優(yōu)秀作文是思想深刻且觀點(diǎn)獨(dú)特的寫作，能夠給人以啟發(fā)和思考的余地。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，它們不僅在表達(dá)方式上獨(dú)具匠心，還有著深刻的思考和感悟。

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇一

今天，我讀了一篇文章《蔚藍(lán)色的星球》，所講述的是一個(gè)美麗的星球，他就是我們的地球，是我們的棲居之所，也是目前以來(lái)人們所發(fā)現(xiàn)的唯一一顆存在生命的星球。科學(xué)家推測(cè)地球的生命為46億年，現(xiàn)在他已經(jīng)30億歲了。由于地球大氣層的主要成分是氧和氮，有利于液態(tài)水保持在適當(dāng)?shù)臏囟龋纬缮幕緱l件，所以地球上繁衍著大約180萬(wàn)種生物，他們生長(zhǎng)依靠的是液態(tài)水和可以阻擋對(duì)生命有害的宇宙射線的`大氣層。地球還有一個(gè)大磁場(chǎng)，好像一片“防護(hù)林”，保護(hù)著地球上的生物免受“太陽(yáng)風(fēng)”的襲擊。

這篇文章告訴我們：因?yàn)榈厍蚴俏覀兾ㄒ坏募覉@，所以要珍愛(ài)他、保護(hù)他。地球上的青山綠水、花鳥(niǎo)魚蟲(chóng)以及人類都是我們地球母親孕育出來(lái)的，隨著我們?nèi)祟惪茖W(xué)技術(shù)的逐步提升，道路上的汽車、海洋里的艦船等現(xiàn)代化交通工具也逐漸增多，它們排放的廢氣正在污染著我們美麗的家園，地球上的綠洲正在慢慢減少，河水也慢慢開(kāi)始渾濁，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕，所以我們今后不要使用塑料袋、不亂丟白色垃圾及廢舊電池等；人們?yōu)榱俗龀杉揖摺⒎课莸扔闷罚瑵M足自己的需求，砍伐有限的森林資源，造成世界每年土壤流失約300多億噸，引來(lái)沙塵暴、洪水以及太陽(yáng)風(fēng)的襲擊，所以我們今后節(jié)約用水、節(jié)約用電及節(jié)約各種能源。

為了家園，為了我們自己，為了我們的子孫后代，請(qǐng)讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)自然環(huán)境，把我們的地球打造的更加美麗。

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇二

土地是萬(wàn)物永遠(yuǎn)的依賴。這，不會(huì)變。

當(dāng)我撫摸到茸茸的青草時(shí)；當(dāng)我觸碰到嬌嫩的鮮花時(shí)；當(dāng)我享受著濃濃的麥香時(shí)，我如是想。

土地是人類永遠(yuǎn)的依賴。這，也不會(huì)變。

當(dāng)我匍匐在綠意盎然的草地上時(shí)；當(dāng)我虔誠(chéng)地捧起一掬水涔涔的泥土?xí)r；當(dāng)我輕輕靠近泥土，嗅到它微潤(rùn)的腥氣時(shí)，我如是想。

花開(kāi)幾度，歲月交織，只一回首，便又一年。

眼前春景正爛漫；而后的夏又會(huì)郁郁青青；當(dāng)秋天到來(lái)，萬(wàn)山紅遍，層林盡染；當(dāng)冬日翩然而至，傲梅挺立，青松勁直。人們贊美這美景，留下千古的詩(shī)篇，讓后人傳誦，卻往往忽略了養(yǎng)育它們的母親——土地。

人總是這樣，將目光投向朦朧的遙遠(yuǎn)，看重浮華的表層，卻對(duì)最親、最近、最根本的土地?zé)o動(dòng)于衷。

張開(kāi)掌，任泥土順著手心落下，浸洇開(kāi)去。微風(fēng)送來(lái)泥土的芳香，青青的，泛泛的，沁人心脾。

在遙遠(yuǎn)又遙遠(yuǎn)的古代，當(dāng)農(nóng)耕文明的火炬還長(zhǎng)明在華夏大地，還照耀著全球時(shí)，土地是莊稼人的神。

城角，城中，土地廟；地上，地下，土地爺。一代人的依賴。

每當(dāng)莊稼人的腳踩上土地時(shí)，總是弓著背的：弓著背播種，弓著背耕耘，弓著背收割，扛著弓著背的犁，牽著弓著背的牛，感激萬(wàn)分，頂禮膜拜。

莊稼人苦，莊稼人累，莊稼人心里也充盈著樂(lè)。

“泥土給了我一切。”這是莊稼人的聲音。質(zhì)樸的語(yǔ)言卻格外堅(jiān)定，震撼人心。

春種秋收，年復(fù)一年，時(shí)間的漩渦卷著金燦燦的麥穗與稻谷，卷去了土地曾有的輝煌。

原本大地上飽滿的果實(shí)，搖墜的蓓蕾和飄香的幽蘭如今都被時(shí)間的鐮刀收割，只能靜止在畫布上，任向往的人向往，任不屑的人不屑。

不知從哪年，鱗次櫛比的高樓大廈拔地而起，泛著金屬色澤的城市已將主色調(diào)由土黃過(guò)渡到銀灰。

銀灰，壓抑的銀灰。壓抑了人們的心情也壓抑了生機(jī)。

電鋸的轟鳴響起在連綿的`山脈，一顆顆參天古樹(shù)轟然倒下，引起大地一陣又一陣的戰(zhàn)栗；地下水位逐年下降，大地的肉，大地的血，是被我們榨干了呀。

看哪，大地在哭泣，情到深處，全身都顫抖起來(lái)了！看哪，大地在憤怒，攥起的拳頭，青筋暴起呀！

大地的淚是黃河水，盛極而衰，只剩下黃沙滾滾，翻涌在塔克拉瑪干大沙漠。

大地的怒是龍卷風(fēng)，破壞著那些破壞它的人，破壞著那些被破壞的土地。然而卻漸漸平息，它是仁慈的母親，跟我們所有的母親一樣，它給我們的每一擊都狠狠地捶在它的心弦上。對(duì)它來(lái)說(shuō)，這太疼，太疼了。它只能停下來(lái)，含著淚大口喘著氣。

停下來(lái)的憤怒，才是真的悲涼。

人是否該反省反省呢？

或許如韓少功所說(shuō)：“總有一天，人們終會(huì)明白綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源，比什么東西都重要的多。”

哪一天呢？但愿不遠(yuǎn)。

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇三

生活中，環(huán)保是必不可少的。有些不文明的人亂扔垃圾，就相當(dāng)于破壞了我們的家園。

以前，在這條小路上，地上沒(méi)有垃圾，也沒(méi)有那么多擺地?cái)偟娜耍『邮悄菢拥那宄阂?jiàn)底，小魚歡快地游來(lái)游去，人們悠閑地在小河邊玩耍、嬉鬧，那是多么美麗啊！可是現(xiàn)在呢？根本沒(méi)辦法比，這些美麗的景色已經(jīng)一去不返了。這樣的環(huán)境是怎樣形成的呢？我來(lái)告訴大家吧：現(xiàn)在，經(jīng)常有人亂扔垃圾，亂吐痰，汽車尾氣隨意排放等，才發(fā)生現(xiàn)在的情況。看那里，有人把空瓶子投進(jìn)河里，有人隨地吐了口痰，還有一些小學(xué)生把零食袋扔到地上。我匆匆忙忙跑過(guò)去，提醒他們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。咦，有一個(gè)人撿起地上的垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，這真是我們的好榜樣！

我們不應(yīng)該亂扔垃圾，應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。這樣，我們賴以生存的家園才會(huì)更加美好，更加舒適！

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇四

我出生在一個(gè)風(fēng)景秀麗、人文薈萃，人才輩出的歷史古城——江蘇常熟。

從空中看常熟就好像一把斜放的古琴，七弦河就是那古琴上的七根跳躍的琴弦，因此常熟又名“琴川”。

常熟不僅是文化古城，也是旅游勝地。依虞山，傍尚湖，還有紅色旅游基地“沙家浜”。先說(shuō)說(shuō)尚湖，尚湖一年四季都分外美麗。春天，尚湖的牡丹園漂亮極了，一朵朵碩大的牡丹花，形態(tài)優(yōu)雅、五顏六色、清香迷人。夏天，一朵朵荷花綻相開(kāi)放，像霞光一樣，真是“映日荷花別樣紅”。秋天，桂花圓香氣撲鼻，金色桂花綴滿枝頭。冬季，尚湖依然美麗，大量候鳥(niǎo)在此停留，這場(chǎng)景真是壯觀!再說(shuō)沙家浜，那纏綿數(shù)里青青蘆葦蕩，見(jiàn)證了阿慶嫂智斗敵偽，保衛(wèi)新四軍傷員的歷史時(shí)刻，留下了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一段佳話。穿梭在蘆葦蕩中，讓你欣賞著這迷人的風(fēng)光!在革命紀(jì)念館里，讓人緬懷革命先烈的英勇事跡。還有山清水秀的虞山公園，就像常熟城里的一顆寶珠，它被郁郁蔥蔥的虞山環(huán)抱著。放眼望去，藍(lán)天白云、青山綠水、地毯一樣的草坪，幽幽的小徑，水榭亭臺(tái)，陽(yáng)光高照，微風(fēng)和熙，小朋友們嬉戲追逐，老人們歡聲笑語(yǔ)，城樓彩帶飛舞，好一派祥和的節(jié)日景象。

現(xiàn)在國(guó)家又付出了許多財(cái)力人力，把舊的垃圾房改造一新，里面垃圾桶排放整齊，又大又新。但是，有些人還是不主動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把垃圾扔在了垃圾房外面，讓垃圾污水滿地橫流，惡臭難聞，現(xiàn)在正是夏天，是蒼蠅蚊蟲(chóng)出沒(méi)的季節(jié)，它們傳染疾病，滋生細(xì)菌，破壞我們美好的生活環(huán)境。

我相信，我們每個(gè)人的心中，對(duì)自己的家園都有一份關(guān)愛(ài)之心。只要人人都獻(xiàn)出一份關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們的`家園將變得更加美麗。

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇五

風(fēng)，柔柔地吹進(jìn)窗子，撩起我的發(fā)絲。空中散發(fā)著淡淡的香氣。朦朧中，我又想起了。

同學(xué)們，大自然是我們的朋友，朋友們，請(qǐng)善待他們吧!珍愛(ài)家園，也就是珍愛(ài)我們的生命。

珍惜是一種高尚的品德;珍惜是一顆晶瑩的珍珠;珍惜是使生命得到延伸的前提。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，才不會(huì)讓時(shí)間把我們消磨，而是被我們所利用;學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的，才不會(huì)讓平庸的情趣把我們迷戀，而是被我們所排斥;學(xué)會(huì)珍惜，才不會(huì)……只有抱負(fù)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，生命才會(huì)充實(shí);才能擁有飽滿、快樂(lè)無(wú)悔的人生。

但是——。

其實(shí)，社會(huì)上的每一個(gè)人，所擁有的東西真的很多很多，只是有些人自己沒(méi)有認(rèn)真地覺(jué)察或不懂得珍惜罷了。生活中的一些人就是這樣：對(duì)自己本身?yè)碛械臇|西毫不在乎、不屑一顧;但對(duì)自己難以擁有的或不可能擁有的東西卻拼命地強(qiáng)求，永追不止。到頭來(lái)啥樣?自己得到真正的快樂(lè)、幸福了嗎?其名流芳百世了嗎?不，完全沒(méi)有可能。而是不僅僅自己沒(méi)能夠得到自己所要得，而且還把自己曾經(jīng)擁有的一切拋得一干二凈。待到完全醒悟時(shí)，已于事無(wú)補(bǔ)空悲切——自己獨(dú)嘆白發(fā)蒼蒼萬(wàn)事空的悲劇。為什么有些人不惜現(xiàn)在所擁有的而要去強(qiáng)求那些遙不可成的東西而到頭來(lái)讓自己白了少年頭，空悲切呢?可能是人們對(duì)自己失去的東西才能倍感它的珍貴的緣故吧!這是人性的弱點(diǎn)么?當(dāng)然，發(fā)奮努力，以成己功;艱苦奮斗，以成己志等等。這些是積極的表現(xiàn)，它們不屬于強(qiáng)求這一范圍里。

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇六

小朋友們，你們想知道地球原來(lái)是什么養(yǎng)自己的么？我來(lái)給你們講一講吧！聽(tīng)老一輩人說(shuō)過(guò)，二、三、十年以前地球是這樣的。

原來(lái)的.城市里，高樓大廈，街道兩旁有美麗的花朵，碧綠的小草，樹(shù)林里住著許多許多的小動(dòng)物，樹(shù)林不遠(yuǎn)處有一條明如鏡子的小河，小河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)河底的沙石，小魚、小蝦有老有去，草原上的草非常肥美，駿馬在草原上奔馳著，牛和羊吃著肥美的草。

可是現(xiàn)在，因?yàn)橛捎谌藗兊钠茐模ā⒉荨?shù)木不斷的減少，樹(shù)林里的動(dòng)物們也走了，往日清澈見(jiàn)底的小河，現(xiàn)在河面上發(fā)出一陣陣臭味和魚腥味，人們的破壞帶來(lái)了許多的災(zāi)難，如：洪水，泥石流，地震這些災(zāi)難地球媽媽也阻擋不了。

所以，小朋友們，我們要行動(dòng)起來(lái)，把地球建設(shè)的更加美好，保護(hù)好樹(shù)木，不亂扔垃圾，不污染環(huán)境，讓地球找回青春，使人類的生活變得更加美好。

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇七

小鳥(niǎo)說(shuō)：“家園是藍(lán)色的。”

蔚藍(lán)的天空，飄浮著幾朵白云。空闊高寂的天穹，似乎是透明的紗窗上蒙了一層淡淡的蘭帛。小鳥(niǎo)飛翔著，鉆進(jìn)云層，頂著一團(tuán)白棉探出頭來(lái)，在云端歌唱。唱著唱著，太陽(yáng)也按捺不住自己了，索性換了一件金衣來(lái)參加小鳥(niǎo)的演唱會(huì)。云兒載著小鳥(niǎo)在蘭海中飄著，如同小舟在水中蕩著。

松鼠說(shuō)：“家園是綠色的。”

茂密的森林中，閃爍著無(wú)數(shù)的生命。古枝盤纏交叉，如姑娘柔軟的手臂交織在一起。生命靜靜地綻放著。潺潺的小溪傍著布滿青苔的巖石，緩緩地演奏著生命的交響曲。絲絲陽(yáng)光從樹(shù)與樹(shù)織成的網(wǎng)中透出來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上。樹(shù)的腳下，密密的綠茵中偶爾夾雜著幾朵蒲公英。微風(fēng)起了，蒲公英雙手托起自己的兒女，將生命的延續(xù)交給這自然的使者。

魚兒說(shuō)；“家園是透明的。”

鵝卵石在水中靜靜地躺著，小娃娃魚安閑地臥在上面。青青的水草懸浮在水中，引得小魚兒在周圍縈繞。伸出手，仿佛觸到一道無(wú)形的屏障，可以將你融入其中。水，將一切瞬間與永恒，將一切生命凝固于水晶之中，散發(fā)著迷人的光彩。

晚霞說(shuō)：“家園是金色的。”

太陽(yáng)慢慢地退回地平線，不忘將自己的余輝留給大地，海面上泛著金波，紅霞繚繞著火一般的落日。巖石上佇立著一個(gè)夜歸人，女王著遠(yuǎn)方的海平面，似乎正在期待著誰(shuí)的歸來(lái)。海面上掠過(guò)偶爾的海鷗。霎那間，時(shí)間靜止了，一幅絕妙的風(fēng)景便留在永久的記憶中。

春風(fēng)說(shuō)：“家園是五顏六色的。”

她用自然使者的魔法杖點(diǎn)了萬(wàn)物，給予它們各自的生命與光輝。忽然，白雪皚皚的大地蘇醒了，泛起了清光，展現(xiàn)在我們面前的是紅的花，綠的水，靈動(dòng)的光彩炫目難擋。萬(wàn)物復(fù)蘇了，蔓延了，春的旋律蕩漾著。接著是激昂的夏曲，但很快便被深沉的秋代替了。秋用她蕭瑟的枯黃顫動(dòng)著世人的心。枯葉飛舞著，飄零著，將冬雪領(lǐng)進(jìn)家門。

可是有一天，黑煙趕走了潔白的云朵、，弄臟了蔚藍(lán)的天空，小鳥(niǎo)飛走了，因?yàn)榧覉@不再是藍(lán)色；伐木車開(kāi)進(jìn)茂密的綠色森林，休止了林木的生命，松鼠搬走了，因?yàn)榧覉@不再是綠色；污水流進(jìn)了河流，吞噬了水晶的光彩，魚兒游走了，因?yàn)榧覉@不再是透明；沙塵席卷了田地，奪走了春風(fēng)的魔法杖，春天不再來(lái)，因?yàn)榧覉@不再是五顏六色。

小鳥(niǎo)飛走了，松鼠搬走了，魚兒游走了，連春風(fēng)也無(wú)法再回來(lái)，也不復(fù)村在了。

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇八

(1)，在教材中的地位和作用。《重建》，是九年級(jí)《歷史與社會(huì)》的第二單元第三課第三框內(nèi)容。本單元主要是解讀人口，資源，環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題。我們只有懂得人口，資源，環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的道理，才能主動(dòng)關(guān)注社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。第三課正是在前兩課的基礎(chǔ)上探究解決這些問(wèn)題的途徑和方法，使我們懂得走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性。而本框內(nèi)容主要討論如何治理和保護(hù)我國(guó)的生態(tài)環(huán)境，是第三課中非常重要的一環(huán)。

(2)，在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用。生態(tài)環(huán)境，關(guān)系著每一個(gè)公民的切身利益，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)，已經(jīng)成為我們的共識(shí)。懂得如何治理環(huán)境，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，把學(xué)生培養(yǎng)成為新時(shí)代合格的環(huán)境衛(wèi)士。

2，本框的教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策，方針及主要措施。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的觀察，判斷能力和保護(hù)環(huán)境的能力。

覺(jué)悟目標(biāo):使學(xué)生深刻感悟治理環(huán)境的緊迫性，自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士。

3，重點(diǎn)與難點(diǎn):。

保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和方針是本框的教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境既包括對(duì)污染的治理，也包括對(duì)生態(tài)的保護(hù)，更重要的是以防為主，不能重蹈先污染后治理的覆轍，以糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生科學(xué)地理解保護(hù)環(huán)境這一基本國(guó)策的真正內(nèi)涵。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境具體措施是本框的難點(diǎn)。這不僅因?yàn)椴煌膯?wèn)題要采取不同的措施，更重要的是本課教學(xué)目的是讓學(xué)生真正行動(dòng)起來(lái)，為重建自已的家園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。

采用情境教學(xué)，小組探究，角色扮演，啟發(fā)式教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知上的共識(shí)，情感上的共鳴，行為上的參與，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

第一步，課前準(zhǔn)備。

讓學(xué)生做好角色分工和相關(guān)材料的準(zhǔn)備，以激發(fā)學(xué)生興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的探究能力。

第二步，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

播放flash動(dòng)畫《家園》，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受家園的變化:從青山，綠水，藍(lán)天到環(huán)境污染，生態(tài)破壞，家園被毀，激發(fā)起學(xué)生重建家園的愿望。并出示教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三步:對(duì)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境治理的教學(xué)。

生態(tài)建設(shè)方面，進(jìn)行兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，一是了解北京對(duì)沙塵的治理，二是我國(guó)生態(tài)的建設(shè)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"三北"防護(hù)林工程，通過(guò)給地球把脈，治病，引出"三北"防護(hù)林，然后進(jìn)行小組探究。

環(huán)境治理方面，也進(jìn)行兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，一是了解北京對(duì)大氣污染的治理，二是我國(guó)對(duì)環(huán)境污染的治理。重點(diǎn)教學(xué)北京對(duì)大氣污染的治理，通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)——角色扮演，對(duì)北京市的防治環(huán)境污染的相關(guān)政策展開(kāi)討論，提出自己的看法和意見(jiàn)。活動(dòng)目的是鍛煉學(xué)生思維和辨別能力，從環(huán)境與發(fā)展的矛盾沖突中去尋找兩者相協(xié)調(diào)的平衡點(diǎn)，進(jìn)而采取的相應(yīng)防治措施。

第四步:聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

由遠(yuǎn)及近，關(guān)注我們身邊的環(huán)境。通過(guò)寫倡議書，設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)等活動(dòng)，以此進(jìn)一步在獲得認(rèn)知上的共識(shí)，情感上的共鳴的同時(shí)，將環(huán)保知識(shí)內(nèi)化為自己實(shí)際的行動(dòng)。(宣傳標(biāo)語(yǔ)參考:1，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!2，保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋!3，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策!)。

第五步:音樂(lè)欣賞《同在藍(lán)天下》。

第六步:課堂小結(jié)，展示結(jié)構(gòu)。

展示框架式知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生理清思路。

第七步:鞏固練習(xí)，布置作業(yè)。

《重建》教學(xué)設(shè)計(jì)。

課程標(biāo)準(zhǔn):。

2—5了解區(qū)域性和全球性的環(huán)境問(wèn)題，知道問(wèn)題的解決需要自身努力以及世界各國(guó)的通力合作。

教學(xué)目標(biāo):。

認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策，方針及主要措施。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的觀察，判斷能力和保護(hù)環(huán)境的能力。

覺(jué)悟目標(biāo):使學(xué)生深刻感悟治理環(huán)境的緊迫性，自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士。

教學(xué)重點(diǎn):。

保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和方針。

教學(xué)難點(diǎn):。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境的具體措施。

教學(xué)過(guò)程:。

導(dǎo)入新課:。

播放flash動(dòng)畫《家園》，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受家園的變化:從青山，綠水，藍(lán)天到環(huán)境污染，生態(tài)破壞，家園被毀，激發(fā)起學(xué)生重建家園的愿望。師趁機(jī)引導(dǎo):伸出你的手我的手，重建。并出示教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

新課教學(xué):。

溫故知新此環(huán)節(jié)是與本節(jié)課有密切聯(lián)系的舊知的復(fù)習(xí)。

1，環(huán)境問(wèn)題包括哪兩類。

2，我國(guó)主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是什么我國(guó)主要的環(huán)境污染問(wèn)題是什么。

3，生態(tài)破壞和壞境污染給我國(guó)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)帶來(lái)了怎樣的危害。

4，為了重建，我國(guó)把什么作為一項(xiàng)基本國(guó)策。

5，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，要堅(jiān)持什么方針。

6，在環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策的指引下，我國(guó)在哪兩方面加大了力度。

[承接]:在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上，出示系列圖片，請(qǐng)學(xué)生給地球把把脈:地球到底生了什么病(這實(shí)際上與第2個(gè)問(wèn)題相對(duì)應(yīng))。

對(duì)癥下藥。

1，我們的生態(tài)環(huán)境生了"水土流失"與"荒漠化"的重病。請(qǐng)你給開(kāi)個(gè)藥方。

2，說(shuō)說(shuō)為什么開(kāi)這個(gè)藥方。

3，你知道我國(guó)有哪些植樹(shù)造林的事。

針對(duì)第3問(wèn)，展示"三北"防護(hù)林分布圖(小組探究)。

2，我國(guó)冬季風(fēng)的風(fēng)向是怎樣的這種氣候特點(diǎn)會(huì)給北京帶來(lái)哪些影響(展示北京沙塵暴天氣的圖片，了解沙塵暴的危害，然后展示今年四月份的北京天空的圖片，形成對(duì)比，為第3問(wèn)埋下伏筆)。

3，"三北"防護(hù)林的建設(shè)對(duì)北京沙塵暴的改善有什么作用。

小組探究之后，師設(shè)問(wèn):。

1，在生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面，除了開(kāi)展防護(hù)林工程建設(shè)之外，我國(guó)還采取了哪些措施。

2，在環(huán)境污染治理方面，我國(guó)做了哪些工作(重點(diǎn)講城市大氣污染的治理:展示環(huán)境污染圖片;組織學(xué)生活動(dòng)——模擬現(xiàn)場(chǎng))。

模擬現(xiàn)場(chǎng)北京市環(huán)保新聞發(fā)布會(huì)(五位學(xué)生分角色扮演)。

結(jié)合p76北京市制定的防治環(huán)境污染的`相關(guān)政策，請(qǐng)回答:。

如果你是北京市的政府官員，你會(huì)如何說(shuō)服廣大的市民。

1，你認(rèn)為峰江主要有哪些環(huán)境問(wèn)題。

2，作為峰江的環(huán)保小衛(wèi)士，你可以做些什么呢。

關(guān)注環(huán)保共同行動(dòng)。

1，選取身邊的環(huán)境問(wèn)題，向峰江人民寫一封倡議書。

(提示:環(huán)境的重要性，建議，我們的行動(dòng)等)。

2，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。

欣賞音樂(lè)《同在藍(lán)天下》。

課堂小節(jié)。

鞏固練習(xí)。

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！今天我演講的題目是：《愛(ài)護(hù)》。

為了保護(hù)我們的環(huán)境，我要告訴大家：“保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起”。今天就告訴大家?guī)讉€(gè)保護(hù)環(huán)境的：

1、節(jié)約用紙。

木材是造紙的主要原料，浪費(fèi)紙張就等于砍伐森林。珍惜紙張就是在珍惜我們的森林資源。同學(xué)們，我們可以將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本；把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。過(guò)期的掛歷可以包書皮；廢紙可以用來(lái)練習(xí)寫毛筆字和畫畫；有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

2、節(jié)約其他能源。

3、節(jié)約用電。

4、節(jié)約用水。

同學(xué)們，我們可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水擦講桌或者澆校園里的植物。用水間歇時(shí)可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。在家時(shí)，少量的衣服可以用手洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。洗澡時(shí)，將開(kāi)頭空放的冷水積蓄起來(lái)，可以洗衣服或別的用場(chǎng)。家中安裝節(jié)水水龍頭，使用節(jié)水馬桶。

同學(xué)們，為了我們健康活潑地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。相信我們的校園會(huì)更美，——地球會(huì)水更清、天更藍(lán)！

謝謝大家！

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇十

地球是我們?nèi)祟惿娴牡胤剑恢睘槲覀儫o(wú)私提供自然資源。所以大家要保護(hù)地球，珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。

生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出的自來(lái)水，用水的人不知去向；開(kāi)著燈、電視的房間里卻空無(wú)一人；空白紙張隨手扔進(jìn)垃圾桶，有的卻只寫了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的浪費(fèi)問(wèn)題。因此，我特意提出以下建議：

節(jié)約用水節(jié)約用水不僅僅是一個(gè)口號(hào)，應(yīng)該從珍惜一點(diǎn)一滴水做起，要牢固樹(shù)立‘節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥’的觀念，時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用水。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣：洗完手立即關(guān)上水龍頭；洗菜淘米水可以洗拖把；拖地時(shí)不要用太多水，涮完拖把的水可以用來(lái)沖廁所。

愛(ài)護(hù)公物大家知道，學(xué)校的東西都是政府花錢買的.，應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，不要破壞校園里的一草一木，這是我們每一位在校學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止。

請(qǐng)少用一次性制品。一次性制品給我們帶來(lái)了方便，但也浪費(fèi)了大量保貴資源。“一次性”物品，我們實(shí)在消費(fèi)不起了！節(jié)約用紙大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒(méi)用完的紙張可以裝訂成草稿本。地球是我們的家園，是人類的搖籃，所以我倡議大家要愛(ài)護(hù)地球。

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇十一

春天到了，小熊的家真漂亮！屋頂上開(kāi)滿了一朵朵絢麗多彩的鮮花。四周全是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，門前是一片綠得發(fā)亮的草地，還有一棵枝葉茂盛的大樹(shù)。有一天，熊爸爸扛上一把大鋸子，對(duì)小熊說(shuō)：“兒子，我們一起去把門前那棵大樹(shù)鋸掉當(dāng)柴燒吧。”小熊聽(tīng)了，趕緊拉住熊爸爸的手著急地說(shuō)：“爸爸，爸爸，不能鋸掉這棵活了一百多年的大樹(shù)呀。它不僅可以凈化空氣，美化環(huán)境，還可以為我們遮風(fēng)擋雨。我和小伙伴們每天都在大樹(shù)下玩耍，我們需要它。”

正在樹(shù)下采蘑菇的小白兔說(shuō)：“不能鋸，不能鋸，鋸掉大樹(shù)我就沒(méi)地方采蘑菇了。”在樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)和跳舞的小松鼠也說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀，鋸了我們就沒(méi)地住了，我們就沒(méi)有家了。”熊爸爸聽(tīng)了，哈哈大笑著說(shuō)：“孩子們，我逗你們玩呢！你們都知道保護(hù)大自然，保護(hù)自己的家園，你們真乖！”小熊它們聽(tīng)了，大大地松了一口氣，對(duì)熊爸爸說(shuō)：“您放心，我們會(huì)讓越變?cè)矫赖模　?/p>

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇十二

天空上的星星是美麗的，是奇妙的，雖然很小，但卻是遙不可及的。星期五，我們就看到了神秘的星空。

在一層大廳，我看見(jiàn)了一個(gè)像大包子狀的充氣帳篷，還是要鉆著進(jìn)去。我知道，這里面一定非常奇妙。首先我們是體驗(yàn)了一些關(guān)于科技的小游戲，然后就是觀察奇妙的星空啦。

沒(méi)錯(cuò)！同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)地球媽媽。撿起一個(gè)垃圾就是為國(guó)家多添一份綠色，少開(kāi)一天車就是多一絲新鮮的空氣……讓我們一起保護(hù)，這些可愛(ài)的小星星們重返我們蔚藍(lán)的天空！

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇十三

家園只有一個(gè)，地球不能克隆。這個(gè)道理人人都能想到，但要每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，簡(jiǎn)直是難上加難。

空氣中的霧霾像層白紗，把整個(gè)城市都纏繞在里面。仿佛進(jìn)了迷魂洞，又像是妖王把城市吞進(jìn)肚子里了。妖王之所以這么猖狂是因?yàn)樗腥髮㈩I(lǐng)。第一大將領(lǐng)市煙囪，它像大炮一樣向天空發(fā)射著一枚枚威力巨大的毒氣煙霧彈。汽車尾氣無(wú)孔不入的像一個(gè)個(gè)小惡魔。小兵也為妖王沖鋒陷陣，它們就是鞭炮。

你看那小河五顏六色的，塑料袋就像小妖精一樣把小河打扮得“美麗無(wú)比”。這美麗的景色連詩(shī)人都忍不住贊美道“日出垃圾紅勝火，春來(lái)污水綠如藍(lán)”我從小河邊走過(guò)，聽(tīng)到小河在哭訴：“你們快還我美麗的家。”

為了我們美麗的家園，我們應(yīng)該多植樹(shù)，節(jié)約用電，節(jié)約用紙，節(jié)約用水。同時(shí)還要發(fā)一些宣傳單讓大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。

讓我們張開(kāi)小手，共創(chuàng)綠色環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)！讓小河更清！讓更加美麗吧!

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇十四

唐飛離垃圾桶還有一段距離，就像投籃似的，把垃圾袋往箱內(nèi)扔。可他的技術(shù)卻一流的差，非但沒(méi)投進(jìn)，而且袋子掉在地上破裂開(kāi)來(lái)，垃圾自然攤了一地，他卻像沒(méi)看見(jiàn)似的，轉(zhuǎn)身走了。

馬小跳和媽媽剛從超市買完?yáng)|西，快到家門口，馬小跳眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)離垃圾桶不遠(yuǎn)處有一堆垃圾躺在地上。媽媽問(wèn)：“馬小跳，在看什么呢？”馬小跳不緊不慢地說(shuō)：“媽媽，看，那邊有一堆垃圾。”馬小跳邊說(shuō)邊想，誰(shuí)扔的？這么沒(méi)素質(zhì)？媽媽邊走邊說(shuō)：“還不過(guò)來(lái)幫忙撿垃圾。”媽媽話音剛落，馬小跳就跑去撿垃圾。

第二天，一上課，老師就表?yè)P(yáng)馬小跳撿垃圾的事。大家開(kāi)始議論紛紛，只有唐飛無(wú)動(dòng)于衷。正當(dāng)大家說(shuō)得熱火朝天的時(shí)候，老師開(kāi)口了：“馬小跳剛剛告訴我，他撿垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)了我們班同學(xué)的某個(gè)東西。”大家聽(tīng)了老師的話，四處尋找，最后，齊刷刷地把目光轉(zhuǎn)向了面帶羞澀的唐飛。唐飛慚愧地低下了頭，站起來(lái)小聲說(shuō)：“對(duì)不起！垃圾是我扔的，因?yàn)槲乙粫r(shí)貪玩……請(qǐng)大家原諒我吧！”一陣陣寬容的掌聲彌漫了整個(gè)教室。

“請(qǐng)愛(ài)護(hù)！”老師在黑板上寫下了這八個(gè)大字。

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇十五

我們都熱愛(ài)生命，不輕易放棄生命，可動(dòng)植物們也有生命，難道人們?yōu)榱俗约旱睦娑还芩鼈兊纳鼏幔看笞匀恢兴械纳际菍氋F的。我們沒(méi)有權(quán)利去剝奪它們的生命權(quán)利。

如果人們?cè)倮^續(xù)破壞環(huán)境，那人們就是在等于“慢性自殺”，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。不破壞生態(tài)自然。我們可以不去吃魚翅，熊掌，熊膽等，可以不獲取象牙，不用水貂的皮做皮大衣，可以不要為了獲取麝香而去殺麝鹿等，地球已經(jīng)變得滿目瘡痍。

人們一味地追求高科技，難道高科技能將地球還原到那個(gè)原來(lái)藍(lán)天碧水的地球，能讓因?yàn)槿祟惖臑E捕殺而死亡的動(dòng)物復(fù)生嗎？難道人們眼中只有高科技嗎？高科技并不是最重要的，動(dòng)植物和人的生命才寶貴。

人類醒醒吧！從現(xiàn)在起我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不使用一次性碗筷，盡量少用熟料袋，多種樹(shù)，少開(kāi)私家車節(jié)約能源……讓我們用行動(dòng)用彌補(bǔ)我們以前對(duì)地球的行為，讓它感到欣慰。

如果我是一個(gè)清潔工，我會(huì)為這一份工作而感到自豪，盡心盡力地打掃環(huán)境，用我們雙手創(chuàng)造美麗。

如果我是一位廣告設(shè)計(jì)師，我會(huì)盡自己的能力設(shè)計(jì)出讓所有人都保護(hù)環(huán)境的公益廣告……。

我能做到的只有這一點(diǎn)點(diǎn)，俗話說(shuō)“人多力量大”，如果每個(gè)人都能做到一點(diǎn)點(diǎn)，那么這么多一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)匯成一陣風(fēng)，減輕地球的痛苦。只要我們每天做一點(diǎn)點(diǎn)環(huán)保行為，見(jiàn)到破壞環(huán)境的人要加以阻制，并告訴他們我們只有一個(gè)家園。

我們只有一個(gè)家園，我們要保護(hù)并珍愛(ài)它，不要到真正失去的時(shí)候，才追悔莫及。

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇十六

在現(xiàn)在的生活中，高科技產(chǎn)品越來(lái)越多，純天然綠色產(chǎn)品越來(lái)越少，空氣質(zhì)量越來(lái)越差，pm2。5急劇增加，河水越來(lái)越渾濁，我們的生活一邊走向高科技的巔峰，卻又一邊跌下污染的谷底。

有一天，我走在新津的南河邊上，無(wú)意間聽(tīng)到一個(gè)孩子和他的媽媽的對(duì)話：“媽媽，這個(gè)瓶子丟在哪里？”

“就丟到水里面嘛，這還用問(wèn)！”“可是，老師說(shuō)不可以亂扔垃圾，你不是讓我聽(tīng)老師的話嗎？”

“哎呀，別人都丟在水里，況且他們連垃圾都往里面倒，我們只是丟了一個(gè)礦泉水瓶，沒(méi)關(guān)系的。”說(shuō)著這位母親就搶過(guò)塑料瓶，丟進(jìn)了日漸渾濁的南河水中。還有一次，我站在南河橋頭，看見(jiàn)兩位環(huán)衛(wèi)工人正撐著一只木筏在南河水上打撈著水面上漂浮著的塑料袋、垃圾袋、塑料瓶，甚至有些黑心商家的死鴨子死雞都扔在水里。

看到這些，我的心中思緒起伏，現(xiàn)在的人們?cè)趺醋兂蛇@樣了？這可是我們共同的家啊！現(xiàn)在的人們?yōu)槭裁匆@樣破壞環(huán)境？這個(gè)問(wèn)題的答案或許大家都知道，現(xiàn)在的人們?nèi)鄙賹?duì)自己生活的環(huán)境的了解，缺少對(duì)地球資源的了解。

他們也許不知道現(xiàn)在的水資源是多么的缺乏，不知道我們世界各國(guó)的偉大的科學(xué)家們都在擔(dān)心什么。我們雖然現(xiàn)在生活過(guò)的有滋有味，但是人們還不知道還有許許多多的人們正在飽受著饑渴的痛苦。

只要我們平時(shí)做一些小事，就可以挽救許許多多生命。洗手時(shí)把水開(kāi)小一點(diǎn)，洗好了及時(shí)關(guān)掉水龍頭，洗完菜的水拿來(lái)沖馬桶，淘完米的水可以用來(lái)洗碗，垃圾要正確分類，不要亂扔垃圾，多多植樹(shù)，少開(kāi)汽車，多走路，有助于身體鍛煉還減少一份空氣污染。

我相信，只要我們共同愛(ài)護(hù)，減少環(huán)境污染，共同保護(hù)，用我們的雙手多撐起一片藍(lán)天，多創(chuàng)造一片綠地，就會(huì)更加美麗！

珍愛(ài)我們的家園范文（17篇）篇十七

在生活當(dāng)中，爸爸媽媽帶我們出去游玩的時(shí)候，經(jīng)常在景區(qū)看到亂刻亂畫的事情，破壞了自然的風(fēng)景。

小朋友們，在你們出去游玩的時(shí)候一定不要破壞公共財(cái)物，也不要在文物上亂刻亂畫的，因?yàn)槟鞘菤v史文明的象征，如果你們看到有人在搞破壞，那一定要去阻止他，不要讓他破壞東西。

你去公園里玩，你破壞一個(gè)東西，別的人都少玩一個(gè)東西。如果我們大家都去亂寫亂畫，那么這個(gè)社會(huì)的大家庭就亂的一團(tuán)糟，如果大家都亂涂亂畫，那么掃地的爺爺，奶奶，也就會(huì)拿著布去一點(diǎn)一點(diǎn)的擦，直到擦的干干凈凈為止，一點(diǎn)顏色也沒(méi)有了為止，有的可能永遠(yuǎn)留在上面，破壞了原來(lái)的面貌。

小朋友，如果你們亂涂亂畫，還會(huì)累的工作人員，筋疲力盡，大家就會(huì)少一會(huì)開(kāi)心。

小朋友們，我們一家要保護(hù)好，你們?nèi)绻吹揭恍┰谄茐墓锏娜耍覀兙鸵欢ㄒプ柚顾麄儯蛔屗麄兤茐奈覀兊拿篮玫募覉@，請(qǐng)大家保護(hù)好，做個(gè)文明的好少年！