寫讀后感可以培養我們的寫作能力和表達能力，提升我們的語文素養和思維能力。以下是小編為大家整理的幾篇優秀讀后感范文，供大家參考。希望通過這些范文，大家可以更好地了解如何撰寫一篇出色的讀后感，同時也能夠更好地發現作品的價值和魅力。大家一起來看看吧，相信一定會有收獲。

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇一

趙麗宏。

詩意是什么？不同的人可能有不同的理解和回答。大概永遠也不會有一個公式化的標準答案。不過我以為有一點是沒有疑問的，詩意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的美麗火花。只要生命存在，詩意就不會消失。

大自然給予人類的詩意是最豐富最繽紛多姿的。如果你愿意去尋找去感受，詩意每時每刻它都會出現在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。爛漫春光里有詩意，蕭瑟秋景中也能找到詩意。夏日的炎陽照耀著一朵初綻的蓮花是一首詩，初冬的冷雨敲打著湖面衰敗的殘荷也是一首詩。

現代人，尤其是都市人，面對古詩中所描繪的大自然的機會似乎是越來越少了。我們更多的是面對各種各樣的鋼筋水泥建筑，面對無數熟悉與不熟悉的臉孔，面對茫茫人海。

人群中當然也能找到詩意，因為有人說：“世界上最美麗的風景，是人?！笔聦嵣先巳褐械脑娨馔却笞匀坏腵詩意更溫馨更深沉，更使人為之心弦顫動。

在人群中尋覓詩意，其實是一種對真誠的渴望，渴望真誠的友情，渴望真誠的愛和被愛，渴望真誠的呼喚能得到真誠的回報。有時候，相識幾十年的熟人會形同陌路，有時候，陌生的心靈卻會在一瞬間碰撞出美麗璀璨的火花。那一瞬間，可能是茫茫人潮中一次邂逅，也許從此便消失在人海中，再無相逢的機會，可是記憶中卻點燃起一盞不滅的燈。只要你想起人海中那一縷清澈透明的目光，心中的這盞燈便會發出晶瑩動人的光芒。

有時候，在孤獨中同樣能尋求到詩意。陶淵明的“采菊東篙下，悠然見南山”，便是這樣的意境；王摩詰的“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。林深人不知，明月來相照”，也是這樣的意境。遠離塵囂，陶然于大自然永恒的寧靜，當然是詩意盎然，現代人幾乎已無法體會這種獨酌天籟、陶然忘憂的快樂。

現代的喧囂常常使心靈疲憊，尋求詩意的心靈卻可以在喧囂中進入一種孤獨的狀態。這種孤獨絕不是與世隔絕、超凡入圣，而是暫時忘卻塵世的煩惱，獨自一人默默地遐想。詩人好比夜鶯，坐在漆黑之中用優美的聲音唱著自己的孤獨。現代人生活空間的狹窄和閉塞無法封鎖心靈的翔舞，自由的思緒和幻想的翅膀可以飛向任何你想抵達的目標。

詩意，是活潑的生命在生活中發現或者創造的一種情調。不管生活的節奏發生多么巨大的變化，釀成這種情調的土壤卻永遠存在著。

當然，并不是所有的心靈都能感受詩意撒播詩意。當你的心被浮躁或者冷漠籠罩，當你對生活和人生喪失了激情和愛，那么詩意便會離你而去，就像小鳥毫不遲疑地飛離凋零的枯枝。

假如你能夠感受到生活中的詩意，你就可能成為詩人。當你面對遼闊的世界高揚靈魂的旗幟，當你的心弦因真情的呼喚而顫動，你就已經和驕傲的詩人們站在了一起。

問題：

14作者認為“真正韻味悠長，意境幽深的，是出自心靈的詩意”，這些詩意表現在哪些方面？請根據文章概括作答。（6分）。

15.閱讀文章，回答下面的問題。（6分）。

（1）作者為什么說“世界上最美麗的風景，是人”？（3分）。

(2)怎樣理解“記憶中卻點燃起一盞不滅的燈”這句話的含義？（3分）。

16.“詩意”虛渺復雜，難以把握，作者怎樣把它表現出來的？請結合文章簡要分析（6分）。

17.根據你對“詩意”的理解，描繪一幅富有詩意的畫面。（要求：不少于50字）（6分）。

參考答案：

14.(6分)(1)人類美好情感的抒發(若答出“真誠的愛和友情”，給1分；答出“激情的涌現”，給1分)；(2)人類良知的自然流露；(3)在孤獨中獲得的寧靜和自由。(每點2分；語意相近即可)。

15.(6分)(1)(3分)因為人的詩意不僅存在于人的外表，更存在于人的心靈之中，這種詩意比從大自然獲得的詩意更溫馨更深沉，也更讓人心弦顫動。(語意相近即可)。

(2)(3分)人海中美好的情感或動人的景象(比如陌生人清澈透明的目光)像一盞燈，可以長久地留存在人的記憶里，溫暖人心。(語意相近即可)。

16.(6分)(1)通過具體的畫面(或典型的細節)來形象表現詩意(或答成“通過舉例來形象表現詩意”也可)。比如冬日殘荷、情侶互視、久別重逢、憤怒吶喊等，將虛渺的詩意變得具體而可感。(2)采用比喻等多種修辭手法形象描繪詩意。比如將“詩意”比喻為“自由的心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的美麗火花”，將邂逅后的美好感受比喻為“記憶中”的“一盞不滅的燈”等，形象具體地表現了“詩意”的美好。(每點3分，其中明確手法；給1分，結合文章具體分析，給2分；言之成理即可)。

17.(4分)答案略(運用描寫的手法，給1分；畫面富有詩意，給2分；包含的情感積極向上，給1分)。

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇二

現在，當我做數學題，陷于山窮水盡的地步；體育活動中落后了，被同學們譏笑難堪；比賽沒能成功，受到不能自拔的挫折時，耳畔常會響起金邊紅花白瓷碗打碎的聲音。

那位頂碗少年堅持不懈，敢于拼搏的精神，難道不值得我們學習嗎？雖然，前面他的表演并沒有成功，但是他面對觀眾的冷嘲熱諷卻并不氣餒，最后他靠自己不動搖的信念成功了。他是強者，他能打敗人生中的困難！使他成功的不僅僅只是才藝高超，更是因為他那堅持不懈，勇于拼搏的不屈精神！

總有一件事，在我的腦海記憶猶新。

有一天，我和爸爸來到波光粼粼，清澈見底的湖邊釣魚。一開始我對釣魚既新奇又自信，抓著精致小巧的釣魚竿就開始興高采烈地“等貨上門”了。不一會兒，有一群小魚匯聚過來，像在說著什么不可告人的秘密。我激動得手舞足蹈起來，眼看就要上鉤的魚兒嚇得四散奔逃了。我停下了動作，眼睛直勾勾地盯著水中搖擺不定的水草。可是，什么也沒見了，那搖晃著的水草似乎在向我點頭說：“小朋友，別著急，它們一會兒又會來到我的腳底下玩的，你加油吧！”我扭頭看爸爸，他悠閑地翹著二郎腿，桶里已經有五條魚了，真讓人眼紅。

于是，我并沒有放棄，仍然釣起魚來，時間如同流水般，一轉眼就過去了快兩個鐘頭了，可是我的桶子里還是什么都沒有。爸爸邊看他那滿滿的“戰利品”邊眉開眼笑，我一臉茫然。天氣也似乎隨著我的心情變化，下起了豆大的雨，雨水打在水面上，濺起了一圈圈水花。

我情不自禁地又想到了頂碗少年，仿佛又聽到了那金邊紅花白瓷碗打碎的聲音。我很開心，雖說是釣魚這么小的事，但是鍛煉了我的耐性，我不像往常一樣浮躁了，我相信我能跟那位頂碗少年做得一樣好！

愿這金邊紅花白瓷碗的精神，一直陪伴著我！

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇三

今天,我讀了《頂碗少年》一文,使我更深刻地知道“再搏一下”的意義.

上海大世界,露天劇場,少年,碗,一次又一次……頂碗少年在表演雜技時出現了失誤.面對來自異國的觀眾,面對在場的祖國人民,少年沒有逃避,而是勇敢地拼搏,經過這一次,我相信他一定不會在今后艱難曲折的人生和藝術之路退卻或頹喪,因為他是一個強者,無論遇到何種挑戰,他一定會毫不猶豫地去戰勝困難,戰勝自我.

我讀了《頂碗少年》之后,從頂碗少年身上看到了百折不撓、迎難而上、敢于拼搏的精神,明白了敢于拼搏,才可能獲得成功,因為成功在于“再搏一下”.

在生命的長河中,有順境也有逆境,有成功的喜悅也有失敗的枯澀.通往成功的道路,決不會一帆風順,而是崎嶇難行、荊棘叢生,甚至會出現斷崖,所以人生之路上每個人都有失敗的時候.但面對失敗,每個人的態度卻各不相同.有的人不敢面對失敗,垂頭喪氣,一蹶不振;有的人面對失敗,卻敢于拼搏,百折不撓,能從失敗中總結經驗教訓,堅信“失敗乃成功之母”,“再搏一下”,最后獲得成功.

我曾經并不是一個敢于向失敗“挑戰”的人,當失敗降臨在我身上時,我曾垂頭喪氣,失去信心.記得有一次,我做一道數學思考題,冥思苦想,草稿紙上反復運算,就是做不出來,我放棄了,結果現在還是做不出.我的失敗就在于我沒有“再搏一下”.

學校每年運動會我曾不敢報名.這次,我鼓起勇氣報了800米長跑比賽.雖然以前沒參加過田徑訓練,但我堅信我可以.從那以后,我每天早早來到學校訓練.盡管我每次跑步都很吃力,但我不怕累,堅持再搏一下.比賽時,我跑了兩圈半時步子就喘不過氣來.第三圈時,我要自己“再搏一下”,咬緊牙關,加速向終點沖去.我拿到了名次.當老師同學們都驚訝為我取得的成績歡呼雀躍時,我知道勝利源于我的“再搏一下”.

沒有永遠的成功,也沒有永遠的失敗.給自己信心,給他人鼓勵,讓我們共同打造一次次成功吧.來,再搏一下!

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇四

前幾天我學習了《頂碗少年》這篇課文，從中悟出了許多道理。

文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次的表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，音樂重新奏鳴；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，他在最后一刻把碗穩住了，取得了成功，全場響起了暴風雨般的掌聲。

從這一課中，我懂得了：失敗乃成功之母，面對挫折，我們應該勇于拼搏，不要輕易放棄，相信自己，你一定能克服它！

看看頂碗少年，再看看自己，我立刻羞愧起來；記得我第一次騎自行車的時候，由于爺爺的突然松開，使我摔了一個大跟頭，面對挫折，我沒有像頂碗少年那樣勇敢的面對，反而氣餒了，這使我很晚才學會騎自行車。

人生需要拼搏，拼搏的過程才是人生最大的享受。我們都應該像頂碗少年那樣，無論背負多重的責任，面對多大的打擊，都不能輕言放棄。要時時處處鍛煉自己的意志，因為只有干勇于拼搏的人，才有機會見證成功的一刻，才會成為時間的主人。

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇五

人生是漫長的，經歷挫折和困難是在所難免的，當我對自己失去了信心時，那篇文章就浮現在我眼前。

“在上海大世界的露天劇場里，正在表演著美妙絕倫的東方雜技，其中一個節目是精彩的頂碗，表演者是一個年紀輕輕的英俊少年；他頂著12只金邊紅花白瓷碗，忽而臥倒，忽而站立，碗卻總是美妙的旋轉，可就在一個大轉身的剎那間，碗忽然掉了下來！”如果是我站在舞臺上，萬眾矚目的情況下摔了碗，一定會嚇得魂不附體、茫然失措了，可下面發生的事讓我很有感觸。

“他歉意地笑了，不失風度地鞠了一躬，又頂上了12只金邊紅花白瓷碗，重新開始表演，仍舊是那么輕松優美，離節目結束越來越近了，馬上就要成功了！”我敬佩他，一個小小年紀的孩子，竟可以克服心理恐懼，在幾萬人的目光注視下泰然自若重新再來，不怕失敗，多么難能可貴?。?/p>

“這時一位老者從后臺走出，他微笑著交給少年12只碗，撫摸著少年的肩，輕輕搖撼了一下，說了一句話安慰少年那顆不安的心”，一邊是一個孩子一生的幸福，一邊是一觸即發的觀眾，為了一個孩子充滿希望的未來，為不安中的少年撐起一片希望的藍天，灑下美好未來的種子，此時此刻，仿佛一切都靜止了；一抹藍天下，一位老者和一個少年上演著世間最感人的一幕。

終于，少年在第三次表演中成功了！我不禁笑了，笑這人世間沒有血緣關系的真情，笑男孩美好的未來，笑那一句名言：生活的道路一旦走了上去，就要勇敢地走到底，絕不回頭。

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇六

初讀課文，我就被那些好詞好句吸引了進去——這篇文章主要講了一位頂碗少年，經歷了兩次失敗，最終取得了成功。

在作者寫的第3段中，“忽而臥倒”，“忽而躍起”這些詞語中，我有一個深深的疑惑：在我的記憶中，頂碗不是十分困難嗎？為什么從作者的筆里，我絲毫感覺不到困難呢？之后，我才慢慢的領悟：必須是這個這個少年訓練了好幾年，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，這個少年必須是訓練了許多年。

看到那里，我又忍不住想起我自我。在一次做一道較難數學題中，我連著用了幾種方法，可都是梁山伯的軍師——無用。就在我百思不得其解的時候，媽媽告訴我要耐心做了，可我不但不聽，還埋怨媽媽不給我講。媽媽聽了我的話，生氣的走了：“做題是為了你自我做的，不是為我做的。”可是沒有了媽媽的幫忙，我只能干瞪著數學題。最終，我并沒有像頂碗少年那樣堅持，放棄了那道題。此刻看起來，那道題以我那時候的水平是完全能夠做出了的。

經過這篇文章，我不僅僅記住了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，還明白了失敗乃成功之母，應對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。這些道理，我會永遠記住的，讓人生更加精彩！

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇七

自強不息是中華民族的優良傳統，本單元我們學的五篇課文都是圍繞自強不息的主體來寫的，其中，我印象最深刻的就是十九課的《頂碗少年》。

這篇課文主要寫的是：在二十多年前，作者看雜技表演時，一位少年表演頂碗，兩次失敗都沒有氣餒，最后獲得成功。我想：這位少年面對兩次失敗都沒灰心，頑強拼搏，最后取得了成功，他是一個真正的強者。

而我，平時做作業時，一遇到什么難題，就去問哥哥，從來沒有一個人靜下心來慢慢思考，真是讓我羞愧難當??！當我讀到一位矮小結實的老者從后臺撫摸著少年的肩胛，嘴里輕輕說了些什么時，我想，老者一定是說：“孩子，失敗乃成功之母，在任何困難面前，都不要輕言放棄?！碑斘矣挚吹剑河^眾中有人在大聲喊：“行了，不要再來了，演下一個節目吧！”好多人也跟著喊了起來時，我想：那些觀眾也太沒有素質了吧！那位少年也不想失敗啊，我們應該對失敗者多一份諒解，多一份寬容。這篇課文中，我最喜歡的一段話是：人生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。

在山窮水盡的絕境里，再博一下也許就能看見柳暗花明，在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，一定會迎來溫暖的春風。這段話告訴我們：在困難面前，如果你不怕困難，勇敢地向前，一定會取得成功。寫到這里，我想起了一句話：眾里尋他見百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

即使在最困難、最黑暗的時候，也不要喪失信心，不要退縮，成功往往在再拼一下，再堅持一下的努力中——這便是《頂碗少年》給我的啟迪。

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇八

這個星期，我學習了《頂碗少年》這篇課文。課文主要寫作者在上海大世界看雜技表演。一位小少年表演頂碗的雜技，他接連兩次都失敗了，但他沒有放棄，第三次在一位白發老者的鼓勵下，他終于獲得了成功。

這篇課文讓我明白：面對挫折時要勇于拼搏。文中小少年雖然開始兩次都失敗了，但他沒有放棄，沒有退縮，沒有因為觀眾說演下一個節目而不堅持繼續。小少年的勇氣讓我很感動。

人總會遇到一些困難，經受各種各樣的挫折的`考驗。英國的貝克說過，困難是一個嚴厲的導師。是的，只有經歷過困難之后才能體會到戰勝困難的樂趣和得到成功的經驗。一個不怕困難，知難而上的人，在經歷困難時勇于拼搏，把困難轉化成前進的動力，就可以從拼搏中獲得經驗，登上成功的高峰；而一個懦弱的人，在遇到困難時只知道退縮，不敢去面對困難，讓困難成為自己邁不步過去的一道坎、一堵墻，最終將一事無成。

頂碗少年的故事使我想起了居里夫婦的事跡。居里夫人和她的丈夫為了提煉純凈的鐳，弄到一頓可能含鐳的工業廢渣。在沒有專業儀器的困難面前，他們憑借著一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，夜以繼日，不辭辛勞。在三年又九個月后他們成功提煉出了0。1克純鐳。表演雜技和做科學研究的道理是一樣的，那就是在困難面前不要輕易放棄，要用于拼搏，只有通過拼搏，失敗才能成為成功之母，否則，失敗永遠只是失敗。

我們在學習上，也要向頂碗少年學習，遇到困難要迎難而上，勇于拼搏吧！

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇九

其實無論少年是否成功，他都是一個強者。

“不以成敗論英雄”，少年他能頂住前兩次的`失敗，就已經走向了成功。也許他的表演不能說是圓滿，但是他在表演背后又向我們展示了另一個舞臺。這個舞臺教會我們的不只是要勇于面對失敗，更注重的是一種精神，一種不怕失敗，勇于拼搏的精神。要知道，失敗并不可怕，可怕的是沒有勇氣面對失敗。有多少人因為一次的失敗，就放棄了成功的機會。我覺得失敗=成功，沒有先前的失敗，就不會有獲得成功時莫大的喜悅。只有你付出了汗水，獲得的收獲才會有所意義。

頂碗少年遇到困難都能不所餒，那我們這些溫室的花朵遇到一些起風吹雨打后又會怎樣呢？是不畏風暴，積極向上，還是垂頭喪氣，萎靡不振？像我就是個典型的例子。雖然說我長得人高馬大，可對于那個跳高桿一直持有恐懼心理，每次上體育課都是提心吊膽，終日惶恐不安，生怕碰到那個要命、倒霉的跳高桿。唉，“不經歷風雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功?！?/p>

希望我也可以擁有少年不怕失敗的決心，早日在蔚藍的天空翱翔，就算偶爾的跌落，也不會灰心喪氣，因為我有一雙展翅沖天的翅膀！

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇十

合上書，回味著頂碗少年的那場驚心動魄的表演，真是令人意味深長。

今天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文。課文講述了少年3次頂碗的過程和他不放棄的精神與老者對他的鼓勵和關愛。

少年那永不放棄與老人對他的關愛與鼓勵使我銘記在心。如果在生活中，我們可以對別人多一點關愛與鼓勵，使別人有信心邁向成功。這樣，別人也會在困難時給予你鼓勵與關愛的。

成功不是耍嘴皮子用的。而真正的成功是對自己有自信心與自己的堅持不懈的拼搏和別人的關愛、鼓勵。只有這三樣的完美結合，才能做到成功。我們不能因為一點小小的挫折就放棄了。遇到挫折，我們應該迎難而上，努力克服，不要放棄就能成功。因為沒有一千次的失敗，就沒有一千零一次的成功。給予別人的鼓勵與關愛，是你對他的寬容，他的自信之火就會重新燃起，讓他勇于面對困難，戰勝困難。當他成功時，不僅他心里是甜的，你心里也是甜的。

是呀!人與人之間都要互相鼓勵和關愛。這樣大家都會努力克服困難，走向成功。

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇十一

假日里，我讀了一篇文章叫《頂碗少年》，讓我明白了一個人想要獲得成功必須不斷地去努力，不怕失敗，而且還要有一個平穩的心態。讀了《頂碗少年》這篇文章，更讓我懂得了成功源于一次又一次的失敗。

《頂碗少年》第一次頂碗的時候失敗了，讓所有的觀眾都驚呆了。但臺上并沒有亂，少年只是微笑，重新拿起盤子，但是遺憾的是盤子又掉了下來。第三次，少年終于成功了。這讓我真的明白了如果想成功必須經歷一次又一次的努力才能成功。

讀了《頂碗少年》我認識到了我是多么的幸福，我和他比起來我幸福多了。頂碗少年一天吃不好，睡不好，而我呢？一天吃的好睡的香。

但讓我更感動的是那些可愛的群眾，也讓我明白，一個人的成功，離不開人的寬容。假如觀眾在看見他第一次失敗的時候把他趕下去，他就不會有現在的成功。有一次，我把家里最貴的碗摔壞了3個，但是爸爸媽媽并沒有說我，而是鼓勵我。從此，我也學會了寬容他人。

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇十二

有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。

這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。節目很精彩，場內座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異國的旅游者。優美的東方雜技，使他們入迷了，他們和中國觀眾一起，為每一個節目喝彩鼓掌。

一位英俊的少年出場了。在輕松幽雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來。最后，他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態轉動著身軀。站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個大幅度轉身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來!這意想不到的失誤，讓所有的觀眾都驚呆了。

臺上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音樂又響起來，碗又高高地頂在了少年頭上。少年很沉著，不慌不忙地重復著剛才的動作，依然是那么輕松優美，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。到最后關頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難的轉身，碗，又在他頭頂厲害地搖晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經轉過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗卻仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。少年急忙晃動腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。

場子里一片喧嘩。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節目吧!”好多人附和著喊起來。一位矮小結實的白發老人從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗!他走到少年面前，臉上微笑著，并無責怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摸著少年的肩胛，輕輕搖了搖，嘴里低聲說了一句什么。少年鎮靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。

音樂第三次奏響了!場子里靜得沒有一絲聲息。一些女觀眾，索性捂住了眼睛……。

這真是一場驚心動魄的拼搏!當那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩住了。全場響起了暴風雨般的響聲。

在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出;而且每每想起，總會有一陣微微的激動。這位頂碗少年，當時和我年齡相仿。我想，他現在早已是一位成熟的雜技藝術家了。我相信他不會在艱難曲折的人生和藝術之路上退卻。我確信，他是一個強者。

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇十三

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇十四

在前幾天，我們班學了一篇課文，名字叫《頂碗少年》，寓意深刻，讓我從中悟出一下道理，頗受啟發，感切至深。

文章記敘了：作者在上海觀看雜技表演時，一位少年要表演頂碗雜技，但每次都是兩個人疊在一起時失敗，臺下已經有了騷亂，少年十分的緊張，這時，一位老者上臺對他說了一句什么，終于，在第三次他將碗穩住了，他成功了！

在現實生活中，這種品質少了很多，正因為缺乏這種品格，我們才不能擺脫溫室花朵的命運，經不起風雨，是那樣脆弱。聯系我們的實際，看看我們的生活中：考試沒考好，只會抱怨，煩；作業沒做好，我們只會怪父母不給我們檢查，而我們自己，總是不敢去面對現實，面對困難，而這位少年，卻做到了許多人難以擁有的這一點，這不由得讓我由衷的贊嘆。

不僅這樣，這個故事同于也驗證了失敗是成功之母的道理，不經歷風雨怎能見彩虹，不經歷失敗怎么能有成功，文中的頂碗少年，連續失敗了兩次，但最后一次，他并沒有急躁，而是鎮定了下來，這時，在所有人緊張不安的心中，唯有他鎮定自若，因為他堅信自己一定能成功。有了前兩次的`失敗，換來了這次的成功！

讀了這篇文章，我自愧不如，因為我沒有那樣的品質，我也對那位少年敢于拼搏的精神所折服，我也從中悟出了一些道理：不要讓失敗結束你的成功，敢于拼搏，才有成功的希望！

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇十五

在看完頂碗少年后，對于強者這個詞的認知有些浮動。在常人認識中，強者意味著掌控者，也就是在某一領域的實權者，這類人必須有一些特殊的力量。而頂碗少年這個普普通通的孩童又何德何能成為一個強者？后來，也漸漸想通了，不錯，他看上去與別的少年無異，但在我看來，他至少兩點是他人所沒有的，也就是他為何能被稱為強者的原因。

第一點，集中的注意力。一個能把一摞碗疊起來的人，他的注意力得有多強，更別提這僅僅是一個少年了。試想頂碗少年若將這份專注運用到其他地方，例如學習、閱讀等，這必將成為一個他成長之路的巨大推力。

如果說第一點是一張將牌，也許有些人認為這一點可以后天訓練的，那么第二點，就是一張真正的王牌。

第二點，百折不撓的意志力。在兩次的失敗后，頂碗少年仍然能夠將信心金攥于手中，若是一個與他年齡相仿的少年，估計已經哭著“投奔”他媽媽去了。這份遠高于常人的意志力，才是他真正的王牌。一個身披重鎧刀槍不入的士兵并不可怕，只要是人都有弱點。但一個武裝到心靈的戰士才是最可怕的，你也許可以打倒他一次、兩次、三次。但我相信你最終會“跪倒”在他面前。

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇十六

六年級語文課本里有這篇課文，它讓我受益匪淺，我看到了頂碗少年不怕失敗，勇于拼搏精神，看到了老人對少年寬容與鼓勵！

我想，當時在臺上少年可能會忐忑不安，怕老人會責怪他，但是，老人沒有，并且鼓勵少年，老人也許會說：“沒有關系，再來一次！我相信這次一定能成功！”老人鼓勵讓少年鼓足了勇氣，終于，在經歷一次次失敗之后，他完成了這難度極高動作！

觀眾那暴風雨般掌聲就已經證明了一切，觀眾贊賞少年勇氣與毅力。

我與他比，我感到慚愧，在失敗時候，總想著放棄。而少年不一樣，他認為，失敗了總有原因，把這個失誤改正了，就一定能完完美美地成功！

在人生道路中，有失敗悲傷，當然也會有成功喜悅，失敗一次，那就再來一次，不要放棄，否則就永遠也走不過那段曲折路，對自己說：“在哪里跌倒，就在哪里爬起來！”

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇十七

頭上頂著十個碗，站在他人肩上，做著各種高難度動作，卻依然能從從容容的表演。這得有多么高的心理素質，要經過多少次的艱苦訓練。臺上一分鐘，臺下十年功，為了一次表演，這位頂碗少年流了多少汗，受了多少累??！而我們，有好的學習環境，有人供我們讀書學習，想要什么就有什么。過著公主少爺的生活卻總是身在福中不知福。認為學習就是最苦最累的事了，那是多么不該啊！

而少年面對失敗的態度，則更值得我們去學習。面對失敗，你是否還記得“失敗乃成功之母”呢？你面對困難，是迎刃而上，還是知難就退、輕易放棄呢？每個人在人生的道路上都會有失敗的經歷，即使他是位偉大的成功人士。我們應深知：只有經受了失敗的磨難，最終獲得成功的人，才是真正的強者！

人生真的需要拼搏，往往你的最后一搏決定了成敗。我們應如頂碗少年一樣，無論肩上背負著多大的責任，面對多大的打擊，都不能輕易地放棄。只有敢于拼搏的人，才是命運的之人！

讓我們和頂碗少年一起，去奮斗，去拼搏，永不言棄。一起為我們的精彩明天喝彩吧！

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇十八

這，是我最愛的一本書。或許它沒有別的書那樣引人注目，雖然它沒有那醒目的標題。但是，它的每一章，每一頁都足以讓每一位讀者深受感動。它就是一本催人奮進，給人力量的書——《頂碗的少年》。

讀完《頂碗的少年》這本書，我被書中的一段話所震驚：“砰”！少年頭頂上的一大疊金邊花瓷碗倒在了地上，碎成了千萬片。觀眾席上噓聲四起，少年微笑著鞠躬，再一次頂起了一大疊花瓷碗。終于，花瓷碗穩穩地頂在了少年的頭上，一陣雷鳴般的掌聲滾過劇場。兩次頂碗都沒有成功，面對那沉重的壓力以及那高難度的動作，小小少年憑著那不屈不撓的意志終于取得了成功，從而贏得了每一位觀眾的尊重與欽佩。

是啊，從古到今這種堅韌不拔的毅力一直是世界人民所推崇的。著名音樂家貝多芬自小就彈得一手好鋼琴，17歲便做了鋼琴家教，隨后他的音樂水平不斷地提高。然而這樣的一個音樂天才卻沒有得到命運的憐惜，耳聾就如一盆冷水撲滅了激情迸發的貝多芬那熱情的火焰。絕望的貝多芬冷靜下來后并沒有向命運低頭，他對音樂的執著追求讓他重新燃起了那心中的火焰，他堅持進行音樂創作，貝多芬用他那頑強的毅力扼住了命運的喉嚨，創作了《命運交響曲》、《田園交響曲》等多首世界名曲。

想到這，那一疊金邊花瓷碗墜地時的破裂聲便時時地在我耳邊回響：在嚴寒的冬季我不愿起床時，在課堂發言面對眾目睽睽覺得膽戰心驚時，在看著考的失敗的試卷心灰意冷時……我應該想想那頂碗的少年盡快地振作起來！

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇十九

當我靜靜的讀完《頂碗少年》這篇文章時，我的心里，不禁油然生出了一種感動。

這篇文章出自于我國當代著名散文家趙麗宏的筆下，文章生動、清楚描寫了二十多年前作者在上海大劇院露天影院時，一位頂碗少年在雜技表演中的一波三折，及隨后少年時如何處理的。

這篇文章中的頂碗少年，在表演雜技時頻出意外：

第一次表演，少年是在完成一個高難度動作時，沒能穩住碗，接著，碗碎了，這突如其來的意外，讓觀眾們驚呆了，有些青年還大聲吹起了口哨……因為在觀眾眼里，這樣的失誤對于一個表演雜技得人來說是絕不允許的，更何況還有外國觀眾呢！可是頂碗少年呢？“歉疚的微笑著”、“不失風度地鞠了一躬”之后又繼續表演。

可第二次呢，盡管少年不慌不忙地完成動作，表演依舊精彩傳神，可外國觀眾一鼓掌，一切又前功盡棄了。觀眾怒火沖天，要求換節目；頂碗少年不知所措，呆呆地站著。而此時，一位白發老者對他說的話再次激起了頂碗少年心中的那團烈火，他要背水一戰，要來第三次！

第三次，頂碗少年更加謹慎了，又到了那個節骨眼上，又是那令人驚心動魄的地方，但他卻挺了過來，全場爆發出熱烈的掌聲！

讀完了這篇文章后，我想到了寫作文這一事情。寫作文，三言兩語用生動的詞加流暢的句子，前后連接就是一篇好文章，但是畢竟作家有時也寫不好文章的時候，一篇精彩的文章要經過無數的重來、修改，再重來，再修改的過程。正因為他們的不懈努力，才得到讀者的認可，收獲了成功。我有時也會一不留神就把文章寫砸，這時我不會氣餒，因為一旦氣餒，我得到的，僅僅是傷心的記憶，我會鼓起勇氣，放手一搏，去分析、探究失敗的關健，再付諸實施，這樣就會使成功幾率大大提高。

讀了這篇文章，我被其中的那位頂碗少年深深地感動了。記住，有山窮水盡就有柳暗花明，有冰天雪地的寒夜就會有溫、暖的春天，要想得到這些只有放手一搏。當你在人生的低谷、人生的黑暗之時，放手一搏吧！等待你的，將是那黑暗后溫暖的光明。

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇二十

頭上的十個金邊紅花白瓷碗，掉在地上了，但是這位少年并沒有驚慌失措而是給大家鞠了一躬，相同的第二次挑戰也以失敗告終。少年出了汗，神情有一絲慌張，一位老者給少年說了一句話，是少年重新再次挑戰終于在第三次少年成功了。

這篇文章告訴我們，失敗乃成功之母我們遇到挫折，都要勇于面對。我就有例子。

一天，爸爸給我買了一雙輪滑我愛不釋手，爸爸對我說：“。

基本功練扎實，我在屋里一步一步艱難的練著，以為練得差不多了，所以丟開板凳，但是出現了意外，我腳下突然一滑，糟了，我一下子摔了個倒栽蔥，我不甘心。

我們面對困難要努力克服，從哪里跌倒就從哪里爬起來。

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇二十一

今天我們學習了第四課——《頂碗少年》。這一課的作者是趙麗宏先生。認真學習過這篇文章后，我和作者一樣，悟出了一些人生的哲理。

這篇課文主要講了：二十多年前，作者在上?？措s技表演，其中一位少年表演了兩次都失敗了，當他就要失去信心時，一位白發老者對他耳語了幾句，他的自信便回來了，第三次的時候，他成功了，全場響起了暴風雨般的掌聲。所以，作者悟出了一個道理——失敗是成功之母，面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。

對啊，這句話說得好“失敗是成功之母”只有經歷過失敗的事情，才會成功。這讓我又想到了自己：記得上二年級的時候，媽媽給我買了我夢寐以求的溜冰鞋，我愛不釋手，決心一定要學會溜冰，第二天，我穿上溜冰鞋，到了樓下，在媽媽的幫助下，我學起了溜冰，剛開始，我走都不敢走，生怕摔倒，在媽媽的鼓勵下，我慢慢走了起來，可我最多能扶著墻走兩三步，只要我一松手，就會摔倒，有一次，我沒防備，腿一下子磕到了地上，流了很多血，這讓我失去了信心，也不想再學溜冰了，但媽媽卻對我說：“一點小傷算什么，不就是學個溜冰嗎？我相信你一定可以的！”

我聽了，還是不太敢，媽媽語重心長的對我說：“冰妍，你不要怕，失敗是成功之母嘛，只要你勇敢的去面對挫折，努力學習，就一定會成功的！”聽了媽媽的話，我的自信頓時又回來了，我心想：對啊，失敗是成功之母，我一定可以的！于是，我又認真的學了起來，果然，功夫不負有心人，經過我一上午的努力，我終于學會溜冰了！

頂碗少年也是一樣，第一次失敗時，他很歉疚，第二次失敗時，他有點不知所措了，幸好那位老者對他說了一些鼓勵的話，才讓那位少年重新恢復了自信。從這篇課文中，我懂得了一個道理：失敗是成功之母，面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄！

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇二十二

今天我們學完了第一單元課文。里面有一篇課文，雖然是一篇簡讀課文，但讓我過目不忘！

主要講了：一個十分英俊的少年，他要表演雜技——頂碗。那個少年十分優雅的做著動作，一切都很順利，但是，在做一的難度十分大的轉身時，碗掉了！之后，少年十分歉意的向大家鞠一躬，又重來。但是又在那個動作，碗又掉了。少年臉上寫著不安，開始不知所措。

這時，一位老人走出來，在他耳邊說幾句，少年冷靜下來，一切重新開始。觀眾們叫少年下來，表演下一個節目?？?，少年堅持了下去，在那個動作，碗沒有掉下來。他，成功了！他，堅持了下來！

我看完這篇文章，想到一個小段子。在一個美式足球比賽中，紅隊的比分跟白隊相差巨大，紅隊的跑鋒無論如何都無法突破白隊的跑鋒。當紅隊準備放棄時，紅隊的跑鋒堅持下來，支撐了紅隊。紅隊的跑鋒一次又一次的前進，最后紅隊輸了，只差一分。但紅隊明白了堅持。

“堅持就是勝利！”這一句，鼓舞了多少人?？纯催@兩個小故事，不是都是堅持下來才成功的么？我自己做一件事沒多久就放棄了，如果當初堅持一下，說不定結果跟現在截然不同。我會記住“失敗乃成功之母”。

頂碗少年趙麗宏讀后感（優質23篇）篇二十三

這個星期，我學習了《頂碗少年》這一篇課文。課文主要寫作者在上海大世界看雜技表演。一位少年表演頂碗的雜技，他接連兩次都失敗了，但他沒有放棄，第三次在一位白發老者的鼓勵下，他終于獲得了成功。

這一篇課文讓我明白：面對挫折時要勇于拼搏。文中少年雖然開始兩次都失敗了，但他沒有放棄，沒有退縮，沒有因為觀眾說演下一個節目而不堅持繼續。少年的勇氣讓我很感動。

人總會遇到一些困難，經受各種各樣的挫折的考驗。英國的貝克說過，困難是一個嚴厲的導師。是的，只有經歷過困難之后才能體會到戰勝困難的樂趣和得到成功的經驗。一個不怕困難，知難而上的人，在經歷困難時勇于拼搏，把困難轉化成前進的動力，就可以從拼搏中獲得經驗，登上成功的高峰；而一個懦弱的人，在遇到困難時只知道退縮，不敢去面對困難，讓困難成為自己邁不步過去的一道坎、一堵墻，最終將一事無成。

頂碗少年的故事使我想起了居里夫婦的事跡。居里夫人和她的丈夫為了提煉純凈的鐳，弄到一頓可能含鐳的工業廢渣。在沒有專業儀器的困難面前，他們憑借著一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，夜以繼日，不辭辛勞。在三年又九個月后他們成功提煉出了0.1克純鐳。表演雜技和做科學研究的道理是一樣的，那就是在困難面前不要輕易放棄，要用于拼搏，只有通過拼搏，失敗才能成為成功之母，否則，失敗永遠只是失敗。

我們在學習上，也要向頂碗少年學習，遇到困難要迎難而上，勇于拼搏吧！