我的身后。我的心也跟著混亂起來。又一圈跑完，雙腿像是灌了鉛一般的累，索性就跑慢一些，享受這悠悠長跑的樂趣。

步伐變緩，心也放松起來，甩了甩胳膊，輕快的繼續向前跑去。太陽把大地烤的焦灼，仿佛能聞到它溫暖的味道。張開五指，陽光傾瀉下來，透過指縫灑在地面上。光下影子里的我，一頭短發，隨著奔跑的動作飛揚起來。用心聆聽，蟬坐在樹上彈著吉他。風吹過樹葉，葉與葉之間相互碰撞，發出簌簌的聲音。天空藍的透明，似乎可以透過它看向世界的另一端。漫長的長跑在欣賞中結束，雖然也很累，但心中有美景，便也不覺得那么累了。

可以忘記現在的苦惱放松心情。要在奔跑中享受在享受中感受自然的美。

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享受過程抒情（實用19篇）篇十四

有一個很經典的童話，一個完整的圓有一天突然丟失了一小塊，它于是開始尋找，身體的缺陷使它再也不能像以前那樣飛快地滾動了，但慢下來的速度，讓它知道自己每天滾過的路旁，有鮮花和漫草，有泉水叮咚，有山巒起伏，而這些都是它以前所忽略的。最后，它舍棄了那一小塊。每個人都有權利放下心中的那一小塊。你是否覺得成績差，有壓力，幻想早早畢業能擺脫掉它？請換一個角度吧！這時充滿著知識的樂趣和生活的魅力，你讓自己在狂躁中懂得平靜，在壓力中懂得前進，在成就中懂得付出……你覺得工作乏味嗎？請看看身邊的人吧！馬路邊晨輝中的環衛工人，他們的臉上為什么會有平和滿足的微笑？他們不注意月底微薄的薪水，他們只在乎，多掃一下，街道就會很干凈、很干凈。

不只是享受一種平淡與快樂，更是享受磨礪與挫折。梅花能稱上花之君子，是因為它經歷了苦寒無期的過程；滑雪之所以能為眾人所愛，是因為其間無數艱險密布，沒有波瀾的人生不算是完整的人生，不會享受挫折之美的人也不會是一個成功的人。樂觀的人會把逆境當作享受意志力發揮時快樂的機遇，而悲觀的人看到的只是結果。

再大的風雨也會幻化出美麗的彩虹；如水的平淡也會散發出淡淡的悠香；空中的翅膀早已存放在美麗的心間。

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享受過程抒情（實用19篇）篇十五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

記得從四歲開始，我就與你在一起，一直沒有分開過，直到現在。

你優美、動人。自從和你接觸以來，我的每一天都沉浸在快樂之中。你時而把我帶到美麗的天堂，心情舒暢;時而讓我深思熟慮，無比悲痛;時而把我變成一只活潑自在的小鳥，在藍天上展翅飛翔;時而把我拉到大地上作一株小草隨風飄蕩……我，離不開你!

你熱情、奔放。在舞臺上，你總是活力四射，你總能把你最熱情的一面展現給人們，把你的激情毫無保留地釋放出來，給人耳目一新的感覺。我，離不開你!

你滿含汗水、淚水。與你在一起需要付出太多的汗水，可我不怕，只要愿意與你在一起的自然都不怕。“臺上一分鐘，臺下十年功!”是啊，這句話真的說到我的心坎里去了。只為了臺上那一小會兒的綻放，我們在臺下是要付出多少心血啊!為了你，我已不知磨破了多少雙鞋，不知跌倒了多少次，不過這些都不算什么，只是為了更好地詮釋你!我，離不開你!

你讓我沉浸、享受。與你在一起，我總會沉浸在優美的音樂中，用優美的動作把你描繪出來。與你在一起是我最快樂的時光，盡管我為你哭過，但我很享受在舞臺上與你在一起的那幾分鐘，哪怕是一秒也好。我，離不開你!

你讓我欣喜若狂或者心情大跌。當我手捧獎杯、戴著獎牌在相機前留下了美好的一刻時，總會一連高興好幾天，我知道，這是你帶給我的快樂;當我垂下頭，失了魂一樣從賽場飄出來時，我并不怨你，這是我的選擇。我，離不開你!

你將是我用雙腳、用一生來詮釋的舞蹈!

我愛你，有時勝過愛自己。我將永遠與你在一起!

享受過程抒情（實用19篇）篇十六

人生便是一種輪回，在繁瑣中反復循環。時間如流水般匆匆過去，我們享受著過程，享受著生命的過程。

春花嬌艷，夏葉繁茂，秋月似水，冬梅絢麗。大自然無時無刻不在運動，天宇蒼穹也在不變之中應萬變，況乎人?生命猶如一棵樹，蓬勃的生長，努力的成熟，沉默的凋零，是誰說它沒有詩一般的燦然?不必在春風中得意，不必在秋月下自憐，也不必踩著冬雪枉自嗟嘆。你盡可以理直氣壯地面對眼前的光景，去領會此時此刻原來屬于你的那份感奮和怡然。

生命的過程中，有轟轟烈烈，有樸實無華，有義無反顧，也有大起大落，偉大后是平凡，執著下是悲壯。正如春風的笑，嫵媚;秋月的眼，輕柔。一種心情只有在相宜的氛圍中烘托出意境，一種神韻只有在特定的景觀里展現和諧。

漫漫人生路上，沒有驛站，只有一塊塊里程碑，深深淺淺的每一個腳印都是追求理想的寫照。平凡與不平凡的經歷均為無可再版的故事——其實這是一次沒有回程票的旅行。我們一起生活在這塊可愛卻又貧瘠的土地上，不同的人生軌跡引申著一首共同意義的詩。在萬千美好的祝愿與斑斑駁駁的現實之間，我們的歡喜憂悲組合成一個個五彩繽紛亦可歌可泣的日子。

是春花，就在春天綻放，即使曇花一現，也可以留下難忘的瞬間;是秋葉，何不在秋風中揮灑自己最后的鮮艷，為成熟的季節增添幾許悲壯的燦爛?是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，匯入大江東去，就能夠在大自然的腹地找到屬于生命的永遠。

享受過程，享受生命的過程。這樣的時候，你會發現，生命本是一種過程。

通過努力實現自己的夢想，這結局當然是美的，許多人都會沉浸在這美好當中，因而他們往往會忽視了另一樣更美麗的東西，那就是為實現夢想而努力的過程，其實這過程才是最美的。

次算錯了，一定要去研究我為什么算錯了，這樣知道了根源在哪里，下一次我肯定不會讓它再錯，同一個錯誤怎么能讓它犯兩遍！從中，我們學到了知識，這好比在通往自己成功的道路上又墊了一塊基石，能使這條路變得更通順一點。享受過程議論文6篇。

在日常生活中，我們身邊也有不少人只追求結局而不講究過程的。就像在學習上，有些同學只看重成績，而根本不去體味在取得好成績所付出的汗水的過程，或是希望不勞而獲，或是一味沉浸在快樂之中，結果最后大多以失敗告終。所以，結局并不是最美的，為實現夢想而努力的過程才是最美的。假如我們在做一道計算題，如果直接照著答案寫上去，那只能是別人的答案，它并不屬于你，因為你從中一無所獲，沒有經過自己的大腦去運算，去思考過程，逐漸得出答案。也許當我們做一道很難的題目時，認真鉆研，仔細思考它的根源，再順藤摸瓜找到答案。這樣的結果會是令人欣喜的'，因為我們付出了該得到滿足的汗水，收獲是不會讓付出落空的。

火柴不會因熄滅而哭泣，因為它曾經燃燒過；雄鷹不會因折翼而沮喪，因為它曾經飛翔過；花朵不會因枯萎而傷感，因為它曾經綻放過······我們更不應該為了失敗而氣餒，因為生命的價值往往在于過程，而不在于結果。所以，享受過程才能領悟生命的意義。

享受過程才能看淡得失，獲得快樂。

居里夫人在獲得諾貝爾獎后，把獎章送給了女兒做玩具，她在乎的只是做實驗，探索真理過程的快樂遠比那枚獎章大得多！無獨有偶，2015年悉尼奧運會上，俄羅斯跳水名將熊倪與金牌失之交臂，但他并沒有采取沮喪頹廢，反而面帶笑容，稱自己的每一次起跳都是一種享受，他很快樂。

熊倪失敗了，居里夫人成功了，但為什么他們同樣那么快樂呢？原因就在于他們享受的是過程，把得失看得很輕，很輕。假如熊倪因失敗而沮喪，居里夫人因成功而滿足，他們還會快樂嗎？答案顯然是否定的。是啊，人生之路總是布滿坎坷，但只要我們學會享受過程，那么，一切得與失，名與利，都只是過眼云煙，這樣我們就能獲得快樂。

享受過程才能明確生命的意義，獲得最純真的滿足。

事。但是古代有一個國王，要他的車夫騎馬，馬跑過的地方就賜給他，但車夫不停地跑，企圖爭到更多的地方，結果累死在土地上。

現在有許多學生高考失利就跳樓的，他們就是不會享受學習的過程，奮發讀書只是為了一紙文憑，一旦考試失利就跳樓，難道一次考試就把十二年來的寒窗苦讀全抹殺了嗎？結果帶給人們往往是一時的興奮或沮喪，而過程帶給的是最珍貴的體驗。作為青少年的我們應該享受讀書的過程，快樂的生活，因為生命在于過程!

有人說，生活是乏味的；有人說，生活就像一個巨大的陷阱；有人說，生活。

是煩惱的源頭。我想說，生活中的困難并不可怕，坦然面對生活，終歸會讓你受益無窮。

當我看著捕魚人開開心心地回家時，我想，他今天的收獲一定不少吧。可是，就在我走進去看時，卻發現桶中空空如也。我禁不住問捕魚人：“您為何如此高興，您一條魚也沒有捕上來啊！”捕魚人笑著說：“難道你不知道嗎？捕魚中最大的樂趣并不是在于你的結果到底如何，而是在捕魚的過程中，你是否真正去努力了，做到了自己的本分。所以就算我沒有得到什么，我想，我也應該是快樂的，因為我付出了！”是啊，在捕魚人看來，就算沒有收獲，但是，他享受到了捕魚的過程中的樂趣啊！

當美麗的蝴蝶破繭而出時，我們不禁要贊嘆她的美貌。熟知，這雙翅膀的展出是付出了多少過程中的心血。蝴蝶知道。她明白了自己的來之不易，更明白，如果不是前者的苦心孕育，怎會有今日的精彩絢麗？最后的結果固然重要，但是過程亦彌足珍貴。雖然她的壽命短，但是她知道自己已經是一個真正的蝴蝶了，已經享受了那一段段心酸的歷程。她滿足了。

當清潔工在掃著繁華的街市時，我不禁對他感到可惜。我問她：“您為什么去清掃街道呢？就算您清掃干凈了，別人也不會為你叫好的。”清潔工笑了笑說：“你不認不為我是一個快樂的人嗎？在清掃街道時，我注重的不是結果，而是我在工作時的快樂。在這過程中我明白了就算是再大的困難，你都不用去選擇逃避。要明白，我們必須坦然面對生活！”

是的，坦然面對生活。縱使你對生活有千萬個不如愿，但是，你畢竟享受到。

了過程的快樂。過程是很珍貴的，希望它能夠去啟發你―――坦然面對生活。

程

凡事一般有過程，大多也會有結果。享受過程議論文享受過程議論文。

那么，大家想問了，什么是過程？什么又是結果呢？二者之間有什么區別呢？別急，先聽我舉一個大家都熟悉的例子。

比如跑步，這個在熟悉不過了，如果你的目標是跑下來五圈，那么，從你起跑到跑夠五圈的這一段時間便是這件事情的過程，而結果則是你堅持跑下來了五圈。

看過了這個例子，相信大家都明白了什么是過程，什么是結果了吧！由此不難推斷二者之間因果關系，凡事需要有過程，才會有結果，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。

但問題又來了，究竟是過程重要，還是結果重要呢？亦或是兩者都必不可少？

因為吃飯看中的是過程，它會讓人放松身心去享受，而不單單只去獲得能量與營養。

所以，由此兩個觀點可以推斷出一個中立的結論——過程與結果都是必不可少的。而現代社會中，很多人則搞反了。

我突然想起了一個故事：伊麗莎白女王對一群孩子們說：“我的手提包丟了，它遺失在了花園中，你們能幫我找回來嗎？”孩子們立刻就出發，不一會兒，手提包就找到了，但讓孩子們驚喜萬分的是，在尋找手提包的過程中，他們還發現了許多玩具。。

有人認為享受富裕的生活就是一種快樂，有人認為取得事業的成功就是一種快樂，而我則認為享受一段美妙或艱苦的過程才是最大的幸福。

也應該是艱苦的過程。古代著名的旅行家徐霞客喜歡游覽名山大川，他的徒步旅行遇到過多少艱難險阻，但他從未放棄，他所喜愛的就是這段艱苦旅行的過程。

生命其實就是一段旅行，充滿了泥濘坎坷，充滿了歡笑與掌聲。有人因前途一路順風，就畏縮不前，于是生命之花便凋謝枯萎，這就是他不懂得享受艱苦的歷險；有人因一帆風順而忘乎所以。忘記了前行，于是生命的激情便慢慢熄滅，這就是因為他在享受滿足逐漸沉弱。享受過程而不是迷失方向，不在鮮花和掌聲中喪失前進的動力，生命之花才會不斷開放。

過程就好比是一朵含苞欲放的花，在春風中綻放生命，人后零落成泥，清香如故。它萌發過，拼搏過，輝煌過也凋謝過。而我們也應如此，無悔的前進，不管自己面對的是成功還是失敗，我們都應該感到快樂：因為我們正享受著人生的過程。

滿園春色，每一朵花，每一片葉，每一個穿梭其間的生靈，都享受著過程。

雪花飄舞，從我們目不能及的高空親吻我們的肌膚，最后融于大地，進入一個新的輪回，這朵雪花無名，也許就是你，也許就是我。

享受過程抒情（實用19篇）篇十七

大家好!

快樂，人人追求;痛苦，人人討厭。然而，正如光與陰一樣，快樂與痛苦也相伴，因當我體驗快樂時，也種有痛苦陪伴。

放蕩不羈的李白在朝廷做官時，不畏權貴。“力士脫靴，玉環磨墨”已成為千古奇潭。但昏庸無能的朝廷卻讓他失望。無奈的他離開了繁華的長安城，去深山過隱居生活去了。我終于明白他為何如此愛飲酒，因為只有在醉酒中，他才能在痛苦昏庸的社會中，找到屬于他想要的快樂與安分。

偉大的物理學家霍金也是如此。盡管上天并沒有給他一個健全的身體，但是他憑借自己的毅力和堅持不懈的奮斗取得了舉世無雙的成就與他的夢想。瘦小的身軀雖然只能躺在輪椅上，但是霍金的性格，思維是象征著自由的，快樂的。這也是在痛苦的磨練中得到的快樂與自豪。正如作家冰心所說的一樣，在快樂中，我們要感謝生命，慶幸自己;在痛苦中也要感謝生命，不抱怨生活，相信總有一天會重新得到快樂。從此我也感悟出了個道理，“快樂固然興奮，但痛苦何嘗不美麗?”

“沒有風雨，怎能見彩虹”?正所謂苦盡甘來，痛并快樂著其實是人生的必然是生命的一種自然體現。

讓我們珍惜快樂，正視痛苦，就像霍金那樣，他并沒有為自己所遭受所放棄自己，相反，他認為自己之所以取得巨大的成功，正是因為所受到的激勵來自于痛苦。

生活難免雜拌著苦與樂，但是它能讓你覺得生活是那么得豐富多彩。

享受過程抒情（實用19篇）篇十八

表面上看，成功好像就是必須要得到什么，獎杯，金錢……也許是吧!不是有很多人，為了得到哪些完全可以忽略不計的東西，而奮斗?如果得到了，這時滿心的歡喜，但這樣的快樂又能持續多長時間呢?但如果失敗了，就只剩沮喪和埋怨世事不公。

當然，我不是說所有的人。

我這個人，對結果根本不在意，倒是父母，太過大驚小怪了。考試的成績，我敢肯定，他們比我還期盼考得好。我在意的，只不過是做題時，那種有點緊張，有點快樂，有點擔心的心情。我討厭大人們拿我的成績和別人比，我更希望是她們拿別人的試卷和我的試卷一道一道的對比，然后教我不會的題，我會覺得比考試考得好還高興。

對奮斗后的結果，我是無所謂的，成功與否，也許只是一念之間，我也是人，成功時，我也會高興，畢竟奮斗過油了回報，無論任何人都會很開心的;失敗了，我有時也會傷心，只不過用不了多久又會變成那個曾經的自己;我也會一些小小的失誤后悔自責，但我不會怪任何人，因為畢竟是自己的錯。何況在這些過程中，我很開心，我享受這些快樂的過程，我也沒有怪任何人的理由。

享受過程抒情（實用19篇）篇十九

天降小雪，你會埋怨天地的寒冷，還是會徜徉在雪中。如若是我，我會選擇后者，這樣就可以與大自然來個親密接觸，觸及到大自然的美麗。在這個過程中，美的是過程本身。

世界上會有很多人不停歇地去追求更美好。可是等你獲得了一個成功，便會有另一做人生的高峰等著呢去征服。有朝一日，待你攀上呢所向往的頂峰時，卻有種拔劍四顧心茫然”的感覺，回首來時的路，你會發現，人生，最有價值的才是自己攀登的過程。因此，我們不難只注重追求結果，而應在追求、跋涉的過程中享受他本身的美麗所在。“庭下如積水空明，水中藻荇交橫”蘇軾與好友在月夜步于庭中，他們是為了什么嗎?他們不為什么。東坡被貶，內心無比悲涼，只有月色入戶才能激發他的興致。便“欣然起行。”庭中漫步是多么悠閑，月光與竹影交錯又是無比有趣。正是這個過程中漫步的悠閑、賞月的欣喜才給他帶來了人生的感慨。他終于釋然，心結解開了，不過被貶，哪里都能一展宏圖。過程給了他啟迪，這賞月的美也是過程的美。

“采菊東籬下，悠然見南山。”避開世俗的紛擾，享受自然田園之樂，陶淵明在自己的世界里苦中作樂。他為什么呢?不為什么，甚至不為五斗米折腰。足見他的清高。日出而作，日落而歸，不必擔心吃飽穿暖，享受自然之美就夠了，心中尚且也是“而五車馬喧”了。五柳先生隱居過程中，有什么得失?我想他享受的是這個過程之美，是“此中有真意，欲辨已忘言。”

柳宗元享受人之樂，周敦頤獨居陋室中，毛澤東也曾沉浸于北國萬里雪飄中……在成長地過程中，那么，我又是怎么做的呢?這次，我的其中考試成績不夠理想，過去一段時間，我曾沉浸于游樂之中，結果，到頭來，一無所獲。而且這個過程并不是我所想要的。我想，以后的我可以沉浸在學識之中，享受獲取知識的快樂，才能體驗到追求過程的美妙。

享受過程之美，需要現在的我抓緊時間，在過程中不斷提升自我，最終獲得成功。享受過程之美，享受一種別具一格的美。