計劃書的編寫需要結(jié)合實際情況和資源條件，確保自己的計劃既可行又有效。在這里，我為大家準備了一些精選的計劃書范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇一

一、指導(dǎo)思想：

為了配合市、區(qū)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽活動，促進數(shù)學(xué)教師的自我學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)的有效性。此次活動，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺，提供展示的舞臺，也讓青年教師發(fā)現(xiàn)自己的'不足之處，及時認清自己，擺正自己的位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進教學(xué)。為提高我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)綜合素養(yǎng)，加速骨干教師的選拔與培養(yǎng)，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，又有一定教科研能力的新型教師隊伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動，最終確立三名教師參加高新區(qū)的“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動。

二、活動人員：

數(shù)學(xué)組青年教師。

三、活動地點：

東五樓多媒體教室。

四、活動內(nèi)容：

1、專業(yè)知識。占分30%。

采用書面試卷形式，主要是內(nèi)容包括課標（2011版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識。

2、專業(yè)技能。占分70%。

（1）粉筆字10%。

（2）演講20%。

（3）教學(xué)設(shè)計20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）。

（4）課件制作20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）。

五、具體安排：

3月12日：專業(yè)知識答卷。

3月13日：粉筆字、演講。

3月14日：教學(xué)設(shè)計。

3月15日：課件制作。

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇二

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，按照國家教育部及市、區(qū)教育行政部門關(guān)于教師繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定的要求，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以建設(shè)高質(zhì)量、高水平教師隊伍為宗旨，以學(xué)前教育三年行動計劃為行動指南，加強幼兒園教師隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支具有扎實的專業(yè)知識、現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的骨干教師隊伍，為幼兒、教師和幼兒園的和諧發(fā)展，形成良性互動的生態(tài)系統(tǒng)打造一支專業(yè)化教師隊伍。

二、培訓(xùn)目的。

根據(jù)幼兒園保教并重的工作要求，通過教育服務(wù)工作標準化要求培訓(xùn)，提高教師的教育服務(wù)意識以及教育服務(wù)的能力，從而達到規(guī)范和諧的工作狀態(tài)。提升保教質(zhì)量。

三、培訓(xùn)對象。

全體保教人員。

四、培訓(xùn)內(nèi)容。

1、如何與家長溝通主講人：張敏薇。

2、家長會的工作要求和工作流程主講人：張敏薇。

3、調(diào)查反饋及時修正家長會工作流程主講人：張敏薇。

4、親子活動的工作要求和工作流程主講人：張敏薇。

5、調(diào)查反饋及時修正親子活動工作流程主講人：張敏薇。

6、信息管理工作要求和工作流程主講人：張敏薇。

7、對信息管理工作進行階段性總結(jié)，修正方案主講人：張敏薇。

8、招生工作的要求和流程主講人：張敏薇。

9、對招生工作流程進行檢驗主講人：張敏薇。

五、培訓(xùn)形式。

講座、座談、調(diào)研。

六、培訓(xùn)時間。

一學(xué)年;每單周四下午。

七、培訓(xùn)成果。

1、設(shè)計家長、教師調(diào)查問卷。

2、收集家長會、親子。

活動方案。

3、每次活動以后必須有小結(jié)。

4、每個班級必須有一整套教育服務(wù)標準化工作資料。

5、建立培訓(xùn)手冊。

6、培訓(xùn)總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想：

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，本學(xué)期的培訓(xùn)本著“層層落實，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒”的基本方針，旨在提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為提高保教質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效。

2、在訓(xùn)練形式上，堅持崗位練兵為主、自學(xué)為主、業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主，集體教研與個人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐鍛煉相結(jié)合。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

三、本學(xué)期訓(xùn)練重點：

1、在音樂方面，能夠進行即興彈唱。

2、在美術(shù)方面，加強簡筆畫的練習(xí)。

3、口語表達的培訓(xùn)，要求幼兒教師在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達自己的思想，做到觀點鮮明，內(nèi)容具體，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

4、教學(xué)方面，加強微型課演示的培訓(xùn)。

四、具體安排：

9月份：商討并制定活動計劃。

鋼琴即興伴奏的技巧培訓(xùn)。

10月份：繪畫專題培訓(xùn)。

即興彈唱考核。

11月份：故事表演的技巧培訓(xùn)。

微型課專題培訓(xùn)。

磨課。

自由活動——。

1月份：接受園務(wù)組檢查。

共

2

頁，當前第。

2

頁

1

2

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇三

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。我校將以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。要通過開展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動，在全體教職工中，牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識。同時，學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)校教育教學(xué)整體改革的深化打好基礎(chǔ)。

2．通過學(xué)科基本功的訓(xùn)練，使廣大教師掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識，明確學(xué)科知識、能力、思想目標，熟悉課程標準規(guī)定的學(xué)科教學(xué)目標、任務(wù)和要求，把握教材特點，弄清知識點，抓準重難點，明確訓(xùn)練項目及其要求，靈活組織教材，適當選擇教法。

2．學(xué)科教學(xué)基本功，包括掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與特點，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。

3．專業(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如音像閱覽、計算機操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進行課外活動等。

1．全員性原則。凡四十五周歲以下的在職教師都要參加練功活動。

2．分散練習(xí)與集中訓(xùn)練相結(jié)合原則。

3．領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范原則。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭參加練功，并起示范作用。

4．搞好指導(dǎo)，科學(xué)練功原則。

5．練功與教學(xué)相結(jié)合的原則。三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動緊密結(jié)合起來。

（1）教師的一般基本功主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書育人等六個教學(xué)環(huán)節(jié)所需一般基本功方面進行訓(xùn)練，再對教學(xué)技術(shù)功、即讀功、講功、聽功、寫功、想功、記功、導(dǎo)功等方面提出具體要求，還對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)積累，課程標準、教材分析、知識體系的掌握及教學(xué)原則、方法、技能的應(yīng)用等學(xué)科理論知識方面提出具體要求，最后對語言、演示、提問、講解、板書、教態(tài)、處理問題等方面提出更高的技能要求。

（3）各項基本功技能要在教學(xué)實踐中的綜合應(yīng)用。基本功訓(xùn)練貴在堅持，重在運用。用練結(jié)合，練有所得，練以致用。我校將始終堅持把訓(xùn)練和運用緊密結(jié)合起來，減輕教材難點，用生動形象、直觀有效的教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化難為易；用標準的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學(xué)生。在教研活動中充分展示了教學(xué)基本功在教學(xué)中的綜合應(yīng)用。

2．輔之以四項活動的開展。

（1）立足崗位，科學(xué)練功。

教師練功應(yīng)得法、懂規(guī)律、講科學(xué)。教師練習(xí)普通話一般要采取以下幾個步驟：即查（查字典）、聽（聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀）、看（看報紙、看書）、練。這樣才能提高普通話水平。三筆字要以毛筆字為基礎(chǔ)，不練好毛筆字，鋼筆字和粉筆字就不會有長進。練毛筆字時教師要會選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎(chǔ)）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個一）、章法（字與字之間的行距）。并且立足崗位，自學(xué)自練。教中練，練中教，是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。每位教師都要成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。崗位練兵與集中培訓(xùn)、教研組切磋、技能競賽相結(jié)合，從而促進教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。

（2）技能競賽，創(chuàng)造氛圍。

為調(diào)動廣大教師大練教學(xué)基本功的.積極性，給教師創(chuàng)造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)訓(xùn)練興趣，提高訓(xùn)練質(zhì)量，學(xué)校將組織了豐富多彩、形式各異的技能競賽。20xx年以來，我們將先后開展了青年教師基本功競賽、演講比賽、教案設(shè)計、教具制作、課件評比等活動，展示匯報訓(xùn)練成果。組織優(yōu)秀讀書筆記展、優(yōu)質(zhì)課觀摩等專題展覽。通過活動，進一步調(diào)動全體教師練習(xí)基本功的興趣。

（3）加強教研，綜合提高。

教師基本功訓(xùn)練要具有教育科研的能力，實施素質(zhì)教育要“科研開路”。我們將抓住校本培訓(xùn)契機，從提高教師科研意識、完善科研機構(gòu)、壯大科研隊伍、制定教研規(guī)劃、開展專題研究等幾個方面抓起。以教研組為單位，各年級、各學(xué)科教師人人有學(xué)科研究專題、實施方案，并圍繞專題開展教學(xué)研討課活動。教師在一次次研究、備課、講課中提高了教學(xué)綜合技能，課堂上展示了基本功訓(xùn)練的成果。通過教育科研提高了教師的認識水平、理論水平，并利用教育科學(xué)在實踐中摸索客觀規(guī)律，摸索新的教育教學(xué)方法，提高了教師的綜合素質(zhì)。

（4）激勵機制，獎懲并用。

采取目標激勵、環(huán)境激勵、教育激勵結(jié)合起來的做法。通過開展教學(xué)基本功活動，使我校教工的教學(xué)基本功水平普遍提高，自身素質(zhì)明顯提高。

2．訓(xùn)練制度，除教師課余時間堅持自練外，一定要把教學(xué)與教研結(jié)合起來把教學(xué)實踐作為訓(xùn)練的主戰(zhàn)場，服務(wù)于教學(xué)。

3．檢查制度，對各項基本功負責(zé)訓(xùn)練相關(guān)部門要及時檢查，做好記錄，整理好材料；

4．考評制度，領(lǐng)導(dǎo)小組，不僅有學(xué)科基本功訓(xùn)練目標、內(nèi)容、措施，而且考評小組要有檢查、驗收、考核，形成制度化。

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇四

一、培訓(xùn)目標：

為了促進幼兒教師各項技能的不斷提升，增強教師教學(xué)技能，營造愛學(xué)習(xí)、敢拼搏、善思考的園所氛圍，特別制定幼兒教師基本功大練兵活動方案，力求在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀教師。

二、培訓(xùn)對象：

園內(nèi)在職幼兒教師。

三、基本原則：

問題是培訓(xùn)的起點、解決這些問題是歸宿，教師以"自修---學(xué)習(xí)---反思---實踐"為主要學(xué)習(xí)方式、同時培養(yǎng)老師互動、互助、熱愛集體、分享快樂等道德情操。在自學(xué)基礎(chǔ)上強調(diào)反思，適時輔導(dǎo)。

四：培訓(xùn)時間及地點：

20xx年9月下旬--12月，地點：本園內(nèi)。

五：培訓(xùn)、考核組成員:。

組長：蔣余慧副組長：黃偉六、培訓(xùn)內(nèi)容，考核要求：

1、通用技能。

粉筆字、鋼筆字老師書寫工整，字體規(guī)范。

2、講故事(普通話)。

3、音樂類。

a、聲樂：掌握基本的歌唱技能、正確富有感情的教唱幼兒歌曲b、視唱：具有一定的視唱能力，能熟練的視唱教材的歌曲。

c、樂理：掌握基礎(chǔ)樂理知識，熟練把握幼兒教材中的樂理識。

d、鍵盤：會用一種以上的鍵盤樂器，自彈自唱。

e、舞蹈：有一定的舞蹈基本功和簡單的兒童舞蹈編排能力。

4、美術(shù)類。

a、美術(shù)欣賞：掌握基礎(chǔ)美術(shù)理論知識。

b、繪畫：熟練掌握簡筆畫，并有效用于教學(xué)。

c、玩教具的制作和運用。

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇五

為全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：以提高全校教師的教育教學(xué)能力和水平為宗旨，以教師基本功訓(xùn)練為切入點，緊密結(jié)合課程教學(xué)改革，突出針對性、實踐性、講求實效性，努力培養(yǎng)教師的現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

二、訓(xùn)練目標：教學(xué)基本功訓(xùn)練的.目標是促進全體教師形成熟練的教學(xué)技能，提高整體素質(zhì)，實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化，保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。

三、訓(xùn)練內(nèi)容：（一）語言基本功講普通話，教學(xué)語言簡明、準確、通俗、形象、生動、風(fēng)趣、含蓄、機敏、富于啟發(fā)性，層次清楚，抑揚頓挫，能圍繞教育教學(xué)工作實際做數(shù)分鐘演講。（二）書寫基本功掌握粉筆字、鋼筆字書寫姿勢、執(zhí)筆方法；筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)規(guī)范；書寫規(guī)范、勻稱、整潔；有一定書寫速度。（三）教學(xué)繪圖基本功能根據(jù)教學(xué)需要畫出人物、動物、植物、生活用品等類型的簡筆畫；畫面美觀，有一定的速度。（四）現(xiàn)代教育技術(shù)基本功能夠熟練使用計算機，鼓勵教師才參加全國計算機職稱考試，并在課堂教學(xué)中能夠熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備。上述四項訓(xùn)練要達到“四化”，即：教學(xué)語言標準化，兩字書寫正楷化，簡筆畫訓(xùn)練教學(xué)化，現(xiàn)代教育技術(shù)實用化。

四、訓(xùn)練原則：1、全員性原則。全校所有在職在崗的教師都要參加基本功訓(xùn)練活動。2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)原則。制定訓(xùn)練計劃，統(tǒng)籌安排，并根據(jù)教師個性差異，分類指導(dǎo)，在不同層次上限期達標。3、搞好指導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練原則。利用本校特長教師或外請各項基本功的示范教師做兼職業(yè)輔導(dǎo)員，開展講座，指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。4、基本功訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合的原則。寫字、簡筆畫、普通話、現(xiàn)代教育技術(shù)的訓(xùn)練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動緊密結(jié)合起來。

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇六

組長:郭萍組員：禹小琴孫萍

35周歲以下青年教師。（參賽教師名單附后）

本次比賽側(cè)重于教師教學(xué)基本技能，比賽內(nèi)容為：

1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿分各10分）

2、評分規(guī)則：（見附表）

1．比賽時間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學(xué)習(xí)后舉行比賽。（如有變化另行通知）

2.比賽地點：四樓會議室。

（一）訓(xùn)練要求：

教學(xué)過程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書法作品。

（二）比賽要求：

1、在規(guī)定30分鐘時間內(nèi)完成寫字內(nèi)容，準時上交。

2、鋼筆字：在下發(fā)的`硬筆書法練習(xí)紙上完成相關(guān)內(nèi)容，要求布局疏密合理。

評分依據(jù)：按規(guī)定字體書寫，美觀大方、布局疏密合理，無漏字、錯字等。

3、粉筆字：完成一段文字。

4、毛筆字：書寫內(nèi)容現(xiàn)場提供，不可寫其他內(nèi)容。比賽時間30分鐘，要求獨立完成。

評分依據(jù)：按規(guī)定字體書寫，美觀大方，無錯字，符合毛筆書法的基本章法。

鋼筆、小黑板、筆墨請自己準備。粉筆、黑板擦、硬筆書法練習(xí)紙、比賽用到的宣紙(生宣)由學(xué)校提供。

按參賽人數(shù)的10%、20%、30%評出一、二、三等獎，發(fā)給證書及獎品。參賽者均有紀念獎。

1、比賽前，進行參賽號分布，并按參賽號找到比賽位置，入座準備。

2、總務(wù)后勤負責(zé)排放桌子，貼參賽號，準備好小黑板。

3、參賽人員請將參賽號標于作品右上角（書法作品將參賽號用鉛筆標于背面）。

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇七

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。

二、教育教學(xué)方面。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、家長方面。

1、密切聯(lián)系家長，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家情況。

四、各項常規(guī)教育。

1、禮貌常規(guī)。

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。

3、上課常規(guī)。

要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇八

為了提高個人素質(zhì)，提高教學(xué)水平和能力，結(jié)合學(xué)校制定的《教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達標工作實施方案》以及自身實際情況，特制定此計劃：

1、普通話的訓(xùn)練。

2、粉筆字鋼筆字的訓(xùn)練。

3、教學(xué)設(shè)計、備課、上課、說課、評課的方式方法的訓(xùn)練。

4、課件制作。

5、簡筆畫訓(xùn)練。

二、目標的達成：

能夠用發(fā)音準確，用詞準確，用普通話進行教學(xué)。能夠用正楷書寫鋼筆字和粉筆字，力求書寫美觀大方。能夠通過訓(xùn)練形成一套比較完整教學(xué)體系。

能夠熟練的掌握課件制作的一般能力，以提高課堂效率。

三、實施措施：

1、普通話的訓(xùn)練以測試教材為訓(xùn)練的范本，每天進行半個小時的的朗讀訓(xùn)練。并在教學(xué)中規(guī)范的使用普通話教學(xué)。

2、每天練寫鋼筆字，每周上交三頁小楷，教案的書寫用鋼筆正楷字書寫，力求工整美觀。課堂教學(xué)中用正楷書寫板書。

3、結(jié)合學(xué)校和本組教研活動，加強教學(xué)設(shè)計、備課、上課、聽課、評課的規(guī)范性。多聽其他老師的課，多進行理論學(xué)習(xí)，切實形成一套行之有效的教學(xué)模式。

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇九

通過對教師教學(xué)基本功新修煉這本書的學(xué)習(xí)使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深的體會，在教育教學(xué)與實踐相結(jié)合中，不斷地思考反思，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

在新時期里對教師的職業(yè)道德是一個新的挑戰(zhàn)，在這樣的新時期里要求教師堅守職業(yè)信念，平等競爭、團結(jié)協(xié)作，廉潔從教、熱愛每一位學(xué)生，尊重多元化，多元價值，抵御不良習(xí)氣，勤于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)，嚴謹治學(xué)，全面推行素質(zhì)教育等方面。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要熱愛每一位學(xué)生，要想做一位好的教師首先要愛自己的學(xué)生，真正做到對學(xué)生平等、尊重、信任、理解。因為學(xué)生是獨立的個體，有獨立的人格和尊嚴，要與他們平等相待，尊重他們，理解他們心里上的需要和感情上的渴望。中學(xué)生對尊重的要求尤為強烈，而尊重是建立在信任和理解的基礎(chǔ)上，所以教師要理解學(xué)生的興趣、愛好、個性和需要，與學(xué)生溝通感情，排除學(xué)生的。只有通過正確的評價、熱情幫助、感情交流、意見溝通、積極引導(dǎo)，才能使學(xué)生能夠走上健康發(fā)展的道路。

課堂上用心教，用心與學(xué)生交流，真正的把握好教學(xué)目標，吃透教材，準確把握教學(xué)重點、難點，用文本去教，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)生知識的掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展下去。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合的運用能力，切實讓學(xué)生“活”用數(shù)學(xué)，用“活”數(shù)學(xué)。

給我印象最深的是數(shù)學(xué)中《長度單位》。教學(xué)時利用教師教學(xué)新修煉中講到的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生通過用學(xué)生刻度尺測量自己的書本、課桌、茶杯的高度等情境。讓學(xué)生自己說出用厘米作單位測量太麻煩，從而引出用分米作單位來測量。這樣讓學(xué)生以最佳的思維狀態(tài)投入到探究活動中，由學(xué)生們自己得出猜想，進入心內(nèi)容得學(xué)習(xí)。充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生經(jīng)歷了探索、猜想、體驗、驗證的學(xué)習(xí)過程。自覺地產(chǎn)生了“要學(xué)、樂學(xué)”的情感，使課堂充滿了激情和活力。由此可見，教師具有不同的情境創(chuàng)設(shè)基本功，就會產(chǎn)生不同的課堂效果。

新課程對教師角色的要求，強調(diào)教師必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。從而以教師專業(yè)化為目標推進教師教育改革。在我校的多年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒有向今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個合格的教師。

教師學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。教育上給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，更進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過自學(xué)和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。

實踐證明，教師寫一手工整、漂亮的字，不僅體現(xiàn)了教師形象，還能給學(xué)生以潛移默化的榜樣作用，可以陶冶學(xué)生愛美、欣賞美的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教師中開展“三筆一畫”比賽，不但督促教師鞏固提高自身的三筆一畫能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且使教師間相互形成了一種比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣，帶動了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。此路小學(xué)給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們聚集在一起相互交流，一起學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。在今后的工作中把我學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)中去，爭取做一名適應(yīng)新時代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇十

全面提高學(xué)生素質(zhì)，教師是關(guān)鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件，同時，教師素質(zhì)是關(guān)系課程改革成敗的關(guān)鍵。所以只有教師的基本功素質(zhì)高，才會有高質(zhì)量的教育教學(xué)，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我園的教師基本功訓(xùn)練計劃如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

二、訓(xùn)練對象。

全體教師。

（一）鉆研綱本基本功。

1、每位教師認真學(xué)習(xí)大綱，仔細鉆研教材，領(lǐng)會好新課程、新教材的精神，做到科學(xué)，準確地備課。

2、每位教師在每月寫出你對教材中的某個教材的理解，也可是經(jīng)驗之談（即每月一得）。

3、在《新課程理論摘抄和教學(xué)反思錄》筆記本上，每位教師每周自學(xué)1—2篇的關(guān)于教學(xué)研究的文章，每學(xué)期自學(xué)筆記不少于5000字，經(jīng)常寫讀后感。教師要適當練習(xí)簡筆畫。

（二）教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)基本功。

1、在教學(xué)設(shè)計上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學(xué)科特點寫出自己的教案。集體備課，要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課。

2、課堂教學(xué)中，教師要主動、積極地構(gòu)建自主、合作、探究的教學(xué)模式，保證并提高四十分鐘的質(zhì)量。

3、每位教師每期選幾課，寫出有創(chuàng)新的'典型的教學(xué)設(shè)計和反思。

4、以教研組為單位，參加學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動。每期不得少于8次校本教研活動。

（三）語言表達基本功。

1、在平時的授課中，教師要每天堅持說普通話；教師要注重語言的藝術(shù)性，教導(dǎo)處將配合團支部舉行一次年青教師的演講比賽活動。

2、三筆字在平時的工作中教師要自行練習(xí)，本學(xué)期將舉行一次規(guī)范漢字的基本功比賽。

3、在寫作方面，希望教師積極撰寫論文。

1、本學(xué)期，每位教師針對自己所教的課程制作課件，學(xué)校將組織由全校老師打分的課件制作比賽。

2、能正確、熟練地使用電教設(shè)備和其它教具。

（五）電腦操作基本功。

1、要求青年教師會進行文字處理、會網(wǎng)上查閱資料。

2、會安裝和正確使用現(xiàn)成的課件。

3、隔周四的下午兩節(jié)課后為電腦培訓(xùn)時間，有教師講授、指導(dǎo)、每周的其它時間教師可自己練習(xí)。

（六）訓(xùn)練措施。

1、個人練習(xí)與組內(nèi)練習(xí)相結(jié)合，教研組長組織好，督促好，按時練習(xí)，按時交各種資料。

2、每位教師所交材料，教導(dǎo)處將進行記錄、考核、進入個人業(yè)務(wù)檔案。

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教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇十一

自然課是小學(xué)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中一門重要的科學(xué)啟蒙課程。成長中的少年兒童，具有強烈的好奇心和求知欲，常會問一些“為什么”。小學(xué)自然課雖然講的都是些最基本的自然常識，但涉及面很廣，天文、地理、物理、化學(xué)、生物等知識無所不包。因此，自然教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)，使自己具備廣博的自然科學(xué)知識，才能成為一名合格的自然課教師。盡管學(xué)習(xí)知識的方法是多樣的，加強閱讀是自然課教師擴大知識面的一個重要途徑。在我們自然課教研組里，每個教師都自訂了《小學(xué)自然教學(xué)》、《小學(xué)科技》等專業(yè)雜志。另外，像《十萬個為什么》等知識性書籍也是我們工作之余必看的。在平時，我們還注意通過閱讀報刊收集各類有關(guān)教學(xué)的知識和信息，如地理、天文新發(fā)現(xiàn)，科技新動態(tài)，物理、化學(xué)新進展等，不斷擴大知識面，增強駕馭課堂教學(xué)的能力。

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇十二

作為一名教師，特別是一名語文教師，不讀書是難以想象的。每個月我都按照要求閱讀教育教學(xué)類的書籍，增加自己的文化修養(yǎng)。并按時在工作室中上傳學(xué)習(xí)體會和每月學(xué)習(xí)小結(jié)。

本學(xué)期，我重點閱讀了康震解讀唐宋八大家系列圖書，為自己的詩詞教學(xué)增加了內(nèi)涵。

語文教師要有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，讓自己的課堂成為一個磁力強大的磁場，吸引住每一個學(xué)生。

在教學(xué)中我有這樣的感受，現(xiàn)在的學(xué)生都很聰明，數(shù)學(xué)僅憑課堂就能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得相對而言不錯的成績。而語文需要花大量的時間去積累，閱讀課外書籍，練習(xí)識字寫字，所以很多學(xué)生對語文抱有敬而遠之的態(tài)度，使得語文成績并不理想。這就需要教師在課堂上多下功夫，一方面幫他們解決學(xué)習(xí)中的難點，一方面增強語文教學(xué)的內(nèi)涵，使得語文課堂更有魅力，讓學(xué)生愛上語文這門學(xué)科。

我依托字理教學(xué)這一專題研究，發(fā)揮字理知識的優(yōu)勢，降低學(xué)習(xí)難度，增強學(xué)習(xí)的趣味性；利用詩詞教學(xué)，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，背誦經(jīng)典，閱讀經(jīng)典，從而愛上語文。

語文老師應(yīng)該是一位稱職的“紅娘”，在學(xué)生和語文學(xué)科之間架起一座鵲橋，讓學(xué)生和語文“親密接觸”，讓他們感受到語文的風(fēng)情萬種，進而深深地愛上語文。

在教學(xué)中要用情用智，平時還要多用手用筆，要及時記下教學(xué)中的案例或反思，不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的失誤。善于用筆記錄自己的教育生活。

反思本學(xué)期的自主研修，還有很多不足，有很多時候惰性比較強，沒有按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。今后的工作中，我將努力克服不足，爭取更大進步！

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇十三

自然課教師除了能熟練做課本中的各種實驗外，還應(yīng)具備根據(jù)教學(xué)需要，動手制作教具，改造已有器材的能力。例如，在教《水的壓力和浮力》一課時，我用橡皮膜、u型管、橡皮導(dǎo)管自制了測水壓的儀器，用水面的升降表示壓力的`大小，明顯的實驗效果使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣陡增，較好地突破了教學(xué)難點。自然課教師更要勤于動手。平時，我組織學(xué)生根據(jù)本地的動、植物資源，指導(dǎo)學(xué)生制作動、植物標本。這些平時積累起來的自制教具，對提高自然課教學(xué)水平起到很大的作用，同時也為節(jié)約了開支，提高了學(xué)生對自然的興趣，提高了學(xué)生動手能力。

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇十四

小學(xué)自然課教學(xué)中一些看似淺顯的自然現(xiàn)象，其背后常常涉及到一些深奧的科學(xué)道理。這就要求教師會講，能根據(jù)兒童的心理特點，生動形象、深入淺出地講出來，使學(xué)生愛聽，樂于接受，這是自然課教師應(yīng)具備的重要基本功之一。這需要教師深入鉆研教材，掌握好傳授知識的度，盡量在學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過生動豐富的語言進行講解。同時，對平時學(xué)生提出來的一個個的“為什么”，教師也應(yīng)進行詳盡的講解。通過向?qū)W生介紹各種有趣的自然現(xiàn)象，科學(xué)家的故事，自然界中的未解之謎，不斷擴大學(xué)生的知識面，使學(xué)生從小立志學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和用科學(xué)。

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇十五

根據(jù)市區(qū)教育局的要求，努力提高我校教師的教學(xué)基本功水平，使我校教師基本功符合國家有關(guān)要求，現(xiàn)開展教師基本功訓(xùn)練工作。

一、教師基本功訓(xùn)練的指導(dǎo)思想與目標要求。

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，從&“三字一話&”入手，全面展開。

2、在訓(xùn)練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。

3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：計算機學(xué)習(xí)達到省二級水平，能熟練運用多媒體進行教學(xué)。

三、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求：

1、切實提高干部、教師對訓(xùn)練意義的'認識。

抓住教師職業(yè)技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高干部、教師對這項工作重要意義的認識，要組織干部、教師認真學(xué)習(xí)，研究、討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標責(zé)任制，校長、主任分級管理，分工負責(zé)，層層發(fā)動，真正使教師職業(yè)技能訓(xùn)練這件大事做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2、堅持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位。

教師基本功訓(xùn)練主要是針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓(xùn)活動和師德教育活動，通過加強師德建設(shè)為技能訓(xùn)練，提供強大動力。保證基本功訓(xùn)練達到預(yù)期效果。

3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實效。

4培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

四、建立激勵機制，強化檢查評比。

要重視基本功訓(xùn)練的激勵機制的建立，一是反復(fù)宣傳“教師隊伍建設(shè)是永遠不變的工作重點”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎(chǔ)。二是引進競爭，開展競爭，強化教師考核評價的驅(qū)動作用。三是政策激勵，學(xué)校制訂獎項，實行教師職業(yè)技能訓(xùn)練成果與評職評優(yōu)，晉級政策傾斜掛鉤，推動教師大練基本功這一活動大力開展。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

教師基本功訓(xùn)練方案（通用16篇）篇十六

“培訓(xùn)是一種福利”。的確，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，我們的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。為期兩天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，通過學(xué)習(xí)各級教育專家的專題講座，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的兩天，也是促進我們教學(xué)上不斷成長的兩天。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會。

教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，這就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識和過硬的專業(yè)知識，而且要有熱愛教育、熱愛學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德。永遠把學(xué)生放在第一位，把教學(xué)質(zhì)量放在心里，把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績和工作水平的重要砝碼，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作，才能成為一名合格的教師。

只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進步。在當前知識爆炸的時代，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，是擺在我們每個教師面前最現(xiàn)實的問題。因此，我們不但要多讀書，從書本上學(xué)；而且要多聽課，跟老教師學(xué)；多交流，跟同事學(xué)；多總結(jié)、反思，跟實踐學(xué)。只有這樣，我們的理論和知識才能不斷豐富，不斷更新，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進步，不斷提高。我堅信，在領(lǐng)導(dǎo)的'親切關(guān)懷培養(yǎng)下，在老師們的無私幫助下，在自身的勤奮努力下，我們這些教師一定會成為教育戰(zhàn)線上的精兵強將。

“打鐵還需自身硬。”上好一堂課，教師首先要有真功夫。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，獨特的教育感悟，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計，充分的教學(xué)準備，靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基。只有這樣，每一名教師才能夠適應(yīng)時代的要求，創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂。首先要認真?zhèn)湔n試講，把教學(xué)目標定準、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清、把教學(xué)內(nèi)容吃透，提前“預(yù)演”，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；其次要靈活組織教學(xué)，按照教學(xué)設(shè)計精心組織教學(xué)，實時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，有效控制教學(xué)目標的實現(xiàn)，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。最后要注重激勵和啟迪，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，既不能實施“填鴨式”的滿堂灌，也不能進行“放羊式”的自由學(xué)，要有計劃、有步驟、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式，做到課前有問題、課中有討論、課后有思考，真正把一堂課講活、講精。

我深深感到，這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個新的起點，進一步加強了我對教育這一職業(yè)的熱愛。作為教師的我，一定以積極的心態(tài)、堅定的信念，忘我的精神，不斷前進，提高自身素質(zhì)和能力，在教育沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。