演講稿是一種以口頭形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想的文體，它可以幫助人們更好地溝通和交流，并引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。感謝以下這些演講稿范文的分享，每一篇都是思想的碰撞和智慧的結(jié)晶。

品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇一

讀《三國(guó)》，不難讀出劉關(guān)張三人并肩作戰(zhàn)時(shí)候的場(chǎng)景。

讀《水滸》，不難讀出一百零八將為忠為義的故事。

讀《西游記》，不難讀出孫悟空降妖除魔時(shí)的本領(lǐng)。

細(xì)細(xì)品味，不難發(fā)現(xiàn)，在每一本書(shū)中，都是如此的美妙，不禁散發(fā)出一股沁人的芳香。

品味書(shū)香。首先，把那顆早已在喧鬧的城市中呆久的心，放下來(lái)，深吸一口氣，心平氣和地，走進(jìn)書(shū)中。或與主人公一起體驗(yàn)驚心動(dòng)魄的情節(jié)，或與作者一起感受那復(fù)雜多變的情感的沉浮?？破諘?shū)中，在知識(shí)是的`天空開(kāi)闊視野；歷史書(shū)中，聆聽(tīng)先人的教誨啟迪心胸。思想隨著書(shū)香一次一次得以凈化，潛移默化中，閱讀的興趣也漸漸地強(qiáng)了起來(lái)。

品味書(shū)香。心中存有感悟，相信可以讓自己更加博采眾長(zhǎng)。如果遇見(jiàn)好詞好句，將它們摘錄下來(lái)，細(xì)細(xì)推敲，反反復(fù)復(fù)地朗讀，長(zhǎng)此以往，一定能豐富我們的文學(xué)積累，要知道，涓涓細(xì)流，匯成江河。

品味書(shū)香。如果能真正的做到，那么既不會(huì)走馬觀花，也不會(huì)一目十行；既不會(huì)覺(jué)得別人的文章枯燥乏味，也不會(huì)覺(jué)得別人的文章膚淺媚俗。此時(shí)此刻，所有的書(shū)，都想瀏覽，都想收藏。

品味書(shū)香。希望這人間最寶貴的精髓，能夠走進(jìn)我們的心中。

品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇二

尊敬的各位評(píng)委、老師們：大家好！

很高興今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流讀書(shū)，我的演講題目是《品味書(shū)香共同成長(zhǎng)》，品味書(shū)香共同成長(zhǎng)演講稿。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一書(shū)中曾說(shuō)過(guò)“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)”。教育家鄭杰更是斷言“一個(gè)教師的閱讀史就是他的成長(zhǎng)史”?？梢?jiàn)，讀書(shū)對(duì)于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。

“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評(píng)價(jià)，也是極高的要求；教師要塑造好學(xué)生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實(shí)、提升自己的靈魂。坦白地說(shuō)，選擇教師這一崇高職業(yè)時(shí)，誰(shuí)都不會(huì)愿自己的人生像白開(kāi)水一樣淡然無(wú)味，像白紙一樣平淡無(wú)彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的`周末。”這樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦?！榜R行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學(xué)生、去體會(huì)職業(yè)樂(lè)趣！態(tài)度決定一切，我不能改變環(huán)境，但我真的能改變自己！年輕的我，開(kāi)始沉溺書(shū)中，品味書(shū)香。

正是這些經(jīng)典，讓我了解自己的淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃；正是這些經(jīng)典，讓我了解大師的靈動(dòng)、智慧，讓我在糊涂時(shí)、浮躁時(shí)，有書(shū)作鏡，凈化靈魂，辨清方向，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿《品味書(shū)香共同成長(zhǎng)演講稿》。

金庸所言“只要有書(shū)讀，做人就幸?！?，真對(duì)！

二、汲養(yǎng)專業(yè)，敢于創(chuàng)優(yōu)。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。要做生活的強(qiáng)者，要成為工作上的強(qiáng)者，就必須有爭(zhēng)強(qiáng)的銳氣、好勝的雄心，因?yàn)橹挥袪?zhēng)強(qiáng)者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時(shí)間，用別人不愿用的工夫。實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師居多，有一種爭(zhēng)先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中，生性好強(qiáng)的我不甘示弱。

“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數(shù)學(xué)名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動(dòng)的場(chǎng)景中。走近張齊華，我感受數(shù)學(xué)思想的魅力；走近劉松，我品味課堂幽默；走近劉德武，我學(xué)會(huì)資源整合；走近徐斌，走近許衛(wèi)兵……另外，我還選擇了張奠宙的數(shù)學(xué)史話，選擇了華應(yīng)龍的個(gè)性備課；選擇了曹培英的計(jì)算教學(xué)；選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》引導(dǎo)自己掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的真義。

“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，讀書(shū)讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實(shí)的文化底蘊(yùn)去支撐教學(xué)，更讓我有機(jī)會(huì)不斷汲取進(jìn)行教育教學(xué)工作的精神營(yíng)養(yǎng)，并把這種營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來(lái)我執(zhí)教的課先后獲萊陽(yáng)市級(jí)、煙臺(tái)市級(jí)及山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課；還入選萊陽(yáng)市青年助推工程人選，并多次主講市級(jí)公開(kāi)課，相信這些榮譽(yù)的獲得不僅是對(duì)年輕的我的褒獎(jiǎng)，更是對(duì)我堅(jiān)持讀書(shū)的肯定！

溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅(jiān)持！

三、我寫(xiě)我“思”，勤于筆耕。

“教學(xué)做合一”（陶行知語(yǔ)），現(xiàn)實(shí)中我喜歡用“寫(xiě)”代替“做”，因?yàn)閷?xiě)包容、促進(jìn)其它二個(gè)方面。寫(xiě)不能不涉及教；寫(xiě)是思想積蓄和學(xué)習(xí)積累的傾吐，包含了學(xué)和思；寫(xiě)是做的產(chǎn)物，是面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題提出的觀點(diǎn)與建議。當(dāng)然要寫(xiě)出來(lái)，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒(méi)有跨過(guò)去，為什么？是缺乏意識(shí)？還是缺少吃苦努力的精神？其實(shí)只要堅(jiān)持誰(shuí)都行！

多年來(lái)，我積極訂閱教學(xué)報(bào)刊，并先后堅(jiān)持做了近萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，切實(shí)完善第一手資料。此外，依托學(xué)校“螢火蟲(chóng)讀書(shū)協(xié)會(huì)”的成立，我創(chuàng)建自己的博客空間，并累計(jì)上傳了一百多篇原創(chuàng)文章，深受博友喜愛(ài)贊同！

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品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇三

“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！弊x一本好書(shū)，就好像喝一瓶濃濃的牛奶，就像品一杯香醇的綠茶，就是和一位學(xué)識(shí)淵博的人對(duì)話。

我喜歡讀書(shū)，因此在我的小書(shū)架上，擺滿了各式各樣的書(shū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《三國(guó)演義》，處處彌漫著書(shū)香。我常常沉浸在書(shū)的海洋里，盡情地品味書(shū)的芬芳。

讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)；還能使我們明白許多做人的道理。書(shū)中的一些故事我至今還記憶猶新。

美國(guó)作家海倫.凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，著名作家和教育家。一生寫(xiě)了十幾部作品。她使我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢地面對(duì)一切困難，珍惜生活。

“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已當(dāng)他回首，事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥?！?/p>

這是保爾精神，這也奧運(yùn)健兒的寫(xiě)照。

如今，中國(guó)體育事業(yè)迅速發(fā)展，已經(jīng)取得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)。我真覺(jué)得自己擁有強(qiáng)大的祖國(guó)！

奧運(yùn)會(huì)的腳步越來(lái)越近了，讓我們“品味書(shū)香，喜迎奧運(yùn)”吧！

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品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)已經(jīng)是我生活中不可或缺的東西了。沒(méi)有書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像沒(méi)有一生命一樣。不過(guò)，長(zhǎng)期以來(lái)的看書(shū)習(xí)慣，讓我寫(xiě)作下筆如有神，從來(lái)不用打草稿、查資料，都是一氣呵成，半個(gè)小時(shí)內(nèi)搞定，積累的好詞好句使我的作文栩栩如生，幾乎就是用好幾百個(gè)成語(yǔ)連起來(lái)的作文;還給我的繪畫(huà)帶來(lái)的天馬行空的想象力，雖然我沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，但老師都夸我的畫(huà)作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了同齡人的水平。

我一開(kāi)始接觸書(shū)的時(shí)候，媽媽說(shuō)我還很小，剛滿月，當(dāng)時(shí)我以為它是個(gè)玩具，隨著時(shí)間的流逝，慢慢地從色彩鮮艷的圖片、繪本到文字小說(shuō)都會(huì)讀了。讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

但是喜歡看書(shū)也是我的一個(gè)缺點(diǎn)，有一次吃飯，我拿著書(shū)走到餐廳，一邊津津有味地看書(shū)，一邊慢悠悠地吃飯，媽媽看見(jiàn)了，一下子搶過(guò)的的書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“邊吃飯邊看書(shū)對(duì)腸胃不好!”我沒(méi)把這當(dāng)回事，順手拿起媽媽搶過(guò)的書(shū)，一邊看一邊吃飯，這個(gè)樣子接二連三，媽媽已經(jīng)筋疲力盡了，可我還在看。沒(méi)辦法，媽媽只好讓我一邊看書(shū)一邊吃飯。

書(shū)使我的生活絢麗多彩，希望大家也能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇五

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

《書(shū)香，陪我成長(zhǎng)》是我演講的主題。

書(shū)籍是寶貴的財(cái)富。圣賢們把他們的想法和原則編成書(shū)，并在書(shū)頁(yè)上記錄下來(lái)。作者寫(xiě)了一本關(guān)于他們想要描述給人們閱讀的想法的書(shū)。閱讀是讓我們聽(tīng)圣人的演講，看著時(shí)間的流逝，感受作者的感受。

有些作品一開(kāi)始看不懂，再看就流淚，不經(jīng)意間長(zhǎng)大許多人在年輕和成年時(shí)讀同樣的作品，感覺(jué)不同。值得一讀的書(shū)可以陪伴我們成長(zhǎng)，經(jīng)得起時(shí)間的拋光。

和情感成為她長(zhǎng)大后閱讀的焦點(diǎn)。那些故事會(huì)縈繞很久，讓我回憶很久。這些詞很細(xì)微，不經(jīng)意間流露出來(lái)，很自然。

書(shū)籍讓我們找到彼此親近的朋友，在茫茫人海中不感到孤獨(dú)。海倫漢夫是一位貧窮而自由的劇作家，他熱愛(ài)舊書(shū)。暢銷書(shū)流行的時(shí)候，她受不了書(shū)架上書(shū)的沉悶，就把第一封信寄給了英國(guó)的一家二手書(shū)店，這家書(shū)店開(kāi)了20年的傳奇書(shū)。她與二手書(shū)店老板弗蘭克的友誼是他們對(duì)二手書(shū)的熱愛(ài)，跨越地域和空間。他們甚至從未見(jiàn)過(guò)面，只是信件連接著彼此欣賞的靈魂。這是查林十字路84號(hào)的真實(shí)故事。

沒(méi)有人是孤島，每本書(shū)都是一個(gè)世界。

汪曾祺輕快的。

寫(xiě)作。

風(fēng)格有一個(gè)優(yōu)雅的世界；老舍書(shū)中的北平，小洋卷街區(qū)的是非，兩代茶館進(jìn)進(jìn)出出的茶客；狄更斯對(duì)時(shí)代的同情救贖；島嶼是一個(gè)家庭的起起落落和重生。

我深深地感覺(jué)到，沒(méi)有書(shū)籍的陪伴，我無(wú)法成長(zhǎng)。這本書(shū)是一個(gè)忠誠(chéng)而沉默的伴侶。我發(fā)現(xiàn)自己能感受到書(shū)中所有的情感、悲傷或幸福。閱讀讓我感受到文本中的一切。

我很自豪，也很高興我是帶著一本好書(shū)長(zhǎng)大的！

品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家上午好！

今天我演講的題目是：品味書(shū)香感悟成長(zhǎng)

古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！笔兰o(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。著名作家莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。可見(jiàn)讀書(shū)非常重要。作為教師應(yīng)該怎樣讀書(shū)呢？教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。只有如此，教師才能以自己的書(shū)卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)為伴。

有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。因此，在教育教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)就成了我教學(xué)中最大的樂(lè)趣，也讓我收獲頗豐。

還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)，我總是很苦惱，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢？當(dāng)我讀了前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我知道了：教師教育素養(yǎng)正是取決于讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，”我還記得《給教師的建議》中，那位成功的教師的話：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！蓖蝗恢g，我明白了為什么有的特級(jí)教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受。而有的教師上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無(wú)縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。原來(lái)，這就是用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書(shū)吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時(shí)間花在一節(jié)節(jié)課上，又怎么會(huì)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，豐富自己，啟迪心智呢？那一刻，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節(jié)課中濃縮教育大師的風(fēng)采，現(xiàn)代教育的理念。于是，“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣，整天沉醉于書(shū)香之中，我愛(ài)上了讀書(shū)……幾年來(lái)，我先后讀了多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物。

例如讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》，就幫助了我許多，它將怎樣處理教材的重難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。同時(shí)，《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出了“大語(yǔ)文教育文摘”，從大語(yǔ)文的角度，精選各類報(bào)刊精華，為我們及時(shí)提供了各方面的教育信息，也打開(kāi)了我們的教育視野。此外，“園丁故事”“封面人物”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)了象于永正、賈志敏、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念。名師們的教學(xué)感悟、教育理念都給了我極大的啟迪，使我獲益良多。與名師為友，讓我這個(gè)教育新人，可以站在巨人的肩上眺望數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿風(fēng)光。

由于讀書(shū)，使我有了豐厚的文化底蘊(yùn)，有了較高的人文素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了用愛(ài)、希望、探索、合作與自主的精神，激發(fā)學(xué)生美妙的心靈律動(dòng)。在課堂教學(xué)中，我底氣十足，指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，經(jīng)常使師生的心靈碰撞出璀璨的火花。漸漸地，我形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格！

至今我仍記得講《開(kāi)國(guó)大典》時(shí)的欣喜。課堂上，我再現(xiàn)歷史，思接千載，旁征博引，娓娓道來(lái)。從艱苦卓絕的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，到舉世矚目的新中國(guó)成立。那些鮮活的人物，那些奔涌的事件，那些聰明的智慧，都匯聚在我的課堂上，從我的口中汩汩而出。這堂課，學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的專注，我想他們一定沉浸其中，感受到了新中國(guó)成立所經(jīng)歷的艱辛與坎坷。也許，就是這節(jié)課，將學(xué)生的視野引向了更為廣闊的中國(guó)歷史風(fēng)云中；也許，就在這一節(jié)課，學(xué)生們那份愛(ài)國(guó)之情得以升華、銘刻。

讀書(shū)，促使我專業(yè)成長(zhǎng)，大量的高品位閱讀，拓寬了我的教學(xué)思路，積淀了我的理性思考，使我在實(shí)踐探索中總結(jié)出一些科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法。識(shí)字教學(xué)，我把識(shí)字過(guò)程與語(yǔ)言學(xué)習(xí)、思維訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，形成了一種新的學(xué)法；閱讀教學(xué)，形成了研討型課堂教學(xué)模式，學(xué)生“敢于質(zhì)疑、勇于思考、充分想象、大膽表述”，真正成了學(xué)習(xí)的主人；作文教學(xué)，我即興結(jié)合作文要求出口成章，指導(dǎo)學(xué)生傾吐心聲……無(wú)論什么學(xué)生，都對(duì)我的課堂充滿著期待、充滿著勝利的喜悅。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)，能夠使教師不斷地增長(zhǎng)智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩；讀書(shū)，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語(yǔ)，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息；讀書(shū)，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過(guò)程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索；讀書(shū)，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩(shī)意美好的人生境界。

有人這樣形容讀書(shū)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信閱讀對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。現(xiàn)在，作為一名班主任更應(yīng)該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分！

我是一個(gè)急性子，尤其剛做班主任的時(shí)候，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，常常氣得火冒三丈，然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”式地批評(píng)，直到犯錯(cuò)的學(xué)生淚流滿面。但是我知道這種教育方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只有幾分鐘熱度，是個(gè)短期效應(yīng)，起不到治本的效果，況且生氣對(duì)自己的身體、心理都會(huì)有很大的傷害。

拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》，我仿佛進(jìn)入一個(gè)教育的世外桃源，那里鮮花盛開(kāi)，碩果累累，我用心靈瀏覽，我以真情共鳴。字里行間洋溢的是愛(ài)心，壘砌的是教育，通過(guò)字句的階梯，我看到了教育的鮮活，教育的詩(shī)意，“請(qǐng)不要在冬天里砍倒一棵樹(shù)”，“對(duì)待孩子要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”。這些充滿愛(ài)意的句子，讓我幡然醒悟：我缺少的不正是一個(gè)教師所應(yīng)具備的寬容和愛(ài)心嗎？每個(gè)人都是一輪月亮，都有著自己的陰晴圓缺，更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢？于是，我開(kāi)始改變自己，進(jìn)步了，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們“人生要有爬山虎式的執(zhí)著，才能在自己的身后灑下一片綠萌”；退步了，我會(huì)安慰孩子們“人生更應(yīng)有臘梅似的堅(jiān)韌，才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的芳香。”慢慢地，頑皮的學(xué)生少了，懂禮貌的學(xué)生多了，習(xí)慣變好了，成績(jī)進(jìn)步了，起初的失落和彷徨也早已蕩然無(wú)存，體會(huì)到的是教育的偉大。

讀過(guò)李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。也使我漸漸明白：教育是一門(mén)藝術(shù)。就同一件事情而言：可溫柔如春雨潤(rùn)物，也可暴躁如驕陽(yáng)炙烤；可呵護(hù)如秋日碩果般呈現(xiàn)，也可殘酷如冬雪般毫不留情?？赏\(yùn)用不同的方法卻塑造出不同的個(gè)性，不同的人生。每當(dāng)我在教育教學(xué)中遇到什么困難，總能在書(shū)中求得幫助。翻到相關(guān)的章節(jié)，細(xì)細(xì)研讀，反復(fù)思考，結(jié)合實(shí)際尋求方法，有效地解決了一個(gè)又一個(gè)困擾我多時(shí)的難題。

自己喜歡讀書(shū)，也希望孩子們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。我把讓孩子們喜歡閱讀、會(huì)閱讀，作為語(yǔ)文教學(xué)最重要的目標(biāo)。我在班里建圖書(shū)角，在我的帶動(dòng)下，孩子們積極捐書(shū)。現(xiàn)在，每天早晨、中午，當(dāng)我走進(jìn)教室，總能看見(jiàn)孩子們?cè)诮蚪蛴形兜刈x著自己喜愛(ài)的書(shū)。每周的讀書(shū)交流會(huì)上，孩子們總是爭(zhēng)先恐后、暢所欲言，分享著讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。我常常夢(mèng)想著自己為學(xué)生打開(kāi)的不僅僅是一本又一本的書(shū)。我希望為他們打開(kāi)的正是他們的成長(zhǎng)之門(mén)！我愿沉靜在教書(shū)育人這美妙的世界里。和我的孩子一起讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)。也許，我們正是從這里開(kāi)始，邁向了人生發(fā)展的最高境界！

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)貴在堅(jiān)持。古人曾說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海?！崩蠋焸儯屛覀?cè)凇磅筒健迸c“小流”的日積月累中，在繁忙的工作中，在休息的閑暇中，一卷在手，忘時(shí)光之流失，得精華之須臾，成為更具靈性，更具智慧、學(xué)養(yǎng)深厚的現(xiàn)代教師吧！

老師們，請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧！讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉。

作為一名人民教師，讓我們以書(shū)為友。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高！老師們，讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)；留一點(diǎn)空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。我們一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，完成國(guó)家和人民賦予我們的神圣使命！

品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇七

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

古人云："書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。"閱讀書(shū)籍，知天文曉地理；閱讀書(shū)籍，賞青山綠水看云外天；閱讀書(shū)籍，品世間百態(tài)欣喜炎涼。享受閱讀，享受成長(zhǎng)。

書(shū)一直伴我成長(zhǎng)，它就像我的人生果，營(yíng)養(yǎng)美味兒，它像淙淙流水流經(jīng)山谷，滋潤(rùn)干枯的樹(shù)木；而我像一只貪婪的蜜蜂穿過(guò)甜美的花朵，雙手沾滿知識(shí)的甜蜜；像展翅高飛的雄鷹越過(guò)山巒，飽覽知識(shí)的群山。

閱讀冰心《繁星?春水》，"母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。"這些文字仿若心中雨點(diǎn)打動(dòng)我的眼眸，欣賞冰心對(duì)母愛(ài)的歌頌，對(duì)母親的依戀，那年我還是個(gè)孩子，如她那般小的孩子，愛(ài)的哲學(xué)由此萌發(fā)。

閱讀一代匠心巨作《三國(guó)演義》，見(jiàn)證歷史金戈鐵馬，曹操奸詐英勇而為雄，文韜武略，氣勢(shì)不凡，知天命之年，仍有"老驥伏櫪，志在千里"的雄心壯志。諸葛孔明神機(jī)妙算，步步驚心；周瑜活活氣死，高呼"既生亮何生瑜"；生死輪回，歷史車(chē)輪滾滾而來(lái)，斑駁史冊(cè)，紛飛而去。

這些都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，中華歷史五千年，弗朗西斯?培根曾說(shuō)過(guò)："讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善變。"想要成為一個(gè)睿智之人，還需"博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思"，則"仁"在其中矣。

品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇八

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我所演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》，我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？或許，這個(gè)答案，只有去書(shū)中找尋。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，書(shū)中未必有黃金屋，但一定有更好的自己，腳步無(wú)法到達(dá)的遠(yuǎn)方，是我們未曾領(lǐng)略過(guò)的詩(shī)和遠(yuǎn)方，但文字可以到達(dá)，書(shū)可以到達(dá)。讀書(shū)，是為了更好的自己，人生茫茫，歲月漫長(zhǎng)，每一頁(yè)都算數(shù)，每個(gè)字都是黃金。

少時(shí)，我們?cè)阢露疅o(wú)知中品味書(shū)中的故事，是《靜夜思》中的懷親之情；是紅豆生南國(guó)的愛(ài)慕；是沉甸甸的書(shū)本中，隱藏的故事與真理；是小學(xué)課本中那些溫馨而哲理的句子，“太陽(yáng)一直都在的，如果，他消失了，不必?fù)?dān)心，它只是騎著小車(chē)，去遠(yuǎn)方踏青了”，我們?cè)谧x中長(zhǎng)大，頭腦在變化，知識(shí)在增長(zhǎng)，在油墨芬芳中，在指尖與書(shū)的磨挲中心生歡喜！

生活繁瑣，惟有讀書(shū)，可靜心，它可使你忘乎煩惱，忘乎與父母的爭(zhēng)吵，忘乎周遭的噪音，一本好書(shū)，就像一根火柴，照亮你腳下的路；一本好書(shū)，就像一把鑰匙，打開(kāi)了溫暖的文學(xué)世界；一本好書(shū)，就像生靈的窗口，助你生活更快樂(lè)，歲月更美好。我有時(shí)，在東野圭吾的人性真相中嘆惋；有時(shí)，在劉慈欣的三體虛幻世界中遨游，在四大名著的輝煌中驚嘆；在小眾文學(xué)中，品味每一個(gè)歲月，每一個(gè)指縫中的美好。書(shū)中有光，和燈一樣。你若讀書(shū)，它可助你身處困境，仍然不忘看那柳梢的月，檐角的星。讓平凡的'生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。

正是讀書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)到了那行吟于江風(fēng)草澤、孤高離群、憫人懷遠(yuǎn)的屈原；那位僻居荒村、守志安貧，潔凈淡遠(yuǎn)的陶淵明；那位身歷酷刑、筆力千鈞、凝談深遠(yuǎn)的司馬遷；那位飛與巨鳥(niǎo)、舞與迷蝶、神思玄遠(yuǎn)的莊子；那位忠守信仰、吾輩上下仍求索，雖九死而猶未悔的江姐；那位我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的譚嗣同；那位沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲的狀元郎黃巢。

多讀書(shū)吧，在山重水復(fù)時(shí)尋得柳暗花明；走進(jìn)書(shū)中的世界吧，那能使你不忘初心，方得始終。

閱無(wú)止境，行以致遠(yuǎn)；

字里行間，汲取養(yǎng)分。

謝謝大家！

此致

敬禮

品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇九

淡淡的清香，是桂花的香味；濃郁的花香，是丁香的香味；清香撲鼻的，是薰衣草的香味.......書(shū)的.香味是怎樣的呢？我猜書(shū)的香味是伴我一生的“清香”。

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。古人很喜歡看書(shū)，我也不例外。從我出生到現(xiàn)在，我覺(jué)得最好看的書(shū)是彬彬?qū)懙摹哆h(yuǎn)去的太陽(yáng)花》。

這本書(shū)中有很多我喜歡的句子，例如：菜根和雞腿中的：女友說(shuō)，她的母親總是吃孩子們挑剩下的白菜根，當(dāng)孩子們問(wèn)她的時(shí)候，母親說(shuō)她不愛(ài)吃菜葉，只喜歡菜根，還笑著說(shuō)菜根才有白菜的味道。從這篇文章中我知道了：每個(gè)母親都是一樣的，寧可自己餓著，也要讓孩子們吃飽喝足！窗花中的：風(fēng)雪呼嘯著打著旋兒，撲到窗上，退回去，又撲來(lái)，雪粒打著玻璃沙沙作響。北國(guó)的風(fēng)雪呀，你除了嚴(yán)寒的磨煉還能給孩子帶來(lái)什么呢？讀了這篇文章，我知道了：看著奇妙的雪花，孩子們可能會(huì)想開(kāi)出一條前進(jìn)的路！一個(gè)安靜的生命舍得丟下塵世間的一切，譬如：榮譽(yù)、恩寵、權(quán)利、繁華，他們因?yàn)樯岬?，所以淡泊，所以安靜......大愛(ài)都是樸素和拙厚的，它瑣碎而又細(xì)小，藏在生活的某一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)里，像一滴水滲進(jìn)土壤，像一縷煙散在空中，平和淡遠(yuǎn)，卻又摯情濃烈。從容，是一個(gè)人華美的氣質(zhì)；魄力，是一種血性；選擇，是對(duì)生活的出擊；成熟，是享用一生的財(cái)富......

品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇十

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

"糧食滋補(bǔ)身體，書(shū)籍豐富智慧"，我一直把這句話當(dāng)做自己的座右銘。是的，讀書(shū)使我們的身上散發(fā)一種清香，就是這種清香，讓我如癡如醉。

從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就和書(shū)結(jié)下不解之緣。記得在我四歲的時(shí)候，媽媽就常在我睡覺(jué)之前給我講故事，我總是聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，雖然我那時(shí)根本聽(tīng)不懂，但我也不厭煩天天聽(tīng)故事；在六歲大的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多識(shí)字卡片，一個(gè)一個(gè)的教我，等我全會(huì)認(rèn)了，又買(mǎi)了一些好看的圖畫(huà)書(shū)來(lái)讀，起先媽媽讀一遍，我跟著讀一遍，真開(kāi)心！一年級(jí)時(shí)，學(xué)會(huì)了很多生字，也學(xué)會(huì)了怎樣查字典，直到現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分了。

在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，它讓我和高尚的人盡情暢談。是它讓我有了人生理想"人類的心靈需要理想更甚于物質(zhì)"；是它讓我樂(lè)觀面對(duì)生活"當(dāng)上帝給了我們一個(gè)酸檸檬時(shí)，我們要想方設(shè)法把它變成甜的"；是它讓我有了不怕失敗的心靈，有了"留得青山在，不怕沒(méi)柴燒"的心態(tài)。……書(shū)，不僅讓我從中讀出哲理，還讀出一種樂(lè)趣，讓我回味無(wú)窮。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也是一種享受。我讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露，會(huì)讓我心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝，每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí)，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí)，將會(huì)在智慧里進(jìn)行一次篩選，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容時(shí)，我便要把腦海中的部分內(nèi)容刪去，灌輸新的知識(shí)。"以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可知?dú)v史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書(shū)為鏡，可知真我"！

書(shū)真是我的良師益友。不論何時(shí)，我們都應(yīng)該讀好書(shū)、好讀書(shū)。但愿書(shū)的芳香能灑滿每一個(gè)角落，讓每一個(gè)人都去體味一下其中的無(wú)限樂(lè)趣。

品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：

大家好！我來(lái)自中學(xué)，今天我演講的題目是："最是書(shū)香能致遠(yuǎn)"。

作為一名語(yǔ)文教師，我深深懂得，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。只要我們讀好書(shū)，就可以享受快樂(lè)，豐富自己；只要我們好讀書(shū)，就能夠汲取人類智慧的精華，為人類的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。

從此，"我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。"那書(shū)中人物躍馬江湖、快意恩仇，對(duì)我有著無(wú)盡的誘惑；神奇武功、美麗邂逅，更吸引著愛(ài)做夢(mèng)的我。我幻想著隨梁山好漢縱橫山水之間，除暴安良，替天行道；我能聽(tīng)到怡紅院內(nèi)賈寶玉對(duì)月長(zhǎng)嘆，我會(huì)陪林黛玉在瀟湘館里臨風(fēng)灑淚……書(shū)，為我打開(kāi)了一扇通向外部世界的窗戶，書(shū)香陪伴我不斷成長(zhǎng)。

后來(lái)，我讀了中學(xué)，上了大學(xué)，置身書(shū)海，無(wú)法自拔。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了生活中的煩惱與不快，仿佛徜徉在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮動(dòng)著思想的翅膀，感受著生命的美好。

書(shū)是我的人生導(dǎo)師，書(shū)幫我理解人生的真諦?！恫杌ㄅ纷屛毅懹洠褐灰拇嬲媲椋烁駥⒂谰喵攘?！《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：挫折能激發(fā)人的毅力，高貴的頭顱在困難面前要高高仰起?！都?xì)節(jié)決定成敗》告訴我：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡！《平凡的世界》教導(dǎo)我：人，無(wú)論處在什么位置，無(wú)論多么貧寒和艱難，只要熱愛(ài)生活，生活對(duì)你就是平等的。在讀書(shū)中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己！

而今我成為了一名教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的重任，我希望以人格的偉力吸引學(xué)生，以個(gè)性的魅力熏陶學(xué)生，以精神的活力感染學(xué)生。我懂得，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人不讀書(shū)，就會(huì)落伍于時(shí)代；一個(gè)國(guó)家沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣，將會(huì)落后挨打。我時(shí)刻提醒自己："問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，教師靠讀書(shū)發(fā)展自己，我們靠讀書(shū)成就學(xué)生。我不斷引導(dǎo)學(xué)生："鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)"，讀書(shū)可以改變?nèi)松?，改變命運(yùn)。為了生命的綠色永存，讀書(shū)是我的需求；為了祖國(guó)的美好未來(lái)，讀書(shū)是我的責(zé)任！

回首走過(guò)的.歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏；是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，是書(shū)籍為我的成長(zhǎng)導(dǎo)航加油，是書(shū)籍引領(lǐng)我為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔！

最后，我想用兩句詩(shī)與大家共勉：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！

品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是“論世界，書(shū)畫(huà)香”。杜甫曾說(shuō)：“燈前常有大魚(yú)出海，聽(tīng)音樂(lè)是低要求的?！毙』锇閭?，浩瀚的書(shū)海，完備的教育體系，為你點(diǎn)亮了一盞明燈。你要買(mǎi)什么？是高考的完美答案，還是只是為了實(shí)現(xiàn)你家人和我們老師的目標(biāo)？期待？不，不應(yīng)該。你應(yīng)該有更高的追求，那就是紅塵之上的金書(shū)屋。

翻閱可愛(ài)的課外讀物，我看到五千轉(zhuǎn)飛光凝字，看到書(shū)院里人們的目光過(guò)去和現(xiàn)在；看到?jīng)坝康暮＠?，風(fēng)和浪。那絕對(duì)不是你遭受的無(wú)聊訓(xùn)練，我已經(jīng)咀嚼了幾十年?？梢耘c教科書(shū)相提并論。

年輕的朋友們，當(dāng)你通過(guò)文字看到一個(gè)何青海燕的時(shí)代，當(dāng)各種生靈出現(xiàn)在你面前，當(dāng)你與費(fèi)爾米娜在悲歡離合中交流時(shí)，你就可以隱形了。它上升到一個(gè)新的境界，一個(gè)寧?kù)o、永恒、寂靜勝過(guò)聲音的境界。作者以痛苦為砝碼，以生命為尺度來(lái)衡量生命的價(jià)值，都展現(xiàn)在你的眼前。

小伙伴們，正如舒婷所說(shuō)，“并不是所有的訴求都去沒(méi)有答案，不是所有的深淵都被摧毀”，不是所有的課外讀物都是你父母所說(shuō)的“免費(fèi)書(shū)籍”，不是所有的教育都必須以傳統(tǒng)的方式使用你們每個(gè)人都不是為了考試而生的。你對(duì)知識(shí)和愛(ài)好的渴望不能只被否定。晚飯后，不妨開(kāi)一本優(yōu)秀的課外讀物，結(jié)交無(wú)聲的良師益友，“與經(jīng)典一起蕩漾，一起芬芳”。在浩如煙海的卷中，一個(gè)人不可能一輩子讀完所有的`作品，所以選擇尤為重要。

如果你喜歡盛唐這個(gè)人物。在這個(gè)時(shí)代，流亡仙人在月中捉玉蟾等軼事不勝枚舉。你就像仙境的朦朧?！端{(lán)調(diào)春》；如果變幻莫測(cè)的鬼鬼故事吸引你，《聊齋志異》、《鏡花緣》等你欣賞；才子佳人的故事太老套了，不妨欣賞一下花炮、風(fēng)雪摘葫蘆、哨棍打虎：黃金精神代代相傳，成長(zhǎng)壯大從負(fù)到零的殘障青年，為反抗命運(yùn)的背叛而演奏的安魂曲，都足以成為成長(zhǎng)的靈感！讀書(shū)只是為了考試，他是個(gè)平庸的人。

喝牛蟆螺沒(méi)有選擇的人是傻子。

讓膚淺的娛樂(lè)麻痹心靈的人是傻子。

從書(shū)本中提煉戒心的是君子和智者。

愿你在人間之上，在書(shū)海中找到一個(gè)新的境界，并找到和平、意義和智慧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

此致

敬禮

品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇十三

書(shū)是我的精神食糧！在一個(gè)炎熱的夏日，他送我清涼；它在寒冷的冬天給我?guī)?lái)溫暖。他開(kāi)心的時(shí)候，就和我一起唱歌；我難過(guò)的時(shí)候，它撫平了我心中的傷痛。陪書(shū)，一路成長(zhǎng)，一路學(xué)書(shū)。書(shū)香，讓我漸漸成長(zhǎng)，一天天成熟。

這幾天看了《忠實(shí)的朋友》的故事?？赐曛螅滩蛔〔亓似饋?lái)，思考了很久。小漢斯的善良與無(wú)情，磨坊主的自私與貪婪，讓我久久難以平靜。

這個(gè)童話故事的主要信息是，可憐的園丁小漢斯忠誠(chéng)無(wú)私，樂(lè)于助人，但他的朋友米勒休卻陰險(xiǎn)狡猾。他經(jīng)常為了占小漢斯的便宜而大談闊論友情，要么摘他的花，要么拔他的草，總是一次又一次的讓小漢斯免費(fèi)幫他做事。然后在一個(gè)寒冷的暴風(fēng)雨之夜，小漢斯淹死在沼澤里，幫助磨坊主的兒子找醫(yī)生。然而，磨坊主只做了一個(gè)空洞的'承諾，要給小漢斯一輛手推車(chē)，直到小漢斯死了，磨坊主才把手推車(chē)送給小漢斯。

這象征著我們生活中的兩種人：一種人總是為朋友付出，不求回報(bào)；另一類人則是一味的收割友情帶來(lái)的一切，不去想朋友，有時(shí)甚至利用朋友來(lái)得到自己想要的，利用朋友來(lái)滿足自己無(wú)盡的貪欲。由此，我對(duì)朋友和友誼有了一些想法。

像只知道播種不知道收獲的小漢斯，或者像只知道收獲不知道播種的大榭，這樣的人真的很可悲。他們永遠(yuǎn)嘗不出真正的友誼。

品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇十四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的主題是：書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。

我常?；孟胫?，有這樣一個(gè)午后，深深籬院中，陽(yáng)光很輕，很柔，清風(fēng)微拂，花香泠泠。粉墻黛瓦下，煙霏云斂，日影消磨，我的膝上放著一本書(shū)，一本浸滿墨香的書(shū)。

時(shí)至今日，閑時(shí)讀書(shū)，于我而言，是一種愜意，亦是一份雅致。

毫無(wú)疑問(wèn)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的簡(jiǎn)潔明致，愛(ài)它的清逸風(fēng)雅。它如皓月般沉靜安然，似清水般樸素簡(jiǎn)靜，它有著微風(fēng)的潔凈清婉，有著碧空的寧?kù)o怡然。它道盡浮世清歡，淌過(guò)唐風(fēng)宋月。它的寧?kù)o，它的雅致，深深吸引著我。

我的父親喜書(shū)，他喜歡于午后閑庭漫步，吟詩(shī)誦詞，也喜歡在書(shū)房中磨一方端硯，而后靜坐讀書(shū)。他常對(duì)我說(shuō)，書(shū)之言，雅潔深秀；書(shū)之意，曠達(dá)深遠(yuǎn)。因自幼受父親的熏陶，我幼時(shí)對(duì)書(shū)便有種特別的情愫，那時(shí)少年懵懂，常常跟著父親獨(dú)步月下，吟詩(shī)誦詞，兒時(shí)稚嫩的童音，至今憶起，仍覺(jué)新鮮。

后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，有增無(wú)減。我喜歡在一方寧?kù)o的天地，于低低的'檐下，煮茶聽(tīng)雨，悠然翻書(shū)，就這樣，執(zhí)一份采菊東籬的淡然，持一份坐看云起的寧?kù)o，看文字淌過(guò)心間，讓墨香浸滿衣袖。那時(shí)的時(shí)光，總是愜意的、怡然的。

我的童年，可以說(shuō)是浸滿書(shū)香的，從書(shū)中，我看到人生百態(tài)，品過(guò)唐風(fēng)宋月。書(shū)中文字之清逸，意境之深遠(yuǎn)，深深影響著我。就這樣，書(shū)漸漸鋪就了我通往世界的道路。

書(shū)，有著海的浩瀚，水的質(zhì)樸，有著天空的廣袤，有著微風(fēng)的潔凈。它可似花香般沁人心脾，亦可似陽(yáng)光般恬靜安然。在我們的生命中，它扮演著一個(gè)積極向上的角色，當(dāng)我們?cè)诤诎抵信腔矔r(shí)，它像一盞燈，指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們口干舌燥時(shí)，它似一汪清泉，潺潺清明。

這樣一來(lái)，書(shū)，確是精妙絕倫了。那么，朋友，你還在等什么？看書(shū)吧，去感受它的博大精深，去挖掘它的浩渺深遠(yuǎn)，去采擷一份淡然寧?kù)o，在書(shū)中找尋一方屬于你的天地。

朋友，在書(shū)海中徜徉吧，讓書(shū)香，伴你成長(zhǎng)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

此致

敬禮

品味書(shū)香的演講稿（專業(yè)15篇）篇十五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我的名字叫許諾，都有言字旁，讀書(shū)的"讀"也有言字旁。爸爸說(shuō)，我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，和書(shū)有緣。

我的家里，到處可以找到書(shū)，看到書(shū)。我和爸爸、媽媽一樣，有自己的書(shū)架。書(shū)架上有許多我喜歡的書(shū)。

我從小就喜歡讀書(shū)。我讀的最早的書(shū)是"聽(tīng)"來(lái)的，是看著圖畫(huà)聽(tīng)著媽媽講《幼兒畫(huà)報(bào)》上的故事。

上幼兒園大班了，我學(xué)會(huì)了拼音，我開(kāi)始讀著拼音看書(shū)。

一年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)了許多字，我開(kāi)始讀短小的故事。

現(xiàn)在的我，經(jīng)常會(huì)讀一整本書(shū)。我喜歡讀有故事情節(jié)的書(shū)，比如《馬小跳》系列、《玻麗安娜》，這些書(shū)我都喜歡。

我讀書(shū)太投入，經(jīng)常忘了吃飯、忘了寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽希望我讀的書(shū)更廣泛些。

讀書(shū)給我?guī)?lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)。讀書(shū)給我插上了翅膀，讓我飛的更高，看的更遠(yuǎn)。

讀書(shū)真好。請(qǐng)記住我，一個(gè)喜歡讀書(shū)的陽(yáng)光女孩。